第一篇：我所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生涯

我所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生涯

14地質(zhì) 齊加豪 27號(hào)

我人生的每一個(gè)在階段，學(xué)習(xí)生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習(xí)，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時(shí)候也從來不知道去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向?qū)W習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。

到了初中階段，開始有了自己的人生目標(biāo)，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開始加重了，課程的設(shè)置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要求自己完成自己定下的計(jì)劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。我每天有計(jì)劃地背單詞，練習(xí)寫作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少，于是心里也會(huì)有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計(jì)劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業(yè)，但是同時(shí)自己又有一種負(fù)罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過的。

到了高中階段，學(xué)習(xí)更加忙碌了，因?yàn)樽约鹤罱K將面臨高考，要想考上一所理想的大學(xué)，自己必須加倍努力。那時(shí)候自己根本沒有空余時(shí)間，每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報(bào)好補(bǔ)習(xí)班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補(bǔ)上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒有使我學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，反而讓我失去了信心。

那時(shí)候我每天向往著自由，想著自己早點(diǎn)結(jié)束這種生活，可當(dāng)自由真正來臨的時(shí)候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識(shí)，我們必須具有很強(qiáng)的自制力。因?yàn)闆]有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會(huì)就會(huì)讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺得空虛。

發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。

當(dāng)一次次失敗將我擊倒的時(shí)候，我已經(jīng)累了，身體累了不要緊，可以在夜晚恢復(fù)體力，第二天繼續(xù)奮斗，當(dāng)一個(gè)人的心累了的時(shí)候，那才是真正的累了，在多的體力也無法支撐弱小的心臟，曾幾何時(shí)，每天掛著QQ聊個(gè)不停，在各大論壇里歡笑的評(píng)論著。而現(xiàn)在，掛著QQ找不到話題，不停的拿起手機(jī)又放下，各大論壇的帖子也很少去評(píng)論，只是靜靜的看著朋友們發(fā)布的說說，有時(shí)候會(huì)心的微笑，有時(shí)候微微傷感，每天做的事無非就是上課

下課。回宿舍。打開電腦。然后靜靜的盯著屏幕。不知道該干些什么。

第二篇：我所經(jīng)歷的文化大革命

我所經(jīng)歷的文化大革命

我參加的“文化大革命”

我們是一九六三年考入大學(xué)的，學(xué)制是五年，正趕上“文化大革命”，不要說主動(dòng)與被動(dòng)，在那個(gè)波濤洶涌的洪流中，我們當(dāng)然不能幸免。

從一九**年開始，我們就開始了大批判。電影《武訓(xùn)傳》、《清官秘史》是最先被批評(píng)的對(duì)象。接下來就是什么“覆舟之感”的《桃花扇》和《謝瑤環(huán)》。還有《李慧娘》，是個(gè)鬼戲。在課堂上老師先給講一下，然后看電影或電影劇本，接著就是課外討論。對(duì)于青年學(xué)生來說，是根據(jù)自己領(lǐng)會(huì)的加上自己的看法，大家有時(shí)爭論個(gè)面紅耳赤。那時(shí)的依據(jù)主要是用馬列主義文藝的理論和辯證唯物史觀，從這個(gè)角度出發(fā)去看待一切歷史現(xiàn)象，古代文學(xué)作品和古代作家。具體說是用毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》為尺度去衡量。結(jié)果基本完全否定，得到肯定的極少。后來，就開始學(xué)習(xí)姚文之的《評(píng)新編歷史劇海瑞罷官》，由于結(jié)尾的幾句詩“天寒地凍風(fēng)蕭蕭，去思牽心千萬條。海父南歸留不住，萬家生佛把煙燒”和毛澤東的“嘉靖皇帝罷了海瑞的官，我們罷了彭德懷的官，彭德懷也是”海瑞”的批語，我們真覺得《海瑞罷官》就是反黨反社會(huì)主義。

到了一九六五年，剛過春節(jié)，我們就被指定到呼蘭縣康金井。說這次是面上社教，和點(diǎn)上社教不同。點(diǎn)上社教的指導(dǎo)文件是《前十條》，我們這次指導(dǎo)文件是《二十三條》，提出的口號(hào)是“三同四清”。我們先是坐大汽車到呼蘭縣集中，學(xué)文件，然后是分別下去。我被分到康金新農(nóng)大隊(duì)。全縣算一個(gè)總團(tuán)，每個(gè)公社是一個(gè)分團(tuán)，總團(tuán)是省里派干部擔(dān)任，分團(tuán)由總團(tuán)確定領(lǐng)導(dǎo)，一般由縣級(jí)干部和院校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。分團(tuán)下設(shè)工作隊(duì)一般是20人左右。工作隊(duì)的隊(duì)長一般是從外市縣抽調(diào)的公社干部擔(dān)任。我們新農(nóng)工作隊(duì)長是阿城縣巨源公社的社長楊學(xué)武，指導(dǎo)員是阿城縣供銷社主任趙國志。我是當(dāng)了個(gè)工作組付組長。其它的工作隊(duì)員有同學(xué)肖同舟，齊齊哈爾的“富拉爾基鋼鐵學(xué)院”教師蔣仁賓，還有另一名教師，兩個(gè)學(xué)員，一個(gè)叫姜學(xué)武，一個(gè)姓張。還有阿城縣的兩個(gè)干部都姓趙，一個(gè)叫趙躍先，還有法院干部副院長王金凱，還有一個(gè)姓趙的。另外還有從社教中培養(yǎng)的積極分子，一個(gè)男的叫王金才，還有三個(gè)女孩子。有一個(gè)叫吳雅芹一個(gè)叫趙桂芹，還有一個(gè)。另外有黑大兩個(gè)教工，一個(gè)是印刷廠的劉仁興，另一個(gè)是俄語專家盧康華，他當(dāng)時(shí)戴著“右派”帽子。

我們的社教到八月份就有點(diǎn)不熱烈了。因?yàn)閭髡f什么省委秘書長鄒問軒自殺了，什么“二十三條”站不住腳了。當(dāng)然我們也學(xué)習(xí)了《五·一六通知》等關(guān)于“文化大革命”文件。到了九月份，就接到了回校鬧革命的通知。九月二十九日，我們就返回了學(xué)校。回學(xué)校之后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，不要急，要好好看一下，或者到外面再看一看，允許大串連，而且外出既不用出旅費(fèi)，也不用花住宿費(fèi)。同學(xué)們紛紛外出串連，我們也抱著對(duì)北京的向往，對(duì)毛主席的向往，匆匆地趕往北京。

到了北京，北京是“三多”，即紅衛(wèi)兵多，傳單多，大字報(bào)多。但是北京的學(xué)生并不歡迎我們。最響亮的口號(hào)就是“外地來京游山玩水的混蛋們滾回去”。后來周總理講話了。說是外地來京的青年學(xué)生是毛主席的客人，到北京來看看也是應(yīng)該的。說毛主席最近要接見紅衛(wèi)兵，外地學(xué)生也在接見之列。我們等待看看毛主席。我們被安排在一個(gè)小學(xué)校住，那里專門有人給我們做飯。我們是參加第四次接見，那次接見是坐汽車接見，我們排在隊(duì)伍中但不知隊(duì)排了多長。反正旁邊有搭起帳篷的救護(hù)站，怕誰一時(shí)激動(dòng)出病來。當(dāng)一列車隊(duì)呼嘯而過，我隱約看見了毛主席壯實(shí)的身影和滿面紅光。接見完了，我們又前往武漢，到那里去取經(jīng)。在武漢住的是武漢大學(xué)，從《春滿珞珈山》這本書上，我們知道了武漢大學(xué)很美。那時(shí)，我們正趕上武漢大學(xué)批判中文系教授蘇者聰。聽不清都說的是什么，只聽見“打倒蘇者聰！”的口號(hào)很響。第二天，我們便上長江大橋去觀光，到橋頭的龜山，蛇山繞了一圈，然后又去了黃鶴樓。才三天便從漢陽乘輪船“東方紅三號(hào)”到了上海。輪船在長江上航行了三天三夜。同船的還有武漢外交學(xué)院的二十多位學(xué)生，還有零零散散的其它院校學(xué)生。當(dāng)時(shí)成立了船上的紅衛(wèi)兵指揮部，船上給倒出來一個(gè)二等艙當(dāng)辦公室。主要是在船上講演，發(fā)動(dòng)群眾“造反”。另外就是清查船上的“黑五類”，查出來集中在一起學(xué)習(xí)毛主席語錄。到了上海，下船被安排在江灣五角場。除了外灘和虹口公園，覺得上海氣氛不濃，于是乘車相繼去了杭州和廣州。到杭州，主要是逛西湖。斷橋和鎖瀾橋印象最深。而廣州印象最深的當(dāng)屬越秀和黃花崗。到底還是惦記學(xué)校，于十二月中旬趕回了哈爾濱。(文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net)這回學(xué)?？勺儤恿恕蓚€(gè)派，一個(gè)是“造反派”，一個(gè)是“八八派”。造反派的派歌是“老子革命兒好漢，老子反動(dòng)兒背叛。要是革命你就站過來，要是不革命就滾他媽的蛋?！薄鞍税伺伞钡呐筛枋恰澳闷鸸P桿做刀槍，集中火力打黑幫。革命師生齊動(dòng)手，文化革命當(dāng)闖將。”兩派雖然都擁護(hù)“造反有理”的口號(hào)，但造反派強(qiáng)調(diào)的是“革命不是請(qǐng)客吃飯，不是做文章，不能那樣雅致……”，強(qiáng)調(diào)的是“爆烈行動(dòng)”，“八八派”強(qiáng)調(diào)的是“政策和策略是黨的生命……”，堅(jiān)持主張強(qiáng)調(diào)什么都得注意政策?！霸旆磁伞钡闹饕蓡T是敢沖敢闖的，敢斗敢干的，平時(shí)受壓抑的，看問題執(zhí)著的；“八八派”相反是一些比較冷靜的，愿意多想想的，平時(shí)很要求積極上進(jìn)的，做事很懂慎重的，“八八派”和校系領(lǐng)導(dǎo)一般關(guān)系都比較好，“造反派”對(duì)校系領(lǐng)導(dǎo)一般都有些意見；“造反派”主張揪一揪，燒一燒，斗一斗，沒啥不好?！鞍税伺伞爸鲝垇y揪亂斗會(huì)傷害干部；這樣就形成了明鮮的對(duì)立。我覺得兩派都有理?？墒牵铱吹近h政干部被揪被斗心里不舒服。何況我認(rèn)為”人非圣賢“，我爸爸當(dāng)日本勞工被救回來沒死是共產(chǎn)黨救了他，并且我爸爸在一九四七年當(dāng)過區(qū)上的武裝部長。我看造反派那些人不順眼，看那些人中平時(shí)調(diào)皮搗蛋，出身不好的人較多，所以我參加了八八派。但我沒能成為八八團(tuán)成員，只是一個(gè)外圍。斗爭到后來白熱化，兩派的對(duì)立情緒越來越激烈，最終學(xué)校的造反派頭頭張連科和八八派頭頭劉懷直接辯論，然后“八八派”垮了。他的垮臺(tái)我明白了，“八八派”那一套不合時(shí)宜，不占優(yōu)勢，不符合黨和毛主席的要求?！鞍税伺伞笨迮_(tái)后，被打入了“三軍一團(tuán)一隊(duì)”，特別是“紅旗軍”被打入反動(dòng)組織。被采取了極端手段。骨干成員被抓了一些人。緊接著全省奪權(quán)斗爭開始。我校的張連科在全省造反派大會(huì)上宣布奪權(quán)，成立了黑龍江省革命委員會(huì)，張連科指示第一任委員會(huì)主任范正美要定期向紅衛(wèi)兵匯報(bào)工作，范正美是當(dāng)時(shí)哈師院的學(xué)生。黑龍江大學(xué)的第一任革委會(huì)主任是于天放。那時(shí)的三軍是“紅旗軍、光復(fù)軍、戰(zhàn)備軍”，一團(tuán)是“八八團(tuán)”，一隊(duì)是赤衛(wèi)隊(duì)?！凹t旗軍”強(qiáng)調(diào)的是紅旗，“榮復(fù)軍”也叫“光復(fù)軍”，是光榮復(fù)員退伍的意思，戰(zhàn)備軍是一些預(yù)備役的一些人，總之這“三軍”跟軍人有關(guān)。

“八八派”垮臺(tái)后，在經(jīng)過徘徊和思索后，開始向造反派靠攏。但是不久，因?yàn)榕谵Z省革委會(huì)副主任趙去非，黑龍江又陷入了“山上派”和“山下派”的斗爭之中。

文化大革命在哈爾濱是鬧的挺兇的，原因之一是當(dāng)時(shí)的哈爾濱軍事工程學(xué)院是高干子女云集的地方。像毛主席的侄子毛遠(yuǎn)新，林彪的女兒林小林，賀龍的孩子賀鵬飛，還有好多，像哈軍工的原造反派頭頭嚴(yán)麗梅，杜美屏，據(jù)說都有一些背景。所以出了炮轟派開始，哈軍工，哈工大，黑大都鬧的挺兇。

炮轟是從黑大開始的。剛開始是原造反派的一個(gè)小頭頭張紹禮迠立了一個(gè)“炮轟趙去非聯(lián)絡(luò)站，簡稱炮聯(lián)站，逐漸造成了全市之勢。最后形成了以哈軍工的邊世軍為總頭頭一派勢力。而相對(duì)應(yīng)的是以陳造反、劉俊業(yè)為頭頭的捍聯(lián)總。張紹禮最初被抓進(jìn)監(jiān)獄，激起了炮派的反彈。這種對(duì)立馬上演變成全省兩大勢力的斗爭。捍聯(lián)總打出的旗號(hào)是“捍衛(wèi)革命委員會(huì)是反炮轟的，也稱山下派。而炮轟派以“重上井岡山”而不怕艱險(xiǎn)，繼續(xù)揪斗，所以，成為炮派或山上派。最后演變成武斗。兩派斗爭含有一定的軍事成份，各派都有專門的武斗隊(duì)和情報(bào)部門。例如“過大江”是情報(bào)部門，“驅(qū)虎豹”是武力斗爭部門。到毛主席發(fā)出“復(fù)課鬧革命”的“指示”時(shí)，這種斗爭仍未停止。激烈的時(shí)候甚至動(dòng)用了坦克和槍支。最后，捍聯(lián)總采用武力強(qiáng)攻哈建工和哈一機(jī)廠。攻哈一機(jī)時(shí)，是用炸藥炸開樓的一角，炸之前喊話動(dòng)員，并告訴炮派往哪邊躲，炸開后人員沖入，占領(lǐng)全樓。這兩派斗爭最后由周總理主持談判達(dá)成了協(xié)議。實(shí)際上炮派失敗，捍聯(lián)總勝利了。因?yàn)椤案锩瘑T會(huì)好”是毛主席明確指出來的，捍聯(lián)總捍衛(wèi)的是“三結(jié)合”，就是保衛(wèi)革委會(huì)，所以取得了最后的勝利。

“復(fù)課鬧革命”其實(shí)也沒復(fù)什么課。記得那時(shí)主要是研究毛主席詩詞。原來全班分成兩派，炮派那部分起名叫“魯迅戰(zhàn)斗隊(duì)”，捍派則起名“莽昆侖”戰(zhàn)斗隊(duì)。復(fù)課也沒復(fù)到一起，到了一九六八年底，中央下令，六二年級(jí)、六三年級(jí)、**年級(jí)三屆畢業(yè)生不畢業(yè)離校。僅剩六五年級(jí)留了一段，到一九六九年也離校畢業(yè)了。

從大革命剛開始，有的人就自殺了。大約是在思想上受了刺激，還是有什么其他原因。黑大最先自殺的是一個(gè)外語系女生曹鳳芹跳樓，后來又有副校長王樹本自殺。三結(jié)合之后，又有于天放自殺。有的人則是在武斗中死亡。例如農(nóng)學(xué)院土地規(guī)劃系學(xué)生趙漢明在兩派斗爭的沖突中被俘虜，被痛打之后被用棉被包著從四樓扔下摔死。他是捍聯(lián)總的人，是被追為“烈士”，埋進(jìn)了烈士陵園，后又被清理出來。

畢業(yè)時(shí)，兩派在一起鑒定。辦法是每方出一個(gè)頭頭主持，每個(gè)人自我鑒定，然后再大家提一下意見。再由校系填寫評(píng)語。然后也發(fā)了畢業(yè)證書。證書第一頁是林彪語錄“讀毛主席的書，聽毛主席的話，照毛主席的指示辦事，做毛主席的好戰(zhàn)士”。第二頁寫“學(xué)期滿，準(zhǔn)予畢業(yè)……，但還必須接受再教育……”。到了十二月二十八日，便在“四個(gè)面向”的號(hào)召下，走上了一個(gè)新的地方。在學(xué)校的文化大革命活動(dòng)就算結(jié)束了。首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.sanwen.net/subject/448617/

第三篇：我的六年學(xué)習(xí)生涯

︽我的六年學(xué)習(xí)生涯︽

光陰似箭，日月如梭。六年的哭哭鬧鬧，風(fēng)風(fēng)雨雨，這給我這個(gè)僅剩一個(gè)學(xué)期就將畢業(yè)的學(xué)生提了個(gè)醒：我快要畢業(yè)了！想起六年的事，不由得讓我回味無窮。

從一年級(jí)始，我就對(duì)那些漢字感興趣。老師教我寫字，我勉強(qiáng)可以用我那只稚嫩的手歪歪斜斜的寫幾個(gè)字。不知不覺，到了四年級(jí)，我卻愛上了畫畫，書包里的書呀、本呀、什么都畫上藍(lán)兔公主，到現(xiàn)在，我有些覺得我當(dāng)時(shí)也太幼稚了。這個(gè)畫畫的習(xí)慣一直傳到我上六年級(jí)，說到這里，我還真有點(diǎn)佩服我的小兒科——到現(xiàn)在，還看〈〈喜羊羊〉〉。不過，還有一個(gè)人的幼稚成了我們小組的笑柄，那就是——他還看〈〈花園寶

寶〉〉，“哈 哈 哈 哈！”笑死我了。

六年的挫折與快樂始終融入我的腦海，不管六年里發(fā)生了怎樣的困難，但是我一直堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

第四篇：我的學(xué)習(xí)生涯

我的學(xué)習(xí)生涯 內(nèi)容摘要：隨著時(shí)間的變化我們的經(jīng)歷也在不斷的改變，從初中到高中我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也不同，該文章主要講了我從初中到高中我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及我到大學(xué)來我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我的學(xué)習(xí)境況，其次還講了我的人生目標(biāo)及我的四年規(guī)劃，最后講了學(xué)習(xí)﹤大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)﹥課的收獲。初中和高中經(jīng)歷

我自認(rèn)為我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，這不僅是從學(xué)習(xí)方面來說，也是從與同學(xué)關(guān)系，做人處事方面來說。以下是我的成長經(jīng)歷。在初中的時(shí)候，我是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子，我很愛交朋友，因此我的朋友很多，我與他們相處的也很融洽，我們?cè)谝黄鹜娴暮荛_心。因?yàn)槲业某煽冊(cè)谖覀儼嘁恢笔敲星懊岳蠋熖貏e照顧我，偏愛我。

老師布置的作業(yè)我從在學(xué)習(xí)方面，我上課認(rèn)真聽講，從不和同學(xué)交頭接耳，我很認(rèn)真的做筆記劃重點(diǎn)，來都不拖拉，我會(huì)很認(rèn)真的完成，我學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

在人際交往方面，我很喜歡交朋友，同學(xué)們也很喜歡和我一起玩，我們相處得很融洽，玩的很開心。我很樂于助人，因?yàn)槲液芟矚g數(shù)學(xué)，因此我在數(shù)學(xué)上學(xué)的很好，我很樂意給他們講習(xí)題，每講完一道題都有種成就感。

初中的時(shí)候過得很開心，沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，和同學(xué)玩的很開

心，還有老師的關(guān)心與偏愛。

很快我進(jìn)入了高中，高中的生活與初中的完全不一樣，它不再像初中那么輕松，感覺壓力好大，每個(gè)人都很強(qiáng)，都很厲害，他們每個(gè)人都是班級(jí)里的尖子生，頓時(shí)我的成績不再那么突出，我的成績?cè)谖覀儼嗯旁谥械?，同學(xué)之間的關(guān)系也不像以前那么融洽，同學(xué)之間不再那么真誠。老師也不再關(guān)心我了，不再偏愛我，同學(xué)玩的也不開心了，高中和初中真的發(fā)生了很大的變化。來到這個(gè)新的環(huán)境，感覺一切都變了，有點(diǎn)不適應(yīng)，但又有點(diǎn)新奇。我不再把心思放在學(xué)習(xí)上了，我開始貪玩了。

高一上學(xué)期我沒有好好學(xué)習(xí)，我很貪玩，我常常上課不認(rèn)真聽講，老師講的重點(diǎn)也不記了，老師布置的作業(yè)也不能按時(shí)完成，我常常沒有寫作業(yè)被老師逮到。老師對(duì)我的印象很差，他不再關(guān)心我了，同學(xué)也不再和我關(guān)系親密，我的生活節(jié)湊初中大不相同。

讓我痛苦的日子到了，期末考試成績下來了，看著試卷上的紅叉號(hào)，看著試卷上的不及格的成績，我的眼淚不聽使喚地流了下來，我號(hào)啕大哭，我意識(shí)到我錯(cuò)了，我不應(yīng)該那么貪玩，我意識(shí)到我的成績下來了，我的成績不再像以前那么優(yōu)秀，我也不再像以前那么驕傲自豪了，這對(duì)我的打擊特別大，我意識(shí)到該是我好好學(xué)習(xí)的時(shí)候了。于是我在高一下學(xué)期開始發(fā)奮圖強(qiáng)，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，我上課很認(rèn)真聽講，很認(rèn)真做比計(jì)劃重點(diǎn)，老師布置的作業(yè)都能按時(shí)完成，我上課也不愛講話了，也不看小說了，我上課很認(rèn)真聽講。經(jīng)過半學(xué)期的努力，我的成績有了起色，我的成績已在我們班前十名。看到這個(gè)成績我很

激動(dòng)的流下了喜悅的淚水，我的付出有了收獲。在下半個(gè)學(xué)期我更加努力習(xí)，我的期末成績已在我們班前三。

到了高二，我的成績依然很優(yōu)秀，我與同學(xué)的關(guān)系處的也很好，特別是我的同桌，我們倆的關(guān)系如同姐妹一樣，每天我們形影不離，我們一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起玩，我們倆相互幫助。后來我們之間又多了一位姐妹，我們?nèi)齻€(gè)每天一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起玩，我們之間的感情如同姐妹。老師對(duì)我特別的關(guān)心，也很偏愛我，每當(dāng)我遇到困難了他都會(huì)幫助我，高二過得很開心。

很快到了高三了，那種快樂的時(shí)光不再存在同學(xué)們都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天再也看不到同學(xué)們打鬧的身影，聽不到同學(xué)們嬉戲的笑聲，教室里很安靜，我們都埋頭題海中，就連不學(xué)習(xí)的燕強(qiáng)強(qiáng)也開始學(xué)習(xí)了。我也不例外，我更加努力學(xué)習(xí)了我每天做大量的題目，做完一道又一道筆芯也一個(gè)一個(gè)地用完，為的就是來年考個(gè)好成績。

高三這年使我感覺壓力最大的一年，也是最累的一年，經(jīng)歷了好多考試，其中有喜有悲，特別是高三下學(xué)期，在最后幾次月考中我的成績很不穩(wěn)定，忽高忽低，這是我很害怕，我害怕讓老師失望讓父母失望，這不僅是累是痛苦和害怕。這段時(shí)間我的情緒很不穩(wěn)定，常常心情低落，同學(xué)勸我鼓勵(lì)我在，這對(duì)我很不起作用，不能改變我的情緒。后來班主任找我談話，他開導(dǎo)了我，給了我很多鼓勵(lì)，他的話讓我明白了，我不應(yīng)該給自己太多的壓力，只要我付出了我就有收獲，就算沒有很大的收獲也不后悔，因?yàn)槲冶M力了。讓我明白了痛苦只會(huì)讓我學(xué)習(xí)效率低并不會(huì)提高成績，所以我調(diào)整了自己的心態(tài)，更加努

力學(xué)習(xí)。在高考是我以優(yōu)異的成績考入了安工大。

高三這年讓我長大了很多，也讓我成熟了很多，我不再像以前那么幼稚，我明白了只有在不斷的失敗中我們才能取得成功，我明白了只有不斷的堅(jiān)持才能勝利，經(jīng)歷了高三我變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。

二.入大學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況

進(jìn)入大學(xué)后，一切和高中不一樣，大學(xué)里很輕松，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，特別是在吃的方面，我們那一面是為主，這里是以米飯為主，這是我不習(xí)慣，另一方面就是來世的授課方式有點(diǎn)不太適應(yīng)，大學(xué)老師講課方式與以前講課方式不一樣，初中老師講課很細(xì)，而大學(xué)老師講課只是泛泛的提一下，他只是講知識(shí)結(jié)構(gòu)，課后如果不預(yù)習(xí)根本跟不上老師的速度。老師講課的方法與初中老師的截然不同，大學(xué)老師使用課件，它的速度很快，我們根本來不及做筆記，更不同的是老師講課只是將知識(shí)結(jié)構(gòu)，他講的不細(xì)，拓展的不深，不想初中老師一道題都能做到舉一反三，其次就是我們與老師見面的機(jī)會(huì)很少，沒機(jī)會(huì)問老師問題。

剛開始上課的時(shí)候很困，老師講課時(shí)沒激情，我也不能靜下心來學(xué)習(xí)，上課時(shí)老是走神，要么就是犯困，根本沒心思學(xué)習(xí)，那段時(shí)間學(xué)習(xí)效率很低，上完一段課后根本不知道學(xué)到了什么，也不知道老師講的什么，特別是英語，我英語成績本來就不好，可是大學(xué)老師講的又不是很細(xì)，這是我根本不想學(xué)英語。其次就是高數(shù)，剛進(jìn)大學(xué)以來就聽學(xué)長學(xué)姐們說高數(shù)很難，這就在我心里產(chǎn)生一種陰影，總認(rèn)為高數(shù)很難，害怕高數(shù)，對(duì)學(xué)高數(shù)沒有興趣。

進(jìn)入大學(xué)后，上課習(xí)慣變了，我上課不再記筆記，也不再認(rèn)真聽講，老是玩手機(jī)，要么有時(shí)犯困，不想聽課的時(shí)候就做其他的作業(yè)，上課不再像以前那么有激情，也不太愛回答問題了。

不過這種狀況沒有持續(xù)很久，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，我調(diào)整了我的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)老師的講課方式，我能夠上課時(shí)認(rèn)真聽講了，也很積極的回答老師的問題，我開始跟得上做筆記劃重點(diǎn)，我慢慢的習(xí)慣了。我上課也充滿激情，特別是高數(shù)課。我能按時(shí)完成師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)。

經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們要想跟上老師的速度，我們要提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真做筆記。

進(jìn)入大學(xué)后，我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義，我們學(xué)習(xí)不僅能提高我們的修養(yǎng)，而且能提高我們的文學(xué)素質(zhì)，能拓展我們的視野，增加我們的知識(shí)范圍。我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)如何處理一件事，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)相處，學(xué)會(huì)如何幫助他人。我們還要學(xué)會(huì)提高自身的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)提高自己，鍛煉自己。

三.學(xué)習(xí)計(jì)劃

從剛進(jìn)大學(xué)以來，我就下定決心好好學(xué)習(xí)，四年之后考個(gè)好的學(xué)校。我會(huì)給自己制定一個(gè)好的計(jì)劃。以下是我在學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃

我英語比較差，我每天早上就好好讀英語，我上課認(rèn)真做筆記，上課認(rèn)真聽講，每個(gè)星期做三篇閱讀，一片翻譯題。對(duì)于高數(shù)我自認(rèn)為還不錯(cuò)，我比較喜歡高數(shù)，我會(huì)做大量的題目，每天做幾道。上課時(shí)我要認(rèn)真聽講，不玩手機(jī)，積極回答問題，認(rèn)真做完老師布置的作

業(yè)。同時(shí)我還要讀一些課外書，來增加我的視野，增加自身的文學(xué)修養(yǎng)。提高自身的素質(zhì)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。

四.學(xué)習(xí)大學(xué)生指導(dǎo)課的收獲

學(xué)習(xí)了大學(xué)生指導(dǎo)課，我不僅學(xué)會(huì)了專業(yè)課以外的知識(shí)，比如工圖。我還學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，規(guī)劃自己的未來，學(xué)會(huì)了如何做人，如何與人相處。通過這門課的學(xué)習(xí)我懂得了怎樣對(duì)待大學(xué)生活，我明白了我們來到大學(xué)不僅是為了學(xué)習(xí)，我們還是來鍛煉我們自己的，來提高我們自己能力的，我們來到大學(xué)，不僅僅學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)我們身邊的環(huán)境，大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)。

第五篇：我所經(jīng)歷的農(nóng)村教育碩士[范文模版]

我所經(jīng)歷的農(nóng)村教育碩士

寫下我的經(jīng)歷，給后面的師弟師妹一點(diǎn)參考。簽約

我07年本科畢業(yè)，因?yàn)橛⒄Z很不好，想考研，但是考慮到英語還是算了，于是就留意了這個(gè)農(nóng)村教育碩士。后來順利簽約，簽的是和我家同個(gè)市不同縣的一個(gè)縣級(jí)高中。我一直糾結(jié)的是那個(gè)縣里我家要7,8個(gè)小時(shí)的車程。上班

一切都順理成章，畢業(yè)就到單位報(bào)到，上班，入編，工作環(huán)境都不錯(cuò)，待遇以及別的種種和正常簽約進(jìn)去的同事一樣。脫產(chǎn)讀研

工作三年后，剛好帶的學(xué)生高中畢業(yè)，暑假結(jié)束就回師大念書。這里開始有點(diǎn)小郁悶，農(nóng)碩畢竟只是脫產(chǎn)一年，而且人數(shù)比較少，很多問題一些老師都不清楚。有些老師說我們要三年才畢業(yè)，要和全日制三年的研究生一樣，需要考英語四六級(jí)，要發(fā)表論文什么的。幾經(jīng)波折，最后才清楚，我們修兩個(gè)學(xué)期的英語拿到學(xué)分就行，關(guān)于學(xué)制是3年還是2年，至今我們學(xué)校不同的學(xué)院有不同的做法。讀研真很辛苦，因?yàn)橐荒晷迚驅(qū)W分，我記得白天晚上都有課的，那段時(shí)間很累。寫論文

我論文選題是脫產(chǎn)讀研第一個(gè)學(xué)期就定了，我的一些同學(xué)到第二學(xué)期結(jié)束才勉強(qiáng)選了個(gè)題。因?yàn)槲业恼撐念}目定得早，在脫產(chǎn)學(xué)期結(jié)束前，論文的框架和理論部分基本都弄好了。第五年，也就是邊工作邊論文這一年，也比較忙，不過只要用心什么都好。也感謝我的導(dǎo)師和同門的同學(xué)大力幫助才完成。讀研結(jié)束

我因?yàn)楹屠瞎珒傻胤志?，所以從我參加農(nóng)碩起，就注定要從新找工作。我去過雙選會(huì)，人家問我是不是應(yīng)屆畢業(yè)生。我就懵了，底氣不足了。最后到畢業(yè)前夕我才知道我也是應(yīng)屆畢業(yè)生。我回原單位開了，服務(wù)期滿，同意自主擇業(yè)的證明，領(lǐng)了畢業(yè)生的就業(yè)推薦表和就業(yè)協(xié)議書，暫時(shí)不開報(bào)到證，寫了申請(qǐng)把研究生期間的檔案留在學(xué)校。期待能盡快找到新的工作單位，然后再辭職，再去開報(bào)到證。但是我被耽誤了幾乎一年的找工作時(shí)間，因?yàn)槲艺娌恢牢铱梢园磻?yīng)屆畢業(yè)生的身份去找工作。畢業(yè)所得的證：

教育碩士學(xué)位證書，畢業(yè)證

感悟，讀研時(shí)好的，但是最好簽去你想去的地方。工作后再找工作真很痛快。離家遠(yuǎn)很痛苦，兩地分離很痛快。一個(gè)人在異地他鄉(xiāng)，即使同事們?cè)俸?，有些時(shí)候還是很悲催。