第一篇：小學(xué)生自救自護(hù)安全知識講座

小學(xué)生安全知識講座

同學(xué)們：

火在人們的生活中是不可缺少的組成部分，目前有些用火正被電氣所代替，但明火的使用仍很普遍，如吸煙、照明、驅(qū)蚊、宗教活動用火等。由于生活用火不慎極易引發(fā)火災(zāi)，給城鄉(xiāng)居民帶來巨大的損失，影響人們的正常生活和社會秩序，因此，加強(qiáng)生活用火的安全是非常必要的。

1．火災(zāi)危險性 使用電器照明，燈具表面溫度過高，玻璃殼受熱不勻及水珠濺到高熱的燈泡上發(fā)生爆裂，掉下的玻璃碎片或燈絲會使可燃物起火。燈頭接觸不良。燈頭與玻璃殼松動。電器線路破損、接頭松動等也可引發(fā)火災(zāi)。

使用明火照明，明火與可燃物過近，蠟燭等被碰翻，點著的蠟燭放在可燃物上，用火把。松枝指路或?qū)ふ沂锏?，引燃附近的可燃物，會引發(fā)火災(zāi)。

喜歡玩火的小孩，一般年齡多在5～12歲，主要表現(xiàn)在學(xué)大人做“假燒飯”游戲，在床下或其他黑暗角落劃火柴，模仿大人吸煙，在爐灶旁烤、燒食物，隨意焚燒廢紙。柴草，玩弄火柴、打火機(jī)及開關(guān)液化氣爐具，在室外點火取暖，在可燃物附近燃放煙花爆竹，以及進(jìn)入危險廠房、倉庫內(nèi)點火玩耍等。極易起火成災(zāi)。

點燃蚊香熏蒸驅(qū)蚊時，如果火源貼近紙張、布料、蚊帳等可燃物，極易著火。使用電蚊香驅(qū)蚊時，因電器短路或恒溫發(fā)熱原件燒毀失靈而引發(fā)火災(zāi)。噴霧殺蚊劑中許多采用去臭煤油、酒精、丙烷、丁烷等易燃易爆氣、液體力動力，噴殺時如附近有熱源，易引發(fā)火災(zāi)。

2．防火措施

采用電器照明的燈具應(yīng)與可燃物保持一定的安全距離，燈具不得用紙、布等包裹。燈具與地面應(yīng)高于2米，下方也不可堆放可燃物。燈具所選用的導(dǎo)線應(yīng)合適，不得隨意更換大功率燈具，不得亂拉亂接電線電器。在易受碰撞場所，應(yīng)安裝金屬或其他網(wǎng)罩防護(hù)。燈具所使用的鎮(zhèn)流器，不準(zhǔn)直接安裝在可燃構(gòu)件上，應(yīng)用不燃材料隔墊。

采用明火照明時不要靠近可燃物，最好放在由不燃材料制作的專門“燈龕”內(nèi)，蠟燭基座應(yīng)采用不燃材料。

我們要充分認(rèn)識到玩火的危險性，做到不玩火。不要玩火柴、打火機(jī)等，家中的煤氣爐灶（液化氣爐灶）等不要隨意開啟，應(yīng)在大人監(jiān)護(hù)下使用。不準(zhǔn)模仿大人吸煙，不準(zhǔn)在柴草堆旁或野外玩火。更不準(zhǔn)擺弄鞭炮中的火藥。

用蚊香驅(qū)蚊時，要遠(yuǎn)離可燃物，并放在鐵支架上或瓷碗、鐵盒里，最好用不燃的金屬網(wǎng)罩隔開，人離開時應(yīng)予熄滅。用電蚊香驅(qū)蚊時，應(yīng)先檢查導(dǎo)線。插頭、熱敏元件是否完好，每次用畢應(yīng)拔掉電源插頭，冷卻后還要做好清理工作。使用噴霧劑時，凡有易燃易爆性質(zhì)的應(yīng)遠(yuǎn)離火源，驅(qū)蚊后應(yīng)做好通風(fēng)。

3.遇到教室失火怎么辦？

保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

突遇火災(zāi)，面對濃煙和烈火，首先要強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，靠教室門口的盡快撤離險地，來不及撤離的可首先鉆到桌子底下，等待時機(jī)撤離。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。

請記?。喝酥挥谐林?zhèn)靜，才能想出好辦法。

第二篇：小學(xué)生自救自護(hù)安全教育

小學(xué)生自救自護(hù)安全教育

1、如何防止?fàn)C傷。

2、如何安全用電。

3、日常生活怎樣注意飲食的衛(wèi)生。

4、自然災(zāi)害時的自護(hù)自救。小學(xué)生安全常識

1、道路交通安全。

2、校內(nèi)校外活動安全。

3、實驗、作業(yè)安全。

4、體育活動安全。

5、飲食衛(wèi)生安全。

6、傳染病的防治。

7、消防安全。

8、防止有意傷害。

第三篇：小學(xué)生自護(hù)自救常識

《小學(xué)生自護(hù)自救常識》課程編制

一、開設(shè)背景

現(xiàn)代社會要求公民具有良好的生存能力、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)、合作意識和開放的視野，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。校本課程《小學(xué)生自護(hù)自救常識》正式基于這樣的認(rèn)識進(jìn)行開發(fā)的，它是對國家課程、地方課程的補(bǔ)充。實施校本課程，可以使學(xué)校辦學(xué)資源得到充分的利用，實現(xiàn)“財盡其用”；也可以使教師特長得到充分發(fā)揮，實現(xiàn)“人盡其才”；更可以是學(xué)生個性獲得自主發(fā)展，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)解放”。由于各學(xué)校的辦學(xué)資源、師資力量、學(xué)生需要都有特點，因此，實施校本課程還是走特色辦學(xué)的必經(jīng)之路。

《小學(xué)生自護(hù)自救常識》開發(fā)的理論基礎(chǔ)是聯(lián)合國教科文組織的著名報告和中央綜治委對學(xué)校提出的要求，以及新課程改革的相關(guān)理念。聯(lián)合國教科文組織的著名的報告《學(xué)會生存——教育的昨天、今天喝明天》，這個報告真實的論據(jù)證明了教育的根本目的，并指出今天世界教育的基本走向，是引領(lǐng)世界教育發(fā)展方向的綱領(lǐng)性文件。中央綜治委要求：各學(xué)校加強(qiáng)對在校學(xué)生日常行為教育管理，著重增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力?！缎W(xué)生自護(hù)自救常識》在確定目標(biāo)和內(nèi)容時，基本遵循上述理念，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)生活能力、良好人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的有地方特色的社會建設(shè)人才提供堅實的基礎(chǔ)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、課程綱要的設(shè)計思路

1、課程目標(biāo)在“總目標(biāo)”之下，按4年級至5年級學(xué)段，提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)小學(xué)生自護(hù)自救常識課程的價值性。

2、課程目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計。三個方面相互滲透，融為一體，注重生存能力、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的整體提高。各個學(xué)段相互聯(lián)系，相互平行，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。

三、課程目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識自己生活的地理環(huán)境和生存環(huán)境。學(xué)會自護(hù)、自救、自衛(wèi)和保健的基本知識和技能。培養(yǎng)學(xué)生懂得人情，助人為樂等良好的人文素養(yǎng)。初步學(xué)會料理家庭生活，提高自我生存能力。在落實知識與目標(biāo)技能時，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)方法，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)和愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命和勇于奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，形成良好的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）階段目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的主體性作用，發(fā)動和組織他們積極參與自護(hù)自救教育活動，不斷提高自我保護(hù)、自我救護(hù)意識與能力，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2、通過實踐和廣泛宣傳，營造良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)廣大家長和監(jiān)護(hù)人，教師及學(xué)生樹立保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識。

3、通過情境的模擬，加強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)會互相幫助，關(guān)愛他人，達(dá)到學(xué)生知、情、意、行的全面發(fā)展。

四、課時安排

開設(shè)時間為一學(xué)期

每周一節(jié)課，全學(xué)期共22課時，期末考核不算入其中。

五、（一）課程內(nèi)容

緒論

（二）火災(zāi)中的自護(hù)自救常識

1、單元目標(biāo)

通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對火災(zāi)的相關(guān)知識有一定了解，并且在火災(zāi)發(fā)生時能夠及時、科學(xué)、有效的進(jìn)行自護(hù)自救，最大程度地降低火災(zāi)對學(xué)生的傷害。

2、單元內(nèi)容

1>消防標(biāo)志、消防工具的識別（一二節(jié)合為1課時）

課時目標(biāo)：簡單的知識。首先注重加強(qiáng)了學(xué)生的消防敏感意識，善于在身邊了解消防。2>火災(zāi)的主要類型及引起的原因

課時目標(biāo)：讓學(xué)生深入了解各種火災(zāi)情況，提高學(xué)生的警惕性，加強(qiáng)防火意識，防患于未然。

① 生活火災(zāi)（如：大功率電器、玩火、連接電線、燃燒爆竹、違規(guī)操作等）

② 自然現(xiàn)象火災(zāi)（如：雷電、物質(zhì)自然等）

③ 人為縱火

3>針對校區(qū)附近統(tǒng)計火災(zāi)造成的傷害（1課時）

課時目標(biāo)：通過具體的實例，給學(xué)生以警示，能更還的重視此課程。

① 生命危害

② 財務(wù)損失

③ 分析事故發(fā)生率

4>火災(zāi)自救逃生方法（2課時）

課時目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時的生存能力，并從逃生中的相互幫助發(fā)展學(xué)生的情感，學(xué)會在困難中堅強(qiáng)、勇敢、互助、理智的面對災(zāi)難的發(fā)生。

①被困時如何求救

②掌握火災(zāi)自救逃生方法

③懂得正確的滅火方式

④熟悉校園的通道出口，有序逃生

5>觀看相關(guān)影視資料（1課時）

課時目標(biāo)：通過生動真實的畫面來鞏固學(xué)生對火災(zāi)知識和技能的掌握，使之正規(guī)化。章節(jié)技能考核實施方案：模擬火災(zāi)逃生情境（2課時）

1、首先，由校方協(xié)調(diào)，請求社區(qū)和周圍消防單位的支援，提供充足的演練設(shè)施

和良好的環(huán)境。

2、請專業(yè)消防人員對教師線展開培訓(xùn)，包括怎樣模擬火災(zāi)，怎樣有序組織人員

逃生，教師在此過程中如何指揮等。

3、請相關(guān)消防人員與所有教師一同配合指揮等。

實施中可能存在的問題，如何解決？

1、消防單位有可能不愿意配合？

學(xué)?？梢院拖绬挝徽f明利弊，并協(xié)助社區(qū)為消防單位作出相關(guān)宣傳。

2、在逃生過程中學(xué)生可能會因擁擠會出現(xiàn)混亂，造成危險？

在專業(yè)消防人員對教師進(jìn)行培訓(xùn)后，合理布局逃生路線，并提前安排好所

有老師的分工。

3、為了營造火情現(xiàn)場，可以再每班后點少量紙屑，有煙霧后，統(tǒng)一聽警報后老師開始組織大家逃生，另一個老師專門負(fù)責(zé)留下滅火。

（三）地震的自護(hù)自救常識

1、單元目標(biāo)

使學(xué)生初步了解地震的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)急能力，以及地震發(fā)生時積極自我保護(hù)和自我解救能力，并在確保自身安全后如何幫助他人擺脫困境，減少災(zāi)害帶來的損失。

2、單元內(nèi)容

1>學(xué)習(xí)地震發(fā)生前的征兆與異常（一二節(jié)合為1課時）

2>地震的形成及我們所居住的地理環(huán)境與地震的關(guān)系

課時目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，使學(xué)生能理性分析地震時的狀況，并及時采取措施。

3>地震給人類造成的危害（1課時）

①生命危害

②財產(chǎn)損失

③環(huán)境危害

4>地震求生方法（2課時）

課時目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在地震發(fā)生時的生存能力，并從中發(fā)展學(xué)生的情感，學(xué)會在困難中堅強(qiáng)、勇敢、互助、理智的面對災(zāi)難的發(fā)生。

①地震發(fā)生的自我解救

②被困時的自我解救

5>觀看地震的相關(guān)影視資料（1課時）

課時目標(biāo)：通過生動真實的畫面來鞏固學(xué)生對地震知識和技能的掌握，使之正規(guī)化。并讓學(xué)生意識到自然災(zāi)害的不可抗拒性，通過老師的輔導(dǎo)能夠在災(zāi)難發(fā)生后進(jìn)行簡單的心理調(diào)整。

章節(jié)技能考核實施方案：模擬地震逃生情境（2課時）

（四）運(yùn)動中的自護(hù)自救常識

1、單元目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)校的活動范圍廣泛，發(fā)生意外傷害的種類較多。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在意外發(fā)生時做出合理的自護(hù)自救措施。

2、單元內(nèi)容

1>運(yùn)動中常見的身體反應(yīng)及處理（2課時）

課時目標(biāo)：在運(yùn)動中能夠洞察自己及同伴的身體反應(yīng)，并做出正確及時的處理措施 ①過度緊張（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）

②低血糖癥（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）

③暈厥（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）

④運(yùn)動中的腹痛（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）

⑤肌肉痙攣（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）

⑥中暑（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）

2>常見運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理（2課時）

課時目標(biāo)：使學(xué)生能夠在運(yùn)動損傷發(fā)生時作出正確的處理措施，以預(yù)防更大損傷的發(fā)生。① 擦傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）

② 撕裂傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）

③ 刺傷和切傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）

④ 挫傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）

⑤ 肌肉拉傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）

⑥ 關(guān)節(jié)韌帶扭傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）

⑦ 骨折（定義、原因、征象、急救原則、固定方法、傷后訓(xùn)練）

⑧ 關(guān)節(jié)脫位（定義、原因、征象、急救原則、固定方法、傷后訓(xùn)練）

章節(jié)技能考核實施方案：（1課時）每章結(jié)束后請學(xué)校校醫(yī)一名的專業(yè)人員在班里為同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場受傷情景處理的指導(dǎo)，并和教師一起進(jìn)行考核。

（五）社會中的自護(hù)自救常識

1、單元目標(biāo)

針對小學(xué)生在生活種可能遇到的各種安全問題，向小學(xué)生介紹了一些基本簡單的自護(hù)自救常識，提供了預(yù)防以及應(yīng)付各種危險的常用措施和方法，提高學(xué)生自護(hù)自救常識，鍛煉他們機(jī)智勇敢地處理遇到的各種異常情況或危險的能力。

2、單元內(nèi)容

1〉交通安全（1課時）

課時目標(biāo)：“行”是學(xué)生生活中很重要的部分，而且現(xiàn)在交通擁擠，司機(jī)橫行，這就要求小學(xué)生必須掌握各種交通標(biāo)志及交通法規(guī)。

①上學(xué)路上的安全（在道路上、集體外出、如何避讓車輛）

②騎車安全（學(xué)會檢修自行車、學(xué)習(xí)行駛交通規(guī)則）

③乘車安全（乘車安全常識）

2〉社會生活安全（1課時）

課時目標(biāo)：校園周邊治安環(huán)境復(fù)雜，社會不良因素過多，加上小學(xué)生安全意識淡薄。因此，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生樹立起安全意識；其次，才是如何自護(hù)自救，遠(yuǎn)離危害。

①受到不法分子侵害如何報警

②外出或在公共場所自我防范要注意什么

③怎樣避免陌生人闖入家中

章節(jié)技能考核實施方案：（1課時）進(jìn)行知識問答

五、課程實施

1．課堂上教師對論知識的直接講授。

2．運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用生動的圖片音像教輔資料，豐富教學(xué)。

3．利用校園內(nèi)有效的資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)模擬情景，達(dá)到理論設(shè)時間的雙重結(jié)合。

4．通過調(diào)動學(xué)生家長參與其中，提高學(xué)生的積極性，并簽署家長建議書。

5．通過開展不同的“安全教育周”為學(xué)生營造良好教學(xué)環(huán)境，鞏固加強(qiáng)已習(xí)得知識。

六、課程評價

1．對學(xué)生的評價：

① 學(xué)習(xí)過程的評價（模塊評價）：

Ⅰ知識問答：

根據(jù)學(xué)生參與的積極度來初步預(yù)測學(xué)生的掌握情況。

Ⅱ 演習(xí)考核：

合格：能被動接受老師指導(dǎo)，安全逃生（能對傷口進(jìn)行簡單處理）。25分

一般：在聽到火警警報后能主動積極有序逃生（會在處理傷口后進(jìn)行包扎等技能）。25～30分

良好：在積極有序逃生過程中還能互幫互助（在一般的基礎(chǔ)上，能夠說出此類問題屬于那種運(yùn)動傷害）。30～35分

優(yōu)秀：在以上基礎(chǔ)上還可以幫助教師組織逃生，臨危不亂，勇敢熱心（在良好的基礎(chǔ)上能對處理的傷害進(jìn)行講解并知道其造成原因以及預(yù)防方法）。35～40分

② 學(xué)期末評價：（屬于Test的課程評價）

試卷考評（理論試題和開放性試題）

注：校本課程的成績考核方式：

成績=考勤（20%）+學(xué)習(xí)過程（40%）+結(jié)業(yè)考評（40%）

最后根據(jù)成績和中和表現(xiàn)評定出

2．對教師的評價：

① 教師是否有計劃、有進(jìn)度、有教案、有考核評價記錄

② 教師是否按校方要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)

③ 教師應(yīng)保存學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動中的檔案資料

④ 在考核后應(yīng)對學(xué)習(xí)有一個整體評價和總結(jié)

3．對課程的評價：

本課程的編制嚴(yán)格遵循國家的教育方針政策，一切以客觀事實出發(fā)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，將學(xué)生已習(xí)得的知識和實踐活動嚴(yán)密結(jié)合起來。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)態(tài)度，經(jīng)過多方面的科學(xué)調(diào)查，對各種資料進(jìn)行認(rèn)真分析來編制課程。本課程在實施過程中，取得了顯著的成效。首先，初步是學(xué)生習(xí)得了一定的自然災(zāi)害的相關(guān)知識和自護(hù)自救的基本技能，更有甚者，相對的提高了學(xué)生的實踐能力和生存能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)了他們一種正確而生命觀、世界觀、價值觀和人生觀。在課程實施方法方面，我們我們通過理論知識和實踐演練相結(jié)合，以階段性和遞進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)效果方面，綜合各種評價結(jié)果，充分體現(xiàn)出了本課程編制的合理性。同時，本課程在編制過程匯總，由于教育教學(xué)資源有限，出現(xiàn)了一系列的問題，希望老師批評指正。

第四篇：小學(xué)生安全自救自護(hù)知識

小學(xué)生應(yīng)知安全知識(小學(xué)生必備)

一、消防安全

防火要點

小學(xué)生不得玩火，不可以隨身攜帶火種:一:不能帶火柴或打火機(jī)等火種;二;不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;三:不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。

一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。

四、如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。

五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

七、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時注意安全。

及時滅火

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

及時報警

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警（如能及時撤離可先撤離后報警），這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成的損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。報警時，應(yīng)說清地址、被困人員等詳細(xì)信息。每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。

火場逃生

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

（4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

（5）在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

（6）因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

（7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。

火災(zāi)逃生自救十法

一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

二、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。

四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五、要利用繩索滑行。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

八、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向箭頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解燃眉之急。

十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

二．交通安全

發(fā)生交通事故的原因一般是走路精神不集中；我們不能為了趕時間或缺乏耐性、貪圖方便，過錯，等等。自我防護(hù) 為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，我們必須做到以下幾點： 必須在人而不遵守交通規(guī)則。不能認(rèn)識不到交通規(guī)則的重要性，認(rèn)為不遵守交通規(guī)則并不是什么大行道內(nèi)行走。人必須在馬路兩邊的人行道步行，一切機(jī)動車輛都不準(zhǔn)走人行道。要各行其道。在橫穿馬路時，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。應(yīng)走人行橫道（斑馬線），在有交通信號控制的人行橫道，須按信號燈的指示通過；在沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑。小朋友們在沒有人行橫道的路段，更應(yīng)遵守交通規(guī)則，必須直行通過，不要斜穿猛跑。這樣會使交通發(fā)生混亂，更影響司機(jī)的心情，從而大大增加了交通事故的發(fā)生幾率。不要在車輛臨近時突然橫穿，要注意避讓車輛。通過時，先看左邊的來車，因為首先威脅自己的是左邊來的車輛；到了路中間就看右邊的來車，目測車速和距離，確認(rèn)安全時才可以通過。過馬路時要耐心等待綠燈，不要急著亂闖，更不能翻越護(hù)欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會增加事故發(fā)生的可能性。最危險的是穿越鐵路道口護(hù)欄與火車爭道搶行，這樣可能會被火車卷入輪下。絕對不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險的，會有造成死亡的危險。愛心提示 你過馬路時，一定要精神集中。不能邊聽音樂，邊過馬路，不在馬路上跑和玩；更不能為了趕時間或貪圖方便翻越防護(hù)欄，要走人行橫道、立交橋或地下通道；嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。我國《交通法》規(guī)定，我國在道路行駛的機(jī)動車，必須遵守右側(cè)通行的原則，機(jī)動

車司機(jī)和前排座位乘客必須系安全帶。

行走安全

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。

（5）騎自行車時，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

橫穿馬路

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ”。

（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。

（4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

（5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

三、用電安全

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。

（2）不用手或?qū)w（如金屬類制品、液體、氣體等一系列導(dǎo)體）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

（3）不用濕手觸摸電器，不用沾水的物品擦拭電器。

（4）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

（6）不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。

（7）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

（8）睡覺前或離家時切斷電器電源。

（9）不要撿斷落的電線。

四、校外安全

路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？

(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。

(2）如果他們繼續(xù)堅持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識的人求助。

(3）如果還不行，就他們說我回家取錢，到多人的地方去或找警察。

(4）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個方面：

(1）要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出。

(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚(yáng)，避免引起問題少年的注意。

(3）上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。

(4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費(fèi)，不在外人面前炫耀自己家的財富，以免被不良少年盯上。

獨(dú)自在家

我們獨(dú)自在家時，應(yīng)及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認(rèn)來人。對不認(rèn)識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認(rèn)識的人來敲門，把壞人嚇跑。

(1)有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。

(2）如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來打電話告訴父母。

(3）如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，迅速用電話報案，要注意說清楚自己的詳細(xì)地址；也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案。一定記住不要與壞人硬拼，要注意保護(hù)自己的生命及人身安全。

五、校園安全

1、上課要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。

4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。

6、放學(xué)要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。

7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法

規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛或超載車輛。

第五篇：小學(xué)生自救自護(hù)安全小常識40條

小學(xué)生自救自護(hù)安全小常識40條

1、發(fā)生火災(zāi)時，最佳選擇——捂住口鼻，低姿逃出

2、如果你發(fā)現(xiàn)屋里有很濃的煤氣味，首先應(yīng)做——關(guān)閉煤氣打開窗戶

3、如果你在炒菜時油鍋起火，首先正確的處理方法——馬上蓋上鍋蓋

4、如果你遇到大火災(zāi)時，首先應(yīng)做——逃離現(xiàn)場 打 119 報警

5、如果你在家里看到電線起火了，首先應(yīng)做——關(guān)閉總電源

6、如果汽油著火，首先正確的處理方法——用沙土覆蓋，隔絕空氣

7、離開家、教室前，要取掉所有充電器，拔掉所有電源插頭

8、要留意消防器材的安置地點和使用方法，熟悉建筑物內(nèi)的安全通道

9、當(dāng)你在學(xué)校里遺失貴重物品時，要及時向老師或?qū)W校保衛(wèi)部門匯報

10、不要在公共場所顯露自己的錢物

11、在公共場所，如商場、公交車、地鐵等，尤其是上下車時要注意保管好錢物

12、用濕手開關(guān)電器或用濕布擦拭電器容易觸電

13、搶救觸電者，要先采取切斷電源，對觸電者施行心肺復(fù)蘇

14、打雷時不可以放風(fēng)箏

15、為防止雷擊，雷雨天應(yīng)迅速切斷各類電器的電源

16、外出遇到雷雨時要尋找可靠的避雷場所，如裝有避雷裝置的建筑物下

17、當(dāng)好朋友叫你幫他毆打某人時，正確處理是——勸說好友不要打架

18、如果遇到搶劫事件，正確的處理是——設(shè)法逃離報警

19、如果與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，不正確的處理是——互不相讓，大打出手

20、如果你或者你的朋友被人欺負(fù)，不正確的處理是——設(shè)法報復(fù)對方

21、如果你單獨(dú)在家，陌生人敲門，正確的做法是——不開門，及時聯(lián)系家長

22、不要到水庫等地方游泳?？吹轿闯赡耆嗽诮永镉斡?，應(yīng)勸阻

23、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)受騙后，應(yīng)該報告派出所 2

24、如果外出遇到交通事故，撥打電話號碼——110

25、公交車廂內(nèi)壁上掛有一個紅色的好像小鐵錘的東西，它的用途——緊急出口的使用工具

26、過馬路時，最重要的是——看清紅綠燈及路面情況，走斑馬線27、12 歲以下的少年禁止在馬路上騎車或?qū)W騎車

28、乘出租車或轎車前排座位時，最重要的是——系好安全帶

29、乘車時，應(yīng)該注意頭和手臂及上身都不能伸出窗外

30、在上下樓梯時要有秩序，千萬不要擁擠。

31、如果有過了保質(zhì)期的食品，應(yīng)不吃，扔掉

32、如果出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉、嘔吐等食物中毒現(xiàn)象時，你應(yīng)馬上到醫(yī)院去掛急診

33、在校園內(nèi)同學(xué)之間奔跑嬉戲打鬧，容易發(fā)生傷害事故

35、自身在學(xué)校感到身體不適時，應(yīng)該與老師講

36、發(fā)現(xiàn)同學(xué)因違反紀(jì)律而發(fā)生危險時，應(yīng)該大聲呼救

37、在上體育課時應(yīng)做到：A.按老師的要求進(jìn)行活動 B.加強(qiáng)自我保護(hù)

38、在實驗課應(yīng)注意：A.按老師的要求進(jìn)行實驗 C.不亂動其他的物品和器具

39、如果被貓狗咬傷或抓傷后，應(yīng)該馬上去注射狂犬疫苗

40、手足被燒（燙）傷后，首先采取的急救方法是——立即用冷水沖洗傷口