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      深圳中小學(xué)生八大素養(yǎng)

      時間:2019-05-14 18:30:13下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:深圳中小學(xué)生八大素養(yǎng)

      深圳中小學(xué)生八大素養(yǎng)

      品德素養(yǎng)提升:堅定理想信念、弘揚傳統(tǒng)美德、培養(yǎng)文明行為、傳承深圳精神。

      身心素養(yǎng)提升:增強學(xué)生體質(zhì)、促進心理健康、培育健全人格。學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)新素養(yǎng)提升:營造校園文化、創(chuàng)新教育模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。國際素養(yǎng)提升:理解多元文化、擴大國際交往、參與國際競爭與合作。

      審美素養(yǎng)提升:提升審美品位、豐富美育形式、營造藝術(shù)氛圍。信息素養(yǎng)提升:推廣IT課堂運用、推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、踐行網(wǎng)絡(luò)文明。生活素養(yǎng)提升:學(xué)會安全生活、學(xué)會自主生活、學(xué)會低碳生活。

      為推進立德樹人,全面實施素質(zhì)教育,主動應(yīng)對未來經(jīng)濟社會發(fā)展新挑戰(zhàn),根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《中共深圳市委市政府關(guān)于推進教育改革發(fā)展率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》的精神,對進一步提升全市中小學(xué)生綜合素養(yǎng)提出以下指導(dǎo)意見。重要意義與總體思路

      (一)重要意義

      進一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng),是新時期立德樹人的實踐創(chuàng)新,是深化教育綜合改革的主要任務(wù),是我市教育發(fā)展的重要特色。深圳特區(qū)建立以來,我市教育銳意改革,勇于進取,率先成為廣東省教育強市和推進教育現(xiàn)代化先進市。然而,當(dāng)前教育仍然存在重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)、重知識輕能力、重書本輕實踐等現(xiàn)象,學(xué)生身心健康、創(chuàng)新實踐、生活能力等綜合素養(yǎng)仍需進一步加強。面對現(xiàn)代化、國際化、信息化對人才素養(yǎng)的新要求和廣大市民對教育的新期盼,全市中小學(xué)要以更大決心、更高要求、更實舉措,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。

      (二)指導(dǎo)思想

      以黨的十八大精神為指導(dǎo),堅持育人為本,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,深化教育綜合改革,圍繞學(xué)生品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活八大素養(yǎng),以課程改革、評價創(chuàng)新、隊伍建設(shè)為主要抓手,促進學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動,形成學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的有效形式和長效機制,促進學(xué)生主動適應(yīng)社會,迎接未來挑戰(zhàn),開創(chuàng)美好生活。

      (三)主要目標(biāo)

      堅持“一切為了學(xué)生健康成長”的核心理念,著力培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國,身心健康,人格健全,社會責(zé)任感強,國際化素養(yǎng)好,創(chuàng)新精神與實踐能力突出的特區(qū)新一代青少年。

      (四)實施原則

      堅持綜合素養(yǎng)的綜合性,把綜合素養(yǎng)培育融入到教育教學(xué)全過程,提升學(xué)科育人能力,創(chuàng)新培養(yǎng)方式,整體規(guī)劃,分步實施。一要堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一。著眼學(xué)生全面發(fā)展,重視培養(yǎng)個性特長,引導(dǎo)學(xué)生在優(yōu)勢領(lǐng)域卓越發(fā)展。二要堅持知與行相統(tǒng)一。加強課堂教育,重視養(yǎng)成教育、實踐教育、體驗教育,全面提升學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力。三要堅持當(dāng)下發(fā)展與長遠(yuǎn)發(fā)展相統(tǒng)一。適應(yīng)學(xué)生身心成長的階段特點和接受能力,循序漸進,避免短期化和功利化行為,促進學(xué)生終身發(fā)展。

      主要任務(wù):實施八大行動

      提升學(xué)生綜合素養(yǎng)是一項長期的教育系統(tǒng)工程,針對當(dāng)前中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié),整體規(guī)劃、分期推進、突出重點,著力實施以下八大行動。

      (一)品德素養(yǎng)提升行動

      堅持德育為先,以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,加強民族精神、理想信念、道德規(guī)范和行為養(yǎng)成教育,貼近生活實際,創(chuàng)新內(nèi)容與方式,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。

      1、堅定理想信念。把社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。加強少先隊、共青團、學(xué)生黨組織建設(shè),推進黨史進校園活動,開發(fā)革命傳統(tǒng)教育系列讀本,深化學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態(tài)文明的理解,培養(yǎng)積極愛國情感,增強社會主義的堅定信念和信心。

      2、弘揚傳統(tǒng)美德。開發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列讀本,通過學(xué)科融合、學(xué)生社團、校園節(jié)日、社會實踐等各種途徑,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)中小學(xué)生孝敬父母,尊敬長輩,誠信友善,提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),增強民族自信心和自豪感。

      3、培養(yǎng)文明行為。加強養(yǎng)成教育,養(yǎng)成文明行為舉止。加強公德教育,引導(dǎo)學(xué)生遵守公共規(guī)則,增強社會責(zé)任感。加強公益教育,引導(dǎo)學(xué)生熱心公益,積極參加義工活動。加強節(jié)約教育,培養(yǎng)學(xué)生勤勞、吃苦、節(jié)約的良好習(xí)慣。加強法治教育,努力弘揚社會主義民主法治、自由平等、公平正義,增強公民意識。

      4、傳承深圳精神。立足特區(qū)改革開放的生動實踐,加強深圳城市發(fā)展史教育,開發(fā)深圳精神系列讀本,建設(shè)一批深圳精神教育基地,大力弘揚開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實高效、團結(jié)奉獻的特區(qū)精神,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識深圳、熱愛深圳,努力把深圳建設(shè)成為美好家園。

      (二)身心素養(yǎng)提升行動

      堅持健康第一,增強學(xué)生體質(zhì),養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣,培育陽光心態(tài)和健全人格,形成良好個性心理品質(zhì),促進全面和諧發(fā)展。

      1、增強體質(zhì)健康。大力發(fā)展趣味體育,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和特長,養(yǎng)成良好運動習(xí)慣。落實陽光體育活動,保證學(xué)生每天在校運動1小時,小學(xué)生至少掌握1項、中學(xué)生至少掌握2項終身受益的體育鍛煉項目。嚴(yán)格落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強對肥胖、近視、齲齒、傳染病等監(jiān)控和防治,做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測。加強家庭運動和保健指導(dǎo),保證小學(xué)生每天睡眠9小時、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時。

      2、促進心理健康。定期開展學(xué)生心理健康調(diào)查。合理配備心理健康教師,加強學(xué)生心理輔導(dǎo)室建設(shè)。創(chuàng)新心理健康教育途徑和方法,課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)相結(jié)合,小學(xué)以游戲和活動為主,初中以活動和體驗為主,高中以體驗和調(diào)適為主,提升學(xué)生自我認(rèn)知和自我教育能力,培養(yǎng)樂觀向上的心理品質(zhì)。

      3、培育健全人格。加強情感教育,豐富學(xué)生情感體驗,培養(yǎng)良好情商。加強意志訓(xùn)練,提高學(xué)生承受力、耐挫力和適應(yīng)環(huán)境能力。加強勞動教育和綜合實踐活動,促進學(xué)生知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步形成健全人格。

      (三)學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升行動

      堅持以學(xué)為核心,關(guān)注學(xué)生個體差異,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

      1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。加強教學(xué)與生活聯(lián)系,因材施教,寓教于樂,增強學(xué)生成功體驗。加強社團建設(shè),中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個以上社團活動。推進“悅讀計劃”,把學(xué)校建設(shè)成為開放的圖書館,引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書。重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,豐富小學(xué)生職業(yè)體驗,提高初中生職業(yè)認(rèn)知,增強高中生職業(yè)選擇能力。

      2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)習(xí)全過程管理,著力培養(yǎng)學(xué)生主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、專心聽課、積極思考、獨立鉆研、認(rèn)真作業(yè)、課外閱讀的良好習(xí)慣,提升對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的反思能力。家長要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,與學(xué)校共同引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

      3、提升學(xué)習(xí)能力。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),推進學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)。強化學(xué)生問題意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。加強學(xué)生思維訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題能力。

      (四)創(chuàng)新素養(yǎng)提升行動

      堅持以創(chuàng)新為引領(lǐng),激發(fā)創(chuàng)新意識,掌握創(chuàng)新方法,提升創(chuàng)新能力,培養(yǎng)創(chuàng)新人格,全面提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。

      1、激發(fā)創(chuàng)新意識。設(shè)立科技、設(shè)計、文學(xué)、藝術(shù)等各類創(chuàng)意工作坊,在企業(yè)建立學(xué)生創(chuàng)意實踐基地,搭建企業(yè)對學(xué)校的教育捐贈平臺,促進企業(yè)創(chuàng)新、社會創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的聯(lián)動,豐富創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程資源,激發(fā)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)的志趣與動力。

      2、提高創(chuàng)新能力。建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新實驗室,豐富學(xué)生創(chuàng)新展覽與競賽活動,鼓勵學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)造和小制作,支持學(xué)生參加國際性創(chuàng)新交流活動。開發(fā)創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程,加強創(chuàng)新方法指導(dǎo),強化創(chuàng)新思維訓(xùn)練。深化中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗,探索創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制,推進中小學(xué)與高校、科研機構(gòu)、企業(yè)合作,聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

      3、培育創(chuàng)新品質(zhì)。加強對人類重大發(fā)明和創(chuàng)新型人才的個案研究,培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,提升學(xué)科創(chuàng)新能力,建設(shè)崇尚創(chuàng)新、大膽實踐的校園文化,著力培養(yǎng)學(xué)生的批判精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人格。

      (五)國際素養(yǎng)提升行動

      堅持面向世界,推進教育國際化,擴大學(xué)生國際視野,增進全球意識,尊重和理解多元文化,全面提升學(xué)生國際交流、合作、競爭等國際素養(yǎng)。

      1、理解多元文化。大力開展國際理解教育,積極建設(shè)教育國際化試驗區(qū),開發(fā)國際理解教育地方課程,開展中外經(jīng)典著作閱讀活動。合理設(shè)置市、區(qū)外國語學(xué)校語種課程,根據(jù)我市經(jīng)濟發(fā)展需要增設(shè)小語種課程。逐步建立中小學(xué)生外語水平等級考試制度。支持民辦高中開展國際課程試點。

      2、擴大國際交往。實施姊妹學(xué)校發(fā)展計劃,以深港姊妹學(xué)校為重點,促進更多中小學(xué)與境外學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校。鼓勵初高中學(xué)校與國際知名學(xué)校學(xué)生交流互換,提高學(xué)生跨文化交流能力。鼓勵學(xué)校組織學(xué)生參加各學(xué)科國際知名賽事。支持我市高中與國際知名高中或高水平教育機構(gòu)聯(lián)合舉辦優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校。

      3、參與國際合作與競爭。加強與教育國際組織機構(gòu)合作與聯(lián)系,舉辦各類高水平學(xué)術(shù)會議。支持與境外高水平教育機構(gòu)或科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)人才。實施“深圳教育走出去”計劃,支持有條件的教育機構(gòu)在境外辦學(xué)。

      (六)審美素養(yǎng)提升行動

      堅持以美育人,豐富學(xué)生審美體驗,提高感受美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,促進以美育德、以美啟智。

      1、豐富審美體驗。開展觀看百部經(jīng)典電影、傳唱百首經(jīng)典歌曲、觀摩百幅名畫等各類藝術(shù)活動。加強校園文化建設(shè),豐富文藝社團活動,建設(shè)藝術(shù)教育基地,引導(dǎo)學(xué)生走進藝術(shù)場館、走進名勝古跡、走進自然,豐富和深化學(xué)生對自然美、社會美和藝術(shù)美的體驗。

      2、增強審美能力。不斷豐富中小學(xué)藝術(shù)教育課程,提高教師美育能力,發(fā)揮學(xué)科美育功能。鼓勵中小學(xué)開設(shè)綜合性藝術(shù)教育課程。建設(shè)各類藝術(shù)工作室,推進樂器進課堂活動,中小學(xué)生每人至少掌握1門樂器,努力提升學(xué)生審美能力。

      3、陶冶審美情操。重視藝術(shù)經(jīng)典教育,推進高雅藝術(shù)進校園,加強美育理論學(xué)習(xí)和傳播,積極開展各類創(chuàng)美活動,重視生活美育,引導(dǎo)學(xué)生確立健康的審美標(biāo)準(zhǔn),把握正確的審美導(dǎo)向,不斷提升審美品位。

      (七)信息素養(yǎng)提升行動 堅持以信息技術(shù)促進教育教學(xué)變革,著力培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、應(yīng)用信息的能力,遵守網(wǎng)絡(luò)道德與規(guī)范,形成與信息化社會相適應(yīng)的信息素養(yǎng)。

      1、增強應(yīng)用能力。發(fā)揮深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與研發(fā)優(yōu)勢,開發(fā)具有深圳特色的信息技術(shù)課程。推動移動學(xué)習(xí)終端等新技術(shù)、新媒體在教育教學(xué)中的普及應(yīng)用。建立中小學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)等級達(dá)標(biāo)制度。

      2、推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。積極建設(shè)“智慧校園”,探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)新方式、新途徑,促進在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的融合。建設(shè)師生實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、教師MOOC社區(qū)、微課程資源庫,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

      3、踐行網(wǎng)絡(luò)文明。加強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范建設(shè),提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的鑒別能力和自我選擇能力,自覺拒絕不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,引導(dǎo)中小學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者、傳播者和守護者。

      (八)生活素養(yǎng)提升行動

      堅持面向?qū)W生生活,健全生活意識,強化生活技能,學(xué)會安全自助與救護,培養(yǎng)自主生活能力,養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。

      1、學(xué)會安全生活。積極開展生命教育,構(gòu)建中小學(xué)生命教育體系,引導(dǎo)學(xué)生理解生命、尊重生命、珍惜生命。開發(fā)中小學(xué)安全教育系列課程,積極開展火災(zāi)、水電、交通、防盜、禁毒、地震等安全教育和安全演練活動,增強學(xué)生應(yīng)急能力和救助能力。

      2、學(xué)會自主生活。鼓勵中小學(xué)生積極承擔(dān)家務(wù)活動,支持中小學(xué)建設(shè)生活手工坊,開發(fā)生活類校本課程,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本生活技能,強化時間管理,學(xué)會自我管理、自主生活。

      3、學(xué)會低碳生活。推進綠色低碳校園建設(shè),增強學(xué)生環(huán)保意識,培養(yǎng)低碳生活理念,爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。從身邊點滴做起、從生活小事做起,注意節(jié)糧、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,提倡綠色出行,引導(dǎo)學(xué)生成為低碳生活的宣傳者和實踐者。

      主要路徑與條件保障

      進一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng),需要學(xué)校、家庭、政府和社會的共同行動。學(xué)校要發(fā)揮綜合素養(yǎng)培育主陣地作用,家庭要擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的教育責(zé)任,政府要提供經(jīng)費政策保障,社會要形成良好氛圍。

      (一)構(gòu)建新型課程體系

      1、創(chuàng)新課程體系。中小學(xué)要圍繞學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)構(gòu)建各具特色的課程體系,擴大課程選擇性,提高課程實效性。中小學(xué)課程按功能分為基礎(chǔ)課程、拓展課程、特色課程三類?;A(chǔ)課程以國家課程為主,面向全體學(xué)生開設(shè),其課時數(shù)小學(xué)、初中占總課時數(shù)的70%,高中占60%。拓展課程是國家課程的拓展與延伸,主要服務(wù)學(xué)生能力提升,其課時數(shù)小學(xué)、初中占總課時數(shù)的20%,高中占30%。特色課程由學(xué)校自主開發(fā),主要服務(wù)學(xué)生個性化發(fā)展,其課時數(shù)小學(xué)、初中、高中均占總課時數(shù)的10%。

      2、加強課程建設(shè)。加強基礎(chǔ)課程建設(shè),推進國家課程校本化實施。充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)課程資源,開發(fā)與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)相配套的專題化、系列化、模塊化的拓展課程和特色課程。小學(xué)重點開發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、快樂閱讀、生活技能等活動課程;初中重點開發(fā)青春期教育、社會公德、特長培養(yǎng)、自主生活等綜合性課程;高中重點開發(fā)健全人格、社會責(zé)任感、國際視野、創(chuàng)新實踐等各類學(xué)科課程。

      3、優(yōu)化課程實施。推進課堂教學(xué)多樣化建模,引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)。重視“做中學(xué)”,小學(xué)階段完成10個探究性課題,初中、高中階段各完成10個研究性小課題。

      (二)建立綜合素養(yǎng)“陽光評價”體系

      1、實施“學(xué)生陽光評價”。研究制定學(xué)生綜合素養(yǎng)評價指標(biāo)體系,建立學(xué)生綜合素養(yǎng)成長電子檔案,全程跟蹤和記錄學(xué)生體質(zhì)、心理、學(xué)業(yè)、品德等各類素養(yǎng)成長情況。

      2、實施“學(xué)校陽光評價”。對全市中小學(xué)校定期開展“學(xué)校陽光評價”,主要通過學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測及問卷調(diào)查測評各學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展水平,并對學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)與實施能力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平、師生關(guān)系、教師育人能力等進行相關(guān)分析,促進學(xué)校不斷優(yōu)化育人過程,不斷提升辦學(xué)水平和育人能力。義務(wù)教育階段“學(xué)校陽光評價”逐步與現(xiàn)有的學(xué)校辦學(xué)水平評估相結(jié)合。

      3、實施“區(qū)域陽光評價”。每兩年對全市各區(qū)進行“區(qū)域陽光評價”,主要通過學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測及問卷調(diào)查測評各區(qū)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展水平,并對各區(qū)在學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)方面的經(jīng)費投入、政策導(dǎo)向、制度創(chuàng)新、均衡水平等進行相關(guān)分析,促進各區(qū)不斷增強對學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的條件與政策保障能力。建立“區(qū)域陽光評價”結(jié)果發(fā)布制度。

      (三)建設(shè)新型育人隊伍

      1、建設(shè)新型教育行政隊伍。優(yōu)化教育行政部門崗位設(shè)置和用人機制,加強專業(yè)培訓(xùn),完善基層調(diào)研制度,提升依法行政和政策創(chuàng)新水平,增強規(guī)劃統(tǒng)籌、資源保障和監(jiān)督管理能力。推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),構(gòu)建新型政校關(guān)系,保障學(xué)校依法自主辦學(xué)。

      2、建設(shè)新型校長隊伍。推進校長職級制,引導(dǎo)校長專業(yè)化發(fā)展。健全后備校長選拔和培養(yǎng)機制,加強后備校長隊伍建設(shè)。擴大校長高端培訓(xùn),加大名校長工作室建設(shè),造就一批教育家型校長,全面提升校長的道德示范能力、思想引領(lǐng)能力和課程領(lǐng)導(dǎo)能力,增強校長提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的責(zé)任心和自覺性。

      3、建設(shè)新型教師隊伍。加強教師職業(yè)理想教育,完善教師師德檔案制度。加大教師科研資助,推進“教育科研專家工作室”和“教育科研基地學(xué)校”建設(shè),把中小學(xué)20%左右的教師培養(yǎng)成為教學(xué)科研雙優(yōu)型骨干教師。完善教師分層分類培訓(xùn)體系,引入競爭機制,匯聚國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師繼續(xù)教育課程資源,到2015年在全市中小學(xué)設(shè)立100所“教師專業(yè)發(fā)展基地學(xué)?!薄Mㄟ^在崗研修、大學(xué)進修等方式,培養(yǎng)一批全科型小學(xué)教師和跨學(xué)科中學(xué)教師。

      (四)發(fā)揮家庭教育的積極作用

      1、發(fā)揮家庭教育積極作用。堅持以培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)為重點,父母和親人應(yīng)當(dāng)言傳身教,增強家庭育人責(zé)任。努力辦好家長學(xué)校,對家長進行系統(tǒng)培訓(xùn),不斷提升家庭育人能力。設(shè)立“鵬城親子周”活動,加強宣傳,擴大交流,引導(dǎo)孩子健康成長。

      2、切實推進家校合作。創(chuàng)新家校合作方式,健全家校合作機制,完善家長委員會,發(fā)展家長志愿者,引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校民主管理、課程建設(shè)、社團建設(shè),增強家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)性,形成家庭與學(xué)校的教育合力。

      3、健全家庭教育公益服務(wù)體系。引導(dǎo)企業(yè)和各類社會公益組織支持家庭教育,加快建設(shè)全市統(tǒng)一的家庭教育網(wǎng),加大力度辦好“深圳市民教育大講堂”,為家庭教育開展站點服務(wù)、“名師在線”網(wǎng)絡(luò)互動、家庭教育經(jīng)典欣賞等各種形式的資源支持,促進家長與孩子共同成長。

      (五)積極營造良好的社會環(huán)境

      1、加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。制定學(xué)生綜合素養(yǎng)工作任務(wù)分解表,明確政府各部門和各區(qū)、街道的相關(guān)職責(zé)和任務(wù)。政府各部門要根據(jù)本部門職責(zé),大力支持學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)工作。引導(dǎo)各社會公益組織和企業(yè)教育捐贈大力支持學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。各高校和市區(qū)教科研部門,要加強對學(xué)生綜合素養(yǎng)的研究和指導(dǎo)。

      2、建設(shè)社會實踐基地。加大社會教育資源整合力度,加強學(xué)生德育基地和社會實踐基地建設(shè),擴大學(xué)生與社會聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生在社會生活中提升綜合素養(yǎng)。全市各級政府舉辦的博物館、美術(shù)館、音樂廳、劇院、體育館、少年宮等,免費或優(yōu)惠向?qū)W生開放。建設(shè)學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)企業(yè)基地,發(fā)揮企業(yè)在學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)中人才支持、技術(shù)支持和資源支持作用。

      3、做好宣傳工作。發(fā)揮媒體積極作用,傳播先進教育理念,總結(jié)和推廣綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的先進經(jīng)驗,表彰先進單位和個人。廣泛動員社會各界力量,匯聚全社會智慧,努力形成全社會理解、關(guān)心和支持學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的良好社會環(huán)境。

      第二篇:深圳中小學(xué)生

      “體彩杯”2013年深圳市中小學(xué)生國際象棋賽

      競賽規(guī)程

      一、主辦單位:深圳市棋類協(xié)會

      二、承辦單位:深圳市龍崗區(qū)布吉中海怡翠學(xué)校

      三、參賽人員:深圳市中、小學(xué)校在冊學(xué)生

      四、比賽地點:深圳市龍崗區(qū)布吉中海怡翠學(xué)校

      五、比賽時間:2013年10月19日-20日

      10月19日:

      09:00-09:15 開幕式 09:50-11:10 第一輪比賽 11:20-13:20 午餐與休息 13:30-14:50 第二輪比賽 15:00-16:20 第三輪比賽 16:30-17:50 第四輪比賽 10月20日:

      09:10-10:30 第五輪比賽 10:40-12:00 第六輪比賽

      12:00-13:50 午餐與休息 14:00-15:20 第七輪比賽 16:00-17:00 頒獎儀式

      六、競賽項目:

      高中男子組、高中女子組; 初中男子組、初中女子組;

      小學(xué)五六年級男子組、小學(xué)五六年級女子組; 小學(xué)三四年級男子組、小學(xué)三四年級女子組; 小學(xué)一二年級男子組、小學(xué)一二年級女子組;

      七、參賽資格:

      參賽學(xué)生以學(xué)籍為準(zhǔn)(2013年9月30日前注冊),高中參賽學(xué)生具有深圳戶口或廣東戶口(同時具有深圳居住證)

      八、競賽辦法

      1.比賽采用國家體育總局審定的最新規(guī)則執(zhí)行。2.比賽采用瑞士制,7輪積分編排制進行比賽。

      3.比賽用時:每一局棋,每方采用40分鐘包干,不加秒。裁判使用棋鐘計時,超時判負(fù)。

      九、錄取名次:

      1、各項目錄取前八名。冠軍頒發(fā)獎杯和證書;第二至第八名頒發(fā)相應(yīng)獎牌和證書。

      2、名次區(qū)分辦法:根據(jù)積分確定名次,積分高者名次列前。如積分相同,則依次比較對手分、中間對手分區(qū)分名次,均為高者列前。以上均相同者抽簽決定勝負(fù)。

      3、升級棋手可申請相應(yīng)成績的“中國國際象棋協(xié)會棋士稱號”和“深圳國際象棋協(xié)會棋手稱號”。

      此次比賽最高可申請“中國國際象棋協(xié)會一級棋士”。申請依據(jù)為:《中國國際象棋協(xié)會棋士等級稱號條例》;《深圳市國際象棋業(yè)余等級條例》。

      十、報名:

      1、報名截止日期10月 18日。

      十一、裁判與仲裁:仲裁委員和裁判員由比賽組委會同意選派。

      十二、其它規(guī)定:

      1、比賽組委會將統(tǒng)一為參賽運動員購買比賽期間的人身意外傷害險。

      2、參賽運動員比賽期間應(yīng)身體健康,無重大疾病。

      3、參賽運動員嚴(yán)禁服用違禁藥物。

      4、參賽人員交通、食宿等相關(guān)費用自理。

      十、本競賽規(guī)程解釋權(quán)屬比賽主辦單位。未盡事宜,另行通知。

      2013深圳市中小學(xué)生國際象棋賽組委會

      二〇一三年九月二十三日

      第三篇:中小學(xué)生作文素養(yǎng)

      全國教育科學(xué)“十二·五”教育部規(guī)劃課題

      《通過作文教學(xué)開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實踐研究》 中小學(xué)生作文素養(yǎng)【思維廣度】專項測評資料包 中小學(xué)生作文素養(yǎng)【思維深度】專項測評資料包 中小學(xué)生作文素養(yǎng)【個性表達(dá)力】專項測評資料包 中小學(xué)生作文素養(yǎng)【文字典雅度】專項測評資料包

      第四篇:護理八大素養(yǎng)

      護理專業(yè)八大核心素養(yǎng)

      倫理素養(yǎng):

      尊重他人價值,保護隱私 在招呼過程中能顧及倫理 相關(guān)議題,不傷害自己與 他人,進而保護別人與自己??吮M職責(zé)

      具有專業(yè)認(rèn)同與服務(wù)熱忱,主動 完成職務(wù)的事且符合倫理、效率及 成本效益。

      溝通與合作

      能適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)想法,接納信息與意 見,有耐心的運用溝通技巧與個案 及家屬建立人際關(guān)系并能與醫(yī)療團 隊共同合作。

      關(guān)愛

      替他人著想,付諸愛的行動 隨時關(guān)心病人情況。提供人 性化及整體性之照護。基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)

      具備之生物,人類及醫(yī)學(xué)等一般基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué)知識并應(yīng)用于護理服務(wù)中,已能滿足 病人需求的能力。

      批判性思考能力

      具有獨立思考,批判思維,與發(fā)現(xiàn)及解決問題之能力。

      終身學(xué)習(xí)

      經(jīng)由多元的渠道,整合資源,秉持終身學(xué)習(xí)一般臨床護理技能

      能正確且安全地執(zhí)行護理技能并應(yīng) 用于護理服務(wù)中以能滿足病人需求的能力。

      第五篇:八大素養(yǎng) 心得體會

      八大素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會

      最近,深圳市教育局為進一步提升中小學(xué)生的綜合素養(yǎng),提出了“八大素養(yǎng)”,即品德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、國際素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、信息素養(yǎng)以及生活素養(yǎng)8個方面。這是深圳市教育局為全面落實黨的十八大精神,深化教育綜合改革,提升育人質(zhì)量,努力辦人民滿意教育的重大行動。作為教育者,我們在學(xué)校的組織下積極地研究學(xué)習(xí)八大素養(yǎng),并且思考如何把它融入到實際的課堂,改善教育現(xiàn)狀。接下來,我就談?wù)剬Π舜笏仞B(yǎng)的學(xué)習(xí)體會。

      教育的目的就是為社會培養(yǎng)所需要的人才,教育的方式?jīng)Q定著人的發(fā)展方向。我國當(dāng)前的教育模式仍然是應(yīng)試教育,而它的的弊端往往是早就了許多“高分低能”的“人才”。隨著教育改革的深化,素質(zhì)教育越來越被人們重視提倡。“八大素養(yǎng)”的提出更是素質(zhì)教育的進一步深化,為教育事業(yè)的發(fā)展方向提供了更加明確的指引。

      八大素養(yǎng)將品德素養(yǎng)的提升排在首位,并明確提出“傳承深圳精神”的任務(wù):立足改革開放生動實踐,加強特區(qū)發(fā)展史教育,大力弘揚開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實高效、團結(jié)奉獻的深圳精神,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識深圳、熱愛深圳。身心素養(yǎng)也是其中的重中之重,健康的身心是學(xué)習(xí)成長的前提和保證,與學(xué)校開展的“陽光一小時”活動很好地相融合。在提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)行動中,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還應(yīng)該增強學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)能力,重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?!皠?chuàng)新、國際、審美、信息、生活”素養(yǎng)的提升能夠更好地提高學(xué)生的素質(zhì),成為現(xiàn)代社會所需要的復(fù)合型人才。

      八大素養(yǎng)的提出僅僅是實施教育改革的第一步,更重要的是落到實處,這就提醒我們在教育過程中要時刻結(jié)合“八大素養(yǎng)”的理念,把它滲透到實際課堂中,真正提高學(xué)生的素質(zhì),改變以往重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)、重知識輕能力、重書本輕實踐的狀況。

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