第一篇：模擬試卷2

《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》模擬試卷（2）

一、名詞解釋（4*5=20分）

1． 市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 2． 勒納指數(shù) 3． 增長(zhǎng)極理論 4． 科斯定理

二、單向選擇題（1*10=10分）

A產(chǎn)業(yè)集中度較低 B產(chǎn)品無(wú)差別

C進(jìn)入和退出壁壘較低1壟斷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)主要特征有 D它介于完全競(jìng)爭(zhēng)和完全壟斷之間，且偏向于完全壟斷 2.下列說(shuō)法中對(duì)SCP的認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)是

A決定市場(chǎng)行為的主要依據(jù)是市場(chǎng)集中度、產(chǎn)品差別化和進(jìn)入壁壘的高低 B在此體系中，對(duì)于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的指標(biāo)的研究處于重要的核心地位

C市場(chǎng)績(jī)效優(yōu)劣的評(píng)價(jià)主要從產(chǎn)業(yè)資源配置效率、利潤(rùn)率水平、生產(chǎn)效率等方面 D市場(chǎng)行為的主體指的是消費(fèi)者的消費(fèi)行為 3.產(chǎn)業(yè)組織運(yùn)用的主要分析方法有

A定性分析 B投入產(chǎn)出分析 C計(jì)量經(jīng)濟(jì)方法 D系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法

4.德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家霍夫曼專門對(duì)工業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)律進(jìn)行研究得出的霍夫曼比率是

A霍夫曼比例=消費(fèi)品產(chǎn)值/資本品產(chǎn)

B霍夫曼比例=資本資料工業(yè)產(chǎn)值/消費(fèi)資料工業(yè)產(chǎn)值 C霍夫曼比例=消費(fèi)資料工業(yè)產(chǎn)值/資本資料工業(yè)產(chǎn)值 D霍夫曼比例=資本品產(chǎn)值/消費(fèi)品產(chǎn)值 5.產(chǎn)品差別化的內(nèi)在來(lái)源包括

A產(chǎn)品質(zhì)量上的識(shí)別性、產(chǎn)品品種的可挑選性 B企業(yè)長(zhǎng)期建立的市場(chǎng)形象和品牌吸引力 C產(chǎn)品的外觀特征、產(chǎn)品的價(jià)格 D售后服務(wù)

6.勒納指數(shù)與貝恩指數(shù)相比較，以下說(shuō)法正確的有

A兩者都不是建立在不完全的理論假定基礎(chǔ)上 B兩者都建立在完全的理論假定基礎(chǔ)上 C勒納指數(shù)與貝恩指數(shù)相比，較易取得 D勒納指數(shù)與貝恩指數(shù)相比，較難取得 7.掠奪性定價(jià)的特征有

A 定價(jià)一般為長(zhǎng)期性的

B 所有企業(yè)都可以采用此戰(zhàn)略 C 價(jià)格一般訂在低于平均利潤(rùn)之下 D 對(duì)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生有利的影響

8.在需求結(jié)構(gòu)中，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響最大的因素是：

A．人口的增加和人均收入的變化。B．個(gè)人消費(fèi)結(jié)構(gòu)

C．中間需求和最終需求

D．消費(fèi)和投資的比例

9.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)主義觀點(diǎn)的假設(shè)前提是

A．“次優(yōu)論” B．均衡競(jìng)爭(zhēng)

C．完全競(jìng)爭(zhēng)

D．非均衡競(jìng)爭(zhēng)

10.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)有：

A壟斷市場(chǎng)的供應(yīng)量比完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)高 B壟斷造成巨大的福利損失 C壟斷產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)

D壟斷必須以法律形式予以禁止

《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》試題A

三、多項(xiàng)選擇題（10*2-20分）

1.產(chǎn)業(yè)應(yīng)該具有以下某種同類屬性或特征

A 同類產(chǎn)品或服務(wù)

B 相互密切競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)和替代相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)

C 具有類似生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)工藝等特征的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)或類似經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的服務(wù)活動(dòng) D 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)包括是經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的政治、社會(huì)等活動(dòng) 2.市場(chǎng)行為主要包括

A競(jìng)爭(zhēng)性行為 B協(xié)調(diào)行為

C企業(yè)兼并與重組 D企業(yè)破產(chǎn)

3.下列哪些是政府民間平衡模式的主要特征：

A．宏觀調(diào)控手段側(cè)重于貨幣政策、物價(jià)政策和社會(huì)政策 B．宏觀調(diào)控的透明度很高 C．比較強(qiáng)調(diào)自由企業(yè)制度

D．強(qiáng)調(diào)企業(yè)和政府的合作，企業(yè)在政府調(diào)控的直接規(guī)范下自主程度相對(duì)較底 4.下列那些屬于芝加哥學(xué)派的觀點(diǎn)

A 即使市場(chǎng)中存在著壟斷勢(shì)力或不完全競(jìng)爭(zhēng)，只要不存在政府的進(jìn)入規(guī)制，這種高集中度產(chǎn)生的高利潤(rùn)會(huì)因?yàn)樾缕髽I(yè)大量進(jìn)入而消失

B 沉沒(méi)成本沉沒(méi)的程度主要取決所投入資本向其他市場(chǎng)轉(zhuǎn)移的程度

C 如果一個(gè)產(chǎn)業(yè)持續(xù)出現(xiàn)高利潤(rùn)率，這完全可能是該產(chǎn)業(yè)中企業(yè)高效率和創(chuàng)新的結(jié)果 D 技術(shù)和進(jìn)入自由這兩個(gè)因素決定市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 5.科斯把交易成本概念引入經(jīng)濟(jì)分析，科斯認(rèn)為：

A利用價(jià)格機(jī)制是有成本的 B 市場(chǎng)交換不存在著交易磨擦

C 進(jìn)行交易談判，簽訂交易契約要支付一些費(fèi)用

D無(wú)論應(yīng)用市場(chǎng)機(jī)制還是運(yùn)用企業(yè)組織來(lái)協(xié)調(diào)生產(chǎn)，都是有成本的 6.致產(chǎn)業(yè)政策失敗的主要因素有：

A．政策目標(biāo)違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律

B．政策目標(biāo)違背產(chǎn)業(yè)界的愿望與要求 C．政策內(nèi)容脫離具體國(guó)情 D．政策執(zhí)行不力

7.產(chǎn)業(yè)間聯(lián)系方式的類型有

A。單項(xiàng)聯(lián)系和多項(xiàng)聯(lián)系 B．順向聯(lián)系和逆向聯(lián)系 C．直接聯(lián)系和間接聯(lián)系 D．必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系

8.可用來(lái)定性反映市場(chǎng)績(jī)效的指標(biāo)有：

A利潤(rùn)率指標(biāo) B勒納指數(shù) C貝恩指數(shù)； D吉尼系數(shù)

9.影響地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的主要因素有

A．地區(qū)要素稟賦 B．需求結(jié)構(gòu)導(dǎo)向 C．地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 D．生產(chǎn)的地區(qū)集中度

10.從工業(yè)化發(fā)展的階段來(lái)看，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的規(guī)律包括以下幾個(gè)階段：

A．以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)的階段 B．以工業(yè)為主導(dǎo)的階段 C．以

第二篇：模擬試卷 A

南京審計(jì)學(xué)院黨校模擬試卷 A

一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)從備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其號(hào)碼填在題后的括號(hào)內(nèi)，每題2分，共30分）

1、中國(guó)共產(chǎn)黨是由中國(guó)工人階級(jí)和的先進(jìn)分子所組成的。

A、農(nóng)民B、軍人C、知識(shí)分子D其它社會(huì)階層

2、我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是。

A、腐敗B、經(jīng)濟(jì)落后C、脫離群眾D、科技落后

3、黨的十六大提出了全面建設(shè)的奮斗目標(biāo)。

A、現(xiàn)代化B、小康社會(huì)C、社會(huì)主義新農(nóng)村D、和諧社會(huì)

4、的誕生，標(biāo)志著社會(huì)主義由空想變?yōu)榱丝茖W(xué)。

A、馬克思主義B、列寧主義C、毛澤東思想D、鄧小平理論

5、是帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義。

A、列寧主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個(gè)代表”重要思想

6、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義首要的基本理論問(wèn)題是B。

A、解放思想，實(shí)事求是B、什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義

C、一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)D、正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

7、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是要堅(jiān)持D。

A、社會(huì)主義精神文明建設(shè)不動(dòng)搖B、經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放不動(dòng)搖

C、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖D、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖

8、中國(guó)革命和建設(shè)的基本立足點(diǎn)是。

A、爭(zhēng)取外援B、獨(dú)立自主C、艱苦奮斗D、利用外資

9、從本質(zhì)上講，腐敗現(xiàn)象是。

A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物B、對(duì)外開(kāi)放的結(jié)果C、剝削制度、剝削階級(jí)的產(chǎn)物

D、經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果

10、為人民服務(wù)包含的高層次的社會(huì)主義道德是A。

A、人人為我，我為人人B、各盡所能，按勞分配C、立黨為公，執(zhí)政為民D、全心全意為人民服務(wù)

11、實(shí)行民主集中制的目的是。

A、為了保證黨在思想上和組織上的一致B、為了充分發(fā)揚(yáng)民主，健全黨的民主生活C、為了消除官僚主義，加強(qiáng)黨的監(jiān)督管理D、為了大多數(shù)人的利益

12、社會(huì)主義法制的本質(zhì)是D。

A、上升為法律的工人階級(jí)和廣大人民的意志B、社會(huì)主義民主的體現(xiàn)和特征

C、調(diào)整社會(huì)主義社會(huì)人與人之間關(guān)系的準(zhǔn)則D、維護(hù)社會(huì)秩序的行為規(guī)范

13、實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合途徑的關(guān)鍵是。

A、克服主觀主義B、克服宗派主義C、克服驕傲自滿情緒D、克服官僚主義

14、社會(huì)主義道德的原則是。

A、四項(xiàng)基本原則B、等價(jià)交換原則C、集體主義

D、毫不利己、專門利人、公而忘私、勇于獻(xiàn)身

15、胡錦濤總書(shū)記最近提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義。

A、世界觀B、人生觀C、榮辱觀D、價(jià)值觀

二、多項(xiàng)選擇題（在每個(gè)小題的備選答案中，選出2至5個(gè)正確答案，并將其號(hào)碼填在題后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、選錯(cuò)均無(wú)分，每題2分，共30分）

1、黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是。

A、政治領(lǐng)導(dǎo)B、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)C、文化領(lǐng)導(dǎo)D、思想領(lǐng)導(dǎo)E、組織領(lǐng)導(dǎo)

2、黨的基本路線是。

A、黨在一定時(shí)期制定的行動(dòng)綱領(lǐng)B、黨總攬全局的根本指導(dǎo)方針C、黨制定各項(xiàng)具體方針、政策的依據(jù)D、全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)的基礎(chǔ)E、基本綱領(lǐng)的展開(kāi)

3、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放、四項(xiàng)基本原則的相互關(guān)系是。

A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心B、改革開(kāi)放是動(dòng)力C、四項(xiàng)基本原則是政治保證D、提高全民素質(zhì)是手段E、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是目的4、在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)黨的建設(shè)具有特殊重要性。這是因?yàn)椋h現(xiàn)在面臨。

A、執(zhí)政的考驗(yàn)B、改革開(kāi)放的考驗(yàn)C、思想路線的考驗(yàn)D、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)E、和平演變的考驗(yàn)

5、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線中的兩個(gè)基本點(diǎn)是。

A、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、堅(jiān)持馬克思主義C、堅(jiān)持社會(huì)主義道路

D、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則E、堅(jiān)持改革開(kāi)放

6、黨的民主集中制與群眾路線的關(guān)系是。

A、先民主，后集中B、從群眾中來(lái)，到群眾中去C、領(lǐng)導(dǎo)同群眾相結(jié)合D、加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)E、加強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

7、我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本方針是。

A、抓住機(jī)遇B、深化改革C、擴(kuò)大開(kāi)放D、促進(jìn)發(fā)展E、保持穩(wěn)定

8、中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神是指。

A、熱愛(ài)祖國(guó)B、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一C、愛(ài)好和平D、勤勞勇敢E、自強(qiáng)不息

9、人生觀是把握人生方向、選擇人生道路的指南?？茖W(xué)的人生觀指導(dǎo)人們。

A、選擇人生道路B、形成“主觀為自己，客觀為他人”的觀點(diǎn)C、堅(jiān)持正確的人生方向，為社會(huì)作出有益的貢獻(xiàn)D、在為人類創(chuàng)造幸福的同時(shí)，也使自己感到幸福E、在處理自我和他人關(guān)系時(shí)，遵循“我為人人，人人為我”的準(zhǔn)則

10、共產(chǎn)黨員的人格要求是。

A、獻(xiàn)身精神B、歷史使命意識(shí)C、堅(jiān)定的意志D、進(jìn)取開(kāi)拓精神E、為人民服務(wù)

11、社會(huì)主義民主政治與資本主義民主政治的原則區(qū)別在于。

A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同B、階級(jí)實(shí)質(zhì)不同C、國(guó)家階級(jí)結(jié)構(gòu)不同D、主體不同E、宗旨不同

12、中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的優(yōu)良作風(fēng)是。

A、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是B、理論聯(lián)系實(shí)際C、密切聯(lián)系群眾D、為人民服務(wù)E、批評(píng)與自我批評(píng)

13、依法治國(guó)是。

A、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略B、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要C、社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志D、國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證E、把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展人民民主和嚴(yán)格依法辦事統(tǒng)一起來(lái)，從制度和法制上保證黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用

14、共產(chǎn)黨員的條件是。

A、要有共產(chǎn)主義覺(jué)悟B、要年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化C、要做到全心全意為人民服務(wù)D、要講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效E、要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切

15、十一?五規(guī)劃提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求是。

A、生產(chǎn)發(fā)展生活寬裕B、全國(guó)脫貧基本小康C、鄉(xiāng)風(fēng)文明村容整潔管理民主D、掃除文盲破除迷信E、計(jì)劃生育達(dá)標(biāo)外流人口控制

三、問(wèn)答題（每題10分，共40分）

1、為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？

2、為什么說(shuō)社會(huì)主義初級(jí)階段是不可逾越的歷史階段？

3、怎樣理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想是一脈相承的科學(xué)體系？

4、入黨積極分子應(yīng)怎樣樹(shù)立正確的理想信念，為共產(chǎn)主義奮斗終生？

第三篇：模擬試卷

2014年中考思品模擬試卷一

一、選擇題（每小題2分，共18分）

17.馬年除夕，在網(wǎng)絡(luò)紅人大萌子“30年父女合影”的張張溫情照片襯托下，王錚亮鋼琴?gòu)棾枨稌r(shí)間都去哪兒了》，真摯的演繹與平實(shí)的歌詞引爆觀眾的共鳴與淚點(diǎn)，成為春晚最大亮點(diǎn)，網(wǎng)友紛紛稱贊這首歌是馬年央視春晚最感人節(jié)目。感動(dòng)不如行動(dòng)。作為未成年子女，感恩父母、關(guān)愛(ài)家庭，我們應(yīng)該 A.只在物質(zhì)上幫助父母、贍養(yǎng)父母B.關(guān)心、理解父 母，為父母分擔(dān)憂愁 C.一切依靠父母．無(wú)條件地順從父母D.自立自強(qiáng)，任何事情都不要父母過(guò)問(wèn)

18.2013年7月22日，一名家住揚(yáng)州市的17歲學(xué)生，為了“提高QQ的關(guān)注度”，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“高郵與寶應(yīng)交界處將再次發(fā)生較大地震”的謠言。因?yàn)樯嫦由⒉贾{言，該學(xué)生被警方及時(shí)控制并處警告教育。針對(duì)這一 事件，正確的認(rèn)識(shí)是（）

A.該學(xué)生依法行使了言論自由權(quán)B.言論自由在網(wǎng)上是不受限制的C.公民言論自由還未得到充分實(shí)現(xiàn)D.言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使 19.2013年12月28日全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了關(guān)于廢止有關(guān)勞動(dòng)教養(yǎng)法律規(guī)定的決定，這意味著已實(shí)施50多年的勞教制度被依法廢止。（勞動(dòng)教養(yǎng)就是勞動(dòng)、教育和培養(yǎng)。是對(duì)疑犯投入勞教場(chǎng)所實(shí)行最高期限為四年的限制人 身自由、強(qiáng)迫勞動(dòng)、思想教育等措施。）我國(guó)廢止有關(guān)勞動(dòng)教養(yǎng)法律規(guī)定的決定，主要是為了保護(hù)公民的（）

A.人身自由權(quán)B.勞動(dòng)和休息權(quán)C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)D.宗教信仰自由20、2014年2月27日下午，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了兩個(gè)決定，分別將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。對(duì)此看法正確的是

A．人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)

B．表明中國(guó)堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng) C．有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神 D．釣魚(yú)島是我國(guó)的固有領(lǐng)土，神圣不可侵犯

21.“風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛(ài)。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有人都應(yīng)該思考答案?！边@是2013感到中國(guó)組委會(huì)給年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭的頒獎(jiǎng)詞。劉盛蘭老人的事跡表明（）

①積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任能贏得社會(huì)的認(rèn)可②實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值就不應(yīng)該追求個(gè)人利益③有奉獻(xiàn)精神是社責(zé)任感的集中表現(xiàn)④人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④ 22.2014年2月18日下午，中共中央總書(shū)記習(xí)近平在釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館會(huì)見(jiàn)中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)及隨訪的臺(tái)灣各界人士時(shí)強(qiáng)調(diào)，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，兩岸關(guān)系存在的很多問(wèn)題一時(shí)不易解決，但兩岸同胞是一家人??兩岸同胞要齊心協(xié)力，持續(xù)推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展。兩岸關(guān)系要實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是（）

A.“一國(guó)兩制 ”B.一個(gè)中國(guó)原則C.民族平等、團(tuán)結(jié)D.建立愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線 23.在2014年的全國(guó)兩會(huì)上，政協(xié)委員們拿到了“實(shí)名制”礦泉水，即給委員們提供貼上名字的礦泉水，并且規(guī)定不喝完不 給第二瓶，以往那種喝了幾口找不到主的礦泉水只能遺憾地被丟掉的情況從此在兩會(huì)上絕跡。在水資源已成稀缺資源的特殊語(yǔ)境下，礦泉水“實(shí) 名制”，雖然“簡(jiǎn)約”卻不“簡(jiǎn)單”。你認(rèn)為“實(shí)名制”礦泉水的實(shí)行（）

①體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念②是發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)、環(huán)保型經(jīng)濟(jì)的舉措③有利于促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 ④能從根本上解決我國(guó)水資源短缺的嚴(yán)峻問(wèn)題

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.2013年6月20日，在距離地面300公里的天宮一號(hào)里，神舟十號(hào)航天員聶海勝、張曉光、王亞平在太空為全國(guó)學(xué)生授課，共同完成了質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)實(shí)驗(yàn)。這是我國(guó)第一次嘗試?yán)煤教祜w行開(kāi)展科普教育。太空授課（）

①展示了中國(guó)精神，顯示了中國(guó)力量②提高了學(xué)生們對(duì)太空探索的興趣③有助于提高中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際影響力④預(yù)示中國(guó)進(jìn)入了中華民族偉大復(fù)興的軌道 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

25.2014年2月18日，在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議上，中宣部部長(zhǎng)劉奇葆談 到在未成年人中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐時(shí)說(shuō)，要讓孩子們熟讀并記住“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字的核心價(jià)值觀。我國(guó)政府強(qiáng)調(diào)未成年人熟

讀并記住24個(gè)字的核心價(jià)值觀，是因?yàn)?4個(gè)字的核心價(jià)值觀（）

①事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)，事關(guān)家庭幸福、社會(huì)和諧②是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)的體現(xiàn)③能引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)④能引導(dǎo)未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大志向 A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

二、非選擇題（32、新疆喀什疏附縣27分）2013 年12月15日發(fā)生暴力恐怖襲擊事件。該地區(qū)疏附縣民警當(dāng)天在薩依巴格鄉(xiāng)進(jìn)行入戶排查時(shí)，突遭多名暴徒投擲爆炸裝置并持砍刀襲擊，造成警方擊斃暴徒月。

14人，當(dāng)場(chǎng)抓獲犯罪嫌疑人2名。此次事件距離喀什巴楚縣的暴力恐怖襲擊案件整整一個(gè)2名民警犧牲。在警告無(wú)效的情況下，下面是某中學(xué)九（2）班幾位學(xué)生在同學(xué)QQ群中的腳天紀(jì)錄：和解放軍都出動(dòng)了，殺了不少人呢！●“天山澀男”：聽(tīng)說(shuō)目前的幕力恐怖襲擊非常猖撅，新獲目前已有

130多個(gè)市縣發(fā)生武裝**，武警●“結(jié)合材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：●“8wAsj?1☆”：對(duì)于這種分裂國(guó)家的行為，要堅(jiān)決毫不留情的打擊。一5213”：維護(hù)新疆等地的民族團(tuán)結(jié)，不能光靠國(guó)家，我們中學(xué)生也有責(zé)任。

(l(2）怎么看待網(wǎng)民“天山澀男”的評(píng)論？(2(3）針對(duì)，“）維護(hù)新疆等地的民族團(tuán)結(jié)，我們中學(xué)生有哪些責(zé)任和義務(wù)？（8?1 ☆”的觀點(diǎn)，談?wù)劄槭裁匆獓?yán)厲懲治暴力恐怖犯罪？（分）

3分）3分）

33環(huán)境空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展監(jiān)測(cè)的、材料一：環(huán)境保護(hù)部部長(zhǎng)周生賢表示，74個(gè)城市中，細(xì)顆粒物（2013年，七大流域國(guó)控?cái)嗝嬷?，劣Ⅴ類的仍占PM2.5）年均濃度為72微克/立方米，超過(guò)二10.8%；按照級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（耕地威脅農(nóng)產(chǎn)品安全。解決這些問(wèn)題，必須加大污染治理的工作力度、投資力度、政策力度。35微克/立方米）1.1倍，僅拉薩、?？?、舟山3個(gè)城市達(dá)標(biāo)。土壤環(huán)境質(zhì)量總體下降，受污染材料二：2014年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，今年

要努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園，出重拳強(qiáng)化污染防治。以霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，以細(xì)顆粒物（15OO萬(wàn)千瓦、脫硝改造PM2.5）和可吸入顆粒物（1.3億千瓦、除塵改造PMlO）治理為突破口，淘汰燃煤小鍋爐1.8億千瓦，淘汰黃標(biāo)車和老舊車5萬(wàn)臺(tái)，推進(jìn)燃煤電廠脫硫改造6OO萬(wàn)輛，在全國(guó)供應(yīng)國(guó)四標(biāo)準(zhǔn)車用柴油。實(shí)施清潔水行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)飲用水源保護(hù)，推進(jìn)重點(diǎn)流域污染治理。實(shí)施土壤修復(fù)工程。整治農(nóng)業(yè)面源污染，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。我們要像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：⑵⑵“我們要像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)?！笨偫淼倪@一決心說(shuō)明了什么？（材料一反映了什么問(wèn)題？（2分）

“美麗中國(guó)、人人有責(zé)”，你準(zhǔn)備以怎樣的實(shí)際行動(dòng)參與美麗中國(guó)的建設(shè)？（3分）3 分）

34著消費(fèi)者的“后悔權(quán)”將從電商的自律行為上升至法律層面。、新的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，除特殊商品外，購(gòu)商品在到貨之日起七日內(nèi)無(wú)理由退貨。這意味（（12）為什么國(guó)家又要對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》進(jìn)行修改？（）電商到貨之日起七日內(nèi)無(wú)理由不退貨，你可以怎么做呢？（3分）2 分）核心價(jià)值觀分成35.2013年12月23日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，將治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。3個(gè)層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法24字動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。某校九（2）班的同組成習(xí)小組，以“我習(xí)我踐行”為主題展開(kāi)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活

【聚焦國(guó)家】第一小組的同圍繞國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，收集了黨和國(guó)家政府為達(dá)成目標(biāo)而實(shí)施的一

些具體政策和措施：①改善民生；②絡(luò)問(wèn)政；③改革開(kāi)放；④文化強(qiáng)國(guó)。（|目標(biāo)1）請(qǐng)將序號(hào)填在表格內(nèi)相應(yīng)的位置。（|富強(qiáng)|民主|文明2|分）

和諧| |【明辨是非】第二小組的同圍繞社會(huì)層面的價(jià)值取向，展開(kāi)了討論：舉措|||||

第一種觀點(diǎn)：“平等就是指法律面前人人平等?！?/p>

（第二種觀點(diǎn)：“只要建立完備的法律體系，就能建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 【完善自我】第三小組的同圍繞個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，在全校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這兩種觀點(diǎn)的看法。任選一個(gè)觀點(diǎn)作答。（2分）

||調(diào)查內(nèi)容|熱愛(ài)祖國(guó)|認(rèn)真習(xí)|不說(shuō)謊話||認(rèn)同友善待人| 無(wú)所謂|99.9%|89.5%|65.5%|93.6%||0.1%|10.5%|34.5%|6.4%| 你就如何培養(yǎng)學(xué)生的這一品質(zhì)提幾點(diǎn)合理化建議。（（3）對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀，你認(rèn)為上表中的數(shù)據(jù)反映出當(dāng)前中生最需要完善的品質(zhì)是什么？請(qǐng)

2分）

第四篇：模擬試卷

1、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.為人師表 C.教書(shū)育人 D.終身學(xué)習(xí)

2、（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A.學(xué)習(xí)過(guò)程 B.教學(xué)過(guò)程 C.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程 D.實(shí)踐過(guò)程

3、道之所存，師之所存也，這體現(xiàn)了教師的（）。A.傳道者角色 B.授業(yè)解惑者角色 C.管理者角色 D.示范者角色

4、當(dāng)問(wèn)及“假如你是校長(zhǎng)，你如何對(duì)待逃學(xué)的學(xué)生”時(shí)，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.具體運(yùn)算階段 C.形式運(yùn)算階段 D.前運(yùn)算階段

5、構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程的三種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程是（）。A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)／反思過(guò)程 B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程 C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程 D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程

6、其教學(xué)法被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）。A.亞里士多德 B.蘇格拉底 C.昆體良 D.夸美紐斯

7、一個(gè)國(guó)家教育制度的核心是（）。A.社會(huì)教育制度 B.國(guó)民教育制度 C.學(xué)校教育制度 D.基礎(chǔ)教育制度

8、課程計(jì)劃首先要解決的問(wèn)題是（）。A.課程設(shè)置 B.課程開(kāi)設(shè)順序 C.教學(xué)時(shí)數(shù)

D.學(xué)年編制和學(xué)周安排

9、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教學(xué)思想是由（）提出的。A.贊科夫 B.巴班斯基 C.蘇霍姆林斯基 D.凱洛夫

10、我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（A.社會(huì)本位價(jià)值取向 B.個(gè)人本位價(jià)值取向

C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō) D.政治本位價(jià)值取向

11、英國(guó)歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是（）。A.分支型學(xué)制 B.雙軌制 C.六三三制 D.單軌制

12、西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）。A.《大教學(xué)論》 B.《論演說(shuō)家的教育》 C.《普通教育學(xué)》 D.《我的教育信條》）。

13、課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是（）。A.受課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的 B.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的 C.師生共同參與的 D.學(xué)生自愿選擇的

14、馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是（）。A.生物起源論 B.心理起源論 C.勞動(dòng)起源論 D.神話起源論 15、20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的（）。A.《教育實(shí)用心理學(xué)》 B.《教育心理學(xué)》 C.《教育心理大綱》 D.《教育心理統(tǒng)計(jì)》

1、衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（）。

A.文化地位

B.教師的積極性和責(zé)任感 C.經(jīng)濟(jì)地位 D.政治地位

2、以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量？（）

A.教學(xué)內(nèi)容 B.學(xué)生特點(diǎn)

C.教師特點(diǎn) D.教學(xué)環(huán)境

3、學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。

A.生存性 B.娛樂(lè)性 C.教育性 D.技能性

4、以下屬于課程設(shè)計(jì)的方法的有（）。

A.主觀法 B.客觀法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.經(jīng)驗(yàn)法

5、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生以學(xué)習(xí)（）為主。

A.直接經(jīng)驗(yàn) B.書(shū)本知識(shí) C.實(shí)際技能 D.間接經(jīng)驗(yàn) E.人際交往 您的答案：CD 參考答案：BD 本題詳解：教學(xué)過(guò)程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)為主。

6、屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（）。

A.夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書(shū) B.裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱” C.粉筆、黑板、模型、標(biāo)本 D.福祿貝爾的“恩物”

1、中國(guó)古代的莊子是內(nèi)發(fā)論的代表。（）

3、學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。（）

4、布魯納提出了著名的掌握學(xué)習(xí)理論，即向不同能力水平的學(xué)生提供最佳的教學(xué)和給予足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間而使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到掌握的程度。（）

5、客體內(nèi)容豐富、新穎又富于變化有助于注意的穩(wěn)定。（）

6、痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。（）

7、人格中的性格是后天的，是社會(huì)文化模式的刻印，有可能改變，無(wú)好壞之分。（）

8、教書(shū)是手段，育人是目的。（）答案：

1、B本題詳解：為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國(guó)著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

2、A本題詳解：學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程包括學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程，其中，學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

3、A本題詳解：教師具有傳遞社會(huì)傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教師，體現(xiàn)出教師的傳道者角色。

4、C本題詳解：題干中所體現(xiàn)出的是中學(xué)生具有了假設(shè)演繹推理的能力。這種推理能力的特點(diǎn)是，不僅從邏輯考慮現(xiàn)實(shí)的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運(yùn)算階段的思維特征，形式運(yùn)算階段是指11歲以后青少年的認(rèn)知發(fā)展階段，中學(xué)生正處于這個(gè)階段。

5、A本題詳解：構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程的三種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程是學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程。

6、B本題詳解：蘇格拉底曾說(shuō)，他自己雖然無(wú)知，但卻能用辯論的方法幫助別人獲得知識(shí)，正如他的母親是助產(chǎn)士，雖年老不能生育，但能幫助別人生產(chǎn)一樣。由于這個(gè)原因，“蘇格拉底教學(xué)法”又被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”(或“助產(chǎn)術(shù)”)。

7、C本題詳解：學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱“學(xué)制”，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校教育的系統(tǒng)。學(xué)校教育制度是一個(gè)國(guó)家教育制度的核心組成部分。它不是隨意制定的，而要受社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r等因素的制約。

8、A本題詳解：課程計(jì)劃首先要解決的問(wèn)題是課程設(shè)置。

9、B 本題詳解：教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化是蘇聯(lián)教育家巴班斯基(1927-1987)提出的教學(xué)理論和方法。20世紀(jì)70年代，為了克服學(xué)生普遍存在的留級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的現(xiàn)象，巴班斯基提出，要對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)化。教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化是指在一定的教學(xué)條件下尋求合理的教學(xué)方案，使教師和學(xué)生花最少的時(shí)間和精力獲得最好的教學(xué)效果，使學(xué)生獲得最好的發(fā)展。

10、C本題詳解：馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)于教育學(xué)最重要、最直接的貢獻(xiàn)是他們關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，這一學(xué)說(shuō)是我國(guó)和其他社會(huì)主義國(guó)家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。

11、B本題詳解：英國(guó)的教育自中世紀(jì)以來(lái)就形成了雙軌制，貴族與平民沿著兩務(wù)不同的路徑接受教育。現(xiàn)代的英國(guó)，中等學(xué)校仍然沿襲著雙軌制。因此本題的正確答案是B。

12、A本題詳解：夸美紐斯是捷克著名的教育家，他于1632年出版的《大教學(xué)論》一書(shū)，是西歐最早出現(xiàn)的教育專著。

13、B本題詳解：課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的。

14、C 本題詳解：馬克思主義唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認(rèn)教育的社會(huì)性的觀點(diǎn)，認(rèn)為教育起源于人類社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐之中。人與動(dòng)物最根本的區(qū)別就是人類會(huì)制造和使用工具。年長(zhǎng)一代為了延續(xù)種族的生產(chǎn)、生活，有目的地把生產(chǎn)技能、技巧以及經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代，教育就是在這種經(jīng)驗(yàn)傳遞中產(chǎn)生的。人在社會(huì)中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動(dòng)，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)過(guò)程中，表達(dá)意義和情感的語(yǔ)言產(chǎn)生了，人類的大腦、四肢進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)。所以，勞動(dòng)促進(jìn)了人類的發(fā)展，也為教育的產(chǎn)生提供了前提條件?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有人類社會(huì)的發(fā)展，就沒(méi)有教育。教育起源于勞動(dòng)，依賴于社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐。

15、A 6 本題詳解：20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的《教育實(shí)用心理學(xué)》。

1、ACD本題詳解：衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和文化地位。

2、ABCD

3、BCD本題詳解：學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是教育性、技能性、娛樂(lè)性。學(xué)校體育不同于競(jìng)技體育，也不同于一般的體育鍛煉。

4、ABCD本題詳解：自20世紀(jì)中葉以來(lái)，伴隨課程論的繁榮，出現(xiàn)了各種各樣的課程設(shè)計(jì)模式。一般認(rèn)為，課程設(shè)計(jì)的模式(或方法)大致可以分為五種，它們是：主觀法、經(jīng)驗(yàn)法、客觀法、活動(dòng)分析法、實(shí)驗(yàn)法。

5、BD本題詳解：教學(xué)過(guò)程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)為主。

6、ABCD本題詳解：教學(xué)手段就是教學(xué)活動(dòng)中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。最早的教學(xué)手段就是人自身的活動(dòng)，如口耳相傳、示范、模仿、練習(xí)，主要通過(guò)語(yǔ)言，也包括通過(guò)表情、動(dòng)作、形體等進(jìn)行。文藝復(fù)興前后，出現(xiàn)了專門的教學(xué)手段?？涿兰~斯編寫的《世界圖解》是較早的教科書(shū)，裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”和福祿貝爾的“恩物”都是專門的教具。粉筆、黑板、教鞭、模型、標(biāo)本等，大多是在班級(jí)授課制條件下逐漸出現(xiàn)和發(fā)展起來(lái)的。這些教學(xué)手段大大提高了教學(xué)活動(dòng)的效率，促進(jìn)了義務(wù)教育的普及和發(fā)展。

1、B本題詳解：孟子是內(nèi)發(fā)論的代表。

2、A

3、A本題詳解：學(xué)習(xí)是因經(jīng)驗(yàn)引起的，而不是因成熟、痰病或藥物引起的，并且是比較持久的變化，但不一定表現(xiàn)出外顯行為。

4、B本題詳解：掌握學(xué)習(xí)理論是布盧姆提出的。

5、A

6、A

7、B本題詳解：人格中的性格是后天的，是社會(huì)文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。

8、A本題詳解：教育就是通過(guò)教師的勞動(dòng)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

9、B本題詳解：我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的建立比歐美現(xiàn)代學(xué)制的建立晚，到清朝末年才出現(xiàn)。

第五篇：模擬2試卷

2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試能力預(yù)測(cè)

（二）綜合科（試題卷）

1．本試卷共8頁(yè)，滿分為100分，考試時(shí)間為90分鐘；

2．本試卷包括第Ⅰ卷：思想品德，占50%；第Ⅱ卷：歷史，占50%。

第Ⅰ卷 思想品德 總分50分

一、請(qǐng)你選擇（下列各小題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)你選出并將它的序號(hào)字母填入相應(yīng)表格內(nèi)。每小題2分，共18分）

1．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，記錄員小華發(fā)現(xiàn)成績(jī)記錄有誤，趕緊上報(bào)學(xué)校，學(xué)校糾正了這個(gè)失誤，但他所在班級(jí)卻因此失去了冠軍。對(duì)小華的做法，班級(jí)同學(xué)褒貶不一，其中正確的是 A.小華沒(méi)有盡到關(guān)愛(ài)班集體的義務(wù) B.小華沒(méi)有處理好個(gè)人與集體的關(guān)系 C.小華的行為是維護(hù)公平正義的表現(xiàn) D.小華的行為是缺乏自尊和知恥的表現(xiàn)

2．一位衣衫襤褸的老人不小心劃破了一年輕女子的牛仔褲，因拿不出對(duì)方索要的50元錢，竟被女子要求下跪10次。我們應(yīng)告訴這位年輕女子 ①老人損壞東西要賠償

②金錢、地位等的差異，可以超越人格的平等 ③人生來(lái)平等，任何人無(wú)權(quán)歧視、侮辱他人 ④尊重他人、平等侍人，是為人處世的基本原則 A.①② B.③④ C.②③ D ②④ 3．右邊的漫畫“保護(hù)傘”表明的是

A.我國(guó)正在著力構(gòu)建正義的制度以保障社會(huì)公平B.要理智面對(duì)不公平

C.可以消除社會(huì)的各種不公平現(xiàn)象 D.這些措施只是保護(hù)社會(huì)弱勢(shì)群體

4．孫水林兄弟倆每年都會(huì)在年前給農(nóng)民工結(jié)清工錢，2009年底哥哥孫水林為趕在年前給農(nóng)民工結(jié)清工錢，在返鄉(xiāng)途中遭遇車禍遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在大年三十前一天，將工錢送到了農(nóng)民工的手中，兄弟倆的誠(chéng)信之舉深深打動(dòng)了全中國(guó)人。孫水林、孫東林被人們贊 為“信義兄弟”，評(píng)為2010年感動(dòng)中國(guó)人物。這對(duì)我們的啟示是

A.誠(chéng)實(shí)守信必然要付出沉重代價(jià)

綜合科試卷

（二）第1頁(yè)（共6頁(yè)）

B.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是做人的基本要求 C.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，就要犧牲自我

D.為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，總是伴隨著社會(huì)的回報(bào)

5．“綜觀中國(guó)幾千年的歷史，新中國(guó)的民族政策是最好的，與世界上其它國(guó)家相比，我們的民族政策也是最成功的。”這里的民族政策是指 A.人民代表大會(huì)制度 B.“一國(guó)兩制”

C.民族區(qū)域自治制度 D.民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮

6．2010年7月5日至6日中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)西部大開(kāi)發(fā)工作會(huì)議，明確指出今后10年，深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的總體目標(biāo)是：西部地區(qū)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力上一個(gè)大臺(tái)階，基礎(chǔ)設(shè)施更加完善；基本公共服務(wù)能力與東部地區(qū)差距明顯縮??；生態(tài)環(huán)境保護(hù)上一個(gè)大臺(tái)階，生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)得到遏制。關(guān)于深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重大意義，下列表述不正確的是

A.有利于縮小地區(qū)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕 B.有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

C.有利于保證社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié) D.有利于倡導(dǎo)富民政策，實(shí)現(xiàn)同時(shí)富裕

7．中國(guó)既是一個(gè)“資源大國(guó)”，又是一個(gè)“資源小國(guó)”。這里的資源小國(guó)是針對(duì)我國(guó)資源的 而言的。

A.總量少 B.開(kāi)發(fā)難度大，浪費(fèi)嚴(yán)重 C.人均占有量少 D.分布不平衡

8．十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議閉幕時(shí)，人大代表們一次次按下表決器，政府工作報(bào)告、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要報(bào)告、人大常委工作報(bào)告依次通過(guò)。這表明 A.全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，擁有最高決定權(quán) B.我國(guó)的一切權(quán)力屬于公民

C.人民代表大會(huì)制度是人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān) D.社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本政治制度

9．我們的初中生活很快就要結(jié)束了，面對(duì)畢業(yè)，有的同學(xué)選擇繼續(xù)升學(xué)，以掌握更多的知識(shí)和技能，有的同學(xué)可能會(huì)選擇就業(yè)，從而走入社會(huì)。不管怎樣，我們都要 ①有報(bào)國(guó)之志，奉獻(xiàn)之心 ②樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念

③把握正確航標(biāo)，擁抱美好未來(lái) ④完全立足于自己的愿望與要求 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

二、學(xué)知明理，簡(jiǎn)要回答（針對(duì)所提問(wèn)題，作出簡(jiǎn)明的回答。每小題6分，共12分）10．李某乘坐出租車，不慎將裝有手機(jī)和1萬(wàn)元現(xiàn)金的手提包落在了車上，后被司機(jī)王某 綜合科試卷

（二）第2頁(yè)（共6頁(yè)）

拾得。第二天，李某和王某見(jiàn)面了……

情景一：王某確認(rèn)失物是李某丟失的后，主動(dòng)歸還。

情景二：李某要王某歸還失物，王某謊稱自己沒(méi)看見(jiàn)，拒絕歸還。（1）請(qǐng)你評(píng)價(jià)情景一中王某的行為。（2分）

（2）情景二中，李某可以采取哪些方法要回自己的手提包？（4分）11.閱讀材料

我已經(jīng)46億歲了。我在反思，或許我真的老了?；蛟S我真的病了。我知道人類總在抱怨，抱怨我周身的溫度升高，抱怨我身上的營(yíng)養(yǎng)難以養(yǎng)活所有的人口，抱怨各地的干旱、內(nèi)澇，抱怨空氣越來(lái)越污濁……?？纯幢桓鞣N污染物弄臟的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；看看被砍伐的樹(shù)木，那是我的頭發(fā)…… 閱讀上述材料，綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）材料中的“我”指的是誰(shuí)?（2分）（2）材料反映了哪些問(wèn)題?（4分）

三、理解分析（要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緊扣題意作答。共8分）12.閱讀下列材料：

八年級(jí)（1）班學(xué)生小強(qiáng)是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后便不能自拔。為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他曠課、夜不歸宿，偷父母和同學(xué)的錢，強(qiáng)行向低年級(jí)同學(xué)索要財(cái)物，最后因結(jié)伙搶劫市民的錢財(cái)而被判入獄。（1）請(qǐng)你列出材料中小強(qiáng)的不良行為和犯罪行為。（2分）

（2）小強(qiáng)從一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生墮落到犯罪入獄說(shuō)明了什么道理？（2分）（3）請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，具體說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何做到文明健康上網(wǎng)？（4分）

四、探究與實(shí)踐（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析與探究。共12分）

13.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年。中國(guó)共產(chǎn)黨成立的90年是開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的90年，是帶領(lǐng)人民不屈不撓斗爭(zhēng)，不為艱難困苦，千錘百煉的90年；是始終站在時(shí)代前列，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，贏得人民衷心擁護(hù)的90年。

為感悟祖國(guó)建設(shè)成就，迎接建黨90周年，某中學(xué)計(jì)劃開(kāi)展一次主題手抄報(bào)活動(dòng)。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，幫助完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)?jiān)凇爸黝}”欄內(nèi)寫出主題。（2分）

（2）假如由你搜集“建黨90年來(lái)我國(guó)取得的巨大成就”的資料，你可以通過(guò)哪些方式獲得這些資料？（2分）

（3）請(qǐng)?jiān)凇俺删驼故尽睓谀苛信e建黨90年來(lái)我國(guó)取得的巨大成就。（至少二例，2分）（4）請(qǐng)?jiān)凇霸蚍治觥睓谀績(jī)?nèi)闡述我國(guó)取得輝煌成就的主要原因（4分）

（5）請(qǐng)?jiān)凇柏S碑人物”欄目?jī)?nèi)為我們推薦一名黨員并簡(jiǎn)要講述他的先進(jìn)事跡。（2分）

綜合科試卷

（二）第3頁(yè)（共6頁(yè)）

第Ⅱ卷 歷史 總分50分

一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)你選出并將其字母代號(hào)填入答題表中相對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分，共20分。）

1．170年前英軍占領(lǐng)了中國(guó)南方的一個(gè)島嶼，用戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了清朝關(guān)閉已久的大門，拉開(kāi)了

中國(guó)近代史的序幕。這個(gè)“島嶼”就是

A．臺(tái)灣島

B．香港島

C．遼東半島

D．海南島

2．近代中國(guó)，先進(jìn)的中國(guó)人為了尋求救國(guó)救民的真理，不斷向西方學(xué)習(xí)，開(kāi)始了中國(guó)的近代化。那么，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路的是

A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

B．戊戌變法

C．辛亥革命

D．新文化運(yùn)動(dòng)

3．近代以來(lái)，中華民族在實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、反對(duì)外來(lái)侵略中唯一取得全面勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)是

A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

B．辛亥革命 C．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

4．2010年是紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始60周年，被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”的志愿軍英雄人物是

A．雷鋒

B．王進(jìn)喜

C．黃繼光

D．鄧稼先

5．在第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，毛澤東說(shuō)：“這次會(huì)議是標(biāo)志著我國(guó)人民從1949年建國(guó)以來(lái)的新勝利和新發(fā)展的里程碑．．．．．．”。這次會(huì)議被稱為“里程碑”的理由是 A．通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》

B．確立了土地改革的路線

C．公布了“一五計(jì)劃”

D．通過(guò)了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》 6．對(duì)于建國(guó)后黨在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的民族區(qū)域自治制度的理解，不正確的是

A．這一制度不利于少數(shù)民族與漢族的交往 B．這一制度有助于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

C．這一制度保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)力 D．這一制度符合中國(guó)國(guó)情和歷史傳統(tǒng)

7．下列遺址和文物代表著不同國(guó)家和地區(qū)的古代文明，其中代表非洲文明成就的是

A．克里特的王宮遺址

B．獅身人面像與金字塔 C．殷墟與甲骨文

D．空中花園

8．利用立法手段鞏固革命成果，是早期資產(chǎn)階級(jí)革命的重要特點(diǎn)之一。以下哪些文獻(xiàn)為鞏固英國(guó)和美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果提供了法律保障

①《權(quán)利法案》

②《人權(quán)宣言》

③《法典》

④1787年憲法 A．①②

B．③④

C．①④

D．②④

9．“我們生活在一個(gè)充滿奇跡的時(shí)代，大車不需要馬拉，新聞通過(guò)環(huán)繞地球的電線一瞬間 綜合科試卷

（二）第4頁(yè)（共6頁(yè)）

傳遍世界．．．．．．”。這樣的生活最早應(yīng)出現(xiàn)在A．文藝復(fù)興時(shí)期

B．工業(yè)革命時(shí)期

C．第二次工業(yè)革命時(shí)期

D．第三次科技革命時(shí)期

10．“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸．．．．．．”這首唱響全世界的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)歌——《國(guó)際歌》是為了紀(jì)念

A．憲章運(yùn)動(dòng)

B．二月革命

C．十月革命

D．巴黎公社

二、材料解析題（本大題共2小題，第11題13分，第12題6分，共19分）

11．19世紀(jì)六七十年代，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革運(yùn)動(dòng)在世界許多地區(qū)展開(kāi)。同時(shí)，資本主義加緊了對(duì)外侵略擴(kuò)張的步伐，資本主義世界體系初步形成。閱讀材料回答問(wèn)題： 材料一：如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家的改變那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建

君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步．．．．．．是正確的．

-------列寧《關(guān)于紀(jì)念日》

（1）19世紀(jì)六七十年代，我們的鄰國(guó)俄國(guó)和日本分別面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，它們各自是怎樣解決危機(jī)的？其影響有何共同點(diǎn)？（3分）

（2）俄日解決危機(jī)后加緊對(duì)中國(guó)的侵略。請(qǐng)用19世紀(jì)末至20世紀(jì)初的相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。（2分）

材料二：1898年，康有為向光緒帝建議：“日本效歐美，以三十年而摹成治體。若以中國(guó)之廣土眾民，近采日本．．．．．．十年而霸圖定矣。”但維新變法僅103天就失敗了。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明戊戌變法的起因。康有為為何主張“近采日本”？（2分）材料三：孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，但未能完成反帝反封建的任務(wù)。他后來(lái)說(shuō)：“政治

上、社會(huì)上種種黑暗腐敗比前清更甚，人民困苦日甚一日?！?/p>

（4）簡(jiǎn)述辛亥革命的歷史功績(jī)，孫中山為什么說(shuō)“黑暗腐敗比前清更甚”？（3分）材料四：毛澤東說(shuō)：“為什么我們要上井岡山？??我們要實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的任務(wù)，就要舉起反帝反封建的大旗。可是這旗幟不許我們?cè)诔莾?nèi)插，我們就只好到山頂上去插，永不放下?！痹谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)最終取得了民主革命的勝利。

（5）根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明毛澤東為什么要上井岡山？他找到了一條怎樣的新民主主義革命道路？（2分）

（6）以上材料體現(xiàn)了什么歷史結(jié)論？（1分）12.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：1919年1月，巴黎和會(huì)上，中國(guó)代表提出取消帝國(guó)主義在華特權(quán)、廢除“二十一條”等要求，遭到英、法、美等國(guó)的拒絕，會(huì)議無(wú)理決定把德國(guó)在山東攫取 綜合科試卷

（二）第5頁(yè)（共6頁(yè)）的一切權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。

材料二：一個(gè)美國(guó)記者評(píng)論周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議中的作用時(shí)說(shuō)：“周恩來(lái)并不打算改變?nèi)魏我粋€(gè)堅(jiān)持反共立場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會(huì)議的航向?！?/p>

材料三：1971年11月15日，喬冠華率中國(guó)代表團(tuán)首次參加第26屆聯(lián)合國(guó)代表大會(huì)。聯(lián)合國(guó)大廳里出現(xiàn)了盛況空前的歡迎場(chǎng)面。喬冠華激動(dòng)的心情難以抑制，仰天開(kāi)懷大笑。

材料四：2001年，亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議及相關(guān)會(huì)議在中國(guó)上海舉行，這是中國(guó)首次舉辦的大規(guī)模、高規(guī)格的多邊外交會(huì)議；2008年第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京成功舉行；2010年中國(guó)上海舉辦了歷史上規(guī)模最大的一屆世博會(huì)。（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出巴黎和會(huì)這一結(jié)果在中國(guó)引發(fā)了什么運(yùn)動(dòng)？有何意義？（2分）

（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上提出了什么方針，從而“改變了會(huì)議的航向”？（1分）

（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出喬冠華為何“開(kāi)懷大笑”？（1分）（4）依據(jù)上述材料，你得到什么啟示？（2分）

三、綜合題（11分）

13．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，是每一個(gè)主權(quán)國(guó)家固有的基本權(quán)利。深受美國(guó)人民尊重的總統(tǒng)林肯、中國(guó)偉人鄧小平都為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和完整做出不懈努力。請(qǐng)圍繞“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一”的主題探究以下問(wèn)題。

（1）1858年林肯在一次演講中說(shuō)道：“我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望她停止分裂?！闭?qǐng)說(shuō)明“聯(lián)邦??分裂”主要指什么問(wèn)題？最后通過(guò)什么途徑解決的？有何意義？（5分）

（2）1949年中華人民共和國(guó)成立了。而西藏是在何時(shí)以何種方式獲得解放的？它的解放有什么意義？（3分）

（3）八十年代，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，偉人鄧小平提出了什么構(gòu)想？請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)成功實(shí)踐了這一構(gòu)想的地區(qū)。（2分）？

（4）臺(tái)灣在近代曾被日本占領(lǐng)了半個(gè)世紀(jì)，1949年又被蔣介石政權(quán)分裂至今。結(jié)合以上為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一所采取的不同方法，說(shuō)說(shuō)對(duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題有怎樣的啟示？（1分）

綜合科試卷

（二）第6頁(yè)（共6頁(yè)）