第一篇：第六節(jié) 千古興亡多少事

第六節(jié) 千古興亡多少事，嘆人嘆己嘆人生

——詠史懷古詩鑒賞

一．導入：

中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。但凡 懷古之作，千百年來所抒發(fā)的情感大同小異，所不同的是作者的歷史觀、選材與寫作手法。自古以來，世俗的朝廷總把冷眼拋向那些熱心熱腸的古代詩人們，而這些仕途總是不順的詩 人就不自覺地轉而徜徉于瞻仰憑吊古跡、詠評歷史人物中，感慨歲月滄海桑田，喟嘆人生萬 古悲風。抒難酬之壯志，澆心中之塊壘。懷古詩常觸及詩人心靈的最深處，具有很高的鑒賞 價值。近年來高考也常涉及此類詩歌。二．點擊概念

懷古詠史詩是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件的是非，以歷史事 件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡引發(fā)出對時局或自己身 世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今，達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這 類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉，容與思想大都比較沉重，感情基調一般都 比較蒼勁悲涼。詩人們對歷史的處理往往是“攻其一點，不及其余”，使詩作文短意長、含蓄蘊藉，令人回味再三。

欣賞這類詩歌，我們往往要了解的是作者寫了怎樣的古人、往事，詩人為什么要寫這個 古人、這段往事，他在詩中表現出什么態(tài)度，這種態(tài)度又是運用什么方法來表達的。三．知識鏈接

㈠詠史懷古詩歌的含義和歷史源流： ⒈詠史懷古詩的含義：

詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對象，對歷史人物的功過、歷史事件的成敗等，發(fā)表 議論、或抒發(fā)感慨，或者借古以諷今，或者發(fā)思古之幽情。大者各有側重，詠史詩多針對具 體歷史事件或歷史人物，有所感慨或有所感悟而作；而懷古詩多是登臨舊地有感而發(fā)之作。

⒉詠史懷古詩的源流：

詠史懷古詩的產生源遠流長。詩騷中已見一些關于詠史懷古的內容，但與真正的詠史懷 古詩還有差別。

A、班固的《詠史》，被認為是中國詩歌史上第一首真正意義上的詠史詩。此詩寫的是 漢文帝時期緹縈舍身救父的故事，在寫法上，“隱括本傳，不加藻飾”，以敘述本事為主，末 二句是作者的議論，整首詩寫得“質木無文”。

B、左思《詠史》八首，真正實現了“詩”與“史”的結合，使得史事的敘述和詠懷較

好地結合在一起，使詠史詩體格一新。

㈡唐代詠史懷古詩論析：

⑴初唐詠史懷古詩：

以史為鑒，詠寫故去朝代的興亡，以告誡當世君主，成為初唐詠史懷古詩的一個重要主 題。此類詩作多隱括史事，興寄的成分較少。

此外，借史來抒發(fā)建功立業(yè)的懷抱，也是初唐詠史詩的一大主題。最具代表的是陳子昂 《薊丘覽古》七首中的《燕昭王》和《登幽州臺歌》。

⑵盛唐詠史懷古詩：

盛唐詠史懷古詩寄托了詩人們對功名的熱望，表現他們積極進去的熱切心態(tài)。如王維《西 施詠》《夷門歌》，李白《古風》其

十、《登金陵鳳凰臺》，即此類。杜甫的詠史詩借詠史抒發(fā) 自己對社會的感慨。如《蜀相》《八陣圖》等。

⑶中唐詠史懷古詩：

中唐是詠史懷古詩的繁榮期，不但出現大量作家作品，而且總體水平較高。此時的詩歌 多吊古傷今，借對歷史事件和歷史人物的懷詠，或對歷史古跡的憑吊，針貶時弊，寄托懷抱。劉禹錫是此時詠史詩人之冠。《烏衣巷》《金塞山懷古》都堪稱傳世名作。⑷晚唐詠史懷古詩

晚唐詠史懷古詩尤為發(fā)達，由于政治危機的加劇和末世的逐漸到來，追憶與感傷成為此 時詠史懷古詩的主要內容。

李商隱與杜牧是晚唐成就最高的兩位詩人，李詩主要有《詠史》《楚吟》《過楚宮》《吳 宮》《漢宮》《隋宮》《馬嵬》等；杜牧的《過華清宮絕句三首》《題烏江亭》《題木蘭廟》《赤 壁》等是此時名作。

㈢宋代詠史懷古詞論析：

詠史懷古也是宋詞中的重要內容。王安石《桂枝香》（登臨送目）感慨于六朝興衰，并 轉入對現實的憂慮。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》借詠懷周瑜來抒發(fā)自己的人生感慨。賀鑄《將近酒》（城下路）諷刺名利之徒，寓托胸臆。周邦彥《西河?金陵懷古》蘊涵著濃郁的歷史滄 桑感，在寫作上善于化用前人詩句。

南宋詠史懷古詞多借古說今，抒發(fā)北伐抗金的志向，風格慷慨悲壯。如辛棄疾《南鄉(xiāng)子 ?登京口北固亭有懷》、《永遇樂?京口北固亭懷古》、《水龍吟?過南劍雙溪橋》等詞作將詠史 與抒懷完美地結合在一起，劉過的《六州歌頭》（鎮(zhèn)長淮）以揚州的興衰痛陳金兵的罪行與 南宋統(tǒng)治者偏安思想。

㈣詠史懷古詩特點：

⒈形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人 后加“懷古”、“詠懷”等。

⒉寫法上，詠史詩常常運用典故，或寫景，或對比，或襯托，或抑揚，或諷刺，或含蓄 等等。

⒊詩歌的內容一般為：描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經過，抒 發(fā)感慨；

⒋詠史懷古詩詞的藝術特征： 1）“詩”與“史”的結合：文學性與歷史性的統(tǒng)一 ； 2）“詠史”與“言志”的結合：對現實政治的強烈關注； 3）“古”與“今”的結合：多維的時空組合。四．詠史懷古詩的主題歸納

懷古詩常觸及詩人心靈的最深處，具有很高的鑒賞價值。近年來高考也常涉及此類詩歌。而懷

古詩的結構一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志。

臨古地——A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京

B.發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河 C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳 D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。㈠懷人傷己

作者追念古人一般是古人的身世與際遇和作者有了某種相似性，觸發(fā)點在古人，落腳點 在自己。具體又可以分為以下兩種。

1．對比失落型

有的懷古詠史詩著眼于個人境遇變化，借古人古事抒發(fā)自己的感慨。古人能一展抱負，建功立業(yè)，得遂心愿，而自己卻因為某種原因被朝廷冷落或不能才盡其用，從而有了郁郁寡 歡乃至消極遁世之心。在鑒賞這類詩詞時還要抓住歷史人物或事件和詩人自己身世之間的連 接點，找出二者的共通之處，就能很好的理解作品的深刻寓意。

如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，周瑜在“小喬初嫁”時就立下了令“強虜灰飛煙滅”之 大功，可謂少年得志，風流倜儻，而自己人到中年雙鬢染霜，卻功業(yè)無成，“早生華發(fā)”，與 周瑜相比，簡直不可同日而語。強烈的對比生發(fā)出濃重的“人生如夢”的感慨，今世之無奈 卻只能在清風明月間買醉。故地重游，聯想古人，關照自己，正是有了這一層自我關照，才 使這首詞具有了更為普遍的意義，引起了多少人的共同的心理感受，正是這樣，這首杰出的 赤壁懷古詞才有了長久的生命。

蘇武廟

溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳①，去時冠劍是丁年②。茂陵不見封侯印③，空向秋波哭逝川?！咀ⅰ竣偌讕ぃ骸稘h武故事》載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由?，乙以自居?！薄胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。②丁年,壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關內侯，食邑三百戶。

這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā) 了什么思想感情？

詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。先是想到了蘇武“魂銷漢使前”的故事，想象當年蘇武 驟然見漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫入“消魂”二字。頷 聯繼而追思蘇武當年，用工整的句子繪成了兩幅畫面：一是望雁思歸圖，二是荒塞牧歸圖，概寫了蘇武幽禁在異域的漫長歲月。頸聯想到蘇武歸來，宮殿樓臺已非，人亦早已衰老。尾 聯遙想蘇武歸來后哭悼武帝。本詩“見”是發(fā)端，而后全是想象，追思歷史。抒發(fā)了對蘇武 的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。

這種懷人有時不僅僅傷己，還傷同時代的人，如李清照的《絕句》：

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東!作者之所以追念項羽，不僅僅是作者有那種巾幗豪杰之氣，還因為當時南宋小朝廷偏安 一隅，不思北伐，這讓作者想起英雄項羽。這是一個聲明，是一種譏刺，更是一種吶喊。對 比之下，詩作的含義自然比較明白：豎子茍且偷安，時代呼喚英雄。

過陳琳墓

溫庭筠

曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應識我，霸才無主始憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍。

這是首詠懷古跡之作。表面上是憑吊古人，實際上是自抒身世遭遇之感。陳琳是漢末著 名的建安七子之一，擅長章表書記。初為大將軍何進主簿，曾向何進獻計誅滅宦官，不被采 納；后避難冀州，袁紹讓他典文章，曾為其起草討伐曹操的檄文；袁紹敗滅后，歸附曹操，操不計前嫌，予以重用，軍國書檄，多出其手。陳琳墓在今江蘇邳縣，這首詩就是憑吊陳琳 墓有感而作。

全詩貫串著詩人自己和陳琳之間不同的時代、不同的際遇的對比，即霸才無主和霸才有 主的對比，青史垂名和書劍飄零的對比，文采斐然，寄托遙深。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。1.這首詞是就哪一段史實發(fā)出感懷的?表達出作者怎樣的思想感情? 這首《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是就三國吳蜀聯合抗曹的事跡發(fā)出感懷的。辛棄疾 重游東吳故地，登上北固樓，回顧“三國”時期吳蜀聯合抗曹的舊事，懷念當年雄踞一方的 孫權，他是多么希望南宋王朝能夠重演這段歷史，奮起抗金，收復北方失地啊!然而現實卻 難遂人愿，他只有無限感慨，抱憾終身。詩作表達的就是一種悵惘和郁悶的心情。

2.首詞在寫作上有什么特點? 這首詞三問三答，自相呼應，跌宕起伏，層次分明。詩人從大處落筆，視野十分開闊，氣魄極其宏大雄壯。詞中融經鑄史，借古諷今，表面上是稱贊孫權為天下英雄，實際上譴責 南宋主和派的昏庸怯懦?！吧赢斎鐚O仲謀”一句雖為曹操之言，也代表了作者的心聲，表 達出對當權者無抗金復國之志的遺憾和憤慨。

2．同病相憐型

自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現自己的不得意，感慨身世，關照自我，抒發(fā)自 己渴望建功立業(yè)或懷才不遇的感傷。（懷古傷己）如李商隱《賈生》寫漢文帝宣室召見賈誼，傾談神鬼不談治國之策，實則借賈誼來寫自己的同樣的遭遇，抒發(fā)并強化了詩人懷才不遇的 感慨。

蜀 相

杜甫

蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

詩人幽幽思古，感慨萬千，遙念諸葛亮一生，為他的業(yè)績和精神所感動；盛贊劉備的禮 賢下士和諸葛亮的雄才大略以及君臣相契、如魚得水的情景。結尾兩句，詩人想到諸葛亮多 次北伐，情系匡復漢室，具有統(tǒng)一中國的雄心大計，可惜操勞過度，死于軍中。對此詩人充 滿了哀思與痛惜之情。因此，這不僅是一首詠史詩，而且將詠史與諷今、詠人與寫己有機結 合起來。寫諸葛亮雄才大略，就是希望當朝出現類似的英雄來平定天下；寫劉備三顧茅廬，就是諷喻當朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨；寫諸葛亮的未捷先死，就是抒發(fā)自己壯志不伸、一生潦倒的悲憤。因而詠史詩更顯得情韻豐蘊、意義深遠，富有現實主義的精神。㈡懷古傷今

古代詩人的主流是寒士，濟天下拯黎民的念頭使他們更多關注在國家政治、社會生活上。詩人們常借寫古跡、古事來表達對現實的關切、熱情、不滿、警戒。懷古盡管觸點在古，但 實際上表現了對現實的強烈關注?，F實不合理想模式的時候就是懷古最有理由的時候。根據 古跡或古事的現狀可分以下幾類：

1．昔盛今衰型

既然是懷古詠史，現實的不盡人意就難免使詩人觸景生情，抒發(fā)盛衰之感傷，獨抒思古 之幽情。抒發(fā)對物換星移、物是人非的悲哀之情。這類詩作或抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對 現實的不滿甚至批判，多借古諷今；或憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的 疾苦，擔憂國家民族的前途命運。

尤其是做為六朝古都、曾經繁華一時的金陵更是成為古代詩人們感情的集射地，不知觸 發(fā)了多少人的懷古之情，金陵懷古幾乎成為詠史詩的一個專題。

過去的繁華隨風遠去，只留下一片荒蕪，這讓人頓生物換星移，世事滄桑之感。如登金

陵鳳凰臺

李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。

吳宮中的花草，都已埋沒在荒僻的小徑里；東晉顯赫一時的貴族，更已變成一座荒涼的 古墓了。如劉禹錫的《烏衣巷》：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

詩人借憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒 涼殘照。感慨滄海桑田，人生多變。以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花”、“夕陽斜”涂抹背景，美而不俗。語雖極淺，味卻無限。施補華的《峴傭說詩》評這首詩的 三、四句時說：“若作燕子他去，便呆。蓋燕子仍入此堂，王謝零落，已化作尋常百姓矣。如此則感慨無窮，用筆極曲。”

這類詩作既憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，又同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族 的前途命運。

憶昔

韋莊

昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。[注] [1]西園公子：曹魏時，曹丕，曹植為公子時曾居“西園”，在此夜宴文士。[2]無忌：戰(zhàn)國時魏國公子信陵君的名字。

[3]莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩《莫愁樂》云：“莫愁在何處？莫愁石 城西?！笔羌唇衲暇?。

（1）這首詩巧用典故，語涉雙關，以頸聯（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡 要分析，（3分）

詩人把諷喻唐末王孫貴族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得稱道的風 流人物身上，這是用典；詩人用傳說中善歌少女的名字，諷喻浮華女子不解國事艱難，深寓 “隔江猶唱后庭花”的沉痛，也是用典。

詩人不把“無忌”作專名看，取其“無所顧忌”“肆無忌憚”之意，這是雙關；詩人言 愁卻借善歌少女之名“莫愁”，意在反諷，這也是雙關。

（2）“夕陽唯見水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？（3分）用借景抒情的手法，抒發(fā)了對唐王朝頹勢難挽，行將覆滅的悲傷。（從作者個人角度回 答，抒發(fā)了身世滄桑之痛，亦可。）

2．物是人非型

昔日的風景依舊，只是朱顏已改。物是人非給人帶來幻夢似的感覺，不由得讓人做冷靜 的思考。如劉禹錫的《石頭城》：

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。

全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所變者已是“故國”、“空城”、“舊時 月”，昔日繁華已化為烏有，全詩基調凄涼不堪，句句都融合著詩人的故國蕭條之感，令人 不勝傷感。

金陵圖

韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩的首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，臺城早已破??；

三、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含 蓄蘊藉，情緒無限感傷。㈢理性反思

前兩類詩歌，作者都身置其中，抒發(fā)一己之感慨；此一種，作者跳出來，站在歷史的高 度，獨抒機杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。

這些詩作大多是作者在懷古詠史的同時，融進了的自己切實的生活感受和獨特的生活體 驗，具有強烈個人意識。

⒈借古諷今，別有寄托： 借古諷今，勸誡今人不要一味貪圖享樂/過度奢侈/窮兵黷武，以免重蹈歷史覆轍（借古 諷今）。

如王安石金陵懷古詞《桂枝香》：

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒

旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

上片以“登臨送目”四字領起，層層表現了“故國晚秋”中江山風物的勝概。下片則以 “念往昔、繁華競逐”一句轉入懷古，感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世傷時之意，實際上是借歷史警誡當朝統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。

②或是理性分析，獨抒機杼，表達自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。如唐代杜牧的《赤壁》：

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

這首詩作變換視角，譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事 跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改 觀。詩的構思極為精巧，議論新穎獨特，發(fā)人所未發(fā)，一反眾口一辭的論調而又不悖情理，使人耳目一新。

我們不妨以寫項羽的兩首絕句為例來加以深入探討： 題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭

王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？ 秦末楚漢相爭，最終以項羽垓下大敗，自刎烏江而降下帷幕。后人總想透過歷史的煙塵，剖析他失敗的原因，從中引出某些歷史借鑒。杜牧以詩人的眼光，從敗不餒的角度立意，指 出出色的戰(zhàn)將自當勝不驕，敗不餒，尤其是在受重創(chuàng)、陷絕境時，更應“包羞忍辱”，這才 是真正的男兒。杜詩在為項羽的失敗同情、惋惜之余，又對他的剛愎自用，缺乏自知不無諷 刺。尤為人激賞的是，詩人借題發(fā)揮，道出一個頗有積極意義的命題：百折不撓，才能成功，王安石以政治家的眼光，從當時形勢的角度立意，指出項羽已失去人心，不會再有成功的希 望。開篇以史實扣題，指出項羽的失敗實在是歷史的必然。

三、四兩句以辛辣的反問指出： 杜牧未免太天真了，即使項羽真能重返江東，但對這么一個失盡人心而執(zhí)迷不悟的人，江東 子弟還肯為他拼死賣力嗎？“卷土重來”實在是癡人說夢而已。王詩辛辣冷峻，抓住了人心 向背是勝敗的關鍵這個根本，可以說是一針見血。他毫不留情地指出項羽失敗的最根本原因，頗具政治家的眼光。五．鑒賞方法指要

首先，弄清史實，疏通文意。讀懂詠史懷古詩，對作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求要積累一定的 歷史知識。

如劉禹錫的《烏衣巷》：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

烏衣巷在南京，東晉時是高門士族的聚居區(qū)，晉朝王導、謝安兩大家族居住此地，其弟 子都穿烏衣，因此得名。朱雀橋在秦淮河上和南岸的烏衣巷相鄰，昔日繁華鼎盛，而今野草 叢生，荒涼殘照。以燕棲舊巢喚起人們想象，昔日的王謝權門現在已居住著尋常百姓之家； 今昔對比，感慨滄海桑田，人生多變，令人嘆惋再三。如果不了解這些歷史知識，就很難深 入的理解蘊涵其中的詩意。

其實，高考詩詞鑒賞題所涉及到的歷史事件或人物往往在課本中出現過，比如1996年 考的是元朝阿魯威的散曲《詠史》：

問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應借得，赤壁東風。更驚起南 陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

赤壁之戰(zhàn)這段歷史，在課本和讀本中屢見不鮮。1991年考的文天祥的《念奴嬌》（也有 人認為是鄧剡之作）涉及到的也是“三國”的歷史，還涉及到《廉頗藺相如列傳》等。由此 我們可以悟出這樣一個道理：凡是課本、讀本及其注釋、練習中所出現過的歷史人物和事件、典故都應牢牢加以掌握，切不可等閑視之。對于唐宋著名詩人的大體經歷，也要略知一二，這樣，在不懂得詩人創(chuàng)作該篇時的背景之情況下，也能做個大體的猜測，不至于兩眼抹黑。因為這是最基本的，所以就不再詳加闡述。

例如，我們可以用辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》：

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲 里，江南游子。把吳鉤看了，闌干怕遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季

鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人、喚取 紅巾翠袖，搵英雄淚！

出這樣一道題：“辛棄疾填詞喜歡用典，不懂得典故及其用意就看不懂辛詞。詞中張翰、劉備的典故和桓溫的話各表現了什么？”就必須運用本段所談到的方法回答曰：“以張翰、劉備兩個典故表達自己不想追求閑適生活，只想建功的崇高理想。以桓溫的話抒發(fā)了英雄失 意，年華虛擲的的痛苦。”

當然，懷古詩詞的鑒賞還要涉及到其他許多知識，如詩中的景物描寫，則要結合運用寫 景詩詞的鑒賞方法，又如詩詞中所用的修辭手法，和其他類型的詩的用法一樣，就不一一細 說了。

其次，要領悟感情。

詩家懷古詠史，大致有兩種情況，一種是對歷史作理性的冷靜的剖析，通過昔盛今衰，古今變化，來借古諷今；一種是感慨個人的身世，抓往的只是歷史的一些影子，通過贊揚古 人建功立業(yè)的事跡，表達自己建功立業(yè)的心情，同時，委婉地對現實進行批評，感情成分較 濃。在鑒賞懷古詩詞時要抓住歷史人物或事件與時局和詩人自己身世之間的連接點。

如杜甫《詠懷古跡》：

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

杜甫為什么追念王昭君呢？其實，這是沒有找到二者的對接點：一是在王昭君的出塞與 杜甫的“飄泊西南天地間”，二是在王昭君美冠后宮而不得恩寵與杜甫“古來材大難為用” 的悲劇命運。詩中的明妃就是詩人自己，詩人自己就像當年的明妃。抓住此對接點，就不難 揣摩出詩作的含義。

如元張養(yǎng)浩的小令《山坡羊?潼關懷古》： 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都

做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

全詞開篇寫景，中間抒情，寄寓著作者的傷心痛惜之情，興廢、盛衰之慨。末尾二句，以短小精悍的反對兼同對，極有力地高度概括了封建社會的本質，充分表現了作者愛民如子 的崇高精神。作者行進在潼關路上，聯想起關中災民流離失所，餓殍遍地的凄慘景狀，不由 地吟出了這兩句結論性的詩句，短短八字，概括出了歷代王朝更替的普遍規(guī)律，力敵千鈞，內涵豐富，感情悲憤，全面地揭露了封建統(tǒng)治者為了私利而坑苦百姓的罪惡，精譬警策，振 聾發(fā)聵，閃耀著高度人民性的光彩。因此，這首小令名為“懷古”，實為“傷今”，表現了詞 人為百姓吶喊的勇敢精神，富有戰(zhàn)斗性和現實性。

再次，分析技巧，體察詩心。

詠史懷古詩歌的寫作一般是先敘事寫景，極力鋪墊；后議論抒情，點明主旨。還有一些 只敘述對比而不加議論，留有充分想象發(fā)揮的空間，引發(fā)讀者的思考。不同的寫法，是由不 同的主題決定的。

懷古詠史詩的寫法多樣，有以景襯情的，如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》；有議論引發(fā)的，如清人劉獻庭的“敢惜妾身歸異國，漢家長策在和番”(《王昭君》)，對漢元帝統(tǒng)治的無能 作了辛辣的諷刺。有用典的，如《念奴嬌?赤壁懷古》。在章法上，或作正反對比，或是側面 烘托，不一而足。

如：

越中攬古 李白

越王勾踐滅吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣，宮女如花滿春殿，至今只有鷓鴣飛。將昔時的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作了鮮明的對比，寫人事的變化，盛衰 的無常。

小結：鑒賞詠史詩三步曲

所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實）

為什么要寫這個古人這段往事 ？詩人在詩中表現出什么態(tài)度（體悟感情）這種態(tài)度運用什么方法表達（分析技巧）六．實戰(zhàn)演練

㈠閱讀下面這首詩，回答問題。

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

青山依舊，環(huán)繞著六朝故都。潮水一次次地拍打著空城，又寂寞地退了回去。

淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。

秦淮河水東邊那輪明月仍舊和六朝時一樣，深夜穿過女墻，照著這荒涼殘破的故都。

這首詩借描寫石頭城的蕭條景象，寄托著國運衰微的感慨。

1、白居易在讀了劉禹錫的《石頭城》后曾贊美道：“我知后之詩人無復措詞矣。”試以“潮打空城寂寞回”一句，對本句的修辭作簡要分析。

此句使用擬人手法，表面寫潮，實為寫人，寫人的心境，寫人的感慨。潮水拍打著城郭，仿佛也覺察到石頭城的荒涼，碰到冰冷的石壁，又要帶著寒心的嘆息默默退去。可是想當初，這里曾經過六代豪奢，曾經是那么的繁華富貴。而如今山川依舊，金陵城昔日的繁華卻難覓蹤影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。一切都是那么的悲愴，那么的凄清。面對著這荒蕪冷落的景象，不禁引入深思：為何當年的繁華留不下一點痕跡?可以說，詩人在貌似平實的寫景中，卻飽含著多少難言的情懷，多少深刻的歷史教訓?？芍^字字千鈞，撼人心魄。2.面對眼前的衰景，詩人并沒有說出其造成的原因，卻去寫從淮水東邊升起的月亮，這有什么深刻含義？ 在這里詩人把月亮看做歷史的見證人。詩人稱它為“舊時月”，因為它照見過六朝腐朽的統(tǒng)治者在秦淮河游樂的情形，照見過當年的豪華生活，也目睹了這些朝代的迅速滅亡。而今夜只有多情的月亮還是舊情不改，穿過女墻照過來，可這已經是一座空城了。詩人無盡的慨嘆含于其中。

3.詩歌句句寫景，但又句句生情，結合歷史說說此詩的主旨。

（劉禹錫寫這首詩時，唐帝國已日趨衰敗，朝廷里大臣相互排擠，出現了“牛李黨爭”，宦官專權依然如故；地方上藩鎮(zhèn)割據勢力又有所抬頭。）

這首詩的主旨仍然是諷喻現實，即借六朝的滅亡來抒發(fā)國運衰微的感嘆，希望當時唐朝的統(tǒng)治者能以之為前車之鑒。

㈡閱讀吳激的《人月圓》，完成詞后問題。

南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？

恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯！

這首詞整個化用前人成句典故而成，指出劃線句子化用的成句(包括作者及出處)，說說這兩句詞表現了作者怎樣的思想感情？

“舊時”句化用劉禹錫《烏衣巷》的詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫如今江山易主，人事已非，表達作者的亡國之悲；“江州”句化用白居易《琵琶行》的詩句“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”和“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，表達作者的身世淪落之痛和家國覆亡之恨。

㈢閱讀下面懷古詠史詩，完成以下題目。

赤

壁

杜牧

折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

詠史?赤壁

胡曾

烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。

交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。1．兩詩中的“周郎”指的是周瑜，后一詩中的“魏帝”指的是曹操。

2．兩首詩吟詠的都是三國時候赤壁之戰(zhàn)的歷史，而兩位作者對“周郎”的態(tài)度并非一致，區(qū)別何在?

杜詩慨嘆周瑜僥幸成功，胡詩贊美了年輕統(tǒng)帥周瑜的功績。3．杜牧詩前兩句寫了什么?與胡曾詩在寫法上有什么不同? 杜牧詩開頭描寫發(fā)現舊日武器，磨洗辨認朝代的場景，引起人們冷靜的歷史沉思。胡曾詩卻是直接陳述歷史，表達對英雄的熱情贊頌。七．鏈接高考

1.2004年高考全國卷之四（青海）

閱讀下面這首詞，然后回答問題。江城子

五代?歐陽炯

晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲?？沼惺继K臺上月，如西子鏡照江城。

[注] 姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結合全詩加以賞析。

“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復返?！翱沼小泵鲗懥比A已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。

2.閱讀下面這兩首詩，回答問題。汴河曲

[唐]李 益

汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。

行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。汴河懷古

[唐]皮日休

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

若無水殿龍舟事，共禹論功不較多？

[注]①汴河：即通濟渠，隋煬帝時開挖的大運河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龍舟：當年隋煬帝出游時所乘坐的船只。④不較多：差不多。

⑴ 兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析。

李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨（喻傷今之意）。皮詩看似為汴河洗刷“罪名”，實則巧妙地對亡國之君進行了強烈的斥責。

⑵ 這兩首詠史詩的表達方式各有側重，請分別加以說明。

李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議論為主，欲奪故予，角度獨特。八．作業(yè)

1.閱讀下面兩首詩，回答問題

題烏江亭 杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

疊題烏江亭 王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東子弟今雖在，肯為君主卷土來? 注：烏江亭在安徽和縣烏江浦。項羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長駕船請他渡過江 東。項羽說：“我當年與江東八千子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之?”乃自刎。1．杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認為項羽不可能卷土重來的根據是什么? 杜詩認為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭取勝利也是可能的。王詩卻認為項羽已經眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。2.兩詩末句表達方式有何不同?

杜牧詩用不大肯定的語氣來表述，表示推測，實際上是借題發(fā)揮。王詩使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。2.閱讀下面兩首元曲，回答問題

山坡羊?潼關懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

山坡羊?嘆世

陳草庵

江山如畫，茅檐低凹。妻蠶女織兒耕稼。務桑麻，捕魚蝦，漁樵見了無別話，三國鼎分牛繼馬①。興，也任他；亡，也任他。

注：①三國鼎分：指東漢覆滅后出現的魏蜀吳三國分立的局面。牛繼馬：相傳建立東晉王朝的晉元帝是牛姓的私生子。

1．兩首散曲都以寫景開頭，氣勢有何不同? 雄偉不凡

平和沖淡

2．試分析“傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土”，這種“傷心”表達了作者怎樣的思想感情。

為廣大百姓在封建王朝興盛時被奴役，在封建王朝衰亡時做殉葬而傷心。3．陳作開頭的景物描寫，表達了作者怎么樣的思想感情? 寫出對寧靜恬淡的隱居生活的贊美，情趣高雅。

4．兩首散曲的結尾句式相仿，但含義不一致，試分析包含的作者的思想感情。憤慨

嘲諷

3.讀下面這首詩，完成題目。

山房春事

岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

請簡析本詩的構思之妙。

答案：一二句先從聽覺寫梁園的繁盛不在。仰望空中亂鴉翻飛，平視前方一片蕭條，寫盡了梁園的衰敗。

三、四句作者別開生面，從“庭樹不知”的角度以樂景寫哀情，其吊古之情便愈見傷痛了。

5.閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(8分)［中呂］賣花聲?懷古二首 張可久

阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風還又，野花開暮春時候。美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

注：①金谷名園：西晉富豪石崇在洛陽建金谷園以行樂。

②將軍:這里指東漢名將班超。據《后漢書?班超傳》記載，班超長期駐守邊境，年老思歸，上疏說：“臣不敢望酒泉郡，但愿生入玉門關?！?/p>

（1）元曲包括__和

，這是一首

。［中呂］是指

。（2分）

雜劇

散曲

散曲（或小令）宮調

（2）張可久這兩首曲子，有相同點也有不同點，請從寫法、主旨上作簡要分析。（6分）兩首小令，皆借歷史事實來抒發(fā)感情。只是第一首意在說明封建統(tǒng)治者窮奢極欲終致滅亡的教訓；整首曲子以景語作結，與前三句的繁華盛事形成對比，顯得含蓄。第二首旨在借歷史事實抒寫作者對戰(zhàn)爭涂炭生靈的傷嘆和憤慨，說明民生疾苦更甚于英雄末路；以“讀書人一聲長嘆”作結，直抒胸臆。

6.閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。

夜泊牛渚懷古

李白

牛渚西江液，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。

余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。

［注］謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。

以前兩聯為例，談談“空”字是怎樣把寫景和抒情聯系在一起的?這首詩表達了作者怎樣的復雜情感? 答：第一聯寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯的空寂之景交融在一起。這首詩既表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨和寂寞，也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。7.閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）

洛 橋

李益 金谷園中柳，春來似舞腰。那堪好風景，獨上洛陽橋。

注：“洛橋”，一作“上洛橋”，即天津橋，在唐代河南府河南縣（今河南洛陽市）。當大唐盛世，陽春時節(jié)，這里是貴達士女云集游春的繁華勝地。但在安、史亂后，已無往日盛況。河南縣還有一處名園遺址，即西晉門閥豪富石崇的別廬金谷園，在洛橋北望，約略可見。

（1）詩歌前兩句情景交融，渲染了一種怎樣的氛圍？（2分）

答案：先寫目中景，眺望金谷園遺址，只見柳條在春風中擺動，婀娜多姿，仿佛一群苗條的伎女在翩翩起舞，一派春色繁榮的好風景。

（2）這是一首詠史詩，詩的主題是抒發(fā)對好景不常、繁華消歇的歷史盛衰的感慨，請從藝術構思和表現手法的角度談談詩歌的獨特意境和情調。（4分）

答案：以金谷園引出洛陽橋，用消失了的歷史豪奢比照正在消逝的今日繁華，激發(fā)人們對現實的關注，而不陷于歷史的感慨，發(fā)人深??；（1分）用柳姿舞腰的輕快形象起興，仿佛要引起人們對盛世歡樂的神往，卻以獨上洛橋的憂傷，切實引起人們對時世衰微的關切，含蓄深長的（1分）詩歌從現實看歷史，以歷史照現實，從歡樂到憂傷，由輕快入深沉，巧妙地把歷史的一時繁華和大自然的眼前春色溶為一體，意境浪漫而真實，情調遐遠而深峻，表現出唐由盛入衰的情景。（2分）

8.閱讀下面的宋詩，完成⑴—⑵題

（6分）

夏日絕句

李清照

詠

史

朱淑貞

生當作人杰，死亦為鬼雄。

蓋世英雄力拔山，豈知天意主西關。

至今思項羽，不肯過江東。

范增可用非能用，徒嘆身亡頃刻間。

注：朱淑貞生卒年代稍早于李清照，正處于南北宋交替時期。

⑴這兩首詠史詩有哪些相同點？（2分）

答：吟詠對象相同，都是寫的項羽；作品風格相同，都寫得慷慨豪放，都是“金剛怒目”式的作品。

⑵你更喜歡其中的哪一首？請用簡要的語言說明理由。（４分）

更喜歡李清照的《夏日絕句》。李清照贊揚（詠懷）項呂，是對當時宋王朝屈膝金人，偏安江南，不思恢復故土，卻依舊過著醉生夢死的生活的強烈嘲諷?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄”這擲地有聲的千古名句，不僅是對項羽英雄氣概的贊美，也是李清照熱愛祖國，反對異族侵略的感情流露。

更喜歡朱淑貞的《詠史》。作者既用“蓋世英雄力拔山”來贊頌項羽的英雄氣概，同時又指出項羽的不能用人，因而導致兵敗身亡的可悲結局，表現了她對國事的關心。

第二篇：千古興亡多少事(學案)

千古興亡多少事，嘆人嘆己嘆人生

——詠史懷古詩鑒賞(學案)余秋雨先生說過，中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。懷古詩是中國古詩中重要的組成部分。

懷古詩有的是詠古跡，有的是懷古人，有的是憶古事。但多是借古諷今。

唐代詠史懷古詩：

1、初唐詠史懷古詩：

以史為鑒，詠寫故去朝代的興亡，以告誡當世君主，成為初唐詠史懷古詩的一個重要主題。此類詩作多隱括史事，興寄的成分較少。

此外，借史來抒發(fā)建功立業(yè)的懷抱，也是初唐詠史詩的一大主題。最具代表的是陳子昂《薊丘覽古》七首中的《燕昭王》和《登幽州臺歌》。

2、盛唐詠史懷古詩：

盛唐詠史懷古詩寄托了詩人們對功名的熱望，表現他們積極進取的熱切心態(tài)。如王維《西施詠》《夷門歌》，李白《古風》其

十、《登金陵鳳凰臺》，即此類。杜甫的詠史詩借詠史抒發(fā)自己對社會的感慨。如《蜀相》《八陣圖》等。

3、中唐詠史懷古詩：

中唐是詠史懷古詩的繁榮期，不但出現大量作家作品，而且總體水平較高。此時的詩歌多吊古傷今，借對歷史事件和歷史人物的懷詠，或對歷史古跡的憑吊，針砭時弊，寄托懷抱。

劉禹錫是此時詠史詩人之冠?！稙跻孪铩贰段魅綉压拧范伎胺Q傳世名

作。

4、晚唐詠史懷古詩

晚唐詠史懷古詩尤為發(fā)達，由于政治危機的加劇和末世的逐漸到來，追憶與感傷成為此時詠史懷古詩的主要內容。

李商隱與杜牧是晚唐成就最高的兩位詩人，李詩主要有《詠史》《楚吟》《過楚宮》《吳宮》《漢宮》《隋宮》《馬嵬》等；杜牧的《過華清宮絕句三首》《題烏江亭》《題木蘭廟》《赤壁》等是此時名作。宋代詠史懷古詞：

詠史懷古也是宋詞中的重要內容。王安石《桂枝香》（登臨送目）感慨于六朝興衰，并轉入對現實的憂慮。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》借詠懷周瑜來抒發(fā)自己的人生感慨。賀鑄《將進酒》（城下路）諷刺名利之徒，寓托胸臆。周邦彥《西河·金陵懷古》蘊涵著濃郁的歷史滄桑感，在寫作上善于化用前人詩句。

南宋詠史懷古詞多借古說今，抒發(fā)北伐抗金的志向，風格慷慨悲壯。如辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《水龍吟·過南劍雙溪橋》等詞作將詠史與抒懷完美地結合在一起，劉過的《六州歌頭》（鎮(zhèn)長淮）以揚州的興衰痛陳金兵的罪行與南宋統(tǒng)治者偏安思想。詠史懷古詩的主題歸納

懷古詩常觸及詩人心靈的最深處，具有很高的鑒賞價值。近年來高考也常涉及此類詩歌。而懷古詩的結構一般是臨古地，思古人，憶其事，抒己志。

臨古地——A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京

B.發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河

C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳

D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。

（一）懷人傷己 1．對比失落型

蘇武廟 溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳①，去時冠劍是丁年②。茂陵不見封侯?、郏障蚯锊奘糯?。

【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居。”“非甲帳”意指漢武帝已死。②丁年,壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關內侯，食邑三百戶。

這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)了什么思想感情？

解析：詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。先是想到了蘇武“魂銷漢使前”的故事，想象當年蘇武驟然見漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫入“消魂”二字。頷聯繼而追思蘇武當年，用工整的句

子繪成了兩幅畫面：一是望雁思歸圖，二是荒塞牧歸圖，概寫了蘇武幽禁在異域的漫長歲月。頸聯想到蘇武歸來，宮殿樓臺已非，人亦早已衰老。尾聯遙想蘇武歸來后哭悼武帝。本詩“見”是發(fā)端，而后全是想象，追思歷史。抒發(fā)了對蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。2．同病相憐型

自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現自己的不得意，感慨身世，關照自我，抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)或懷才不遇的感傷。如李商隱《賈生》寫漢文帝宣室召見賈誼，傾談神鬼不談治國之策，實則借賈誼來寫自己的同樣的遭遇，抒發(fā)并強化了詩人懷才不遇的感慨。

賈生 李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

（二）懷古傷今 1．昔盛今衰型

憶昔 韋莊

昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。

[注][1]西園公子：曹魏時，曹丕、曹植為公子時曾居“西園”，在此夜宴文士。

[2]無忌：戰(zhàn)國時魏國公子信陵君的名字。

[3]莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩《莫愁樂》云：“莫愁在何處？莫愁石城西。”石城即今南京。

這首詩巧用典故，語涉雙關，以頸聯（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析。

解析：詩人把諷喻唐末王孫貴族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得稱道的風流人物身上，這是用典；詩人用傳說中善歌少女的名字，諷喻浮華女子不解國事艱難，深寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛，也是用典。詩人不把“無忌”作專名看，取其“無所顧忌”“肆無忌憚”之意，這是雙關；詩人言愁卻借善歌少女之名“莫愁”，意在反諷，這也是雙關。（2）“夕陽唯見水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 解析：用借景抒情的手法，抒發(fā)了對唐王朝頹勢難挽，行將覆滅的悲傷。（從作者個人角度回答，抒發(fā)了身世滄桑之痛，亦可。）2．物是人非型

臺城 韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩的首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，臺城早已破?。?/p>

三、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。

（三）理性反思 ⒈借古諷今，別有寄托：

桂枝香· 金陵懷古詞 王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

上片以“登臨送目”四字領起，層層表現了“故國晚秋”中江山風物的勝概。

下片則以“念往昔、繁華競逐”一句轉入懷古，感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世傷時之意，實際上是借歷史警誡當朝統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。2.理性分析，獨抒機杼

赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

這首詩作變換視角，譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構思極為精巧，議論新穎獨特，發(fā)人所未發(fā)，一反眾口一辭的論調而又不悖情理，使人耳目一新。

鑒賞方法指要

1、弄清史實，疏通文意。

水龍吟·登建康賞心亭 辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚！

辛棄疾填詞喜歡用典，不懂得典故及其用意就看不懂辛詞。詞中張翰、劉備的典故和桓溫的話各表現了什么？

解析：以張翰、劉備兩個典故表達自己不想追求閑適生活，只想建功的崇高理想。以桓溫的話抒發(fā)了英雄失意，年華虛擲的的痛苦。

2、要領悟感情

山坡羊·潼關懷古 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

全詞開篇寫景，中間抒情，寄寓著作者的傷心痛惜之情，興廢、盛衰之慨。末尾二句，以短小精悍的反對兼同對，極有力地高度概括了封建社會的本質，充分表現了作者愛民如子的崇高精神。作者行進在潼關路上，聯想起關中災民流離失所，餓殍遍地的凄慘景狀，不由地吟出了這兩句結論性的詩句，短短八字，概括出了歷代王朝更替的普遍規(guī)律，力敵千鈞，內涵豐富，感情悲憤，全面地揭露了封建統(tǒng)治者為了私利而坑苦百姓的罪惡，精譬警策，振聾發(fā)聵，閃耀著高度人民性的光彩。因此，這首小令名為“懷古”，實為“傷今”，表現了詞人為百姓吶喊的勇敢精神，富有戰(zhàn)斗性和現實性。

3、分析技巧，體察詩心

越中攬古 李白

越王勾踐滅吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣，宮女如花滿春殿，至今只有鷓鴣飛。

將昔時的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作了鮮明的對比，寫人事的變化，盛衰的無常。

實戰(zhàn)演練

1、閱讀下面這首詩，回答問題。

江城子 【五代】 歐陽炯

晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲。空有姑蘇臺上月，如西子鏡照江城。

[注] 姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。

這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結合全詩加以賞析。

2.閱讀下面這兩首詩，回答問題。

汴河曲 【唐】李 益

汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。

汴河懷古 [唐]皮日休 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多？

[注]①汴河：即通濟渠，隋煬帝時開挖的大運河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龍舟：當年隋煬帝出游時所乘坐的船只。④不較多：差不多。⑴ 兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析。

⑵ 這兩首詠史詩的表達方式各有側重，請分別加以說明。

3、閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。

夜泊牛渚懷古 李白 牛渚西江液，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。

［注］謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。

以前兩聯為例，談談“空”字是怎樣把寫景和抒情聯系在一起的?這首詩表達了作者怎樣的復雜情感?

4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

湖州歌（其六）【南宋】 汪元量

北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。

夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。

[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。（1）簡析“望”在詩中的作用。

（2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。

5、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

登金陵鳳凰臺① 李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。

① 詩系作者于天寶年間，被排擠離開長安，南游金陵時所作。（1）結合頷聯分析，詩中的“鳳去臺空”有什么意味？（3分）

（2）分析尾聯的修辭效果及所表達的思想感情。（3分）

6、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

八聲甘州·壽陽樓八公山作① 葉夢得②

故都迷岸草，望長淮，依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉盼東流水，一顧功成。

千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫云濤吞吐，無處問豪英。信勞生、空成今古，笑我來、何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨聽桓箏③。

注釋：①八公山：淝水流經這里，在此曾發(fā)生淝水之戰(zhàn)。公元383年，前秦苻堅率軍南下攻打東晉，東晉丞相謝安（號東山）命其弟謝石、侄謝玄率兵應戰(zhàn)，以少勝多，大敗前秦。②葉夢得：南宋詞人，主戰(zhàn)派，此詞寫于他被主和派排擠出朝期間。③桓箏：謝安晚年被晉孝武帝疏遠，一次陪帝飲酒時，其舊部桓伊彈箏助興，唱《怨歌行》，謝安聞之流淚，武帝也面有愧色。

①下列對詞句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.上片開頭三句寫詞人登高遠眺所見之景，暗含故都風景依舊而人事已非 的感慨。

B.“想烏衣年少”一句中的“想”字所領起的七句，追憶了當年淝水之戰(zhàn)的情景。

C.“沸浪駭奔鯨”一句用比喻手法形象地表現了謝家子弟所率東晉部隊的奪人氣勢。

D.“漫云濤吞吐，無處問豪英”兩句，情景交融，表達了詩人對英雄不再的慨嘆。

②這首詞結尾處用了謝安晚年的典故，這樣寫有哪些作用？（5分）

7、讀下面這首詩，完成①—②題。（7分）

過陳琳①墓（唐）溫庭筠

曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應識我，霸才無主始憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀②荒涼對暮云。莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍。

注：①陳琳：東漢建安七子之一。曾為袁紹起草討伐曹操的檄文，袁紹敗亡后，歸附曹操。操不計前嫌，予以重用。②銅雀：指曹操修建的銅雀臺。

① 下列對詩中語句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.這是一首詠懷古跡的佳作，全詩采用了對比、虛實結合等表現手法，寄托遙深。

B.首聯寫作者漂泊在外，來到陳琳墓前，無限感慨，表達了他對陳琳的仰慕之情。

C.頸聯通過寫銅雀臺的荒蕪寂寥，暗示漢代不重視人才，表現作者對社會的不滿。

D.尾聯寫作者不愿繼續(xù)臨風惆悵，想棄文就武，進一步表現詩人生不逢時之感。

② 紀曉嵐評頷聯中“‘應’字極兀傲（高傲）”。你同意他的說法嗎？請結合詩句談談你的看法。（4分）

第三篇：千古興亡多少事——《讀懂詠史懷古詩》教案

【教學設想】 【教學目標】

一、能夠準確找出詠史懷古詩的古今連接點；

二、理解詩歌內容，說出詩歌中“用典懷古”的作用?！窘虒W重難點】找到古今連接點，掌握懷古詩的三個作用。【教學方法】講練結合、練習總結法 【課時安排】一課時 【課堂內容】

一、課堂導入：（課件展示）

中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！嗲镉?/p>

是啊，多少煙塵歷史中，多少歷史詩歌里。今天，讓我們一起伴著詩人的心跳，去感受歷史的滄桑，聆聽詩歌的回音。

二、方法總結：

1、什么是懷古詩？（課件展示）

懷古詩就是詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，故多用典故，手法委婉。

2、怎樣讀懂懷古詩？

在理解時要注意抓?。阂粋€接點、三種線索

3、舉例分析，尋找連接點。（課件展示）《登幽州臺歌》 陳子昂 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！对亼压袍E》 杜甫

群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面,環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。一是王昭君的出塞與杜甫的“飄泊西南天地間”，二是王昭君美冠后宮而不得恩寵與杜甫“古來材大難為用”的悲劇命運。詩中的明妃就是詩人自己，詩人自己就像當年的明妃?！妒裣唷范鸥?/p>

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。挖掘二者連接點（討論練習）：丞相祠（杜甫——諸葛亮）

主旨：詩人以古人自比，以諸葛亮自況。通過對比既表現了對諸葛亮的欽佩與贊美之情，還包括因沒有實現夢想而表現出來的惋惜之情。在對比中流露出失落，在同病相憐中感受共鳴。

4、概括分析，確定三條線索。

第四篇：讀《三國諜影》有感：千古興亡多少事

千古興亡多少事

——讀《三國諜影》有感

蘿卜特先生

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。

歷史是個大舞臺，臺上既有花旦小生，妍媸美丑；也有紅臉白臉，各色臉譜，隨著旌鑼聲起，各色人等競相粉墨登場，演繹一場場生殺相伐，你來我往的大角斗。歷史更相迭易，斗劇層出不窮。悲劇、喜劇、鬧劇，一幕幕爭相上映，紛呈于歷史的大舞臺。往事越千年，不論是如畫江山，還是風流英豪，都已盡隨雨打風吹去，只留下那一處處古跡供我們憑吊，一幕幕斗劇任我們回首嘆息。

古往今來，有關三國的文史典籍，奇聞軼事浩如煙海，讓人目不暇接卻又心醉神迷。既有《三國志》這樣鉤弦提要、切中肯綮的正史，也有《三國演義》這般膾炙人口、活神活現的演義小說。然而將歷史、懸疑、諜戰(zhàn)，三位一體而著成的小說卻是少見。懸疑小說作家何慕所著的《三國諜影：暗戰(zhàn)定軍山》，便是這樣一部新奇又不失其魅力的歷史小說。

全書共九章，以建安二十四年的定軍山之戰(zhàn)為起點，以賈誼、楊修等人為明線，以寒蟬及其同伙為暗線，在重重迷霧里抽絲剝繭、撥云開霧，最終“撥開云霧見天日，守得云開見月明”,成功揭開幕后主謀寒蟬的真面目。小說前半部分結構和敘事稍顯散亂，但整體布局和架構頗為高超，尤其是末尾的幾處反轉和對于歷史中“雞肋”、“七步詩”等的顛覆性描寫，讓人在拍案叫絕之余深服作者的急智和才思。

小說中對于楊修這個人物著墨甚多。楊修表面上是個玩世不恭、輕浮浪蕩的公子哥，內心卻是個心懷天下，堅守儒道的真文士！文中的他好酒、嗜賭、滿腹經綸卻驕傲自大、出身豪門卻自甘墮落，號稱是“天下第一聰明人”,為了心中的理想和道義，他不惜叛魏投蜀，做了寒蟬的內線，最終成了理想的殉道夫。作者對于楊修這一角色的塑造是成功的，文中的楊修有血有肉，率性灑脫，為了儒學的延續(xù)和興盛，他甘冒不韙，視死如歸，雖然在歷史的洪流中，個人的力量和影響微乎其微，楊修的壯舉仍讓人動容，讓人扼腕嘆息。

文中對于《七步詩》的顛覆描寫讓人頗感新奇（小說中《七步詩》是出自曹丕而非曹植之手），其實說是顛覆也未盡然。《三國志》、《資治通鑒》等正史中并沒有關于此詩作者的記載，最早是出自《世說新語》和《三國演義》，而《三國演義》作為演義題材類小說，也有許多與歷史不合的地方，例如諸葛亮并沒有借東風或演空城計；關羽沒有誅文丑；張飛沒有戰(zhàn)馬超；黃蓋沒有用苦肉計……事實上，“傳奇往往可愛不可信，事實往往可信不可愛”、“盡信書不如無書”,小說是基于一定現實基礎的創(chuàng)作，是來源于現實之內而超脫于現實之外的，凡是能引發(fā)共鳴，使人有所動情者，并不拘泥于形式。

行文至此，忽然想起英國詩人約翰？多恩（John Donne）的《沒人是一座孤島》（No Man Is An Island）：沒有人能自全，沒有人是孤島，每人都是大陸的一片，要為本土應卯。那便是一塊土地，那便是一方海角，那便是一座莊園，不論是你的，還是朋友的，一旦海水沖走，歐洲就要變小。任何人的死亡，都是我的減少，作為人類的一員，我與生靈共老。喪鐘在為誰敲，我本茫然不曉，不為幽明永隔，它正為你哀悼。（李敖譯）

在大時代的潮流下，每個人看似是獨立的個體，其實都受時代潮流的牽引和侵蝕，泥沙俱下之時，我們往往裹挾其中，隨波逐流。不論亂世還是盛世，每個人都有不同的方向和選擇，在起轉離合的舞臺上扮演著屬于自己的角色。

后記：忙于工作和各種瑣事，近日才將此書讀完。匆匆讀過一遍，習慣于邊讀邊做些筆記，發(fā)現文中有幾處錯別字。如四十頁中的“不妨”應該是“不防”;八十七頁中的“帥精銳之士”,該是“率精銳之士”;一百三十二頁中的“提放”,該是“提防”.忙里偷閑，匆此一篇書評，不足之處，還望各位多多指正。

第五篇：《民國多少事》讀后感

讀《民國多少事》有感

《民國多少事》這本書講述的是從1911年清朝覆亡，到1949年國民黨敗退臺灣，這38年民國時期的不為人知的一些事件。也許，有人會說這是野史，但是我并不認同，里面講述的真實發(fā)生的事件，只是一些人們認為不重要，而被忽略的一些歷史事件。

看到其中一章《青年汪精衛(wèi)刺殺攝政王始末》，講到汪精衛(wèi)青年時一段經歷。曾經，我對汪精衛(wèi)的定義是叛國漢奸。但是，看了《民國多少事》之后，我對汪精衛(wèi)了解了更多。在民主革命的初期，汪精衛(wèi)是有功勞的。他謀殺攝政王載灃，也動搖了滿清朝廷。里面一段說到汪精衛(wèi)反論肅親王說到，我們革命黨人所主張的絕不是立憲，而是要推翻封建專制，實行三民主義。親王既然讀過汪某在《民報》上的文章，對汪某的革命主張應該有所了解。仔細查詢了一下汪精衛(wèi)的資料，了解到1905年同盟會成立后，他是《民報》的主要撰稿人，寫了《民族的國民》等多篇文章駁倒梁啟超的?；手囌?，為革命大張輿論。在南洋各地發(fā)展組織和籌款。在1920年歸隊后，做了很多組織和宣傳工作，參加中國國民黨“一大”籌備工作，1925年隨孫中山北上，并成為中山“遺囑”起草人。在汪精衛(wèi)在謀殺攝政王載灃事敗后入獄，孫中山也說，汪精衛(wèi)是我們的一個大人才啊，失去他等于砍掉了我一條手臂。我覺得雖然最后汪精衛(wèi)是背叛了祖國，但是這也不可以抹殺他曾經也為革命付出了許多。我覺得，不能單單憑靠一點來給他人的一生下定義。

我覺得，也許可能是因為自己見識少，也許是自己定向思維，就

只看到汪精衛(wèi)是漢奸，他曾經也是為革命立下不少汗馬功勞。我認識到看歷史不能僅憑簡簡單單的一句話就讀了歷書。要深入的從各方面了解，而且一定要有明辨是非的能力。這樣才不會進入誤區(qū)。

《民國多少事》不僅講到民國時期，革命之士為祖國拋頭顱，灑熱血。還講到了我國瑰寶的浩劫?！豆鍖毢平伲呵鍠|陵的民國命運》這一章講述了珍貴的歷史文物清東陵經歷了這樣兩次被盜浩劫，無數民族瑰寶散失流落?？吹皆谝粋€如此動蕩的社會，盜墓者才如此猖獗。此清東陵的民國命運充分說明了文化傳承的艱難，以及正常社會秩序的可貴。