第一篇：我的收獲

《我的收獲》寫話教案

教學(xué)目標(biāo): 1.回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一寫本學(xué)期的收獲。2.利用國(guó)韻輸入法進(jìn)行寫話，提高學(xué)生的寫話水平和興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠完成一段語(yǔ)句有條理的寫話練習(xí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程;

一、情境導(dǎo)入

課件出示：學(xué)過(guò)的知識(shí)回放。

師：孩子們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你一定有不少的收獲吧？這節(jié)課，我們就一起來(lái)總結(jié)總結(jié)自己的收獲吧。

生：老師，我這一學(xué)期的收獲可大了。我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，我還學(xué)就會(huì)了好幾首歌呢。

生：我數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步很大。

師：我想你們可以寫的很多。收獲不僅可以是學(xué)習(xí)上的，還可以是生活中的。學(xué)習(xí)上可以寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、思想品德等等各個(gè)科目的成績(jī)，生活中可以寫自己學(xué)會(huì)了騎自行車，學(xué)會(huì)了照顧別人等等，都可寫入這次的些寫話。

你們?cè)囋?，說(shuō)一說(shuō)。課件出示：

我 這學(xué)期最大的收獲

是：。

二、寫法指導(dǎo)

師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)思路有點(diǎn)亂亂的，一會(huì)說(shuō)語(yǔ)文一會(huì)又說(shuō)幫助別人，這樣我們一起來(lái)理一理。

課件出示（一組詞語(yǔ)）：

語(yǔ) 文 跳 舞 洗衣服 英 語(yǔ) 美 術(shù) 數(shù) 學(xué) 書 法 拖 地 擦桌子 騎自行車 整理房間

你們看，不管是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，美術(shù)，英語(yǔ)都是一類，我們把它稱作什么方面呀？

生：學(xué)習(xí)方面

師： 拉小提琴，書法，跳舞又是哪方面呢？ 生：愛好

師：生活中學(xué)到的生活本領(lǐng)，就是生活方面嘍，對(duì)嗎？ 生：對(duì)

師：孩子們，在電腦上試一試給這些詞語(yǔ)分分類。生利用國(guó)韻拼音輸入法練習(xí)分類，老師巡視指導(dǎo)。

師：真不錯(cuò)，學(xué)得很快。寫話的時(shí)候，只要我們這樣一條一條地寫下來(lái)，無(wú)論多少收獲，都不會(huì)亂了?，F(xiàn)在可以寫了嗎？

生：可以

師：別急，老師有一個(gè)溫馨提示：寫的時(shí)候要寫自己的實(shí)際情況，這樣才會(huì)有意義。

好了，那大家加油吧！

三、寫話練習(xí)課件出示

我的收獲

這一學(xué)期快要結(jié)束了，我有很多收獲。我從一個(gè) 的孩子變成了一個(gè) 的孩子。

在 方面我有了很大的進(jìn)步。在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了，學(xué)會(huì)了，我還。

在生活中，我。

期末即將到來(lái)，我會(huì)更加努力，我相信。

學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，完成寫話練習(xí)。

四、作品展示

第二篇：我的收獲

我的收獲

在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。這學(xué)期，我很榮幸擔(dān)任了大班組的教研組長(zhǎng)，在我們大班組五位老師的支持和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

在六一前夕，為了迎接校文化藝術(shù)節(jié)，我和盛燕老師排練了舞蹈《楊柳青青》，雖然到最后落選了，但在觀看了獲獎(jiǎng)的舞蹈后，我感觸破深，在以后節(jié)目的編排上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：音樂的選材、舞蹈動(dòng)作的編排、背景、道具還有服裝，都要新穎，還必須有所創(chuàng)新，總之，幼兒舞蹈創(chuàng)編要根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及幼兒實(shí)際生活與動(dòng)作發(fā)展水平，經(jīng)過(guò)創(chuàng)作加工，發(fā)展成為表達(dá)幼兒情感和幼兒能接受的舞蹈動(dòng)作，這樣才能創(chuàng)編出既有幼兒特點(diǎn)，又有民族特色和時(shí)代感的幼兒舞蹈。

學(xué)期結(jié)束，又有很多總結(jié)要寫，特色教育是我園的一個(gè)亮點(diǎn)，這塊特色，反映我們學(xué)校區(qū)別與其他學(xué)校的教學(xué)成果，可是這個(gè)總結(jié)要怎么寫呢?真叫人頭疼！在沈主任的指導(dǎo)下，我知道了寫特色教育的總結(jié)要抓住這幾個(gè)環(huán)節(jié)：我們是如何設(shè)計(jì)，如何研討、如何檢查，取得成效的，這些都要寫具體，還要抓住我們幼兒園的特點(diǎn)來(lái)寫，雖然寫得不是很好，但以后如果再寫類似的總結(jié)，應(yīng)該不會(huì)束手無(wú)策了。

總之，我會(huì)不斷努力，盡心盡職的做好我的本職工作。

沙衛(wèi)衛(wèi)

2011.6

第三篇：我的收獲

我的收獲

通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上培訓(xùn)中專家、教授的專題講座，有教育一線老師的上課視頻，思考題等，內(nèi)容很豐富。專家、教授們的講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動(dòng)和新的活力。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我對(duì)新課程有了更深刻的了解，從理論上領(lǐng)會(huì)到了什么是教育、什么是有效的教學(xué)、如何進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)??，對(duì)今后的教育、教學(xué)工作給予了很大的幫助與信心。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。雖然，平日里工作很忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間也必須得從一點(diǎn)一滴的積累，但抽空上網(wǎng)看資料學(xué)習(xí)、參加論壇、寫日志，這引起慢慢也成了一種習(xí)慣，對(duì)自己來(lái)說(shuō)這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識(shí)與理論，在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值，并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在數(shù)學(xué)教育、教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮其作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行無(wú)愧于教書育人的神圣使命！

學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)

新的課程結(jié)構(gòu)是為了更好地實(shí)現(xiàn)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，也是為了更有利于課程內(nèi)容的時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性的體現(xiàn)，同時(shí)也必定要引起課程管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面的變革。對(duì)學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

從課程結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)來(lái)看，生物課程與其他自然科學(xué)課程同屬科學(xué)領(lǐng)域，有利于我國(guó)科學(xué)教育中長(zhǎng)期存在的重理化、輕生地的狀況的改變，使生物科學(xué)教育恢復(fù)應(yīng)有的地位和尊嚴(yán)；另一方面對(duì)生物學(xué)教師發(fā)出的明確信息是：你是一名科學(xué)課程的教師，應(yīng)該按照科學(xué)課程的教育規(guī)律來(lái)組織教學(xué)。從宏觀方面來(lái)看，知識(shí)日益朝著綜合化的方向發(fā)展，許多問題不是用一個(gè)學(xué)科的知識(shí)所能解決或回答了的。教師只有自己首先在知識(shí)上融會(huì)貫通，才能在課堂教學(xué)中有針對(duì)性地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行思考，從而表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的處理與新課程理念的協(xié)調(diào)一致。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)正以前所未有的速度向前發(fā)展，雖然教材在編寫時(shí)已經(jīng)注意到知識(shí)的現(xiàn)代進(jìn)展，但教材建設(shè)的相對(duì)滯后性特點(diǎn)，使得有些內(nèi)容在教材一出版就發(fā)生了新的變化。教師應(yīng)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的更新和補(bǔ)充，使學(xué)生能夠了解到知識(shí)的最新進(jìn)展和發(fā)展前景.新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)生重大變革，準(zhǔn)確理解新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念，認(rèn)真研究新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師分析與反思課堂教學(xué)行為，提高專業(yè)化水平都有直接幫助。

初中生物研修日志

生物學(xué)是自然學(xué)科中與我們?nèi)粘Ｉ镪P(guān)系最為密切的學(xué)科之一，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的身邊及周圍中處處有生物，處處是生物，處處都有生物科學(xué)的意識(shí)。尋常的如日常生活中的啤酒發(fā)酵原理，重大的有我們經(jīng)常耳熟能詳?shù)目寺〖夹g(shù)；小到傷口感染，大到人類基因組計(jì)劃；

輕微的有生活中俯拾即是的各種生物，嚴(yán)重的有曾經(jīng)風(fēng)靡全球的SARS 病毒??這一切無(wú)不說(shuō)明生物及其作用范圍之廣，只有這樣我們才能認(rèn)識(shí)到生物學(xué)習(xí)的重要性。所以，生物的學(xué)習(xí)是一種整體性、滲透性的學(xué)習(xí)，必須把生物教學(xué)置于社會(huì)生活的背景中，把生物教學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，與教學(xué)主體(學(xué)生)的切身經(jīng)歷、體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。因此，就我們學(xué)校目前所倡導(dǎo)的“生本教育”模式和理念，我也經(jīng)常和同事探討的一個(gè)問題就是：“生本教育固然是‘以生為本’的教育。但是‘生’絕不僅僅表述為學(xué)生，也可指生命、生活等意思?！奔热蝗绱?，生物學(xué)就承載了一個(gè)十分重要的任務(wù)：以生本教育引領(lǐng)生物教學(xué)！

1、生物教學(xué)首先貴在啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如我們一開始給學(xué)生上生物課，就可以講述一下“生物科學(xué)和我們”兩者之間的關(guān)系。比如，可以讓學(xué)生共同來(lái)探討一下我國(guó)隨著人口增長(zhǎng)而接踵而來(lái)嚴(yán)峻的糧食問題、有效解決糧食問題的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品??來(lái)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生對(duì)課本說(shuō)所要講述的內(nèi)容有個(gè)大致的了解與憧憬，讓他們知道我生物科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，這些都為后續(xù)的課程開設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、生物課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們教師可以經(jīng)常聯(lián)系課本上一些相關(guān)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)耐卣?，開拓學(xué)生的視野，陶冶他們 的情操。比如，我們?cè)谏险n時(shí)，可以適當(dāng)?shù)孛杜e一些例子，例如“‘松土也是造成是目前環(huán)境污染的罪魁禍’、‘質(zhì)壁分離一定發(fā)生在有液泡的植物細(xì)胞？’”等例子，激起他們的求知欲，開拓他們的思維空間，讓他們積極參與到生物教學(xué)的互動(dòng)平臺(tái)，可以讓學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識(shí)和生活實(shí)際，發(fā)表一下個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。最后，把學(xué)生的正確觀點(diǎn)總結(jié)在一起，給他們的觀點(diǎn)作進(jìn)一步的篩選和凝煉，并給出一個(gè)正確的詮釋。這樣，整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程既使學(xué)生們聽得津津樂道，也使他們的思想觀點(diǎn)在爭(zhēng)論中得到碰撞與升華，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察日常生物現(xiàn)象的能力，而我們以生為本的課堂教學(xué)也得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)。

3、要善于培養(yǎng)學(xué)生的能力。對(duì)于一些學(xué)有余力，對(duì)生物很感興趣的學(xué)生，我們可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和培優(yōu)，目的是為了使學(xué)生更多地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，為中考的生地綜合考試作準(zhǔn)備，同時(shí)也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)“高中生物”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)生物學(xué)與各學(xué)科之間的聯(lián)系。20世紀(jì)后期，生物科學(xué)在物理學(xué)和化學(xué)等學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，已經(jīng)深入到分子水平探究生命活動(dòng)的本質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，新生的交叉學(xué)科在很大程度上是未來(lái)科學(xué)的先驅(qū)，而生物科學(xué)的研究領(lǐng)域正是產(chǎn)生這些新生科學(xué)學(xué)科啟蒙思想的沃土。

因此，我們一線教師更應(yīng)在日常的生物教學(xué)中力求站在一個(gè)高的視點(diǎn)來(lái)縱橫生物學(xué)與其它各門自然學(xué)科的聯(lián)系。

第四篇：我實(shí)習(xí),我收獲

我實(shí)習(xí)我收獲

從“歡迎儀式”的雪花到初春的萌芽，再到現(xiàn)在的滿園花花草草，時(shí)間真的如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間要過(guò)去了，回首這四個(gè)月，真是受益匪淺，喜憂參半。

2011年2月20日我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校班車的那一刻起，我就知道自己會(huì)經(jīng)歷一段特殊而不平凡的并且充滿收獲的人生歷程，而這段歷程必定會(huì)在我人生寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下不可磨滅的回憶，必定給我?guī)?lái)人生中第一桶“經(jīng)驗(yàn)”,那一刻我對(duì)自己的實(shí)習(xí)和未來(lái)充滿了無(wú)限的希望和遐想，我迫不及待的想去大展身手，實(shí)現(xiàn)我的人生抱負(fù)。這樣一路精神倍增，期待馬上那個(gè)到達(dá)實(shí)習(xí)地。這樣幼稚的幻想一直持續(xù)到走上講臺(tái)。

真正走進(jìn)了那個(gè)環(huán)境后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多東西不如想象中那么美好，學(xué)校終歸是學(xué)校，不如社會(huì)渾濁，適應(yīng)學(xué)校生活的我們，新鮮空氣呼吸習(xí)慣了，這樣的空氣難以下咽。可能正因?yàn)槿绱?，它成了我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)的過(guò)渡。有人說(shuō)得好:“被生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前行半步的?！蔽覀冮_始了應(yīng)對(duì)措施，那就是努力適應(yīng)環(huán)境。

頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的，到達(dá)新的學(xué)校，結(jié)實(shí)了新的老師，開始了新的征程，開啟了許許多多的第一次，第一次以“老師”身份站在三尺講臺(tái)上，第一次唄喊“老師”，第一次被叫“老師好”，第一次聽課，第一次。。有太多太多的第一次，太多太多的回憶，太多太多的感動(dòng)：嗓子沙啞時(shí)學(xué)生一包包金嗓子的感動(dòng)，作業(yè)本里小紙條的溫馨，學(xué)生小禮物的驚喜，和學(xué)生打鬧的快樂。。中國(guó)古語(yǔ)云“久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”乃人生四大樂事，就我看來(lái)都不如那一聲“老師好”來(lái)的快樂，真實(shí)與直接。

在實(shí)習(xí)期間，有開心快樂，當(dāng)然也有生氣的時(shí)候。當(dāng)看到同學(xué)們那渴求知識(shí)的眼神時(shí)，當(dāng)考試學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我所講的知識(shí)唄學(xué)生接受時(shí)，我是那么的開心。但當(dāng)我講課時(shí)他們?cè)谙旅孀鲂?dòng)作時(shí)，當(dāng)我說(shuō)的話沒人聽時(shí)，我又是那么的生氣。但回想當(dāng)年，我們豈不也是如此嗎？

頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)然跟重要的是對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察，一學(xué)期以來(lái)，真是收獲甚多，自己在教學(xué)基本功及課堂教學(xué)技能方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展。還記得第一次登臺(tái)時(shí)的緊張忐忑，第一次講正課時(shí)的頭腦空白，第一次判作業(yè)時(shí)的謹(jǐn)慎小心，第一次被孩子們的上課態(tài)度激怒時(shí)的沖動(dòng)暴躁、傷心，落淚??時(shí)間如細(xì)水般涓涓流過(guò)，不知不覺中自己的教學(xué)基本功越來(lái)越棒，教態(tài)自然大方、舉止得當(dāng)、精神飽滿，無(wú)意義的口語(yǔ)越來(lái)越少，講課中越來(lái)越熟練地運(yùn)用手勢(shì)語(yǔ)、表情語(yǔ)、肢體語(yǔ)，教學(xué)用語(yǔ)也越來(lái)越規(guī)范，教學(xué)基本功的成熟讓我的教師形象高大起來(lái)。原來(lái)模糊的言傳身教形象漸漸地清晰了起來(lái)，教學(xué)技能得到了極大的提高，主要體現(xiàn)在：導(dǎo)入技能、講授技能、提問技能、板書技能、互動(dòng)技能、調(diào)控技能各方面。導(dǎo)入方面，已能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)

量體裁衣進(jìn)行設(shè)計(jì)；講授方面，已能很好地做到目的明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)準(zhǔn)確、條理清晰；提問方面，已能很好地做到圍繞一條明確的主線展開提問，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用問題例證；板書方面，已能做到板書設(shè)計(jì)的規(guī)范性、內(nèi)容的系統(tǒng)性、重點(diǎn)的鮮明性、語(yǔ)句的精煉性、形式的趣味性；互動(dòng)方面，已充分重視運(yùn)用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)這一系列的互動(dòng)形式展開教學(xué)；調(diào)控方面，課堂已具有生成性、積極性、舒適性。盡管如此，還是有許多地方值得虛心去請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

課下和學(xué)生相處融洽，經(jīng)常與學(xué)生談心，教會(huì)學(xué)生勇敢面對(duì)生活中的困難，如何展望未來(lái)，把外面精彩的世界帶給他們，給他們以希望。及時(shí)制止他們不正確的言行，不好的習(xí)慣；學(xué)生上倦怠了，及時(shí)為他們加油打氣。我最喜歡的是去學(xué)生宿舍和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，在打鬧中，我感覺到了他們的活潑開朗，在談心中，我感覺到了他們的天真無(wú)邪，真實(shí)誠(chéng)懇，在問題中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望；正是這群有時(shí)讓我開心無(wú)比，有時(shí)讓我氣憤至極的小淘氣們闖入了我的心扉，永遠(yuǎn)的成了我的第一批學(xué)生，永遠(yuǎn)的成了我美好的回憶，希望他們能為自己美好的未來(lái)認(rèn)真的去打拼，去創(chuàng)造屬于他們的美好藍(lán)圖！

半年時(shí)間我與另外一位男生和其他八位姐妹一起度過(guò)，實(shí)習(xí)之前，我與他們中的大部分從未蒙面，但是我們一起奮斗，一起努力，一起克服生活中的困難，一起凝聚生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們互幫互助，我們珍惜生活中的分分秒秒。生活中，柴米油鹽醬醋茶，五味俱全，鍋碗瓢盆，叮當(dāng)作響，倒也不失悅耳。學(xué)習(xí)中，我們互相傳授經(jīng)驗(yàn)，聽課評(píng)課，可謂良師益友。我們是個(gè)團(tuán)結(jié)互助，為共同的目標(biāo)而奮斗，我珍視這段感情，珍惜這段友誼，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我希望你們帶著實(shí)習(xí)磨練來(lái)的自信與經(jīng)驗(yàn)走向美好的未來(lái)，你們?cè)俏业囊揽颗c支柱，感謝你們?cè)谖覠o(wú)助時(shí)的安慰與鼓勵(lì)，感謝你們陪伴我渡過(guò)這艱辛的半年，你們是我永遠(yuǎn)的美好回憶，讓我們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)一起加油吧！

這次頂崗實(shí)習(xí)使我長(zhǎng)大了很多，也懂得了很多道理，真真切切的感受到了理論和實(shí)踐的不同，懂得了如何與人相處融洽，懂得了融入到一個(gè)大集體當(dāng)一名合格的優(yōu)秀老師很難，總之半年下來(lái)，我努力了，認(rèn)真了，無(wú)愧了，即將離開這里，舍不得那些淘氣的孩子們，舍不得共同生活的同伴們，舍不得天天傳授知識(shí)的三尺講臺(tái)，有許多的舍不得。但人生沒有不散的宴席！希望大家以后都好好的！

悄然逝去的歲月里，付出與收獲交織，辛苦與快樂同行，忙碌與充實(shí)彩繪著我的人生。我小心的收起這所有的美好，輕輕地把它放在心底。。

第五篇：我的收獲

我的收獲

本學(xué)期老師帶我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋。我學(xué)會(huì)了300個(gè)生字，還學(xué)會(huì)了寫日記、寫作文。在語(yǔ)文課上，還學(xué)到了許多有趣的知識(shí)，如：在《要是你在野外迷了路》這篇課文中，我懂得了在野外如何辨別方向；在《數(shù)星星的孩子》這篇課文中，我知道了北斗七星是繞著北極星轉(zhuǎn)動(dòng)的。

在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了加減乘除混合運(yùn)算，質(zhì)量單位克和千克，平移和旋轉(zhuǎn)等。

在唱歌方面，我知道了發(fā)音的技巧；在繪畫中，我學(xué)會(huì)了濃墨涂抹，輕筆細(xì)描。

書中有很多知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)，以后我會(huì)更加努力的！

指導(dǎo)老師：薛邵英

山東濟(jì)南濟(jì)南市歷城區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校二年級(jí):王雯喆