第一篇：小小說《意外的結(jié)局》寫作指導(dǎo)教案

小小說創(chuàng)新思維寫作訓(xùn)練

教學(xué)案例

新疆石河子花園中學(xué)

李德全

郵編：832021 電話：5190510

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識、了解、學(xué)寫小小說。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。教學(xué)重點

根據(jù)小小說的特點，完成一篇小小說的寫作。教學(xué)方法

討論研究、相互交流、由提綱到作文。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，在這中考沖刺的緊張時期，你們想看小說嗎？（想看）好，下面我們一起來欣賞一篇小小說好嗎 ？

1、投影老師自創(chuàng)的小小說《意外的結(jié)局》

意外的結(jié)局

A君把自行車推到樓門口，從地下室扛出一袋米、一袋面，在自行車上捆好。接著，他又抱出一臺21英寸的彩電，牢牢地綁定在自行車的貨架上。最后，他才把壓力鍋等小件雜物，一一捆綁在自行車合適的位置上。他滿載而歸??。

不走運，他推著車子剛走出不遠(yuǎn)，他的“貨車”就倒在了路邊。A君四處張望，想找個人幫忙扶車?？墒牵藭r正值午休時間，路上少有閑人??。

B君拖著疲憊的身體走來。A君臉上頓露喜色?！熬焱?，請幫忙扶扶車！” B君頓時來了精神?！袄相l(xiāng)，你這是???”

“哦，俺家親戚搬家啦，他就把一些用不著的舊東西送俺了?！?B君看看A君：

“哦??？我看這壓力鍋咋是俺家的？” A君撒腿就跑。

B君一個箭步追上去，從腰上摘下手銬??

2、教師歸納

這是老師根據(jù)最近報紙上的一則新聞，改寫的一篇小小說。這則新聞是這樣的：

3、投影新聞，指名學(xué)生讀

石河子訊

小偷賊膽包天，竟叫警察幫忙

3月16日夜1時許，來我市打工人員朱某在偷竊一地下室財物時，由于過分貪心，竟喊警察幫忙。

這天夜里，從河南來我市才兩天的朱某，從11小區(qū)租住的平房來到市內(nèi)居民區(qū)轉(zhuǎn)悠，在一棟樓前看到四周無人就溜進(jìn)一單元。他用撬杠撬開地下室的公用門鎖，又一連撬開三間地下室的門，先推出一輛28式自行車，接著又偷出高壓鍋、塑料盆、清油、面粉等物，還在地下室翻找了一根繩子將偷的東西捆綁在自行車后的貨架上。由于贓物太多，自行車還沒推動就被物品墜倒一邊。這時，朱某看到加班回家的北子午路派出所民警王擁軍就急忙招呼：“老鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)，快來給俺幫個忙?！蓖鯎碥姲l(fā)現(xiàn)此人可疑，為了進(jìn)一步弄清情況，他學(xué)著朱某的口音說：“老鄉(xiāng)，別急，俺來幫你一把?！边呎f邊伸手去扶自行車的后貨架，并試探性的說：“老鄉(xiāng)，恁這東西咋是俺家的來?”話音剛落，朱某愣了一下神，突然兩手撒開把就跑。早有準(zhǔn)備的王擁軍伸出左腳鉤住他的左腳，絆他個狗啃泥，隨后將其抓住并給派出所打電話。朱某此時還沒有明白過來抓住他的人是警察，一個勁地說：“老鄉(xiāng)，恁叫啥派出所來？”

4、教師歸納創(chuàng)作體會

老師讀了這則新聞，被新聞中人民警察高度的警惕性和責(zé)任感所感動。同時，老師也對那個小偷自以為“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的可卑之舉感到可笑。我考慮新聞有時間限制，我就打破時間限制，去表現(xiàn)這種真正讓我感動過的東西，久久于懷以后，終于找到了這種最佳的方式流瀉出來，就是這篇小小說。

同學(xué)們聽了這篇小小說，誰能起來說說小小說的特點是什么？

5、學(xué)生談對小小說的認(rèn)識

學(xué)生談過之后。

6、投影小小說的特點1、2、3、4、5、篇幅短小，人物不多。

故事情節(jié)簡單、集中，合乎情理，引人入勝。創(chuàng)造性思維，巧妙設(shè)置懸念。結(jié)尾翻新出奇，出人意料之外。語言簡潔明了。

教師歸納：小小說和一切文學(xué)作品一樣，來源于生活，又高于生活。它雖然篇幅短小、人物不多，但可讀性極強。在創(chuàng)作過程中，首先要注意懸念的設(shè)置，也就是前面要做好鋪墊。例如老師寫的這篇小小說就有多處鋪墊。

7、學(xué)生指出《意外的結(jié)局》中的懸念，教師歸納：

懸念，對于一篇小小說的成功是十分必要，也十分重要的。懸念首先要合乎情理，巧妙設(shè)置。這正如契訶夫所說：“在一出戲的第四幕中舉起的那桿獵槍，一定是在前幾幕中早已掛在墻上的?！币话阏f來，對懸念的安排，不外乎三種情況：a:情理之中，意料之中；b:情理之外，意料之外；c:情理之中，意料之外。

8、投影懸念的三種情形

a:情理之中，意料之中 b:情理之外，意料之外 c:情理之中，意料之外

9、學(xué)生讀后判斷哪一種懸念形式好，為什么？

學(xué)生談后教師引導(dǎo)。

這節(jié)課的主要目的，并不只是讓同學(xué)們單單欣賞小小說，而是要讓同學(xué)們學(xué)會寫作小小說。

10、投影教學(xué)目標(biāo)

小小說創(chuàng)新思維寫作訓(xùn)練

下面，老師給同學(xué)們一篇小小說的結(jié)構(gòu)提綱，請同學(xué)們根據(jù)這個提綱和小小說的特點，創(chuàng)作一篇小小說。

二、投影寫作提綱。

《尋人啟事》

提綱

一、主題：

小說，講述一個在日常生活中發(fā)生的父母與子女之間的矛盾糾葛，告訴人們：給對方多一分關(guān)愛和理解才是人們心靈溝通的橋梁。

二、環(huán)境：激烈競爭的今天。

↓

三、人物：女兒、媽媽。

↓

四、故事情節(jié)：

a、開端：媽媽迷戀炒股掙錢，沒日沒夜；女兒認(rèn)為媽媽眼里沒有女兒，只有錢??

b、發(fā)展：為了報復(fù)媽媽，女兒離家出走。

c、高潮：媽媽心急如焚，為了尋找女兒，傾家蕩產(chǎn)，動用了一切宣傳工具—登尋人啟事，從A市,到B市,又到C市??

d、結(jié)尾：女兒??

1、學(xué)生按提綱作文。

2、展示學(xué)生作文。

3、學(xué)生對作文評議交流。

三、投影原作

尋人啟事

金文吉

讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢籠罩著椅子，這就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。

用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨裁是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成了現(xiàn)實：“媽，我走了，按你的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好?！?讀這留言，女孩感到報復(fù)的快意。

令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢，能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。

你永遠(yuǎn)找不到我！女孩甩甩頭向火車站走去。在B市，女孩賣報、做工。只有在離家的時候才能品味出家的溫暖。

半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧，媽不再??不再??。女孩開始慚愧?？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙，又去了C市。

每天抱著尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成為了離家后女孩的一種習(xí)慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

后來，女孩終于在《C市日報》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

給母親大電話，女孩第一次撥通了那個自己默念過百遍、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。

女孩立即乘上前往市的火車，回到自己久別而熟悉的家，按響了門鈴，開門走出一個人，“媽媽！??”

“你媽賣了所有家產(chǎn)，包括這所房子，出去找你去了??。” 女孩修改了電話留言：“女兒出外尋母，請留言。”她又到了A市新聞媒體，登了尋人啟事：“媽媽！女兒錯了！你回來吧！”??

四、歸納、激勵

契訶夫曾經(jīng)說過：“小小說是培養(yǎng)作家的最好的學(xué)校?！眲偛盼覀冋故镜耐瑢W(xué)們的作品，并不亞于原作。也就是說，只要我們同學(xué)們堅持不斷地寫下去，我們就可以圓我們的作家夢。同學(xué)們！就請我們?yōu)槲覀冏约汉炔拾桑。ü恼疲?/p>

五、歸納學(xué)習(xí)小小說寫作的體會

（學(xué)生談后）下面，我們再嘗試一篇小小說的創(chuàng)作。

六、以《讓座》為題構(gòu)思一篇小小說

1、投影該小小說的有關(guān)素材

主題：

人民解放軍愛人民，哪里有困難，哪里就有解放軍。背景：

一個北風(fēng)凜冽的寒冬，一輛破舊的公共汽車上，滿載乘客。人物：

解放軍、老大娘。

2、先歸納主題，再列出提綱。

3、根據(jù)提綱書面完成作文。

七、課后反思

總體來說，較好地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚、習(xí)作質(zhì)量較高；課堂每個環(huán)節(jié)銜接自然、流暢，重點突出。如果能先對學(xué)生進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，再進(jìn)行書面創(chuàng)作，這樣就使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到全面提高，效果可能會更好。

第二篇：小小說寫作指導(dǎo)

寫作訓(xùn)練：逆向思維作文寫作指導(dǎo)及滿分作文點評

【技法點撥】字?jǐn)?shù)3192

求實求真 立意高遠(yuǎn)

——小小說寫作立意指導(dǎo)

河南丁彬

小小說是指通過細(xì)節(jié)、場景的描寫，以小見大的表現(xiàn)人物性格及反映社會生活的一種文學(xué)體裁，具有篇幅短小、立意新穎獨特、構(gòu)思精奇巧妙，善于用小細(xì)節(jié)反映大問題的特點。近年來，小小說作為高考考場作文創(chuàng)新的發(fā)展方向和突破口，很受廣大考生的歡迎，每年的高考考場上都會涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的小小說佳作。

那么怎樣才能創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀的小小說呢？筆者以為，文章立意是否恰當(dāng)高遠(yuǎn)，是否貼近現(xiàn)實，是否具有啟迪意義，是成敗的關(guān)鍵。下面，我們就具體談一談小小說的立意問題：

小孩兒把獎品留給弟妹，第二天帶著小小的包袱就跟著陌生的叔叔走下山坐火車到城市當(dāng)學(xué)徒去了。臨走沒有人送行，爸爸、媽媽工作去了，爸爸六點多就進(jìn)礦坑了，媽媽七點去洗煤場，家里剩下弟弟、妹妹，一個背一個，總共四個。小孩離家前跟弟妹說的最后一句話是：字典要找一張紙包起來，不然書皮很快就會破掉，知道嗎？

字典是昨天剛拿到的獎品之一，另外是一支鋼筆。鋼筆他帶著，就別在白上衣的口袋上。

此后幾年，小孩用到鋼筆的機會很少，前幾年每天幾乎都是起早睡晚，每天像陀螺一樣，被老板、老板娘、老板的媽媽、老板的小孩，以及大大小小的師傅們叫來叫去、罵來罵去、打來打去．．．．當(dāng)然，還有必須要做的工作，以及，自己還要偷空學(xué)習(xí)如何操控工作機器。

三年多之后，他升了師傅。才十七歲，卻已經(jīng)是家里真正的家長，因為一家人的生活所需最大的部分靠的幾乎就是他的收入。

十九歲那年，他戀愛了，愛上工廠隔壁一個念北二女的女生。第一次要寫情書的時候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那支縣長鋼筆的墨水管早已干涸，而且黏在一起，根本無法吸水。他買了原子筆，用兩個晚上打草稿，然后把信拿給女生。

女生竟然回信了，說愿意和他交朋友，并且贊美他的字好看，信也寫得好。但也就是那一年，他的右手被沖床軋到，整個手掌只剩下一根大姆指。當(dāng)天沖床撞擊、以及劇痛的慘叫匯集而成的巨響，仿佛也成了他奮發(fā)飛揚的生命緊急煞車聲，之后，仿佛一切都停頓了。

學(xué)了六年的技術(shù)，停了。從五十塊開始一直升到一千五百塊的薪水，停了。寫了十七封的情書，停了。

出院之后，他回山上老家休養(yǎng)，每天重復(fù)看著女孩給他的信。

妹妹問說：“怎不再寫信給人家呢？”

他說：“我會再寫啊！但，總要等到我學(xué)會怎么用左手寫字，而且，寫得跟用右手一樣好看的時候??”

女孩也許等不到他的信，或是其它原因，有一天竟然坐火車，然后又走了將近兩小時的山路來找他。女孩細(xì)致、美好的模樣讓村子里的媽媽們驚訝到幾乎反而成了客人，除了傻笑之外，不知如何應(yīng)對。廚房里，媽媽煮著冬粉鴨蛋湯要請女孩吃，孩子幫媽媽往灶里添煤，媽媽忽然一掩臉悶聲哭了起來，斷斷續(xù)續(xù)地跟孩子說：“人家是好命的人，咱不要害人家。”

孩子說：“我知道！”

那天黃昏之前，孩子陪女孩下山去搭火車，從此，就沒再回來了。曾經(jīng)在山路上遇到他們的人說，兩個人走得很慢，好象很舍不得把路一下就走完的樣子。

女孩回家了。

男孩四天后才被人家找到，他在離山路稍遠(yuǎn)的雜木林里用樹藤結(jié)束自己十九年的生命。

【評析】人性本善，不管經(jīng)歷再多的崎嶇坎坷和生活磨練，都不能抹去人性深處的善良的光輝，“男孩”的一生便是如此。作者在立意上緊緊抓住一個“善”字，通過主人公對家人和心儀女子的行為，詮釋了為他人著想的大善之美，立意深沉高遠(yuǎn)，同時通過“男孩”的經(jīng)歷告訴讀者，不管面對怎樣的困苦挫折，都不能丟棄善良的本性，極具現(xiàn)實啟發(fā)意義。

【佳作展示】

運動會之后

河南內(nèi)鄉(xiāng)高中張藝萌

秋日的傍晚，如火如荼的運動會漸漸接近尾聲，人聲鼎沸的操場慢慢安靜下來，白日里人山人海的運動場只剩下幾個老師和同學(xué)在整理體育器材。夕陽的余暉輕輕落在綠茵場和塑膠跑道上，給整個操場罩上了一層淡淡的紅暈。

小龍一個人靜靜的坐在跑道邊的看臺上，看著腳上破了的鞋子，默默的落下了眼淚。作為班里公認(rèn)的長跑健將，他有著極強的爆發(fā)力和忍耐力，一直是運動場的寵兒和班級的驕傲，然而這一次，他卻讓老師和同學(xué)失望了。

今天下午的賽場上，發(fā)令槍一響，小龍便像離弦的利箭一樣飛奔起來，然而正當(dāng)他遙遙領(lǐng)先勝利在望時，腳上鞋子的鞋幫卻一下子裂了口子，飛速前進(jìn)的小龍瞬間滑倒在地。雖然他的腳只是扭了一下并無大礙，但穿著這樣一雙鞋子的他已經(jīng)無法正常參賽了??

想著白天的一幕幕，看著腳上的鞋子，小龍第一次對老爸有了怨氣！“要不是他沒什么本事，掙不到什么錢，自己也不用一雙運動鞋穿兩年多都沒得換！今天也不會出這么大的丑！”這樣想著，小龍就更加覺著委屈。

“同學(xué)，你旁邊的瓶子還要嗎？”正在小龍默默流淚的時候，一個撿空瓶子的老人正好走到他的身邊，看到他旁邊的空瓶子便出聲問道。

“不要了，你拿去吧！”小龍用淚眼朦朧的雙眼打量了一下眼前這位老人，他看起來差不多七十多歲的樣子，衣衫破舊但卻很干凈，佝僂著背，臉上滿是生活的風(fēng)霜留下的印記。

“大爺，你這么大年紀(jì)，有子女供養(yǎng)，怎么還出來撿瓶子??？”小龍把瓶子遞給老人，隨口問道。

“孩子們掙錢也不輕松，我自己能掙一點兒，他們負(fù)擔(dān)就輕點兒，而且自己掙的錢花起來才順心嘛！能自己解決的問題，還是靠自己的好！”老人樂呵呵的說著，背起自己的大編織袋慢慢的走開了。

“能自己解決的問題，還是靠自己的好！”老人雖然走了，但他不經(jīng)意間的話語卻深深的刻在小龍的腦海里。在夕陽的余暉里，小龍擦干了眼淚，一下子明白了自己該怎么做。

三個月后，小龍終于擁有了自己渴望已久的運動鞋。穿著這雙嶄新的鞋子，想著這三個月?lián)炱孔?、周末打零工的?jīng)歷，他的臉上禁不止露出了微笑??

【點評】在小說構(gòu)思上，作者選取自己比較熟悉的運動會后的操場作為故事背景，使故事具有極強的真實性，寫起來也比較容易駕馭；在文章立意上，把目光轉(zhuǎn)移到運動會后失敗的運動員和撿瓶子的老人身上，闡釋了自力更生，自己的事情靠自己的道理，不僅頗具新穎性，而且對當(dāng)下什么事都喜歡依賴家長的學(xué)生而言，具有極強的啟發(fā)意義和警醒作用。總而言之，本文在立意上充分踐行了求真求實、立意高遠(yuǎn)的準(zhǔn)則，取得了良好的閱讀效果！

第三篇：小小說創(chuàng)作指導(dǎo)

小小說創(chuàng)作指導(dǎo)

一、把握住小小說的特點

同她共進(jìn)的一頓晚餐……（支出金額）

給夫人買衣服……（一大筆開支）

給岳母買大衣……（一大筆開支）

小小說又稱千字小說、微型小說、超短篇小說等，以其篇幅短小、構(gòu)思新穎、立意深遠(yuǎn)而為讀者所喜愛。近幾年來，隨著話題作文的興起，在高考作文中也出現(xiàn)了不少以小小說為體裁的佳作，如一股股清新的空氣拂向沉悶已久的考場。如2000年的《豆角月亮》，2002年的《昭君的選擇》（全國卷）、《一個人的戰(zhàn)爭》（北京卷），2003年的《競標(biāo)》、《因為俺是俺大親生的》（全國卷）、《水滸論雜》（上海卷）等都先后獲得了閱卷老師的青睞。可以說，話題作文寫作所提出的“在話題范圍內(nèi)作文”、“八百字以上”和“文體自選”等要求給了同學(xué)們一個通過小小說來發(fā)揮自己創(chuàng)造才能的空間。

那么，怎樣寫好小小說呢？下面先談?wù)勑⌒≌f的特點?？偟恼f來，小小說的“小”是最突出的特點，表現(xiàn)在以下方面：

（一）、篇幅短小

小小說的篇幅短小，字?jǐn)?shù)只有幾百字到一千多字，往往通過擷取生活中的一個鏡頭、一個場景、甚至是一個瞬間，反映人物在某件事或某個場景中的片斷行動，勾勒出人物的精神面貌，揭示出某個道理。它所反映的往往不是人物的精神全貌，只是特定環(huán)境中的人物性格的某個側(cè)面。如2002年高考優(yōu)秀作文《昭君的選擇》選取的就是王昭君在民族大義和個人幸福之間作出心靈抉擇的一個鏡頭，以此來表現(xiàn)她為了民族的和平安定寧愿作出犧牲的偉大精神。文末寫道：“生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌?！弊湔嘛@志，凸現(xiàn)主題。全文僅八百余字，生動地表現(xiàn)了這一歷史瞬間，堪稱佳構(gòu)。

（二）、情節(jié)簡單

情節(jié)沖突是小說的基本要素之一，情節(jié)簡單并不意味沒有情節(jié)沖突，只是小小說的篇幅特點決定了它不可能有太復(fù)雜的情節(jié)，作者往往選取富有典型特征的瞬間或鏡頭來表現(xiàn)人物特點。有很多時候，作者將讀者能夠想象到的情節(jié)都盡量省略了，從而造成令人回味的效果。如馬克＆#8226;吐溫的《丈夫支出賬單中的一頁》：

招聘女打字員的廣告費……（支出金額）

提前一星期預(yù)付給女打字員的薪水……（支出金額）

購買送給女打字員的花束……（支出金額）

招聘中年女打字員的廣告費……（支出金額）

小說全文只有七行字，內(nèi)涵卻極為豐富，可以說具有長篇小說的全部情節(jié)：一位公司經(jīng)理，喜歡上了剛招聘來的年輕的女打字員，給她預(yù)支了薪水，送了花束并共進(jìn)了晚餐……不料此事被夫人知道了，為了平息**，花了一大筆錢買貴重禮物向夫人和岳母賠罪。事后，只得另招聘一位中年女打字員了事。這么豐富的情節(jié)，但是作者僅僅選取了賬本上的一張支出明細(xì)表來表現(xiàn)，對于其中的情節(jié)變化、人物沖突的過程，作者沒有刻意渲染，留給了讀者一個巨大的能盡情發(fā)揮想象的空間，使讀者讀后發(fā)出會心一笑。

（三）、人物集中

小小說中的主要人物通常只有一兩人，次要人物很少，人物間的關(guān)系也不復(fù)雜。通過人物間的語言、動作、心理等沖突展開故事情節(jié)。如2003年高考全國卷優(yōu)秀作文《陷阱》，取材于一段眾所周知的歷史：韓信因為與蕭何關(guān)系密切，感情深厚，最終沒能識破呂后設(shè)下的“陷阱”，一去不回，留下千古遺憾。主要人物是韓信，全文就是通過他的“遲疑不決——追憶友情——堅信不疑”等心理活動推動情節(jié)發(fā)展的。而次要人物——使者，對情節(jié)的發(fā)展也起到了至關(guān)重要的作用：他“垂手站立，靜靜地等候”，靜觀其變；他“輕輕地說了句：?蕭丞相也將出席。?” 貌似平靜，卻包含無限奸詐，并促使韓信拿定了主意；他“露出了一個不易覺察的詭秘的笑?！卑凳卷n信此行的悲劇性結(jié)局。文章將筆墨集中于韓信這個人物身上，充分展示人物的心理活動，顯得不蔓不枝，內(nèi)容緊湊。

（四）、以小見大

小小說的這一特點是指它反映的內(nèi)容和意義而言的?！靶　笔侵杆x的題材截取生活面要小，只有這樣才適合小小說體裁表現(xiàn)的需要。但正如佛家所說的“一沙一世界，一樹一菩提”，它的篇幅雖小，卻有豐富的意蘊，有一定的生活容量，它反映的內(nèi)容和意義并不小。這就是小小說的“大”。一篇優(yōu)秀的小小說往往包含了作者對生活的哲理性的思考，對人生意義和價值的探索。如歐＆#8226;亨利的《最后一片樹葉》，窮困潦倒的老畫家貝爾曼在風(fēng)雨之夜用自己的生命在墻上畫下了一片綠葉，這可能是他最微不足道的作品，卻是他最有意義的最偉大的杰作，因為它拯救了一個因貧窮和疾病對生活失去信心的年輕人瓊西的生命——在這個世界上有幾幅作品能有如此巨大的力量呢？文中充滿了人文精神的閃光，啟示著讀者去思索人生的價值。篇幅的短小、情節(jié)的簡單并不意味著其內(nèi)容的蒼白和思想的淺薄，應(yīng)該做到篇幅的短小與內(nèi)容的博大、意旨的深遠(yuǎn)的完美的統(tǒng)一。這正是我們在進(jìn)行小小說創(chuàng)作時要努力追求的境界。

二、小小說的選材

小小說的選材和立意決定著作品水準(zhǔn)的高低。通常來說，我們要盡量選擇自己所熟悉的題材，摹寫自己所熟知的生活。這里所說的“熟知”有兩層含義：一是自己親身經(jīng)歷過、有過深刻感受的生活；二是自己借助其它方式間接了解的生活，如借助影視作品、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)聊天等方式感知生活。中學(xué)生進(jìn)行小小說創(chuàng)作要盡量避免進(jìn)入陌生的領(lǐng)域，如山盟海誓的情感糾葛、變幻莫測的政壇風(fēng)云、生死一線的江湖傳奇等。具體說來，可從如下幾個方面考慮：

一、寫現(xiàn)實生活——摹寫生活，刺惡揚善

1、校園生活

校園生活是我們所熟悉的內(nèi)容，但所謂“熟地?zé)o風(fēng)景”，太熟悉反而覺得平淡，無材料可抓，無話可寫。真的如此嗎？非也。平靜的海面下往往涌動著湍急的暗流，再寧靜的校園也會有故事發(fā)生。不然的話，《花季，雨季》怎么能緊緊抓住讀者的心弦？不說別的，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的互相掣肘，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)與教學(xué)民主化的沖突，青春少年面對朦朧情感的躁動不安，平庸的學(xué)習(xí)成績與遙遠(yuǎn)的夢想之間的距離……這些生活中的大小矛盾又怎么不引起我們的關(guān)注，引發(fā)我們的思考？或許，一場小小的爭論，一次不大的**，一支短暫的插曲，都可以觸動我們的寫作靈感，演繹成為我們筆下生動的畫面。

在近幾年的高考作文中，涉及學(xué)校題材的小小說也不罕見。在2000年高考作文中就涌現(xiàn)出了大量高分作文，如《豆角月亮》、《這樣的學(xué)?！?、《藍(lán)的馬，黑的花》等。

2、家庭生活

家庭生活是小說創(chuàng)作的永恒題材，家庭內(nèi)的悲歡離合，家庭間的情仇恩怨，在這個星球上不斷上演，給我們提供了巨大的寫作空間。特別是近些年來，父輩與子女的溝通障礙，上輩與下輩的情感交流，傳統(tǒng)與時尚的格格不入，還有父輩的情感危機對子女的身心影響……凡此種種，我們又怎能無動于衷？怎能不想將它們現(xiàn)諸筆端？如2002年高考優(yōu)秀作文《人間大愛》表現(xiàn)的就是父母對親子與養(yǎng)子的真摯情感，2003年高考優(yōu)秀作文《綠太陽紅太陽》則以父母離異為題材來表現(xiàn)親情因素對評價客觀事實的影響。要注意的是，在用第一人稱寫家庭生活題材的小說時，因受其中的情感因素的影響，很容易不由自主地寫成散文。寫作中不要忽視小小說的基本要求。

3、社會生活

作為一名學(xué)生，這十多年的大部分時間都在學(xué)校度過，還有小部分時間則在享受親情的陽光，涉世未深的我們對社會的了解往往是一種間接的、感性的認(rèn)識。很多時候生活并不像我們所想象的那樣簡單，在不同的社會環(huán)境中會有不同的“生活場”——即行業(yè)特色突出的生活環(huán)境、言語動作習(xí)慣等，因此，在涉及此類題材時要盡量避免自己了解不多的生活側(cè)面，以免露了馬腳，“磕”出“硬傷”。

在高考作文中，每年都有大量反映社會問題的優(yōu)秀小小說問世，如2000年的《縣長手中的王八》、《剃頭記》，2001年的《面試》，2002年的《夏夜蟬鳴》、《我叫不叫》、《老張算命記》、《一個人的戰(zhàn)爭》，2003年的《競標(biāo)》、《保姆與家教》等。這些小說中，有的以表現(xiàn)人物的心理見長，如2002年的《我叫不叫》、《一個人的戰(zhàn)爭》；有的以情節(jié)構(gòu)思出彩，如《縣長手中的王八》、《老張算命記》、《競標(biāo)》。特別值得一提的是《競標(biāo)》這篇小小說，可以說已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步。

這篇小說的篇幅不長，但情節(jié)曲折，懸念巧妙：1．吳市長掌握項目決策權(quán)，但無建筑公司上門——為什么？一個波折，一個懸念；2．吳市長的兒子有一家建筑公司！——看似前一波已平，懸念已解，實則一波又起，懸念又生——吳市長何去何從？3．吳市長不露聲色，但內(nèi)心焦急：兒子不堪重任，他人不敢自薦——情節(jié)趨于平緩，繼續(xù)向前發(fā)展；4．天龍公司總經(jīng)理夜訪吳市長，并送來一紙包。——紙包里裝的是什么？平地起了波瀾，懸念越來越懸；5．天龍中標(biāo)——意料之中，但神秘的紙包仍然讓人牽腸掛肚；

6、吳市長揭開謎底——紙包里裝的是一疊以前長江大橋發(fā)生事故的慘不忍睹的照片！——意料之外！情節(jié)達(dá)到高潮。整篇小說情節(jié)一波三折，懸念叢生，讓人欲罷不能。

4、動物人生

轉(zhuǎn)換小說主人公的角色，從動物的角度出發(fā)，以動物的眼光看社會、看人生。視角的轉(zhuǎn)換往往能造成一種新奇的效果，對事物往往也能有全新的詮釋，并給人帶來耳目一新的感覺。在這方面，日本作家夏目漱石可謂是高手，他的小說《我是貓》輕松詼諧且不乏諷刺力量，一經(jīng)問世就引起了人們強烈興趣，引發(fā)人們對人類自身廣泛存在的自以為是、自欺欺人、裝腔作勢等人性弱點的思考。

在這幾年高考作文中，像2000年的《全能學(xué)?！?、2002年的《我叫不叫》、2003年的《因為俺是俺大親生的》等，均是如此。特別值得一提的是《因為俺是俺大親生的》，文章采用了獨特的敘述角度，從一只驢的角度出發(fā)，寫親情，寫理性，妙趣橫生，耐人尋味。這篇小說如果把“驢”換成了人，那么它的可讀性、趣味性就會大大降低。另外，小說中充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息的語言和“驢”本身所具有的鄉(xiāng)土味相互映襯，令人倍感親切。

（二）、寫歷史傳奇——“故”事新編，借古諷今。借歷史故事反映現(xiàn)實生活，實所謂“舊瓶裝新酒”也，方法有二：

1、擴(kuò)寫

擷取歷史故事的一個片斷，緊扣歷史人物的性格特征，豐富片斷的內(nèi)容，翔實地摹寫出人物在緊要關(guān)頭的心理、情態(tài)，借以表達(dá)出作者的寫作意圖。選擇這類題材進(jìn)行寫作，一定要注意在熟知原著的基礎(chǔ)上進(jìn)行，盡量忠實于原著，否則，就會讓讀者誤以為作者的文史知識有所欠缺。借這種題材來進(jìn)行小小說創(chuàng)作的在近幾年的高考作文中并不少見，如2003年高考優(yōu)秀作文《陷阱》的題材就來源于《史記》中的《淮陰侯列傳》：“呂后欲召，恐其黨不就，乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得死，列侯髃臣皆賀。相國紿信曰 ：?雖疾，強入賀。?信入，呂后使武士縛信，斬之長樂鐘室?！?計五十八字。作者緊緊抓住“相國紿信”四個字作文章，著重表現(xiàn)韓信面對好友蕭何的“紿”時的心理抉擇，他最終沒能走出感情的迷障，“輕快地跳上了前來接他的馬車”，再也沒回來過。再如2001高考優(yōu)秀作文《赤兔之死》，其題材即選自《三國演義》第七十七回《玉泉山關(guān)公顯圣 洛陽城曹操感神》：“關(guān)公既歿，坐下赤兔馬被馬忠所獲，獻(xiàn)與孫權(quán)。孫權(quán)即賜馬忠騎坐。其馬數(shù)日不食草料而死?！弊髡弑M情驅(qū)遣想像，將一匹馬的傳奇演繹得淋漓盡致。

2、改寫

對名著或歷史中的題材進(jìn)行加工、改寫，是近幾年高考作文或平時作文中見得比較多的一種方式。相對于擴(kuò)寫來說，改寫要顯得輕松一些，一般來說只要人物性格和原著基本吻合就行了，而故事情節(jié)則不必受到過多的束縛，完全可以按自己的意愿要求去設(shè)置。這也是同學(xué)們在寫作中比較喜愛采用的一種形式。在這幾年高考優(yōu)秀作文中，這類作文占了較大的比例，如2000年的《誰是打虎英雄》，2001年的《堂＆#8226;吉訶德新傳》、《佛爺爺?shù)膶毜洹?、《朱貴開店》，2002年的《刺秦》、《彌勒規(guī)則》（北京卷），2003年的《既生亮，何生關(guān)張？》、《水滸論雜》（上海卷）、《孫悟空下崗記》、《普朗克的懺悔書》、《誰偷了玉墜？》等。

三、寫虛擬世界——暢想未來，催人警醒

不知何故，在高考作文中極少見到科幻類的作文能夠得到高分。原因大概可以從兩個方面來探討：一種可能是評卷老師受傳統(tǒng)文化的影響（君不聞“子不語怪、力、亂、神”么？），對“胡思亂想”類的文章斥之以“一派胡言”，不感興趣，即使有明珠美玉也因缺少慧眼而被埋沒了——這種可能性不能說沒有；另一種可能是考生的想像空間狹窄，根本難以寫出高水平的蘊含人生哲理的科幻小說。若是前者，大家在平時練筆中則完全不必?fù)?dān)心（當(dāng)然，在高考中就不必冒險了）；若是后者，則應(yīng)反省自己的知識結(jié)構(gòu)了：那一點點可憐的理化知識、生物科技知識、宇宙空間知識是否在這小小的創(chuàng)作面前顯得捉襟見肘了？

再看這幾年的高考優(yōu)秀作文中，只在1999年“假如記憶可以移植”的話題作文中出現(xiàn)過大量的科幻類題材的佳作，如《兩個人的一生》、《愛因斯坦復(fù)活之后》、《夢醒之后》等。這一年的作文可以說是題目激活了考生的想像能力，而從此之后，考生們面向虛擬世界的那扇大門就再也沒有打開過。這倒不能完全說是題目限制了考生的想像能力，其實，人類對環(huán)境、能源、政治的憂患意識，對地球命運、人類未來的責(zé)任意識，追求平等、民主與自由的人文精神等都可以用科幻題材表現(xiàn)出來，難道大家就不能從《魔鬼終結(jié)者》、《黑客帝國》等科幻片，甚至從《哈利＆#8226;波特》這類魔幻片中受到啟發(fā)么？

三、怎樣讓小小說更有小說味

近年來在高考作文中，小小說是記敘類文章里較易得高分的一種文體，也確實有不少優(yōu)秀文章令人拍案叫絕。但是，在平時同學(xué)們的習(xí)作中也發(fā)現(xiàn)存在著不少問題?，F(xiàn)將有關(guān)值得注意的方面列舉一二，希望對大家的寫作能有所幫助。

一、內(nèi)容宜“真”不宜“偽”——真金才能經(jīng)受住現(xiàn)實烈火的淬煉。

中學(xué)生的生活空間是有限的，這讓很多同學(xué)感到實在沒什么東西可寫，于是將寫作的空間延伸到了更為廣闊的現(xiàn)實社會中。但是，由于同學(xué)們對社會的了解更多是通過文學(xué)作品及影視作品的間接認(rèn)識，往往在事件的沖突和人物的塑造上把握失衡，以至于給人虛假的感覺。例如，有些同學(xué)的題材不時涉及成年人的情感糾葛，雖說有大量的影視作品作參考，但由于缺乏對愛情、家庭的深度理解，寫出來的作品往往給人一種怪怪的感覺——那是一種可貴的純真和一種可愛的稚氣相揉合的產(chǎn)物。

還有，有許多同學(xué)喜歡寫某位“落拓公子”的人生傳奇，主人公常常憑借某種意志就能登上人生巔峰，大有草雞變鳳凰的本事。本來這種事情在現(xiàn)實生活中不能說沒有，可是作者在寫作時過分突出主人公某一方面的非關(guān)鍵因素，忽略了其它重要因素（如知識結(jié)構(gòu)、能力構(gòu)成、環(huán)境因素甚至機遇等），讓人感覺特別“假”，難以認(rèn)同。

這些問題的出現(xiàn)主要是由于生活閱歷的不足造成的，因此在小小說寫作中要盡量避免寫陌生的領(lǐng)域，多寫自己熟悉的生活，寫自己熟悉的人。

二、題材宜“小”不宜“大”——讓神奇的水珠折射出太陽的光輝。

有很多同學(xué)在小說創(chuàng)作中有貪大求全的毛病，表現(xiàn)之一為時間跨度長，例如總想在小小說中表現(xiàn)主人公傳奇性的一生，結(jié)果落得“一地雞毛”，沒有一處片斷耐人咀嚼。表現(xiàn)之二為涉及人物多，亂哄哄你方唱罷我登場，喧賓奪主，而主人公卻不知到哪兒快活去了。這種問題的出現(xiàn)是構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)造成的。小小說是借助典型環(huán)境中的典型事件來塑造人物形象的。人物性格的表現(xiàn)離不開特定事件，離不開細(xì)節(jié)的刻畫。如能注意到這一點，以上的問題便不會出現(xiàn)了。

小小說的特點在于一個“小”字，通過一兩個生活側(cè)面折射出社會的側(cè)影。故而要盡力做到情節(jié)緊湊（一般主要事件不要超過24小時），人物集中（三五人足矣），寓意深刻（小中見大是小小說永恒的魅力）。切記大象不可能在杯子里洗澡，不要將較大的、適合寫中篇乃至長篇的題材用來寫小小說。

三、角度宜“專”不宜“多”——借一雙慧眼就足以看清世界。

小說的敘事角度有全知全能視角、限制視角和純客觀視角三種。全知視角又稱零度焦點敘事。敘事者無固定視角，并像一個全知全能的上帝，洞察一切。作者可以不時變換敘事角度，一會兒寫A君如何想如何做，一會兒寫B(tài)君怎么想怎么做。這種視角常出現(xiàn)以中長篇小說中。純客觀視角又稱外焦點敘事，指敘事者像一臺攝像機那樣只客觀記錄事情的表象，不去追溯事情的歷史背景，不涉及任何人的心理活動，敘事者也不拋頭露面，評頭論足，抒發(fā)胸臆。這種敘事角度在新聞作品中較為常見，對刻畫人物形象表現(xiàn)力度不夠。限制視角又稱內(nèi)焦點敘事。它是以小說當(dāng)中的人物視角展開敘事的。它的敘述要受到敘述者視域的限制，即只能敘述他自己的所見所聞，所感所想，不能敘述別人看到或聽到的而他自己沒有看到或聽到的事情，更不能介入別人的內(nèi)心世界。小小說的篇幅特點決定了最好采用內(nèi)視角來展示矛盾沖突，刻畫人物形象，否則易讓人覺得內(nèi)容虛假或松散拖沓。

例如王任叔的《河豚子》，全部從主人公——農(nóng)民的角度展開敘事。寫他因窮困無奈弄回毒魚的心理矛盾；寫他所看到的妻兒歡呼的場面；寫他怕見全家中毒的慘象而出外，略去妻子做魚的細(xì)節(jié)；寫他回來后卻見妻兒歡笑等待的意外，讓他又不得不回到直面全家人食毒魚而死的現(xiàn)實中（作為唯一的知情者，直面死神的降臨無疑是痛苦的）；在妻兒的鼾聲中仍然不能入眠的依然是他，他沒想到因煮的時間太長魚已經(jīng)失去毒性，求死不能的現(xiàn)實讓他陷入了更深的痛苦和無奈中。全文都是以這個農(nóng)民為中心展開的敘事的，略去了不必要的細(xì)節(jié)，文章干凈利落。

四、結(jié)構(gòu)宜“曲”不宜“平”——峰回路轉(zhuǎn)方知人間別有洞天。

古人云：“文似看山喜不平。”此處的“文”還只是“文章”，是應(yīng)對策論之作也。寫小說更得注意這一點了，矛盾沖突是小說的基本要素，人物性格在矛盾中才能得以展示。可以說，沒有矛盾就沒有小說。

如2003年高考優(yōu)秀作文《競標(biāo)》一文中的公與私的矛盾、情與理的矛盾、情與法的矛盾，一重又一重，使文章懸念叢生，讀來欲罷不能。最后揭開謎底，令人拍案叫絕。再如《陷阱》

一文，韓信的心理矛盾是文中的主要矛盾，展示其在緊急關(guān)頭對情與理的艱難抉擇。還有《石碑上的歷史》，在這篇以“非典”為題材的小說中，有個人情感和集體利益的矛盾，有感情和理智的矛盾，還有傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代法律的矛盾……以上每一篇都寫得曲折生致，扣人心弦。寫小說好比引著讀者走山路?！吧疥幍郎?，絡(luò)繹不絕”，閱盡人間奇景，是中長篇小說的慣用手法；而路轉(zhuǎn)峰回、豁然開朗則是小小說的看家活路。

五、表達(dá)宜“純”不宜“雜”——讓好茶在紫砂壺中泛出清純的幽香。

小說得有小說味兒，必須得有鮮明的文體特征。小說以刻畫人物為主，人物的性格需要借助人物本身的言行來展示，這就決定了其表達(dá)方式只能以記敘和描寫為主，且只能以人物描寫為主。

有很多同學(xué)受多年散文寫作的影響，總愛在文中夾雜過多的環(huán)境描寫和抒情，這就好比一個英俊瀟灑的小伙子偏偏背著坤包、打著小花傘，搔首弄姿，實在有點不倫不類。還有的同學(xué)在刻畫人物時愛貼標(biāo)簽，先直接點出人物性格，再寫事例加以證實。這種構(gòu)思其實是受了議論文寫作的影響，我們不妨探討一下其思路：我認(rèn)為某人是怎樣的——不信我舉事例證明給你看——通過以上事例證明了我的結(jié)論。這就像用煮咖啡的方式泡茶，縱然是龍井珍眉也難免暴殄天物了。

找到一個好的題材確實不易，就如極品茶葉于世間難尋一樣，記敘描寫則是泡好這壺茶的紫砂。在小說創(chuàng)作中，作者應(yīng)當(dāng)用細(xì)節(jié)不露痕跡地展示人物性格，對人物不置褒貶，讓讀者自己去評價，去體味。

四、刻畫生動而逼真?zhèn)魃竦募?xì)節(jié)

宋朝的郭若虛在《圖畫見聞志》中記載：馬正惠得到了名畫家厲歸其《斗水牛圖》真跡，十分喜愛，但遭到一莊客偷偷的譏笑，馬問他為什么譏笑，莊客說：“某非知畫者，但識真牛，其斗也，尾夾于髀間，雖壯士膂力，不可少開?！眳枤w其的這幅畫做到了形神兼?zhèn)洌瑓s因為這個細(xì)節(jié)的“失真”而導(dǎo)致黯然失色，由此可見細(xì)節(jié)是繪畫藝術(shù)的靈魂。繪畫如此，小小說創(chuàng)作也是如此。小小說的特征是微小，因為受篇幅限制，不能不減到最后只剩下一個兩個最具表現(xiàn)力的情節(jié)、細(xì)節(jié)、鏡頭，一句兩句語言，只有把這些微小的細(xì)節(jié)，寫足寫透寫盡寫精，才能振聾發(fā)饋攫取人心。

作家劉真從創(chuàng)作中體會到：“作品中的細(xì)節(jié)，就象活人身上的細(xì)胞，是藝術(shù)作品的靈魂，所謂作品的高度，深度，是由它的細(xì)部來決定的。”一個典型的細(xì)節(jié)描寫的作用，往往超過一大通籠統(tǒng)的敘述。讀過吳敬梓的《儒林外史》的讀者，有誰會忘記吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生臨死前，為了挑掉一根燈草而伸出兩個手指不肯斷氣的情景呢？ 可以說小小說中細(xì)節(jié)的作用，甚至大于作品，細(xì)節(jié)經(jīng)典了，整個作品就一定不同凡響。我們熟知的那些經(jīng)典小小說如許行的《立正》、白小易的《客廳里的爆炸》、劉國芳的《誘惑》、滕剛的《預(yù)感》、歐＆#8226;亨利的《最后的常青藤》……無不有生動而傳神甚至是震撼人心的細(xì)節(jié)。白小易的《客廳里的爆炸》，盡管洋洋千言，其實就是圍繞一句話去寫的：“有時候，你簡直不明白是怎么回事，你說的越是真的，也越像假的，越讓人不能相信?！痹S行先生的《立正》，盡管幾乎寫了一個人的一生，但自始直終都圍繞一個的動作寫，一提蔣介石，主人公就想立正。歐亨利先生的《最后的常青藤》，盡管前面用足了鋪墊，其實是醫(yī)生的一個主意——那片葉子是畫在墻上的……其實對于生活而言，一個人記憶、經(jīng)歷，生動、鮮活的是由細(xì)節(jié)組成，相比之下，所謂的大事反而隱退和模糊。所以，小小說最難得的是牽動、穩(wěn)定全篇那個細(xì)節(jié)。

同學(xué)們在對小小說中的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫的時候，應(yīng)抓住那些能夠表現(xiàn)人物某一典型性格側(cè)面的某一最突出的性格元素進(jìn)行細(xì)致的描繪，它的鏡頭所向的是某一最鮮明點，而不是大部。要把細(xì)節(jié)寫好，我們要的細(xì)節(jié)是精挑細(xì)選的一組有本質(zhì)聯(lián)系的細(xì)節(jié)，然后將它們寫細(xì)，一筆一筆地細(xì)心刻畫，使它顯得分明，具有表現(xiàn)力。崔旸的《名字》的細(xì)節(jié)是這樣的：兩個老同學(xué)在大院中偶遇，當(dāng)老同學(xué)許輝喊趙林這位老同學(xué)的名字的時候，趙林感到很陌生且臉色冷冷的，語氣也很生硬；但當(dāng)趙林知道了許是新來的市長時，馬上改口叫“許市長”，而許卻笑著讓他喊名字，趙“叫不出來，臉上用力的笑著”，結(jié)尾許說千萬別“市長”“市長”地喊，長了會把我的名字喊丟了，直點出令人深省的主題。這個故事從喊名字這個生活中常見的細(xì)節(jié)入手，對每個人的臉部表情和語言進(jìn)行了細(xì)致深入的描寫，使讀者完全可以感受到作品中各個人物的性格特點，同時這個細(xì)節(jié)也在整個故事鏈中充當(dāng)了重要的一環(huán)，為后面的點出深刻的主題作了鋪墊。總之，我們要確定一個能表達(dá)主題的細(xì)節(jié)，先通過一番渲染后才將細(xì)節(jié)順理成章地寫出來，觸動讀者深思的神經(jīng)。

在創(chuàng)作小小說時，同學(xué)們應(yīng)在自己的生活經(jīng)歷和生活經(jīng)驗之上，深入捕捉生活中司空見慣的細(xì)節(jié)，融入了自己對生活的理解和感悟的藝術(shù)想象，用新的眼光，寫出富有新意的細(xì)節(jié)來表達(dá)較為深刻的主題。從我接觸到的稿件來看，同學(xué)們在創(chuàng)作小小說時細(xì)節(jié)上缺乏新意且沒有深度：常用拍拍肩膀來表現(xiàn)一個人的平易近人、用抓頭發(fā)來表現(xiàn)一個人的一籌莫展或是憤怒、用香煙燒著了手指來表現(xiàn)一個人的深思……這些細(xì)節(jié)本來很好，但你用他也用，讀多了令人膩味。很多優(yōu)秀的作品，都在對生活的進(jìn)行捕捉、提煉的基礎(chǔ)上，寫出了另辟蹊徑令人耳目一新的細(xì)節(jié)，表達(dá)了深刻而獨到的社會思考。如《洗澡》寫一個陷于都市的緊張、忙碌與疲憊中的小人物“老何”，偶然從一條老街穿過時聽到了一個舊式院子里飄出的琴聲，于是此后天天下了班就從那兒過，聽聽琴。這樣一個細(xì)節(jié)，可謂簡單至極，但作者卻又借助“老婆同志”的質(zhì)問另一個細(xì)節(jié)，從瑣碎的小事中提煉出了城市的節(jié)奏和脈搏，以及城市里小人物的存在狀態(tài)，然后以藝術(shù)的想象深入“老何”的內(nèi)心，提煉出了“洗澡”這一小說的靈魂。而且小說并不就此止筆，還進(jìn)一步借“老婆同志”之口將心靈的“洗澡”同現(xiàn)實中肉身的“洗澡”對比起來，使小說彌漫出傷感的情調(diào)，在情感上深深地撞擊著讀者。從《洗澡》可以看出，對生活細(xì)節(jié)的提煉和想象，不僅幫助作者完善了故事，而且賦予了故事以審美和思考、延展的空間，達(dá)到了較強的閱讀投射效果。

“一滴水中見太陽，半瓣花上說人情”，細(xì)節(jié)雖小，但意義重大。任何一個細(xì)節(jié)都隱含著深刻的思想，就看你怎么寫，就看你的悟性，就看你有沒有一雙慧眼。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

五、設(shè)計巧妙的結(jié)尾

小小說由于情節(jié)單純，缺乏引人入勝的對發(fā)展過程的描寫，大多是瞬間鏡頭的閃現(xiàn)和勾連，這種情節(jié)特點，決定了它在結(jié)尾上做文章，用出人意料的結(jié)局來完成小說的結(jié)構(gòu)構(gòu)架。小小說的結(jié)尾比開頭重要，出人意料又在情理之中的結(jié)尾是小小說的靈魂，也就是西人說的“把藝術(shù)的打擊放在最后”。著名作家王汶石在談到短篇小說創(chuàng)作時，曾經(jīng)有一段妙論，對小說結(jié)尾的作用作了精辟的闡述。他說：“寫短篇小說關(guān)鍵要有個好結(jié)尾，就如同打牌，要有一張大王在手。有了大王，牌怎么打都行。如果手里連張小二都沒有，這牌根本就沒法打?！边@段話雖然是針對短篇小說，但是用來關(guān)照小小說，似乎更為恰當(dāng)。

孫方友的小小說《神偷》，結(jié)尾相當(dāng)棒。解放前的周口鎮(zhèn)，有一神偷號大鵬，由于年過古稀，手眼不濟(jì)，便不再行竊，決定洗手還鄉(xiāng)。但為衣食計，制作一銅牌，以此為記，到徒子徒孫處，收取點錢財。一次在漯河上火車時銅牌被擠掉，“化緣”不成，囊中又羞澀，萬般無奈，準(zhǔn)備重操舊藝。于是在許昌下車后發(fā)現(xiàn)一中年漢子，便跟蹤伺機下手，但由于手藝荒疏，一時失手，被中年漢子抓住。但此漢子放了他，并勸他不能再干這個了。解放初期，神偷住進(jìn)養(yǎng)老院，周口縣委書記到養(yǎng)老院給老人們拜年，眾人出門迎接，神偷一看，認(rèn)出這個縣委書記正是當(dāng)年那個中年漢子。第二天，年過古稀的神偷失蹤。幾個月后，縣委書記接到一個人送來的木箱，打開一看，驚訝萬分――內(nèi)里竟是一百多根血淋淋的斷指！……這個結(jié)尾真可謂“豹尾”，既干脆有力，又讓人回味無窮

目前最值得稱道的多數(shù)“歐享利”式結(jié)尾，這種結(jié)尾由于有奇峰突起之效，從而“曲終奏雅”，深化了主題，給讀者留下了深刻的印象。其特點是“巧”：整個布局為結(jié)尾服務(wù)，讀者以為情節(jié)東向演進(jìn)，結(jié)果卻西向而行，抖包袱，亮底牌。這種結(jié)尾，打破了情節(jié)發(fā)展慣用的結(jié)構(gòu)手法，給人以新奇感，深化了主題，增加了容量。大家熟知的《麥琪的禮物》就是這樣，一對窮困夫妻為在節(jié)日時互送禮物而煞費苦心，最后禮物拿出來卻沒用：一個賣掉金表為妻子買了梳子，一個剪掉長發(fā)為丈夫買了根表鏈。又如澳大利亞的《窗》，靠窗的病人每天為角落病人描述窗外美景，為蒼白的生活增光添彩。但是角落病人卻見死不救，圖謀到了靠窗的好位置，抬頭望見窗外只是一堵高墻。

除了以上基本的技巧外，小小說要做到“以小見大、以少勝多”，令人擊節(jié)稱嘆，回味無窮，還應(yīng)注意以下三點：

第一，刻畫人物的小說，注意向人性的深度挖掘。以作家許行的《立正》為例。這篇小小說寫了一個國民黨連長簡單的習(xí)慣性動作：那個當(dāng)俘虜?shù)倪B長一聽到“蔣介石”就會立正。被俘后，解放軍想盡辦法也，沒有給他改正過來，后來紅衛(wèi)兵也沒法做到，但紅衛(wèi)兵不和他講客氣，他們不會和你談人性，他們直接把他的雙腿廢掉了?？僧?dāng)作家說出一句話“你這輩子可叫蔣介石給坑啦！”時，卻發(fā)現(xiàn)，連長的上身仍做了個堅定的立正姿勢。

我相信，只要了解我們中國歷史的人，在讀罷這篇小小說的時候，都會在靈魂上受到震動。作者當(dāng)然不僅僅以一個國民黨連長簡單的習(xí)慣性動作為描摹動機，他真正想要你震撼的是一個時代的烙印怎樣強烈地加之于人性之上。在這重含義上，人抑或人性是很弱勢很被動的個體。作家在這篇文章中，并不是進(jìn)行說教，而是直探人性，反映人性丑陋的一面。當(dāng)人性在一個非自由的環(huán)境中受到扭曲，那么矯正是相當(dāng)困難的一件事。歷史留下的有些創(chuàng)傷，是永遠(yuǎn)改不掉的。

又如葉大春的《不死花》，故事寫的是黃昏戀的悲劇。老張和老李退休后，各自的伴侶又離開了他（她）們，在老年婚姻介紹所的幫助下，迎來了他們的黃昏戀。這段感情使老人神清氣爽，快樂健康。但卻遭到了雙方兒女的竭力阻撓。為了愛的邀約，他們攪盡腦汁，想了許多辦法。像過去的地下工作者一樣，以陽臺上的不死花為信號，相約于這“人間重晚晴”的夕陽時光。可惜，好景不長，老張因赴約死于車禍，苦苦等待的老李沒有看到老張來踐約，也在生日之夜因心臟病突發(fā)而猝死。子女們在老人死后才知道了不死花的秘密，悔恨交加痛心疾首。血緣的私欲和冷酷，在這里被揭露，家族心理畸形變態(tài)，人性自私的一面也是其惡的緣由：害怕重新組合，害怕被分割，害怕失去既得的利益，而放棄了善良、寬容和仁孝。這篇小說對于我們?nèi)诵灾械脑S多劣根性如虛榮、利益至上、冷酷等都做了充分的暴露。這篇小說就顯示出了不同凡響的思想深度和揭露事物本質(zhì)的力度，是需要反復(fù)咀嚼，細(xì)細(xì)品味，才能方解其中之味。

第二，在有限的空間給讀者留下無限的思考

小小說篇幅有限，螺螄殼里做道場，一花一世界，一樹一菩提，自然容不得枝枝蔓蔓，拖泥帶水。小小說必須突破篇幅的限制，在有限的空間中表現(xiàn)出豐富的內(nèi)容和深刻的意蘊，正所謂“文見于此，義起在彼。”（劉熙載《藝概＆#8226;文概》）。筆者以為小小說不應(yīng)簡單地通過一個故事詮釋一個道理，或是把主題直白地揭示出來，而應(yīng)將意蘊深藏，甚至是多層意蘊不確定主題。小說需要經(jīng)過讀者讀后的一番深思熟慮，才得出結(jié)論；不同的讀者可以從同一作品受到不同甚至相反的啟發(fā)。這樣才會在有限的空間給讀者留下無限的思考。

如《老詩人與小販》：詩人過去名聲遠(yuǎn)揚，口碑極佳，他的詩歌頗有轟動效應(yīng)?？涩F(xiàn)在，“詩壇疲軟蕭條，詩人慘淡經(jīng)營，詩歌名聲狼籍”，老詩人十分憂慮，卻也難擋文學(xué)之日益頹勢，只有長嘆與低泣，為詩歌，也為自己。一日，老詩人訪友未遇，饑腸轆轆時偶然碰到一個賣燒餅的小伙子，就向他買了燒餅果腹，后發(fā)現(xiàn)包燒餅的紙上“寫著詩句”，于是攀談起來。小伙子謙虛求教，老詩人得意非凡。詩人與小販成了忘年交，品詩飲酒，“情酣意濃，不亦樂乎?！痹诖似?/p>

間，老詩人佳作頻頻，收獲頗豐，得意之時，難免忘形，就去找出版社洽談詩歌出版事宜，卻屢屢敗績－－碰了許多軟釘子。怒發(fā)沖冠時，本想把詩稿付之一炬，陡一轉(zhuǎn)念，想起了賣燒餅的小販?！靶∝湆⒗显娙说脑姼韫ЧЬ淳吹爻跓灥陌b紙上，一時間，燒餅生意陡然興隆起來，許多文人墨客聞訊專程趕到城西來品嘗?詩餅?……”

“詩餅”投放市場并獲得成功，意味著什么：詩殤？詩運？還是在揭示在一切陷入粗鄙化的世紀(jì)末詩人們那種去意彷徨的無可奈何的窘?jīng)r？還是為了說明過高的期望值，到頭來可能只有失望？抑或為揭示在一切市場化的今天，純文學(xué)只有和市場掛鉤，才能生存發(fā)展？……這一切都給讀者留下了無限的空間

第三，在司空見慣的場景里，提煉出新鮮意蘊。

當(dāng)隱藏在司空見慣的場景“背后”一般人因不去深究而忽略的重要問題，因熟視無睹而人們麻木以待的事理，經(jīng)過有心的作者進(jìn)行了特別的挖掘之后使我們讀了作品有一種由衷的感慨，受到深刻的啟迪。

總而言之，小小說是一種精神產(chǎn)品。這種產(chǎn)品應(yīng)該是自己的所思所想，有新意，有創(chuàng)意，能充分顯示自己的個性，而不是人云亦云的東西：“寫最熟悉的東西，最動情的東西”。只有自己最熟悉的東西，才會有話可說；只有最動情的東西，才會讓自己感動也讓別人感動。一句話，就是用自己的語言，實實在在地寫自己的生活感悟。

第四篇：[《意外的結(jié)局》讀后感]意外的結(jié)局

此書作者羅森伯格出生于美國德克斯州達(dá)拉斯市，曾在南方衛(wèi)理大學(xué)研究犯罪學(xué)。她曾先后任職于達(dá)拉斯市警察局，新墨西哥州警察總局，范柱拉郡法庭擔(dān)任鑒定調(diào)查官。后來她在加利福尼亞州專事寫作。

拉蘿是美國加州高等法院一位三十八歲的女法官，她精明果斷前程似錦。她曾有過短暫的婚姻，但由于雙方志趣不和而破裂，而后一直過頭著平靜的獨居生活。

有一天，她家中遭人洗卻。第二天她的妹妹尤麗和后夫薩姆在家中雙雙被，嫌疑犯竟然是她妹妹尤麗與其前夫所生的兒喬希。這時拉蘿發(fā)現(xiàn)自己被一名神秘的殺人犯尾隨不放。這時拉蘿成了驚弓之鳥，命在旦夕，于是她奮起自衛(wèi)。經(jīng)過幾翻曲曲折折的調(diào)查研究，事情的真相終于水落石出。殺死她妹妹尤利的真兇競是她共事多年的好友艾琳，艾琳的丈夫約翰—一位令人尊敬的男醫(yī)生，卻是個男童癖患者尤麗和薩姆利用他的孩童兒喬希，向約翰勒索，艾琳發(fā)現(xiàn)后就利用帕金殺掉了尤利和薩姆，后來才發(fā)現(xiàn)競是好友拉蘿的妹妹。帕金知道后一定會向艾琳大舉勒索，于是艾琳就用法官的自衛(wèi)手槍殺了帕金。在這樸素迷離的、紛繁復(fù)雜的旋渦中，貫穿本書的還是希望，即使無法恢復(fù)尤麗的生命，最后拉蘿、喬希還是得到了解脫，而且拉蘿遇到了警察里克森，從此脫離了獨局生活。

看完這樣一本小說，真是使人真正認(rèn)識到了社會的復(fù)雜性。很多意外可怕的事情都有可能發(fā)生，社會上的人們總是要偏離生活正常的軌道。這就告誡我們應(yīng)當(dāng)千方百計地接受事實，堅持奮斗，不懈勇往直前，與生活作斗爭。看完一本書，你的收獲可能不是很大，而更大的收獲往往來自于看后的重新審視，這才是更大的享受。寫讀后感就可以驅(qū)使你重新審視書中內(nèi)容，擴(kuò)大思空間，只要認(rèn)真去定了，收獲必不會小，即使你定的讀后感可能不是很好。因此我支持這樣的做法。

第五篇：《意外的結(jié)局》讀后感（xiexiebang推薦）

此書作者羅森伯格出生于美國德克斯州達(dá)拉斯市，曾在南方衛(wèi)理大學(xué)研究犯罪學(xué)。她曾先后任職于達(dá)拉斯市警察局，新墨西哥州警察總局，范柱拉郡法庭擔(dān)任鑒定調(diào)查官。后來她在加利福尼亞州專事寫作。

拉蘿是美國加州高等法院一位三十八歲的女法官，她精明果斷前程似錦。她曾有過短暫的婚姻，但由于雙方志趣不和而破裂，而后一直過頭著平靜的獨居生

活。有一天，她家中遭人洗卻。第二天她的妹妹尤麗和后夫薩姆在家中雙雙被，嫌疑犯竟然是她妹妹尤麗與其前夫所生的兒此文來源于xiexiebang.com喬希。這時拉蘿發(fā)現(xiàn)自己被一名神秘的殺人犯尾隨不放。這時拉蘿成了驚弓之鳥，命在旦夕，于是她奮起自衛(wèi)。經(jīng)過幾翻曲曲折折的調(diào)查研究，事情的真相終于水落石出。殺死她妹妹尤利的真兇競是她共事多年的好友艾琳，艾琳的丈夫約翰—一位令人尊敬的男醫(yī)生，卻是個男童癖患者尤麗和薩姆利用他的孩童兒此文來源于xiexiebang.com喬希，向約翰勒索，艾琳發(fā)現(xiàn)后就利用帕金殺掉了尤利和薩姆，后來才發(fā)現(xiàn)競是好友拉蘿的妹妹。帕金知道后一定會向艾琳大舉勒索，于是艾琳就用法官的自衛(wèi)手槍殺了帕金。在這樸素迷離的、紛繁復(fù)雜的旋渦中，貫穿本書的還是希望，即使無法恢復(fù)尤麗的生命，最后拉蘿、喬希還是得到了解脫，而且拉蘿遇到了警察里克森，從此脫離了獨局生活。

看完這樣一本小說，真是使人真正認(rèn)識到了社會的復(fù)雜性。很多意外可怕的事情都有可能發(fā)生，社會上的人們總是要偏離生活正常的軌道。這就告誡我們應(yīng)當(dāng)千方百計地接受事實，堅持奮斗，不懈勇往直前，與生活作斗爭。看完一本書，你的收獲可能不是很大，而更大的收獲往往來自于看后的重新審視，這才是更大的享受。寫讀后感就可以驅(qū)使你重新審視書中內(nèi)容，擴(kuò)大思空間，只要認(rèn)真去定了，收獲必不會小，即使你定的讀后感可能不是很好。因此我支持這樣的做法。