第一篇：平湖市技工學(xué)校體育教學(xué)課堂常規(guī)

平湖市技工學(xué)校體育教學(xué)課堂常規(guī)

為了保證學(xué)校體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)水平和諧發(fā)展，特制定平湖市技工學(xué)校體育教學(xué)課堂常規(guī)。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。

一、課前常規(guī)

1、教師課前的常規(guī)

（1）備課和編寫教案。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。體育教師要備好周前課，并編寫

好周前課教案。

（2）充分了解學(xué)情。及時了解所上體育課班級的學(xué)情，經(jīng)常主動與體育干部進(jìn)

行聯(lián)系。

（3）器材場地。課前組織并指導(dǎo)學(xué)生布置器材和場地。

（4）服裝。體育教師要穿運動服、運動鞋。

（5）上課時間、地點。教師在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)按約定的課

前幾分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點，等待上課。

2、學(xué)生課前的常規(guī)

（1）請假。學(xué)生因病、傷，女生例假不能正常上課的，課前由體育干部或?qū)W生

自己主動地向教師說明，并且在上課前辦理好請假手續(xù)交給老師，教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別妥善安排。

（2）服裝。穿運動服、運動鞋。注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導(dǎo)致身

體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。特別提醒，不允許帶手機(jī)上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)移交班主任或相關(guān)部門處理。

（3）上課時間、地點。學(xué)生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)按約定的課

前幾分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點，等候上課。

（4）遲到。遲到的同學(xué)進(jìn)入隊伍要先喊報告，然后說明遲到原因，待老師同意

后才可以入隊。

二、課中常規(guī)

1、教師課中的常規(guī)

（1）安全教育。教師待體育干部整理好隊伍、清點好人數(shù)并報告后，向?qū)W生宣

布課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求等教學(xué)程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。

（2）嚴(yán)格按照計劃上課。教師按教案進(jìn)行教學(xué)，在無特殊情況下，不得隨意更

改；關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，諄諄善誘，對學(xué)生進(jìn)行適時鼓勵，與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氣氛。

（3）合理安排見習(xí)生。注意安全衛(wèi)生，檢查見習(xí)生執(zhí)行規(guī)定的目標(biāo)、要求等情

況的規(guī)定，合理安排見習(xí)生。

（4）檢查出勤。每次上課教師必須嚴(yán)格點名和請假制度。學(xué)生要做到不遲到早

退和曠課，全學(xué)期中，缺課1/3以上時間者不予評定成績。遲到、早退超過15分鐘，作曠課論處。

（5）合理評價。課結(jié)束時，進(jìn)行小結(jié)和講評，讓學(xué)生及時知道課中的表現(xiàn)。提

出課后學(xué)習(xí)的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結(jié)束一堂課。

2、學(xué)生課中的常規(guī)

（1）按時、守時上課。學(xué)生準(zhǔn)時按指定地點集合上課。上課鈴響后，體育干部

進(jìn)行整隊，向教師報告班級人數(shù)等情況。

（2）認(rèn)真上課、聽課。學(xué)生上課時，要專心聽講，仔細(xì)觀看教師動作示范和啟

發(fā)引導(dǎo)，并積極思考，有疑難問題要及時提出。

（3）課堂紀(jì)律。學(xué)生須自覺遵守課堂紀(jì)律，不隨意打斷老師講課，有問題舉手

示意，待老師發(fā)現(xiàn)后才可回答。切勿在課堂上聊天、開小差等故意擾亂和打斷教師講課的行為發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教師要及時進(jìn)行批評教育，學(xué)生要虛心接受。在課堂中有不同意見和建議原則上不當(dāng)場提出，課后師生進(jìn)行交流和總結(jié)。

（4）文明上課。不講臟話不罵人，尊重老師，不帶頭起哄，認(rèn)認(rèn)真真聽課，老

老實實做練習(xí)。

（5）保護(hù)器材。愛護(hù)場地、器械，在教師的引導(dǎo)下，與教師共同學(xué)習(xí)努力完成課的各項目標(biāo)。

（6）注意安全。學(xué)生在練習(xí)時，要時刻注意安全，不做危險動作、遠(yuǎn)離投擲區(qū)、按照教師要求做動作等。

（6）合理評價。課結(jié)束時，學(xué)生進(jìn)行自我評價和對他人評價。并協(xié)助體育教師

歸還器械和場地整理工作。

三、課后常規(guī)

1、教師課后常規(guī)

（1）做好課后反思。教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫好課后小結(jié)做好每位學(xué)生的課堂評價。

（2）回收器材。下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況，以

保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。

（3）課后輔導(dǎo)。教師對缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解，必要時給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。

（4）突發(fā)事件的處理。對于課上的突發(fā)事件的事情和學(xué)生做進(jìn)一步了解和接觸，必要時做好教育和思想工作。

（5）課堂紀(jì)律評分。教師在課后客觀、公正的對本節(jié)課進(jìn)行課堂紀(jì)律評價。

2、學(xué)生課后常規(guī)

（1）課后練習(xí)。學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及時完成老師布置的作業(yè)，并積極主動參加

課外拓展練習(xí)。

（2）課堂紀(jì)律評價。學(xué)生對于學(xué)校的課堂紀(jì)律評分制度也要有一定認(rèn)識，不得

隨意要求老師修改，每節(jié)課后及時讓老師評價。

（3）回收器材。積極主動的進(jìn)行器材的回收和管理。

教務(wù)處

第二篇：平湖市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

平湖市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行稿）

一、計劃

教學(xué)計劃是完成教學(xué)任務(wù)的具體實施方案，這里主要指學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃是指對一個學(xué)期教學(xué)內(nèi)容作一個總體安排，使教學(xué)工作能有計劃有目的地進(jìn)行。

第1條：認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念，明確小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的總體目標(biāo)和各學(xué)段目標(biāo)；知道小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容及各學(xué)段的分布狀況。

第2條：通讀全冊教材，把握本冊教材與前、后教材的聯(lián)系，明確教材編寫意圖，掌握本冊教材的重點、難點，并結(jié)合學(xué)生的實際編制學(xué)期教學(xué)計劃。確定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀等方面應(yīng)達(dá)到的基本要求。

第3條：學(xué)期教學(xué)計劃的內(nèi)容，一般包括以下幾個方面：學(xué)生情況分析、教材分析、學(xué)期教學(xué)任務(wù)目的要求、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施、教學(xué)進(jìn)度等。

第4條：學(xué)期教學(xué)計劃一般應(yīng)在學(xué)期開始前制訂好。

二、備課

教學(xué)前，教師為上好課需要做一系列的準(zhǔn)備工作，這是教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，是教師做好教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分。在教學(xué)準(zhǔn)備過程中教師是主體，教師通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教材，了解學(xué)生，根據(jù)自身的經(jīng)驗，逐步形成教學(xué)設(shè)計的基本思路和方法。

第5條：加強(qiáng)對例題和習(xí)題的研究，在理解教材的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性使用教材。第6條：全面了解學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的對象，更是學(xué)習(xí)的主體。全面深入地了解學(xué)生是教學(xué)極為重要的準(zhǔn)備工作。一要了解學(xué)生的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，二要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、方法和習(xí)慣。尊重學(xué)生的差異，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

第7條：重視課堂教學(xué)設(shè)計。在明確單元教學(xué)要求，把握單元的教學(xué)重點、難點的基礎(chǔ)上，制訂明確而具體的課時教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點和難點，選擇適當(dāng)?shù)慕膛c學(xué)的方式、方法，合理地組織教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)層次和環(huán)節(jié)，要設(shè)計現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題；練習(xí)要有針對性、層次性、綜合應(yīng)用要有適度的開放性；板書規(guī)范清晰，布局合理，具有啟發(fā)性，有助于理解知識脈絡(luò)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律的概括。

第8條：課前作好充分準(zhǔn)備。對于必需的教具、學(xué)具及課件（媒體）要及時做好制作等預(yù)備工作，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備要從教學(xué)實際出發(fā)，在考慮教學(xué)價值的同時注意它的有效性。

三、上課

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要場所，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。課堂教學(xué)要在教師引領(lǐng)下，使學(xué)生憑借原有的知識背景和生活經(jīng)驗，通過自己的觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流和反思，自主建構(gòu)對數(shù)學(xué)的理解，從而真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。第9條：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，不空堂、不拖堂。

第10條：精神飽滿地投入到教學(xué)活動中去，用普通話講授，教態(tài)親切、自然，語言清晰、生動、準(zhǔn)確。板書工整、有計劃。

第11條：教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)活動的組織兼顧好、中、差不同層次的學(xué)生。關(guān)注學(xué)生間的互幫互學(xué)，建立良好的學(xué)習(xí)共同體，以愛心幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，樹立自信心并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第12條：遵循數(shù)學(xué)學(xué)科特點和發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)理解、思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。

第13條：有效組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。提問要有思考價值，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，發(fā)表自己的見解。學(xué)習(xí)活動要突出重點，突破難點，處理好教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

第14條：課堂教學(xué)時間分配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)。必須留有學(xué)生獨立思考和基本練習(xí)的時間。認(rèn)真組織好課堂的練習(xí)與反饋，及時調(diào)節(jié)，練習(xí)要有梯度、層次，適應(yīng)絕大部分學(xué)生，對學(xué)困生針對性的措施和方法。

第15條：動手實踐、小組討論等環(huán)節(jié)的安排要有明確的數(shù)學(xué)教學(xué)目的，注重實效。

四、作業(yè)

作業(yè)是鞏固知識的練習(xí)措施。作業(yè)批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，了解教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)教學(xué)的重要渠道。

第16條：數(shù)學(xué)作業(yè)形式要多樣。從數(shù)學(xué)學(xué)科特點出發(fā)可安排口頭作業(yè)，書面作業(yè)，綜合實踐性作業(yè)等。作業(yè)的量要適度，既要重視基礎(chǔ)性，又要聯(lián)系生活，具有應(yīng)用性，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐綜合應(yīng)用能力的提高。

第17條：作業(yè)的批改須及時、認(rèn)真，以利于反饋，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)反思。批改既要嚴(yán)格，更要正面鼓勵引導(dǎo)，關(guān)注情感感染，讓每一位學(xué)生獲得成功感，樹立自信心，同時讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。

第18條：對學(xué)生作業(yè)中創(chuàng)見的解答或典型錯誤，要做好摘錄，作為教學(xué)資源備用。對錯誤原因要適時做出綜合分析，提出應(yīng)對的措施和辦法。

第19條：對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，訂正要及時。基礎(chǔ)較差，能力較弱的學(xué)生，可采取面批、學(xué)生互助等多種方式給予幫助和指導(dǎo)。對于普遍存在的共性錯誤，可組織全班學(xué)生展開討論、或講解的方式進(jìn)行分析和糾正。

五、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，是因材施教、分類推進(jìn)，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的有效措施。第20條：輔導(dǎo)要貫徹因材施教，因人制宜的原則。輔導(dǎo)要貫徹在整個教學(xué)過程，包括課前、課中和課后。既要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展和提高；既要關(guān)注個性化的學(xué)習(xí)，又要關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第21條：輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)耐心、鼓勵質(zhì)疑問難，對學(xué)生的提問要循循善誘，不隨意斥責(zé)，杜絕譏諷、挖苦學(xué)生。以正面誘導(dǎo)和鼓勵為主，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和自信心。

六、評價

教學(xué)評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。

第22條：教學(xué)評價應(yīng)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，建立評價目標(biāo)多元，評價方法多樣的評價體系。積極采用筆試、口試、實踐操作、成長記錄和綜合表現(xiàn)等多種方式，考試評價的內(nèi)容要全面。包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等，評價要從學(xué)生的實際和教學(xué)的實際出發(fā)，注意適度性和科學(xué)性。

第23條：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助學(xué)生正確引導(dǎo)認(rèn)識自我。

第24條：認(rèn)真做好單元檢測，期末考試的組織、批改、成績記載，以及試卷分析等各項工作。及時對檢測的情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的措施，進(jìn)一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。

第25條：建立學(xué)生、教師共同參與的教學(xué)評價體系，讓學(xué)生、教師能多渠道獲取信息，以利于反思、調(diào)整，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

七、教研

教學(xué)研究是教師自身成長的需要，學(xué)校發(fā)展的需要。教師的成長離不開獨立學(xué)習(xí)與反思，同伴研討與互助，專業(yè)學(xué)習(xí)與引領(lǐng)。

第26條：積極參加各級教研活動，主動參與校本教研，聽課、說課等教學(xué)研討活動，應(yīng)前有準(zhǔn)備，后有反思，活動中踴躍參與討論、交流，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。

第27條：教師應(yīng)對每堂課作課后反思，適時、簡要寫出教學(xué)得失和改進(jìn)意見。撰寫的課后反思一般不少于全學(xué)期課時數(shù)的三分之一。

第28條：結(jié)合教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)教育理論，與同行探討，向?qū)＜艺埥?，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

第三篇：體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)

一、體育教師與學(xué)生體育骨干的合作

教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度寫好教案后，上課前應(yīng)與體育委員、體育小組長聯(lián)系。說明這節(jié)課的內(nèi)容與要求和場地布置的方法、練習(xí)時間與次數(shù)的安排等。使他們心中有數(shù)，才能有目的地配合老師上好體育課，做好課前的準(zhǔn)備，起到助手的作用。教師還要了解本班前一課時與下一課時的課程及對學(xué)生的影響，課后教師應(yīng)征求同學(xué)對本課時教學(xué)的意見，以及對課堂中練習(xí)強(qiáng)度與密度的適宜情況，寫好課后小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

二、學(xué)生請假制度

由于課改后選擇項目上課，必須控制和掌握出勤情況。學(xué)生因病痛不能跟班上課時的課前應(yīng)向教師說明情況。女生例假可通過女班干部登記。教師根據(jù)他們的具體情況，布置見習(xí)生完成力所能及的任務(wù)。如隨堂聽課、協(xié)助保護(hù)、安全防護(hù)、場地器械的布置、擔(dān)任裁判等工作。見習(xí)生應(yīng)愉快地接受，積極完成教師所給予的任務(wù)。見習(xí)生應(yīng)站在本小組的排尾。在見習(xí)時不得聊天或隨便離開場地。

三、學(xué)生上課的服裝要求

師生上體育時應(yīng)著裝輕便(運動服與膠鞋)。冬季不穿大衣、不戴帽子、頭巾、手套，夏季女生不穿裙子、不準(zhǔn)穿高跟鞋、穿皮鞋等，上課時不佩戴徽章、項鏈、戒指、手表，不攜帶小刀、鋼筆、鎖匙等容易造成傷害事故的物品。教師上課時要經(jīng)常檢查，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生著裝有礙于運動和安全時，應(yīng)教育學(xué)生執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守。

四、上課隊列的要求

每課次學(xué)生集合的地點和隊形應(yīng)相應(yīng)固定。一般上課四列橫隊，男前女后。使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。上課鈴響，體育委員快速整隊、點名、報數(shù)。報告出勤人數(shù)。并師生問好(師生問好不僅是禮節(jié)問題而且是組織教學(xué)措施之一，可集中學(xué)生注意力，對動員上好課有積極作用)、教師宣布課堂教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，提出課堂要求。課堂教學(xué)要調(diào)動隊形，特別是分組輪換教學(xué)中，在交換練習(xí)場地與項目時應(yīng)建立常規(guī)調(diào)動信號。體育課隊列練習(xí)與隊形變換要做到快、齊、靜。這對組織教學(xué)能起到良好的作用，而且對學(xué)生加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，煥發(fā)精神，培養(yǎng)他們正確的身體姿勢、良好的行為規(guī)范都有重要的意義。同時體育教師必須具備相應(yīng)的應(yīng)變能力和嫻熟的調(diào)動隊伍、變換隊型和一些基本口令的應(yīng)用。

五、學(xué)生練習(xí)時的要求

上課時學(xué)生應(yīng)按教師布置的內(nèi)容與要求進(jìn)行練習(xí)。由于各項教材有不同的特點，因此對學(xué)生進(jìn)行不同項目練習(xí)時應(yīng)提出不同要求。如對舉重、雙杠、技巧等體操教學(xué)應(yīng)規(guī)定學(xué)生練習(xí)出列、入列路線、保護(hù)和幫助辦法。對跳繩、實心球、橡皮筋、啞鈴等輕器械體操教學(xué)如何分發(fā)、收回器材等都要有具體的規(guī)定。在投擲教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)安全，要排好橫隊同向投擲，集體撿回器具，不準(zhǔn)往回投。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時嚴(yán)格教育。各種的項目要根據(jù)實際情況按照教師的規(guī)定進(jìn)行練習(xí)和活動。

六、愛護(hù)器材

課前，體育教師應(yīng)認(rèn)真檢查教學(xué)場地和運動器材是否安全、牢固并指導(dǎo)學(xué)生布置場地、布置教具。課后應(yīng)組織學(xué)生整理場地、歸還器具。針對各種不愛護(hù)器材情況，如：拖拉棕墊，騎坐單、雙杠。踢籃、排球等現(xiàn)象應(yīng)給予批評教育。注意加強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動，愛護(hù)公共財產(chǎn)的教育。

體育課課堂常規(guī)

課前常規(guī)：

1、教師認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好器材，規(guī)劃好場地。

2、教師向體育委員、小組長布置上課內(nèi)容，提出有關(guān)要求。

3、教師應(yīng)整理好著裝，注重儀表，提前到操場準(zhǔn)備上課。

4、凡因病、事等未能到校上課學(xué)生，一律由體育委員向教師說 明情況，記入考勤。

5、體育課需請假見習(xí)的學(xué)生，應(yīng)向任課體育教師說明，教師視 其情況安排見習(xí)或適當(dāng)活動。

6、值日生按教師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。

7、學(xué)生一律穿運動服、運動鞋上課，不準(zhǔn)帶帽子、圍巾。嚴(yán)禁 攜帶小刀、筆、證章等物品。

課上常規(guī)：

1、上課鈴聲后，體育委員按教師指定位置，迅速集合隊伍。

2、體育委員報告出勤情況。教師宣布課的內(nèi)容和要求。

3、學(xué)生遲到，需喊報告，經(jīng)教師允許后方可入列。

4、學(xué)生按教師要求認(rèn)真練習(xí)，不擅自離開場地。

5、教育學(xué)生注意安全，防止事故發(fā)生。

課后常規(guī)

1、教師總結(jié)本課情況，布置課下練習(xí)內(nèi)容。

2、體委或小組長按教師安排，帶領(lǐng)同學(xué)歸整器材。

第四篇：體育課堂常規(guī)

課題：課堂常規(guī)及注意事項

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體，掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。重 點：常規(guī)教育與安全教育。教學(xué)程序：

導(dǎo)入：大家好!祝賀你們順利的升入了七年級下期，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?，身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到

要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達(dá)口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒印⒁娏?xí)或全休。

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

4、注意安全。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的

動作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護(hù)、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強(qiáng)調(diào)對安全的注意，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。

5、愛護(hù)公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)時要愛護(hù)使用器材，課后要 認(rèn)真清點歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育鍛煉

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義。

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料。

課后小結(jié)：

增強(qiáng)了學(xué)生們對上課時該做什么有了初步的了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認(rèn)識。

第五篇：體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對師生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)時更應(yīng)該加強(qiáng)體育課堂常規(guī)的要求。

體育課堂常規(guī)，其內(nèi)容主要有以下幾條。

（一）課前常規(guī)

1、教師課前的常規(guī)

1）教師課前的備課和編寫教案：認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時，要備課程目標(biāo)；備教材重點、難點；備教學(xué)對象；備場地器材；備教學(xué)方法。

2）了解學(xué)生的課前情況：教師及時了解所上體育課班級的學(xué)生情況，主動與體育干部約定，由體育干部向教師及時通知。

3）場地、器械的準(zhǔn)備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動手，及時布置和檢查場地，準(zhǔn)備教具，為學(xué)生的積極參與奠定基礎(chǔ)，一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。

4）教師服裝的準(zhǔn)備：體育教師不要穿有礙于運動的服裝。

2、學(xué)生課前的常規(guī)

1）學(xué)生課前的各種情況：學(xué)生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育干部或?qū)W生自己主動地向教師說明，教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別妥善安排。

2）學(xué)生服裝的準(zhǔn)備：學(xué)生除了要穿運動服、運動鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運動的服裝。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導(dǎo)致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

3、師生共同準(zhǔn)備：教師和學(xué)生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)按約定的課前幾分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點，等候上課。

（二）課中常規(guī)

1、教師課中的常規(guī)

1）教師待體育干部報告后，向?qū)W生宣布課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求等教學(xué)程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。

2）教師進(jìn)行教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，諄諄善誘，對學(xué)生進(jìn)行適時鼓勵，與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氣氛。

3）注意安全衛(wèi)生；檢查見習(xí)生執(zhí)行規(guī)定的目標(biāo)、要求等情況的規(guī)定，以求面向全體學(xué)生。

4）課結(jié)束時，進(jìn)行小結(jié)和講評，讓學(xué)生及時知道課中的表現(xiàn)。提出課后學(xué)習(xí)的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結(jié)束一堂課。

2、學(xué)生課中的常規(guī)

1）學(xué)生準(zhǔn)時按指定地點集合上課。上課鈴響后，體育干部進(jìn)行整隊，向教師報告班級情況。

2）學(xué)生上課時，要專心聽講，仔細(xì)觀看教師動作示范和啟發(fā)引導(dǎo)，并積極思考，分析理解動作要領(lǐng)，有疑難問題及時提出，有機(jī)的把大腦思維與動作練習(xí)結(jié)合起來。

3）學(xué)生須自覺遵守課堂紀(jì)律，愛護(hù)場地、器械，在教師的引導(dǎo)下，與教師共同學(xué)習(xí)努力完成課的各項目標(biāo)。

4）課結(jié)束時，學(xué)生進(jìn)行自我評價和對他人評價。并協(xié)助體育教師歸還器械和場地整理工作

（三）課后常規(guī)

1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫好課后小結(jié)。

2、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。

3、教師對缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解，必要時給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。(四)體育教師的教學(xué)小結(jié)與反思

圍繞“健康第一”的目標(biāo)：學(xué)校體育的根本著眼點在于學(xué)生的健康，體育課不再是訓(xùn)練第一，競技第一，而是健康第一，快樂第一。反思是否在課堂教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會并掌握一些鍛煉身體的知識和方法，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育的意識。