第一篇：9-寫自己成長(zhǎng)中的一件錯(cuò)事

習(xí)作9

成長(zhǎng)中的一件錯(cuò)事

話題導(dǎo)入

見(jiàn)《春雨同步作文》第104頁(yè)的“動(dòng)手作文”

話題聚焦

見(jiàn)課本第100頁(yè)畫方框部分

習(xí)作要求：

1、習(xí)作內(nèi)容要充實(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔；

2、寫完后要反復(fù)讀，反復(fù)修改，能不要的詞語(yǔ)、句子就刪去。寫作導(dǎo)航

記敘文要通過(guò)記人、敘事來(lái)表現(xiàn)中心，以寫人為主的記敘文，總是要表現(xiàn)出人物的某些精神品德，只有把人物的行動(dòng)、語(yǔ)言寫具體，人物的精神才能突出。以寫事為主的記敘文，往往要表現(xiàn)出某一富有哲理的思想意義，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。事情寫得具體，事情的意義才能表現(xiàn)得深刻。

針對(duì)記事類作文，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1．交代清楚記敘文的六要素。

我們常說(shuō)的六要素，是指故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。首先，交待清楚六要素。記事作文，應(yīng)以“事件”這個(gè)要素為核心，其他要素要圍繞這一要素而展開(kāi)，即以事件貫穿全文，圍繞事件的發(fā)展即時(shí)交代時(shí)間、地點(diǎn)以及與事件有關(guān)的人物及其活動(dòng)。

2．注意選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?/p>

敘述方法有順序、倒敘、插敘等。3．圍繞中心，重點(diǎn)突出。

首先充分地思考，深入地立意。其次，要考慮如何用已有的材料更好地去表現(xiàn)文章中心。一般來(lái)說(shuō)，記事文的中心思想可在敘述過(guò)程中逐步反映出來(lái)。當(dāng)然，也有通過(guò)主要情節(jié)反映文章中心，也有通過(guò)反映事情內(nèi)在意義的句子或詞語(yǔ)來(lái)揭示文章的思想意義。

4．安排好線索。

記敘文的線索，就是貫穿全文的脈絡(luò)。線索清楚，文章的眉目才能清晰。側(cè)重寫事的記敘文，往往以“物”為線索。當(dāng)然，這“物”一定與事件有密切關(guān)系。

佳作有約

一件后悔的事

有一件事，我想把它當(dāng)面地告訴大家，可是，我卻遲遲沒(méi)敢。這件事，我永遠(yuǎn)也忘不了?? 事情是這樣的：一天晚上，媽媽叫我去倒垃圾，我爽快地答應(yīng)了！可是，一到樓下，我就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在張大爺?shù)拈T口，以便快速回家。一回家，媽媽就問(wèn)我：“垃圾呢？”我撒了個(gè)謊：“到了！”媽媽半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”我理直氣壯但又心虛地回答：“真的，我沒(méi)騙你，我真把垃圾倒了！”

第二天，張大爺一開(kāi)門，就發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)垃圾袋，里面裝滿了許多垃圾。他四處尋問(wèn)左鄰右舍，都沒(méi)有人承認(rèn)。一放學(xué)，有人說(shuō)：“是誰(shuí)呀！這么缺德，把垃圾袋放到別人的門口讓別人來(lái)扔?！蔽乙宦?tīng)見(jiàn)，像個(gè)老鼠似的溜進(jìn)家門，鬼鬼祟祟地跑進(jìn)房間，正為自己做的事想辦法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，原來(lái)是媽媽。她說(shuō)：“做錯(cuò)了事，就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，不能撒謊和欺騙別人。俗話說(shuō)的好：若要人不知，除非己莫為！”媽媽的話使我恍然大悟。這下使我認(rèn)錯(cuò)的決心就更大了！

我敲了敲張大爺?shù)拈T，他開(kāi)了門就歡迎我，說(shuō)：“喲！這不是子山嗎？怎么有空到你張 1 大爺?shù)募襾?lái)玩呢？”我一下子流出了眼淚，想不到，張大爺對(duì)我如此厚愛(ài)，我卻還傷害他！他說(shuō)：“莫哭莫哭！有什么不開(kāi)心的事情給張爺爺說(shuō)說(shuō)?！蔽乙晃逡皇匕堰@件事講給了張爺爺聽(tīng)！他說(shuō)：“哦！原來(lái)是你搞的鬼，其實(shí)，我早已經(jīng)知道了！那天，你放垃圾在我門口，我偷偷的在‘貓眼’里看到了！爺爺為你知錯(cuò)就改的精神而感到欣慰。因?yàn)?，你已?jīng)長(zhǎng)大了！知道做錯(cuò)了事自己要勇于承認(rèn)！”

我做出了傷害張爺爺?shù)氖拢墒菭敔斔麉s不記仇，反而還原諒了我，我真應(yīng)該學(xué)習(xí)張爺爺這樣博大的胸懷，寬容別人的好品質(zhì)。

這就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。這件事終于說(shuō)出來(lái)了，我真后悔當(dāng)初不應(yīng)該那樣做，真不應(yīng)該?。??

精彩點(diǎn)擊

人的一生中不可避免會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤能夠認(rèn)識(shí)這就是進(jìn)步，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤還能夠改正錯(cuò)誤這更是進(jìn)步，如果能夠把自己的錯(cuò)誤寫出來(lái)，讓別人也從中學(xué)到教訓(xùn)，這就不但是進(jìn)步更是功德了。魯迅先生說(shuō)“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@位同學(xué)從小就學(xué)會(huì)了承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了知錯(cuò)必改，相信他今后的進(jìn)步一定更快。就這篇作文來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)把事情的前后過(guò)程敘述得清清楚楚，而且還寫出了因做錯(cuò)事而后悔的心情，感情真實(shí)，語(yǔ)言樸實(shí)，給人印象很深。

我為“餡餅”買單

俗話說(shuō)天上沒(méi)有掉下的“餡餅”，今天我就真驗(yàn)證了這句話。

星期天，陳博濤一家和我們一起吃火鍋，路過(guò)時(shí)看見(jiàn)移動(dòng)手機(jī)搞活動(dòng)。我和陳博濤商量好了，想讓各自的老媽去搶優(yōu)惠券，拿手機(jī)。因?yàn)樾麄髡f(shuō)手機(jī)是贈(zèng)送，一分錢也不要的，這種好事能不讓人心動(dòng)嗎？

開(kāi)始燙火鍋了，往日的“美味佳肴”對(duì)今天的我不再那么有吸引力了。因?yàn)橄氲今R上要有手機(jī)了，心里很激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，我們說(shuō)出了自己的想法，大人們不準(zhǔn)我們?nèi)?，我們進(jìn)“讒言”他們也不聽(tīng)。后來(lái)我們只好使用“軟磨硬泡功夫”悄悄的把陳博濤外婆拉到我們的“隊(duì)伍”來(lái)。

出了門口，我們拉著外婆飛奔趕到活動(dòng)地點(diǎn)。急急忙忙地叫：“外婆，搶票！快搶票！”快完的時(shí)候陳博濤媽媽來(lái)了，我趕緊催她“搶票！搶票！搶了票快去搶手機(jī)呀！真的不要錢！”接著我使用“生拉硬扯功夫”把她推到了兌換臺(tái)。心想：這次有兩部手機(jī)了，一個(gè)給我，一個(gè)給陳博濤。還是免費(fèi)的多好?。?/p>

我和陳博濤拿著手機(jī)高高興興地回到了火鍋館。沒(méi)想到陳博濤爸爸板著臉好好的“教育”了我們一頓。

他問(wèn)我們：“可不可以退還？”

“不——能?！蔽覀兊吐暤蜌獾恼f(shuō)。

“真沒(méi)花一分錢？”

這時(shí)陳博濤的媽媽說(shuō)：“買249元的話費(fèi)就送手機(jī)?！?/p>

“原來(lái)是叫你們消費(fèi)話費(fèi)的，以為天上真的會(huì)掉‘餡餅’？你們本身就是學(xué)生，有能力去買話費(fèi)嗎？??”

我們心虛極了，只好一聲不吭。

回到家，我心里很不是滋味，抱的手機(jī)像抱著一塊沉甸甸的石頭。媽媽建議我賣給爸爸，可爸爸死活不答應(yīng)，還說(shuō)“根本就不需要。”老媽把他拉進(jìn)廚房做了一番“思想工作”終于成功了。結(jié)果是：我虧49元賣給爸爸，其余的200元從壓歲錢里面扣，而且我還要洗兩個(gè)星期的碗。真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！”

我想：下次做事一定要分析透徹再做，別再?zèng)_動(dòng)了。還有就是記住“天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡 2 餅”這句話。今天我就為這個(gè)“餡餅”買了單。這個(gè)教訓(xùn)可真深刻??！

精彩點(diǎn)擊 俗話說(shuō)：“學(xué)不完的教訓(xùn)?！泵總€(gè)人生教訓(xùn)都有一定的含金量，就看你記不記得住。把教訓(xùn)記在了心里，教訓(xùn)就變成了經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)就是教訓(xùn)的價(jià)值，也就是教訓(xùn)的含金量。記不住教訓(xùn)，下次再重復(fù)的錯(cuò)誤，那教訓(xùn)永遠(yuǎn)是教訓(xùn)，那會(huì)讓你的人生付出一定的代價(jià)。把自己的教訓(xùn)寫成作文，這是一個(gè)記住教訓(xùn)的好方法。我相信這位同學(xué)一定記住了教訓(xùn)，相信他再不會(huì)為貪圖小便宜而去做一些蠢事。

買菜鬧笑話

今天中午，媽媽正在廚房里做飯，忙得熱火朝天，我則在臥室里做作業(yè)?！芭畠?，幫媽媽買點(diǎn)大蔥吧！”母命難違，無(wú)奈的我只好答應(yīng)?？蓮膩?lái)沒(méi)有買過(guò)菜的我怎么會(huì)知道大蔥的樣子呢？但出于臉面，我沒(méi)有去問(wèn)媽媽，拿著手里的10元錢就開(kāi)始朝目標(biāo)菜市場(chǎng)“進(jìn)攻”了。

到了菜市場(chǎng)，一陣陣吆喝聲、砍價(jià)聲傳入我的耳中，我一副劉姥姥進(jìn)大觀園的樣子，東瞅瞅，西瞧瞧，猶豫不決。好不容易，我才找到了一位賣大蔥的大叔?？伞赡谴笫[也太怪了吧，雖然有媽媽以前說(shuō)的大蔥樣，有綠的有白的，但我就是感覺(jué)不像，可又說(shuō)不出哪不像。無(wú)意中，我眼一晃手表，媽呀！已經(jīng)八點(diǎn)四十了，我出門前可信誓旦旦地跟媽媽說(shuō)了八點(diǎn)四十一定到家。可還沒(méi)有買菜。我一急，直接開(kāi)問(wèn)了。

“大叔，你這菜怎么賣？”我怯生生地問(wèn)道，用手指著所謂的“大蔥”。大叔眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，也不知在打啥如意算盤，說(shuō)道：“八元一斤，便宜賣你了?！蔽覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，八元一斤，居然還說(shuō)便宜賣我！可一想到時(shí)間不夠了，我也只好買了。無(wú)奈地說(shuō)：“買一斤吧。”“好?！蔽冶惆彦X遞了過(guò)去。不一會(huì)，大叔稱好了，我看也沒(méi)看提著就飛跑回家了。

“砰砰”我用手使勁地敲?！爸??！遍T開(kāi)了，我立馬坐到沙發(fā)上，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣?！敖o。”我把菜丟了過(guò)去，就回房了?！靶崱憬o我出來(lái)！”媽媽在廚房不知怎么了很生氣的喊道。“干嗎？”我不耐煩地說(shuō)?！澳憧纯茨阗I的什么？”說(shuō)著媽媽把“大蔥”提了出來(lái)?！按笫[呀?！蔽胰魺o(wú)其事地回答。“大蔥，哼，這是你買的蒜苗！”媽媽一聲冷笑后，強(qiáng)行壓住火說(shuō)：“錢呢？”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我忘叫大叔補(bǔ)我了。我小聲地說(shuō)：“那大蔥，不——不——蒜苗八元一斤，本來(lái)該補(bǔ)我兩元的，但時(shí)間不多了，我提著就回來(lái)了，忘叫他補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)我了?！眿寢屢宦?tīng)再也壓不住火，生氣地說(shuō)：“蒜苗兩元一斤，你給我買個(gè)八元一斤，還被人玩了稱，五根秧就已經(jīng)一斤了，你到底有腦子沒(méi)？我真的很想把你放到我肚里脫胎換骨地重生出來(lái)！”我一聽(tīng)傻眼了，頓時(shí)石化。過(guò)后，當(dāng)然少不了媽媽“獎(jiǎng)勵(lì)”的竹板炒肉絲。

精彩點(diǎn)擊

這是一件非常生動(dòng)的生活小事。這說(shuō)明，盡管是買菜這樣的小事，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷，也是容易犯錯(cuò)的。我們既要學(xué)習(xí)書本中的知識(shí)，也要學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)，往往生活的經(jīng)驗(yàn)比書本知識(shí)更寶貴，有時(shí)甚至需要犯錯(cuò)誤才能學(xué)到?！都t樓夢(mèng)》中有一句名言：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！币馑季褪钦f(shuō)，你把生活中的大小事都搞明白了，這就是學(xué)問(wèn)和文章?？梢哉f(shuō)，這樣的學(xué)問(wèn)和文章是需要我們學(xué)習(xí)一輩子的。這篇作文記錄了這樣一次犯錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，雖然事情不大，但它對(duì)這位同學(xué)是一次寶貴的經(jīng)歷，相信她會(huì)從中學(xué)到一些有益的東西。另外，這篇作文的對(duì)話寫得十分逼真而精彩，把人物的個(gè)性特征和情境語(yǔ)氣寫出來(lái)了，這是值得學(xué)習(xí)的。

耍小聰明

童年是色彩斑斕的，是幸福美好的，是令人回味無(wú)窮的??在我的童年生活里,有過(guò)這樣一件事：

那是剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就叫我學(xué)著寫日記。一天又一天，我肚子里的東西被掏空了。我絞盡腦汁，也想不出寫什么。于是，漸漸地，我開(kāi)始討厭寫日記了。

有一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在書柜里有一本《魯迅日記》。我拿出來(lái)翻了翻，頓時(shí)有了靈感，便拿起了筆，在日記本上寫道：“十月九日，星期六，晴，無(wú)事。”寫完以后，我得意洋洋地大聲嚷嚷：“媽媽，我寫好了！”

“寫好了，怎么這么快？”媽媽滿臉疑惑地拿起日記本。這一看，頓時(shí)，媽媽的臉上晴轉(zhuǎn)多云：“說(shuō)！這一套你是從哪里學(xué)來(lái)的？”

我不慌不忙地說(shuō)：“我是跟大作家魯迅先生學(xué)的唄！” “魯迅？哪個(gè)魯迅？”

“魯迅嘛，難道還有第二個(gè)？”我仰著頭，笑嘻嘻地看著媽媽，“你書柜里那本《魯迅日記》，你自己去看看吧，第43頁(yè)?！闭f(shuō)完，我慢條斯理地理著我的書包。媽媽打開(kāi)書柜，抽出那本《魯迅日記》??

看了好一會(huì)，媽媽笑著說(shuō)：“女兒啊，今天的玩笑開(kāi)過(guò)頭了吧！去，寫日記去?！?/p>

看著媽媽那尷尬樣，聽(tīng)著媽媽那自我解嘲的話，我心里獲得了一種快感。然而，我還是只能撲在寫字臺(tái)前重新寫日記。提起筆不知寫什么，突然，眼睛一亮，頓時(shí)有了靈感，就在“無(wú)事”的下面，把這件事記錄了下來(lái)。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去許多年了，但是一想起它，便勾起了我對(duì)童年的回憶。精彩點(diǎn)擊

只要我們有心，生活中到處都有寫作文的材料。比如，平常一個(gè)小小的玩笑，一個(gè)誤會(huì)，或者一次家庭沖突，這些材料只要組織得好，寫成作文就非常生動(dòng)活潑。這篇作文記錄了童年一次小小的惡作劇，雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，但里面卻有沖突（我與媽媽的沖突），有懸念（媽媽的反應(yīng)就是懸念），結(jié)局也出人意外（雖然重新寫日記，卻想出寫日記的材料）。這就是我多次提到的，要寫出故事性，要把平常的事例像講故事一樣地寫出來(lái)，這樣的作文才會(huì)生動(dòng)活潑，才能吸引別人的眼球，讀起來(lái)才有意思。

考試之后

今天，期末考試成績(jī)發(fā)了下來(lái)。我看了卷子，傻眼了，頓時(shí)像被冷水澆頭一樣。88分！88分??！從上學(xué)以來(lái)我還沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)。想起我對(duì)家人的承諾，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代，頓時(shí)我像泄了氣的皮球一樣——扁了。

回想那天考試時(shí)，我只看了一眼卷子，心想：這么簡(jiǎn)單的卷子還拿來(lái)給我們做，當(dāng)我們是一年級(jí)的小孩?。≌媸翘?jiǎn)單了。想著我就開(kāi)始做了。題目一道一道地被我攻克，當(dāng)做到應(yīng)用題時(shí)我就瞥了一眼題目：第一小題5分，第二小題、第三、第四小題各5分，第六小題6分?？戳艘粫?huì)兒，我就開(kāi)始做了。當(dāng)做到第六小題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這道題有些奇怪，想了許久也沒(méi)想出來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的數(shù)量關(guān)系，于是，連忙算了起來(lái)，畫線段，想公式，列方程，解方程。哈哈，終被我算出來(lái)了。望著一題不剩的試卷，我一下子就飄飄然了，把老師和家人的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，幾乎認(rèn)為我這樣的“神筆”不檢查照樣得滿分。于是，我便靜靜地等待下課。交完卷，我就高興地出了教室門，仿佛看到鮮紅的100分正飛快地向我飛來(lái)。

卷子上那個(gè)鮮紅的88分讓我冷靜下來(lái)了，我看了一下卷子上的錯(cuò)題，有一個(gè)乘積是1位小數(shù)的我寫成了2位小數(shù) ；還有一道筆算題明明是除法我卻用乘法計(jì)算；還有解方程有三道 我卻只做了兩道；還有......就這樣白白地丟了十幾分！

唉！想起媽媽苦口婆心的勸告，爸爸意味深長(zhǎng)的道理；想起老師的期望；想起家人的提醒；想起自己辜負(fù)了老師、家人的期望，我就覺(jué)得我無(wú)地自容。通過(guò)這次考試我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是太驕傲，太自滿了。今后，我一定克服這些不良的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下 4 次考出好的成績(jī)。就讓88分警鐘長(zhǎng)鳴，與我再見(jiàn)！

精彩點(diǎn)擊

俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。能夠通過(guò)考試的教訓(xùn)，看到自己驕傲自滿的缺點(diǎn)，這就是進(jìn)步，而且這也是這篇作文最大的價(jià)值，希望同學(xué)們也能夠吸取他的教訓(xùn)，克服驕傲自滿的缺點(diǎn)，克服粗心大意的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取考試好成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)，這篇作文把考試的過(guò)程寫得非常清楚，并且還描寫自己的一些心理變化，既真實(shí)也生動(dòng)。并且，這位同學(xué)的語(yǔ)言也有個(gè)性，爽快而口語(yǔ)化，不時(shí)還有一些幽默感。當(dāng)然，還能夠?qū)憣懓职謰寢尩姆从?，寫寫他們?duì)此事的評(píng)價(jià)，相信一定更有意思。

那一次,我真冒失

翻開(kāi)我腦海里的回憶錄,我看到了我那一次的冒失.依稀記得是在我六年級(jí)的時(shí)候.那時(shí),我突然心血來(lái)潮,想騎自行車上學(xué).同時(shí),也有很多同學(xué)也是騎自行車上學(xué)的,因此,我認(rèn)識(shí)了一些“車友”.一次放學(xué),我與小李一起回家,他指著我自行車后面的腳踏說(shuō):“不錯(cuò)哦,還可以載一個(gè)人.”我說(shuō):“那你也買一個(gè)咯.”他搖搖頭,無(wú)奈地說(shuō):“不是我不想,我零花錢只夠吃早餐了,爸媽又不肯買.” 又一個(gè)早晨,小李應(yīng)該騎自行車來(lái)找我一起去學(xué)校,但他沒(méi)來(lái).我要去取車時(shí),下意識(shí)往自行車后面看,發(fā)現(xiàn)后面的腳踏被拆了,不知道去哪了.我想起來(lái)小李說(shuō)的那番話,認(rèn)為是他偷了我的腳踏的念頭在我腦中萌發(fā).但是我又想了想,小李平時(shí)在學(xué)校跟我們相處得很好,不會(huì)做這種事情才對(duì).這兩個(gè)念頭在我腦中糾纏了好一會(huì)兒,我決定去找小李問(wèn)清楚.我即刻到了他家門口,沒(méi)等我按門鈴,我的目光已掃到了他車上,看到了他單車上出現(xiàn)跟我一樣的腳踏.我懷疑他的念頭頓時(shí)加重了幾分.我按了按門鈴,小李開(kāi)門出來(lái).我問(wèn)他他的單車腳踏,他笑笑說(shuō)是爸媽買的.我說(shuō):“可是,我單車上的腳踏正好不見(jiàn)了.”他接著說(shuō):“難道你懷疑??這怎么可能!”他大喊道,然后大力關(guān)上了門,隨之是“砰”的一聲.事后,我覺(jué)得好像又有點(diǎn)冤枉了小李.這時(shí),我們小區(qū)的一老人說(shuō),“昨晚散步時(shí)看到有人偷了我的腳踏.” 我呆立了一會(huì)兒,終于,我騎上單車,向小李家奔去?? 精彩點(diǎn)擊

生活中處處存在巧合，這就難免產(chǎn)生種種誤會(huì)。小作者的文章為大家呈現(xiàn)了生活中常見(jiàn)的橋段。故事的來(lái)龍去脈清晰，敘述真實(shí)生動(dòng)，一場(chǎng)小小誤會(huì)差點(diǎn)傷及珍貴的友誼，好在作者及時(shí)醒悟，竭力挽回。故事為大家提供了很好的借鑒，有積極的教育意義。文章的意義不在于敘述多巧妙，而在于作者能夠反思己過(guò)，值得表?yè)P(yáng)。

《童年傻事》見(jiàn)蘇教版五年級(jí)同步作文88-89頁(yè) 精彩點(diǎn)擊

《童年傻事》見(jiàn)蘇教版五年級(jí)同步作文89頁(yè)

名篇展板

兩碗八寶粥

他從網(wǎng)吧出來(lái)的時(shí)候已是晚上九點(diǎn)了。他想，自己從下午一放學(xué)就沒(méi)回過(guò)家，飯都沒(méi)吃就去上網(wǎng)，現(xiàn)在才回家肯定會(huì)被父母罵死。但現(xiàn)在身上只剩兩塊錢，在網(wǎng)吧也待不下去了，只好回家。

他騎著自行車，在路上不停地想如何才能找個(gè)借口對(duì)父母解釋自己為何下午不回家。說(shuō) 5 是去同學(xué)家玩，父母一定打過(guò)電話給那些同學(xué)；說(shuō)是去逛街，父母一定會(huì)追根問(wèn)底，自己萬(wàn)一答不上來(lái)就露餡了；如果直接說(shuō)去網(wǎng)吧了，那就等著挨揍吧。

這也不行那也不行，他心中頓時(shí)著急起來(lái)，不由放慢了速度。這時(shí)他已來(lái)到學(xué)校附近，那是他每晚下自習(xí)課后都來(lái)宵夜的地方?？粗切W(xué)生三五成群地去吃宵夜，他心中一動(dòng)，思索著如此就算不能讓父母把氣全消了，但也不會(huì)太責(zé)怪自己，等時(shí)間一久，此事便淡化了。于是他停下車，摸出僅有的兩塊錢。

??

“我回來(lái)了！”門開(kāi)了，他微喘著走了進(jìn)來(lái)，手里提著一個(gè)黑色袋子?！叭ツ膬毫?？現(xiàn)在才回來(lái)?！备赣H略帶嚴(yán)厲的聲音響起。他小心翼翼地答道：“哦，去外面玩了，這是我給你和媽買的宵夜?！?“宵夜？給我和你媽買的？”父親疑問(wèn)。

“是啊，為了買這兩碗八寶粥我可費(fèi)了好大勁呢?！彼f(shuō)謊。然后從廚房里拿出兩個(gè)花白色的瓷碗，打開(kāi)黑袋子，里面有兩個(gè)白色袋子，接著他分別把袋子里的東西倒入碗中，是八寶粥，還是熱的。他說(shuō)：“趁熱趕緊叫媽一起來(lái)吃吧！”

“你媽在房里睡覺(jué)呢，我去叫她?！备赣H有些歡喜，手腳麻利起來(lái)。

他看見(jiàn)父親走進(jìn)房，接著聽(tīng)見(jiàn)一陣悉悉索索的聲音，然后父母便出房來(lái)了，他趕緊把碗放到茶幾上。

母親有些抱怨：“回來(lái)就回來(lái)，還買什么宵夜，真是的?！钡珔s掩蓋不住心中的歡喜。父親笑著吩咐：“這么晚才回來(lái)，還沒(méi)吃飯吧，趕緊洗手吃飯去?！?/p>

他哦了一聲，心想父親這次是不會(huì)責(zé)怪自己了。

洗完手，他經(jīng)過(guò)大廳，看見(jiàn)父母兩人正捧著碗坐在凳子上津津有味地享受著粥的美味，眼角的皺紋似乎舒展開(kāi)了，嘴角泛著笑。

他頓時(shí)一陣恍惚，自己不知道請(qǐng)過(guò)多少人吃這八寶粥，不知買過(guò)多少禮物送給別人，然而卻沒(méi)有買過(guò)一件東西送給父母，盡想著如何騙父母，向父母要錢，在網(wǎng)吧上網(wǎng)，在學(xué)校逃課。

看著父母一臉幸福的樣子，就為了那兩碗兩塊錢的八寶粥，意識(shí)到此刻父母的幸福就建立在這兩塊錢之上。

他突然有種想哭的沖動(dòng)。名師導(dǎo)讀

應(yīng)該說(shuō)，這已經(jīng)是一篇短篇小說(shuō)的模樣了，其中有完整的情節(jié)，有人物的對(duì)話，還有一些心理描寫，故事的結(jié)局也有一些戲劇性，并且，這位同學(xué)的語(yǔ)言也相當(dāng)成熟老練。我們可以與契訶夫的小說(shuō)《凡卡》比較一下?！斗部ā窋⑹鲆粋€(gè)鄉(xiāng)下的小孩子來(lái)到城里學(xué)徒，他在圣誕節(jié)的前夜給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，述說(shuō)了自己在老板家里的種種非人待遇，寫自己對(duì)爺爺和鄉(xiāng)下生活的眷念，最后他的信沒(méi)有寫地址，也就是說(shuō)，他的信爺爺永遠(yuǎn)也不會(huì)收到。這篇小說(shuō)文字也不長(zhǎng)，但它的故事卻有張力，有特定的環(huán)境，更可貴的，是有悲劇色彩，它其中蘊(yùn)涵的道德力量，就是感動(dòng)人心、甚至摧人淚下的根本原因。

拓展積累 學(xué)學(xué)好詞

平易近人

寬宏大度

冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

大義凜然

臨危不俱

光明磊落

不屈不撓

鞠躬盡瘁

料事如神

足智多謀

融會(huì)貫通

學(xué)貫中西

博古通今 才華橫溢

出類拔萃

博大精深

集思廣益

舉一反三 憨態(tài)可掬

文質(zhì)彬彬

風(fēng)度翩翩

相貌堂堂

落落大方

斗志昂揚(yáng)

意氣風(fēng)發(fā)

威風(fēng)凜凜

容光煥發(fā)

神采奕奕 悠然自得

眉飛色舞

喜笑顏開(kāi)

神采奕奕

欣喜若狂 呆若木雞

喜出望外

垂頭喪氣

無(wú)動(dòng)于衷

勃然大怒 能說(shuō)會(huì)道

巧舌如簧

能言善辯

滔滔不絕

伶牙俐齒 出口成章

語(yǔ)驚四座

娓娓而談

妙語(yǔ)連珠

口若懸河 看看好句

人非圣賢、孰能無(wú)錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉

人不怕犯錯(cuò)誤,可怕的是一輩子做錯(cuò)事。知錯(cuò)能改，善莫大焉

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚

浪子回頭金不換。

懸崖勒馬回頭是岸

在我成長(zhǎng)的記憶大門里，有許多“陰影”，那就是錯(cuò)誤。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)誤去改正，那么錯(cuò)誤會(huì)讓他加速成熟。我對(duì)此深有體會(huì)，有一件事，深深的像火一樣烙在我的心中。

通過(guò)這次錯(cuò)誤，今后我不會(huì)去隱瞞事實(shí)，而且會(huì)去正確的面對(duì)自己的錯(cuò)誤，紙里包不住火，瞞得過(guò)一時(shí)，滿不過(guò)一世，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。從此以后我堅(jiān)決不再撒謊。

讀讀好段

想起那一錯(cuò)再錯(cuò)的雨季，就想去探望你，想著過(guò)往開(kāi)心的日子,所有沉重的回憶,我只想為你折上一千只千紙鶴。

記得，那一次，我真正感受到朋友之間真誠(chéng)的友誼與生死之間的距離。現(xiàn)在回想起，淚不禁潸然落下，因?yàn)槲疫€有一件事沒(méi)有完成，我很痛苦。

放學(xué)的路上，我在想要不要告訴爸爸媽媽呢？告訴吧，怕他們責(zé)怪我，不告訴吧，我又不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，怎么辦呢？“告訴”和“不告訴”在我腦子里打起架來(lái)。最后還是決定不告訴他們。

回到家里，我裝著一本正經(jīng)的樣子寫作業(yè)，趁他們不注意,悄悄地把試卷揉成一團(tuán)，扔到書桌的角落里，我想這樣?jì)寢尵筒粫?huì)發(fā)現(xiàn)了。

沒(méi)想到！今天到數(shù)學(xué)老師家學(xué)奧數(shù)，放學(xué)下樓時(shí)，謝樹(shù)恒高興地對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，這次劉竹萱只比我多考了一分，不信你去問(wèn)老師?！庇谑撬憷鴭寢屔蠘橇?。“不好，被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了”我心里想?！坝憛挼闹x樹(shù)恒，我要跟你沒(méi)完?！蔽倚睦镟止镜?。我看著媽媽的臉上有一種責(zé)備的表情。一路上小雨不停地打在我們的臉上，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。

回到家里，媽媽對(duì)我：“考試的分?jǐn)?shù)并不重要，一次沒(méi)考好下次還有機(jī)會(huì)呀。重要的是要知道哪里錯(cuò)了，要把題目弄懂，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了。做人一定要誠(chéng)實(shí)才行?！甭?tīng)著，我便把藏著的試卷拿了出來(lái)，慢慢地展平。媽媽看到試卷，把錯(cuò)的地方耐心地給我講解，直到我把題目完全弄懂了，并且還出了幾道類似的題目給做，我也都做對(duì)了，她才放心。

媽媽笑了。我也暗下決心：以后再也不能隱瞞事情了，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

“滴答，滴答”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。因?yàn)?，我忽然想起了一件我不?yīng)該做的事情。

名人名言

在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的；在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。MRMY.NET收集

我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。契訶夫

對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫

學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。布魯姆

培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。葉圣陶

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！浊?/p>

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。——?jiǎng)⑾?多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧牵苤G者塞，專己者孤。——桓寬 人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成?！獜堓d 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！苎┣?/p>

做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。——陶鑄 引自《理想。情操。精神生活》

惜時(shí)、專心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。——蔡尚思

第二篇：課堂教學(xué)中一件難忘的事

我課堂教學(xué)中最難忘的一件事

我是一名新任教師，現(xiàn)在是5年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，從業(yè)至今也有將近1年的時(shí)間，我每天都很認(rèn)真地設(shè)計(jì)好教學(xué)流程，希望為學(xué)生上好每一節(jié)課，雖然看似是一成不變的課堂教學(xué)，但實(shí)際上學(xué)生的有些突發(fā)狀況也是我預(yù)料不及的，而我也不得不偶爾改變我的教學(xué)來(lái)適應(yīng)學(xué)生，這其中就有一件令我特別難忘的事。

我所帶的5年級(jí)是眾所周知的紀(jì)律不太好的班級(jí)，無(wú)論我每次上課，都必須要維持很長(zhǎng)時(shí)間的紀(jì)律，這也使我很苦惱。還記得那天早上打過(guò)上課鈴，我像往常一樣拿著課本滿懷熱情地走進(jìn)教室，可是，學(xué)生就好像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴一樣坐在位置上我行我素，直到我在講臺(tái)上站了有1-2分鐘，學(xué)生們還是沒(méi)有安靜下來(lái)，我的熱情一下子就被學(xué)生的態(tài)度潑滅了。我原本想像往常一樣對(duì)學(xué)生發(fā)一頓火，然后讓他們安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，突然，我改變了思路，與其強(qiáng)迫讓學(xué)生乖乖聽(tīng)話，達(dá)不到教學(xué)的效果，還不如讓學(xué)生自覺(jué)地遵守紀(jì)律，主動(dòng)學(xué)習(xí)。于是，我將課本輕輕地放在講桌的一邊，安靜的等學(xué)生自覺(jué)地停下來(lái)，果然，學(xué)生見(jiàn)我不說(shuō)話立刻就停了下來(lái)，教室里特別安靜。學(xué)生屏息靜氣地在等我發(fā)火，這時(shí)，我卻說(shuō)：“同學(xué)們，還記得羽泉的《奔跑》么？‘隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會(huì)有默契的目光’你們有夢(mèng)想么？”學(xué)生紛紛回答：“有。”“你們打算怎么樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？”我又接著問(wèn)?！昂煤脤W(xué)習(xí)。”“那你們現(xiàn)在是在好好學(xué)習(xí)么？”這時(shí)，學(xué)生們不說(shuō)話了，我又接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們大多數(shù)都是在廟李居住，你們沒(méi)有優(yōu)越的條件，沒(méi)有可以與市區(qū)孩子相抗衡的能力，更沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)講的資格！市區(qū)的孩子上課可以不認(rèn)真，因?yàn)樗麄冇袃?yōu)越的條件可以通過(guò)各種形式的輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)，而你們呢？家庭好點(diǎn)的也只能報(bào)一個(gè)一般的輔導(dǎo)班，這樣就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想么？”見(jiàn)學(xué)生都不說(shuō)話，我繼續(xù)對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，有這樣一句廣告詞：‘我是一個(gè)沒(méi)有傘的孩子，所以我不得不在雨中奔跑’，既然我們沒(méi)有優(yōu)越的條件，那就應(yīng)該更加努力，學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難，這些困難都是可以克服的，就像《水手》里唱的那樣：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)！”當(dāng)我說(shuō)到這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多學(xué)生開(kāi)始拿出課本認(rèn)真地看單詞了，有些則低頭沉思，學(xué)生的反應(yīng)讓我很滿意，在接下來(lái)的教學(xué)中，更讓我吃驚的是竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真的聽(tīng)講甚至包括每次上課都搗亂的那幾個(gè)學(xué)生，他們?cè)谶@一節(jié)課上聽(tīng)得特別認(rèn)真，不知不覺(jué)已到下課時(shí)間，學(xué)生竟然有些留戀不舍。自那以后，每次上英語(yǔ)課學(xué)生都特別興奮，課堂紀(jì)律特別好，讓我驚訝的是幾個(gè)平時(shí)都不寫作業(yè)，也不背書的學(xué)生竟然會(huì)主動(dòng)背書，按時(shí)交作業(yè)，下課后還主動(dòng)圍在我身邊對(duì)我說(shuō)：“老師，我想每節(jié)課都上英語(yǔ)?！蔽蚁胛艺f(shuō)的話確實(shí)是對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)的作用。

從那以后，我也深刻反思，其實(shí)，要維持一個(gè)好的課堂紀(jì)律光靠訓(xùn)斥和強(qiáng)迫是不行的，老師只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，采用適合學(xué)生的方式才能真正的讓學(xué)生自覺(jué)地遵守紀(jì)律并主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)！也才能對(duì)學(xué)生起到良好的效果，終身受益！

第三篇：暑假中一件難忘的事

暑假中一件難忘的事

暑假中的生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無(wú)窮。有令人欣喜若狂的、有令人傷心難過(guò)的、也有令人黯然淚下的??其中，讓我最難忘的，還是那一次和爺爺奶奶一起種菜。

那一天，我早早地做完了媽媽給我布置的奧數(shù)題，看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得沒(méi)意思，太無(wú)聊了！

于是，我把目光轉(zhuǎn)向爺爺奶奶，只見(jiàn)他們挎著籃子，提著鋤頭，拿著鐮刀，一看這副“裝備”，我就知道他們一定要去田里干活了。我突發(fā)奇想，何不到田里去幫爺爺奶奶一起種菜呢？我雖然表面上是去幫他們一起種菜，實(shí)際上是想去那里玩的。我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)了我的想法，他們好像一眼就能看出我心中的小九九，猶豫了一下，但是最后還是同意了。于是，我拿了一把小鐮刀，像一條小尾巴一樣跟在他們身后。

到了田里，爺爺讓我給菜除草，而他們?nèi)シN絲瓜。那是，我根本分不清哪個(gè)是菜，哪個(gè)是草，往往把菜當(dāng)成草給一起拔了。這時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)瞧了瞧，然后，撿起地上的一個(gè)東西，對(duì)我說(shuō)：“你怎么把菜給拔了起來(lái)？”我當(dāng)時(shí)很無(wú)奈：“我分不清菜和草。”“那你當(dāng)時(shí)為什么不來(lái)問(wèn)我們呢？”奶奶生氣地說(shuō)。我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。接著，奶奶告訴了我哪種是菜，哪種是草。我聽(tīng)了，恍然大悟。

沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我便已滿頭大汗，決定不干了。我回頭看看爺爺奶奶，他們雖然汗流浹背，但也沒(méi)停下來(lái)休息過(guò)。不禁心想：爺爺奶奶都60高齡了，還要頂著火辣辣的太陽(yáng)，到田里干活，回家的時(shí)候衣服、褲子全濕了，都能擠出水來(lái)呢。他們這么做，不就是為了賣菜賺錢，為了我能學(xué)得更好嗎？我應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

那一天，我終于知道了爺爺奶奶的苦心。

六年級(jí):吳佳瑜

第四篇：假期生活中一件難忘的事

假期生活中一件難忘的事

“媽媽，求你了!給我買一只吧！”我又開(kāi)啟了“嘮叨模式”——向媽媽發(fā)出請(qǐng)求，買小狗。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽有些不耐煩了，只好答應(yīng)?！暗矣幸粋€(gè)條件?！眿寢尮首魃衩氐卣f(shuō)?！笆裁礂l件？”我急切的問(wèn)?！翱?，那就是……”媽媽又開(kāi)始賣關(guān)子了“”“”

第五篇：記軍訓(xùn)中一件心靈事件

記軍訓(xùn)中一件心靈事件

在烈日下，風(fēng)雨中，屹立著一群孩子，一群溫室中的花朵，在五天中，在五天的軍訓(xùn)中，他們與汗水，淚水，血水作伴，成長(zhǎng)??

在那兒的第二個(gè)夜晚，大家都支撐不住了，一股腦癱在床上，一個(gè)勁兒抱怨：“哎呀，累死了，什么鬼軍訓(xùn)?！币痪湓掜懫穑蠹覒?yīng)聲罵開(kāi)了，幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)問(wèn)：“你生病了，還來(lái)干什么，這鬼軍訓(xùn)累死了。”

一聲，沒(méi)有回答；兩聲，沒(méi)有回答；三聲，大家都爬起了來(lái)沖到他床前。

一摸額頭，糟了又發(fā)燒了，大家都亂了陣腳，愣在那兒不知所措怎么辦？這三個(gè)字一次有一次回旋在我的腦海中，窗外，那些小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。讓本就慌亂的宿舍，更顯雜亂。我使勁搖了搖頭，深呼吸了幾次，心里不知為何竟想起了那篇課文??走一步，再走一步。對(duì)，我們要一點(diǎn)一點(diǎn)做。該做的那一點(diǎn)點(diǎn)不多但很有價(jià)值。

開(kāi)始，大家穩(wěn)而不亂地做著自己能做的一點(diǎn)事。一個(gè)人出去打熱水幾個(gè)人用毛巾給她冰額頭不管三七二十一地去聯(lián)系。教官，老師，管理員都全體出動(dòng)。努力，認(rèn)真地做好每一件小事、結(jié)果也不必多說(shuō)??同學(xué)的燒退了、面對(duì)困難，正視困難，只是我們?cè)谟?xùn)練中得到的經(jīng)驗(yàn)，而哪一個(gè)晚上則將我們凝聚在一起，一刻危險(xiǎn)顯潛能??一群孩子與困難作戰(zhàn)。

也許，那一點(diǎn)點(diǎn)真的微不足道。也許，別人會(huì)比我們做得更好。但是哪一步步的腳印卻深刻在心中。如鐵锘一般永不消失。

同學(xué)們啊，請(qǐng)相信，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天，只有一棵草也能裝點(diǎn)世界??

六合勵(lì)志中學(xué)初一:周穎