第一篇：學(xué)習(xí)圣經(jīng)中的三位母親

學(xué)習(xí)舊約圣經(jīng)中的三位母親 作者劉成強(qiáng)傳道

母親的含義是影響。

天下無不是的父母

影響林肯一生的有兩個人，一個是彼得亞克斯博士。這個年輕的牧師，常常告訴年輕人說：“年輕人！我們白種人欺負(fù)黑種人，是惹上帝憤怒的！上帝愛世人！愛黑人也愛白人！”所以他常常講一個題目叫“耶穌的國度”，來鼓勵年輕人：“你們誰愿意站出來，為上帝來爭戰(zhàn)，使奴隸制度能夠被廢除？”這樣的思想深深影響著年輕的林肯。

但這位母親對于林肯的深遠(yuǎn)影響，另外一位就是在他九歲的時候就已過世的母親。甚至比牧師更甚。母親留給林肯最深刻的印象就是從教會聚會回來以后，親自跪著讀《圣經(jīng)》給林肯聽，這些以母親的深愛緩緩發(fā)出的朗朗之聲深深地影響了林肯的靈性，因此即使林肯一生多災(zāi)多難，他仍然越挫越勇！母親影響到林肯，也影響到美國的獨立，難怪英國的首相丘吉爾會說：“主宰國家命運的，不是浮在臺面上的政治人物，而是搖籃邊的那一雙手?！绷挚系哪赣H因著她執(zhí)著的信仰，影響了兒子一生。

林肯，因為母親，成為一生仰望上帝的人，雖然他的人生中經(jīng)歷過很多的失敗，但是林肯敬畏上帝，也仰望上帝，從一次次的失敗當(dāng)中站起來，最終成為拯救美國歷史的偉大人物。

一：學(xué)習(xí)撒母耳母親哈拿 【撒上1:7-18】每年上到耶和華殿的時候，以利加拿都以雙分給哈拿。毗尼拿仍是激

動她，以致她哭泣不吃飯。她丈夫以利加拿對她說，哈拿阿，你為何哭泣，不吃飯，心里愁悶?zāi)兀坑形也槐仁畟€兒子還好嗎？他們在示羅吃喝完了，哈拿就站起來。祭司以利在耶和華殿的門框旁邊，坐在自己的位上。哈拿心里愁苦，就痛痛哭泣，祈禱耶和華，許愿說，萬軍之耶和華阿，你若垂顧婢女的苦情，眷念不忘婢女，賜我一個兒子，我必使他終身歸與耶和華，不用剃頭刀剃他的頭。哈拿在耶和華面前不住地祈禱，以利定睛看她的嘴。原來哈拿心中默禱，只動嘴唇，不出聲音，因此以利以為她喝醉了。以利對她說，你要醉到幾時呢？你不應(yīng)該喝酒。哈拿回答說，主阿，不是這樣。我是心里愁苦的婦人，清酒濃酒都沒有喝，但在耶和華面前傾心吐意。不要將婢女看作不正經(jīng)的女子。我因被人激動，愁苦太多，所以祈求到如今。以利說，你可以平平安安地回去。愿以色列的神允準(zhǔn)你向他所求的。哈拿說，愿婢女在你眼前蒙恩。于是婦人走去吃飯，面上再不帶愁容了?！救錾?:20】哈拿就懷孕。日期滿足，生了一個兒子，給他起名叫撒母耳，說，這是我從耶和華那里求來的。我們學(xué)習(xí)她的：

A被人激動，到神面前

今天我們看到這位母親她面對被人激動，卻不是去與人吵，也不是讓家人幫她跟與她 作對的人來吵，乃是來到神前告訴神【太11:28】凡勞苦擔(dān)重?fù)?dān)的人，可以到我這里來，我就使你們得安息。她真是做了一個智慧的選擇，不與人爭吵【箴

21:9】寧可住在房頂?shù)慕巧希辉趯掗煹姆课?，與爭吵的婦人同住?！倔?1:19】寧可住在曠野，不與爭吵使氣的婦人同住?？梢娺@位母親實在值得我們向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對人的讓步，中國人有句話說得好，就是得饒人之處且饒人，讓人一步天闊地闊，逼虎傷人。從這些話讓我們再去看這位母親你就知道了原來不與人吵是母親美的人格，而被激動又能在神面前傾

心吐意，真是一副何等絢麗奪目的母親圖畫，真叫人不得不喜歡她的品格，她這樣行動我們應(yīng)當(dāng)效法她，好叫我們遇到這種環(huán)境時能夠曉得如何去面對，也能榮耀神使神的名因我們而得傳開?！救錾?2:23】至于我，斷不停止為你們禱告，以致得罪耶和華。我必以善道正路指教你們。

因著母親哈拿的影響，使撒母耳成為一位禱告的人。

B領(lǐng)受神恩，學(xué)會感恩

今天我們每一個人都領(lǐng)受神的恩典，而是否如哈拿一樣，還是覺得自己是很幸運，還是立刻向神感恩呢？還是只有領(lǐng)受，沒有回報，有句話說：知恩應(yīng)當(dāng)報恩。飲水思源。滴水之恩，涌泉相報等都告訴我們知恩應(yīng)當(dāng)報恩，舊約圣經(jīng)給我們看到這大恩是神給人，人豈可不報呢？豈能不報呢？詩人大衛(wèi)說：“我要舉起救恩的杯來稱謝耶和華我的神。”

C許愿還愿的母親--將求來的歸與耶和華—這也說明了她是一位守約、且說到做到、說一不

二、是信實的人。在今天這個時代讓我們看到守信比一切都重要，因為神是守約施慈愛的神，所以今天在生意上、事業(yè)上等等是都講究信用，因為信用使你人生的路越走越光明，越走越通，反之，就路路堵路。

對于一個不能生育的人來說，他能生育她肯將她求來的獻(xiàn)給神嗎？撒拉沒有這樣做，【創(chuàng)22:3】只有亞伯拉罕清早起來，備上驢，帶著兩個仆人和他兒子以撒，也劈好了燔祭的柴，就起身往神所指示他的地方去了，把他兒子當(dāng)燔祭獻(xiàn)給神?？梢娺@位母親是值得我們基督徒來學(xué)習(xí)的。

二：學(xué)習(xí)俄備得的母親（耶穌的曾祖母）路得 【得1:16-18】路得說，不要催我回去不跟隨你，你往哪里去，我也往哪里去。你在哪里住宿，我也在哪里住宿。你的國就是我的國，你的神就是我的神。你在哪里死，我也在哪里死，也葬在那里。除非死能使你我相離，不然，愿耶和華重重地降罰與我。拿

俄米見路得定意要跟隨自己去，就不再勸她了?！镜?:15】他必提起你的精神，奉養(yǎng)你的老，因為是愛慕你的那兒婦所生的。有這兒婦比有七個兒子還好。【得4:17】鄰舍的婦人說，拿俄米得孩子了。就給孩子起名叫俄備得。這俄備得是耶西的父，耶西是大衛(wèi)的父。我們學(xué)習(xí)她的

A棄假歸真

今天這位做女人本是摩押女子，是拜假神的人，是從拜偶像的民族到拜真神的家庭，但她一知道自己信錯了就馬上回轉(zhuǎn)，而不是一直一錯再錯，正是我們該學(xué)習(xí)的，我們今天若錯了是否馬上向神回轉(zhuǎn)呢？但是今天雖有許多的人知道自己信錯了，卻因面子放不下，而失去了得救恩機(jī)會。今天有許多的人錯了卻不回頭，回頭是岸。今天有許多的人偏離了正路，卻不立刻回到正路，以致落到懸崖下而死。今天有許多的人明知只有耶穌才是唯一的救主，卻不信耶穌，以致滅亡。今天有許多的人明知賣假錢是犯法，卻不馬上離開，以致無藥可救。今天有許多的人明知賣白粉會害人吃白粉會使自己落在毒癮中，卻不聽神的話。弟兄姐妹你是一位女性就當(dāng)知錯就改，靠著耶穌使你有力量勝過它。【羅7:24-25】我真是苦阿，誰能救我脫離這取死的身體呢？感謝神，靠著我們的主耶穌基督就能脫離了這樣看來，我以內(nèi)心順服神的律。我肉體卻順服罪的律了。

B孝順大人

路得為了孝順大人婆婆，留下而舍不得離開婆婆，既然去到他人田里拾取遺落的麥穗供養(yǎng)婆婆，并且還聽從婆婆的話去到波阿斯那里最后與這波阿斯結(jié)為夫婦。并且鄰舍說有她比七個兒子更好。今天你作為人的媳婦，鄰舍是怎么評價你呢？是說娶一個媳婦死一個兒子，還是說我兒子好不如我媳婦好呢？因為兒子好算不得什么，但媳婦好才是真的好因為媳婦是別人的兒女，既不輕看老人家婆婆，反而把她但自己的母親一樣看待，真

好。孝順大人這乃是十誡中對人的誡命中的第一條，也是唯一帶應(yīng)許帶祝福的誡命，是神親自借摩西傳給以色列人的誡命，這誡命不但傳給以色列人，今天同樣也是對我們說，要孝敬父母，今天是母親節(jié)，讓我們一同來向這位母親致以親切的慰問，媽媽（母親）您為我們辛苦了，變老了，失去青春了，我們向您致敬！您對我們養(yǎng)育之恩難報答，培育之恩更是難還清，母親只有您肯為我們付出而不求回報，(除了神并我們的主耶穌基督)只有您是我們?nèi)松凶顐ゴ蟮囊晃?，沒有您我們就沒有今天。為此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)路得來孝敬您們。

C得人肯定

今天我們看到這位做母親的得到鄉(xiāng)親鄰舍的婦人的肯定實在是不容易啊！因為一個女性能得到這些人的肯定、實在是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天有好多媳婦是被人說娶一個媳婦死一個兒子，真的是世代反常，以前的人很注重孝道父母，今天的人很注重孝敬兒子所以有了孫子就一切以孫子為中心，而忘了父母，不把父母放在心上，可憐天下父母心。今天我們是否也學(xué)外邦人呢？還是既要孝敬父母，又要愛護(hù)兒子，不溺愛，好叫你尊祂的道而行，以致你的信仰也可得到更多的人都認(rèn)可肯定，好叫你在你家以及鄉(xiāng)鄰都可以為福音的傳揚做好鋪路的工作。因為基督徒在那里有好名聲，就在那里可以成為主的見證。因主說：“我們就是祂的見證”。三學(xué)習(xí)摩西的母親約基別：

【來11:23-27】摩西生下來，他的父母見他是個俊美的孩子，就因著信把他藏了三個月，并不怕王命。摩西因著信，長大了就不肯稱為法老女兒之子。他寧可和神的百姓同受苦害，也不愿暫時享受罪中之樂。他看為基督受的凌辱，比埃及的財物更寶貴。因他想望所要得的賞賜。他因著信就離開埃及，不怕王怒。因為他恒心忍耐，如同看見那不能看見的主。

【民26:59】暗蘭的妻名叫約基別，是利未女子，生在埃及。她給暗蘭生了亞倫，摩西，并他們的姐姐米利暗。

A藏他不怕王（亡）命--敢于冒險—摩西是不怕王怒

從這里讓我們看見約基別是位-敢于冒險的母親，因為這位母親為要把自己的兒子藏起來，而不怕被殺，即違王命，但她卻有智慧的安排，善于為兒女創(chuàng)造機(jī)會，她知道公主常來這【出2:5-10】法老的女兒來到河邊洗澡，她的使女們在河邊行走。她看見箱子在蘆荻中，就打發(fā)一個婢女拿來。她打開箱子，看見那孩子。孩子哭了，她就可憐他，說，這是希伯來人的一個孩子。孩子的姐姐對法老的女兒說，我去在希伯來婦人中叫一個奶媽來，為你奶這孩子，可以不可以。法老的女兒說，可以。童女就去叫了孩子的母親來。法老的女兒對她說，你把這孩子抱去，為我奶他，我必給你工價。婦人就抱了孩子去奶他。孩子漸長，婦人把他帶到法老的女兒那里，就作了她的兒子。她給孩子起名叫摩西，意思說，因我把他從水里拉出來。神也借此環(huán)境救摩西脫離法老的手，一句話說的好，那就是“瞞官，無氣官”，就是做事有瞞著當(dāng)官的，卻沒有去激怒他。今天我們面對當(dāng)官的當(dāng)小心，免得無法做好神給你的事工。為此面對一些環(huán)境要求神給我們智慧，曉得如何靈巧像蛇一樣，馴良像鴿子。耶穌在馬太福音里曾教導(dǎo)祂門徒如何進(jìn)入這個世界去做祂差我們?nèi)プ龅墓ぁ?/p>

B母親有受苦的心志愿意做保姆--摩西他寧可和神的百姓同受苦害

基督徒當(dāng)有這受苦的心志，因為一個人若怕苦就無法來接受神對你的托付，正如十二使徒一樣，主差他們?nèi)r，沒有給錢、給糧只應(yīng)許與他們同在直到世界的末了。而保羅說凡立志在基督里敬虔度日的，都要受逼迫。所以你若不能吃苦就不敢敬虔度日。再者，做主工的人要有三厚：一臉皮厚，要經(jīng)得起人各種各樣的話。二：肚皮厚有時要禁食、有時又要晚吃飯甚至要饑餓（無東西吃），三要腳皮厚：要經(jīng)得起走，有時沒車坐、騎那么你就要走，甚至要走遠(yuǎn)路。在這里我們看到摩西的母親她隨時都要面對羞辱，而要忍耐有句話說：“小不忍則亂大謀?！蹦ξ鞯哪赣H要訓(xùn)練摩西能忍受各種各樣的人、事真是需要母親以身作則，又要身教又要言教那就是自己成為摩西的榜樣。只有這樣才可以使摩西成為后來以色列人的領(lǐng)袖。

C利未（分別）女子--追求討神喜悅—摩西也不愿暫時享受罪中之樂

利未為何會被分別？有何歷史請看--【出32:21-29】摩西對亞倫說，這百姓向你作了什么？你竟使他們陷在大罪里。亞倫說，求我主不要發(fā)烈怒。這百姓專于作惡，是你知道的。他們對我說，你為我們作神像，可以在我們前面引路，因為領(lǐng)我們出埃及地的那個摩西，我們不知道他遭了什么事。我對他們說，凡有金環(huán)的可以摘下來，他們就給了我。我把金環(huán)扔在火中，這牛犢便出來了。摩西見百姓放肆（亞倫縱容他們，使他們在仇敵中間被譏刺），就站在營門中，說，凡屬耶和華的，都要到我這里來。于是利未的子孫都到他那里聚集。他對他們說，耶和華以色列的神這樣說，你們各人把刀跨在腰間，在營中往來，從這門到那門，各人殺他的弟兄與同伴并鄰舍。利未的子孫照摩西的話行了。那一天百姓中被殺的約有三千。摩西說，今天你們要自潔，歸耶和華為圣，各人攻擊他的兒子和弟兄，使耶和華賜福與你們。

利未人有何背景：【民8:13-18】你也要使利未人站在亞倫和他兒子面前，將他們當(dāng)作搖祭奉給耶和華。這樣，你從以色列人中將利未人分別出來，利未人便要歸我。此后利未人要進(jìn)去辦會幕的事，你要潔凈他們，將他們當(dāng)作搖祭奉上。因為他們是從以色列人中全然給我的，我揀選他們歸我，是代替以色列人中一切頭生的。以色列人中一切頭生的，連人帶牲畜，都是我的。我在埃及地?fù)魵⒁磺蓄^生的那天，將他們分別為圣歸我。我揀選利未代替以色列人中一切頭生的?？梢娎慈耸潜簧裰苯臃謩e為圣的。這摩西母

親約基別實在對自己是利未人的女子，實在是知道神的心，而過分別歸神的生活。真是名符其實的利未人的女子，她的生活與她的被分別的支派是相稱【弗4:1】我為主被囚的勸你們，既然蒙召，行事為人就當(dāng)與蒙召的恩相稱。但是今天有許多基督徒的生活與他的信仰不相稱，真是可憐。今天你我是否在生活中可以見證自己對神的信仰呢？。今天的人都很會享受，所以追求討神喜悅不是容易的事。許多的人都愛去罪中取樂而你卻不與人同流合污，如何做得到呢？而作為母親要恨罪，在生活中處處都要讓摩西知道罪是神最恨惡的。當(dāng)時摩西是被稱為公主的兒子，那里可以追求圣潔，只有享受罪中之樂是情有可言，但摩西必需要追求圣潔才可以合乎主用，然而好景不長，摩西就因殺埃及人而逃離王宮，圣經(jīng)說血氣之勇不能成就神的義，摩西憑一時的沖動無法來救同胞，只有逃離宮殿，從此就是曠野的四十年與羊一同生活，借此訓(xùn)練他，使他看到自己不能，神卻能，到了摩西發(fā)現(xiàn)自己絕口笨舌，神卻要他去埃及領(lǐng)以色列人出埃及，這時的摩西才開始知道討神喜悅的重要了，追求圣潔是不可少的功課。神讓他知道要救同胞必需要圣潔，因為這是神圣的使命。

總之學(xué)習(xí)舊約中的三位母親實在給我們有極大的幫助與提醒。盼望凡聽這信息或看這信息的基督徒都知道照著去行。

第二篇：經(jīng)管類運籌學(xué)教學(xué)中三位一體創(chuàng)新探討論文

摘 要:目前經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)很注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，作為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)解決問題的工具之一的運籌學(xué)，在教學(xué)中更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能適應(yīng)這種能力的培養(yǎng)，所以有必要對傳統(tǒng)的運籌學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革，提出從教學(xué)方法、教學(xué)過程和考核方式上進(jìn)行“三位一體”的創(chuàng)新，通過案例教學(xué)的方法、“三步曲”的教學(xué)過程以及案例報告形式的考核方式，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

關(guān)鍵詞:教學(xué)方法;教學(xué)過程;考核方式

目前運籌學(xué)課程已經(jīng)成為眾多高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是經(jīng)濟(jì)和管理問題中應(yīng)用很廣泛的一種定量方法，它起著聯(lián)系基礎(chǔ)課程(微積分、線性代數(shù)、概率論等)與專業(yè)課的橋梁紐帶作用，是解決經(jīng)濟(jì)與管理問題的一個方法論和工具。國際上已經(jīng)把運籌學(xué)方法作為一個很重要的決策方法廣泛應(yīng)用于管理決策中進(jìn)行科學(xué)管理，運籌學(xué)已經(jīng)成為商學(xué)院很重要的一門基礎(chǔ)課程，并出版了很多優(yōu)秀的教材。

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)運籌學(xué)的目的是實際分析和解決問題的能力。然而在我國傳統(tǒng)的運籌學(xué)教學(xué)使這門本源于實踐的科學(xué)，又遠(yuǎn)離于實踐。另外經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生普遍存在著對定量方法的恐懼心理，許多學(xué)生對運籌學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，成績下滑。期末考試的成績遠(yuǎn)差于一些專業(yè)課程的成績。這是我們在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)運籌學(xué)教學(xué)中應(yīng)該避免的，所以必須在教學(xué)上有所創(chuàng)新，采取一種全新的教學(xué)理念和方法才可以使學(xué)生體會到運籌學(xué)的魅力，才能使學(xué)生輕松掌握如何使用運籌學(xué)的方法解決實際問題。教學(xué)方法的創(chuàng)新——案例教學(xué)法

目前在運籌學(xué)教學(xué)方法改革中最多提出的是案例教學(xué)法，魏曉平和宋學(xué)峰提出了在管理運籌學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)，以案例為教材，讓學(xué)生通過自己對案例的研究、分析、討論，并在教師的指導(dǎo)下，以認(rèn)識者的身份直接參與課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)成為師生雙向參與的學(xué)習(xí)過程。國際上的教育工作者也很早提出了案例教學(xué)在運籌學(xué)教學(xué)過程中的重要性，并編制了一些優(yōu)秀的教材，其中包含大量的案例。廖志高和胡知能專門研究了工商管理類運籌學(xué)案例教學(xué)的改革，指出了案例教學(xué)中存在的問題。本人認(rèn)為案例教學(xué)的組織很關(guān)鍵，應(yīng)以每一個獨立的模型為單位組織教學(xué)，每個模型以一個實際案例引出，進(jìn)行理論知識和建模方法的講解，然后布置一個相似的案例，要求學(xué)生自己動手建立模型。案例成為教學(xué)的載體，最終又是教學(xué)要達(dá)到的目的。教學(xué)過程的創(chuàng)新——“三步曲”

第一步:分析問題，建立模型。引導(dǎo)學(xué)生由實際中管理決策者面臨的實際問題出發(fā)，由實際決策需要提出問題，建立模型，同時啟發(fā)學(xué)生對與該問題相似問題的思考，拓展該模型的應(yīng)用范圍。

第二步:模型求解，使用計算機(jī)軟件求解。運籌學(xué)理論上的求解方法主要是單純形法，但是該方法的求解過程，是數(shù)字的重復(fù)迭代過程，解題過程耗費大量時間。在理論授課和課外作業(yè)中，只能對那些決策變量和約束條件較少的問題進(jìn)行討論，而針對實際應(yīng)用中的大型案例來說就脫離了現(xiàn)實，顯得無能為力。為此，很多教育工作者提出了使用計算機(jī)軟件求解的必要性，邱麗絢提出了計算機(jī)輔助教學(xué)在管理類運籌學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點。計算機(jī)軟件求解模型應(yīng)該輔以上機(jī)實驗課教學(xué)，具體的操作還是以案例為載體。

第三步:求解結(jié)果的應(yīng)用，如何輔助決策。如何使用求解結(jié)果輔助決策，是使用運籌學(xué)建立模型的目的和出發(fā)點。所以最后必須將求解結(jié)果回歸于實際問題。而在與實際問題結(jié)合的過程中，可以很好的闡釋運籌學(xué)模型理論上的成熟性和實際應(yīng)該的靈活多變性，這兩點決定了運籌學(xué)模型應(yīng)用的廣泛性和靈活性。

以上三步組成的“三步曲”教學(xué)過程，從實際問題引出運籌學(xué)模型，然后采用功能強(qiáng)大的軟件求解，最后對求解結(jié)果進(jìn)行分析，回歸實際，指導(dǎo)實際決策。這樣從實際出發(fā)經(jīng)過數(shù)學(xué)模型的求解最后又回歸實際的過程，學(xué)生比較容易理解，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也很好地體現(xiàn)了運籌學(xué)模型的強(qiáng)大的實際作用。

最后針對每一個模型在完成“三步曲”教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次上機(jī)實驗課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實際建模和解決問題的能力。考核方式的創(chuàng)新——案例報告

最后還要做到考核方式的創(chuàng)新，不少教育工作者已經(jīng)提出傳統(tǒng)考核方式對于致力于培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)管理類運籌學(xué)的弊端。邱麗絢指出，限時筆試的規(guī)范化考核方式，學(xué)生只能機(jī)械地套用定義、定理和公式去求解類似于例題的題目，這種考核結(jié)果不可能準(zhǔn)確地評價出學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)質(zhì)量，我們借鑒全國數(shù)學(xué)建模競賽的方式，預(yù)先給出多個題目，要求學(xué)生根據(jù)所給的題目，自己設(shè)計求解要求，并根據(jù)需要查找相關(guān)資料，然后上機(jī)求解，并對計算結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，結(jié)合實際問題給出可行性建議或決策分析，最后以論文形式上交。

鑒于以上兩點，本人認(rèn)為考核方式改革的宗旨是在督促學(xué)生掌握知識的同時體驗到成功的快樂，以達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。所以本人摒棄傳統(tǒng)筆試考核方式，在考核方式上做大膽創(chuàng)新，以“案例報告”的形式作為期末考核方式。案例報告考核方式的總體思路是要求學(xué)生使用運籌學(xué)模型解決自己專業(yè)的相關(guān)問題。案例報告一共分為四部分內(nèi)容:第一部分是案例描述，要求學(xué)生自己搜集待解決問題的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力、查閱資料的能力;第二部分是模型建立，在考察學(xué)生對模型建立理論知識掌握的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練了學(xué)生的實際建模能力;第三部分是模型求解，要求學(xué)生至少掌握一種計算機(jī)軟件求解方法對所建的模型進(jìn)行求解:第四部分是結(jié)果分析及應(yīng)用，在求解的基礎(chǔ)上，從理論回到實際問題中，使用求解結(jié)果對管理決策者進(jìn)行輔助決策，另外還要求使用靈敏度分析對決策環(huán)境的改變做出應(yīng)變。實踐證明這種考核方式，很靈活很科學(xué)地考察了學(xué)生對理論知識的掌握程度，以及應(yīng)用解決實際問題的能力，也很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)方法、教學(xué)過程和考核方式“三位一體”的創(chuàng)新，在科學(xué)有效地傳授知識的同時，可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，另外在消除經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生對定量方法的恐懼感上也將取得革命性的效果。這種效果改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅影響了學(xué)生對運籌學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)效果，對其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)效果也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：衡中三年學(xué)習(xí)感想

首先幫你列出衡中的作息時間表，當(dāng)然這份時間表只有在特定的環(huán)境下才有實施的可能，你不用刻意的這樣做，你要從中吸取的是這種分秒必爭的意識，學(xué)習(xí)高效快捷的學(xué)習(xí)方法。

5:30起床

5:45早操

6:00-6:30早讀

6:30-6:45早飯

6:50-7:35早預(yù)備

7:45-8:25第一節(jié)

8:35-9:15第二節(jié)

9:25-10:05第三節(jié)

10:05-10:30課間操（這是你上午唯一能好好休息的課間）10:30-11:10第四節(jié)

11:20-12:00第五節(jié)

12:00-12:20自習(xí)

12:20-12:45午飯

12:45-13:45午休

13:45起床

14:05-14:45第六節(jié)

14:55-15:35第七節(jié)

15:35:15:55眼保健操

15:55-16:35第八節(jié)

16:45-17:25第九節(jié)

17:35-18:15第十節(jié)

18:15-18:30晚飯

18:50-19:10看新聞

19:15-20:00晚一

20:10-20:55晚二

21:05-21:50晚三

21:50-22:10洗漱

衡中其實是沒有課間的，課與課之間的十分鐘是你問問題或者準(zhǔn)備下一節(jié)課要用的東西的時間。當(dāng)然你要出去透透氣，休息一下也沒人管你。這樣的連軸轉(zhuǎn)你也不用擔(dān)心自己的吃不消，首先，學(xué)校給你安排的休息時間足夠你回復(fù)體力腦力去承擔(dān)這些學(xué)習(xí)任務(wù)，再者，要相信人的潛力的是無窮的，可能開始你并不適應(yīng)這種學(xué)習(xí)節(jié)奏，但是一段時間后，你的身體自動習(xí)慣這種時間安排。

衡中學(xué)習(xí)的幾大特點：

1.學(xué)習(xí)效率

之所以把效率這個一點放在第一位，因為它是從始至終貫徹在你的學(xué)習(xí)生活中的。三年的學(xué)習(xí)時間是有限的，效率越高，意味著你干的工作越多，也就離成功越近。在衡中，沒有效率你是沒法生存的，超大的課容量，多的你沒法想象的作業(yè)和卷子，自主學(xué)習(xí)的時間真的不多，沒有效率，你根本沒法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

效率包括很多方面：學(xué)習(xí)效率，用最短的時間完成作業(yè)，上課認(rèn)真

聽講，不懂的下課立馬去問，這會幫你節(jié)省下很多你課下自己鉆研的時間，而去干些別的事情。吃飯的效率，一般的情況下，無論你的早飯午飯晚飯，都控制在十分鐘以內(nèi)，如何在這十分鐘內(nèi)吃飽，吃好，就看你自己的吃飯的速度了，當(dāng)然你如果覺得自己胃不好，每天多拿出20分鐘吃飯也未嘗不可。睡覺的效率：衡中的時間安排很科學(xué)，是學(xué)校總結(jié)十幾年的經(jīng)驗，所以到時間點該睡就睡，不要干別的，你如果丟失一次睡眠，連帶的可能是這個下午沒有精神。

2.改錯反省

俗話說：溫故而知新。學(xué)校非常重視學(xué)生的改錯本，要求每個科目必須要有，還要定時檢查，每天我們做那么多卷子，如果沒有一個改錯反省重溫的過程，是沒有太大作用的，要求當(dāng)天的錯當(dāng)天改，不拖不欠。

這點是我覺得學(xué)校做好的舉措了，通過改錯，我們能發(fā)現(xiàn)很多心的方法，對我們的不足有更深刻的認(rèn)識。

3.動員效果

學(xué)校經(jīng)常組織一些動員大會，告訴大家好好學(xué)習(xí)，每周周五也會有一節(jié)課專門開班會，內(nèi)容一般是說說這星期的量化成績，有木有人違紀(jì)，再者給大家看一些勵志的視頻，PPT，將一些以前學(xué)長們高考的輝煌事例，有時候也有些煽情的視頻，告訴大家父母多么不容易，大家要好好學(xué)習(xí)。有點洗腦的感覺，但目的還是讓你好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不光為了你自己，還是為了你父母，為了你全家（為了黨，為了人民，為了共產(chǎn)主義現(xiàn)代化建設(shè)！！????）。

不得不說，這些動員還是有一定效果的，至少這些組成了你學(xué)習(xí)動力的一部分

4.良好的心態(tài)

我曾經(jīng)和我的同學(xué)調(diào)侃，衡中三年教會我的不是怎么才能考高分，也不是怎么才能吃苦，而是鍛煉了我強(qiáng)大的心理承受能力。

衡中有很好的生源，可以說，全河北最好的學(xué)生都在這里聚集。你可能原來是你們縣里，市里的佼佼者，但在這里呆一段時間后你會發(fā)現(xiàn)你并沒有那么出眾，有很多孩子比你優(yōu)秀太多，甚至他們看起來比你還輕松卻能比你拿到更高的學(xué)習(xí)成績。你怎么追趕他們都追不上，產(chǎn)生深深的無力感。你自責(zé)自己的井底之蛙的目光，感嘆自己滄海一粟的渺小，你的驕傲被擊毀，你的自尊被踐踏。別和我說這是小部分，這在學(xué)校不再少數(shù)，學(xué)校的心理咨詢室經(jīng)常有這樣的例子。

這時，你就需要強(qiáng)大的心里自我調(diào)節(jié)能力。認(rèn)清自己的位置，重新估計自己的能力和別人的差距，不要為差距找借口，要去找方法。你不得不承認(rèn)，有些人真是天生的就是為了讀書，自己很難超越他們，你要看重的自我的成長和提高，自己的成長遠(yuǎn)比超越一個近期根本不可能超越的目標(biāo)更有意義。你的心理會在這種環(huán)境下變得成熟。

5.嚴(yán)格的紀(jì)律

學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)了，各種值班老師不說，還各處都有攝像頭，你的一舉一動好像都有人盯著，稍微犯點錯都會被人發(fā)現(xiàn)。也可能是因為這樣，衡中有各種千奇百怪的違紀(jì)理由，你可以百度一下，有些實在是讓人捧腹。

嚴(yán)格的紀(jì)律是你學(xué)習(xí)的保證，你不會自習(xí)開小差（轉(zhuǎn)筆都算違紀(jì)），上課不走神，睡覺時能保證一個安靜的環(huán)境，不會出現(xiàn)宿舍臥談。學(xué)校的紀(jì)律常常和回家反省掛鉤，一旦回家，落下的學(xué)習(xí)必然很多，這也是同學(xué)們不敢輕易違紀(jì)的原因。

6.作業(yè)考試化

每天有三節(jié)晚自習(xí)，第一節(jié)和第二節(jié)是學(xué)科自習(xí)，學(xué)校有固定的安排，老師會針對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容給你發(fā)一套卷子，規(guī)定的時間內(nèi)完成，下課必須交，第二天必然出成績，然后進(jìn)行全班排名。

這種每天的作業(yè)當(dāng)成一次考試來完成，能很大的提高學(xué)生的完成效率，而進(jìn)行排名，又能督促學(xué)生有質(zhì)量的完成這份試卷。這樣的鍛煉三年，你會發(fā)現(xiàn)你進(jìn)什么考場都不會緊張了，因為你每天的都在干同一件事情，天天干，你還會緊張嗎?高考就是如此。

7.科學(xué)的時間安排

從時間表就能看出，學(xué)習(xí)時間安排的十分緊湊，基本上是按分鐘計算的，事實上，學(xué)校的學(xué)生一般佩戴的電子表，因為我們的時間是按秒計算的。

學(xué)校的時間安排很科學(xué)，是經(jīng)驗的總結(jié)，也是根據(jù)普通人所能承受的極限進(jìn)行很細(xì)致分析而得到的，做學(xué)生的要理解和適應(yīng)，把他當(dāng)成一種鍛煉，相信你能學(xué)到很多東西

8.大容量作業(yè)

好不夸張，沒見過比衡中更多作業(yè)的學(xué)校。

先說平時，每天有固定的學(xué)案（課前預(yù)習(xí)用的，上課前做完看完），作業(yè)，自助餐（也是卷子，說是開拓性的，想看就看，但老師總是講），每天起碼有四節(jié)不同的課，這就意味著你起碼有12張卷子要處理，加上平時老師時不時的來個“綜合能力訓(xùn)練”“高考題模擬仿真”，一個星期的卷子就能有2厘米厚。這么多的當(dāng)然也有厲害的人能全都搞定，大多數(shù)人不能全部看完，這時候取舍就十分重要了，好吧，又能鍛煉你篩選信息，提煉重點的能力了。

再說放假，每年的寒暑假貌似就那么20天，但留的作業(yè)豈是40天能完成的（每科還要有假期改錯本），我媽看我拿回家的卷子都覺得我寫不完。學(xué)校給你安排了滿滿的假期學(xué)習(xí)計劃，每天做什么卷子都打好了表格讓你家長簽字，基本上除了除夕爺，你趴在桌子前面就可以了。不排除NB人士真的全部完成，但據(jù)我所知，嘿嘿，大多數(shù)還是完成不了，或者??試卷后面都有詳細(xì)的答案的。

9.高密度考試

每天的作業(yè)是考試，每周周六周日是考試，每個月月末是考試，還夾雜著期中考試，期末考試。感覺就是天天考試。

暫時就想到這么多了，學(xué)習(xí)的是自己的事情，學(xué)校始終是起到一個督促的作用，自己端正心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，不驕傲，不氣餒，才是王道！

第四篇：演講題材：愛在人間之一位母親對慈善的詮釋

愛在人間之一位母親對慈善事業(yè)的詮釋

在演講之前，我先給大家講一個故事，在北京市順義區(qū)趙全營鎮(zhèn)板橋村有著一個名叫太陽村的家園，這里有著這樣的一群孩子：他們本有家，卻因父母深陷囹圄而幼無所依；他們本該在母親的懷抱或安坐在學(xué)校的課桌前，如今卻不得不以童真的眼睛茫然四顧；他們不是孤兒，卻同樣承受了孤兒的悲戚以及更多的精神苦難。幸而，有這樣一個地方，他們或許能在世事的凄風(fēng)苦雨中找到些許暖意；幸而，有著這樣一群特殊的媽媽，孩子們在他們溫暖的擁抱中體會著那既陌生又熟悉的母愛……

而在這群特殊的媽媽中，有一位文靜而美麗的母親，孩子們都親切的喚她為文彬媽媽，她就是我們今天要說的主人公：王文彬！

王文彬來自仁和鎮(zhèn)河南村，即是一名汽車修理廠的廠長，又是一名中共黨員，在黨的良好政策的扶持與自己的不懈努力下，她在一次又一次的低谷與困境中終于使她的修理廠步入正軌。幾年來，王文彬的生意越做越大，越做越紅火，可她卻從未忘記回饋社會，幫助他人！與慈善事業(yè)結(jié)緣還是因為一次偶遇，卻正是這次偶遇，從此影響了王文彬今后的慈善之路。

那是在05年的冬天，王文彬向往常一樣前往銀行辦理公司業(yè)務(wù)，在等待同時，無意中與同樣來辦理手續(xù)的太陽村王會計攀談，從王會計的口中得知，太陽村的孩子們正面臨著沒有煤炭過冬的難題，十幾平米的房間里要住上八九個孩子，一想到要有那

么多的孩子要睡在冰窖一樣的床上，弱小的手腳經(jīng)過一冬又會生上幾個凍瘡，沒聊幾句王會計便哽咽著不再說了，而此時身為母親的王文彬眼眶早已濕潤，她想都沒有想毅然決然的對王會計說：“孩子們過冬的錢，我來付！”當(dāng)王文彬做出這樣的承諾后，有誰會想到她的公司也剛從困境中起死回生，可在她看來，此時此刻孩子們能過上一個溫暖的冬天比什么都重要！

王文彬第一次走進(jìn)太陽村時，眼前的一番景象是她一輩子都不會忘記的。偌大的院落中散落著8個鐵皮小屋。小屋是彩色的，只是顏色在經(jīng)年月中有些消褪，屋身上如同幼兒園一般涂滿稚嫩的卡通圖案，門楣上掛著幾個字“愛心小屋”。每個小屋有十幾張床鋪。食堂、圖書室、活動室，這里一應(yīng)俱全，卻只能用簡陋來形容。走進(jìn)幼兒室，她看到近六七個三四歲大的孩子在玩耍，午飯后的他們不肯睡覺，而兩個一歲多剛會蹣跚的小寶寶站在小床上，當(dāng)看到王文彬走近時，孩子笑了，下意識的喊出了“媽媽”，她們伸出小胳膊，都要她去抱。當(dāng)她抱起這些孩子的時候，孩子們久久的不愿撒手，王文彬的眼眶濕軟了，是啊，他們需要擁抱，需要愛撫，需要這份溫暖。試想一下現(xiàn)如今哪個襁褓中的孩子不是生活在來自祖輩三代的關(guān)愛中？想到自己的孩子和眼前的這些同樣可愛至極的孩子，王文彬下定決心，一定要幫助這些失去父母之愛的孩子們！

為了讓這些孩子像其他孩子一樣受到保護(hù)，得到教育，健康快樂的成長，王文彬先后助養(yǎng)了十多個孩子，負(fù)責(zé)他們的生活費

用，每個孩子一年5000元，十個孩子就是五萬元，王文彬從未間斷對他們的資助，這一幫就是七年。當(dāng)問到王文彬是一種什么信念使她一直堅持至今的時候，她卻樸實的說：“其實真的沒必要宣傳我，任何一個人只要去了那里，一百塊、五十塊、十塊，五塊，你都會覺得放在這兒是有用的，為什么？因為那些孩子要吃飯，他們要活著！”就是這樣一個簡單而又重要的理由，王文彬為了能讓這些孩子享受到童年的快樂，接收到正規(guī)的義務(wù)教育，她陸續(xù)的為凌源監(jiān)獄在押人員的子女捐款50000元。

王文彬在與太陽村的村長張淑琴交談時了解到，在遼寧省陵園監(jiān)獄，這里的犯人除了每天進(jìn)行勞改，還有更重要的事情牽絆著他們的心，那便是掛念他們還在家中的孩子。王文彬在得知這些犯人的孩子因為沒有錢而上不起學(xué)后，決定捐助100位孩子的學(xué)費，讓他們重返校園。她對我說：“他們的父母因為不懂法而獲刑，不能讓悲劇在這些無辜的孩子身上重演！如果這些孩子流放在社會上，為了填飽肚子而去偷搶的時候，如果沒有人正確引導(dǎo)他們，便很容易走上歪路。其實幫助他們一個是為了他們的父母，再一個是減少社會的社會負(fù)擔(dān)?！笔前?，就是這樣的一份責(zé)任感，驅(qū)使著她要去幫助這些孩子！

當(dāng)這些孩子們?yōu)樘酵麄兏改傅穆焚M而發(fā)愁時，她毅然決然的承擔(dān)起了他們?nèi)ケO(jiān)獄探親的一切費用，從2010年所有孩子看父母的路費都是由王文彬負(fù)責(zé)。太陽村有一百多個孩子，不管多遠(yuǎn)，孩子們?yōu)榱瞬蛔屚跷谋蛴羞^重的負(fù)擔(dān)，與老師往返探監(jiān)的路

上都是購買硬座的火車票，最遠(yuǎn)的一坐就是兩三天。即便是這樣，平均下來一年也需要三萬多塊錢的路費。也許她是一個比較感性的人，有時候別人會說你今天說去結(jié)算一個貨款，但這些錢你卻用來捐出去了，咱們就晚幾天盈利?。〉谒磥?，我的貨款可以晚兩天去結(jié)，但孩子們等不了。

太陽村的孩子們經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，周末卻不能向別的孩子那樣放松的玩，他們需要去菜地里種果樹，蔬菜，一個是為了糊口，再一個也是為了攢學(xué)費。在得知這一消息后，王文彬在騰訊網(wǎng)發(fā)布消息組織去太陽村做義工，幫孩子們做飯，種樹，又帶領(lǐng)自己修理廠的員工來此認(rèn)領(lǐng)小樹，僅僅需要一百塊認(rèn)領(lǐng)一棵小樹，卻可以讓這些孩子不用趁著寒暑假拿出去賣了，認(rèn)領(lǐng)小樹的同時也是在想著法子為這些孩子們捐一點款??！雖然不是什么大數(shù)額，起碼能讓孩子們每周吃上一頓肉，補(bǔ)充一下營養(yǎng)，改善一下伙食！王文彬說：“你不真正走進(jìn)這些孩子，你根本不知道現(xiàn)在的生活有多幸福！當(dāng)你真正去做的時候，你會覺得你根本放不開手，你會想到孩子么你今天會不會還沒有米?。繒粫圆簧巷埌?！只要我有這份能力，我會讓這些孩子在這個社會上生活的更美好！”

在捐助太陽村孩子們的同時，在她的帶動下，已經(jīng)有越來越多的朋友同事為慈善事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份微薄之力！汶川大地震的時候，那一時段王文彬的手頭確實有些緊，在2008年5月13日時，當(dāng)看到電視媒體報道出汶川的現(xiàn)狀，當(dāng)看到電視上無數(shù)次滾動播放那些被壓在垮塌的樓房下孩子們那無助的眼神，那些從泥

里艱難爬出來的父母還拼命的挖埋在廢墟里的孩子們的時候，她毅然決然的在當(dāng)天下午跑去銀行，為汶川人民捐款！她微笑著回憶道：“當(dāng)我對銀行的工作人員說出我要為汶川人民向紅十字會捐款5萬元的時候，工作人員先是楞了一下，然后對她說：你為汶川人民捐款，我們不收您的手續(xù)費！”在回單位以后，她馬上發(fā)起單位的員工統(tǒng)一捐款，在她的帶動下，有捐五十的，有捐二百的，就在大家都為汶川人民奉獻(xiàn)自己愛心的時候，在她單位門口的一位收廢品的老大爺，慢慢的走過來，他就皺皺巴巴的從兜里掏出來特別褶兒的五塊錢，然后塞到捐款箱里說：這是我捐的！就是這樣，王文彬用自己的行動感動他人的同時，別人也在用行動來感動著她！她謙虛的說：這份心真的不在錢的多少，僅僅是當(dāng)時你的那份愛心！我捐款的數(shù)額再多，也同這五塊錢份量是一樣重的！當(dāng)舉行鳴笛三分鐘時候，聽著劉歡的從頭再來，全體職工在鳴笛的那一刻都哭了！

從2005年至今王文彬先后為西部貧困家庭修建水窖《大地之愛，母親水窖》捐款2.3萬元；2009年至今助養(yǎng)了11個太陽村的孩子；2010年為骨癌患者捐款5萬元；為“5〃12 汶川大地震”捐款5萬元，為印度洋海嘯捐款1000元。多年來共計捐款30余萬元。

筆筆捐款、批批物資，寄托著王文彬?qū)μ柎濉︺氪?、對母親水窖的無限牽掛。慈善是一種文明的生活方式，是一種道德追求，是社會文明水平高低的重要標(biāo)志。善與惡，是人性中一種

矛盾的存在。古人說：“善不可失，惡不可長”。抑惡揚善，善愈多，惡愈少，社會的陽光就會愈燦爛，生活的花朵才會愈鮮艷。正如王文彬所言：不是說我有多善良，是社會的每個人都善良！是啊，社會是個大家庭，每個人都有著義不容辭的責(zé)任！世界需要愛，我們身邊需要愛。人生需要慈善，世間需要慈善。慈善事業(yè)是崇高的人道主義事業(yè)，是充滿愛心、充滿激情的事業(yè)。慈善事業(yè)又是人人可為、人人可做的平凡事業(yè)。相信在大家的共同努力下，社會會有越來越多的王文彬出現(xiàn)！最后，我想用一句歌詞來結(jié)束我今天的演講：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將成為美好的人間！

第五篇：學(xué)習(xí)倆位領(lǐng)導(dǎo)講話精神心得體會

學(xué)習(xí)倆位領(lǐng)導(dǎo)講話精神心得體會

丹寨縣城關(guān)二小教師：楊承燕

今天雖說是周末，可我們不放假，縣里組織全縣干部職工學(xué)習(xí)前些天趙克志省長到我縣深入基層、到群眾中聽取意見，廣接地氣調(diào)研情況的重要講話和縣委書記張淼同志在全縣干部思想作風(fēng)整頓大會上的重要講話。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天下午也組織我們在學(xué)校的多媒體教室學(xué)習(xí)他們倆位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，有“聽君一席話勝讀十年書”之感，受益匪淺，給正患職業(yè)倦怠的我鼓起勇氣打起精神并誓：今后一定要做好自己的本質(zhì)工作而努力。

趙省長來丹寨4天，分別到雅灰、排調(diào)、楊武等鄉(xiāng)鎮(zhèn)走村串戶深入調(diào)查了解民情鄉(xiāng)情縣情，然后做出具體的分析，對丹寨提出了許多要求，尤其是對全縣職工的要求。他說“我我們的干部一定要做眼界寬、心胸寬、思路寬的“三寬”型干部。我們的干部心胸要包五湖四海、干部沒有一身正氣、不能嚴(yán)管領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍、工作不落實不誠實，你這個地方就倒霉了，湊合干，誰也可以干四年五年，我先不說你這個地方出不出事，未來五年還不好混啊！但你耽誤這個地方的發(fā)展，影響的是老百姓致富和生活改善。講了一個用干部的問題。干部要選發(fā)展型的，圍繞發(fā)展配班子，圍繞發(fā)展選干部，要把那些說實話、干實事、求實效的干部選拔出來，把那些埋頭苦干實干，能夠推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展又不張揚的干部選拔上來，你這樣才能把一個社會風(fēng)氣搞端正。你說你一個丹寨縣17萬人7任省長聯(lián)系，聯(lián)系了30年的時間和雷山縣一個樣子，你這都搞的什么東西？光聯(lián)系不是辦法，光扶貧也不是辦法，關(guān)鍵要扶辦法、要扶勁，要有好的領(lǐng)導(dǎo)人。這個領(lǐng)導(dǎo)人要抓班子、帶隊伍，把綿羊變成獅子。我毫不客氣的說，你要真正是一個合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，你就必須把你的隊伍帶出一支來。丹寨要努力做到一年一小變?nèi)暌恢凶兾迥甏笞儤印！壁w省長的一席話讓我撼動，撼動他說話的魄力和感召力。

接著又學(xué)習(xí)了張淼書記的在全縣干部思想作風(fēng)整頓大會上的講話。張書記到我縣工作至今才半年，半年來他的工作作風(fēng)，他辦事的雷厲風(fēng)行，他對全縣干部職工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是全縣人民有目共睹的，大家對他是敬畏有之褒獎有加。他首先整頓干部職工思想作風(fēng)，提出了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，端正態(tài)度，形成氛圍”的思想觀點。干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，得建立學(xué)習(xí)制度，得抓學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。他要求紀(jì)委到各個單位看看職工們是怎么個工作 的，然后查處了14名干部職工上班期間上網(wǎng)玩游戲、聽音樂、上網(wǎng)購物等，并嚴(yán)厲的處理了這些同志，殺雞給猴看。從這以后，全縣職工工作作風(fēng)有很大的改觀，再不是“八點上九點到，一杯茶來一桿煙一張報紙看半天，上班玩游戲，網(wǎng)上購物，聊聊天”的現(xiàn)象。他還說：“人比人差多少??？只要頭腦不差，就差不了多少，差就差在信心上，這是很可悲的事情，不積極、不主動、不愿、不敢，這是信心問題?！?/p>

通過聽倆位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，我作為丹寨一名教育工作者，我深感自己的責(zé)任重大。俗話說：一方水土養(yǎng)一方人。而我是一個人教育這一方的孩子，這一方的孩子是這一方未來的希望，這希望就是看我們教育工作者，我知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。在縣委書記和縣長的正確引領(lǐng)下，我會踏踏實實的工作。就像張書記所說的：我相信只要我們天天奮斗、就會日日有為，每天都會有變化。希望全縣干部職工們每天的精神狀態(tài)都有變化，每天的工作態(tài)度、工作能力有變化，也愿意同志們每天的工作效率有變化。以咱們每個人的不斷的努力，以咱們丹寨持續(xù)的變化，換來咱們丹寨縣的大發(fā)展。