第一篇：初三物理第一次月考試卷質(zhì)量分析[范文模版]

初三物理第一次月考試卷質(zhì)量分析

孫仲皓

本次考試是初三學(xué)生和老師的第一次檢閱，成績出來之前，我很茫然，心里沒底，總覺得不知所措，我想 所有的老師和我的心情是一樣的，出來之后，競?cè)缫粔K石頭落地一般，無論好壞，現(xiàn)在都找到了以后自己努力地方向。

就我們物理科的考試進(jìn)行以下分析：

一、試卷分析

本試題有以下特點：

（1）基礎(chǔ)題占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。選擇題、填空題、計算題的第一題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，第二題是通過實際應(yīng)用考察學(xué)生計算能力以及與實際生活相聯(lián)系的能力。

（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。

（3）重視實驗?zāi)芰Α嶒灧椒ǖ目疾?。?lián)系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力。

二、學(xué)生答卷情況。

還不太理想。由此暴露出我們教學(xué)中的不足，我們知道處于優(yōu)秀線和及格線之間的學(xué)生提升最有潛力；處于及格線以下的學(xué)生是下階段教學(xué)的關(guān)鍵和難點。經(jīng)過商討我們在摸清學(xué)生分布狀況的情況下，有針對性的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中的問題，為下一階段的教學(xué)工作制定對策。

學(xué)生答卷中，問題主要出項在以下方面：

1、物理概念模糊不清。學(xué)生對一些基本的物理概念、物理規(guī)律不理解，盲目死記概念。

2、學(xué)生審題不清，常把題目看錯。

3、聯(lián)系實際能力欠缺。反映出學(xué)生參與實踐活動與實際生活聯(lián)系較少?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,平日動手較少,生活經(jīng)驗缺乏，運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力較弱。

4、語言表達(dá)能力較弱，不能簡潔扼要地用物理術(shù)語表達(dá)規(guī)律，知道什么意思，可是抓不住關(guān)鍵，答不到點子上。致使分丟的很可惜！反映平時課堂教學(xué)中教師為了完成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的時間和空間較少，學(xué)生說得少，煉得少，表達(dá)能力較弱。

三、教學(xué)中需改進(jìn)的地方 1．研究課堂

加強(qiáng)對教材的研究，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中真正確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的思想，注重雙基的訓(xùn)練，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)，如：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，結(jié)合實際問題討論。對演示實驗和學(xué)生實驗及學(xué)生探究活動，要體會探究的過程和實驗的方法，分析實驗現(xiàn)象，歸納總結(jié)得出實驗的結(jié)果或?qū)嶒灥谋举|(zhì)，課堂上要給學(xué)生一定的思考時間和空間，給學(xué)生一些機(jī)會表達(dá)交流，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，理解內(nèi)化。2．關(guān)注中考

再多花些心思來研究中考，將中考的新趨勢、新題型、新要求有意識地、有計劃地滲透在平時的相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，尤其要關(guān)注體現(xiàn)新課程理念的中考試題。要讓學(xué)生始終明白他們離中考越來越近，激起他們的學(xué)習(xí)斗志！3．聯(lián)系實際

注重物理知識與日常生活的聯(lián)系，尤其是體現(xiàn)實際應(yīng)用方面。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造情景，使學(xué)生能在實際問題情景中運(yùn)用雙基知識，解釋日常生活的一些現(xiàn)象，或者是用日常生活中的一些實例來理解有關(guān)物理概念和規(guī)律，將課內(nèi)外知識有機(jī)地結(jié)合起來，通過參與、討論、分析、概括等各方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生能用自己的語言，準(zhǔn)確完整地解答有關(guān)問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。4．強(qiáng)化實驗

明年的物理中考會增加實驗操作的考試，因此，以后更要關(guān)注實驗探究教學(xué)，多開展一些課外小實驗和實踐活動，通過實驗和活動使學(xué)生弄清要探究的問題，用什么方法去探究，如何用學(xué)過的知識來分析探究過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，或分析現(xiàn)象歸納總結(jié)得出什么結(jié)論等等，是學(xué)生掌握知識和實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗、思考能力及探究意識。

2012年10月6日

第二篇：八年級物理第一次月考試卷分析

八年級物理第一次月考試卷分析 銀坊中學(xué) 楊帆

一、試題特點：

試題考查范圍為八年級第一章物態(tài)變化的內(nèi)容。試題注重基礎(chǔ)知識的考查，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)物理情景，將基本知識與生活，科學(xué)緊密聯(lián)系，有適當(dāng)?shù)闹R拓展和延伸，難度適中。

二、成績分析：

試卷滿分100分，參考人數(shù)54人，最高分98分，最低分23分，平均70.89分。其中及格人數(shù)43人，優(yōu)秀人數(shù)19人。整體來看學(xué)生成績較好。

三、答題情況分析：

本張試卷由三部分組成。第一部分選擇題，出錯較多的為4、7、11三題。其中第4題為本章的一個難點；

7、11題是體現(xiàn)“從物理走向社會”這一新概念的題，學(xué)生不能將所學(xué)知識熟練地應(yīng)用于生活中。第二部分填空題。出錯較多的為19題，學(xué)生對于物理實驗接觸較少，無從下手。第三部分實驗探究題，出錯較多的為22、23兩題，學(xué)生對于物理實驗沒有完整的概念，對于試驗中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象與問題缺乏思考與分析的能力。

四、教學(xué)、學(xué)情和管理方面分析：

從學(xué)生上課狀態(tài)看，除個別學(xué)生外，大部分學(xué)生上課狀態(tài)良好，能夠緊跟老師的思路認(rèn)真聽課與思考并能按時完成作業(yè)。由于初二剛接觸物理，很多方面還不能完全按物理的思考方式進(jìn)行，對于如何學(xué)習(xí)物理沒有找到一個好的學(xué)習(xí)方法，也沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對于知識不能熟練地掌握與應(yīng)用。學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有主動性和長遠(yuǎn)性，自制力較差。

從教師方面來看，由于初二學(xué)生剛接觸物理，因此就要求教師在教授知識的同時也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理理念的灌輸。而我只是完成了知識的講解從而忽略了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；也沒能夠?qū)τ谖锢韺嶒炞鐾暾?、系統(tǒng)的講解，造成失分較多。對于學(xué)生管理，太過于相信學(xué)生，被學(xué)生上課時的表現(xiàn)所欺騙?？傆X的知識較簡單學(xué)生也能夠?qū)W會，從而忽略了對于學(xué)生課后掌握情況的檢查和督促，放任自流導(dǎo)致部分學(xué)生成績較差。

五、今后的改進(jìn)措施：

針對以上情況，首先應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，對于如何學(xué)習(xí)提要求并時刻跟進(jìn)保證完全掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于自制力差的學(xué)生通過談心和檢查幫他去學(xué)習(xí)。其次在教學(xué)過程中，細(xì)化概念和規(guī)律的教學(xué)過程，提高物理基本知識的教學(xué)效率，重視對學(xué)生實驗?zāi)７拢僮骷袄碚摲治瞿芰Φ呐囵B(yǎng)。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理理念的灌輸，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，要能正確分析題意，判斷題中所描述的物理過程或物理狀態(tài)，提高理解能力、分析能力，能運(yùn)用物理語言準(zhǔn)確表述物理結(jié)論，敘述有較強(qiáng)的邏輯性與條理性，不犯低級錯誤。

八年級物理第一次月考試卷分析

楊 帆

第三篇：九年級物理第一次月考試卷分析

九年級物理第一次月考試卷分析

一、試卷來源及命題范圍：

本次試卷由楊婷婷老師出題，重點測查第十一章和第十二章內(nèi)容。

二、試卷結(jié)構(gòu)及特點：

1、考查學(xué)生前兩章的學(xué)習(xí)效果；

2、警示學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真謙虛（前兩章較易學(xué)習(xí)，學(xué)生容易輕心）。因此試卷著眼于基礎(chǔ)知識，但又強(qiáng)調(diào)知識的運(yùn)用能力和做題習(xí)慣。本次試卷難度適中，試卷題型與中考類似。

三、學(xué)生答題情況反饋：

九一班學(xué)生重點失分題為探究實驗和填空題，部分學(xué)生計算題失分。

四、試卷反映出的問題：

1、概念不牢固：表現(xiàn)在填空題上，概念記憶不牢靠，靈活運(yùn)用能力太差。

2、不能準(zhǔn)確分析題目要求：同一物理現(xiàn)象有多個考查點，究竟題目考查什么知識點，學(xué)生拿到題不認(rèn)真辨析，總認(rèn)為是平時練習(xí)時考查的知識點。

3、解題不規(guī)范，分析能力差：表現(xiàn)在計算題，不出現(xiàn)公式依據(jù)，解題過程中單位亂帶，計算缺乏技巧。

4、答題缺乏方法，習(xí)慣不好：

五、下一步整改措施：

1、注重基本概念教學(xué)，加強(qiáng)選擇題解題方法訓(xùn)練：課堂10分鐘基本概念講解，20分鐘練，10分鐘評講；在課堂教學(xué)中求質(zhì)量，強(qiáng)化練習(xí)，特別是易混易忽視的知識點，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范化解題要求，老師要在黑板演示1到2個規(guī)范化板書。學(xué)生每一次作業(yè)書寫要卡嚴(yán)，要規(guī)范。

3、每周確定一節(jié)課精練，規(guī)范分析方法，訓(xùn)練解題答題技巧，力爭迅速形成規(guī)范高效的答題習(xí)慣。

4、上課多舉例子，最好有圖片，特別是女生見得少，認(rèn)識較遲緩，知識理解不深刻。此外要多聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生思考生活中物理知識的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的觀察能力、推理分析能力、實踐操作能力。

總之，考試要服務(wù)與教學(xué)，通過考試?yán)蠋熞治隹偨Y(jié)，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生要反思，端正態(tài)度，調(diào)整方法。相信善于總結(jié)，就一定能提高。

田艷兵

2010年10月21日

九年級物理第一次月考試卷分析

田艷兵

2010年10月21日

第四篇：九年級物理第一次月考試卷分析

九年級物理第一次月考試卷分析

今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?，對不?下面我對物理試卷做一簡單分析，并對同學(xué)們提一些要求

一、試卷結(jié)構(gòu)及特點：

填空題13空，每空2分，共26分，選擇題7題，每題3分，共21分；；實驗與探究3題，共21分左右；計算題與簡答3題，共22分左右。滿分90分。本次月考試卷命題思路：

1、考查學(xué)生前兩章的學(xué)習(xí)效果；

2、警示學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真謙虛（前兩章較易學(xué)習(xí)，學(xué)生容易輕心）。因此試卷著眼于基礎(chǔ)知識，但又強(qiáng)調(diào)知識的運(yùn)用能力和做題習(xí)慣。

二、試卷反映出的問題：

本次考試以九年級2班為參考，九（2）人數(shù)52人，人均49.94分，及格20人，40分以下16人。通過本次成績可以看出，該班學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，尖子少，差生面大。及格的20人中，70分以上10人，但不及格的32人中，40分以下16人，由此可以看出該班兩極分化嚴(yán)重。最低成績10分，學(xué)生在具體解題中出現(xiàn)了以下問題

1、學(xué)生對課本不熟悉，概念不牢固，粗枝大葉，審題馬虎：表現(xiàn)在填空題上，在4、5、、9、題，錯誤較多

2對物理基本公式掌握的不熟練。表現(xiàn)在第7題、第8題、第21題

3大部分學(xué)生不會分析題中的信息，如在實驗17、18題中，通過分析表格中的數(shù)據(jù)歸納的結(jié)論表述不準(zhǔn)確。

4、解題不規(guī)范，分析能力差：表現(xiàn)在計算題，不出現(xiàn)公式依據(jù)。解題過程中單位亂帶，計算缺乏技巧。代入數(shù)據(jù)時不分析，忘記帶單位，或者單位代入出錯了，對單位進(jìn)率和科學(xué)計數(shù)法掌握不牢固

5、部分學(xué)生解題后不能認(rèn)真檢查，匆匆交卷，態(tài)度不認(rèn)真。

三、下一步整改措施：

（一）教師方面

1、注重基本概念教學(xué)，加強(qiáng)解題方法訓(xùn)練；在課堂教學(xué)中求質(zhì)量，強(qiáng)化練習(xí)，特別是易混易忽視的知識點，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范化解題要求，老師要在黑板演示1到2個規(guī)范化板書。學(xué)生每一次作業(yè)書寫要卡嚴(yán)，要規(guī)范。

3、每周確定一節(jié)課精練，規(guī)范分析方法，訓(xùn)練解題答題技巧，力爭迅速形成規(guī)范高效的答題習(xí)慣。

4、上課多舉例子，充分利用“班班通”教學(xué)，特別是女生見得少，認(rèn)識較遲緩，知識理解不深刻。此外要多聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生思考生活中物理知識的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的觀察能力、推理分析能力、實踐操作能力。

（二）學(xué)生方面

在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家?guī)拙湓挘?/p>

第一：態(tài)度決定一切。，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。所以你們要想學(xué)好就要上課要認(rèn)真聽講，勤動手動腦，做好課堂筆記，課下認(rèn)真完成作業(yè)。要真正做到勤學(xué)好問，不會就問

第二，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學(xué)最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

第三，充分利用好課余時間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。我們看晚自習(xí)時，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，360多天的積累，也會是一筆不小的的財富。，才會對得起我們在教室呆的幾個小時。

第四，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？

九年級的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在最后關(guān)鍵的時間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。

第五篇：八年級下學(xué)期物理第一次月考試卷分析

八年級下學(xué)期物理第一次月考試卷分析

本次月考試卷分析會，主要目的是通過分析教學(xué)和成績，找問題想辦法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此次月考成績不是太理想，成績偏低，試卷重基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，教學(xué)中如何真正提高課堂效率值得大家思考，要加強(qiáng)課堂目的性，出現(xiàn)問題我們有辦法去解決，學(xué)生重課上學(xué)習(xí)，不注重課下消化知識，今后目標(biāo)對于差生要努力消滅個位數(shù)，優(yōu)秀生力求提高，但不論優(yōu)秀生還是差生，都要樹立一個努力的目標(biāo)。

一、試卷的結(jié)構(gòu)及特點

試卷的結(jié)構(gòu)由四大部分構(gòu)成：分別是填空題，選擇題，作圖題，實驗題。

試題總體情況反映一般，命題基本以《九年制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，基本體現(xiàn)了學(xué)校對本次月考命題的要求，總體看來有以下幾個特點：

1、知識點覆蓋面大，立足基礎(chǔ)，著重考查基礎(chǔ)知識及其靈活運(yùn)用能力，如第1、2、3、4、5、６、７、８、10等題目。

2、重視對學(xué)科主干知識的考查，突出能力的考查，如第9、16、17、１８等題目。

二、考生答題情況分析

答卷存在的主要問題有：①審題不清，不能完全理解題意。②不按要求答卷，書面語言表達(dá)能力差。③基礎(chǔ)知識掌握不牢，運(yùn)用不是太靈活。④分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程。⑤運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。

以下逐題分析答卷中存在的主要問題：

一、填空題：出錯比較多是第5,6,7，８，題，主要原因基礎(chǔ)知識不扎實，對課本中要求記憶的內(nèi)容沒有很好的掌握。

二、選擇題：學(xué)生失分較多是第12，１４，１６，題，出錯原因，概念理解不清，另外審題不認(rèn)真。有一部分同學(xué)選項沒有看完就選了。準(zhǔn)確率當(dāng)然不高。

三、實驗題

第2９，3０題，這兩題是整個試卷中分值較大、難度系數(shù)較大的一題。注重考查學(xué)生的基本分析方法，30題不是常考題型。考生答題中出現(xiàn)的主要錯誤有：

① 基礎(chǔ)差，歸納能力差，答題語言不規(guī)范。② 學(xué)生在解題中想的太復(fù)雜，答案文不對題。

這就要求在平時教學(xué)中重視訓(xùn)練、對物理過程分析和加強(qiáng)對物理方法的指導(dǎo)。

三、對今后教學(xué)的建議

1、夯實基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。平時教學(xué)力求落實每一個知識點，重點，考點。強(qiáng)化雙基，在時間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識，兼顧其他知識點。

2、要理解掌握圍繞主干知識設(shè)計的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準(zhǔn)確率和解題速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，要能正確分析題意，判斷題中所描述的物理過程或物理狀態(tài)，提高理解能力、分析能力，能運(yùn)用物理語言準(zhǔn)確表述物理結(jié)論，敘述有較強(qiáng)的邏輯性與條理性，不犯低級錯誤。

4、平時教學(xué)要求，選擇適合學(xué)情的題目，適當(dāng)控制教學(xué)起點，不能求難、求多、求快，食而不化。

5、針對優(yōu)秀學(xué)生抓鞏固，針對個別學(xué)生抓提高。對一知半解的學(xué)生，多督促，方法上多指點，多鼓勵，好學(xué)生鼓勵多問問題，作業(yè)分層布置，主動找學(xué)生談話，對于被動學(xué)習(xí)的學(xué)生多督促。

6、重視對學(xué)生進(jìn)行答題策略的指導(dǎo)。

初二物理月考總結(jié)

下吉一中

劉曉英

2011/3/29