第一篇：少先隊校本課程主題示范活動方案[范文]

少先隊校本課程主題示范活動方案

少先隊校本課程主題示范活動方案

童心永向黨

一、活動時間

XX年3月29日（星期二）下午14:30—15:30

二、活動地點

xx區(qū)四牌坊小學

三、活動主題

紅色巴渝行 童心永向黨

四、組織機構

（一）主辦單位

共青團xx市委、xx市教委、中共xx區(qū)委、區(qū)政府、xx市少工委

（二）承辦單位

共青團xx區(qū)委、xx區(qū)教委、xx

區(qū)少工委

（三）協(xié)辦單位

xx區(qū)四牌坊小學

五、活動流程

（一）序：歌舞《媽媽教我一支歌》

（隊會課）：通過隊會課的形式，輔導員老師教唱這首歌，提出了“紅色巴渝行，童心永向黨”校本課研活動，接著校長布置尋訪任務，挖掘校本教材，組織教師科研團隊，形成校本課程，達到預期效果，各學科校本尋訪小分隊報告人數。

（二）朝天風帆，東方啟航（綜合實踐課）

1.情景劇《朝天晨曲》

通過少先隊員網上尋訪，展示少年鄧小平，聶榮臻的畫像，再由聶榮臻紀念館講解員一起，回憶當年鄧小平、聶榮臻從xx朝天門出發(fā)，到國外尋找革命真理的故事。

2.故事《軍神》

在網上搜集劉伯承元帥的生平事

跡，由尋訪隊員講述情景故事，并由眾多少先隊員發(fā)表感言。

（三）歌樂英魂，民族脊梁(課外閱讀課)

1.誦讀《紅巖英烈詩詞》

尋訪紅色圣地沙坪壩的歷史歲月。

先展示新隊員在烈士墓前入隊宣誓場景，先由老隊員手捧紅領巾誦讀紅巖英烈詩詞。

詩詞選擇：（1）葉挺——囚歌

（2）陳然——我的自白書

（3）江姐給兒子的一封信

2.情景劇《愛家鄉(xiāng)更愛和平》

通過一個家長講述自己童年所崇拜的英雄邱少云的故事，再由少先隊員議論怎樣做一個愛家鄉(xiāng)更愛和平的人，做一個模范遵守紀律的人。

背景音樂《中國人民志愿軍進行曲》。

（四）少年中華，氣壯山河（品德與生活課）

1.合唱《中國少年先鋒隊隊歌》（老

版）

尋訪一個五十年代老隊員（教師代表），先領唱一段老隊歌，再講述當年少先隊組織開展的活動。

2.故事《少年英雄劉文學》

通過一幅xx地形圖找到劉文學的家鄉(xiāng)合川，再由少先隊員執(zhí)筆畫一幅劉文學的卡通形象畫，講述少年英雄劉文學的故事。

（五）九十華誕，盛世樂章（隊會課）

1.歌舞《沒有共產黨就沒有新中國》

先由社區(qū)接到老工人跳一段秧歌舞，表達當年翻身做主人的喜悅心情，再講述幸福生活來之不易，再與隊員一起跳《沒有共產黨就沒有新中國》舞蹈。

2.領導上臺授予英雄中隊旗幟

校領導總結：校本課程活動效果，再授予英雄中隊旗幟。

3.合唱《我們是共產主義接班人》

4.主題活動結束。

第二篇：少先隊校本課程主題示范活動方案

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

少先隊校本課程主題示范活動方案

童心永向黨

一、活動時間

2011年3月29日（星期二）下午14:30—15:30

二、活動地點

xx區(qū)四牌坊小學

三、活動主題

紅色巴渝行 童心永向黨

四、組織機構

（一）主辦單位

共青團xx市委、xx市教委、中共xx區(qū)委、區(qū)政府、xx市少工委

（二）承辦單位

共青團xx區(qū)委、xx區(qū)教委、xx區(qū)少工委

（三）協(xié)辦單位

xx區(qū)四牌坊小學

五、活動流程

（一）序：歌舞《媽媽教我一支歌》

（隊會課）：通過隊會課的形式，輔導員老師教唱這首歌，提出了“紅色巴渝行，童心永向黨”校本課研活動，接著校長布置尋訪任務，挖掘校本教材，組織教師科研團隊，形成校本課程，達到預期效果，各學科校本尋訪小分隊報告人數。

（二）朝天風帆，東方啟航（綜合實踐課）

1.情景劇《朝天晨曲》

通過少先隊員網上尋訪，展示少年鄧小平，聶榮臻的畫像，再由聶榮臻紀念館講解員一起，回憶當年鄧小平、聶榮臻從xx朝天門出發(fā)，到國外尋找革命真理的故事。

2.故事《軍神》

在網上搜集劉伯承元帥的生平事跡，由尋訪隊員講述情景故事，并由眾多少先隊員發(fā)表感言。

（三）歌樂英魂，民族脊梁(課外閱讀課)

1.誦讀《紅巖英烈詩詞》

尋訪紅色圣地沙坪壩的歷史歲月。

先展示新隊員在烈士墓前入隊宣誓場景，先由老隊員手捧紅領巾誦讀紅巖英烈詩詞。

詩詞選擇：（1）葉挺——囚歌

（2）陳然——我的自白書

（3）江姐給兒子的一封信

2.情景劇《愛家鄉(xiāng)更愛和平》

通過一個家長講述自己童年所崇拜的英雄邱少云的故事，再由少先隊員議論怎樣做一個愛家鄉(xiāng)更愛和平的人，做一個模范遵守紀律的人。

背景音樂《中國人民志愿軍進行曲》。

（四）少年中華，氣壯山河（品德與生活課）

1.合唱《中國少年先鋒隊隊歌》（老版）

尋訪一個五十年代老隊員（教師代表），先領唱一段老隊歌，再講述當年少先隊組織開展的活動。

2.故事《少年英雄劉文學》

通過一幅xx地形圖找到劉文學的家鄉(xiāng)合川，再由少先隊員執(zhí)筆畫一幅劉文學的卡通形象畫，講述少年英雄劉文學的故事。

（五）九十華誕，盛世樂章（隊會課）

1.歌舞《沒有共產黨就沒有新中國》

先由社區(qū)接到老工人跳一段秧歌舞，表達當年翻身做主人的喜悅心情，再講述幸福生活來之不易，再與隊員一起跳《沒有共產黨就沒有新中國》舞蹈。

2.領導上臺授予英雄中隊旗幟

校領導總結：校本課程活動效果，再授予英雄中隊旗幟。

3.合唱《我們是共產主義接班人》

4.主題活動結束。

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第三篇：少先隊校本課程開發(fā)方案

小學少先隊校本課程開發(fā)方案

一、課程定位

少先隊校本課程是由學校自主開發(fā)的課程，由學生自愿參加,以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系，是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養(yǎng)學生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，團結協(xié)作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。

二、開發(fā)目標

1.通過少先隊校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。創(chuàng)建與時俱進的少先隊組織。

2.培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。

3.拓展少先隊員的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.培養(yǎng)少先隊員的團結合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。

三、開發(fā)原則

1.自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動為主，多給隊員想象、創(chuàng)造的活動空間。

2.自愿性原則：尊重隊員的意愿，自選組別，充分發(fā)揮隊員的個性特長。

3.靈活性原則：教學內容、方法以學校和隊員的實際情況而定，靈活的作內容形式上的調整，使全體隊員都得到發(fā)展。

4.開放性原則：體現在目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

四、校本課程的開發(fā)內容

以少先隊活動為主題，開發(fā)以下內容作為我校少先隊校本課程的基本取向。

1.愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)

2.做禮儀標兵，遠離不良習氣

3.我喜愛的“陽光體育活動”

4.我動手，我展現——隊員才藝

五、校本課程教材編寫要求

教師應從以下四個渠道挖掘教材資源，1、自編教材；

2、選編教材；

3、選用優(yōu)秀教材；

4、拓寬現有教材。

六、少先隊校本課程的開發(fā)步驟

㈠建立領導機構：少先隊校本課程開發(fā)小組。

㈡前期論證

利用現有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。

㈢培訓師資

1.少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式：講座、研討

2.輔導員專業(yè)知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業(yè)知識培訓。

㈣撰寫課程綱要。

課程綱要闡明以下幾方面內容：

1.課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）

2.課程內容或活動安排。

3、課程實施：（包括方法、組織形式－中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規(guī)模等）

4、課程評價：（主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等

㈤輔導員正式開題，隊員自主選擇。

開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。

㈥校本課程實施。

大隊輔導員做好監(jiān)按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經驗，解決問題。

㈦課時安排：校本課程每周1課時

七、校本課程的評價

1.授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考核，并記入業(yè)務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課后的反映，四看學生問卷調查的結果。

2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生檔案內，作為評章的主要依據。

八、少先隊校本課程的教學管理

1、中隊輔導員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。

2、輔導員必須有輔導記錄。

3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。

4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

5、中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經驗

6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀輔導員的成功經驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。

第四篇：少先隊校本課程開發(fā)方案

少先隊教育一貫注重對環(huán)境的改造、利用，但更多時候還僅限于物理環(huán)境的創(chuàng)建、心理環(huán)境的改善。俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，一方文化育一方人。從課改的理念中，我們得到啟發(fā)，少先隊教育要在校本課程建設中發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢，必須營造少先隊教育的文化，對學生生活環(huán)境施以影響，圍繞隊員的興趣愛好等開展活動，為學生營造一個真實的、感性的、生動的、豐富的生活世界。少先隊校本課程開發(fā)責任部門 政教處

少先隊校本課程開發(fā)建議：

1、要把隊會、隊活動和校本課程的開發(fā)融為一體，指導中隊輔導員開發(fā)、統(tǒng)籌安排、規(guī)劃內容，做到人員保證、時間保證、內容保證。

2、學校的少先隊工作重在隊員的體驗，以此為載體，結合校本課程，讓隊員選擇多樣的探究、實踐方式。

3、讓學生走出教室，走出校門，結合地方的背景和條件、民族文化傳統(tǒng)等方面的鄉(xiāng)土資源,體現課程資源的地方性特色。

4、要建立少先隊課程推廣機制，充分利用節(jié)慶日、少先隊活動陣地等開展校本課程特色活動和成果展示活動，表彰校本課程開發(fā)中學生、教師取得的成果，爭取社會與家長的認可與支持。

（四）方法步驟

1、少先隊校本課程階段（2016年10月）：政教處要結合校情鄉(xiāng)鄉(xiāng)實際，在征求意見、組織討論、仔細遴選的基礎上，提煉出本有特色的少先隊校本課程。

2、具體實施階段（2016年11月—2017年6月）①加強領導，組織落實。成立“源南學校黨建品牌創(chuàng)建領導小組”。

組 長：鄧可福 副組長：劉星斌

成 員：章富正 鄧 虹 湯海英 劉晚萍 曾志林

②組織活動，進行比較。根據課程，安排訓練。組織人員，進行評比。

③群策提升，形成特色。不斷梳理課程內容，調整課程方式，創(chuàng)新活動載體，反思活動效果，學習提升，形成特色。

3、總結階段（2017年7月）：組織廣大師生對少先隊校本課程進行評議，同時對活動資料進行梳理、分類、匯總。

第五篇：少先隊主題活動方案

少先隊12月主題活動方案

1、主題：法制安全教育、愛國主義讀書活動、隊前教育

2、大隊活動：布置法制安全宣傳櫥窗、組織安全自護知識競賽和讀書征文活動，開展中隊主題班會評比，組織一年級入隊

3、中隊活動：（1）學習安全自護讀本，組織學生參加安全自護知識競賽、組織一次安全主題班會。

（2）讀《瞿秋白》一書，組織學生撰寫讀書心得，參加征文比賽，以“讀瞿秋白書，承瞿秋白志”為主題組織一次主題班會。

（3）開展六知（知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風）六會（會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號）隊前教育，在班級組織少先隊知識及禮儀競賽（即主題班會），確定首批入隊名單。

4、活動對象

安全教育：二~三年級所有班級及四~六年級除申報書香中隊外的班級。

讀書活動：四~六年級申報書香中隊的班級【（四（1）、四（4）、五（2）、五（3）、五（4）、六（3）、六（4）】 隊前教育：一年級所有班級

5、具體時間安排

（1）15周：組織學習安全自護讀本，閱讀《瞿秋白》一書，進行隊知識宣傳，周五上報主題班會活動方案（所有班級都要上報，方案用16K紙打印，電子稿上傳到校FTP-少先隊-主題活動文件夾，方案制定將作為評比標準之一）。

（2）16周~17周開展安全自護知識競賽及主題班會評比（主題班會比賽具體安排見安排表）

少先隊

2008.12.8 “關愛他人，快樂自己“主題隊課活動方案 【活動時間】 2011年11月份 【活動對象】 六（4）全體同學 【活動主題】 關愛他人，快樂自己 【活動目的】 1.明白關心他人，快樂自己的道理。2.學會關心他人并養(yǎng)成關愛他人的好品德?！緶蕚洳糠帧?/p>

一、提前一周舉行“結對子，微幫助”小天使活動，宣布活動規(guī)則，“最受歡迎的小天使”

二、課前(中隊長主持)1.各小隊匯報人數(小隊長——中隊長——輔導員)2.全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊歌，請坐下。3.宣布內容：（唱完隊歌后）中隊長宣布：《關愛他人，快樂自己》主題隊會現在開始?！净?動過程】 1.男女主持人發(fā)言 男：老師！女：同學們！男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的老師及輔導員表示熱烈的歡迎。（掌聲）男女：“關愛他人，快樂自己”——主題隊課現在開始?。ㄕ坡暎?.“我說誰幫過我”及“最受歡迎小天使”頒獎 男：好，下面進行我們主題隊課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學們用心去發(fā)現我們班的關愛別人的事例；同時，也希望同學們能把樂于助人的精神發(fā)揚下去。（學生自由發(fā)言）女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關愛別人的同學還真不不少呢。同時，有請我們老師根據評比欄評出本周“最受歡迎小天使”。（頒獎）男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體，我們每個個體也會在其中受益匪淺。

男：得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。3.各小隊表演 女：現在，我們四個小隊分別準備了四個關于關愛內容的故事表演，下面請大家欣賞。男：首先請欣賞第一隊的啞劇表演：《過獨木橋》 第一場景：兩只小狗過獨木橋，同時走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。第二場景：兩只小山羊過獨木橋，同時走到橋重要，互相問好之后，一只山羊側身讓另一只山羊先過去，然后它再過橋，兩只小山羊快樂地握手，再見。（掌聲）女：相互的讓步，相互的關愛，幫助了兩只小山羊過橋，而那互相頂撞的小狗最后落得下水的場面。女：同學們，他們表演的如何？請大家給點掌聲鼓勵鼓勵。男：看完第一隊的《過獨木橋》，接下來有請我們第二隊同學上臺為我們表演他們準備的《快樂的女孩》 一個小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報恩化作一位仙女，對小女孩說：“因為你很仁慈，請你許個愿，我將讓它實現。”小女孩說：“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來，在女孩耳邊悄悄細語一番，然后消失無影。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰居問她，仙女到底說了什么？（同學們你們想知道仙女說了什么嗎？）小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個人都需要我的關愛，有了我的關愛，周圍的每個人都會快樂，看著他們快樂我自己也會快樂起來。”（掌聲）女：其實快樂就是付出你心里對周圍人一點點的關心，有所付出就有所回報。男：第三隊的同學已經迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧?？纯此麄兘o我們帶來的《回聲》。一個小孩不知道什么是回聲？有一次，他獨自到曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”小孩又尖聲大叫：“你是蠢材！”立即從山那邊傳來：“蠢材！”的回聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣的回敬他。孩子回家后對母親訴說。母親對他說：“孩子啊，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬的對它說話，它就會和和氣氣的對待你?！焙⒆诱f：“我明天再去說些好話，聽聽他的回聲。（掌聲）男：同學們想孩子會得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪？ 女：在生活里，你對人好，人便對你好。正如智者所說：“溫柔的答話會消除憤怒?！叭绻覀冏约捍拄?，是絕對不會得到人家友善對待的。關愛同學就是有禮貌的與同學說話。男：看完前面三個小隊的表演，大家都有所感觸，接下來還有第四隊要給我們帶來《那句話》。女：請欣賞。一個叫平平的同學，剛轉到新學校。在各學科中，她覺得體育最難對付。有天下午，打排球，老師叫平平負責把球傳給隊友扣殺過網。對大多數同學來說，這沒什么困難，但是平平很驚慌，她怕自己會做不好，受人笑話。有個同學覺察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，輕聲說道：“放心，你應付得了的。“平平激動的說：”這句鼓勵的話給我的感受，旁人是無法了解的，區(qū)區(qū)幾個字：“你應付得了的?！逼狡介_心的想哭?！彼谀枪?jié)體育課終于過了關。多少年來，平平都不曾忘記，她說，：“以后，每逢遇到困難，我都會想：“你應付得了”這五個字。女：掌聲鼓勵。男：是的，有時候最簡單的話，也會產生及深遠的影響。關愛同學，就是一句鼓勵的話。女：接下來的環(huán)節(jié)是游戲互動，大家都動起來吧。4.游戲互動《過障礙》 兩人一組，一個同學用圍巾蒙上眼睛，一個同學單腳站立，兩人要互相關心、互相配合、互相攙扶、互相提醒著通過設置的小障礙，用時少的為勝。5.全班同學齊聲朗誦：《關心他人宣言》（在胸前鄭重貼上代表承諾的愛心小星星。）1 請讓我來關心你——我們忠于祖國，熱愛人民，人民的利益高于一切是我們的行動準則，我們不僅要自學、自理、自護、自律，更要用行動和愛心回報社會，感恩祖國。2 請讓我來關心你——我們是文明的使者，我們團結互助，樂于奉獻，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚雷鋒精神，讓文明之花處處開放。請讓我來關心你——我們如絲絲春雨，滋潤著文明的花園，我們如粒粒細沙，鋪墊著文明的大路，我們如點點螢火，匯聚著文明的航燈。請讓我來關心你——用我們純潔的心靈，誠摯的愛心，執(zhí)著的行動，共同構筑祖國文明的大廈！

男：同學們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成為一個更加團結的班集體。好！班會到此結束！下面請班主任總結發(fā)言。6.【班主任總結】

同學們，今天召開的主題隊會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關愛，這樣下去你們會最終成為一個關愛別人的人。7.宣布主題隊會順利結束 中隊長：宣誓。

輔導員：準備著為共產主義事業(yè)而奮斗。全體隊員：時刻準備著!退旗：（宣誓結束后）中隊長：主題隊會結束，退旗。