第一篇：褚皇琴一封信

給名古屋市長的一封信 雙語學校七年級十四班 褚皇琴

尊敬的名古屋市長：

您好。我是一名初二的中國學生。歷史上已經(jīng)學了南京大屠殺，語文的第一單元也是關(guān)于戰(zhàn)爭的。再加上老師的推薦，我又看了關(guān)于南京大屠殺的一系列相關(guān)影片，作為一個具有愛國精神的中國人民，我想您不難想到我是用什么樣的心情在書寫這這一封即將送到您面前的信件。

您在2月20日那天，到南京與中共南京市常委劉志偉等人進行公談，當談到有關(guān)于南京大屠殺的事情時，你卻對這一起真實發(fā)生在中國土地上的事情執(zhí)否認態(tài)度。你這一舉動著實令我氣憤不已，甚至顧不上風度和應(yīng)有的禮貌想對您的這一行為破口大罵請原諒我的無禮，因為在我看來您的這一行為是不見得完全能夠見光和問心無愧。

您說，您的父親受到了中國人的尊敬，得到了中國人的熱情接待，那么，您是否有冷靜的站在世界和平公正的角度仔細認真地分析過這一席話呢？還是說，您的父親說，您就相信，絲毫不曾有過質(zhì)疑和思考？

還有，您認為，戰(zhàn)爭行為或許不可否認，但關(guān)于南京事件的問題是以訛傳訛。那么，我想請問您，既然是傳訛，那么又為什么有那么多的新聞報道呢？像貴國的《朝入新聞》隨軍記者今井正剛的報道，1937年的《大英晚報》中的內(nèi)容……還有很多，甚至在進行南京審批時上堂作證的那位原日本兵——栗原軍曹的供詞，這一切難道都是中國人的謊言和謠傳嗎？好，再退一萬步來講，這些都是謠傳，那么試想當時的中國又有什么能力能夠做出這么大的舉動而不為你們所知呢？中國人浪費這么多的時間和精力，賠上這么多的中國人民的性命，只是為了誣陷你們嗎？這對中國人有什么好處呢？而且一旦敗露，等待著他們的是什么我想中國人還是知道的。

最后，我衷心地建議你能夠坦然的承認這一事實，一個勇敢的人是不會對自己的所作所為進行逃避甚至自欺欺人地用謊言掩蓋它們的。而我相信，你之所以能夠成為一個市的市長，正是因為您是一個勇敢的人。

此致

敬禮！

一名中國學生 2012年3月12日

第二篇：給褚老師的一封信

給褚老師的一封信

在日常的學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的給褚老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的秋老師：

你好！

你是我的語文老師從準備開始到初二，整整三年，我們朝夕相處。在講臺上，你用粉筆寫下作業(yè)，端莊秀麗的字體讓我們贊嘆不已，開始上課，不僅上色，還配合動作，那高高的頭發(fā)注定是直截了當?shù)膫€性。在生活中，你會真心感動我們，長長的卷發(fā)掉在肩上，在靈性上的眼睛里顯得嚴厲，生氣，溫柔，快樂，可敬，可敬。，信不信由你)這是你給我留下的第一印象：性格直率，語言堅強。

初來乍到。你已經(jīng)教了我們一年，我也逐漸嶄露頭角，在語文比賽中取得了好成績。你稱贊的眼神讓我自信了一百倍。有一次，你把我叫到辦公室?！斑@是現(xiàn)代文閱讀比賽的準考證。我們班只有兩個名額含金量很高。老師想讓你去！單擊我看著你期待的眼神，決心一定要考好，但不能再看日期了。事實并非如此。那天是我的二號十級考試。我努力了7年。，當我不能告訴你的時候，你那惋惜的聲音傷透了我的心。你給了我一個機會，表明老師很珍惜我的能力。在接下來的幾天里，你不斷給我機會，讓我嘗試，讓我感激不盡。

從初二開始身體就有點不舒服。有一次，你請了一周病假，都是別的班的語文老師代課。我們心里一直惦記著你，希望你早日恢復(fù)健康，給我們上課。那時期末考試也臨近了，終于在考試前一天，你來了，我們大吃一驚。但是你臉色蒼白，聲音也有點軟弱。我們靜靜地聽著，感動地聽著。你似乎儼然成了我們心中不可替代的人。，沉默)請了病假，擔心我們的學習，但身體虛弱，還繼續(xù)上課。

當你聽說我們班的語文成績在年級前列時，你的一個愿望也滿足了?？吹轿矣H切可敬的老師臉上露出幸福的微笑，我們也變得幸福起來。只有我們自己清楚這個笑包含了多少。

馬上就要上初三了。我們會在你的.指導(dǎo)下取得更優(yōu)異的成績！

愿望

身體很健康！

學生：成烈

20xx-8-31

褚老師：

你好！

我已經(jīng)和你朝夕相處兩年了。在這期間，你像媽媽一樣時刻關(guān)注著我的成長。

每次考試前，你總是反復(fù)叮囑我，要仔細看題，不能粗心大意，一定要考好，而我每次考完試后，如沒有考好，只是做一次次的口頭保證，而沒采取實際行動即使有行動，也由于沒足夠的耐心，只能堅持幾天就放棄努力。當你問媽媽我在家的表現(xiàn)時，媽媽就是告訴你不好，你也沒直接批評我，只是暗示我要改正，維護了我的自尊，因此我對你充滿了感激。

正因為這樣你理解，懂我的心，所以每次媽媽批評，我就生氣地說一句：“你還不如褚老師理解我！”這也是每當我不聽話時，只好找你的原因。

其實我也懂，也知道自己的不足之處，也想改粗心，也想不驕傲，可就是改不了呀！就說這次考試吧，寫鳥的天堂的意思和近義詞都會做，就因為粗心丟了二分。數(shù)學錯了一道口算題。我雖然從心里想改正粗心的壞習慣，可總是改不了，希望老師能指點一下。

敬祝：身體健康工作順利

學生：武曌

20xx年11月30日

敬愛的褚老師：

您好！

您是我的語文老師，從預(yù)備到初二，整整三年，我們朝夕相處。講臺上，您用粉筆寫下課題，端正娟秀的字體令我們贊嘆不已，講起課來，不僅繪聲繪色，還配合動作，那高昂著的頭注定了直爽的個性。生活中，您用真誠感動我們，微卷的長發(fā)落于肩膀，充滿靈性的眼睛中會有嚴厲、生氣，也有溫柔、歡樂，顯得可親可敬。

第一次給我們上課時，您和藹可親地微笑著，我們不禁覺得這位老師一定很和善。您翻開課本，用柔和的目光掃過教室，說：“我是你們的語文老師，姓褚。請大家把書翻開，今天我們上第一課……”當您示范讀課文時，有人不禁笑了起來，您的普通話實在不敢恭維，可您聽到笑聲并不畏懼，而是說：“我知道我普通話講得不好，那是因為我小時候教育條件不好，我的語文老師普通話很不準，我已經(jīng)努力在改了，希望你們上課能舉手或者課后來糾正，而不是在下面指指點點?！蔽覀冾D時被這堅定有力的話語震撼到了，您的目光變得令人敬畏，沒有人再敢笑話您。這是您留給我的第一印象：性格直率，話語有力。

初一很快來到了，您已教了我們一個年頭，我也漸漸嶄露頭角，在語文競賽中獲得了不錯的成績，您贊揚的目光令我信心百倍。一次，您把我叫到辦公室，“這是現(xiàn)代文閱讀大賽的準考證，我們班名額只有兩個，含金量挺高的。老師想讓你去！”我看著您期待的目光暗下決心一定考好，可再一看日期，不對啊，那天可是我二胡十級考試呀，我努力七年的成果。當我告訴您不能去時，您惋惜的聲音令我心里一酸，您給了我機會，說明老師您看重我的能力。之后的日子中，您不斷給我機會，讓我去嘗試，使我感激不盡。

自從初二起，您的身體有些不好。有一次，您請了一星期的病假，全是其他班的語文老師代的課。我們心里一直惦記著您，希望您能早日康復(fù)，回來給我們上課。那時期末考試也臨近了，終于在考試前一天，您來了，我們驚喜不已?？赡哪樕n白，聲音也有些軟弱無力。我們靜靜地聽著，感動地聽著，您儼然成為我們心中不可替代的一個人。請了病假還惦記我們的學習，身體虛弱卻還堅持上課。

當您聽到我們班的語文成績排在年級前列時，您的一個心愿也滿足了。望著我那可親可敬的老師臉上蕩漾著快樂的笑容，我們也變得快樂，這笑容中包含了多少，只有我們自己清楚。

馬上要初三了，我們會在您的帶領(lǐng)下，取得更出色的成績！

祝您

身體健康！

尊敬的褚老師：

你好！

我已經(jīng)和你朝夕相處兩年了。在這期間，你像媽媽一樣時刻關(guān)注著我的成長。

每次考試前，你總是反復(fù)叮囑我，要仔細看題，不能粗心大意，一定要考好，而我每次考完試后，如沒有考好，只是做一次次的口頭保證，而沒采取實際行動即使有行動，也由于沒足夠的耐心，只能堅持幾天就放棄努力。當你問媽媽我在家的表現(xiàn)時，媽媽就是告訴你不好，你也沒直接批評我，只是暗示我要改正，維護了我的自尊，因此我對你充滿了感激。

正因為這樣你理解，懂我的心，所以每次媽媽批評，我就生氣地說一句：“你還不如褚老師理解我！”這也是每當我不聽話時，只好找你的原因。

其實我也懂，也知道自己的不足之處，也想改粗心，也想不驕傲，可就是改不了呀！就說這次考試吧，寫鳥的天堂的意思和近義詞都會做，就因為粗心丟了二分。數(shù)學錯了一道口算題。我雖然從心里想改正粗心的壞習慣，可總是改不了，希望老師能指點一下。

敬祝：

身體健康，工作順利

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：褚方興 小結(jié)

CAD實訓總結(jié)

這次CAD實訓中，我們組需要做的是高溫高壓自封閘閥和千斤頂，在這短暫的時間里溫習鞏固了關(guān)于CAD的應(yīng)用和機械制圖的一些相關(guān)知識。

CAD實訓是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行電腦cad繪圖，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)．

說實話，CAD繪圖真的有繁瑣。然而，當我一著手清理自己的繪圖成果，漫漫回味這幾周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。

雖然時間很短很緊，但是我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。的確，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學的幫助下，一個個的被我解決，自己難免會感到有點高興，從而增加了對CAD的濃厚興趣。

說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。現(xiàn)在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設(shè)計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！

尺寸標注是工程制圖中的一項重要內(nèi)容。在繪制圖形是時，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也不足以傳達足夠的設(shè)計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項目標準的標注。CAD中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸，在設(shè)置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注你就可以字圖形上標注各種尺寸。

學習CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實際繪制任務(wù)，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復(fù)習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用！

CAD實訓也是一種學習同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程,比如我組的李陽同學,人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài).確實他在學習上取得了很多傲人的成績,但是我所贊賞的還是他追求的過程,當遇到問題的時候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學習,人家是在用心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越.我們過去有位老師說得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的,別人能在諸如學習上取得了不一般的成績,那絕對不是僥幸或者巧合,那是自己付出勞動的成果的彰顯,那是自己辛苦過程的體現(xiàn).這種不斷上進,認真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個人在生活和學習的各個方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個人意氣風發(fā),更好走好自己的每一步。

實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。

此次的cad實訓我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。

褚方興 2011/10/25

第四篇：褚老師個人工作總結(jié)

褚老師個人工作總結(jié)

我在學校負責辦公室文件的收發(fā)，衛(wèi)生及學校計劃生育工作?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、認真做好文件的收發(fā)工作，及時收發(fā)簽收并送達各科室。

辦公室的工作是忙碌的，瑣碎的。我很幸運，我的工作有李洪濤主任的指點與幫助。我也時刻提醒自己要聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，熱心為廣大教師和學生服務(wù)，認真協(xié)助李老師做好工作，少說空話，多干實事，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力?？墒沁@一點，我做得還很不夠，希望大家鼓勵我、幫助我、支持我！

二、做好學校計劃生育工作。

認真領(lǐng)會上級工作會議精神，努力做好計劃生育工作，每月按時報表，托清底子。為學校女教職工做好服務(wù)，一年兩次的查體認真負責。時刻關(guān)心學校女教職工的身心健康。好的工作態(tài)度、工作作風、工作業(yè)績既能展現(xiàn)辦公室良好的形象，又能教育人、塑造人、鼓舞人，激發(fā)辦公室同志蓬勃向上的精神。我們著力發(fā)揮辦公室工作的主觀能動性，提高了工作效率。

回顧一年來辦公室的各項工作，我們在各科室的支持幫助下，雖取得了一定成績，但與校黨委和全校同志的期望相比，還存在一些不足：管理上仍需完善、落實力度需要進一步加大；整體素質(zhì)有待進一步提高，工作的責任心和事業(yè)心有待進一步提高，服務(wù)的觀念有待

進一步深入；與各科室之間的聯(lián)系有待進一步密切，工作應(yīng)當更進一步注重成效等等。在新的一年來臨之際，我將在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步發(fā)揚成績，正視缺點不足，認真加以克服，把工作提高到一個新水平。

在今后的教育教學中，我一定會嚴格的要求自己，把自己負責的工作做好。

寧陽縣特殊教育中心褚麗萍2011-12-3

第五篇：褚宣吟生命在于運動

生命在運動

褚宣吟

我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運會。學習里傳出的不是朗朗的讀書聲，而是同學們一陣陣激動人心的加油吶喊聲。今年，我報了八百米。雖然許多同學還是不大信任我。我自己在心里想，八百米啊！整整四圈?。「螞r跑八百米的都是一些“名門老將”，而我，在她們面前還只是一個初生牛犢。但是，在小學最后的日子里，突破自己。不管其他人怎樣看我，不管是三分鐘熱度還是說笑，但是我就是。敢于突破自己的我。

10月10日下午，“2:50，還有30分鐘，25分鐘??”我碎碎念著，十分緊張，手心早已捏出了汗，坐立不安，在原地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！罢垍⒓恿昙壟?00米的同學到檢錄處檢錄?！币宦牭綇V播，我立刻小跑到檢錄處?？吹狡渌瑢W沉著地熱身，再想想劉叢之前向我傳授了一些跑800米的技巧，我在心里暗暗告訴自己：別緊張，我能行！

“第一組準備！”裁判老師叫著。我是第一組，一共有12人，天啊！怎么不是6個人呢？我以前參加短跑可都是6人一組的。別慌，千萬別亂了陣腳！我告誡自己。“預(yù)備，跑！”槍聲一響，大家都飛奔上前，我也不能失了先機，立馬跑到了第三個。老師和同學們的加油聲在耳邊響起。第一二圈輕輕松松，毫無壓力，我暗暗自喜：看來也沒那么難嘛！可是，一到第三圈，我發(fā)覺自己口干舌燥，大口大口地喘氣，腳上似乎有石頭壓著，漸漸發(fā)軟成了棉花包，速度也漸漸慢了下來。后面的幾個同學趁機追了上來，我從第三變成了第四。第四圈了，最后一圈了，耳畔想起了同學的加油聲，我咬咬牙，奮起直追，終于成了小組第四，我覺得自己盡力了，對自己也有交代了。

生命在于運動！