第一篇：對疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的幾點思考

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對疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的幾點思考

對疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的幾點思考

【摘要】高技能人才是疏浚企業(yè)推動技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要資源保障和內(nèi)在動力。如何更好地加大疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的力度，更好地發(fā)揮高技能人才在疏浚企業(yè)中的作用，結(jié)合企業(yè)實際，分析了疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的重要性和面臨的問題，對高技能人才的培養(yǎng)措施進(jìn)行了思考。

【關(guān)鍵詞】疏浚企業(yè) 高技能 人才 培養(yǎng)

黨的十八大報告中指出：“要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強(qiáng)國”，對人才工作賦予了新內(nèi)涵，提出了新要求，進(jìn)行了新部署，吹響了向“人才強(qiáng)國”邁進(jìn)的新號角。當(dāng)前，為更好實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面提升我國企業(yè)核心競爭力，迫切需要大力加強(qiáng)高技能人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一大批具有精湛技藝的高技能人才。近年來，伴隨著國內(nèi)一大批大型港口航道和水利工程的建設(shè)，我國疏浚企業(yè)得到長足發(fā)展，據(jù)世界疏浚公司聯(lián)合會（IADC）統(tǒng)計，目前我國年疏浚量已超10億立方米，是世界第一疏浚大國。高技能人才是疏浚企業(yè)推動技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要資源保障和內(nèi)在動力，如何更好地加大疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的力度，更好地發(fā)揮高技能人才在疏浚企業(yè)中的作用，筆者所在單位是一家大型國有疏浚企業(yè)，結(jié)合自身工作實際，談幾點對高技能人才培養(yǎng)的思考。

一、疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的重要性

高技能人才是疏浚技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化發(fā)展的骨干力量之一，有利于提升疏浚企業(yè)人力資本的增量，疏浚企業(yè)只有加強(qiáng)高技能人才的培養(yǎng)，才能為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)，才能在轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上穩(wěn)健前行。沒有一支技術(shù)精湛、手藝高超的技能人才隊伍，疏浚企業(yè)就不能保障疏浚工程的質(zhì)量，難以適應(yīng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的需要。

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伴隨著疏浚企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)大，疏浚船舶建造、更新勢頭強(qiáng)勁，船舶趨向大型化、先進(jìn)化、智能化，迫切需要培養(yǎng)和造就一批高技能人才，保持人才優(yōu)勢，提升技能人才整體素質(zhì)，使結(jié)構(gòu)和比例更趨合理，在企業(yè)生產(chǎn)實踐中發(fā)揮技能人才在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高生產(chǎn)力、推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面的重要作用。

二、疏浚企業(yè)高技能人才培養(yǎng)中存在的問題

目前，企業(yè)高技能人才隊伍主要存在以下問題：一是總量不足，“老齡化”嚴(yán)重。高技能人才總量不足，僅占企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的11%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)發(fā)展需要。高技能人才“老齡化”情況嚴(yán)重，企業(yè)中的高級技師、技師、高級工大部分處于50歲～55歲之間，35歲至45歲的中年高技能人才數(shù)量極少。二是學(xué)歷偏低，提升空間不足。大部分高技能人才由于入行較早，學(xué)歷普遍偏低，大部分為中專（高中）學(xué)歷，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)能力不足，使得現(xiàn)有技能人才隊伍的提升空間有限。三是分布不平衡，高端技能人才匱乏。高技能人才的工種分布不平衡，主要集中在水手、機(jī)工、測量工、管線工等工種崗位，而其他工種的高技能人才則相對較少，尤其是企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的市政、房地產(chǎn)和軌道交通等領(lǐng)域高技能人才十分稀缺，在現(xiàn)有工種的技能人才中缺乏“領(lǐng)軍型”人才和復(fù)合型人才。

在高技能人才培養(yǎng)工作中存在認(rèn)識上和機(jī)制上的問題，制約了培養(yǎng)成效，突出表現(xiàn)在：

一、對高技能人才的認(rèn)識仍有偏差，重學(xué)歷輕技能、重管理崗位輕操作崗位的觀念普遍存在，員工提高技能的積極性需要進(jìn)一步提高。

二、高技能人才發(fā)展渠道窄、待遇偏低等問題，有待進(jìn)一步改善，高技能人才資質(zhì)培訓(xùn)、崗位晉升、鑒定考核、評價激勵等方面的制度建設(shè)需要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。

三、疏浚企業(yè)高技能人才的重點培養(yǎng)措施

疏浚企業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)，要堅持“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，以職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定為主要手段，完善培養(yǎng)制度，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，重點抓好培養(yǎng)、選拔、評價、使用、激勵等環(huán)節(jié)工作，形成有利于高技能人才健康成長和“人盡其才、才盡其用”的制度環(huán)境和氛圍。

一是不斷完善高技能人才培養(yǎng)體系。按照關(guān)鍵崗位技能人才重點培養(yǎng)，轉(zhuǎn)型崗位技能人才加緊培養(yǎng)，一般崗位技能人才有計劃分層次

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培養(yǎng)的原則，抓好高技能人才隊伍培養(yǎng)梯隊建設(shè)。注重“領(lǐng)軍型”技能人才培養(yǎng)，在水手、機(jī)工、電工、管線工、測量工等關(guān)鍵崗位中設(shè)立“首席技師”職位，發(fā)揮他們領(lǐng)軍帶頭作用。拓寬技能人才開發(fā)、培養(yǎng)、使用渠道，使各工種高技能人才的高招、絕技和工作經(jīng)驗得到推廣應(yīng)用。引導(dǎo)職工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計，明確個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。加強(qiáng)與航海類院校的合作，開展復(fù)合型高技能人才培訓(xùn)。

二是建立健全評價選拔和考核激勵體系。重點抓好船舶水手、船舶機(jī)工、電工、管線工、測量工等主導(dǎo)工種的職業(yè)技能鑒定工作，采取生產(chǎn)現(xiàn)場的能力考核和工作成果的業(yè)績評定等方法，重點評價職工在執(zhí)行操作規(guī)程、解決生產(chǎn)問題和完成工作任務(wù)等方面的能力。以工作業(yè)績和崗位貢獻(xiàn)為重點，建立一套集日?？己伺c定期考核相結(jié)合的高技能人才評價選拔新體系。完善高技能人才收入分配制度，設(shè)立專項獎勵基金，建立高技能人才技能職務(wù)津貼和特殊崗位津貼制度。

三是豐富拓寬高技能人才培養(yǎng)途徑。大力開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”活動和學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，廣泛開展班組學(xué)習(xí)、集體攻關(guān)、合理化建議“金點子”等活動，發(fā)揮高技能人才在技術(shù)革新、小改小革、管理創(chuàng)新方面的積極作用。要廣泛開展職業(yè)技能大賽，開展崗位技能練兵，不斷擴(kuò)大競賽覆蓋面，不斷創(chuàng)新技能競賽的形式，將競賽結(jié)果與技能培訓(xùn)、崗位晉升、薪酬激勵等掛鉤。

四是努力營造高技能人才成長良好氛圍。要營造關(guān)心高技能人才、重用高技能人才的環(huán)境氛圍。充分發(fā)揮企業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)院及企業(yè)報等信息媒體作用，大力宣傳高技能人才培養(yǎng)及職業(yè)資格方面的方針政策，宣傳企業(yè)高技能人才培養(yǎng)、激勵的各種舉措，動員各基層單位進(jìn)一步重視高技能人才培養(yǎng)及職業(yè)資格工作，激發(fā)高技能人才奮發(fā)向上的熱情，努力在企業(yè)內(nèi)營造有利于高技能人才培養(yǎng)和職業(yè)資格工作的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳云.中國疏浚業(yè)的展望.第十九屆世界疏浚大會論文集，2010.最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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第二篇：對電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的思考

對電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的思考

作者：

人才培養(yǎng)，是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而高技能人才的培養(yǎng)，則直接關(guān)系到科學(xué)技術(shù)能否真正地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。江澤民同志在黨的十六大的報告中，曾強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)職工教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系。”全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

工人隊伍中的高技能人才,是推動技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)實科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量。培養(yǎng)高技能人才,是實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分,關(guān)系到我國核心競爭力和綜合國力的不斷增強(qiáng)。然而,目前我國對高技能人才培養(yǎng)的研究,主要集中于高職院校,主要是研究高職院校對高技能人才的培養(yǎng)。從社會、企業(yè)的角度出發(fā),探討社會、企業(yè)如何對在職高技能人才進(jìn)行培養(yǎng)的研究則比較欠缺。高技能人才是電力企業(yè)推動技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展的重要資源保障和內(nèi)在動力。目前,國內(nèi)電力企業(yè)對高技能人才的需求不斷增加；另一方面,隨著電力技術(shù)的迅猛發(fā)展,電力企業(yè)原有的高技能人才也需要更新知識和技能儲備。

一、電力企業(yè)加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的必要性

在電力企業(yè),一線技能工人的技術(shù)水平直接影響到企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)效益和安全運(yùn)行,它是電力企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。作為企業(yè)人力資源開發(fā)重要組成部分的高技能人才培養(yǎng),是一個電力企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力,是推動電力企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力不可缺少的重要力量。

隨著電力需求的發(fā)展,電力行業(yè)得到了飛速發(fā)展。這就使得電力行業(yè)需要更多的高技能人才。另一方面,電力企業(yè)管理和技術(shù)的進(jìn)步對高技能人才培養(yǎng)提出了更高的要求。隨著電力企業(yè)改革的深入,“扁平化”管理模式正在逐步推進(jìn),電力技術(shù)技能人員的力量將會逐漸增大,高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的作用也將會越來越大。

由于電力企業(yè)對高技能人才的需求不斷增加,以及電力技術(shù)的迅猛發(fā)展為高技能人才帶來了新的挑戰(zhàn),這都需要電力高技能人才在數(shù)量和質(zhì)量上得到迅速提升。因此,加大電力企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)力度是電力企業(yè)為適應(yīng)環(huán)境變化所實施的人才總體開發(fā)戰(zhàn)略的需要。

二、電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)應(yīng)遵循的原則 1.樹立以人為本的觀念

企業(yè)的發(fā)展歸根結(jié)底還是人的發(fā)展,人是企業(yè)所有資源中最重要的資源。電力企業(yè)加強(qiáng)高技能人才的培養(yǎng)首先要樹立以人為本的觀念,對高技能人才的培訓(xùn)是首先是為了員工個人的成長和發(fā)展,客觀上達(dá)到促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的目的。以人為本既是企業(yè)管理的原則,也是我們建設(shè)社會主義和諧社會,實踐落實科學(xué)發(fā)展觀的要求?？茖W(xué)發(fā)展的核心就是以人為本,發(fā)展的目的就是為了人。我們電力企業(yè)作為老的國有企業(yè),應(yīng)該在實踐科學(xué)發(fā)展觀上為其它企業(yè)做出榜樣,實實在在地將科學(xué)發(fā)展觀落實到企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)中。在高技能人才培養(yǎng)這個問題上,電力企業(yè)一定要首先樹立以人為本的觀念,通過對高技能人才進(jìn)行培訓(xùn)、教育,達(dá)到完善人、開發(fā)人、發(fā)展人的目的。在培訓(xùn)中,充分發(fā)揮人的能動作用,滿足人的需要,充分調(diào)動人的積極性,把人的發(fā)展作為培訓(xùn)的最高目標(biāo)。

2.注重情感投入

電力企業(yè)要注重對高技能人才的感情投入,讓高技能人才對企業(yè)產(chǎn)生歸屬感。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要堅持不懈、全方位地為高技能人才辦實事、辦好事;切實改進(jìn)工作方法,創(chuàng)造良好的溝通交流平臺和形式并抓好落實,如設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)接待日制度,定期聽取技能人才的要求和建議;實行高技能人才與公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程溝通制,使溝通的內(nèi)容與形式更趨寬松和活潑,并實施領(lǐng)導(dǎo)人員與其集體談心制度,就高技能群體普遍關(guān)心的熱點問題進(jìn)行談心、答疑;搞活電力企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)上“人才論壇”,對論壇中反映的問題,有專門部門負(fù)責(zé)落實和答復(fù)等。通過情感的投入,推動員工自覺面向未來,提高自我啟發(fā)意識,增加能力開發(fā)意愿,以擴(kuò)大高技能人才隊伍。

三、電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)策略 1.完善激勵和選拔機(jī)制

技能型人才在企業(yè)中往往只是一名普通的基層工人,不像行政管理人員和專業(yè)技術(shù)人員有相應(yīng)的晉升渠道,這就限制了技能型人才的發(fā)展空間,打壓了他們的工作積極性。要大力推廣高技能人才與其他相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人才在評聘方面享受同等待遇的做法,如可以參照助理工程師、工程師、高級工程師的評聘辦法,規(guī)范和落實高級工、技師、高級技師的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。隨著高技能人才對企業(yè)貢獻(xiàn)的不斷增大,要逐漸提高高技能人才的薪資待遇,樹立“人才貢獻(xiàn)與收入相匹配”的觀念。在制定薪酬制度過程中要充分考慮高技能人才的因素,建立憑業(yè)績貢獻(xiàn)確定收入分配的待遇機(jī)制,作為薪資給付的標(biāo)準(zhǔn)要能激勵員工勤勞、不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取及愿意接受更困難、更有挑戰(zhàn)性工作的意愿,使員工能夠?qū)ぷ魍度敫蟮募で榕c決心,同時不斷地提高自我啟發(fā)意識,積極進(jìn)行自我能力開發(fā)。對做出突出貢獻(xiàn)的高技能人才,還可實行特殊技能津貼等鼓勵政策。健全人才使用機(jī)制。由于人的才能各異,各有所長,各有所短,要使人盡其才,應(yīng)根據(jù)各類技能人員的能力特點,將他們分配在最能發(fā)揮他們專長的崗位、職務(wù)使其揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮出自己的潛能。

2.建立完善的培訓(xùn)制度

電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)對高技能人才的需求,制定相應(yīng)的完善的高技能人才的培訓(xùn)體系。首先,電力企業(yè)要建立自己的高技能人才培訓(xùn)基地,裝備配電線路、配電電纜等專業(yè)的模擬操作設(shè)備,給高技能人才培訓(xùn)提供物質(zhì)支持。在培訓(xùn)高技能人才時,要理論與實踐相結(jié)合,所培訓(xùn)的知識要與企業(yè)生產(chǎn)實際相結(jié)合,要與先進(jìn)的工作方法相結(jié)合。在培訓(xùn)中,要充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的作用,采取直接傳授培訓(xùn)與實踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方法,通過專題講授及研討、模擬訓(xùn)練、實地現(xiàn)場演習(xí)、案例分析等多種形式完成教育,達(dá)到培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)中,要兼顧學(xué)習(xí)和生產(chǎn),組織培訓(xùn)人員進(jìn)入生產(chǎn)一線,一邊生產(chǎn)一邊學(xué)習(xí),這樣做既能使培訓(xùn)人員在實踐中得到鍛煉,又能發(fā)揮培訓(xùn)人員的余熱,企業(yè)做貢獻(xiàn)。

3.發(fā)展企業(yè)文化,鼓勵高技能人才的成長和發(fā)展

發(fā)展企業(yè)文化,是為了增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)在凝聚力,以提高對高技能人才隊伍的吸引力。電力企業(yè)要對高技能人才施以愛心管理,增強(qiáng)人才對企業(yè)的感情,同時為技能人才的發(fā)展提供良好的條件與足夠的空間,讓其真正感受到一種歸屬感,從而努力地工作,發(fā)揮自己的聰明才智與業(yè)務(wù)專長。同時要加強(qiáng)與高技能人才的交流與溝通,了解其思想動態(tài)和工作、生活情況,努力營造和諧的人際環(huán)境,提倡團(tuán)隊精神,幫助技能人才正確處理好個人與個人、個人與團(tuán)體的關(guān)系,積極開展各項友誼活動,不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,真正使高技能人才感受到和諧輕松的人際關(guān)系氛圍,增強(qiáng)其歸屬感。

總而言之，培養(yǎng)高技能人才，急切需要引起全社會的關(guān)注和努力。培養(yǎng)高技能人才，必然涉及教育資源的優(yōu)化配置，我們要動員更多的社會資源，全方位、多層次地參與技能人才的教育。

第三篇：對電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的思考

對電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的思考 作者：

人才培養(yǎng)，是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而高技能人才的培養(yǎng)，則直接關(guān)系到科學(xué)技術(shù)能否真正地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。江澤民同志在黨的十六大的報告中，曾強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)職工教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系。”全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

工人隊伍中的高技能人才,是推動技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)實科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量。培養(yǎng)高技能人才,是實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分,關(guān)系到我國核心競爭力和綜合國力的不斷增強(qiáng)。然而,目前我國對高技能人才培養(yǎng)的研究,主要集中于高職院校,主要是研究高職院校對高技能人才的培養(yǎng)。從社會、企業(yè)的角度出發(fā),探討社會、企業(yè)如何對在職高技能人才進(jìn)行培養(yǎng)的研究則比較欠缺。高技能人才是電力企業(yè)推動技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展的重要資源保障和內(nèi)在動力。目前,國內(nèi)電力企業(yè)對高技能人才的需求不斷增加；另一方面,隨著電力技術(shù)的迅猛發(fā)展,電力企業(yè)原有的高技能人才也需要更新知識和技能儲備。

一、電力企業(yè)加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的必要性

在電力企業(yè),一線技能工人的技術(shù)水平直接影響到企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)效益和安全運(yùn)行,它是電力企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。作為企業(yè)人力資源開發(fā)重要組成部分的高技能人才培養(yǎng),是一個電力

企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力,是推動電力企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力不可缺少的重要力量。

隨著電力需求的發(fā)展,電力行業(yè)得到了飛速發(fā)展。這就使得電力行業(yè)需要更多的高技能人才。另一方面,電力企業(yè)管理和技術(shù)的進(jìn)步對高技能人才培養(yǎng)提出了更高的要求。隨著電力企業(yè)改革的深入,“扁平化”管理模式正在逐步推進(jìn),電力技術(shù)技能人員的力量將會逐漸增大,高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的作用也將會越來越大。

由于電力企業(yè)對高技能人才的需求不斷增加,以及電力技術(shù)的迅猛發(fā)展為高技能人才帶來了新的挑戰(zhàn),這都需要電力高技能人才在數(shù)量和質(zhì)量上得到迅速提升。因此,加大電力企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)力度是電力企業(yè)為適應(yīng)環(huán)境變化所實施的人才總體開發(fā)戰(zhàn)略的需要。

二、電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)應(yīng)遵循的原則

1.樹立以人為本的觀念

企業(yè)的發(fā)展歸根結(jié)底還是人的發(fā)展,人是企業(yè)所有資源中最重要的資源。電力企業(yè)加強(qiáng)高技能人才的培養(yǎng)首先要樹立以人為本的觀念,對高技能人才的培訓(xùn)是首先是為了員工個人的成長和發(fā)展,客觀上達(dá)到促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的目的。以人為本既是企業(yè)管理的原則,也是我們建設(shè)社會主義和諧社會,實踐落實科學(xué)發(fā)展觀的要求。科學(xué)發(fā)展的核心就是以人為本,發(fā)展的目的就是為了人。我們電力企業(yè)作為老的國有企業(yè),應(yīng)該在實踐科學(xué)發(fā)展觀上為其

它企業(yè)做出榜樣,實實在在地將科學(xué)發(fā)展觀落實到企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)中。在高技能人才培養(yǎng)這個問題上,電力企業(yè)一定要首先樹立以人為本的觀念,通過對高技能人才進(jìn)行培訓(xùn)、教育,達(dá)到完善人、開發(fā)人、發(fā)展人的目的。在培訓(xùn)中,充分發(fā)揮人的能動作用,滿足人的需要,充分調(diào)動人的積極性,把人的發(fā)展作為培訓(xùn)的最高目標(biāo)。

2.注重情感投入

電力企業(yè)要注重對高技能人才的感情投入,讓高技能人才對企業(yè)產(chǎn)生歸屬感。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要堅持不懈、全方位地為高技能人才辦實事、辦好事;切實改進(jìn)工作方法,創(chuàng)造良好的溝通交流平臺和形式并抓好落實,如設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)接待日制度,定期聽取技能人才的要求和建議;實行高技能人才與公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程溝通制,使溝通的內(nèi)容與形式更趨寬松和活潑,并實施領(lǐng)導(dǎo)人員與其集體談心制度,就高技能群體普遍關(guān)心的熱點問題進(jìn)行談心、答疑;搞活電力企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)上“人才論壇”,對論壇中反映的問題,有專門部門負(fù)責(zé)落實和答復(fù)等。通過情感的投入,推動員工自覺面向未來,提高自我啟發(fā)意識,增加能力開發(fā)意愿,以擴(kuò)大高技能人才隊伍。

三、電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)策略

1.完善激勵和選拔機(jī)制

技能型人才在企業(yè)中往往只是一名普通的基層工人,不像行政管理人員和專業(yè)技術(shù)人員有相應(yīng)的晉升渠道,這就限制了技能型人才的發(fā)展空間,打壓了他們的工作積極性。要大力推廣高技

能人才與其他相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人才在評聘方面享受同等待遇的做法,如可以參照助理工程師、工程師、高級工程師的評聘辦法,規(guī)范和落實高級工、技師、高級技師的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。隨著高技能人才對企業(yè)貢獻(xiàn)的不斷增大,要逐漸提高高技能人才的薪資待遇,樹立“人才貢獻(xiàn)與收入相匹配”的觀念。在制定薪酬制度過程中要充分考慮高技能人才的因素,建立憑業(yè)績貢獻(xiàn)確定收入分配的待遇機(jī)制,作為薪資給付的標(biāo)準(zhǔn)要能激勵員工勤勞、不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取及愿意接受更困難、更有挑戰(zhàn)性工作的意愿,使員工能夠?qū)ぷ魍度敫蟮募で榕c決心,同時不斷地提高自我啟發(fā)意識,積極進(jìn)行自我能力開發(fā)。對做出突出貢獻(xiàn)的高技能人才,還可實行特殊技能津貼等鼓勵政策。健全人才使用機(jī)制。由于人的才能各異,各有所長,各有所短,要使人盡其才,應(yīng)根據(jù)各類技能人員的能力特點,將他們分配在最能發(fā)揮他們專長的崗位、職務(wù)使其揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮出自己的潛能。

2.建立完善的培訓(xùn)制度

電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)對高技能人才的需求,制定相應(yīng)的完善的高技能人才的培訓(xùn)體系。首先,電力企業(yè)要建立自己的高技能人才培訓(xùn)基地,裝備配電線路、配電電纜等專業(yè)的模擬操作設(shè)備,給高技能人才培訓(xùn)提供物質(zhì)支持。在培訓(xùn)高技能人才時,要理論與實踐相結(jié)合,所培訓(xùn)的知識要與企業(yè)生產(chǎn)實際相結(jié)合,要與先進(jìn)的工作方法相結(jié)合。在培訓(xùn)中,要充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的作用,采取直接傳授培訓(xùn)與實踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方法,通過專題講授及研

討、模擬訓(xùn)練、實地現(xiàn)場演習(xí)、案例分析等多種形式完成教育,達(dá)到培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)中,要兼顧學(xué)習(xí)和生產(chǎn),組織培訓(xùn)人員進(jìn)入生產(chǎn)一線,一邊生產(chǎn)一邊學(xué)習(xí),這樣做既能使培訓(xùn)人員在實踐中得到鍛煉,又能發(fā)揮培訓(xùn)人員的余熱,企業(yè)做貢獻(xiàn)。

3.發(fā)展企業(yè)文化,鼓勵高技能人才的成長和發(fā)展

發(fā)展企業(yè)文化,是為了增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)在凝聚力,以提高對高技能人才隊伍的吸引力。電力企業(yè)要對高技能人才施以愛心管理,增強(qiáng)人才對企業(yè)的感情,同時為技能人才的發(fā)展提供良好的條件與足夠的空間,讓其真正感受到一種歸屬感,從而努力地工作,發(fā)揮自己的聰明才智與業(yè)務(wù)專長。同時要加強(qiáng)與高技能人才的交流與溝通,了解其思想動態(tài)和工作、生活情況,努力營造和諧的人際環(huán)境,提倡團(tuán)隊精神,幫助技能人才正確處理好個人與個人、個人與團(tuán)體的關(guān)系,積極開展各項友誼活動,不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,真正使高技能人才感受到和諧輕松的人際關(guān)系氛圍,增強(qiáng)其歸屬感。

總而言之，培養(yǎng)高技能人才，急切需要引起全社會的關(guān)注和努力。培養(yǎng)高技能人才，必然涉及教育資源的優(yōu)化配置，我們要動員更多的社會資源，全方位、多層次地參與技能人才的教育。

第四篇：對鐵路行業(yè)高技能人才培養(yǎng)思考

對鐵路行業(yè)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)的思考

【摘要】為適應(yīng)科技引領(lǐng)的鐵路高速發(fā)展需求，促進(jìn)鐵路行業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)。結(jié)合我局高素質(zhì)、高技能人才教育培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出完善鐵路行業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，機(jī)制建設(shè)的設(shè)想，為鐵路科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供人才保障。

【關(guān)鍵詞】鐵路行業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)

近年來，鐵路系統(tǒng)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)快速提升技術(shù)裝備水平為主線，高速城際路網(wǎng)發(fā)展迅猛，技術(shù)裝備現(xiàn)代化水平不斷提升，鐵路行業(yè)步入了由勞動密集型行業(yè)向技術(shù)密集型行業(yè)的快速轉(zhuǎn)變。不斷推進(jìn)鐵路的技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，鐵路行業(yè)技術(shù)技能人才在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越大。同時，鐵路新技術(shù)的迅猛發(fā)展也為高技能人才帶來了新的挑戰(zhàn)，這都需要高技能人才在數(shù)量和質(zhì)量上得到迅速提升。目前，鐵路高技能人才在總量、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)、激勵等方面還不能適應(yīng)科技發(fā)展需要，人才隊伍建設(shè)與鐵路科技發(fā)展和技術(shù)組織管理體系機(jī)制變革保持同步發(fā)展，已成為鐵路科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展的關(guān)鍵，本文就抓好高素質(zhì)技能型職工隊伍建設(shè)，略提管見。

一、營造良好的技能學(xué)習(xí)氛圍

人才是企業(yè)的第一財富，教育是企業(yè)發(fā)展的第一大計，鐵路現(xiàn)代化建設(shè)既需要需要一大批技藝精湛的高技能人才和行業(yè)各個領(lǐng)域帶頭人，也需要一大批職業(yè)化、專業(yè)化的高級專門工作人才；既要充分發(fā)揮高層次人才在鐵路現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的作用，也要注重發(fā)揮不同崗位，不同類型的職業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化人才隊伍在鐵路建設(shè)和運(yùn)營管理中的骨干作用。我國鐵路技術(shù)人才發(fā)展落后于技術(shù)要求的第一原因是沒有充足的高水平的從事設(shè)備操作、維護(hù)、改進(jìn)和更新的生產(chǎn)技術(shù)人員，二是鐵路行業(yè)科技人才、高技能人才與一線高職業(yè)素質(zhì)人才的結(jié)構(gòu)不合理。三是長期工作在生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、管理第一線的技術(shù)工人，崗位知識和技能素質(zhì)提升緩慢，他們參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性沒有充分發(fā)揮。

筆者認(rèn)為應(yīng)該在鐵路局的領(lǐng)導(dǎo)下，各站段要重視人才資源開發(fā)，實現(xiàn)各類人才隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展，要營造出了“尊重勞動，崇尚技能”、“手握絕技，創(chuàng)造奇跡”、“過硬的操作技能同樣也是生產(chǎn)力”、“技能就業(yè)、技能成才”的良好氛圍，定期舉辦各類型合方面的技能比武，例如：職工“背規(guī)”大賽，技能競賽、科技創(chuàng)新比賽等活動，為各生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的技能人員提供了實踐、交流的平臺，為各種類型的人才提供展示方才的機(jī)

會，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，通過分類培訓(xùn)、層層選拔，建立起鮮明特色的人才梯隊架構(gòu)，加大對優(yōu)秀人才、先進(jìn)事跡的宣傳力度，對各項技能競賽中成績優(yōu)異的部門和個人，在給予物質(zhì)獎勵的同時還給予精神獎勵，造人人鉆研技術(shù)，各個學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，并且在公司中營造提高工作業(yè)績的行業(yè)文化氛圍。

二、加大職工職業(yè)技能培訓(xùn)力度

目前,鐵路企業(yè)的操作技能人才的比例占全部技術(shù)工人7.3%左右,與企業(yè)實際需求的比例15%的相比差距較大，操作技能人才的現(xiàn)狀嚴(yán)重地影響了企業(yè)的新技術(shù)成果應(yīng)用和管理模式變革的需要。要構(gòu)建以職業(yè)素質(zhì)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)型企業(yè)，建立相互銜接協(xié)調(diào)配合的教育培訓(xùn)體系是非常必要的。首先要從改革教育培訓(xùn)管理體制入手，強(qiáng)化集中統(tǒng)一管理，把加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作落到實處。一是成立鐵路行業(yè)人才發(fā)展研究委員會，吸納行業(yè)內(nèi)部專家學(xué)者、社會團(tuán)體、職業(yè)教育院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員參與，合理規(guī)劃人才結(jié)構(gòu)，人才類型，以及人才內(nèi)涵，結(jié)合鐵路發(fā)展戰(zhàn)略，研究行業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃。各站段要結(jié)合自身情況，制定人才培養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃，努力營造工作領(lǐng)域和職業(yè)領(lǐng)域各崗位職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研究學(xué)習(xí)的氛圍。為人才培養(yǎng)提供組織保證，對各級各類員工培訓(xùn)實行集中、統(tǒng)一管理。各站段（車間）成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了較為完善的路局、站段、班組三級培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)體系。要通過層層選拔，選擇一批學(xué)識和技能領(lǐng)先的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任培訓(xùn)師，和崗位職工結(jié)成對子，采取師帶徒、崗位練兵和技能競賽相結(jié)合, 以師傅幫學(xué)、練兵促學(xué)，充分利用和調(diào)動生產(chǎn)現(xiàn)場各種培訓(xùn)資源,將培訓(xùn)工作與日常作業(yè)相結(jié)合。二是利用路局職工教育中心，建設(shè)一批專職和兼職結(jié)合的培訓(xùn)師資隊伍，加強(qiáng)對職工的崗位技能培訓(xùn)，上崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。三是從實際出發(fā)，整合各類可以應(yīng)用的教育培訓(xùn)資源，建設(shè)一批高層次創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)基地。每年重點培養(yǎng)扶持一批青年拔尖人才，在高水平研究型大學(xué)和科研院所的優(yōu)勢基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國家青年英才培養(yǎng)基地，加強(qiáng)領(lǐng)軍人才、核心技術(shù)研發(fā)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，形成科研人才和科研輔助人才銜接有序、梯次配備的合理結(jié)構(gòu)，提高自主創(chuàng)新能力。四是和部分高校合作成立鐵路科研所，由鐵路行業(yè)高技術(shù)人才和部分高校教師合作破解企業(yè)技術(shù)難題，研究企業(yè)職業(yè)領(lǐng)域職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)科技創(chuàng)新與生產(chǎn)實際相結(jié)合，為科技興路做出貢獻(xiàn)。

三、實行鐵路行業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度

目前，鐵路行業(yè)在就業(yè)準(zhǔn)入考核時，往往把學(xué)歷資格放在首位。尤其是在從事準(zhǔn)入規(guī)定的100個工種以外的工作或從事管理工作時，只要求具有一定的學(xué)歷證書，并沒有要求取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。而在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，一方面，鐵路行業(yè)職務(wù)培訓(xùn)、復(fù)員

專業(yè)軍人學(xué)歷教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)以及上崗前的培訓(xùn)，彼此之間缺乏有機(jī)的銜接和層次上遞進(jìn)，從而加大了培訓(xùn)成本。另一方面，與鐵路行業(yè)相關(guān)的職業(yè)教育院校，也因為移交地方等因素影響，教學(xué)內(nèi)容與資格考核內(nèi)容互不配套，教學(xué)設(shè)施設(shè)備同鐵路現(xiàn)代化設(shè)施脫離現(xiàn)象也比較突出。鑒于此，迫切需要鐵路部門統(tǒng)籌規(guī)劃鐵路職工教育培訓(xùn)資源，一是要建立鐵路在崗培訓(xùn)、基地培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)相結(jié)合等培訓(xùn)形式。二是要根據(jù)初、中、高級技術(shù)模塊和對應(yīng)理論知識合理規(guī)劃職工學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的體系。在培訓(xùn)模塊組合和選擇上，要考慮生產(chǎn)實際需要、個人發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步等因素。對復(fù)合型和知識型高技能人才需及時安排新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新規(guī)程的培訓(xùn)，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)核心能力培訓(xùn)等。各種培訓(xùn)的職能分類基要求如下表：

三是要完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。按照全員就業(yè)準(zhǔn)入制度要求和職業(yè)資格制度體系要求，對于從事鐵路企業(yè)中高層管理人員，并建立健全相應(yīng)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法。在一些發(fā)達(dá)國家，從事管理工作和高層領(lǐng)導(dǎo)屬于高技能人才，他們除了具備一定水平的技術(shù)技能外，還需要具備相應(yīng)水平的專業(yè)知識、理論知識和組織管理技能。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)在現(xiàn)行職業(yè)分類及技能等級基礎(chǔ)上，增加與之相應(yīng)的復(fù)合技能標(biāo)準(zhǔn)和知識技能標(biāo)準(zhǔn)，這樣既可使職業(yè)資格框架涵蓋全路全員各個層面的鐵路職工，又可為實現(xiàn)職業(yè)資格證書制度和學(xué)校教育互相溝通與銜接打下基礎(chǔ)。具體表示于下：

四．完善制度激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)建

近幾年來,企業(yè)對操作技能人才的激勵有很大的改善, 但與對管理人員和專業(yè)技術(shù)人員激勵力度相比, 與社會人才市場上操作技能人才激勵力度相比, 仍存在很大差距。目前,我們的薪酬制度,仍然體現(xiàn)出管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)明顯高于操作技能人員的工資標(biāo)準(zhǔn),操作技能人才除崗位工資外, 福利待遇和津貼均低于管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，各站段缺乏對操作技能人員的職業(yè)生涯規(guī)劃, 缺少激勵措施,造成企業(yè)的操作技能人員學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性不高。建議建立以路局獎勵為導(dǎo)向、站段獎勵為主體的技能人才獎勵體系。定期開展“鐵路站段技術(shù)能手”、“鐵路站段突出貢獻(xiàn)高級技師、技師”評比與獎勵活動；在有條件的站段推行技師津貼制度。探索建立職工憑職業(yè)技能資格、業(yè)績貢獻(xiàn)大小得到使用提升的激勵機(jī)制，在企業(yè)工作的技師、高級技師應(yīng)分別享受中級、高級專業(yè)技術(shù)人員的有關(guān)待遇，使高技能人才與其相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員在工資福利方面享受同等待遇。逐步建立和完善 培訓(xùn)-考核-使用-待遇 一體化的激勵機(jī)制,提高技能人才的工資和福利待遇, 在聘任、培訓(xùn)、休假等方面制定相應(yīng)的獎勵辦法。對于在工作中貢獻(xiàn)突出, 技術(shù)拔尖的操作人員, 在技能鑒定上可不受工齡、學(xué)歷、資歷限制, 提前參加技師、高級技師的培訓(xùn)和考評, 為其成長、成才創(chuàng)造條件,為操作技能人才創(chuàng)造一個成長快,使用好, 待遇高的良好環(huán)境。激勵鐵路行業(yè)職工積極學(xué)習(xí)，追求人的全面發(fā)展。

總之，高技能人才培養(yǎng)管理體系是一項龐大的、相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工程，在鐵路行業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理下，建立健全相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)體系，并在實踐中不斷完善、不斷發(fā)展，形成人才成長長效機(jī)制，為學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，為提高行業(yè)員工整體素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第五篇：基于企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高技能人才培養(yǎng)的思考

基于企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高技能人才培養(yǎng)的思考

[摘要]經(jīng)濟(jì)全球化的高速發(fā)展，迫使企業(yè)必須不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，才能在激烈的市場競爭中獲得更好的生存環(huán)境。因此，企業(yè)一方面要出資提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，支持高職院校在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)和技能鑒定機(jī)構(gòu)，出臺在職員工繼續(xù)教育的優(yōu)惠制度，鼓勵企業(yè)在職員工進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能培訓(xùn)，獲取國際職業(yè)資格證書；另一方面企業(yè)與高職院校要共同出資設(shè)立獎學(xué)金，組建訂單班，并將企業(yè)特有文化、國際運(yùn)營理念、專業(yè)技能要求等融入其中，以培養(yǎng)出適合企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要的國際化高技能專業(yè)人才。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高技能人才；教育國際化；對策

[中圖分類號]F272.93 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006－5024(2011)06－0115－03

20世紀(jì)90年代以來，由于外商投資規(guī)模不斷擴(kuò)張，不少國家的能源、建筑、港口、交通、公用設(shè)施等重大工程也顯現(xiàn)出中國企業(yè)的身影，這使得基于企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高技能人才培養(yǎng)的問題不得不擺上重要議程。企業(yè)一方面要出資提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，支持高職院校在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)和技能鑒定機(jī)構(gòu)，出臺在職員工繼續(xù)教育的優(yōu)惠制度，鼓勵企業(yè)在職員工進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能培訓(xùn)，獲取國際職業(yè)資格證書；另一方面企業(yè)與高職院校要共同出資設(shè)立獎學(xué)金，組建訂單班，將企業(yè)特有文化、國際運(yùn)營理念、專業(yè)技能要求等融入其中，以培養(yǎng)出適合企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要的國際化高技能專業(yè)人才。

一、基于企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際化高技能人才培養(yǎng)的客觀必要性

(一)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國際化高技能人才培養(yǎng)提出了必然要求。由于地域優(yōu)勢和國家政策支持，20世紀(jì)90年代以來，我國沿海發(fā)達(dá)省份的生產(chǎn)總值、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均純收入等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一直位居全國前列。以浙江省為例，2010年GDP達(dá)27100億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到27359元，農(nóng)村居民人均純收入達(dá)到11303元。持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢、和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，為開展國際交流與合作奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，外商投資規(guī)模不斷擴(kuò)張，這使得從事對外貿(mào)易領(lǐng)域的高技能人才極為緊缺，對加快培養(yǎng)國際化高技能人才提出了更為強(qiáng)烈的要求。

(二)高等職業(yè)院校的內(nèi)涵發(fā)展需要加快培養(yǎng)國際化高技能人才。經(jīng)過近十年的跨越式發(fā)展后，我國高職院校已從注重數(shù)量增加、規(guī)模擴(kuò)大向注重質(zhì)量提高、形成特色方向發(fā)展；從注重外延擴(kuò)張向注重內(nèi)涵建設(shè)方向發(fā)展。但由于辦學(xué)時間較短、師資隊伍水平不高等因素的制約，高技能人才培養(yǎng)模式急需改革創(chuàng)新。而國外高職教育起步較早，通過借鑒國外發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的高職院校在專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、規(guī)范化科學(xué)化管理等內(nèi)涵建設(shè)方面的成功辦學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)與國外高校、行業(yè)協(xié)會、大型企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，加快培養(yǎng)通曉國際規(guī)則、具有國際視野、掌握精湛技藝的高技能人才，成為高職院校滿足企業(yè)發(fā)展需要、提升國際競爭力的必由之路。

(三)政府部門的發(fā)展規(guī)劃為國際化高技能人才培養(yǎng)提供了指引。為進(jìn)一步提升國際化高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育的發(fā)展水平，國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，對培養(yǎng)適應(yīng)走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求的技藝精湛的高技能人才隊伍提出了發(fā)展要求。一些省份還出臺了《高等教育國際化發(fā)展規(guī)劃》，在外國專家引進(jìn)、中外合作辦學(xué)項目質(zhì)量等方面對高等職業(yè)院校提出了具體要求，并設(shè)定了任務(wù)推進(jìn)時間表。上述發(fā)展規(guī)劃的出臺為國際化高技能人才培養(yǎng)指明了努力方向，提供了前進(jìn)的動力。

二、企業(yè)國際化高技能人才培養(yǎng)面臨的主要問題

(一)行政企校聯(lián)合培養(yǎng)人才的辦學(xué)體制機(jī)制不夠完善。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦學(xué)體制機(jī)制，是加快培養(yǎng)國際化高技能人才的基石。作為國內(nèi)承擔(dān)國際化高技能人才培養(yǎng)任務(wù)的高等職業(yè)院校，由于其舉辦方大多都是政府部門，辦學(xué)主體比較單一性，雖然使得高職院校具有相對穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，但是其辦學(xué)自主權(quán)受到一定程度的限制。雖然一些高職院校與國外高校、企業(yè)建立了合作關(guān)系，但合作關(guān)系不夠緊密。此外，出國培訓(xùn)手續(xù)辦理程序繁瑣，使得高職院校主動與國外院校、跨國企業(yè)接觸商洽合作辦學(xué)的積極性不高，制約了國際化高技能人才的培養(yǎng)。

(二)高職院校培養(yǎng)國際化高技能人才的能力急需提高。提高高職院校的辦學(xué)水平，是加快培養(yǎng)國際化高技能人才的關(guān)鍵。國內(nèi)大多數(shù)高職院校并未將教育國際化放置于學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略，對于引進(jìn)外籍專業(yè)教師和選派專業(yè)教師出國培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義認(rèn)識不足，相當(dāng)一部分高職院校缺少獨立設(shè)置外事工作部門，不少院校沒有專職的外事工作人員。大多數(shù)高職院校沒有國際水平的實訓(xùn)基地和實訓(xùn)設(shè)備，開設(shè)全英語授課或雙語課程的能力顯著不足，具有國際企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)教師數(shù)量較少，這在很大程度上影響了國際化高技能人才的培養(yǎng)水平。

三、加快企業(yè)國際化高技能人才培養(yǎng)的路徑舉措

(一)全面構(gòu)建政行企校聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才的平臺架構(gòu)。進(jìn)一步整合地方政府部門、國(境)外院校組織、行業(yè)協(xié)會、跨國大型企業(yè)、業(yè)務(wù)主管部門(舉辦方)等優(yōu)質(zhì)資源，組建校董事會，定期召開工作會議，共同商定國際化高技能人才培養(yǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略，共同組織實施國際化人才培養(yǎng)項目，切實完善企業(yè)人才培養(yǎng)的體制機(jī)制。董事會指導(dǎo)高職院校建立理事會制的國際合作平臺，共同注入各種國際優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)院；共同建設(shè)重點專業(yè)，提高中外合作辦學(xué)項目質(zhì)量；共同起草企業(yè)高技能人才培養(yǎng)計劃，制定結(jié)合國際企業(yè)實際的國際化課程、雙語課程標(biāo)準(zhǔn)，共同編寫教材；共同培養(yǎng)具有國際化教學(xué)水平的雙師型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊等。通過上述努力，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的企業(yè)國際化高技能人才培養(yǎng)機(jī)制，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。平臺架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制如下圖所示。

(二)著力營造國際化高技能人才高度認(rèn)同的組織氣候。進(jìn)一步創(chuàng)新企業(yè)與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)國際化高技能人才的模式，在戰(zhàn)略共識的基礎(chǔ)上著力營造國際化高技能人才高度認(rèn)同的組織氣候。企業(yè)要將培養(yǎng)國際化高技能人才放置于自身發(fā)展的核心戰(zhàn)略地位，大力引進(jìn)和培養(yǎng)國際化高技能人才。企業(yè)一方面出資提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，支持高職院校在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)和技能鑒定機(jī)構(gòu)，出臺支持員工接受繼續(xù)教育的優(yōu)惠制度，鼓勵企業(yè)在職員工進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能培訓(xùn)，獲取國際職業(yè)資格證書，既可穩(wěn)定現(xiàn)有員工隊伍，也提升了員工的業(yè)務(wù)水平。另一方面企業(yè)與高職院校共同出資設(shè)立獎學(xué)金，組建訂單班，將企業(yè)特有文化、國際運(yùn)營理念、專業(yè)技能要求等融入其中，也可以培養(yǎng)出適合企業(yè)需要的國際化高技能專業(yè)人才。此外，企業(yè)應(yīng)借助高職院校的辦學(xué)資源，廣泛開展各種形式的職業(yè)技能競賽和崗位練兵活動，提高員工自主學(xué)習(xí)的主觀能動性。

(三)切實加強(qiáng)國際化高技能人才培養(yǎng)的實訓(xùn)基地

建設(shè)。地方政府部門按照各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點和企業(yè)對國際化高技能人才的需求狀況，建設(shè)國際化高技能人才培養(yǎng)的實訓(xùn)基地，確定預(yù)算金額和職業(yè)技能培養(yǎng)的專業(yè)布局，形成不同地區(qū)國際化高技能人才培養(yǎng)的特色。實訓(xùn)基地要注重實訓(xùn)室之間的共用，要具備國際化高技能人才所需實訓(xùn)等全部功能，要能夠培養(yǎng)人才適應(yīng)不同工作崗位的需要。企業(yè)要大力支持實訓(xùn)基地建設(shè)，將國際上最新的生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品樣機(jī)、交易軟件、實訓(xùn)資料等提供給實訓(xùn)基地，提高實訓(xùn)基地的國際化水平。實訓(xùn)基地的管理模式要與國際接軌，專業(yè)教師要具有跨國企業(yè)的工作經(jīng)歷，專業(yè)技能包與國外發(fā)達(dá)國家同步更新，使得實訓(xùn)基地可以確保在培養(yǎng)國際化高技能人才方面達(dá)到國際水平。

(四)著力提升中外合作培養(yǎng)國際化人才項目建設(shè)質(zhì)量。進(jìn)一步分析現(xiàn)有中外合作培養(yǎng)國際化高技能人才項目的運(yùn)行狀態(tài)，詳細(xì)梳理國外優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)和消化的狀況，在此基礎(chǔ)上大力加強(qiáng)中外合作培養(yǎng)國際化人才項目的課程、師資隊伍建設(shè)，提升項目的育人質(zhì)量。要借鑒國外高職院校培養(yǎng)國際化高技能人才的教學(xué)大綱、教學(xué)方法等先進(jìn)經(jīng)驗，圍繞項目人才培養(yǎng)需要，引進(jìn)、消化、開發(fā)核心課程，在合作辦學(xué)項目專業(yè)核心課程改革、涉及技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)上取得實質(zhì)性突破。選派專業(yè)技術(shù)人員、管理骨干赴合作院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，拓寬業(yè)務(wù)視野，在具有海外高校企業(yè)學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗的雙師型教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)上取得重大進(jìn)展。同時，建立先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的傳播和輻射機(jī)制，充分發(fā)揮合作辦學(xué)項目的示范引領(lǐng)作用，全面提升高職院校專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的匹配度，提高國際化高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

(五)努力做好國(境)外優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)。具有較高的外語交流水平是國際化高技能人才的必備本領(lǐng)。國內(nèi)高職院校要加強(qiáng)與歐美發(fā)達(dá)國家的高等院校、公益組織的聯(lián)系，要求其提供擁有ESL證書的外籍語言教師來華任教，提高國內(nèi)外籍語言教師的數(shù)量和質(zhì)量。與國外發(fā)達(dá)國家語言機(jī)構(gòu)合作，不斷創(chuàng)新外語教學(xué)手段，進(jìn)而提升外語教學(xué)水平。根據(jù)國際化高技能人才的培養(yǎng)要求，通過與國外知名企業(yè)、跨國企業(yè)、勞工機(jī)構(gòu)合作，定期聘請一些具有豐富企業(yè)工作經(jīng)歷的外籍能工巧匠來華任教。特別是已經(jīng)退休身體仍然健壯的專業(yè)人才，他們具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識，要積極尋求渠道引進(jìn)到國內(nèi)參與人才培養(yǎng)，提升國際化高技能人才的技術(shù)水平。通過深化與國外高校和科研機(jī)構(gòu)的合作，加快推進(jìn)國際科研合作平臺建設(shè)，吸引更多的國際知名專家來華合作開發(fā)新產(chǎn)品，聯(lián)合破解制約企業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)和經(jīng)營難題，指導(dǎo)企業(yè)國際化高技能人才的業(yè)務(wù)活動。

(六)積極推進(jìn)與港澳臺地區(qū)院校行業(yè)組織的交流合作。港澳臺地區(qū)高職院校、行業(yè)組織的國際化程度遠(yuǎn)高于內(nèi)地。由于在語言、文化等方面的溝通基本不存在障礙，專業(yè)知識的吸收程度大大高于國外院校，合作與交流的預(yù)期效益較好。當(dāng)前國內(nèi)高職院校在與港澳臺高校聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)急需的國際化人才方面做了積極的嘗試，如萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面引入了香港理工大學(xué)管理模式，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與臺南應(yīng)用科技大學(xué)在師生交換學(xué)習(xí)方面進(jìn)行合作等。尤其臺灣地區(qū)的職業(yè)教育較內(nèi)地早近50年，且其辦學(xué)層次多元(臺灣的職業(yè)院校分為技術(shù)大學(xué)、學(xué)院和普通職業(yè)學(xué)校)，師資隊伍實力雄厚(高級職稱和博士學(xué)位比例遠(yuǎn)高于內(nèi)地，且多具有留洋背景)，國際化專業(yè)和課程設(shè)置等方面非常值得內(nèi)地高職院校學(xué)習(xí)。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)急需的國際化高技能人才的成功性較大，預(yù)期成效較高。

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責(zé)任編輯：陳齊芳