第一篇：【安徽三聯(lián)汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院】“打造書(shū)香校園 建設(shè)讀書(shū)人生”

【安徽三聯(lián)汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院】“打造書(shū)香校園 建設(shè)讀書(shū)人生”

歲月的感悟，人生的憧憬，從一顆心靈的峰巒流淌到另一顆心靈的溪谷。于是你終于發(fā)現(xiàn)，有一些東西不會(huì)因?yàn)楣怅幍慕惶娑?，也不?huì)時(shí)空的不同而改變，那就是傳承文明的書(shū)籍！4月23日在“世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際，安徽三聯(lián)汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院與您一起誦讀經(jīng)典，品茗書(shū)香——《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》這本書(shū)，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹；其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，特別要講信用；然后要有一顆慈悲的愛(ài)心，對(duì)一切人事物都平等博愛(ài)，善待天地萬(wàn)物，自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境；更要主動(dòng)親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事；最后再利用剩余的時(shí)間和精力，來(lái)好好地學(xué)習(xí)其他有益的學(xué)問(wèn)，包括自然科學(xué)。孔夫子教導(dǎo)我們，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，要將所學(xué)到的圣賢教導(dǎo)以及科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

在這一天——請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書(shū)籍，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè)。閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園。

第二篇：安徽三聯(lián)汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院創(chuàng)新模式加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)

安徽三聯(lián)汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院創(chuàng)新模式加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)

大家應(yīng)該知道2012年10月18日，常務(wù)副省長(zhǎng)肖志恒率省政府辦公廳、省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)同志，深入深圳市燃?xì)饧瘓F(tuán)燃?xì)鈱W(xué)院、康佳集團(tuán)股份有限公司和力勁集團(tuán)等企業(yè)，就該市高技能人才隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)工作進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。

肖志恒指出，近年來(lái)，深圳市高度重視人才工作，全面實(shí)施“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，把高技能人才工作放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，逐步建立起一支適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、創(chuàng)新意識(shí)和能力突出的高技能人才隊(duì)伍，為該市有效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作出了積極貢獻(xiàn)。

肖志恒強(qiáng)調(diào)，高技能人才是廣東省人才隊(duì)伍的重要組成部分，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用。下一步，深圳市要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高技能人才工作的責(zé)任感和緊迫感，推動(dòng)高技能人才工作再上新臺(tái)階。一是全力推進(jìn)高技能人才入戶城鎮(zhèn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)省委、省政府高技能人才入戶城鎮(zhèn)政策的宣傳力度，認(rèn)真貫徹落實(shí)高技能人才入戶“零門(mén)檻”政策，切實(shí)提升服務(wù)水平，簡(jiǎn)化辦理程序，加快工作步伐，努力完成全年高技能人才入戶目標(biāo)任務(wù)。同時(shí)適時(shí)提高工資待遇水平，拓寬上升空間，改善發(fā)展環(huán)境，吸引更多的高技能人才落戶。二是積極探索高技能人才培養(yǎng)新模式。發(fā)揮深圳本地優(yōu)勢(shì)企業(yè)培訓(xùn)力量，以企業(yè)和行業(yè)為主體，開(kāi)辟高技能人才培養(yǎng)的多種途徑。加強(qiáng)高技能人才校企合作培養(yǎng)力度，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)以用工需求為導(dǎo)向確定高技能人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)。三是廣泛開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)省電視臺(tái)“技行天下”等節(jié)目平臺(tái)，積極開(kāi)展各種形式的崗位練兵和職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，充分展示高技能人才的精神風(fēng)貌和企業(yè)形象，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵(lì)創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍。

第三篇：安徽三聯(lián)汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院汽車(chē)換擋抖動(dòng)兩大原因分析 影響零部件壽命

汽車(chē)換擋是“變速桿操作方法”的簡(jiǎn)稱。在長(zhǎng)期的駕車(chē)過(guò)程中，因其名稱簡(jiǎn)潔、直接而被人們流傳起來(lái)。使用頻次非常高。而且操作熟練如何（尤其是手動(dòng)擋汽車(chē)），直接影響著人們駕車(chē)的安全。而汽車(chē)換擋抖動(dòng)則是汽車(chē)出現(xiàn)了問(wèn)題，此時(shí)應(yīng)該從多方面去分析發(fā)生汽車(chē)換擋抖動(dòng)的原因以及所帶來(lái)的影響。

導(dǎo)致這種原因的可能性很多，具體為：

1、駕駛習(xí)慣方面：離合與油門(mén)的配合不好；

2、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)存在問(wèn)題：離合器片、壓盤(pán)、導(dǎo)向軸承或一軸軸承老化等； 帶來(lái)的影響有：

1、加劇傳動(dòng)機(jī)構(gòu)零配件的磨損，縮短其使用壽命，增加養(yǎng)護(hù)成本。

2、發(fā)動(dòng)機(jī)不平順工作，久而久之影響發(fā)動(dòng)機(jī)其他減振零配件的壽命縮短；

3、增加油耗與尾氣排放超標(biāo)等

第四篇：打造書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)我鎮(zhèn)書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、具體目標(biāo)

1、引導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”，通過(guò)閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。

2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”。

4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織 組長(zhǎng)：李巖

成員：高景武 金殿會(huì) 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長(zhǎng)

四、主要措施

（一）各校也要建立相應(yīng)的組織，把書(shū)香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。

（二）完善 “學(xué)校圖書(shū)室”、“班級(jí)讀書(shū)角”“個(gè)人書(shū)櫥”、三級(jí)書(shū)庫(kù)，保證書(shū)源。

1.學(xué)校要通過(guò)多種渠道逐年對(duì)圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充或更新，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要配備專(zhuān)、兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)師生的圖書(shū)借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級(jí)為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱。

2.在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書(shū)資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。

3.在家中建個(gè)人小書(shū)廚，鼓勵(lì)家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，提倡親子共讀。

（三）各校要重視書(shū)香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源，充分利用走廊、門(mén)廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區(qū)等環(huán)境，營(yíng)造富有書(shū)香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn)，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書(shū)香氣氛。

（四）要建立健全書(shū)香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書(shū)閱覽、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計(jì)劃、書(shū)香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等。

（五）把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng)建書(shū)香校園重要內(nèi)容。1.學(xué)校方面：

（1）規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目和推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。

（2）明確閱讀要求，要依據(jù)課標(biāo)要求和各年級(jí)學(xué)生實(shí)際，確定閱讀書(shū)目、閱讀量、讀書(shū)筆記內(nèi)容（可以是摘抄精美詞句、語(yǔ)段、內(nèi)容摘要、讀 書(shū)體會(huì)等）。語(yǔ)文教師要減輕學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)效果要有檢查和指導(dǎo)。

（3）保證閱讀時(shí)間，各年級(jí)各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，做到每天自覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。

（4）做好閱讀指導(dǎo)，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語(yǔ)文教師為閱讀指導(dǎo)者，指導(dǎo)教師在閱讀活動(dòng)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

（5）注重課外閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話。

（6）加強(qiáng)讀說(shuō)、讀寫(xiě)結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說(shuō)話訓(xùn)練，進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。寫(xiě)作上要強(qiáng)化隨筆意識(shí)，養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記、讀書(shū)筆記習(xí)慣。

（7）保證讀書(shū)質(zhì)量，教師可把讀書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀；可設(shè)計(jì)問(wèn)題提問(wèn)，檢查閱讀效果。

（8）為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)：

充分利用墻報(bào)欄開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)、讀后感；

發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)設(shè)讀書(shū)俱樂(lè)部欄目，讀好文章、講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

定期組織故事會(huì)，交流會(huì)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)小報(bào)展覽、讀書(shū)知識(shí)比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣。

充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫(xiě)作，學(xué)校要提出具體的要求。

加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)，完善圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)園”（如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“讀書(shū)心得交流”等）營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

（9）建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記評(píng)選，每學(xué)年組織一次書(shū)香小明星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)比表彰等。

（10）學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師生讀書(shū)交流會(huì)、經(jīng)典誦讀演講會(huì)或讀書(shū)成果展示會(huì)，檢驗(yàn)和積累書(shū)香育人活動(dòng)成果。

2.學(xué)生方面：

（1）開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫(huà)展、手抄報(bào)、知識(shí)問(wèn)答等形式，展示學(xué)生的讀書(shū)成果，讓優(yōu)秀圖書(shū)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書(shū)卡，將自己的美好祝愿?jìng)鬟f給其他同學(xué)。

（3）每個(gè)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)的成果、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。

3.教師方面：

學(xué)生要讀書(shū)，教師更要讀書(shū)。教師要讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

4（1）個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。

（2）集中培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，有計(jì)劃地組織專(zhuān)題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力。

（3）交流論壇，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。

4.家庭方面：

家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。積極組織開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)讀書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。

（六）把寫(xiě)字教學(xué)納入書(shū)香校園建設(shè)之中，各校要從握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆順入手，細(xì)化要求，精心指導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

建設(shè)書(shū)香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì)書(shū)香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把本校的書(shū)香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。

附：閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦

西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年3月22日

閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦

閱讀指導(dǎo)課：教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等。一、二、三年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，四、五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式，七、八、九年級(jí)學(xué)會(huì)自己制訂閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各類(lèi)讀物并側(cè)重積累。

讀物推薦課：通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書(shū)，讀好書(shū)，一起談?wù)摵脮?shū)等，開(kāi)闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。

閱讀欣賞課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。

讀書(shū)匯報(bào)課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。

第五篇：環(huán)境優(yōu)雅的安徽萬(wàn)通汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院

環(huán)境優(yōu)雅的安徽萬(wàn)通汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院

安徽萬(wàn)通汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院隸屬于著名的新華教育集團(tuán)，在國(guó)內(nèi)汽修教育有著領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。萬(wàn)通汽修學(xué)校自成立以來(lái)已經(jīng)有20多萬(wàn)學(xué)子從這里走向了成功。

安徽萬(wàn)通汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院秉承“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)“的就業(yè)宗旨，每年定期策劃和舉辦人才交流會(huì)、校友聯(lián)誼會(huì)、成功學(xué)子報(bào)告會(huì)等大型活動(dòng)，為萬(wàn)通學(xué)子和用人企業(yè)搭建“雙贏”平臺(tái)，為社會(huì)輸送大批的專(zhuān)業(yè)實(shí)用型高技能人才。

安徽萬(wàn)通汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院擁有設(shè)施設(shè)備一流的汽車(chē)運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)中心，多媒體階梯教室等先進(jìn)設(shè)施并投入大量資金，建設(shè)中國(guó)一流現(xiàn)代汽車(chē)特色實(shí)訓(xùn)基地。

安徽萬(wàn)通汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院建立了汽車(chē)電噴發(fā)動(dòng)機(jī)排鼓實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)底盤(pán)車(chē)身新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)電控電路、汽車(chē)自動(dòng)變速箱、汽車(chē)ABS、汽車(chē)空調(diào)等實(shí)訓(xùn)室，配備了汽車(chē)性能檢測(cè)和診斷設(shè)備，擁有先進(jìn)的美容、裝潢、油漆、扳金工實(shí)訓(xùn)基地，并不斷添置和更新最新最先進(jìn)的

設(shè)備設(shè)施，涵蓋汽車(chē)維修與美容裝潢全部工種和新技術(shù)培訓(xùn)的要求。

安徽萬(wàn)通汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院已實(shí)現(xiàn)理論化與實(shí)踐零距離的教學(xué)模式，為有志于從事現(xiàn)代汽車(chē)維修、汽車(chē)美容裝潢、汽車(chē)銷(xiāo)售等行業(yè)的人士提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。