第一篇：(英語畢業(yè)論文)《遠(yuǎn)大前程》中皮普的性格分析

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 A Comparison between Two Chinese Versions of Uncle Tom’s Cabin 2 雙關(guān)語在英語廣告中的應(yīng)用與翻譯研究 3 從文化差異角度來分析習(xí)語的翻譯 4 論廣告與文化 英漢新詞理據(jù)對比研究 英文商務(wù)信函中的禮貌策略研究 商務(wù)談判口譯的語用失誤的成因及負(fù)面影響對學(xué)習(xí)的啟示 8 動物詞在中英文化中的喻義及其翻譯 9 對羅伯特.弗羅斯特自然詩的嘗試性研究 10 比較《百萬英鎊》和《阿Q正傳》 11 試論英漢日常禮貌表達(dá)的異同 A Journey through Harsh Reality: Reflections on Gulliver’s Travels 13 從Salsa舞解析墨西哥人的性格 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文摘要的體裁分析 15 Advertising and Its Application 16 An Analysis of Cultural Differences between China and English-Speaking Countries through Idioms 17 《名利場》和《嘉莉妹妹》女主角形象對比 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break 19 面部表情和目視行為的跨文化研究 從異化歸化角度看漢語四字詞組的英譯策略—以中國蘇州古典園林為例 21 從體育舞蹈看中西方社會的審美文化差異 22 中美兩國家庭文化差異 The Interpretation to Captain Ahab in Moby Dick through Abnormal Psychology 24 外貿(mào)英文函電中委婉語的特點(diǎn)及應(yīng)用研究 25 馬爾福的嫉妒 從約翰.鄧恩的“奇思妙喻”中透視他矛盾的情感觀 27 外貿(mào)企業(yè)的匯率風(fēng)險規(guī)避 《大地》中賽珍珠女權(quán)主義分析 從依戀理論看《呼嘯山莊》主人公希斯克利夫悲劇性格的形成 30 中英文旅游廣告語言特點(diǎn)對比研究 31 淺析美國傳奇總統(tǒng)的共性 32 英語廣告的語言特點(diǎn) 33 中餐菜譜翻譯的錯誤分析

英語國家國歌中愛國主義的話語建構(gòu)

翻譯“忠實(shí)”新解——兼評《傲慢與偏見》譯本 36 非言語交際在英語教學(xué)中的作用 37 從歧義和語用角度分析幽默

外語學(xué)習(xí)焦慮與口語成績的相關(guān)性研究 39 從以目的為導(dǎo)向的翻譯原則看委婉語的翻譯 40 《了不起的蓋茨比》中黛西的女性主義分析 41 中美動畫電影所折射出的文化差異 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

淺析美國俚語的起源 “紅”、“黃”漢英聯(lián)想意義對比研究 論《老友記》幽默字幕翻譯

從唯美主義角度分析《莎樂美》中邪惡的靈魂 淺析《飄》中的女性意識

是什么在作祟？—論保羅愛情失敗的原因 影響學(xué)生閱讀的主要障礙及其解決策略

從文化差異角度研究英文新聞標(biāo)題翻譯的策略

道德與歸屬地的一致性－－《曼斯菲爾德莊園》空間維度分析 圖式理論與英語聽力教學(xué)

中西商務(wù)談判中的跨文化因素研究

《戀愛中的女人》歐秀拉和古迪蘭的性格對其愛情觀的影響 論中英商標(biāo)翻譯中的文化差異 淺析英語俚語的特征及其功能

Double Vision in Characterization in The Great Gatsby 言語行為理論視角下口語交際誤解現(xiàn)象

論海明威《一天的等待》的冰山原則寫作風(fēng)格 影響大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的因素研究 合作原則在動畫中的應(yīng)用

中式英語形成的原因以及在英語學(xué)習(xí)中克服中式英語的對策 《麥田里的守望者》中霍爾頓從抗拒到妥協(xié)的精神之旅 網(wǎng)絡(luò)廣告在中國營銷中存在的弊端 論關(guān)聯(lián)理論對旅游資料英譯的指導(dǎo)意義 視覺文化在英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 文本分類理論與廣告翻譯

愛恨共輝煌——淺析《呼嘯山莊》中的男主人公 英文電影片名翻譯策略研究

快餐食品對中西方傳統(tǒng)飲食文化的影響力 淺析《愛瑪》中簡.奧斯汀的婚姻觀 泰戈?duì)栐娭凶匀晃镆庀笱芯?/p>

對比評析《了不起的蓋茨比》中尼克和蓋茨比的夢想 淺論國產(chǎn)小米手機(jī)的營銷策略

快樂教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 淺析MSN交談中的話語標(biāo)記語

任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀分析－－以xx學(xué)校初一學(xué)生為例 英語廣告語篇中名物化的研究

《厄舍古屋的倒塌》中哥特式文學(xué)特點(diǎn)分析 論大學(xué)英語口語課外活動

Self-improving English Proficiency by Reading English Classics 中英社交禮儀差異的比較與分析 《阿甘正傳》承載的美國青年價值觀 中英禮貌用語差異

從跨文化角度看電影標(biāo)題漢譯英 英漢動物詞匯的文化內(nèi)涵及其翻譯 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

《麥琪的禮物》看語境在中英翻譯中的影響 87 英漢顏色詞翻譯

探析王爾德童話中的死亡主題

《瓦爾登湖》與陶淵明作品中的自然觀簡析 90 論歐.亨利的寫作風(fēng)格

Development, Analysis and Prospect of Chinglish 92 從關(guān)聯(lián)-順應(yīng)理論視角研究旅游文本英譯

唯美主義與心理失衡的關(guān)系——以《道連葛雷的畫像》中人物分析為例 94 苔絲悲劇中烏托邦情結(jié)的探析 95 從文化角度對比中美兩國談判風(fēng)格 96 論《野性的呼喚》中的自然主義 97 英漢親屬稱謂的差異與翻譯技巧

《麥田里的守望者》中霍爾頓的反叛和自我救贖

Unreliable Narration – The Approach to Irony in Pride and Prejudice 100 An Appeal for Oedipus Rex 101 The Name Translation in A Dream of Red Mansions 102 扼殺在萌芽中的期許— “一小時里故事”中的女權(quán)渴望 103 論漢語新詞語的英譯 104 《七宗罪》的人性解剖

目的論在英語兒歌翻譯中的應(yīng)用 106 論偵探小說中的偵探話語的謊言測定

對高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀及激發(fā)策略的調(diào)查分析—以屏邊高級中學(xué)為例 108 官方語言中的中國英語分析－－從目標(biāo)人群接受性角度談起 109 中西酒文化的差異對比

論《喜福會》中母女關(guān)系背后的文化沖突 111 通過《推銷員之死》探究現(xiàn)代人生存困境問題 112 An Analysis of Self-reliance in Little Women 113 View Chinese and Western Love from Liang Shanbo and Zhu Yingtai and Romeo and Juliet 114 項(xiàng)目教學(xué)法在英語寫作課中的應(yīng)用

英語專業(yè)學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究

基于語料庫的漢語空間隱喻認(rèn)知分析——以前后為例 117 《荊棘鳥》女性意識淺析

個人主義與集體主義——中美文化碰撞背后的價值觀差異 119 從文化角度看英語習(xí)語的翻譯

文化適應(yīng)性原則在食品商標(biāo)翻譯中的應(yīng)用 121 霍?！都t字》女性主義的探析

中國文化特色詞匯的音譯與中國文化的傳播 123 《霧都孤兒》中的批判現(xiàn)實(shí)主義

論托尼·莫里森《寵兒》中的模糊化現(xiàn)象

Growing Pains—An Analysis of J.D.Salinger’s The Catcher in the Rye as a Bildungsroman 126 跨文化交際中社交語用失誤及應(yīng)對策略 127

Domestication and Foreignization in Idioms Translation 129 論建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下英語口語教學(xué)方法 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

功能對等理論下的新聞詞匯翻譯 131 濟(jì)慈六大頌詩的意象

淺析《睡谷傳奇》中的浪漫主義 133

《大學(xué)英語》聽力理解中的石化現(xiàn)象與對策 135 影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理因素分析 136 試析流行文化對美國青少年價值觀的影響

用本我，自我，超我的弗洛伊德理論來解析《紅字》 138 從《絕望主婦》看美國人的婚姻觀

The Symbolic Meanings of Red in The Catcher in the Rye 140 從譚恩美小說中“家”的概念看其文化身份認(rèn)定 141 《洛麗塔》—時間的悲劇 142 “到十九號房間”的悲劇成因

中英文商標(biāo)翻譯的問題及其解決方法

論伍爾夫《到燈塔去》女權(quán)主義主題思想及對中國女性文學(xué)之影響 145 論奧康納短篇小說的創(chuàng)作特色

《魔術(shù)與童年》翻譯中英漢詞匯銜接對比研究 147 《哈利.波特》中斯內(nèi)普的人物分析

初中英語聽力水平調(diào)查研究－－-以鋼城十二中為例的個案調(diào)查 149 騎士精神對現(xiàn)代社會的影響

論文化差異在好萊塢電影《功夫熊貓》中的表現(xiàn)

151 唯美主義理論與實(shí)踐的矛盾——解析王爾德的矛盾性 152 從及物性角度分析童話的文體特征 153 理智的動人詩篇——《馬語者》

154 奈達(dá)功能對等理論指導(dǎo)下英漢廣告修辭的翻譯策略探究 155 艾米麗的心理性格分析 156 論被動句的翻譯

157 Text Cohesion in English Business Contracts 158 從生態(tài)批評論梭羅《瓦爾登湖》中對工業(yè)化的思考 159 簡與林黛玉性格及命運(yùn)對比 160 凝視與對抗：《屋頂麗人》中的兩性戰(zhàn)爭 161 命案現(xiàn)場——阿加莎死亡觀簡析 162 動物習(xí)語在英漢文化中的異同分析 163 傅東華譯《飄》歸化現(xiàn)象淺析

164 從“愛的習(xí)慣”看多麗絲.萊辛筆下的兩性關(guān)系

165 從精神分析學(xué)角度探究《呼嘯山莊》中的希斯克里夫 166 論《太陽照常升起》中的象征主義 167 功能對等理論指導(dǎo)下的外貿(mào)函電翻譯 168 淺析《小婦人》中馬奇太太的教育方式 169 從《紅字》看霍桑的政治觀

170 非英語專業(yè)大學(xué)生聽力課堂焦慮的影響及解決策略 171 從奧運(yùn)菜單看中式菜肴英譯名規(guī)范化程度

172 A Contrastive Analysis of Chinese and American Nonverbal Privacy 173 中美禮貌語中的“面子文化” 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

174 弗吉尼亞伍爾夫《墻上的斑點(diǎn)》的敘事技巧分析 175 《最藍(lán)的眼睛》和《寵兒》中黑人女性的悲劇根源

176 莊子和梭羅自然觀比較——以《莊子》與《瓦爾登湖》為例 177 通過對比研究看電影《小紅帽》對經(jīng)典童話小紅帽的顛覆 178 從文化視角看中西方的禮節(jié)差異 179 英漢愛情隱喻比較研究

180 《喧嘩與騷動》中沒落的悲劇 181 論莎士比亞十四行詩的特征

182 論教師的非語言行為在課堂教學(xué)中的作用 183 論中英文習(xí)語翻譯的處理技巧及文化差異 184 《圍城》英譯本中文化負(fù)載詞的翻譯研究 185 論苔絲悲劇的成因

186 從詞匯對等角度看《紅樓夢》中“笑”一詞的英譯 187 A Comparative Study of Jane Austen and Emily Dickinson 188 從翻譯目的論角度分析商務(wù)廣告翻譯 189 第二次世界大戰(zhàn)中的溫斯頓丘吉爾 190 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣

191 從《肖申克的救贖》看美國的個人英雄主義 192 化妝品說明書特征及其漢譯技巧 193 威廉福克納作品中的悲劇美學(xué)思想

194 《哈克貝里·費(fèi)恩歷險記》中哈克和吉姆的人物形象分析

195 The Blacks’ Soul Under the Impact of the White Culture in The Bluest Eye 196 A Reflection upon American Heroism Based on Reviews of Hollywood Movies 197 美國動畫片名的翻譯 198 A Study of Neo-Classicism 199 英語中的女性歧視

200 血性意識—D.H.勞倫斯的自然主義愛情觀

第二篇：《遠(yuǎn)大前程》中皮普的人物性格分析

摘要:本文深入細(xì)致的分析了狄更斯《遠(yuǎn)大前程》一文中的主要人物皮普的生活經(jīng)歷與心路歷程,揭示了英國維多利亞時代人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,展現(xiàn)了生活在那個時代的底層民眾的生存狀態(tài)。

關(guān)鍵詞:狄更斯遠(yuǎn)大前程皮普人物性格

《遠(yuǎn)大前程》是查爾斯·狄更斯藝術(shù)生涯后期最具代表性的長篇小說。小說描述了一個名為皮普的孤兒的生活經(jīng)歷和心路發(fā)展歷程,藝術(shù)的揭示了這位孤兒從對幸福生活的期望到幻想破滅的整個過程。在這本書中“,遠(yuǎn)大前程”是一句反話,并不是真的指孤兒皮普有什么遠(yuǎn)大的前程,而恰恰是指的一種“幻滅”,一種幻想的幻滅。但如果讀者只是把本書理解成一本描寫孤兒幻想破滅的書,那就誤解也低估了作者的本意,作者是要在對孤兒皮普的描述中展現(xiàn)19世紀(jì)英國維多利亞時代的社會生活,揭露了資產(chǎn)階級金錢世界的種種罪惡。主人公皮普自幼就失去了父母,作者在小說的開始以第一人稱的口吻這樣敘述著主人公的身世“:我說皮利普是我父親的姓,那是有根據(jù)的,因?yàn)槲腋赣H的墓碑上刻著他的姓,而且我姐姐也這么說。我姐姐嫁給了鐵匠喬·葛奇里,現(xiàn)在是葛奇里夫人了。至于我,從來沒有見到過父親和母親,也沒有看到過他們兩位的照片?！睆倪@里我們可以了解到,這樣一個自幼由嫁給鐵匠的姐姐撫養(yǎng)長大的孤兒,在那個時代是不可能獲得什么太好的教育的。教育的缺失和家境的情況使得幼年的皮普把姐夫當(dāng)做理想的奮斗目標(biāo)。而事實(shí)上,在這個由姐姐掌握大權(quán)的家里,姐夫也是唯一可以“以誠相待,推心置腹”的人。而“一手”撫養(yǎng)他長大的姐姐呢“,我的姐姐喬·葛奇里夫人比我要年長二十多歲。她一直說我是由她一手帶大的,因此在左鄰右舍享有很大名氣,倍受夸獎。從小我就想了解這里的“一手”究竟是什么含義。我所知道的她的手,是結(jié)實(shí)笨重而又冷酷嚴(yán)厲的,因?yàn)樗貏e喜歡把她的巴掌打在她丈夫的身上,當(dāng)然也喜歡打在我的身上。我想喬·葛奇里和我就是這樣由她一手帶大的吧?！弊x者可以在字里行間讀出作者的良苦用心,但即使在這樣充滿了暴力的家庭里長大,皮普依然保持著天真、質(zhì)樸的性格,文中作者還特意用一段對吃面包的描述來展示皮普的天真可愛“:在吃晚餐時,我們有個習(xí)慣,要比較一下吃面包的速度,不時地悄悄拿起所啃的面包比一下,并且相互會心地表示贊美。這樣,我們啃面包就越啃越有勁?！庇啄甑钠て找彩巧屏嫉?這一點(diǎn)即使是在面對逃犯時也未曾改變,也正是這種善良為他日后的命運(yùn)埋下了伏筆。哈維莎姆小姐的出現(xiàn),徹底改

變了皮普一生的命運(yùn)。在這里我們要注意一點(diǎn),那就是作者查爾斯·狄更斯的哲學(xué)思想之一是環(huán)境對人思想的影響。狄更斯認(rèn)為,不同的環(huán)境可以造就成不同的人。當(dāng)然,我們知道,內(nèi)因才是決定一個人發(fā)展的關(guān)鍵因素。皮普如果不是一個天真、質(zhì)樸的少年,而是一個成熟、倔強(qiáng)的少年,也許這個故事就不會是這樣一個結(jié)局了。對一個一心想要“報復(fù)男人”的哈維莎姆小姐來說,皮普是一個絕佳的工具和發(fā)泄對象。讓年輕漂亮的養(yǎng)女埃斯特拉去主動接近皮普,卻又不斷的嘲笑皮普,哈維莎姆的計劃是成功的。年輕的皮普就像一個提線木偶,被哈維莎姆小姐和命運(yùn)玩弄于股掌之間。對愛斯特拉的傾慕使皮普開始厭惡自己“那雙粗糙的手和那雙笨頭笨腦的皮靴”,用皮普自己的話說就是“我現(xiàn)在對這些東西很是瞧不起了,這些東西過去沒有煩惱過我,現(xiàn)在卻使我煩惱了。它們確是些粗俗不堪的東西?！币查_始埋怨起一直“以誠相待,推心置腹”的“伙計”“我決定回家去問問喬,為什么他總是告訴我那些牌叫做賈克,而實(shí)際上應(yīng)該是奈夫。我想,如果當(dāng)年喬的教養(yǎng)高一些,我也不至于落到這地步?！睉?yīng)該說,作為一個孩子,在虛榮面前有些抱怨還是可以理解的,畢竟這也符合人性。于此同時,從這里開始我們也以看到,狄更斯在《遠(yuǎn)大前程》中對人物心理的描寫比之以往更加細(xì)膩、真實(shí),對人物內(nèi)心世界的探索更加堅決、徹底。與其前期的人物形象相比,皮普的形象更加豐富逼真,這是作者擺脫了人物單一性和確定性的一種表現(xiàn)。也使得皮普這個人物更接近現(xiàn)實(shí),更能反映當(dāng)時的社會情形。在皮普的身上,我們看不到狄更斯早期作品中那種臉譜化的描寫,看不到作者直接定義的人物性格,而是一個有其自身言行舉止,內(nèi)心活動的嶄新的形象。對皮普的是非要由讀者自己來判斷、評價。皮普是真實(shí)的,也就是從這一刻開始,那種對虛榮的愛慕情結(jié)開始萌動,那種擺脫現(xiàn)狀的想法開始不可遏制的出現(xiàn),并很快的開始實(shí)施“一兩天后的一個早晨,我醒來時突然想到一個非常好的主意。我要使自己走向不平凡,最為上策的辦法是去找畢蒂,學(xué)會她所知道的一切東西為自己所用?！睆倪@一刻開始,皮普開始了他的奮斗歷程。從這一刻開始

第三篇：論遠(yuǎn)大前程中社會因素對皮普愛慕虛榮性格的影響

Social factors on the development of pip’s vanity in Great

Expectations

Abstract

This paper studies the social factors on the development of pip’s vanity in Charles Dickens’ Great Expectations.It argues that, compared with other factors that affect pip’s vanity, social factors has its own distinguishing affects, and that is, it straightly pushes pip to be a vanity man with various ways.The combination of the social factors and pip’s vanity through the exploration of the following three aspects, namely social factors with his terrible educational background, social factors combined with his poor family situation and social factors tinted with the cruelty of the bourgeoisie will be closely examined in this paper.In this way it plans to prove that social factors are the factor that straightly pushes pip to be a vanity man.Keywords: social factors;terrible educational background;poor family situation;cruelty of the bourgeoisie

論遠(yuǎn)大前程中影響皮普虛榮性格發(fā)展的社會因素

摘要

本文研究社會因素對遠(yuǎn)大前程中皮普虛榮性格的形成的影響。筆者認(rèn)為，與其他影響皮普虛榮性格的因素相比，社會因素有著非常獨(dú)到的地方，即它直接的從各個方面把皮普塑造成了一個虛榮的人。本文從皮普教育的缺失，貧困的家庭環(huán)境，資本主義的殘酷三個方面對皮普虛榮性格的形成進(jìn)行了考察，從而證明社會因素直接地把皮普塑造成了一個虛榮性格的人。

關(guān)鍵詞：社會因素，教育的缺失，貧困的家庭，資本主義的殘酷

Contents

Number of pages: 16 Introduction.................................................................................................................1 2 Pip’s Character of Vanity............................................................................................2 2.1 A Brief Introduction to the Victorian Age............................................................3 2.2 The Prototype of Pip in Great Expectation..........................................................4 2.3 His Vanity in Great Expectations.........................................................................5 3 The Social Factors that Mold Pip’s Vanity..................................................................6 3.1 His Terrible Educational Background..................................................................7 3.2 His Poor Family Situation....................................................................................8 3.3 The Cruelty of the Bourgeoisie............................................................................9 3.3.1 Vengeful and Wealthy Miss Havisham......................................................10 3.3.2 Indulgent and Hypocritical Mr.Jaggers.....................................................11 4 Conclusion................................................................................................................12 Notes............................................................................................................................13 References....................................................................................................................14 Acknowledgement.......................................................................................................15 Declaration...................................................................................................................16

1.Introduction Dickens was one of the most influential writers of the 19th century, played a crucial Great Expectations was written by Charles Dickens(7 February 1812–9 June 1870).He contributed greatly to the development of the writing style in British Literature.Through his numerous works，he exposed the readers to different aspects of the times he lived in and explored the unfairness and hypocrisy of the capitalist society and he analysis that the social factors that we lived in influences the formation of our characters.The social factors can be reflected in various ways such as education, families, friends and the living experiences.Pip is the hero in Great Expectations, whose life has through several changes.Each change is a new development for him and last forging a new Pip: The one who is fall in love with the beautiful Estella, the love drives him to run after the knowledge and fame;the one who gains a big fortune to have a gentleman cultivation in London;the one whose dreams fall into fallacy, which lets him realizes his guilty and starts repentance.Every stage Pip’s character is under subtle change that is related to the things happened around him.To say it in different way, pip’s change in every stage is influenced by the social factors especially let him to chase after the vanity like the upper class gentlemen life and wealth.Thus, this paper mainly studies the social factors on the development of pip’s vanity in Charles Dickens’ Great Expectations with the factors of terrible education, the poor family and the friends around him who live in the cruelty Bourgeoisie.In this way to prove that social factors are the factor that straightly pushes pip to be a vanity man.2.Pip’s Character of Vanity

Pip is the hero in Great Expectations who is also a victim.His life reflects the background of the Victorian age when the society is dark and the people there all chase after the vanity of the wealth and the social status.It is also mirrored the life experiences of Charles Dickens.Pip actually is living in the lower class who has no good education and the rich family.When he lives with Joe, his dream is to be a balcksmith.But when he falls in love with the girl, he begins to hate his dirty hand that using to strike the iron.Apart from that, when he is in the cultivation for a gentleman, he begins to escape to meet the low class: Joe, though he is actually not a gentleman there.All the change of Pip’s character reflects the common features of the people in Victorian age and mirrored the life experiences of Charles Dickens.2.1A Brief Introduction to the Victorian Age In Great Expectation, Charles Dickens showed us a lively picture, which gave us a rough sketch of The Victorian Age.The country was ruled by Queen Victorian from 1837 to 1901, and during this period, the cruelty and the greedy of the Bourgeoisie that deeply affect everyone’s character.In society, the wealth and the greedy are like an evil.The distribution of wealth is always unequal and the contrast of the rich and the poverty is very sharp.On one hand, there excises the noble manor life and the comfortable life of the landlord;on the other hand, it is the farmer’s dilapidated cottage and the unemployed worker’s desperation.Family life for the middle and upper class was extremely important, as the families were large and living together in big houses, life was very comfortable for them and enjoyable.Poor and working class families, such as Dickens's were forced to work in factories doing dangerous jobs.Children were being exploited, into doing harsh dangerous work, for little pay and no gratitude.Besides, the Industrial Revolution of the late eighteenth and the early nineteenth centuries had transformed the social landscape, enabling capitalists and manufacturers to amass huge fortunes.Although social class was no longer entirely dependent on the circumstances of one’s birth, the divisions between rich and poor remained nearly as wide as ever.London, a teeming mass of humanity lit by gas lamps at night and darkened by black clouds from smokestacks during the day, formed a sharp contrast with the nation’s sparsely populated rural areas.More and more people moved from the country to the city in search of greater economic opportunity.Throughout England, the manners of the upper class were very strict and conservative: gentlemen and ladies were expected to have thorough classical educations and to behave appropriately in innumerable social situations.2.2 The Prototype of Pip in Great Expectation The prototype of the pip in great expectation should trace back to the purpose of Charles Dickens to write Great Expectations.In the Victorian Age, the contrast of wealthy and poverty is sharp and the cruelty and the exploitation is everywhere, which let all the lower class form a wrong value: run after the wealth and the upper class.Therefore, the vanity breeds out.So as Charles Dickens, he wrote Great Expectation to draw a picture of the people who run after the vanity through Dickens’ own life experiences.When Dickens was young, his parents had troubles in finance and disasters in the social, so they lived a rough live and had to change their living-quarters frequently for the lack of money which could be used to pay the rents.Dickens wasn't an orphan, as Pip is, but he may well have felt like one.His parents were sociable, pleasant people, but when Charles, who was the eldest boy, was nine, the Dickens’s pulled up roots and moved to London to try to live more cheaply.Charles was appalled by the cramped, grubby house they lived in there, and even more ashamed when his father was arrested and taken to debtors' prison.The rest of the Dickens’s were allowed to move into prison with their father, but twelve-year-old Charles had to live on his own outside.Therefore, the expectations of pip to get the social advancement and the wealth are the mirror of Dickens himself to make a great expectation to change his life style.2.3 His Vanity in Great Expectations In Great Expectations, Pip, the novel’s protagonist, lives in the marsh country, works at a job he feel enough, considers himself too good for his surroundings as shown by the following account in the book Great Expectations.“Joe was a fair man, with high brown hair and blue eyes.He was a mild, good-natured, dear fellow Joe and I being fellow-sufferers……”

But when he meet the Estella at Miss Havisham’s house, he suddenly feels shame about his surrounding and from this time his vanity breed out from his brain: he want to be a rich, a gentle and a uncommon man, though it is just a expectation that is impossible for him now as shown by the following account.“Being alone in the courtyard I looked at my coarse hands and my thick boots.They had never troubled me before, but they troubled me now.I wished Joe had been rather more genteelly brought up, and then I should have been so too.” page 49

“……and that I hadn’t been able to explain myself to Mrs.Joe and Pumblechook, and that there had been a beautiful young lady at Miss Havisham’s who was dreadfully and proud, and that she had said I was common……”page 70

“I had never thought of being ashamed of my hands before, but I began to consider them rather a bad pair.Here contempt was so strong that it became infectious and I caught it”chapter7 page47

When Pip comes to London to have the cultivation for the gentleman, he begin to look down upon the low class, even his best friend: joe.As shown in the book.“One Monday morning I received a letter from Biddy in which she informed me of Joe’s intention to visit me at Barnard’s in the next morning.I did not look forward with pleasure to this visit, and if I could have kept him away by paying money……but I had the sharpest sensitiveness to his being seen by Drummle, whom I held in contempt because he was idle, stupid and haughty.” Chapter 15Page 114

It’s no doubt that there are a lot of words and description of Pip’s mental.All that gives the impression that Pip is a vanity man.The Social Factors that Mold Pip’s Vanity

The social factors can be reflected in various ways such as education, families, friends and the living experiences.This paper mainly studies the social factors on the development of pip’s vanity in Charles Dickens’ Great Expectations with the factors of terrible education, the poor family and the friends around him who live in the cruelty Bourgeoisie.3.1 His Terrible Educational Background In Pip’s family in Great Expectations, the rough sister couldn’t gives Pip chances to satisfy his curiosity for knowledge．Although Joe is a good man and expects Pip to learn, but he is helpless.As to he is almost an illiterate.When Pip attends a night class，he sadly find it is not a school, where has no textbooks and no teacher in the real sense as shown in Great Expectations.“During this period I attended an evening school kept by Mr.Wopsle’s great-aunt.Her method of education was peculiar, for she usually went to sleep from six to seven every evening, leaving her pupils to improve themselves as best they could by seeing her do it.Mr.Wopsle’s great-aunt, besides keeping this Education Institution, kept in the same room a little general shop.”Chapter 6 page 33

The terrible education background couldn’t cultivate Pip to have the right value to the society and the life.So Pip wants to study hard just because of his vanity: the love for Estella．Pip wants to learn and become a gentle man.When Pip later becomes a London gentleman，he learns from Mr.Pocket．At this time，the purpose of receiving education is only to decorate the gentleman’s status.Thus throughout Pip’s receiving education, He learns only a little from his teachers.His real teachers are his sufferings．Pip’s process of being taught is mainly the process of his teaching himself.He is thirsty for knowledge but his teachers never satisfies his intellectual need or tell him the math of life．From the beginning to the end of the book．Originally, he wants education because of his love for Estella．There are great gaps between Pip and Estella, Pip wants to narrow these gaps by learning more．All those are driven by his vanity for the beautiful Estella and for the upper class life.3.2 His Poor Family Situation Pip was an orphan who lived with his sister and brother in law.The poor living condition made him quite sensitive, which also made him feel shame of his family situation when with Estella and the friends.Although Joe treated Pip as his best friend who he could believe in and give sincerity and comfort to, what Joe could do was too little to help Pip, not the good living situation and the good education.Thus, Pip formed the false values about the wealth, the social status and the wrong outlook about the world.Pip couldn’t refuse the temptation around so he lost his balance in mind because he always thinks he is poor and common man.He was eager to be a gentleman and the husband of Estella, though it is impossible of the family situation for him.However, he lived in his dream.His sister punished him in lots of ways such as using the tar water as medicine, her ring and thimble as torture instruments.Mrs.Joe liked to tell others that it was her that brought Pip up and she suffered a lot for this.However, she never gave Pip any good family situation to have a good education and the good value about the life and the wealth.What Pip felt was the following:

“My sister’s bringing up had made me sensitive.In the little world in which children have their existence, whoever brings them up, there is nothing so finely perceived and so finely felt, as injustice.”(69)

Therefore, when Pip got the information that he had come into handsome property, he feel that he have the chance to be a gentle man and will not to be the low class of the society.And then, he waste the money every day and persist in he will be the upper class man.However, all that is because of his poor family situation that couldn’t give him the good education and had the right value of life and the wealth, which straightly let him got the vanity that he come into handsome property to have the chance to be a gentle man and the upper class of the society.3.3 The Cruelty of the Bourgeoisie In the Victorian Age, because of the Industrial Revolution and the development of the society, the Bourgeoisie is very cruelty for the wealth and the social advancement.Sometimes they are ruthless for the low class to reach their own purpose.3.3.1 Vengeful and Wealthy Miss Havisham In Great Expectations, Miss Havisham is a mad, vengeful, a wealthy old lady, who lives in a rotting mansion and wears an old, smelly wedding dress, which she never takes off in her rest of life.She is a poor role in the novel.Miss Havisham’s life is dominated by a disobliging man who named Compeyson, who leaves her alone on their wedding day.From then on, Miss Havisham turns all the clocks in her house at twenty minutes to nine, the moment when Compeyson dumps her, and she wears only one shoe, because when she is informed of his betrayal, she had not yet put on the other shoe.With such kind of manic, obsessive cruelty and miserable suffering, Miss Havisham adopts Estella and raises her as a gun to fire the men.Miss Havisham is an example of single-minded vengeance pursued destructively: both Miss Havisham and the friends in her life suffer painfully things because of her quest for revenge.Miss Havisham completely hasn’t seen that her actions are great hurtful to Pip and Estella.She is redeemed at the end of the novel when she realizes that she has broken Pip’s heart in the same manner as her own;rather than achieving any kind of personal revenge, she has only caused more pain.Miss Havisham’s begging for forgiveness reinforces the theme that bad behavior can be redeemed by contrition and sympathy.But Miss Havisham has also done the worse thing for Pip.She not only gives Pip the expectations to catch Estella, but also give Pip’s expectations to be a gentleman of the upper class, which indulges Pip’s vanity to chase after the illusory dreams.She knows that Pip is from the low class and Pip sometimes is self-contemptuous as shown in the book Great Expectations.“……my dream had come true, my wild fancy was surpassed by reality;Miss Havisham was going to make my fortune.” chapter 13 Page 92

Miss Havisham’s revenge straightly put Pip to run after the wealth and the social advancement.To say it in different way, Miss Havisham straightly put Pip to be a vanity man for the wealth and the social advancement.3.3.2 Indulgent and Hypocritical Mr.Jaggers In the beginning, Pip’s vanity is buried in his heart as shown in the book: “one morning after I wake up, a good idea comes into my heart: I’ll let myself uncommon.”, but when he meets Mr.Jaggers his vanity comes into a summit.Mr.Jaggers as a represent of the decaying legal system of British also gives Pip a dream to be the upper class of the society.The dream let Pip got the expectation.On the contrary, in London, Pip has never studied the knowledge and the manner of the upper class, but the luxury of the upper class as shown in the book:

“We always derived great satisfaction from making an appointment for this purpose.We ordered something special for dinner, with an expensive bottle of wine, in order that our minds might be fortified for the occasion.Dinner over, we produced pens and paper.I would then take a sheet of paper and write across the top of it, in neat hand writing, “Memorandum of Pip’s Debts” chapter 19 page 145

That is the indulgence of Mr.Jaggers who hasn’t paid the responsibility to Pip’s development, which is also because of his hypocritical.To say it in other words, Mr.Jaggers is an irresponsible lower.What he wants is just the attorney fees.Mr.Jaggers is also a vanity man as shown in the book:

“Now, I have nothing to say to you,” said Mr.Jaggers, throwing his finger at them.I want to know no more that I know.As to the result, it’s a toss-up.I told you from the first it was a toss-up.Have you paid Wemmick?”

From this point of view, Pip is also a victim.Although he is vanity after suffering Miss Havisham and Estella, the greatest culprit is Mr.Jaggers indulgent and hypocritical.It is his indulgent and hypocritical put Pip’s vanity to the summit.4 Conclusion The development of Pip’ vanity has a deep relationship with the social factors such as education, family and social activities.In the thesis we’ve talked about many aspects that influenced the development of Pip’s vanity.Pip lost his nature in his own life is because he has got the wrong value towards wealth, love and social status.Then the terrible education condition was an important aspect that Pip learnt little useful knowledge from the school or the teacher.Wemmick helped Pip when Pip faced the difficulties.He gave his true love to Pip who once saved his life.At last, Pip knew that he should abandon the wrong value and find back his natural character.The novel tells us that we must establish the right value for the wealth and the social status and shouldn’t be mislead by the wrong value from the social factors.The social factors can be the good thing for our development and can also mislead us to the abyss.To say it in other words, they can be educational and destructive.Of course, different people will lead different lives in the same social factors.But the most important factor is our own nature.

第四篇：淺析《遠(yuǎn)大前程》中皮普的個人抱負(fù)與自我完善

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 淺析《遠(yuǎn)大前程》中主人公皮普性格發(fā)展的形成因素 2 禮儀在商務(wù)談判中的應(yīng)用 A Study on the Cross-Cultural Management in the Sino-American Joint-Venture Enterprises－－With Special Reference to Changan & Ford Motor Company 4 An Analysis of American and Chinese Culture in Kung Fu Panda 5 文化與幽默欣賞 文化差異對中美商務(wù)談判的影響 7 農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感障礙分析 8 跨文化交際中的肢體語言差異 《當(dāng)幸福來敲門》之美國文化價值觀分析 10 英語中稱謂語的性別歧視現(xiàn)象 Cultural Input and Syllabus in English Teaching 12 Strategies of Trademark Translation from Cross-cultural Perspective 13 《簡愛》中的人文主義思想述評 14 《等待野蠻人》中的寓言式寫作手法 勃萊特.阿什利－－《太陽照常升起》中的新女性 16 英語中的性別歧視 論《寵兒》中社區(qū)與逃離的關(guān)系 弗吉尼亞?伍爾夫《達(dá)洛衛(wèi)夫人》的生態(tài)女性主義解讀 19 《永別了武器》中戰(zhàn)爭對人類所造成的毀滅 20 課堂英語教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的對比 21 《苔絲》中的女性與自然 教師身勢語在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用 An Analysis of Hemingway’s Attitude towards War in For Whom the Bell Tolls 24 淺談大學(xué)英語教育的文化融入 論漢語成語中數(shù)字英譯的語用等效性 《戀愛中的女人》歐秀拉和古迪蘭的性格對其愛情觀的影響 27 論《雙城記》中卡登形象的塑造及其意義 28 英漢習(xí)語淵源對比及其常用分析方法 29 論英語稱謂語中的性別歧視現(xiàn)象 The Study of English Film Title Translation Methods and Some Requirements to the Translators 31 從《嘉莉妹妹》看本性與理性的斗爭

農(nóng)村初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以xx中學(xué)為例

路易斯——現(xiàn)實(shí)世界在非現(xiàn)實(shí)世界的投影——解讀《夜訪吸血鬼》的現(xiàn)代性 34 英漢語中恐懼隱喻的認(rèn)知分析 35 《老人與?！分械暮椭C關(guān)系

The Inconsistencies between Margaret Mitchell’s Gone with the Wind and Alexandra Ripley’s Scarlett

探究希臘神話對英國戲劇及詩歌的影響

《弗朗西斯麥康伯短促的幸福生活》中麥康伯個性轉(zhuǎn)變之分析 39 從功能對等理論角度看校訓(xùn)的漢英翻譯原則 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

中英報刊新聞標(biāo)題語言特色探討 《紫色》中“家”的解讀

The Application of Task-based Approach to Improving Speaking Ability in Middle School 淺析文化語境對翻譯的影響

禮貌原則在英漢語言文化差異中的應(yīng)用 英漢語言中的性別歧視現(xiàn)象

由中國的圣誕節(jié)“熱”來看中美文化的沖突及融合 《秀拉》的女性主義解讀

英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的初步研究 論《睡谷傳奇》中的幽默元素

《魔術(shù)與童年》翻譯中英漢詞匯銜接對比研究 文化適應(yīng)性原則在食品商標(biāo)翻譯中的應(yīng)用 高中英語新課標(biāo)在xx中實(shí)施情況調(diào)查與分析 小說《飄》中斯嘉麗的人物性格分析

《荊棘鳥》中的三位女性形象——追尋荊棘的女人

試比較《湯姆索亞歷險記》與《哈克貝利芬歷險記》中主人公性格異同點(diǎn) 《德拉庫拉》中病態(tài)感情和正常感情的對比和碰撞

農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用情況的調(diào)查分析——以xx初中為例 《傲慢與偏見》中的女性意識分析 解析《紫色》中婦女意識的形成

An Analysis of the Tragic Fate of Mary Turner in The Grass Is Singing 悲劇英雄—赫爾曼梅爾維爾筆下的比利巴德形象分析 順應(yīng)論視角下的電影片名翻譯

從功能對等角度看信用證英語的翻譯 功能對等理論視角下的英文歌曲漢譯探究 探討《根》中黑人與美國人的根

增譯法在《水晶宮》英譯漢翻譯中的應(yīng)用 冰山原則在《老人與海》中的體現(xiàn)

從保羅的戀母情結(jié)角度分析勞倫斯的《兒子與情人》 論英語課堂教學(xué)中的非語言交際 論《女巫》中的成人形象

《圣誕歡歌》中斯克羅吉的性格分析

從傳播美學(xué)分析國內(nèi)暢銷知名化妝品廣告中的譯文

簡奧斯汀眼中的理想男人——試析《傲慢與偏見》的男主人翁 中西方常用標(biāo)語分析

從關(guān)聯(lián)理論看中國電影名稱的翻譯 漢英翻譯中的中式英語的成因及對策

英語演講語篇中的parallelism及其漢譯策略—以奧巴馬就職演說稿為例 不同國家的商務(wù)談判風(fēng)格及其對策

An Analysis of Sexism in English Advertisements 淺析《他們眼望上蒼》中女性意識的覺醒

從中國傳統(tǒng)民居喬家大院和西方哥特式教堂看中西文化差異(英語系經(jīng)貿(mào)英語)論蘋果公司的撇脂定價策略 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

論流行網(wǎng)絡(luò)詞匯的漢英翻譯

淺析《德伯家的苔絲》中兩位男主人公

從漢英動物詞匯的文化內(nèi)涵看中西方文化差異 87 從宴客角度探究中西方文化理念的差異 88 商務(wù)英語新詞構(gòu)詞研究

淺析文化差異對國際貿(mào)易的影響

從語境視角淺析《生活大爆炸》中反語的幽默屬性 91 紅字中的象征意義

An Analysis of Gender in Oh,Pioneers!93 論女性主義對翻譯標(biāo)準(zhǔn)的影響 94 論概念隱喻視角下的隱喻翻譯

淺析奧斯卡?王爾德童話作品中的唯美主義思想

A Study of Angel Clare’s Multiple Personalities in Tess of the D’Urbervilles 97 《霧都孤兒》中的反猶主義

從奧運(yùn)菜單看中式菜肴英譯名規(guī)范化程度

The Lost Generation—“Nada” in Hemingway’s “A Clean, Well-Lighted Place” 100 春節(jié)與圣誕節(jié)的對比研究

美國電影中的大眾文化價值觀研究 102 從接受美學(xué)視角看中式菜肴的英譯

格賴斯會話合作原則與莎士比亞喜劇中的幽默解讀 104 論中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng) 105 中英語言中動物詞匯的文化含義對比

The Loneliness in Far From the Madding Crowd 107 從譯者主體性視角探析《紅樓夢》中概念隱喻的翻譯策略 108 詞匯負(fù)遷移對漢譯英的影響 109 肢體語言在英語教學(xué)中的應(yīng)用 110 中西方禮儀文化差異比較

概念隱喻在英語汽車廣告中的應(yīng)用 112 《傲慢與偏見》中的三層反諷

Verification of Soft Term in Letter of Credit 114 淺析英語廣播新聞的語言特色

Cultural Elements in Chinese Film Subtitles and Their Translation Strategies 116 試論班揚(yáng)《天路歷程》中基督徒的精神歷程 117 旅游英語翻譯的研究

試論用英語電影進(jìn)行英語文化教學(xué) 119 母語負(fù)遷移對中學(xué)英語寫作的影響 120 論翻譯美學(xué)視角下的公示語翻譯

從翻譯審美分析食品品牌名稱翻譯的原則及策略 122 從中西思維差異角度看漢英翻譯中的中式英語現(xiàn)象

A Study on the Effectiveness of Cooperative Learning in Junior High School 124 從女性主義視角分析《飄》中斯佳麗人物形象 125 組織學(xué)習(xí)障礙及相應(yīng)的對策 126 商務(wù)信函的寫作原則與技巧

中英婚禮習(xí)俗中的紅和白顏色文化的研究 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

論中美文化差異對其商務(wù)談判的影響及策略 129 從童話看中西方兒童教育的差異

《推銷員之死》中主角威利的性格分析 131 淺析威廉?？思{的《喧嘩與騷動》 132 英漢恭維語及其應(yīng)答的對比分析 133 文化意識與外語教學(xué)

托妮?莫里森《寵兒》中的主角賽絲的女性形象研究 135 淺談商務(wù)英語于商務(wù)信函中的運(yùn)用 136 論希斯克利夫出走的必然性

The Linguistic Features of American Inaugural Address 138 論愛倫坡小說中的哥特式風(fēng)格 139 英漢基本顏色詞對比研究

論建構(gòu)主義理論下初中英語教師的課堂角色定位

英語流行歌曲中隱喻的功能分析——以后街男孩的歌曲為例 142 On the Difference of Family Education between China and America 143 漢語對英語語法學(xué)習(xí)的負(fù)遷移 144 論《達(dá)芬奇密碼》中的基督教元素 145 外交語言策略中的合作原則

試論任務(wù)型教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

試析《哈克貝利費(fèi)恩歷險記》中主人公沖破種族主義桎梏追求自由的精神 148 中餐菜譜翻譯的錯誤分析

卡特福德的等值翻譯理論與名詞化翻譯——以《入鄉(xiāng)隨俗》英譯漢為例 150 論商標(biāo)名稱漢英翻譯中的合作原則

151 從跨文化的角度研究故事影片名字的英漢翻譯 152 文化差異對國際商務(wù)談判的影響 153 論英語習(xí)語的語言和文化功用

154 男權(quán)社會女性意識的覺醒——弗吉尼亞·伍爾夫女性主義文學(xué)研究 155 論羅伯特?佩恩?沃倫《國王的人馬》中對真理與自我認(rèn)知的追求 156 情感在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

157 On Relationship Between Mothers-and-Daughters-in-Law in China and the West 158 跨文化交際中的語用失誤與避免方法

159 從《篡奪》中看辛西婭奧茲克作品中的反偶像崇拜精神

160 從道德角度分析簡?奧斯丁《勸導(dǎo)》中的女主人公安妮?艾略特 161 《荊棘鳥》的女性主義解讀

162 場獨(dú)立和場依存對不同主題閱讀材料的影響研究 163 英漢禮貌原則的比較分析

164 淺析英語專業(yè)學(xué)生在聽力理解中的策略運(yùn)用 165 英漢習(xí)語對比研究及其對高中英語教學(xué)的啟示

166 《呼嘯山莊》和《遠(yuǎn)離塵囂》中女主人公的女性意識的對比 167 Purity and Doom: on Thomas Hardy’s Tess’s of the d’Urbervilles 168 從現(xiàn)代主義角度分析《無名的裘德》中裘德的無根性 169 On the Anti-traditional Factors of Feminism Translation 170 《阿甘正傳》承載的美國青年價值觀 171 中西校園流行語的文化對比 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

172 淺析當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)英語交流中的縮略語

173 《哈利波特》系列里哈利波特與伏地魔的二元對立分析 174 逆成構(gòu)詞的分類及其認(rèn)知機(jī)制和規(guī)律 175 從《西風(fēng)頌》看英國積極浪漫主義的特征

176 美國電影與文化霸權(quán)—以好萊塢大片《阿凡達(dá)》為例 177 從《動物莊園》看喬治·奧威爾反極權(quán)主義思想 178 中西方婚禮禮服顏色的對比研究

179 Two Trapped Roses—A Comparative Study on Emily and Miss Havisham 180 英漢白色詞的文化象征意義及翻譯 181 中式英語的潛在價值

182 On the Feminist Consciousness Reflected in Pride and Prejudice 183 Analysis of Advertisements Based on the Cooperative Principle 184 翻譯中的性別－－《簡?愛》幾個中譯本的女性主義解讀 185 論《海狼》中拉爾森船長本性的雙重性 186 從《美國的悲劇》解析美國夢

187 用本我，自我，超我的弗洛伊德理論來解析《紅字》 188 從生態(tài)女性主義角度解讀《苔絲》

189 鼓勵性教學(xué)方法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

190 On Translation of Culture-Loaded Words in Subtitle of Ashes of Time Redux 191 The Awakening of the Female Consciousness in Pride and Prejudice 192 中美文化差異對商務(wù)談判的影響

193 從《好事一小件》和《洗澡》的對話對比分析看人物形象塑造的差異 194 英漢形狀類量詞的隱喻認(rèn)知分析 195 對《憤怒的葡萄》中圣經(jīng)原型的分析

196 守望何物－－《麥田里的守望者》中霍爾頓的困惑 197 《野性的呼喚》中自然主義探析

198 從《老人與海》中看海明威的人生哲學(xué) 199 《貴婦畫像》主題和寫作藝術(shù)特征

200 淺析《遠(yuǎn)大前程》中皮普的個人抱負(fù)與自我完善

第五篇：淺析《遠(yuǎn)大前程》中主人公的性格與命運(yùn)

淺析《遠(yuǎn)大前程》中主人公的性格與命運(yùn)

前言：查爾斯·狄更斯(Charles Dickens)(1812年一1870年)，是19世紀(jì)最著名的英國小說家之一。他的父親因債務(wù)問題入獄，為補(bǔ)貼家用，狄更斯只有去當(dāng)鞋童工。但是他不想放棄成為作家這個夢想。于是，他努力學(xué)習(xí)文化知識，先從記者做起，之后成為了小說家。(查爾斯·狄更斯的生活經(jīng)歷在《遠(yuǎn)大前程》這部小說中有類似的體現(xiàn)。)狄更斯的大部分作品都是描寫在英國的維多利亞時期的底層人民過著苦難生活，亦反映了當(dāng)時倫敦上層社會奢靡的生活習(xí)氣。《遠(yuǎn)大前程》是狄更斯創(chuàng)作后期的最主要的作品之一，他在這一時期還創(chuàng)作了最著名的《雙城記》等優(yōu)秀作品。

《遠(yuǎn)大前程》描述的是一個名叫皮普的孤兒幻想破滅的悲劇。皮普本來是一個善良、純樸、擁有理想的鄉(xiāng)村青年。可是，當(dāng)他遇到埃斯黛拉后，心中虛榮的種子開始萌芽，他立志步入上流社會，成為一名所謂的紳士，就是為了與埃斯黛拉相互般配。突然有一天，他將得到一位匿名人士的一大筆財產(chǎn)資助，自己的人生即將徹底改變，懷揣多年的遠(yuǎn)大理想也終于就要實(shí)現(xiàn)了。在來到倫敦之后，他追求奢華的生活，揮金如土，結(jié)果債務(wù)累累。幾個月未見的姐夫——喬前來探望，他竟然產(chǎn)生了嫌棄之情，枉費(fèi)姐夫從小對他的一片關(guān)心。就在此時，那個資助者為了見見自己“培養(yǎng)的紳士”，悄悄來到倫敦，但作為逃犯的身份被揭穿了。皮普知道后，感到非常震驚、甚至心生厭惡?？墒?，隨著逃犯的去世，他的理想生活成為了幻影。后來，失去了這一切的皮普生了一場大病，好心的喬不但悉心照顧，還替他還清了債務(wù)。最終，還是回到了喬身邊，感覺從未離開過。他終于領(lǐng)悟到所謂的遠(yuǎn)大前程就是吹彈可破的泡沫，對他來說，牢不可破的是擁有真誠的朋友和平凡的生活。小說從三個個階段清晰展現(xiàn)了皮普的成長，由善良純樸到愛慕虛榮，甚至貪戀浮華的生活，經(jīng)歷磨難后回歸自我。最終逃不過命運(yùn)的輪回，回到原本樸實(shí)的生活中。通過對皮普成長歷程的描寫，來展現(xiàn)主人公性格的發(fā)展。同時，也揭露了英國在維多利亞時期，資產(chǎn)階級生活中，金錢關(guān)系給人類帶來的種種罪惡。

一、對不同時期皮普的性格分析

1、童年時期的皮普（關(guān)鍵詞：忍辱負(fù)重、善良純真、好問）

主人公皮普從小失去父母，狄更斯在小說的開始用第一人稱介紹到：“至于我，從來沒有見到過父親和母親，也沒有看到過他們兩位的照片（其實(shí)在他們的時代還不知道什么是照片呢）?！辈⑶遥て帐怯山憬銕Т蟮?，而他的姐夫是個鐵匠，在以前那個時代里，這種家庭背景的孩子沒有機(jī)會接受良好的教育，因此童年的皮普只有一個奮斗目標(biāo)，就是成為一名鐵匠，如同姐夫一樣。其實(shí)，姐夫喬是家里唯一一個可以交心的人，因?yàn)榕c善良溫和的喬相比，姐姐喬·葛奇里夫人正好相反，她是一位脾氣暴躁的女人。文中描述到：“我的姐姐喬·葛奇里夫人比我要年長二十多歲。她一直說我是由她一手帶大的，因此在左鄰右舍享有很大名氣，倍受夸獎。從小我就想了解這里的‘一手’究竟是什么含義。我所知道的她的手，是結(jié)實(shí)笨重而又冷酷嚴(yán)厲的，因?yàn)樗貏e喜歡把她的巴掌打在她丈夫的身上，當(dāng)然也喜歡打在我的身上。我想喬·葛奇里和我就是這樣由她一手帶大的吧?！?從這里可以看出，平日里，掌握家里大權(quán)的姐姐以粗暴的方式對待姐夫喬與皮普，他們二人算是相依為命。

童年的皮普非常好問，求知欲強(qiáng)?！啊氵@小鬼真討厭，’我姐姐從針線活上抬起面孔，對我皺起眉頭，說，‘沒完沒了地問。問多必失，問題問多了難免要受騙。’” 問到姐姐不耐煩，還是繼續(xù)問。只要他想知道，便會打破沙鍋問到底。

皮普是個善良純真的孩子。他在墓地看望從未謀面的父母及兄弟時，遇上一名逃犯。本來可以告知姐姐姐夫或警察，但是他選擇幫助這名逃犯，冒著被姐姐狠揍一頓的危險，不僅偷取面包，還將家中的肉食、酒食偷去給逃犯。文中對偷食物與銼刀時，皮普心理活動的描寫明顯展現(xiàn)了他的純真：“對于懷有犯罪感的我來說，這種情形是令人討厭的。看那一扇扇閘門、一道道水壩和河岸都突然地沖破了濛濛霧氣出現(xiàn)在我面前，仿佛都在清清楚楚、直截了當(dāng)?shù)睾敖兄骸幸粋€孩子偷了人家的豬肉餡餅！捉住他！’牛兒也忽然在我面前顯現(xiàn)出來，睜著它們的大眼睛，鼻孔中噴出團(tuán)團(tuán)白氣，似乎也在對我說：‘喂，你這個小賊！’一頭頸項(xiàng)上長著一圈白毛的黑牛用一雙圓眼死死地盯住我，好像一名牧師，試圖喚起我良心上的自責(zé)。然后，它又轉(zhuǎn)動起那只愚鈍粗魯?shù)拇箢^，那個架勢肯定是在責(zé)備我。我走過去時不禁用帶著哽咽的聲音對它說：‘牛先生，我完全是身不由己！我偷豬肉餡餅不是為了自己！’它聽了我的解釋才低下了頭，從鼻孔中噴射出一圈霧氣，抬起后腿踢了一下，又一甩它的尾巴，向別處走去?！庇啄甑钠て占壬屏假|(zhì)樸，又非常天真可愛，這正是與改變后的他的明顯對照。

2、遇到哈薇什后的皮普（關(guān)鍵詞：消極、虛榮）

哈薇什小姐的出現(xiàn)，徹底改變了皮普的命運(yùn)。在這里查爾斯·狄更斯運(yùn)用他的哲學(xué)思想之環(huán)境對人類思想的影響——不同的環(huán)境可以造就不同的人。當(dāng)然，內(nèi)因才是決定一個人發(fā)展的關(guān)鍵因素。正是皮普的善良、純真造就了他之后的命運(yùn)。在婚禮前被拋棄的被哈薇什小姐，心存復(fù)仇之情已久，便讓自己美麗的養(yǎng)女艾斯黛拉主動接近皮普，在他對她心動之后，又不斷讓他難堪。就這樣，皮普如同一只馬戲團(tuán)里的猴子，被她們耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。由于對艾斯黛拉的愛慕，加上她的嘲笑，皮普漸漸對出生粗俗、笨頭笨腦的自己心生厭惡，文中說到：“我現(xiàn)在對這些東西很是瞧不起了,這些東西過去沒有煩惱過我,現(xiàn)在卻使我煩惱了。它們確是些粗俗不堪的東西?！弊罱K，皮普還是漸漸地露出了虛榮的尾巴：“我決定回家去問問喬,為什么他總是告訴我那些牌叫做賈克,而實(shí)際上應(yīng)該是奈夫。我想,如果當(dāng)年喬的教養(yǎng)高一些,我也不至于落到這地步?！边@只是命運(yùn)改變的開始。

在往后的日子里，與哈薇什小姐計劃地一樣，皮普越來越喜歡艾斯黛拉。甚至，產(chǎn)生了為了她而成為一位上流社會的人的想法，皮普說到：“‘畢蒂’，我先叫她保守秘密，然后才說道，‘我想做一個上流社會的人。’”“我非常認(rèn)真地對她說：‘畢蒂，我想成為一個上流社會的人是有特別理由的?！薄斑@話是郝維仙小姐家一位美麗的年輕小姐說的。她生得比我見到過的任何姑娘都漂亮，我是太崇拜她了。我之所以要做一個上流社會的人就是為了她?！睆倪@一刻開始，愛慕與虛榮之情在心中作怪，即使如此，他還是保持著純真善良的品性。同時，皮普的新人生旅程也即將開始。

3、去往倫敦后的皮普（關(guān)鍵詞：庸俗浮華、愛慕虛榮）賈格斯律師出現(xiàn)后，皮普的生活發(fā)生翻天覆地的變化，內(nèi)心的欲望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。告別姐夫和比蒂到達(dá)倫敦后，皮普獲得一筆可觀的財產(chǎn)，并且接受了紳士培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。忽然之間過上“上層社會”生活的皮普，無法自我約束，花錢如流水。并且，再次遇見艾斯黛拉之后，為了取得芳心，不惜揮金進(jìn)入她的社會圈子。也就在這期間，皮普的性格發(fā)生了較大的變化。進(jìn)入“上層社會”，不但沒有學(xué)會“高學(xué)識”，反而學(xué)會了富人子弟過著的奢靡生活。“我慢慢地習(xí)慣了繼承遺產(chǎn)的事實(shí),也于不知不覺之中開始注意遺產(chǎn)對我個人的影響,以及對我周圍人們的影響。”“我們在花錢方面從不計算,有多少花多少?！薄?我貪圖安逸享樂,由小樂而到大樂,這是必經(jīng)之路,最后弄得一身債務(wù)?！币虼?，我們可以說，是皮普自身的問題，才會斷送前程。

來倫敦后，皮普一點(diǎn)沒有想念家鄉(xiāng)的意思，連封家信都沒寫過。直到姐夫喬前來探望，他竟然露出一副不以為然的架勢，并且不再像以前那般親密，不停地用客套用語稱呼對方。姐夫喬用家鄉(xiāng)禮儀對待他時，竟嫌棄厭惡，想盡快離開這個令人作嘔的鄉(xiāng)下人。不難看出，皮普完全不是以前那個善良純真的少年了。他已經(jīng)被社會這個大染缸改變，變成了一位庸俗浮華、愛慕虛榮的“所謂的紳士”。

4、獲悉真相后的皮普（關(guān)鍵詞：恥辱感、本性回歸）

“我對這個人的厭惡，對這個人的恐懼，只想趕忙躲開這個人的反感，即使他是一頭兇猛的野獸，也至多不過如此了?！边@是皮普知道真相后的反應(yīng)。皮普內(nèi)心的恥辱感、痛苦感無法言喻，一直以為自己得到的一切是從哈薇什小姐那里，經(jīng)過努力得來的。原來自己這么多財富的來源，竟是來自一位自己曾經(jīng)在教堂墓地里救下的犯人。這段日子奢華的生活，竟是一位逃犯努力打拼而創(chuàng)造出來的。而且這名逃犯正被通緝，皮普得到的是“不義之財”。最終，由于這筆不義之財，還是沒躲過牢獄之災(zāi)。所有的一切都已化為烏有，美好的幻影終于破滅。直到在善良的姐夫喬的幫助下，皮普走出困境，最后還是過著儉樸的鄉(xiāng)村生活。

二、其他人物對皮普的影響

1、喬的影響 《遠(yuǎn)大前程》中的皮普自幼失去父母，只有一個善良溫和的鐵匠姐夫喬可以去依靠。在皮普姐姐和舅舅的欺凌下，是喬盡給予保護(hù)。姐夫喬過著“泥菩薩過江”的生活，即使如此，他還是給予了皮普如同生父般的關(guān)心，這種無微不至的關(guān)懷讓皮普慢慢地學(xué)會了關(guān)心他人。在姐夫喬善良溫和、平易近人的性格的影響下，皮普也擁有并保持著可貴的純真善良（從皮普對待逃犯的事件中可以看出這一點(diǎn)），而姐姐對皮普的最大影響就是——形成了忍辱負(fù)重的性格（這也造成了與哈薇什小姐相遇后，皮普被哈薇什小姐與艾斯黛拉玩弄于鼓掌之間）。

當(dāng)然，人無完人。喬作為一個鄉(xiāng)村鐵匠出身，沒有受到良好的教育，所以也不能帶給皮普較高水平的教育。無法滿足皮普的求知欲，加上后來哈薇什小姐與艾斯黛拉對皮普的嘲笑譏諷，皮普內(nèi)心的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。終于，有機(jī)會去往倫敦接受紳士教育，姐夫喬也全力支持。只要對皮普的未來有幫助，姐夫喬便會盡力支持。即使，在皮普被上層社會的生活蒙蔽了雙眼之后，喬依然站在皮普這邊。并且，當(dāng)皮普入獄、欠債時，姐夫喬也盡心盡力幫他還清債務(wù)。喬的所作所為也正是皮普本性回歸最重要的因素之一。

2、麥格韋契的影響 馬格韋契是個逃犯，他與皮普的初次見面是在皮普童年時期，皮普幫助他脫離饑寒交迫的境地。再一次相遇——一直以為自己的一切來自哈薇什小姐的皮普在倫敦過上奢侈的生活后，某天夜里，馬格韋契來訪才終于真相大白。后來，皮普才知道這么多年馬格韋契逃亡國外，辛勤勞作，賺取一大筆錢后，請求賈格思律師以匿名身份將財產(chǎn)贈給皮普，他的目的是就是要皮普進(jìn)入上層社會成為“上等人”。然而就是，這些財產(chǎn)將皮普內(nèi)心的欲望放大，造成皮普性格的轉(zhuǎn)變。奢靡的上等社會的生活將皮普善良的性格吞噬殆盡，使皮普變成高傲、漠視親友的人。即使這不是馬格韋契愿意看到的，但是事實(shí)就是如此。雖然說是馬格維契一手造成了如此的皮普，但是最終敲醒皮普的人也是他。皮普因?yàn)橹雷约簱碛械囊磺芯谷慌c一位逃犯有關(guān)，而感到震驚甚至恥辱。之后，也由于馬格維契被捕，皮普還是回歸到之前的生活。

3、哈薇什小姐與艾斯黛拉對皮普的影響

哈薇什小姐出身高貴，卻有個悲劇的人生。她在結(jié)婚前夜被拋棄，而且還被所謂的“未婚夫”騙走大量財產(chǎn)。已經(jīng)徹底絕望的她，將自己套在莊園里，這么多年來足不出戶。內(nèi)心的絕望與憤怒，加上對男人的憎恨，全都轉(zhuǎn)化為報復(fù)心理，而皮普恰巧成為復(fù)仇的對象。作為養(yǎng)女，美麗高貴的艾斯黛拉也成為了心理扭曲的哈薇什小姐手中的棋子——用來套取男人歡心后便立刻拋棄。

艾斯黛拉從小接受良好的教育，并且擁有美麗的外表，可內(nèi)心卻冷酷無情，以此來玩弄男人的感情，達(dá)到報復(fù)的目的。郝維仙小姐對單純的皮普說道：“你愛她吧，愛她吧，愛她吧!如果她喜歡你，愛她；如果她傷害你，也愛她；即使她把你的心撕成碎片，還是要愛她——慢慢隨著年齡的增長，你會更堅強(qiáng)，心碎也會更痛苦—— 你要愛她，愛她，愛她!”皮普越陷越深，就算知道艾斯黛拉在玩弄感情，他依然不會放棄對她的追求。

對艾斯黛拉的愛慕，使皮普原本想成為一名鐵匠的理想變成成為一名紳士的幻想。他開始背離了善良的本性，并且為他所處的環(huán)境而羞愧?？烧l知真會有天上掉餡餅的好事，皮普繼承了一大筆財產(chǎn)，瞬間變身高富帥。以為這財產(chǎn)是來自哈薇什小姐的皮普，此時一定認(rèn)為哈薇什會將艾斯黛拉嫁給自己，這使那份愛慕被放大，成了吃人的欲望，人也變得傲慢自大。他開始瞧不起以前陪在自己身邊的親友，連姐夫喬來訪都非常不屑。但最終皮普還是知道財產(chǎn)的真相，再加上艾斯黛拉嫁給了別人，馬格維契被抓，皮普的幻想破滅了。

四、結(jié)語

環(huán)境對人類思想的影響是查爾斯·狄更斯的哲學(xué)思想之一。他認(rèn)為：不同的環(huán)境可以造就成不同的人。隨著時間流逝，不同的環(huán)境影響著皮普的性格。皮普性格的變化，可以說是環(huán)境所致。但是，內(nèi)因才是決定一個人發(fā)展的關(guān)鍵因素。每個人在發(fā)展過程中都會受到周圍各種環(huán)境因素的影響，這些因素促使人物的性格發(fā)展，使人的性格朝著好的或壞的方向發(fā)展。然而是好是壞，還是得由自己本身決定。正是由于皮普的忍辱負(fù)重、善良天真，使得哈薇什小姐有可乘之機(jī)，皮普陷入艾斯黛拉的愛情陷阱，最終導(dǎo)致這一結(jié)果。若皮普是個倔強(qiáng)之人，當(dāng)初便不會任其擺布，早早就離開莊園，也就不會發(fā)生這些事情。

當(dāng)然，任何事情都有一個輪回。盡管進(jìn)入上層社會之后，變得勢利、冷漠，對人對事都持有自私自利、金錢至上的觀念，皮普還是意識到這所有的一切只是不切實(shí)際的幻想，終于回歸本性，生活回到原點(diǎn)。

人生即使如此，“拈花有意風(fēng)中去，微笑無語須菩提。念念有生滅四相，彈指剎間幾輪回?！?/p>