第一篇：講普通話活動(dòng)方案

“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題

班隊(duì)活動(dòng)方案

班級(jí)：四年級(jí)三班 鋪導(dǎo)員：鄒紅波

主持人：湯思雨、鐘亞林 活動(dòng)時(shí)間：2014年9月 活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

以組為單位，自己準(zhǔn)備一些有關(guān)的笑話、知識(shí)點(diǎn)、繞口令等，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開(kāi)始。

甲、乙主持人：今天班會(huì)活動(dòng)的主題是“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”。

二、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

甲：講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。（學(xué)生講笑話）乙：聽(tīng)完這幾個(gè)笑話，同學(xué)們有什么啟發(fā)？（學(xué)生發(fā)言）

甲：我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,會(huì)阻礙著社會(huì)交際, 因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.乙：是啊，如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!

三、知識(shí)搶答。

甲：既然大家知道普通話很重要，那我可要考考大家了。

1、什么叫普通話？（學(xué)生發(fā)言）

甲補(bǔ)充：是的，普通話是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語(yǔ)言典范的語(yǔ)言。

甲：

2、普通話等于北京話嗎？（學(xué)生發(fā)言）

乙：

3、國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周在什么時(shí)間？（學(xué)生發(fā)言）

（正確答案：從1998年起，每年的9月份為推廣普通話宣傳周。）

四、爭(zhēng)說(shuō)普通話

甲：我這里有幾個(gè)有趣的繞口令，大家想聽(tīng)嗎？（學(xué)生說(shuō)繞口令）

乙：同學(xué)們是不是也迫不及待地想上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己收集到的故事、兒歌、繞口令？我們請(qǐng)鄒老師當(dāng)當(dāng)評(píng)委，看誰(shuí)的普通話說(shuō)得最好，行嗎？（學(xué)生發(fā)言）

五、學(xué)生探討為什么平時(shí)不講普通話。

甲：今天同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了說(shuō)普通話的重要性，可為什么平時(shí)同學(xué)們不講普通話呢？（學(xué)生發(fā)言）

乙：希望同學(xué)們說(shuō)到做到，多說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話。

六、學(xué)生探討怎樣提高自己的普通話水平。

甲：同學(xué)們，你們想說(shuō)一口流利的普通話嗎？

乙：那我們?cè)鯓硬拍芴岣咦约旱钠胀ㄔ捤侥兀浚▽W(xué)生發(fā)言）

七、主持人小結(jié)，班主任總結(jié)。

乙：同學(xué)們都談了自己的做法，都談得很好，我相信，只要我們努力，我們一定會(huì)說(shuō)好普通話的！

甲：同學(xué)們，我們一起努力吧！最后，我們用熱烈的掌聲請(qǐng)鄒老師為我們提幾點(diǎn)要求。

第二篇：“愛(ài)講普通話”主題班會(huì)活動(dòng)方案

“愛(ài)講普通話”主題班會(huì)活動(dòng)方案

育才二?。何澹?）班

活動(dòng)目標(biāo)

：

1．使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2．教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3．希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集普通話的資料。

2、練習(xí)繞口令。

活動(dòng)對(duì)象：五（2）班全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

1、我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!

2、講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些

笑話。例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

.例二：

與鬧笑話相比，林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普

通話非?！罢?。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽(tīng)不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？

二、小小論壇。

為了大家都能聽(tīng)懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他。

說(shuō)普通話,從我做起。

說(shuō)好普通話,朋友遍天下。我是中國(guó)人，愛(ài)說(shuō)普通話。

四、順口溜朗誦。

1．四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試,誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四,誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十。

2．板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

3、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”

五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。

作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”

“謝謝”“對(duì)不起”等。

七、普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)

言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

第三篇：“講普通話,寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)方案及總結(jié)

關(guān)于開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)榆次區(qū)教育局的78號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)的安排意見(jiàn)》的文件精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主導(dǎo)作用，促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言生活和諧健康。以校本教研為載體，以增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)為切入口，以構(gòu)建和諧、文明、“書(shū)香校園”文化，營(yíng)造良好的氛圍為目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

二、宣傳主題

提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。

2、促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，重視日常寫(xiě)字，各科作業(yè)都要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為使用規(guī)范字的重要陣地。

3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體師生都能夠講一口流利的普通話，寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字。

三、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立運(yùn)行機(jī)制

為確保開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，使工作真正步入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，成立以校長(zhǎng)高英才為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展經(jīng)常性的檢查，將各項(xiàng)活動(dòng)貫徹落實(shí)到學(xué)校工作中去。領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：梁清；副組長(zhǎng)：李曉晨、張建宏；組員：李嘉、白春蘭、王莉及各班班主任。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍

“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)全校師生愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。因此學(xué)校要加大推行工作的宣傳力度，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教師、板報(bào)等途徑強(qiáng)化意識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)、使“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”成為廣大師生的一種自覺(jué)行為。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校的每一位教師都是這項(xiàng)工作的帶頭人，都是學(xué)生的模范和表率。為提高廣大教師的普通話水平和寫(xiě)字水平，以校本研修為基礎(chǔ)做好教師的培訓(xùn)工作。

4、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

為了深入有效地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)辟多種渠道，以最有力的方式積極開(kāi)展以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的豐富多彩的活動(dòng)。我校依據(jù)鄉(xiāng)中心校每學(xué)期舉辦一次“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”比賽，開(kāi)展一些列的活動(dòng)。以此不斷提升全體師生講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的水平。

四、活動(dòng)安排

1、舉行“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校向全校師生發(fā)出“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，增強(qiáng)師生的意識(shí)，嚴(yán)以律己，把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字當(dāng)作自己的職責(zé)要求，時(shí)刻牢記“張口就說(shuō)普通話、提筆就寫(xiě)規(guī)范字”

2、集會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、教師講話必須使用普通話。課堂上教師、學(xué)生必須使用普通話，在學(xué)校內(nèi)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流必須使用普通話。

3、規(guī)定每天早上利用第一節(jié)課的預(yù)備鈴之后的5分鐘進(jìn)行普通話訓(xùn)練。每天下午第二節(jié)課后安排15分鐘的師生練字時(shí)間。

4、教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的楷模。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行檢查和評(píng)比。

5、任課教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意并及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)和用字現(xiàn)象。語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。

6、切實(shí)發(fā)揮寫(xiě)字課的作用，加強(qiáng)寫(xiě)字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫(xiě)字課從事其它活動(dòng)。寫(xiě)字教學(xué)將列入教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

南溝小學(xué) 2011年9月

關(guān)于開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”

活動(dòng)總結(jié)

2011年9月11日至17日，是第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為了貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展第十四屆全國(guó)推普周活動(dòng)的通知》精神，規(guī)范地使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校推普工作小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際，大力開(kāi)展以“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，”為主題的推普周系列活動(dòng)。

此次的推普周系列活動(dòng)分為：9月13日，利用周一國(guó)旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)；9月15前一年級(jí)、四年級(jí)各班刊出一期關(guān)于“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，”為主題的黑板報(bào)；結(jié)合我校的中華經(jīng)典誦讀，各班于9月14日的班隊(duì)課開(kāi)展一次經(jīng)典美文朗誦比賽；各位教師加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教育，要求各年級(jí)布置一塊學(xué)生優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品展板進(jìn)行展出；開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。

自9月3日活動(dòng)通知下發(fā)后，我校全體師生積極響應(yīng)號(hào)召，熱情投入到此次活動(dòng)中來(lái)。早讀課，朗朗書(shū)聲溢滿(mǎn)校園，聽(tīng)到的是學(xué)生字正腔圓的朗讀。學(xué)生作業(yè)本上的錯(cuò)別字少了，字跡工整了許多。尤其是9月17日學(xué)生優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品在校園、校門(mén)口展出時(shí)，那一幅幅字跡遒勁俊美的作品引得師生、家長(zhǎng)的嘖嘖稱(chēng)贊。普通話，神州音。相信通過(guò)本次活動(dòng)的有效開(kāi)展，羅埠小學(xué)的師生們定會(huì)從自我做起，形成說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育不斷發(fā)展，為創(chuàng)建和諧語(yǔ)言環(huán)境添一臂之力，也讓更多人感受到祖國(guó)的語(yǔ)言文字美。

南溝小學(xué) 2011.9.20

關(guān)于開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)

實(shí)施方案

南

溝

小

學(xué)

2011.9.關(guān)于開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”

活動(dòng)總結(jié)

南

溝

小

學(xué)

2011.9.圖片資料

第四篇：講普通話

《講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人》演講稿

二（1）班

尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是《講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人》。

在我們身邊，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕：寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，講話南腔北調(diào)，以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái)；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧…… 親愛(ài)的老師們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對(duì)？聰明的你一定會(huì)選擇“反對(duì)”吧！如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受？其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會(huì)因此而不欣賞你、看重你，反而對(duì)你多了一份異常的眼光。

其實(shí)說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它，認(rèn)真一些，堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為一種習(xí)慣，一直伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會(huì)是高尚的，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。眼睛是心靈的窗戶(hù)，語(yǔ)言是溝通的橋梁。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？說(shuō)個(gè)笑話輕松一下：一個(gè)方言土音很重的旅游者，在市區(qū)迷了路，見(jiàn)一個(gè)斯文的女同志走過(guò)來(lái)，便迎上去客氣地問(wèn)：“兔子，親吻一下……”（文外注釋?zhuān)汉幽峡谝簦┰掃€沒(méi)說(shuō)完，女同志已經(jīng)氣得滿(mǎn)臉通紅。而這位旅游者其實(shí)是說(shuō)：“同志，請(qǐng)問(wèn)一下……” 從這個(gè)小故事里可以看出不同的地方語(yǔ)言勢(shì)必會(huì)成為彼此交流的障礙，有時(shí)候的誤解會(huì)讓一件普通的事情釀成大錯(cuò)。

中國(guó)的文字從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長(zhǎng)河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史遺產(chǎn)。一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語(yǔ)言，這是何等的驕傲?。≈袊?guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是一個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性。它必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的語(yǔ)言才會(huì)進(jìn)一步提高和發(fā)展。

俗話說(shuō)：字是人的第二外表；字是知識(shí)的外衣。漢字是人類(lèi)文字藝術(shù)中的一朵奇葩。漢字的一筆一畫(huà)，一點(diǎn)一頓間，蘊(yùn)涵了無(wú)盡的美。作為中國(guó)人，我們理所應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這門(mén)古老的藝術(shù)。那么怎樣寫(xiě)好字呢？我認(rèn)為首先要掌握正確的坐姿和握姿。在同學(xué)們一入學(xué)時(shí)，老師就教給了同學(xué)們坐姿握姿歌，我們一起來(lái)回顧下。正確的坐姿是：頭正，肩平，臂開(kāi)，足安。眼離本子一尺高，手離筆尖一寸長(zhǎng)，胸離桌子一拳頭。正確的握姿是：拇指食指捏住筆，中指抵住筆桿底。余下兩指緊相依，指離筆尖一寸余。五指配合齊用力，不松不緊最適宜。

正確的雙姿就是我們寫(xiě)字首先要遵守的規(guī)則和養(yǎng)成的良好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的，反復(fù)的，持之以恒的訓(xùn)練。這就需要我們不斷的練習(xí)、鞏固，做到“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”。把寫(xiě)字姿勢(shì)的要求內(nèi)化為自身寫(xiě)字的一種需要，并能在寫(xiě)字過(guò)程中不斷自我提醒、自我糾正。這樣才能在寫(xiě)字時(shí)做到全神貫注，力達(dá)筆端。

“字無(wú)百日功”，要寫(xiě)一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫(xiě)字課，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫(huà)、偏旁再到字的結(jié)構(gòu)，一步一步循序漸進(jìn)地練習(xí)，做到“提筆即練字”，那么人人都能寫(xiě)出一手好字。就讓我們一起努力，來(lái)寫(xiě)一手漂漂亮亮的字吧。

語(yǔ)言文字是重要的交際工具和信息載體，是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化的集中體現(xiàn)，是維系民族和國(guó)家的文化紐帶和精神支柱。對(duì)于我們這樣一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普通話，推行規(guī)范字，有利于消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交流；有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力；有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，體現(xiàn)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針；有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)；因此，現(xiàn)在普通話和漢字在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言和文字。作為使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的我們，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中享受漢字的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)法中得到藝術(shù)的浸染。規(guī)范地使用普通話，寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。因此，說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，是我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任，為此我想我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、以說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字為榮。

2、堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

3、在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為說(shuō)普通話的楷模。

4、學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。

5、以校園為基點(diǎn)，在自己講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字的同時(shí)，小手牽大手，走出校園、走出社區(qū)，積極參與社區(qū)各種語(yǔ)言文字活動(dòng)。

6、開(kāi)展“規(guī)范社會(huì)用字，樹(shù)立城市形象”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)外公示性用字進(jìn)行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門(mén)進(jìn)行整改，使全社會(huì)都能強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。

眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”而努力吧！

第五篇：學(xué)講普通話

學(xué)講普通話

我的爺爺是江蘇常州人，起初，我見(jiàn)到他時(shí)，他說(shuō)話還帶著濃重的家鄉(xiāng)口音。后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，學(xué)校開(kāi)始教我說(shuō)普通話了。我對(duì)普通話這個(gè)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并覺(jué)得爺爺說(shuō)的家鄉(xiāng)話雖然別有一番情趣，但我總覺(jué)得普通話好聽(tīng)，說(shuō)起來(lái)順口，于是我決定讓爺爺學(xué)說(shuō)普通話。

學(xué)說(shuō)普通話必須從拼音學(xué)起。剛開(kāi)始我把拼音表拿到了爺爺面前，爺爺不經(jīng)意的說(shuō)：學(xué)什么學(xué)，不就是ABCDEFG么，誰(shuí)不會(huì)??！

我急忙糾正道：錯(cuò)了錯(cuò)了，是aoeiuü，是拼音！爺爺說(shuō)：什么？‘食品音’？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！哎呀呀，是pinyin（拼音）。噢，是拼音！爺爺若有所悟的說(shuō)。

后來(lái)，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的交爺爺說(shuō)普通話了。漸漸的，我開(kāi)始訓(xùn)練他讀笑話了，可讀著讀著，口音就又回去了。一天，我讓他讀一個(gè)練兵的笑話他讀成了這樣：（原文是：一天，一個(gè)教練說(shuō)：第一組射擊，第二組投彈，我來(lái)給你們做示范?。┮惶?，一個(gè)教練說(shuō)：第一組射雞（射擊），第二組偷蛋，我來(lái)給你們做稀飯（示范）！讀完后我捧腹大笑，原因想必你也知道。

最后，經(jīng)過(guò)我4年的努力終于把普通話原原本本的傳教給了爺爺，同時(shí)，我也想對(duì)社會(huì)呼吁：人人都講普通話，城市文明靠大家！