第一篇：公務(wù)員面試98分必看考官忠告(推薦)

致面試學(xué)員的一封信

作為面試考官的一些忠告（原文發(fā)表在各大論壇及博客上）

親愛的同學(xué)：

去年，我當(dāng)了3天我們這個(gè)市的公務(wù)員考試面試考官，平均每天要面試30個(gè)考生，3天下來就接近100個(gè)。很累，但挺有成就感，看到考生表現(xiàn)得優(yōu)秀，我為他（她）高興，看到臨場緊張、發(fā)揮不好的考生，我也跟著心里著急。

一想到我的打分可能影響別人的命運(yùn)，我生怕有一點(diǎn)點(diǎn)不慎，豎著耳朵聽準(zhǔn)考生的每一句話，認(rèn)真地打好每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真地比較，特別第一天，天陰得厲害，在北房間里坐了一天，回家時(shí)感覺腿都不像是自己的了！三天下來，遇到一些有趣的事，想在這里寫出來，如果您要是打算考公務(wù)員，不妨看看，也許我的經(jīng)驗(yàn)對大家有點(diǎn)啟發(fā)。

一、考生表現(xiàn)模式化

不知道往年面試情況如何，但在今年面試中，以我所在的考場為例，發(fā)現(xiàn)很多考生，不知道是受網(wǎng)絡(luò)上的面試技巧影響，還是都上了同一個(gè)培訓(xùn)班，表現(xiàn)得極為相似！分?jǐn)?shù)更是遭受重創(chuàng)！舉幾個(gè)例子：

1、在考場禮儀上的，有的考生簡直像個(gè)機(jī)器人。

一進(jìn)門，帶著職業(yè)微笑，雙手疊放在腹部，雙肘分開，深深地一鞠躬，深情地說：各位考官，各位工作人員，上午好，您們辛苦了！

考官每說一句話，都眨著眼睛，含笑著點(diǎn)頭：恩，謝謝！

臨走時(shí)，再深深地一鞠躬：再次感謝各位考官，祝您們身體健康、精神愉快、工作順利、全家幸福！

這樣寫出來好像挺不錯(cuò)的表現(xiàn)，但放在實(shí)際場景中，就顯得有點(diǎn)虛了啊，畢竟我們不是考空姐！大方、自然一點(diǎn)就好！我在山東萬華面試班上講的37種應(yīng)對方法足夠了。

更驚人的是：

考官念完一道，示意考生可以回答，考生面帶微笑說：

——“考生現(xiàn)在開始思考！”

——“考生思考完畢，考生開始答題！”

第一次聽見有人這么說，我用余光看到，我們組的考官明顯都吃了一驚！關(guān)鍵是每題之前都來上這么一句！不過很快大家都適應(yīng)了，因?yàn)橄乱粋€(gè)進(jìn)來的考生也這樣子！還有： ——“請?jiān)试S考生思考片刻！”

一個(gè)姑娘，答得倒很不錯(cuò)，就是回答每題前都不忘來上一句： “考生思考完畢，請求答題！”（讓我想起了衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場?。┻€很誠懇地笑著看主考官司，等著主考官表態(tài)！結(jié)果我們組的主考官害怕她這樣會耽誤答題時(shí)間，每次不等她說完，就趕快點(diǎn)頭表示同意！

當(dāng)我們適應(yīng)了這種方式，一個(gè)更有意思的考生出現(xiàn)：

——“考官開始答題”（誰是考官?。。?/p>

——“考官答題完畢”（語氣硬是不加個(gè)逗號，非得連著說？）

主考官問，您還有什么要補(bǔ)充的嗎？

答：——主考官沒了?。ㄊ裁唇兄骺脊贈]了？）

2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”

結(jié)構(gòu)化面試中有一道組織協(xié)調(diào)題，給您一個(gè)主題，讓您說說如何組織一次培訓(xùn)，或者是宣傳、會議、參觀、檢查等等。一般說來，考生都說要先做一個(gè)工作計(jì)劃或方案，這倒沒錯(cuò)，可一上午15個(gè)考生，7個(gè)全用同一句話來開場：“俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”

以至于我一聽到，“俗話說——”，心里就暗暗嘆氣：又來了！怎么就不能換句話呢？看來網(wǎng)上這篇面試技巧除了我以外，很多人也都看到了?。∥以谌f華上課的時(shí)候就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：注重思維訓(xùn)練，不要膜拜什么技巧！脫口而出的只有連綿不絕的思維話語言。不是硬邦邦的背誦?。⊥瑢W(xué)們！

第二天午休時(shí)，大家說起考場里陰冷，一位考官說：昨天天陰，今天我特意多穿了衣服！好受多了！

結(jié)果有三個(gè)人異口同聲地說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”

有一位老兄，剛說到“凡事預(yù)——”忘詞了！

不過還算是應(yīng)變能力強(qiáng)，愣了一下說：“凡事預(yù)先都要有個(gè)計(jì)劃！”

不過說實(shí)話，我們沒有因?yàn)檎f了這句話就給考生扣分，主要還是看具體答題的情況，如果您完全按網(wǎng)上的套路一字不差地答，沒有結(jié)合題目里的內(nèi)容的話，就只能得到基本分?jǐn)?shù)了。

類似的還有：

談到如何處理人際關(guān)系時(shí)，這一句來了：

“海明威說，每個(gè)人都不是一座孤島（所以人和人產(chǎn)生碰撞是難免的）??”，說 實(shí)話，先不管海明威是不是說過這句話，當(dāng)初我在網(wǎng)上看到某個(gè)人寫的面試技巧時(shí)，也覺得這句話引用得不錯(cuò)，不過大家也得想想啊，既然您能在網(wǎng)上看到，別人也能啊，這樣一來您再用這句話，不是笨點(diǎn)了嗎？ 一上午說這句話的考生大約有3個(gè)！

3、如何做好領(lǐng)導(dǎo)交給您的一項(xiàng)工作？

答：這是領(lǐng)導(dǎo)（或組織上）對我的信任，我一定要把這項(xiàng)工作做為一次鍛煉和提升 的機(jī)會??

——這是您的正常工作！這樣說高度恁高點(diǎn)了吧？

4、如何組織一次活動？

千篇一律地說：做好事前、事中、事后三段。這到底是誰教的?。坑魫?！

事前做好計(jì)劃（那句著名的凡事預(yù)則立不預(yù)則廢就是放在這兒說的），事中選擇好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算（也不管這是一項(xiàng)什么工作，需不需要經(jīng)費(fèi)），安全保衛(wèi)（一次單位內(nèi)部的會議也需要安全保衛(wèi)嗎？?。┳⒁鈪f(xié)調(diào)各方面關(guān)系，事后寫好總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

說得很流利，但您倒是說一點(diǎn)具體的內(nèi)容??！毫無疑問，低分！

二、答題不夠謙虛或不切實(shí)際

1、“我們大學(xué)生有著很高的理論水平，所以（一般是自信我能干好這項(xiàng)工作）??” ——是么？很高嗎？當(dāng)著考官的面這樣說合適嗎？

2、向領(lǐng)導(dǎo)提建議，領(lǐng)導(dǎo)不接受怎么辦？

——答：“我反復(fù)勸說，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會接受的?！?/p>

“如果領(lǐng)導(dǎo)仍不接受，我會向上級部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，直接到他接受為止！”

——至于嗎？！不就是個(gè)建議嘛！又不是發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有什么違法亂紀(jì)的行為！

3、“處室的領(lǐng)導(dǎo)一定會配合好我的工作的！”

——我無語了，您考的職位是局長？

4、如果您在會上布置一個(gè)文件，領(lǐng)導(dǎo)在場時(shí)沒人提意見，領(lǐng)導(dǎo)出去一下，下屬單位的與會者紛紛置疑，您怎么辦？

——很多考生看起來像剛畢業(yè)的大學(xué)生，有這樣答的：我根據(jù)反映，當(dāng)場修正這個(gè)文件！不用我說，大家也知道考進(jìn)去是當(dāng)基層公務(wù)員，怎么會有權(quán)力當(dāng)場改文件呢？

三、答非所問型

問：您怎么看待社會上某一現(xiàn)象？如何解決？

此題要分析此現(xiàn)象的成因，包括人的心態(tài)、社會環(huán)境、制度問題等，然后提出解決辦法，有一些看來是學(xué)生會干部的人這樣回答：

——我是***員，如果是我，絕對不會出現(xiàn)這個(gè)情況，我絕對能做到??

還有，如果您的同事老是失信，您該如何是好？

正確的回答應(yīng)該是分析失信的原因，然后大度地對待，幫助他講誠信。

有些實(shí)在的同志回答：“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不和他玩了！”

還有人回答：“一定要讓此人認(rèn)識到失信是一種嚴(yán)重的危害黨、危害國家、危害祖國和人民的違法犯罪行為?！?/p>

——太嚇人了吧！囧??！

四、口誤類型

“俗話說：三十六行，行行出狀元?！?/p>

其實(shí)我的意見是，如果說錯(cuò)或沒什么效果，這樣的大家都知道的話不說也罷，不會影響您的分?jǐn)?shù)。反而說錯(cuò)了，給人印象不好。畢竟面試中很關(guān)鍵的一環(huán)是贏得考官的好感。

說到模式化答題，還有: 談到對一個(gè)問題的認(rèn)識時(shí)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，第一次聽感覺這考生還不錯(cuò)，結(jié)果一上午來一個(gè)這樣說，再來一個(gè)還這么說，又暈了！休息時(shí)，我身邊的一個(gè)大學(xué)教授說：“這是哪個(gè)培訓(xùn)班教的，真想把他們老師拉出來揍一頓！”。我在萬華上課的時(shí)候也不至于把一句名言讓所有學(xué)生都說啊？！其碼也得每人設(shè)計(jì)一句！哪里會有這么無語的老師？絕對坑爹??？！

五、不了解社會的答法

1、一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？ 答1：讓農(nóng)機(jī)局去檢查

答2：讓學(xué)校買新車

答3：讓家長買車送孩子

答4：應(yīng)該走著去上學(xué)

2、公園免費(fèi)開放人太多怎么管理？

答：不應(yīng)該免費(fèi)，重新賣票。

3、某鎮(zhèn)政府向農(nóng)戶免費(fèi)送樹苗，改善了農(nóng)村居住環(huán)境，這對于新形勢下做好農(nóng)村工作有何啟示? 答：一定要做好農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)?。ㄟ@是被出題人給繞進(jìn)去了，光看前面，沒看最后一題的問法?。?/p>

答：建設(shè)社會主義新農(nóng)村，光送幾個(gè)樹苗有什么用！該一心發(fā)展經(jīng)濟(jì)！

聽著有道理，但題的本意好像不是這樣的??！

4、農(nóng)民種芹菜，豐收了，可是賣不出好價(jià)格怎么辦? 答：要加大農(nóng)業(yè)科技投入(剛想說好——)，提高產(chǎn)量!——兄弟，您看清題，已經(jīng)豐收了！

5、未經(jīng)檢測的蔬菜進(jìn)入市場怎么辦？

答：讓稅務(wù)局去查

不錯(cuò)不錯(cuò)，還知道讓政府部門去查，比那些說“教育百姓不要買”的人強(qiáng)！

6、一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？

這題還有一位仁兄答：發(fā)動當(dāng)?shù)厝罕?，每天早上埋伏在這些車的必經(jīng)之路上，抓住一輛廢掉一輛！

這答案聽著怎么就覺得怪呢？到底是哪兒怪呢？

面試時(shí)間共20分鐘，可以思考一會再答。

聽其他考官說，他們考場上有個(gè)考生，一說開始，低頭奮筆疾書，不抬頭，考官那個(gè)急啊，可又不到提醒的時(shí)間，終于，距結(jié)束還有三分鐘時(shí)，該考生抬起頭來，說：

“回答完畢！”

這些畢竟是少數(shù)情況，被我集中起來說了，出現(xiàn)上述的情況，我分析有幾種原因: 一是剛畢業(yè)不熟悉社會實(shí)際，不了解時(shí)事;二是太緊張，不知道說什么好;三是受到網(wǎng)上面試技巧和社會上培訓(xùn)班的影響太深!其實(shí)面試要參考技巧，又不能照搬，關(guān)鍵要放松地答出水平和高度來!每位考官的手里都有一個(gè)題本，除了有題之外，還有很簡單的答題要點(diǎn)，可以參照打分。但實(shí)際上，考官不完全依照這個(gè)答案的。只要考生答的符合實(shí)際，有可行性，再有點(diǎn)新意和深度就可以得到高分。

前面一位朋友說請我解答一些問題，我很樂意，不過擔(dān)心自己的水平不足而誤人啊。不過我也是通過社會考錄進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的，也曾在黨校給初任公務(wù)員講過課。對于考試算是比較熟悉，我們可以討論一下，可能有不對的地方，供大家參考吧。

這幾天工作多起來，我爭取休息時(shí)或晚上抽空來，大家也可以討論，希望能對想考公務(wù)員的人助一臂之力吧。

建議您在面試前，看看是否認(rèn)識當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的人，給您介紹

一、兩位以前做過面試考官的領(lǐng)導(dǎo)，沒有的話就去個(gè)別輔導(dǎo)班里找找，您穿著準(zhǔn)備面試的衣服，當(dāng)場模擬一下，對您的回題和穿戴、禮儀提點(diǎn)意見。輔導(dǎo)和不輔導(dǎo)效果是不一樣的。

對于緊張的考生，我一時(shí)還真想不出什么很有效的建議。解決緊張不是一日之功。適度的緊張是無害的。

一是最好能找?guī)讉€(gè)朋友模擬成考場的樣子，一字排開，再找點(diǎn)題問您，多練幾次試試。有經(jīng)濟(jì)條件的可以參加個(gè)培訓(xùn)班，畢竟專業(yè)一些。在山東我在很多機(jī)構(gòu)帶過課，感覺萬華的培訓(xùn)還是很精準(zhǔn)，實(shí)用性比較大。套亂化且缺少面試經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)班就別去了，浪費(fèi)時(shí)間。

再就是，盡量提醒自己，不要當(dāng)作參加考試，能當(dāng)成自己是老師給他們講課或是在聊天最好。即：對于這個(gè)事，我來講給您聽聽。而不是說，我向您匯報(bào)。（可見老師去面試應(yīng)該有優(yōu)勢，他們每天對著人講話）

還有，發(fā)現(xiàn)很多人的答題時(shí)間是用不完的，20分鐘，大多數(shù)人在12-15之間。答每題前花1-2分鐘在紙上列個(gè)提綱，對著綱說相對放松一些。但準(zhǔn)備時(shí)間不宜過長。答題時(shí)，提醒自己微笑著看主考官說話，這樣從考官這個(gè)角度看起來感覺好。

我們這里周二開始面試，周二晚上回家翻看近日報(bào)紙，在周一早報(bào)同一版上居然有2道題的答案！

一個(gè)新聞是博物館也免費(fèi)開放了，但為防止進(jìn)人過多，要提前預(yù)約領(lǐng)票，免費(fèi)不免票。另一個(gè)新聞是市長訪談，講如何確保食品安全，四種措施不讓未經(jīng)檢測的菜進(jìn)入市場?？梢娤肟脊珓?wù)員，就要關(guān)注報(bào)紙、電視上的時(shí)事，不能像以前一樣只看標(biāo)題，或看也不看!慚愧地說，我還真的沒看過新聞1+1這個(gè)節(jié)目，爭取近日看一下。不過如您所說，評論語言和思路過于犀利的話，可能確實(shí)要調(diào)整后才能用到面試中。

我以前參加過筆試閱卷，發(fā)現(xiàn)寫申論時(shí)，有的考生角度不對，讓您寫一個(gè)工作的對策，有人好像站在社會或新聞的角度來批評政府的工作，不知道您說的犀利是不是指這個(gè)意思，這樣肯定不合適。

考公務(wù)員，無論是申論寫作，還是面試答題，要把自己就當(dāng)成政府的公務(wù)員，從政府管理的角度來分析來回答。但我想，這個(gè)節(jié)目的思路應(yīng)該是能借鑒的，分析一個(gè)問題，要從哪些角度來看，該上升到一個(gè)什么高度。語言是可以調(diào)整的，不能像節(jié)目中經(jīng)常用到的反問句，要正面回答。

有人問，考試黑不黑，我想這不是我能回答的。希望以后沒有人這樣問。

我們這里，每一場面試前，幾百個(gè)經(jīng)過專門培訓(xùn)的考官，坐在一個(gè)大教室，等待考生抽號抽到自己，才知道自己該去哪個(gè)考場，所有人手機(jī)上交，而且整個(gè)考場大樓手機(jī)信號都被屏蔽掉了，每個(gè)考場都有一名監(jiān)察局工作人員和社會各行業(yè)的監(jiān)督員。

考試出題、閱卷直到公布成績的全過程都很嚴(yán)密，有人監(jiān)督。公務(wù)員考試現(xiàn)在是社會熱點(diǎn)，大家這么關(guān)注，您說誰敢在這里干點(diǎn)什么壞事呢？

當(dāng)然，如果您能知道面試考官是哪些人，而且您又能認(rèn)識所有的幾百人，還要保證他們也認(rèn)識您、答應(yīng)為您打高分的話，我想也許能有點(diǎn)用吧；或者您有一只神手，抽到的7個(gè)考官您都認(rèn)識。這些還得以您答得好為前提。話又說回來，答得好，根本就不用托什么人，對吧？

但是，面試中有一定運(yùn)氣因素的。畢竟是人在打分，每一場的題不一樣，考官也不一樣，即使是同一個(gè)回答，不同的考官的感覺也不可能完全相同。

所以，我的體會是，優(yōu)秀的考生在哪一場、面對什么考官都沒問題，而那些不太行的考生也一樣，不行就是不行。運(yùn)氣因素就存在于中間地帶的考生中。這我想大家都能理解。

至于有的朋友問到什么類型的題應(yīng)該怎么答。我沒有做過系統(tǒng)的研究，一時(shí)還說不 好。其實(shí)網(wǎng)上有一些公務(wù)員面試的技巧還是不錯(cuò)的，結(jié)構(gòu)化面試走到今天，從某一方面講是有技巧可循的。網(wǎng)上有一些答題的模板，我建議大家看一看，應(yīng)該有幫助。但要注意不要出現(xiàn)我說的那些現(xiàn)象，即生硬地照搬。

如組織協(xié)調(diào)題，組織一項(xiàng)活動，確實(shí)是要從事前、事中、事后三段來回答。我們在公務(wù)員日常培訓(xùn)中講課也是這樣講的。具體應(yīng)用到某一題，以開展一次社區(qū)宣傳活動為例。事前不僅僅是寫計(jì)劃請領(lǐng)導(dǎo)審閱，您可以說：在事前準(zhǔn)備階段，要到社區(qū)摸清基本情況，如人口、結(jié)構(gòu)、性別、年齡情況等，確定宣傳的基本思路，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，寫出計(jì)劃；事中，采取哪些方式來進(jìn)行宣傳，比如發(fā)揮居委會的力量，發(fā)揮社區(qū)小學(xué)生的力量，說幾種措施，設(shè)櫥窗啦、貼宣傳畫啦、發(fā)宣傳材料、組織演出、競賽等等，這些是沒有固定答案的，措施說得越多越好，越有特色越好。

在執(zhí)行過程中，大多數(shù)人都知道來上一句“做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和申請”，但我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)考生想到“花小錢辦大事”這個(gè)層次，沒有人說盡量節(jié)約經(jīng)費(fèi)，辦得既熱鬧又節(jié)約?；蛘哒f，有的活動其實(shí)根本不需要什么經(jīng)費(fèi)，有的考生也照說不誤。

還有一些套話是，“注意在過程中協(xié)調(diào)各方關(guān)系，注意應(yīng)對突發(fā)事件”或者“做好安全保衛(wèi)工作”。這些話本身沒有錯(cuò)，但不要一字不變地說?？梢宰兂勺约旱脑挘壕唧w協(xié)調(diào)哪些單位和人的關(guān)系，注意在過程中聽取各方意見，以便有不妥之處能及時(shí)修正，如果涉及人員安全的話，還要做好安全保衛(wèi)工作。這樣感覺就好多了。

事后，大家都一模一樣地說：寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這話也可以變通一下，組織完這項(xiàng)活動，聽取一下居民的意見，寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，或者在媒體上宣傳一下，同時(shí)也把所有的材料存檔，為今后開展此項(xiàng)活動提供參考。

大家看，加入具體的內(nèi)容，就比簡單地說事前事中事后效果要好得多了。

我估計(jì)很多考生一看這題組織協(xié)調(diào)題，就喜上心頭：我準(zhǔn)備了這題的答案！一高興就原

樣背出來了，忘了加入細(xì)節(jié)。

這里也有一個(gè)小技巧，可以這樣說：“如果??，就??”。如：

別人對我產(chǎn)生誤解。如果有合適的時(shí)機(jī)，我就與他溝通解釋一下，如果沒機(jī)會，那我也不會在意，畢竟日久見人心，時(shí)間長了，大家對我的人品與做事方式有了了解，誤會自然就消除了。

這樣說，相對于“我一定要找他解釋清楚，消除誤會”這種說法，就不顯得生硬，大家以為如何？

對于綜合分析題，補(bǔ)充一點(diǎn)：

一要全面。如分析一些大學(xué)生到農(nóng)村鍛煉有臨時(shí)觀念的現(xiàn)像，可以先說，這種現(xiàn)象是現(xiàn)實(shí)存在的（這句話也是一個(gè)小技巧，我覺得在很多題里可以做為第一句），然后先分析內(nèi)因，即當(dāng)事人的心態(tài)，再分析外因，即畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象、社會環(huán)境、機(jī)制，從小到大，一層層分析，顯得有條理。

二是辯證。如某市市民對政府禁用一次性筷子這一舉措褒貶不一，您怎么看？

從正面可以從節(jié)約能源來說，這個(gè)很容易想到。但提到反面的人就少了，反面可以說，市民對使用非一次性筷子會擔(dān)心消毒及衛(wèi)生的問題。

如果想使話題輕松一點(diǎn)，可以這樣說：“比如我本人，到飯店吃飯時(shí)，有的飯店既有一次性筷子，也有不是一次性的，我就很為難，想節(jié)約點(diǎn)資源吧，又擔(dān)心不衛(wèi)生，估計(jì)市民像我這樣想的不在少數(shù)，如果能衛(wèi)生方面出臺舉措，打消大家的顧慮，我想大多數(shù)人還是會支持禁用一次性筷子的?！?/p>

或者也可以提到現(xiàn)在很多飯店用那些收費(fèi)一元消毒的碗杯勺的使用反響，或者能說飯店成本、加重消費(fèi)者負(fù)擔(dān)等方面的問題，這就是舉一反三了！

能舉一反三，舉上幾個(gè)例子，或提到其他國家及城市做法的考生，得高分就很容易了！

您看，這樣說，是不是顯得很全面呢？

在綜合分析題里，要善于運(yùn)用哲學(xué)原理來分析，如上述所說一個(gè)事物的兩個(gè)方面、內(nèi)因和外因，還有事物的發(fā)展規(guī)律、人不可能兩次踏入同一條河流等等。

如果能在答題里上升到哲學(xué)的高度，或者只是提到就行，那考生就是比較有水平的啦。而這些稍加訓(xùn)練是可以做到的，畢竟我們每個(gè)人都學(xué)過不少哲學(xué)知識！

我覺得在這個(gè)社會上，任何一個(gè)辦法都可能出現(xiàn)不公平，我們只能盡量消除不公平因素，但絕對公平是不可能的。目前這種選拔人才的方式還是有存在的合理性的。說白了，答問題答得好，就一定代表能力強(qiáng)嗎？就一定能做好公務(wù)員嗎？不敢肯定。很多能力強(qiáng)的人還不一定能考上大學(xué)呢。

有一點(diǎn)需要注意，我忘了前面說過沒有，遇到類似需要提出對策的題，最好不要一上來就直接說措施?？赡艿脑?，先分析這種現(xiàn)象的成因和危害。

此題中，原因主要應(yīng)該是利益驅(qū)動吧（報(bào)廢車便宜），但造成了安全問題。

我認(rèn)為：

措施一：從源頭入手，杜絕報(bào)廢車進(jìn)入農(nóng)村（這句體現(xiàn)了前面一個(gè)朋友說的虛實(shí)結(jié)合的原則，這句話屬于有點(diǎn)虛的，但放在答案中非常到位）。

加一句：從源頭上杜絕（堵住、治理）??，也是答題時(shí)可以應(yīng)用的有效句，大家體會一下。

措施二：加大執(zhí)法力度，開展聯(lián)合執(zhí)法行動。（在這里，如果能準(zhǔn)確地說出是哪些部門來聯(lián)合執(zhí)法，肯定會得到考官的另眼相看）大家可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想一下，但肯定不是農(nóng)機(jī)局！

措施三：加大政府財(cái)政投入（解決車的問題），這時(shí)您不需要考慮有沒有這筆錢！

其他還可以說，加大對學(xué)校、家長和學(xué)生的宣傳教育力度，讓他們意識到危害性。有的

考生在執(zhí)法時(shí)提到了教育局，車管所，交警，街道辦事處等等，都算是不錯(cuò)的答案。

還可以在開始時(shí)分析一下，農(nóng)村很多學(xué)生住得遠(yuǎn)，交通不便，所以才會有學(xué)校用車來接送學(xué)生?？赡苡械目忌涣私廪r(nóng)村情況，才會說出：讓學(xué)生走著上學(xué)就行，不用坐車；或者家長買車自己接送這樣的答案。

其實(shí)，我剛拿到題本時(shí)，也覺得這題有難度。

但是，面試的第二道組織協(xié)調(diào)題是：接第一題，如果讓您聯(lián)合有關(guān)部門開展一次執(zhí)法活動，您該如何組織？

這時(shí)，我就想，這不把答案都給出來了嗎？就看考生是否聰明了！

我們考場有個(gè)考生，第一題答得很簡單，可全答完之后，又要求補(bǔ)充第一題，說出了開展聯(lián)合執(zhí)法的措施，我想應(yīng)該是她看了第二題，意識到了這一點(diǎn)！

前面我說過，分析問題最好從正反兩個(gè)方面來說，您只說了一方面的，即要不斷充實(shí)自己。

還可以說說，那些憑關(guān)系找到好工作的，如果他們不及時(shí)地提高自己，那他們的發(fā)展后勁就會不足??，也可以說，學(xué)習(xí)好不等于能力強(qiáng)，有的人單純覺得自己學(xué)習(xí)好，就認(rèn)為自己一定會找到一個(gè)好工作（我的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就常說，怎么才能進(jìn)步？能力+機(jī)遇均不可少），這也是目前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)因素。

明早開會要早休息，沒時(shí)間多談，總之，答案無一定之規(guī)，分析的面越多越全越好，既實(shí)在（承認(rèn)這種現(xiàn)像存在，也承認(rèn)人要有機(jī)遇）又謙虛（分析學(xué)習(xí)不等于能力）又有高度（加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)展方式等等），這個(gè)答題要求是不是有點(diǎn)高？最后預(yù)祝各位今年參加公務(wù)員面試的朋友都能夠旗開得勝，馬到成功！

第二篇：公務(wù)員面試考官忠告

泉州華圖

泉州華圖，祝您成“公”

面試注意事項(xiàng)

一、公務(wù)員面試之八項(xiàng)注意

1、一定不要遲到，知己知彼，一定要提前一點(diǎn)時(shí)間到指定地點(diǎn)，先和一起進(jìn)入面試的同學(xué)熟悉一下，了解了解別人的情況，觀察一下別人的氣質(zhì)、言談舉止的流露等等，在心里暗暗給自己定定位！

2、公務(wù)員面試時(shí)一定不能說自己的姓名、畢業(yè)學(xué)校等，說這些有舞弊的嫌疑。

3、參加面試一定不要帶任何通訊工具，或者在即將輪到自己前徹底關(guān)機(jī)。

4、在侯考室及休息室里一定要聽從管理人員的安排，不要擅自行動。這個(gè)時(shí)候也不要輕松隨便，或許這時(shí)也有人在觀察你的舉動。

5、進(jìn)入考試間后，面對一排7--8位考官，一定要鎮(zhèn)定從容，不要發(fā)抖恐懼。眼光從左至右掃視一遍，微笑著說：”各位老師上午（下午）好?！叭缓笞呦騿为?dú)給考生留出的桌椅前，征詢似的望向最中間的主考官，等待主考官說：“請坐”后，方從容緩慢坐好。要講究坐姿。不要一屁股坐下，也不要拖拉、挪動椅子。

6、回答完畢后，一定要說答題完畢。回答前應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)聽清考官的題目，無論簡單或容易，都不要匆忙回答，要體現(xiàn)思索那么30--50

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秒左右，然后回答。

7、這里再強(qiáng)調(diào)下回答題的三個(gè)原則：

自信大方：不要畏首畏尾，結(jié)結(jié)巴巴，更反對毫不在意，過分隨便。誠實(shí)機(jī)智：一些問題的回答，連自己回答出來都感到帽子太大，虛的可怕，考官會相信嗎？所以不妨在實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，機(jī)智的加以變通，略加修飾點(diǎn)綴，這樣方可增加信任度。

獨(dú)到精辟：反對夸夸其談，天馬行空。公務(wù)員很注重邏輯思維和說話思考的條理層次，回答問題一定要回答到點(diǎn)子上，抓住要害，略加解釋即可，考官們都很聰明，沒有人理解不了你的意思！見解不怕非主流，只要你能自圓其說，有理有據(jù)，到可以顯示自己的見解獨(dú)到！

8、不要虎頭蛇尾，注意離開考試間時(shí)的動作，離開坐椅時(shí)不要發(fā)出刺耳聲，出門時(shí)順手輕輕帶上門等輕微之處，若不注意皆有可能成為你的滑鐵盧！

二、面試不可忽視的八個(gè)細(xì)節(jié)

面試時(shí)，千萬不要出現(xiàn)不禮貌的行為，因?yàn)橐恍┬幼饕矔恢骺脊倭凶髟u判內(nèi)容。以下舉例說明須留意的小節(jié)：

1、不嚼口香糖、不抽煙，尤其現(xiàn)在提倡禁煙，更不要在面試現(xiàn)場抽煙。與人談話時(shí)，口中吃東西、叼著煙都會給人不莊重的感覺，也顯得不尊重對方。

2、別彎腰垂頭。這不但顯得沒朝氣、精神不振，也會令人覺得你對此次面談缺乏興趣。正確的姿勢應(yīng)是腰干挺直，雙手放置適當(dāng)位置，雙眼直視對方雙目并面帶微笑。

3、不可要求茶點(diǎn)，除非是咳嗽或需要一杯水來鎮(zhèn)定自己。

4、不要隨便亂動辦公室的東西。

5、不要談?wù)搨€(gè)人故事而獨(dú)占談話時(shí)間。自己隨身帶的物品，不可放置考官辦公桌上?？蓪⒐陌?、大型皮包放置于座位下右腳的旁邊，小型皮包則放置在椅側(cè)或背后，不可掛在椅背上。

6、注意自己的說話姿態(tài)。以基本姿態(tài)來說，將手輕握放在膝上是最自然的、標(biāo)準(zhǔn)的，如果和主管談得十分融洽，稍微有肢體語言的出現(xiàn)是自然現(xiàn)象。夸張的動作會讓人厭惡，所以自己在肢體語言上要拿捏妥當(dāng)才好。

7、注意眼睛看對方的位置。面試時(shí)，和主考官面對面那么長的時(shí)間，要看主考官臉上的哪個(gè)部位較適宜？大致上是看嘴的部分，如果想讓對方了解你的企圖心時(shí)，可看眼睛。眼睛和嘴巴一樣都可說話，如眼朝下，不敢直視對方說話，則表示沒信心。一般而言，直盯著對方的眼睛說話是較失禮。所以最好的方式是看對方的嘴巴，有特別想強(qiáng)調(diào)的部分，再看人事主管的眼睛，以強(qiáng)調(diào)自己的企圖心，這樣效果更好。

8、離座時(shí)記住椅子要還原，并向主考官行禮以示謝意。

三、考官對考生的十大忠告

1、面試考題一般為三至四題，時(shí)間為十五分鐘左右。

2、準(zhǔn)備時(shí)間和回答時(shí)間要分配好，不要準(zhǔn)備太久，也不要為了表現(xiàn)自己思維敏捷一上來就直接回答問題，一題準(zhǔn)備時(shí)間占答題時(shí)間的1/4為宜。

3、準(zhǔn)備時(shí)最好在草稿紙上列出回答提綱。

4、回答要針對性強(qiáng)，簡潔明了，切忌說很多重復(fù)或者混亂的話，要點(diǎn)說出后如果實(shí)在不能再發(fā)揮，可以結(jié)束，不要強(qiáng)求，寧短勿濫。

5、回答問題時(shí)注意看考官，不要老是低著頭?；卮饡r(shí)注意找到一張友善的、鼓勵(lì)的臉，注視著他講話，你會更有信心。

6、回答問題要注意層次，看到一個(gè)題目，要馬上想好從哪幾個(gè)方面回答，明確一、二、三。

7、當(dāng)你回答最后一個(gè)問題時(shí)，考官其實(shí)已經(jīng)在考慮給你打分了。所以要把重點(diǎn)放在第一、第二題上。

8、草稿上寫簡單的提綱即可，不要密密麻麻寫一大堆，否則會影響考官對你的印象。

9、并不是時(shí)間說得越長越好。

10、個(gè)別題目可能需要你結(jié)合報(bào)考職位論述，但并非所有題目都要聯(lián)系職位。不要勉強(qiáng)。

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第三篇：作為面試考官的一些必看忠告

作為面試考官的一些忠告（原文發(fā)表在各大論壇及博客上）

去年，我當(dāng)了3天我們這個(gè)市的公務(wù)員考試面試考官，平均每天要面試30個(gè)考生，3天下來就接近100個(gè)。很累，但挺有成就感，看到考生表現(xiàn)得優(yōu)秀，我為他（她）高興，看到臨場緊張、發(fā)揮不好的考生，我也跟著心里著急。

一想到我的打分可能影響別人的命運(yùn)，我生怕有一點(diǎn)點(diǎn)不慎，豎著耳朵聽準(zhǔn)考生的每一句話，認(rèn)真地打好每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真地比較，特別第一天，天陰得厲害，在北房間里坐了一天，回家時(shí)感覺腿都不像是自己的了！三天下來，遇到一些有趣的事，想在這里寫出來，如果您要是打算考公務(wù)員，不妨看看，也許我的經(jīng)驗(yàn)對大家有點(diǎn)啟發(fā)。

一、考生表現(xiàn)模式化

不知道往年面試情況如何，但在今年面試中，以我所在的考場為例，發(fā)現(xiàn)很多考生，不知道是受網(wǎng)絡(luò)上的面試技巧影響，還是上了同一個(gè)培訓(xùn)班，表現(xiàn)得極為相似！舉幾個(gè)例子：

1、在考場禮儀上的，有的考生簡直像個(gè)機(jī)器人。

一進(jìn)門，帶著職業(yè)微笑，雙手疊放在腹部，雙肘分開，深深地一鞠躬，深情地說：各位考官，各位工作人員，上午好，您們辛苦了！

考官每說一句話，都眨著眼睛，含笑著點(diǎn)頭：恩，謝謝！

臨走時(shí)，再深深地一鞠躬：再次感謝各位考官，祝您們身體健康、精神愉快、工作順利、全家幸福！

這樣寫出來好像挺不錯(cuò)的表現(xiàn)，但放在實(shí)際場景中，就顯得有點(diǎn)虛了啊，畢竟我們不是考空姐！大方、自然一點(diǎn)就好！

更驚人的是：

考官念完一道，示意考生可以回答，考生面帶微笑說：

——“考生現(xiàn)在開始思考！”

——“考生思考完畢，考生開始答題！”

第一次聽見有人這么說，我用余光看到，我們組的考官明顯都吃了一驚！關(guān)鍵是每題之前都來上這么一句！不過很快大家都適應(yīng)了，因?yàn)橄乱粋€(gè)進(jìn)來的考生也這樣子！還有： ——“請?jiān)试S考生思考片刻！”

一個(gè)姑娘，答得倒很不錯(cuò)，就是回答每題前都不忘來上一句： “考生思考完畢，請求答題！”（讓我想起了衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場?。┻€很誠懇地笑著看主考官司，等著主考官表態(tài)！結(jié)果我們組的主考官害怕她這樣會耽誤答題時(shí)間，每次不等她說完，就趕快點(diǎn)頭表示同意！

當(dāng)我們適應(yīng)了這種方式，一個(gè)更有意思的考生出現(xiàn)：

——“考官開始答題”（誰是考官?。。?/p>

——“考官答題完畢”（語氣硬是不加個(gè)逗號，非得連著說？）

主考官問，您還有什么要補(bǔ)充的嗎？

答：——主考官沒了?。ㄊ裁唇兄骺脊贈]了？）

2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”

結(jié)構(gòu)化面試中有一道組織協(xié)調(diào)題，給您一個(gè)主題，讓您說說如何組織一次培訓(xùn)，或者是宣傳、會議、參觀、檢查等等。一般說來，考生都說要先做一個(gè)工作計(jì)劃或方案，這倒沒錯(cuò)，可一上午15個(gè)考生，7個(gè)全用同一句話來開場：“俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！” 以至于我一聽到，“俗話說——”，心里就暗暗嘆氣：又來了！怎么就不能換句話呢？看來網(wǎng)上這篇面試技巧除了我以外，很多人也都看到了啊！

第二天午休時(shí)，大家說起考場里陰冷，一位考官說：昨天天陰，今天我特意多穿了衣服！好受多了！

結(jié)果有三個(gè)人異口同聲地說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”

有一位老兄，剛說到“凡事預(yù)——”忘詞了！

不過還算是應(yīng)變能力強(qiáng)，愣了一下說：“凡事預(yù)先都要有個(gè)計(jì)劃！”

不過說實(shí)話，我們沒有因?yàn)檎f了這句話就給考生扣分，主要還是看具體答題的情況，如果您完全按網(wǎng)上的套路一字不差地答，沒有結(jié)合題目里的內(nèi)容的話，就只能得到基本分?jǐn)?shù)了。

類似的還有：

談到如何處理人際關(guān)系時(shí)，這一句來了：

“海明威說，每個(gè)人都不是一座孤島（所以人和人產(chǎn)生碰撞是難免的）??”，說 實(shí)話，先不管海明威是不是說過這句話，當(dāng)初我在網(wǎng)上看到某個(gè)人寫的面試技巧時(shí)，也覺得這句話引用得不錯(cuò)，不過大家也得想想啊，既然您能在網(wǎng)上看到，別人也能啊，這樣一來您再用這句話，不是笨點(diǎn)了嗎？ 一上午說這句話的考生大約有3個(gè)！

3、如何做好領(lǐng)導(dǎo)交給您的一項(xiàng)工作？

答：這是領(lǐng)導(dǎo)（或組織上）對我的信任，我一定要把這項(xiàng)工作做為一次鍛煉和提升 的機(jī)會??

——這是您的正常工作！這樣說高度恁高點(diǎn)了吧？

4、如何組織一次活動？

千篇一律地說：做好事前、事中、事后三段。

事前做好計(jì)劃（那句著名的凡事預(yù)則立不預(yù)則廢就是放在這兒說的），事中選擇好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算（也不管這是一項(xiàng)什么工作，需不需要經(jīng)費(fèi)），安全保衛(wèi)（一次單位內(nèi)部的會議也需要安全保衛(wèi)嗎？?。┳⒁鈪f(xié)調(diào)各方面關(guān)系，事后寫好總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

說得很流利，但您倒是說一點(diǎn)具體的內(nèi)容?。?/p>

二、答題不夠謙虛或不切實(shí)際

1、“我們大學(xué)生有著很高的理論水平，所以（一般是自信我能干好這項(xiàng)工作）??” ——是么？很高嗎？當(dāng)著考官的面這樣說合適嗎？

2、向領(lǐng)導(dǎo)提建議，領(lǐng)導(dǎo)不接受怎么辦？

——答：“我反復(fù)勸說，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會接受的?！?/p>

“如果領(lǐng)導(dǎo)仍不接受，我會向上級部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，直接到他接受為止！”

——至于嗎？！不就是個(gè)建議嘛！又不是發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有什么違法亂紀(jì)的行為！

3、“處室的領(lǐng)導(dǎo)一定會配合好我的工作的！”

——我無語了，您考的職位是局長？

4、如果您在會上布置一個(gè)文件，領(lǐng)導(dǎo)在場時(shí)沒人提意見，領(lǐng)導(dǎo)出去一下，下屬單位的與會者紛紛置疑，您怎么辦？

——很多考生看起來像剛畢業(yè)的大學(xué)生，有這樣答的：我根據(jù)反映，當(dāng)場修正這個(gè)文件！不用我說，大家也知道考進(jìn)去是當(dāng)基層公務(wù)員，怎么會有權(quán)力當(dāng)場改文件呢？

三、答非所問型

問：您怎么看待社會上某一現(xiàn)象？如何解決？

此題要分析此現(xiàn)象的成因，包括人的心態(tài)、社會環(huán)境、制度問題等，然后提出解決辦法，有一些看來是學(xué)生會干部的人這樣回答：

——我是***員，如果是我，絕對不會出現(xiàn)這個(gè)情況，我絕對能做到??

還有，如果您的同事老是失信，您該如何是好？

正確的回答應(yīng)該是分析失信的原因，然后大度地對待，幫助他講誠信。

有些實(shí)在的同志回答：“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不和他玩了！”

還有人回答：“一定要讓此人認(rèn)識到失信是一種嚴(yán)重的危害黨、危害國家、危害祖國和人民的違法犯罪行為?！?/p>

——太嚇人了吧！

四、口誤類型

“俗話說：三十六行，行行出狀元?！?/p>

其實(shí)我的意見是，如果說錯(cuò)或沒什么效果，這樣的大家都知道的話不說也罷，不會影響您的分?jǐn)?shù)。反而說錯(cuò)了，給人印象不好。畢竟面試中很關(guān)鍵的一環(huán)是贏得考官的好感。

說到模式化答題，還有: 談到對一個(gè)問題的認(rèn)識時(shí)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，第一次聽感覺這考生還不錯(cuò)，結(jié)果一上午來一個(gè)這樣說，再來一個(gè)還這么說，又暈了！休息時(shí)，我身邊的一個(gè)大學(xué)教授說：“這是哪個(gè)培訓(xùn)班教的，真想把他們老師拉出來揍一頓！”

五、不了解社會的答法

1、一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？ 答1：讓農(nóng)機(jī)局去檢查

答2：讓學(xué)校買新車

答3：讓家長買車送孩子

答4：應(yīng)該走著去上學(xué)

2、公園免費(fèi)開放人太多怎么管理？

答：不應(yīng)該免費(fèi)，重新賣票。

3、某鎮(zhèn)政府向農(nóng)戶免費(fèi)送樹苗，改善了農(nóng)村居住環(huán)境，這對于新形勢下做好農(nóng)村工作有何啟示? 答：一定要做好農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)?。ㄟ@是被出題人給繞進(jìn)去了，光看前面，沒看最后一題的問法！）

答：建設(shè)社會主義新農(nóng)村，光送幾個(gè)樹苗有什么用！該一心發(fā)展經(jīng)濟(jì)！

聽著有道理，但題的本意好像不是這樣的??！

4、農(nóng)民種芹菜，豐收了，可是賣不出好價(jià)格怎么辦? 答：要加大農(nóng)業(yè)科技投入(剛想說好——)，提高產(chǎn)量!——兄弟，您看清題，已經(jīng)豐收了！

5、未經(jīng)檢測的蔬菜進(jìn)入市場怎么辦？

答：讓稅務(wù)局去查

不錯(cuò)不錯(cuò)，還知道讓政府部門去查，比那些說“教育百姓不要買”的人強(qiáng)！

6、一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？

這題還有一位仁兄答：發(fā)動當(dāng)?shù)厝罕?，每天早上埋伏在這些車的必經(jīng)之路上，抓住一輛廢掉一輛！

這答案聽著怎么就覺得怪呢？到底是哪兒怪呢？

面試時(shí)間共20分鐘，可以思考一會再答。

聽其他考官說，他們考場上有個(gè)考生，一說開始，低頭奮筆疾書，不抬頭，考官那個(gè)急啊，可又不到提醒的時(shí)間，終于，距結(jié)束還有三分鐘時(shí)，該考生抬起頭來，說：

“回答完畢！”

這些畢竟是少數(shù)情況，被我集中起來說了，出現(xiàn)上述的情況，我分析有幾種原因: 一是剛畢業(yè)不熟悉社會實(shí)際，不了解時(shí)事;二是太緊張，不知道說什么好;三是受到網(wǎng)上面試技巧和社會上培訓(xùn)班的影響太深!其實(shí)面試要參考技巧，又不能照搬，關(guān)鍵要放松地答出水平和高度來!每位考官的手里都有一個(gè)題本，除了有題之外，還有很簡單的答題要點(diǎn)，可以參照打分。但實(shí)際上，考官不完全依照這個(gè)答案的。只要考生答的符合實(shí)際，有可行性，再有點(diǎn)新意和深度就可以得到高分。

前面一位朋友說請我解答一些問題，我很樂意，不過擔(dān)心自己的水平不足而誤人啊。不過我也是通過社會考錄進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的，也曾在黨校給初任公務(wù)員講過課。對于考試算是比較熟悉，我們可以討論一下，可能有不對的地方，供大家參考吧。

這幾天工作多起來，我爭取休息時(shí)或晚上抽空來，大家也可以討論，希望能對想考公務(wù)員的人助一臂之力吧。

建議您在面試前，看看是否認(rèn)識當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的人，給您介紹

一、兩位以前做過面試考官的領(lǐng)導(dǎo)，沒有的話就去個(gè)別輔導(dǎo)班里找找，您穿著準(zhǔn)備面試的衣服，當(dāng)場模擬一下，對您的回題和穿戴、禮儀提點(diǎn)意見。輔導(dǎo)和不輔導(dǎo)效果是不一樣的。

對于緊張的考生，我一時(shí)還真想不出什么很有效的建議。解決緊張不是一日之功。適度的緊張是無害的。

一是最好能找?guī)讉€(gè)朋友模擬成考場的樣子，一字排開，再找點(diǎn)題問您，多練幾次試試。有經(jīng)濟(jì)條件的可以參加個(gè)培訓(xùn)班，畢竟專業(yè)一些。但是套亂化且缺少面試經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)班就別去了，浪費(fèi)時(shí)間。

再就是，盡量提醒自己，不要當(dāng)作參加考試，能當(dāng)成自己是老師給他們講課或是在聊天最好。即：對于這個(gè)事，我來講給您聽聽。而不是說，我向您匯報(bào)。（可見老師去面試應(yīng)該有優(yōu)勢，他們每天對著人講話）

還有，發(fā)現(xiàn)很多人的答題時(shí)間是用不完的，20分鐘，大多數(shù)人在12-15之間。答每題前花1-2分鐘在紙上列個(gè)提綱，對著綱說相對放松一些。但準(zhǔn)備時(shí)間不宜過長。答題時(shí)，提醒自己微笑著看主考官說話，這樣從考官這個(gè)角度看起來感覺好。

我們這里周二開始面試，周二晚上回家翻看近日報(bào)紙，在周一早報(bào)同一版上居然有2道題的答案！

一個(gè)新聞是博物館也免費(fèi)開放了，但為防止進(jìn)人過多，要提前預(yù)約領(lǐng)票，免費(fèi)不免票。另一個(gè)新聞是市長訪談，講如何確保食品安全，四種措施不讓未經(jīng)檢測的菜進(jìn)入市場。可見想考公務(wù)員，就要關(guān)注報(bào)紙、電視上的時(shí)事，不能像以前一樣只看標(biāo)題，或看也不看!慚愧地說，我還真的沒看過新聞1+1這個(gè)節(jié)目，爭取近日看一下。不過如您所說，評論語言和思路過于犀利的話，可能確實(shí)要調(diào)整后才能用到面試中。

我以前參加過筆試閱卷，發(fā)現(xiàn)寫申論時(shí)，有的考生角度不對，讓您寫一個(gè)工作的對策，有人好像站在社會或新聞的角度來批評政府的工作，不知道您說的犀利是不是指這個(gè)意思，這樣肯定不合適。

考公務(wù)員，無論是申論寫作，還是面試答題，要把自己就當(dāng)成政府的公務(wù)員，從政府管理的角度來分析來回答。但我想，這個(gè)節(jié)目的思路應(yīng)該是能借鑒的，分析一個(gè)問題，要從哪些角度來看，該上升到一個(gè)什么高度。語言是可以調(diào)整的，不能像節(jié)目中經(jīng)常用到的反問句，要正面回答。

有人問，考試黑不黑，我想這不是我能回答的。希望以后沒有人這樣問。

我們這里，每一場面試前，幾百個(gè)經(jīng)過專門培訓(xùn)的考官，坐在一個(gè)大教室，等待考生抽

才知道自己該去哪個(gè)考場，所有人手機(jī)上交，而且整個(gè)考場大樓手機(jī)信號都被屏蔽掉了，每個(gè)考場都有一名監(jiān)察局工作人員和社會各行業(yè)的監(jiān)督員。

考試出題、閱卷直到公布成績的全過程都很嚴(yán)密，有人監(jiān)督。公務(wù)員考試現(xiàn)在是社會熱點(diǎn)，大家這么關(guān)注，您說誰敢在這里干點(diǎn)什么壞事呢？

當(dāng)然，如果您能知道面試考官是哪些人，而且您又能認(rèn)識所有的幾百人，還要保證他們也認(rèn)識您、答應(yīng)為您打高分的話，我想也許能有點(diǎn)用吧；或者您有一只神手，抽到的7個(gè)考官您都認(rèn)識。這些還得以您答得好為前提。話又說回來，答得好，根本就不用托什么人，對吧？

但是，面試中有一定運(yùn)氣因素的。畢竟是人在打分，每一場的題不一樣，考官也不一樣，即使是同一個(gè)回答，不同的考官的感覺也不可能完全相同。

所以，我的體會是，優(yōu)秀的考生在哪一場、面對什么考官都沒問題，而那些不太行的考生也一樣，不行就是不行。運(yùn)氣因素就存在于中間地帶的考生中。這我想大家都能理解。

至于有的朋友問到什么類型的題應(yīng)該怎么答。我沒有做過系統(tǒng)的研究，一時(shí)還說不 好。其實(shí)網(wǎng)上有一些公務(wù)員面試的技巧還是不錯(cuò)的，結(jié)構(gòu)化面試走到今天，從某一方面講是有技巧可循的。網(wǎng)上有一些答題的模板，我建議大家看一看，應(yīng)該有幫助。但要注意不要出現(xiàn)我說的那些現(xiàn)象，即生硬地照搬。

如組織協(xié)調(diào)題，組織一項(xiàng)活動，確實(shí)是要從事前、事中、事后三段來回答。我們在公務(wù)員日常培訓(xùn)中講課也是這樣講的。具體應(yīng)用到某一題，以開展一次社區(qū)宣傳活動為例。事前不僅僅是寫計(jì)劃請領(lǐng)導(dǎo)審閱，您可以說：在事前準(zhǔn)備階段，要到社區(qū)摸清基本情況，如人口、結(jié)構(gòu)、性別、年齡情況等，確定宣傳的基本思路，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，寫出計(jì)劃；事中，采取哪些方式來進(jìn)行宣傳，比如發(fā)揮居委會的力量，發(fā)揮社區(qū)小學(xué)生的力量，說幾種措施，設(shè)櫥窗啦、貼宣傳畫啦、發(fā)宣傳材料、組織演出、競賽等等，這些是沒有固定答案的，措施說得越多越好，越有特色越好。

在執(zhí)行過程中，大多數(shù)人都知道來上一句“做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和申請”，但我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)考生想到“花小錢辦大事”這個(gè)層次，沒有人說盡量節(jié)約經(jīng)費(fèi)，辦得既熱鬧又節(jié)約。或者說，有的活動其實(shí)根本不需要什么經(jīng)費(fèi)，有的考生也照說不誤。

還有一些套話是，“注意在過程中協(xié)調(diào)各方關(guān)系，注意應(yīng)對突發(fā)事件”或者“做好安全保衛(wèi)工作”。這些話本身沒有錯(cuò)，但不要一字不變地說?？梢宰兂勺约旱脑挘壕唧w協(xié)調(diào)哪些單位和人的關(guān)系，注意在過程中聽取各方意見，以便有不妥之處能及時(shí)修正，如果涉及人員安全的話，還要做好安全保衛(wèi)工作。這樣感覺就好多了。

事后，大家都一模一樣地說：寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這話也可以變通一下，組織完這項(xiàng)活動，聽取一下居民的意見，寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，或者在媒體上宣傳一下，同時(shí)也把所有的材料存檔，為今后開展此項(xiàng)活動提供參考。

大家看，加入具體的內(nèi)容，就比簡單地說事前事中事后效果要好得多了。

我估計(jì)很多考生一看這題組織協(xié)調(diào)題，就喜上心頭：我準(zhǔn)備了這題的答案！一高興就原樣背出來了，忘了加入細(xì)節(jié)。

這里也有一個(gè)小技巧，可以這樣說：“如果??，就??”。如：

別人對我產(chǎn)生誤解。如果有合適的時(shí)機(jī)，我就與他溝通解釋一下，如果沒機(jī)會，那我也不會在意，畢竟日久見人心，時(shí)間長了，大家對我的人品與做事方式有了了解，誤會自然就消除了。

這樣說，相對于“我一定要找他解釋清楚，消除誤會”這種說法，就不顯得生硬，大家以為如何？

對于綜合分析題，補(bǔ)充一點(diǎn)：

一要全面。如分析一些大學(xué)生到農(nóng)村鍛煉有臨時(shí)觀念的現(xiàn)像，可以先說，這種現(xiàn)象是現(xiàn)實(shí)存在的（這句話也是一個(gè)小技巧，我覺得在很多題里可以做為第一句），然后先分析內(nèi)因，即當(dāng)事人的心態(tài)，再分析外因，即畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象、社會環(huán)境、機(jī)制，從小到大，一層層分析，顯得有條理。

二是辯證。如某市市民對政府禁用一次性筷子這一舉措褒貶不一，您怎么看？

從正面可以從節(jié)約能源來說，這個(gè)很容易想到。但提到反面的人就少了，反面可以說，市民對使用非一次性筷子會擔(dān)心消毒及衛(wèi)生的問題。

如果想使話題輕松一點(diǎn)，可以這樣說：“比如我本人，到飯店吃飯時(shí)，有的飯店既有一次性筷子，也有不是一次性的，我就很為難，想節(jié)約點(diǎn)資源吧，又擔(dān)心不衛(wèi)生，估計(jì)市民像我這樣想的不在少數(shù)，如果能衛(wèi)生方面出臺舉措，打消大家的顧慮，我想大多數(shù)人還是會支持禁用一次性筷子的?！?/p>

或者也可以提到現(xiàn)在很多飯店用那些收費(fèi)一元消毒的碗杯勺的使用反響，或者能說飯店成本、加重消費(fèi)者負(fù)擔(dān)等方面的問題，這就是舉一反三了！

能舉一反三，舉上幾個(gè)例子，或提到其他國家及城市做法的考生，得高分就很容易了！

您看，這樣說，是不是顯得很全面呢？

在綜合分析題里，要善于運(yùn)用哲學(xué)原理來分析，如上述所說一個(gè)事物的兩個(gè)方面、內(nèi)因和外因，還有事物的發(fā)展規(guī)律、人不可能兩次踏入同一條河流等等。

如果能在答題里上升到哲學(xué)的高度，或者只是提到就行，那考生就是比較有水平的啦。而這些稍加訓(xùn)練是可以做到的，畢竟我們每個(gè)人都學(xué)過不少哲學(xué)知識！

我覺得在這個(gè)社會上，任何一個(gè)辦法都可能出現(xiàn)不公平，我們只能盡量消除不公平因素，但絕對公平是不可能的。目前這種選拔人才的方式還是有存在的合理性的。說白了，答問題答得好，就一定代表能力強(qiáng)嗎？就一定能做好公務(wù)員嗎？不敢肯定。很多能力強(qiáng)的人還不一定能考上大學(xué)呢。

有一點(diǎn)需要注意，我忘了前面說過沒有，遇到類似需要提出對策的題，最好不要一上來就直接說措施?？赡艿脑?，先分析這種現(xiàn)象的成因和危害。

此題中，原因主要應(yīng)該是利益驅(qū)動吧（報(bào)廢車便宜），但造成了安全問題。

我認(rèn)為：

措施一：從源頭入手，杜絕報(bào)廢車進(jìn)入農(nóng)村（這句體現(xiàn)了前面一個(gè)朋友說的虛實(shí)結(jié)合的原則，這句話屬于有點(diǎn)虛的，但放在答案中非常到位）。

加一句：從源頭上杜絕（堵住、治理）??，也是答題時(shí)可以應(yīng)用的有效句，大家體會一下。

措施二：加大執(zhí)法力度，開展聯(lián)合執(zhí)法行動。（在這里，如果能準(zhǔn)確地說出是哪些部門來聯(lián)合執(zhí)法，肯定會得到考官的另眼相看）大家可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想一下，但肯定不是農(nóng)機(jī)局！

措施三：加大政府財(cái)政投入（解決車的問題），這時(shí)您不需要考慮有沒有這筆錢！

其他還可以說，加大對學(xué)校、家長和學(xué)生的宣傳教育力度，讓他們意識到危害性。有的考生在執(zhí)法時(shí)提到了教育局，車管所，交警，街道辦事處等等，都算是不錯(cuò)的答案。

還可以在開始時(shí)分析一下，農(nóng)村很多學(xué)生住得遠(yuǎn)，交通不便，所以才會有學(xué)校用車來接送學(xué)生?？赡苡械目忌涣私廪r(nóng)村情況，才會說出：讓學(xué)生走著上學(xué)就行，不用坐車；或者家長買車自己接送這樣的答案。

其實(shí)，我剛拿到題本時(shí)，也覺得這題有難度。

但是，面試的第二道組織協(xié)調(diào)題是：接第一題，如果讓您聯(lián)合有關(guān)部門開展一次執(zhí)法活動，您該如何組織？

這時(shí)，我就想，這不把答案都給出來了嗎？就看考生是否聰明了！

我們考場有個(gè)考生，第一題答得很簡單，可全答完之后，又要求補(bǔ)充第一題，說出了開展聯(lián)合執(zhí)法的措施，我想應(yīng)該是她看了第二題，意識到了這一點(diǎn)！

前面我說過，分析問題最好從正反兩個(gè)方面來說，您只說了一方面的，即要不斷充實(shí)自己。

還可以說說，那些憑關(guān)系找到好工作的，如果他們不及時(shí)地提高自己，那他們的發(fā)展后勁就會不足??，也可以說，學(xué)習(xí)好不等于能力強(qiáng)，有的人單純覺得自己學(xué)習(xí)好，就認(rèn)為自己一定會找到一個(gè)好工作（我的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就常說，怎么才能進(jìn)步？能力+機(jī)遇均不可少），這也是目前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)因素。

明早開會要早休息，沒時(shí)間多談，總之，答案無一定之規(guī)，分析的面越多越全越好，既實(shí)在（承認(rèn)這種現(xiàn)像存在，也承認(rèn)人要有機(jī)遇）又謙虛（分析學(xué)習(xí)不等于能力）又有高度（加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)展方式等等），這個(gè)答題要求是不是有點(diǎn)高？最后預(yù)祝各位今年參加公務(wù)員面試的朋友都能夠旗開得勝，馬到成功！

第四篇：公務(wù)員面試考官建言

公務(wù)員面試考官建言

節(jié)選自《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試》

公務(wù)員面試時(shí)，每個(gè)考官都有一張“面試成績評分表”，評分內(nèi)容分為7大部分，分別為：舉止儀表、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)去心、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、綜合分析思維能力、理論素養(yǎng)政策水平，總分為100分。

一、舉止儀表（8 分）這項(xiàng)滿分為 8 分，評分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu) 7-8 分，良 5-6 分，中 3-4 分，差 0-2 分。

考察要點(diǎn)：

1、儀表；

2、涵養(yǎng)；

3、禮節(jié)。

1、儀表。公務(wù)員、事業(yè)單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、莊重為主，當(dāng)然，也不排除有個(gè)性特點(diǎn)有好看順眼的，但是，參加面試的考生最好以安全系數(shù)較大的衣著為主，可以博得大多數(shù)考官的同感。一般現(xiàn)在參加考試的大多是年輕的考生，所以主要考慮要以年輕人的特點(diǎn)為主。

2、涵養(yǎng)。涵養(yǎng)，字面上理解應(yīng)該是知識與閱歷升華的產(chǎn)物，一般修養(yǎng)好的人涵養(yǎng)也比較好。涵養(yǎng)是個(gè)比較難用語言和客觀事物來表示，更多的是給人的綜合印象，也就是常說的“氣質(zhì)”，這點(diǎn)是比較難在短期內(nèi)有較好的提高，但可以從舉止、言語、自信上得以體現(xiàn)。

3、禮節(jié)。面試整個(gè)過程時(shí)間短，可以看出禮節(jié)的細(xì)節(jié)也不多，主要有一下幾個(gè)關(guān)鍵的地方。一是進(jìn)出考場。特別是進(jìn)考場，因?yàn)槌隹紙鰰r(shí)一般考官分?jǐn)?shù)都打好了，不會更改，但也要注意。進(jìn)考場時(shí)，一般要開門、關(guān)門，動作、聲音要輕，進(jìn)來后手中如果有物品（最好不要帶），如包，傘等，最好放在門旁邊，不要放在自己椅子上或旁邊的地上。二是與主考官對話。用很短的時(shí)間解決了關(guān)門、放東西，然后走到桌子旁，給考官鞠個(gè)躬，同時(shí)說句“各位考官，** 好 ”，其余的話不要多說，然后站直，面帶微笑目視主考官（一般考生面試的桌子直對的坐在正之間的就是主考官）。這時(shí)候主考官會對你說，“請坐”，你說聲謝謝即可坐下。坐下后，你馬上會看到面試的卷子，據(jù)我觀察，99 ％的考生會爭取時(shí)間，馬上偷看考題。嚴(yán)格來說，也不算偷看，因?yàn)檫@時(shí)候也可以看，但在這里我要說的是，最好不要看，因?yàn)槟阕潞?，主考官會用幾十秒的時(shí)間簡要介紹一下考試的紀(jì)律和規(guī)定，特別是時(shí)間上的，所以坐下后，要端坐，雙手交叉疊放在桌子上，目視主考官，讓別人看出你很注意在聽他說話，當(dāng)然，也要認(rèn)真聽，因?yàn)橛行r(shí)間上的規(guī)定如果主考官理解不同，不同考場把握的是不同的，不要因?yàn)?/p>

沒有聽和聽錯(cuò)了，把整個(gè)面試給搞砸了。所以，這幾十秒的時(shí)間是不要去貪的，人不可能一心兩用，其實(shí)利用這點(diǎn)時(shí)間，也考慮不了什么問題，還會給考官留下不好的印象：不尊重考官，沒有禮貌，不誠實(shí)。

二、理論素養(yǎng)、政策水平20分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)18-20，良15-17，中9-14，差0-8，觀察要點(diǎn)：

1、馬克思主義原理。

2、實(shí)際運(yùn)用能力。

3、原則性和靈活性。馬克思主義原理其實(shí)是考察考生的政治敏感性，關(guān)心國家大事和黨的政策的程度。實(shí)際運(yùn)用能力、原則性和靈活性就不多說了。

三、綜合分析 思維能力 20 分，標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu)18-20；良15-17；中9-14；差0-8四檔。觀察要點(diǎn)：嚴(yán)密性、條理性、完整性

四、語言表達(dá)能力 總分14分，要點(diǎn)：精確性、簡練性、流暢性、生動性標(biāo)準(zhǔn) 13-14 11-12 8-10 0-7

五、組織協(xié)調(diào)能力 14 分，測試要點(diǎn)：組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、溝通能力、標(biāo)準(zhǔn)13-14 11-12 8-10 0-7。這點(diǎn)應(yīng)該很不用多解釋，就是考察你和領(lǐng)導(dǎo)，同事，下屬、客戶之間在工作上的合作、溝通協(xié)調(diào)能力，活動的組織能力等。

組織協(xié)調(diào)的題目一般都會考一題，要答好這類題目的話，平時(shí)自己找點(diǎn)項(xiàng)目虛構(gòu)一下，演練一下。特別是組織活動，一般要按以下步驟來進(jìn)行：建議和啟動設(shè)計(jì)和評估實(shí)施和控制完成和收尾。

六、責(zé)任感與進(jìn)取心 要點(diǎn)：誠實(shí)負(fù)責(zé)、自信進(jìn)取。標(biāo)準(zhǔn)13-14 11-12 8-10 0-7。此考試要點(diǎn)主要有2點(diǎn)：一是考察你對工作的責(zé)任心，對待領(lǐng)導(dǎo)舉辦的任務(wù)，自己職責(zé)，甚至超出自己職責(zé)范圍，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責(zé)任心、自信心和進(jìn)取心把任務(wù)完成和把工作做好，都是考察內(nèi)容；二是考察你的誠實(shí)程度。誰都喜歡誠實(shí)的人，好相處。

七、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定 10 分。要點(diǎn) 適應(yīng)性、靈敏性、創(chuàng)造性、個(gè)性穩(wěn)定性，標(biāo)準(zhǔn) 9-10 7-8 5-6 0-4。這個(gè)不難理解，一般考的是執(zhí)行任務(wù)過程中情況發(fā)生變化，而且比較棘手，如何沉著應(yīng)對這種情況變化，順利完成任務(wù)。

第五篇：公務(wù)員面試考官如何打分

公務(wù)員面試考官如何打分

公務(wù)員面試考官如何打分

介紹下考官在面試的各方面是怎么打分的，大家有個(gè)了解，做到心中有數(shù)。當(dāng)然只針對我參加過的面試，各地打分情況不會都一樣，但總體應(yīng)該差不多。面試官在考前都要經(jīng)過培訓(xùn)，無論你參加了多少次面試，都要在考前3天左右集中培訓(xùn)，培訓(xùn)是與世隔絕的，手機(jī)要上交，打電話要有監(jiān)督員陪著，生活在一個(gè)封閉的環(huán)境里，即使在駐地散步也要有人跟著，呵呵。但我們在培訓(xùn)階段不知道面試題目。培訓(xùn)主要講的是新的政策方針，如何考察，如何給分。當(dāng)然不會統(tǒng)一給分標(biāo)準(zhǔn)，但每道題目都有打分的參考要素，面試時(shí)考官根據(jù)這些要素給分就行了。但每個(gè)考官對于打分的尺度把握上會不一樣，所以會出現(xiàn)分?jǐn)?shù)高低差別。

一般說來，公務(wù)員面試主要考查的是一下8個(gè)方面：

1、綜合分析能力

2、語言表達(dá)能力

3、應(yīng)變能力

4、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、5、人際交往的意識與技巧 6求職動機(jī)和擬任職位的匹配性7舉止儀表8學(xué)習(xí)能力?？偡质?00分一舉止儀表

舉止儀表的分值為8分，評分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：7-8分；良：5-6分；中：3-4分；差：0-2分。

考察要點(diǎn)：1儀表；2涵養(yǎng)；3禮節(jié)。

舉止儀表是考官考察考生的第一項(xiàng)內(nèi)容，所以第一印象非常重要，其好壞會一直影響考官對你的看法。但大家千萬不要走進(jìn)另一個(gè)極端，整天為穿什么衣服發(fā)愁，或者不停地問身邊人：手怎么放？能不能打手勢等等。這就過頭了?，F(xiàn)在考生對面試都格外重視，在這一項(xiàng)上絕大多數(shù)都可以達(dá)到“優(yōu)”的成績。

打扮要得體，穩(wěn)重大方就可以了。公務(wù)員的整體風(fēng)格就是嚴(yán)肅、莊重、保守、大方。女孩子，按OL風(fēng)格來就得了，可以化些淡妝，但不要戴首飾，即使你是在職的，也不要帶任何首飾。穿裙子是沒問題的。男孩子穿正裝的占了大多數(shù)，黑色或藏青色正裝、領(lǐng)帶。體型好的穿修身的，體型不好的穿挺拔的。一定要熨平?？傮w要給人留下一個(gè)干練、健康、有活力、但又不至于毛躁咋咋呼呼的印象。我們以前有個(gè)男孩子，穿的是夾克，在一片西服襯衫中顯得挺突出，最后我們給他的分?jǐn)?shù)很高，主要是他的答題非常好。

二語言表達(dá)能力

語言表達(dá)能力的分值為20分，評分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：13-15分；良：-12分；中：4-7分；差：0-3分。

考察要點(diǎn)：1 用詞；2 表達(dá)；3 理解

語言表達(dá)在面試中的權(quán)重與綜合分析一樣，都是20分，而且貫穿整個(gè)面試答題過程，是非常重要的能力測試。像說話結(jié)結(jié)巴巴，詞不達(dá)意，缺乏邏輯性，答非所問，語言沒有說服力或者別人難以理解，都是要被扣分的。而之所以出現(xiàn)

這些情況，就要具體分析其原因，是緊張怯場造成的還是因?yàn)樗季S不開闊、知識面狹窄造成的，找出原因才能對癥下藥，有針對性的復(fù)習(xí)備考。另外面試必須用普通話來答題，有的考生用一些比較新潮的詞語，比如給力、神馬都是浮云等等，都不符合面試規(guī)范。

三綜合分析能力

綜合分析能力的分值為20分。評分標(biāo)準(zhǔn)同語言表達(dá)。

考察要點(diǎn)：政策理解、故事理解、原理效應(yīng)、名言俗語和社會現(xiàn)象。在公務(wù)員面試中，綜合分析是關(guān)鍵，考查形式較靈活。根據(jù)近幾年的考題看，綜合分析都占據(jù)了半壁江山，可謂得綜合分析者得天下。

綜合分析往往要求考生有較為開闊的視野或思維力，答題要能答到點(diǎn)上，而且盡量全面。說不到點(diǎn)上，不會給分。要求要點(diǎn)都能答到，思維清晰，分析透徹，邏輯性強(qiáng)，就是優(yōu)；要點(diǎn)回答不全，或者要點(diǎn)回答全了，但論述空泛，邏輯差，得分是良；要點(diǎn)不全，空話，套話，邏輯差就是中和差。

四計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力分值為12分，評分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：10-12分；良：-9分；中：4-6分；差：0-3分。

考查要點(diǎn)：計(jì)劃性、合理性、嚴(yán)密性、可操作性

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目幾乎每次面試都會有，所以在備考中一定要給予重視。這類題目考生往往由于想不全，或者缺乏合理性、可操作性而被扣分。這種題有一定的規(guī)律，但如果僅僅說“準(zhǔn)備階段、制定計(jì)劃、總結(jié)匯報(bào)”，這樣答給零分都不冤，要針對具體的題目回答。不加分析的照搬套路，不明確自己的身份，不注意題目給定的特殊因素，回答的籠統(tǒng)模糊，都會被扣分。

五應(yīng)變能力

應(yīng)變能力分值為12分，評分標(biāo)準(zhǔn)如上。

考察要點(diǎn)：態(tài)度、能力、靈活度、原則性

應(yīng)變能力的考察現(xiàn)在越來越多，考題往往出人意料，常會使考生措手不及，很多考生答起來充斥著假大空的套話，比如我要保持冷靜等等，這樣的回答雖然可以拖延時(shí)間，但可能導(dǎo)致失分，因此還是要盡量避免，應(yīng)答出自己真實(shí)的想法和處理對策。答題時(shí)表現(xiàn)得猶猶豫豫，無法給出合理的應(yīng)急方案，缺乏有針對性的措施，甚至違反原則去做某事，都是不能得到理想分?jǐn)?shù)的。

六人際交往能力

人際交往能力分值為12分。評分標(biāo)準(zhǔn)如上。

考察要點(diǎn)：自知力、溝通力、原則性、靈活性

跟應(yīng)變能力一樣，人際交往類題目也是經(jīng)常會被考到的類型，而這類題目對很多考生來說，是丟分最多的一個(gè)地方。丟分主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：缺乏自省，不會溝通，角色不分，盲目服從，心態(tài)偏差。

七求職動機(jī)

求職動機(jī)的分值為8分。評分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：7-8分；良：5-6分；中：3-4分；差：0-2分。

考察要點(diǎn)：自我認(rèn)知

這類考題單獨(dú)出一道題來考察的情況越來越少，在國考中，部分單位會直接要求考生自我介紹，但在省考中，近幾年都沒有再出現(xiàn)過這樣的題目。但并不是說對這方面不再考察，而是通過一些其他題目來測評，比如讓你結(jié)合自身情況談?wù)剬Φ目捶?，就是此類?/p>

過于炫耀自己的學(xué)歷、能力或業(yè)績；欠準(zhǔn)備，不全面或重點(diǎn)不突出，缺乏針對性；過分謙虛，甚至自我貶低。都是不行的。

八學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力分值為8分，評分標(biāo)準(zhǔn)如上。

考察要點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀念、目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)能力的考察是融入題目中的，沒有良好的學(xué)風(fēng)，不會理論聯(lián)系實(shí)際，不懂得向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué)的態(tài)度，在這個(gè)項(xiàng)目上是不會得到滿分的。以上介紹了公務(wù)員面試中八個(gè)方面的考察及扣分原則。考官手上有記錄表，考生答題時(shí)，考官會根據(jù)表現(xiàn)隨時(shí)記錄一些情況?？忌煽兪前藗€(gè)要素，有些要素通過答題給出分?jǐn)?shù)，比如工作能力，有些要素要靠考官綜合觀察和分析給出分?jǐn)?shù)，如儀表，語言表達(dá)能力，綜合分析能力等。

但實(shí)際上面試作為一個(gè)由人來操作的考試，總會有些人為因素。有些方面是考生無法控制的，比如地區(qū)歧視，相對來說發(fā)達(dá)地區(qū)對外地戶口是有點(diǎn)視岐的，比如北上廣，碰到這種情況，只有聽天由命了。再比如如果單位決定要某個(gè)人，那絕對會給這個(gè)人打高分，其他的考生分?jǐn)?shù)會很低的，以保證這個(gè)考生能夠勝出。但這些我們無法左右的因素不要影響大家，大致來說機(jī)會都是均等的，我們努力做到把握好自己能把握的東西就夠了。