第一篇：我要當(dāng)好中國(guó)人(300字)作文

精選作文:我要當(dāng)好中國(guó)人(300字)作文

我要當(dāng)好中國(guó)人。

我要當(dāng)好中國(guó)人。捧起一把泥土，我說，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國(guó)；翻開發(fā)黃的《四庫(kù)全書》，我說，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國(guó)！中國(guó)文化博大精深，要做好中國(guó)人，就要學(xué)好中國(guó)文化！

我要做好中國(guó)人。我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的屈辱、您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的悠久，您的坎坷。中國(guó)歷史悠久，要做好中國(guó)人，就要了解中國(guó)歷史！

我要做好中國(guó)人。在小妹妹摔倒之后，我要將她扶起，當(dāng)一個(gè)愛幼的中國(guó)人；當(dāng)老奶奶提著很重的東西時(shí)，我要去幫她提，當(dāng)一個(gè)尊老的中國(guó)人；當(dāng)父母勞累一天之后，我要幫他們捶背，當(dāng)一個(gè)孝敬的中國(guó)人！

我要當(dāng)好中國(guó)人，當(dāng)一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！四川成都崇州市崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):何雨笑

篇一：做自己 為題目 材料作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人說：生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人 和社會(huì)的既定的軌道羈絆自己前行的腳步。

其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚！請(qǐng)以“做自己”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外文體不限；③文體特征鮮明。

做自己

當(dāng)京劇遇上搖滾會(huì)怎樣？李玟的《刀馬旦》給了我們良好的答案。是她，用京劇與搖滾的完美結(jié)合讓世界重新認(rèn)識(shí)了京劇?？墒牵钟卸嗌偃讼袼粯拥赝瞥鐐鹘y(tǒng)文化？多少人還記得傳統(tǒng)優(yōu)秀美德？多少人早已迷失了自我？漠視生命、道德淪喪、誠(chéng)信缺失??中國(guó)人，怎么了？做你自己，做最純真的自己。

做自己，中國(guó)人！單純樸素的我們是不會(huì)讓傳統(tǒng)文化丟失的。不要崇洋媚外地過圣誕節(jié)了！那是外國(guó)人的節(jié)日，我們不信仰上帝，我們的信仰是爹媽，是共產(chǎn)黨。少吃肯德基吧！不要拿外國(guó)人的垃圾當(dāng)寶貝啊。即使經(jīng)濟(jì)全球化，也不能為學(xué)英語(yǔ)而忘本?。h語(yǔ)是最美的語(yǔ)言，不是嗎？我們有五千多年的歷史，我們有孔子，我們有團(tuán)結(jié)的民族，我們有優(yōu)秀的文化，為何還不能在文化方面領(lǐng)跑世界？因?yàn)槿鄙偻瞥鐑?yōu)秀傳統(tǒng)文化的中國(guó)人啊！中國(guó)人，堂堂正正地做自己，把愛國(guó)的精神拿出來(lái)，讓世界看看，中國(guó)人，做愛國(guó)的自己。

做誠(chéng)信的自己，中國(guó)人！三鹿奶粉、染色饅頭、塑化劑、有毒瓜子、瘦肉精??道德滑坡到了何種地步！其實(shí)，內(nèi)心的聲音呼喚過不要這樣做了，可是還是禁不住利益熏心，停手吧！找回內(nèi)心的誠(chéng)信，難道非要讓人們像國(guó)家某體育隊(duì)一樣自己養(yǎng)牛、養(yǎng)豬來(lái)防止興奮劑嗎？停手吧！看到一條條無(wú)辜的生命慘死，不痛心嗎？收手吧！找回內(nèi)心已有的誠(chéng)信，做誠(chéng)信的自己。

不要再漠視生命了！“人之初，性本善?！睘楹芜€要失去良知？做善良的自己不好嗎？剛認(rèn)清世界的小生命，還未享受過世間的美好，卻慘遭車輛碾壓，難道還要讓這種悲劇發(fā)生嗎？面對(duì)生命的凋落卻無(wú)動(dòng)于衷，中國(guó)人，究竟怎么了？還要犧牲多少無(wú)辜的生命才能喚回善良？中國(guó)人，做善良的自己，不好嗎？ 不要再互相猜疑了，否則沒有人敢扶老奶奶過馬路了；不要再“激情殺人”了，你爸是誰(shuí)都沒有用??；不要再過量加塑化劑了，你不怕你的孩子吃嗎？

做自信的自己，像李娜一樣，成為世界的焦點(diǎn)；做善良的自己，像白芳禮老人一樣，窮自己不苦孩子；做堅(jiān)強(qiáng)的自己，像劉偉一樣，讓世界見證中國(guó)男孩的傳奇。

做最正直的自己，做最純真的自己，中國(guó)人！讓世界看中國(guó)人，看中國(guó)！

【簡(jiǎn)評(píng)】本文立意高遠(yuǎn)，說理深刻，能夠站在時(shí)代的高度反思傳統(tǒng)，審視現(xiàn)實(shí)。思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，提出問題，條分縷析。古今中外的各類素材信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，內(nèi)容豐富，精煉恰當(dāng)。運(yùn)用排比、設(shè)問、反問等修辭手法，語(yǔ)言富有張力，文脈貫通，有發(fā)人驚醒的力量。

做自己

有人說：“生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人交給了俗世，用別人和社會(huì)既定的軌道羈絆自己前行的腳步。” 是啊，太多人抵抗不住利欲的誘惑，而眼前的鳥語(yǔ)花香似乎阻擋不住他們追尋利欲的步伐，所以他們砍掉樹木，吼跑飛鳥，為自己本就不寬敞的心房加上了一把沉甸甸的石鎖。他們已然忘卻了自己，忘卻了生命的真諦——做自己。

翻開青史，似乎每一頁(yè)上都有人能將這群人照耀得無(wú)地自容。

面朝大海，春暖花開。世人都在譏笑海子沒有信念，缺少對(duì)生命的執(zhí)著。而我卻獨(dú)愛海子的這份灑脫，這份淡然。彼世彼時(shí)，他看著平靜的海面，感悟萬(wàn)千，才做出了那樣的決定。

他并沒有死，他只是像干將莫邪一樣將自己的靈魂注入到那首詩(shī)中。他也并不是沒有信念，不會(huì)執(zhí)著，而是生命的美好太過于迫切，他一定去了屈原那里，惺惺相惜的兩人聽彼此訴說內(nèi)心的憤懣。

海子面對(duì)紛繁亂世，選擇了做自己，世人莫要笑他，他只是太過于執(zhí)拗。試問，沒有那份執(zhí)拗，沒有做自己的那份勇氣，哪來(lái)得海子的一片赤忱之心！

海子的光芒照耀了后世，照到了煙火繚繞街市上的快樂的巴郎那里。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。冰冷殘酷的社會(huì)，他用爐火，用火紅的肉串點(diǎn)亮人們內(nèi)心的黑暗角落，而那角落里藏著的，是善良，是真誠(chéng)，是樸素，是純真。他告訴那些為了金錢頭破血流的人們，再多的金錢不用在該用的地方，也只會(huì)是徒勞傷悲的結(jié)局。崔永元評(píng)價(jià)：“哪怕一寸見方的鐵皮家當(dāng)，也可以為慈善扇風(fēng)點(diǎn)火?！睕]人記得他幫助過多少孩子，只需記得他“熱情冷不了熱心，榮辱改變不了信念”的那份做自己的執(zhí)著，足矣。

巴郎面對(duì)物欲社會(huì)的種種爭(zhēng)名逐利，他選擇做自己，做那大街上大聲放歌的巴郎。試問，沒有做自己的勇氣，誰(shuí)來(lái)感動(dòng)已經(jīng)有些冷漠的社會(huì)？

高三的我們馬上就要踏入大學(xué)抑或是直接進(jìn)入社會(huì)，而我們要做的，就是做自己，就是堅(jiān)守本分。

做自己，秉承對(duì)生活的執(zhí)著，懷著對(duì)本心的執(zhí)拗，馳騁于世，閃亮于青史?！竞?jiǎn)評(píng)】本文立意穩(wěn)妥，觀點(diǎn)鮮明。結(jié)構(gòu)上，巧用材料開篇，亮出觀點(diǎn)；本論部分結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文末很好地聯(lián)系自我，關(guān)照現(xiàn)實(shí)。論據(jù)上，避舊取新，富有時(shí)代感，論證有力，分析透徹。語(yǔ)言上質(zhì)樸無(wú)華而又不乏張力。本文不愧為中規(guī)中矩的議論文。

建議：文章開篇力求簡(jiǎn)潔。杜絕錯(cuò)別字。

做自己

鋪紙，研磨，揮毫。氤氳出一片水墨的天地，是誰(shuí)家清脆的馬蹄聲在青石板上四散開去，是誰(shuí)家的約定，淡淡燃盡？在一片囂喧之聲中，我只愿做自己，不受世俗的羈絆，不盲從他人的腳步。

當(dāng)少年手中蘋果手機(jī)左擁右抱，當(dāng)英文考試取代中國(guó)古典書籍。我要做自己，聆聽內(nèi)心的聲音，沉迷于古典文化，步入千年前的唐風(fēng)宋雨，品茶興銘。詩(shī)中，我找到了自己，懂得了如何做自己。

我愛詩(shī)，愛那綺麗的句子，愛那清高的意境。明月夜落花時(shí)，能助歡笑，亦傷離別，調(diào)金清石怨，吟風(fēng)花月夜，天下只應(yīng)我愛，世上唯有君知。詩(shī)中，有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的春，有“西風(fēng)惡，夕陽(yáng)吹角，一陣槐花落”的夏，有“秋陰不散霜飛晚”的秋，四季之間，蟲鳴之聲，都在詩(shī)中。能夠讓二八女子執(zhí)紅牙板清唱離愁別恨，閨閣哀怨的是詩(shī)，能夠讓關(guān)西大漢執(zhí)銅鐵板琵琶吟唱黍離之悲，亡國(guó)之痛的是詩(shī)。試問，有哪國(guó)的漢字有如此多的內(nèi)涵。如此精妙的文字，如今的年輕人早已遠(yuǎn)離。別人和社會(huì)既定的軌道是金錢利益，是“馬諾”的拜金主義，是伊朗的石油之爭(zhēng)，是大學(xué)排名造富。

可多久，我們忘記了流浪？忘記了，三毛在大漠中自我放逐；忘記了莊周在利誘面前持桿不顧，在清風(fēng)明月之間，與心相追逐；忘記了李白天姥山下的神游，在山清水秀之間，倒行騎驢。他們都是流浪者，他們都是不羈者，他們都做了自己。而且，他們都是古典文化中的靈魂，詩(shī)中的奇葩。

我要做自己，保持潔凈的心靈，靜一片花開花落，漫看云卷云舒。在我眼中，功名利祿及盛世的風(fēng)雅都不及我心中的明月干凈，不及詩(shī)中、書中、畫中的愛與真情。其實(shí)，內(nèi)心的聲音，那真實(shí)的聲音從未消失，中華的文化不會(huì)消亡。

抱一壺清茶，倚一棵古槐，天空縱無(wú)白云朵朵，無(wú)馴鴿飛過。但我能夠聽到，那個(gè)哀怨的宋朝女子淡淡的吟唱，那個(gè)多情的柳永“執(zhí)手相看淚眼”的感傷。因?yàn)槲艺嬲隽俗约骸?/p>

【簡(jiǎn)評(píng)】該文章語(yǔ)言流暢，富有文采。針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生盲目崇尚名牌，過度重視英語(yǔ)這一現(xiàn)象，緊扣“做自己”的主題，以“如何做自己”為突破口，明確地提出：在古典詩(shī)歌中找到自己，聆聽內(nèi)心關(guān)于真我的聲音的觀點(diǎn)，構(gòu)思新穎，見解獨(dú)到。但在具體行文過程中，只是敘述了當(dāng)前年青人陷入拜金主義的泥潭，遠(yuǎn)離古典詩(shī)歌的現(xiàn)象，沒有結(jié)合論點(diǎn)對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，顯得該段很突兀。如果改為“如此精妙的文字，年青的我們?cè)跄苓h(yuǎn)離？怎么能夠沉浸在社會(huì)既定的軌道中追逐金錢利益呢？怎能讓馬諾的拜金主義、伊朗的石油之爭(zhēng)、大學(xué)的排名造富等充斥我們的腦海呢？”文章就能上一檔次。

做自己

被花淡柳青迷蒙了雙眼，我們忘了去發(fā)現(xiàn)嫩綠葉緣一滴晶瑩的露珠；被波濤洶涌迷蒙了雙眼，我們忘了去發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)海面上的點(diǎn)點(diǎn)白帆——朋友，你可知道，而我們自我本身的位置就是那晶瑩的露珠與點(diǎn)點(diǎn)白帆??！做自己！我體會(huì)到不屈的力量和希望！

“頻搔白首漸衰病，猶剩丹心耐折磨！”禁煙英雄林則徐剛在南海點(diǎn)燃銷煙的煙火，就被發(fā)往新疆，面對(duì)此種遭遇，他沒有想法設(shè)法打通“關(guān)節(jié)”，賄賂官員以求贖罪，他選擇做“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的自己。于是，林則徐靠自己的才能和意志改變環(huán)境——挽命運(yùn)狂瀾不倒，重新放出生命和事業(yè)的光芒，林則徐做回了自己。

揮一揮衣袖，拂去桌案上的灰塵，執(zhí)筆書寫千年的歷史，忍受極刑的摧殘與磨難，做自己，你堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)筆，于竹簡(jiǎn)書寫輝煌。“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，終著成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。做自己，司馬遷將至情流動(dòng)成筆下四溢的華彩；將真我交織成理念奔騰的旋律；將摯意揮灑成行云流水的華章——做自己，太史公擔(dān)負(fù)起生命的重量！

陶潛在“采菊東籬下，幽然見南山”的閑適淡遠(yuǎn)中做自己；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中做自己；朱自清在“月下荷塘”的片刻寧?kù)o和歡愉中做自己；李樂微在“月影之側(cè)，星點(diǎn)之下”的精神家園做自己——遍覽大家，我不由心生感慨；縱觀古今，亦是豪情遍縱！那東臨碣石的一代梟雄，把酒臨江，橫槊賦詩(shī)，即使歲月染白了他的須發(fā)，也依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。他那份做回自己的遒勁雄渾的意氣，常使我擊節(jié)而贊！

做自己，用秋風(fēng)的水袖靜靜揚(yáng)棄浮華、喧囂；做自己，在清淡的水墨畫卷中留白；做自己，在秋日菊叢中暢飲醉人的醇酒??做自己，傾了俗世，倒了繁華。那些高貴的靈魂的歌吟—聽,那是在召喚，讓我們做回自己！

【簡(jiǎn)評(píng)】該文是一篇較為規(guī)范的議論文，緊扣“做自己”選擇材料進(jìn)行論證，敘議結(jié)合，主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證。文章選擇了林則徐、司馬遷、陶潛、曹操四個(gè)人物事例作論據(jù)，雖然文章豐富充實(shí)，但都是歷史人物，選材較為陳舊，缺少時(shí)代氣息，且邏輯順序安排不夠合理。可進(jìn)行作文素材選擇與使用的升格。

文章首段應(yīng)當(dāng)緊扣材料和主題，明確提出論點(diǎn)，而本文既未寫出“大部分人都將自己交給了俗世”，也未明確點(diǎn)出“要做自己”，而是寫“我們自我本身的位置”，扣題不夠鮮明，可作進(jìn)一步完善。

篇二：寫好中國(guó)字,做好中國(guó)人

寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人

今年兩檔看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電視節(jié)目《漢字英雄》和《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，掀起了社會(huì)議論的波瀾。一個(gè)個(gè)漢字讓我們這些曾經(jīng)讀過書的人更加慚愧：這個(gè)字我會(huì)讀，但我寫不出來(lái)，這個(gè)字我不知道讀音，當(dāng)然就更不知道它的含義了。更多的人，以“提筆忘字”掩蓋自己的無(wú)知，據(jù)報(bào)道，超過九成的受訪者表示自己曾經(jīng)“提筆忘字”。不少網(wǎng)友在看過節(jié)目后，紛紛“曬”出自己的聽寫記錄，更有人吐槽：“我的漢字都還了一大半給老師了”。

漢字功勛卓著。數(shù)千年歷史傳承，漢字居功至偉。而讓語(yǔ)言成為視覺藝術(shù)，世界上唯有漢字做到了。每個(gè)人都會(huì)寫字，但技術(shù)的進(jìn)步讓今天的國(guó)人面對(duì)祖宗留下來(lái)的漢字不懂得珍惜，就是很多中小學(xué)生在書寫漢字時(shí)，也是筆畫順序顛倒，字形缺乏美感，無(wú)人以為是恥，因?yàn)橹灰枰?，手機(jī)、電腦搜索一下，想要的詞就會(huì)顯現(xiàn)屏幕?？旖?、時(shí)尚的現(xiàn)代生活讓很多人失去了對(duì)漢語(yǔ)的敬畏。

漢字是世界上至今還在使用的為數(shù)不多的古老文字之一。漢字是我們祖先留下來(lái)的最為寶貴的優(yōu)秀遺產(chǎn)，是正宗的中華民族文化。漢字中積淀了中華民族的睿智，是我們民族精神的象征。今天讓學(xué)生寫好字，就是讓他們?nèi)ジ形蛎褡逅枷搿Ⅲw驗(yàn)民族感情，就是傳承民族文化。

學(xué)期初，學(xué)校在全校六個(gè)年級(jí)都開設(shè)了書法課，選派有深厚書法功底的呂老師教授學(xué)生書法。寫字成了每個(gè)學(xué)生每天都要做的事情。寫字是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，需要觀察揣摩字的筆畫、結(jié)構(gòu)時(shí)需要眼、手、腦并用；書寫時(shí)需要全神貫注，凝神靜氣；這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就能使人養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜、耐心、專注的良好習(xí)慣。因此，我們要扎扎實(shí)實(shí)抓好每一節(jié)課中的寫字環(huán)節(jié)，讓寫字真正成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一條最重要的途徑，力爭(zhēng)使我們的每一個(gè)學(xué)生做到寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人！

篇三：小學(xué)作文：我是中國(guó)人

我是中國(guó)人

黃皮膚，黑眼睛，是我不改的容顏！

不忘記帝國(guó)侵略者對(duì)我們的殘害，不忘記祖輩用鮮血換來(lái)的土地，不要做帝國(guó)主義者口中的：“東亞病夫”。

一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的英雄，一個(gè)個(gè)兒童的榜樣，他們都是我們的老師，他們告訴我們，不做賣國(guó)賊，不做寄人籬下的漢奸，要做就做光明磊落的人。

我們就像一朵朵鮮嫩的山丹丹，是祖**親為我們施肥，澆水，才讓我們常的如此強(qiáng)壯。

那些挑撥離間的人，別以為你們可以推翻中國(guó)，推翻共產(chǎn)黨，我們的心永遠(yuǎn)是中國(guó)的，永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨的。

奧運(yùn)會(huì)到來(lái)之際，我的眼淚留了下來(lái)，這一刻，我明白了，中國(guó)，這只龐大的雄獅，將要站起來(lái)了。

是你給予了我生命！

是你讓我學(xué)習(xí)知識(shí)！

今天我一定努力學(xué)習(xí)，明天爭(zhēng)做偉大祖國(guó)的棟梁之才！我就像一只小鳥。

依偎在祖**親的懷里！

我是天山上的一朵雪蓮！

祖**親教會(huì)了我熱烈！

我是天空中的雄鷹。

是祖**親教會(huì)了我飛翔！

我是小溪里的魚兒。

是祖**親教會(huì)了我游泳！我愛祖國(guó)！

我愛祖**親！是您教會(huì)了我熱烈，教會(huì)了我飛翔，教會(huì)了我游泳，更教會(huì)了我一個(gè)道理！

篇四：小學(xué)作文：中國(guó)人

中國(guó)人

令我深思的是一篇有當(dāng)代著名作家馮驥才寫的《富人區(qū)》。

文中講了這樣一個(gè)故事：在美國(guó)，“我”去參觀朋友帶“我”去參觀他們那的富人區(qū)，那里的房子千姿百態(tài)，讓人感到，優(yōu)雅、寧?kù)o、舒適，真如人間天堂。“我”忽然有個(gè)問題問他：“你們看到富人們住在這么漂亮的房子里，會(huì)不會(huì)嫉妒？”美國(guó)朋友驚訝地看著“我”，說：“嫉妒他們？為什么？他們能住在這里，說明他們遇上了一個(gè)好機(jī)會(huì)。如果將來(lái)我也遇到好機(jī)會(huì)，我會(huì)比他們做地還好！”

這便是標(biāo)準(zhǔn)的“美老”式朋友的回答。這可看出他們很看中機(jī)會(huì)。

后來(lái)在日本，“我”也去參觀“我”日本朋友那的富人區(qū)。日本的富人區(qū)，小巧、幽靜、精致，每座房子都像一個(gè)精美的首飾盒。“我”便問他：“你們看到這么富人們住著這么漂亮的房子，會(huì)嫉妒嗎？”這個(gè)朋友稍想了想，搖搖頭說：“不會(huì)的，如果一個(gè)日本人見到比別人比自己強(qiáng)，通常會(huì)主動(dòng)地接近那個(gè)人，和他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，再設(shè)法超過他！”

嗯，日本人真的很厲害！

前不久，我的一位南方朋友來(lái)看“我”，閑談中說到了他們那的富人區(qū)，他說富人區(qū)里有的有院子，有噴泉，門口有保安，還養(yǎng)著大狼狗。“我”無(wú)意中想到了問過美國(guó)朋友和日本朋友的問題，問他：“有沒有人去富人區(qū)參觀？”

“有啊，常有人去看。但不能進(jìn)去，在門口扒扒頭而已。”朋友回答。

“心理反應(yīng)怎么樣？會(huì)不會(huì)嫉妒？”

“嫉妒？”他眉毛一揚(yáng)，笑道：“何止嫉妒，恨不得把那小子宰了！”

“我”征住了！

看完后，我也征住了。只是一件小事，但生動(dòng)的勾勒出了美國(guó)、日本、中國(guó)三國(guó)人對(duì)待富人的不同態(tài)度。一種是看中自己的機(jī)會(huì)，一種是請(qǐng)教比自己強(qiáng)的人，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，再設(shè)法超過他。但中國(guó)人的回答就完全不同了，“何止嫉妒，恨不得把那小子宰了！”。

大家還記得夏令營(yíng)中的較量嗎？在內(nèi)蒙古烏蘭密布草原舉行的中日少年兒童夏令營(yíng)活動(dòng)中，中國(guó)和日本的孩子表現(xiàn)出了兩種截然不同的精神面貌。中國(guó)孩子病了就回營(yíng)休息；日本孩子病了卻硬挺著走到底；中國(guó)孩子行軍途中背包帶斷了，興高采烈地把行李扔在汽車上，日本孩子卻把背包背目的地；中國(guó)孩子宿營(yíng)時(shí)不會(huì)生火做飯，不知吃什么好，日本孩子卻自己動(dòng)手“豐衣足食”??有一位日本家長(zhǎng)看到這一切，邊搖頭，邊冷笑，說：“你們這一代孩子絕對(duì)不是我們的對(duì)手！”

就是這些小事，就可以看出日本和中國(guó)最大的差別了；就是這些小事就可以看出為什么日本高我們一籌了；就是這些小事就可以看出我國(guó)為什么那么落后了。就是這些小事！

我真為國(guó)家，真為民族擔(dān)憂??

我們是中國(guó)人！

第二篇：中國(guó)夢(mèng)——我要入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員方案

象州中心校2014年“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——

今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”主題隊(duì)日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的1．我校于2014年六一期間舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，本次活動(dòng)主要圍繞“我要爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”為主題，活動(dòng)前期開展 “紅領(lǐng)巾心向黨，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”少先隊(duì)活動(dòng)課，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力，讓每位少先隊(duì)員感受到加入少先隊(duì)組織的光榮，激發(fā)全體隊(duì)員熱愛祖國(guó)、熱愛少先隊(duì)的情感。

2．組織各班學(xué)生開展形式多樣的文藝表演和游藝活動(dòng)，使孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)快樂，度過一個(gè)愉快而有意義的“六一”。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年5月19日——5月30日

三、活動(dòng)主題

紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員

四、活動(dòng)程序

（一）深入開展基本知識(shí)教育（5月19日~5月29日）

“講一講”：

1、由一中隊(duì)輔導(dǎo)員開展隊(duì)禮儀知識(shí)活動(dòng)課，向一年級(jí)少年兒童講解黨對(duì)少先隊(duì)員的希望，講解黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系，講解隊(duì)章和隊(duì)禮精神，重溫誓詞。

“手拉手”：由學(xué)校大隊(duì)委干部對(duì)一年級(jí)新隊(duì)員進(jìn)行手拉手活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì)正確的敬禮姿勢(shì)，學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)。

“看一看”：組織隊(duì)員觀看少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)陣地。

“做一做”：鼓勵(lì)隊(duì)員做一件好事，如愛心助殘、勞動(dòng)最光榮等。

“表決心”：5月25日，邀請(qǐng)一年級(jí)隊(duì)員代表以及高年級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員代表國(guó)旗下講話，以“立志向，有夢(mèng)想，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”為主題，談?wù)勛约旱膲?mèng)想和決心，呼吁全體少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。

（二）舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

通過六一前一兩周，開展文化藝術(shù)節(jié)，舉行義賣活動(dòng)、漢字聽寫大賽、手抄報(bào)比賽、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、書法比賽，學(xué)習(xí)科普知識(shí)，觀看科普電影、制作科技小報(bào)比賽等形式進(jìn)行科普知識(shí)教育，同時(shí)，為加強(qiáng)學(xué)生身體鍛煉，強(qiáng)健體魄，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展以班班跳長(zhǎng)繩比賽，中高年級(jí)三人籃球賽、個(gè)人跳繩比賽等形式，吸引少先隊(duì)員們積極參與。

（三）學(xué)生作品展覽

結(jié)合本學(xué)期校園活動(dòng)，舉行作品展，其中包括優(yōu)秀作文征文展覽，學(xué)生優(yōu)秀作品畫等?；顒?dòng)期間，（四）趣味游園活動(dòng)

每班出一個(gè)游戲項(xiàng)目，以學(xué)校為單位進(jìn)行開展活動(dòng)，地點(diǎn)在學(xué)校大操場(chǎng)。5月30日下午，進(jìn)行趣味游園活動(dòng)。

象州中心校少先隊(duì)大隊(duì)部

2014年5月18日

第三篇：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——我要入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員

“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”主題隊(duì)

日活動(dòng)方案

2014年春

一、活動(dòng)目的1．我校于2013年十月舉行了入隊(duì)儀式，本次活動(dòng)主要圍繞“我要爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”為主題，活動(dòng)前期開展 “紅領(lǐng)巾心向黨，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”少先隊(duì)活動(dòng)課，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力，讓每位少先隊(duì)員感受到加入少先隊(duì)組織的光榮，激發(fā)全體隊(duì)員熱愛祖國(guó)、熱愛少先隊(duì)的情感。

2．以學(xué)校為集體單位，組織各班學(xué)生開展形式多樣的文藝表演和游藝活動(dòng)，使孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)快樂，度過一個(gè)愉快而有意義的“六一”。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年5月19日——5月30日

三、活動(dòng)主題

紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員

四、活動(dòng)程序

（一）深入開展基本知識(shí)教育（5月19日~5月29日）

“講一講”：

1、由一中隊(duì)輔導(dǎo)員開展隊(duì)禮儀知識(shí)活動(dòng)課，向一年級(jí)少年兒童講解黨對(duì)少先隊(duì)員的希望，講解黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系，講解隊(duì)章和隊(duì)禮精神，重溫誓詞。

“手拉手”：由學(xué)校大隊(duì)委干部對(duì)一年級(jí)新隊(duì)員進(jìn)行手拉手活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì)正確的敬禮姿勢(shì)，學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)。

“看一看”：組織隊(duì)員觀看少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)陣地。

“做一做”：鼓勵(lì)隊(duì)員做一件好事，如愛心助殘、勞動(dòng)最光榮等。

“表決心”：5月26日，邀請(qǐng)一年級(jí)隊(duì)員代表以及高年級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員代表國(guó)旗下講話，以“立志向，有夢(mèng)想，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”為主題，談?wù)勛约旱膲?mèng)想和決心，呼吁全體少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。

（二）舉辦校園科技體育文化節(jié)

通過六一前一兩周，開展科技體育文化節(jié)，學(xué)習(xí)科普知識(shí)，觀看科普電影、制作科技小報(bào)比賽等形式進(jìn)行科普知識(shí)教育，同時(shí)，為加強(qiáng)學(xué)生身體鍛煉，強(qiáng)健體魄，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展以班班跳長(zhǎng)繩比賽，中高年級(jí)三人籃球賽、個(gè)人跳繩比賽等形式，吸引少先隊(duì)員們積極參與。

（三）學(xué)生作品展覽

結(jié)合本學(xué)期校園活動(dòng)，舉行作品展，其中包括優(yōu)秀作文征文展覽，學(xué)生優(yōu)秀作品畫等?；顒?dòng)期間，（四）趣味親子游園活動(dòng)和文藝匯演

每班出一個(gè)親子游戲項(xiàng)目，以學(xué)校為單位進(jìn)行開展活動(dòng)，地點(diǎn)在學(xué)校大操場(chǎng)。5月30日上午，進(jìn)行趣味親子游園活動(dòng)，下午5點(diǎn)進(jìn)行六一文藝匯演節(jié)目。

第四篇：一年級(jí)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——我要入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員

卡房小學(xué)2013-2014學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)

“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”主題隊(duì)日活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)主要圍繞“我要爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”為主題，活動(dòng)前期開展 “紅領(lǐng)巾心向黨，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”少先隊(duì)活動(dòng)課，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力，讓每位少先隊(duì)員感受到加入少先隊(duì)組織的光榮，激發(fā)全體隊(duì)員熱愛祖國(guó)、熱愛少先隊(duì)的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年5月27日

三、活動(dòng)主題

紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員

四、活動(dòng)程序

深入開展基本知識(shí)教育。

“講一講”：由中隊(duì)輔導(dǎo)員開展隊(duì)禮儀知識(shí)活動(dòng)課，向一年級(jí)少年兒童講解黨對(duì)少先隊(duì)員的希望，講解黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系，講解隊(duì)章和隊(duì)禮精神，重溫誓詞。

“手拉手”：由學(xué)校大隊(duì)委干部對(duì)一年級(jí)新隊(duì)員進(jìn)行手拉手活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì)正確的敬禮姿勢(shì)，學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)。

“看一看”：組織隊(duì)員觀看少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)陣地?！白鲆蛔觥保汗膭?lì)隊(duì)員做一件好事，如愛心助殘、勞動(dòng)最光榮等。

“表決心”： 以“立志向，有夢(mèng)想，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”為主題，談?wù)勛约旱膲?mèng)想和決心，呼吁全體少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。

總之，勉勵(lì)全體隊(duì)員要做到“三愛”，愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

一年級(jí)中隊(duì) 2014年5月27日

第五篇：“第一書記”要當(dāng)好“三員”

“第一書記”要當(dāng)好“三員”

新時(shí)期各地扎實(shí)推進(jìn)“第一書記”工作，重點(diǎn)針對(duì)軟弱渙散村、貧困山區(qū)、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等，選派能力強(qiáng)、素質(zhì)高的干部擔(dān)任“第一書記”，發(fā)揮帶動(dòng)作用，幫助整頓轉(zhuǎn)化、脫貧致富。“第一書記”擔(dān)負(fù)著組織重托、民生使命，關(guān)鍵要當(dāng)好“三員”。

要抓班子、帶隊(duì)伍，當(dāng)好“領(lǐng)航員”?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。軟弱渙散村，往往班子不團(tuán)結(jié)，黨組織戰(zhàn)斗力弱，優(yōu)秀村干部不足。要采取“望、聞、問、切”的方式，多方探查“病”因，對(duì)癥下藥，辨證施治。對(duì)有能力而責(zé)任心不強(qiáng)的村干部，要多談心談話，幫助其解開思想“疙瘩”，增強(qiáng)責(zé)任感；對(duì)能力不足、群眾評(píng)價(jià)低的村干部，要及時(shí)上報(bào)黨委，該作組織調(diào)整的堅(jiān)決調(diào)整；要慧眼識(shí)才，注重從農(nóng)村能人、退伍復(fù)員軍人等人群中儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。只有配強(qiáng)班子，帶好隊(duì)伍，“第一書記”才能團(tuán)結(jié)村“兩委”干部，齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)。

要謀發(fā)展、惠民生，當(dāng)好“致富員”。貧困村往往囿于資金、信息、技術(shù)等瓶頸，村民想致富缺門路，村級(jí)想辦事少資金?！暗谝粫洝币钊胝{(diào)研，理清村級(jí)發(fā)展思路，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，分類施策；要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大項(xiàng)目策劃申報(bào)力度，大力改善農(nóng)村交通、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為村民致富奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；要上下聯(lián)動(dòng)，協(xié)同科協(xié)、人社等部門及時(shí)為村民提供各類創(chuàng)業(yè)信息，提供技術(shù)咨詢服務(wù)，引導(dǎo)村民走規(guī)模經(jīng)營(yíng)和特色經(jīng)營(yíng)之路，實(shí)行產(chǎn)業(yè)幫扶，不斷加強(qiáng)自身“造血”能力。

要革陋習(xí)、樹新風(fēng)，當(dāng)好“宣傳員”。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民收入不斷提高，但不少地區(qū)打牌賭博、鋪張浪費(fèi)、封建迷信活動(dòng)等現(xiàn)象不同程度存在，甚至愈演愈烈。此類危害，不可小覷?！暗谝粫洝币陧槕?yīng)民俗民風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合法律法規(guī)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與村民制定形式多樣的“村規(guī)民約”，探索依法治村、創(chuàng)新村務(wù)管理、推行村民自律的新途徑，引導(dǎo)村民革除不良陋習(xí)，形成文明健康的社會(huì)風(fēng)尚。

（作者單位：多倫縣委組織部）

（責(zé)任編輯/胡麗莉）