第一篇：參觀第一師范有感（共）

參觀第一師范有感

在趙老師對毛主席的文化熏陶下，寒風細雨中，我們踏著堅定的步伐來到了毛主席的母?！系谝粠煼?，滿懷著對革命仁人志士的無限敬仰之情。我們迫不及待地想進這充滿革命氣息，文化意蘊有“千年學府，百年師范”之稱的學校，它座落在長沙南秒高峰下，面臨滔滔湘水，與岳麓山隔江相望。獨特的地理位置也讓我們花了不少時間去追尋它。今天我們踏上了這曾經(jīng)培育了一代偉人的土地。去尋覓毛主席青年時期在這工作學習、工作、革命的影子，想象著曾在這發(fā)生的一切，領(lǐng)略悟著那份“與眾不同”

記得《在恰同學少年》里，看見的毛主席精神和自信，在第一師范學校中毛主席的形象很是我敬佩，自強不息，勤奮好學的毛主席在第一師范很受老師關(guān)愛，其實一個好的學生的背后一定有個好的老師，第一師范就是毛主席最好的老師。

漸漸地，典雅、古樸的閣樓映入我們的眼簾，集聚了東方文化內(nèi)涵又融洽了西方建筑風格，不一樣的建筑吸引著我們朝她走去，從正門而入，走進門是大廳，最惹人注目的就是墻上的那些“金字”，“要實事求是，不要自以為是”務(wù)實的作風是每一位人民先生的目標，而另一邊是1950年12月為母校題寫的校訓“要做人民的先生，先做人民的學生”周圍的紅漆柱子，木制樓梯以及這昏暗的燈光我們的激情，都讓這“金字”照的熠熠閃光。

走出大廳看到的是長長的走廊，如園林一般，長廊兩邊有各種觀賞植物。長廊盡頭是第一師范的大禮堂了。由于天氣的緣故，加上大禮堂沒開燈給人昏沉沉的感覺，然而這感覺并沒有讓我們放棄去看一看這典雅的禮堂，我發(fā)現(xiàn)在窗與窗之間掛的字幅亦或是革命家。革命家的發(fā)人深思的話語。注視著他們留下的文字，周圍的一切漸漸隱去，只留下兩個人之間的親切交談，走出禮堂時眼前的路似豁然開朗起來了。不知是不是在黑暗的環(huán)境下呆久了的緣故罷。

又一次走入了長廊，然而這次卻感覺不一樣了，長廊右邊有垂下來的叫不出名的植物，所有的紙條都懸空地保持著下垂而又不折的曲線姿態(tài)，似乎在向人訴說著什么，轉(zhuǎn)個彎，一大片的粉紅色涌入了視線之中，我們都不禁驚訝于眼前，熟透的櫻花。讓人不禁在腦海中浮現(xiàn)出毛主席當年站在湘江邊，“看萬山紅遍”時的場景，是多么豪壯和壯觀??！與其說是櫻花自己紅的，還不如說是革命烈士的壯志與激情染紅了“萬山，尤其是被風吹過的時候，那櫻花落下的時候，就像那烈士的血液在空氣中沸騰。

告別了櫻花；我們并沒有依依不舍，而此時的天空好像看起來沒那么渾濁了，我們的腳步更加堅定的向前邁去。通過懸空長橋，我們進入了一個四合院式的校舍，國道里有幾束從房間射出的微黃的電燈光，與現(xiàn)代的白熾燈光形成鮮明的對比。于是我們奔向那里，通過鐵門上的空隙，我們看到了里面的兩排床鋪，都是木式老床。只有一個床上鋪著老式的印花被褥和白里發(fā)黃的蚊帳。不用想，這就是毛主席當年休息的地方吧，是他晚上閉上眼睛后心里默默地想著，規(guī)劃著自己夢想的地方。

漸漸地，我們都有了想見他一面并且和他親切交談的想法，盡管都知道這是不可能的。“我們?nèi)ャ~像廣場吧，或許我們真的能看到毛主席呢”同學調(diào)侃似地說著。很快的，爬過陡峭的石板階梯，我們來到了銅像廣場。

雨還在一直地下著，蒼白的天空下，銅像依然如故。站在銅像下，仰望著整座銅像，血管里血液在沸騰著。毛主席的兩眼注視著前方，左手拿書，身穿長袍。整座銅像雕的是他走路的一個動作，而濺起的雨水恰如他走路時揚起的細塵。頓時，覺得整個銅像都活過來了一樣。在這個近乎完美的場景前，我望著眼前巨大的銅像，凝視他的眸子，心里感慨萬分。心隨路轉(zhuǎn)，路由心生。霎時間，全身都暖和起來了，雨傘卻從手間滑落了下去。

走過先人曾經(jīng)走過的路，想象著當年他們意氣風發(fā)，斗志昂揚地為人民所做的那份貢獻，我不由得心生仰慕與崇敬。而如今我們也風華正茂，無數(shù)的挑戰(zhàn)也迎面而來。我越來越覺得，我們應(yīng)該拿出當年毛主席的“革命“熱情，正確的面對各種挑戰(zhàn)，勇敢地擔負起來歷史的使命。

現(xiàn)在在學校干部里擔任一職，現(xiàn)在我的面對上面給我的任務(wù)我感到了壓力。尤其的現(xiàn)在的課增多以后，課余時間根本忙不過來，感受到了前所未有的責任感，但想想毛主席的當年還是我們這樣的時候的風采，不禁讓我挺起了胸膛。自信的走下去……！

班級：WX0904 姓名：羅業(yè)勤

第二篇：游第一師范有感

湖南第一師范游后感

偉大主席毛澤東的一生都是傳奇，都讓人心馳神往，而作為大學生的我們更向往讀書時的毛澤東，他的慷慨與激昂讓我走進了他曾經(jīng)的母校——湖南第一師范。

這座以黑色為基色調(diào)的學府仿佛向我們傳達一個信號，這種信號可能無法用語言文字來描述，但這座古樸的殿堂卻讓無數(shù)人心生敬仰。

他坐落在并非很喧鬧的街區(qū)，從屋頂?shù)綁Ρ诙硷@得古樸典雅雖然不華麗卻很莊嚴。

信步登上妙高峰，一座新教學樓奪目眼前，走進操場來到青年毛澤東銅像前，仰望銅像，不由的為此人心生敬意，在銅像底座題寫著偉人的詩篇，瀟灑流暢筆鋒彰顯偉人豪邁一生，隨風“飄逸”的衣衫迸發(fā)出青春朝氣，彪炳偉人青年時代宏遠志向和救國救民擔負天下興亡的英雄氣概。

還是那口井，使我回憶起偉人青年求學時的一段往事，當年毛澤東就是在這里每天洗冷水澡，以強身健體?，F(xiàn)在井中清水淚淚，數(shù)尾魚兒自由自在的游翔。不禁又想起梁啟超的話“少年強則國強，少年雄則雄于地球”想起了“文明其精神，野蠻其體魄”。

走進教室，整齊的桌椅仿佛演繹著一代人杰的勤學上進，為中華崛起而讀書的狂熱勁頭。我們新世紀的一代，更應(yīng)繼承這種優(yōu)秀品質(zhì)無論對國家還是對自己都是收益無窮的。

第一師范曾經(jīng)遭遇過文夕大火在戰(zhàn)火中化為灰燼，然而學府猶如鳳凰涅磐浴火重生，現(xiàn)在的建筑大都建于解放初期，依舊而建與往日建筑沒有太多區(qū)別。

學府因偉人而著名，偉人因?qū)W府而成就。青年毛澤東十分好學，他出身富農(nóng)家庭，畢竟是城市求學當時一些城市里的同學譏笑他是“土豹子”歧視他，然而他卻并不理會，刻苦學習，用他的實際行動贏得了同學們的尊重。想到這里我再次被偉人的寬大胸襟和好學的品質(zhì)所折服。

不得不說，一師范真的是一塊風水寶地。所謂人杰地靈就是如此吧!漫步在校園中，不經(jīng)感慨頗多。如此卑微的我來到這如此神圣的地方。想到哪許許多多曾在這里學習生活的偉人，既覺的有一絲驕傲又有幾分悲涼?，F(xiàn)在的我和那些偉人在相差無幾的年齡時，同樣站在這片土地上，他們成就了自己轟轟烈烈的事業(yè)，而我卻總覺前途似乎沒有一絲亮光，不知路在何方啊!

偉人出身是平凡的，但他的精神品質(zhì)卻又是不凡的，偉人已經(jīng)離我們遠去了，然而他的精神品質(zhì)與人格魅力與母校交融在一起，不會消亡。每一個游歷這里的人都會受益一生的。

90后的我們同樣 擁有夢想，我們同樣會 為了夢想忘我的拼搏，我們唯一以前認為榜樣，繼承和發(fā)揚偉人的崇高精神。

道路是曲折的，但前途是光明的，相信明天會更好，而我們也將矢志不渝的走下去。

水利1201 魯瀚友

學號：201219040129

第三篇：黃岳萍參觀湖南第一師范舊址有感

參觀湖南第一師范舊址有感

——紀念自己從教三十年

黃岳萍

這是我第三次參觀少年毛澤東的學校。

第一次是在八十年代，我自己剛剛走出少年時代，也是毛澤東在此畢業(yè)時的年齡。我雄心勃勃壯志滿懷，立志要做一個天下聞名的老師，完成中學時期作文里面寫下的“像徐特立一樣”的誓言。我走進毛澤東的第八班，坐在他的座位上，為自己高考選取的師范自愿而自豪，為自己放棄行政職業(yè)而慶幸。我想象著有一天我也有一位毛澤東似的學生來向我行禮......。

第二次是當教師十年后，帶女兒來參觀，目的是教育她要像毛澤東那樣從小立志?？粗畠鹤诘诎税嗟哪莻€特殊座位上，不料自己卻感受很深，想著做不了徐特立，有些傷感。因為自己沒有徐特立那樣的毅力；沒有徐特立那樣的學識；沒有徐特立那樣的思想境界；更沒有遇到毛澤東這樣的學生。

二十年后，第三次參觀時我已經(jīng)是有三十年教齡的老教師了。感慨萬千一言難盡呀！我不敢去坐少年毛澤東的座位，心里面隱隱的發(fā)虛，為什么？我花了三個晚上的時間找答案，不太確定，基本是以下三個原因：

一是我沒有實現(xiàn)自己的誓言，當年立志當名師的美女不在了。我明白了一個道理——徐特立就是徐特立，黃岳萍永遠只是黃岳萍?！皩嵤虑笫牵蛔砸詾槭??！边@是徐特立的風格，也是他的學校的風骨。我應(yīng)該在第一次來參觀的時候懂得的道理，現(xiàn)在才悟得，慚愧！不過終于悟得了比始終不悟要好。由此我又得到一個認識：我自己明白一個道理尚且花了三十年，怎能夠在學生身上急功近利咧？

二是我沒有遇到毛澤東式的學生。我沒有徐特立“抽刀斷指”的血性，所以我不配遇到毛澤東似的才子?！耙鋈嗣竦南壬?，先做人民的學生?！蔽乙恢倍歼€沒有做好學生這個角色，作為學生跟做學生的毛澤東比真是天壤之別。

三是我覺得自己沒有必要去做徐特立，更沒有必要去奢求毛澤東似的學生。我就是我，只是一名中職學校的老師，就像一顆小小螺絲釘，釘在一個很不起眼的地方，應(yīng)該也肯定有著一定的作用。不追求大顯，也不羨慕大隱，凡人俗師而已，有什么不好？

徐老說得好：“讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。”三十年的日日夜夜，我基本做到了學習思想工作，我做不了大人物，但我有了與大人物一樣的體會，這也算是一種成功吧？！他還說：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福?！闭f得好極了。我現(xiàn)在沒有一點傷感的情緒，我年輕時有過那么大的理想，在最艱苦的時候也硬挺過，雖然且戰(zhàn)且退，但經(jīng)歷了，回憶的時候感覺很棒。我甚至阿Q似的神想——我年輕時候的理想比很多人的要高尚得多，或者別人想了卻沒有像我一樣去試過。

快意之極！

2014-1-18

第四篇：參觀第一黨支部有感

深入開展教育實踐 接受革命傳統(tǒng)教育

王存增

4月22日，我院黨支部部分成員赴魯西第一黨支部紀念館接受紅色教育，緬懷先烈功績，弘揚革命精神，踐行群眾路線。

在魯西第一黨支部紀念館前，我們6名黨員干部面對黨旗，莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞。隨后，講解員帶領(lǐng)我們大家依次參觀了魯西第一黨支部紀念館中的“金堤火種”、“黃河鯉魚”、“暗夜巡航”、“抗戰(zhàn)后方”、“薪火相傳”、“領(lǐng)導關(guān)懷”等六個部分的內(nèi)容。在革命歷史陳列展廳，每到一處，大家都認真聽取講解，仔細觀看歷史圖片、資料和抗戰(zhàn)文物，詳細了解黨的歷史，近距離感受紅色歲月中的革命情懷，深刻緬懷老一輩共產(chǎn)黨人的豐功偉績。

通過這次教育活動，我對黨史的理解和認識有了進一步加深，深切感受到革命先輩們對共產(chǎn)主義理想信念的崇高追求，感受到革命先輩們勇敢頑強的戰(zhàn)斗精神，感受到革命先輩們?yōu)楦锩聵I(yè)勇往直前的大無畏精神，受到了一次深刻的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，更加堅定了圍繞教育實踐活動，切實改進作風，堅決反對“四 風”的信心和決心。在下一步的工作和生活中，我一定要以革命先輩為典范，繼承和發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步堅定遠大的共產(chǎn)主義理想信念，強化為人民服務(wù)的宗旨意識，樹立正確的群眾觀、權(quán)力觀和政績觀，把為民務(wù)實清廉根植于下一步的思想和行動之中，立足本職醫(yī)療衛(wèi)生工作，勤奮努力，無私奉獻，真誠做到在為人民群眾的健康服務(wù)上做好服務(wù)，在務(wù)實上轉(zhuǎn)變作風，在清廉上樹立形象，用實際行動踐行群眾路線，真正成為教育實踐活動的指導者、先行者、實踐者。

第五篇：第一師范觀后感

第一師范觀后感

四月的某一天，雖然太陽高高懸掛，天氣炎熱；但我的心情是激動和興奮的，因為我們將要到傳說中的毛澤東的學?！L沙第一師范去參觀，車往第一師范開去；而我的思緒卻早先飛到了第一師范。

坐了一個多小時的車，終于來到第一師范。隨著一聲剎車聲的輕響，車停了下來，驚醒了我的幻想。“到第一師范的旅客請下車”，我?guī)е诖丫玫哪_步，快速的走下了車。馬路對面就是第一師范，人群中一個女孩用尖銳的聲音說了出來。那聲音正好傳入我的耳中，一眼望去它與一般的建筑特點有所不同，有點中西融合的感覺。有中國的儉樸與莊嚴，大方而又儒雅，又有一種精神煥發(fā)的生氣。有西方的典雅也有一種說不出的浪漫氛圍，讓人有一種豁達的情懷。終于了結(jié)了我心中的猜疑，終于見了‘廬山真面目’自己也喜上眉梢。雖然不 是那么的氣勢雄偉，但是給我的感覺是書香芬芳的氣息。我于是穿過馬路來到一師的門口，售票窗口排了長長的隊伍。一步一步走進了原來一師老禮堂，看上去莊嚴而神圣大廳前面有一張桌子，中間是一排排椅子，后面是一張畫上了毛澤東青年時面貌的油畫，精神炯炯有神有一代偉人風采。當年的風華正茂，揮斥方遒，完全體現(xiàn)了恰同學少年的當年?？吹矫珴蓶|的畫就想起他們當年的豪邁，與那些歷史的畫卷。

第一次參觀了我們偉大領(lǐng)袖毛主席青年時期學習和工作的地方。真不愧是有“千年學府，百年師范”的美譽。這個坐落在湘江旁的園林式學院，與岳麓山隔江相望。而湘江中的橘子洲就像浮在水面的一條綠色巨龍。雖然不曾見“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空?！钡沁h處的岳麓山樹木蔥蘢，在陽光的照耀下煥發(fā)出萬丈光芒。而當年毛主席所見的情景離我們遠去，就像伊人凋謝。

毛主席也曾是一個普通人，他也是在求學過程中逐步探尋理想，成為一個有偉大抱負的人的。我最喜歡的，其實是“雨中岳麓”那段。古人云：“納于大麓，烈風驟雨弗迷?！钡拇_，在那個大雨的夜晚，在愛晚亭，當毛澤東說出：“趁著這滿山夜色歸你我所獨享，烈風驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉？”我的心，被震撼了。冒雨登山，現(xiàn)在的獨子連想都不敢想，有豈能體會到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢？當他與蔡和森回到愛晚亭時，蔡和森說：“風，浴我之體；雨，浴我之身；烈風驟雨，浴我之魂！”當時的我恨不得能穿越歷史，回到92年前的那個夜晚，與他們一起雨中登山，只可惜，我生活在現(xiàn)代??！天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風雨驟。詠長夜，攀北斗。蝶戀花，夢難求。書翻千秋史，談盡古今愁。美哉瀟湘?zhèn)ド倌?，踏浪湘江競風流。名和利，莫問候。

書并劍，到心頭。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟。美哉中華偉少年，他日神州競風流。看著電視，聽著歌曲，內(nèi)心總澎湃起一種感動和震撼。

看到毛主席一幕幕的歷史文物給我們帶來了強烈的視覺沖擊。使我們感受到毛主席為了建國付出了很多，失去了很多。而建國的艱辛和困難，警示我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的生活，要努力學習為國家作貢獻?？墒?，現(xiàn)在有很多人覺得，生活幸福了，現(xiàn)在又是和平年代，不用那么努力學習，好好享福就行了。這種觀點是錯的，如果我們不努力學習，怎么能使國家更富強？也許是，現(xiàn)在也許沒有戰(zhàn)爭，可是將來就一定沒有嗎？如果我們繼續(xù)安于平淡，怎么能趕上社會的進步？難道我們能讓清朝的腐敗重演嗎？朋友們，努力學習吧，為國家作貢獻。

時間似流水，一下就四個小時過去了。而我們遲遲不肯離去，而天下沒有不散之筵席。但是今天我們的收獲非一般的感覺。最后還是戀戀不舍的出了第一師范的校門。

參觀完后坐在車上回想起第一師范的一幕幕，給我們帶來了強烈的震撼和希翼，覺得在以后的生活和學習當中，我們應(yīng)該不斷的學習學習再學習，不斷的挑戰(zhàn)自我完善自我，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，為社會和國家作出一定的貢獻。