第一篇：有趣的植物世界

有趣的植物世界

姓名：陳鋆 學(xué)號(hào)：1503100327

2015級(jí)高職口腔醫(yī)學(xué)三班

這個(gè)美麗的世界是動(dòng)物和植物一起創(chuàng)造的，如果世界上沒有植物，世界將變得死氣沉沉。我種過或見過許多花，比如生命頑強(qiáng)的仙人掌，四季茂盛的萬年青，頑強(qiáng)生長的荷花。

仙人掌的身體像是一塊翡翠,又像一只可愛的小刺猬.它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺,你可別小看這些刺,這可是它用來自衛(wèi)還擊的武器呢!我被它刺過,媽媽也被它刺過,疼極了.媽媽曾多次要把它扔掉,可我不肯,因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情,我愛那盆仙人掌.春天到了,萬物蘇醒,在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌,小仙人掌顯得那么弱小,那么脆嫩,好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的.而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風(fēng)的“欺侮”,總是用自己的身體擋住寒風(fēng),可小仙人掌卻總是往上鉆,終于,在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下,在春雨姐姐的幫助下,小仙人掌克服了重重困難,長大了.春末夏初,仙人掌身上長出了花苞,說來也奇怪,仙人掌開花很有“次序”,總是兩朵一起開,像一對(duì)孿生姐妹,又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結(jié).仙人掌的花開得潔白芬芳,像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙,一邊在翡翠舞臺(tái)上跳著婀娜多姿的舞蹈,一邊從連衣裙上,散發(fā)出令人陶醉的芳香.秋天,豐收的季節(jié),仙人掌長大了,它的用處可多啦!可以切成一片片泡成清涼可口的茶,為你解渴.還可以食用,它的營養(yǎng)可豐富啦,可以做盆景??真是說不完,但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來治病。

荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。

再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊?，全身都是寶。荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那單擊此處輸入文字。樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。??！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！

第二篇：有趣的植物

有趣的植物

池塘里鋪滿了浮萍，有人說那是苔草。其實(shí)苔草和浮萍根本不同，它們有各自的特點(diǎn)。浮萍和其他植物不太一樣，它是一種很有趣的植物。它的根很細(xì)很小，還長著一些小綠片兒，浮在水面上，綠片兒上長著一個(gè)又長又圓的凸起來的東西——這就是它的小燒餅莖和小燒餅枝。浮萍沒有葉子，有時(shí)候會(huì)開幾朵花，但只是有時(shí)候，更多的時(shí)候它是不開花的。它也用不著開花，因?yàn)榉敝称饋碛挚煊趾唵巍灰獜男炃o上脫落下一根小燒餅枝兒，它就能由一棵變成兩棵了。

浮萍的日子過得可好了，自由自在，走到哪里，哪里就是它的家，什么也不能把它栓在一個(gè)地方。當(dāng)野鴨游過它身邊時(shí)，它就掛在野鴨的腳上，跟隨野鴨從一個(gè)地方飛到另一個(gè)地方了。

第三篇：植物世界心得體會(huì)

九周前，我懷著激動(dòng)而又期待的心情開始了我的職務(wù)世界之旅?；厥淄?，時(shí)間匆匆而過，雖然時(shí)間很短但卻讓我學(xué)到了關(guān)于植物的許多知識(shí)。

走進(jìn)豐富多彩的植物世界，你會(huì)了解世界上最長的植物是長達(dá)三四百米的海中巨藻，冬蟲夏草究竟是“蟲”還是“草”，卷柏為什么又叫“九死還魂草”（把卷柏壓成植物標(biāo)本，幾年后再浸在水中，它居然還能“復(fù)活”），竹子全是空心的嗎??

走進(jìn)植物世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領(lǐng)，有的甚至有動(dòng)物的特征，植物的世界是那么的奇妙。有的植物竟然還會(huì)羞澀呢！含羞草就像個(gè)害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就會(huì)用小手遮掩著臉蛋，從指縫里觀察外界。而含羞草就正如小姑娘一樣，只要你在它們?nèi)~片上輕輕一碰，它們就會(huì)沿著整個(gè)根盤合攏起來，葉片變得很細(xì)很細(xì)，整個(gè)枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。但不一會(huì)兒，它們就會(huì)按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展開它們?nèi)淼娜~子，盡情地享受著大自然的陽光和清新空氣。有的植物有很高的生存本領(lǐng)。向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽生長的植物。早晨，當(dāng)太陽公公剛剛升起的時(shí)候，它們就立刻蘇醒了，然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽公公！在隨后的一整個(gè)白天里，它們都會(huì)笑盈盈地跟著太陽公公轉(zhuǎn)，似乎根本不知道疲倦似的。這樣，它們就把臉盆中的葵花子養(yǎng)得壯壯實(shí)實(shí)了。還有蒲公英，當(dāng)它們想把孩子送到遠(yuǎn)處生活時(shí)，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風(fēng)一吹，寶寶們就隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。有的植物就更厲害了，它們?nèi)缤瑒?dòng)物一樣會(huì)使用武器捕捉昆蟲。豬籠草就是這種植物，豬籠草長得像一個(gè)瓶子，瓶子是沒有蓋子的，瓶口處被撒滿了蜜，讓這些蜜去吸引昆蟲，每當(dāng)蟲子飛進(jìn)瓶口吃蜜時(shí)都會(huì)被滑進(jìn)瓶子里面，片刻，昆蟲就會(huì)被化成營養(yǎng)，成為豬籠草的盤中大餐。植物的世界是奇妙的，只有走進(jìn)大自然才能認(rèn)識(shí)奇妙的植物世界。植物有著許多的價(jià)值，現(xiàn)在就以人們常見的來舉例。

植物的食用價(jià)值：

地被植物中有高山草莓、鹿蹄草和越橘。高山草莓從初夏到晚秋，都會(huì)結(jié)出小小的甜美的果實(shí)。無論是在陽光充足，還是在只有部分日照的地方，它們都能生長得很好。而且絕大多數(shù)高山草莓品種沒有長匍枝，非常適于布置花壇或花壇的邊界，而如果使用有長匍枝的草莓，則會(huì)使花壇顯得凌亂。鹿蹄草是一種很好的耐陰常綠地表覆蓋植物，它會(huì)結(jié)出誘人的紅紅的像越橘般大小的果實(shí)，吃起來非常像鹿蹄薄荷。越橘是一種常綠植物，大約30厘米高，冠幅開張豐滿。它的果實(shí)被普遍認(rèn)為是酸果蔓類果實(shí)中最好的一種。越橘喜歡光照充足的環(huán)境，但在炎熱的夏季也需要一定的遮蔭，排水良好及酸性土壤最適合越橘的生長。

灌木類中，藍(lán)越橘是多干類灌木，根據(jù)品種的不同，它們會(huì)長至60厘米至2米高。春天，藍(lán)越橘會(huì)開像鈴鐺一樣的白色花朵；夏天，會(huì)結(jié)出鮮美的果實(shí)；秋天，它的葉子會(huì)變成紅色或者黃色。另一種非常好的灌木類植物是醋栗，夏天，它會(huì)結(jié)出鮮美甘甜、小小的黑色果實(shí)；秋天，它的葉子會(huì)變成火焰般的橘紅色；最妙的是春天，它還會(huì)開放繁茂的黃花，散發(fā)出丁香一般濃郁芬芳的香氣。海棠樹開放美麗的白色或粉色花朵，很多品種還會(huì)結(jié)出美味的果實(shí)，對(duì)于果凍制作和烹調(diào)都是上乘之品。另一種真正不尋常和誘人的“果實(shí)生產(chǎn)”樹是香木瓜樹。香木瓜樹產(chǎn)于美國，它的果實(shí)看上去像短而粗的香蕉，有一種奇異的味道———類似香蕉，又帶一點(diǎn)芒果的香味。野生品種會(huì)長至10米或更高，在園林中種植時(shí)可以通過剪枝來控制它的高度。扶（木多）會(huì)結(jié)出一種外形和風(fēng)味都像越橘的果實(shí)，用它們做的甜餅和果醬既鮮又好。無論是灌木品種還是喬木品種，在春天都會(huì)開出白色的花簇。秋天，它們的葉子會(huì)變得十分美麗。耐寒獼猴桃是一種吸引人的木本藤蔓植物，可在陰處種植。雄性獼猴桃有著可愛的紅、白、綠相間的葉子，會(huì)開出芳香的小小的奶油色的花朵。這個(gè)品種需要將雌性和雄性一起種植，能結(jié)出一種香甜的像葡萄般大小的果實(shí)。果實(shí)皮上沒有細(xì)毛，果皮柔軟。植物的觀賞價(jià)值：

人們的生活環(huán)境越趨于都市化，對(duì)自然的渴望表現(xiàn)得越為強(qiáng)烈。室內(nèi)綠化不僅可以增添自然氣息，美化生活環(huán)境，使人賞心悅目，情趣盎然，而且能凈化空氣，減輕污染，有利于身心健康。基于上述，室內(nèi)觀葉植物已在世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展，在一些發(fā)達(dá)地區(qū)已普及到一般家庭。在我國，隨著城市建設(shè)的迅速發(fā)展，人們居住條件的改善和物質(zhì)文化生活水平的提高，室內(nèi)綠化裝飾也越來越受到人們的重視和青睞。用觀葉植物裝飾居室，門廳，展覽廳，會(huì)議室，辦公室等室內(nèi)環(huán)境，能給人以生機(jī)盎然和優(yōu)美自然的感受，其效果是任何其他裝飾物所不能替代的。不少專家認(rèn)為，不論是從人類的本性反映，還是從現(xiàn)代生活的審美情趣，或是從植物對(duì)改善和美化環(huán)境的功能看，室內(nèi)植物的栽培已經(jīng)成為時(shí)代的需要，尤其是觀葉植物，以其絢麗多彩的葉色和幽雅的姿態(tài)，在室內(nèi)裝飾中起著舉足輕重的作用。

一般說，房間大的客廳，大門廳，可以選擇枝葉舒展，姿態(tài)瀟灑的大型觀葉植物，由于觀葉植物具有調(diào)節(jié)空氣溫濕度，減輕噪音，吸附塵埃，凈化空氣的作用有利于人的健康。如棕竹，橡皮樹，南洋杉，散尾葵等。也可選用綠蘿，發(fā)財(cái)樹，巴西鐵等，同時(shí)吊數(shù)盆懸掛植物，使房間顯得明快，富有自然氣息。大房間和門廳綠化裝飾要以大型觀葉植物和吊盆為主，在某些特定位置，如桌面，柜頂和花架等處點(diǎn)綴小型盆載植物；若房間面積較小，則宜選擇嬌小玲瓏，姿態(tài)優(yōu)美的小型觀葉植物，如文竹，袖珍椰子等，或置于案頭，或擺放窗前，這樣布置，既不擁擠，又不空虛，與房間大小和諧協(xié)調(diào)，充分顯示出室內(nèi)觀葉植物裝飾的藝術(shù)魅力?？蛷d布置應(yīng)力求典雅古樸，美觀大方，使人感到豐盈美滿，盛情迎客。因此，要選擇莊重幽雅的觀葉植物，墻角放置蘇鐵，棕竹等大中形盆栽植物，或席地而放，或置于花架上，可具有四季常青的效果；沙發(fā)旁宜選用較大的散尾葵，魚尾葵等，人坐在沙發(fā)上猶如置身于大自然懷抱之中。茶幾和桌面上可放1~2盆小型盆栽植物，以欣賞植物的自然美。在較大的客廳里，可在墻邊和窗戶旁懸掛1~2盆綠蘿，常青藤以形成豐富的層次，使客廳更添情趣盎然的優(yōu)美景色。書房要突出寧靜，清新，幽雅的氣氛，在寫字臺(tái)放置一盆葉形秀麗，體態(tài)輕盈，格調(diào)高雅的文竹，書架頂端可放一盆懸垂的常青藤或綠蘿，再在適當(dāng)位置點(diǎn)綴一盆精巧的微型盆景或一瓶清雅絕俗的插花，使整個(gè)書房顯得文雅潔凈；臥室要突出溫馨和諧，寧靜舒適的特點(diǎn)，所以宜選擇色彩柔和，形態(tài)優(yōu)美的觀葉植物作為裝飾材料，使人進(jìn)入臥室頓感精神舒暢，輕松，有利于休息睡眠。植物的藥用價(jià)值：

藥用植物，是指人參醫(yī)學(xué)上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供藥用或作為制藥工業(yè)的原料。廣義而言，可包括用作營養(yǎng)劑、某些嗜好品、調(diào)味品、色素添加劑，及農(nóng)藥和獸醫(yī)用藥的植物資源。藥用植物種類繁多，其藥用部分各不相同，全部入藥的，如：益母草、夏枯草等；部分入藥的，如：人參、曼陀羅、射干、桔梗、滿山紅等；需提煉后入藥的，如：金雞納霜等。

世界已知植物約有 27 萬種。我國地域遼闊，從寒溫帶直到熱帶，地形復(fù)雜,氣候多樣是世界上植物生物多樣性最豐富的國家之一 ,全國已知植物約有 25 700 種 ,其中很多植物具有藥用價(jià)值。20世紀(jì)80 年代 ,我國曾經(jīng)進(jìn)行過全面系統(tǒng)的資源調(diào)查 , 發(fā)現(xiàn)我國的藥用植物資源種類包括 383 科 ,2 309 屬 ,11 146 種 ,其中藻、菌、地衣類低等植物有 459 種 ,苔蘚、蕨類、種子植物類高等植物有 10 687 種。在這 些藥用植物中 ,臨床常用的植物藥材有 700 多種 ,其中 300 多種以人工栽培為主 ,傳統(tǒng)中藥材的 80 %為 野生資源。有些藥用植物為我國所特有 ,如人參、杜仲、銀杏等。藥用植物在醫(yī)藥中占有重要地位，其資源的保護(hù)和開發(fā)利用將進(jìn)一步受到重視。植物化學(xué)分類方法的進(jìn)一步應(yīng)用有利于尋找和擴(kuò)大藥用植物的新資源。在現(xiàn)有人工選種和雜交育種的基礎(chǔ)上，單倍體、多倍體、細(xì)胞雜交、輻射等育種方法將在培

育新品種方面起更大作用。組織培養(yǎng)為藥用植物的工業(yè)化生產(chǎn)提供了新的途徑，并可作為新的生物活性物質(zhì)的來源。

九周的植物世界課結(jié)束了，在這樣短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到的東西卻不是用數(shù)字可以衡量的，所看到、聽到、感受到的，或用筆用心，我都記憶了下來，相信會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)提供不可估量的作用......

第四篇：有趣的動(dòng)物植物

一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)行自我介紹

老師：上課

學(xué)生：老師好！

老師：

（一）引導(dǎo)新課：（師頭戴大象頭飾）說：動(dòng)物們，植物們，歡迎大家來參加生物王國舉行的盛會(huì)。我是大象媽媽，大家見了面，開心嗎?（進(jìn)行師生互動(dòng)）（課件：創(chuàng)設(shè)生物王國的盛會(huì)情境）

學(xué)生：開心

老師：我也很開心

老師：你好，猴子先生！好久不見啦！

學(xué)生：你好，大象媽媽

老師：這不是海星嗎?你好?。ㄉ裕?/p>

老師：咦！你長得真漂亮！你叫什么名字?（生略）

老師：見到你真高興?。ㄉ裕?/p>

老師：咦，我怎么從來沒見過你呀！你叫什么?（生略）

（二）老師：今天來的動(dòng)植物有我們熟悉的，也有我們不熟悉的。那么，請你先跟附近的老朋友打個(gè)招呼，再和那些新朋友認(rèn)識(shí)一下！記住打招呼的時(shí)候要有禮貌，你可以告訴他你叫什 么名字？開始吧！

（三）生生互動(dòng)：跟附近的朋友進(jìn)行打招呼。（組織教學(xué)）

（四）老師：我想問問你剛才跟哪一些朋友打了招呼？

學(xué)生：

老師：你有沒有認(rèn)識(shí)新的朋友？

學(xué)生：

老師：你呢?又碰見了哪一些老朋友？

學(xué)生：

老師：從你們高高舉起的小手，我就知道你們都很快樂。

（五）（過 渡）

老師：今天，還有一位朋友也想來參加我們的盛會(huì)，可是他臨時(shí)有事不能趕來，于是就寄來了他的一些照片和錄音介紹，想不想聽？

學(xué)生：想！

老師：好，讓我們來聽聽他的介紹！（課件出 示——熊貓）

二、介紹有趣的動(dòng)物----熊貓

（一）熊貓自我介紹（出 示多教學(xué)多媒體）

老師：就是這位朋友！

熊貓：我是中國的國寶——大熊貓。/我的故鄉(xiāng)在四川。/看！我的毛色黑白分明，長得胖胖的，可招人喜歡啦！/我特別喜歡水，可以說森林中有水的地方都可以找到我。我可喜歡睡覺啦！有時(shí)我還喜歡爬到樹上曬太陽呢！我最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍了。我的壽命長達(dá)20多年。

（二）問：大熊貓有趣嗎?你聽了他的介紹知道了什 么？

學(xué)生：（你聽得真認(rèn)真?。?/p>

學(xué)生：（真是好樣的！）

學(xué)生：（會(huì)聽的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子）

老師：看來你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎?

學(xué)生：愿意！

老師：好！回頭我把這個(gè)好消息告訴他，讓他也高興高興！

（三）那你還記得這位朋友從哪一些方面來介紹自己的？

學(xué)生：名字（相應(yīng)板書）

老師：還有呢?

學(xué)生：生活習(xí)慣（師相應(yīng)表揚(yáng)：你聽得真專心！你說得真好！

學(xué)生：樣子 真是好樣的！會(huì)聽的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！學(xué)生：生活的地方 大象媽媽喜歡你！真是個(gè)聰明的孩子！）

老師：對(duì)了，你們聽得真認(rèn)真，它就是介紹了自己的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）

（四）老師：熊貓這樣一說，咱們一聽，就喜歡他，記住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著熊貓這樣來說一說，介紹一下自己的名字，再把你最有趣的地方說出來。這樣大家一定會(huì)很快地記住你，喜歡你，也愿意和你交朋友的。

三、自我介紹，開展互動(dòng)交流

老師：誰先來作現(xiàn)場自我介紹？朋友們，把心里的那個(gè)膽小鬼打倒，舉起小手來。

老師：你的小手舉得真高，你來吧！

老師：你是小狗嗎?你有什 么有趣的地方？來，向大家介紹介紹自己？大象媽媽向你提個(gè)建議：介紹時(shí)聲音要響亮，把話說清楚說完整，你一定可以做到的。

學(xué)生：小狗作自我介紹

老師：謝謝小狗的介紹，你認(rèn)為他介紹得好嗎?（好！你認(rèn)為他哪里說得好？）

（不好！你能向他提點(diǎn)意見嗎?）

學(xué)生：（你有什 么話要說？把自己的想法說出來?。?/p>

學(xué)生：（你認(rèn)為他說得怎么樣？說說你的想法?。?/p>

學(xué)生：（我想聽聽你的意見！）

老師：小結(jié)：怪不得人們稱你是忠實(shí)的朋友。

老師：朋友們，聽了小狗的介紹，你對(duì)小狗還有哪一些意見和建議呢?

學(xué)生：小狗朋友，我想向你提個(gè)意見——

學(xué)生：我覺得你——

學(xué)生：學(xué)生：我認(rèn)為——

學(xué)生：小狗的回答

老師：小狗，你能根據(jù)朋友們給你的意見和建議再把你有趣的地方說一遍嗎?

老師：在朋友們的幫助下，小狗說得真好！謝謝你！

老師：你又有什 么可愛之處？誰愿意來說說？

老師：?。∠蛉湛笥?，我看見你張開笑臉對(duì)著我笑，請你出來吧！

（向日葵出來介紹）

老師：詩一樣的語言，多美??！

老師：真喜歡你啦！朋友們，你想跟向日葵朋友說些什 么呢?

學(xué)生：向日葵，我想對(duì)你說——

學(xué)生：我想說——

學(xué)生：向日葵回答。

老師：看！我也邀請了一位植物朋友來參加這個(gè)盛會(huì)！認(rèn)識(shí)他嗎?

老師：喂，朋友，你叫什 么名字？

（課件作答：我的名字叫豬籠草）

老師：原來是你呀！我們快跟這個(gè)朋友打個(gè)招呼吧！

學(xué)生：豬籠草，你好！

老師：聽！豬籠草說話了！

（課件：我是一種食蟲植物，你看，我的葉子的頂部長得像瓶子，上面還有一個(gè)小片，就像掀開的蓋子，蓋子的邊上有蜜，蟲子如果飛到蓋子上吃蜜，一下子就會(huì)滑進(jìn)“瓶子”里，不一會(huì)兒就化了。哈哈，就會(huì)成營養(yǎng)物質(zhì)被我吸收了。）

老師：多有趣的豬籠草?。?/p>

老師：你看，豬籠草朋友把自己的名字和特點(diǎn)介紹得這么好，我們是不是也該學(xué)學(xué)他？

學(xué)生：對(duì)！（聲音不夠響亮的可以再問一次）

老師：聽到你們的回答大象媽媽心里樂開了花！這樣吧！讓我們在小組里召開自我介紹會(huì)，大家輪流作介紹。（課件：自我介紹會(huì)）老師：把自己最有趣的地方向朋友們說一說，待會(huì)我們把大家覺得介紹得最好的朋友推薦出來，好嗎?

學(xué)生：好

老師：朋友們，傾聽是尊重別人的表 現(xiàn)，在聽的過程中要做到——

學(xué)生：認(rèn)真

老師：對(duì)了！開始吧！

學(xué)生：生生互動(dòng)?。ㄗ晕医榻B會(huì)）老師到每個(gè)小組作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔指導(dǎo)

老師：（組織教學(xué)）誰的眼睛最明亮？

學(xué)生：我的眼睛最明亮！

（三）老師：好了，你們覺得哪位朋友介紹得最有趣呢?推薦出來，誰呀？

學(xué)生：青蛙

老師：大眼睛的青蛙，請你跳出來介紹吧！

學(xué)生：青蛙介紹

老師：（帶頭鼓掌）你們聽了青蛙的介紹，你認(rèn)為他說得怎么樣？把你自己的想法說出來，都可以舉手！

老師：青蛙朋友，你走下去，看誰愿意和你交流？

學(xué)生：提問題！

學(xué)生：（青蛙回答朋友的問題）

老師：謝謝青蛙！

學(xué)生：（青蛙回答）

老師：評(píng)價(jià)：老師為你高興！你真了不起！

你懂得可真多！你真會(huì)提問題！

你知道的真多！我們要向你學(xué)習(xí)！

課外知識(shí)如此豐富，朋友們，為他鼓鼓掌吧！

你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師啦！

連他自己也不知道，你是怎么知道的？

你還懂得上網(wǎng)查資料，真了不起！為他鼓鼓掌！

老師：你們現(xiàn)在想聽聽哪位植物朋友介紹呢?

學(xué)生：有趣的含羞草！

老師：含羞草！你能介紹一下嗎?相信自己，老師覺得你準(zhǔn)能行！

學(xué)生：含羞草的介紹。

老師：含羞草，你看，朋友們都想問問你，去聽聽他們有什 么話要說吧！

（語文課堂是學(xué)生的交流空間）

學(xué)生：你對(duì)我有什 么建議？

學(xué)生：

學(xué)生：你有什 么話要跟我說呢?

學(xué)生：

四、找朋友。

（過 渡）剛才我們這么多朋友作了有趣的介紹，現(xiàn)在你們特別想跟誰成為好朋友呢?你可以離開自己的位置，自由地去交個(gè)朋友，在交往的時(shí)候要把自己的名字和特點(diǎn)介紹清楚（指黑板），還要注意有禮貌。如果交上了新朋友，你肯定會(huì)很高興，待會(huì)就把你們交朋友的快樂過程給我們表演表演。好的，開始吧！離開座位去交往。

隨著音樂《找朋友》進(jìn)行相互找朋友。（課件：找朋友，并配輕音樂）

（一）學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)介紹（動(dòng)物甲，植物甲）（教師去巡堂，要選擇好適當(dāng)?shù)娜诉x）

（二）老師：我看到你們在交往的時(shí)候都很快樂，誰愿意把快樂與大家一起分享呢?

（三）老師：你找到了好朋友了嗎?你的好朋友是誰？你怎么跟他交上朋友的？能為我們表演表演嗎?

學(xué)生：表演交朋友過程。

老師：朋友們，看了他們的表演你想表揚(yáng)誰或者你有什 么收獲？

老師：你想表揚(yáng)誰？

學(xué)生：我想表揚(yáng)——

學(xué)生：我想向XX提個(gè)意見，——

老師：大象媽媽也想表揚(yáng)一下他們，他們交往時(shí)很有禮貌，這一點(diǎn)我們一定要學(xué)習(xí)的。

老師：好了，還有誰來表演？

學(xué)生：

學(xué)生：

五、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。

老師：快樂的生物王國盛會(huì)結(jié)束了！同學(xué)們，這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物和植物，學(xué)會(huì)在介紹動(dòng)物和植物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！是呀，大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物和植物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該——

學(xué)生：愛護(hù)它們

老師：說得對(duì)！（板書：愛護(hù)）

老師：讓我們一起來愛護(hù)動(dòng)植物！

（軟件出 示字幕：“讓我們一起來愛護(hù)動(dòng)植物”，并放音樂）

老師：快樂時(shí)光總是過得很快。同學(xué)們，你們今天表 現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小練習(xí)，把你在教學(xué)過程中了解到的有趣的動(dòng)植物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂！

袋鼠。這種有袋動(dòng)物的神奇之處并不在于其體型的大小，而是發(fā)育的程度。袋鼠剛出生時(shí)的體型和一顆豆子差不多，但其成年后的體型可達(dá)出生時(shí)的六萬倍。袋鼠是從出生到成年之間體型差異最大的動(dòng)物。

世界上生物無奇不有，今天就帶您揭開世界上最有趣動(dòng)物和植物的神秘面紗。

世界上最有趣的的動(dòng)物世界上生物無奇不有，今天就帶您揭開世界上最有趣動(dòng)物和植物的神秘面紗。

世界上最有趣的的動(dòng)物

葉海龍:生物、魚類，海龍又名藻龍，和海馬(seahorses)屬于同一家族，無論形態(tài)、生活習(xí)性和食物習(xí)性都很相似。會(huì)走路的樹

南美洲生長著一種即有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每當(dāng)氣候干旱，嚴(yán)重缺水的時(shí)候，它會(huì)自己把根從土壤里撥出來，腰身一變，讓整個(gè)身體卷縮成一個(gè)圓球狀。又輕又圓，只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng)，它能隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方，圓球就迅速的打開，恢復(fù)“廬山真面目”。跟重新再鉆到土壤里，暫時(shí)安居下來。如果，它又感到水分不足，住得不稱心如意時(shí)，它又繼續(xù)的撥起跟來，再過旅游的生活了。

卷柏就是這樣旅游著，有水就住下，無水就滾走，所以難怪有人稱它是植物王國中的“旅游者”。

含羞草的這種特殊的本領(lǐng)，是有它的一定歷史根源的。它的老家在熱帶南美洲的巴西，那里常有大風(fēng)大雨。每當(dāng)?shù)谝坏斡甏蛑~子時(shí)，它立即葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風(fēng)暴雨對(duì)它的傷害。這是它適應(yīng)外界環(huán)境條件變化的一種適應(yīng)。另外，含羞草的運(yùn)動(dòng)也可以看作是一種自衛(wèi)方式，動(dòng)物稍一碰它，它就合攏葉子，動(dòng)物也就不敢再吃它了。

課前導(dǎo)語：小朋友們，我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，動(dòng)物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖谑褂梦覀冞@個(gè)世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！

你知道嗎？鸚鵡能學(xué)人說話，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過馴練的狗，能為商人引路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光??

動(dòng)物世界真奇妙！這節(jié)口語交際課，老師就帶你們進(jìn)入一個(gè)神奇的動(dòng)物王國！請同學(xué)們一起讀讀課題，老師知道同學(xué)們平時(shí)特別喜歡看《動(dòng)物世界》今天我特意為大家準(zhǔn)備了一小段錄像。不過，我有一個(gè)小小的要求，看完之后要把你看到的最有趣的畫面說給大家聽，行嗎？

3、看得出來，剛才大家都被奇妙的動(dòng)物們給吸引住了，誰愿意把你剛才看到的最有趣的畫面，說給大家聽？（學(xué)生談看后的體會(huì)，增加對(duì)動(dòng)物的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情。）

4、教師激情導(dǎo)入：“真是不看不知道，動(dòng)物世界真奇妙！今天，小動(dòng)物們從四面八方趕來參加動(dòng)物聚會(huì)。你們瞧，來的動(dòng)物可真不少，我們也把頭飾戴起來一起加入吧！”老師和學(xué)生戴上頭飾。

“大家好！我叫小燕子。我全身長滿烏黑發(fā)亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，它不光好看，在飛的時(shí)候，還可以幫我掌握方向呢。我不像別的鳥一樣住在樹上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢。我的窩又漂亮又耐用，所以人們都叫我“巧燕”。我最愛吃的是小飛蟲。你們知道我為什么晴天飛得高，陰天飛得低嗎？因?yàn)榍缣鞎r(shí)小飛蟲飛得高，而陰天時(shí)空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠飛得低。聽了我的介紹，你們是不是更了解我了呢？ ”

第五篇：有趣的動(dòng)物植物

《有趣的動(dòng)物、植物》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能讀懂本次口語交際的意圖；

2、具有一定的觀察和概括能力，能較完整地自我介紹、復(fù)述故事；

3、在積極的討論、表達(dá)、交流過程中做到說話說清楚、聽話聽仔細(xì)。

【目標(biāo)表述力求簡單、準(zhǔn)確、完整。三維目標(biāo)要盡可能都顧及。課題是《有趣的動(dòng)物、植物》，那么知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的設(shè)置都要圍繞課題展開?！?/p>

【：1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、調(diào)查或查閱資料，了解一些動(dòng)物、植物的知識(shí)。2.能用簡單的話向全班同學(xué)介紹有趣的動(dòng)物、植物。培養(yǎng)初步的搜集、整理、提取感興趣的材料的能力。3.積極參與交流活動(dòng)，能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的內(nèi)容，有表達(dá)的自信心，能就自己感興趣的話題發(fā)表意見。】

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠通過觀察思考、表達(dá)交流、教師引導(dǎo)、小組討論、角色扮演的學(xué)習(xí)過程和方法，增強(qiáng)口語交際的意識(shí)和能力。

【:在口語交際活動(dòng)中，能做到聽仔細(xì)，講清楚。態(tài)度自然大方，有禮貌，有主動(dòng)表達(dá)的愿望和自信心。】

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在交際時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達(dá)的愿望和自信心；

2、能夠認(rèn)同“人類應(yīng)該與動(dòng)、植物和諧相處”的道理，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活中的實(shí)際問題，形成樂觀豁達(dá)、積極向上的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、與教材情景相關(guān)的視頻短片，并制作相應(yīng)多媒體課件；

2、一個(gè)貼近學(xué)生生活，與主題相關(guān)的小故事。

3、動(dòng)物頭飾

教學(xué)過程：

（一）談話直接導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物和植物嗎？

師：喜歡哪些動(dòng)物和植物呢？生自由回答。

師：老師知道你們很喜歡動(dòng)物和植物，同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行口語交際——有趣的動(dòng)物植物（板書）

（二）創(chuàng)設(shè)交際情境，師生互動(dòng)

師：昨天老師讓同學(xué)們回家去做自己喜歡的動(dòng)物或植物的頭飾，那讓我們來扮演一下自己喜歡的動(dòng)物和植物，把你們的頭飾戴上！師頭戴大象頭飾說：動(dòng)物們，植物們，歡迎大家來參加生物王國舉行的盛會(huì)。我是大象媽媽，大家見了面，開心嗎？（進(jìn)行師生互動(dòng)）（課件：創(chuàng)設(shè)生物王國的盛會(huì)情境）

師：我也很開心

師：你好，猴子先生！好久不見啦！

師：這不是孔雀嗎？你好！

師：咦！你長得真漂亮！你叫什么名字?

師：見到你真高興！

師：咦，我怎么從來沒見過你呀！你叫什么?

【強(qiáng)調(diào)一下，打招呼時(shí)的禮貌用語，要有稱呼，稱呼符合所扮演動(dòng)物植物的特點(diǎn)。學(xué)生在回打招呼的時(shí)候，有問題要馬上糾正，練習(xí)到位?！?/p>

（三）生生互動(dòng)：跟附近的朋友進(jìn)行打招呼

師：今天來的動(dòng)植物有我們熟悉的，也有我們不熟悉的。那么，請你先跟附近的老朋友打個(gè)招呼，再和那些新朋友認(rèn)識(shí)一下！記住打招呼的時(shí)候要有禮貌，你可以告訴他你叫什么名字？開始吧！

（四）介紹有趣的動(dòng)物----駱駝，再讓學(xué)生自我介紹

師：我想問問你剛才跟哪些朋友打了招呼？

師：你有沒有認(rèn)識(shí)新的朋友？

師：你呢？又碰見了哪些老朋友？

師：從你們高高舉起的小手，我就知道你們都很快樂。

師：今天，還有一位朋友也想來參加我們的盛會(huì)，可是他臨時(shí)有事不能趕來，于是就寄來了他的一些照片和錄音介紹，想不想聽？

師：好，讓我們來聽聽他的介紹！（課件出示——駱駝）

駱駝自我介紹（出示多媒體）

師：就是這位朋友！

駱駝：我是沙漠之舟——駱駝。我生活在沙漠中。我的耳朵里有毛哦，能阻擋風(fēng)沙進(jìn)入；我還有雙重眼瞼和濃密的長睫毛，可防止風(fēng)沙進(jìn)入眼睛；我的鼻子還能自由關(guān)閉呢！這些“裝備”使我一點(diǎn)也不怕風(fēng)沙哦！沙地軟軟的，人們腳踩上去很容易陷入，可是，哈哈！看！我的腳掌扁平，腳下有又厚又軟的肉墊子，這樣的腳掌使我在沙地上行走自如，不會(huì)陷入沙中啦！我走得很慢，但可以幫人們馱很多東西呢！我可是沙漠里重要的交通工具哦！所以大家把我看做渡過沙漠之海的航船，就叫我“沙漠之舟”啦！

師：駱駝?dòng)腥?？你聽了他的介紹知道了什么？

師：看來你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎？

師：好！回頭我把這個(gè)好消息告訴他，讓他也高興高興！

師：那你還記得這位朋友從哪些方面來介紹自己的？

生：名字（相應(yīng)板書）

師：還有呢？

生：樣子

生：生活的地方

生：是交通工具

師：對(duì)了，你們聽得真認(rèn)真，它就是介紹了自己的特點(diǎn)和作用。（板書：特點(diǎn)、作用）

【師：這位新朋友的名字叫——

生：駱駝（板書：名字）

師：你覺得它哪些地方最有趣？

（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)總結(jié)，并板書：外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、用途??）】

師：駱駝這樣一說，咱們一聽，就喜歡他，記住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著駱駝這樣來說一說，介紹一下自己的名字，再把你最有趣的地方說出來。這樣大家一定會(huì)很快地記住你，喜歡你，也愿意和你交朋友的。

【先提要求，不僅要說有要求，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說，聽更是訓(xùn)練重點(diǎn)。再進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)。板書：聽仔細(xì)講明白】

（生分小組進(jìn)行自我介紹）

【生生互動(dòng)之后，能不能讓學(xué)生推選說得清楚明白、內(nèi)容又很有趣的同學(xué)在全班同學(xué)前交流。這部分是重點(diǎn)，要想想怎么評(píng)價(jià)?？梢栽诮贪钢畜w現(xiàn)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

【可以設(shè)計(jì)“最具風(fēng)采獎(jiǎng)”或者“小小外交家”等評(píng)選活動(dòng)，搞比賽能促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。怎么做，你再想一想?！?/p>

（五）播放故事，練習(xí)復(fù)述故事

師：剛剛我們聽了許多朋友做了自我介紹！真不錯(cuò)！同學(xué)們，我們現(xiàn)在來看看我們的朋友發(fā)生的有趣的故事好不好？讓我們來看看“貓和老鼠的故事”（播放視頻1——1分30秒）

師：誰能用自己的話把剛才看到的故事說出來？先在小組里說一說。（學(xué)生小組交流，推選代表匯報(bào)發(fā)言，也可以把結(jié)果表演出來。）

師：現(xiàn)在我們再看一個(gè)短片。（播放視頻2——17秒，看完短片后，請學(xué)生來談?wù)劯惺埽?/p>

師：快樂的生物王國盛會(huì)結(jié)束了！同學(xué)們，這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物和植物，學(xué)會(huì)在介紹動(dòng)物和植物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！是呀，大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物和植物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該怎么做呢？（生：愛護(hù)他們）

師：說得對(duì)?。ò鍟簮圩o(hù)）

師：讓我們一起來愛護(hù)動(dòng)植物?。ㄕn件出示字幕：“讓我們一起來愛護(hù)動(dòng)植物”，并放音樂）

師：快樂時(shí)光總是過得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)植物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂！

板書：

有趣的動(dòng)物、植物

名字特點(diǎn)作用

愛護(hù)