第一篇：中心小學(xué)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案(草案)

中心小學(xué)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)臵管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高事業(yè)單位的管理水平和服務(wù)效能為深化事業(yè)單位人事制度改革。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳〈江西省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（贛辦字[2008]17號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出以下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“以人為本、規(guī)范有序、科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能、動(dòng)態(tài)管理”的要求，以建立學(xué)校崗位管理基本制度為目標(biāo)，實(shí)行學(xué)校崗位職數(shù)總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例控制，推動(dòng)收入分配制度改革和用人機(jī)制轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，調(diào)動(dòng)廣大教職工人員的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則：

在定職能、定規(guī)格、定編制的基礎(chǔ)上，按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)臵。（1）以人為本原則。從促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、維護(hù)廣大教職工根本利益出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

（2）規(guī)范有序原則。在編制員額范圍內(nèi)，根據(jù)上級(jí)規(guī)定的崗位設(shè)臵權(quán)限、程序和經(jīng)核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、崗位等級(jí)設(shè)臵崗位。

（3）科學(xué)合理原則。按照功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)，科學(xué)確定學(xué)校所需崗位的名稱、類別、職責(zé)、任職條件和崗位等級(jí)。

（4）動(dòng)態(tài)管理原則。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，適時(shí)對(duì)崗位設(shè)臵進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

三、實(shí)施范圍：

學(xué)校編制內(nèi)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員。

四、政策依據(jù)：

根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳〈江西省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（贛辦字[2008]17號(hào)）等有關(guān)文件。

五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵情況：

經(jīng)核準(zhǔn)學(xué)校的崗位總量177個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位177個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的100%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量 管理崗位0個(gè)

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例4%。高級(jí)崗位設(shè)五至七級(jí)，五、六、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4，其中：五級(jí)崗位1個(gè)，占14%；六級(jí)崗位3個(gè)，占43%；七級(jí)崗位3個(gè)，占43%。

2.中級(jí)崗位90個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例51%。中級(jí)崗位設(shè)八至十級(jí)，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3，其中：八級(jí)崗位２７個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%；九級(jí)崗位３6個(gè)，占中級(jí)崗位比例40%；十級(jí)崗位２７個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%。

3.初級(jí)崗位80個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)至十三級(jí)，十三級(jí)是員級(jí)崗位，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5，其中：十一級(jí)崗位40個(gè)，占初級(jí)崗位比例50%；十二級(jí)崗40個(gè)，占初級(jí)崗位比例50%，十三級(jí)崗位0個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 工勤技能崗位0個(gè)

六、擬設(shè)臵崗位明細(xì)、崗位職責(zé)、任職條件及定級(jí)方法：

（一）首次設(shè)崗情況

學(xué)?，F(xiàn)實(shí)有在編在冊(cè)人員共175人，學(xué)校首次聘任崗位總量175個(gè)。

其中管理崗位3個(gè)（均為雙肩挑人員），專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)175個(gè)（中級(jí)崗位118個(gè)、初級(jí)崗位52個(gè)、未定級(jí)5個(gè)）；工勤技能崗位0個(gè)。

專業(yè)技術(shù)人員175人（其中中級(jí)1１8人，初級(jí)52人；未定級(jí)５人）。

中級(jí)中：八級(jí)崗位35人，九級(jí)崗位48人，十級(jí)崗位35人； 初級(jí)中：十一級(jí)崗位26人，十二級(jí)崗位26人。

（二）崗位職責(zé)和任職條件 各類崗位基本任職條件：

（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行和職業(yè)道德；（3）具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

管理崗位基本任職條件：

七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作滿3年以上。職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度。

專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件：

1．專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，任職條件應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

（1）受聘教師崗位的人員，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。

（2）受聘教學(xué)輔助崗位的人員，應(yīng)符合國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的條件，并具備專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件。

2．具備崗位基本任職條件的專業(yè)技術(shù)人員，首次應(yīng)聘時(shí)，原則上聘用到對(duì)應(yīng)的初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)崗位的起點(diǎn)等級(jí)；晉升到高一等級(jí)崗位，須在下一等級(jí)崗位工作滿一定年限。

（1）

五、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在六、七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿5年以上（本次聘任時(shí)要求競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位必須已聘

任高級(jí)職務(wù)滿3年以上，競(jìng)聘五級(jí)崗位要求已聘任高級(jí)職務(wù)滿6年以上）。

（2）

八、九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在九、十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿3年以上（本次聘任時(shí)要求競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位必須已聘任中級(jí)職務(wù)滿3年以上，競(jìng)聘八級(jí)崗位要求已聘任中級(jí)職務(wù)滿6年以上）。

（3）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿2年以上。

（4）對(duì)特別優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，在單位有崗位空缺的前提下，可不受上述基本任職年限的限制，可在同一職務(wù)內(nèi)越級(jí)晉升職務(wù)等級(jí)。

3．對(duì)晉升上一等級(jí)崗位的，應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的滿工作量要求。晉升五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)在學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)中起核心作用，在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、校本研修、指導(dǎo)青年教師等方面業(yè)績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出。

（三）崗位聘用原則： 1．不同崗位聘用原則：

（1）突出主體崗位。根據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)，其專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。（2）突出責(zé)任和業(yè)績(jī)。學(xué)校（單位）在崗位聘用中重點(diǎn)向優(yōu)秀教師、骨干教師傾斜。對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、中層干部工作的教師，結(jié)合其工作業(yè)績(jī)，在同等條件下予以優(yōu)先聘用。

（3）突出競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)。對(duì)照崗位任職條件，在崗位聘用中體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)，充分體現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的原則。

2．同一崗位內(nèi)部不同等級(jí)聘用的原則

（1）聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)時(shí)，按照聘用年限、評(píng)定時(shí)間、教齡、年齡、業(yè)績(jī)（按照《綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表》進(jìn)行量化考核）等進(jìn)行；

（2）在同一崗位中，市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、教壇新秀等名優(yōu)教師，可在同等情況下優(yōu)先聘入專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部的較高等級(jí)崗位；

（3）省特級(jí)教師一般可聘入五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；享受正高級(jí)待遇的中學(xué)高級(jí)教師一般可聘入四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；

（四）本次聘用定級(jí)方法：

（1）以教師現(xiàn)取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)被聘用的年份為依據(jù)，年份長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（2）若聘用年份相同，則以教師現(xiàn)取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的年份為依據(jù)，年份長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（3）若聘用年份、評(píng)審年份相同，則以教師的教齡長(zhǎng)短為依據(jù)，教齡較長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（4）若聘用年份、評(píng)審年份以及教齡均相同，則以教師的年齡為依據(jù)，年長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（5）在前臵條件都相同的情況下，則按《紹興市教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化考評(píng)，高分者先入高一級(jí)崗位。

有下列情況之一者，在聘用教師專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)采用降級(jí)聘用。（1）師德出現(xiàn)嚴(yán)重偏差考核不合格的；（2）年度考核有基本合格及以下的；

（3）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；（4）拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

（5）有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

七、崗位聘用程序和形式：

1．公布經(jīng)過(guò)核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，包括崗位名稱、數(shù)量、職責(zé)、條件等；

2．應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘，并按要求提交相關(guān)證明材料； 3．對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4．對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)

提出擬聘人員名單；

5．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員，并進(jìn)行公示； 6．學(xué)校法定代表人（校長(zhǎng)）與受聘人員簽訂聘用合同。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為加強(qiáng)學(xué)校崗位設(shè)臵工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)臵工作的指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督管理，其構(gòu)成如下：

組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（辦公室），同志兼任辦公室主任。

九、實(shí)施步驟及完成時(shí)間：

1．宣傳準(zhǔn)備階段：（2012年11月——2013年月2月）（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：成立崗位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確實(shí)工作聯(lián)絡(luò)員；

（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)：參加都昌縣教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會(huì)；召開(kāi)完小校長(zhǎng)、中層處室主任及全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和傳達(dá)區(qū)教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會(huì)議精神；

（3）調(diào)查摸底：對(duì)本鎮(zhèn)全體小學(xué)教師的基本信息進(jìn)行摸底，登記好《三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)教師基本信息表》，填寫好《事業(yè)單位基本情況表》。

2．組織實(shí)施階段：（2012年3月）

（1）2012年3月17日前制訂好崗位設(shè)臵方案（討論稿）；（2）2012年3月19日上午召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、完小校長(zhǎng)、中層處室長(zhǎng)會(huì)議，商討崗位設(shè)臵實(shí)施方案。

（3）2012年3月19日——2012年3月23日。將崗位設(shè)臵方案（討論稿）下發(fā)到鎮(zhèn)內(nèi)所屬各小學(xué)，廣泛聽(tīng)取教職工對(duì)實(shí)施方案的意

見(jiàn)，經(jīng)教職工大會(huì)審議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論通過(guò)后，報(bào)縣教育局、縣人社局備案。

（4）3月26日、27日應(yīng)聘人員提出書面申請(qǐng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗開(kāi)展崗位聘用工作，簽訂聘用合同。

（5）3月30日前完成崗位設(shè)臵和聘用工作，報(bào)都昌縣教育局和都昌縣人社局審定定。根據(jù)上級(jí)主管部門審定意見(jiàn)，確定崗位工資，做好工資調(diào)整工作。

十、其他規(guī)定： 1．首聘人員

（1）學(xué)校首次開(kāi)展崗位設(shè)臵和崗位聘用，應(yīng)使現(xiàn)有在冊(cè)的正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

（2）學(xué)校首次開(kāi)展崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況等情況逐年逐步到位。

（3）學(xué)校崗位聘用實(shí)行三年一輪，競(jìng)爭(zhēng)上崗。未取得相應(yīng)崗位教師資格或?qū)W歷不達(dá)標(biāo)的不能聘任各級(jí)職務(wù)的最高等級(jí)。經(jīng)學(xué)?？己耍环犀F(xiàn)任職要求的或近三年年度考核結(jié)果有基本稱職及以下的人員，可降級(jí)聘任或高職低聘，職業(yè)道德有嚴(yán)重偏差的應(yīng)從嚴(yán)執(zhí)行。對(duì)近三年將要退休的人員，在崗位聘用過(guò)程中應(yīng)予適當(dāng)照顧。首次實(shí)施崗位聘任后，單位崗位有空缺的，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，實(shí)行一年一次競(jìng)聘。

（4）學(xué)校中的“雙肩挑”人員，即擔(dān)任學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)人員的，可聘入專業(yè)技術(shù)崗位，但要占專業(yè)技術(shù)崗位指標(biāo)。

2．新聘用人員

（1）學(xué)校新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)在崗位有空缺的條件下，按照國(guó)家及省關(guān)于公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的規(guī)定擇優(yōu)聘用。

（2）學(xué)校專業(yè)技術(shù)資格的晉升和崗位聘用從嚴(yán)控制，應(yīng)在不突

破本單位專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。確實(shí)有困難的，經(jīng)批準(zhǔn)可按照“退2補(bǔ)1”的原則，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。

（3）因組織原因調(diào)動(dòng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等，其崗位等級(jí)比照原調(diào)出學(xué)校的崗位和等級(jí)確定聘任。在縣屬學(xué)校（單位）間正常流動(dòng)的人員，原聘用崗位職數(shù)由調(diào)入學(xué)校（單位）解決。

（4）學(xué)校新招聘人員，試用（見(jiàn)習(xí)）期內(nèi)不確定崗位等級(jí)，試用期滿合格正式聘用的，按所聘崗位確定崗位等級(jí)。

3．退休人員

（1）從2006年事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革到學(xué)校（單位）崗位設(shè)臵實(shí)施完成期間已退休的專業(yè)技術(shù)人員，可比照本單位同類人員確定崗位等級(jí)。

（2）按確定的崗位等級(jí)調(diào)整退休待遇的，其提高退休待遇的時(shí)間與本單位在職人員的工資調(diào)整時(shí)間一致。

以上實(shí)施方案（討論稿）經(jīng)縣教育局、人勞局批準(zhǔn)，才能正式實(shí)施。

本方案解釋權(quán)歸都昌縣三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組，如有與上級(jí)文件相沖突的地方以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

都昌縣三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年11月9日

第二篇：?jiǎn)挝粛徫辉O(shè)置實(shí)施方案

南充市高坪區(qū)龍門中心衛(wèi)生院崗位設(shè)置

實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)萬(wàn)家鄉(xiāng)衛(wèi)生院事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

本單位設(shè)置崗位總量62個(gè)，其中：管理崗位無(wú)，專業(yè)技術(shù)崗位59個(gè)。主體崗位是59崗位，占崗位總量的95.16%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是醫(yī)、藥、技、護(hù)系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是59,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

無(wú)

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、副主任醫(yī)師崗位8個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例13.55%

2、中級(jí)崗位23個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.98%。其中:屬八級(jí)崗位9人;九級(jí)崗位7人;十級(jí)崗位7人。

初級(jí)崗位28個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例47.45%。其中：十一級(jí)崗位14 1

個(gè)，十二級(jí)崗位14個(gè)。

(三)工勤技能崗位3人,占崗位總量4.83%,其中:三級(jí)崗位2人,四級(jí)崗位1人。

四、崗位職責(zé)與任職條件

(一)崗位職責(zé)與任職條件

管理崗位職責(zé)擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)負(fù)責(zé)本專業(yè)崗位的所有工作。

任職條件必須具備執(zhí)業(yè)資格。

（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

工勤技能崗位職責(zé)負(fù)按醫(yī)院管理規(guī)章制度所規(guī)定的所有工作。任職條件必須具備相應(yīng)資質(zhì)。

五、崗位聘用

按照《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法>通知》（川辦發(fā)〔2002〕40號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1.公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)；

2.應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘；

3.聘用工作組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4.聘用工作組織對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5.聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員；

6.公示；

7.聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

通過(guò)公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)的程序，按照考核過(guò)渡、競(jìng)聘上崗、量化打分、雙向選擇、考試等形式，擇優(yōu)聘用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組 長(zhǎng)：彭堯全院長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：吳行川書記

唐密副院長(zhǎng)

成 員：郭啟生何強(qiáng)發(fā)張瓊珍張志堅(jiān)陳志勇何青黃進(jìn)楊彬郭光選

七、實(shí)施步驟

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2012年04月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施：

（一）2012年02月10日——03月10日統(tǒng)計(jì)分析本單位人員結(jié)構(gòu)

（二）2012年03月11日——04月10日競(jìng)聘上崗

（三）2012年04月11日——04月20日制表上報(bào)

本方案解釋權(quán)歸高坪區(qū)衛(wèi)生局

第三篇：?jiǎn)挝粛徫辉O(shè)置實(shí)施方案（模版）

單位崗位設(shè)置實(shí)施方案

（參考文本）

一、指導(dǎo)思想

二、基本原則

三、實(shí)施范圍

四、政策依據(jù)

五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

六、擬設(shè)置崗位明細(xì)及崗位職責(zé)和任職條件

（一）管理崗位職責(zé)與任職條件

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

七、崗位聘用程序和形式

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

九、實(shí)施步驟及完成時(shí)間

十、其他

第四篇：舲舫中心小學(xué)學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

舲舫中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)湖南省人力資源與社會(huì)保障廳、湖南省教育廳湘人社發(fā)?2011?97號(hào)《關(guān)于印發(fā)湖南省高校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》精神，根據(jù)株洲市崗位設(shè)置管理工作的總體安排和以及市人社局和市教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

一、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：譚小龍

副組長(zhǎng)：段長(zhǎng)華

成 員：譚珍勇 尹年生 蔣軍生 羅志坤

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由譚珍勇同志兼任，蔣軍生、羅志坤兩位同志為辦公室成員，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

二、崗位設(shè)置的原則和依據(jù)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立符合我校實(shí)際的充滿生機(jī)和活力的選人、用人管理制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)全體教職工管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。

（二）主要原則

1．堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的原則；

2．堅(jiān)持教師享有《教師法》等法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)的原則；

3．堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

4．堅(jiān)持依法管理、規(guī)范運(yùn)作的原則；

5．堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則；

6．堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定相協(xié)調(diào)的原則。

三、本次崗位設(shè)置情況：

（一）縣人事局為我校核準(zhǔn)的崗位為共84個(gè)：專業(yè)技術(shù)崗位84個(gè)。

（二）、各崗位具體指標(biāo)情況：

1．專業(yè)技術(shù)崗位（共84個(gè)，其中中級(jí)職稱崗位50個(gè)，初級(jí)職稱崗位34個(gè)）

其中中級(jí)八級(jí)崗位15個(gè)，中級(jí)九級(jí)崗位20個(gè)，中級(jí)十級(jí)崗位15個(gè)；初級(jí)十一級(jí)崗位16個(gè)，初級(jí)十二級(jí)崗位16個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。

四、各類崗位任職的基本條件

根據(jù)國(guó)家和湖南省株洲市關(guān)于各類崗位職責(zé)與基本任職條件的規(guī)定，管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能三類崗位的基本任職條件為：

1．遵守憲法和國(guó)家法律和各項(xiàng)規(guī)章制度；

2．具有良好的品行思想道德修養(yǎng)；

3．具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；

4．適應(yīng)崗位要求的身體健康條件。

5．上年考核結(jié)果為稱職及以上的。

（一）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)具備準(zhǔn)入控制的執(zhí)業(yè)資格。競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位除須具備相應(yīng)等級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格外，還須滿足各部門各單位擬訂的相關(guān)專業(yè)技術(shù)層級(jí)的任職條件。

1．中學(xué)高級(jí)教師崗位任職條件

（1）六級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②近五年考核等次都為稱職以上。

③在副高七級(jí)崗位任職滿5年。

④具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

⑤身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

2．小學(xué)高級(jí)教師崗位任職條件

（1）八級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②須在中級(jí)崗位上任職滿6年。且每年考核為稱職以上等次；

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（2）九級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②近三年考核等次都為稱職以上。

③在中級(jí)崗位任職滿3年。

④具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

（3）十級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②上考核為稱職以上。

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

3．初級(jí)崗位任職條件

（1）十一級(jí)崗位（助理級(jí)）任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②近三年考核等次都為稱職以上。

③在初級(jí)崗位任職滿3年。

④具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

⑤身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（2）十二級(jí)崗位（助理級(jí)）任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②上考核為稱職以上。

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（2）十三級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②上考核為稱職以上。

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（三）工勤技能崗位的基本任職條件

1.三級(jí)工勤技能崗位：工齡20年以上，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)該工種高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

2.四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)該工種中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

3.五級(jí)工勤技能崗位，須學(xué)徒期、熟練期滿。并分別通過(guò)該工種初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

五、崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)

1．專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)：（見(jiàn)崗位說(shuō)明書）

2．工勤技能崗位職責(zé)：（見(jiàn)崗位說(shuō)明書）

六、崗位聘用辦法和程序：

（一）崗位聘用范圍及辦法

學(xué)校在編在崗教職工參加本學(xué)校的崗位聘用。采用個(gè)人申請(qǐng)，量化考核、競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用方式進(jìn)行?！吨曛奘胁枇昕h舲舫中心小學(xué)崗位聘用考核細(xì)則》見(jiàn)附件。各崗位等級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，首次聘任為三年，聘任期滿后，對(duì)每人三年的教學(xué)成績(jī)等情況進(jìn)行量化考核排出順序，按照指標(biāo)數(shù)從高到低進(jìn)行二次聘任。工勤崗位由教育局統(tǒng)一聘用（見(jiàn)《茶陵教育局事業(yè)單位工勤崗位聘用考核 則》）。

（二）崗位聘用程序

1．成立崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、明確崗位、崗位職責(zé)、任職條件、聘用辦法等；

3.應(yīng)聘人員對(duì)照各崗位的任職基本條件和任職資格以及崗位職責(zé)要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況向單位提出聘用申請(qǐng)；

4．對(duì)應(yīng)聘人員的資格、任職條件進(jìn)行初審；

5．按崗位聘用細(xì)則進(jìn)行量化考核，提出各崗位擬聘人員名單；

6．集體討論決定受聘人員，公示聘用結(jié)果；

7．報(bào)主管部門、人社部門審核，簽訂聘用合同（使用國(guó)家規(guī)范的合同文本，明確聘期、具體職責(zé)、待遇等）。

七、其他事項(xiàng)

（一）關(guān)于超結(jié)構(gòu)比例人員聘用問(wèn)題

在首次崗位設(shè)置中，現(xiàn)有人員在首次聘用時(shí)所在類別崗位不足時(shí)，在單位崗位總量?jī)?nèi)暫時(shí)占用其他類別空余的崗位職數(shù)予以過(guò)渡?，F(xiàn)有高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員崗位結(jié)構(gòu)比例超過(guò)規(guī)定結(jié)構(gòu)比例的，現(xiàn)有在聘專業(yè)技術(shù)人員按核定的崗位等級(jí)職數(shù)競(jìng)爭(zhēng)上崗，富余在聘專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入現(xiàn)聘職務(wù)的最低等級(jí)崗位。

（二）關(guān)于2006年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間已退休的專業(yè)技術(shù)人員待遇問(wèn)題

從2006年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間退休且退休時(shí)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，可以其退休時(shí)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績(jī)，比照本單位同等條件在職人員的崗位工資，重新計(jì)算退休費(fèi)。相關(guān)工作待市人社局明確操作辦法和程序后落實(shí)。

舲舫中心小學(xué)

二０一二年二月十七日

附：《株洲市茶陵縣舲舫中心小學(xué)崗位聘用考核細(xì)則》

1．教職工考核為稱職及以上者均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件和自己的具體情況提出申請(qǐng)參加自身專業(yè)職務(wù)基本檔聘任。

2．申請(qǐng)升檔聘任的教職工根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件和自己的具體情況提出崗位申請(qǐng)，同級(jí)崗位申請(qǐng)人員基本條件達(dá)標(biāo)人數(shù)超過(guò)設(shè)定職數(shù)，根據(jù)《舲舫中心小學(xué)崗位升檔聘任評(píng)分細(xì)則》，分別按照教師專業(yè)技術(shù)崗位、非教學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位兩類提交工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分，按得分排名先后予以升檔聘任。

3．所有應(yīng)聘人員必須根據(jù)自己的任職資格和條件向?qū)W校提出申請(qǐng)表，申請(qǐng)應(yīng)聘相應(yīng)崗位。

4．符合高一級(jí)崗位聘任條件但因崗位數(shù)有限未能聘任的人員，優(yōu)先聘任下一級(jí)崗位。符合高一級(jí)崗位聘任條件且高一級(jí)崗位聘任有空缺，可由下一級(jí)按得分排名依次補(bǔ)足。

5．競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審核，根據(jù)擇優(yōu)聘用原則，擬出聘用人員名單公示。

6．受聘人員與校長(zhǎng)（法定代表人）簽訂聘用合同，（合同期為三年）。

7、教學(xué)效果優(yōu)秀者可以優(yōu)先聘用、教學(xué)效果差者可以聘為最低級(jí)。

附：《舲舫中心小學(xué)崗位升檔聘任及評(píng)分細(xì)則》（辦法一）

一、直接升檔：國(guó)家級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、全國(guó)勞模達(dá)到相應(yīng)檔次基本條件，可以直接升檔聘任。

二、評(píng)分升檔

申請(qǐng)升檔聘任的教職工達(dá)到相應(yīng)職務(wù)檔次基本條件者可以提出申請(qǐng)，如果達(dá)標(biāo)人數(shù)超過(guò)設(shè)定職數(shù)（以上級(jí)決定投放職數(shù)為準(zhǔn)），則根據(jù)以下評(píng)分細(xì)則，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分，按得分多少確定升檔聘任人員。

1．評(píng)分細(xì)則：

（1）教師教齡，非教學(xué)專業(yè)技術(shù)、工勤技能崗位工齡1分/年。

（2）任現(xiàn)職1分/年。

（3）任現(xiàn)職以來(lái)，為骨干教師的（以證書為準(zhǔn)）：縣級(jí)1分。

（4）任現(xiàn)職以來(lái)，論文評(píng)比（由縣教育局教研室、市教研室組織認(rèn)定）獲獎(jiǎng)的：縣教研室組織的一等獎(jiǎng)0.1分/篇，市級(jí)三等獎(jiǎng)0.1分/篇，市級(jí)二等獎(jiǎng)0.2分/篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)0.3分/篇，省級(jí)三等獎(jiǎng)0.3分/篇；省級(jí)二等獎(jiǎng)0.4分/篇，省級(jí)一等獎(jiǎng)0.5分/篇；國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)0.6分/篇，國(guó)家級(jí)二等0.7分，國(guó)家級(jí)一等0.8分。論文公開(kāi)出版（由縣、市教研室組織認(rèn)定）發(fā)行的：市級(jí)刊物0.1分/篇；省級(jí)刊物0.2分/篇；國(guó)家級(jí)刊物0.3分/篇。但總分累計(jì)不超過(guò)1分。

（5）任現(xiàn)職以來(lái)，參加科研課題（已結(jié)題，子課題降級(jí)計(jì)，負(fù)責(zé)人及主研人員計(jì)滿分，課題組其他成員減半計(jì)）：縣級(jí)0.5分，市級(jí)1分；省級(jí)1.5分，國(guó)家級(jí)2分。

（6）任現(xiàn)職以來(lái)，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（同批按最高級(jí)計(jì)1次）的：市級(jí)一等獎(jiǎng)0.1分；省級(jí)二等獎(jiǎng)0.2分，省級(jí)一等獎(jiǎng)0.3分；國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)0.4分，國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)0.5分，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)0.6分。

以上各類獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)稱號(hào)加分均限定任現(xiàn)職以來(lái)。

（7）得分結(jié)果并列的看近三年的教學(xué)效果。

2．扣分：違紀(jì)書面通報(bào)1-2分/次；教師出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題通報(bào)，非教學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位出現(xiàn)嚴(yán)重工作事故通報(bào)2-5分/次。

附：《舲舫中心小學(xué)崗位升檔聘任及評(píng)分細(xì)則》（辦法二）

一、直接升檔：國(guó)家級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、全國(guó)勞模達(dá)到相應(yīng)檔次基本條件，可以直接升檔聘任。

二、評(píng)分升檔

申請(qǐng)升檔聘任的教職工達(dá)到相應(yīng)職務(wù)檔次基本條件者可以提出申請(qǐng)，如果達(dá)標(biāo)人數(shù)超過(guò)設(shè)定職數(shù)（以上級(jí)決定投放職數(shù)為準(zhǔn)），則根據(jù)以下評(píng)分細(xì)則，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分，按得分多少確定升檔聘任人員。

1．評(píng)分細(xì)則：

（1）按職稱評(píng)定時(shí)間先后順序進(jìn)行排序，職稱評(píng)定時(shí)間早者優(yōu)先。

（2）教師教齡，非教學(xué)專業(yè)技術(shù)、工勤技能崗位工齡1分/年。

（3）近兩年來(lái)，在我校擔(dān)任班主任工作的0.5分/學(xué)年。各校管理人員參照一樣計(jì)分（不重復(fù)計(jì)算）。

（4）任現(xiàn)職以來(lái)，為骨干教師的（以證書為準(zhǔn)）：校級(jí)1分，縣級(jí)2分，市級(jí)3分，省級(jí)4分。

（5）任現(xiàn)職近兩年獲得綜合表彰的：縣級(jí)榮譽(yù)1分/次，市級(jí)榮譽(yù)2分/次；省級(jí)榮譽(yù)3分/次；國(guó)家級(jí)榮譽(yù)4分/次。（上交復(fù)印件）

（6）教學(xué)成績(jī)，2010-2011學(xué)前三分之一計(jì)20-15分（從高名第始算）；中三分之一計(jì)14-9分（從高名第始算）；后三分之一計(jì)1-6分（從低名第始算）（一、二、三年級(jí)每個(gè)名第相差1分，四五年級(jí)每個(gè)名第相差2分）任多科的，N科加以來(lái)再取均，參加縣抽檢的科目按縣排名另外再計(jì)分。然后所有按學(xué)期按科目取平均值，未抽考與未任主課的老師計(jì)8分。

（7）任現(xiàn)職近兩年論文評(píng)比獲獎(jiǎng)的：市級(jí)三等獎(jiǎng)0.1分/篇，市級(jí)二等獎(jiǎng)0.2分/篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)0.5分/篇，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)0.5分/篇，國(guó)家級(jí)二等1.5分，國(guó)家級(jí)一等2.5分。論文公開(kāi)出版（由學(xué)?？蒲刑帯⑹薪萄惺医M織認(rèn)定）發(fā)行的：縣級(jí)刊物0.5分/篇；市級(jí)刊物1分/篇；省家級(jí)刊物

1.5分/篇，國(guó)家級(jí)刊物2分/篇。（上交復(fù)印件）

其他非教師專業(yè)技術(shù)崗位的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表必須是結(jié)合在學(xué)校從事的相應(yīng)崗位工作且是相關(guān)專業(yè)正規(guī)刊物。

（8）任現(xiàn)職近兩年輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（同批按最高級(jí)計(jì)1次）的：市級(jí)一等獎(jiǎng)0.1分；國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)0.4分，國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)0.5分，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)0.6分。（上交復(fù)印件）

此評(píng)分細(xì)則解釋權(quán)歸屬舲舫中心小學(xué)行政。

注：本次初聘以辦法一進(jìn)行操作。以后升檔再完全按辦法二進(jìn)行操作。（未盡事宜按上級(jí)文件精神進(jìn)行操作）

舲舫中心小學(xué)

二〇一二年二月十七日

第五篇：南安市水頭中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

南安市水頭中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《福建省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（閩委辦〔2008〕7號(hào)）和《泉州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（泉委辦〔2008〕73號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合南安市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍與對(duì)象

本單位正式在冊(cè)的專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例

（一）崗位總量

根據(jù)市委編辦下達(dá)的編制數(shù)確定。

（二）崗位類別及比例

1.本單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位二種類別。

2.根據(jù)崗位設(shè)置原則，二類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)崗位占主體，為崗位總量的98.6%；工勤技能崗位為崗位總量的1.4%。

（三）崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例

1.專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和附設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。

專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位。其中，正高級(jí)崗位一至四級(jí)，副高級(jí)崗位五至七級(jí)；中級(jí)崗位八至十級(jí)；初級(jí)崗位十一級(jí)至十三級(jí)，十三級(jí)是員級(jí)崗位。

專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo)為0.6：33.6:65.8。

高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo)：二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的比例為1：3：6，五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5。

2.工勤技能崗位

工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。

本單位設(shè)置一至五級(jí)工勤技能崗位，依次分別對(duì)應(yīng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。

工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例總體控制目標(biāo)為57 %左右。

四、崗位職責(zé)與任職條件

（一）三類崗位的基本條件按閩委辦〔2008〕7號(hào)和泉委辦［2008］73號(hào)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）管理崗位職責(zé)與任職條件

管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就和貢獻(xiàn)。

（四）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

工勤技能崗位任職條件。

五、崗位聘用辦法

按照《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（閩政辦〔2002〕162號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

崗位聘用基本程序：

（1）公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

（2）申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

（3）資格審核

各部門、各單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

（4）考察評(píng)議

各部門、各單位崗位設(shè)置工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

（5）研究決定

單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

（6）結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

（7）簽約上崗

單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.單位成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各類各級(jí)崗位職級(jí)評(píng)定人員進(jìn)行審定。

2.所屬各部門成立崗位設(shè)置管理工作組，負(fù)責(zé)本部門各級(jí)各類崗位的申報(bào)、推薦和初審。

七、實(shí)施步驟

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2011年3月底前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：

1.2011年2月下旬，公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，廣泛聽(tīng)取職工對(duì)實(shí)施方案的意見(jiàn)，由單位負(fù)責(zé)人集體討論通過(guò)。

2.2011年2月下旬—3月上旬，制定崗位說(shuō)明書，組織聘用工作，簽訂聘用合同。

3.2011年3月底前，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)市人事局認(rèn)定。

4.待主管部門和市人事局認(rèn)定后，從下個(gè)月起兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資。

八、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

（公章）

2011 年 2 月24 日