第一篇：褚莊小學(xué)創(chuàng)建實(shí)施方案

褚莊小學(xué)“小手拉大手，共建文明城”主題活動(dòng)

實(shí)施方案

為扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大青少年學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)教育，提升學(xué)生及家長(zhǎng)的文明素養(yǎng)，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)文明城市的精神及符離鎮(zhèn)中心校要求，特制訂褚莊小學(xué)“小手拉大手，共建文明城”主題活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“小手拉大手，共建文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市。

二、活動(dòng)目的：

開(kāi)展“小手拉大手，共建文明城”活動(dòng)是貫徹區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于宿州市創(chuàng)建省級(jí)文明城市的的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在引導(dǎo)少年兒童知禮向善,做文明的實(shí)踐者；倡樹(shù)新風(fēng)，做文明的傳播者；勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者。通過(guò)“小手拉大手”的文明傳遞方式，讓文明創(chuàng)建深入人心，讓少年兒童養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣，并把此次活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)積

極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)“文明一個(gè)孩子、幸福一個(gè)家庭、美化一所學(xué)校、和諧一個(gè)城市”的效果，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為確保“小手拉大手、共建文明城”活動(dòng)有序開(kāi)展，成立褚莊小學(xué)“小手拉大手、共建文明城”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指揮和監(jiān)督落實(shí)。

組長(zhǎng)： 武成彬

副組長(zhǎng)： 趙彥服

成員： 各班班主任

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年9月——2013年12月

五、活動(dòng)主題

小手拉大手，共建文明城

六、活動(dòng)安排

（一）啟動(dòng)階段：2013年9月1日-9月10日

通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、發(fā)放《致全區(qū)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、宣讀倡議書(shū)、家長(zhǎng)代表發(fā)言、簽名承諾等形式，啟動(dòng)褚莊小學(xué) “小手拉大手，共建文明城”活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段：2013年9月-12月

1、開(kāi)展“學(xué)禮儀講道德，爭(zhēng)做文明小使者”教育活動(dòng)。在9月1日精心組織中小學(xué)生集體學(xué)習(xí)文明禮儀活動(dòng)；日常要利用校園廣

播，堅(jiān)持每天播放文明禮儀知識(shí)宣傳方面的內(nèi)容。突出抓好文明禮儀養(yǎng)成教育、遵守社會(huì)公共秩序教育。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“六個(gè)一”教育活動(dòng)，在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明小標(biāo)兵”?！傲鶄€(gè)一”教育活動(dòng)的具體內(nèi)容為：

（1）開(kāi)展一次國(guó)旗下宣講活動(dòng)。團(tuán)組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學(xué)們宣講開(kāi)展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各班進(jìn)行以“文明從我做起，爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵”為主題的班會(huì)課。

（3）開(kāi)展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長(zhǎng)上堂課”，達(dá)到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4）制定一套有針對(duì)性的文明督導(dǎo)制度，及時(shí)監(jiān)督糾正學(xué)生中存在的不文明行為。建立獎(jiǎng)懲制度，每月表?yè)P(yáng)一個(gè)文明班級(jí)，每月表?yè)P(yáng)一批文明學(xué)生。

（5）學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一份“小手拉大手，共建文明城”活動(dòng)家庭測(cè)評(píng)試卷。

（6）開(kāi)展內(nèi)容多樣的一系列道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把道德認(rèn)知自覺(jué)轉(zhuǎn)化為道德行為。

3．積極開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)。

（1）在學(xué)?？切麄骱?jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄，懸掛標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。

（2）由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一封家長(zhǎng)書(shū)，主題為 “做文明的傳播者”，引導(dǎo)教育學(xué)生及家長(zhǎng)，為共建文明城市出力。

4．積極開(kāi)展?jié)崈粜@活動(dòng)。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。

5．教育和監(jiān)督學(xué)生隨時(shí)隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺(jué)維護(hù)校園的整潔。

（三）、檢查總結(jié)階段：2013年12月20-12月31日

1．開(kāi)展“文明在我家”評(píng)比活動(dòng)。在學(xué)校中評(píng)選出10個(gè)文明先進(jìn)家庭。

2．舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學(xué)生進(jìn)行本次文明共建活動(dòng)論述。

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說(shuō)明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力！

符離鎮(zhèn)褚莊小學(xué)

二〇一三年八月三十一日

“小手拉大手，共建文明城”主題活動(dòng)

實(shí)施方案

褚莊小學(xué)

二〇一三年八月三十一日

第二篇：付莊小學(xué)創(chuàng)建高效課堂實(shí)施方案

付莊小學(xué)“創(chuàng)建高效課堂”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為根本指導(dǎo)，以“高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)”為載體，以強(qiáng)化校本教研為主要抓手，以提高教學(xué)效率為根本目的，以全面提高隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地打造“ 理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、質(zhì)量提高”的高效課堂，為師生健康成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)及基本思路：

工作目標(biāo)：

切實(shí)推行“個(gè)體談話(huà)----作業(yè)面批----當(dāng)堂檢測(cè)----家校一體”教學(xué)策略，構(gòu)建”高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”的課堂教學(xué)，努力提升課堂教學(xué)效益，全面提高教育教學(xué)水平?；舅悸罚?/p>

以“有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過(guò)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作”的實(shí)踐策略，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力，在高效課堂教學(xué)過(guò)程中掌握方法，逐步形成高效課堂的程序和模式。

三、實(shí)施方案

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)保證活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著成效，我校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校教師為成員的工作實(shí)施小組，組織全校“創(chuàng)建高效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展。

工作小組及成員：

組長(zhǎng)：芮文平

成員：焦建祖張玉翠李旭紅王燕朝張海霞王英朝劉在霞焦彩元王自紅

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校組織教師利用校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)

新課標(biāo)和有關(guān)文件精神，提高認(rèn)識(shí)積極參與本次活動(dòng)。

（三)精心組織、扎實(shí)推進(jìn)

1、宣傳發(fā)動(dòng)，理論培訓(xùn)（2012年4月）

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，全面動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)，深入討

論，形成共識(shí)，明確要求，制訂方案。

2、查找問(wèn)題，討論模式（2012年5月上旬）

開(kāi)展課堂教學(xué)反思活動(dòng)，組織教師對(duì)照先進(jìn)的教學(xué)理念

與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)自評(píng)互評(píng)找出

存在的問(wèn)題和差距，每一名教師都要找到3--5個(gè)制約課堂高

效的問(wèn)題，寫(xiě)出解決措施或改進(jìn)建議措施。教研組長(zhǎng)要組織

骨干教師討論、制定本學(xué)科創(chuàng)建高效課堂的學(xué)科模式。

3、理論學(xué)習(xí)，引申深化（2012年5月中旬---6月上旬）

積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，讓每位教師在實(shí)踐上有提升，在理論上有升華，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用之間的有機(jī)轉(zhuǎn)

化。

4、示范引領(lǐng)，歸納提煉（2012年5月中旬----6月上旬）

組織學(xué)科骨干教師率先上研究課，發(fā)揮引領(lǐng)作用。各教

研小組組對(duì)所上研究課進(jìn)行分析歸納，在此基礎(chǔ)上提煉本學(xué)

科高效課堂基本的程序和模式。

5、全員展示，總結(jié)提高（2012年8月---11月）。

組織高效課堂實(shí)踐研討活動(dòng)，人人上匯報(bào)課，課課進(jìn)行

研討評(píng)議，針對(duì)問(wèn)題和不足提出改進(jìn)策略。教研組及個(gè)人要認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理性思考，形成一定的高效教學(xué)模式，推出一些成功的課例，撰寫(xiě)一份有較高價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。

6、理論定型，推廣運(yùn)用（2012年12月---2013年1月）制定、完善《創(chuàng)建高效課堂模式指導(dǎo)意見(jiàn)》、《高效課堂評(píng)價(jià)方案》

四、具體活動(dòng)方案

（一）查找問(wèn)題，（2012年5月上旬）

組織教師對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，每一名教師都要找到3---5個(gè)制約課堂高效的問(wèn)題，寫(xiě)出解決措施或改進(jìn)建議措施。

（二）理論學(xué)習(xí)

1、組織教師積極參加學(xué)區(qū)開(kāi)展的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

2、收集有關(guān)“高效課堂”的資料，通過(guò)校本培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)

（三）示范引領(lǐng)

學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)英教研人員每人執(zhí)教一節(jié)示范課，張玉翠執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文，李旭紅執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)（復(fù)習(xí)課），王燕朝執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)，在校內(nèi)交流研討。

景泰縣寺灘鄉(xiāng)付莊小學(xué)2 0 1 2年 4 月

第三篇：禇莊小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明城市實(shí)施方案

禇莊小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明城市實(shí)施方案 為推動(dòng)省級(jí)文明城市創(chuàng)建工作深入開(kāi)展，確保實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，根據(jù)市、區(qū)有關(guān)文明城市創(chuàng)建精神和工作部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大會(huì)議精神，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主要抓手，深入開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造犍為教育的良好形象，切實(shí)發(fā)揮教育在創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作中的輻射作用，緊緊圍繞《省級(jí)文明城市測(cè)評(píng)體系》要求，突出重點(diǎn)，打造亮點(diǎn)，不斷推進(jìn)我縣省級(jí)文明城市創(chuàng)建工作。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保此次創(chuàng)建活動(dòng)有序開(kāi)展，成立褚莊小學(xué)文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指揮和監(jiān)督落實(shí)。組長(zhǎng)： 武成彬

副組長(zhǎng)： 趙彥服

成員： 宋紅楊會(huì)英梁春艷

丁紅莉陳傳峰張丙強(qiáng)

三、實(shí)施步驟

創(chuàng)建省級(jí)文明城市時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要周密部署，務(wù)求實(shí)效，分階段、有步驟得扎實(shí)推進(jìn)。

第一階段：明確責(zé)任主題，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)

總體要求：明確職責(zé)，責(zé)任到人，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、真落實(shí)，廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚得創(chuàng)建氛圍。

（一）分解任務(wù)

與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)簽定分管工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將必須所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)一步分解到具體責(zé)任人，不留空白，各司其職，全面落實(shí)。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)

著重做好五項(xiàng)工作：

1、利用升旗儀式、主題班會(huì)、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)等形式，對(duì)全校教師和學(xué)生進(jìn)行宣傳，最大限度地提高師生知曉率、做到人人皆知。努力創(chuàng)造人人爭(zhēng)創(chuàng)地輿論氛圍。

2、組織教師再次學(xué)習(xí)《教師師德六條》，要求教師要時(shí)時(shí)鞭策自己，身體力行，言行一致，人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵。

3、組織開(kāi)展?fàn)幾鲫?yáng)光兒童系列活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，擬定《禇莊小學(xué)陽(yáng)光兒童十好標(biāo)準(zhǔn)》，并向全校少先隊(duì)員發(fā)出一份 “文明習(xí)慣伴我行，陽(yáng)光兒童我能行”的倡議書(shū)。號(hào)召學(xué)生們對(duì)照禇莊小學(xué)陽(yáng)光兒童“十好”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我管理。每班每月根據(jù)《禇莊小學(xué)陽(yáng)光好兒童十好標(biāo)準(zhǔn)》，評(píng)出20%的陽(yáng)光兒童進(jìn)行表彰。

4、組織開(kāi)展“禇莊小學(xué)與您相約，共建省級(jí)文明城市”系列活動(dòng)。通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，將市創(chuàng)建省級(jí)文明城市的要求告知家長(zhǎng)，號(hào)召家長(zhǎng)努力做好自己的一言一行，為孩子樹(shù)立榜樣，為創(chuàng)建省級(jí)文明城市而努力。

以班級(jí)為單位，開(kāi)展“文明小使者”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)傳播文明的使者。組織“文明小使者”走村入戶(hù)，開(kāi)展“禇莊小學(xué)與您相約，共建省級(jí)文明城市”宣傳活動(dòng)，讓少先隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)影響廣大村民共同參與文明城市創(chuàng)建工作。

5、響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，組織開(kāi)展“紅領(lǐng)巾與文明同行”志愿者活動(dòng)。組織紅領(lǐng)巾志愿者小分隊(duì)深入家庭開(kāi)展打掃衛(wèi)生等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，廣泛宣宿州市創(chuàng)建文明城市的意義。開(kāi)展紅領(lǐng)巾志愿者小分隊(duì)調(diào)查尋訪活動(dòng)，記錄下身邊的文明人和文明事，增強(qiáng)隊(duì)員的公德意識(shí)，使少先隊(duì)員真正成為創(chuàng)建文明城市的實(shí)踐者、宣傳者和倡導(dǎo)者。

6、深入開(kāi)展“四做”（在社會(huì)做一個(gè)好公民、在單位做一個(gè)好職工、在學(xué)校做一個(gè)好教師、好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好成員）和“三管好”（管好自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)不文明的話(huà)；管好自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不做不文明的事；管好自己的腿，不違反交通規(guī)則，不踐踏花木草地，不走不文明的路。）活動(dòng)，普遍提高師生的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德地水平。第二階段：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)缺補(bǔ)差

總體要求：對(duì)照測(cè)評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，明確專(zhuān)人，組織專(zhuān)門(mén)力量，全面深入進(jìn)行自查，梳理問(wèn)題，補(bǔ)缺補(bǔ)差。第三階段：突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難

總體要求：對(duì)照省文明城市測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，在全面推進(jìn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，把創(chuàng)建活動(dòng)推向高潮。

文明創(chuàng)建永無(wú)止境，我們將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)

拓創(chuàng)新，為辦好人民滿(mǎn)意的義務(wù)教育而不懈努力！

符離鎮(zhèn)褚莊小學(xué)

二〇一三年八月二十八日

創(chuàng)建省級(jí)文明城市實(shí)施方案

符離鎮(zhèn)褚莊小學(xué)

二〇一三年八月二十八日

創(chuàng) 建 省 級(jí) 文 明 城 市 工 作

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：武成彬 趙彥服宋紅

丁紅莉楊會(huì)英陳傳峰梁春艷

張丙強(qiáng)

符離鎮(zhèn)禇莊小學(xué)2013年8月28日

第四篇：莊溪小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

莊溪小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、長(zhǎng)陽(yáng)縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)于開(kāi)展宜昌市體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》

等文件精神，結(jié)合我?，F(xiàn)有條件和實(shí)際。以器樂(lè)口風(fēng)琴教學(xué)為主線，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，開(kāi)展具有本校特色的藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、實(shí)施目標(biāo)

推進(jìn)藝術(shù)特色創(chuàng)建 提升校園文化內(nèi)涵 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

三、特色項(xiàng)目：

二至五年級(jí)口風(fēng)琴教學(xué)與學(xué)習(xí)

四、實(shí)施方案

（一）組織管理

1、組建藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善藝術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)，定期研究學(xué)校藝術(shù)工作。

組長(zhǎng)：白華鋒

副組長(zhǎng)：張濤向志香李艷芝李俊麗

組員：唐永勝高科揚(yáng)班主任全體教師

2、加強(qiáng)藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控。每學(xué)期藝教老師對(duì)任教年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，找出不足，制訂措施。

3、每年有藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、專(zhuān)用教室、樂(lè)器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。

4、積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，組織老師考察、觀摩、聽(tīng)課等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)和自身素質(zhì)。

（二）主渠道建設(shè)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程，各年級(jí)音樂(lè)課的普及率達(dá)100%；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完成藝術(shù)校本課程的編寫(xiě)，在具體實(shí)施中使之完善。

2、成立藝術(shù)研修組，開(kāi)學(xué)藝教老師有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)，能定期開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，確保學(xué)校藝術(shù)工作落到實(shí)處。

3、積極參加縣及縣以上層面的培訓(xùn)活動(dòng)、公開(kāi)教學(xué)和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，校內(nèi)藝教老師每學(xué)期至少上好一節(jié)高質(zhì)量的藝術(shù)課。

（三）藝術(shù)活動(dòng)

校內(nèi)：

①繼續(xù)抓好藝術(shù)教育工作，各班配備兼職指導(dǎo)教師，通過(guò)訓(xùn)練，每學(xué)期各班拿出1—2個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。

②根據(jù)藝術(shù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，挖掘潛力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，豐富學(xué)生的課余生活。

③結(jié)合重大節(jié)日，每學(xué)期學(xué)校舉辦有特色、有主題的文化藝術(shù)活動(dòng)或藝術(shù)周，學(xué)生參與率高。提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞力。

校外：

積極參與縣、鎮(zhèn)等單位組織的藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)、提升學(xué)生審美意識(shí)。

五、實(shí)施步驟：

1、準(zhǔn)備階段（2010年9月——2010年10月）

①、成立組織機(jī)構(gòu)，建立實(shí)踐機(jī)構(gòu)，落實(shí)參與教師，論證、確定、學(xué)習(xí)實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。

2、前期實(shí)施階段（2010年10月——2011年1月）

①、選定學(xué)生藝術(shù)教育教學(xué)對(duì)象，建立實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況和藝術(shù)情況檔案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)制定學(xué)生藝術(shù)情況評(píng)價(jià)表。

②、扎實(shí)開(kāi)展口風(fēng)琴藝術(shù)教學(xué)，藝教老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，學(xué)校做好藝術(shù)教育特色創(chuàng)建外宣工作。

3、中期實(shí)施階段（2011年2月——2011年6月）

①、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，廣泛開(kāi)展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)組教師撰寫(xiě)心得、體會(huì)。

②、完善前期藝術(shù)特色創(chuàng)建資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生前期的表現(xiàn)做好評(píng)價(jià)，藝教老師做好自身前期教學(xué)總結(jié)。

4、總結(jié)階段（2011年7月）

①、匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行藝術(shù)性教育成果總結(jié)性匯報(bào)活動(dòng)。撰寫(xiě)課題研究的總結(jié)報(bào)告、聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行鑒定。

②、申報(bào)縣級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

莊溪小學(xué)

二0一0年九月

第五篇：馬莊小學(xué)平安校園創(chuàng)建實(shí)施方案

平安校園創(chuàng)建實(shí)施方案

馬莊小學(xué) 2015年9月

馬莊小學(xué)平安校園創(chuàng)建實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，全面優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園，促進(jìn)和保障青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”工作的部署和要求，結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，以服務(wù)師生為宗旨，以“保安全、優(yōu)化環(huán)境、促發(fā)展”為主題，全面開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園育人環(huán)境，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教學(xué)、教研和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，努力爭(zhēng)創(chuàng)旗級(jí)“平安和諧校園”。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校安全責(zé)任制進(jìn)一步健全，各項(xiàng)規(guī)章制度不斷完善，工作機(jī)制更加有效，校園周邊環(huán)境得到徹底整治,育人環(huán)境得到進(jìn)一步凈化，師生的安全意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)部各種安全隱患明顯減少，安全狀況明顯改善，廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全進(jìn)一步得到保障。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、安全責(zé)任落實(shí)到位。明確學(xué)校校長(zhǎng)是校園安全第一責(zé)任人，建立校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和安全目標(biāo)管理責(zé)任制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，分解工作，落實(shí)責(zé)任。制定分工明確、職責(zé)到人的突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。

2、安全工作組織健全。設(shè)立校園安全組織機(jī)構(gòu)和配備專(zhuān)兼職保衛(wèi)工作人員。

3、安全管理工作規(guī)范。安全工作有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)、有考核、有獎(jiǎng)懲。各項(xiàng)安全制度健全，完善各類(lèi)重大安全預(yù)案，安全檔案規(guī)范有序。

4、防范措施落實(shí)到位。門(mén)衛(wèi)、值班、巡查、治安防范、消防、飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面的安全制度得到全面落實(shí)，寄宿制學(xué)校堅(jiān)持校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)夜間帶班制度，安全防范資金有保障。

5、安全法制教育效果好。廣泛開(kāi)展豐富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活動(dòng)。對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)普及，組織開(kāi)展安全演練，使師生自我防范意識(shí)和自救自護(hù)技能明顯增強(qiáng)。法制副校長(zhǎng)的作用得到充分發(fā)揮，加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳教育，努力預(yù)防和減少在校學(xué)生的違法犯罪活動(dòng)。

6、學(xué)校治安秩序穩(wěn)定。不發(fā)生影響政治穩(wěn)定的群體性事件，不發(fā)生可防性案件，不發(fā)生惡性案件，無(wú)重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

7、周邊環(huán)境狀況良好。

學(xué)校門(mén)前交通秩序良好，學(xué)生遵守交通規(guī)則；學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)無(wú)電子游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，無(wú)非法小食品店和流動(dòng)飲食攤點(diǎn)。

四、創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu) 為保證創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)的有效開(kāi)展，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：張志明 副組長(zhǎng)：張振東 成員：各班班主任

五、創(chuàng)建步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年9月10日－9月30日）。安排部署“平安和諧校園”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和方法措施，并通過(guò)各種形式，大力宣傳創(chuàng)建的重要意義，在全社會(huì)形成創(chuàng)建“平安和諧校園”的濃厚氛圍。

2、組織實(shí)施階段（2015年10月8日－2016年5月30日）。學(xué)校要按照“方案”要求，結(jié)合自身實(shí)際，查找不足，分析原因，明確方向，狠抓整改，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建工作。

3、檢查驗(yàn)收階段（2016年6月1日－7月15日）。學(xué)校組織考核組，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，深入各班級(jí)對(duì)照檢查驗(yàn)收。

六、創(chuàng)建措施

1、強(qiáng)化學(xué)校管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，做到“八個(gè)嚴(yán)格規(guī)范”，即嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生假期和作息時(shí)間、嚴(yán)格規(guī)范課程和課時(shí)、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課外作業(yè)量、嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和科目、嚴(yán)格規(guī)范教輔用書(shū)管理、嚴(yán)格規(guī)范教師職業(yè)行為、嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為、嚴(yán)格規(guī)范大課間及課外文體活動(dòng)。

2、強(qiáng)化學(xué)校安全教育，提高師生安全意識(shí)。要充分利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以講座、主題教育、國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、安全課等形式，認(rèn)真開(kāi)展安全教育。要結(jié)合安全教育周、安全教育宣傳月、等活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校舍、樓道走廊和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時(shí)排除安全隱患；對(duì)校內(nèi)容易引發(fā)不安全事故的集合、集會(huì)、課間或外出活動(dòng)要提出規(guī)范要求，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，并堅(jiān)持督促檢查，確保學(xué)生的生命安全；要定期和不定期地對(duì)消防安全進(jìn)行全面檢查，對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，定期維護(hù)更換消防設(shè)施，確保消防器材的完好，特別是要嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理。

3、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作，確保師生的身心健康。要建立晨檢、缺課學(xué)生登記、“日?qǐng)?bào)告”、“查驗(yàn)證”等制度，加強(qiáng)通風(fēng)、消毒工作，完善傳染病應(yīng)急處置預(yù)案，做到“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)體檢，及時(shí)建立學(xué)生健康卡，積極開(kāi)展傳染病防治知識(shí)講座，提高師生的健康意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，降低各類(lèi)傳染性疾病的發(fā)病率，確保師生身心健康。

4、強(qiáng)化校園周邊環(huán)境的綜合治理，形成良好的育人環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)，對(duì)校園周邊環(huán)境不定期進(jìn)行綜合治理整頓，嚴(yán)厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法、違紀(jì)活動(dòng)，及時(shí)清理學(xué)校門(mén)口無(wú)證經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)，凈化學(xué)校周邊秩序，建立和完善聯(lián)控聯(lián)防的長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保校園的安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。各學(xué)校要搞好學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)解工作，及時(shí)妥善地處理好校內(nèi)、校外各種矛盾糾紛，做到矛盾不激化，嚴(yán)防群體性事件的發(fā)生；要嚴(yán)格出入校門(mén)和來(lái)客登記制度，決不允許閑散人員隨便進(jìn)入校園，每天每節(jié)課對(duì)未到校學(xué)生必須弄清原因并登記，杜絕因管理不善造成的安全事故發(fā)生；還要做到學(xué)生集中上下樓道時(shí)，必須落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和指揮，保證學(xué)生上下樓道有序而不擁擠，確保不發(fā)生不安全事故；要強(qiáng)化夜間巡邏制度，并采取有力措施，保證住校生安全。

5、強(qiáng)化學(xué)校德育工作，提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校要積極貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，抓好德育工作。要積極發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)作用，通過(guò)真實(shí)的案例加強(qiáng)法制教育，提高師生自覺(jué)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，努力防止在校生違法犯罪案件的發(fā)生；要通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、建立心理健康咨詢(xún)室、開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育，著力幫助師生了解心理健康的基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)；要通過(guò)社會(huì)資助等多種渠道，積極開(kāi)展“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)，不讓一名學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)。

6、強(qiáng)化校園環(huán)境建設(shè)，提高環(huán)境育人水平。要加強(qiáng)校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，建立健全學(xué)校文化和環(huán)境管理工作機(jī)制，增強(qiáng)搞好校園文化和環(huán)境建設(shè)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和持久性，努力使校園達(dá)到綠化、凈化、美化、香化的目標(biāo)，營(yíng)造一個(gè)“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境。

創(chuàng)建“平安校園”是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)，需要長(zhǎng)期抓，經(jīng)常抓，既要有長(zhǎng)期的計(jì)劃，又要有短期的安排?！捌桨埠椭C校園”創(chuàng)建工作在時(shí)間的安排上要立足經(jīng)常，在重心上要立足抓落實(shí)，在突破上要立足于創(chuàng)新，在工作作風(fēng)上要立足于務(wù)實(shí)，通過(guò)各種教育手段和管理措施，把創(chuàng)建“平安和諧校園”的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，務(wù)求取得實(shí)效。

馬莊小學(xué) 2015年9月