第一篇：初二七班馬萱愉

留在心底

最深的記憶，只會留在心底。沒說出口的，不代表忘記。

——題記

窗外的知了持續(xù)不斷的鳴叫，寂寞的夜，他們是主角。偶爾傳來幾聲犬吠。暗黃的路燈灑在寂靜的院子中，一片祥和。

“啊！媽媽！”小孩的哭鬧打破了沉靜的夜，硬生生擠近了我的耳朵。“媽媽，痛！”這個小孩摔倒了吧，擦破了皮。我想著。無助的哭聲在空氣中飄蕩。我仿佛突然看見十年前的自己。也曾這樣無助的哭喊，只是我的淚，牽引了另兩個人的淚。

小時候喜歡在外婆家的沙發(fā)上跳，將大人們的警告置之耳外。越跳越高，在空中停留一會兒就迅速落下，落下的瞬間，快樂的風灌滿我的耳朵，溢進我的心里。那時小小的我就這樣充滿快樂與滿足。不知過了多久以后，我累了，卻始終不肯停下來，終于一腳踩空，摔了下去。

左眉撞在茶幾的玻璃上，鮮血汩汩流出，身體重重的摔在冰冷堅硬的大理石地板上。一陣恍惚后，麻木的疼痛向我襲來，讓我的心不知道該怎樣安頓才好，于是迅速的跳動起來，哭聲也不由自主的從肚子里漫出來。

外婆迅速跑過來，將我送進了醫(yī)院。隨后我沉沉的睡去，只是疼痛時不時的挑動著神經(jīng)，“突突突”地跳著。

“?。⊥?！”一陣劇烈的疼痛將我拉出睡夢，來不及多想眼淚就像小溪似的流出來，打濕了臉頰。左眉傳來的疼痛讓我只能聲嘶力竭的哭。

可是這時，在我浸滿淚水的眼睛里，出現(xiàn)了爸爸媽媽——他們相互依扶著站在一起，眼里一片晶瑩，臉上有長長的淚痕。心疼的表情刻進我的腦海。他們一定想不到我才離開他們的視線幾個小時，就會受這樣的傷。他們在我的哭哭喊里一次次閉眼，皺眉，最后別過頭去。

。。。

長大后，每每回憶起這一段，他們臉上的心疼與淚水就不由分說的占據(jù)了我整個回憶。當我問起他們時，他們告訴我我在縫針，用了醫(yī)院最好的技術，卻還是很疼，并留下了傷疤。只是隱藏在眉梢，很少有人發(fā)現(xiàn)。

但是爸爸媽媽，對他們的淚，只字不提

他們只告訴我：“那時你哭得十分厲害?！?/p>

他們只是笑著對我說：“你回家后，對著鏡子看傷疤，問我們你的眉毛上怎么長出一只蝴蝶?！?/p>

他們只是神色平靜的對我說：“你不聽我們的話，吃到苦頭了吧?！?/p>

隱埋了所有關于淚的記憶。他們是怕長大的我傷心嗎？

但我一點一點全記得：他們的淚涌上眼眶，眼睛發(fā)紅發(fā)腫；他們的心痛，讓他們不得不相互依扶，否則他們會狠狠的摔到在地上；堅強的他們，面對我的痛苦，一瞬間變得脆弱無比。

我也沒有說出我的記憶，但我清晰地記著，我將這個記憶留在心底，不會忘記。

十年過去了，我還深深的記著。

十年后，這個痛苦美麗的記憶依舊在我心底，不會磨滅。

初二

（七）班馬萱愉

指導老師：蔡欣榮

第二篇：初二七班 39文

雞毛信觀后感雞毛信舊指需要迅速傳送的公文、信件,上面插上雞毛?？谷諘r期，仙翁寨周圍地區(qū)，共產(chǎn)黨，國民黨都普遍使用雞毛信，以致泛濫，個人瑣事都使用雞毛信。元氏縣西部太行山區(qū)的仙翁寨周圍，所使用的雞毛信，有信封，一律是兩根雞毛，在信封的兩角。一般沒有郵戳，司令部的有郵戳，為長方形。請老百姓專人投送。在電影中海娃是12歲的兒童團團長，一天，父親得到鬼子要進山搶糧的消息，便讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍的張連海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，將信藏在了頭羊的大尾巴下面。鬼子們搶了海娃的羊，還逼迫他帶他們到龍門村。晚上，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被敵人抓住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷海娃的手。千鈞一發(fā)的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃完成送信任務后暈倒了，八路軍根據(jù)雞毛信里提供的情報，炸毀了敵人的炮樓，并活捉了“貓眼”司令。

第三篇：初二七班鞠晨

中國夢

初二七班鞠晨

時光如白駒過隙，回首崢嶸歲月，歷史車輪碾過的轍痕依然清晰可見。

有人說：在人類發(fā)展的歷史進程中，只要有硝煙，就有勇士；只要有危難，就有脊梁；只要有奮斗，就有希冀。的確如此，人類不斷發(fā)展的歷史證明了這一切。高樹背風，鷹翅漸遠，幾千年的人類歷史，無數(shù)人為國獨立、民族振興獻出了年輕的生命；長劍為碑，烈焰如血，他們的英勇無畏成就了現(xiàn)在的和平安寧。時至今日，歷史已經(jīng)悄悄翻去了前輩們的崢嶸歲月，換了人間。但是我們不能忘記，歷史不是一片落葉，而是先輩們沉重的腳印。

2008年9月25日，一個讓人值得記憶的日子，航天員翟志剛、劉伯寧、景海鵬邁著堅毅的步伐，乘車前往發(fā)射塔上的“神舟七號”飛船。此時，他們之間雖然無語，但是他們剛毅的臉上印刻著光榮的使命，他們的內心牢記著人民的重托。經(jīng)過數(shù)天的飛行，“神舟七號”載人飛船的成功發(fā)射已圓滿返回，使中國成為第三個實現(xiàn)太空行走的國家，也完成了每一個中國人的夢想。

中華文化，博大精深。放眼祖國大地，我們?yōu)槲覀兊淖鎳湴?。正是源于對祖國深切的熱愛，無數(shù)勤勞智慧的中華兒女創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，讓我們?yōu)橹湴磷院馈?/p>

我們承擔著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史責任，要學習祖國燦爛的中華文化，涉取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)，讓中華文化走向世界，為實施文化強國戰(zhàn)略、加強文化建設、實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗！

第四篇：初二七班班級工作總結

撫州一中2012-2013學下學期工作總結

初二(七)班江伶卿

本學期是初二的下學期，作為班主任工作的中心任務是學生的德育教育，尤其是良好習慣的養(yǎng)成教育是我們常抓不懈的任務。下就班級工作談幾點。

一、工作思路：

1、充分研究學生成長的規(guī)律，創(chuàng)設適合于其成長的良好環(huán)境，促進盡快成長為具有三個意識的中學生。

2、進一步落實各項規(guī)章制度的執(zhí)行和落實，形成自主化的民主管理系統(tǒng)。著重抓學生的行為矯正，促使基礎文明修養(yǎng)的形成。

3針對以往學生中著重存在的問題進行突破和解決，追求工作效率，讓本學期德育工作再上新臺階。

4、發(fā)揮班干及優(yōu)秀學生的學習團隊作用，讓團隊中的干部工作能力盡快得到提高，發(fā)揮其帶頭作用，讓團隊的活動開展更規(guī)范、有序。

二、工作重點：

1、狠帶良好學風的形成，努力營造一個良好的學習氣氛，形成一個你追我趕的學習環(huán)境。

2、充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發(fā)展自我的平臺，真正體現(xiàn)出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計方案、并提供相關內容的書面材料，作為班級資料。

3、結合政教處及年級要求，開展有意義的活動，培養(yǎng)學生尊重自我尊重他人、孝敬父母尊敬老師的意識，激發(fā)學生的愛班集體、愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情；開展法制及環(huán)保教育。

4、提高全班學生的整體推進率，需要加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，發(fā)動所有任課教師研究轉化策略。要注重學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成。

5、加強團隊工作開展的力度，做到科學、規(guī)范、有序、高效。充分發(fā)揮團組織在各項管理中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、工作成績：

1、良好班風進一步得到提高，受到廣大家長和全年級的老師高度好評。課堂紀律、作業(yè)完成情況得到各任課教師的一致贊許。

2、“后進生”轉化工作取得明顯進步。學生的學習習慣、學習成績、各方面表現(xiàn)都有明顯變化。

四、存在的問題：

由于班級學生的整體學習成績不高，拔尖學生不多，因而大幅度提高整體成績難度較大。這是今后工作的一個側重點。

2013年6月30日

第五篇：初二七班班規(guī)細則

初二、七 班規(guī)細則

1.早讀進入學習狀態(tài)快，大聲朗讀；午自習進入學習狀態(tài)快，安靜學習+5。早自習說話，不讀書；午自習不安靜學習—5 2.上課，早自習，晚自習隨意說話 —5。受到老師點名批評—10.3.課堂聚精會神聽課，積極思考，踴躍回答老師問題，+5。

4.認真完成作業(yè)，書寫認真 +5； 書寫不認真—5；沒有正當理由，不做作業(yè)—10；

作業(yè)做不完—5.5.上課鈴響了未進教室，或在教室內說話、打鬧—5 6.上課不帶書或所講試卷—5.7.打架，沒造成惡劣影響的—20 ；寫出800字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。造成惡劣影響的，交政教處處理。視情況勸其退學或—40，寫出1500字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。

8.值日生到校早，認真打掃，按時打掃完，學校檢查不扣分，組員+5，組長+6.到校晚，未按時打掃，又被學校扣分的，學校扣一分，組員—5，組長—6。9.為班級做好事，學校加一分，班內+5 10.月考，期中，期末成績。級部前10 +60，進步一名+10。

前36名+50；進步一名 +8；前100 +45；進步一名+6； 前200 +40，進步一名+5； 前360 +35，進步一名+4；前400 +30，進步一名 +3；前500 +25，進步一名+2； 前600 +20;前700 +15； 前800 + 10 ；前1000 +5.500名以后，進步一名+1.所有同學退步一名—1.11.凡給個人扣5分，小組扣一分。給個人加5分，小組加1分。小組每星期所得分數(shù)，獎勵給組員。

12．小組課前準備迅速，課堂表現(xiàn)好，自習安靜學習+1，否則—1.13.給值日班長按表現(xiàn)打分，按名次分別加5，4，3，2，1分。

值日班長兩組，表現(xiàn)好的小組，組長多加2分，組員多加1分。由班主任打分。

14.課代表，組長積極負責，每星期+5分。課代表由認課老師打分，組長由課代表打分。15.每星期綜合量化前十名發(fā)獎表彰，得分最低者寫1000字說明書，在全班宣讀；通知家長到校；教室后聽課三天，看表現(xiàn)是否回原位。

16.按綜合量化成績選評三號學生，團員。前五名是當然的團員，三好學生。

以上細則將根據(jù)實際情況不斷調整。

初二、七 班規(guī)細則

1.早讀進入學習狀態(tài)快，大聲朗讀；午自習進入學習狀態(tài)快，安靜學習+5。早自習說話，不讀書；午自習不安靜學習—5 2.上課，早自習，晚自習隨意說話 —5。受到老師點名批評—10.3.課堂聚精會神聽課，積極思考，踴躍回答老師問題，+5。

4.認真完成作業(yè)，書寫認真 +5； 書寫不認真—5；沒有正當理由，不做作業(yè)—10；

作業(yè)做不完—5.5.上課鈴響了未進教室，或在教室內說話、打鬧—5 6.上課不帶書或所講試卷—5.7.打架，沒造成惡劣影響的—20 ；寫出800字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。造成惡劣影響的，交政教處處理。視情況勸其退學或—40，寫出1500字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。

8.值日生到校早，認真打掃，按時打掃完，學校檢查不扣分，組員+5，組長+6.到校晚，未按時打掃，又被學校扣分的，學?？垡环?，組員—5，組長—6。9.為班級做好事，學校加一分，班內+5 10.月考，期中，期末成績。級部前10 +60，進步一名+10。

前36名+50；進步一名 +8；前100 +45；進步一名+6； 前200 +40，進步一名+5； 前360 +35，進步一名+4；前400 +30，進步一名 +3；前500 +25，進步一名+2； 前600 +20;前700 +15； 前800 + 10 ；前1000 +5.500名以后，進步一名+1.所有同學退步一名—1.11.凡給個人扣5分，小組扣一分。給個人加5分，小組加1分。小組每星期所得分數(shù)，獎勵給組員。

12．小組課前準備迅速，課堂表現(xiàn)好，自習安靜學習+1，否則—1.13.給值日班長按表現(xiàn)打分，按名次分別加5，4，3，2，1分。

值日班長兩組，表現(xiàn)好的小組，組長多加2分，組員多加1分。由班主任打分。

14.課代表，組長積極負責，每星期+5分。課代表由認課老師打分，組長由課代表打分。15.每星期綜合量化前十名發(fā)獎表彰，得分最低者寫1000字說明書，在全班宣讀；通知家長到校；教室后聽課三天，看表現(xiàn)是否回原位。

16.按綜合量化成績選評三號學生，團員。前五名是當然的團員，三好學生。

以上細則將根據(jù)實際情況不斷調整。