第一篇：繼續(xù)教育《成功著裝》讀后感

成功著裝學(xué)后感

我總是在自己的打扮的問題上產(chǎn)生疑問，不知道自己適合怎樣風(fēng)格的穿著，因此就選擇報了《成功著裝》這門課程，通過對《成功著裝》這門課程的學(xué)習(xí)，我知道了很多的知識，我歸納的一下有以下幾點：

第一，一個人的打扮不僅考慮自己穿得舒服有個性，還要根據(jù)自己的職業(yè)特點來進行著裝打扮，要符合現(xiàn)今社會的期望和主流審美觀才會讓自己和別人的對服裝美的評價一致，我的職業(yè)是做教師，也要符合這上一點，打扮著裝就要符合人們對教師的期望的服飾，應(yīng)該以端莊，穩(wěn)重的感覺。

第二，以前我不知道每個人的身材不同可以分為“蘋果型”和“梨子型”，現(xiàn)在我知道根據(jù)怎樣來區(qū)分每個人的身材是“蘋果型”和“梨子型”的，主要是根據(jù)人的臀部和腰部的落差來判斷，腰部細(xì)，臀部大的是“梨子型”，而腰部粗，臀部小的是“蘋果型”。通過學(xué)習(xí)，我們這些腰部較粗，有肚子的“梨子型”人應(yīng)該穿著A字裙。同時注意自己的身體哪些地方是漂亮迷人的，要想辦法用衣服彰顯出來。

第三，現(xiàn)今社會對“美”的認(rèn)識是在不斷的被教育的過程中形成的，所以“美”需要符合當(dāng)今社會對“主流審美觀”的要求。每一個時代有每一個時代的“主流審美觀”，每個人的不同年齡也有人們對他或者她的不同的“審美觀”，穿著要符合各個不同年齡的心理上的特點，又有自我表現(xiàn)的目的。

第四，對服飾的各種色彩有了一定的認(rèn)識，中性色彩有:白、金、銀、灰、綠，淺色有膨脹感，代表色有紅、黃、橙色，深色有收縮感，代表色有黑、藍、青、紫。想一想自己的服飾大多為深色，因為怕別人看到自己“胖”，但實際上我喜歡紅和黃色的衣服，因為明亮的色彩能夠讓孩子們的眼睛始終看著你，便于自己上課時講課。膚色黑不要穿上色彩太淺的服飾，膚色黃，不要穿上色彩太黃的服飾，膚色白，不要穿上綠色的服飾。

第五，對穿著的TPO有了一定的認(rèn)識，在不同的時間，不同的場所，不同的場合，有對服飾不同的要求。這里的場合有公務(wù)場合、社交場合、休閑場合，要遵循與時間相協(xié)調(diào)、與地點相協(xié)調(diào)、與場合相協(xié)調(diào)，只有這樣在你與別人交往時才會使對方感到有禮貌、有誠意、有教養(yǎng)，在一開始就對你產(chǎn)生好感?？傊?，在以后的日子里，我要利用好自己學(xué)到的《成功著裝》的知識，好好的打扮自己，穿著大方。

第二篇：男士成功面試的著裝指南

即使你生來光彩照人，面試著裝也馬虎不得。下面是為準(zhǔn)備專業(yè)面試的男士提供的最新服裝指南。西裝：最容易被接受的男性西裝顏色是淺藍、黑中帶淺灰色，接下來就是褐色和米色。質(zhì)地應(yīng)該是純毛，在視覺效果上羊毛比任何其他衣料都要好。勿選歐洲設(shè)計者設(shè)計的西裝，因為它們裁剪得都較緊身，且對于我們生活的這個保守世界來說太花哨。兩件一套的西裝在現(xiàn)在是完全可以接受的，但是在幾年之前人們必須穿三件一套的西裝去面試。襯衫：這里的著裝原則很簡單：原則1：總是穿長袖襯衫；原則2：總是穿白色或淡藍色襯衫；原則3：永遠(yuǎn)不要違背原則1和2。在此我說“白色”，并不是要排除帶淡紅或淡藍條紋的白襯衫，這些“白色”襯衫盡管不是一流的，但都是可取的。單一色的白色襯衫傳遞著某種不可言傳的感覺：誠實、聰明和穩(wěn)重。它應(yīng)該是你的首要選擇，而藝術(shù)家、作家、工程師和其他創(chuàng)造性專業(yè)人員有時抵觸白色是事實，對于他們來說，淡藍色也許是最好的選擇。記住：顏色越淡，底色越精妙，你給人留下的印象越好。領(lǐng)帶：一條純真絲領(lǐng)帶產(chǎn)生的職業(yè)效果最佳，其體現(xiàn)出來的優(yōu)雅給人的感覺最好，也最容易打好。亞麻領(lǐng)帶太隨便，最易起皺，只有在較暖和的天氣合適。毛料領(lǐng)帶不僅外觀隨便，而且打結(jié)困難。人造纖維有發(fā)光的特點，當(dāng)你希望它們給人淡雅的感覺時，它們的顏色卻令人刺目，可能有損你的職業(yè)形象。由此看來，純真絲的領(lǐng)帶，或者50%的羊毛和50%的真絲混合織成的領(lǐng)帶應(yīng)該是你面試時的選擇。領(lǐng)帶應(yīng)該給你的衣服增色，這就是說你的打扮應(yīng)該有一個整體的平衡：一般的經(jīng)驗是你領(lǐng)帶的寬度應(yīng)大致和你的西裝上衣延及胸前的翻領(lǐng)的寬度相似，至今已經(jīng)流行了十多年的大家普遍接受的標(biāo)準(zhǔn)，是領(lǐng)帶的寬度在23/4英寸和31/2英寸之間。如果你的領(lǐng)帶比此標(biāo)準(zhǔn)寬，那你給人的感覺是你仍停留在迪斯科時代。鞋子：男士應(yīng)穿黑色或棕色的皮鞋，其他材料和顏色都不妥，會冒太大風(fēng)險！系鞋帶的皮鞋是最保守的選擇，但幾乎廣為接受，無帶的也較大方得體，但切勿把這種鞋與船鞋混為一談。這種無帶的皮鞋需樸素大方、鞋幫較淺，無論白天還是晚上，在正式場合中都較合適(系鞋帶的皮鞋在晚宴場合中顯得有點笨拙)。襪子：襪子應(yīng)和衣服相協(xié)調(diào)，因此，顏色多為藍色、黑色、灰色或棕色，襪子的長度應(yīng)該以你蹺腿時不露出太多的脛骨為宜，在你移動雙腳時也不至于在腳踝部隆起?？傊?，彈性較好的裹及小腿處的襪子是你最好的選擇。小飾物：你戴的手表應(yīng)該樸素大方，這意味著“米老鼠”手表、運動型手表以及廣告式樣的手表都被排除在外?，F(xiàn)在沒有人再對數(shù)字式電子表感興趣；你不必為戴配有皮質(zhì)表帶的樸素手表而擔(dān)心被別人嘲笑了。在任何情況下，避免戴看似廉價的偽劣金質(zhì)表帶。假如你要提手提箱，定會加強你的職業(yè)形象，皮箱效果最好，其他材料制成的手提箱的效果就差遠(yuǎn)了。棕色和紫紅色是較好的選擇。箱子本身應(yīng)該大方，有些很昂貴的品牌雖然能顯示你的身價，但往往只會削弱你所希望產(chǎn)生的效果。棉布或亞麻手帕應(yīng)該是每位求職者必備的一部分，純白是最佳顏色。在面試之前，求職者出現(xiàn)手心出汗的癥狀是很常見的。因此，你準(zhǔn)備的手帕也可以用來緩解這種癥狀引起的后遺癥，盡量避免狼狽的握手。皮帶應(yīng)該和你選擇的鞋子相匹配。因此，藍色、黑色或灰色西裝將需要黑皮帶和黑鞋子搭配，而棕色、棕褐色或者米色的西裝應(yīng)配棕色的皮帶和鞋子。至于皮帶的材料則應(yīng)堅持使用皮質(zhì)的。首飾：如果有的話，男士可以帶結(jié)婚戒指和一副小巧柔和的袖扣(如配帶法國袖扣，當(dāng)然可以)。除此之外，任何其他的首飾都不妥當(dāng)。手鐲、項鏈或者紀(jì)念章都可能傳遞錯誤的信息。大衣：最安全以及最實用的顏色是米色和藍色，應(yīng)堅持穿這兩種顏色的大衣。當(dāng)然，如果你能不穿就盡量不要穿(穿時顯得累贅，脫下來顯得零亂)。

第三篇：良好的著裝是求職成功的第一步

良好的著裝是求職成功的第一步 原文地址：工作服批發(fā)作者：百年老屠

求職面試是很多剛畢業(yè)的大學(xué)生人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，很多初出茅廬的職場新人在面試過程中錯誤百出，不知應(yīng)對，因此失去了很多好工作的機會。經(jīng)驗之士也談了許多求職面試的教程，關(guān)于一些問題應(yīng)對啊，專業(yè)技能等，但是著裝恰恰是最容易被忽視然而又起著決定性作用的一點，面試者對于應(yīng)聘者的第一映像來自于整體氣質(zhì)形象和著裝，接著才會深入了解內(nèi)涵，如果第一面都不能給人留下好印象，那接下來的交談就會大打折扣，所以百年老屠小編在這兒為您提供一些工作服款式小技巧：

技巧之

一、套裝顏色：黑色、藏青色、深藍色、寶藍色、棕色、茶褐色為最優(yōu)；粉藍色、粉紅色亦可，但僅限于部分崗位；

技巧之

二、式樣：長袖襯衣+長袖西裝外套+半截過膝西裝裙（或西褲）；

技巧之

三、布料質(zhì)地：以優(yōu)質(zhì)毛料為優(yōu)，面料不可太過輕薄或太過光滑，不可以亮閃；技巧之

四、套裝花色：如果深圳制服顯得單調(diào)，可以自己戴一個胸花來彌補。以純色為佳，大方的條紋亦可，不宜有其他圖案；

技巧之

五、紐扣，除了較長的上裝以外，一般女性職業(yè)裝宜選擇單排扣的秋季工作服，紐扣本身不能太花哨太閃，最好與西裝顏色統(tǒng)一。

第四篇：《靠自己成功》讀后感[范文模版]

《靠自己成功》讀后感

當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《靠自己成功》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《靠自己成功》讀后感1

劉墉的孩子可以說是老百姓口中的最優(yōu)秀的孩子了，兒子劉軒獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位，女兒十四歲就獲得美國總統(tǒng)布什獎。這和劉墉的家庭教育是密不可分的，本書的內(nèi)容全部為劉墉寫給女兒的信，劉墉很寵女兒，但在書中展現(xiàn)了一個亦師亦友的父親，從生活學(xué)習(xí)、為人處世、心理教育等多個方面引導(dǎo)孩子，幫助孩子培養(yǎng)獨立、成熟、積極、樂觀的良好性格，使孩子能夠更加獨立的走向社會。

中國傳統(tǒng)的“富養(yǎng)女兒”，其實并不是在經(jīng)濟上過度給予孩子，更多的是在思想上、學(xué)識上給予女孩更多的知識儲備，才能使女孩更加理性、沉穩(wěn)。劉墉的教育方式結(jié)合了西方的教育理念，但也融入了很多中華傳統(tǒng)的教育理念。不逼迫孩子做事情，但是卻能夠引導(dǎo)孩子自己做出正確的選擇，并在孩子遇到困難的時候，從自己的親身經(jīng)歷幫助孩子度過難關(guān)。

作為父母，都關(guān)注孩子的教育、學(xué)習(xí)以及成長，孩子最終要走向獨立的生活，獨自面對社會的光明和黑暗。我們不能一生都陪著孩子到老，我們需要做的是，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、正確社交、自我管理、情緒管理以及善良而不失鋒芒，能夠在孩子迷茫的時候給出正確的建議，在孩子遇到困難的時候給予幫助，不對孩子做“一攬子”工程，我想這才是父母最該做的事情。

《靠自己成功》讀后感2

最近，我征求了爸爸和媽媽的意見買了一本叫《靠自己去成功》的書，讀完之后對我的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助和影響。

這本書是作者寫給女兒的書。書里教給自己的女兒怎么樣走在人生的道路上，怎么樣靠自己去成功，還有一些怎么樣做人道理和哲理。其中談寫作對我的幫助很大，里面說：“那方法不是由我發(fā)明，而是我在做電視記者時學(xué)到的，也就是掌握人、地、事、時、物的重點?！蔽铱吹綍r才發(fā)現(xiàn)自己以前寫作文的時候老覺得作文難寫，看完之后才發(fā)現(xiàn)寫作文其實一點也不難。另外談睡眠的幫助對我也很大，因為里面講了干什么事都不能拖，要用時間來逼自己才行。

我讀完之后發(fā)現(xiàn)，這里面談的內(nèi)容就是我的錯誤、毛病、缺點。通過看這本書，我的錯誤、毛病、缺點，基本上已經(jīng)改掉了許多，優(yōu)點也增加了許多，使我進步了許多。

通過看這本書讓我征實了我爸爸對我說的一句話?！白x書可以明理，知識改變命運?！彼晕乙嗫匆恍┠茉鲩L我知識的書。這樣才能改變我將來的命運。

《靠自己成功》讀后感3

“用一對很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應(yīng)對工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活。”這里講的是一種處世態(tài)度——客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法——努力、勤懇；這里講的是一種奮進方式——勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺得哲理很深。這也是我閱讀《靠自己成功》之后，感受最深的一段話。

《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個警醒，這是對女兒的期盼；是對女兒的鼓勵；更是對女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書，我對我的.人生路有了新的規(guī)劃，對我崇敬的作家——劉墉有了新的認(rèn)識。

劉墉，說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問世；說他是作家他的繪畫作品多次在各國展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫家”、“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對于劉墉的評價不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。請注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對引號，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機構(gòu)里的精英，而另有他意。

《靠自己成功》讀后感4

暑假中，媽媽給我買了著名 作 家劉墉寫的一套 勵志 書。剛收到這些書，我就津津有味的讀了起來。其中，我最喜歡的就是那本《 靠自己去成功 》了。這本書里面的很多故事都深深的感染了我，對我大有幫助。

在《 靠自己去成功 》這本書里，劉墉通過搬運泥土的工人羅勃斯背過一萬兩千五百五十九個字的圣經(jīng)；"波大無腦族"女侍從哈佛那里贏得一萬美金；獲得艾美獎的劇作家史蒂芬·康奈爾四十多歲都完不成三年級的識字測驗等好多個故事，講述了聰明人也得下"傻功夫"的人生哲理。想想那些偉人，不論是愛迪生、愛因斯坦，還是莎士比亞、比爾蓋茨，誰不是下的傻功夫？沒有人是天才，正是靠著一股傻勁才讓他們實現(xiàn)了人生的理想，成為我們心目中的天才。

通過讀 這本 書，我明白了一個道理， 無論什么事都一定 要靠自己去成功。

《靠自己成功》讀后感5

這幾天，我一直在讀一本書，書的名字叫《靠自己去成功》，這里的故事都是寫我們該如何去成功，讓我們的人生旅途不再彷徨與煩惱。

讀了每一則故事就像自己親身體驗一樣，漸漸的，我們就懂得怎么去成功。當(dāng)我讀到青春，首先是獨立的這則故事的時候，菲利普是老貴族的后裔雖然有很多錢，但她還是想用自己的力量去成功，六年里她經(jīng)歷很多事情，最后她終于取得了成功。這個故事我很受感動，我想：菲利普可以用自己的力量成功，我為什么就不可以呢？所以我要向菲利普學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立，這意味著自由，意味著選擇，無論你的生活起點在何處，都不要去抱怨，因為生活對任何人都是公平的。

羨慕著"山登絕頂我為峰"的氣概，我們用盡全身力量去攀爬人生那座峰。我們是孤獨的，因為我們?nèi)松飞系男腥酥挥凶约?，同時我們又不是不孤獨的，因為我們不屈的意志和那顆火熱的內(nèi)心一直陪伴著我們，隨我們共同征服那險峻的高峰。

第五篇：成功讀后感（精選30篇）

篇一：成功讀后感

如果種子只是停留在種子的狀態(tài)，就不會有鮮花和綠樹的存在。只有不滿足于自己最初的狀態(tài)，想盡一切辦法去努力改變自己，才能獲得自己所期望的成功。

初看書名，讓我首先判斷該書重心應(yīng)是引導(dǎo)如何讀書。自然納入我的如何讀書書單里。

早意識到自己無知，書讀得太少，言之無物，下筆無助，也有讀書意愿。然時常因忙碌借口未曾好好堅持讀書;也深知自己擇書缺陷:人文社科，工具方法，認(rèn)知思維等書籍很少觸碰，因為讀不進去。此書就是非常好的讀書導(dǎo)師，給陷入讀書困境的我們答疑解惑。

本書以講故事形式，通過和我們一樣希望改變自己現(xiàn)狀，提升自己的主人公在讀書導(dǎo)師要求100天33本書，一年100本循序漸進下的引導(dǎo)下，把經(jīng)歷過和學(xué)習(xí)到的好內(nèi)容通過精選撰寫而成的。非常實用。并穿插有讀書高手支招來引導(dǎo)我們?nèi)绾巫x書，如何堅持讀書，如何將書本知識化為所成。

讀書過程分三個階段，即基礎(chǔ)定向閱讀、加強定向閱讀、深層定向閱讀。

基礎(chǔ)定向閱讀，是通過閱讀100本以上和自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的書，打下堅實的閱讀基礎(chǔ)。

加強定向閱讀，是用一年時間閱讀365本自我啟迪的圖書，以擁有成功者的思維方式。

深層定向閱讀，是通過閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。

其目的

1.讀書培養(yǎng)自己的思考能力。

2.讀書改變思維。

讀書如果以“學(xué)習(xí)和思考”的心態(tài)去讀，真的可以發(fā)生很多變化。

篇二：成功讀后感

最傻的人怎么會成功了？但“最傻的人”不僅成功了而且還在細(xì)菌研究方面取得了卓越成就，這是為什么了？

《最傻的人成功了》這篇文章主要講述了1862年，德國哥廷根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來了他的新學(xué)生。開學(xué)不久的一天，亨爾教授讓學(xué)生們把他積下多年的論文手稿重新仔細(xì)工整地抄寫一遍，但同學(xué)們認(rèn)為這些手稿已經(jīng)非常工整了，沒必要再抄，而且認(rèn)為只有最傻的人才會坐在這里抄，所以都去做實驗了。但科赫卻一學(xué)期以來把手稿工整地抄了一遍，當(dāng)他去給亨爾教授送去時，亨爾教授告訴了他一個道理：從事醫(yī)學(xué)的人，不僅要聰明和勤奮，更要有一絲不茍的精神。也就是這句話影響了科赫一生，使他取得了許多成就。

讀了這篇文章《最傻的人成功了》我感受到：亨爾教授的這句話我們也應(yīng)該去深思。其實無論是在生活、學(xué)習(xí)、工作上我們都應(yīng)該有一絲不茍的精神。不管做什么事都不能敷衍了事，像完成任務(wù)是的隨便交差一樣，對待任何一件不管大或小的事，我們都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的去對待。俗話說從小事更能體現(xiàn)一個人的品德，目前對于我們百草的基層員工來說，學(xué)好基礎(chǔ)知識及辯證尤為重要。反思一下在工作中我們是否做到做“最傻的人”了？大概沒有吧！有時候一個表情，產(chǎn)品知識沒有說到位，就可能影響這單的成交，所以在日常工作中不光得有熱情的服務(wù)，更要具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

所以不管在學(xué)習(xí)、生活、工作上我們都應(yīng)該“老老實實做人，踏踏實實做事。”

篇三：成功讀后感

當(dāng)我翻到《意林》這篇文章時，就看到兩個女孩兒和一個男孩兒坐在門檻上說著什么，當(dāng)我讀完這篇文章后，我已經(jīng)不知不覺地淚流滿面了。

這是一個感人的故事，它講述了三姐弟在小山村里，沒有了父親，母親躺在病床上，大姐十三歲，二姐十一歲，小弟九歲，他們在門檻上開了場家庭會議，第一次他們只借到了一人的學(xué)費，就決定讓二姐上學(xué)，大姐出去賺錢，小弟在家做家務(wù)。家庭會議上，由于大姐賺了錢，就決定讓二姐和小弟上學(xué)，二姐上的初中離家近，就必須接過小弟的家務(wù)，大姐繼續(xù)賺錢。六年后，二姐考上了重點大學(xué)，小弟考上了重點高中。第三次家庭會議是因母親的病情加重，只能供一人上學(xué)，小弟綴學(xué)，兩年后，二姐帶來回來了第一筆獎學(xué)金，與大姐的工資一起，既可以維持自己上學(xué)的費用，又可以供小弟上學(xué)。又過了兩年，二姐畢業(yè)了，大姐邊開百貨商店邊自學(xué)，小弟考上了中央美院。大姐生意興隆了，開了家百貨批發(fā)部，第四次家庭會議他們決定送二姐去國外深造……

讀完這篇文章后，感到做什么事都要向他們?nèi)愕芤粯?，做什么事都團結(jié)，每一次都要心甘情愿的奉獻，每一次都是親情力量的凝聚，就這樣攻克一道道難關(guān)，醞釀一個個夢想，收獲一次次成功……

篇四：成功讀后感

每個人都希望自己與眾不同，每個人都希望自己能夠取得不俗的成就，卡耐基作為一名勵志大師，給我們留下了太多寶貴的箴言，《卡耐基成功學(xué)》是一本匯集了許多勵志感悟的好書，讀后感到收獲頗豐。

其中一個很好的篇章叫做不要低估自己，讀后感到對自己的幫助是很大的，文章大致意思是世界由兩種人組成，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者，為了能夠成就一番事業(yè)，我們必須要做領(lǐng)導(dǎo)者，堅定這樣的信念，否則，我們只能作為一個追隨者虛度人生。文中列舉了卡耐基的人生案例，他本是一名默默無聞的小工，但歷史的潮流將他推到了鋼鐵事業(yè)，他也毫不猶豫的接受了挑戰(zhàn)，雖然他缺乏專業(yè)知識，但他堅信自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，將許多人才網(wǎng)羅到自己名下，并充分的調(diào)動了每個人的積極性，施展了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，最終創(chuàng)造出了鋼鐵王國的奇跡。

讀后感到，一個人能否成功，或者說取得的成就大小，并不完全取決于他擁有的力量和能力，很重要的一個方面是他是否擁有成功的信念。正如偉大的英國評論家海斯利特所言，低估自己的人，必被別人所低估。

所以，讓我們敢于做時代的弄潮兒，敢于站在歷史和時代潮流之上，做任何事情的時候都不要低估自己，都要擁有自己一定能行的自信，讓看似不可能的任務(wù)，在我們的堅定信念和不懈努力下變?yōu)榭赡?，去?chuàng)造人生的奇跡吧!

篇五：成功讀后感

在閑暇時光，我愛去幻想，愛去規(guī)劃未來，但更多的喜歡在書海中遨游，因為書能讓我放開心懷，開闊視野，了解更多的事情。

近期，我讀了一本美國著名作家奧里森.馬登的一本著作《思考與成功》，讓我受益非淺。那些偉人所到達的高度和巔峰，并不是在突然間一躍而上。在我們在玩?；虺燎衷谔鹈赖乃X之中的'時候，他們還在刻苦努力的奮斗，一直如此，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們像這樣深夜不眠，勤奮專研，才有他們今天的成就。讓人不禁佩服。

不僅如此，書中還闡明了想要成功就必須克服消極的思想，要能樂觀向上，擁有上進的心，保持一顆純潔的心，讓別人認(rèn)同你，就必須學(xué)會以德服人，要自己首先做好標(biāo)簽。這樣成功才不會遙遠(yuǎn)。相信只要希望成功，不斷攀爬并愿為此付出切實的努力，那么終將會成功的。

然而，這并不滿足不了貪婪的我，我又拿起那本與我時隔1天的書，繼續(xù)翻閱，發(fā)現(xiàn)我又撿到寶了。一遍又一遍的讀著，一頁又一頁的積累；不積極向上的年輕人只能走向無底深淵，很難看到光明。同樣地，不保持斗志昂揚的精神，也只能徘徊在原地，只有在激烈斗爭中，不斷提升自我，才能翱翔于藍天之上。即使你走在巔峰，也不見自傲，永遠(yuǎn)保持謙卑的心，否則將會掉下來摔的粉碎。

綜此只有自信，堅強謙虛，刻苦……才能有可能成功!

篇六：成功讀后感

讀季羨林《成功》，我懂得了勤奮的重要。“天資+勤奮+機遇=成功”，而我們能做的只有勤奮。勤奮是為了奠定基礎(chǔ)，這樣當(dāng)機會來臨時，你才能好好把握機會，才可以成功。

如果沒有勤奮的努力，當(dāng)機會來臨時，你只能眼看著他從你面前經(jīng)過。不過“機遇”也是相當(dāng)重要的，如果只有勤奮的努力，而沒有機會，一樣也是徒勞。我們能做的只有勤奮，只能去努力。

篇七：成功讀后感

讀完《成功不限時》后，讓我懂得了一個道理，一位成功的人士，總會需要時間來讓自己成功。

世界上沒有一蹴而就的成功，它是一個不斷分解、整合的過程。一個人可以沒有遠(yuǎn)大的理想，但是一定不能沒有一個近期努力的目標(biāo)，比如嫻熟的彈奏一首曲子，比如出色地完成一幅畫作。這就需要一種日積月累的習(xí)慣，一種“度年如日”的心境。一個善于不斷地把時間分解整合并能持之以恒的人，離成功會越來越近。

成功需要我們投入大量的時間和精力，但不需要我們一蹴而就，成功是階段性整合的統(tǒng)一。階段性目標(biāo)的實現(xiàn)是獲得最終成功的一個積累過程。注意平時的積累。總會有成功的那一天。

篇八：成功讀后感

無意中在圖書館看了篇文章《自信帶你走向成功》。

《自信帶你走向成功》這篇文章主要講了幾年前，約翰遜經(jīng)營的是小本日雜百貨。他過著平凡而樸實的生活，但并不理想。他家的房子既窄小又陳舊，也沒有錢買他們想要的東西。約翰遜的妻子并沒有抱怨，很顯然，她只是安天命。但約翰遜的內(nèi)心深處變得越來越不滿。當(dāng)他意識到妻子和他的兩個孩子并沒有過上好日子的時候，心里就感到深深的刺痛和內(nèi)疚。就是那種對妻子和孩子的歉疚使他有了今天。

現(xiàn)在，約翰遜有了一所占地兩英畝的漂亮的新家，對他們來說空間已經(jīng)夠大了，而家里的設(shè)計能讓人感覺很舒服。他和妻子再也不用擔(dān)心能否送她們的孩子上一所好的大學(xué)了，他的妻子在花錢買衣服的時候也不再有一種罪惡感了。這一切都是因為幾年以前的一個晚上。他到休斯敦去應(yīng)聘。他決定試試，希望能多掙點錢。到達的時間是星期天的早晨，但面試的時間是星期一。晚飯后，他坐在旅館里靜思默想。那天，他去了一張旅館的紙，寫下了幾個他非常熟悉的、在近幾年遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的人的名字。他發(fā)現(xiàn)第一次發(fā)現(xiàn)自己的弱點。他深深的挖掘自己，發(fā)現(xiàn)自己缺少主動性，對自己沒有信心。他最后憑借高昂的自信心獲得了成功。

這篇文章告訴我們一定要有自信心。

篇九：成功讀后感

三把鑰匙開啟成功之門，是的。三把鑰匙就可以讓自己走上成功之路――勇氣、智慧、好奇心。我們需要勇氣――需要勇氣去克服卻若，需要魄力去創(chuàng)新、去探索；我們需要智慧――緊緊有勇氣還不行，還需要知識。所謂“有勇無謀”，我們不可以如此魯莽沖動，要有計策；我們需要有好奇心――只有好奇心與想象力，才能令人更積極地穿心，更上進，更有動力。

而《查理九世》則是一本青春類冒險小說。這本書第一冊開頭寫到：“若想要取得成功，必須要擁有勇氣、智慧與好奇心?！倍鳧oDo冒險隊中的小成員，就正好互補了這些+多多擁有強烈的好奇心，但懦弱，畏葸不前?；Ⅴ彄碛杏職?，卻有勇無謀，對于挑戰(zhàn)從不思考，就沖動地行動。而扶幽，則擁有更多的是想象力與創(chuàng)造力，我冒險隊“查漏補缺”。查理――一只勇敢的小狗為冒險隊當(dāng)引導(dǎo)，讓冒險隊更添光彩。

他們是互補的，是團結(jié)的。從他們身上，我的到了一種力量――團結(jié)。團結(jié)能使人們共同做好一件事。“眾人拾材火焰高”，螞蟻在逃離禍害是，抱成一團，最外圍的螞蟻尸體緊緊裹住了最里面的螞蟻。人們也一樣，如果能像螞蟻一樣團結(jié)協(xié)作，終會成為一個強大的民族。

使得，三把鑰匙，而我覺得應(yīng)該加上一把――團結(jié)。勇氣、智慧、好奇心、團結(jié)。這幾把鑰匙讓我們開啟成功的大門，走上人生的閃光之路。讓我們好好把握著幾把鑰匙，開啟我們成才之路。

篇十：成功讀后感

今天，我讀了“原因成敗”的文章，文章主要講述：

有個人還是很喜歡中國繪畫，小時候我們被人稱為一個神童畫家，他的心里發(fā)展便有了當(dāng)畫家的夢想?？墒撬麄兠刻於际菫榱丝己玫拇髮W(xué)、找好的工作人員忙得焦頭爛額。一次，他看到自己朋友的獲獎證書，想到：我沒有學(xué)習(xí)時間?。∫晃乙欢〞?dāng)上畫家的。

一天，他在街上遇到了一位老朋友，當(dāng)他成為一名著名的中國畫大師時。 而他，在美術(shù)課上的成績遠(yuǎn)比這位同學(xué)好，但是時間變了，他變成了一個太平凡的人。

我想: 他沒有成為畫家是因為沒有時間，而他的同學(xué)成為大師是因為沒有時間。但是前者沒有時間去實現(xiàn)夢想，后者沒有時間去做夢外的事情，這就會產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。

我的理解：理想，只有這樣，才能把它變成生活和腳的一部分，你可以用所有的時間來運行它，如果你為了夢想擠壓的切身利益遠(yuǎn)，它只能是一個夢想詹當(dāng)你回首夢的遺憾。無論多么崎嶇不平的道路，只要你堅持走下去，你就能到達一個遙遠(yuǎn)的夢想。

篇十一：成功讀后感

每個孩子成長的過程，無不伴隨著成功與否的教育，而教育，決定著孩子的方向。作為一名大學(xué)生，我想我也是有資格來淺論成長過程中的教育。讀完這本書之后，我更加堅信，中國式的教育僅僅是對孩子成長過程的一個輔助工具，這個輔助工具，有時候為孩子的翱翔提供了一對翅膀，而大多數(shù)時候卻是束縛成長的裹腳布。但是，成功并不等同于成長。成功是目標(biāo)，成長是達目標(biāo)所經(jīng)歷的道路。

這本書的核心既不是教你如何去對抗現(xiàn)有的教育體系，也不是告訴孩子如何成為天才；所講述的經(jīng)歷是為了更好的做最好的自己并且改變固有的腐朽的教育理念。每個人都有著形形色色的成長故事，外表也許普通，成長過程也很平常，他們的優(yōu)秀來自他們自身的不懈努力，這個過程肯定不是一帆風(fēng)順的，但是他們克服了所有的困難。本書通過他們的成長歷程向我們闡述了一個核心觀點：一個人發(fā)展的最重要時期是6-12歲。成功是目標(biāo)，成長是達到目標(biāo)的道路，但是這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，多數(shù)人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，書中平凡但卻意味深長的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自己的努力、自信去使自己變得無比強大，踏踏實實讓自己無懈可擊，這樣的成功才會是有堅實的基礎(chǔ)的，忍得常人所不能受的苦，才能嘗到鮮有人知的甜?！岸煤吠◤毓牵坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，做人做事，道理都是一樣的，端正心態(tài)，做最好的自己，不要在乎別人的評價。

世界在發(fā)展，萬物在變化。中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟體之一，但能否成為真正的綜合強國，取決于我們能否在教育領(lǐng)域取得相應(yīng)的突破。僅僅擁有200多年歷史的美國之所以強盛，主要是因為他擁有最先進的教育體系和學(xué)術(shù)體系，并能通過這些體系吸引全世界的有為學(xué)子。因此，中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。孩子們所要做的的是讓自己成長，讓自己更加強大，而不是去在意別人目前的狀態(tài)，我們總是認(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的你自己。凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應(yīng)該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

“天才”，這兩個字其實是個陷阱，它讓很多人高估了自己，也讓更多人低估了自己。我們常常認(rèn)為一個人的杰出是他們天生具有超乎尋常的天賦，卻忽視了他們面對事物的態(tài)度和個人努力。天才為什么脫穎而出？他們遇到了普通人所沒有遇到的契機，心中懷著一個改變自己生活的夢想。為自己定好計劃，每邁一步都實現(xiàn)它的意義，那么每一步就都是成功的，都是值得肯定的，在這個堅持和努力的過程中會是快樂的，甚至當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)時，你可能已經(jīng)超越了你曾經(jīng)的目標(biāo)。

本書中的許多故事令人深思，做家長和老師的，不能不反思自己的得失。但同時也讓我領(lǐng)悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”?！爸挥凶龊昧恕畱?yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”。我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。

沒有所謂的天生的驕子，只有不肯努力的傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自己不知道充實自己，滿腦子想到的只有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。人在單純的長大過程中，肯定會遇到思想的分水嶺，很多的人只是在一味的追求成功，而忽略了成長，這是一種短視的行為，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展的潛力，把自己充實到足夠強大，還擔(dān)心成功不會如期而至嗎？那么憑什么他們變得和我們不一樣？

篇十二：成功讀后感

忙碌而充實的一學(xué)期即將結(jié)束，對照著自己一學(xué)期的教學(xué)工作，品味著《教師成功的秘訣》不禁思緒萬千，感覺很奇妙。初讀此書，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，可越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺，而且揮之不去。感覺頭腦中一片綠地鋪展開去，綿延無盡。讀后不由思索，教師怎樣才能使課堂具有吸引力，怎樣才能使課堂具備‘精、氣、神’呢？

首先，教師要把真誠的贊美帶進課堂。

在課堂中表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱忱，信任，贊賞，對學(xué)生的每一次發(fā)言；每一次歌唱；每一次匯報……教師都要給與準(zhǔn)確的評價和恰如其分的贊揚。這一點我深有感觸。記得在《動物說話》一課中我請學(xué)生模仿動物動作和聲音，孩子們不由自主地活躍起來，都來模仿各種各樣的小動物。有的晃頭，有的拍腿，有的跺腳，有的學(xué)小兔跳，有的學(xué)小狗叫 ……學(xué)得特別的可愛而又活潑。正在這時候，有一個平時很喜歡發(fā)言的孩子舉起手來要學(xué)狗熊的叫聲。因為狗熊并不是生活中經(jīng)?？吹降膭游?，結(jié)果學(xué)得不但不對而且聲音也非常不好聽，節(jié)奏更是不對。同學(xué)們都笑他。我當(dāng)時也沒想太多，就隨口批評了他一句?！敖械眠@么難聽，以后不知道是什么動物的叫聲可別亂學(xué)了”。

從那以后我注意到，這個孩子在音樂課上就不再發(fā)言了，不管老師提出的問題多么的簡單，多么的有意思，他都再沒有把小手舉起來。我慢慢意識到自己的語言可能真的傷害到了孩子，他對音樂課好象一下子失去了興趣。也再沒有了往日的自信。于是，我找了一個適當(dāng)?shù)臋C會和這個孩子進行了交談，并向孩子真誠的道歉。我總是仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)他的閃光點,并且及時、適當(dāng)?shù)亟o予贊揚。努力的激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。慢慢的孩子又變得活潑開朗，樂于發(fā)言了。

事實證明能以賞識的態(tài)度對待學(xué)生的老師總會受到學(xué)生對他的愛戴和敬仰。對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績最能激起他的學(xué)習(xí)熱情。從那以后我總是仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并且及時、適當(dāng)?shù)亟o予贊揚。如：你的嗓子真甜，你聲音真好聽等等。尤其對于那些很少得到表揚的學(xué)生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松粋€重要的轉(zhuǎn)折點。讓學(xué)生明白這么一個道理：也許別人在有些方面比你強，但你卻在另一個方面要比他強。當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳，音唱不準(zhǔn)或其它原因而不敢開口唱歌時，我一般明確地告訴他，他在節(jié)奏模仿等方面能夠超過別人，或是勇氣很棒，鼓勵他用其它音樂形式表現(xiàn)音樂，給學(xué)生增添勇氣，戰(zhàn)勝自卑。

其次，教師要把個性魅力帶進課堂。

一位好老師在進入課堂的同時，他帶進的不僅是知識，也不僅是課堂的組織程序，同時還帶進一種精神、一種氣質(zhì)。教師在課堂中的一舉手一投足，一個細(xì)微的神態(tài)或是一句話都在向?qū)W生傳遞一種訊息，都在醞釀一種難以言清的師生關(guān)系。而這些都決定著課堂教學(xué)的成敗與得失。我認(rèn)為首先教師必須具備良好的師德修養(yǎng)：一顆愛學(xué)生的心。愛是一種溝通、一種接納、一種力量。這種愛表現(xiàn)出來為教師在課堂上專注地傾聽。他能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的偏差，情感中的疑惑，知識背景中擁有或缺少的東西。好的教師應(yīng)該是善于傾聽的。他不僅能聽到學(xué)生回答的字字句句，更能理解學(xué)生借助語言所要表達的感受和情感。傾聽時，教師流露出的專注是對學(xué)生無聲的信任和期待，是給學(xué)生無形的鼓勵和支持。傾聽學(xué)生發(fā)言的老師，心中所認(rèn)為的就是：我現(xiàn)在所面對的是一個富有個性和活力的生命個體。能這樣傾聽學(xué)生發(fā)言的教師才是真正做到了尊重學(xué)生的人格。

然而仔細(xì)思量，如果說有良好師德修養(yǎng)和一顆愛學(xué)生的心是為課堂注入‘精、氣、神’的前提，那么教師的問話底蘊將是一堂課的神韻所在。因此教師要不斷夯實自己的文化基礎(chǔ)，提升個人修養(yǎng)，塑造自己完美的人格魅力。

在接下去的時間里，不管是上課還是自身，有很多都值得我去追求，去探索。也許，正因為留下了遺憾，留下了欠缺，才使我更明白接下去該朝哪兒去努力，去奮進！

篇十三：成功讀后感

暑假期間，照例又是讀書，我挑了一本《成功無捷徑―第56號教室的奇跡》，這是由全美最佳教師獎獲得者雷夫?艾思奎斯編著的，全書字里行間處處滲透出雷夫老師二十多年的教育經(jīng)驗與教育智慧。其實之前已經(jīng)讀過這本書，重讀這本書，依然被雷夫震撼。一個小小的教室，竟然如此地吸引人，致使學(xué)生愿意提早兩個小時上學(xué)，而又延遲放學(xué)時間，即使畢業(yè)了仍不忘每周回到這個教室，這其中究竟有著怎樣的魔力？――愛的魔力創(chuàng)造的奇跡。

雷夫的愛中有責(zé)任。一個有責(zé)任的教師，總能全身心地投入到教育教學(xué)之中。責(zé)任是一種態(tài)度，是工作的源泉，往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任。雷夫教師為了讓學(xué)生真正獲得知識，習(xí)得本領(lǐng)，他會不惜一切爭取。當(dāng)同行告訴他要隨大流時，他選擇了堅持忠于內(nèi)心的責(zé)任；當(dāng)別人都認(rèn)為學(xué)校工作僅僅是一份職業(yè)的時候，他卻付出了所有的心血；當(dāng)校長否定他的行程甚至恐嚇?biāo)粫玫饺魏握嬖u價時，他憤怒地揉皺了校長給他的這張紙條，為學(xué)生爭取到這些學(xué)習(xí)的權(quán)利。

正如陶行知先生所說：你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算盡了教師的天職。說得沒錯，這既是對自己職業(yè)的一種態(tài)度，也是對自己人生的負(fù)責(zé)。就像雷夫在書的結(jié)尾寫道“一切為了孩子們”。

雷夫的愛中有尊重。美國著名作家和教育家愛默生指出“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”。一名有責(zé)任感的教師，也一定是個懂得尊重學(xué)生的教師。他尊重孩子，熱愛所教的學(xué)科，熱愛所教的對象。他會從內(nèi)心深處真正地關(guān)愛學(xué)生，會把摯愛傾注到工作中，會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學(xué)之中。

雷夫教師對每一個學(xué)生都同樣看待，他相信每一個孩子身上都有著獨特的光芒，他讓每一個孩子站在同一起跑線上；雷夫教師認(rèn)為孩子也可以是教師和家長的老師，并把這樣的理念付諸于行動；雷夫教師認(rèn)為永遠(yuǎn)不要失去對孩子的關(guān)注，哪怕那個孩子是多么不可教育；雷夫教師認(rèn)為應(yīng)該尊重孩子的生命，所以他堅持認(rèn)為培養(yǎng)孩子的EQ比IQ重要；雷夫教師尊重他的學(xué)科，把自己的聰明才智融入到教學(xué)中。他常常利用一切機會向孩子宣揚“成功無捷徑”的理念，他會在上課第一天就把“道德六階段”教給學(xué)生，成為全班的黏合劑等等，他會用一整天的時間通過尋寶行動來閱讀經(jīng)典巨著，他創(chuàng)造了學(xué)習(xí)8法則。

雷夫的愛中有理想和追求。杜威用詩一般的語言這樣描述了教育：教育不是知識的堆積，而是一種喚醒。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

雷夫始終堅信教師是一項值得終身追求的事業(yè)，為了這個理想和追求，他放棄了很多，犧牲了很多，有他的時間，有他的家庭，有他的職稱，他也始終認(rèn)為當(dāng)一個好老師是世上最難的工作，唯有理想和追求讓他迎難而上，創(chuàng)造了奇跡。很難想象，一個沒有激情，沒有愛心，沒有學(xué)識，沒有創(chuàng)造，沒有追求的人，他能擔(dān)當(dāng)起教書育人的職責(zé)？

讀完這本書，寫下這些感觸的時候，我不禁問自己：你熱愛教師這個職業(yè)嗎？在教師這個崗位上，你過得充實與快樂嗎？如果答案是肯定的，那么，還有什么理由牢騷滿腹，郁郁不平呢？相反，倒應(yīng)該抱有一顆感恩的心。感謝學(xué)生給了自己實現(xiàn)人生價值的機會，感謝學(xué)校提供了提升自己的平臺。

李世民說“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”雷夫就像一面鏡子，經(jīng)常對照，能讓我自警自省自勵。我羨慕他的心靈里仍然有一方純凈的教育的天空。這樣的人，是我前進的目標(biāo)；這樣的人，是我努力的方向；這樣的人，也是值得我仰視和敬重的人！

篇十四：成功的讀后感

關(guān)于成功的讀后感

最近沒什么事做，除了學(xué)學(xué)英語，上上網(wǎng)外做得最多的事就是讀書。?？纯凑D仙，仙3小說等等。

但是最近我認(rèn)真看了《20幾歲，決定男人一生》這本書，覺得十分不錯。

其中有一章是讓我們男人要找一個旺夫的女人幫助自己成功，我覺得這個非常有趣。

但究竟何謂旺夫呢？不是因為樣貌，而是因為品質(zhì)。每個男人所選擇的女人都不同，但適合與否就有可能決定了他們是否能更容易取得成功。

若選對了，男人就能無后顧之憂地為理想而奮斗，而他的女人自然地幫他穩(wěn)固后方陣地，支持他，幫助他。

但相反，選錯了的話這個男人可就慘了，他的女人整天纏著他，干擾她，經(jīng)常無理取鬧，在后方陣地都不穩(wěn)固的情況下，本來男人打天下已經(jīng)很累，再加上自己的女人還在添亂，你說這樣的話男人怎樣取得成功呢？

還有就是有些人老時抱怨現(xiàn)在的女人太勢利了，但你想想，試問你一無錢二沒才三不帥，人家怎么會看上你，記??！

愛情是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)的，那些有情喝水飽的情況是萬中無一的，不要去想這些，我覺得先成功再成家可能會更好點，不過這個是因人而異的，只有有實力的人才有資格追求幸福，世界是沒有公平的，但有實力的人可以為自己創(chuàng)造條件，使自己有同等條件與別人競爭。

所以當(dāng)你的女朋友跟有錢人跑了好別太傷心，你要用實力證明她沒跟你是錯誤的，讓她后悔一生。。

20幾歲是播種的季節(jié)，我希望我可以再這段時間盡全力為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

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《關(guān)于成功》是一篇小學(xué)生的作文，但我讀了這篇作文后，受益匪淺、回味無窮，讓我懂得了許多。

作者是以童話的'方式來寫的，她通過自信、希望、樂觀、自卑、孤僻、膽小六個人的對話來描寫成功。

給我記憶最深刻的是它們說的話：樂觀說‘我認(rèn)為無論做什么事，只要你盡力了，不管結(jié)果如何都是一種成功！’對，這句話說的沒錯！上一次文化節(jié)，我參加了科學(xué)競賽，我努力了，可最后我沒有獲得“科技之星”。

回家后，爸爸對我說雖然你并沒獲獎，但是你也成功了，因為你的腦子又充實了些知識！

“我認(rèn)為，只要有志氣，成功的曙光就在前面！”這是希望說的一句話。志氣――不論男女、不論老少，都應(yīng)該要有。

沒有志氣就算你活到了100歲、110歲、120歲，也沒有用。因為‘有志不在年高，無志空長百歲?！@是《傳家寶》里的一句話。

自信+希望+樂觀=成功！自卑+孤僻+膽小=失敗！同學(xué)們，讓我們充滿自信、希望、樂觀去沖向成功吧！

篇十五：成功的讀后感

今天，我學(xué)了《成功的路》這篇課文，內(nèi)容是：紅馬駒、黑馬駒、白馬駒一起和媽媽賽跑，結(jié)果都輸給了媽媽，小綿羊嘲笑他們，白馬駒害羞了，再也不敢和媽媽比賽了，只有紅馬駒和黑馬駒還在鍛煉，結(jié)果黃?？洫劻怂麄兒?，黑馬駒就驕傲了也不再練了。

只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管電閃雷劈，不管嚴(yán)寒酷暑，不管烈日炎炎，每天堅持練，終于奪得了金牌。我記得在生活中，有一次，我和老師一起打乒乓球，我輸給了老師，我想放棄，當(dāng)了白馬駒，但經(jīng)過了老師一次又一次地教育，我便發(fā)奮地練，終于超過了老師，我就做了踏踏實實的紅馬駒。

還有一次是在彈琴時，我總也練不好，媽媽怒火沖天地說：“我要砸了你的琴，你真是白學(xué)了。”但我還是堅持學(xué)了下去。于是，我又一次當(dāng)了紅馬駒。我想我一定要向能堅持的紅馬駒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不放棄不驕傲的精神，這樣，將來我才會成功。

篇十六：《成功》讀后感

什么是“成功”？是錢嗎？對嗎？是地位嗎？人應(yīng)該如何選擇自己最好的成功目標(biāo)？以上一系列問題讓我很困惑。我找不到答案，仿佛被云隔開了。但幸運的是，我讀到了這樣一篇文章，它像一艘船，載著我穿越層層云層，尋找成功的真諦。

故事大師伯納德是法國著名作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和戲劇，在法國影視劇史上占有重要地位。

有一次，一家法國報紙舉行了一次有獎問答，其中有這樣一個話題：

小河構(gòu)圖網(wǎng)“如果法國最大的博物館盧浮宮失火，只允許搶救一幅畫。你會抓哪一個？”

結(jié)果在該報收到的數(shù)千個回答中，伯納德獲得了最佳答案獎。他的回答是：

“我抓起最靠近出口的那幅畫?！?/p>

……怎樣？答案很精彩！就是這短短的一句話，讓我感覺好多了。如果你去搶救那些價值相連的畫作，你甚至有可能葬身火海。那不是“偷雞不成蝕把米”嗎？其實，成功最好的目標(biāo)不是最有價值的目標(biāo)，而是最有可能實現(xiàn)的目標(biāo)。

別說我沒出息，這是事實?，F(xiàn)實中，有這樣一個人。我記得一個故事：一個農(nóng)村人進了城，當(dāng)了裝修工。他只有高中學(xué)歷，卻整天夢想著錢和幾千塊錢，這是他人生最大的目標(biāo)。他的家人說他很有前途。他為了目標(biāo)夜以繼日的工作，但是賺的錢對于目標(biāo)來說還是少得可憐。10年過去了，20年過去了，他一點進步都沒有，還是個裝修工。人們說他的夢想超乎想象。我覺得他有目標(biāo)是對的，但是他沒有成功的原因是這個目標(biāo)對他來說太大，太遠(yuǎn)，太抽象。對他來說，他不太可能一步一步實現(xiàn)這個大目標(biāo)，所以要定小目標(biāo)，如果每個小目標(biāo)都可以自己實現(xiàn)，就不要把自己想太多，就是神仙要一步一步來，對嗎？對他來說，幾千塊錢是一個有價值的目標(biāo)，但不是成功最好的目標(biāo)，而是最好的幻想。真正最好的目標(biāo)是最有可能實現(xiàn)的計劃。對他來說，成功的第一目標(biāo)就是調(diào)整心態(tài)，把那個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)放在一邊，腳踏實地，面對真實的、真實的人生目標(biāo)。

有些人整天躺在床上做計劃，如何一步一步成功，有錢了就想買別墅，“大奔”，環(huán)游世界。如果這些都是烏托邦，那么它們就是正義的，它們不可能是它們成功的目標(biāo)。躺在床上，無所事事，不管目標(biāo)有多有意義，有可能實現(xiàn)嗎？在我看來，人不可能一步成功，必須要有長期的奮斗、艱辛的汗水和無數(shù)的短期目標(biāo)，才能形成“成功”二字。這是一個漫長而艱巨的過程，不能和躺在床上做夢相比。這樣一個人計劃好的目標(biāo)，即使有可能實現(xiàn)，也無法實現(xiàn)，因為他根本不給自己實現(xiàn)的機會。所以，我覺得應(yīng)該在結(jié)論后面加一句：要朝著這個目標(biāo)奮進！

篇十七：《成功》讀后感

《每一個孩子都能成功》這本書是美國著名的教育家辛西婭女士使用格雷戈克模型編寫的。作者在字里行間處處浸透了自由、平等、博愛的精神。

辛西婭認(rèn)為，孩子的先天精神結(jié)構(gòu)（天賦）是上帝送給孩子們的禮物，是家長、老師、任何其他人和政府都無權(quán)剝奪、無權(quán)損壞的。由此可見，我們的教育應(yīng)該尊重并適應(yīng)孩子的天賦，充分發(fā)揮他們的天賦，而不是千篇 一律地強求他們適應(yīng)我們的期望。

辛西婭一再強調(diào)家長和教師要了解和尊重每個孩子獨特的個性，一再指出運用學(xué)習(xí)風(fēng)格理論改善孩子們的學(xué)習(xí)狀況時要盡可能地聽取孩子們自己的意見，也多次提到要給予孩子們一定的自由支配時間。辛西婭深知“人人生而自由，卻又無往而不在枷鎖之中”，孩子們最好能自由發(fā)展，但卻又不能不適應(yīng)社會；因此，她要求家長和教師盡力說服孩子們，讓他們越出自己先天學(xué)習(xí)風(fēng)格的限制，擴展自己的能力。但她堅決反對強迫命令，而主張通過說服使孩子們自律地學(xué)習(xí)。如果孩子們不能自律違反了規(guī)則，當(dāng)然還是要受到處罰的；但規(guī)則應(yīng)當(dāng)是孩子們事先知道的，最好是孩子們自己同意過的，并且規(guī)則應(yīng)當(dāng)平等地適用于所有的孩子。這些主張實際上分別蘊涵著自由、自律、民主和法治的精神。

既然講“每一個孩子都能成功”，當(dāng)然意味著每一個孩子都是平等的。但是辛西婭所講的平等是自由的平等，而非平等的不自由。“平等地對待孩子并不意味著對每一個孩子都完全一樣?！泵總€孩子都有一種獨一無二的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如果用同樣的方法去教育兩個人，那么必定有一個人會受到極不公正的對待。

辛西婭雖然一直強調(diào)尊重和欣賞孩子們獨特的個性，但她同時也意識到了孩子們的一些共性，這些共性就是對于平等、公平和愛的需要。與成年人相比，孩子們更需要愛，也能夠給予愛。孩子們會因為喜歡某一個老師而特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)他（她）所教的功課，會擔(dān)心父母難過而努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。正是因為這個緣故，辛西婭在序言中說“你同每一個孩子的關(guān)系的質(zhì)量，將決定你所使用的方法的效果?！弊鳛楦改负屠蠋煟瑑H僅在內(nèi)心里愛孩子是不夠的，還必須讓孩子們感覺到你是愛他們的。孩子們僅僅愛父母和老師也是不夠的，還要引導(dǎo)他們?nèi)壑車娜?，也就是讓世界充滿愛，同時自己也享受到博愛的滋潤。

讀了辛西婭的書，我深深地為她的教育思想所感動。如果我們教師和家長都能以此書來指導(dǎo)我們的學(xué)校教育和家庭教育，那么我們的下一代將會極大地增強對自己的信心和對他人的理解，并從小學(xué)會自律，他們心中固有的自由、平等、博愛的傾向?qū)冒l(fā)揚光大。

篇十八：《成功》讀后感

劉墉是一位畫家，又是一位作家，讀過《跨一步，就成功》一書，我覺得他更是一位教育家，肩負(fù)起師長的神圣使命――《跨一步，就成功》讀后感。一上午的時間我一口氣讀完這本書，因為收獲頗多，心中有難于抑制的喜悅。因為相形之下對照現(xiàn)實，心中的愧疚也難以掩飾。此時百感交集的心情只想大聲疾呼――教育孩子，家長和教師必須肩負(fù)起你的神圣使命！

一、身為教師，我發(fā)掘每個孩子的潛能了嗎？

“沒有笨的孩子，只有不能發(fā)掘孩子潛能的師長。甚至因為師長早早否定孩子、傷害孩子的自尊心，而使孩子一輩子無法閃亮有多少鉆石、多少水晶、多少潤玉，只因為人們不認(rèn)識，而被看做砂石，沒能閃亮一生”。書的扉頁上面的這段文字深深地烙印在我的腦海里。

教師和家長就是要發(fā)掘孩子的“天才點”的，要幫助、引導(dǎo)孩子抓住自己，掌握自己。教育方法很重要，如何在適宜的教育時機采用巧妙地的教育方法讓孩子不走彎路，獲得幸福，取得進步，這是家長和教師需要用心的。

我非常佩服作者身為父親的細(xì)心、敏銳和巧妙，在孩子成長的過程中在不同的階段和恰當(dāng)?shù)臅r機分別從處世、自制、寫作、時間、記憶、運動、坐姿、同情、尋根等這些話題如聊天般娓娓道來，這些在陪伴孩子成長的道路上有多么的重要，又是多么的不可替代！

二、身為母親，我能夠及時引領(lǐng)孩子自信地創(chuàng)造未來嗎？

孩子在成長的過程中，總是會遇到這樣那樣的問題，引導(dǎo)的是否及時很關(guān)鍵，能否走進孩子的心靈更是關(guān)鍵，讀后感《肩負(fù)起師長的神圣使命――《跨一步，就成功》讀后感》。書中有許多觀點值得我們借鑒，比如何必欺人太甚、甘心做個螺絲釘、適可而止、靜中取動、敗中求勝、同一時間做兩件事、有氧運動提高學(xué)習(xí)效率等等。這應(yīng)該是一本很好的家庭教育書，在閱讀的時候我就想，如果能在教師讀書會上分享讀后心得，如果能在家長會上和家長共同探討，我們的孩子該是何等的幸福呀！

三、關(guān)于寫作，我們的指導(dǎo)、示范還有多大差距？

作者對女兒的寫作指導(dǎo)重在方法，談到最要緊的是先抓住“人地事時物”，又談到要從細(xì)微的東西上“格物致知”，從人與人間“感悟深情”，又舉例“賦、比、興”的寫作方法，生動的講述和鮮活的案例讓孩子易懂易學(xué)，想想我們教師或者家長又是如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫作的呢？

家庭教育和學(xué)校教育同等的重要，要提高國民的綜合素質(zhì)，不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要為了孩子的健康、幸福得成長，真正肩負(fù)起我們的神圣的使命！

篇十九：《成功》讀后感

合上這本書，我的心像是被某種重物猛擊了一下，大腦也隨之豁然開朗。這本書雖然被合上了，而我的心卻因此打開了，我甚至有點后悔為什么沒有早一點讀這本書，因為它帶給我的震撼實在是太大了！

與其說這是一本勵志書，倒不如說它是一本成功的秘籍，一本在我生涯中的經(jīng)典。從中，我可以學(xué)到許多讀書、寫作、處世、記憶的方法，最重要的是如何去發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”！

上帝是公平的，他賦予了每個人不一樣的東西，這就是每個人區(qū)別于他人，而自己所獨有的特質(zhì)。每個人的特質(zhì)不一樣，所以每個人的“天才點”也是不一樣的。所以我們每個人，都要盡力去發(fā)現(xiàn)自己不平凡的地方，發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”！

那么，如何去找尋自己的“天才點”呢？首先要認(rèn)識自己，認(rèn)識自己才能成功！要學(xué)會堅持自己，靠自己去成功?，F(xiàn)在我們大都是獨生子女，父母為了我們更好的未來，而替我們作主，有時候這不但不能使我們的能力得以發(fā)揮，甚至于不能發(fā)現(xiàn)我們的“天才點”。所以我們要學(xué)會堅持自我，靠自己去成功。劉墉的女兒就是這樣一個堅持自我的才女。暑假到了，她堅持去美國具有60年歷史的“草山音樂夏令營”，可畢竟太苦，所以在入營之前，父親幾次三番勸女兒，可是女兒卻想都沒想，堅定地說：“我要去！”正因為靠著這種堅持自我、靠自己去成功的精神，所以她在大家心目中成為了公主，成為了才女！又比如說如果比爾蓋茨的爸爸阻止兒子大二從哈佛輟學(xué)，如果李安的父親阻止兒子去搞電影，那么還會不會有今天的微軟總裁比爾蓋茨和大導(dǎo)演李安呢？劉墉說：“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長！”父母不能總是安排好一切，我們要學(xué)會尋找我們所想找的，自己去發(fā)現(xiàn)平凡與不平凡！讓我們像劉翔一樣，跨過每一個欄，跨過每一個阻擋我們前進的石頭，向前沖刺，向勝利歡呼！

“跨一步，就成功”，那一步，不表示成功“一蹴而就”，而是要抓住自己，掌握自己，發(fā)現(xiàn)自己的“天才點”！相信只要當(dāng)我找到我的“天才點”，當(dāng)你找到你的“天才點”，成功就不再是遙不可及的事了！最后，我還是想借用劉墉老師的話強調(diào)：世上沒有不適用的員工，只有不會用人的老板。世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長。讓我們一起深思，一起努力――跨一步，就成功。發(fā)現(xiàn)你我的“天才點”！

篇二十：《成功》讀后感

稻盛先生認(rèn)為人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界來改變命運，人生的各個時期都會出現(xiàn)機遇，但機遇往往稍縱即逝。如果人生沒有追求，或者說缺乏明確的人生目的，不為捕捉機遇做準(zhǔn)備、作努力，稀里糊涂，甚至醉生夢死，那么再好的機遇，也會同你擦肩而過，迅速成為過眼煙云。

這里提到的精神境界：

一是“正”，即正直，不歪，不扭曲

二是“純”，即動機純，抑制私心

三是“善”，即利他，多為別人著想，與人為善。

四是“深”，即從現(xiàn)象中抓住本質(zhì)。

五是“高”，即大視野，從高處看到全局和長遠(yuǎn)

六是“強”，即不達目的誓不罷休，滲入潛意識的強烈愿望

要想超越平庸實現(xiàn)高目標(biāo)，必須超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一顆追求安逸的心。人有好逸惡勞的傾向，主動激勵自己，不斷克服困難向前進，是一件難事。但是，當(dāng)努力獲得成功時，內(nèi)心的喜悅是難以形容的。人的最偉大的能力，就是戰(zhàn)勝自己的能力。

健康是人的能力的一個重要方面。而維持或者改善健康狀況需要做出持續(xù)的努力。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣同人的觀念和意志、毅力都有關(guān)聯(lián)。

今天是跑步第16天，雖然感冒依然完成，與體制內(nèi)相比自由職業(yè)需要更強的自律和明確的目標(biāo)來進行自我約束，一旦放縱便一發(fā)不可收拾，找一個對標(biāo)來進行自我激勵，跑步是再好不過的選擇。

京瓷哲學(xué)”里有“不斷鉆研創(chuàng)造”的話。即使是細(xì)微的改進，只要天天積累，經(jīng)過1年，10年乃至40年的話，就會轉(zhuǎn)化為重大成果，帶來偉大的成就。因此，所謂“獨創(chuàng)性”，無非是由每天的細(xì)微“鉆研與創(chuàng)造”，不斷積累而成的結(jié)果。即使是細(xì)小的改進，只要持之以恒的堅持下去，就會開花結(jié)果，發(fā)展成為偉大的技術(shù)。

所以學(xué)習(xí)還得努力，每天不斷的精進業(yè)務(wù)是為了以后有挑選客戶的權(quán)利！

為了成為更好的自己！繼續(xù)加油吧！

篇二十一：《成功》讀后感

名著讀后感 這樣的匠心獨到的指導(dǎo)，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績良好的小孩的家長，都有開闊思緒、糾正偏差的效果。 李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心腸探求和細(xì)心腸分析?！睹總€孩子都能樂成》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它展現(xiàn)了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的喜劇泉源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子本性化的學(xué)習(xí)方法以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的要領(lǐng)。

歌德嘗言：一句話可改變一個孩子的命運，一本書可改變一個家庭的命運，一位教育家則可改變一個民族的命運。

近二十年來，美國展開了一場最有生命力的教育活動――“多智力類型教育”。本書作者托馬斯？阿姆斯特朗就是這場活動的重要倡導(dǎo)者之一。名著讀后感我們以為，這是一本必讀書，不但家長、教師應(yīng)該讀一讀，那些決定教育政策的人，也應(yīng)該讀一讀。

你看過《魔鬼閉幕者》這部影片嗎？你了解施瓦辛格嗎？今天，在《樂成只與努力有關(guān)》這篇文章中，我了解了他――施瓦辛格，一個大名鼎鼎的明星，一個美國政壇的風(fēng)云人物。關(guān)于成功讀后感

施瓦辛格為什么會取得這么大的樂成呢？這來自他不懈地努力。原來當(dāng)明星并不是那么簡單， 要做一名樂成的明星，更需要個人的努力。

關(guān)于成功讀后感

《樂成只與努力有關(guān)》這篇文章重要講了施瓦辛格出身貧窮，他為了得到食物，不停地幫來自美國的商人搬運貨物。后來他通過努力，得到了“二零世紀(jì)最良好的健美活動員勛章”，還主演了多部賣座的影片，樂成的當(dāng)上了美國加州州長。

篇二十二：《成功》讀后感

很多時候，我們在學(xué)習(xí)和工作時，總是把目標(biāo)看得太遠(yuǎn)太大，所以本來一件很簡單的事卻讓我們想得太復(fù)雜了，同時也失去了做事的勁頭兒，當(dāng)然成功的幾率也變小了。今天讀了《不要把成功看得遙不可及》這篇文章，使我真正明白了成功的秘決。

一個人家里買了一只新的小鐘，擺放在兩只舊鐘之間。其中一只舊鐘對小鐘說：“你也該工作了，我真擔(dān)心你在走完三千二百萬次后會吃不消?！毙＄娐犕辏X得自己肯定辦不到。而另一只舊鐘說：“別聽他瞎說，你只要在每秒走一格就行了！”小鐘說：“既然那樣的話，我就試試吧！”果然，一年過去了，小鐘真的走完了三千二百萬次。

這個故事告訴我們，千萬不要把成功看得太遠(yuǎn)了，只要踏踏實實，一步一個腳印，遲早成功會屬于我們的。生活中有很多這樣的例子。如我們在做作業(yè)時，總是把作業(yè)看成一座大山一樣，心里想的只有一個問題：我什么時候才能做完呢？太多了！太難了！這樣，我們學(xué)習(xí)不但失去了興趣，更失去了學(xué)習(xí)解決問題的樂趣。變成毫無作用的應(yīng)付了。最后結(jié)果：不是做不完就是無效果。這就失去了做事的勁頭。我們都希望成功，但又害怕失敗，其實，我們并不用想著以后做什么，只要一點一點的努力，就一定會得到成功的喜悅。

我們都讀過《愚公移山》的故事，為了出行，要去靠肩挑手刨，去移動一座大山，在我們想來，真是不可思議的事情。而愚公正是靠“子子孫孫，無窮盡”的信念，去做這件事。

“千里之行，始于足下”。凡事不要看得太復(fù)雜，我們只要像文章中的小鐘一樣，每秒嘀嗒一下。一點一點努力，相信我們一定都會成功！

篇二十三：《成功》讀后感

一、認(rèn)同觀點

讀到此，我們的夢想早已起航了，曲折還是坦途，波折還是順暢，我們都要等待接受，學(xué)習(xí)放下，最重要的是思考，準(zhǔn)備下一步。思考什么？思考真正阻止我們成功的是什么？它不是我們不懂或不明白的事，而是我們深信不疑、但其實不然（不正確）的事情或觀念，這是我們最大的阻礙。

二、聯(lián)系實際

這些阻礙，這些羈絆可能是已經(jīng)獲得的那些小成功，不斷的小成功，會讓我們始終處于一種無憂的生活之中，沒有太大的壓力，自然也就失去繼續(xù)拼搏的動力，可以說，正是這種不斷的小成功阻礙了我們走向更大的成功；教書，在人們的心目中是一份安穩(wěn)的職業(yè)，而教師若安于現(xiàn)狀，不思進取，雖無疾而終，但也會碌碌而為，會遠(yuǎn)離教師的高尚靈魂。

這些阻礙，這些羈絆也可能是我們習(xí)以為常的想法，他人的經(jīng)驗是寶貴的財富，但未必適用于每個人，每件應(yīng)對的事，經(jīng)驗主義很可怕，阻礙了我們走向更大的勝利。要經(jīng)驗不要經(jīng)驗主義。經(jīng)驗如果有一天變成了經(jīng)驗主義，就會成為絆倒我們的枷鎖。事物在不斷發(fā)展，而且發(fā)展的很快，一切促成原來事物矛盾解決的條件和各種因素都隨著時過境遷而變化了，還拿原來解決問題的方法去套，肯定是不行了，肯定要吃大虧的。在我們教育教學(xué)過程中，比如，學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗，同時，肯定要具體問題具體分析，多創(chuàng)新，多思考，做出正確的判斷，才能妥當(dāng)解決問題。

三、反思重構(gòu)

固步自封，經(jīng)驗主義，都是我們走向成功的羈絆。為此，我們能做的是沖破自己的枷鎖，學(xué)會思考，集思廣益基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，多用求異思維解決具體問題，而非千篇 一律。值得一提的是，用一種積極的態(tài)度去對待問題，積極尋找應(yīng)對問題的方法，在問題中尋找發(fā)展的契機，最終問題就會成為自己發(fā)展的一個良好機會。

篇二十四：《成功》讀后感

人生，需要堅持。泰山壓頂時需要堅持，危險逼近時需要堅持，多次失敗時需要堅持，悲傷無助時需要堅持，走投無路時需要堅持……人為什么要堅持？因為唯有堅持才能看到“柳暗花明又一村”的精彩，唯有堅持才能頑強地面對生活，唯有堅持才能更好迎接新的未來，唯有堅持才能做更好的自己……

人生需要堅持，科學(xué)也需要堅持。

陳景潤說：“攀登科學(xué)高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。”

提出，命名，實驗，數(shù)據(jù)，理論，結(jié)果，宣布，這些都是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞。大膽提出，對某件事情總發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律和相同處時，大膽提出自己的問題。認(rèn)真命名，對事物有了一定的了解和研究后，根據(jù)事物的特性，結(jié)合自己的問題，對事物取上恰當(dāng)?shù)牡拿帧φ諏嶒?，除了所要試驗的物體進行變量，其他因素保持不變。收集數(shù)據(jù)，把實驗所得的書局與結(jié)果一一收集歸納?？茖W(xué)理論，對某種經(jīng)驗現(xiàn)象或事實的科學(xué)解說和系統(tǒng)解釋，由一系列特定的概念、原理（命題）以及對這些概念、原理（命題）的嚴(yán)密論證組成，接著得出結(jié)果。宣布，向世人宣布自己的科研所得，與世界共享自己的成果?？茖W(xué)，就是行走，就是攀登。而在行走、攀登的路上，最需要也是最必要的就是堅持。

堅持，是激勵人們不斷前行的動力，是成功的必要條件。人，必須要學(xué)會堅持。因為堅持人才會勇敢面對現(xiàn)實和生活，勇敢面對挫折，勇敢面對自己的失敗，勇敢地站起來。這樣，人才會取得榮譽，取得生流。從古至今，滄海桑田，世界經(jīng)歷了千秋萬代，不停地變化，不停地先進著。世界為什么會有那么多的變化？因為有科學(xué)家在不斷創(chuàng)造。為什么有的科學(xué)家可以不斷創(chuàng)造出高科技產(chǎn)品，而有些科學(xué)家卻郁郁不得志？因為成功的人堅持住了，而失敗的人跌下去就再也沒爬上來。愛迪生為發(fā)明電燈失敗了1600次，但是他沒有因此而放棄，而是堅持了下去，最后終于發(fā)明了電燈。1832年，林肯失業(yè)了，這使他十分傷心。同年，他決定當(dāng)政治家，當(dāng)州議員。更糟的是，他還是失敗了。那一年，他遭受了兩次巨大的打擊。隨后，他下定決心決定創(chuàng)業(yè)，可一年不到，公司倒閉了。在以后的17年里，他不得不因為償還所欠的債務(wù)而四處奔波。隨后，林肯再次下決心競選州議員，這次，他成功了。因為他堅持了下去。因為堅持而成功的案例數(shù)不勝數(shù)，如果你不堅持下去，你永遠(yuǎn)都不會知道你會不會是下一個閃耀的明星。

正是堅持，才開啟了科研活動的新篇章。正是堅持，才創(chuàng)造了震撼人心的偉大奇跡。正是堅持，才會使人生的花朵綻放得如此艷麗精彩。正是堅持，才讓世界更美好，更閃耀?？茖W(xué)需要堅持，我們需要堅持，世界需要堅持。

篇二十五：《成功》讀后感

在人生中，盡管很多人都有成功的夢想和愿望，希望能過上真正快樂的生活，但大多數(shù)人卻從未真正品嘗到成功的滋味。對于這一點，一般的人都覺得很無奈。然而，從另一方面說，為什么一些人就能事事都能成功，就好像他們有超能力附體似的呢？

不，其實并不是那樣！細(xì)細(xì)一看，你會發(fā)現(xiàn)，這些成功的人都有著良好的價值觀，都有良好的行為習(xí)慣，就連身邊的小事，都做得非常好。

例如，文中寫的一位助人為樂的好少年――李如新。他在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，每當(dāng)有同學(xué)來向他請教，這時，不管自己手頭上有什么事情，他都會停下來，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題，直到同學(xué)把題目弄懂為止。李如新不但在學(xué)習(xí)上有一顆與同學(xué)共同進步的責(zé)任心，而且在生活上對同學(xué)也做到無微不至的關(guān)心。在一次體育課上，王庭同學(xué)由于跑的太快而跌了個大跟頭，跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情。李如新見此情景急忙跑過去，把王庭扶起來，送到了醫(yī)務(wù)室。

假如人人都能像李如新這樣做，世界該多美好。俗話說：“一屋不掃，何以掃天下？”是啊，一個成功人并不是一定需要去你做什么大事情，要從小事做起，從自己做起。

當(dāng)你見到老師時，說一聲“老師好！”當(dāng)有客人來到家里時，說一聲“叔叔阿姨好！”；當(dāng)和長輩們說話時，別忘了用上兩個字“您和請”；如果你不小心做錯事情了，也該記得說出兩句話“不好意思！” “對不起了！”；每當(dāng)看到地上有垃圾，你彎下腰把它撿起來，放進垃圾桶……其實，你就已經(jīng)是一個成功的人了！

做到這些，也就是踐行了社會主義核心價值觀。作為我們青少年學(xué)生來說，只要充分地理解“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”八字公民個人層面的價值準(zhǔn)則，踐行社會主義價核心價值觀就可以說是一件簡單的事情。愛國，就是要熱愛讀書，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛父母、老師和同學(xué)，愛護一草一木；敬業(yè)，就是要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長；誠信，就是要誠實做人，踏實做事；友善，就是尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，助人為樂。

我們青少年要人人爭做擁有社會主義價值觀的學(xué)生。我們應(yīng)該努力加強品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高品德修養(yǎng)的認(rèn)識，踐行品德修養(yǎng)的價值，爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。從自己做起，從身邊做起。我們要爭取做到最好，我們要爭取成功！刻苦學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我、提高自我、完善自我，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。在這過程中，踐行社會主義核心價值觀是必不可少的，它將會引領(lǐng)你走向成功！它將會引領(lǐng)你成為會學(xué)習(xí)、會做人、會生活、有理想、有道德、有文化、有信心、有責(zé)任的新時代的主人！

篇二十六：《成功》讀后感

曾經(jīng)，我對自己的一生，都充滿希望――得到異性的愛慕；在工作中受到表揚；浪跡天涯；但是，我終究并沒能實現(xiàn)自己的希望，因為我在半路上就放棄了，反而相信放棄希望也能過得不錯。我還沒有使出全力，心中的希望便遭到打擊，默默地消逝了。本書作者奧里森?馬登博士，被公認(rèn)為美國成功學(xué)的奠基人和偉大的成功勵志導(dǎo)師，成功學(xué)之父。他創(chuàng)辦的《成功》雜志在美國無人不曉。他本身就是一個由貧窮邁向成功的典范，他那催人奮進、令人頓悟的文學(xué)鑄就了偉大的”馬登精神“，一直鼓舞著近千萬人奮力向前！我期待每個人都走進馬登的世界，品讀他一篇篇激動人心的文字，感受他所傳授的力量，發(fā)掘自己的潛能，實現(xiàn)更好的自己！

讀后這本書，這是一本帶正能量很強的書，書中多次提到人的生命只有一次那我們要為這僅有的一次生命全力以赴。從小老師問我們長大想做什么，每個人都有自己的回答，長大以后才能明確自己想要做什么，每一個人都有自己的夢想一生都在追隨自己的夢想，并因夢想而多姿多彩；每一個人一生中都在逐步展現(xiàn)出自己夢想中的特質(zhì)，并慢慢接近自己的夢想。

你一旦養(yǎng)成那些深植于思想，情感或志向中的品質(zhì)，你的一切都將朝著好的方向發(fā)展，你的思維也會變得積極進取；你會下定決心去做你想做的事，而下在思想和行動上感到迷茫和自卑。

所以說我們不管面對什么事，如果你曾全力以赴地做過，懷著渴望磨煉自己，生命就永遠(yuǎn)不會變成將就。而不能充分釋放自己的潛力，只讓它維持在最低限度，是對生命的褻瀆！

無論從事的是什么職業(yè)，都不要因為安逸而放棄拼搏，更不要因為過得去就將就生活，包括我們現(xiàn)在不光是為了完成當(dāng)天的任務(wù)，而我們更應(yīng)該想一下怎樣把質(zhì)量搞上去，怎樣把現(xiàn)場更好的改善，在工作中更加的方便。

不管做什么事都要有堅定的意志，不是只光說說，很多人在做的時候做到一半就不想做了這種就是意志不堅定的表現(xiàn)，對于意志堅定的人，沒有任何困難可阻止他邁向成功。他會將前進道路上的絆腳石當(dāng)成墊腳石，踏在腳下走向卓越。

而那些為奮斗而苦苦打拼的人所獲得的財富不再只是財富，而是對他意志的犒賞。所以我們要為了這僅有一次的生命全力以赴，掌握自己的命運，才能收獲更有質(zhì)感的生活。

篇二十七：《成功》讀后感

第一,是由于教師要形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)必須學(xué)習(xí)教誨心理學(xué),本書所要夸大的是,教師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)教誨心理學(xué),才能知道作為一位人民教師,必須具備哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì),從而自發(fā)地培養(yǎng)這些心理品質(zhì)。戴爾.卡耐基結(jié)合社會論述了自己的觀點,用簡單明白的理論和生動活潑的事例,詳細(xì)地闡發(fā)了人具有的一樣平常性情,如何尋找快樂的人生,并且對其舉行大量的分類,總結(jié)視察人類特點的方法,同時提供相應(yīng)的有用策略。內(nèi)容涉及上下級之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會干系的處理。在接觸卡耐基曩昔,就我小我私家來講,生命中的憂慮多于快樂,擔(dān)心多于開心。特別是在高考敗北的那段時間,《快樂的人生》猶如一盞明燈指引著我去改變態(tài)度從而改變?nèi)松?使我受害匪淺。

我學(xué)著改變我自己,學(xué)會以快樂的態(tài)度去對待學(xué)習(xí),對待工作,對待生活,把這作為自我提拔的第一項。書中說:“不要忘記,快樂并非取決于你是什么人,或你擁有什么,它完全來自于你的頭腦?！睆拇宋抑饾u學(xué)會了當(dāng)改變不了環(huán)境的時間,我可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)改變不了究竟的時間,我可以改變態(tài)度去面對究竟;我改變不了過去卻可以把握現(xiàn)在;我不克不及左右天氣卻可以改變心情;我不克不及選擇容貌卻可以展現(xiàn)笑容;我對生活微笑,生活也會對我微笑。從此我的心不再壓抑,以快樂的心情去面對困難。這是我讀《快樂的人生》受害最突出的一點?？突f:“能降服精力的人,強過能攻城占地”成功心理學(xué)讀后感。這句話告訴我們的原理就是:唯一真正需要我們改變的,只有我們腦部那架頭腦相機鏡頭的核心。每當(dāng)感到不安的時間,我就會告訴自己:只要把相機的焦距調(diào)好,一切就都好了。由于那使我發(fā)明頭腦對于身心兩方面的控制力,我現(xiàn)在能夠使我的頭腦為我所用,而不會有損于我;這樣無論對于學(xué)習(xí)、工作、生活我都可以做到熟能生巧。

第二,是由于教師要提高教誨業(yè)務(wù)水平必須學(xué)習(xí)教誨心理學(xué),這本書對此作了比較精簡的歸納和歸納綜合:

一、可以有用地提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)歷程中,心理學(xué)問題觸目皆是。但教師只有學(xué)習(xí)了教誨心理學(xué),才能系統(tǒng)而全面地掌握學(xué)生了解歷程的規(guī)律和年齡特征,才能選擇適當(dāng)?shù)慕滩?采取相應(yīng)的措施,有用地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義品德。學(xué)習(xí)過教誨心理學(xué)的教師,就能夠掌握學(xué)生品德形成的規(guī)律,及在各種要素影響下形成的心理特點,按照共產(chǎn)主義的面貌來塑造一代新人讀后感。

篇二十八：《成功》讀后感

讀了《成長比成功更重要》一書，感觸很深?！俺晒Α睂θ魏稳硕际且粋€很誘人的字眼，人們都渴望事業(yè)有成，風(fēng)光無限?？墒牵藗兒苌傧氲健坝兄菊摺睘椤笆戮钩伞彼冻龅木薮笈Α?/p>

閱讀著書中一個個成功個例，不難發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)光背后是不懈的求識和踏實。就如“深藍”（――戰(zhàn)勝國際象棋特級大師本特?拉爾森的計算機）之父――許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時間都超過16小時，其間無數(shù)的失敗、無數(shù)的煩惱、無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的驚喜，促使他最終成功地研制出了深藍。從書中你能深深地領(lǐng)悟到，表面的風(fēng)光并不代表什么，關(guān)鍵在于內(nèi)心世界，只有通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己，用所學(xué)的知識努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績。

一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們打開一扇通往新世界的大門?！冻砷L比成功更重要》讓我從書中體會到如何讓心靈得到提升，在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。

首先，要更清楚地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷審視自己、規(guī)劃自己，才能不留遺憾，樂觀面對人生。擁有誠信的價值觀，以積極的心態(tài)去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負(fù)組織和他人的期望和信任。

其次，從實際出發(fā)，不急功近利，而是有著高尚的理想和追求，展示一個獨特而又有內(nèi)涵的自己。對自己力所能及的事情精益求精，從點滴做起，腳踏實地的一步一個腳印，走好自己的每一步。成功不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象，而是要立足本職工作，愛崗精業(yè)，不懈地努力。

《成長比成功更重要》這本書，把諸多優(yōu)秀人才的人生體驗和生命歷程總結(jié)出來讓我們分享。從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。積極地去嘗試，雖說不一定會成功，但是放棄就等于失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機遇，或許這時希望就出現(xiàn)了。在工作和生活中，時時作好準(zhǔn)備，時時保持上進的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機會；失去機會等于失去了成功的希望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的。在以后的工作中，我會努力創(chuàng)造機遇，勇于面對生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn)，在未來的生活和工作中開創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

篇二十九：《成功》讀后感

前一段時間，我在家中無意中發(fā)現(xiàn)了一本《卡耐基的成功之道》一書，就隨后翻了翻，卡耐基成功之道讀后感。沒有想到竟然有些愛不釋手了。他里面講了許多成功人士的故事，在那里我記憶起自己曾有過的迷茫，找到了需要尋找的答案。道理是那樣的簡單，又是那樣的讓人信服。

最讓我記憶深刻的是其中說到怎樣做一個快樂的人！現(xiàn)在的工作壓力 大，要做一個快樂的人并不容易。我以前自己對自己說一定要快樂，辦法就是知足者常樂。人要知足，要懂得感恩，自己才能獲得快樂。這只是膚淺的。而這本書中說到：

一、做一個快樂的人。假如你整天生活在壓抑由于的陰影中，你要先深吸一口氣，想像自己已經(jīng)快樂起來了。其實人最大的敵人是自己，有兩個人生活在同樣的環(huán)境，拿著同樣的薪水，開著同樣的車，也許那不過是一輛自行車，走著同樣的路，住著同樣的房子……，為什么其中一個會過得很開心，巍峨另一個人卻整天憂郁寡歡呢？這就是心態(tài)問題。曾有人對一對雙胞胎做了調(diào)查，他們兩個其中一個是高級官員，而另一個是平民，生活也就只能說是基本解決了溫飽問題。單他們快樂的程度是驚人的相同。這就充分說明了一點，要讓自己快樂起來，外部環(huán)境是幫不了你什么忙的，記住：先從內(nèi)心快樂起來！讓我們永遠(yuǎn)不要去試圖報復(fù)我們的仇人，因為如果我們那樣做的話，我們會深深的傷害了自己。不要浪費一分鐘時間去想那些哦們不喜歡的人。

二、如果有個檸檬，就做檸檬水，傻子的做法通常是：他發(fā)現(xiàn)生命給他的只是一個檸檬，他就會自暴自棄的說：”我垮了，這就是命運。我連一點機會都沒有?！叭缓笏烷_始詛咒這個世界，讓自己沉溺在自憐中?？陕斆鞯娜四玫揭粋€檸檬的時候，他就會說”從這件不幸得事情中，我可以學(xué)到什么呢？我怎樣才能改善我的情況，怎樣才能把這個 檸檬做成一杯檸檬水？"

三、不為別人的批評而不快樂。史密德里。柏特勒說：有人罵我是黃狗、毒蛇、臭蟲……，我不會掉頭去看是什么人在說這些話。試問有幾個能做到對別人的批評只是笑一笑呢？當(dāng)我們受到不公正的批評時，不要反擊，只要我們心中認(rèn)為是正確的事，盡自己最大努力去做，然后把你的破傘收起來，免得雨水順著你的脖子后面流下來。記?。翰还呐u通常是一種偽裝過的恭維，從來不會有人會踢一只死狗。

我們在平時的工作中、工作之余都會發(fā)生快樂與不快樂的事情。讓快樂的永恒，不快樂的消失，做一個快樂的人！

篇三十：《成功》讀后感

這本書斷斷續(xù)續(xù)用了好長時間，其中還中斷過一些日子，但最后還是堅持讀完了。本書的作者是一個治療抑郁癥的心理醫(yī)生，更是一個曾經(jīng)患過抑郁癥并成功自我治愈的心理醫(yī)生。所以全文大量的篇幅是以一個抑郁癥患者的角度來描述他們的世界，他們的不被外人理解的憂傷。

誠然，在快節(jié)奏的都市生活中求生存，各種壓力接踵而來，人們或多或少都有些心理上的問題，但有的只是暫時的情緒過段時間就忘記了，而有的卻并沒有處理好這種不健康的情緒并任由其蔓延，從而出現(xiàn)了抑郁癥。抑郁癥的世界我們?nèi)绻徽驹谒麄兊慕嵌?，是真的讀不懂的，不明白為什么會有這么多奇奇怪怪的想法，為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，為什么會神經(jīng)過敏到如此程度?抑郁的人就好像暗戀一樣，是一個人的兵荒馬亂，他們的內(nèi)心世界很豐富，豐富得好像每天都在過山車，但表面上并沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同。直到有一天，精神上的情緒失控了，嚴(yán)重影響到工作、生活、學(xué)習(xí)，你才意識到精神疾病竟是這么嚴(yán)重。

在我讀的過程中，尤其是敘述抑郁癥患者的內(nèi)心獨白時，我的心情很壓抑，壓抑地想要放棄讀這本書了。那些所謂的自卑、自負(fù)、不自信、緊張、焦慮，我們都遇到過，誰沒有經(jīng)歷過挫折，誰的故事都有一籮筐?？墒撬麄兊男睦沓惺苣芰艽嗳酰驌粲纸佣B三的襲來，精神上承受不住了，就抑郁了。本書的作者雖然飽受抑郁的折磨，但他知道自己心理有問題，并想辦法自我治愈，最終戰(zhàn)勝了抑郁。而對于很多抑郁癥患者來說，他們只是一味地沉浸在消極的情緒里，并沒有強烈的意志或者說并沒有想要走出來，只是一味地逃避，躲藏在自己的精神世界里不肯出來。

所以這本書是寫給郁抑癥患者的，告訴他們抑郁的原因，抑郁的表現(xiàn)，以及如何從思想上抵制抑郁。并舉出大量的例子進行分析，不同的心理疾病，不同的情緒外顯，不同的思想特征。但最重要的是病人意識到自己心理上有疾病，并下決心改變這種狀態(tài)，不管過程有多么痛苦，都可以堅持下來。這才是治愈的關(guān)鍵所在，而家人只是起到輔助的作用，在治愈的過程中安靜地陪伴，積極地開導(dǎo)，耐心地守護。

說到底這本書理論性太強，并沒有提供一些實質(zhì)性的建議，只是從心理學(xué)專業(yè)的角度講述產(chǎn)生抑郁的原因，如何從思想上轉(zhuǎn)變態(tài)度治愈抑郁。關(guān)于藥物治療，家人的作用，寥寥數(shù)筆，匆匆擱置。不知道真正的患者讀下來會是怎樣的一番光景，總之與我而言并沒有多大的意義。