第一篇：最?？嫉?大修辭手法

最?？嫉?大修辭手法

一、修辭的類別及特點(diǎn) 一比喻 1.概念

比喻是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的修辭。比喻一般由三部分構(gòu)成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。2.構(gòu)成比喻的必備條件

（1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒(méi)有比喻詞，下面幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。①同類相比。例如：她的性格很像她母親。②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想像。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。④表示舉例。例如：社會(huì)主義的中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。

（2）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。3.比喻的種類

（1）明喻。本體和喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)后面還有“似的”、“一樣”等詞語(yǔ)配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。春天像小姑娘，花枝招展的。（2）暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用比喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。例如：

這里是花的海洋。

那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。

（3）借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。例如：

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。一座一座，長(zhǎng)虹飛架。二借代 1.概念

借代是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。這種修辭方法不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物。2.借代的種類

（1）用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。（2）具體代抽象。例如：槍桿子里面出政權(quán)。

（3）形象代本體。例如：上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。

（4）部分代整體。例如：前面來(lái)了一隊(duì)紅領(lǐng)巾。3.運(yùn)用借代需要注意

必須抓住事物的最典型的特征，對(duì)于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中有所交代。另外，借代的本體和借體不能同時(shí)出現(xiàn)。三比擬 1.概念

比擬是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來(lái)寫（擬人）；把人當(dāng)作物來(lái)寫（擬物）和把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫（擬物）幾種形式。事實(shí)上，前一種形式把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。2.種類

（1）擬物。例如：遭到我軍的迎頭痛擊后，敵人夾著尾巴逃跑了。

（2）擬人。例如：海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。四夸張 1.概念

夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小修辭方式。2.種類

（1）擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。如：燕山雪花大如席。

（2）縮小夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。如：可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒(méi)碰斷。心眼小的跟針鼻似的。

3.運(yùn)用夸張需要注意 ①夸張不是浮夸，要有現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)。如下面的夸張就不合情理： 腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。

②夸張不能和事實(shí)距離過(guò)近，否則會(huì)分不清是在說(shuō)事實(shí)還是在夸張。五對(duì)偶 1.概念

對(duì)偶是用數(shù)字相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。2.種類

（1）正對(duì)。上下兩句意思相似、相近、相補(bǔ)或相襯的對(duì)偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根低淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

（2）反對(duì)。上下兩句意思相對(duì)或相反的對(duì)偶形式。如：謙受益，滿招損。（3）串對(duì)（流水對(duì)）。上下兩句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。如：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。六排比 1.概念

排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。 2.種類

（1）并列性排比。從幾個(gè)方面表達(dá)一個(gè)事物，一種思想，句間呈并列關(guān)系。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（2）承接性排比。各排比項(xiàng)先后有序，相互承接。如：你要面對(duì)紅旗回答--你是否為保衛(wèi)紅旗而生，為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)，為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問(wèn)心無(wú)愧的一生。七設(shè)問(wèn)

設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題不需要確定答案的修辭方式。設(shè)問(wèn)的基本特點(diǎn)是“無(wú)疑而問(wèn)”，設(shè)問(wèn)的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。如：什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。八反問(wèn)

為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。如：①就說(shuō)蔣祝英吧，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn)，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)才滿足么?②我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

二、修辭手法練習(xí)題

1.以下沒(méi)有用比喻的句子是（）

A.海燕像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云。B.仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。

C.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。

2.下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是（）

A.我們要把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。B.區(qū)長(zhǎng)的意思，要放長(zhǎng)線釣大魚，設(shè)法打進(jìn)他們的組織里去。C.把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。D.小胡子把洋刀一揮，隊(duì)伍又出發(fā)了。3.運(yùn)用借代的句子是（）

A.我就知道，我們班獲得的成績(jī)是麥場(chǎng)上一堆尖尖的谷物。B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。

C.這海濱的小小僑村呵，簡(jiǎn)直是喧騰的海洋。

D.洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長(zhǎng)百余里，東西寬十余里。4.從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句（）A.有的松樹(shù)像一頂墨綠大傘，支開(kāi)了等你。

B.船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。C.緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。D.塑像塑得精致、細(xì)膩，一個(gè)個(gè)都像活的。5.對(duì)下列句子的運(yùn)用修辭方法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、晉祠，真不愧為這國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。（比喻）B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（設(shè)問(wèn)）C、西湖，仿佛在半醒半睡。（擬人）

D、千萬(wàn)條腿千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看?。鋸垼?.對(duì)下列句子所用修辭，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”運(yùn)用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家，奮力劃船的情狀。

B．“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边\(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅風(fēng)和日雨、紅碧交輝的彩色圖畫、令人心曠神怡。

C．“君子于役，如之何勿思？”運(yùn)用反問(wèn)手法表現(xiàn)了女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D．“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！薄俺觥弊诌\(yùn)用了夸張手法，寫出青山的動(dòng)態(tài)美。

7、下面句中的修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。

B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。D．誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？ 8.對(duì)句子修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云間。

③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。A．比喻擬人對(duì)偶夸張 B．?dāng)M人擬人對(duì)偶比喻 C．比喻對(duì)偶排比比喻 D．?dāng)M人對(duì)偶排比夸張

9.仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；___________，__________。

10.仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式梧似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：

【答案】

修辭方法的理解與運(yùn)用試題答案：

1、D2、D

3、B

4、D

5、B

6、D

7、A

8、A

9、答案示例：

①如果你是一棵小草，就增添一分綠意。②如果你是一朵小花，就裝著一分春色。③如果你是一片云朵，就化作滴滴甘霖。

（答案可多種多樣，但應(yīng)注意運(yùn)用修辭和句式正確。）

10、答案示例：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

第二篇：高級(jí)英語(yǔ)修辭手法總結(jié)(最?？?

英語(yǔ)修辭手法

1.Simile 明喻

明喻是將具有共性的不同事物作對(duì)比.這種共性存在于人們的心里,而不是事物的自然屬性.標(biāo)志詞常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.例如:

1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.2>.I wandered lonely as a cloud.3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.2.Metaphor 隱喻,暗喻

隱喻是簡(jiǎn)縮了的明喻,是將某一事物的名稱用于另一事物,通過(guò)比較形成.例如：

1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested.3.Metonymy 借喻,轉(zhuǎn)喻

借喻不直接說(shuō)出所要說(shuō)的事物,而使用另一個(gè)與之相關(guān)的事物名稱.I.以容器代替內(nèi)容,例如:

1>.The kettle boils.水開(kāi)了.2>.The room sat silent.全屋人安靜地坐著.II.以資料.工具代替事物的名稱,例如:

Lend me your ears, please.請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō).III.以作者代替作品,例如:

a complete Shakespeare 莎士比亞全集

VI.以具體事物代替抽象概念,例如:

I had the muscle, and they made money out of it.我有力氣,他們就用我的力氣賺錢.4.Synecdoche 提喻

提喻用部分代替全體,或用全體代替部分,或特殊代替一般.例如:

1>.There are about 100 hands working in his factory.(部分代整體)

他的廠里約有100名工人.2>.He is the Newton of this century.(特殊代一般)

他是本世紀(jì)的牛頓.3>.The fox goes very well with your cap.（整體代部分）

這狐皮圍脖與你的帽子很相配.5.Synaesthesia 通感,聯(lián)覺(jué),移覺(jué)

這種修辭法是以視.聽(tīng).觸.嗅.味等感覺(jué)直接描寫事物.通感就是把不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺(jué)轉(zhuǎn)移，“以感覺(jué)寫感覺(jué)”。

通感技巧的運(yùn)用，能突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。比如：欣賞建筑的重復(fù)與變化的樣式會(huì)聯(lián)想到音樂(lè)的重復(fù)與變化的節(jié)奏；聞到酸的東西會(huì)聯(lián)想到尖銳的物體；聽(tīng)到飄渺輕柔的音樂(lè)會(huì)聯(lián)想到薄薄的半透明的紗子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。

例如:

1>.The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.（用視覺(jué)形容聽(tīng)覺(jué)，鳥落在樹(shù)上，由它發(fā)出的聲音聯(lián)想到百合花）

鳥兒落在樹(shù)上,傾瀉出百合花似的聲音.2>.Taste the music of Mozart.（用嗅覺(jué)形容聽(tīng)覺(jué)）

品嘗Mozart的音樂(lè).6.Personification 擬人

擬人是把生命賦予無(wú)生命的事物.例如:

1>.The night gently lays her hand at our fevered heads.（把夜擬人化）

2>.I was very happy and could hear the birds singing in the woods.（把鳥擬人化）7.Hyperbole 夸張

夸張是以言過(guò)其實(shí)的說(shuō)法表達(dá)強(qiáng)調(diào)的目的.它可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),增加表達(dá)效果..例如:

1>.I beg a thousand pardons.2>.Love you.You are the whole world to me, and the moon and the stars.3>.When she heard the bad news, a river of tears poured out.8.Parallelism 排比,平行

這種修辭法是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的結(jié)構(gòu)大體相同或相似,意思相關(guān),語(yǔ)氣一致的短語(yǔ).句子排列成串,形成一個(gè)整體.例如:

1>.No one can be perfectly free till all are free;no one can be perfectly moral till all are moral;no one can be perfectly happy till all are happy.2>.In the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for them.In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them separately.9.Euphemism 委婉,婉辭法

婉辭法指用委婉,文雅的方法表達(dá)粗惡,避諱的話.例如:

1>.He is out visiting the necessary.?? 他出去方便一下.2>.His relation with his wife has not been fortunate.他與妻子關(guān)系不融洽.3>.Deng Xiaoping passed away in 1997.（去世）10.Allegory 諷喻,比方（原意“寓言”）

建立在假借過(guò)去或別處的事例與對(duì)象之上，傳達(dá)暗示，影射或者譏諷現(xiàn)世各種現(xiàn)象的含義。

英文解釋：an expressive style that uses fictional characters and events to describe some subject by suggestive resemblances;an extended metaphor 摘自英語(yǔ)專業(yè)《大學(xué)英語(yǔ)教程》一書

這是一種源于希臘文的修辭法,意為“換個(gè)方式的說(shuō)法”.它是一種形象的描述,具有雙重性,表層含義與真正意味的是兩回事.例如:

1>.Make the hay while the sun shines.表層含義：趁著出太陽(yáng)的時(shí)候曬草

真正意味：趁熱打鐵

2>.It's time to turn plough into sword.表層含義：是時(shí)候把犁變成劍 11.Irony 反語(yǔ)

反語(yǔ)指用相反意義的詞來(lái)表達(dá)意思的作文方式.如在指責(zé)過(guò)失.錯(cuò)誤時(shí),用贊同過(guò)失的說(shuō)法,而在表?yè)P(yáng)時(shí),則近乎責(zé)難的說(shuō)法.例如:

1>.It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning.早上沒(méi)有時(shí)間觀念還真是一件好事?。ㄕ鎸?shí)含義是應(yīng)該明確早上的時(shí)間觀念）

2>“Of course, you only carry large notes, no small change on you.”the waiter said to the beggar.12.Pun 雙關(guān)

雙關(guān)就是用一個(gè)詞在句子中的雙重含義,借題發(fā)揮.作出多種解釋,旁敲側(cè)擊,從而達(dá)到意想不到的幽默.滑稽效果.它主要以相似的詞形.詞意和諧音的方式出現(xiàn).例如:

1>.She is too low for a high praise, too brown for a fair praise and too little for a great praise.2>.An ambassador is an honest man who lies abroad for the good of his country.3>.If we don't hang together, we shall hang separately.13.Parody 仿擬

這是一種模仿名言.警句.諺語(yǔ),改動(dòng)其中部分詞語(yǔ),從而使其產(chǎn)生新意的修辭.例如:

1>.Rome was not built in a day, nor in a year.2>.A friend in need is a friend to be avoided.3>.If you give a girl an inch nowadays she will make address of it.14.Rhetorical question 修辭疑問(wèn)（反問(wèn)）

它與疑問(wèn)句的不同在于它并不以得到答復(fù)為目的,而是以疑問(wèn)為手段,取得修辭上的效果,其特點(diǎn)是:肯定問(wèn)句表示強(qiáng)烈否定,而否定問(wèn)句表示強(qiáng)烈的肯定.它的答案往往是不言而喻的.例如:

1>.How was it possible to walk for an hour through the woods and see nothing worth of note?

2>.Shall we allow those untruths to go unanswered?

15.Antithesis 對(duì)照,對(duì)比,對(duì)偶

這種修辭指將意義完全相反的語(yǔ)句排在一起對(duì)比的一種修辭方法.例如:

1>.Not that I loved Caeser less but that I loved Romemore.2>.You are staying;I am going.3>.Give me liberty, or give me death.16.Paradox 雋語(yǔ)

這是一種貌似矛盾,但包含一定哲理的意味深長(zhǎng)的說(shuō)法,是一種矛盾修辭法..例如:

1>.More haste, less speed.欲速則不達(dá)

2>.The child is the father to the man.（童年時(shí)代可決定人之未來(lái)）三歲看大，四歲看老。

17.Oxymoron 反意法,逆喻

這也是一種矛盾修辭法,用兩種不相調(diào)和的特征形容一個(gè)事物,以不協(xié)調(diào)的搭配使讀者領(lǐng)悟句中微妙的含義.例如:

1>.No light, but rather darkness visible.沒(méi)有光亮，黑暗卻清晰可見(jiàn)

2>.The state of this house is cheerless welcome.18.Climax 漸進(jìn)法,層進(jìn)法

這種修辭是將一系列詞語(yǔ)按照意念的大小.輕重.深淺.高低等逐層漸進(jìn),最后達(dá)到頂點(diǎn).可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),逐漸加深讀者印象.例如:

1>.I am sorry, I am so sorry, I am so extremely sorry.2>.Eye had not seen nor ear heard, and nothing had touched his heart of stone.19.Anticlimax 漸降法

與climax相反的一種修辭法,將一系列詞語(yǔ)由大到小,由強(qiáng)到弱地排列.例如:

1>.On his breast he wears his decorations, at his side a sword, on his feet a pair of boots.2>.The duties of a soldier are to protect his country and peel potatoes 20.Rhetorical repetition

疊言這種修辭法是指在特定的語(yǔ)境中，將相同的結(jié)構(gòu)，相同意義詞組成句子重疊使用，以增強(qiáng)語(yǔ)氣和力量。

1、It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future, who believe in man and his glorious man—made destiny.它必須用我們這些對(duì)于未來(lái)，對(duì)于人類以及人類自己創(chuàng)造的偉大命運(yùn)具有信心的人的鮮血和汗水去創(chuàng)造。

2、...Because good technique in medicine and surgery means more quickly—cured patients, less pain, less discomfort, less death, less disease and less deformity.因?yàn)閮?yōu)良的醫(yī)療技術(shù)和外科手術(shù)意味著更快地治療病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和更少殘廢。

21.Onomatcpocia

擬聲是摹仿自然界中非語(yǔ)言的聲音，其發(fā)音和所描寫的事物的聲音很相似，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。

1、On the root of the school house some pigeons were softly cooing.在學(xué)校房屋的屋頂上一些鴿子正輕輕地咕咕叫著。

2、She brought me into touch with everything that could be reached or felt——sunlight, the rustling of silk, the noises of insects, the creaking of a door, the voice of a loved one.她使我接觸到所有夠得著的或者感覺(jué)得到的東西，如陽(yáng)光呀，絲綢擺動(dòng)時(shí)的沙沙聲呀，昆蟲的叫聲呀，開(kāi)門的吱嗄聲呀，親人的說(shuō)話聲呀。

22.Alliteration.頭韻法在文句中有兩個(gè)以上連結(jié)在一起的詞或詞組，其開(kāi)頭的音節(jié)有同樣的字母或聲音，以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。

How and why he had come to Princeton, New Jersey is a story of struggle, success, and sadness.23 Syllepsis: 一語(yǔ)雙敘 It has two connotations.In the first case, it is a figure by which a word, or a particular form or inflection of a word, refers to two or more words in the same sentence, while properly applying to or agreeing with only on of them in grammar or syntax(句法).For example, He addressed you and me, and desired us to follow him.(Here us is used to refer to you and me.)

In the second case, it a word may refer to two or more words in the same sentence.For example, while he was fighting , and losing limb and mind, and dying, others stayed behind to pursue education and career.(Here to losing one's limbs in literal;to lose one's mind is figurative, and means to go mad.)

24.Zeugma: 軛式搭配

It is a single word which is made to modify or to govern two or more words in the same sentence, wither properly applying in sense to only one of them, or applying to them in different senses.For example, The sun shall not burn you by day, nor the moon by night.(Here noon is not strong enough to burn)25.Innuendo: 暗諷

It is a mild form of irony, hinting in a rather roundabout way at something disparaging or uncomplimentary to the person or subject mentioned.For example, the weatherman said it would be worm.He must take his readings in a bathroom.26.Sarcasm: 諷刺

It Sarcasm is a strong form of irony.It attacks in a taunting and bitter manner, and its aim is to disparage, ridicule and wound the feelings of the subject attacked.For example, laws are like cobwebs, which may catch small flies, but let wasps break through.27.Apostrophe 頓呼

In this figure of speech, a thing, place, idea or person(dead or absent)is addressed as if present, listening and understanding what is being said.For instance, England!awake!awake!awake!28.Transferred Epithet 轉(zhuǎn)類形容詞

It is a figure of speech where an epithet(an adjective or descriptive phrase)is transferred from the noun it should rightly modify to another to which it does not really apply or belong.E.g.I spent sleepless nights on my project

1.Simile: a figure of speech in which one thing is likened to another, in such a way as to clarify and enhance an image.It is explicit comparison recognized by the use of words like, as, seem, as if, as though, such as.e.g.Wit without learning is like a tree without fruit.…and the fattest woman I have ever seen in my life dozing in a straight-backed chair.It was as if a sack of grain was supported by a match box.The pen to a writer is what a gun to a fighter.We have no more right to consume happiness without producing it than to consume

wealth without producing it.Words and feather are tossed by the wind.When he moves, his little agility suggested a tame panther without the claws.2.Metaphor: a figure of speech containing an implied comparison, in which a word or phrase ordinarily and primarily used of one thing is applied to another.e.g.The sunshine of happiness is made up of very little beams.(compare: Happiness is like sunshine: it is made up of very little beams.)

Money is bottomless sea, in which honor, conscience, and truth may be drown in it.Beware of little expenses.A small leak will sink a great ship.I fall upon the thorns of life!I bleed.His hostility melted.By this time the volcanic fires of his nature had burnt down.3.parallelism: comes from Greek, it means to be alongside one another.It put the words, phrases, clauses and sentences similar or close in meaning, or structure alongside one another.e.g.with this faith we will be able to work together, to pray together, to struggle together, to

go to jail together…

It was not anger, nor surprise, nor disapproval, nor horror, nor any of the emotions that she

had been prepared for.4.Antithesis: the rhetorical opposing or contrasting of ideas by means of grammatically paralleled arrangement of words, clauses or sentences.e.g.when poverty comes in at the door, love flies out at the window.Men make houses, women make home.We found ourselves rich in goods, but ragged in spirit.As for me: give me liberty or give me death.5.allusion(典故，隱喻，): usually an implicit reference, perhaps to another work of literature or art, to a person or an event.e.g.Your want your pound of flesh?

I never believe until then that any meal could defeat me, but on that day I met my

waterloo.6.Anaphora: the rhetorical device of repeating a word or phrase at the beginning of successive clauses or sentences.eg.Let us be dissatisfied until America…Let us dissatisfied until slums…Let us be dissatisfied until integration…

7.Chiasmus(交錯(cuò)配列詞): a reversal in the order of words in two otherwise parallel phrases eg.A well-educated man should know something of everything and everything of something.An optimist sees an opportunity in every calamity;a pessimist sees a calamity in every opportunity.Love makes time pass, time makes love pass.8.Paradox is a statement that appears to be logically contradictory and yet may be true, the purpose of which is to provoke fresh thought.e.g.More haste, less speed.The Child is father of the Man 9.Alliteration: 頭韻occurrence of the same letter or sound at the beginning of two or more words in succession

eg.A misty morning may have a fine day.He remained loyal to me through thick and thin.He is as proud as a peacock.10.Transferred epithet : 修飾轉(zhuǎn)換移位修飾the transference of an adjective to a noun to which it is not wholly appropriate eg.There was a short, thoughtful silence.This is the cheapest market in this country.He closed his busy life at the age of sixty.11.Understatement: Understatement is used when a speaker wants to a make a situation seem less strong or important than it is.It is often, but not always, expressed by the negation of the opposite.eg.London is not the cheapest place in the world.(London is expensive)He's a little on the old side.(Her new husband is old)I wouldn't say it tasted great.(The food is terrible)

12.Hyperbole: deliberate and obvious exaggeration used for effect.eg.Her wrinkles weigh more than she does!(she is very old)

My history teacher's so old, he lived through everything we've learned about ancient Greece

I think of you a million times a day.13.Metonymy:(轉(zhuǎn)喻)the kind of figure of speech in which the name of one thing is used in place of that of another associated with or suggested by it.e.g.He is too fond of the bottle.The crown presided the new year party in the palace.14.Synecdoche:(提喻)in which a term is used in one of the following ways: ? Part of something is used to refer to the whole thing or ? A thing(a “whole”)is used to refer to part of it or

? A specific class of thing is used to refer to a larger, more general class, or ? A general class of thing is used to refer to a smaller, more specific class, or ? A material is used to refer to an object composed of that material, or ? A container is used to refer to its contents.Eg.He earns his bread by writing.Australia beat Canada at cricket.He is the Newton of this century.He was hurt and he needed Band-Aid.(for any variety of adhesive bandage)She was dressed in silks.Ps: 最后兩種修辭比較容易混淆, synecdoche重點(diǎn) “部分代整體整體代部分材料代成品”。

Pps: 如考試中出現(xiàn)句子中有兩個(gè)或以上修辭,寫出最有把握的一種即可。

第三篇：浙江學(xué)考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)——修辭手法

修 辭 手 法

1．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬手法的一項(xiàng)是（）A．楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。C．趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。D．為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

2．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．電視廣播以及行人的談話全是法語(yǔ)，把你囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄無(wú)處逃遁。B．美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！C．你到了懸崖的邊緣，前面是寂靜的深谷，不，連深谷也不是。

D．我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。3．下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．歡笑盛開(kāi)在眉毛、眼睛上，心啊，要從嘴里跳出。

B．墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。青年人，珍重地描寫吧，時(shí)間要翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆！C．無(wú)數(shù)條淙淙流淌的河流就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。D．頭發(fā)梳得光，臉上搽得香。只因不生產(chǎn)，人人說(shuō)她臟。4．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．誰(shuí)料竟會(huì)落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉！B．樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。C．過(guò)了三個(gè)月，我又像太陽(yáng)從烏云里出來(lái)那樣喜氣洋洋啦。

D．我覺(jué)得，松針或海綿似的柔草鋪就的蔥郁的地毯，比豪華奢侈的波斯小地毯更受歡迎。5．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．鷹擊長(zhǎng)空／魚翔淺底／萬(wàn)類霜天競(jìng)自由（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）B．土地說(shuō)：我要接近天空／于是，山脈聳起（江河《讓我們一起奔騰吧》）

C．海笑了／給我看／會(huì)游泳的鳥／會(huì)飛的魚／會(huì)唱歌的沙灘（江河《讓我們一起奔騰吧》）D．小時(shí)候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票（余光中《鄉(xiāng)愁》）6．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

B．田園寥落干戈后，骨肉流離道路中 C．不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi) D．六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝

7．下列與“門前冷落鞍馬稀”中畫線詞所用修辭相同的一項(xiàng)是（）A．何以解憂，惟有杜康。

B．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。C．江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？ D．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。8．下列詩(shī)句中，使用借代手法的一句是 A．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ B．天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。C．一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。D．書成醫(yī)國(guó)千秋藥，道是匡時(shí)一座山。

9．下列詩(shī)句所用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（比喻、設(shè)問(wèn)）B．門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。（比喻）C．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（對(duì)偶、夸張）D．舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（借代）

10．對(duì)下列詩(shī)句中所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）①西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。②去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。③久在樊籠里，復(fù)得返自然。④蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。A．①擬人 ②對(duì)比 ③比喻 ④擬人 B．①借代 ②夸張 ③借代 ④對(duì)比 C．①對(duì)比 ②夸張 ③借代 ④擬人 D．①比喻 ②借代 ③比喻 ④對(duì)比 11．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）

A．“一帶一路”是我國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、走出衰退困境的新引擎。

A．夜半醒來(lái)紅燭短，一枝寒淚作珊瑚。B．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。C．獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。D．鳥去鳥來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。17．下列詩(shī)句中，不含借代的一項(xiàng)是（）A．九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒。B．又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋。C．有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。D．南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。

18．下列語(yǔ)句中，所使用的修辭手法不同于其他三句的是（）

A．文藝是國(guó)民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國(guó)民精神前途的燈火，文藝工作者要潛心探索，創(chuàng)造出鮮活、豐富的藝術(shù)形象來(lái)

B．在硅谷這片熱帶雨林里，既有領(lǐng)軍企業(yè)的大樹(shù)，也有創(chuàng)業(yè)企業(yè)的小苗，即使大樹(shù)或小苗死去，留下的腐殖質(zhì)也會(huì)滋養(yǎng)創(chuàng)新的種子

C．必須把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面，讓正常的批評(píng)和自我批評(píng)稱為黨內(nèi)政治空氣的清潔劑，堅(jiān)決防止不正之風(fēng)成為滋生腐敗的溫床

D．衰敗的大時(shí)代，精致的小人物，《受戒》和《傾城之戀》骨子里很像，我們幾乎可以把《受戒》看作《傾城之戀》的鄉(xiāng)村版。

19．下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．浮云游子意，落日故人情。B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

20．雙關(guān)是構(gòu)成歇后語(yǔ)的重要修辭手法，下列各句沒(méi)有運(yùn)用這一手法的一項(xiàng)是（）A．貓哭耗子——假慈悲

B．外甥點(diǎn)燈籠——照舅

C．和尚打傘——無(wú)發(fā)無(wú)天

D．小蔥拌豆腐——一青二白

21．下列熟語(yǔ)中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)水救不了近火

26．下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）

A．伏擊某一運(yùn)動(dòng)中之?dāng)?，打早了，暴露了自己，也讓敵人有了防備；打遲了，敵人已集中駐止，伏擊變?yōu)榭杏补穷^。

B．馬云說(shuō)，讓阿里巴巴堅(jiān)持18年的是阿里的理想主義，一個(gè)公司如果失去了理想，天天思考的就是賺錢，那就變成了一部賺錢的機(jī)器。

C．每到寒暑假，學(xué)生們都離開(kāi)校園，這條街上的很多商鋪就像冬眠了；等學(xué)生返校時(shí)，這條街又漸漸熱鬧起來(lái)。

D．近日，人民幣對(duì)美元匯率暴漲致使美國(guó)基金經(jīng)理馬克·哈特虧損約2.5億美元，現(xiàn)在他茶飯不思，健康狀況亮起了紅燈。

27．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是（）A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B．過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。C．田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。D．綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。28．下列句子沒(méi)有比喻修辭的一句是（）

A．做客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。

B．屋頂花園有孩子們溜冰，咕滋咕滋銼過(guò)來(lái)又銼過(guò)去，聽(tīng)得我們一粒粒牙齒在牙齦里發(fā)酸，仿佛剔一剔便會(huì)掉下來(lái)。

C．我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。

D．我知道父親要等到天黑才回來(lái)，等田野消停下來(lái)，細(xì)細(xì)密密的蟲聲水一樣從地里滲出來(lái)，越漫越厚，越漫越深。

29．下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）B．其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易《琵琶行》）C．采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。（《古詩(shī)十九首?涉江采芙蓉》）D．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）30．下列詩(shī)句中，以物喻人的一項(xiàng)是（）

A．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

D．翠翠日夜在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，故眸子清明如水晶，有著隨時(shí)皆可舉步入深山的神氣。

36．從修辭的角度，下列選項(xiàng)中兩句不相同的一項(xiàng)是（）A．何以解憂？唯有杜康

采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道 B．鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底

到中流擊水，浪遏飛舟？ C．交語(yǔ)速裝束，絡(luò)繹如浮云

君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦 D．東西植松柏，左右種梧桐

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 37．下列句子中運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）

A．墻上有鳥籠，小鳥爭(zhēng)相鳴叫，好像要超過(guò)汽車聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕熊団徛暋?/p>

B．聯(lián)想的意義是文字在歷史過(guò)程上所積累的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各個(gè)不同，變幻莫測(cè)。

C．因?yàn)閺哪菚r(shí)起一直到現(xiàn)在，我總覺(jué)得，做靴子，特別是做像他所做的靴子，簡(jiǎn)直是神妙的手藝。D．老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。

38．下列詩(shī)句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。B．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。C．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。D．相關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

39．從比喻的辭格看，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。B．雄州霧列，俊采星馳。C．廊腰縵回，檐牙高啄。D．蝸角虛名，繩頭微利。

40．對(duì)下列名句修辭手法的說(shuō)明，正確的一些是（）A．滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！璐?B．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶?！獢M人 C．舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章?！扔?D．去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒?！獙?duì)偶 41．下列句子中，使用了借代修辭手法的一項(xiàng)是（）

D．遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。47．下列各句中，未使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．這山峽，天晴的時(shí)候，也成天不見(jiàn)太陽(yáng)，順著彎曲的運(yùn)輸便道走去，隨便什么時(shí)候仰面看，只能看見(jiàn)巴掌大的一塊天。

B．“熱的包子咧！剛出屜的??”十一二歲的小伙計(jì)，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。他旁邊的破舊桌子上，就有二三十個(gè)饅頭包子，毫無(wú)熱氣，冷冷地坐著。

C．紅軍十五天五戰(zhàn)五捷，痛快淋漓地打破了敵人的第二次“圍剿”。為此，毛主席寫下了光輝詩(shī)句：“七百里驅(qū)十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席?！?/p>

D．“愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。”這滴淚，凄切、深摯，千年之后，于每一個(gè)朗月高懸的無(wú)眠之夜，在相思悲愁者的眉間，心上靜靜流淌。48．下列修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（擬物）C．何以解憂，唯有杜康。（借代）D．螳螂捕蟬，黃雀在后。（比喻）

49．下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票（余光中）

B．我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷》）C．海笑了/給我看/會(huì)游泳的鳥/會(huì)飛的魚/會(huì)唱歌的沙灘（顧城《規(guī)避》）

D．我是“飛天”袖間/千百年來(lái)未落到地面的花朵（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）50．下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．思念是半輪峨眉月，一半在天上，一半在渝水。B．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

C．失戀像翻滾的火鍋湯，而希望就好比羊肉，鮮紅著扔進(jìn)去，瞬間變成灰白。

D．真愿成為詩(shī)人，把一切好聽(tīng)好看的字，都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。

011

絲細(xì)得好像心中的憂愁，這里運(yùn)用比喻手法，把“雨絲”比喻為“憂愁”；

D．項(xiàng)：選自杜牧《齊安郡中偶題》，意為多少株綠荷滿含怨意地互相偎倚，同時(shí)回過(guò)頭來(lái)背對(duì)著西風(fēng)，這里是擬人手法。故選D。13．解析：選B。

A．項(xiàng)：何事秋風(fēng)悲畫扇：此用漢班婕妤被棄典故，班婕妤為漢成帝妃，被趙飛燕讒害，退居冷宮，后有詩(shī)《怨歌行》，以秋扇為喻抒發(fā)被棄之怨情，南北朝梁劉孝綽《班婕妤怨》詩(shī)又點(diǎn)明“妾身似秋扇”，后遂以秋扇見(jiàn)捐喻女子被棄，這里是說(shuō)本應(yīng)當(dāng)相親相愛(ài)，但卻成了今日的相離相棄； C．項(xiàng)：比喻； D．項(xiàng)：擬人。故選B。

14．解析：選A。

本題中，①梨花千樹(shù)雪，意思是千樹(shù)梨花競(jìng)相開(kāi)放，猶如樹(shù)上蓋了一層瑞雪。運(yùn)用了比喻手法。②旅雁還應(yīng)厭后行，大意是遷飛之雁也應(yīng)厭倦四處漂泊。運(yùn)用了比擬手法。③鐘鼎山林都是夢(mèng)，大意是富貴和隱逸都是夢(mèng)。運(yùn)用了借代手法。④天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，意思為天臺(tái)有四萬(wàn)八千丈高。運(yùn)用了夸張手法。依次應(yīng)為：③鐘鼎山林都是夢(mèng)、①梨花千樹(shù)雪、②旅雁還應(yīng)厭后行、④天臺(tái)四萬(wàn)八千丈。故選A。15．解析：選D。

A．項(xiàng)：把“人群中這些面孔”比作“幽靈”，把“美麗的面孔”比作“黑色枝條上的朵朵花瓣”。B．項(xiàng)：把“鐵軌”比作“中國(guó)的肋骨”； C．項(xiàng)：把“心”比作“窗扉”。D．項(xiàng)：無(wú)比喻手法。故選D。16．解析：選A。

例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“梨花”比喻成“雪”； A．項(xiàng)：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“紅燭”比喻成“寒淚”； B．項(xiàng)：“干百丈”“萬(wàn)里”運(yùn)用了夸張的修辭手法；

C．項(xiàng)：“京國(guó)人南竄”“湘江水北流”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法； D．項(xiàng)：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。故選A。

B．項(xiàng)：“就像那課本里繽紛的書簽”，“可是終究是一陣煙”兩句都是比喻； C．項(xiàng)：“你的影子無(wú)情在身邊徘徊”是擬人； D．項(xiàng)：“愛(ài)是漫長(zhǎng)的旅途”是比喻。故選C。23．解析：選B。

B．項(xiàng)：借代；其它三項(xiàng)為比喻。故選B。24．解析：選C。

例句和ABD都用了擬人的修辭；C項(xiàng)，沒(méi)有擬人。故選C。25．解析：選D。

A．項(xiàng)：把搖籃比作一條船； B．項(xiàng)：把天比作一汪水； C．項(xiàng)：把月亮比作紅盤。故選D。26．解析：選C。

A．項(xiàng)：將艱巨的伏擊任務(wù)比作硬骨頭； B．項(xiàng)：將公司比作機(jī)器；

C．項(xiàng)：將商鋪當(dāng)動(dòng)物來(lái)寫，屬比擬中的擬物； D．項(xiàng)：將健康狀況不佳比作亮紅燈。故選C。

27．解析：選A。

A．項(xiàng)：比喻，將破碎的山河比作風(fēng)中的飄絮，將浮沉的身世比作雨中的浮萍； B．項(xiàng)：“帆”代指帆船；

C．項(xiàng)：“干戈”原為作戰(zhàn)工具，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)； D．項(xiàng)：“綠”借指葉子，“紅”借指花。故選A。28．解析：選B。

A．項(xiàng)：答案將頭發(fā)比喻為蓬草，將胡子比喻為苔蘚； B．項(xiàng)：“仿佛”指差不多，在此句不是比喻詞。C．項(xiàng)：答案將蚊蚋飛舞的樣子比喻為銀亮的霧； D．項(xiàng)：答案將蟲聲比喻為滲出的水；

D．項(xiàng)：“仿佛聽(tīng)了他最后的一句”沒(méi)有使用修辭手法，句中的“仿佛”表示猜測(cè)。35．解析：選A。

A項(xiàng)擬人手法，其他三項(xiàng)均運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選A。36．解析：選B。

B項(xiàng)，第一句是對(duì)偶，移就；第二句是夸張手法。A項(xiàng)，設(shè)問(wèn)。C項(xiàng)，比喻。D項(xiàng)，互文。37．解析：選B。

A．項(xiàng)：“好像”表示揣測(cè)；C．項(xiàng)：“像”表示舉例；D．項(xiàng)：“像”表示揣測(cè)。38．解析：選A。

A項(xiàng)只有夸張，沒(méi)有比喻。BCD三項(xiàng)都有比喻。39．解析：選A。

“猛虎”“長(zhǎng)蛇”借喻“叛臣逆賊”。BCD三項(xiàng)都屬明喻，有本體有喻體。40．解析：選B。

用“明月不諳”來(lái)擬人。其他幾項(xiàng)對(duì)修辭手法的說(shuō)明皆不妥。41．解析：選A。

B．項(xiàng)：使用了比喻的修辭手法； C．項(xiàng)：使用了引用的修辭手法； D．項(xiàng)：使用了擬人、比喻的修辭手法。42．解析：選C。

C．項(xiàng)：比喻，以江南景色煙草、風(fēng)絮、雨喻憂愁。其他三個(gè)選項(xiàng)都是借代。A．項(xiàng)：貂錦代戰(zhàn)士；B．項(xiàng)：綠代綠葉；D．項(xiàng)：干戈代戰(zhàn)爭(zhēng)。43．解析：選C。

C項(xiàng)為比喻手法，其他三項(xiàng)為擬人手法。44．解析：選B。

“騏驥”為比喻。ACD三項(xiàng)中的“復(fù)關(guān)”“絲竹”“強(qiáng)虜”為借代。45．解析：選C。

ABD三項(xiàng)均為比喻，C不是。46．解析：選A。

A項(xiàng)是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻。47．解析：選B。

A．項(xiàng)：“巴掌大的一塊天”使用了夸張的修辭；

718-

第四篇：小學(xué)最?？嫉?0首古詩(shī)詞

小學(xué)最?？嫉?0首古詩(shī)詞+詳解及練習(xí)題

一《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

1、敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相關(guān)考題

（1）敕勒歌是一首____朝時(shí)的民歌。（北）（2）穹廬是指______（蒙古包）

（3）“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀____（現(xiàn)）

二《江南》漢樂(lè)府

江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)（有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂(lè)公司），負(fù)責(zé)搜集民歌，樂(lè)譜，訓(xùn)練音樂(lè)人才（歌手）。所以由樂(lè)府搜集而流傳下來(lái)的詩(shī)歌就是樂(lè)府詩(shī)了。

2、相關(guān)考題

（1）《江南》題目中的“江”是指________________（長(zhǎng)江）（2）漢樂(lè)府的意思是__________________（漢朝掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)）

（3）詩(shī)歌通過(guò)對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_____________的快樂(lè)心情。（采蓮人）（4）“魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了__________的修辭方法。

三《詠鵝》 唐 駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。

白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。

1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”。

2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)： 色彩：白毛、綠水、紅掌 動(dòng)作：向、歌、浮、撥。

四《風(fēng)》 唐 李嶠

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

1、這首詩(shī)每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說(shuō)風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開(kāi)二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的詩(shī)告訴了我們一個(gè)寫作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。

2、相關(guān)考題

（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能夠）（3）填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語(yǔ)。

解落____秋葉，能開(kāi)_____月花。過(guò)江_____尺浪，入竹_____竿斜。

五《山村》 宋 邵雍

一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過(guò)程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

1、作者簡(jiǎn)介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱安樂(lè)先生、百源先生，謚康節(jié)，后世稱邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學(xué)家。

2、與邵雍相關(guān)

（1）“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂(lè)窩”這也是他號(hào)安樂(lè)先生的由來(lái)。

（3）邵雍精通易學(xué)。說(shuō)白了就是很會(huì)算命。（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》

六《詠柳》唐 賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1、關(guān)于作者：賀知章 字季真，號(hào)四明狂客，主要擅長(zhǎng)寫絕句。另外一首《回鄉(xiāng)偶書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩(shī)，通過(guò)對(duì)于柳樹(shù)的描寫，贊美了春天給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。

3、相關(guān)考題

（1）本詩(shī)中妝的意思是_________（打扮），絲絳________（用絲編成的繩帶）（2）本詩(shī)中運(yùn)用了（擬人，比喻，設(shè)問(wèn)）的修辭方法。

（3）詩(shī)人把（春風(fēng)）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運(yùn)用了（比喻）的修辭方法。

七《古朗月行》 唐 李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一個(gè)樂(lè)府古題。李白用了這個(gè)題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒(méi)有襲舊，而是自成以風(fēng)格。尤其是前四句，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字寫出了兒童對(duì)于月亮懵懂的認(rèn)識(shí)。

2、李白是我國(guó)歷史上偉大的浪漫主義詩(shī)人，這首詩(shī)同樣通過(guò)豐富的想象和神話傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。

3、相關(guān)考題。

（1）“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩(shī)分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）

（2）李白的這首小詩(shī)寫得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶?，?shī)人把月亮比作（白玉盤）和（瑤臺(tái)鏡），十分幼稚而可愛(ài)，語(yǔ)言質(zhì)樸，比喻有趣。

（3）詩(shī)中（又疑瑤臺(tái)鏡）這一句借助神話傳說(shuō)，表現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特點(diǎn)。

八《鋤禾》 唐 李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、這首詩(shī)又叫《憫農(nóng)》，作者唐代詩(shī)人李紳?！稇戅r(nóng)》共兩首，這是其一。詩(shī)的重點(diǎn)是寫農(nóng)民的辛苦，并告誡人們要愛(ài)惜糧食。

2、相關(guān)考題

（1）這首詩(shī)當(dāng)中的名句（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費(fèi)）。（2）詩(shī)的開(kāi)頭描寫了烈日當(dāng)頭（農(nóng)民）的辛苦，提醒人們（珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果），詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)農(nóng)民（敬重與同情），著名詩(shī)人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩(shī)寫出了勞動(dòng)人民的饑苦，這兩句詩(shī)是（君看一葉舟，出沒(méi)**里。）（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀完這首詩(shī)的感受。

九《憫農(nóng)》其二 唐 李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

1、譯文：春天中下一粒種子，秋季能收萬(wàn)顆糧食，全國(guó)都沒(méi)有閑置的土地，但仍然有農(nóng)民餓死。

很多學(xué)生，直譯這首詩(shī)是沒(méi)有問(wèn)題的。但農(nóng)民為什么會(huì)有這樣的遭遇呢？既然收了那么多糧食，為什么還會(huì)有農(nóng)民餓死呢？這實(shí)際上是封建社會(huì)的剝削制度造成的悲劇。

2、相關(guān)考題

（1）《憫農(nóng)》二比《憫農(nóng)》一更加深刻，對(duì)農(nóng)民的辛勞及悲慘命運(yùn)做了真實(shí)的描寫，你有什么感想請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

（2）詩(shī)中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實(shí)概括了（農(nóng)民）生產(chǎn)糧食的（辛苦）。“一粒粟” 和“萬(wàn)顆子”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了農(nóng)民勞動(dòng)（創(chuàng)造的巨大財(cái)富）。

十《登鸛雀樓》 唐 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

1、作者：王之渙 字季凌。是盛唐時(shí)期著名的詩(shī)人。

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：

（1）鸛雀樓：是在現(xiàn)在山西省永濟(jì)市西南，因?yàn)榻?jīng)常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。

（2）依：傍著 盡：消失 窮：達(dá)到極點(diǎn) 更：再。

3、相關(guān)考題。

（1）前兩句詩(shī)是詩(shī)人所____（見(jiàn)），短短的十個(gè)字，現(xiàn)在看來(lái)，也如身臨其境，如見(jiàn)其景，后兩句是詩(shī)人所（想），要想看到最遠(yuǎn)方，就得登上更高一層樓。（2）（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩(shī)現(xiàn)在被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷努力。請(qǐng)你寫出其他的激勵(lì)人們的詩(shī)句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）

十一《畫雞》明 唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。生平不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。

1、作者：唐寅，字。是明朝很有名的 和。

2、直譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過(guò)來(lái)。一生中它從來(lái)不敢隨便說(shuō)話，一旦喊起來(lái)千門萬(wàn)戶就隨著打開(kāi)了。

3、這首詩(shī)前兩句狀物明確，按照從局部到整體的順序，生動(dòng)的刻畫出了大公雞的威嚴(yán)姿態(tài)。后兩句又道出了深刻的道理，說(shuō)出了公雞的威嚴(yán)，同時(shí)也是在暗喻自己。

十二《絕句》唐 杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

1、作者：杜甫。字，號(hào)。是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。人稱” “他的詩(shī)被稱為” “

2、這首詩(shī)主要寫的是作者居住的環(huán)境四周美麗的景色。碧綠的柳樹(shù)上，黃鶯在歌唱，晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，一行白鷺在飛翔。（）

從窗口可以看見(jiàn)西山的白雪，門外沿江停著來(lái)自萬(wàn)里以外的船只。（）這首詩(shī)由近及遠(yuǎn)，描寫有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，描繪出了一副非常優(yōu)美的圖畫。

3、相關(guān)考題

（1）大李杜指的是（）和（），小李杜指的是（）和（）

（2）詩(shī)人杜甫生于開(kāi)元盛世及安史之亂時(shí)，歷盡艱難，他的詩(shī)記載了這一時(shí)期的歷史現(xiàn)實(shí)，所以被后人稱為（）

（3）這首詩(shī)描繪的是什么季節(jié)的景色？請(qǐng)另外寫出兩句描寫該季節(jié)景色的詩(shī)。

十三《贈(zèng)汪倫》 唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩(shī)，汪倫是李白的朋友。本詩(shī)以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句敘事，后兩句抒情。真正做到了”景真情切“

2、相關(guān)考題。

（1）這是一首（）詩(shī)，是（）送別（）

（2）李白是我國(guó)文學(xué)史上繼（）之后的又一偉大的浪漫主義詩(shī)人。（3）本詩(shī)運(yùn)用了（）的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。

十四《春夜喜雨》 唐 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1、這首詩(shī)描繪的是春夜雨景。”好雨“同時(shí)也說(shuō)出了作為一個(gè)”好人“應(yīng)該具有的高尚品格。

2、相關(guān)考題。

（1）讀音。好（）雨，潛（）入夜，花重（）錦官城

（2）這首詩(shī)是描寫春夜（）的，詩(shī)人按照（）雨，（）雨，（看）雨的思路，贊美了（）的及時(shí)。

（3）”好雨知時(shí)節(jié)“這句運(yùn)用了（）的修辭方法。

十五《涼州詞》唐 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1、直譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來(lái)的黃河，好像與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來(lái)玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊！

2、涼州詞：又名《涼州歌》。為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。黃河遠(yuǎn)上：。孤城：。

仞：古代的長(zhǎng)度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺(等于213cm或264cm,約等于2.3m或2.6m)。羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂(lè)器，屬橫吹式管樂(lè)。屬于一種樂(lè)器.楊柳：《折楊柳》曲。古詩(shī)文中常以楊柳喻送別情事?！对?shī)·小雅·采薇》：”昔我往矣，楊柳依依?！氨背瘶?lè)府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：”上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！?度：。

玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城,是古代通往西域的要道。六朝時(shí)關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。何須：。

3、相關(guān)考題（1）辨音

黃河遠(yuǎn)上白云間（）京口瓜洲一水間（）（2）判斷對(duì)錯(cuò)

仞是古代長(zhǎng)度單位，七米或八米為一仞。（）詩(shī)中楊柳指的是《折楊柳》這首曲子。（）

十六《山行》唐 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

1、作者：字牧之。號(hào)。主要擅長(zhǎng)寫七言絕句。與當(dāng)時(shí)另外一位著名詩(shī)人李商隱合稱”小李杜“除本篇以外杜牧的七絕《赤壁》建議學(xué)生背誦。

2、詩(shī)文分析：詩(shī)的前兩句寫出了山勢(shì)的高峻。三四句寫深秋美景。通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)中的楓葉和二月的花朵的對(duì)比，突出了紅葉特有的美。描寫景物的順序由遠(yuǎn)及近。

3、相關(guān)考題。

（1）小李杜是指________，李杜指（），王孟指（）同為山水田園派代表詩(shī)人，韓柳指的是（）（2）仿照例子填空。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜--（寫山，寫山路）白云深處有人家--（）停車坐愛(ài)楓林晚--（）霜葉紅于二月花--（）

（3）古人寫秋常寫秋的悲涼，而這首《山行》卻是秋的頌歌。著名詩(shī)人劉禹錫也有一首詩(shī)是頌秋的，把這首詩(shī)默寫下來(lái)。

劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

十七《夜宿山寺》 唐 李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的手法寫出了樓的高，表達(dá)了詩(shī)人向往神仙般生活的追求。

3、危樓，這里指高樓。而不是快要倒塌的樓

4、直譯：山上寺院的高樓多么高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說(shuō)話，恐怕驚動(dòng)天上的神仙。

5、相關(guān)考題。

（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思

危樓_______________ 百尺_(dá)______________

（2）本詩(shī)運(yùn)用了（）修辭手法，寫出了樓宇的高。

十八《望廬山瀑布》 唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，日照香爐生紫煙。

1、直譯：太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

2、本詩(shī)描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。后兩句是詩(shī)人想象，化靜為動(dòng)。

3、相關(guān)考題。（1）組詞

爐（）廬（）遙（）瑤（）（2）判斷對(duì)錯(cuò)（都是正確的）

1）詩(shī)人采用夸張的方法，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情（）2）前兩句把動(dòng)態(tài)瀑布寫靜了。（）3）”疑“與疑是地上霜中的”疑“意思相同（）

十九《憶江南》 白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當(dāng)?shù)厝罕姷膼?ài)戴。這首詞是他回憶江南景物的作品，藝術(shù)上很有特色。先說(shuō)選材。這首詞就是寫春天日出時(shí)的江南風(fēng)光。江南風(fēng)光之美，在于她的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花?？梢哉f(shuō)，寫江南的”日出江花“和”春來(lái)江水“，正是寫最美的地方，最美的時(shí)刻，最美的景色。

2、修辭。形容花紅和水綠的兩句詩(shī)，都是比喻：春風(fēng)吹拂的滿江綠水，就像青青的藍(lán)草一樣綠；晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機(jī)勃勃啊！那迷人醉人的春色，當(dāng)年在蘇杭是曾經(jīng)金屬錳覽過(guò)的，而今卻沒(méi)有那樣的機(jī)會(huì)了。詩(shī)不禁嘆息地說(shuō)：叫人怎能不懷念江南呢？結(jié)尾這個(gè)反問(wèn)句，訴說(shuō)了詩(shī)人對(duì)江南的深深的熱愛(ài)，也激發(fā)著讀者對(duì)那美麗風(fēng)光的深深的向往。

3、相關(guān)考題

（1）白居易是一個(gè)（）詩(shī)人（2）藍(lán)在句中的意思是（）（3）詩(shī)中的對(duì)仗句是（）

（4）”諳“的意思是_____________。（熟悉）”紅勝火“意思是_______（）”綠如藍(lán)"意思是_____________。（）

二十《所見(jiàn)》 清 袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

1、作者：袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，世稱。現(xiàn)在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間，是著名的田園詩(shī)人。

2、這首詩(shī)刻畫了一個(gè)活潑可愛(ài)的牧童形象。前兩句寫牧童騎牛邊走邊唱，后兩句，歌聲嘎然而止，原來(lái)是想捕捉樹(shù)上的鳴蟬。

3、相關(guān)考題

（1）解釋下面詞語(yǔ)的意思。林樾：_______（）意欲________（）（2）填空。

1）袁枚字（），號(hào)（），是（）代詩(shī)人。

2）本詩(shī)中哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？（牧童騎黃牛，歌聲振林樾）哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？（忽然閉口立）

二十一《華山》宋 寇準(zhǔn)

只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。

1、直譯：華山高聳，只有天在它的上邊，再?zèng)]有別的山能與它同高齊肩。抬頭望，江上太陽(yáng)近在眼前，低頭看，白云在腳下下盤旋。

2、有趣的是，歷史上還有一位曾三步成詩(shī)的詩(shī)人，他便是北宋著名政治家、詩(shī)人寇準(zhǔn)。據(jù)史料載，寇準(zhǔn)年少時(shí)，其父宴請(qǐng)賓客，酒至酣，一客人提議請(qǐng)寇準(zhǔn)即席賦詩(shī)助興，寇準(zhǔn)欣然應(yīng)允?？腿嗣}為《詠華山》。接題后，寇準(zhǔn)踱步思忖，至三步，一首五絕脫口而出：只有天在上，更無(wú)山與齊，舉頭紅日近，回首白云低。寥寥數(shù)句，道出西岳華山雄偉峭拔之勢(shì)，滿座賓客無(wú)不嘆服。

3、作者：寇準(zhǔn)，北宋政治家﹑詩(shī)人，漢族。字平仲?？軠?zhǔn)與宋初山林詩(shī)人潘閬﹑魏野﹑“九僧”等為友﹐詩(shī)風(fēng)近似﹐也被列入晚唐派。

4、相關(guān)習(xí)題

（1）《華山》這首詩(shī)主要寫了華山的______。（）（2）本詩(shī)通過(guò)對(duì)于（）襯托出了華山的高

二十二 早發(fā)白帝城 唐 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

1、直譯：早晨辭別了聳立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。兩岸的猿猴的叫聲一直在山谷回響，輕便的小船，已經(jīng)穿過(guò)了萬(wàn)座重重的高山。

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：（1）早發(fā)白帝城：。（2）朝辭：。（3）千里江陵：。

3、相關(guān)考題

（1）《早發(fā)白帝城》是寫唐朝大詩(shī)人（）在（）時(shí)從（）出發(fā)。（2）“萬(wàn)重山”與“一日還”突出了詩(shī)人回家時(shí)的（）心情。（3）李白的時(shí)擅于運(yùn)用夸張的修辭方法。《贈(zèng)汪倫》中桃花潭水深千尺與本詩(shī)中的哪一句同樣運(yùn)用了夸張的修辭方法？（）

二十三《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

1、直譯：老朋友孟浩然與我在黃鶴樓辭別，在繁華盛開(kāi)的三月，他乘船東下去揚(yáng)州，孤單的船兒越走越遠(yuǎn)，漸漸消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)綿延的長(zhǎng)江水滔滔不絕的在天邊奔流。

2、這首詩(shī)是李白為孟浩然所作。主要寫兩人的離別之情。情調(diào)輕松，充滿了詩(shī)情畫意。

3、相關(guān)考題

（1）煙花三月下?lián)P州中的“煙花”指的是（）（2）唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流中的“唯”的意思是（）（3）請(qǐng)寫出幾個(gè)含“際”的成語(yǔ)。

（4）這首詩(shī)同《贈(zèng)汪倫》一樣是一首（）詩(shī)，本詩(shī)借景抒情，而后者以（）比喻送別之深情，生動(dòng)形象。

二十四《宿新市徐公店》 宋楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

1、作者：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。寫的詩(shī)被稱為“誠(chéng)齋體”，詩(shī)集為“誠(chéng)齋集”今江西省吉水縣人。宋朝杰出的詩(shī)人。

2、直譯：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁邊的樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追撲那翩翩飛舞的黃色的蝴蝶?？墒呛w到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也分不清、找不到它們了。雖然他們找不到蝴蝶，但是他們依然很高興、快樂(lè)。

3、相關(guān)考題。

（1）宿新市徐公店的意思是（）

（2）這首詩(shī)是一首描寫晚春農(nóng)村景色的詩(shī)，請(qǐng)找出能夠體現(xiàn)兒童捕蝶快樂(lè)天真的動(dòng)詞（）、（）

（3）本詩(shī)作者是（），是（）朝的杰出詩(shī)人。

二十五《塞下曲》 唐 盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

1、直譯：將軍配戴著用鷲鳥的羽毛做成的箭，燕尾形刺繡的旌旗飄帶迎風(fēng)飄動(dòng)。屹立著宣布新的命令，千營(yíng)的將士一齊回應(yīng)。

2、盧綸的《塞下曲》共有六首，小學(xué)階段所說(shuō)的《塞下曲》指得是這首。這首邊塞小詩(shī)，寫一位將軍獵虎的故事。

3、相關(guān)考題。

（1）辨音。本詩(shī)最后一局中“沒(méi)”應(yīng)讀（），棱讀（）這首詩(shī)中的那兩句寫出了將軍的箭法高超。（）

二十六《小池》宋 楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

1、直譯：泉眼無(wú)聲的，好像很珍惜似的細(xì)細(xì)流著泉水，樹(shù)蔭映照著池水，仿佛也無(wú)限喜愛(ài)這柔和明麗的水面。小小的嫩荷剛剛露出一個(gè)緊裹著的尖角，就已經(jīng)被戲水的蜻蜓發(fā)現(xiàn)，立在上面歇息了。

2、這首詩(shī)寫得就好像一幅花鳥魚蟲的畫一樣，畫面中，池，流，荷，蜻蜓層次豐富，生機(jī)盎然。

3、相關(guān)考題：（1）組詞

惜（）昔（）池（）馳（）

（2）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流中的“惜”的意思是（珍惜）（3）樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔中“愛(ài)晴”的意思是（喜愛(ài)晴天）

（4）楊萬(wàn)里是（宋）代詩(shī)人，字（廷秀），號(hào)（誠(chéng)齋），是一個(gè)多產(chǎn)詩(shī)人。

二十七《春日》 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

1、直譯：在風(fēng)和日麗的日子里，沿著泗水河邊去尋找美麗的景色，看那無(wú)邊的大地一時(shí)間都換上了新裝。在春游中很容易認(rèn)識(shí)了東風(fēng)的面容，因?yàn)榇禾炜偸前倩ㄍ缕G，萬(wàn)紫千紅的。

2、作者：朱熹，字元晦，號(hào)晦庵。宋著名理學(xué)家，教育家。

3、這首詩(shī)的前兩句寫在一個(gè)晴朗日子里，詩(shī)人在泗水河尋春的情景。后兩句寫百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅，處處一片春的氣息。

4、相關(guān)考題。（1）勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是（風(fēng)和日麗的日子）（2）無(wú)邊光景一時(shí)新中的“一時(shí)”指的是（一時(shí)間，形容時(shí)間短暫）（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面中的“等閑”（平常）

（4）《春日》是詩(shī)人漫步在（泗水）河畔，享受踏青的樂(lè)趣。詩(shī)中的哪兩句詩(shī)你覺(jué)得最富有哲理？（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）

二十八《漁歌子》 唐 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

1、直譯：西塞山下，白鷺掠過(guò)，桃花盛開(kāi)，春水初漲，鱖魚更是肥美。戴著青竹笠，披著綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人都不想回家。

2、作者：張志和，字子同。自號(hào)“煙波釣徒”《漁歌子》共五首，流傳最廣。這首詩(shī)通過(guò)自然風(fēng)光的描寫和對(duì)漁人垂釣的贊美，表現(xiàn)了作者期望自己永遠(yuǎn)隱居江湖，向往自由生活，享受人間樂(lè)趣的心情。

3、相關(guān)考題

（1）張志和是（唐）代著名詩(shī)人，自號(hào)（煙波釣徒）

（2）這首詩(shī)第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，襯托漁夫的悠閑自得。第二句，表現(xiàn)了西塞山前的（湖光山色），第三句運(yùn)用了（借代）的修辭方法，第四句描寫了捕魚人的（捕魚的情態(tài)，樂(lè)而忘歸）

二十九《曉出凈慈寺送林子方》 宋 楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

1、直譯：西湖到底是處在六月中，風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)都不同。連天的荷葉無(wú)邊無(wú)際，格外碧綠，映照著陽(yáng)光的荷花，也異常紅艷。

2、這是一首寫景詩(shī)，寫得是夏天，作者選用的景物是荷花。前兩句寫詩(shī)人面對(duì)六月的西湖風(fēng)光，發(fā)出由衷的贊嘆，后兩句抓住了與四時(shí)風(fēng)光不同來(lái)描述。

3、相關(guān)考題。

（1）“曉出”的“曉”指的是（早晨）（2）“別樣”的意思是（特別）

（3）這首詩(shī)是南宋大詩(shī)人（楊萬(wàn)里）送朋友（林子方）時(shí)寫的一首詩(shī)，送朋友的時(shí)間是（早晨），地點(diǎn)（西湖）。

（3）這首詩(shī)描繪的是夏日的景色，你從哪句詩(shī)能夠看出來(lái)？

三十《贈(zèng)花卿》 唐 杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？

1、直譯：錦官城里的音樂(lè)聲輕柔悠揚(yáng)，一半隨著江風(fēng)飄去，一半飄入了云端。這樣的樂(lè)曲只應(yīng)該皇宮里才有，平常百姓家哪里能聽(tīng)見(jiàn)幾回？

2、《贈(zèng)花卿》意思就是（以此詩(shī)）贈(zèng)送給花敬定。錦城：即錦官城，此指成都。

絲管：弦樂(lè)器和管樂(lè)器，這里泛指音樂(lè)。這句說(shuō)戰(zhàn)亂勘定后的成都，主將大張?bào)巯?，盡情作樂(lè)。

紛紛：形容樂(lè)曲的輕柔悠揚(yáng)。

天上：雙關(guān)語(yǔ)，虛指指天宮，實(shí)指皇宮。

3、全詩(shī)四句，前兩句對(duì)樂(lè)曲作具體形象的描繪，是實(shí)寫；后兩句以天上的仙樂(lè)相夸，是遐想。因?qū)嵍?，虛?shí)相生，將樂(lè)曲的美妙贊譽(yù)到了極度。

三十一《竹里館》唐 王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

1、這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人王維晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五言絕句，表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?，是?shī)人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的準(zhǔn)確描述。

2、重點(diǎn)字詞：幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。嘯（xiào）：嘬口發(fā)出長(zhǎng)而清脆的聲音, 類似于打口哨。深林：指“幽篁”。

3、直譯：月夜，獨(dú)坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來(lái)相照。

4、相關(guān)考題。

（1）王維是唐代著名的（山水田園派）詩(shī)人，李白被人稱為詩(shī)仙，王維被后人稱為（詩(shī)佛）。

三十二《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

1、直譯：我獨(dú)自一人作客他鄉(xiāng)，每逢節(jié)日就更加思念親人，在遠(yuǎn)方就知道兄弟們登上高處，身上都佩戴著茱萸，卻少了我一個(gè)人。

2、重點(diǎn)字詞：（1）九月九日是重陽(yáng)節(jié)，有團(tuán)聚登高的習(xí)俗。（2）山東：指的是華山以東。

（3）茱萸：一種植物，在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候佩戴。

3、這首詩(shī)是王維十幾歲的時(shí)候?qū)懙?，通過(guò)寫自己思念家鄉(xiāng)進(jìn)而想到家里的兄弟思念自己。使思鄉(xiāng)之情更加深刻。尤其是“每逢佳節(jié)倍思親”成為了千古名句。

4、相關(guān)考題：

（1）九月九日是（重陽(yáng)）節(jié)，解放以后九月九日又被定為（老人節(jié)）。（2）判斷對(duì)錯(cuò)：詩(shī)中的山東指的是現(xiàn)在的山東?。╔）

（3）本詩(shī)中的千古名句是“_________________”表達(dá)了（思鄉(xiāng)）之情。

三十三《示兒》 宋 陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

1、直譯：原本我就知道，人死后一切都無(wú)蹤跡，傷心的只是看不到國(guó)家統(tǒng)一的那一天。待到軍隊(duì)揮師北上收復(fù)失地的時(shí)候，不要忘了在祭祀的時(shí)候，把這個(gè)消息告訴你們的父親。

2、作者：陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游是一個(gè)多產(chǎn)詩(shī)人。

3、這首詩(shī)是陸游寫給自己兒子的遺言，也是絕筆。表達(dá)了作者一心希望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情和對(duì)南宋政府腐敗無(wú)能的悲憤。

4、相關(guān)考題。

（1）陸游，字（務(wù)觀），號(hào)（放翁），是我國(guó)杰出的（愛(ài)國(guó)）詩(shī)人，他一生留下了九千多首詩(shī)歌。（2）《示兒》是陸游的（絕筆）制作。詩(shī)的最后兩句作者告訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國(guó)家統(tǒng)一的消息告訴他，表達(dá)了作者的（愛(ài)國(guó)）之情。（3）王師北定中原日中的“北定”指的是（收復(fù)北方）（4）家祭無(wú)忘告乃翁中的“乃翁”指的是（你的父親）

三十四《江雪》唐 柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

1、直譯：群山上看不到一只鳥的影子，縱橫交錯(cuò)的道路上也沒(méi)有行人的腳印。在一條小船上坐著一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著風(fēng)雪在寒冷的江面上釣魚。

2、作者：柳宗元，字子厚。是唐宋八大家之一。詩(shī)以山水田園詩(shī)為主。

3、這是一幅寒江獨(dú)釣圖，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，不見(jiàn)行人和飛鳥，只有一位漁翁在江面上垂釣。詩(shī)人是借漁翁的形象比喻自己，超凡脫俗。

4、相關(guān)考題。

（1）柳宗元與當(dāng)時(shí)唐朝另一位大文豪（韓愈）一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，與宋朝的（）（）（）（）（）王安石一起被稱為唐宋八大家。（2）孤舟蓑笠翁中的老漁翁是（柳宗元）的精神寫照。

（3）這是一首五言（絕句），這首詩(shī)仿佛一幅畫，你看到了怎么樣的一幅畫呢？

三十五《望洞庭》唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

1、直譯：洞庭湖水與秋月交相輝映，湖面上風(fēng)平浪靜，像一面沒(méi)有磨過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)望洞庭的山水美景，恰像一只雕刻剔透的銀盤里的一顆青螺。

2、作者：劉禹錫，字夢(mèng)得，是唐代詩(shī)壇上的重要詩(shī)人。被后人稱為“詩(shī)豪”

3、這是一首寫景詩(shī)，前兩句寫洞庭湖與秋月，后兩句寫山水全景。描繪出了一幅美麗的山水圖。

4、相關(guān)考題

（1）這首詩(shī)中有兩個(gè)比喻句，請(qǐng)你分別找出來(lái)并寫出本體和喻體。（2）判斷對(duì)錯(cuò)。

兩相和的意思是指水域月光融為一體。（對(duì)）白銀盤是指用白銀做成的盤子。（錯(cuò)）

（3）劉禹錫被稱為（詩(shī)豪），王維為（詩(shī)佛），李賀為（詩(shī)鬼），白居易為（詩(shī)魔）

三十六《春曉》唐 孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知道少。

1、作者：孟浩然。唐代著名山水田園派詩(shī)人。擅長(zhǎng)五言絕句。

2、直譯：春天的夜里睡得很香不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了，清晨起來(lái)聽(tīng)到處處都有鳥在叫。回想深夜一陣風(fēng)聲和雨聲，不知道多少獻(xiàn)花被吹落了。

3、相關(guān)考題。（1）辨音。

不覺(jué)（絕）曉 睡覺(jué)（叫）處處（觸）處（楚）理（2）詩(shī)中描寫了（）季的美好景象。詩(shī)人不是從所見(jiàn)去抒發(fā)情感，而是從所（聞）去聯(lián)想，讓人好像（）鳥叫，好像（看到）花落。（3）請(qǐng)你再寫出兩句描寫春天的詩(shī)?！对伭?/p>

三十七《涼州詞》 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

1、作者：王翰，字子羽。主要寫邊塞詩(shī)，以這首最為著名。

2、直譯：精美的酒杯中斟滿了葡萄美酒，將士們正在準(zhǔn)備舉杯暢飲，琵琶聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，催促他們上馬出發(fā)，將士們喝醉了躺在戰(zhàn)場(chǎng)上，您可別見(jiàn)笑，自古打仗有幾個(gè)人可以從戰(zhàn)場(chǎng)上平安回來(lái)啊！

3、這首詩(shī)主要描寫了戰(zhàn)士們?cè)诔稣髑把鐣?huì)上暢飲的場(chǎng)面，表達(dá)了將士們的豪情壯志。

4、相關(guān)考題：

（1）“欲飲琵琶”中的“欲”意思是（將要）“夜光杯”是指（用晶瑩剔透的白玉做成的酒杯）。（2）對(duì)錯(cuò)

1）王翰和王之渙都是唐代詩(shī)人，他們寫的《涼州詞》都是邊塞詩(shī)（V）2）最后一句是反問(wèn)句，是千古名句，令人深思。（V）3）這首詩(shī)描寫了戰(zhàn)士們出征后的場(chǎng)面。（X）

三十八《出塞》 唐 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1、作者：王昌齡 字少伯。擅長(zhǎng)寫邊塞詩(shī)。

2、直譯：明月還是秦漢時(shí)的明月，關(guān)塞還是秦漢時(shí)的關(guān)塞，自秦漢以來(lái)，無(wú)數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)未能回還。只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們?cè)竭^(guò)陰山半步。

3、《出塞》為舊樂(lè)府題。內(nèi)容大都市寫戰(zhàn)爭(zhēng)的。王昌齡這首詩(shī)有感于邊防戰(zhàn)火不斷，守邊戰(zhàn)士長(zhǎng)期服役不能回家與人團(tuán)聚，因而希望朝廷能選派良將殺敵，使人民過(guò)上和平的生活。

4、相關(guān)考題。（1）辨音。

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還（環(huán)）還（孩）來(lái)就菊花 但是龍城飛將（犟）在 將（讀一聲）軍 不教（四聲）胡馬度陰山 教（一聲）課

（2）龍城飛將指的是（李廣），他是（漢）代名將，被世人成為（飛將軍）（3）“陰山”指今天的（內(nèi)蒙古）境內(nèi)，古代中國(guó)的邊疆要塞。

（4）這首詩(shī)中的（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還）是千古名句，前半句運(yùn)用了“互文”的修辭方法。

三十九《芙蓉樓送辛漸》 唐 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

1、直譯：一個(gè)陰雨綿綿的秋夜里，遠(yuǎn)迎好友來(lái)到吳地，天亮的時(shí)候送別好友，連那楚山也顯得冷清孤獨(dú)。你回到洛陽(yáng)后，若親朋好友問(wèn)起我的情況，你就說(shuō)我心里依然坦蕩高潔，好像一片冰放在晶瑩的玉壺里。

2、相關(guān)考題。

（1）本詩(shī)的作者是唐代的“七絕圣手”（王昌齡），盛唐時(shí)期著名的（邊塞）詩(shī)人。

（2）這首詩(shī)是一首送別詩(shī)，你還知道哪些送別詩(shī)？請(qǐng)寫出三首（詩(shī)的題目即可）（3）王昌齡送的人是（辛漸）

四十《鹿柴》 唐 王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

1、直譯：山中空寂清幽，只聽(tīng)見(jiàn)人聲，看不見(jiàn)人影。夕陽(yáng)斜射進(jìn)茂密的樹(shù)林，灑落在青苔上。

2、這首詩(shī)送聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)空山深林中的景色，表達(dá)了作者多大自然的喜愛(ài)之情。

3、相關(guān)考題。

（1）《鹿柴》中的“柴”應(yīng)讀（寨）

（2）這首詩(shī)描繪的是（傍晚）時(shí)分的幽靜景色。

（3）詩(shī)的三四句由聲響轉(zhuǎn)到夕陽(yáng)返照深林，更突出了深林的（幽靜）（4）詩(shī)人王維是個(gè)才子，蘇軾曾經(jīng)贊他（詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)），他與孟浩然合稱（王孟）

第五篇：英語(yǔ)六級(jí)最常考的116個(gè)固定搭配

英語(yǔ)六級(jí)最?？嫉?16個(gè)固定搭配

六級(jí)考試常用詞匯搭配116條

1.Keep up with

2.Catchup with

3.Come upwith 提出

4.End upwith 以…告終

5.Put upwith 忍受

6.Make upfor 補(bǔ)償/填補(bǔ)

7.Live upto 不辜負(fù)

8.Turn up出現(xiàn)

9.Turndown 減少、拒絕

10.Turnover 翻轉(zhuǎn)

11.Turnin 上繳

12.Haveaccess to sth

13.Beused to doing sth

14.Lookforward to doing sth/sth

15.Getdown to sth。

16.Leadto/contribute to…/attribute to…

17.Besuperior to

18.Beinferior to

19.Besenior to

20.Bejunior to

21.Priorto sth。

22.Rangefrom… to…

23.Bebusy in

24.Bebusy doing sth

25.Can’thelp doing

26.Feellike doing

27.Have agood time(in)

28.Havedifficulty(trouble)(in)

29.Spend/waste time(in)

30.It’sno use doing sth

31.There’s no point in

32.In theway/by the way/ in no way

33.It’sthe first/second time that

34.Catchsb doing sth

35.Calloff=cancel

36.Havean influence on sth/sb

37.Imposesth on sb。

38.But for sth。

39.Riskdoing sth。

40.Escapedoing sth。

41.Accusesb of sth。

42.Chargesb with sth。

43.Beinnocent of sth。

44.Bealert to sth

45.play arole/part in sth./doing sth

46.beworth doing sth

47.beworthy of doing sth

48.keep/lose contact with sb。

49.besecond to none(首)

50.not tospeak of/not to mention/let alone+名詞/代詞/動(dòng)名詞

51.delay/mind/ admit/ avoid/ anticipate/ consider/contemplate/deny/

dislike/ fancy/ finish/ involve/ permit/ practice/ quit/risk+doing

52.adaptoneself to…

53.haveno objection to doing sth。

54.be/getused to doing

55.confess to

56.contribute to

57.devoteto

58.objectto

59.beopposed to

60.resortto

61.stickto

62.taketo

63.turnout 生產(chǎn)/證明是

64.asheet of paper

65.throw/cast light on 使明白/闡明

66.response/ reply/ key/ attitude/ approach/ answer/introduction/access /objection+to

67.interfere in干涉

68.interfere with妨礙

69.Whatif…? 陳述語(yǔ)序

70.beaccustomed to/

71.adhereto

72.abideby

73.cooperate with

74.conform to

75.dispose of

76.apology to sb for sth。

77.bethankful to/be grateful to sb

78.restrain/ keep/ prevent /restrict /stop /protect /prohibitsb

fromsth/doing sth

79.specialize in sth/doing sth。

80.queueup

81.acquaint sb with sth。

82.familiarize sb with sth。

/exposure

83.correspond to sth 84.correspond with sb。85.congratulate sb on sth 86.dependence/dependant on sth 87.beindependent of sth。88.participate in sth 89.bebound to 90.curesb of sth 91.be ofimportance /significance/ value/ 92.beyondreach/power 93.belacking in 94.bebeneficial/ advantageous to sb。95.beattached to sth 96.beassigned to 97.findfault with sb 98.inmemory of sb。

99.beabsorbed in sth/doing sth 100.beabundant in sth 101.takesth into account /consideration 102.relate sth to sb。103.remark on sth 104.noneother than 105.somuch as that 106.Couldhave done 107.Musthave done 108.Should have done 109.Never/ seldom/ rarely/ hardly/ barely/ scarcely/ little/ few位于句首引起主謂部分倒裝。

110.Lest/in case/unless /suppose /as if/for fear that/on condition等詞引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用虛擬語(yǔ)氣，(should)+動(dòng)詞原形 111.Notso much…as 與其說(shuō)…不如說(shuō) 112.It’stime that(過(guò)去式—)113.Mayjust as well 114.seeto it that 115.seeto doing sth 116.order/ ask/ demand/ command/ request/ require that+虛擬語(yǔ)氣