第一篇：心理健康模擬試卷一二

心理健康網(wǎng)絡(luò)考核模擬試題

蔣麗君

一、判斷題對的打“√”，錯的打“×”（每題2分，20題，共計40分）1.新行為主義者托爾曼認為，行為既包括可測量的外顯行為，也包括內(nèi)隱性的意識歷程。（√）

2.情緒調(diào)節(jié)就是消除消極情緒。（×）

3.波斯納提出教師成長公式：教師的成長=經(jīng)驗+反思 認為沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。（√）4.老師對非優(yōu)秀生的忽視會造成他們各方面行為的退縮。（√）5.挫折本身是消極看法的根源。（×）在教育的過程中要重復(fù)強調(diào)班主任的權(quán)威與威信。（×）7.教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)是自主發(fā)展。（√）

8.課例研究是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的有效載體（√）9.費爾巴哈認為：“生活和幸福原來就是一個東西，一切的追求，至少一切健全的追求都是對幸福的追求?！保ā蹋?0.教師的職責(zé)是將學(xué)生的利益最大化，自己存在的價值可以被忽略。（×）

11.兒童在經(jīng)歷挫折時，通常會產(chǎn)生憤怒并表現(xiàn)出攻擊性行為；而成人的攻擊性更多表現(xiàn)為言語層面，而非身體層面。（√）

12.教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)過程中相互聯(lián)系的各個部分的問題和需求，在連續(xù)的模式中去頂解決問問題的方法步驟，然后評價教學(xué)成果的系統(tǒng)計劃過程。（√）

13.犯罪的時候不滿十八歲，被判處五年有期徒刑以下刑罪的，應(yīng)對相關(guān)犯罪記錄予以封存。（√）

14.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格證已經(jīng)取得教師資格證的，教師資格證有效。（×）15.行為能力制度屬非強制法，當(dāng)事人可以通過自己的意思來排除適用。（×）

16.課堂觀察是指研究者（觀察者）帶著明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)付諸工具，直接或間接從課堂情境中收集資料，并一句資料做相應(yīng)分析的一種教育科學(xué)研究方法。（√）

17.出色的課堂管理是為了將不良行為降低到最低程度。（×）18.心理是客觀現(xiàn)實的反映。（√）

19.意志健全的人在行動的自覺性、果斷性、頑強性和自制力等方面都表現(xiàn)出較高的水平。（√）

20.對于壓力情境，人們會產(chǎn)生一系列的心理、生理及行為反應(yīng)。（√）

二、單選題將您認為正確的答案填在括號內(nèi)（每題2分，20題，共計40分）

1.下列不屬于問題行為的是（D）A 行為不足 B 行為過度 C 行為不當(dāng) D 行為得體

2.教師知識的核心是（A）A 實踐性知識 B 理論性知識 C 間接知識 D 教學(xué)法知識

3歸因就是對所發(fā)生事件的（C）的解釋 A 過程

B結(jié)果

C原因

D 影響 4.下列（A）不屬于心理健康教育課特點。A 理解性 B 體驗性

C 學(xué)生本位性 D 生成性

5.對于審批的時候被告人不滿18歲的刑事案件（B）A 公開審理

B不公開審理

C 不可以新聞報道

D 未成年人所在學(xué)?？膳扇说綀?/p>

6.行政處罰不包括（D）A 人身罰

B 財產(chǎn)罰

C 行為罰申誡罰 D 責(zé)罰 留守兒童安全教育的前提（C）A 安全教育的內(nèi)容 B 安全教育的方法 C 創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境 D 安全教育者 以下不屬于心理過程的有（B）A 認知過程 B 個性傾向性 C情感過程 D 意志過程 以下不是情緒內(nèi)型的有（C）A 心情 B 激情 C 熱情

D 應(yīng)激反應(yīng)

10.面臨痛苦經(jīng)驗時候保持心理健康最佳策略是（D）A 采取逃避策略

B 完全接納和積極面對 C 自責(zé) D 自憐

11情緒并不是由某一誘發(fā)事件本身直接引起的，而是由經(jīng)歷這一事件的個體對這一事件的解釋和評價所引起的，也稱為情緒困擾的ABC理論。A是指（A）A 誘發(fā)事件

B 個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念 C 在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果 D 駁斥、對抗

12學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施的情況下，（D）應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的傷害事故責(zé)任。

A.學(xué)生 B.學(xué)生父母 C.教育行政主管部門 D.學(xué)校

13學(xué)生傷害事故處理結(jié)果中，重大傷亡傷害事故的處理結(jié)果，教育行政主

管部門應(yīng)當(dāng)向（A）和上一級教育行政主管部門報告。

A.同級人民政府 B.上一級人民政府 C.學(xué)校 D.學(xué)生監(jiān)護人 14下列個案技術(shù)中不是影響性技術(shù)的是（B）A 面質(zhì)

B 解釋 C 傾聽 D 具體化

15心理健康教育的宗旨是（D）A 做學(xué)生工作的問題

B 找方法讓學(xué)生聽話的問題 C 幫助學(xué)生矯正不良心理狀態(tài)

D 基于關(guān)懷學(xué)生和教師，從學(xué)校組織和環(huán)境對師生健康發(fā)展的影響看學(xué)校教育中的心理學(xué)問題及其處置的策略與方法。關(guān)注學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生具體存在的問題來制定心理健康教育課的主題，這體現(xiàn)了心理健康教育課程設(shè)計的什么原則？（A）A 以學(xué)生為中心 B 以經(jīng)驗為起點 C 以合作為主線 D 以情境為中介

17成長中的青少年更關(guān)注（B）對自己的評價。A 父母 B 同伴 C 網(wǎng)友 D 教師 18（B）是為了調(diào)試威脅的一種情緒反應(yīng)，是一種擔(dān)憂、緊繃的感覺。A 緊張 B 焦慮 C 抑郁 D 壓抑

19學(xué)校心理健康教育活動設(shè)計中，是單個集體活動組成集體活動，具有主題鮮明、內(nèi)容豐富的特點，這體現(xiàn)了（B）A 科學(xué)性原則 B 系統(tǒng)性原則 C 多樣性原則

D 開放性原則

20在教師隊伍中，如果有人覺得做什么都沒有意思，會很緊張、煩躁、失眠，覺得很委屈、很挫敗??則他可能處于（C）狀態(tài)？ A 生理耗竭 B 情緒耗竭 C 職業(yè)倦怠 D 才智耗竭

三、多選題（每題2分，10題，共計20分）1.開發(fā)多媒體課程資源的原則（A B C）A 要緊密結(jié)合教材，符合學(xué)科特點 B合理使用，有效組合網(wǎng)絡(luò)資源

C 善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣 D 盡可能多地應(yīng)用多媒體

2.長期被忽視沒人管理會造成孩子哪些心理問題（A BC D）A 自卑并怨恨父母 B 出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題

C營養(yǎng)不良等生活問題 D 心理封閉和情感問題

3.教師反思的過程（ABCD）A收集資料，發(fā)現(xiàn)問題 B抓住重點，分析問題 C 形成方案 付諸行動 D 總結(jié)效果，再度反思

4.課例報告的基本結(jié)構(gòu)（ABCD）A背景與主題 B 情境與描述 C 問題與討論 D 詮釋與研究

5.教師專業(yè)素質(zhì)的主要部分包括（BCD）A 專業(yè)方向 B 專業(yè)知識 C 專業(yè)技能 D 專業(yè)情意

6.教師研究的形式（ABCD）

A 個體形式

B團隊的形式 C課題的形式 D任務(wù)的形式

7.影響教師心理健康的因素（ABCD）A學(xué)校管理及社會影響 B 工作滿意度 C 人格特征 D角色沖突

8法律上以年齡和精神狀況為基礎(chǔ)，將自然人分為”（ABC）A 完全行為能力 B 限制行為能力 C無行為能力 D半行為能力

9課堂管理內(nèi)容包括（BCD）A 管理教學(xué)設(shè)施 B 建立課堂常規(guī)

C 處理課堂問題行為 D 創(chuàng)建良好的課堂環(huán)境

10.健全的心理健康教育體系包括（ABCD）A心理健康知識宣傳 B心理健康檔案 C 個體咨詢室

D 心理健康教育課程開發(fā)

小學(xué)心理健康網(wǎng)絡(luò)模擬試題

（二）請學(xué)員注意：本套試卷共三大題，50個小題，每小題2分（判斷題40分，單選題40分，多選題20分），合計100分；時量60分鐘。

一、判斷題：20個小題，每小題2分，計40分。請在題后的（）劃“√”或劃“×” 1、2012年12月，教育部下發(fā)了關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件。（√）

2、中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進一步加強和改進中小學(xué)德育工作、全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。（√）

3、幸福是一種客觀感受。（×）

4、皮亞杰認為，7-11歲的小學(xué)生思維方式處于形式運算階段。（×）

5、年齡相同的小學(xué)生心理發(fā)展是一樣的。（×）6、10歲以前的道德判斷是他律階段，規(guī)則是活的。（×）

7、教育要考慮到個體差異、群體差異、生理差異、心理差異等等。（√）

8、埃里克森認為，7-12歲兒童的主要任務(wù)是建立勤奮感，避免自卑感。（√）

9、馬丁·賽里格曼認為習(xí)得性無助的孩子覺得失敗是永久的。（√）

10、不管是家長還是老師，對孩子的愛既要無條件，還要有原則。（√）

11、小學(xué)生人際關(guān)系的特點傾向于選擇品行得到社會贊賞的人交往。（√）

12、小學(xué)生不存在心理問題。（×）

13、小學(xué)生的行為問題是指給家庭、學(xué)校帶來麻煩，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展，容易導(dǎo)致品德不良，甚至走上犯罪道路的不正確行為。（√）

14、開展中小學(xué)心理健康教育要以學(xué)校的規(guī)章制度為手段。（×）

15、在社交中容易產(chǎn)生羞怯心理的氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)。（×）

16、屬于中學(xué)生人際交往的關(guān)系特點的有易與父母產(chǎn)生隔閡。（√）

17、妥善調(diào)適朋友關(guān)系的技法有朋友相處要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，要寬容禮讓。（√）

18、艾里克森把人生的發(fā)展分為八個階段，初中生正處于主動性對退縮內(nèi)疚。（×）

19、異常心理的劃分標準中，較多為臨床心理學(xué)家采用，但受時間、地區(qū)、習(xí)俗和文化等條件影響的是統(tǒng)計學(xué)標準。（×）

20、學(xué)校主要是對小學(xué)生的發(fā)展性和適應(yīng)性心理問題進行疏導(dǎo)。（√）

二、單選題：20個小題，每小題2分，計40分。請將下列題目的唯一正確答案的序號填在相應(yīng)的（）里。

21、家庭關(guān)系中，處于第一關(guān)系的應(yīng)該是（B）

A、親子關(guān)系

B、夫妻關(guān)系

C、婆媳關(guān)系

D、同伴關(guān)系

22、在社交中容易產(chǎn)生羞怯心理的氣質(zhì)類型是（A）

A、抑郁質(zhì)

B、粘液質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、多血質(zhì)

23、學(xué)生說：“我覺得人生很空虛，我常常在想，我們每天都很忙碌，到底是為了什么？”您覺得老師恰當(dāng)?shù)幕卮鹗牵–）

A、你的人生觀太灰暗了。你是遇上了好時代，學(xué)習(xí)條件那么好，還有什么可抱怨的？

B、人生十有八九是不如意嘛，誰沒有煩惱呢，你知道嗎，還有多少人在羨慕你啊。

C、你感到生活很沒有意思，但你在痛苦地尋找生活的意義。D、這些問題都不是你現(xiàn)在該想的，想著學(xué)習(xí)就好了。

24、下列不屬于小學(xué)生的同伴交往的特點的是（D）

A、傾向于選擇與自己的興趣、習(xí)慣、性格和經(jīng)歷和諧的同伴

B、傾向于選擇品行得到社會贊賞的人交往

C、傾向于選擇同性同伴

D、傾向于選擇異性同伴

25、下列不屬于中學(xué)生人際交往的關(guān)系特點的是（B）A、小團體現(xiàn)象突出

B、師生關(guān)系有所增強

C、易與父母產(chǎn)生隔閡

D、網(wǎng)絡(luò)虛擬人際關(guān)系的建立

26、教師應(yīng)對學(xué)生（A）

A、有條件的正面關(guān)注

B、無條件的正面關(guān)注

C、有條件的負面關(guān)注

D、無條件的負面關(guān)注

27、艾里克森把人生的發(fā)展分為八個階段，初中生正處于（D）A、自主性對羞怯、疑慮

B、主動性對退縮內(nèi)疚 C、勤備進取對自貶自卑

D、同一感對同一性混亂

28、異常心理的劃分標準中，較多為臨床心理學(xué)家采用，但受時間、地區(qū)、習(xí)俗和文化等條件影響的是（B）

A、經(jīng)驗標準

B、社會規(guī)范標準

C、臨床診斷標準

D、統(tǒng)計學(xué)標準

29、下列哪些行為不屬于一般的心理狀態(tài)失調(diào)或行為問題？（D）A、自卑

B、孤獨

C、注意力不集中

D、恐懼癥 30、理性情緒治療技術(shù)基于“ABC”理論，其中B是指（B）A、存在的一個事實

B、個人對A的看法和信念

C、個人的情緒反應(yīng)

D、個人的行為反應(yīng)

31、對于小學(xué)生的障礙性問題，我們應(yīng)該（A）

A、及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)部門

B、由學(xué)校心理咨詢老師幫助解決

C、學(xué)校和家庭聯(lián)合進行疏導(dǎo)

D、不干預(yù)，不過問

32、表現(xiàn)為“盲目驕傲，不愿意看到別人的長處和優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)比自己強的人或事，輕則有意視而不見，重則想破壞”的心理屬于（C）A、驕傲心理

B、自我中心

C、嫉妒心理

D、憤怒心理

33、“任性、固執(zhí)己見，不懂得為別人著想，不能與同伴友好相處。以自己的好惡來論人、論事，并且自以為是，甚至把自己的觀點強加于人。稍有不滿，便大鬧，大發(fā)脾氣”是（B）

A、自我評價能力較低的表現(xiàn)

B、以自我為中心的表現(xiàn)

C、自制能力較弱的表現(xiàn)

D、習(xí)得性無助的表現(xiàn)

34、長時間連續(xù)緊張學(xué)習(xí)后由于身心過度疲勞所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率下降的現(xiàn)象是（A）

A、學(xué)習(xí)疲勞

B、入學(xué)不適應(yīng) C、學(xué)習(xí)困難

D、厭學(xué)

35、心理健康教育課程的基本成分不包括（C）

A、輔導(dǎo)內(nèi)容

B、輔導(dǎo)目標

C、輔導(dǎo)對象

D、輔導(dǎo)方式

36、心理健康教育課程的特點不包括（D）A、以互助、自助為機制

B、強調(diào)體驗和感悟

C、是學(xué)生進行自我探索的過程

D、符合學(xué)生的發(fā)展需要

37、個體的認識能力不包括（C）

A、思維力

B、記憶力

C、觀察力

D、注意力

38、“認識自己，方能認識人生”這句話是哪位名人所說（C）A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、蘇格拉底

D、皮亞杰

39、實施角色扮演的五大要素不包括（D）

A、教師

B、扮演者

C、觀看扮演的學(xué)生

D、家長 40、個體的意志品質(zhì)不包括（C）

A、自覺性

B、堅韌性

C、主動性

D、果斷性

三、多選題： 10個小題，每小題2分，計20分。請將下列題目的正確答案的序號填在相應(yīng)的（）里。

41、當(dāng)代小學(xué)生心理的四大特點（A、B、C、D）A、小學(xué)生心理跟成年人心理不一樣

B、小學(xué)生心理跟幼兒、青少年心理不一樣

C、年級相同小學(xué)生心理發(fā)展不一樣 D、今天的小學(xué)生跟昨天的小學(xué)生不一樣

42、心理健康教育課程的總目標是（A、D）

A、學(xué)會調(diào)適

B、學(xué)會生活

C、認識自我D、尋求發(fā)展

43、開展中小學(xué)心理健康教育工作要（A、B）A、堅持立德樹人、育人為本，注重學(xué)生心理和諧健康 B、加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo) C、加大對學(xué)生的紀律約束 D、加大對學(xué)生的道德灌輸

44、教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件（C、D）A、狹義幸福能力的培養(yǎng)

B、廣義幸福能力的培養(yǎng)

C、自我幸福能力的培養(yǎng)

D、給予他人幸福能力的培養(yǎng)（）

45、教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容包括（A、B、C、D）A、要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

B、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

C、尊重學(xué)生、信任學(xué)生

D、嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁

46、弗洛伊德構(gòu)成人格的三個主要部分是（A、C、E）A、本我 B、理想的我C、超我 D、現(xiàn)實的我E、自我

47、情緒輔導(dǎo)三步驟包括（A、B、C）

A、覺察自己的情緒

B、認識到負面情緒出現(xiàn)都是正常的、暫時的C、調(diào)整并轉(zhuǎn)化消極情緒

D、情緒體驗迅速強烈

48、自我監(jiān)控包括（B、D、E）

A、自我觀察

B、自我監(jiān)督

C、自我評價

D、自我控制

E、自我調(diào)節(jié)（）

49、認識自我的三條途徑（A、B、C）

A、從他人對自己的評價中認識自己

B、與他人比較認識自己

C、反省自己行為的結(jié)果來認識自己

D、從學(xué)習(xí)成績中認識自我 50、如何正確的處理自己的情緒（A、B、C）A、敢于面對自己的憤怒和害怕等情緒

B、學(xué)會宣泄情緒

C、學(xué)會放松和壓力應(yīng)對的替代方法

D、一個人憋在心里。

第二篇：模擬試卷 A

南京審計學(xué)院黨校模擬試卷 A

一、單項選擇題（請從備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題后的括號內(nèi)，每題2分，共30分）

1、中國共產(chǎn)黨是由中國工人階級和的先進分子所組成的。

A、農(nóng)民B、軍人C、知識分子D其它社會階層

2、我們黨執(zhí)政后的最大危險是。

A、腐敗B、經(jīng)濟落后C、脫離群眾D、科技落后

3、黨的十六大提出了全面建設(shè)的奮斗目標。

A、現(xiàn)代化B、小康社會C、社會主義新農(nóng)村D、和諧社會

4、的誕生，標志著社會主義由空想變?yōu)榱丝茖W(xué)。

A、馬克思主義B、列寧主義C、毛澤東思想D、鄧小平理論

5、是帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的馬克思主義。

A、列寧主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表”重要思想

6、建設(shè)有中國特色社會主義首要的基本理論問題是B。

A、解放思想，實事求是B、什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義

C、一個中心，兩個基本點D、正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

7、堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是要堅持D。

A、社會主義精神文明建設(shè)不動搖B、經(jīng)濟改革開放不動搖

C、堅持四項基本原則不動搖D、以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖

8、中國革命和建設(shè)的基本立足點是。

A、爭取外援B、獨立自主C、艱苦奮斗D、利用外資

9、從本質(zhì)上講，腐敗現(xiàn)象是。

A、市場經(jīng)濟的產(chǎn)物B、對外開放的結(jié)果C、剝削制度、剝削階級的產(chǎn)物

D、經(jīng)濟體制改革的結(jié)果

10、為人民服務(wù)包含的高層次的社會主義道德是A。

A、人人為我，我為人人B、各盡所能，按勞分配C、立黨為公，執(zhí)政為民D、全心全意為人民服務(wù)

11、實行民主集中制的目的是。

A、為了保證黨在思想上和組織上的一致B、為了充分發(fā)揚民主，健全黨的民主生活C、為了消除官僚主義，加強黨的監(jiān)督管理D、為了大多數(shù)人的利益

12、社會主義法制的本質(zhì)是D。

A、上升為法律的工人階級和廣大人民的意志B、社會主義民主的體現(xiàn)和特征

C、調(diào)整社會主義社會人與人之間關(guān)系的準則D、維護社會秩序的行為規(guī)范

13、實現(xiàn)理論和實踐相結(jié)合途徑的關(guān)鍵是。

A、克服主觀主義B、克服宗派主義C、克服驕傲自滿情緒D、克服官僚主義

14、社會主義道德的原則是。

A、四項基本原則B、等價交換原則C、集體主義

D、毫不利己、專門利人、公而忘私、勇于獻身

15、胡錦濤總書記最近提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義。

A、世界觀B、人生觀C、榮辱觀D、價值觀

二、多項選擇題（在每個小題的備選答案中，選出2至5個正確答案，并將其號碼填在題后的括號內(nèi)，多選、少選、選錯均無分，每題2分，共30分）

1、黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是。

A、政治領(lǐng)導(dǎo)B、經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)C、文化領(lǐng)導(dǎo)D、思想領(lǐng)導(dǎo)E、組織領(lǐng)導(dǎo)

2、黨的基本路線是。

A、黨在一定時期制定的行動綱領(lǐng)B、黨總攬全局的根本指導(dǎo)方針C、黨制定各項具體方針、政策的依據(jù)D、全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的基礎(chǔ)E、基本綱領(lǐng)的展開

3、經(jīng)濟建設(shè)、改革開放、四項基本原則的相互關(guān)系是。

A、經(jīng)濟建設(shè)是中心B、改革開放是動力C、四項基本原則是政治保證D、提高全民素質(zhì)是手段E、實現(xiàn)小康社會是目的4、在新的歷史時期，加強黨的建設(shè)具有特殊重要性。這是因為，黨現(xiàn)在面臨。

A、執(zhí)政的考驗B、改革開放的考驗C、思想路線的考驗D、發(fā)展市場經(jīng)濟的考驗E、和平演變的考驗

5、我國社會主義初級階段基本路線中的兩個基本點是。

A、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、堅持馬克思主義C、堅持社會主義道路

D、堅持四項基本原則E、堅持改革開放

6、黨的民主集中制與群眾路線的關(guān)系是。

A、先民主，后集中B、從群眾中來，到群眾中去C、領(lǐng)導(dǎo)同群眾相結(jié)合D、加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)E、加強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

7、我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本方針是。

A、抓住機遇B、深化改革C、擴大開放D、促進發(fā)展E、保持穩(wěn)定

8、中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神是指。

A、熱愛祖國B、團結(jié)統(tǒng)一C、愛好和平D、勤勞勇敢E、自強不息

9、人生觀是把握人生方向、選擇人生道路的指南?？茖W(xué)的人生觀指導(dǎo)人們。

A、選擇人生道路B、形成“主觀為自己，客觀為他人”的觀點C、堅持正確的人生方向，為社會作出有益的貢獻D、在為人類創(chuàng)造幸福的同時，也使自己感到幸福E、在處理自我和他人關(guān)系時，遵循“我為人人，人人為我”的準則

10、共產(chǎn)黨員的人格要求是。

A、獻身精神B、歷史使命意識C、堅定的意志D、進取開拓精神E、為人民服務(wù)

11、社會主義民主政治與資本主義民主政治的原則區(qū)別在于。

A、經(jīng)濟基礎(chǔ)不同B、階級實質(zhì)不同C、國家階級結(jié)構(gòu)不同D、主體不同E、宗旨不同

12、中國共產(chǎn)黨在長期斗爭中形成的優(yōu)良作風(fēng)是。

A、一切從實際出發(fā)，實事求是B、理論聯(lián)系實際C、密切聯(lián)系群眾D、為人民服務(wù)E、批評與自我批評

13、依法治國是。

A、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略B、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要C、社會文明進步的重要標志D、國家長治久安的重要保證E、把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展人民民主和嚴格依法辦事統(tǒng)一起來，從制度和法制上保證黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用

14、共產(chǎn)黨員的條件是。

A、要有共產(chǎn)主義覺悟B、要年輕化、知識化、專業(yè)化C、要做到全心全意為人民服務(wù)D、要講實話、辦實事、求實效E、要堅持黨和人民的利益高于一切

15、十一?五規(guī)劃提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體要求是。

A、生產(chǎn)發(fā)展生活寬裕B、全國脫貧基本小康C、鄉(xiāng)風(fēng)文明村容整潔管理民主D、掃除文盲破除迷信E、計劃生育達標外流人口控制

三、問答題（每題10分，共40分）

1、為什么說中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？

2、為什么說社會主義初級階段是不可逾越的歷史階段？

3、怎樣理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想是一脈相承的科學(xué)體系？

4、入黨積極分子應(yīng)怎樣樹立正確的理想信念，為共產(chǎn)主義奮斗終生？

第三篇：模擬試卷

2014年中考思品模擬試卷一

一、選擇題（每小題2分，共18分）

17.馬年除夕，在網(wǎng)絡(luò)紅人大萌子“30年父女合影”的張張溫情照片襯托下，王錚亮鋼琴彈唱歌曲《時間都去哪兒了》，真摯的演繹與平實的歌詞引爆觀眾的共鳴與淚點，成為春晚最大亮點，網(wǎng)友紛紛稱贊這首歌是馬年央視春晚最感人節(jié)目。感動不如行動。作為未成年子女，感恩父母、關(guān)愛家庭，我們應(yīng)該 A.只在物質(zhì)上幫助父母、贍養(yǎng)父母B.關(guān)心、理解父 母，為父母分擔(dān)憂愁 C.一切依靠父母．無條件地順從父母D.自立自強，任何事情都不要父母過問

18.2013年7月22日，一名家住揚州市的17歲學(xué)生，為了“提高QQ的關(guān)注度”，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“高郵與寶應(yīng)交界處將再次發(fā)生較大地震”的謠言。因為涉嫌散布謠言，該學(xué)生被警方及時控制并處警告教育。針對這一 事件，正確的認識是（）

A.該學(xué)生依法行使了言論自由權(quán)B.言論自由在網(wǎng)上是不受限制的C.公民言論自由還未得到充分實現(xiàn)D.言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使 19.2013年12月28日全國人大常委會通過了關(guān)于廢止有關(guān)勞動教養(yǎng)法律規(guī)定的決定，這意味著已實施50多年的勞教制度被依法廢止。（勞動教養(yǎng)就是勞動、教育和培養(yǎng)。是對疑犯投入勞教場所實行最高期限為四年的限制人 身自由、強迫勞動、思想教育等措施。）我國廢止有關(guān)勞動教養(yǎng)法律規(guī)定的決定，主要是為了保護公民的（）

A.人身自由權(quán)B.勞動和休息權(quán)C.社會經(jīng)濟權(quán)D.宗教信仰自由20、2014年2月27日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經(jīng)表決通過了兩個決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。對此看法正確的是

A．人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)

B．表明中國堅決維護國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和世界和平的堅定立場 C．有利于弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神 D．釣魚島是我國的固有領(lǐng)土，神圣不可侵犯

21.“風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案?！边@是2013感到中國組委會給年屆90仍然堅持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭的頒獎詞。劉盛蘭老人的事跡表明（）

①積極承擔(dān)社會責(zé)任能贏得社會的認可②實現(xiàn)人生的價值就不應(yīng)該追求個人利益③有奉獻精神是社責(zé)任感的集中表現(xiàn)④人生的意義不在于索取，而在于奉獻

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④ 22.2014年2月18日下午，中共中央總書記習(xí)近平在釣魚臺國賓館會見中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)及隨訪的臺灣各界人士時強調(diào)，由于歷史和現(xiàn)實的原因，兩岸關(guān)系存在的很多問題一時不易解決，但兩岸同胞是一家人??兩岸同胞要齊心協(xié)力，持續(xù)推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展。兩岸關(guān)系要實現(xiàn)和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是（）

A.“一國兩制 ”B.一個中國原則C.民族平等、團結(jié)D.建立愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線 23.在2014年的全國兩會上，政協(xié)委員們拿到了“實名制”礦泉水，即給委員們提供貼上名字的礦泉水，并且規(guī)定不喝完不 給第二瓶，以往那種喝了幾口找不到主的礦泉水只能遺憾地被丟掉的情況從此在兩會上絕跡。在水資源已成稀缺資源的特殊語境下，礦泉水“實 名制”，雖然“簡約”卻不“簡單”。你認為“實名制”礦泉水的實行（）

①體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念②是發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟、環(huán)保型經(jīng)濟的舉措③有利于促進人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 ④能從根本上解決我國水資源短缺的嚴峻問題

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.2013年6月20日，在距離地面300公里的天宮一號里，神舟十號航天員聶海勝、張曉光、王亞平在太空為全國學(xué)生授課，共同完成了質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個實驗。這是我國第一次嘗試利用航天飛行開展科普教育。太空授課（）

①展示了中國精神，顯示了中國力量②提高了學(xué)生們對太空探索的興趣③有助于提高中國的綜合國力和國際影響力④預(yù)示中國進入了中華民族偉大復(fù)興的軌道 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

25.2014年2月18日，在全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆談 到在未成年人中加強社會主義核心價值觀教育實踐時說，要讓孩子們熟讀并記住“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的核心價值觀。我國政府強調(diào)未成年人熟

讀并記住24個字的核心價值觀，是因為24個字的核心價值觀（）

①事關(guān)國家前途、民族命運，事關(guān)家庭幸福、社會和諧②是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)的體現(xiàn)③能引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識④能引導(dǎo)未成年人樹立遠大志向 A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

二、非選擇題（32、新疆喀什疏附縣27分）2013 年12月15日發(fā)生暴力恐怖襲擊事件。該地區(qū)疏附縣民警當(dāng)天在薩依巴格鄉(xiāng)進行入戶排查時，突遭多名暴徒投擲爆炸裝置并持砍刀襲擊，造成警方擊斃暴徒月。

14人，當(dāng)場抓獲犯罪嫌疑人2名。此次事件距離喀什巴楚縣的暴力恐怖襲擊案件整整一個2名民警犧牲。在警告無效的情況下，下面是某中學(xué)九（2）班幾位學(xué)生在同學(xué)QQ群中的腳天紀錄：和解放軍都出動了，殺了不少人呢！●“天山澀男”：聽說目前的幕力恐怖襲擊非常猖撅，新獲目前已有

130多個市縣發(fā)生武裝**，武警●“結(jié)合材料，請回答下列問題：●“8wAsj?1☆”：對于這種分裂國家的行為，要堅決毫不留情的打擊。一5213”：維護新疆等地的民族團結(jié)，不能光靠國家，我們中學(xué)生也有責(zé)任。

(l(2）怎么看待網(wǎng)民“天山澀男”的評論？(2(3）針對，“）維護新疆等地的民族團結(jié)，我們中學(xué)生有哪些責(zé)任和義務(wù)？（8?1 ☆”的觀點，談?wù)劄槭裁匆獓绤枒椭伪┝植婪缸铮浚ǚ郑?/p>

3分）3分）

33環(huán)境空氣質(zhì)量新標準開展監(jiān)測的、材料一：環(huán)境保護部部長周生賢表示，74個城市中，細顆粒物（2013年，七大流域國控斷面中，劣Ⅴ類的仍占PM2.5）年均濃度為72微克/立方米，超過二10.8%；按照級標準（耕地威脅農(nóng)產(chǎn)品安全。解決這些問題，必須加大污染治理的工作力度、投資力度、政策力度。35微克/立方米）1.1倍，僅拉薩、海口、舟山3個城市達標。土壤環(huán)境質(zhì)量總體下降，受污染材料二：2014年3月5日，國務(wù)院總理李克強在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時說，今年

要努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園，出重拳強化污染防治。以霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域為重點，以細顆粒物（15OO萬千瓦、脫硝改造PM2.5）和可吸入顆粒物（1.3億千瓦、除塵改造PMlO）治理為突破口，淘汰燃煤小鍋爐1.8億千瓦，淘汰黃標車和老舊車5萬臺，推進燃煤電廠脫硫改造6OO萬輛，在全國供應(yīng)國四標準車用柴油。實施清潔水行動計劃，加強飲用水源保護，推進重點流域污染治理。實施土壤修復(fù)工程。整治農(nóng)業(yè)面源污染，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣，堅決向污染宣戰(zhàn)。閱讀上述材料，回答下列問題：⑵⑵“我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣，堅決向污染宣戰(zhàn)?！笨偫淼倪@一決心說明了什么？（材料一反映了什么問題？（2分）

“美麗中國、人人有責(zé)”，你準備以怎樣的實際行動參與美麗中國的建設(shè)？（3分）3 分）

34著消費者的“后悔權(quán)”將從電商的自律行為上升至法律層面。、新的《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定，除特殊商品外，購商品在到貨之日起七日內(nèi)無理由退貨。這意味（（12）為什么國家又要對《消費者權(quán)益保護法》進行修改？（）電商到貨之日起七日內(nèi)無理由不退貨，你可以怎么做呢？（3分）2 分）核心價值觀分成35.2013年12月23日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法24字動，請你參與其中。某校九（2）班的同組成習(xí)小組，以“我習(xí)我踐行”為主題展開習(xí)社會主義核心價值觀的實踐活

【聚焦國家】第一小組的同圍繞國家層面的價值目標，收集了黨和國家政府為達成目標而實施的一

些具體政策和措施：①改善民生；②絡(luò)問政；③改革開放；④文化強國。（|目標1）請將序號填在表格內(nèi)相應(yīng)的位置。（|富強|民主|文明2|分）

和諧| |【明辨是非】第二小組的同圍繞社會層面的價值取向，展開了討論：舉措|||||

第一種觀點：“平等就是指法律面前人人平等?！?/p>

（第二種觀點：“只要建立完備的法律體系，就能建設(shè)社會主義法治國家 【完善自我】第三小組的同圍繞個人層面的價值準則，在全校進行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：2）請你談?wù)剬@兩種觀點的看法。任選一個觀點作答。（2分）

||調(diào)查內(nèi)容|熱愛祖國|認真習(xí)|不說謊話||認同友善待人| 無所謂|99.9%|89.5%|65.5%|93.6%||0.1%|10.5%|34.5%|6.4%| 你就如何培養(yǎng)學(xué)生的這一品質(zhì)提幾點合理化建議。（（3）對照社會主義核心價值觀，你認為上表中的數(shù)據(jù)反映出當(dāng)前中生最需要完善的品質(zhì)是什么？請

2分）

第四篇：模擬試卷

1、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生 B.為人師表 C.教書育人 D.終身學(xué)習(xí)

2、（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A.學(xué)習(xí)過程 B.教學(xué)過程 C.評價/反思過程 D.實踐過程

3、道之所存，師之所存也，這體現(xiàn)了教師的（）。A.傳道者角色 B.授業(yè)解惑者角色 C.管理者角色 D.示范者角色

4、當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生”時，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學(xué)生處于（）。A.感知運動階段 B.具體運算階段 C.形式運算階段 D.前運算階段

5、構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)過程的三種動態(tài)的活動過程是（）。A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價／反思過程 B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程 C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程 D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

6、其教學(xué)法被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）。A.亞里士多德 B.蘇格拉底 C.昆體良 D.夸美紐斯

7、一個國家教育制度的核心是（）。A.社會教育制度 B.國民教育制度 C.學(xué)校教育制度 D.基礎(chǔ)教育制度

8、課程計劃首先要解決的問題是（）。A.課程設(shè)置 B.課程開設(shè)順序 C.教學(xué)時數(shù)

D.學(xué)年編制和學(xué)周安排

9、教學(xué)過程最優(yōu)化的教學(xué)思想是由（）提出的。A.贊科夫 B.巴班斯基 C.蘇霍姆林斯基 D.凱洛夫

10、我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（A.社會本位價值取向 B.個人本位價值取向

C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 D.政治本位價值取向

11、英國歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是（）。A.分支型學(xué)制 B.雙軌制 C.六三三制 D.單軌制

12、西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）。A.《大教學(xué)論》 B.《論演說家的教育》 C.《普通教育學(xué)》 D.《我的教育信條》）。

13、課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是（）。A.受課程計劃和學(xué)科課程標準規(guī)范的 B.有目的、有計劃、有組織進行的 C.師生共同參與的 D.學(xué)生自愿選擇的

14、馬克思認為，正確的教育起源論是（）。A.生物起源論 B.心理起源論 C.勞動起源論 D.神話起源論 15、20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的（）。A.《教育實用心理學(xué)》 B.《教育心理學(xué)》 C.《教育心理大綱》 D.《教育心理統(tǒng)計》

1、衡量教師社會地位高低的指標性因素有（）。

A.文化地位

B.教師的積極性和責(zé)任感 C.經(jīng)濟地位 D.政治地位

2、以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量？（）

A.教學(xué)內(nèi)容 B.學(xué)生特點

C.教師特點 D.教學(xué)環(huán)境

3、學(xué)校體育活動的基本特性是（）。

A.生存性 B.娛樂性 C.教育性 D.技能性

4、以下屬于課程設(shè)計的方法的有（）。

A.主觀法 B.客觀法 C.實驗法 D.經(jīng)驗法

5、教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)（）為主。

A.直接經(jīng)驗 B.書本知識 C.實際技能 D.間接經(jīng)驗 E.人際交往 您的答案：CD 參考答案：BD 本題詳解：教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書本知識和間接經(jīng)驗為主。

6、屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（）。

A.夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書 B.裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱” C.粉筆、黑板、模型、標本 D.福祿貝爾的“恩物”

1、中國古代的莊子是內(nèi)發(fā)論的代表。（）

3、學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。（）

4、布魯納提出了著名的掌握學(xué)習(xí)理論，即向不同能力水平的學(xué)生提供最佳的教學(xué)和給予足夠的學(xué)習(xí)時間而使絕大多數(shù)學(xué)生達到掌握的程度。（）

5、客體內(nèi)容豐富、新穎又富于變化有助于注意的穩(wěn)定。（）

6、痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。（）

7、人格中的性格是后天的，是社會文化模式的刻印，有可能改變，無好壞之分。（）

8、教書是手段，育人是目的。（）答案：

1、B本題詳解：為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國著名教育家第斯多惠強調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。

2、A本題詳解：學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程，其中，學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

3、A本題詳解：教師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教師，體現(xiàn)出教師的傳道者角色。

4、C本題詳解：題干中所體現(xiàn)出的是中學(xué)生具有了假設(shè)演繹推理的能力。這種推理能力的特點是，不僅從邏輯考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運算階段的思維特征，形式運算階段是指11歲以后青少年的認知發(fā)展階段，中學(xué)生正處于這個階段。

5、A本題詳解：構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)過程的三種動態(tài)的活動過程是學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程。

6、B本題詳解：蘇格拉底曾說，他自己雖然無知，但卻能用辯論的方法幫助別人獲得知識，正如他的母親是助產(chǎn)士，雖年老不能生育，但能幫助別人生產(chǎn)一樣。由于這個原因，“蘇格拉底教學(xué)法”又被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”(或“助產(chǎn)術(shù)”)。

7、C本題詳解：學(xué)校教育制度簡稱“學(xué)制”，是指一個國家各級各類學(xué)校教育的系統(tǒng)。學(xué)校教育制度是一個國家教育制度的核心組成部分。它不是隨意制定的，而要受社會生產(chǎn)力發(fā)展水平、科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況等因素的制約。

8、A本題詳解：課程計劃首先要解決的問題是課程設(shè)置。

9、B 本題詳解：教學(xué)過程最優(yōu)化是蘇聯(lián)教育家巴班斯基(1927-1987)提出的教學(xué)理論和方法。20世紀70年代，為了克服學(xué)生普遍存在的留級、學(xué)習(xí)成績不佳的現(xiàn)象，巴班斯基提出，要對學(xué)校教學(xué)進行整體優(yōu)化。教學(xué)過程的最優(yōu)化是指在一定的教學(xué)條件下尋求合理的教學(xué)方案，使教師和學(xué)生花最少的時間和精力獲得最好的教學(xué)效果，使學(xué)生獲得最好的發(fā)展。

10、C本題詳解：馬克思主義經(jīng)典作家對于教育學(xué)最重要、最直接的貢獻是他們關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。

11、B本題詳解：英國的教育自中世紀以來就形成了雙軌制，貴族與平民沿著兩務(wù)不同的路徑接受教育?，F(xiàn)代的英國，中等學(xué)校仍然沿襲著雙軌制。因此本題的正確答案是B。

12、A本題詳解：夸美紐斯是捷克著名的教育家，他于1632年出版的《大教學(xué)論》一書，是西歐最早出現(xiàn)的教育專著。

13、B本題詳解：課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是有目的、有計劃、有組織進行的。

14、C 本題詳解：馬克思主義唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認教育的社會性的觀點，認為教育起源于人類社會的生產(chǎn)勞動實踐之中。人與動物最根本的區(qū)別就是人類會制造和使用工具。年長一代為了延續(xù)種族的生產(chǎn)、生活，有目的地把生產(chǎn)技能、技巧以及經(jīng)驗傳授給下一代，教育就是在這種經(jīng)驗傳遞中產(chǎn)生的。人在社會中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動，在長期的勞動過程中，表達意義和情感的語言產(chǎn)生了，人類的大腦、四肢進一步發(fā)展，活動能力和協(xié)調(diào)性不斷增強。所以，勞動促進了人類的發(fā)展，也為教育的產(chǎn)生提供了前提條件?？梢哉f，沒有勞動，就沒有人類社會的發(fā)展，就沒有教育。教育起源于勞動，依賴于社會生產(chǎn)生活實踐。

15、A 6 本題詳解：20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的《教育實用心理學(xué)》。

1、ACD本題詳解：衡量教師社會地位高低的指標性因素有經(jīng)濟地位、政治地位和文化地位。

2、ABCD

3、BCD本題詳解：學(xué)校體育活動的基本特性是教育性、技能性、娛樂性。學(xué)校體育不同于競技體育，也不同于一般的體育鍛煉。

4、ABCD本題詳解：自20世紀中葉以來，伴隨課程論的繁榮，出現(xiàn)了各種各樣的課程設(shè)計模式。一般認為，課程設(shè)計的模式(或方法)大致可以分為五種，它們是：主觀法、經(jīng)驗法、客觀法、活動分析法、實驗法。

5、BD本題詳解：教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書本知識和間接經(jīng)驗為主。

6、ABCD本題詳解：教學(xué)手段就是教學(xué)活動中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。最早的教學(xué)手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、模仿、練習(xí)，主要通過語言，也包括通過表情、動作、形體等進行。文藝復(fù)興前后，出現(xiàn)了專門的教學(xué)手段?？涿兰~斯編寫的《世界圖解》是較早的教科書，裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”和福祿貝爾的“恩物”都是專門的教具。粉筆、黑板、教鞭、模型、標本等，大多是在班級授課制條件下逐漸出現(xiàn)和發(fā)展起來的。這些教學(xué)手段大大提高了教學(xué)活動的效率，促進了義務(wù)教育的普及和發(fā)展。

1、B本題詳解：孟子是內(nèi)發(fā)論的代表。

2、A

3、A本題詳解：學(xué)習(xí)是因經(jīng)驗引起的，而不是因成熟、痰病或藥物引起的，并且是比較持久的變化，但不一定表現(xiàn)出外顯行為。

4、B本題詳解：掌握學(xué)習(xí)理論是布盧姆提出的。

5、A

6、A

7、B本題詳解：人格中的性格是后天的，是社會文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。

8、A本題詳解：教育就是通過教師的勞動培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

9、B本題詳解：我國現(xiàn)代學(xué)制的建立比歐美現(xiàn)代學(xué)制的建立晚，到清朝末年才出現(xiàn)。

第五篇：五年級心理健康試卷

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期五年級 心理健康教育期末測試卷

班級:

姓名:

成績：

時間：40分鐘

滿分：100分

一、選擇題（每小題４分，共2０分）

1、如果你的爸爸媽媽不讓你放學(xué)后看電視，限制你的自由，平時對你愛嘮叨，你將怎樣對待他們？（）

A、頂撞他們。B、不理睬他們。

C、偷偷地看

D、管好自己，少讓他們操心。

2、下列哪個事情是沒有意義的？（）

A、多看看有益的課外書。B、幫助那些生活有困難的人。C、打電子游戲機 D、鍛煉身體。

3、哪個方面是學(xué)習(xí)不夠勤奮的表現(xiàn)？（）

A、上課前預(yù)習(xí)功課。B、上課時沒有認真聽講和記筆記。C、認真完成老師布置的作業(yè)，認真復(fù)習(xí)功課。D、不懂得的問題及時問老師和同學(xué)。

4、一次小測驗，你沒有考好，你應(yīng)該（）。

A、灰心喪氣

B、認真反思，以后多努力

C、怨天尤人

D、認為考試真是多余

5、別人亂扔紙屑，老師批評了你，你該怎樣正確處理？（）

A、和老師說清楚情況。B、既然老師批評了我，那我以后就亂扔垃圾。C、以后不再理采老師。D、和老師對罵，怪老師錯怪了自己。

二、判斷題（每小題４分，共４0分）

1、我們要做一名有愛心、樂于助人的好學(xué)生。（）

2、同他人交往，要求他人守信用，自己卻不守信用。（）

3、煩惱對我們的學(xué)習(xí)和生活沒有不良影響。（）

4、我們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。（）

5、在生活中我們應(yīng)該有效利用時間、珍惜時間。（）

6、家庭是溫馨的港灣，在和睦的家庭氣氛中，我們才有健康的身心和美好的童年。（）

7、“興趣”是最好的老師。（）

8、在學(xué)習(xí)生活中，我們要對老師關(guān)上心靈的大門。（）

9、精彩的世界不會使你生活更美好。（）

10、在人際交往中嫉妒別人，別人超過我，我就不和他來往。（）

三、簡答題（每小題２0分，共４0分）

1、你對父母表達過你對他們的關(guān)愛嗎？請寫一寫你為他們做的事情。

2.你認為緩解不良情緒的有效方法有哪些？