第一篇：標(biāo)槍說(shuō)課稿

標(biāo)槍教學(xué)說(shuō)課稿

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

本課的是授課對(duì)象是2011社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生，因此在要學(xué)中要培養(yǎng)其具備熱愛集體、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、勤奮拼搏的良好作風(fēng)和社會(huì)適應(yīng)能力。本課力求流暢、靈活、緊湊，教學(xué)中做到面向全體同學(xué)，對(duì)技能水平和身體素質(zhì)不同的學(xué)生提出不同的練習(xí)要求，通過(guò)教學(xué)，在全面提高學(xué)生身體素質(zhì)水平，促進(jìn)身心健康的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能較好地掌握田徑課程中理論部分和重點(diǎn)項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技能，使其具有會(huì)講、會(huì)做、會(huì)教和分析問(wèn)題的社會(huì)指導(dǎo)能力以及承擔(dān)基本田徑課教學(xué)工作的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

擲標(biāo)槍有其獨(dú)特的動(dòng)作技術(shù)體系。是由人體及其運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)的一系列不同動(dòng)作所組成的一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。同時(shí)，為了教學(xué)的方便和需要，還必須科學(xué)地將完整的動(dòng)作技術(shù)體系劃分成握持槍、助跑、最后用力、標(biāo)槍出手后的身體平衡和器械的飛行幾個(gè)動(dòng)作技術(shù)階段。而標(biāo)槍技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)：“最后用力”技術(shù)就是這堂課的主要內(nèi)容，最后用力即為投擲步的最后一步，它是擲標(biāo)槍的關(guān)鍵動(dòng)作，是標(biāo)槍獲得出手初速度的主要來(lái)源。重點(diǎn)是掌握上下肢的協(xié)調(diào)依次用力的順序，完成通過(guò)標(biāo)槍縱軸的“鏈狀鞭打”動(dòng)作。完成最后用力時(shí)，合理的用力順序是取得最大出手速度的關(guān)鍵，身體左側(cè)的支撐和用力動(dòng)作對(duì)于投擲成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。

三、學(xué)情分析

本課授課對(duì)象為2011社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生，對(duì)體育非常愛好，身體素質(zhì)較好，心理素質(zhì)較穩(wěn)定。但大部分學(xué)生對(duì)標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)接觸較少，普遍對(duì)標(biāo)槍技術(shù)不太熟練，增強(qiáng)了標(biāo)槍教學(xué)的難度。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：（1）進(jìn)一步復(fù)習(xí)原地插標(biāo)槍技術(shù)動(dòng)作，鞏固提高正確的出手

動(dòng)作技術(shù)，使85％以上同學(xué)能較好的掌握原地插標(biāo)槍技

術(shù)動(dòng)作。

（2）學(xué)習(xí)原地?cái)S標(biāo)槍技術(shù)，初步掌握原地?cái)S標(biāo)槍技術(shù)，明確

正確的用力方法和動(dòng)作順序

2、情 感 目 標(biāo)：（1）通過(guò)標(biāo)槍的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，努力拼搏，形成 積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生信心，正確認(rèn)識(shí)自己，不怕

困難和挫折的意志品質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和組織紀(jì)律性。

五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 1教學(xué)的重點(diǎn)：最后用力動(dòng)作順序和快速投擲動(dòng)作技術(shù)的掌握，特別是標(biāo)槍縱軸的用力，上體和投擲臂的快速鞭打技術(shù)細(xì)節(jié) 2 教學(xué)的難點(diǎn)：標(biāo)槍出手動(dòng)作技術(shù)的掌握

六、教學(xué)學(xué)法

教學(xué)上遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)手段，以直觀式，誘導(dǎo)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生觀看、模仿、配合教師的講解到學(xué)生自主練習(xí)，逐漸增加練習(xí)的難度。

學(xué)法上采用觀察學(xué)習(xí)法、模仿學(xué)習(xí)法、嘗試學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、討論學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法等等。在教學(xué)中采用小群體分散能力分組練習(xí)形式，加上教師的共同參與，提倡互助互學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，穿插學(xué)生的示范和教師的示范講解，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以說(shuō)明改正，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

? 導(dǎo)入【技能展示、圖片展示、體育游戲】 ? 講解、示范【幽默詼諧的語(yǔ)言與表情、正面示范、側(cè)面示范、背面示范】 ? 模仿學(xué)習(xí)【感官模仿、表象訓(xùn)練等等】

? 輔助練習(xí)、基本練習(xí)【分組練習(xí)、完整練習(xí)、對(duì)比練習(xí)等等】 ? 糾錯(cuò)、鞏固與提高【夸張正誤對(duì)比示范、學(xué)生示范點(diǎn)評(píng)等等】 ? 小結(jié)【建立課后學(xué)習(xí)體系】

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

?

1、教師小結(jié) ?

2、教師評(píng)價(jià)

八、場(chǎng)地器材

標(biāo)槍35支篇二：機(jī)械能守恒定律說(shuō)課稿

機(jī)械能守恒定律說(shuō)課稿

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機(jī)械能守恒定律說(shuō)課稿

長(zhǎng)寧培風(fēng)中學(xué) 余昌和

一、說(shuō)教材

1、教材的地位、作用及特點(diǎn)

①在教學(xué)中的地位和作用：機(jī)械能守恒定律屬物理規(guī)律教學(xué)，是對(duì)功能關(guān)系的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，是學(xué)生理解能量的轉(zhuǎn)化與守恒的鋪墊，為今后學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒、電荷守恒打下基礎(chǔ)。②在高考中的地位：它結(jié)合動(dòng)量守恒定律是解決力學(xué)綜合題的核心，而這類問(wèn)題又常伴隨著較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和受力特點(diǎn)是充分考查學(xué)生抽象思維能力、分析能力、應(yīng)用能力的關(guān)鍵點(diǎn)，所以在高考中也是必考點(diǎn)——占整個(gè)力學(xué)部分的30%左右。③教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本節(jié)內(nèi)容從理論推導(dǎo)過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)能定理的進(jìn)一步理解（承前）；從思維方式上看，它符合由特殊到一般，再到特殊的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并在探究、推理過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的演繹推理能力，分析歸納能力和探索發(fā)現(xiàn)能力，領(lǐng)悟物理規(guī)律的研究方法。教材這樣的安排符合新課標(biāo)指出的：重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生能力的觀點(diǎn)，也符合sts教學(xué)模式的特點(diǎn)：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與（探究），注重技術(shù)（規(guī)律）的得到”。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)教材安排特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求特定：

①重點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律的推理分析過(guò)程，定律的內(nèi)容及條件 ②難點(diǎn)：能正確判定研究對(duì)象在所經(jīng)歷的過(guò)程中機(jī)械能是否守恒

二、說(shuō)學(xué)生

目前的學(xué)生經(jīng)過(guò)了勢(shì)能、動(dòng)能定理的學(xué)習(xí)，已會(huì)一些基本模型的建立。（如書中的自由落體運(yùn)動(dòng)），而對(duì)書中的擺動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)學(xué)生也具有一定的感性認(rèn) 識(shí)。所以，學(xué)生已具有了學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)；但處于現(xiàn)階段的學(xué)生尚處于由“形象思維和感性思維”向“抽象思維和理性思維”的一個(gè)過(guò)渡期。（教師在處理的過(guò)程中就要提供很好的感受性材料，設(shè)計(jì)好問(wèn)題，鋪路搭橋，簡(jiǎn)化“模型”，降低難度，讓學(xué)生能順利地過(guò)渡）

三、說(shuō)目標(biāo)

根據(jù)教材特點(diǎn)（注重思想性、探究性、邏輯性、方法性和哲理性）和學(xué)生的特點(diǎn)以及高中新課程的總目標(biāo)（進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生終身發(fā)展需求）和理念（探究性、主體性、發(fā)展性、和諧性）和三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的要求特制定如下教學(xué)目標(biāo)。

①理解機(jī)械能及機(jī)械能總量的概念

③對(duì)機(jī)械能守恒定律條件的實(shí)質(zhì)性理解；會(huì)初步應(yīng)用條件來(lái)分析實(shí)際過(guò)程的機(jī)械能是否守恒，這也就要求學(xué)生在構(gòu)建成定律知識(shí)上掌握它的來(lái)龍去脈，提高學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力。

四、說(shuō)教法 由于物理規(guī)律是人腦對(duì)物理現(xiàn)象和過(guò)程等感性材料進(jìn)行科學(xué)抽象的產(chǎn)物。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師在教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，提供多樣化信息來(lái)源，根據(jù)sts的教學(xué)模式，教師應(yīng)當(dāng)注重探究性、主導(dǎo)性、交互性、社會(huì)性的教學(xué)；注重師生間的協(xié)商、對(duì)話與交流。

我的教學(xué)法設(shè)計(jì)主要也是依據(jù)教學(xué)理論及構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的，具體而言是這樣：

1、對(duì)機(jī)械能守恒定律的得出（過(guò)程），我采用演示單擺實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)設(shè)情景），發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象（能達(dá)到相同的高度），學(xué)生在老師的引導(dǎo)下定性得出兩個(gè)最高點(diǎn)的機(jī)械能相等，教師再設(shè)計(jì)問(wèn)題（對(duì)其它的點(diǎn)或其余的實(shí)例是否又具有任意性與普遍？），再通過(guò)自由落體運(yùn)動(dòng)的理論論證和實(shí)例驗(yàn)證（物體在光滑斜面上自由下落和振子的運(yùn)動(dòng)），進(jìn)而得出規(guī)律。

2、對(duì)機(jī)械能守恒定律條件的得出與掌握，可以通過(guò)對(duì)比、分析我們所舉的實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，學(xué)生回到具體的物理情境中去思考我們?cè)O(shè)問(wèn)題的前提，在這種思考、、對(duì)比與分析中進(jìn)行總結(jié)，從而得出機(jī)械能守恒定律的條件。

3、對(duì)規(guī)律的應(yīng)用，屬于是對(duì)知識(shí)的深化理解，要通過(guò)教師的示范，師生的共同討論逐步去領(lǐng)會(huì)分析、處理問(wèn)題的方法，切忌一步到位。

4、總的來(lái)說(shuō)我采用的是一種教師引導(dǎo)和學(xué)生探究相結(jié)合的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，也符合現(xiàn)代的sts教學(xué)模式的要求。

五、說(shuō)學(xué)法

根據(jù)我設(shè)計(jì)的教法及科學(xué)的構(gòu)建主義學(xué)法觀點(diǎn)：“學(xué)習(xí)不是接受現(xiàn)成的知識(shí)信息，而是基于原有經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)不是個(gè)體構(gòu)建的過(guò)程，也是社會(huì)構(gòu)建的過(guò)程?！?學(xué)生應(yīng)當(dāng)采取這樣學(xué)習(xí)方法：

1、在具體的物理情景及老師的引導(dǎo)下進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)由物講理的基本方法。

2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)在具體的物理情景中學(xué)會(huì)思考與分析，演繹推理、歸納與總結(jié)。具體的應(yīng)當(dāng)是在物理情景中去思考我們的問(wèn)題，分析它的特點(diǎn)，用我們已掌握的知識(shí)進(jìn)行探究式的演繹推理，最后去歸納總結(jié)新的物理規(guī)律。

3、總之，學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的來(lái)龍去脈，這是最重要的學(xué)習(xí)方法。

六、教學(xué)過(guò)程（程序）篇三：機(jī)械能守恒定律說(shuō)課稿

《機(jī)械能守恒定律》說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!我說(shuō)課的題目《機(jī)械能守恒定律》，下面我從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)法、教法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)、六個(gè)方面來(lái)說(shuō)這節(jié)課。

一、說(shuō)教材

1、教材的地位和作用及特點(diǎn)

本節(jié)課是人教版高中物理必修2第7章第8節(jié)新授課，機(jī)械能守恒定律屬物理規(guī)律教學(xué)，是對(duì)功能關(guān)系的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，是學(xué)生理解能量的轉(zhuǎn)化與守恒的鋪墊，為今后學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒、電荷守恒打下基礎(chǔ)。

教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：上一節(jié)是動(dòng)能和動(dòng)能定理，本節(jié)內(nèi)容從理論推導(dǎo)過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)能定理的進(jìn)一步理解，下一節(jié)是機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用，在內(nèi)容銜接上起到承上啟下的作用；教材這樣的安排符合新課標(biāo)指出的：重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生能力的觀點(diǎn)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能: 1知道什么是機(jī)械能，知道物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化． ○ 2理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容． ○ 3在具體問(wèn)題中，判定機(jī)械能是否守恒，并能列出機(jī)械能守恒的方程式 ○

（2）過(guò)程與方法: 掌握機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容及得出過(guò)程（觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→實(shí)例探究→發(fā)現(xiàn)結(jié)論→理論推證→總結(jié)規(guī)律初步應(yīng)用）與方法（實(shí)例探究+演繹推理）；經(jīng)歷歸納概括機(jī)械能守恒定律條件的過(guò)程，會(huì)初步應(yīng)用條件來(lái)分析實(shí)際過(guò)程的機(jī)械能是否守恒

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)機(jī)械能守恒，感悟自然界的守恒思想，體會(huì)自然的對(duì)稱美和諧美

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

①重點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律的推理分析過(guò)程，定律的內(nèi)容及條件

②難點(diǎn)：能正確判定研究對(duì)象在所經(jīng)歷的過(guò)程中機(jī)械能是否守恒

二、說(shuō)學(xué)情

在本節(jié)課之前，學(xué)生經(jīng)過(guò)了勢(shì)能、動(dòng)能定理的學(xué)習(xí)，已會(huì)一些基本模型的建立。（如書中的自由落體運(yùn)動(dòng)），而對(duì)書中的擺動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)學(xué)生也具有一定的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生一般能較熟練地應(yīng)用動(dòng)能定理應(yīng)用，所以，學(xué)生已具有了學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)；但處于現(xiàn)階段的學(xué)生尚處于由“形象思維和感性思維”向“抽象思維和理性思維”的一個(gè)過(guò)渡期。所以在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中注意通過(guò)學(xué)生感興趣的事例入手，再通過(guò)猜、想、分析、實(shí)驗(yàn)、推理等手段來(lái)處理問(wèn)題，層層深入。

三、說(shuō)學(xué)法

1、設(shè)計(jì)理念：

根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際情況，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，在探究過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。

2、學(xué)法指導(dǎo)

以自主探究為主，學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中分析事例發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析歸納——鞏固練習(xí)。運(yùn)用了討論法、自主合作交流探討法。

四、說(shuō)教法

運(yùn)用提問(wèn)法、談話法、討論法、直觀法、探究法等。對(duì)機(jī)械能守恒定律的得出（過(guò)程），我采用演示單擺實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)設(shè)情景），發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象（能達(dá)到相同的高度），學(xué)生在老師的引導(dǎo)下定性得出兩個(gè)最高點(diǎn)的機(jī)械能相等，教師再設(shè)計(jì)問(wèn)題（對(duì)其它的點(diǎn)或其余的實(shí)例是否又具有任意性與普遍？），再通過(guò)自由落體運(yùn)動(dòng)的理論論證和實(shí)例驗(yàn)證（物體在光滑斜面上自由下落和振子的運(yùn)動(dòng)），進(jìn)而得出規(guī)律。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境,引入新知-----合作學(xué)習(xí),探究新知------內(nèi)化提高,實(shí)際應(yīng)用------感悟收獲,課堂小結(jié)------布置作業(yè),鞏固升華。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,引入新知。

導(dǎo)入新課

1.小球是否會(huì)碰到鼻尖

引導(dǎo)學(xué)生觀察小球擺回的高度是否與初始位置相同．（“本實(shí)驗(yàn)趣味性強(qiáng)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情）2.動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化

（概念介紹與目標(biāo)明確）① 把動(dòng)能和勢(shì)能（包括重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能）統(tǒng)稱為機(jī)械能。②本節(jié)課就研究動(dòng)能與勢(shì)能轉(zhuǎn)化過(guò)程中其總和滿足什么特點(diǎn)？〈這就是我們本節(jié)課我們要研究的問(wèn)題，同時(shí)板書標(biāo)題〉請(qǐng)分析下面實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化情況．

演示實(shí)驗(yàn) 1小鋼球自由下落．（通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象）學(xué)生可能舉出實(shí)例：擺鐘的擺錘、大壩泄水發(fā)電等．學(xué)生分析這些過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化．

（學(xué)生自由回答，其他學(xué)生可以補(bǔ)充．教師使用延遲評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)的作用）哪些力做了功？同學(xué)們討論一下．學(xué)生分組討論后，由各組派代表回答）學(xué)生應(yīng)能得出：結(jié)論，教師提出功是能量轉(zhuǎn)化的量度，同學(xué)們想一想，動(dòng)能定理w總=ek2一ekl的左邊是什么含義？右邊又是什么含義？二者相等說(shuō)明了什么

道理？同理，公式wg=ep1一ep2的左邊是什么含義？右邊又是什么含義？二者相等說(shuō)明了什么道理？（學(xué)生程度不同，認(rèn)識(shí)這一抽象的理論的能力不同．對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師要注意引導(dǎo)，甚至用具體數(shù)據(jù)表現(xiàn)這一抽象的理論．讓學(xué)生切實(shí)明確功是能量轉(zhuǎn)化的量度的含義）

第二環(huán)節(jié):合作學(xué)習(xí),探究新知。2．機(jī)械能守恒定律(1)推導(dǎo)

教師投影如圖所示，物體自由落下，在下滑過(guò)程中任意選取兩個(gè)位置a,b.以地面為參考平面．當(dāng)物體經(jīng)過(guò)位置a時(shí)的動(dòng)能為ekl，重力勢(shì)能為epl；經(jīng)過(guò)位

置b時(shí)的動(dòng)能為ek2，重力勢(shì)能為ep2．

總問(wèn)題：物體在a點(diǎn)和b點(diǎn)的機(jī)械能是否相等？

分問(wèn)題1：分析物體的能量轉(zhuǎn)化情況；

分問(wèn)題2：分析物體受力，分析每個(gè)力做功情況；

分問(wèn)題3：列出動(dòng)能、重力勢(shì)能變化時(shí)的功能關(guān)系；

比較物體在a,b兩點(diǎn)的機(jī)械能的大?。ㄈ绻麑W(xué)生程度較好，可以只列出總問(wèn)題）

讓學(xué)生思考、討論、交流，必要時(shí)教師引導(dǎo)，得出結(jié)論：物體只受重力，只有重力對(duì)物體做功，物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．（能量的轉(zhuǎn)化情況比較容易得出）彈簧和滑塊在氣墊導(dǎo)軌上的往復(fù)運(yùn)動(dòng)．（ppt展示）

同可以證明：在只有彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，總的機(jī)械能也保持不變。

結(jié)論：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，總的機(jī)械能也保持不變。這就是機(jī)械能守恒定律。

公式ek2+ep2 =ekl+ep1 如自由落體、豎直上拋及物體沿光滑斜面下滑等，在這些實(shí)例中物體的機(jī)械能相等是否又具有普遍性（即轉(zhuǎn)化過(guò)程中的任意位置）呢？必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的論證。（讓學(xué)生知道科學(xué)真理的得出必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的論證）并注意其受力情況．

① 鋼球自由下落；

②平拋；

讓學(xué)生思考并作出分析教師：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律。讓學(xué)生親歷知識(shí)的獲得過(guò)程。

學(xué)生：獨(dú)立推導(dǎo)。然后用投影上臺(tái)展示(2)機(jī)械能守恒的條件

教師演示實(shí)驗(yàn)：改用泡沫球做自由下落運(yùn)動(dòng)，師生共同演繹（起到示范性與更正性作用）[理論分析]對(duì)如圖5所示的幾種運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析（從物體受力及力做功的角度），歸納機(jī)械能守恒的條件——“只有重力做功”。

讓學(xué)生針對(duì)觀察到的現(xiàn)象及上述實(shí)例分析，就機(jī)械能守恒的條件，先獨(dú)立思考、分析，然后分組討論并進(jìn)行歸納、交流，再加上教師引導(dǎo)得出：

機(jī)械能守恒的條件是只有重力或彈力做功（所謂只有重力做功是指物體只受重力，不受其他力；或者除了重力外還受其他力，但其他力不做功）；重力或彈力做功只發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能（包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能）的變化，其他力做功會(huì)引起機(jī)械能與其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化．（學(xué)生層次不同，討論的深度也會(huì)不一樣，只要討論到第一層次即可）

第三環(huán)節(jié):內(nèi)化提高,實(shí)際應(yīng)用。

問(wèn)題：下列哪些實(shí)例中物體機(jī)械能是守恒的？

（1）拋出的籃球在空中的運(yùn)動(dòng)（空氣阻力不計(jì)）；（2）跳傘員在空中勻速下落；（3）輪滑極限運(yùn)動(dòng)員沿光滑曲面下滑。（4）拋出的手榴彈或標(biāo)槍在空中的運(yùn)動(dòng)。（5）在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的小球碰到一個(gè)彈簧，把彈簧壓縮后又彈回來(lái) 第四環(huán)節(jié):感悟收獲,課堂小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)了機(jī)械能的概念，“同一狀態(tài)”下物體的機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能之和； 2機(jī)械能守恒定律內(nèi)容：在只有重力、彈力做功的情況下，物體的動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變，這結(jié)論叫機(jī)械能守恒。（強(qiáng)調(diào)守恒的意義）。表達(dá)式：ek2+ep2=ek1+ep1(強(qiáng)調(diào)各符號(hào)的意義及變形式)

3、條件：（在比較中得出）①?gòu)淖龉Ψ矫胬斫狻矬w只有重力、彈力做功的情況下，機(jī)械能守恒（強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)性理解）；或②在只有動(dòng)能和勢(shì)能（包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，物體的機(jī)械能守恒。（注意：歸納過(guò)程中要回到具體的物理情景中去，在情景中去思考結(jié)論的得出有何前提，其實(shí)這個(gè)前提就是這個(gè)規(guī)律的條件）注意：由于重力勢(shì)能是物體與地球系統(tǒng)共有的，所以我們?cè)谟懻摍C(jī)械能守恒的時(shí)候，所指的物體就是系統(tǒng)。分析物體系統(tǒng)所具有的機(jī)械能，尤其是分析、判斷物體所具有的重力勢(shì)能，是本節(jié)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，物體重力勢(shì)能大小與所選取的參考平面（零勢(shì)面）有關(guān)；而重力勢(shì)能的變化量是與所選取的參考平面無(wú)關(guān)的。在討論物體系統(tǒng)的機(jī)械能時(shí)，應(yīng)先確定參考平面。

4、滿足條件的常見運(yùn)動(dòng)類型：自由落體運(yùn)動(dòng)、拋題運(yùn)動(dòng)、光滑固定斜面上物體的自由滑動(dòng)。歸納小結(jié)、拓展延伸

第五環(huán)節(jié):布置作業(yè),鞏固升華。

思考與訓(xùn)練：一小球在空中自由下落，另一質(zhì)量相同的小球在粘滯性較大的液體中勻速下落，它們下落的高度相同，在這兩種情況下，重力做功相同嗎？是否機(jī)械能都守恒？

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

機(jī)械能守恒定律

1、機(jī)械能的概念及表達(dá)式：e=ek+ep

2、機(jī)機(jī)械能守恒條件：

只有重力或彈力做功：（1）只受到重力或彈力作用；（2）受到多個(gè)力作用，但只有重力或彈力做功

（3）受到多個(gè)力作用，除重力和彈力外，其他力也做功，但其他力做功的總和為零

4、機(jī)械能守恒定律表達(dá)式 122 2mv2?mgh2?12mv1?mgh1 ek2+ep2=ek1+ep1篇四：千米的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 千米的認(rèn)識(shí)

一、說(shuō)教材

千米的認(rèn)識(shí)是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第7、8頁(yè)的內(nèi)容。《千米的認(rèn)識(shí)》是小學(xué)數(shù)學(xué)量與計(jì)量知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了米、分米、厘米、毫米等長(zhǎng)度單位，并且初步了解了這些長(zhǎng)度單位在日常生活中的應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

《大綱》明確指出：“要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)”。由于學(xué)生在實(shí)際生活中，很少有機(jī)會(huì)接觸千米這個(gè)較大的長(zhǎng)度單位，學(xué)生會(huì)感到抽象，建立1千米的觀念比較困難。因此，我認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生建立千米的觀念，在建立千米觀念的基礎(chǔ)上去正確估計(jì)物體的長(zhǎng)度又是這節(jié)課的難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)的關(guān)鍵是盡量聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加學(xué)生對(duì)千米的感性認(rèn)識(shí)。

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我制定了以下三條教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，建立1千米的長(zhǎng)度觀念，熟記1千米=1000米，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的化聚。

2、能力目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)千米的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]的觀察、比較、抽象、概括能力，能用千米正確估計(jì)物體的長(zhǎng)度。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)小組合作、交流，使學(xué)生在探索和合作過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

本節(jié)課的課時(shí)安排為1課時(shí)

二、說(shuō)教法

教學(xué)的主體是學(xué)生，為此我分析了學(xué)生的狀況。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了米、分米、厘米、毫米等長(zhǎng)度單位，且三年級(jí)學(xué)生都有最初步的感知長(zhǎng)度的生活經(jīng)驗(yàn)，從基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面來(lái)看，準(zhǔn)備狀況是良好的。但三年級(jí)學(xué)生習(xí)慣于形象思維，要建立１千米這么大的一個(gè)長(zhǎng)度觀念，還存在一定的難度，而對(duì)長(zhǎng)度單位千米認(rèn)識(shí)不深入，必將導(dǎo)致重量單位使用不合適，以及估計(jì)估計(jì)物體長(zhǎng)度不準(zhǔn)確等錯(cuò)誤。介于學(xué)生思維發(fā)展的階段特點(diǎn)，我采用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法及嘗試練習(xí)法，并把所學(xué)知識(shí)與生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系。這樣的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的生活中。

三、說(shuō)學(xué)法

教師要成為“善教者”就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，因?yàn)椤胺椒ㄊ谴蜷_知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙”。同教法一樣，學(xué)法指導(dǎo)也必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合。在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、抽象、概括的思維方法；學(xué)會(huì)合作與討論；在認(rèn)識(shí)千米時(shí)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自學(xué)與總結(jié)。

四、說(shuō)教學(xué)程序

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、一米大概有多長(zhǎng)？

2、出示米尺，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)米尺的作用。

3、當(dāng)我們測(cè)量數(shù)學(xué)課本的寬，鉛筆盒的厚度時(shí)，是不是還用米來(lái)測(cè)量？當(dāng)米尺測(cè)量這些物體顯得太長(zhǎng)時(shí)，我們是引入了分米、厘米、毫米等比米小的長(zhǎng)度單位來(lái)測(cè)量，這些單位間的關(guān)系是怎樣的？

4、如果我們要測(cè)量一下梧埏鎮(zhèn)中心小學(xué)到溫州動(dòng)物園的路程到底有多長(zhǎng)？你有沒有辦法？根據(jù)學(xué)生的回答整理，當(dāng)測(cè)量路程的長(zhǎng)度時(shí)，我們通常用比米大的長(zhǎng)度單位千米（板書課題）?，F(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)千米。

（這種導(dǎo)入方法建立在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)疑提問(wèn)，巧設(shè)懸念，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)的欲望，并了解了千米這種單位的作用。）

（二）新課教學(xué)

1、認(rèn)識(shí)千米

（1）認(rèn)識(shí)10米。在學(xué)校的操場(chǎng)上用卷尺量出10米，在兩頭插兩根標(biāo)槍，讓學(xué)生走一走，看一看。然后每10米移動(dòng)一下標(biāo)槍，同時(shí)讓學(xué)生觀察，走步，了解幾十米，舉例說(shuō)說(shuō)什么物體的長(zhǎng)度大約是10米？

（2）認(rèn)識(shí)100米。通過(guò)測(cè)量得到10個(gè)10米是100米，觀察，然后走一走，想想100米的長(zhǎng)度。舉例說(shuō)說(shuō)從哪里到哪里的長(zhǎng)度大約是100米？

（3）認(rèn)識(shí)1000米。

上此課的前幾天體育老師已經(jīng)利用體育課組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑道跑了4圈，每人必須跑完，跑慢沒關(guān)系。學(xué)生先說(shuō)說(shuō)賽跑的感受，然后告訴學(xué)生跑道為250米，問(wèn)實(shí)際上就是跑了多少米？

2、單位間的化聚。

（1）1000米就是1千米，1千米就是1000米（板書千米、米關(guān)系），千米有時(shí)也叫公里。

（聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)，跑完艱苦的1千米，此時(shí)“千米”在學(xué)生的心中已經(jīng)烙下了深深的印痕，那將是久遠(yuǎn)的，突破了建立1千米的觀念的難點(diǎn)）

（2）教學(xué)例5 以前我們學(xué)過(guò)米、分米、厘米、毫米間的互化，現(xiàn)在你能不能根據(jù)1千米=1000米，自己想辦法解決這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)大家試一試，有困難的同學(xué)可以與同桌商量一下。

計(jì)算：3千米=（）米

學(xué)生計(jì)算結(jié)果，然后說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

再練習(xí)：2千米500米=（）米 6 千米 30米=（）米

練習(xí)后說(shuō)說(shuō)想法。

嘗試練習(xí)：5000米=（）千米，并說(shuō)說(shuō)練習(xí)過(guò)程的依據(jù)？

再練習(xí)：10000米=（）千米

嘗試練習(xí)：4350米=（）千米（）米

想：4000米是4千米，4350千米是4千米530米（3）試一試：6千米720米=（）米 5830米=（）米

3、歸納整理長(zhǎng)度單位

經(jīng)過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把長(zhǎng)度單位全部學(xué)完了。你可以先用手比劃一下各長(zhǎng)度單位（千米除外）的長(zhǎng)度。誰(shuí)能按從小到大的順序給它們排排位？

答：我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位共有五個(gè)，按照從小到大的順序排列依次是：毫米、厘米、分米、米、千米。

相鄰長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率都相同嗎？不同在哪里？

答：基本的進(jìn)率關(guān)系式有四個(gè)，分別是：1千米=1000米，1米=10分米 1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

在此基礎(chǔ)上可以推算出以下的進(jìn)率關(guān)系式： 1千米=10000分米=100000厘米=1000000毫米 1米=100厘米=1000毫米 1分米=100毫米

（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率進(jìn)行整理和歸納，使學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)完整的長(zhǎng)度單位的知識(shí)體系。）

小結(jié)：今天你有哪些新的收獲？還有哪些問(wèn)題？你是用哪些方法學(xué)會(huì)這些知識(shí)的？

三、鞏固應(yīng)用

學(xué)了這些知識(shí)你覺得能解決哪些問(wèn)題？

那么多實(shí)際問(wèn)題，課后你們可以選擇自己最喜歡的問(wèn)題想辦法加以解決。這里老師也收集了幾個(gè)問(wèn)題，你們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)加以解決嗎？

1、填上合適的長(zhǎng)度單位

一根拔河繩長(zhǎng) 12（）

小冬肩寬 30（）

一輛汽車每小時(shí)行60（）

一本數(shù)學(xué)書厚8（）北京到溫州之間相距2510（）

杭州到溫州之間相距367（）

學(xué)校到溫州動(dòng)物園相距12（）

（這道題和生活聯(lián)系最緊密，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位千米與米、分米、厘米、毫米的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]準(zhǔn)確使用長(zhǎng)度單位的能力。）

2、有a、b、c、d四種物體，它們的長(zhǎng)度分別如下。那么最長(zhǎng)的一種物體是（）。a、680毫米 b、4分米 c、2米 d、216厘米

（安排這道題的目的是在學(xué)生掌握長(zhǎng)度單位之間的基礎(chǔ)上，會(huì)進(jìn)行單位換算，并比較大小。又通過(guò)選擇合適的數(shù)量，建立實(shí)際長(zhǎng)度的觀念。）

3、你能說(shuō)出一些具體例子嗎？

（1）約6分米長(zhǎng)的物體（舉出2個(gè)例子）。

（2）用千米作單位最合適（舉出2 個(gè)例子）。

（在熟練認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ)上，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解應(yīng)用題，并能聯(lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)明，提高運(yùn)用長(zhǎng)度單位的能力。）

五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

千米（公里）的認(rèn)識(shí)

毫米、厘米、分米、米、千米 1千米=1000米

1米=10分米 1分米=10厘米，1厘米=10毫米。例5： 3千米=（）米 5000米=（）千米

4350米=（）千米（）米

（這樣的板書設(shè)計(jì)一是有利于指導(dǎo)學(xué)生觀察和抽象概括；二是板書設(shè)計(jì)和教學(xué)思路和諧統(tǒng)一，能簡(jiǎn)明突出地呈現(xiàn)本課知識(shí)點(diǎn)，看上去一目了然，使學(xué)生記憶深刻）篇五：原地側(cè)向投沙包說(shuō)課稿

小學(xué)體育課原地投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想: 本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過(guò)小學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。

二、教材分析：

這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，原地投擲動(dòng)作，教材編寫過(guò)程是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析：

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形 成正確的動(dòng)力定型，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好的合作精神。

五、教學(xué)方法： 本課采用：講解法，分解法，比賽法，激勵(lì)法，評(píng)價(jià)法。

第二篇：標(biāo)槍技術(shù)

標(biāo)槍技術(shù)

1、擲標(biāo)槍技術(shù)經(jīng)歷了4 階段的變化。

2、擲標(biāo)槍投擲步所體現(xiàn)出的特點(diǎn)為（低、平、快）。

3、擲標(biāo)槍出手的適宜角度為（29~36度）。

4、最后用力時(shí)的出手動(dòng)作力量應(yīng)作用于標(biāo)槍的（縱軸上）。

5、擲標(biāo)槍最后用力過(guò)程中，參與用力的各環(huán)節(jié)肌肉群用力順序是（自下而上）。

6、以右手投擲為例，標(biāo)槍出手后沿自身縱軸向 方向轉(zhuǎn)動(dòng)。（順時(shí)針）。

7、交叉步是投擲步中的第3 步（以四步投擲步為例）。

8、擲標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)多采用那種教法程序（逆技術(shù)動(dòng)作）。

9、擲標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是（最后用力）。

10、擲標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)的難點(diǎn)是（助跑與最后用力的銜接）。

擲標(biāo)槍的完整技術(shù)可分為：

1、握持與持槍、助跑、最后用力、維持身體平衡四個(gè)部分。

2、助跑包括預(yù)跑、投擲步兩個(gè)階段，助跑的形式為直線。

3、擲標(biāo)槍投擲步的形式有：跳躍式、跑步式、混合式

4、最后用力包括了滿弓、鞭打、標(biāo)槍出手。

5、投擲技術(shù)教學(xué)通常以分解教學(xué) 和完整教學(xué) 為主。

6、擲標(biāo)槍教學(xué)的重點(diǎn)是最后用力，教學(xué)難點(diǎn)是、助跑與最后用力的銜接。

7、標(biāo)槍常用的握槍方法有拇指與 中指握法和拇指與食指握法兩種。

8、良好的投擲步節(jié)奏不僅取決于完成各步動(dòng)作的時(shí)間、準(zhǔn)確性等方面，而且與各步的 步長(zhǎng)密切相關(guān)。

9、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員投擲步各步的步長(zhǎng)一般是第一步長(zhǎng)第二步較長(zhǎng)第三步最大第四步最小。

第三篇：標(biāo)槍加油稿

標(biāo)槍加油稿10篇

汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。

人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

賽場(chǎng)上

一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空

健兒們

用手中的標(biāo)槍向距離的極限發(fā)起挑戰(zhàn)

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)

是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?

讓我們拭目以待

讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅?/p>標(biāo)槍加油稿3

年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。

此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!

論何成功，談何榮辱，心中的信念僅有一個(gè)：拼搏!

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

我們的大力士們站在標(biāo)線前面，雙目炯炯有神，雙臂有利，奮力投出手中的標(biāo)槍，標(biāo)槍帶著運(yùn)動(dòng)員對(duì)于勝利的渴望飛向遠(yuǎn)方。讓我們?yōu)樗麄児恼坪秃炔省?/p>

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

秋季氣爽彩旗飄，運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。千呼萬(wàn)喊齊加油，場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。今日練出好身體，志為四化立功勞。德智體美齊發(fā)展，祖國(guó)明日更美好。一只標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰(shuí)這般猛，七班王欣閃光輝。

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自己，要成功就得努力。

熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。

相信你自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；

相信你自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。

相信你自己，你們將超越極限，超越自己！

相信你自己，加油吧，運(yùn)動(dòng)健將們，相信你自己。

1、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到 那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

2、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

你充滿激情地顛簸著，在運(yùn)動(dòng)員手中，你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖，牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。你被失敗者憤恨地高高拋起，你被成功者激動(dòng)地甩出很遠(yuǎn)，但你，毫無(wú)怨言。

3、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

4、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的`腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

5、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

6、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

真心祝愿機(jī)會(huì)是什么?是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油 加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，女子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。

賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。

運(yùn)動(dòng)健將們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是運(yùn)動(dòng)健將們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？

讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧?/p>

只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

一只標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰(shuí)這般猛，****閃輝煌。

6致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

標(biāo)槍一點(diǎn)點(diǎn)升高

觀眾一點(diǎn)點(diǎn)沸騰

你向前奔跑，想把閃電拋到背后

你向上飛躍，把云彩壓在身下

你是我們的驕傲

我們?yōu)槟銡g呼自豪

汗水，淚水;笑聲，歌聲;

我們盡情揮灑。

開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。

因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃?/p>

用今天的汗水換來(lái)明天的微笑。

人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。

流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員加油稿

1致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，你曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。

帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。

今日賽場(chǎng)換身形，充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，承載陽(yáng)光少年的囑托。

騰空疾飛沖向前，奏響一曲拼搏奮斗歌。

2致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

長(zhǎng)長(zhǎng)標(biāo)槍手中握，奮力投擲前方落。

強(qiáng)身健體襄盛會(huì)，奏響一曲勝利歌。

3致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

一支標(biāo)槍空中飄，刺破藍(lán)天勁未消。

地面鐵旗頻頻挪，追趕記錄向前跑。

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍比賽即將開始。

賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。

健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？

讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧?/p>

只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

第四篇：標(biāo)槍加油稿

標(biāo)槍加油稿

標(biāo)槍加油稿1

1、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

這是速度與毅力的接力， 這是期望與祈盼的接力， 時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。 千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了， 你可曾聽到 那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了， 前方就是終點(diǎn)， 加油啊，運(yùn)動(dòng)員， 成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

2、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

你充滿激情地顛簸著，在運(yùn)動(dòng)員手中，你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖，牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。 你被失敗者憤恨地高高拋起， 你被成功者激動(dòng)地甩出很遠(yuǎn)， 但你 ，毫無(wú)怨言。

3、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的`鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

4、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

5、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

6、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

真心祝愿機(jī)會(huì)是什么?是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油 加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。

標(biāo)槍加油稿2

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，

你曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。

今日賽場(chǎng)換身形，

充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，

承載陽(yáng)光少年的.囑托。

騰空疾飛沖向前，

奏響一曲拼搏奮斗歌。

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

長(zhǎng)長(zhǎng)標(biāo)槍手中握，

奮力投擲前方落。

強(qiáng)身健體襄盛會(huì)，

奏響一曲勝利歌。

一支標(biāo)槍空中飄，

刺破藍(lán)天勁未消。

地面鐵旗頻頻挪，

追趕記錄向前跑。

賽場(chǎng)上

一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空

健兒們用手中的標(biāo)槍

向距離的極限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)

是健兒們強(qiáng)健的力量和熟

一只標(biāo)槍天上飛，

裁判打車往前追，

不知是誰(shuí)這般猛，

xxxx閃輝煌。

標(biāo)槍加油稿3

賽場(chǎng)上

一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空

健兒們

用手中的標(biāo)槍向距離的極限發(fā)起挑戰(zhàn)

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)

是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的`結(jié)合

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?

讓我們拭目以待

讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威?

加油吧， 健兒們，

用你們的熱情，

用你們的自信，

用你們的實(shí)力，

去創(chuàng)造一份份驚喜，

創(chuàng)造一份份奇跡，

創(chuàng)造人生的另一個(gè)距離。

標(biāo)槍加油稿4

有多少次揮汗如雨，

傷痛曾添滿記憶，

只因?yàn)槭冀K相信，

去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自己，

要成功就得努力。

熱血在賽場(chǎng)沸騰，

巨人在賽場(chǎng)升起。

相信自己，

你將贏得勝利，

創(chuàng)造奇跡;相信自己，

夢(mèng)想在你手中，這是你的'天地。

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。

相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，

加油吧，健兒們，相信你自己。

標(biāo)槍加油稿5

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，女子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。

賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的`弧線將輕盈地劃過(guò)天空。

運(yùn)動(dòng)健將們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是運(yùn)動(dòng)健將們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？

讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧?/p>

只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

標(biāo)槍加油稿6

1.手握標(biāo)槍，心有成竹雖有幾分重量，幾分辛苦正現(xiàn)人之本色，豪情萬(wàn)丈一聲嚎去，只見標(biāo)槍已飛出你，太棒了，我為你歡呼我為你驕傲

2.你手里緊握那即將飛翔的標(biāo)槍，那標(biāo)槍上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，擲出理想，擲出希望，標(biāo)槍在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。

3.細(xì)長(zhǎng)的竹竿，是你青春的體現(xiàn)。用活力奔跑，用激情投擲!當(dāng)標(biāo)槍落下，無(wú)論你成績(jī)?nèi)绾?，都將是我們的驕傲，我們將為你歡呼、喝彩!相信自己能創(chuàng)造奇跡!

4.超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

5.在空中劃過(guò)一條，斑斕的拋物線。標(biāo)槍從空中劃過(guò)，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)出色的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

6.一支標(biāo)槍風(fēng)中飄，刺破藍(lán)天勁未消。地面鐵旗頻頻挪，追趕記錄向前跑。青春理學(xué)勇爭(zhēng)先，欣欣向榮捷報(bào)歸。

7.長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。今日賽場(chǎng)換身形，充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，承載陽(yáng)光青春的囑托。騰空疾飛沖向前，奏響一曲拼搏奮斗歌。

8.賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)光，風(fēng)云下你們揮汗如雨?？磁_(tái)上吶喊聲震天吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利！健兒們，奮力拼搏吧！

9.人生難得幾回搏。搏它個(gè)乖風(fēng)破浪，搏它個(gè)海闊天空！賽場(chǎng)風(fēng)光變幻莫測(cè)，保持心態(tài)再接再厲，永不言?。?/p>

10.汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑

11.勝利的橄欖枝，黎明前黑暗的蒼穹，繁星點(diǎn)點(diǎn)，普羅米修斯將體育的火點(diǎn)燃，隨著一道霞光，運(yùn)動(dòng)的.火焰升騰在奧林匹亞山，今日的健兒們，英姿勃發(fā)，志存高遠(yuǎn)。精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線，努力吧，拼搏吧，奮斗吧，女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

12.人生如夢(mèng)，充滿幻想與渴望，人生是河，以信念為帆，人生似車，著金色的夢(mèng)想到達(dá)理想的彼岸。人生就是這樣，似比賽，有信念才會(huì)成功。

13.無(wú)論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無(wú)論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！努力吧！

14.溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

15.努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己，。超越自我，勝利永遠(yuǎn)屬于努力的拼搏的你！

標(biāo)槍加油稿7

仿佛把目標(biāo)，定在天的那一頭，

你旋轉(zhuǎn)、發(fā)力、揮手，

讓流星劃過(guò)宇宙，

牽動(dòng)萬(wàn)千束的目光，在青天上遨游!

仿佛推開洶涌的'逆流，

你凝神、吐氣、揮手，

讓憤怒之海上掠過(guò)破流的扁舟!

讓我們?yōu)槟闩募t這雙手，

我相信，

給你一個(gè)支點(diǎn)，

你會(huì)舉起一天星斗!

標(biāo)槍加油稿8

致跳高運(yùn)動(dòng)員

一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。

是喜是悲，全在一瞬間。

你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。

柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

致鉛球運(yùn)動(dòng)員

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

鉛球在空中閃亮，

理想在空中發(fā)光

致100米運(yùn)動(dòng)員

短暫的一瞬間，

顯示出你驚人的速度，

鏗鏘有力的一聲吼叫，

把你全身的力量都凝聚在這一刻上。

努力吧！加油?。?/p>

距離不長(zhǎng)卻表示你成功不遠(yuǎn)，

相信自己，沖??！

勝利就在眼前，

失去不會(huì)再現(xiàn)！

感受明天

含苞的花蕾感受明天——

湛藍(lán)的小花搖曳著純真的夢(mèng)幻．

浴血的夕陽(yáng)感受明天——

噴薄而出的`紅日宣告奮爭(zhēng)的凱旋．

感受明天——

尋覓一絲慰藉

把淚兒輕輕擦干，把微笑奉獻(xiàn)．

感受明天——

越過(guò)坎坷就是平坦．

斬除荊棘就是鮮花爛漫．

感受明天——

你會(huì)發(fā)現(xiàn)

成功原來(lái)并不遙遠(yuǎn)．

弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員

一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水

無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過(guò)一段很長(zhǎng)的路，

你用青春的腳步，

敲出鏗鏘的音符。

成功融入笑容，

失敗也有幸福。

一雙雙期盼的目光，

每個(gè)人腳下都有一條成功之路。

標(biāo)槍加油稿9

汗水，淚水;笑聲，歌聲;

我們盡情揮灑。

開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，

多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。

因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀兠靼祝?/p>

用這天的汗水換來(lái)明天的微笑。

人生的路，有坦途，也有坎坷，

做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，

淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，

汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的'一部分，

誰(shuí)也無(wú)法選取，無(wú)法抗拒，

人生要自己去拼搏，去奮斗，

在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。

流淚不是失落，徘徊不是迷惑，

成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人

標(biāo)槍加油稿10

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，

只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自我，要成功就得努力。

熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。

相信自我，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；

相信自我，夢(mèng)想在你手中，這是你的'天地。

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。

相信自我，你們將超越極限，超越自我！

相信自我，加油吧，健兒們，相信你自我。

標(biāo)槍加油稿11

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍比賽即將開始。

賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。

健兒們用手中的'標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？

讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧?/p>

只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

標(biāo)槍加油稿12

1、你用盡全力，使用技巧，讓標(biāo)槍飛出美麗的弧線。飛翔中承載者你的夢(mèng)想與拼搏。它將飛向哪里，你的心就飛向哪里，勝利就到達(dá)那里。

2、長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，你曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。今日賽場(chǎng)換身形，充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，承載陽(yáng)光少年的囑托。騰空疾飛沖向前，奏響一曲拼搏奮斗歌。

3、手執(zhí)理想之箭，心充豪邁迎著初升的旭日，目光中寫滿堅(jiān)定的信念銀槍閃閃，槍似游龍沉穩(wěn)的外表之下，正有無(wú)盡的力量在積蓄猶如黎明之前那陽(yáng)光。

4、溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空，健兒們用手中的標(biāo)槍，向距離的極限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)，看吧！標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，舞動(dòng)著我們?nèi)A麗的人生。

5、一支標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰(shuí)這般猛，咱大學(xué)生閃光輝。

6、作青春的箭，理想是天使的羽翼，反射出太陽(yáng)的影射?；鲌?jiān)毅的化身，無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的爬起，相信自己，我能行！

7、旋轉(zhuǎn)，脫手，飛翔，標(biāo)槍如同利箭，飛在空中，在所有人期盼的目光中，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，越飛越有力量，越有氣勢(shì)。加油吧，標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員，用雙手創(chuàng)造自己的夢(mèng)想！！

8、溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的`比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

9、細(xì)長(zhǎng)的竹竿，是你青春的體現(xiàn)。用活力奔跑，用激情投擲！當(dāng)標(biāo)槍落下，無(wú)論你成績(jī)?nèi)绾危紝⑹俏覀兊尿湴?，我們將為你歡呼、喝彩！相信自己能創(chuàng)造奇跡！

10、寄托著你的希望；奮力一拋的瞬間；一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空；希望向前；再向前！心情是飛揚(yáng)的；亦如今天湛藍(lán)的天空！

11、長(zhǎng)長(zhǎng)標(biāo)槍手中握，奮力投擲前方落。強(qiáng)身健體襄盛會(huì)，奏響一曲勝利歌。

12、標(biāo)槍一點(diǎn)點(diǎn)升高，觀眾一點(diǎn)點(diǎn)沸騰，你向前奔跑，想把閃電拋到背后，你向上飛躍，把云彩壓在身下，你是我們的驕傲，我們?yōu)槟銡g呼自豪。

13、我們的大力士們站在標(biāo)線前面，雙目炯炯有神，雙臂有利，奮力投出手中的標(biāo)槍，標(biāo)槍帶著運(yùn)動(dòng)員對(duì)于勝利的渴望飛向遠(yuǎn)方。讓我們?yōu)樗麄児恼坪秃炔省?/p>

14、心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

標(biāo)槍加油稿13

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，

只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自己，要成功就得努力。

熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。

相信你自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；

相信你自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的'天地。

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。

相信你自己，你們將超越極限，超越自己！

相信你自己，加油吧，運(yùn)動(dòng)健將們，相信你自己。

標(biāo)槍加油稿14

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，

你曾在遙遠(yuǎn)的'古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。

帶著昔日的豪放與榮耀，

穿過(guò)漫漫歲月的河。

今日賽場(chǎng)換身形，

充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，

承載陽(yáng)光少年的囑托。

騰空疾飛沖向前，

奏響一曲拼搏奮斗歌。

標(biāo)槍加油稿15

秋季氣爽彩旗飄，

運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。

千呼萬(wàn)喊齊加油，

場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。

今日練出好身體，

志為四化立功勞。

德智體美齊發(fā)展，

祖國(guó)明日更美好。

一只標(biāo)槍天上飛，

裁判打車往前追，

不知是誰(shuí)這般猛，

七班xx閃光輝。

第五篇：標(biāo)槍加油稿

標(biāo)槍加油稿15篇

標(biāo)槍加油稿1

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，

你曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。

今日賽場(chǎng)換身形，

充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，

承載陽(yáng)光少年的囑托。

騰空疾飛沖向前，

奏響一曲拼搏奮斗歌。

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

長(zhǎng)長(zhǎng)標(biāo)槍手中握，

奮力投擲前方落。

強(qiáng)身健體襄盛會(huì)，

奏響一曲勝利歌。

一支標(biāo)槍空中飄，

刺破藍(lán)天勁未消。

地面鐵旗頻頻挪，

追趕記錄向前跑。

賽場(chǎng)上

一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空

健兒們用手中的標(biāo)槍

向距離的.極限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)

是健兒們強(qiáng)健的力量和熟

一只標(biāo)槍天上飛，

裁判打車往前追，

不知是誰(shuí)這般猛，

xxxx閃輝煌。

標(biāo)槍加油稿2

汗水，淚水；笑聲，歌聲；

我們盡情揮灑。

開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，

多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。

因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃?/p>

用今天的汗水換來(lái)明天的微笑。

人生的.路，有坦途，也有坎坷，

做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，

淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，

汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，

誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，

人生要自己去拼搏，去奮斗，

在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。

流淚不是失落，徘徊不是迷惑，

成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人?？?！鏢頭在飛舞槍桿在旋轉(zhuǎn)

標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的力量與技術(shù)合舞一曲驚鴻

再現(xiàn)古時(shí)狩獵者的勇猛無(wú)畏

加油吧

奔跑的勇士

投擲的猛將

化院family等待你們狩獵歸來(lái)

標(biāo)槍加油稿3

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍比賽即將開始。

賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的`弧線將輕盈地劃過(guò)天空。

健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？

讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅桑?/p>

只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

標(biāo)槍加油稿4

1.手握標(biāo)槍，心有成竹雖有幾分重量，幾分辛苦正現(xiàn)人之本色，豪情萬(wàn)丈一聲嚎去，只見標(biāo)槍已飛出你，太棒了，我為你歡呼我為你驕傲

2.你手里緊握那即將飛翔的標(biāo)槍，那標(biāo)槍上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，擲出理想，擲出希望，標(biāo)槍在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。

3.細(xì)長(zhǎng)的竹竿，是你青春的體現(xiàn)。用活力奔跑，用激情投擲!當(dāng)標(biāo)槍落下，無(wú)論你成績(jī)?nèi)绾?，都將是我們的驕傲，我們將為你歡呼、喝彩!相信自己能創(chuàng)造奇跡!

4.超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

5.在空中劃過(guò)一條，斑斕的拋物線。標(biāo)槍從空中劃過(guò)，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)出色的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

6.一支標(biāo)槍風(fēng)中飄，刺破藍(lán)天勁未消。地面鐵旗頻頻挪，追趕記錄向前跑。青春理學(xué)勇爭(zhēng)先，欣欣向榮捷報(bào)歸。

7.長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。今日賽場(chǎng)換身形，充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，承載陽(yáng)光青春的囑托。騰空疾飛沖向前，奏響一曲拼搏奮斗歌。

8.賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)光，風(fēng)云下你們揮汗如雨?？磁_(tái)上吶喊聲震天吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利！健兒們，奮力拼搏吧！

9.人生難得幾回搏。搏它個(gè)乖風(fēng)破浪，搏它個(gè)海闊天空！賽場(chǎng)風(fēng)光變幻莫測(cè)，保持心態(tài)再接再厲，永不言?。?/p>

10.汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑

11.勝利的橄欖枝，黎明前黑暗的蒼穹，繁星點(diǎn)點(diǎn)，普羅米修斯將體育的火點(diǎn)燃，隨著一道霞光，運(yùn)動(dòng)的.火焰升騰在奧林匹亞山，今日的健兒們，英姿勃發(fā)，志存高遠(yuǎn)。精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線，努力吧，拼搏吧，奮斗吧，女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

12.人生如夢(mèng)，充滿幻想與渴望，人生是河，以信念為帆，人生似車，著金色的夢(mèng)想到達(dá)理想的彼岸。人生就是這樣，似比賽，有信念才會(huì)成功。

13.無(wú)論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無(wú)論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！努力吧！

14.溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

15.努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己，。超越自我，勝利永遠(yuǎn)屬于努力的拼搏的你！

標(biāo)槍加油稿5

1、你用盡全力，使用技巧，讓標(biāo)槍飛出美麗的弧線。飛翔中承載者你的夢(mèng)想與拼搏。它將飛向哪里，你的心就飛向哪里，勝利就到達(dá)那里。

2、長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，你曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。今日賽場(chǎng)換身形，充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，承載陽(yáng)光少年的囑托。騰空疾飛沖向前，奏響一曲拼搏奮斗歌。

3、手執(zhí)理想之箭，心充豪邁迎著初升的旭日，目光中寫滿堅(jiān)定的信念銀槍閃閃，槍似游龍沉穩(wěn)的外表之下，正有無(wú)盡的力量在積蓄猶如黎明之前那陽(yáng)光。

4、溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空，健兒們用手中的標(biāo)槍，向距離的極限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)，看吧！標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，舞動(dòng)著我們?nèi)A麗的人生。

5、一支標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰(shuí)這般猛，咱大學(xué)生閃光輝。

6、作青春的箭，理想是天使的羽翼，反射出太陽(yáng)的影射?；鲌?jiān)毅的化身，無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的爬起，相信自己，我能行！

7、旋轉(zhuǎn)，脫手，飛翔，標(biāo)槍如同利箭，飛在空中，在所有人期盼的目光中，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，越飛越有力量，越有氣勢(shì)。加油吧，標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員，用雙手創(chuàng)造自己的夢(mèng)想?。?/p>

8、溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

9、細(xì)長(zhǎng)的竹竿，是你青春的體現(xiàn)。用活力奔跑，用激情投擲！當(dāng)標(biāo)槍落下，無(wú)論你成績(jī)?nèi)绾?，都將是我們的驕傲，我們將為你歡呼、喝彩！相信自己能創(chuàng)造奇跡！

10、寄托著你的希望；奮力一拋的.瞬間；一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空；希望向前；再向前！心情是飛揚(yáng)的；亦如今天湛藍(lán)的天空！

11、長(zhǎng)長(zhǎng)標(biāo)槍手中握，奮力投擲前方落。強(qiáng)身健體襄盛會(huì)，奏響一曲勝利歌。

12、標(biāo)槍一點(diǎn)點(diǎn)升高，觀眾一點(diǎn)點(diǎn)沸騰，你向前奔跑，想把閃電拋到背后，你向上飛躍，把云彩壓在身下，你是我們的驕傲，我們?yōu)槟銡g呼自豪。

13、我們的大力士們站在標(biāo)線前面，雙目炯炯有神，雙臂有利，奮力投出手中的標(biāo)槍，標(biāo)槍帶著運(yùn)動(dòng)員對(duì)于勝利的渴望飛向遠(yuǎn)方。讓我們?yōu)樗麄児恼坪秃炔省?/p>

14、心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

標(biāo)槍加油稿6

有多少次揮汗如雨，

傷痛曾添滿記憶，

只因?yàn)槭冀K相信，

去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自己，

要成功就得努力。

熱血在賽場(chǎng)沸騰，

巨人在賽場(chǎng)升起。

相信自己，

你將贏得勝利，

創(chuàng)造奇跡;相信自己，

夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。

相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，

加油吧，健兒們，相信你自己。

標(biāo)槍加油稿7

1、這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲？近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

2、你充滿激情地顛簸著，在運(yùn)動(dòng)員手中，你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖，牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。你被失敗者憤恨地高高拋起，你被成功者激動(dòng)地甩出很遠(yuǎn)，但你，毫無(wú)怨言。

3、心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

4、是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

5、超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

6、真心祝愿機(jī)會(huì)是什么？是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。吶喊是什么？是為那剎那間的真心祝愿。加油加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。

7、我們的大力士們站在標(biāo)線前面，雙目炯炯有神，雙臂有利，奮力投出手中的標(biāo)槍，標(biāo)槍帶著運(yùn)動(dòng)員對(duì)于勝利的渴望飛向遠(yuǎn)方。讓我們?yōu)樗麄児恼坪秃炔省?/p>

8、秋季氣爽彩旗飄，運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。千呼萬(wàn)喊齊加油，場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。今日練出好身體，志為四化立功勞。德智體美齊發(fā)展，祖國(guó)明日更美好。一只標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰(shuí)這般猛，七班王欣閃光輝。

9、溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

10、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

11、年輕的.我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！

12、細(xì)長(zhǎng)的竹竿，是你青春的體現(xiàn)。用活力奔跑，用激情投擲！當(dāng)標(biāo)槍落下，無(wú)論你成績(jī)?nèi)绾?，都將是我們的驕傲，我們將為你歡呼、喝彩！相信自己能創(chuàng)造奇跡！

13、汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃?/p>

用今天的汗水換來(lái)明天的微笑。人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

14、賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)光，風(fēng)云下你們揮汗如雨?？磁_(tái)上吶喊聲震天，吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利！健兒們，奮力拼搏吧！人生難得幾回搏。

搏它個(gè)乖風(fēng)破浪，搏它個(gè)海闊天空！賽場(chǎng)風(fēng)光變幻莫測(cè)，保持心態(tài)再接再厲，永不言??！

標(biāo)槍加油稿8

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

我們的大力士們站在標(biāo)線前面，雙目炯炯有神，雙臂有利，奮力投出手中的標(biāo)槍，標(biāo)槍帶著運(yùn)動(dòng)員對(duì)于勝利的渴望飛向遠(yuǎn)方。讓我們?yōu)樗麄児恼坪秃炔省?/p>

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

秋季氣爽彩旗飄， 運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。 千呼萬(wàn)喊齊加油， 場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。 今日練出好身體， 志為四化立功勞。 德智體美齊發(fā)展， 祖國(guó)明日更美好。 一只標(biāo)槍天上飛， 裁判打車往前追， 不知是誰(shuí)這般猛， 七班王欣閃光輝。

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的'力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員的加油稿

年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！

標(biāo)槍加油稿9

人生如夢(mèng)，

充滿幻想與渴望，

人生是河，

以信念為帆，

人生似車，

乘著金色的夢(mèng)想到達(dá)理想的'彼岸。

人生就是這樣，

似比賽，

有信念才會(huì)成功。

無(wú)論失敗與否，

重要的是你勇于參與的精神，

付出的背后是勝利

無(wú)論是否成功，

我們永遠(yuǎn)贊美你，

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

努力吧！

標(biāo)槍加油稿10

1、致男子標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如銀梭，你曾在遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)走過(guò)。帶著昔日的豪放與榮耀，穿過(guò)漫漫歲月的河。今日賽場(chǎng)換身形，充當(dāng)和平競(jìng)賽的使者。長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍如金梭，承載陽(yáng)光少年的囑托。騰空疾飛沖向前，奏響一曲拼搏奮斗歌。

2、致男子標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

你充滿激情地顛簸著，在運(yùn)動(dòng)員手中，你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖，牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。 你被失敗者憤恨地高高拋起， 你被成功者激動(dòng)地甩出很遠(yuǎn)， 但你 ，毫無(wú)怨言。

3、致男子標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

4、致男子標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的'比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

5、致男子標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

6、致男子標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

真心祝愿機(jī)會(huì)是什么?是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油 加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。

標(biāo)槍加油稿11

1、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

這是速度與毅力的接力， 這是期望與祈盼的接力， 時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。 千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了， 你可曾聽到 那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了， 前方就是終點(diǎn)， 加油啊，運(yùn)動(dòng)員， 成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

2、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

你充滿激情地顛簸著，在運(yùn)動(dòng)員手中，你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖，牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。 你被失敗者憤恨地高高拋起， 你被成功者激動(dòng)地甩出很遠(yuǎn)， 但你 ，毫無(wú)怨言。

3、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

4、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的'曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

5、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

6、致標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員

真心祝愿機(jī)會(huì)是什么?是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油 加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。

標(biāo)槍加油稿12

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，

男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。

賽場(chǎng)上，

一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。

健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。

標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的`技巧的結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，

讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

標(biāo)槍加油稿13

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，

只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自己，要成功就得努力。

熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。

相信你自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；

相信你自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。

相信你自己，你們將超越極限，超越自己！

相信你自己，加油吧，運(yùn)動(dòng)健將們，相信你自己。

標(biāo)槍加油稿14

致跳高運(yùn)動(dòng)員

一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。

是喜是悲，全在一瞬間。

你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。

柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

致鉛球運(yùn)動(dòng)員

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

鉛球在空中閃亮，

理想在空中發(fā)光

致100米運(yùn)動(dòng)員

短暫的.一瞬間，

顯示出你驚人的速度，

鏗鏘有力的一聲吼叫，

把你全身的力量都凝聚在這一刻上。

努力吧！加油啊！

距離不長(zhǎng)卻表示你成功不遠(yuǎn)，

相信自己，沖啊！

勝利就在眼前，

失去不會(huì)再現(xiàn)！

感受明天

含苞的花蕾感受明天——

湛藍(lán)的小花搖曳著純真的夢(mèng)幻．

浴血的夕陽(yáng)感受明天——

噴薄而出的紅日宣告奮爭(zhēng)的凱旋．

感受明天——

尋覓一絲慰藉

把淚兒輕輕擦干，把微笑奉獻(xiàn)．

感受明天——

越過(guò)坎坷就是平坦．

斬除荊棘就是鮮花爛漫．

感受明天——

你會(huì)發(fā)現(xiàn)

成功原來(lái)并不遙遠(yuǎn)．

弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員

一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水

無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過(guò)一段很長(zhǎng)的路，

你用青春的腳步，

敲出鏗鏘的音符。

成功融入笑容，

失敗也有幸福。

一雙雙期盼的目光，

每個(gè)人腳下都有一條成功之路。

標(biāo)槍加油稿15

溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，女子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。

賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。

運(yùn)動(dòng)健將們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。

標(biāo)槍在空中輕盈的'姿態(tài)，是運(yùn)動(dòng)健將們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。

誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？

讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅桑?/p>

只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！