第一篇：八年級下學期物理第一次月考試卷分析(精)

2012年秋季學期新房中學第一次月考 八年級物理質(zhì)量分析

本次月考試卷分析會,主要目的是通過分析教學和成績,找問題想辦法,調(diào)動學生學習積極性。此次月考成績不是太理想,成績偏低,試卷重基礎,學生基礎知識不扎實,教學中如何真正提高課堂效率值得大家思考,要加強課堂目的性,出現(xiàn)問題我們有辦法去解決,學生重課上學習,不注重課下消化知識,今后目標對于差生要努力消滅個位數(shù),優(yōu)秀生力求提高,但不論優(yōu)秀生還是差生,都要樹立一個努力的目標。

一、試卷的結構及特點

試卷的結構由四大部分構成:分別是選擇題,填空題,實驗題。計算題。試題總體情況反映一般,命題基本以《九年制義務教育物理課程標準》為依據(jù),基本體現(xiàn)了學校對本次月考命題的要求,總體看來有以下幾個特點:

1、知識點覆蓋面大,立足基礎,著重考查基礎知識及其靈活運用能力,如第1、2、3、4、5、6、7、8、10等題目。

2、重視對學科主干知識的考查,突出能力的考查,如第9、11、13等題目。

二、考生答題情況分析

答卷存在的主要問題有:①審題不清,不能完全理解題意。②不按要求答卷,書面語言表達能力差。③基礎知識掌握不牢,運用不是太靈活。④分析綜合能力差,不會找研究對象,不會分析物理過程。⑤運用數(shù)學知識分析物理問題能力差,不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。

以下逐題分析答卷中存在的主要問題:

一、填空題:出錯比較多是第5,6,7,8,題,主要原因基礎知識不扎實,對課本中要求記憶的內(nèi)容沒有很好的掌握。

二、選擇題:學生失分較多是第12,14,16,題,出錯原因,概念理解不清,另外審題不認真。有一部分同學選項沒有看完就選了。準確率當然不高。

三、實驗題

第24,25題,這兩題是整個試卷中分值較大、難度系數(shù)較大的一題。注重考查學生的基本分析方法,30題比較簡單?？忌痤}中出現(xiàn)的主要錯誤有: ①基礎差,歸納能力差,答題語言不規(guī)范。②學生在解題中想的太復雜,答案文不對題。

這就要求在平時教學中重視訓練、對物理過程分析和加強對物理方法的指導。

三、對今后教學的建議

1、夯實基礎,立足基礎。平時教學力求落實每一個知識點,重點,考點。強化雙基,在時間少、內(nèi)容多的情況下,應指導學生把學習的重點放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上,側重于主干知識,兼顧其他知識點。

2、要理解掌握圍繞主干知識設計的典型題,熟悉基本的解題方法,提高準確率和解題速度。

3、培養(yǎng)學生觸類旁通的能力,學習遷移的能力,提高審題能力。

在學習中注意培養(yǎng)良好的審題習慣,要能正確分析題意,判斷題中所描述的物理過程或物理狀態(tài),提高理解能力、分析能力,能運用物理語言準確表述物理結論,敘述有較強的邏輯性與條理性,不犯低級錯誤。

4、平時教學要求,選擇適合學情的題目,適當控制教學起點,不能求難、求多、求快,食而不化。

5、針對優(yōu)秀學生抓鞏固,針對個別學生抓提高。對一知半解的學生,多督促,方法上多指點,多鼓勵,好學生鼓勵多問問題,作業(yè)分層布置,主動找學生談話,對于被動學習的學生多督促。

6、重視對學生進行答題策略的指導。2012年4月13日

第二篇：八年級下學期物理第一次月考試卷分析

八年級下學期物理第一次月考試卷分析

本次月考試卷分析會，主要目的是通過分析教學和成績，找問題想辦法，調(diào)動學生學習積極性。此次月考成績不是太理想，成績偏低，試卷重基礎，學生基礎知識不扎實，教學中如何真正提高課堂效率值得大家思考，要加強課堂目的性，出現(xiàn)問題我們有辦法去解決，學生重課上學習，不注重課下消化知識，今后目標對于差生要努力消滅個位數(shù)，優(yōu)秀生力求提高，但不論優(yōu)秀生還是差生，都要樹立一個努力的目標。

一、試卷的結構及特點

試卷的結構由四大部分構成：分別是填空題，選擇題，作圖題，實驗題。

試題總體情況反映一般，命題基本以《九年制義務教育物理課程標準》為依據(jù)，基本體現(xiàn)了學校對本次月考命題的要求，總體看來有以下幾個特點：

1、知識點覆蓋面大，立足基礎，著重考查基礎知識及其靈活運用能力，如第1、2、3、4、5、６、７、８、10等題目。

2、重視對學科主干知識的考查，突出能力的考查，如第9、16、17、１８等題目。

二、考生答題情況分析

答卷存在的主要問題有：①審題不清，不能完全理解題意。②不按要求答卷，書面語言表達能力差。③基礎知識掌握不牢，運用不是太靈活。④分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程。⑤運用數(shù)學知識分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。

以下逐題分析答卷中存在的主要問題：

一、填空題：出錯比較多是第5,6,7，８，題，主要原因基礎知識不扎實，對課本中要求記憶的內(nèi)容沒有很好的掌握。

二、選擇題：學生失分較多是第12，１４，１６，題，出錯原因，概念理解不清，另外審題不認真。有一部分同學選項沒有看完就選了。準確率當然不高。

三、實驗題

第2９，3０題，這兩題是整個試卷中分值較大、難度系數(shù)較大的一題。注重考查學生的基本分析方法，30題不是常考題型?？忌痤}中出現(xiàn)的主要錯誤有：

① 基礎差，歸納能力差，答題語言不規(guī)范。② 學生在解題中想的太復雜，答案文不對題。

這就要求在平時教學中重視訓練、對物理過程分析和加強對物理方法的指導。

三、對今后教學的建議

1、夯實基礎，立足基礎。平時教學力求落實每一個知識點，重點，考點。強化雙基，在時間少、內(nèi)容多的情況下，應指導學生把學習的重點放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側重于主干知識，兼顧其他知識點。

2、要理解掌握圍繞主干知識設計的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準確率和解題速度。

3、培養(yǎng)學生觸類旁通的能力，學習遷移的能力，提高審題能力。在學習中注意培養(yǎng)良好的審題習慣，要能正確分析題意，判斷題中所描述的物理過程或物理狀態(tài)，提高理解能力、分析能力，能運用物理語言準確表述物理結論，敘述有較強的邏輯性與條理性，不犯低級錯誤。

4、平時教學要求，選擇適合學情的題目，適當控制教學起點，不能求難、求多、求快，食而不化。

5、針對優(yōu)秀學生抓鞏固，針對個別學生抓提高。對一知半解的學生，多督促，方法上多指點，多鼓勵，好學生鼓勵多問問題，作業(yè)分層布置，主動找學生談話，對于被動學習的學生多督促。

6、重視對學生進行答題策略的指導。

初二物理月考總結

下吉一中

劉曉英

2011/3/29

第三篇：八年級物理第一次月考試卷分析

八年級物理第一次月考試卷分析 銀坊中學 楊帆

一、試題特點：

試題考查范圍為八年級第一章物態(tài)變化的內(nèi)容。試題注重基礎知識的考查，適當創(chuàng)設物理情景，將基本知識與生活，科學緊密聯(lián)系，有適當?shù)闹R拓展和延伸，難度適中。

二、成績分析：

試卷滿分100分，參考人數(shù)54人，最高分98分，最低分23分，平均70.89分。其中及格人數(shù)43人，優(yōu)秀人數(shù)19人。整體來看學生成績較好。

三、答題情況分析：

本張試卷由三部分組成。第一部分選擇題，出錯較多的為4、7、11三題。其中第4題為本章的一個難點；

7、11題是體現(xiàn)“從物理走向社會”這一新概念的題，學生不能將所學知識熟練地應用于生活中。第二部分填空題。出錯較多的為19題，學生對于物理實驗接觸較少，無從下手。第三部分實驗探究題，出錯較多的為22、23兩題，學生對于物理實驗沒有完整的概念，對于試驗中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象與問題缺乏思考與分析的能力。

四、教學、學情和管理方面分析：

從學生上課狀態(tài)看，除個別學生外，大部分學生上課狀態(tài)良好，能夠緊跟老師的思路認真聽課與思考并能按時完成作業(yè)。由于初二剛接觸物理，很多方面還不能完全按物理的思考方式進行，對于如何學習物理沒有找到一個好的學習方法，也沒有養(yǎng)成一個良好的學習物理的習慣，對于知識不能熟練地掌握與應用。學生對于學習沒有主動性和長遠性，自制力較差。

從教師方面來看，由于初二學生剛接觸物理，因此就要求教師在教授知識的同時也要加強學習方法的指導和物理理念的灌輸。而我只是完成了知識的講解從而忽略了學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)；也沒能夠?qū)τ谖锢韺嶒炞鐾暾⑾到y(tǒng)的講解，造成失分較多。對于學生管理，太過于相信學生，被學生上課時的表現(xiàn)所欺騙?？傆X的知識較簡單學生也能夠?qū)W會，從而忽略了對于學生課后掌握情況的檢查和督促，放任自流導致部分學生成績較差。

五、今后的改進措施：

針對以上情況，首先應加強對學生的管理，對于如何學習提要求并時刻跟進保證完全掌握學生的學習動態(tài)，對于自制力差的學生通過談心和檢查幫他去學習。其次在教學過程中，細化概念和規(guī)律的教學過程，提高物理基本知識的教學效率，重視對學生實驗模仿，操作及理論分析能力的培養(yǎng)。加強對學習方法的指導和物理理念的灌輸，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)學生觸類旁通的能力，學習遷移的能力，提高審題能力。在學習中注意培養(yǎng)良好的審題習慣，要能正確分析題意，判斷題中所描述的物理過程或物理狀態(tài)，提高理解能力、分析能力，能運用物理語言準確表述物理結論，敘述有較強的邏輯性與條理性，不犯低級錯誤。

八年級物理第一次月考試卷分析

楊 帆

第四篇：八年級下學期第一次月考試卷

2013-2014學第二學期第一次月考

語文試卷

（時間110分鐘，滿分120分）

一、積累與運用（26分）

1、下列各句中，加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A．到徐州見著父親，看見滿院狼藉（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌．．(shù)地流下眼淚。B．最難忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chuí）手可得，因為它．．片刻也沒有離開過我的心。

C．星星脫離軌（guǐ）道，就會隕(shǔn)落，八路軍掉隊了，卻能主動打游擊。D．文雅的女人，決不會出現(xiàn)在法官面前，決不會混跡在男子俱樂部里面，還要喋(dié)喋不休。她是一個下流胚(pēi)?。?/p>

2、下列各句中，詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．臉頰

鎖屑

交卸

不實之詞 B．騷亂

妥帖

不能自己

聞雞啟舞 C．搗毀 墨守成規(guī)

舉止莊重

彬彬有禮 D．訕笑

捧腹大笑

情郁于中

呆若目雞

3、成語運用無誤的一項是（）（2分）A．我們這些十七八歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。．．．．B．這道數(shù)學題真難，弄得大家懵懵懂懂，難以解答。．．．．C．等我工作以后，就可以離開父母，結束這種寄人籬下的生活了。．．．．D．任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。．．．．

4、下列語句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A、那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。

B、班長遠遠地忽然聽見有一片吵叫，再仔細一聽，才辨出是河水的聲音。C、難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，不是有罪？

D、婦女解放就是通過男女勞動者共同奮斗，反對歧視婦女，使婦女獲得應有的社會地位和權利，實現(xiàn)男女權利完全平等的一項社會目標或社會運動。

5、下列對課文內(nèi)容理解或文學常識表述不正確的一項是（）（2分）A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。B、《鐵騎兵》的作者楊朔是現(xiàn)代著名散文家，文章以離開大隊的騎兵的行蹤為線索，記敘一班八路軍戰(zhàn)士憑著堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署的傳奇故事。

C、朱自清，現(xiàn)代著名散文家，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。其《背影》是篇回憶性抒情散文，表現(xiàn)父親對兒子的深情厚愛，抒發(fā)了作者在困境下對父親倍加思念之情。D、《蘇珊﹒安東尼》記錄了美國女權運動第一人—蘇珊﹒安東尼為爭取婦女能與男子一樣享有選舉權利而進行的艱苦斗爭。

6、仿寫句子。（2分）

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。。

7、文學名著閱讀。（4分）

（1）下列哪些內(nèi)容與魯迅的《朝花夕拾》無關？（）（）（）①《藤野先生》 ②三味書屋 ③格列佛 ④范愛農(nóng) ⑤韓子奇 ⑥長媽媽 ⑦月牙兒 ⑧《狗·貓·鼠》 ⑨《父親的病》 ⑩《五猖會》

（2）在《駱駝祥子》中跟祥子命運息息相關的兩位女性是 和小福子。

8、古詩文填空（10分）

（1）《訴衷情》中運用班超投筆從戎典故的句子是：。

（2）《十五從軍征》中寫近景（破敗荒涼）的句子是。

。（3）《朝天子·詠喇叭》中，描寫官吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)以及“吹”的功用的句子。（4）《南鄉(xiāng)子》中通過寫孫權不斷作戰(zhàn)而暗諷南宋朝廷的句子是。

二、閱讀題。（44分）

（一）、文言文閱讀《鄒忌諷齊王納諫》（13分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】虞愿字士恭，會稽余姚人也。元嘉末，為湘東王國常侍。帝以故宅起湘宮寺，費極奢侈。以孝武莊嚴剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷①郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德。”愿在側曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當悲哭哀愍，罪高浮圖②，有何功德？”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。愿徐去無異容。以舊恩，少日中，已復召入。注： ① 罷：離開。②浮圖：佛塔。

9、用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。（2分）

（1）今齊地方千里（2）愿徐去無異容

10、下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．于是入朝見威王 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 ．．B．吾孰與徐公美 孰視之，自以為不如 ．．C．徐公不若君之美也 若兒戲耳 ．．D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．．

11、解釋下列語句中加點詞語。（2分）

? 吾妻之美我者 美： ? 以孝武莊嚴剎七層 以：

12、用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。（4分）

? 期年之后，雖欲言，無可進者。譯文：

? 以舊恩，少日中，已復召入。譯文：

13．面對帝王的錯誤，鄒忌和虞愿都有所進諫，二人的方法有何不同？你喜歡哪種？說說原因。（3分）

（二）記敘文閱讀《雨中背影 》（10分）

在女孩的記憶中，媽媽從來沒有愛過她。媽媽是個教師，她給予她的關懷少于她的學生。無論是節(jié)假日還是生日，媽媽從來沒有單獨陪過她，永遠在為她的學生們忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。媽媽給她吃了點藥，就又帶著她的學生去參加市里的數(shù)學競賽去了。嬌氣的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡過去，夢見了在遠方工作的爸爸，夢見了疼她愛她的陳老師，還夢見了一個她媽媽的學生，那學生臉上洋溢著幸福。

窗外，雨點敲打著窗戶的聲音驚醒了女孩。望著空蕩蕩的家，她猛然覺得自己像一個置身于小舢板上的棄兒。她決定離開家，離開這個讓她傷心的地方。

走出門來，女孩卻一片茫然。去哪里呢？突然，最愛她的陳老師那張慈愛的臉又浮現(xiàn)在她淚水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進雨中，往陳老師的家走去。

巨大的雨點砸在臉上，女孩感到頭重腳輕，一頭栽倒在地上。驀地，她恨極了媽媽。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。甚至比不上班上的一個孤兒更重要。她只求她能陪她一次，愛她一次，可媽媽連這點都難。媽媽啊，究竟什么是“血濃于水”？

摸摸索索來到陳老師家，已是傍晚。開門的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳：全身滴著水，衣服丟了，腳上的一只鞋已不知去向。見到老師，女孩只滿足地喊了一聲：“老師——”便眼前一黑，什么也不知道了。

醒來已是深夜，雨淅淅瀝瀝，像首搖籃曲。女孩發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院，陳老師就在她的身邊。女孩打了一針，感覺頭痛好多了。女孩已換了一身干爽的衣服，陳老師正為她敷熱毛巾，擦臉，測溫，像媽媽，不，比媽媽更周到。

“老師，您一夜未睡？”望著老師滿眼的血絲，女孩內(nèi)疚地問。陳老師點了點頭。

突然，陳老師的電話響了。電話里說：“老陳，蘭蘭的手術成功了?！?女孩聽出，那是陳老師愛人李叔的聲音。蘭蘭是陳老師的女兒?！袄蠋?，姐姐怎么了？”

屋內(nèi)，突然異常地寂靜。好久，陳老師才哽咽地說：“她，她今晚動手術?！?“老師，我想回家。”女孩說。長這么大，她還是第一次如此強烈地想家，想媽媽。陳老師說：“孩子，我送你?！?/p>

深夜，寂靜得能聽到彼此的心跳。只有路燈發(fā)出淡淡的光，照亮著師生二人回家的路。遠方，一個人影踉踉蹌蹌地向她們沖過來。是媽媽。

媽媽從老師懷里一把摟過女孩，緊緊地抱住。此時，女孩已懂得媽媽——一個教師媽媽的心。陳老師的女兒正動著手術，而她卻守在學生的病床前。女孩摸著媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿是泥濘的膝蓋，深深的自責涌上心頭。

“媽媽，我錯了?！?/p>

陳老師的背影默默地在雨中遠去了。女孩知道，那也是媽媽的背影。

14、作為母親和老師，文中女孩的媽媽和陳老師在性格特點上有哪些相同的地方？(2分)

15、文中畫線句子屬于什么描寫？指出并說明其作用。(3分)

16、文中塑造女孩的母親這一人物形象，主要運用了什么寫作手法？試作分析(3分)

17、結尾為什么說“那也是媽媽的背影”，談談你對這句話的理解。（2分）

（三）說明文閱讀。（11分）

①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的 《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀消亡，80%—90%則在未來的200年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度慢得多。

②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。

③中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶，但中國社會科學院少數(shù)民族語言研究所的黃成龍博士介紹說，中國有129種語言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語、中部的土家語等。

④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力，大的語言也可以很脆弱。比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個無意義的空殼。⑤美國語言學家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。語言是更加古老、復雜精細的人類財富，每一種語言都是一個結構獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結構組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。”

⑥語言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強勢語言的壓制之下。

⑦據(jù)統(tǒng)計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀以來關于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務的知識和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識庫”。

⑧人類學家瑪格麗塔·米德，在去世之前談到她對于這個世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里?！被蛟S，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。18．按要求填空。（3分）

圍繞“語言的死亡”，文章從__________________→語言死亡的原因→ __________________→__________________四個方面做了說明。19．第③段中運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

20．“剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載”一句中“絕大多數(shù)”一詞能否去掉？為什么？（3分）

21、想象一下，當語言死亡的時候，你會感覺到哪些變化？寫出你的感受（2分）

四、議論文閱讀《談尊嚴》（10分）

①“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應該有尊嚴。

②自古以來，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆責，使我不得開心顏”；有李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”??他捫都是活得有尊嚴的人。

③人活著要有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神武器，是一個人頂天立地的前提。當一個活得沒有尊嚴的時候，人生對他已經(jīng)沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價值，于是他只能茍且地活著。所以，一個人，只有當他活得有尊嚴的時侯，他在這個世界上才有立足之地，他才會為自己的人生奮斗。

④古希臘有一句諺語：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！币苍S很多人對此感到不解，但我卻明白其中的深意。因為做人沒有尊嚴，沒有了能人的骨氣，再有才華的人也會墮落，會迷失自己的人生方向，甚至會遺臭萬年。像中國歷史上的大漢奸汪精衛(wèi)，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當賣國賊，結果被“釘”在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴。

⑤人活著要有尊嚴，因為尊嚴使人能夠忍受磨難，樂觀向上。面對敵人的誘惑，李大釗始終堅貞不渝，他以一個共產(chǎn)黨人的尊嚴，忍受著各種磨難，用尊嚴捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅，用尊嚴書寫了一曲壯麗的人生之歌。

⑥正直的中國人不但重視維護個人尊嚴，更是毫不猶掉地去維護國家酌尊嚴。史書上有這樣一個記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既維護了個人尊嚴，也保全了國家的尊嚴，贏得了后人的景仰。

⑦所以，人活著要有尊嚴。一個人沒有尊嚴不能成事，一個民族沒有尊嚴不能興盛，一個國家沒有尊嚴不能強大。

⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個有尊嚴的人。

22、文章的中心論點是（2分）。

23、文章第一段的作用是？（2分）

24、仿照第二段劃線句子補充一個論據(jù)。（2分）

25、文章的第四、五段主要運用了哪兩種論證方法，作用是?（4分）

六、作文（5分）

成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們許許多多的感動。

請以“ 的味道”為題作文。要求：補全題目，文體不限（除詩歌外），不少于600字。

第五篇：八年級物理第三次月考試卷分析

八年級物理第三次月考試卷分析(一)

一、試題分析

這次考試的目的是：一方面考查這段時間學生的學習情況，另一方面也是為了防止學生學習松懈。試題的范圍有第七章、第八章、第九章的所有內(nèi)容;試卷的題型有選擇題、填空題、作圖題與簡答題、實驗與探究題、計算題五大類型。選擇題中的大多數(shù)題、填空題中的少數(shù)題和作圖題是考查基礎知識和基本技能的，其余題是考查能力的。試題較難、知識點多、有少數(shù)題偏。選擇題和填空題比例過大，實驗和探究題分值太少。

二、學生答題情況

及格率52%，優(yōu)生率12%，過差3人，最高分90分，最低分19分。90—100分2人，80—90分7人，70—80分15人，60—70分15人，50—60分12人，40--50分14人，30—40分7人，30分以下3人。

及格率52.8%，優(yōu)生率4.2%，過差3人，最高分91分，最低分20分。90—100分1人，80—90分2人，70—80分20人，60—70分15人，50—60分14人，40--50分9人，30—40分8人，30分以下3人。

三、分析各題出錯的原因(一)選擇題： 普遍存在的問題 第二題，學生主要對公式中的p=ρ液gh中的h的物理意義搞不清楚(h指的是液面到研究點的深度)，通過學生的選項可知學生判斷點b和點d壓強相等，h是研究點到底面的深度。

第五題，學生主要對大氣壓很大理解還是很模糊，他并不清楚，小試管中有一個向上的大氣壓，在大氣壓作用下，小試管會豎直向上運動。

第八題，學生不會用比較法，先比較A、B對地面的壓強根據(jù)P=F/S，受力面積一定，壓力越大，壓強越大;在比較 B、C對地面的壓強，根據(jù)P+F/S，壓力一定，受力面積越大，壓強越小。

第九題，從題中可知，學生對于托里拆利實驗的原理并沒有掌握。

第十一題，學生不知道氣泡在上升的過程中，由于外部壓強變小，氣泡內(nèi)的氣壓大于外部壓強，所以氣泡體積變大，根據(jù)阿基米德原理可知浮力變大。學生對所學知識不會靈活運用，沒有綜合知識的能力。其他問題

1、對增大壓強的方法沒有掌握，不能理論聯(lián)系實際;

3、摩擦力大小與哪些因素有關，與哪些因素無關弄不清楚;

4、二力平衡條件沒有掌握;

6、不會根據(jù)圖像結合公式找到不變量去對兩外兩個量進行比較;

7、沒有掌握浮力大小與哪些因素有關;

10、沒有搞清液體沸點與液體表面氣壓有怎樣的關系，不知道降低沸點需要降低氣壓。(二)填空題 這道題失分最多，有關物體的浮沉條件的題有13、14、18、21，因為這部分知識沒有學，學生失分多;16題連通器的原理：在敘述過程中把關鍵字丟了，如“同種液體”、“液體靜止”、“各容器中的液面保持相平”，說明學生對概念理解不清;15題有關液體內(nèi)部的壓強計算學生因為對h不理解，所以數(shù)據(jù)代入錯誤;17題學生不寫單位，單位換算錯誤，圖釘尖對強的壓力加上重力，根本不清楚力只有在同一直線上才能直接相加減;19題不清楚乒乓球不上浮是因為上表面受到水和大氣壓強大于下表面受到大氣壓強，能上浮了應該是下表面受到的壓強比上表面受到的壓強大。(三)作圖與簡答題

22題作圖只有極少部分學生沒用掌握重力和壓力的方向及作用點;23題主要錯誤學生在敘述過程中忘記寫條件;24題有點不好，問題有點模棱兩可，再加上學生也不注意在生活中觀察;25題有關浮沉條件沒學。(四)實驗與探究題

26題第(2)學生根據(jù)圖，不能說出因為兩雞蛋浸在液體中的體積不同，顯然不能根據(jù)所學知識靈活應用;28題主要不會受力分析，不會利用物體的受力情況再結合它的運動狀態(tài)去解題，領會不了題的意思;29題(1)不明白壓強計左右兩管為什么會出現(xiàn)高度差。(3)沒有掌握控制變量法，在解答是敘述不準確。(五)計算題 30題，有部分學生單位換算錯誤，有些學生公式變形錯誤，還有一部分學生沒有掌握題方法，不知道求液體對容器底的壓強應該先求液體對容器底的壓強，再根據(jù)壓強定義式求壓力。31題，學生不會先受力分析，再根據(jù)物體受力平衡，合力為0去求，另一方面物體浮沉條件沒有學。

四、教學中存在的問題

從考試的情況看，目前還存在以下問題：

1、自主學習不認真，不能老老實實把該記的東西記住，不能認真獨立完成作業(yè)，出現(xiàn)問題并沒有實質(zhì)上解決，而是為完任務去改正錯誤;

2、二人小組互查時，互相敷衍了事，同時我沒能做到及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們及時解決;

3、有的小組長考的不好，組員也考的不好，說明組長對知識理解不透，更不用說去幫助其他同學了;

4、小組長在組織講評時流于形式，指導不得要領，沒有顧及到所有組員;

5、對于4號和部分3號組員學習積極性不高，不能做到不會就問，而是不懂裝懂。

五、努力方向

1、課堂上真正做到關注每位同學，引導學生聯(lián)系生活，做到從物理走向生活，再從生活走向物理;

2、培養(yǎng)小組長，真正做到“兵練兵、兵強兵”;

3、引導和啟迪學生，讓他們展示自己的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新活力;

4、讓學生在快樂中學習，快樂中成長。