第一篇：綜合檢測(cè)·知能升級(jí) 第十三單元

圓學(xué)子夢(mèng)想 鑄金字品牌

溫馨提示：

此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。

綜合檢測(cè)·知能升級(jí)

一、單項(xiàng)選擇題

1.第六次中日韓外長(zhǎng)會(huì)議于2012年4月7日至8日在中國(guó)寧波舉行。下列關(guān)于中、日、韓三國(guó)的敘述，與實(shí)際情況不相符的是（）A.三國(guó)都瀕臨太平洋 B.三國(guó)都位于東半球 C.三國(guó)領(lǐng)土主要位于北溫帶 D.日本、韓國(guó)都是中國(guó)的陸上鄰國(guó)

2.符合我國(guó)領(lǐng)土四端點(diǎn)（最東端、最西端、最南端、最北端）的省份組合是（）①黑龍江 ②內(nèi)蒙古 ③新疆 ④西藏 ⑤云南 ⑥海南 ⑦臺(tái)灣 ⑧吉林 A.①③⑥② B.⑦⑤⑥② C.⑧④⑦① D.①③⑥①

3.讀“四個(gè)國(guó)家輪廓圖”，四個(gè)國(guó)家中，與我國(guó)相鄰的是（）

4.我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)18 000多千米，其起止點(diǎn)省區(qū)的簡(jiǎn)稱是（）A．冀 粵 B．吉 云 C．黑 瓊 D．遼 桂

第二篇：中考語文作文綜合檢測(cè)·知能升級(jí) 4.2

綜合檢測(cè)·知能升級(jí)

1.(2012·山西中考)魅力：很能吸引人的力量。

漢字集形體、聲音和詞義三者于一體，具有獨(dú)一無二的魅力。

不是每個(gè)人都有美麗的外表，但每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力。

文章有魅力，人們就會(huì)愛不釋手；人有魅力，別人就想靠近與之交往。

劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時(shí)就對(duì)我有魅力的一件事。” ??

文題：請(qǐng)以“________魅力”或者“魅力________”為題，寫一篇作文。2.(2011·重慶中考)閱讀下面的文字，按要求作文。

泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)襲來，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志去改變那能改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

請(qǐng)以“我改變了_______的色彩”為題作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可填“困難”“挫折”“性格”“友情”??)3.(2011·江西中考)按下面的題目和要求寫一篇文章。

生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請(qǐng)以“傳遞________ _________”為題，寫一篇文章。

4.(2011·懷化中考)閱讀下面材料，按要求作文。

請(qǐng)以“留一點(diǎn)_____給自己”為題，寫一篇文章。

答案解析

1.【寫作提示】寫作此文前，首先要認(rèn)真審題和補(bǔ)題。補(bǔ)充的內(nèi)容要是自己有話可說的或者熟悉的內(nèi)容，然后再開始寫作，寫作時(shí)要注意以下三方面的問題：

第一，立意要深刻。魅力，其含義為特別的吸引力、迷惑力，是以人為主要對(duì)象的用語，也可擴(kuò)展為自然事物。所以在立意時(shí)要琢磨主體語詞的內(nèi)涵，盡力展示或人或物的特殊魅力，且有對(duì)魅力的見解或感受，這就是要努力挖掘魅力引申出的深刻感受、獨(dú)特見解或潛在哲理，使其立意具有富于時(shí)代氣息的啟發(fā)意義，盡顯深刻。

第二，選材求靈活。你寫自然的魅力，可從其立體特征性來篩選材料；你寫語言的魅力，可抓其多重審美性來整合內(nèi)容；你寫人格的魅力，可據(jù)其感召力、吸引力和影響力來精選典例；你寫藝術(shù)的魅力，可將音樂、繪畫等領(lǐng)域的時(shí)空畫面、跳躍意境等逐層鋪展。諸如此類，不一而足。

第三，表達(dá)有重心。既言魅力，則應(yīng)以或詮釋或展現(xiàn)或挖掘多姿多彩的魅力為核心，絕不能夠游離于此而隨意敘議、抒情。比如你要寫人格的魅力，則應(yīng)圍繞某個(gè)典型人物能夠吸引、影響或感動(dòng)公眾的事跡這個(gè)重心而傾心贊美，不要散亂地寫這個(gè)人物的成長(zhǎng)事跡或創(chuàng)業(yè)歷程等與魅力展示沒有直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。一句話，表達(dá)要聚焦“魅力”這一重心，不偏不倚，凸顯主旨。2.【寫作提示】這道作文試題引用泰戈?duì)柕脑娋洹笆澜缫酝次俏?，要我回?bào)以歌”為材料，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該以健康積極的心態(tài)去對(duì)待生活中的一切。

審題時(shí)，要抓住關(guān)鍵的兩個(gè)詞語“改變”“色彩”?！吧省笔嵌嗔x的，既指

5.【寫作提示】寫作前首先補(bǔ)充完整題目，可補(bǔ)充表示人或事物的詞語，橫線處可以填自己、父母、老師、同學(xué)、陌生人、自然界的萬事萬物?? 即“老師為我點(diǎn)亮一盞燈”“我為同學(xué)點(diǎn)亮一盞燈”“螞蟻為我點(diǎn)亮一盞燈”等。題目中“燈”是要著筆的實(shí)物，“點(diǎn)亮”燈的過程，才是行文的關(guān)鍵。“燈”的內(nèi)容可以理解為誠(chéng)信、寬容、善良、堅(jiān)強(qiáng)??文體方面，如寫記敘文，可寫小時(shí)候，母親的目光，如一泓清流，溫潤(rùn)我稚嫩的心泉；似一盞明燈，點(diǎn)亮我快樂的童年。長(zhǎng)大后，老師的微笑，如一彎明月，朗照我前行的路；似一盞心燈，引領(lǐng)我舞過飛揚(yáng)的青春。現(xiàn)在，是朋友們年輕的亮眸，如盞盞璀璨的明燈，溫暖并幸福著我的每一天！還有修路燈的工人、開門燈的鄰居、守候在燈下的親人??如寫散文，可將生活中的一些“亮”景，幻化成畫面，如觀看央視“勵(lì)志成才的焦點(diǎn)人物——張立勇”，點(diǎn)亮我成長(zhǎng)道路上的信念之燈；主持人白巖松的敢于直言的信念和一路走過的風(fēng)雨征程，點(diǎn)亮我為人之路的燈塔??

6.【寫作提示】要想寫好這個(gè)題目，關(guān)鍵在于合理補(bǔ)題。盡管橫線上可以填寫某個(gè)人、某些人，具體的事物、抽象的事物，但為了讓自己有話可說，補(bǔ)題時(shí)須堅(jiān)持避“生”就“熟”、“熟”中求“新”、善于求“小”、努力求“實(shí)”等原則。即不選擇自己比較生疏的材料，多選擇自己比較熟悉的材料；不一味“就熟”，因?yàn)槟菢幼龊苋菀讓?dǎo)致標(biāo)題、內(nèi)容、主題等方面出現(xiàn)雷同；取材范圍要“小”，立意角度也要“小”；要充分考慮到自己的生活實(shí)際、材料積累、興趣愛好等情況，努力選擇真實(shí)、實(shí)際、實(shí)在的內(nèi)容來寫。

7.【寫作提示】文題前一橫線上可以填實(shí)指內(nèi)容，如同學(xué)、父母、鄰居、一本書、一處風(fēng)景等；也可以填虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、信念等；還可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想象力。要突出前者與另一方的聯(lián)系，最好存在比較。

第三篇：第六單元知能檢測(cè)范文

第六單元知能檢測(cè)

一、讀拼音，寫詞語。

2、“他一面走，一面伸手措著衣袋，好像里面裝著寶貝。”句中的“寶貝”是指（）．．zhēncángnánkànw?nyǎzh?di?A.王老師給蔡林同學(xué)的紙條。B.王老師給蔡林同學(xué)的鼓勵(lì)和信心。()()()()

3、“人生的路上有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然?！睂?duì)ānránwúyangtúw?nbìngmào 這句話其解正確的一項(xiàng)是（）()()A.人生的道路全是偶然的。B.人生的道路全是必然的。

二、同音字組詞。C.人生道路的選擇有偶然因素，但更多是必然。ｂǎｏｂaｉｆú()貝（）課（）袖（）護(hù)（）子（）現(xiàn)（）滿（）景（）號(hào)（）壘（）數(shù)（）氣

三、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。慢長(zhǎng)歲月（）委委動(dòng)聽（）姿質(zhì)平庸（）迫不急待（）沐欲陽光（）綠蔭如蓋（）盡情喜鬧（）笑聲宏亮（）用之不絕（）前抑后合（）

四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、迫．不及待（）A逼迫，強(qiáng)迫B急促C接近

2、身臨．其境（）A靠近，對(duì)著B將要，快要C來到，到達(dá)

3、引人入勝．（）A優(yōu)美的（景物、境界等）B打敗C勝利

4、音容．笑貌（）A臉上的神情和氣色B相貌C比喻事物呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)

五、將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。

1、您帶我們到野外去找春天。（）2（）

3、各種各樣的獎(jiǎng)狀、張掛、擺放在槐樹四周。（）4（）

六、補(bǔ)充成語、俗語、歇后語。

1、一日為師。

2、老師領(lǐng)進(jìn)門。

3、十年樹人。

4、56。

七、選擇對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。

1、“從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟了老師們沒有明說的某些道理．．．．．．．．．

?！本渲小皼]有明說的某些道理”是指（）A.對(duì)翻譯官上的日語抵制，表現(xiàn)了中國(guó)人的愛國(guó)精神。B.老師們對(duì)小學(xué)生適當(dāng)逃課的理解和支持。C.學(xué)習(xí)應(yīng)該逸結(jié)合，該玩的時(shí)候就要玩。C.王老師給蔡林同學(xué)提高成績(jī)的高招。

八、把下列句子排列成一段通順的話。（）第二天，王老師嗓子啞了，可她還堅(jiān)持上課。（）放學(xué)后，大家派幾個(gè)代表去看望她。（）前幾天，“學(xué)雷鋒”小組的同學(xué)在學(xué)校修課桌椅時(shí)，突然下起大雨。（）今天，王老師沒到學(xué)校來，大家更惦念她。（）雨水把王老師的衣服都淋濕了。（）大家非常感動(dòng)，心想：王老師，您真是我們的好老師。（）王老師打著傘，把同學(xué)們一個(gè)個(gè)送回家。（）一跨進(jìn)王老師家，就看見她側(cè)躺在床上，正掙扎著批改作業(yè)，桌上一碗煎藥還冒著熱氣呢。（）這天，大家聽講時(shí)格外安靜，同學(xué)們都知道老師在帶病上課。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。對(duì)于男同學(xué)來說，過分的怯懦是一個(gè)明顯的不足。但是，也有這樣的“怯懦．．”。浩泉是個(gè)學(xué)習(xí)尖子。每次考試，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸欠€(wěn)坐第一把交椅。兩個(gè)月前，班里來了個(gè)叫若文的同學(xué)，他的成績(jī)很好，沒多久就奪得了全班的冠軍。而顯，他脾氣隨和，樂于助人，連原來經(jīng)常圍著浩泉轉(zhuǎn)的同學(xué)，也被若文吸引過去了。浩泉因此對(duì)若文產(chǎn)生了一種莫名的妒．意。他利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)若文冷嘲熱諷，想以此消除若文在同學(xué)中的影響。若文對(duì)此只是付之一笑。這天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁機(jī)借題發(fā)揮。把碗湯潑到若文身上。這下犯了眾怒，在場(chǎng)的同學(xué)有的大聲斥責(zé)浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪．：“揍他！揍他！” 這時(shí)，老師走過來了，問“出了什么事？”一個(gè)同學(xué)附在若文耳邊說：“別便宜了那小子。”可是若文卻輕描淡寫地對(duì)老師說：“這事不怪浩泉，是我自己不小心碰到了他?！痹瓉頊?zhǔn)備挨老師一頓批評(píng)的浩泉，這時(shí)像碰見了外星人似的,竟呆呆地說不出話來。老師走后，他才囁嚅著對(duì)若文說：“把臟衣服脫下來讓我給你洗洗吧！”“噢，我自己洗就行了。”“不，不，是我弄臟的……” 結(jié)果，兩人拿上水桶，一道高高興興地來到洗衣池邊…… 從此，浩泉和若文成了好朋友。原來認(rèn)為若文是懦弱的同學(xué)也因此改變了看法。前幾天，若文還被同學(xué)們一致推選為班長(zhǎng)。

1、給文中加點(diǎn)的學(xué)注音。

怯（）懦（）妒（）噪（）

2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞（）近義詞（）怯懦斥責(zé)反義詞（）反義詞（）

3、給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

4、對(duì)“囁嚅”的含義理解正確的一項(xiàng)是（）

A.形容深思熟慮、再三斟酌的樣子。B.形容說話時(shí)因羞而欲言又止的樣子。C.形容說話吞吞吐吐想說又停止的樣子。D.形容說話聲音低微。

5、找出文中與“第一把交椅”意思相同的句子。它是“

6、“連原來經(jīng)常轉(zhuǎn)著浩泉的同學(xué)，也被若文吸引過去了”，其原因是什么？請(qǐng)用文中的話回答。

7、浩泉趁機(jī)“借題發(fā)揮”，其“題”是指什么？用文中的話回答。

8、浩泉為什么“這時(shí)像碰見了外星人似的”？

9、浩泉的主要缺點(diǎn)是他與若文的共同之處是。

10、你怎樣評(píng)價(jià)若文？

十、作文

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫫甑纳睿阋欢〞?huì)有許多感慨：高興、得意、后悔、遺憾??請(qǐng)以“難忘的小學(xué)生活”為題，寫一篇文章。事例要具體，情感要趨勢(shì)。

古詩詞背誦知能檢測(cè)

一、選擇正確的讀音打“√”?；M蹊．（qīxī）鳥鳴澗．（jiānjiàn）卜．算子（bobǔ）千錘萬鑿．

（záozháo）漫卷（juǎnjiàn）

二、選擇正確答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

1.下面哪些是寫景的詩（）A.《鳥鳴澗》B.《江畔獨(dú)步尋花》C.《竹石》 D.《聞官軍收河南河北》E.《已亥雜詩》

2.下面哪些是杜甫的詩（）A.《江畔獨(dú)步尋花》B.《山行》C.《春也喜雨》 D.《泊船瓜洲》E.《聞官軍收河南河北》 3.為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。⑴初聞．

涕淚滿衣裳（）A.見到B.聽到C.有名望的D.嗅到 ⑵青春作伴好還．

鄉(xiāng) A.給B.回報(bào)C.回到D.還在 ⑶若：①好像②如果③你 “若”在“烈火焚燒若．等閑”“若．到江南趕上春，千萬和春住”“若．

有所失”中的含義依次是（）A.②①②B.①②③C.①③①D.②①③4.蘇軾以戴罪之官的身份被安置在偏僻的黃州時(shí)，寫下下面這首詞，表達(dá)了蘇軾怎樣的處世態(tài)度？評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟幕雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

A.自命清高，孤芳自賞B.勤奮好學(xué)，珍惜時(shí)光

C.憤世嫉俗，清高孤傲D.在逆境中樂觀奮發(fā)，曠世振作

5.根據(jù)下面詩的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（）①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀 ④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥天津橋下冰初結(jié)

A.①④③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.①③④②⑤⑥D(zhuǎn).③①④②⑤⑥

三、補(bǔ)充詩句的上句或下句。

1.可憐九月初三夜。2.我勸天公重抖擻。3.等閑識(shí)得東風(fēng)面。4.，明月何時(shí)照我還？ 5.飛流直下三千尺。6.，江楓漁火對(duì)秋眠。

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入詩中，讀一讀。

夕陽落日白日斜日殘陽 1.浮云游子意，（）故人情。（李白《送友人》）2.（）依山盡，黃河入海流。（王之煥《登鸛雀樓》）

3.一道（）鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（白居易《幕江吟》）4.（）無限好，只是近黃昏。（李商隱《樂游原》）5.雨后復(fù)（），關(guān)山陣陣蒼。（毛澤東《菩薩蠻﹒大柏地》）

五、分別寫出描寫春、夏、秋、冬景物的一句詩。（可以是直接寫景，了可以是描寫這個(gè)季節(jié)的一種典型景物）

寫春天的：寫夏天的：寫秋天的：寫冬天的：

六、下面各句用了什么修辭手法？請(qǐng)按要求分類寫下來。

⑴一片冰心在玉壺⑵黃河遠(yuǎn)上白云間⑶豆在釜中泣⑷青春作伴好還鄉(xiāng) ⑸相煎何太急⑹烽火連三月，家書抵萬金⑺水是眼波橫⑻誰道人生無再少

比喻：擬人夸張反問

七、按要求填空。

1.在我們讀過的古詩中，寄托詩人思鄉(xiāng)情的有《》；指寫友人送別情景的有《》；托物言志，抒發(fā)詩人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的有《》，請(qǐng)寫出這首詩后兩行詩句：。2.梅花來歷是我國(guó)詩人、畫家贊美的對(duì)象。王安石在《梅花》中寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。?！蓖趺嵩谒念}畫詩《墨梅》中寫道：“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。?！痹娙速濏灹嗣坊ǖ氖裁淳?？。

八、活用古詩。

1.看到有同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你可用古人的詩句勸他：。2.看著他們兄弟反目成仇，我想用這樣一句話來勸誡他們：。3.我們讀書學(xué)習(xí)不能光學(xué)書本上的知識(shí)，還必須親身實(shí)踐，因?yàn)椤?.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，晚上，我絞盡腦汁不得其解，就在我“”時(shí)，爸爸過來助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，這真是“”，我迅速解開了這道難題。

九、閱讀兩首古詩詞，回答問題。

江南春憶江南（唐）杜牧（唐）白居易千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ 1.注意正確的一項(xiàng)是（）

A.千里鶯（yīn）啼B.水村山郭（guō）C.舊曾諳（xīn）D.紅勝（shēng）火 2.下反潛機(jī)對(duì)《江南春》解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.“綠映紅”是指綠樹紅花相互掩映。B.“水村山郭”指依山而建的村鎮(zhèn) C.“南朝”是指曾建都在南京的一個(gè)朝代D.“四百八十寺”指四百八十座寺廟

3、下列對(duì)《憶江南》解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A“憶江南”是詞牌名。B.“諳”指熟悉。C.“藍(lán)”指藍(lán)色。D.“紅勝火”指顏色勝過火焰。4.閱讀兩首古詩并比較異同，在說法正確的后面打“√”。⑴《江南春》是一首詞，《憶江南》是一首詩。（）⑵《江南春》描寫了江南春天、晴天和雨天的景色，《憶江南》則描寫了春天日出時(shí)碧綠的江水和明艷的江花。（）⑶《江南春》不僅描寫了江南春天的景色，并借景憑吊了歷史，發(fā)出了無限感慨。《憶江南》則表達(dá)了作者對(duì)江南美景的贊美和神往。（）

綜合復(fù)習(xí)知能檢測(cè)

一、看拼音，寫詞語。

laqùguǎngkòtút?ngcūguǎng()()()()

liánhuānhuì cuìhǔpòzhìhuìyōuyì()()()()()

二、給帶點(diǎn)的字，選擇正確的讀音。砌．成（qìqiē）粗獷．（guǎngkuàng）崇．拜（cóngchóng）游弋．（yìgē）挑剔．（tītì）喝．彩（hēha）淹沒．（mòm?i）黏．稠（nián zhān）

三、我會(huì)補(bǔ)充詞語。

花草之不濤浪龍鳳三五燭夜云霧歌舞不勝眾長(zhǎng)開門世目

四、選詞填空。

發(fā)掘挖掘

1.中華第一龍是從一座五千年前原始社會(huì)的墓葬中（）出來的。2.經(jīng)過工作人員近三個(gè)月的（），一千三百件珍貴的文物出土了。推測(cè)猜測(cè)

3.看他的表情，我（）他挨批評(píng)了。

4.從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。

五、解釋帶點(diǎn)的字。

花雖然多，便是沒有奇花異．草。（）1.異

大家異．

口同聲地說“好”。（）碑林中的書法美不勝．收。（）2.勝

我省有許多風(fēng)景名勝．。（）． 半信．半疑的小同學(xué)還是把冰棍兒塞進(jìn)了嘴里。（）3.信

你不能信．口開河冤枉好人。（）

六、修改病句。

1.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。2.上課時(shí)，小華目不暇接地注視著老師。

3.瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

4.在我國(guó)東北的深山里，私人開發(fā)的土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)的到處都是。

七、按要求寫句子。

1.鎮(zhèn)上沒有哪一個(gè)小孩子不喜歡湯姆。

改成肯定句：改成反問句：2.人與自然的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切舒服呢？

改成陳述句：3.太陽照耀著大地。

擴(kuò)句：5.大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛地飄落下來。

縮句：

八、把下列句子排列成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（）我走進(jìn)一間教室，站在窗外。（）我穿過市區(qū)，向郊外走去。（）校園里很安靜。

（）不記得走了多遠(yuǎn)，看到前面有一所鄉(xiāng)村小學(xué)。（）只見一位年輕的教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)生字。（）白色的圍墻，門外栽著一排樹。

九、從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，分別填寫在后面語段的橫線上。

饋贈(zèng)虧待呱呱墜地樂此不疲風(fēng)和日麗沁人心脾獎(jiǎng)賞 善待岌岌可危望眼欲穿春風(fēng)化雨秉燭夜游

生命，是來處上天的。在父母的期盼中，我們。因而，生命承載了太多希冀的目光和綿綿的情意。沐浴著老師般的諄諄教誨，我們正在逐漸成長(zhǎng)。在生命的旅程中，盡管會(huì)遇到坎坷或失敗，但我們?nèi)匀挥赂业厣下妨?。我們要學(xué)著自己只有一次的生命，以自信、樂觀、積極的人生態(tài)度來珍愛這厚重的禮物。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

我要去埃及

我記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，考試得了第一名，老師送我一本世界地圖冊(cè)。我一邊燒水，一邊看地圖。當(dāng)看到埃及地圖時(shí)，那里有金字塔，有埃及法老，有很多神秘的東西。我心想，長(zhǎng)大以后如果有機(jī)會(huì)，我一定要去埃及。

“你在干什么？”

“我在看地圖，埃及地圖?！?我爸爸走過來，“啪”地給我一巴掌，然后說：“趕快生火！看什么埃及地圖！”說完后又把我連拉帶扯地帶到火爐旁邊，表情很嚴(yán)肅地跟我說：“我給你保證，你這一輩子不可能到那么遙遠(yuǎn)的地方！趕快生火。”

我看站爸爸呆住了心想爸爸怎么給我這么奇怪的保證真的嗎我這一生真的不可能去埃及嗎

20年后，我第一次出國(guó)就去了埃及，朋友問我為什么，我說：

有一天，我坐在金字塔前面的臺(tái)階上，買了張明信片給爸爸：“我現(xiàn)在就在埃及的金字塔下給您寫信。記得小時(shí)候，您打我一巴掌，還保證我不能到這么元的地方?，F(xiàn)在我在這里給您寫信，寫的時(shí)候，感慨良深。”

爸爸收到明信片時(shí)跟我媽媽說：“哦，這是哪一次打的，怎么那么有效？一巴掌打到埃及去了。”

1.給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。嚴(yán)肅（）（）奇怪（）（）3.文中“我說”應(yīng)補(bǔ)充的語句是（）

A.“埃及是文明古國(guó)，去那里是我夢(mèng)寐以求的愿望?！盉.“因?yàn)槲业纳灰槐ＷC。”

4.本文告訴我們的道理是（）

A.夢(mèng)想在生命中是非常重要的東西B.不打不成才，懲罰是必要手段。C.命運(yùn)掌握在自己手中，只要奮斗，就一定能成功，別人誰也不能保證。

第四篇：?jiǎn)卧C合檢測(cè)(三)

圓學(xué)子夢(mèng)想

鑄金字品牌

溫馨提示：

此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。

單元綜合檢測(cè)(三)

第三單元(45分鐘 100分)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分)1.看到我國(guó)第一例H7N9禽流感感染者醫(yī)治無效死亡的新聞,中學(xué)生小明有點(diǎn)緊張。小明表現(xiàn)出的情緒是()A.怒 B.喜 C.哀 D.懼

2.我國(guó)中醫(yī)認(rèn)為,“怒傷肝”“恐傷腎”“思傷脾”“憂傷肺”。這說明()A.人們是難以保持積極情緒的 B.消極情緒對(duì)人的健康有害 C.人的疾病都是由消極情緒引起的 D.人的健康與情緒無關(guān)

3.下面漫畫稱“情緒是魔鬼”,是因?yàn)?)

A.情緒對(duì)人沒有積極影響 B.情緒必然使人沖動(dòng)、犯錯(cuò)

C.不能合理調(diào)控情緒必然會(huì)受到其消極影響

圓學(xué)子夢(mèng)想

鑄金字品牌

①家長(zhǎng)是青少年情緒產(chǎn)生的原因 ②情緒具有相通性和感染性

③一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍人 ④家長(zhǎng)和孩子的情緒是一樣的 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

8.天津市五年級(jí)學(xué)生張證恩,從小就喜歡探究電子知識(shí),后來著迷于科技小制作,因發(fā)現(xiàn)樓道延時(shí)燈的使用很麻煩,從而想發(fā)明一個(gè)樓道燈兩用延時(shí)開關(guān),經(jīng)過上網(wǎng)查資料,反復(fù)實(shí)踐,最終試驗(yàn)成功,2013年入選第八屆中國(guó)少年科學(xué)院小院士。這告訴我們()①情趣是以興趣為基礎(chǔ)的 ②只要有興趣就能取得成功 ③興趣是以情趣為基礎(chǔ)的 ④要善于從生活中體驗(yàn)情趣

A.①②④ B.①④ C.②③④ D.③④

9.“清晨,聆聽林間第一聲鳥鳴;夜晚,眺望遠(yuǎn)方璀璨的星空。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中,我獲得了智慧和力量?！边@段成長(zhǎng)的心得告訴我們

()A.豐富多彩的生活情趣并無高雅和庸俗之分 B.高雅的生活情趣有益于我們的身心健康 C.只要熱愛自然就會(huì)培養(yǎng)高雅的生活情趣 D.庸俗的生活情趣不利于我們的身心健康

圓學(xué)子夢(mèng)想

鑄金字品牌

①樂觀幽默的生活態(tài)度是追尋高雅生活情趣的重要條件 ②幽默詼諧的人視力不好

③樂觀幽默的人對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心 ④樂觀幽默的人往往更多地感受生活中的樂趣 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

14.居里夫人認(rèn)為,好奇心是學(xué)者的第一美德。這告訴我們()A.人人都有天生的好奇心 B.好奇心可以使人高雅起來 C.擁有好奇心的人也擁有美德 D.中學(xué)生暫時(shí)不需要擁有好奇心

15.近年來,各種新鮮事、新鮮詞接踵而來,什么“超女”“好男兒”“粉絲”等,令人目不暇接。面對(duì)社會(huì)生活中的這些新鮮事,有些同學(xué)特別感興趣,很快成了某歌星的“粉絲”,從發(fā)型到服裝一一模仿,裝酷扮靚,夢(mèng)想一夜成名,而對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。下列看法正確的是()①這是培養(yǎng)個(gè)性、積極進(jìn)取的表現(xiàn) ②這是隨波逐流、沒有主見的表現(xiàn) ③學(xué)生應(yīng)該把主要精力用在學(xué)習(xí)上 ④要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣和愛好

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

16.2012感動(dòng)中國(guó)十大人物之一李文波,20多年來,在南沙永暑礁累計(jì)守礁97個(gè)月,落下了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。但他說:“為祖國(guó)看守南大門是我一生的榮耀,就算下輩子坐輪椅,也沒什么后悔的!”這讓我們感受到他

的情感。

圓學(xué)子夢(mèng)想

鑄金字品牌

材料二 課外活動(dòng)時(shí)間,媽媽打來電話說姥姥去世了,聽到這一噩耗,小麗跑到操場(chǎng)上一個(gè)角落里,傷心地哭泣。閱讀材料,思考回答下列問題:(1)賽前李娜用什么方法排解緊張情緒?(2分)(2)比賽中李娜表現(xiàn)了怎樣的情緒?這種情緒對(duì)她產(chǎn)生了什么影響?(6分)(3)以上兩則材料對(duì)我們調(diào)控情緒有哪些啟發(fā)?(6分)

五、實(shí)踐探究題(共14分)20.隨著第八屆“高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)”在全國(guó)各地展開,為陶冶學(xué)生情操,你所在學(xué)校決定以“豐富校園文化生活,追尋高雅生活情趣”為主題開展一次活動(dòng)周。請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

【出謀劃策】為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高雅的生活情趣,陶冶情操,校團(tuán)委的張老師讓你幫忙策劃具體的文化活動(dòng)。

(1)你覺得學(xué)?？梢蚤_展哪些文化活動(dòng)?試舉兩例。(4分)【觀點(diǎn)辨析】在學(xué)校組織的“讀名人傳記,品生活情趣”活動(dòng)中,七年級(jí)(1)班的韓凱在日記中寫道:“只要有了好奇心,就會(huì)有濃厚的興趣,就能培養(yǎng)自己高雅的生活情趣?！?/p>

(2)你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?(4分)【情趣導(dǎo)行】在學(xué)校組織的師生文藝會(huì)演中,很多同學(xué)非常喜歡李老師的薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》,紛紛表示要學(xué)習(xí)薩克斯。

(3)你認(rèn)為青少年在日常生活中應(yīng)怎樣追尋高雅情趣?(6分)

圓學(xué)子夢(mèng)想

鑄金字品牌

人的情緒容易影響到周圍的人,情緒的表達(dá)要在合適的場(chǎng)合、用合理的方式,②③符合題意;①④說法是錯(cuò)誤的。

8.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)情趣與興趣關(guān)系的理解。張證恩從?喜歡探究電子知識(shí)?到?著迷于科技小制作?的過程,說明情趣是以興趣為基礎(chǔ)并且通過興趣表現(xiàn)出來的,我們要善于從生活的小事中發(fā)現(xiàn)興趣,體現(xiàn)情趣,因此①④符合題意。成功的原因是多方面的,②觀點(diǎn)錯(cuò)誤;情趣是以興趣為基礎(chǔ)的,③錯(cuò)誤。9.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)情趣的理解。分析題干可知,熱愛大自然,善于從大自然中感受自然之美,這是一種高雅的生活情趣,有益于我們的身心健康發(fā)展,B符合題意。情趣有高雅和庸俗之分,A錯(cuò)誤。C觀點(diǎn)表述過于絕對(duì),應(yīng)排除。D觀點(diǎn)正確,但與題意不符。

10.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)從眾心理的理解。小明見很多人玩?開心農(nóng)場(chǎng)?就跟著玩并且沉迷于其中,這是盲目從眾的表現(xiàn),長(zhǎng)期下去會(huì)陷入庸俗的情趣,故B觀點(diǎn)符合題意。追求高雅生活情趣的重要途徑是豐富的文化生活,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤。正確把握好奇心,可以將其轉(zhuǎn)化為正當(dāng)?shù)呐d趣,C觀點(diǎn)錯(cuò)誤。適當(dāng)、有節(jié)制地玩電腦游戲能放松和調(diào)節(jié)自己,D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

11.【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)情趣高雅與庸俗的判斷。李強(qiáng)和王文的生活情趣符合現(xiàn)代文明和科學(xué)精神與生活的要求,對(duì)人有積極的作用,屬于高雅的生活情趣。反之,陳冰和張騰的生活情趣屬于庸俗的情趣,不利于身心發(fā)展。②④入選。

12.【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)庸俗情趣的理解。分析漫畫文字提示和畫面寓意可知,吸煙作為一種庸俗的生活情趣會(huì)損害身心健康,他應(yīng)該遠(yuǎn)離這種情趣,培養(yǎng)高雅的生活情趣,故C符合題意。

圓學(xué)子夢(mèng)想

鑄金字品牌

答案:(1)高雅的生活情趣。(2)①有益于他的身心健康發(fā)展。

②有助于他提高學(xué)習(xí)效率;有利于提升他的道德境界。

(3)例如:①通過探究手機(jī)上網(wǎng)功能,激發(fā)了探究科技奧秘的興趣,體會(huì)到生活的情趣等。

②通過手機(jī)瀏覽一些不健康的網(wǎng)站、沉迷于網(wǎng)上游戲,影響學(xué)習(xí)、影響了身心健康發(fā)展等。

19.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)情緒有關(guān)知識(shí)的理解和綜合分析能力。第(1)問考查學(xué)生對(duì)排解不良情緒具體方法的理解。分析材料中李娜?相信自己,冷靜地面對(duì)就能夠贏這場(chǎng)比賽?的做法可知,這屬于理智控制法。第(2)問考查學(xué)生對(duì)情緒積極影響的理解。由分析材料中?昂揚(yáng)的斗志?可知,這反映了一種積極的情緒,應(yīng)結(jié)合情緒對(duì)人的積極影響和材料來組織答案。第(3)問,考查?我們應(yīng)怎樣調(diào)控自己的情緒?。解答時(shí)注意審題,材料一啟示我們要從?改變態(tài)度和情緒調(diào)控的具體方法?這兩個(gè)角度回答。材料二啟示我們調(diào)控情緒要不忘關(guān)心他人。答案語言要簡(jiǎn)練。答案:(1)理智控制法。(2)①積極的情緒。

②產(chǎn)生了積極的影響。它使李娜精神抖擻,干勁倍增,充實(shí)了她的體力和精力,提高了她的活動(dòng)效率和能力,贏得了比賽。

(3)①我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。②學(xué)會(huì)用具體的方法來排解自己的不良情緒。

③情緒具有相通性和感染性,我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情

第五篇：詩歌部分 第二單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)

第二單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)

(本試卷滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)

一、(12分)1．下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（）A．嫣(yān)紅

從茲(cí)去

苦情重(chóng)訴 ．．．B．咳嗽(sou)掃寰(huán)宇

愁絲恨縷(lǚ)．．．C．湖沼(zhāo)咒(zhòu)罵聲

遼夐(xiòng)秋空 ．．．D．砧(zhān)聲

和云翥(zhù)松蔭庇(bì)護(hù) ．．．【答案】 B(A.茲：zī，C.沼：zhǎo，D.砧：zhēn)2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．在一次座談會(huì)上，一位資深作家說：“要寫出好作品，一定要頭頂有天，腳下有地，眼中有人?！痹谧奈膶W(xué)愛好者們聽后拍手．．稱快。其實(shí)，不僅寫作如此，要真正做好一件事，無不如此。．．B．這次活動(dòng)承蒙貴公司慷慨解囊，熱情相助，取得了圓滿成功。他日有托，本人定當(dāng)投桃報(bào)李，鼎力相助。．．．．C．如果你還沒有找到讓自己熱愛的事業(yè)，那么你還要繼續(xù)去尋找，千萬不要安之若素。只要你跟隨自己的心，總有一天你會(huì)找到的。．．．．D．近年來，“紅色”旅游、農(nóng)業(yè)旅游、科技旅游、探險(xiǎn)旅游等特色旅游方興未艾，甚至成為一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新名片。．．．．【答案】 D(A拍手稱快：多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意；B鼎力相助：敬詞，大力相助。表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用，不能用于指自己；C安之若素：指在反?；蚶Э辔ｋy的情況下，能安然處之，毫不在意。這里應(yīng)該用“隨遇而安”；D“方興未艾”的意思是事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。符合本句語境)3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．隨著年輕人生活觀的轉(zhuǎn)變，“蹭生活”這個(gè)新鮮的名詞也闖入了我們的視線，新一代“蹭一族”悄然升起。

B．為減少官兵傷亡，駐阿美軍不斷對(duì)一些可能隱藏著塔利班武裝人員的房屋發(fā)動(dòng)攻擊，結(jié)果兩枚火箭彈擊中12名無辜平民喪生。

C．我們要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，廣泛深入地在全校開展向吳良鏞同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

D．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量教育辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)的水平是現(xiàn)代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

【答案】 D(A項(xiàng)，“新一代‘蹭一族’”與謂語“升起”搭配不當(dāng)，可改為“興起”；B項(xiàng)，句式雜糅：C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“在全校廣泛深入地”。)4．下面對(duì)單元詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．《賀新郎》一詞，既表現(xiàn)了夫妻分別時(shí)感情的纏綿、丈夫?qū)ζ拮拥膶捨?，又表現(xiàn)了革命者的豪情壯志。

B．《也許——葬歌》中的“也許”一詞沒有實(shí)在意義，如果刪掉，并不影響表達(dá)效果。

C．“一個(gè)小農(nóng)家的暮”是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，重心在“暮”字上。D．《媽媽》一詩采用排比的手法，使詩的內(nèi)容豐富，增強(qiáng)了語勢(shì)；又采用了對(duì)比的手法，構(gòu)成城鄉(xiāng)的反差，突出了主題。

【答案】 B(“也許”一詞可表達(dá)不愿相信的苦情，去掉則顯肯定，生硬。)

二、(9分)5．對(duì)下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

我遙望 曾 卓 當(dāng)我年輕的時(shí)候 在生活的海洋中，偶爾抬頭 遙望六十歲，像遙望 一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)的港口 經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪 而今我到達(dá)了，有時(shí)回頭 遙望我年輕的時(shí)候，像遙望 迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)

A．“狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪”是指政治上的狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪。B．詩的上闋是說：年輕的時(shí)候覺得時(shí)間過得很慢，遙望六十歲，仿佛非常遙遠(yuǎn)。

C．詩的下闋是說：到了六十歲的港口，回首一望，覺得時(shí)間過得很快，青春歲月有如故鄉(xiāng)一樣親切。

D．這首詩通過時(shí)間轉(zhuǎn)換為空間的巧妙構(gòu)思，告誡人們年華易逝，喚起人們成就學(xué)業(yè)、事業(yè)的緊迫感。

【答案】 A 6．對(duì)下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

天問 余光中 水上的霞光呵 一條接一條，何以 都沒入暮色了呢？

地上的燈光呵

一盞接一盞，何以 都沒入了夜色了呢？

天上的星光呵 一顆接一顆，何以 都沒入曙色了呢？ 我們的生命 一天接一天，何以 都?xì)w于永恒了呢？ 而當(dāng)我接走的，究竟 是怎樣的天色呢？

是暮色嗎昏昏？ 是夜色嗎沉沉？ 是曙色嗎耿耿？

A．《天問》全詩以問句組成，反復(fù)詠唱，“問”構(gòu)成這首詩的主旋律，讀起來朗朗上口；同時(shí)每一個(gè)“何以”后面發(fā)問的內(nèi)容另起一行，既起到了強(qiáng)調(diào)的作用，又在視覺上形成一種“建筑美”，總之，這一首詩有聽覺和視覺上雙重的形式美。

B．該詩題為“天問”具有雙重含義：一方面，這首詩以“暮色”“夜色”“曙色”等自然天色為意象；另一方面，有對(duì)天發(fā)問之意，給人以穿越時(shí)空隧道向茫茫宇宙古老的歷史尋求答案之感，增強(qiáng)了“問”的力量和內(nèi)涵。

C．全詩共寫了三種不同的“天色”，對(duì)自然界來說是寫實(shí)；對(duì)生命來說，是象征。如果說三種天色在前三節(jié)還只是比喻，只具有表面意義的話，那么第四節(jié)人生哲理的提升和照應(yīng)，它們也就被賦予了象征的深層意蘊(yùn)了。

D．詩人由“霞光”沒入“暮色”，“燈光”沒入“夜色”和“星光”沒入“曙色”等自然現(xiàn)象，聯(lián)想到生命最終歸入永恒和壽命之不能長(zhǎng)久，流露出對(duì)人生苦短的無可奈何的哀傷。

【答案】 D(全詩表達(dá)的是對(duì)短暫生命價(jià)值的追索，整體格調(diào)是積極向上的，而不是“無可奈何的哀傷”)7．對(duì)下面這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

啄木鳥 劉家櫆 一切都好在你的嘴上 一切都?jí)脑谀愕淖焐?啄你的木去吧 一切都不要放在心上

A．第一句中的“一切”指人們對(duì)啄木鳥行為與精神的肯定與贊揚(yáng)。

B．第二句中的“一切”指某些人對(duì)啄木鳥行為的否定乃至誹謗。

C．全詩運(yùn)用兩點(diǎn)論，鼓勵(lì)啄木鳥要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。D．全詩托物言志，耐人尋味。告訴人們要勇于走自己的路，把一切毀譽(yù)榮辱都拋在一旁。

【答案】 B(第二句中的“一切”指某些人對(duì)啄木鳥的否定乃至批評(píng)，沒有誹謗的意思)

三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。

博士韓毅教浟?xí)姏凉P跡未工，戲浟曰：“五郎書畫如此，忽為常侍開國(guó)，今日后，宜更用心！”浟正色答曰：“昔甘羅為秦相，未聞能書。凡人唯論才具何如，豈必勤勤筆跡。博士當(dāng)今能者，何為不作三公？”毅無語。

武定六年，出為滄州刺史，為政嚴(yán)察，部?jī)?nèi)肅然。守令參佐，下及胥吏，行游往來，皆自赍糧食。浟纖介知人問事，有濕沃縣主簿張達(dá)，嘗詣州，夜投人舍食雞羹，浟察知之。守令畢集，浟對(duì)眾曰：“食．雞羹何不還他值也？”達(dá)即伏罪，合境號(hào)為神明。又有一人從幽州來，．．驢馱鹿脯，至滄州界，腳痛行遲，偶會(huì)一人為伴，遂盜驢及脯去。明．日告州，浟乃令左右及府僚吏分市鹿脯，不限其價(jià)。其主見脯識(shí)之，推獲盜者。轉(zhuǎn)都督、定州刺史。時(shí)有人被盜黑牛，背上有白毛。浟乃．詐為上符，市牛皮，倍酬價(jià)直。使牛主認(rèn)之，因獲其盜。又有老母姓．．．王，孤獨(dú)，種菜三畝，數(shù)被盜。浟乃令人密往書菜葉為字，明日，市中看菜葉有字，獲賊。爾后境內(nèi)無盜，政化為當(dāng)時(shí)第一。

天保初，封彭城王。四年，征為侍中，人吏送別悲號(hào)。七年，轉(zhuǎn)司州牧，選從事皆取文才士明剖斷者，當(dāng)時(shí)稱為美選。州舊案五百余，浟未期悉斷盡。別駕羊修等恐犯權(quán)戚，乃議．．退。

浟明練世務(wù)，果于斷決，事無大小，咸悉以情。趙郡李公統(tǒng)預(yù)高歸彥之逆，其母崔氏，即御史中丞崔昂從父姊，兼右仆射魏收之內(nèi)妹也。依令：年出六十，例免入宮。崔增年陳訴，所司以昂、收故，崔遂獲免。浟摘發(fā)其事，昂等以罪除名。

——節(jié)選自《北史·高浟傳》

8．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．達(dá)即伏罪

伏罪：承認(rèn)了自己的罪過。．．

咨陳。浟使告曰：“吾．．直道而行，何憚權(quán)戚？卿等當(dāng)成人之美，反以權(quán)戚為言！”修等慚而B．市牛皮，倍酬價(jià)直

價(jià)直：即“價(jià)值”，此指價(jià)錢。．．C．浟未期悉斷盡

未期：不寄希望。期，希望。．．D．乃議咨陳

咨陳：向人陳述意見并商議。．．【答案】 C(C項(xiàng)中“未期”，應(yīng)為“沒有到達(dá)期限”)9．下列句子分別編為四組，全都直接表明高浟“為政嚴(yán)察、恪盡職守”的一組是（）①達(dá)即伏罪，合境號(hào)為神明

②浟乃令左右及府僚吏分市鹿脯，不限其價(jià) ③浟乃令人密往書菜葉為字 ④爾后境內(nèi)無盜，政化為當(dāng)時(shí)第一 ⑤浟乃詐為上符，市牛皮，倍酬價(jià)直 ⑥浟摘發(fā)其事，昂等以罪除名 A．①②④⑤

C．②③④⑥

B．②③⑤⑥ D．①③④⑥

【答案】 B(①④句說的是高浟治理滄州的結(jié)果，不屬于直接表明高浟為政嚴(yán)察，恪盡職守的內(nèi)容)10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．高浟年幼時(shí)，就談出了評(píng)價(jià)一個(gè)人只能看才能如何而不能以書法為據(jù)的見解，這使拿書法同他開玩笑的老師韓毅十分慚愧。

B．高浟為政無論對(duì)屬下的官員還是社會(huì)上的犯罪者，都是嚴(yán)以執(zhí)法，而且善于調(diào)查研究，使證據(jù)確鑿，因而獲得了突出的政績(jī)。

C．高浟于天保七年轉(zhuǎn)為司州牧?xí)r，州積累舊案達(dá)五百余起，高浟并不想全部查處，別駕(官職名)羊修等更是因?yàn)閾?dān)心高浟?xí)虼擞|犯高官的親屬，而設(shè)法勸阻查處。

D．從高浟處理幾個(gè)失盜案件來看，他聰明機(jī)智，長(zhǎng)于從案情實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)破案方略，從而使犯罪者暴露自己，自投法網(wǎng)。

【答案】 C(司州積累的舊案五百余起，高浟不到期就全部判斷完畢，并不是說他不想全部查處)

第Ⅱ卷(120分)

四、(23分)11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)浟使告曰：“吾直道而行，何憚權(quán)戚？卿等當(dāng)成人之美，反以權(quán)戚為言！”(5分)譯文：___________________________________________ _________________________________________________(2)浟明練世務(wù)，果于斷決，事無大小，咸悉以情。(5分)譯文：___________________________________________ _________________________________________________ 【答案】(1)高浟讓人告訴羊修等人說：“我毫不偏私地辦事，為什么害怕權(quán)貴的親屬？你們應(yīng)當(dāng)幫助我實(shí)現(xiàn)美好的愿望，怎么反而按權(quán)貴親屬的意思去說話！”

(2)高浟明白熟練處世之事，在斷決上很果斷，事情(或“案件”)無論大小，全都按實(shí)情(處理)。

參考譯文：

博士韓毅教高浟寫字，看見高浟字跡不工整，戲弄高浟說：“五郎寫字這個(gè)樣子，就像剛開國(guó)時(shí)那樣混亂，從今之后，應(yīng)該更加用心！”高浟端正神情回答說：“過去甘羅作為秦國(guó)丞相，沒有聽說能夠?qū)懽?。人們總是只評(píng)論具有怎樣的才能，難道一定要認(rèn)真工整去寫字？博士您是當(dāng)今有才能的人，為什么不作三公呢？”韓毅無話可說。

武定六年，高浟從京城出任滄州刺史，管理政事嚴(yán)肅認(rèn)真，官府內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明。上至守令參佐，下至小官吏，外出來往，都自己帶著干糧。高浟認(rèn)真地了解人或詢問微小的事情。有個(gè)濕沃縣的主簿張達(dá)，曾經(jīng)到州里去，夜里投宿在百姓家中，喝雞湯(而沒付錢)。高浟調(diào)查知道了這件事，等守令全部集中的時(shí)候，高浟對(duì)眾人說：“喝雞湯為什么不付給別人錢呢？”張達(dá)于是就承認(rèn)了自己的罪過，滄州全境稱呼高浟為神明。又有一個(gè)人從幽州來，用驢馱著鹿脯，到滄州邊界，因?yàn)槟_痛行走緩慢，碰巧遇到一個(gè)人作為同伴。那人卻偷走了驢和鹿脯逃走。第二天失主稟告州官，高浟就命令身邊的人和官府中的吏卒分別去買鹿脯，不限定它的價(jià)格。鹿脯的主人見到鹿脯便認(rèn)了出來，推究著而捕獲了偷盜的人。高浟轉(zhuǎn)任都督、定州刺史。當(dāng)時(shí)有個(gè)人被偷了黑牛，牛的背上有白毛。高浟于是就假裝制作上符，買牛皮，加倍償付價(jià)錢。讓牛的主人辨認(rèn)牛皮，于是就抓獲了那個(gè)盜賊。又有一個(gè)姓王的老婦沒有兒子孤身一人，種了三畝菜，多次被偷。高浟于是就命人秘密地在菜葉上寫字，第二天，在市場(chǎng)上看到有字的菜葉而抓獲了盜賊。這之后境內(nèi)不再有偷竊之事。政事和教化是當(dāng)時(shí)的第一。

天保初年，封為彭城王，四年，征召為侍中，人民和官吏為他送行悲傷地哭泣。天保七年，轉(zhuǎn)任司州長(zhǎng)官，挑選從事時(shí)全都選取能夠英明剖斷的有文才的人士，在當(dāng)時(shí)人們稱這為美選。州中有五百多個(gè)舊案，高浟不幾天就剖斷完畢。別駕羊修等人恐怕觸犯權(quán)貴國(guó)戚，于是就在官府中向人陳述意見并商議。高浟使人告訴他：“我行為正直，怎么會(huì)怕權(quán)貴國(guó)戚？你們應(yīng)當(dāng)幫助我實(shí)現(xiàn)美好的愿望，怎么卻為權(quán)貴國(guó)戚說話！”羊修等人慚愧地退下。

高浟明白熟練處世之事，在斷決上很果斷，事情不分大小，都全部用情理對(duì)待它們。趙郡的李公統(tǒng)預(yù)先知道高歸彥的謀反，高歸彥的母親崔氏，就是御史中丞崔昂堂父的姐姐，又是右仆射魏收的妻妹。按照法令，年過六十，按慣例可以免除抓進(jìn)監(jiān)獄。崔氏每年陳述訴說她超過了六十歲。因?yàn)榇薨?、魏收的緣故，崔氏于是就被官府舎免了。高浟揭發(fā)她的事情，崔昂等人因?yàn)樽镞^而被除名。

12．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)

少年游·早行 林 仰

霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。

霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。

(1)詩題為“早行”，詩人是如何表現(xiàn)“早”的？請(qǐng)作具體說明。(2分)_____________________________________________________ ____________________________________________________(2)詩人寫“啼鳥兩三聲”，營(yíng)造了什么樣的氛圍？運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？(2分)____________________________________________________ ____________________________________________________(3)詞的下闋表現(xiàn)了作者怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。(4分)__________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】(1)作者描寫了早霞已散、曉月猶明、殘星未落、寒霜猶重等來表現(xiàn)“早”。(答出其中三點(diǎn)可得滿分)(2)清幽靜謐(清靜)，以動(dòng)襯靜。

(3)詩人的心境是輕松愉悅的。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩人心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。

13．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)(1)舉世而譽(yù)之而不加勸，____________________。(莊子《逍遙游》)(2)斯是陋室，____________________。(劉禹錫《陋室銘》)(3)____________________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)(4)亂石穿空，____________________，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(5)____________________，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。(《詩經(jīng)·氓》)(6)登山則情滿于山，____________________(劉勰《文心雕龍·神思》)【答案】(1)舉世而非之而不加沮(2)惟吾德馨(3)連峰去天不盈尺(4)驚濤拍岸(5)氓之蚩蚩(6)觀海則意溢于海

五、(22分)閱讀下面的作品，完成14～17題。

神線 包作軍

鄭能四十出頭，是個(gè)下線工，活兒不重，在鋼板上畫線，以供電氣焊切割或機(jī)械加工。

鄭能可以不用圓規(guī)、卡尺就在鋼板上畫圓，有人開玩笑說是阿Q夢(mèng)寐以求的那種圓，是絕活兒。大家都叫鄭能“神線”。“神線”鄭能的工資雖不高，但三六九的能就著咸菜喝幾杯小酒，就不羨慕廠長(zhǎng)科長(zhǎng)們大魚大肉的日子。

這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心。

鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件，像愛自己的家那樣愛著自己的企業(yè)。但仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，廠子宣告破產(chǎn)了。

下崗的鄭能頓時(shí)茫然無措，天天靠喝酒來麻醉自己。鄭能妻子所在的廠子也是勉強(qiáng)開工，工資也不高。沒多久，鄭能家的油鹽醬醋就發(fā)生了危機(jī)??

妻子勸鄭能出去找工作。

鄭能出去跑了一圈，似他這樣不上不下的年紀(jì)，連報(bào)名的資格都沒有，人家最低的年齡界限也必須是在三十五歲以下。

鄭能又開始喝酒，喝醉了就罵自己是廢物。

鄭能的妻舅是一個(gè)工商所的小頭兒，見鄭能這個(gè)樣子，就跟他說：“不如去我管的那個(gè)市場(chǎng)去看自行車吧，也算是廢物利用。”

鄭能嘆了口氣，就隨了妻舅。

妻舅把鄭能領(lǐng)到市場(chǎng)旁邊的一處空地上，扔給他兩段舊繩子，就走了。

鄭能剛用那兩段舊繩子綰成一根，在空地上圍出一個(gè)圈來，就陸續(xù)有人推來自行車要他看管。妻舅告訴鄭能，每輛車子收兩角錢。

這是一個(gè)蔬菜市場(chǎng)，從早晨到傍晚，買菜的人熙熙攘攘，大都是騎了自行車來的。先寄存自行車，買完菜，再騎自行車回家。

鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了。晚上回家，鄭能從皮包里倒出一大堆毛票，讓妻子女兒幫他數(shù)一數(shù)。

妻子女兒數(shù)完后，驚喜地說：“有二百多塊呢！” 鄭能高興得頭都大了：“那么多？！”這差不多是他先前上班時(shí)小半個(gè)月的工資呵。然而，這樣的驚喜可不是每天都有的。

鄭能像呵護(hù)自己的女兒那樣呵護(hù)著握在自己手心的那條繩子。有時(shí)候，鄭能還會(huì)喝著小酒，嚼著花生米，對(duì)著屋角的那條繩子自言自語：“你嘛，才叫真正的神線。我——屁都不是，頂多是廢物利用??”

說這話時(shí)，鄭能望著窗外，眼中露出悲哀的神色。

14．從文中看，在鄭能這個(gè)不幸的小人物的身上其實(shí)有很多值得稱道的閃光點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要加以概括。(5分)___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 由“鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件”可知其熱愛自己的工作(事業(yè)心強(qiáng))；由“這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心”可知其能安守清苦的生活(知足常樂)、由“鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了”可知其具有吃苦耐勞的品質(zhì)。

15．小說第二段(鄭能可以不用??都叫鄭能“神線”)對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用？請(qǐng)具體說明。(5分)_____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 引出下面“神線”下崗，空懷絕技而生活困頓的內(nèi)容。為下面寫鄭能把“那條繩子”稱作“神線”作鋪墊。

16．文中畫線的兩處文字上很相似，分別出自鄭能的妻舅和他本人之口，分別說說它們所含有的不同內(nèi)心情感。(6分)_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】 鄙夷，帶著點(diǎn)施舍的味道；自憐自哀，內(nèi)心充滿悲苦。17．鄭能終于賺到了錢，可是文章最后卻寫到了他眼中“悲哀的神色”，你認(rèn)為他為什么而悲哀？試做探究。(6分)_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】 為命運(yùn)的捉弄而悲哀；為自己身懷絕活卻再無用武之處而悲哀；為未來生活擔(dān)憂引發(fā)的悲哀。(本題宜放寬給分，答案僅供參考)

六、(15分)18．閱讀下面材料，按要求回答問題。

3月5日，俄羅斯中央選舉委員會(huì)在莫斯科宣布，根據(jù)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)的全部選票，普京的得票率為63.6%，贏得總統(tǒng)選舉。根據(jù)俄選舉法，正式的投票結(jié)果將于14日之前對(duì)外公布。4日晚，普京與現(xiàn)總統(tǒng)梅德韋杰夫一起現(xiàn)身其支持者在市中心的集會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，慶祝勝利。

普京團(tuán)隊(duì)的“組合拳”有效化解了反對(duì)派選民的壓力，將大多數(shù)民眾團(tuán)結(jié)在自己周圍。普京獲得此次選舉勝利，完成“王者回歸”，是各方面預(yù)料之中的事。從2000年開始至今的12年里，俄羅斯在普京的帶領(lǐng)下，國(guó)內(nèi)政局從混亂走向有序，從動(dòng)蕩走向穩(wěn)定。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，2010年俄國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年增長(zhǎng)了近8倍。在社會(huì)保障領(lǐng)域，俄政府確立了醫(yī)療、教育、農(nóng)業(yè)和住房等四大優(yōu)先發(fā)展方向，人民生活得到明顯改善。在外交領(lǐng)域，普京奉行全方位的平衡外交政策，對(duì)西方追求平等伙伴地位，加強(qiáng)與東方國(guó)家的關(guān)系，俄國(guó)際地位不斷提升。普京在此次選舉中60%多的支持率表明他在大多數(shù)民眾中的穩(wěn)固地位。

請(qǐng)問，普京獲得此次選舉勝利的關(guān)鍵因素表現(xiàn)在哪些方面？簡(jiǎn)要概括，不超過30個(gè)字。

__________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】 國(guó)內(nèi)政局 國(guó)家經(jīng)濟(jì) 社會(huì)保障 外交地位 或：政局有序穩(wěn)定 經(jīng)濟(jì)實(shí)力壯大 社會(huì)保障優(yōu)先 國(guó)際地位提升

19．不同媒體在報(bào)道中往往對(duì)同一新聞事件有不同的關(guān)注點(diǎn)。閱讀下面的新聞，按要求擬寫新聞標(biāo)題。

國(guó)務(wù)院總理溫家寶2月29日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加強(qiáng)大氣污染綜合防治重點(diǎn)工作。會(huì)議指出，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視大氣污染防治工作?！笆晃濉币詠?，全國(guó)大氣環(huán)境質(zhì)量基本穩(wěn)定，部分城市空氣質(zhì)量有所好轉(zhuǎn)，大氣中二氧化硫(SO2)和可吸入顆粒物(PMIO)等持續(xù)下降。但同時(shí)要看到，當(dāng)前我國(guó)污染物排放總量依然較大，區(qū)域性大氣污染問題仍很突出，大氣環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。要以更大的決心、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更有力的措施，切實(shí)加強(qiáng)大氣污染綜合防治，推動(dòng)空氣質(zhì)量持續(xù)改善。

為使環(huán)境空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果更加符合實(shí)際狀況，更加接近人民群眾切身感受，會(huì)議同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5(細(xì)顆粒物)等8小時(shí)濃度限值監(jiān)測(cè)指標(biāo)。會(huì)議要求2012年在京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等重點(diǎn)區(qū)域以及直轄市和省會(huì)城市開展細(xì)顆粒物等項(xiàng)目監(jiān)測(cè)，2013年在113個(gè)環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)城市和國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市開展監(jiān)測(cè)，2015年覆蓋所有地級(jí)以上城市。PM2.5被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。(1)某環(huán)保機(jī)構(gòu)的行業(yè)報(bào)紙，強(qiáng)調(diào)環(huán)保實(shí)績(jī)和問題的標(biāo)題：______________________________(不超過15個(gè)字)(2)《成都商報(bào)》關(guān)注民生的標(biāo)題：____________________(不超過12個(gè)字)【答案】(1)大氣防污有成績(jī)，問題仍突出(2)我市今年將監(jiān)測(cè)PM2.5 20．仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容與“人生”和“微笑”有關(guān)，句式與示例相同。

示例：給自己一個(gè)會(huì)心的微笑，讓心情開朗；給別人一個(gè)贊賞的微笑，或許可以成為種種鼓勵(lì)。微笑面對(duì)人生，將會(huì)有微笑的回報(bào)。

人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。________，______________________________________。________，______________________________________。________，______________________________________。【答案】 人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律。人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。人生如戲，有了微笑的曲目便添了悅耳的節(jié)奏。

七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。

有一顆敏感的心，看到自然中的一切都是美麗的，美麗的綻放，美麗的積淀??看黃昏，感覺千古黃昏承載了太多的滄桑?？从?，會(huì)想到渭城朝雨，黃梅夜雨，清明紛雨，巴山夜雨；想到樓臺(tái)煙雨，天街酥雨；想到杜甫的春夜喜雨，易安的黃昏細(xì)雨??陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；李白在與敬亭山的對(duì)視中得到了心靈的慰藉；王維在“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；李樂薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”構(gòu)建了自己的精神家園??

我們離不開大自然，大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。請(qǐng)以“心靈的家園”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作指向】

針對(duì)這類話題，我們要緊緊抓住話題的構(gòu)成特點(diǎn)，結(jié)合材料提示，進(jìn)行深入分析。話題“心靈的家園”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，“家園”是中心語，“心靈的”是定語，起到修飾限制中心語的作用，因此，“家園”就是話題的核心，“心靈的”就是話題的限制部分。

從所給的話題材料來看，題中的“心靈”被限定在“自然”中，是人的心靈在“黃昏”“細(xì)雨”“秋菊”“流水”“浮云”“星空”等自然物中的感悟。所以，本話題應(yīng)闡述“自然”與“人的感悟”之間的關(guān)系，只寫任何一方都是不可取的。材料中的“黃昏”“細(xì)雨”“秋菊”“星空”提示我們，我們可以選擇大自然中的任何景物與事物，而“閑適淡遠(yuǎn)”“心靈慰藉”“精神歸宿”“精神家園”“精神依托”等詞語又提示我們，所選的自然景物不能是隨意的，對(duì)所選自然景物的描寫也不能僅僅局限在感官方面，它必須是可以給我們的心靈帶來啟示的，或可以成為我們的精神依托的。文章不能涉及太多方面的自然景物，泛泛而談就會(huì)使得行文缺乏深意，我們力求將話題集中在相對(duì)較小的范圍內(nèi)，將話題寫深刻，寫透徹。

【佳作賞讀】

腳 印 史東雨

終于到了月阿婆爬到天頂上的時(shí)候了，一切都沉睡了，寂靜了，甚至連狼嗥和野熊的腳步聲都聽不見了。

小山子摸著黑穿上厚厚的皮襖，小心翼翼的蹬上阿媽才做好的鹿皮靴子，躡手躡腳地跨過早就熄滅了的火盆，回頭看了一眼在炕上睡著的奶奶，輕輕推開了大門。

月光下的院子像灑了碎銀子似的，白天下的雪已經(jīng)被嫂子掃干凈了，只有薄薄的一小層隨意灑在那里，不知是被風(fēng)吹來的還是后下的。靴子底壓著那層紙樣薄的雪，一點(diǎn)聲音都沒有，靴子上的軟毛把腳印掃成散散的小片，倒不像是人的了。

“阿雪！”他蹲在院子里輕聲喊。

蜷縮在柴垛邊的一小團(tuán)白雪突然豎起一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，緊接著一雙黑豆一樣的小眼睛，眨巴眨巴的，原來是一只小白狐貍。阿雪看到了小山子，團(tuán)卷的身子一舒，扯著拴它的鐵鏈子嘩嘩輕響。

小山子靠過去，熟練地解開鏈子上的皮扣，把它抱在懷里，然后一路小跑著奔出大門，向外面跑去。

白茫茫的大雪蓋住了大興安嶺的林子，厚厚的雪中還沒有一個(gè)腳印，小山子飛快地奔過去，一下子融了進(jìn)去，只剩下一串深深的腳印。

他們跑到嶺子邊緣的空地上，看著沉睡的大山和皚皚的白雪，呼出的哈氣化成晃眼的白霧。小山子蹲到地上，把阿雪放下，它小小的軀體一下子埋進(jìn)雪里，只有尖尖的耳朵和眨巴眨巴的黑眼珠，連小山子也不禁笑了起來。

“阿雪，還記得嗎？”小山子一邊從懷里掏出焐熱的鹿肉干逗它一邊說，“我就是在這里遇見你的?！?/p>

那是大雪的第一天，小山子跟著爸爸和大哥打獵回來，阿雪踩在捕獸夾子上，傷了一條腿。從那時(shí)起，小山子就一直照顧著它，細(xì)心地給它打了夾板，一點(diǎn)點(diǎn)喂它吃東西，經(jīng)常蹲在院子里跟它說話，好像它是他的兄弟一樣。阿雪總是很聽話，很乖巧的，三只腳一跳一跳的跟著他學(xué)走路，用細(xì)長(zhǎng)的嘴咬他手中的肉干，當(dāng)他對(duì)它說話時(shí)就安靜地蹲在那里，長(zhǎng)長(zhǎng)的雪一樣白的大尾巴圍在身邊。

但嶺子是它的故鄉(xiāng)，阿雪總是趴在柴垛上，向嶺子的方向望，每一次小山子都心酸得要命。

“今天阿爸和阿媽進(jìn)城里賣毛皮了，你的腿也差不多好了！”小山子說著，不覺眼淚流了下來。阿雪抬起頭，撲到他身上，前爪扒著他的衣服，用粉紅色的小舌頭去舔他臉上的淚珠。

“是時(shí)候回去了，你阿爸阿媽一定很想你！”阿雪掙扎著再次被抱起，放在雪地上。

它回頭望了望嶺子的老樹林，三只腳一跳一跳地跑了幾步，“咔歐??咔歐??”地叫著，小小的身子在雪地里撲騰著，向前跑。

兩只雪白的大狐貍從林子中跑出來，圍著阿雪轉(zhuǎn)著，雪白的毛皮纏繞著，親昵地摩擦著，三雙黑色的閃爍的眼睛擾動(dòng)著。

阿雪突然回過頭看小山子，“咔歐??咔歐??”地叫了幾聲，終于頭也不回地奔向嶺子的老林子里去了。

“保重！”小山子的眼淚滴落在阿雪的腳印里。【名師點(diǎn)評(píng)】

自然是美麗的，更美的是人的心靈。出于對(duì)生命的熱愛，對(duì)我們生活的家園的熱愛，讓我們體驗(yàn)關(guān)愛自然、關(guān)愛生命給予人類生活的快樂吧！

關(guān)愛自然，關(guān)愛自然中的生命，可以讓我們狂熱的內(nèi)心得以寧靜，我們彷徨的精神得以安慰，我們浮躁的心靈得以棲息。自然給了我們一份美的享受，給了我們一份精神的依托。讓我們關(guān)愛自然，關(guān)愛生命，放飛自己的心靈吧！因?yàn)樽匀痪褪俏覀冃撵`的家園。