第一篇：媽媽生病了作文50字

今天媽媽生病了，我要找藥給媽媽吃。

我在藥箱里找出板蘭根倒在碗里，把杯子里的水倒進去，再拿筷子攪一攪，媽媽就把藥喝了。

媽媽夸我真棒。貴州省威寧一小一年級:朱宇亮亮

第二篇：媽媽生病了

媽媽生病了

二年級

（四）班

胡景皓

有一天小明的媽媽生病了，小剛來找小明踢足球，小明說：“對不起我不能陪你去玩，媽媽生病了，我要照顧她?！庇谑切偩妥吡?，小明先遞給媽媽一杯水，說：“媽媽快趁熱喝了吧，然后他又拿給媽媽一根香蕉，媽媽一邊吃著香蕉一邊聽小明講故事。

過了一會，媽媽說；“孩子你休息一會吧！”小明搖搖頭說從小到大都是您呵護著我，如果沒有您，哪有今天的我呀！”媽媽笑著夸小明是個懂事的好孩子。

小明心里暗想，我一定會好好學習將來盡力報答媽媽，讓她永遠幸福。

第三篇：媽媽生病了

媽媽生病了

媽媽感冒了家，兩天沒去上班。我心里可著急了。今天放學回到，我一放下書包就直奔到媽媽的床前，問媽媽好些了沒有，媽媽說好多了，我才放心了。我學著媽媽照顧我的樣子，去給媽媽倒了一杯開水，小心翼翼地端到媽媽的床前。媽媽夸獎我是懂事的孩子，我真開心。我告訴媽媽今天我又讀了冰心奶奶的一首詩。媽媽要我讀給她聽，我就聲情并茂地讀了起來：

母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

媽媽聽完笑了，我鉆到媽媽的懷里睡了。

第四篇：小學生作文媽媽生病了

媽媽生病了

二（2）班 張楚舒禾

昨天，媽媽被車撞了，肚子很痛很痛，眼睛也起了個大包包。我很傷心！

所以，我就在姐姐家里吃飯睡覺。睡覺的時候，我夢見媽媽的病比以前還重，我偷偷地流下了眼淚！

今天早上，我去醫(yī)院看望媽媽，醫(yī)生告訴我，媽媽的病好了一點，我開心極了！在去學校的路上，我興奮得又唱又跳！

第五篇：貓媽媽生病了

一師一優(yōu)課一課一名師參賽教案

小三班語言教學活動

教師：張亞星 時間：2017年8月29日 活動名稱：貓媽媽生病了 活動目標：

1.引導幼兒理解故事內(nèi)容，了解小動物奔跑的快慢。

2.學會用動作表現(xiàn)出小動物的走路特征及學說角色之間的對話。3.知道在別人遇到困難時要熱情相助?；顒又仉y點：

要求幼兒掌握小動物奔跑的特征，對幼兒進行情感滲透教育，培養(yǎng)他們懂禮貌、有愛心?；顒訙蕚洌?/p>

與故事內(nèi)容相符的背景圖（畫有生病的貓媽媽），小貓（很傷心的樣子）、蝸牛、小豬、小馬、小兔的圖片及頭飾?；顒舆^程：

一、出示小貓的圖片，引導幼兒進行觀察后，發(fā)現(xiàn)小貓很傷心，很著急。小貓為什么如此著急傷心呢？請大家一起聽故事《貓媽媽病了》

二、（一）出示背景圖，引導幼兒觀察并發(fā)表自己的看法：

1、圖片上有誰？（貓媽媽）她怎么了？（生病了）你從哪里看出她生病了？

2、小貓因為媽媽生病了所以很著急，如果你是小貓你會怎么辦呢？（引導幼兒進行討論并回答）

3、正在小貓著急的時候，小朋友看誰來了？（出示小蝸牛圖片），小蝸牛會怎么來？（慢慢爬過來）引導幼兒用動作表現(xiàn)“爬”，小蝸牛會對小貓說什么？（小貓別著急，我?guī)湍闳フ裔t(yī)生）

4、小蝸牛爬呀爬，小豬挺著肚子跑來了（出示小豬圖片），引導幼兒用動作表現(xiàn)“挺著肚子跑”（讓所有小朋友體驗，表現(xiàn)好的獎勵）

5、邊出示圖片邊演示小馬飛跑的動作，小馬是怎么跑的（飛跑）引導幼兒用動作表現(xiàn)，他對小豬說了什么呢？（我比你跑得快，讓我去吧）

6、小馬來到兔醫(yī)生家，把兔醫(yī)生帶到小貓家，在小動物的幫助下，貓媽媽的病好了。

7、在生活中你是怎樣幫助有困難的小伙伴的？（對幼兒進行情感滲透教育）

（二）、看圖完整講述故事后引導幼兒學說角色對話。

1、兔醫(yī)生怎樣去的小貓家？（小馬馱著他），小馬對兔醫(yī)生說了什么？（兔阿姨，請您騎到我的背上吧）引導幼兒重復說。用了一個“請”說明小馬非常的有禮貌，我們也要學小馬做個有禮貌的孩子。

2、兔醫(yī)生怎樣給貓媽媽看的?。戳擞挚矗犃擞致牐┧窃鯓拥尼t(yī)生？（是一個很認真很負責任的醫(yī)生）。

3、聽了兔醫(yī)生的話，小貓怎樣說的？（謝謝阿姨，謝謝大家），這是一只懂禮貌的小貓，在別人幫助他后能主動說謝謝。今后如果有人幫助你，也應主動說聲謝謝，像小貓一樣做一個有禮貌的好孩子。