第一篇：保育員總復(fù)習(xí)試題及答案
保育員總復(fù)習(xí)試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(第1題～第160題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分，滿分80分。)1．未成年人是指(D)的公民。
A、未滿16周歲
B、年滿16周歲
C、年滿18周歲
D、未滿18周歲 2．幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒(C)的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
A、游戲活動
B、學(xué)習(xí)活動
C、戶外活動
D、生活活動
3．要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做(B)被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。
A、二至四次
B、一至二次
C、四至五次
D、四至六次
4．以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為：欲配制數(shù)量等于所需藥量(D)欲配制濃度。
A、加上
B、減去
C、乘以
D、除以 5．欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為(D)。
A、0．4斤
B、2斤
C、2公斤
D、20克 6．廁所的消毒方法是(A)。
A、消毒劑刷洗
B、清水沖
C、洗滌劑刷洗
D、用布擦
7．一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免損傷(D)。
A、眉毛
B、睫毛
C、眼皮
D、角膜 8．外耳道異物如果是(C)，可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。
A、飛蟲
B、昆蟲
C、非生物性異物
D、生物性異物
9．氣管、支氣管進(jìn)入異物多見于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時(shí)，常會表現(xiàn)出嗆咳、(D)、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象。
A、不說話
B、不吃東西
C、微笑
D、吸氣性困難 10．如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進(jìn)行24小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)(A)時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。
A、眼、耳、鼻周圍有出血
B、眼角癢癢
C、耳朵癢癢
D、脖子癢癢 11．指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動的工作程序是(B)；掌握個(gè)別嬰幼兒活動的真實(shí)情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時(shí)與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。
A、發(fā)現(xiàn)個(gè)別嬰幼兒
B、認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒
C、做好個(gè)別嬰幼兒活動的記錄
D、認(rèn)真觀察個(gè)別嬰幼兒的活動
12．保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，及時(shí)了解天氣的變化情況，(B)。
A、做好記錄
B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備
C、及時(shí)通報(bào)給嬰幼兒
D、掌握第一手氣象材料 13．保育員應(yīng)善于根據(jù)(A)和活動量為嬰幼兒增減衣服。
A、天氣的情況
B、教師的要求
C、孩子的要求
D、教育的目標(biāo) 14．照顧肥胖兒的工作程序是：(B)；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。
A、注意環(huán)境的變化
B、了解肥胖兒的原因
C、提醒孩子多穿衣服
D、提醒孩子多喝水 15．肥胖兒的體重超過(A)的20%。
A、標(biāo)準(zhǔn)體重
B、同身高
C、同年齡、同身高
D、同年齡 16．由于神經(jīng)、(C)及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。
A、父母影響
B、教育
C、內(nèi)分泌
D、飲食 17．體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的(B)為輕度肥胖。
A、20% ～39%
B、20% ～29%
C、20% ～49%
D、20% ～59% 18．體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的(B)為中度肥胖。
A、20% ～39%
B、30% ～39%
C、10% ～39%
D、15% ～39% 19．2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式(D)粗略計(jì)算。
A、體重（kg）=年齡×3+5（或8）
B、體重（kg）=年齡×5（或8）
C、體重（kg）=年齡×6（或8）
D、體重（kg）=年齡×2+7（或8）20．照顧肥胖兒童應(yīng)(B)。
A、不讓其吃的東西
B、注意家庭和幼兒園的配合 C、讓其少喝水
D、讓其少睡覺
21．在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的(A)、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。
A、呼吸的變化
B、臉色的變化
C、話語的多少
D、活潑的程度 22．(B)是最重要的生命活動。
A、腎的活動
B、呼吸和心跳
C、肺的活動
D、手腳的活動 23．有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、(B)和減少痛苦。
A、防止手受傷
B、防止傷殘
C、防止失語
D、防止耳聾
24．保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。
A、保持距離
B、參加集體活動
C、發(fā)揮集體的教育力量
D、共同娛樂 25．(B)活動適宜嬰兒的腕骨發(fā)育特點(diǎn)。
A、搬桌椅
B、撕紙
C、搬飯
D、彈鋼琴 26．保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所(A)。
A、濕性掃除
B、干性掃除
C、撣掉塵土
D、先干、后濕掃除 27．(B)有利于胃的健康。
A、大量吃冷飲
B、細(xì)嚼慢咽
C、湯泡飯
D、吃得過飽 28．嬰幼兒排便時(shí)間不應(yīng)過長，一般以(C)為宜。
A、30分鐘
B、20分鐘
C、5-10分鐘
D、2-3分鐘 29．以下(B)可以保持皮膚清潔。
A、經(jīng)常戶外活動
B、每天洗臉、屁股等
C、外出穿棉背心
D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。
30．嬰幼兒的眼球(D)時(shí)表現(xiàn)出生理性遠(yuǎn)視。
A、12歲前
B、8歲前
C、10歲前
D、5歲前 31．使嬰幼兒(D)是避免遺尿的方法。
A、不喝水
B、不睡覺
C、不活動
D、不緊張 32．對待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到(A)。
A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做
B、當(dāng)面揭穿其謊言
C、不糾正
D、嚴(yán)厲批評幼兒 33．多吃(B)可以預(yù)防貧血。
A、牛奶
B、動物肝臟
C、菠菜
D、脂肪 34．指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是(D)。
A、只盛液體
B、只撈固體
C、盛得過滿
D、將湯攪拌均勻然后盛起 35．正確的咀嚼方法是(B)。
A、張口咀嚼
B、閉口咀嚼
C、切牙咀嚼
D、單側(cè)咀嚼 36．指導(dǎo)幼兒自取食物時(shí)應(yīng)注意提醒幼兒(B)。
A、挑自己喜歡的吃
B、添飯不扎堆
C、爭搶飯菜
D、用手抓
37．為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒(D)的活動。
A、上肢
B、編織
C、掰腕子
D、用筷子夾豆子 38．指導(dǎo)幼兒擰水龍頭應(yīng)(B)。
A、水流要大
B、水流不能太大
C、不關(guān)水龍頭
D、水流要小 39．保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的(D)問題。
A、水溫恒定
B、洗得高興
C、洗得干凈
D、瞇眼 40．洗屁股的毛巾用法是(C)。
A、擦一下，扔一塊毛巾
B、用一塊毛巾、不對折、擦若干次
C、用一塊毛巾、每擦一次，對折一次
D、洗屁股中不清洗毛巾
41．保育員指導(dǎo)嬰幼兒盥洗的原則是(B)。
A、包辦代替
B、放手讓幼兒練習(xí)
C、不斷指責(zé)
D、追求完美 42．幼兒自己洗臉容易遺漏的部位是(D)。
A、嘴
B、鼻子
C、臉蛋
D、臉側(cè)面
43．學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和(C)兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗(yàn)
B、教師的教育
C、游戲本身的特點(diǎn)
D、發(fā)展水平44．下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是(D)。
A、表演游戲
B、角色游戲
C、結(jié)構(gòu)游戲
D、智力游戲 45．為游戲提供的游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和(D)。
A、游戲性
B、安全性
C、參與性
D、可變性
46．對(A)進(jìn)行身體鍛煉，開始時(shí)活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動項(xiàng)目。
A、肥胖兒
B、體弱兒
C、患病兒
D、早產(chǎn)兒 47．(B)是幼兒走失的預(yù)防與處理的措施之一。
A、加強(qiáng)對鄰居的嚴(yán)格管理
B、加強(qiáng)對門衛(wèi)的嚴(yán)格管理
C、加強(qiáng)對自己的嚴(yán)格管理
D、加強(qiáng)對他人的嚴(yán)格管理
48．當(dāng)嬰幼兒嘴里含有豆粒、花生米等食物時(shí)，保育員(C)是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。
A、不理會
B、輕拍嬰幼兒的背
C、不能訓(xùn)斥他
D、不讓吃 49．(B)是制定生活制度的依據(jù)之一。
A、根據(jù)夏季的天氣特點(diǎn)
B、根據(jù)家長的需求
C、根據(jù)嬰幼兒的性別
D、根據(jù)幼兒園的需求
50．晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨(B)時(shí)進(jìn)行，寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒早晨起床以后進(jìn)行。
A、起床
B、入園
C、洗臉
D、鍛煉
51．在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，(B)，促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。
A、做好充分的準(zhǔn)備
B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異
C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備
51．保育員在參與嬰幼兒活動時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要（），把握好介入嬰幼兒活動的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
A、通過扮演角色
B、善于觀察嬰幼兒的活動情況
C、了解孩子游戲的情節(jié)
D、做好場地、設(shè)備的準(zhǔn)備
52．保育員平時(shí)要做好保育工作計(jì)劃和(D)，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。
A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
B、對工作的改進(jìn)建議
C、組織活動的心得
D、記錄
53．保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、(A)、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績。
A、個(gè)別兒童工作
B、清潔衛(wèi)生工作
C、安全工作
D、組織活動的心得 54.職業(yè)是(B)，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。
A、人們所從事的 B、人們在社會中所從事的 C、勞動者所從事的 D、人們在勞動場所所從事的
55．職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。
A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 B、行為準(zhǔn)則的 C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的
56．從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。
A、意識形態(tài)領(lǐng)域
B、社會領(lǐng)域
C、教師職業(yè)領(lǐng)域
D、人類社會生活
57．保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學(xué)前兒童。
A、3-6歲
B、可塑性很強(qiáng)
C、0-6歲
D、比較脆弱 58．(B)是保育員職業(yè)道德的基本要求。
A、照顧好幼兒的全部生活
B、熱愛并尊重學(xué)前兒童
C、教導(dǎo)幼兒作人的原則
D、豐富的知識
59．學(xué)前兒童入學(xué)的社會適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力，缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立生活的能力，(D)等。
A、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法
B、缺乏良好的思維習(xí)慣
C、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D、缺乏人際交往的能力 60．1只普通臉盆的容量為(C)。
A、1000ml
B、2000ml
C、2500ml
D、5000ml 61．消毒液的加水量與(B)無關(guān)。
A、使用說明
B、配制時(shí)間
C、配制公式
D、欲配制容量 62．準(zhǔn)備84消毒液的程序是(A)。
A、準(zhǔn)備盆或桶----用注射器量出藥液----放入桶中----用量杯加水
B、準(zhǔn)備盆或桶----倒入藥液----用量杯加水
C、準(zhǔn)備盆或桶----倒入藥液----往藥液中加水
D、往藥液中加水----準(zhǔn)備盆或桶----倒入藥液
63．保育員在(D)時(shí)應(yīng)注意安全和按照規(guī)定操作。
A、配制消毒液
B、使用消毒液
C、放置消毒液
D、配制、使用、放置消毒液 64．下列屬于想象特點(diǎn)的是(C)。
A、想象符合邏輯
B、想象符合現(xiàn)實(shí)
C、想象夸張
D、想象主題穩(wěn)定
65．幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、(A)等幾個(gè)階段。
A、抽象邏輯思維
B、眼的思維
C、手的思維
D、感性思維 66．直覺行動思維又叫作手和(B)。
A、行動思維
B、眼的思維
C、動作思維
D、直接思維 67．(A)是幼兒注意的特點(diǎn)之一。
A、注意的范圍小
B、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)
C、有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展
D、注意的分配能力較強(qiáng)
68．造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒(B)等引起的。
A、色弱
B、模仿
C、聽不見
D、身體原因
69．幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、(C)等。
A、尊重自己
B、識字的需要
C、受人尊重的需要
D、玩水的需要 70．學(xué)前教育是(A)的基礎(chǔ)。
A、基礎(chǔ)教育
B、學(xué)校教育
C、小學(xué)教育
D、社會教育 71．VA存在于(B)中。
A、粗糧
B、肝臟
C、綠色蔬菜
D、水果 72．VD的攝取應(yīng)該(B)。
A、多多益善
B、較少
C、可多可少
D、適中 73．嬰幼兒服退燒藥的間隔時(shí)間是(A)。
A、2小時(shí)
B、4小時(shí)
C、3小時(shí)
D、6小時(shí) 74．嬰幼兒腹瀉后，應(yīng)給嬰幼兒(D)。
A、溫水洗屁股
B、將臀部擦干凈即可
C、用酒精擦屁股
D、熱敷臀部 75．下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是(B)。
A、觀察的概括性強(qiáng)，善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察的概括性差，不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系 76．(C)是物理消毒法之一。
A、高錳酸甲消毒
B、蒸汽消毒
C、酒精消毒
D、洗滌劑消毒 77．下列屬于化學(xué)消毒法的是(D)。
A、機(jī)械消毒
B、日曬消毒
C、碘酒消毒
D、煮沸消毒 78．隔離制度是幼兒園(D)的一項(xiàng)重要措施。
A、醫(yī)療工作
B、消滅傳染病蔓延
C、消滅傳染病傳播
D、控制傳染病傳播和蔓延 79．(B)是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。
A、對所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離
B、對患兒所在班級應(yīng)進(jìn)行必要的消毒
C、對所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)行隔離
D、消毒幼兒園的活動場地
80．幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種(C)、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。
A、部位
B、性別
C、種類
D、時(shí)間
81．做好接種幼兒登記和檢查工作，防止(D)，是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。
A、感冒
B、家長到幼兒園
C、幼兒哭
D、漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種 82．在鼻腔異物的處理中，若異物未取出，(C)用鑷子夾取圓形異物。
A、第二天可以
B、可以
C、切不可擅自
D、第三天可以 83．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能(B)。
A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
B、根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料
C、了解需求情況
D、了解孩子對玩具和教具的使用情況
84．在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒；(C)。
A、玩教具顏色應(yīng)單一
B、玩教具的表面必須光滑
C、對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題
D、玩教具所用的材料軟的
85．照顧(A)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。
A、體弱兒
B、肥胖兒
C、早產(chǎn)兒
D、患病的兒童 86．在(C)，保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，隨時(shí)根據(jù)他們活動的情況為其增減衣服。
A、做好場地準(zhǔn)備的同時(shí)
B、嬰幼兒戶外活動前
C、嬰幼兒戶外活動中
D、嬰幼兒戶外活動后 87．嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子、(B)和“洋辣子”刺傷。
A、瑩火蟲
B、蜂類蟄傷
C、七星瓢蟲
D、蝗蟲 88．在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒(B)。
A、流血
B、咬傷舌頭
C、吐口水
D、咬東西
89．炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時(shí)間應(yīng)避開(D)的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。
A、8：30～10：00
B、10：00～11：00
C、14：30～16：30
D、10：30～14：30
90．嬰幼兒在自由活動時(shí)的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，(D)，及時(shí)為孩子增減衣服。
A、根據(jù)孩子的要求
B、根據(jù)教師的要求
C、根據(jù)活動的要求
D、及時(shí)了解每個(gè)孩子的實(shí)際活動量
91．天氣的變化、飲食的調(diào)整、(B)和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。
A、緊張的學(xué)習(xí)生活
B、作息時(shí)間的改變
C、衣服的薄厚
D、活動時(shí)間的長短
92．體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時(shí)過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾??；(D)等等。
A、緊張的學(xué)習(xí)生活
B、活動時(shí)間的長短
C、天氣的變化
D、大病初愈
93．將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為(C)。
A、150kg
B、100kg
C、148kg
D、120kg 94．固體消毒品的配制程序是(D)。
A、放入容器----加水
B、稱量----放入容器----加水
C、稱量----放入有刻度的容器----加水
D、計(jì)算稱量----放入有刻度的容器----加水至需藥量 95．餐桌消毒可采用(B)方法。
A、消毒劑噴霧
B、消毒劑滯留擦拭
C、消毒劑擦拭
D、清水擦拭 96．門拉手的消毒可采用(D)的方法。
A、消毒劑噴霧
B、清水擦拭
C、消毒劑擦拭
D、消毒劑滯留擦拭 97．教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并(A)。
A、隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展
B、決定人類社會的發(fā)展方向
C、對個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生影響
D、成為人類社會特有的教育現(xiàn)象 98．(B)為兒童準(zhǔn)備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。
A、蒙臺梭利
B、福祿貝爾
C、歐文
D、陳鶴琴
99．實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件是(A)。
A、幼兒園的任務(wù)
B、幼兒園的教育任務(wù)
C、托兒所的任務(wù)
D、托兒所的教育任務(wù)
100．保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和(A)等情況。
A、父母的教養(yǎng)方式
B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況
C、孩子智力發(fā)展的情況
D、孩子的心理素質(zhì) 101．(D)是保育員做家長工作最常用的方式。
A、專題講座
B、家長會
C、家訪
D、隨意交談 102．幼小接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)
A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
B、喜歡上學(xué)
C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)
D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績 103．為值日生準(zhǔn)備的擦拭液可以是(D)。
A、84液
B、清水
C、堿水
D、洗滌劑 104．(B)有助于嬰幼兒食欲的產(chǎn)生。
A、餐室擁擠、骯臟
B、餐室舒適美觀
C、餐室裝飾著多種多樣的兒童玩具
D、餐室播放兒童動畫片 105．嬰幼兒身體(C)會使食欲上升。
A、牙痛
B、胃腸不適
C、健康
D、服用某些藥物 106．幼兒園的膳食(A)會提高嬰幼兒食欲。
A、有營養(yǎng)、多樣、符合兒童特點(diǎn)
B、多放辣椒
C、多放有怪味的食物
D、以奶類為主 107．容納食物的器皿擺放應(yīng)該(D)。
A、重疊
B、排隊(duì)
C、集中擺放
D、不扎堆 108．成人該提醒嬰幼兒在(D)洗手。
A、出外玩之前
B、看書后
C、游戲前
D、吃食物和喝水前 109．嬰幼兒的手指甲應(yīng)該(D)剪一次。
A、四周 B、三周 C、兩周 D、一周 110．為了掌握本班幼兒的尿床情況，保育員應(yīng)該首先了解(C)。
A、是否有備用的衣物
B、尿床的時(shí)間
C、尿床幼兒的名單
D、尿床原因 111．為了防止嬰幼兒遺尿，(D)時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。
A、入園時(shí)
B、游戲后
C、進(jìn)餐后
D、上床前 112．發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的(B)情況。
A、大小便
B、活動量
C、與人交往
D、盥洗 113．幼兒(D)后仍不自主排尿?yàn)檫z尿癥。
A、2歲
B、3歲
C、4歲
D、5歲 114．膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給(C)，才能產(chǎn)生尿意。
A、眼睛
B、鼻子
C、大腦皮層
D、脊髓 115．嬰幼兒遺尿癥的原因是(B)。
A、飲水過多
B、沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣
C、玩的需要沒有滿足
D、食量大 116．喚醒排尿的最佳時(shí)機(jī)是(C)。
A、膀胱充盈前
B、膀胱充盈后
C、膀胱充盈時(shí)
D、膀胱排空后
117．在參加?jì)胗變翰糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、(C)、需要等實(shí)際情況，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備。
A、想法
B、分組情況
C、水平
D、個(gè)性 118．晨檢中“三問”是指(B)。
A、向家長了解嬰幼兒在家的飲食
B、向家長了解嬰幼兒在家的飲食、睡眠和大小便情況
C、向家長了解嬰幼兒在家的睡眠和吃藥情況
D、向家長了解嬰幼兒在家是否吃飯、是否洗臉、是否主動穿衣
119．活動量也稱(B)，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負(fù)擔(dān)量。
A、活動系數(shù)
B、運(yùn)動量
C、活動指數(shù)
D、運(yùn)動指數(shù) 120．(C)，達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的。
A、活動內(nèi)容少
B、活動時(shí)間短
C、活動量過小
D、活動方式簡單
121．觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、(C)、出汗?fàn)顩r和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。
A、肌肉
B、心臟
C、表情
D、骨骼
A、鼻腔異物
B、咽部異物
C、氣管異物
D、小外傷
122．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。
A、打119電話
B、立即送往最近的醫(yī)院搶救
C、找醫(yī)生
D、找床，讓嬰幼兒躺在上面 123．對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到(C)；激發(fā)游戲的情緒。
A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要
B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
D、做好家長工作
124．學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(B)等方面的進(jìn)步。
A、智力的增長
B、適應(yīng)環(huán)境
C、社會性
D、情緒
125．培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨(dú)立入睡等。
A、安靜入睡
B、正確的睡姿
C、關(guān)燈入睡
D、睡前盥洗 126．多元智能的理論是由美國心理學(xué)家(B)提出的。
A、杜威
B、加德納
C、蒙臺梭利
D、福祿貝爾
127．制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；(C)。
A、做好玩具和教具的消毒工作
B、做好玩具和教具的整理工作
C、與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具
D、了解孩子對玩具和教具的使用情況 128．照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；(A)；注意與家庭教育配合。
A、平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力
B、注意環(huán)境的變化
C、提醒孩子多穿衣服
D、提醒孩子多喝水
129．配制漂白粉溶液時(shí)應(yīng)該(B)。
A、一次性加水，然后攪拌均勻
B、調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭?/p>
C、將漂白粉倒在欲消毒物品上
D、調(diào)成水狀，再加水 130．使用84液后必須(B)，以免嬰幼兒中毒。
A、滯留藥液
B、沖洗藥液
C、擦干藥液
D、涂抹其他藥液以中和84液 131．晨檢中摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否(C)。
A、出疹
B、發(fā)燒
C、淋巴結(jié)腫大
D、腮腺炎 132．晨檢后應(yīng)把嬰幼兒帶到幼兒園的食物和玩具(D)。
A、讓大家分享
B、沒收
C、暫時(shí)藏起來
D、紀(jì)錄并放在嬰幼兒知道但夠不到的地方 133．(A)后應(yīng)該用鹽水漱口。
A、晨檢
B、游戲
C、活動
D、睡眠 134．整托園晨檢中的“二看”是指(A)。
A、觀察呼吸的速度
B、觀察寢具的衛(wèi)生
C、觀察起床速度
D、觀察穿衣服的能力 135．淋巴系統(tǒng)由(B)組成。
A、淋巴管、淋巴液
B、淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體
C、淋巴液、淋巴結(jié)
D、淋巴管、淋巴液、脾、扁桃體 136．(C)不屬于人體淺表淋巴結(jié)群分布的地方。
A、頸部
B、腋下
C、腿部
D、腹股溝 137．左腹股溝淋巴結(jié)腫大說明(D)有感染。
A、右下肢
B、左上肢
C、下腹部
D、左下肢 138．對嬰幼兒進(jìn)行晨檢時(shí)，保育員的問話應(yīng)該(C)。
A、全是成語
B、居高臨下
C、和藹、易懂
D、用英語 139．3歲以上的幼兒秤重時(shí)應(yīng)站立于秤的(A)。
A、正中
B、邊緣
C、靠前
D、靠后 140．較大幼兒可以使用(B)測量身高。
A、量床
B、身高計(jì)
C、杠桿秤
D、身高測量儀 141．測量身高的數(shù)字以(B)為準(zhǔn)。
A、目測顱頂?shù)竭_(dá)的高度
B、滑板底面對應(yīng)立柱上的數(shù)字
C、滑板上沿對應(yīng)立柱上的數(shù)字
D、目測額頭到達(dá)的高度 142．測量體重時(shí)應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的(C)。
A、兩側(cè)
B、前端
C、中間
D、后端 143．站姿測量身高時(shí)應(yīng)注意(C)。
A、挺胸抬頭
B、低頭含胸
C、不過分挺胸
D、不能低頭
144．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時(shí)的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和(C)。
A、物質(zhì)準(zhǔn)備
B、精神準(zhǔn)備
C、指導(dǎo)要點(diǎn)
D、方法
145．在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機(jī)動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)(B)，保證活動能夠順利進(jìn)行。
A、處理
B、向老師匯報(bào)、請示
C、解決
D、調(diào)整
146．玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(B)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。
A、盡情地玩
B、用多種方式去操作它
C、幾個(gè)人共同玩
D、多次玩 147幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和(B)。
A、日曬消毒
B、化學(xué)消毒
C、蒸汽消毒
D、圖書消毒
148．幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、(C)、睡眠狀況、體溫等。
A、大便狀況
B、吃飯情況
C、大小便狀況
D、情緒情況 150．采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時(shí)間應(yīng)為(A)。
A、10-15分鐘
B、15-30分鐘
C、5分鐘
D、2分鐘 151．廁所消毒的次數(shù)是(B)。
A、兩天1次
B、每天最少1次
C、每周1次
D、每周3次 152．幼兒園應(yīng)該使用(B)消毒劑。
A、有廠家名稱的產(chǎn)品
B、有消毒衛(wèi)生許可證書的合格產(chǎn)品
C、有使用說明的產(chǎn)品
D、有商標(biāo) 153．(C)是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。
A、指甲
B、床圍欄
C、毛巾
D、桌椅
154．在自由游戲中，保育員要認(rèn)真觀察兒童的游戲，(C)并在孩子需要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
A、與孩子一起游戲
B、及時(shí)解決兒童的游戲沖突
C、了解兒童游戲的真實(shí)情況
D、做好游戲結(jié)束的準(zhǔn)備工作
155.在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的(A)、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。
A、呼吸的變化
B、臉色的變化
C、話語的多少
D、活潑的程度 156.如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進(jìn)行24小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)(A)時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。
A、眼、耳、鼻周圍有出血
B、眼角癢癢
C、耳朵癢癢
D、脖子癢癢
157．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。
A、打119電話
B、立即送往最近的醫(yī)院搶救
C、找醫(yī)生
D、找床，讓嬰幼兒躺在上面 158.(B)是最重要的生命活動。
A、腎的活動
B、呼吸和心跳
C、肺的活動
D、手腳的活動 159.．有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、(B)和減少痛苦。
A、防止手受傷
B、防止傷殘
C、防止失語
D、防止耳聾
160.炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時(shí)間應(yīng)避開(D)的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。
A、8：30～10：00
B、10：00～11：00
C、14：30～16：30
D、10：30～14：30
二、判斷題(第161題～第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題0.5分，滿分20分。)161．(√)一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100～110次/min時(shí)，表明其活動量比較合適。
162．(×)有些兒童受飲食、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。
163．(×)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為重度肥胖。
164．(√)如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按壓。
165．(√)脈搏的變化是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。
166．(×)0-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計(jì)算。167．(×)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園幼兒的父母。
168．(√)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。
169．（√)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。
170．(×)嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1～3歲的嬰兒，每季度體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每季度體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。171．(×)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于前胸、后背等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。172．(×)性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
173．(×)幼兒與同齡伙伴的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。
174．(×)影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。
175．(√)不管按哪種分法，每個(gè)幼兒園都應(yīng)該把國家制定的幼兒園教育目標(biāo)層層分解，逐步具體化，最終把目標(biāo)落實(shí)在兒童的發(fā)展上。176．(×)家庭環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。177．(×)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。
178．(√)父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
179．(×)以實(shí)際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數(shù)量。
180．(√)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60%為極度肥胖。
181．(√)職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。
182．(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。
183．(×)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求之一。
184．(√)充足飲水可以預(yù)防泌尿系感染。185．(√)不要用銳利的工具給嬰幼兒挖耳。
186．(×)因?yàn)榕植缓每?，所以?yīng)給看上去胖的孩子減肥。187．(√)配制漂白粉也應(yīng)計(jì)算添水量和藥量。188．(√)化學(xué)消毒前，應(yīng)對消毒物進(jìn)行清潔工作。189．(√)嬰幼兒練習(xí)刷牙應(yīng)暫不使用牙膏。
190．(√)給尿床嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)迅速、熟練。191．(√)睡眠中提醒排尿應(yīng)該喚醒嬰幼兒。192．(√)幼兒精神放松有利于減輕遺尿的程度。
193．(√)按游戲的性質(zhì)分，可以把游戲分為安靜游戲和活動性游戲。194．(×)保育員給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)注意其身體光滑處。195．(√)創(chuàng)造性游戲是學(xué)前兒童最喜歡的游戲。
196．(√)保育工作總結(jié)主要是要總結(jié)出自己在教育工作中的心得體會。197．(√)3歲以上的嬰兒測量身高應(yīng)采用立位進(jìn)行。
198．(√)指導(dǎo)幼兒洗臉時(shí)，眼角、前額、臉頰、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都應(yīng)洗到。
199．（）保育員為嬰幼兒測量體重前應(yīng)先熟悉秤的用法。
200．（）多用一些體態(tài)語言與嬰幼兒交往可以使孩子感到保育員是喜歡他們的，從
第二篇：試題二(保育員試題及答案)
保育員技能考試題二
一、單項(xiàng)選擇（60題每題一分）
1.對已經(jīng)尿床的幼兒，保育員應(yīng)該（）。
A、提醒幼兒排尿
B、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 C、批評幼兒
D、讓幼兒繼續(xù)睡覺 2.保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)（）。
A、速度慢
B、聲音大
C、吵醒其他幼兒
D、速度快 3.指導(dǎo)幼兒穿褲子前應(yīng)先（）。
A、分辨前后
B、雙手提褲腰
C、伸腿
D、穿上衣 4.幼兒穿襪子時(shí)，手應(yīng)該（）。
A、捏住襪跟
B、捏住襪尖
C、攥緊襪筒
D、撐開襪筒
5.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（）。
A、2-3歲
B、3-4歲
C、5-6歲
D、4-5歲 6.幼兒穿襪子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（）。
A、將襪跟穿在腳面上
B、襪子穿在襯褲腿里面
C、襪子筒包住襯褲的褲腳
D、襪子不提起來 7.冬季嬰幼兒午睡的穿衣順序是（）。
A、襪子----毛衣----褲子----鞋
B、褲子----襪子----鞋----毛衣
C、褲子----毛衣----襪子----鞋
D、毛衣----褲子----襪子----鞋 8.幼兒園的衣物管理工作包括（）。
A、清洗衣物
B、折疊整齊
C、清點(diǎn)數(shù)量
D、購買衣服
9.存放教具的分類柜應(yīng)（），以便于尋找。
A、標(biāo)出存放的全部教具名稱
B、不貼任何標(biāo)簽
C、用顏色標(biāo)志名稱
D、標(biāo)出編號和教具名稱 10.嬰兒收拾整理圖書應(yīng)該（）。
A、在保育員的協(xié)助下進(jìn)行
B、獨(dú)自進(jìn)行C、小組共同整理
D、讓家長幫助完成 11.保育工作記錄的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況；個(gè)別兒童情況和（）。
A、設(shè)備、材料、物品的使用情況
B、孩子的數(shù)量
C、教育活動的內(nèi)容
D、教師的教育情況
12.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；兒童的交往情況及（）。
A、個(gè)別兒童的情況
B、兒童在活動中發(fā)生的各種軼事
C、孩子的數(shù)量
D、教育活動的內(nèi)容
13.記錄個(gè)別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的（），以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況。
A、吃飯情況
B、身體和活動情況
C、睡眠情況
D、交往情況
14.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄本班設(shè)備、材料和物品的使用情況和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況； 下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；（）。
A、需要維修和更換的設(shè)備情況等
B、室外活動的設(shè)備、物品和材料
C、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料
D、體育活動的設(shè)備、物品和材料 15.設(shè)計(jì)保育工作記錄表格時(shí)，要考慮記錄的目的和內(nèi)容不要過于煩瑣，應(yīng)該以記錄方便、省時(shí)、（）為目的。
A、格式正確
B、可行
C、省力
D、詳細(xì) 16.保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是（）。
A、記錄兒童的行為表現(xiàn)
B、描述全班兒童的活動情況
C、記錄教師的教育情況
D、解釋兒童的行為表現(xiàn)
17.保育員要與（）共同對活動的場地、設(shè)備、活動中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的收拾和整理。
A、幼兒和教師
B、幼兒
C、教師
D、其他同事
18.木魚兒屬于（）的設(shè)備和材料。
A、象征性游戲
B、探索活動
C、表演游戲
D、音樂游戲
19.電池、手電等電器用品是（）的玩具和材料。
A、象征性游戲
B、探索活動
C、建構(gòu)游戲
D、語言活動
20.刷子、筆洗等是（）的玩具和材料。
A、象征性游戲
B、建構(gòu)游戲
C、語言活動
D、美工活動
21.積木、積塑等玩具是（）的玩具和材料。
A、表演游戲
B、象征性游戲
C、建構(gòu)游戲
D、語言活動
22.電視、錄像等是（）的玩具和材料。
A、語言活動
B、象征性戲
C、建構(gòu)游戲
D、表演游戲
23.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。
A、糾正錯(cuò)誤
B、總結(jié)
C、練習(xí)
D、示范 24.身體在坐、站、走、跑、臥時(shí)的（）稱為姿勢。
A、姿態(tài)
B、表現(xiàn)
C、習(xí)慣狀態(tài)
D、狀態(tài) 25.嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動，（）步伐均勻，有精神等。
A、上體稍向前傾
B、上下肢動作協(xié)調(diào)
C、用腳掌著地
D、屈肘在體側(cè)
26.嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐、躺坐、蹺二郎腿、（）和趴著坐等。
A、胯松懈
B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字 C、抖腿
D、兩肩歪斜 27.嬰幼兒不正確姿勢的形成是（）的結(jié)果。
A、忽視培養(yǎng)
B、長期積累
C、不正確教育
D、家庭影響
28.保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)幫助教師（）根據(jù)教育的要求做好物質(zhì)材料的準(zhǔn)備工作。
A、設(shè)計(jì)和布置活動場地
B、做好設(shè)計(jì) C、布置活動的環(huán)境
D、做好動員工作 29.搖椅是幼兒園室外活動的（）設(shè)備、材料。
A、微型
B、小型
C、中型
D、大型 30.各種跳繩是幼兒園室外活動的（）設(shè)備、材料。
A、大型
B、中型
C、小型
D、微型 31.保育員在組織兒童進(jìn)行室外活動的注意事項(xiàng)是：安全第一和（）。
A、調(diào)動兒童的活動積極性
B、與兒童共同游戲
C、做好保護(hù)性措施
D、加強(qiáng)與教師的溝通 32.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)（），配合教師做好各項(xiàng)工作。
A、調(diào)動兒童的活動積極性
B、熟悉活動的內(nèi)容與要求
C、認(rèn)真完成教師布置的臨時(shí)任務(wù)
D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng) 33.學(xué)前兒童的好奇、好問不光表現(xiàn)在愛問問題上，還表現(xiàn)在（）。
A、喜愛讀書上
B、喜愛模仿上
C、喜歡動手嘗試和探索上
D、游戲上
34.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗(yàn)
B、教師的教育
C、游戲本身的特點(diǎn)
D、發(fā)展水平
35.按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（）兩種。
A、有規(guī)則的游戲
B、集體游戲
C、教學(xué)游戲
D、活動性游戲
36.下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是（）。
A、角色游戲
B、表演游戲
C、結(jié)構(gòu)游戲
D、教學(xué)游戲
37.下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲是（）。
A、音樂游戲
B、平行游戲
C、聯(lián)合游戲
D、獨(dú)自游戲
38.玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以（），充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。
A、盡情地玩
B、用多種方式去操作它C、幾個(gè)人共同玩
D、多次玩
39.指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（）。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時(shí)間
40.對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；（）。
A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要
B、與教師互相配合 C、做好家長工作
D、激發(fā)游戲的情緒
41.按（）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。
A、時(shí)間
B、內(nèi)容
C、性質(zhì)
D、地點(diǎn) 42.做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意（），一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。
A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)
B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)
C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)
D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)143.學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、（）、方式、效率、水平等方面都存在著很大差異。
A、進(jìn)度
B、方法
C、特點(diǎn)
D、效果 44.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)充分發(fā)揮（）的作用，滿足孩子的不同的學(xué)習(xí)需要。
A、上課
B、練習(xí)
C、不同形式的活動
D、榜樣 45.協(xié)助教師組織嬰幼兒室外活動時(shí)，每次活動前保育員一定要對（）做認(rèn)真地檢查，確保嬰幼兒使用的安全性。
A、場地
B、材料 C、設(shè)備
D、場地、設(shè)備、材料
46.通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與（）的流通?；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。
A、樓道空氣
B、臥室空氣
C、室外空氣
D、盥洗室空氣
47.（）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。
A、活動室
B、寢室內(nèi)
C、盥洗室
D、樓道 48.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于（），都必須符合基本的衛(wèi)生要求。
A、大班
B、中班
C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn)
D、小班 49.（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。
A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)
B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)
C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)
D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)
50.嬰幼兒衣著款式的選擇應(yīng)（）。
A、色彩明亮，充滿童趣B、簡潔、方便、安全、大小、寬松適度、色彩明亮，充滿童趣
C、方便、充滿童趣 D、簡潔、充滿童趣
51.（），保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況要做認(rèn)真記錄。
A、服藥后
B、服藥過程中
C、服藥前三個(gè)小時(shí)
D、服藥前 52.（），應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。
A、測量體溫后
B、測量體溫過程中
C、測量體溫前
D、平時(shí) 53.（）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。
A、降溫措施
B、吃退燒藥
C、人的體溫
D、體溫 54.冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（）中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。
A、冰開水
B、常溫水
C、藥水
D、冷水 55.酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。
A、二倍
B、三倍
C、一倍
D、四倍 56.將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引起（）。
A、排尿
B、無便意
C、排便
D、無尿意 57.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（），是處理的步驟之一。
A、傷口的深淺
B、皮膚
C、手
D、腳 58.在扎傷的處理中，首先要將傷口用凈水或（）清洗。
A、干凈的紙
B、醋
C、米湯
D、生理鹽水
59.在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用（）包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。
A、繃帶
B、衣服
C、衛(wèi)生紙
D、碎布 60.在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應(yīng)（）。
A、用布包扎
B、涼干
C、立即去醫(yī)院
D、用棉花包扎
二、判斷題（20題每題一分）
61.（）發(fā)給嬰幼兒的主食應(yīng)達(dá)到班級的平均量。
62.（）保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。63.（）嬰幼兒喝水速度應(yīng)該快。64.（）嬰幼兒的便盆應(yīng)清潔不冰涼。
65.（）發(fā)愣或打冷顫說明嬰幼兒要排大便。66.（）嬰幼兒洗手只需將手心手背手指洗干凈。
67.（）讓全班嬰幼兒同時(shí)上床睡覺是較好的組織方式。68.（）保育員應(yīng)該及時(shí)糾正嬰幼兒不良睡姿。69.（）幼兒要嚴(yán)格按照固定寬度折的被子。
70.（）在保管物品方面保育員應(yīng)該做到來路明、銷路清、不丟失。
71.（）保育員布置好場地后，應(yīng)根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。
72.（）在美工活動中，保育員看到來參觀的客人對孩子的畫很感興趣，于是就把它送給了客人。這種做法是正確的。
73.（）在平時(shí)的活動中，保育員要注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，提醒嬰幼兒保持正確的姿勢。
74.（）蹺蹺板屬于幼兒園室外活動的大型設(shè)備材料。
75.（）保育員應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料）。
76.（）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。
77.（）組織外出活動或交接班，要清點(diǎn)人數(shù)，防止嬰幼兒丟失。
78.（）選購嬰幼兒玩具時(shí)，注意玩具的大小是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。
79.（）對幼兒愛吃的、有顏色的、太小的物品，幼兒園應(yīng)有專人保管，保育員每次使用這些物品時(shí)要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。80.（）體溫表是用來測量體溫的儀器，又叫做體溫計(jì)。
三、回答題（5題每題4分）81、什么是保育？
82、幼兒園保育員的主要職責(zé)是什么？
83、簡述幼兒園安全制度的內(nèi)容。
84、合理生活制度的重要意義？
5、如何從保育工作，促進(jìn)幼兒的身心健康？
保育員初級理論知識練習(xí)題
答案
一、單項(xiàng)選擇
1.A 2.D 3.A 4.D 5.D 6.C 7.D 8.C 9.D 10.A 11.A 12.B 13.B 14.A 15.C 16.D 17.A 18.D 19.B 20.D 21.C 22.A 23.D 24.C 25.B 26.C 27.B 28.A 29.C 30.C 31.C 32.C 33.C 34.C 35.A 36.D 37.A 38.B 39.A 40.D 41.A 42.C 43.A 44.C 45.D 46.C 47.B 48.C 49.C 50.B 51.D 52.C 53.A 54.D 55.C 56.C 57.A 58.D 59.A 60.C
二、判斷題
61.√ 62.√ 63.× 64.√ 65.× 66.× 67.× 68.√ 69.× 70.√ 71.√ 72.× 73.√ 74.√ 75.√ 76.√ 77.√ 78.× 79.× 80.√
三、回答題
81.答：保育指的是保護(hù)幼兒健康，為增進(jìn)其體質(zhì)，促進(jìn)生長發(fā)育進(jìn)行的各種活動。82.（1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；
（2）在幼兒園教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班級教師組織教育活動；（3）在醫(yī)務(wù)人員及本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度；（4）妥善保管幼兒衣物及本班設(shè)備用品。
83.（1）各項(xiàng)活動均要以幼兒為中心，保教人員要注視幼兒活動；（2）要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的使用安全；（3）藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對；（4）進(jìn)食豆類要防止誤入氣管、鼻孔、耳內(nèi)；（5）建立健全幼兒接送制度，不得丟失幼兒。84.答：（1）保護(hù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育。
（2）保護(hù)幼兒消化系統(tǒng)的功能。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
85.答：
（一）樹立科學(xué)的保育知識，把改革保育工作、提高質(zhì)量作為優(yōu)化一日生活的重要方面。
（二）加強(qiáng)保健工作。
（三）重視幼兒的心理健康及體育工作。
（四）做好家長工作。
第三篇：高級保育員理論復(fù)習(xí)試題帶答案
高級保育員理論復(fù)習(xí)試題
一、選擇題
1.>從廣義上講，保育員的(B)包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。
A、職業(yè)修養(yǎng)
B、職業(yè)道德
C、工作
D、職業(yè)要求
2.>教師應(yīng)把(C)完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。
A、知識與能力
B、態(tài)度與能力
C、言傳與身教
D、動機(jī)與行為
3.>保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。
A、保持距離
B、參加集體活動
C、發(fā)揮集體的教育力量
D、共同娛樂
4.>鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是(C)。
A、搬重物
B、彈鋼琴
C、捏泥
D、掰腕子
5.>為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負(fù)重(C)。
A、不得超過體重的1/5
B、不得超過體重的1/8
C、不得超過體重的1/10
D、不得超過體重的1/20
6.>(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。
A、2歲
B、3歲
C、5歲
D、6歲
7.>(B)有利于胃的健康。
A、大量吃冷飲
B、細(xì)嚼慢咽
C、湯泡飯
D、吃得過飽
8.>冬季幼兒參加戶外活動穿(D)較好。
A、棉大衣
B、毛圍巾
C、厚棉襖
D、棉背心
9.>因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動以(D)為宜。
A、容易
B、難度大
C、具體形象
D、具體形象可操作
10.>嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。
A、近視
B、正常
C、遠(yuǎn)視
D、弱視
11.>對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為(C)。
A、批評
B、羞辱
C、轉(zhuǎn)移注意力
D、恐嚇
12.>輔食添加的原則是(D)。
A、一種多量添加
B、多種多量添加
C、多種少量添加
D、一種少量逐漸添加
13.>為預(yù)防佝僂病，應(yīng)提倡(C)。
A、牛奶喂養(yǎng)
B、混合喂養(yǎng)
C、母乳喂養(yǎng)
D、盡早吃成人膳食
14.>嬰兒(D)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動作的發(fā)展。
A、雙手
B、心理
C、身體
D、動作
15.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是(D)。
A、認(rèn)識活動以抽象邏輯性為主要特點(diǎn)
B、表象活躍
C、心理活動的有意性
D、幼兒的個(gè)性開始初具雛形
16.>幼兒的需要主要有(D)、活動的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。
A、喝的需要
B、吃的需要
C、睡眠的需要
D、生理的需要
17.>同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
A、認(rèn)識他人
B、認(rèn)識自己
C、認(rèn)識的發(fā)展
D、幼兒的心理需要
18.>幼兒常見的社會行為主要有(A)等。
A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)
B、反抗、競爭、游戲、攻擊
C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)
D、反抗、競爭、模仿、打鬧
19.>影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(D)和性格的影響。
A、人的影響
B、環(huán)境的影響
C、遺傳的影響
D、知識和技能的影響
20.>(B)為兒童準(zhǔn)備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。
A、蒙臺梭利
B、福祿貝爾
C、歐文
D、陳鶴琴
21.>〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉（試行）是(A)頒布的。
A、2001年
B、1989年
C、1996年
D、1980年
22.>幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(C)的奠基階段。
A、學(xué)校教育
B、終身教育
C、學(xué)校教育和終身教育
D、全民教育
23.>保育員要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和(C)的美好環(huán)境。
A、美感
B、兒童喜歡
C、教育要求
D、自由活動需要
24.>保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的(C)工作。
A、收拾整理
B、維修
C、清潔衛(wèi)生
D、安全
25.>保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和(D)。
A、組織游戲的能力
B、與家長溝通的能力
C、布置美化環(huán)境的能力
D、良好的人際溝通能力
26.>(D)是保育員做家長工作最常用的方式。
A、專題講座
B、家長會
C、家訪
D、隨意交談
27.>(B)保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
A、小學(xué)
B、幼兒園
C、家庭
D、中學(xué)
28.>在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)(B)為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
A、小學(xué)生
B、幼兒
C、初中生
D、高中生
29.>(C)不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。
A、日常清潔和消毒
B、開窗通風(fēng)
C、打預(yù)防針
D、全日觀察
30.>呼吸道傳染病發(fā)生后，(D)消毒3小時(shí)。
A、日曬
B、擦拭
C、煮沸
D、開窗通風(fēng)
31.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是(C)。
A、毛巾日曬
B、玩具煮沸消毒
C、開窗通風(fēng)15分鐘
D、衣物燒毀
32.>消化道傳染病發(fā)生后，嘔吐物或排泄物的消毒方法是(D)。
A、藥物噴霧
B、日曬
C、漂白粉澄清液浸泡
D、石灰攪拌消毒
33.>嬰幼兒患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是(C)。
A、去污粉擦洗
B、消毒液擦拭
C、消毒液浸泡
D、清水浸泡
34.>為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可服用(B)。
A、抗生素
B、茶葉煎劑
C、醋
D、糖水
35.>某幼兒園炊事員在體檢中查出患慢性痢疾，他應(yīng)該(D)。
A、邊治療邊工作
B、繼續(xù)工作，注意消毒
C、休息半日
D、離開工作崗位 36.>檢疫班的教師應(yīng)該(D)。
A、督促全體幼兒吃藥
B、與正常班一樣，進(jìn)行保育教育活動
C、嚴(yán)密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常在班內(nèi)治療
D、嚴(yán)密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離
37.>針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(A)。
A、空氣的紫外線燈消毒
B、戴口罩
C、到公共場所
D、注射抗體
38.>(B)可以采用開窗通風(fēng)換氣的方法消毒。
A、腸炎
B、流感
C、蛔蟲病
D、過敏
39.>用過氧乙酸熏蒸的方法對空氣消毒的時(shí)間是(D)。
A、半小時(shí)
B、1.5小時(shí)
C、1小時(shí)
D、2小時(shí)
40.>消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用(C)。
A、消毒劑有重點(diǎn)地擦拭
B、消毒劑浸泡
C、消毒劑噴霧擦拭
D、石灰覆蓋
41.>保育園給整托園幼兒晨檢時(shí)，應(yīng)要求幼兒(A)。
A、做好配合工作
B、互相幫助
C、及時(shí)上廁所
D、自己穿衣
42.>對嬰幼兒進(jìn)行全日觀察包括(B)。
A、運(yùn)動
B、精神
C、語言
D、安靜游戲
43.>中樞神經(jīng)系統(tǒng)有問題的表現(xiàn)是(C)。
A、活潑
B、眼神靈活
C、眼神發(fā)呆
D、愛玩
44.>嬰幼兒突然惡心、嘔吐，厭油膩，有可能是(B)的表現(xiàn)。
A、貧血
B、傳染性肝炎
C、VA中毒
D、腮腺炎
45.>異嗜癖是指嬰幼兒對食物以外的物品(A)。
A、有不可自制的食欲
B、較為喜歡
C、能夠接受
D、不愛吃
46.>大便異常的表現(xiàn)有(C)。
A、順暢排出的成形硬便
B、順暢排出的成形軟便
C、膿血便
D、不成形軟便
47.>(A)便是痢疾的表現(xiàn)。
A、膿血便
B、白陶土便
C、紅果醬樣便
D、柏油樣大便 48.>不正常的小便應(yīng)該是(C)。
A、排尿次數(shù)穩(wěn)定
B、清澈透明
C、紅色
D、淡黃色
49.>正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(B)。
A、睡眠不安
B、睡眠安穩(wěn)，入睡快
C、入睡困難，睡眠中哭鬧
D、嗜睡
50.>正常嬰幼兒腋下溫度是(A)。
A、36-37.4℃
B、35-36.9℃
C、36-37.2℃
D、36-37℃
51.>預(yù)防接種時(shí)保育員應(yīng)該站在(C)，確認(rèn)幼兒的姓名。
A、隊(duì)尾
B、隊(duì)的前部
C、接種的嬰幼兒旁邊
D、幼兒中間
52.>預(yù)防接種時(shí)，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該(D)。
A、制止
B、勸說大夫結(jié)束接種
C、訓(xùn)斥
D、勸說嬰幼兒
53.>預(yù)防接種后，嬰幼兒可以進(jìn)行(C)。
A、追跑游戲
B、跳舞
C、散步
D、游泳
54.>預(yù)防接種的目的是(D)。
A、對所有傳染病產(chǎn)生抵抗力
B、治療傳染病
C、使病菌自行消失
D、對某種傳染病產(chǎn)生抵抗力
55.>抗體就是具有(C)作用的特異蛋白質(zhì)。
A、輔助
B、相反
C、抗御
D、刺激
56.>預(yù)防接種證制度是針對(C)的。
A、幼兒
B、嬰兒
C、適齡兒童
D、青少年
57.>幼兒時(shí)期卡介苗的接種次數(shù)為(B)。
A、1次
B、2次
C、3次
D、4次
58.>人類要消滅的第二個(gè)傳染病是(D)。
A、天花
B、結(jié)核
C、艾滋病
D、脊髓灰質(zhì)炎
59.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是(B)。
A、恐嚇?gòu)胗變?/p>
B、安慰鼓勵(lì)嬰幼兒
C、批評嬰幼兒
D、冷淡嬰幼兒
60.>嬰幼兒營養(yǎng)不良的表現(xiàn)是(C)。
A、體重過重
B、體重適當(dāng)
C、體重過低
D、不易患病 61.>(A)是科學(xué)的膳食。
A、吃雜食
B、單一膳食
C、固定口味
D、偏食
62.>不偏食的道理是(A)。
A、獲得全面的營養(yǎng)
B、獲得單一的營養(yǎng)
C、接受單一的口味
D、減少享受的機(jī)會
63.>(A)不屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
A、夾菜挑挑撿撿
B、細(xì)嚼慢咽
C、咀嚼喝湯不出聲
D、餐桌禮讓
64.>嬰幼兒不喜歡的口味有(D)。
A、溫?zé)?/p>
B、甜味
C、純味
D、雜味
65.>嬰兒大便的跡象是(C)。
A、身體沒有變化
B、尿褲子
C、眼光凝定并發(fā)出使勁的聲音
D、吃飯
66.>發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后，保育員應(yīng)該表現(xiàn)出(B)。
A、緊張
B、平靜
C、冷淡
D、嚴(yán)肅
67.>(D)時(shí)嬰幼兒排尿量增大。
A、飲水量小、氣溫高、運(yùn)動量小
B、飲水量小、氣溫低、運(yùn)動量小
C、飲水量大、氣溫高、運(yùn)動量小
D、飲水量大、氣溫低、運(yùn)動量小
68.>保育員對待入睡困難嬰幼兒的方式是(A)。
A、坐在入睡困難嬰幼兒身邊，陪伴他
B、置之不理
C、批評
D、催促
69.>保育員可以通過(D)培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢。
A、幼兒間互相監(jiān)督
B、體育活動
C、說服教育
D、模擬睡眠游戲
70.>午睡中嬰幼兒出現(xiàn)(B)時(shí)，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。
A、遺尿
B、脈搏增加許多
C、挖鼻孔
D、打鼾
71.>嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是(A)。
A、遺尿
B、做夢
C、上廁所排便
D、喝水
72.>幼兒睡眠中出現(xiàn)夢游，保育員應(yīng)該(B)。
A、緊摟夢游的嬰幼兒
B、輕輕牽拉其手臂
C、向夢游的嬰幼兒大聲喊叫
D、不理夢游的嬰幼兒 73.>糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意(B)。
A、視而不見
B、持之以恒
C、批評教育
D、睡眠剝奪
74.>幼兒園教育工作計(jì)劃是指(C)為實(shí)現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動的規(guī)劃和安排。
A、教師
B、家長
C、教育者
D、社會
75.>幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為：全園教育計(jì)劃；整個(gè)年齡班教育計(jì)劃；本班教育計(jì)劃；小組教育計(jì)劃；(A)等。
A、個(gè)人教育計(jì)劃
B、周教育計(jì)劃
C、學(xué)年教育計(jì)劃
D、學(xué)期教育計(jì)劃
76.>保育員(B)的工作程序是了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型；與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動的物質(zhì)準(zhǔn)備；主動與教師、家長溝通以共同搞好教育活動；根據(jù)不同的要求主動配合教師搞好教育活動等。
A、參與教育活動
B、主動配合教育活動
C、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境
D、積極參與活動
77.>在幼兒園除了按計(jì)劃進(jìn)行的教育內(nèi)容外，還有許多教育活動是(A)。
A、根據(jù)孩子們在日常生活中的興趣而形成的 B、教材內(nèi)容以外的 C、發(fā)生在計(jì)劃外的 D、臨時(shí)的
78.>在主動配合教育活動的過程中，保育員平時(shí)要認(rèn)真(D)，及時(shí)與教師相互溝通，做好工作。
A、了解發(fā)展情況
B、做好物質(zhì)準(zhǔn)備
C、了解孩子的個(gè)別特點(diǎn)
D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)
79.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是確定教育目標(biāo)；選擇教育內(nèi)容；(A)；選擇教育的途徑、形式和方法；實(shí)施教育活動；進(jìn)行教育評價(jià)。
A、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
B、了解兒童的想法
C、激發(fā)兒童的興趣
D、準(zhǔn)備玩具材料
80.>確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、(D)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。
A、嬰幼兒的活動方式
B、《綱要》的要求
C、教育的目的 D、以往的知識經(jīng)驗(yàn)
81.>集體教學(xué)、(D)和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
A、游戲教學(xué)
B、班級教學(xué)
C、課堂教學(xué)
D、小組教學(xué) 82.>在活動結(jié)束后，保育員要(C)進(jìn)行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。
A、對自己的組織形式
B、對自己的教學(xué)內(nèi)容
C、對自己在活動中的表現(xiàn)
D、對自己的教學(xué)方法
83.>學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和(C)兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗(yàn)
B、教師的教育
C、游戲本身的特點(diǎn)
D、發(fā)展水平
84.>按游戲的(A)分，可以把游戲分為安靜性游戲和活動性游戲。
A、性質(zhì)
B、教師對游戲的干預(yù)程度
C、參與游戲人數(shù)的不同
D、創(chuàng)造性的程度
85.>下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲是(B)。
A、音樂游戲
B、結(jié)構(gòu)游戲
C、體育游戲
D、教學(xué)游戲
86.>下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲是(A)。
A、音樂游戲
B、角色游戲
C、表演游戲
D、結(jié)構(gòu)游戲
87.>應(yīng)根據(jù)幼兒的(C)選擇和指導(dǎo)游戲。
A、興趣
B、需要
C、年齡特點(diǎn)
D、游戲特點(diǎn)
88.>玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(B)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。
A、盡情地玩
B、用多種方式去操作它
C、幾個(gè)人共同玩
D、多次玩
89.>指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，(A)。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持
B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
C、激發(fā)游戲的情緒
D、享受歡樂時(shí)光
90.>對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；(D)。
A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要
B、與教師互相配合 C、做好家長工作
D、激發(fā)游戲的情緒
91.>對學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體上和(C)社會適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。
A、性格上
B、情緒上
C、心理上
D、精神上 92.>(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
A、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生
B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力
C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性
D、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力
93.>2-5歲時(shí)，兒童詞匯擴(kuò)展的最快，對(C)模仿力最強(qiáng)，是最適合進(jìn)行語言教育的時(shí)期。
A、口頭語言
B、語法
C、語音
D、漢字
94.>(C)，能理解日常用語是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)之一。
A、掌握一定的詞匯
B、掌握正確的語音、語調(diào)
C、注意傾聽對方的講話
D、初步掌握正確的語法
95.>在(A)和其他領(lǐng)域的教育活動中努力滲透語言教育。
A、一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中
B、專門的語言教育活動中
C、家庭中
D、體育活動中
96.>社會性是指人們之間的(A)、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過程。
A、社會交往
B、良好的性格
C、形成良好行為習(xí)慣
D、形成正確的觀念
97.>(A)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
A、引導(dǎo)幼兒參加各種活動，體驗(yàn)做教師的感覺
B、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心
C、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境
D、在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人
98.>(D)是對學(xué)前兒童進(jìn)行社會性教育的絕佳時(shí)機(jī)。
A、幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候
B、別人出現(xiàn)行為問題的時(shí)候
C、與其他小朋友玩耍時(shí)
D、有社會大背景的事件
99.>(A)的概念至少應(yīng)包括對科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識三個(gè)基本要素。
A、科學(xué)
B、科學(xué)技術(shù)
C、科學(xué)教育
D、科學(xué)精神
100.>(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
A、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望
B、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件
C、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活區(qū)的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬
D、通過引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式，培訓(xùn)游戲的興趣
101.>保育員要善于利用日常生活中的各種機(jī)會進(jìn)行(D)。
A、專門教育
B、個(gè)別教育
C、小組教育
D、隨機(jī)教育
102.>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是保育員在藝術(shù)教育活動中要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，(B)。
A、批評和指導(dǎo)他們獨(dú)特的審美感受
B、肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂
C、批評和指導(dǎo)他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，D、適當(dāng)?shù)呐u他們的做法
103.>保育員要改變過去(B)的傾向。
A、重結(jié)果輕表現(xiàn)
B、重結(jié)果輕過程
C、重過程輕結(jié)果
D、重過程輕創(chuàng)造
104.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于(C)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。
A、活動準(zhǔn)備不充分
B、孩子不感興趣
C、嬰幼兒年齡特點(diǎn)
D、活動枯燥
105.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識在活動中出現(xiàn)的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時(shí)機(jī)對孩子進(jìn)行教育；(B)；加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。
A、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法
B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會
C、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系
D、建立和諧的師生關(guān)系
106.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)重視孩子的個(gè)體差異，解決問題的方式應(yīng)(A)。
A、因人而異
B、符合教育的要求
C、符合孩子的要求
D、符合活動目標(biāo)
107.>保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動時(shí)，在活動中應(yīng)做到(B)，隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的活動量，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。
A、活動內(nèi)容豐富
B、動靜交替
C、相互配合 D、與嬰幼兒共同活動
108.>積累和選擇的材料應(yīng)符合(A)、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、安全性
B、美觀性
C、全面性
D、獨(dú)特性
109.>幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動態(tài)的，應(yīng)以符合嬰幼兒活動的需要和(A)為前提。
A、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
B、實(shí)現(xiàn)教師的要求
C、符合幼兒的想法
D、實(shí)現(xiàn)幼兒園要求
110.>在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)保育員不能(A)孩子。
A、諷刺
B、指導(dǎo)
C、放過
D、鼓勵(lì)
111.>環(huán)境泛指生物有機(jī)體(C)各種條件的總和。
A、生活中
B、活動范圍內(nèi)
C、生存空間內(nèi)
D、活動中
112.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，(D)，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。
A、幼兒人數(shù)的多少
B、幼兒園文化
C、師生關(guān)系
D、物理空間的設(shè)計(jì)與利用
113.>保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有(D)、有教育性的設(shè)備和材料。
A、鮮艷顏色
B、獨(dú)特性
C、奇特形狀
D、吸引力
114.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場所布置應(yīng)該是動態(tài)的，可以時(shí)時(shí)根據(jù)(D)而有所改變，而不能一成不變。
A、嬰幼兒的要求
B、材料的情況
C、教師的要求
D、教育的要求
115.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、(C)、符合環(huán)保要求的設(shè)備和材料。
A、數(shù)量充足
B、色彩鮮艷
C、無害
D、動態(tài)的
116.>(D)幼兒大都處于平行游戲或獨(dú)自游戲階段，保育員應(yīng)多準(zhǔn)備一些相同種類的玩具和其他材料。
A、學(xué)前班
B、大班
C、中班
D、小班
117.>學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的(C)。
A、文化環(huán)境
B、工作環(huán)境
C、精神環(huán)境
D、物質(zhì)環(huán)境
118.>所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價(jià)值觀念、(C)與思考方式等方面的特征的總和。
A、文化知識
B、溝通的方法
C、行為規(guī)范
D、社會知識
119.>文化作為一種氛圍在組織中(C)。
A、不起作用
B、影響部分人
C、無時(shí)不有、無時(shí)不在 D、可有可無
120.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視(B)，通過各種豐富多彩的活動，使大家形成共同的理想和目標(biāo)。
A、人際關(guān)系的建設(shè)
B、文化建設(shè)
C、物質(zhì)的建設(shè)
D、經(jīng)濟(jì)利益
121.>嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識的教育，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，(D)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
A、會說什么東西能滅火
B、知道家庭電話
C、知道幼兒園的名字
D、保護(hù)自己不受傷害
122.>要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道(B)都能滅火。
A、水、油
B、水、土、沙子
C、土、沙子、油
D、油、土
123.>教育嬰幼兒(B)，也不要靠近電線，以防觸電。
A、遙控汽車
B、不撿拾掉在地上的電線
C、玩具
D、電動玩具
124.>保育員要教育嬰幼兒在乘車時(shí)按次序上下車，扶好車把手，(C)，不將手伸出車外揮手。
A、可以把糖紙仍在車上
B、可在車上蕩秋千
C、不將頭探出車外
D、可以將頭探出車外
125.>讓幼兒了解車輛和行人(C)，人們必須遵守各種交通規(guī)則和各種標(biāo)牌符號，按規(guī)定行車、行走。
A、有快慢區(qū)分
B、有前后區(qū)別
C、各行其道
D、混用一條道
126.>看到(C)，要注意不點(diǎn)燃明火，不丟棄易燃物品。
A、防毒的標(biāo)志
B、防電的標(biāo)志
C、防火的標(biāo)志
D、易濕的標(biāo)志
127.>教育幼兒遇到防電標(biāo)志要，(C)。
A、可結(jié)伴觸摸
B、能隨便觸摸
C、不能隨便觸摸
D、觸摸時(shí)小心
128.>教育幼兒看到易碎標(biāo)志的物品不要把(B)放在上面，不到上面踏踩、玩耍。
A、紙張
B、重物
C、放輕微物品
D、放手絹
129.>當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí)，要使幼兒學(xué)會打電話求救，知道匪警電話是(D)。
A、119
B、120
C、117
D、110
130.>教會嬰幼兒識別(A)的食物和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。
A、腐敗變質(zhì)
B、便宜
C、優(yōu)質(zhì)
D、高級
131.>讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應(yīng)隨氣溫變化及時(shí)(C)。
A、增減活動的時(shí)間
B、增減活動
C、增減衣服
D、增減食物
132.>教育嬰幼兒養(yǎng)成(A)，知道早睡早起的好處，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
A、正確的睡姿
B、晚上11點(diǎn)睡覺
C、晚上10點(diǎn)半點(diǎn)睡覺
D、晚上10點(diǎn)睡覺
133.>教育幼兒見到(A)可繞行。
A、危險(xiǎn)標(biāo)志
B、人行橫道標(biāo)志
C、綠燈標(biāo)志
D、黃燈標(biāo)志
134.>使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀，應(yīng)及時(shí)(B)。
A、保密
B、告訴家長及保育員
C、告訴小朋友
D、告訴玩伴
135.>保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、(B)、河邊等有危險(xiǎn)的地方玩耍。
A、操場
B、工地
C、客廳
D、家里
136.>讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動、(A)。
A、不跟陌生人走
B、獨(dú)自回家
C、跟友好的人聊天
D、不要與壞人交往
137.>讓幼兒記住求助的知識：(A)、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動向警察叔叔求救。
A、家庭地址
B、商場的地址
C、飯店的地址
D、公園的地址
138.>讓幼兒知道，獨(dú)自在家中時(shí)，要有禮貌地拒絕給(D)開門。
A、奶奶
B、媽媽
C、爸爸
D、陌生人
139.>讓幼兒知道，同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水，要(B)。
A、跑回家
B、大聲呼救
C、馬上救人
D、找警察叔叔
140.>(A)是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。
A、要由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教育原則
B、由淺入深的教育原則
C、對同一自護(hù)常識內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法
D、讓幼兒自然掌握
141.>高級保育員在實(shí)際操作中，要求能對初級、中級保育員講清保育員每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，并能(C)。
A、講解
B、書面解答
C、進(jìn)行示范
D、通過考試
142.>高級保育員在能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)和撰寫專業(yè)文章。
A、管理周計(jì)劃
B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)
C、教學(xué)周計(jì)劃
D、教學(xué)月計(jì)劃
143.>職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責(zé)的專門性活動。
A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的 C、能獲得一定報(bào)酬的 D、能取得一定成就的
144.>職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是(B)，即專門性。
A、社會需要
B、職責(zé)特定
C、勞動手段
D、發(fā)展條件
145.>教書育人是保育員(C)的基本要求。
A、崗位職責(zé)
B、專業(yè)能力
C、職業(yè)道德
D、專業(yè)知識
146.>愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒是保育員(A)的重要內(nèi)容之一。
A、職業(yè)守則
B、職業(yè)道德
C、道德
D、職業(yè)修養(yǎng)
147.>保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，(B)，這也是教育公正的要求之一。
A、教育好每位家長
B、與其建立誠摯平等的關(guān)系
C、滿足家長的要求
D、做好家長工作
148.>恒牙的數(shù)量是(D)。
A、20-32
B、25-30
C、14-28
D、28-32
149.>以下(B)可以保持皮膚清潔。
A、經(jīng)常戶外活動
B、每天洗臉、屁股等
C、外出穿棉背心
D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。
150.>讓嬰幼兒說話時(shí)(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。
A、緊張
B、放松
C、擔(dān)心
D、過分擔(dān)心自己的語言
151.>教師對待口吃幼兒，應(yīng)做到(C)。
A、使其緊張
B、使其不安
C、使其放松
D、使其關(guān)注自己說話 152.>多吃(D)易患貧血。
A、瘦肉
B、動物肝臟
C、動物血
D、甜食
153.>母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)?D)。
A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康
B、營養(yǎng)豐富
C、母乳需加熱
D、母乳新鮮，喂哺方便
154.>嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時(shí)間間隔是(A)。
A、5分鐘
B、2分鐘
C、10分鐘
D、15分鐘
155.>嬰幼兒預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會在(B)后消失。
A、48小時(shí)
B、24小時(shí)
C、12小時(shí)
D、6小時(shí)
156.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是(C)。
A、認(rèn)識活動以成人教為主要特點(diǎn)
B、情緒穩(wěn)定
C、心理活動及行為的無意性
D、個(gè)性已經(jīng)形成
157.>下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是(B)。
A、觀察的目的性較強(qiáng)。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
B、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，觀察不仔細(xì)。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察有明確的順序性和系統(tǒng)性。
158.>(C)又叫作手和眼的思維。
A、具體形象思維
B、邏輯思維
C、直覺行動思維
D、感性思維
159.>造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于(D)和幼兒模仿等引起的。
A、色弱
B、耳聾
C、生理原因
D、心理原因
160.>影響幼兒(C)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。
A、思維
B、感知
C、能力
D、氣質(zhì)
161.>(D)反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。
A、蒙臺梭利
B、福祿貝爾
C、歐文
D、陳鶴琴
162.>我國幼兒園的(B)是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。
A、教育形式
B、雙重任務(wù)
C、教育內(nèi)容
D、教育方法
163.>學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和(B)。
A、社會需要
B、兒童身心發(fā)展的實(shí)際水平和需要
C、幼兒園教育任務(wù)
D、幼兒教育的性質(zhì)
164.>保育員應(yīng)具備的具體知識是：普通文化知識、(C)和教育技能等實(shí)踐知識。
A、電腦知識
B、外語知識
C、專業(yè)理論知識
D、教學(xué)方法等知識
165.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的(A)
A、主體
B、有力支持
C、資源
D、協(xié)調(diào)者
166.>幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)
A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
B、喜歡上學(xué)
C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)
D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績
167.>造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時(shí)對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。
A、人際交往能力
B、獨(dú)立生活能力
C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力
D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力
168.>要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做(B)被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。
A、二至四次
B、一至二次
C、四至五次
D、四至六次
169.>呼吸道傳染病發(fā)生后保育員應(yīng)開窗通風(fēng)(C)小時(shí)。
A、1
B、2
C、3
D、4
170.>發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(yīng)(C)。
A、馬上送醫(yī)院
B、讓患兒回家
C、徹底開窗換氣
D、馬上消毒
171.>水痘發(fā)生后的應(yīng)該開窗通風(fēng)(D)。
A、2小時(shí)
B、30分鐘
C、1小時(shí)
D、3小時(shí)
172.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，應(yīng)開窗通風(fēng)(D)。
A、3分鐘
B、5分鐘
C、10分鐘
D、15分鐘
173.>為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可在進(jìn)餐時(shí)吃(D)。
A、大蔥
B、藥
C、茶葉
D、大蒜
174.>接觸呼吸道傳染病患兒后，保育員應(yīng)先(D)再接觸健康幼兒。
A、身體鍛煉
B、隔離
C、戴口罩
D、在室外曬太陽
175.>嬰幼兒準(zhǔn)備上幼兒園之前，應(yīng)(B)。
A、經(jīng)?？床?/p>
B、進(jìn)行全面體格檢查
C、進(jìn)行部分體格檢查
D、出示健康證明
176.>針對消化道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(D)。
A、吃生冷、變質(zhì)的食物
B、飯前便后用清水洗手
C、毛巾水杯用洗滌劑清洗
D、消滅蚊、蠅、老鼠等傳染病的媒介
177.>(B)是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。
A、吃藥
B、預(yù)防接種
C、注射抗體
D、吃補(bǔ)品
178.>嬰幼兒患腸道傳染病后應(yīng)對(D)進(jìn)行消毒。
A、非患兒所在班
B、園內(nèi)所有物品
C、患兒看過的物品
D、患兒接觸過的物品
179.>除自然通風(fēng)外，室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意(C)。
A、開門進(jìn)行
B、開窗進(jìn)行
C、門窗關(guān)閉嚴(yán)密
D、幼兒不要走動
180.>晨檢中發(fā)現(xiàn)有身體不舒服的嬰幼兒，應(yīng)該(C)。
A、診斷病情
B、立刻吃藥
C、及時(shí)送醫(yī)務(wù)室檢查
D、馬上給孩子喝水
181.>(C)便是腸套疊的表現(xiàn)。
A、膿血便
B、白陶土便
C、紅果醬樣便
D、柏油樣大便
182.>正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(D)。
A、睡眠中哭鬧
B、睡眠不安
C、嗜睡
D、睡眠安穩(wěn)，入睡快
183.>囟門隆起的原因是(C)。
A、眼病
B、脫水
C、顱內(nèi)壓力增高
D、皮膚病
184.>嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的(A)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。
A、體溫
B、大小便
C、飲食
D、情緒
185.>預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的措施是(C)。
A、白百破三聯(lián)疫苗
B、注射卡介苗
C、口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸
D、注射脊髓灰質(zhì)炎疫苗
186.>保育員應(yīng)該記錄體弱兒的癥狀、食欲、進(jìn)餐量等，以便在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，(A)。
A、制定膳食計(jì)劃
B、提高食欲
C、進(jìn)行治療
D、進(jìn)食補(bǔ)品
187.>體弱兒是指患有(B)疾病的嬰幼兒。
A、口腔潰瘍
B、營養(yǎng)不良
C、弱視
D、肥胖兒
188.>保育員照顧精神發(fā)育遲緩的嬰幼兒進(jìn)餐應(yīng)該做到(D)。
A、讓他們與正常孩子比賽
B、不允許撒飯
C、要求快吃
D、允許速度慢，自我服務(wù)質(zhì)量差
189.>(D)屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
A、夾菜挑挑撿撿
B、餐具碰撞發(fā)出大聲音
C、進(jìn)餐速度快
D、細(xì)嚼慢咽
190.>嬰幼兒喜歡吃(D)口味的食物。
A、酸
B、辣
C、苦
D、甜
191.>組織幼兒盥洗最好采取(B)的方式。
A、全班擠在一起洗
B、分小組洗
C、全班排隊(duì)洗
D、自愿洗
192.>(D)不屬于嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣。
A、男孩留長發(fā)
B、經(jīng)常洗頭、洗澡和換衣
C、每天洗臉、洗腳、洗屁股
D、留長指甲
193.>保育員應(yīng)該訓(xùn)練(D)自己擦屁股、沖廁所。
A、小學(xué)生
B、嬰兒
C、小班幼兒
D、中大班幼兒
194.>嬰兒大便的跡象是(A)。
A、小臉憋得通紅
B、身體沒有變化
C、尿褲子
D、蹦跳
195.>排尿訓(xùn)練的首要條件是(B)。
A、物質(zhì)條件
B、生理成熟
C、環(huán)境準(zhǔn)備
D、心理意愿
196.>嬰幼兒在(A)等情況下，不容易出現(xiàn)排便失誤。
A、熟悉環(huán)境
B、陌生環(huán)境
C、陌生照顧者
D、情緒低落
197.>保育員一般不用(B)活動向嬰幼兒說明正確睡姿及作用。
A、繪畫
B、體育
C、講故事
D、唱歌
198.>培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意(C)。
A、不許反復(fù)
B、有緊迫感
C、循序漸進(jìn)
D、一次到位
199.>(C)不是嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常情況。
A、夢游
B、異物入體
C、不喜歡睡覺
D、玩弄生殖器
200.>若要發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠中的問題，保育員應(yīng)該(A)。
A、不斷巡視，仔細(xì)觀察
B、備課
C、看書學(xué)習(xí)
D、問家長
201.>(D)是指為實(shí)現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動的規(guī)劃和安排。
A、幼兒園教育
B、教育計(jì)劃
C、教育原則
D、幼兒園教育工作計(jì)劃 202.>幼兒園的教育計(jì)劃按時(shí)間分可分為：嬰幼兒在幼兒園期間的教育計(jì)劃；(C)；學(xué)期教育計(jì)劃；月計(jì)劃；周計(jì)劃；日計(jì)劃；活動計(jì)劃等。
A、個(gè)人教育計(jì)劃
B、小組教育計(jì)劃
C、學(xué)年教育計(jì)劃
D、本班教育計(jì)劃
203.>做好活動結(jié)束后的(C)是保育員根據(jù)不同要求主動配合教師搞好教育活動的內(nèi)容之一。
A、記錄工作
B、個(gè)別兒童的教育工作
C、收拾、整理工作
D、表揚(yáng)鼓勵(lì)工作
204.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是確定教育目標(biāo)；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；(D)；實(shí)施教育活動；進(jìn)行教育評價(jià)。
A、了解兒童的想法
B、激發(fā)兒童的興趣
C、準(zhǔn)備玩具材料
D、選擇教育的途徑、形式和方法
205.>(B)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
A、游戲教學(xué)
B、集體教學(xué)
C、課堂教學(xué)
D、班級教學(xué)
206.>在活動結(jié)束后，保育員首先應(yīng)對嬰幼兒活動的情況進(jìn)行小結(jié)，幫助嬰幼兒整理在活動中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，并啟發(fā)引導(dǎo)嬰幼兒下次活動的(B)。
A、要求
B、興趣和愿望
C、想法
D、經(jīng)驗(yàn)
207.>按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和(A)。
A、有規(guī)則的游戲
B、集體游戲
C、教學(xué)游戲
D、活動性游戲
208.>在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過程中，保育員的指導(dǎo)應(yīng)以(B)為主。
A、直接指導(dǎo)
B、間接指導(dǎo)
C、靜態(tài)指導(dǎo)
D、動態(tài)指導(dǎo)
209.>對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到(C)；激發(fā)游戲的情緒。
A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要
B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
D、做好家長工作
210.>在各領(lǐng)域的教學(xué)活動中要(B)健康教育。
A、專門進(jìn)行
B、滲透
C、全面推行
D、大力提倡
211.>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是(A)。
A、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話
B、閱讀和書寫技能
C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D、對文字符號的興趣
212.>孩子從3歲開始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會性發(fā)展的(A)。
A、萌芽時(shí)期
B、大力發(fā)展時(shí)期
C、高峰期
D、準(zhǔn)備期
213.>(B)、高于生活是藝術(shù)的主要特征。
A、反映生活
B、源于生活
C、改造
D、忠實(shí)于生活
214.>保育員要使學(xué)前兒童有機(jī)會(C)自己對生活的理解和認(rèn)識。
A、參與活動
B、用唱歌、跳舞、美術(shù)等表達(dá)
C、自由地表達(dá)
D、用繪畫和手工的方式表達(dá)
215.>在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)注意與孩子(D)，使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。
A、共同游戲
B、共同活動
C、一起布置活動環(huán)境
D、建立和諧的師生關(guān)系
216.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的，有些則是由于(D)和活動本身存在問題造成的。
A、活動準(zhǔn)備不充分
B、孩子不感興趣
C、活動枯燥
D、教育的方法不當(dāng)
217.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識在活動中出現(xiàn)的問題；(C)。
A、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系
B、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的教育方法
C、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時(shí)機(jī)對孩子進(jìn)行教育
D、建立和諧的師生關(guān)系
218.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動的內(nèi)容和方式、方法，使之更加符合(A)，減少問題的出現(xiàn)。
A、孩子的特點(diǎn)和興趣
B、教育的要求
C、孩子的要求
D、活動目標(biāo)
219.>保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動時(shí)應(yīng)根據(jù)活動和嬰幼兒的需要準(zhǔn)備場地和設(shè)備，并(B)
A、提供玩具
B、檢查其安全性
C、準(zhǔn)備材料
D、組織活動
220.>在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好(B)與嬰幼兒自由活動之間的平衡。
A、游戲活動
B、教師組織的活動
C、小組活動
D、集體活動
221.>創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、(D)嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。
A、本班家長
B、全體成人
C、管理干部
D、家長
222.>布置和準(zhǔn)備環(huán)境的過程就是(A)的過程。
A、教育
B、實(shí)現(xiàn)教師的要求
C、實(shí)現(xiàn)嬰幼兒想法
D、實(shí)現(xiàn)幼兒園的要求
223.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，(C)，設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。
A、師生關(guān)系
B、幼兒園文化
C、園內(nèi)裝飾
D、幼兒人數(shù)的多少
224.>保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有吸引力、有(C)的設(shè)備和材料。
A、鮮艷顏色
B、獨(dú)特性
C、教育性
D、奇特形狀
225.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合(D)的設(shè)備和材料。
A、孩子要求
B、教師要求
C、教育要求
D、環(huán)保要求
226.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、美工活動、(A)、游戲活動、操作活動材料等。
A、體育活動
B、舞蹈活動
C、歌唱活動
D、戶外活動
227.>在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應(yīng)該教會孩子溝通的方法與技巧，(D)。
A、了解自己的需要和感受
B、考慮老師的需要
C、考慮他人的感受
D、了解交往對象的需要和感受
228.>所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的(B)、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。
A、文化知識
B、價(jià)值觀念
C、溝通的方法
D、社會知識
229.>文化作為一種(C)在組織中無時(shí)不有、無時(shí)不在。
A、知識
B、現(xiàn)象
C、氛圍
D、活動
230.>保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好(B)，充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的主動性和積極性。
A、本職工作
B、家長工作
C、協(xié)調(diào)工作
D、組織工作
231.>嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識的教育，(B)，保護(hù)自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
A、會說什么東西能滅火
B、自我保護(hù)意識的培養(yǎng)
C、知道自己的名字
D、同學(xué)名字 232.>教育嬰幼兒不玩弄(B)，不靠近電源，觸電會使人發(fā)生生命危險(xiǎn)。
A、遙控汽車
B、電器開關(guān)、插銷、插座
C、玩具
D、電動玩具
233.>教育嬰幼兒游泳前要(A)，一旦在水中發(fā)生腿抽筋無法游泳，造成溺水事故。
A、充分做好準(zhǔn)備活動
B、要多喝水
C、要多吃糖
D、要多喝奶
234.>教育嬰幼兒認(rèn)識一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(D)。
A、沿著有樹的地方走
B、跑著走
C、靠左行走
D、靠右行走
235.>保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，知道開門窗放毒氣、煙霧，用(C)。
A、用手捂鼻子
B、用干毛巾捂住鼻子
C、用濕毛巾捂鼻子
D、無所謂
236.>讓幼兒了解認(rèn)識防火的標(biāo)志?？吹酱祟悩?biāo)志，要注意(C)，不丟棄易燃物品。
A、點(diǎn)燃明火是要小心
B、可以放鞭炮
C、不點(diǎn)燃明火
D、可以點(diǎn)燃明火
237.>教育幼兒看到易濕標(biāo)志表示要防潮，教育幼兒不要在有此標(biāo)志的地方(A)。
A、玩水
B、玩插片
C、玩積木
D、玩串珠
238.>教會嬰幼兒識別(D)和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。
A、食物的貴賤
B、衣服的厚薄
C、衣服的好壞
D、腐敗變質(zhì)的食物
239.>(A)是住樓房不安全的行為之一。
A、從樓道的護(hù)欄上向下滑
B、上樓排隊(duì)
C、在陽臺放玩具
D、在陽臺玩
240.>教育幼兒在走路時(shí)注意力要集中，注意看路面障礙，(B)。
A、可邊走邊玩
B、不東張西望
C、快步行走
D、邊走邊打鬧
241.>讓幼兒記住求助的知識：家庭地址、電話號碼、(D)、所在幼兒園的名稱，主動向警察叔叔求救。
A、小朋友的姓名
B、商場的名稱
C、飯店的名稱
D、父母姓名
242.>讓幼兒知道，要有禮貌地拒絕(D)送來的食物、玩具或書畫。
A、奶奶
B、媽媽
C、爸爸
D、陌生人
243.>讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時(shí)，不慌張哭叫，(A)。
A、要緊跟家人尋求保護(hù)
B、藏起來
C、爬在地上
D、躲在陽臺上
244.>(A)是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。
A、教育的內(nèi)容要由近及遠(yuǎn)，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍
B、教育的內(nèi)容有成人來定
C、教育的頻率要要增加
D、讓幼兒自然掌握
245.>高級保育員在實(shí)際操作中，要求能對初級、中級保育員講清(C)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，并能進(jìn)行示范。
A、保健醫(yī)
B、教師
C、保育員
D、家長
246.>高級保育員在能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)和撰寫專業(yè)文章。
A、管理周計(jì)劃
B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)
C、教學(xué)周計(jì)劃
D、教學(xué)月計(jì)劃
247.>職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。
A、工作
B、活動
C、專門性活動
D、特殊活動
248.>職業(yè)道德是指人們在(B)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。
A、從事工作
B、從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)
C、勞動
D、履行其職業(yè)職責(zé)
249.>幼兒開始換牙的時(shí)間是(C)。
A、25歲
B、13歲
C、6歲
D、5歲
250.>清洗外陰時(shí)，男孩應(yīng)(D)。
A、清洗肛門
B、用水打濕外生殖器
C、不用洗
D、用水洗去包皮污垢
251.>為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進(jìn)行。
A、明亮處
B、夕陽下
C、黑暗中
D、陽光直曬下
252.>嬰幼兒外耳道狹窄，容易(D)。
A、破損
B、長耵聹
C、出現(xiàn)耳道異物
D、出現(xiàn)癤腫
253.>嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因?yàn)?B)。
A、外耳道寬闊，污水潴留
B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖
C、外耳道短，細(xì)菌繁殖
D、外耳道長，進(jìn)入污水 254.>制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。
A、強(qiáng)行制止
B、嘲笑
C、轉(zhuǎn)移注意力
D、恐嚇
255.>教師對待口吃幼兒的正確做法是(B)。
A、多讓幼兒唱歌和朗誦
B、多多練習(xí)
C、反復(fù)糾正
D、不許說話
256.>嬰幼兒要攝取鈣應(yīng)盡量多地(B)。
A、吃菜
B、曬太陽
C、吃面食
D、吃炸食
257.>缺乏Vc患（）。
A、夜盲癥
B、壞血病
C、腳氣病
D、佝僂病
258.>母乳營養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是(B)。
A、含飽和脂肪酸
B、鈣磷比例合適
C、鈣磷比例不合適
D、不含乳糖
259.>肥胖對孩子的危害是(C)。
A、多動癥
B、貧血
C、動脈硬化的隱患
D、感冒
260.>下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是(D)。
A、觀察的概括性強(qiáng)，善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察的概括性差，不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系
261.>高級情感主要是指理智感、道德感和(B)。
A、快樂感
B、美感
C、興奮感
D、情緒
262.>快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒(C)。
A、認(rèn)知
B、意志
C、基本情緒
D、知覺
263.>幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和(C)。
A、與老師的關(guān)系
B、與父母的關(guān)系
C、與成人的關(guān)系
D、與幼兒的關(guān)系
264.>幼兒園教育是(C)的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
A、學(xué)校教育
B、終身教育
C、基礎(chǔ)教育
D、全民教育
265.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和(D)。
A、設(shè)備條件
B、師生關(guān)系
C、交往方式
D、文化建設(shè)
266.>保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行(A)。
A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度
B、教學(xué)活動的規(guī)則
C、游戲活動規(guī)則
D、本班的一日生活安排
267.>(B)是保育員做好家長工作的重要保證。
A、家長的職業(yè)
B、家長積極主動地參與幼兒園工作
C、家長的文化層次
D、家長的教育觀念
268.>學(xué)前兒童入學(xué)的社會適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力，缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立生活的能力，(D)等。
A、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法
B、缺乏良好的思維習(xí)慣
C、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D、缺乏人際交往的能力
269.>幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：(D)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
A、配合幼兒游戲
B、幫助家長照顧孩子
C、經(jīng)濟(jì)利益
D、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展
270.>幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。(C)時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒戶外活動的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于兩小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
A、兩次戶外活動
B、兩次活動
C、兩餐間隔
D、早餐到午睡
271.>在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定(B)發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
A、小學(xué)
B、幼兒園
C、中學(xué)
D、家庭
272.>流感發(fā)生后，患兒應(yīng)(B)。
A、與正常幼兒在一起活動
B、馬上隔離
C、在班集內(nèi)單獨(dú)活動
D、父母接回家與鄰居幼兒游戲
273.>水痘發(fā)生后應(yīng)該對(B)進(jìn)行消毒。
A、人
B、被單、衣物
C、室內(nèi)室外的空氣
D、口腔
274.>消化道傳染病發(fā)生后，被褥的消毒方法是(C)。
A、在紫外線照射下，翻曬2小時(shí)
B、在紫外線照射下，翻曬3小時(shí)
C、在紫外線照射下，翻曬6小時(shí)
D、在紫外線照射下，翻曬8小時(shí) 275.>嬰幼兒患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的時(shí)間是(D)。
A、20分鐘
B、半小時(shí)
C、1小時(shí)
D、2小時(shí)
276.>接觸過患兒的保育員，應(yīng)立即(D)。
A、進(jìn)行衣物消毒
B、在陽光下暴曬
C、用清水洗手
D、用肥皂洗手
277.>傳染病發(fā)生后，保育員應(yīng)注意(C)。
A、讓全體幼兒回家
B、讓患病幼兒來園治療
C、觀察接觸班嬰幼兒的細(xì)微變化
D、督促嬰幼兒吃藥
278.>患傳染病的幼兒園工作人員應(yīng)該(A)。
A、立即隔離治療
B、在園治療
C、帶病堅(jiān)持工作
D、不接觸幼兒，可在園內(nèi)做一些輕松的工作
279.>對(B)應(yīng)該進(jìn)行檢疫觀察。
A、與傳染病人沒有接觸的幼兒
B、病兒所在班
C、患傳染病的幼兒
D、沒有患兒的班級
280.>針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的的方法是(C)。
A、吃預(yù)防藥物
B、戴口罩
C、通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮
D、到公共場所
281.>缺勤嬰幼兒的預(yù)防接種應(yīng)該(D)。
A、放棄
B、用其他疫苗代替
C、來年再種
D、及時(shí)補(bǔ)種疫苗
282.>嬰幼兒生病時(shí)精神的跡象是(C)。
A、活潑
B、愛玩
C、不愛玩、愛哭鬧
D、對周圍環(huán)境感興趣
283.>異嗜癖的表現(xiàn)為喜歡吃(B)。
A、餅干
B、煤渣
C、巧克力
D、水果
284.>(D)便是肛門裂的表現(xiàn)。
A、膿血便
B、白陶土便
C、紅果醬樣便
D、血與便不混在一起
285.>囟門凹陷的原因是(A)。
A、脫水
B、腦膜炎
C、腦炎
D、VA中毒 286.>當(dāng)有細(xì)菌、病毒入侵人體時(shí)，人體會動員自身的防御力量圍剿入侵的敵人，從而出現(xiàn)(D)。
A、體溫下降
B、體溫正常
C、抽風(fēng)
D、發(fā)燒
287.>若班里出現(xiàn)預(yù)防接種當(dāng)天身體不適的嬰幼兒，應(yīng)該(B)。
A、繼續(xù)接種
B、由醫(yī)生決定是否接種
C、免去接種
D、換一種接種
288.>預(yù)防接種時(shí)保育員站在接種的嬰幼兒旁邊，不應(yīng)該(D)。
A、確認(rèn)嬰幼兒的姓名
B、幫助嬰幼兒脫上衣、挽袖子
C、親切安慰嬰幼兒
D、批評嬰幼兒
289.>注射處出現(xiàn)的紅腫，可采用(C)方法消腫。
A、游泳
B、洗熱水澡
C、局部熱敷
D、睡眠
290.>需要進(jìn)行(D)預(yù)防接種，方可具有對多種傳染病的免疫力。
A、一種
B、兩種
C、多種
D、十種
291.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是(D)。
A、接種后運(yùn)動
B、有病也要接種
C、不通知家長
D、保證預(yù)防接種的秩序
292.>提醒患佝僂病的體弱兒在進(jìn)餐中(B)。
A、盡量多吃喜歡的食物
B、不挑挑揀揀
C、要多吃肉
D、要多吃菜
293.>缺鐵性貧血的體弱兒在餐后，還應(yīng)補(bǔ)充(A)。
A、VC豐富的酸味水果
B、補(bǔ)鐵劑
C、茶水
D、水果
294.>造成嬰幼兒營養(yǎng)不良的原因是(A)。
A、急慢性感染
B、先天因素
C、運(yùn)動量過大
D、沒有好的進(jìn)餐環(huán)境
295.>口味的形成受(C)影響。
A、社區(qū)
B、幼兒園
C、家庭
D、同伴
296.>組織幼兒盥洗時(shí)，保育員的位置應(yīng)該在(A)。
A、盥洗室的門口
B、盥洗室內(nèi)
C、活動室內(nèi)
D、院子
297.>(A)有利于1歲前嬰兒感受尿意。
A、及時(shí)更換尿布
B、把尿
C、用紙尿褲
D、用濕尿布 298.>保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在(B)時(shí)坐盆排便。
A、劇烈運(yùn)動后
B、飯后
C、睡眠后
D、室內(nèi)教育活動后
299.>嬰兒接受排尿訓(xùn)練的時(shí)間是(C)。
A、6個(gè)月
B、10個(gè)月
C、1歲-1.5歲
D、2歲
300.>(A)可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。
A、排便次數(shù)
B、睡眠
C、排便量
D、精神狀態(tài)
301.>為了讓嬰幼兒按時(shí)睡眠，家庭應(yīng)在(C)，改變氣氛，使孩子平靜下來。
A、午飯后
B、入睡后
C、固定的時(shí)間
D、天黑后
302.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是(B)；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；選擇教育的途徑、形式和方法；實(shí)施教育活動；進(jìn)行教育評價(jià)。
A、了解兒童的想法
B、確定教育目標(biāo)
C、激發(fā)兒童的興趣
D、準(zhǔn)備玩具材料
303.>確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照；(B)。
A、確定教育內(nèi)容
B、根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo)
C、了解兒童的想法
D、選擇教育方法
304.>確定教育目標(biāo)后應(yīng)(A)、以往的知識經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。
A、結(jié)合嬰幼兒的興趣
B、結(jié)合《綱要》的要求
C、按照教育的目的 D、按照嬰幼兒的活動方式
305.>在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)(A)準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
A、與教師、嬰幼兒共同
B、讓嬰幼兒
C、少
D、盡量多的
306.>以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經(jīng)常使用的(A)。
A、假想手段
B、游戲規(guī)則
C、思考手段
D、交往方式
307.>按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和(B)。
A、有規(guī)則的游戲
B、集體游戲
C、教學(xué)游戲
D、活動性游戲
308.>在幫助體弱兒和心理或行為有問題的孩子時(shí)更應(yīng)該采取(C)的方式。
A、集體教育
B、小組教育
C、個(gè)別教育
D、家庭教育
309.>(C)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
A、培養(yǎng)幼兒對生活中覺見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣
B、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力
C、利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力
D、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解
310.>為幼兒提供豐富的語言環(huán)境，使他們想說、愛說、能說并(D)。對其語言的發(fā)展是非常有利的。
A、掌握一定的語言技能
B、掌握閱讀和書寫的技能
C、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D、能夠得到積極的應(yīng)答
311.>(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一。
A、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心
B、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心
C、理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則
D、做好每一件事，不怕困難
312.>父母(A)對孩子習(xí)得良好的社會性行為有很大作用。
A、良好的榜樣
B、說教
C、職業(yè)
D、經(jīng)濟(jì)收入
313.>美術(shù)、音樂、舞蹈、(A)等都是對學(xué)前兒童進(jìn)行藝術(shù)教育的藝術(shù)活動。
A、表演文藝作品
B、閱讀
C、聽故事
D、上課
314.>(A)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
A、對有天賦的幼兒不用指導(dǎo)
B、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動
C、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高
D、支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動，幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能
315.>在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)重視(A)在指導(dǎo)嬰幼兒活動中的作用。
A、觀察
B、同伴交往
C、方法
D、途徑
316.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和(B)決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。
A、活動準(zhǔn)備不充分
B、孩子的個(gè)性特點(diǎn)
C、孩子不感興趣
D、活動枯燥
317.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動的內(nèi)容和(A)，使之更加符合孩子的特點(diǎn)和興趣，減少問題的出現(xiàn)。
A、方式、方法
B、教師的工作作風(fēng)
C、嬰幼兒之間的交往關(guān)系
D、師生關(guān)系
318.>保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動時(shí)應(yīng)做到動靜交替，隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的(A)，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。
A、活動量
B、活動伙伴
C、游戲方式
D、交往方式
319.>積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、(D)和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、美觀性
B、獨(dú)特性
C、全面性
D、開發(fā)性
320.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括(A)，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。
A、園舍建筑
B、幼兒園文化
C、師生關(guān)系
D、幼兒人數(shù)的多少
321.>創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在考慮這個(gè)環(huán)境是否符合(B)的同時(shí)，還要認(rèn)真考慮這個(gè)環(huán)境對滿足兒童發(fā)展需要的作用。
A、幼兒園的要求
B、美觀、安全、衛(wèi)生要求
C、家長的要求
D、社區(qū)的要求
322.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環(huán)保要求的(D)。
A、設(shè)備
B、材料
C、玩具
D、設(shè)備和材料
323.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、(D)、體育活動、游戲活動、操作活動材料等。
A、戶外活動
B、舞蹈活動
C、歌唱活動
D、美工活動
324.>研究表明，在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出(A)和破壞性等行為。
A、侵犯性
B、合作性
C、支持性
D、社會性
325.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的(A)主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和文化建設(shè)。
A、精神環(huán)境
B、工作環(huán)境
C、文化環(huán)境
D、物質(zhì)環(huán)境
326.>保育員應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)前兒童與自己在(B)平等的。
A、人際關(guān)系上
B、人格上
C、精神上
D、待遇上
327.>所謂(A)是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。
A、文化
B、交往
C、社會
D、幼兒園 328.>保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好家長工作，充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的(C)。
A、想法
B、愿望
C、主動性和積極性
D、責(zé)任感
329.>保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，(C)。
A、也可不用捂鼻子
B、捂住鼻子即可
C、會捂鼻子離開
D、走開
330.>教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，(B)，按時(shí)大便。
A、睡前做劇烈運(yùn)動
B、睡前小便
C、睡前喝水
D、睡前吃東西
331.>教育幼兒過馬路要識別交通安全標(biāo)志，過馬路時(shí)(B)。
A、紅燈亮?xí)r通行
B、走人行橫道
C、可橫穿
D、黃燈亮?xí)r通行
332.>使幼兒知道如果(B)，應(yīng)及時(shí)告訴家長及保育員。
A、困了
B、身體不適
C、要上廁所
D、想做游戲
333.>保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、(D)等有危險(xiǎn)的地方玩耍。
A、操場
B、鄰居家
C、客廳
D、河邊
334.>幼兒掌握防止丟失的方法有：(C)，在指定的地點(diǎn)活動、不跟陌生人走。
A、不走動
B、緊跟人群
C、緊跟家人、教師或同伴
D、緊盯一個(gè)標(biāo)志
335.>讓幼兒知道，拒絕(D)的親抱。
A、奶奶
B、媽媽
C、爸爸
D、陌生人
336.>教育幼兒在傷心難過時(shí)向他人訴說；不順心時(shí)要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉(zhuǎn)變(D)。
A、飲食
B、睡覺
C、精神
D、情緒
337.>高級保育員要在實(shí)際操作中，能對(C)的工作進(jìn)行評價(jià)。
A、保潔員
B、教師
C、初級、中級保育員
D、家長
338.>高級保育員能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)工作計(jì)劃、總結(jié)和撰寫專業(yè)文章。
A、管理
B、保育
C、教學(xué)
D、保健醫(yī)
339.>保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)
A、人格
B、心理
C、教育理論
D、情感
340.>保育員要(B)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。
A、做好幼兒教育工作
B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
C、為人師表，遵紀(jì)守法
D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新
341.>保持家園協(xié)調(diào)一致，(A)，會收到事半功倍的效果。
A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育
B、適當(dāng)?shù)乩秒娀逃侄?/p>
C、有禮貌地對待家長
D、做好本職工作
342.>為了預(yù)防脊柱不正常彎曲，嬰幼兒應(yīng)該(D)。
A、手背后坐好
B、睡軟床
C、駝背
D、保持身體正，背挺直
343.>嬰幼兒常見的脫臼是(B)。
A、肩關(guān)節(jié)半脫臼
B、肘關(guān)節(jié)半脫臼
C、肩關(guān)節(jié)脫臼
D、肘關(guān)節(jié)脫臼
344.>保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所(A)。
A、濕性掃除
B、干性掃除
C、撣掉塵土
D、先干、后濕掃除
345.>(C)可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。
A、吃細(xì)膩的食物
B、喝奶
C、吃粗糙的食物
D、吃糖
346.>生理性流涎發(fā)生的時(shí)間是(C)。
A、出生時(shí)
B、3個(gè)月
C、6個(gè)月
D、2.5歲
347.>嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的(C)。
A、左側(cè)
B、右側(cè)
C、左上方
D、右上方
348.>進(jìn)入嬰幼兒外耳道的污水應(yīng)(D)。
A、自行蒸發(fā)
B、流出
C、挖出
D、用棉簽吸干
349.>成人對遺尿幼兒的態(tài)度應(yīng)該是(D)。
A、每天叮囑
B、抱怨
C、不斷提要求
D、樹立其信心
350.>VD的攝取應(yīng)該(D)。
A、多多益善
B、較少
C、可多可少
D、適中
351.>嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是(A)。
A、液體狀輔食
B、漿狀輔食
C、泥狀輔食
D、固體狀輔食
352.>腹瀉時(shí)，嬰幼兒應(yīng)(D)。
A、多喝涼開水
B、多喝熱水
C、喝鹽水
D、口服補(bǔ)液鹽
353.>托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是(C)。
A、2月
B、4-5月
C、9-10月
D、12月 354.>幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、(A)等幾個(gè)階段。
A、抽象邏輯思維
B、眼的思維
C、手的思維
D、感性思維
355.>具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。
A、6～12歲
B、0～3歲
C、0～6歲
D、3～6歲
356.>幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、(C)等。
A、尊重自己
B、識字的需要
C、受人尊重的需要
D、玩水的需要
357.>幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，(D)和與成人的關(guān)系。
A、與老師的關(guān)系
B、與父母的關(guān)系
C、與鄰里的關(guān)系
D、與同齡伙伴的關(guān)系
358.>(A)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
A、同伴交往
B、意志
C、氣質(zhì)
D、性格
359.>(B)與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。
A、家庭
B、幼兒
C、教師
D、幼兒園
360.>(B)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
A、幼兒園
B、幼兒園教育
C、家庭教育
D、社區(qū)教育
361.>遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了(A)。
A、可能性
B、必要性
C、差異性
D、共同性
362.>(C)不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。
A、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
B、給幼兒提供平衡的膳食
C、傳染病發(fā)生后的隔離工作
D、注意飲食衛(wèi)生
363.>流感發(fā)生后，徹底開窗的時(shí)間為(D)。
A、3分鐘以上
B、5分鐘以上
C、10分鐘以上
D、15分鐘以上
364.>(A)可以保護(hù)易感人群（幼兒）。
A、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
B、多吃多睡
C、長期吃藥
D、超體力鍛煉
365.>消化道傳染病發(fā)生后，墻壁的消毒高度為(A)。
A、2米
B、1米
C、2.5米
D、1.5米
366.>全日觀察中若嬰幼兒體溫達(dá)(D)，說明不正常。
A、37℃
B、36.8℃
C、37.2℃
D、37.5℃
367.>嬰幼兒生病時(shí)表情的跡象是(D)。
A、眼神靈活
B、精神
C、對刺激反應(yīng)快
D、眼神發(fā)呆
368.>嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有(A)。
A、VA中毒
B、VD中毒
C、傳染性肝炎
D、缺鐵性貧血
369.>(D)為異嗜癖。
A、喜歡吃菜
B、喜歡吃飯
C、喜歡喝水
D、吃紙
370.>嬰幼兒正常的大便應(yīng)該是(D)。
A、糞便有鮮血
B、紅果醬樣便
C、白陶土樣便
D、順暢排出的成形軟便
371.>不正常的小便應(yīng)該是(B)。
A、清澈透明
B、尿量明顯減少
C、排尿次數(shù)穩(wěn)定
D、清澈透明
372.>患病嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(B)。
A、入睡快
B、嗜睡
C、睡眠安穩(wěn)
D、無鼾聲
373.>嬰幼兒體溫達(dá)(C)為高燒。
A、38℃
B、38．5℃
C、39℃
D、40℃
374.>預(yù)防接種前(B)，保育員應(yīng)通知家長，給嬰幼兒洗澡。
A、2天
B、1天
C、3天
D、1星期
375.>預(yù)防接種當(dāng)天，保育員應(yīng)該協(xié)助教師(C)。
A、到醫(yī)務(wù)室檢查
B、給嬰幼兒洗澡
C、統(tǒng)計(jì)到園的人數(shù)和名單
D、通知家長
376.>保育員應(yīng)該在預(yù)防接種時(shí)要求幼兒(A)，以便維持秩序。
A、按名單順序排隊(duì)
B、按身高排隊(duì)
C、不上廁所
D、做游戲
377.>嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的(B)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。
A、小便
B、精神
C、游戲
D、大便
378.>預(yù)防接種時(shí)嬰幼兒可能會因?yàn)楹ε隆⒖崭沟?，出現(xiàn)(B)。
A、發(fā)燒
B、暈針
C、流鼻血
D、遺尿癥
379.>《中華人民共和國傳染病防治法實(shí)施辦法》指出：“國家對(A)實(shí)行預(yù)防接種證制度”。
A、兒童
B、青年
C、中年人
D、老年人
380.>接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗的次數(shù)是(D)。
A、1次
B、3次
C、4次
D、5次
381.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是(C)。
A、接種后喝熱湯
B、接種后洗澡
C、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況
D、接種后劇烈運(yùn)動
382.>應(yīng)鼓勵(lì)患佝僂病的體弱兒堅(jiān)持(D)。
A、喝甜飲料
B、吃甜食
C、吃油炸食物
D、喝奶，補(bǔ)充鈣劑
383.>反復(fù)感染疾病嬰幼兒的膳食應(yīng)該做到(D)。
A、多吃流食
B、多吃有營養(yǎng)的固體食物
C、多吃甜流食
D、多吃有營養(yǎng)、易消化，流質(zhì)、半流質(zhì)的食物
384.>保育員應(yīng)該培養(yǎng)嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)(C)的習(xí)慣。
A、邊走邊吃
B、不定時(shí)間
C、定時(shí)定位
D、邊吃邊玩
385.>(B)不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)。
A、下蹲
B、要求坐盆
C、突然發(fā)愣
D、哭
386.>保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)(A)是不對的。
A、睡覺
B、巡視
C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢
D、吃東西
387.>午睡中嬰幼兒出現(xiàn)(D)時(shí)，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。
A、夢游
B、趴臥
C、蹬被子
D、體溫升高
388.>確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；(C)；根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo)。
A、激發(fā)兒童的興趣
B、了解兒童的想法
C、將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照
D、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
389.>在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)(A)準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
A、與教師、嬰幼兒共同
B、獨(dú)自
C、讓嬰幼兒
D、讓教師 390.>(C)要求保育員不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目標(biāo)和蘊(yùn)藏在環(huán)境中，通過適當(dāng)?shù)闹薪橛鼗氐貙?shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
A、靜態(tài)指導(dǎo)
B、動態(tài)指導(dǎo)
C、間接指導(dǎo)
D、直接指導(dǎo)
391.>保育員要允許幼兒有機(jī)會(B)，并創(chuàng)造條件讓孩子聽、說、看和交流。
A、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言
B、自由交談
C、講故事
D、聽兒歌
392.>源于生活、(C)是藝術(shù)的主要特征。
A、反映生活
B、改造
C、高于生活
D、忠實(shí)于生活
393.>保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用自己的作品(A)。
A、美化自己的生活空間
B、參加各種藝術(shù)比賽
C、參加游戲
D、表演文藝作品
394.>活動空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動需要，應(yīng)有供全班集體性活動的(B)。
A、個(gè)人空間
B、大空間
C、私人空間
D、集體空間
395.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)前兒童提供(C)和完好無損的活動設(shè)備和材料。
A、形狀奇特
B、色彩鮮艷
C、數(shù)量充足
D、動態(tài)的
396.>要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道火警電話是(A)。
A、119
B、120
C、117
D、112
397.>讓嬰幼兒知道，見到(A)要遠(yuǎn)離。
A、高壓電標(biāo)志
B、水的標(biāo)志
C、地下通道的標(biāo)志
D、殘疾人通道的標(biāo)志
398.>讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時(shí)候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在(C)起時(shí)通過人行橫道。
A、黃燈滅
B、黃燈亮
C、綠燈亮
D、綠燈滅
399.>當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí)，要使幼兒學(xué)會(B)。
A、鎖門
B、打電話求救
C、跳窗戶
D、撲救
400.>讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應(yīng)(C)及時(shí)增減衣服。
A、隨人的多少
B、隨衣服厚薄
C、隨氣溫變化
D、隨吃得多少
二、判斷題
1.>(√)職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。
2.>(√)職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。
3.>(√)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
4.>(√)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。
5.>(√)保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。
6.>(√)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。
7.>(×)嬰幼兒應(yīng)多唱幼兒歌曲，可長時(shí)間練習(xí)唱歌。
8.>(×)嬰幼兒應(yīng)以粗糧為主食。
9.>(√)視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。
10.>(√)無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。
11.>(√)直覺行動思維又叫作手和眼的思維。
12.>(√)掌握的詞匯量急劇增加是幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)之一。
13.>(√)不管按哪種分法，每個(gè)幼兒園都應(yīng)該把國家制定的幼兒園教育目標(biāo)層層分解，逐步具體化，最終把目標(biāo)落實(shí)在兒童的發(fā)展上。
14.>(√)未成年人是指未滿18周歲的公民。
15.>(√)要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。
16.>(×)流感發(fā)生后，全班幼兒應(yīng)隔離。
17.>(×)應(yīng)該給水痘患兒洗澡、消毒皮膚。
18.>(×)護(hù)理患兒后，保育員應(yīng)該摘掉手套。
19.>(√)尿液呈洗肉水，眼皮浮腫，可能是腎臟疾病。
20.>(√)預(yù)防接種前一天，應(yīng)通知家長給嬰幼兒洗澡。
21.>(×)預(yù)防接種當(dāng)天到園的幼兒都應(yīng)該接種疫苗。
22.>(√)預(yù)防接種后常會出現(xiàn)注射部位紅腫疼痛，是正?，F(xiàn)象。
23.>（）反復(fù)感染疾病的嬰幼兒應(yīng)該吃流質(zhì)、半流質(zhì)食物。
24.>(×)應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒經(jīng)常刷牙洗臉的習(xí)慣。
25.>(√)嬰幼兒在盥洗中摔倒，教師應(yīng)該幫助。26.>(×)訓(xùn)練1歲前嬰兒排尿的方法是把尿。
27.>(×)嬰兒排便前，保育員應(yīng)立即將便盆洗干凈。
28.>(×)保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在飯后坐盆排便，利用了條件反射的原理。
29.>(×)保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)睡覺是不對的。
30.>(×)確定教育目標(biāo)的主要依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
31.>(√)保育員要善于利用日常生活中的各種活動對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的健康教育活動。
32.>(√)好不好、象不象不應(yīng)該成為評價(jià)學(xué)前兒童藝術(shù)活動的主要標(biāo)準(zhǔn)。
33.>(×)“好不好”，“像不像”是評價(jià)嬰幼兒藝術(shù)作品的主要標(biāo)準(zhǔn)。
34.>(×)五彩斑斕、花花綠綠的環(huán)境最符合孩子發(fā)展的需要。
35.>(√)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，應(yīng)該選擇適宜種類和數(shù)量的活動設(shè)備和材料。
36.>(√)不同種類的活動材料會引發(fā)兒童不同的行為。
37.>(×)布置環(huán)境的工作主要是由教師和保育員共同完成的。
38.>(×)保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，知道開門窗放毒氣、煙霧，沒必要用濕毛巾捂鼻子。
39.>(×)職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。
40.>(√)保育員要教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會保護(hù)自己的利益，學(xué)會與別人一起游戲。
41.>(√)充足飲水可以預(yù)防泌尿系感染。
42.>(√)保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺。
43.>(×)對無意說謊的幼兒應(yīng)該進(jìn)行批評教育。
44.>(×)物理降溫時(shí)體溫降至37.5℃即可。
45.>(×)有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。
46.>(×)幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有生理的需要、活動的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。
47.>(×)快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。
48.>(×)性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
49.>(√)〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
50.>(√)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
51.>(√)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。
52.>(√)對患傳染病的兒童所在班和傳染病接觸者應(yīng)進(jìn)行檢疫觀察，檢疫期間，不混班，不串班，不收新幼兒，不轉(zhuǎn)出幼兒，還要對該班進(jìn)行嚴(yán)密觀察。
53.>(×)正常嬰幼兒的睡眠應(yīng)該是睡眠不安，翻來覆去。
54.>(×)嬰幼兒能玩，說明沒有病。
55.>(√)一般小兒生病都會影響食欲。
56.>(√)異嗜癖是指嬰幼兒對食物以外的物品有不可自制的食欲。
57.>(×)糞便過干，排便困難屬正常情況。
58.>(√)有發(fā)燒、過敏史的嬰幼兒應(yīng)暫時(shí)避免接種。
59.>(√)預(yù)防接種時(shí)，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該輕聲安慰。
60.>(×)預(yù)防接種后發(fā)燒是不正常的。
61.>(×)抗體就是自身的蛋白質(zhì)。
62.>(√)幼兒園預(yù)防接種后應(yīng)注意密切觀察嬰幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)送醫(yī)院。
63.>(×)嬰幼兒應(yīng)該提醒教師檢查他們的盥洗。
64.>(×)嬰幼兒控制排尿失敗，成人應(yīng)嚴(yán)肅批評教育。
65.>(×)保育員應(yīng)該將新入園嬰幼兒睡覺時(shí)的陪伴物品暫時(shí)沒收，待嬰幼兒回家時(shí)還給幼兒。
66.>(√)嬰幼兒的病情會在午睡時(shí)加重。
67.>(×)保育員要阻止夢游的嬰幼兒。
68.>(×)在主動配合教育活動的過程中，保育員的主要職責(zé)是認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計(jì)劃，做好配合工作。
69.>(×)學(xué)前兒童之所以喜歡游戲主要是因?yàn)橛螒驖M足了其好奇、好動的特點(diǎn)。
70.>(√)研究表明，在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出侵犯性和破壞性等行為。
71.>(√)文化作為一種氛圍在組織中無時(shí)不有、無時(shí)不在。
72.>(√)讓幼兒了解紅綠燈信號標(biāo)志，知道“紅燈停、綠燈行”。
73.>(√)當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí)，要使幼兒學(xué)會打電話求救，知道急救中心電話是120，匪警電話是110。
74.>(√)保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、河邊等有危險(xiǎn)的地方玩耍，玩耍時(shí)不遠(yuǎn)離集體。
75.>(×)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。
76.>(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。
77.>(×)發(fā)育性口吃就是口吃。
78.>(×)幼兒園集體驅(qū)蛔蟲的時(shí)間是8月底。
79.>(×)嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。
80.>(√)幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。
81.>(×)幼兒思維的一般特點(diǎn)是易沖動、易變化、易受感染和易外露。
82.>(√)同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
83.>(×)狹義的學(xué)前教育是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠得到全面、和諧發(fā)展的教育活動。
84.>(√)盧梭認(rèn)為大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，主張教育應(yīng)該回到自然，適應(yīng)自然，順應(yīng)兒童的天性。
85.>(√)托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。
86.>(√)保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。
87.>(×)保證睡眠時(shí)間不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。
88.>(×)預(yù)防接種是打針。
89.>(√)《中華人民共和國傳染病防治法實(shí)施辦法》指出：“國家對兒童實(shí)行預(yù)防接種證制度”。
90.>(√)進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
91.>(×)培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣應(yīng)嚴(yán)厲糾正。
92.>(×)嬰幼兒的病情會在上午加重。
93.>(×)不喜歡睡覺的嬰幼兒，可以讓其在睡眠時(shí)間內(nèi)玩兒玩具等。
94.>(√)培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意持之以恒。
95.>(√)創(chuàng)造性游戲是學(xué)前兒童最喜歡的游戲。
96.>(×)智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。
97.>(×)水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見的玩具和材料。
98.>(√)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴感。
99.>(√)科學(xué)的概念不應(yīng)該僅僅包括科學(xué)知識還應(yīng)包括對科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀及科學(xué)探索的過程與方法。
100.>(√)要保證嬰幼兒戶外活動的時(shí)間，每天戶外活動的時(shí)間不得少于2h。
第四篇：傳熱學(xué)總復(fù)習(xí)試題及答案第五版考研必備..
基本概念 :
薄材 : 在加熱或冷卻過程中 , 若物體內(nèi)溫度分布均勻 , 在任意時(shí)刻都可用一個(gè)溫度來代表整個(gè)物體的溫度 , 則該物體稱為----.?
傳熱 : 由熱力學(xué)第二定律 , 凡是有溫差的地方 , 就有熱量自發(fā)地從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移 , 這種由于溫差引起的熱量轉(zhuǎn)移過程統(tǒng)稱為------.?
導(dǎo)熱 : 是指物體內(nèi)不同溫度的各部分之間或不同溫度的物體相接觸時(shí) , 發(fā)生的熱量傳輸?shù)默F(xiàn)象.?
對流 : 指物體各部分之間發(fā)生相對位移而引起的熱量傳輸現(xiàn)象.?
對流換熱 : 指流體流過與其溫度不同的物體表面時(shí) , 流體與固體表面之間發(fā)生的熱量交換過程稱為------.?
強(qiáng)制對流 : 由于外力作用或其它壓差作用而引起的流動.?
自然對流 : 由于流體各部分溫度不同 , 致使各部分密度不同引起的流動.?
流動邊界層 : 當(dāng)具有粘性的流體流過壁面時(shí) , 由于粘滯力的作用 , 壁面附近形成一流體薄層 , 在這一層中流體的速度迅速下降為零 , 而在這一流層外 , 流體的速度基本達(dá)到主流速度.這一流體層即為-----.?
溫度邊界層 : 當(dāng)具有粘性的流體流過壁面時(shí) , 會在壁面附近形成一流體薄層 , 在這一層中流體的溫度迅速變化 , 而在這一流層外 , 流體的溫度基本達(dá)到主流溫度.這一流體層即為-----.?
熱輻射 : 物體由于本身溫度而依靠表面發(fā)射電磁波而傳遞熱量的過程稱為------.?
輻射力 : 物體在單位時(shí)間內(nèi) , 由單位表面積向半球空間發(fā)射的全部波長的輻射能的總量.?
單色輻射力 : 物體在單位時(shí)間內(nèi) , 由單位表面積向半球空間發(fā)射的波長在 λ--λ +d λ范圍內(nèi) 的輻射能量.?
立體角 : 是一個(gè)空間角度 , 它是以立體角的角端為中心 , 作一半徑為 r 的半球 , 將半球表面上被立體角切割的面積與半徑平方 r 2 的比值作為------的大小.?
定向輻射強(qiáng)度 : 單位時(shí)間內(nèi) , 在單位可見面積 , 單位立體角內(nèi)發(fā)射的全部波長的輻射能量稱為----.?
傳質(zhì) : 在含有兩種或兩種以上組分的流體內(nèi)部 , 如果有濃度梯度存在 , 則每一種組分都有向低濃度方向轉(zhuǎn)移 , 以減弱這種濃度不均勻的趨勢.物質(zhì)由高濃度向低濃度方轉(zhuǎn)移過程稱為----.?
分子擴(kuò)散傳質(zhì) : 靜止的流體中或在垂直于濃度梯度 方向 作層流流動的流體中的 傳質(zhì) , 有微觀分子運(yùn)動所引起 , 稱為----.?
對流流動傳質(zhì) : 在流體中由于對流摻混引起的質(zhì)量傳輸.?
有效輻射 : 單位時(shí)間內(nèi) , 離開所研究物體單位表面積的總輻射能.?
灰體 : 單色吸收率 , 單色黑度與波長無關(guān)的物體.?
角系數(shù) : 有表面 1 投射到表面 2 的輻射能量 Q 1 → 2 占離開表面 1 的總能量 Q 1 的份數(shù) , 稱為表面 1 對表面 2 的角系數(shù).?
輻射換熱 : 物體之間通過相互輻射和吸收輻射能而產(chǎn)生的熱量交換過程.填空題 :
當(dāng)輻射投射到固液表面是表面輻射，投射到氣體表面是----------輻射。容積 ?
氣體常數(shù) R 量綱是-------------。[ L 2 t-2 T-1 ] ?
當(dāng)輻射物體是--------------時(shí)，輻射力是任何方向上定向輻射強(qiáng)度的--------倍。漫輻射表面 , Л
強(qiáng)制對流換熱的準(zhǔn)數(shù)方程形式為-----------------.Nu=f(Re,Pr)?
描述流體運(yùn)動方法有-------------和------------------兩種方法.拉氏法 , 歐拉法 ?
對于一個(gè)穩(wěn)態(tài)的流動傳熱現(xiàn)象而言 , 其準(zhǔn)數(shù)方程式可表示為------------------.Nu=f(Re,Pr,Gr)?
自然對流換熱的準(zhǔn)數(shù)方程式可表示為------------------.Nu=f(Pr,Gr)?
熱輻射過程中涉及到的三種理想物體有---------------.黑體 , 透明體 , 鏡體 ?
實(shí)際上大部分工程材料在----------------范圍內(nèi) , 都表現(xiàn)出灰體性質(zhì).紅外線 ?
善于發(fā)射的物體同時(shí)也善于-----------.吸收
角系數(shù)是一個(gè)與----------------------有關(guān)的純幾何量.輻射物體的尺寸 , 空間位置 ?
實(shí)際物體的輻射力與------------的比值恒等于-----------的黑體的輻射力.輻射來自于黑體的吸收率 , 同溫度下
灰體與其他物體輻射換熱時(shí) , 首先要克服-----------達(dá)到節(jié)點(diǎn) , 而后再克服----------進(jìn)行輻射換熱.表面熱阻 , 空間熱阻
黑體的有效輻射就是---------.黑體的自身輻射
為增加輻射換熱系統(tǒng)的換熱量 , 可通過------輻射換熱物體表面的黑度來實(shí)現(xiàn).增加 ?
對流流動傳質(zhì)的準(zhǔn)數(shù)方程為-----------------------.Sh=f(Re,Sc)
判斷并改錯(cuò) :
只有管外徑小于臨界絕熱直徑時(shí)，鋪設(shè)絕熱層才能使熱損失減小。（ⅹ）?
熱輻射和流體對流及導(dǎo)熱一樣，需有溫差才能發(fā)射輻射能。（ⅹ）
通過圓筒壁的一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱時(shí)，單位面積上的熱流密度是處處相等的。（ⅹ）?
導(dǎo)溫系數(shù)僅出現(xiàn)在非穩(wěn)態(tài)熱量傳輸過程中 , 導(dǎo)溫系數(shù)越大 , 物體內(nèi)各處溫度越不均勻(ⅹ).?
熱量傳輸一般有導(dǎo)熱 , 熱對流及熱輻射三種基本形式.(√).?
水平熱壁面朝上布置時(shí)比朝下時(shí)的對流換熱量大(√).?
流體的物性參數(shù)μ愈小 , λ愈大 , 流體對流換熱能力愈大(√).?
紊流運(yùn)動粘度ε m 與流體運(yùn)動粘度υ都是流體的物性參數(shù) , 與 Re 和紊流程度有關(guān).(ⅹ).? Pr t = ε m / ε h , 紊流的普朗特?cái)?shù)不表示流體的物性參數(shù) , 表示紊流時(shí)熱量和動量傳遞過程的程度和狀態(tài)(√).?
兩物體之間的輻射換熱必須通過中間介質(zhì)才能進(jìn)行 , 且熱輻射過程中伴隨著能量形式的二次轉(zhuǎn)化(ⅹ).?
金屬表面在空氣中被氧化后 , 在相同溫度下 , 其輻射能力比原來爭強(qiáng)了(√).?
與黑體一樣 , 灰體也是一種理想物體 , 只是在數(shù)值上與黑體成折扣關(guān)系(√).?
同溫度下 , 物體輻射力越大 , 其吸收率越小(ⅹ).?
角系數(shù)描述的是物體的空間位置和幾何形狀對輻射換熱的影響 , 并與輻射物體本身的特性和溫度有關(guān)(ⅹ).?
當(dāng)系統(tǒng)處于熱平衡時(shí) , 灰體的有效輻射等于同溫度下的黑體輻射 , 并與灰體的表面黑度有關(guān)(ⅹ).?
當(dāng)一鑄件在車間內(nèi)加熱時(shí) , 其輻射換熱量的大小與車間大小有關(guān)(ⅹ).?
當(dāng)一鑄件在車間內(nèi)加熱時(shí) , 其輻射換熱量的大小取決于鑄件面積和本身黑度.(√).問答題 :
熱量傳輸有哪幾種基本方式？ ?
溫度場有哪幾種表示方法？
能量微分方程的幾種形式均用于哪些條件？ ?
導(dǎo)溫系數(shù)表達(dá)式及物理意義？ ?
何謂單值性條件？包括哪些？ ?
邊界條件分為哪幾類？各自數(shù)學(xué)描述？
通過平壁的一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱數(shù)學(xué)描述及第一；三邊界條件數(shù)學(xué)描述？溫度分布？熱流密度？（單；多層;λ 為常;變量時(shí)）
通過圓筒壁的一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱數(shù)學(xué)描述及第一；三邊界條件數(shù)學(xué)描述？溫度分布？熱流密度？（單；多層）
熱阻有何應(yīng)用？推導(dǎo)臨界直徑公式并分析影響臨界直徑的因素 ?
答 : ⒈ 熱阻的應(yīng)用 : ⑴ 利用熱阻可將某些熱量傳輸問題轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的模擬電路來分析.⑵ 分析熱阻組成 , 弄清各個(gè)環(huán)節(jié)的熱阻在總熱阻中所占的地位 , 能有效地抓住過程的主要矛盾.⒉ 公式推導(dǎo) : 已知一管道的內(nèi)徑為 d 1 外徑為 d 2 , 設(shè)在管道外面包一層絕緣層 , 其直徑為 d x, 圓筒內(nèi)為熱流體其對流換熱系數(shù)為 α 1 , 穿越筒壁向外冷流體(對流換熱系數(shù)為 α 2)散熱.此時(shí)單位管長的總熱阻 :
r ∑ 僅是 d x 的函數(shù) , 只與劃線部分的熱阻有關(guān).通過分析得知 , r ∑ 與 d x 間存在極值.r ∑ 取得極值的條件是 其中 d c 為臨界絕熱層直徑
此時(shí)管道向外散熱最多.∴當(dāng) d x =d c 時(shí) ,r ∑ 為極小值.分析影響臨界直徑的因素 : 當(dāng) d x ≥ d c 時(shí) , 敷設(shè)絕熱層會使散熱減少.d c 與 λ x 有關(guān) , 可通過選用不同絕熱材料改變 d c 值.?
何謂薄材？厚材？如何判別？
集總系統(tǒng)導(dǎo)熱特點(diǎn)？數(shù)學(xué)描述？溫度分布及瞬時(shí)熱流量？ ? Bi 及 Fo 定義式及物理意義？
答 :
物理意義 : 物體內(nèi)部熱阻與外部熱阻之比.?
求解對流給熱系數(shù)的方法有哪幾種 ? ?
影響對流換熱系數(shù)的因素有哪些？如何作用？ ?
求解對流換熱系數(shù)的基本方法是什么？ ?
邊界層微分方程求解 α 思路是什么？ 邊界層微分方程求解 α 思路 : Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
由 Ⅰ 式和 Ⅱ 式求解流場的速度分布得 V X ,V Y , 代入 Ⅲ 式得溫度場的分布 T, 再求溫度梯度代入 Ⅳ 式求得 α 值.?
類比法求解 α 思路 ? 推導(dǎo)過程 ? ?
試比較類比法和邊界層微分方程組法 ? 答 : 邊界層微分方程組法只能求解繞流平板的邊界層內(nèi)的層流問題 , 計(jì)算較煩.類比法即適用于邊界層內(nèi)也適用于邊界層外 , 還適用于圓管內(nèi)的流動 , 即適用于層流也 適用于紊流.且推導(dǎo)和計(jì)算也較方便.?
建立動量邊界層和熱量邊界層厚度受那些因素的影響 ? ?
建立動量傳遞和熱量傳遞的目的是什么 ? 類比解推導(dǎo)過程 ?
答 : ⒈ 建立動量傳遞和熱量傳遞的目的 :
⑴ 認(rèn)為動量熱量;傳遞規(guī)律是類同的 , 用數(shù)學(xué)式子把兩現(xiàn)象聯(lián)系起來.⑵ 用已由理論分析或?qū)崪y得到的阻力規(guī)律 C F 來求解換熱規(guī)律α層流中 :
紊流中 : 當(dāng) P r =1 時(shí) , C p = 此二式相同.即也是雷諾類比解成立的條件.?
試說明 Nu;Pr 及 Gr 的物理意義及定義式 ? 答 : 努謝爾特準(zhǔn)數(shù) Nu 定義式 : 熱量傳遞的比較.反映了對流換熱的強(qiáng)度.物理意義 : 表示實(shí)際流體熱量傳遞與導(dǎo)熱分子
普朗特準(zhǔn)數(shù) Pr 定義式 : 物理意義 : 反映了動量擴(kuò)散與熱量擴(kuò)散的相對大小.格拉曉夫準(zhǔn)數(shù) Gr 定義式 :
滯力的乘積得到的.物理意義 : 是由浮升力 / 粘滯力和慣性力 / 粘
流動邊界層;溫度邊界層;層流底層;紊流邊界層定義及邊界層特性 ? ?
熱輻射定義及其特點(diǎn)是什么 ? 其波長主要集中在哪些波長范圍內(nèi) ? ?
黑體概念及研究黑體的意義是什么 ? 輻射力;單色輻射力;立體角及定向輻射力和輻射強(qiáng)度的概念有何區(qū)別 ? ?
黑體輻射的基本規(guī)律有哪幾個(gè) ? 都分別揭示了哪些規(guī)律 ? ?
什么是物體表面的吸收率;反射率和透過率 ? ?
什么是絕對黑體;白體和透明體 ? ?
試說明蘭貝特定律的幾種表達(dá)形式及適用條件 ? ?
什么是物體表面的黑度 ? 受哪些因素影響 ? ?
什么是灰體 ? 有何特性 ? ?
實(shí)際物體的輻射特性與灰體有何不同 ? ?
什么基爾霍夫定律 ? 它的適用條件是什么 ? ?
什么是輻射角系數(shù) ? 它有什么性質(zhì) ? ?
兩面;三面封閉系統(tǒng)角系數(shù)的基本計(jì)算方法及線交叉法計(jì)算任意兩面間的角系數(shù)的方法 ? ?
什么是有效輻射和凈輻射熱流密度 ? ?
試匯出由兩面或三面灰體組成的封閉系統(tǒng)的輻射網(wǎng)絡(luò)圖 ? ?
試列出三面灰體組成的封閉系統(tǒng)各面有效輻射的方程式 ?
什么是重輻射面 ? 它有什么特點(diǎn) ? ?
試匯出具有輻射絕熱面的三面輻射系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)圖 ? ?
在兩面平行板間的換熱系統(tǒng)中間加一塊與平板黑度相同的遮熱板時(shí) , 兩面間輻射換熱減少多少 ? 并會出輻射網(wǎng)絡(luò)圖.?
傳質(zhì)概念及分子擴(kuò)散傳質(zhì)和對流擴(kuò)散傳質(zhì)定義 ? ?
二種傳質(zhì)方式的傳質(zhì)量基本計(jì)算公式 ? ?
質(zhì)量傳輸平衡法方程式及簡化形式和單值性條件 ? ?
分之?dāng)U散傳質(zhì)中 , 氣體通過間壁的擴(kuò)散通量;金屬園管的擴(kuò)散通量及靜止介質(zhì)中通過半無限大物體的濃度分布和傳質(zhì)通量 ? ?
分子擴(kuò)散傳質(zhì)系數(shù) D 的影響因素有哪些 ? ?
對流流動傳質(zhì)模型有哪幾種 ? ?
層流;紊流流動時(shí)各自的濃度分布及平均傳質(zhì)系數(shù)準(zhǔn)數(shù)方程形式 ? ?
流體通過單個(gè)球體及流過填充床時(shí)的傳質(zhì)系數(shù)計(jì)算公式 ? ?
流體在園管內(nèi)流動時(shí)的傳質(zhì)計(jì)算 ? ?
動量與熱量比擬解(雷諾;柯爾朋)? ?
動量與質(zhì)量比擬解(雷諾;柯爾朋)? ?
類比關(guān)系準(zhǔn)數(shù)有哪些各準(zhǔn)數(shù)間關(guān)系怎樣 ? ?
動量邊界層;熱量邊界層和質(zhì)量邊界層間類比關(guān)系怎樣 ? 計(jì)算題 : 有一直徑為 5cm 的鋼球，初始溫度為 450 ℃，將其突然置于溫度為 30 ℃空氣中，設(shè)鋼球表面與周圍環(huán)境間的總換熱系數(shù)為 24w/(m 2.℃)，試計(jì)算鋼球冷卻到 300 ℃所需的時(shí)間。已知鋼球的 c =0.48kJ/(kg..℃), ρ =7753kg/m 3 , λ =33w/(m..℃).（8 分）
解 : 先驗(yàn)算 Bi 準(zhǔn)數(shù) , 鋼球的特征尺寸為 :
故可以按薄材加熱處理.∴τ =57.0s=0.158h 具有內(nèi)熱源并均勻分布的平壁，壁厚為２ S，假定平壁的長寬遠(yuǎn)大于壁厚，平壁兩表面溫度恒為 t w，內(nèi)熱源強(qiáng)度為 q v，平壁材料的導(dǎo)熱系數(shù)為常數(shù)，試推出穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱時(shí)，平壁內(nèi)的溫度分布和中心溫度。１０分
解 : 因平壁的場 , 寬遠(yuǎn)大于厚度 , 故此平壁的導(dǎo)熱可認(rèn)為是一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱.導(dǎo)熱微分方程為 :
邊界條件為 : x=s ,t=t w
x=-s , t=t ∞
求解上述微分方程 , 得
由邊界條件確定積分常數(shù) :
∴平壁內(nèi)的溫度分布 :
當(dāng) X=0, 則得平壁中心溫度 :
3.將初始溫度為 80 ℃ , 直徑為 20mm 的紫銅棒突然橫置于氣溫為 20 ℃ , 流速為 12m/s 的風(fēng)道之中 , 五分鐘后 , 紫銅棒溫度降到 34 ℃.試計(jì)算氣體與紫銅棒之間的換熱系數(shù)α.已知紫銅棒密度ρ =8954kg/m 3 , 比熱 C=383.1J/(kg ·℃), 導(dǎo)熱系數(shù)λ =386W/(m ·℃)
解 : 先假定可以用集總系統(tǒng)法分析紫銅棒的散熱過程
其中 τ =5 × 60=300s
驗(yàn)算 Bi:
4.一蒸汽管道 , 內(nèi) , 外徑分別為 150mm 和 159mm.為了減少熱損失 , 在管外包有三層保溫材料 : 內(nèi)層為λ 2 =0.11, 厚δ 2 =5mm 的石棉白云石;中間為λ 3 =0.1, 厚δ 3 =80mm 的石棉白云石互狀預(yù)制板;外殼為λ 4 =0.14, 厚δ 4 =5mm 的石棉硅藻土灰泥;鋼管壁的λ 1 =52, 管內(nèi)表面和保溫層外表面的溫度分別為 170 ℃和 30 ℃.求該蒸汽管每米管長的散熱量 ?
解 : 已知 d 1 =0.15m, d 2 =0.159m, d 3 =0.169m, d 4 =0.339m
各層每米管長熱阻分別為 :
⑴ 管壁 :
⑵ 石棉內(nèi)層 :
⑶
石棉預(yù)制瓦 :
⑷ 灰泥外殼 :
蒸汽管道每米長散熱量為
5.壓力為 1.013bar,20 ℃空氣以速度 V=35m/s 掠過平板 , 板長 L=70cm, 壁面溫度 t w =60 ℃ , 試求該板的換熱系數(shù)及換熱量(板寬按 1m 計(jì)算)? 已知 :40 ℃空氣物性參數(shù)為 : λ =0.0271W/m ·℃ υ =16.97 × 10-6 m 2 /s Pr=0.711
解 : 按壁面與流體溫度的算術(shù)平均值做為定性溫度確定物性 :
查附錄 得空氣物性為 : λ =0.0271w/m ℃ υ =16.97 × 10-6 m 2 /s Pr=0.711
則
對于紊流縱掠平板時(shí) , 局部摩擦系數(shù)為 :
∴為紊流
6.20 ℃的空氣在常壓下以 10m/s 的速度流過平板 , 板面溫度 t w =60 ℃ , 求距前緣 200mm 處的速度邊界層和溫度邊界層以及α x, α和單寬換熱量 , 再用類比法求局部摩擦系數(shù) C f.已知 :40 ℃空氣物性參數(shù)為 : λ =0.0271W/m ·℃ υ =16.97 × 10-6 m 2 /s Pr=0.711 ρ =1.127kg/m 3 C p =1.009 × 10 3 J/kg ·℃
解 : 邊界層內(nèi)空氣的定性溫度 :
由題已知 40 ℃空氣物性參數(shù)為 : λ =0.0271W/m ·℃ υ =16.97 × 10-6 m 2 /s Pr=0.711
∴為層流邊界層.則
局部換熱系數(shù) :
單位寬度的換熱量 :
℃空氣物性參數(shù)為 : ρ =1.127kg/m 3 C p =1.009 × 10 3 J/kg ·℃
7.兩平行大平板間的輻射換熱 ,平板的黑度各為 0.5 和 0.8, 如果中間加進(jìn)一塊鋁箔遮熱板 , 其黑度為 0.05, 試計(jì)算輻射熱減少的百分率 ? 并畫出輻射網(wǎng)絡(luò)圖.解 : 未加遮熱板時(shí) , 兩大平板單位面積間的輻射換熱量為 :
設(shè)置遮熱板后 :
加入遮熱板后的輻射換熱量減少的百分率為 :
8.有兩平行黑體表面 , 相距很近, 他們的溫度分別為 1000 ℃與 500 ℃ , 試計(jì)算它們的輻射換熱量 , 如果是灰體表面 , 黑度分別為 0.8 和 0.5, 它們間的輻射換熱量是多少 ?
解 : 兩黑體表面間的輻射換熱量是 :
兩灰體表面間的輻射換熱量是 :
9.兩個(gè)互相平行且相距很近的大平面 , 已知 t 1 =527 ℃ , t 2 =27 ℃ , 其黑度ε 1 = ε 2 =0.8, 若兩表面間按放一塊黑度為ε p =0.05 的鋁箔遮熱板 , 設(shè)鋁箔兩邊溫度相同 , 試求輻射換熱量為未加隔熱板時(shí)的多少成 ? 若隔熱板的黑度為 0.8, 輻射換熱量又為多少 ?
解 : 未加遮熱板時(shí) , 兩大平板間的輻射換熱量為 :
設(shè)置遮熱板后 :
10.有兩個(gè)平行鋼板 , 溫度各保持 t 1 =527 ℃ , t 2 =27 ℃ , 其黑度ε 1 = ε 2 =0.8, 兩鋼板間的距離比起鋼板的寬和高相對很小 , 試求這兩塊鋼板的自身輻射 , 有效輻射 , 凈輻射熱流 , 反射輻射 , 投射輻射和吸收輻射熱流 ?
解 : 兩大平板間的輻射換熱量為 :
處于熱平衡時(shí) :
自身輻射 :
有效輻射 :
反射輻射 : R 1 G=J 1-E 1 =19430-18579.4=850.56w/m 2
總投入輻射 : ．已知平板穩(wěn)流邊界層內(nèi)的速度分布為，并有
及 n =1/9, , 試推導(dǎo)出邊界層厚度的計(jì)算式。
解：由湍流圓管內(nèi)的知識可知
當(dāng)
時(shí)，光滑管中的湍流流動的近似 1/9
又∵ 以 代替，以 代替
∴
（1-1）
又∵（1-2）
將（1-1）和（1-2）代入邊界層動量積分方程：
=（1-3）
又∵
代入（1-3）得
分離變量積分得：
∵
∴
∴
12.已知平板層流邊界層內(nèi)的速度解
式.層流邊界層動量積分方程
試導(dǎo)出邊界層厚度和摩擦阻力系數(shù)的公
.解：由層流的邊界層動量積分方程可知：
（1-1）式
y=0（1-2）式
又 ∵ y=0 =
=
帶入 1-2 式得：
分離變量積分得：
∴
F Δ = =0。738
C f =
=1.46Re l-1/2
第五篇：初中語文總復(fù)習(xí)修改病句試題及答案
修改病句試題及答案
1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
a.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
b.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。
c.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。
d.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
【答案】c
2.閱讀下面浯段，按要求答題。(2分)
徐霞客是我國明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國，寫下了許多游記。
①5月19日是“徐霞客游記”的開篇月，國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游口”。②這一舉措，體現(xiàn)了國家對旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國民的生活質(zhì)量。
(1)劃線句①有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請寫出修改意見。
(2)劃線句②有一處明顯的語病，請寫出修改意見。
【答案】①將第一處引號改為書名號。②將“增加”改為“提高”或“提升”。
3．選出沒有語病的一項(xiàng)。（）
a．許多人對新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。
b．日本停止濱岡核電站4號機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。
c．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的主旨演講。
d．食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個(gè)品種。
【答案】c
4.下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請?jiān)谠渖细恼?4分)
①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通過這兩個(gè)新規(guī)，對醉駕者起到了極大的震懾作用。③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。④不僅醉駕數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。
【答案】（1）第②句，缺少主語，刪除“通過”兩字。（2）第③句，減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”（或“50%”、二分之一）
5．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)
①千年運(yùn)河，使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來，隨著運(yùn)河綜合保護(hù)措施的全面推進(jìn)，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。
【答案】①在 “風(fēng)韻”后加“的勝地”，或刪去“成為”。②將“措施”改為“工程”，或?qū)ⅰ巴七M(jìn)”改為“落實(shí)”。③刪去“眾多的”，或刪去“豐富的”。(3分，各1分)
6.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）
a．整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛，最使我吃驚的是，后面幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。（都德·《最后一課》）
b．我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。（端木蕻良·《土地的誓言》）
c．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。（茅以升·《中國石拱橋》）
d．我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅·《故鄉(xiāng)》）
【答案】a
7．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是
a．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。
b．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
c．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
d．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。
【答案】c(a:否定詞“不”誤用；b：缺必要的賓語“意識”；d:前后不一致，一面和兩面不搭配，應(yīng)去掉后面的“是否”。)
8.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）
a．在20多年演藝生涯中，幾乎沒人記得費(fèi)玉清在舞臺上不穿西裝的樣子。
b．失事客機(jī)是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機(jī)。
c．“紅色經(jīng)典”是指新中國建立初期以謳歌中國革命、謳歌中國共產(chǎn)黨，表現(xiàn)革命英雄主義和理想主義為主題的作品。
d．即便不是很喜歡語文，在臨近中考的最后時(shí)刻不讓語文拖后腿，也是一種成功。
【答案】b（多重定語的秩序不當(dāng)）
9．方明為了參加學(xué)校慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）
王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細(xì)體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學(xué)校圖書室和同學(xué)都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學(xué)帶給我；④如果沒有，必須及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。
第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當(dāng)，應(yīng)改為。
第②句成分殘缺，應(yīng)改為。
第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為。
第④句不得體的詞語是，應(yīng)改為。
【答案】①熟悉②最近，學(xué)校為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細(xì)了解革命先烈的斗爭歷程。④必須“麻煩”或“煩勞”（改為“請你 ”也給分）（4分，每改正確一句1分。）
10.下面這段文字有一個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病句，請找出來并幫助改正。（3分）
讀書是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。果戈理說，書是嘹望世界的窗口。惠普爾說，書籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。讀每一本書都會有一定的收獲。但是為什么用同樣的時(shí)間，讀同樣的東西，有的人收獲卻不多呢？一個(gè)重要原因是因?yàn)闆]有用心去感悟。
(1)改錯(cuò)別字：▲改為▲
(2)修改病句：▲
【答案】（1）“嘹”改成“瞭”（2）一個(gè)重要原因是沒有用心去感悟（或：這是因?yàn)闆]有用去感悟）。
11．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
a.為了慶祝建黨九十周年，全國上下掀起了高 唱紅歌的熱潮。
b.今年以來，全國公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。
c.童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。
d.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。
【答案】a
12．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）
a.鼎湖山占有保持干凈水體的大面積天然無菌的山林環(huán)境。
b.課余時(shí)間，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、卡拉ok等體育活動。
c.2011年6月4日，李娜勇奪法網(wǎng)單打冠軍，成為第一個(gè)手捧單打大滿貫的亞洲人。
d.自“虛擬時(shí)代”網(wǎng)站開辦以來，每天接待顧客平均約有6000人次左右。
【答案】c
13．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
a.說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
b.昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災(zāi)害防治。
c.游覽者必然也不會不忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。
d.能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。
【答案】a
14.下面語段中的句子有語病的一句是（3分）
a.吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)卻是有增無減。b.《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定，5月1日起，室內(nèi)公共場所禁止吸煙；c.公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置醒目的禁止吸煙警語和標(biāo)志。d.公共場所吸煙害人害己，如今成為新規(guī)并全國實(shí)施，確實(shí)可以在一定程度上增長當(dāng)前國民身體素質(zhì)。
【答案】d
15．下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請選擇4處，加以修改。（4分）
人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)，也許就是因?yàn)橐粋€(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成無法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。
【答案】23．修改參考：①“然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改為“所以（因此）”；“瑾”應(yīng)改為“謹(jǐn)”；“細(xì)心瑾慎”與“小心翼翼”重復(fù)，刪去其一。②“有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋€(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成了無法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可；“有時(shí)”后可加“，”；“一個(gè)”調(diào)到“無法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。（6分。改對一處得1分，給滿6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
16.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
a.我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。
b.今年6月11日，我市將舉辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動。
c.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會越來越少。
d.今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標(biāo)志和起點(diǎn)，濟(jì)寧也將步入“高鐵時(shí)代”。
【答案】b
17．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）
a.溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機(jī)制。
b.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)惡性事件，國土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理，堅(jiān)決防范強(qiáng)征強(qiáng)拆行為不再發(fā)生。
c.制度的優(yōu)越、國力的強(qiáng)大是中國撤離在利比亞人員行動能否取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
d.學(xué)校開展的“感恩·奮進(jìn)”活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。
【答案】a
18.下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）
今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻，大型音樂會《復(fù)興之路》，②在重慶人民大會堂將于6月18日至20日演出。據(jù)介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時(shí)，④這些節(jié)目所展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩氣質(zhì)必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。
（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為
（2）第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為
（3）第③處句式雜糅，應(yīng)改為
（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在后添加
【答案】
19．下列句子中沒有語病的一句是（）(3 分）
a．老王猜測，眼前這個(gè)年輕人大概有二十三四歲左右。
b．是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。
c．中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。
d．同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。
【答案】d
20.下面各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）
a.我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，采取多種有效措施奮力抗旱。
b.今年，我市將投入230億元打造“幸福武漢”。
c.李文英數(shù)十年扎根基層，用智慧為棉農(nóng)造福，人們親切地稱她為“棉花奶奶”。
d.通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障。
【答案】d
21．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（3分）
a．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”）
b．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）
c．由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）
d．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）
【答案】c
22.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是()（2分）
a．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。
b．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
c．今夏“電荒”提前到來，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。
d．當(dāng)前物價(jià)上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。
【答案】d
23．讀下面的文段，指出劃線處沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）
生生不息的長江水養(yǎng)育了勤勞智慧的世代楚人，也孕育了無與倫比的荊楚文明；［a］見證了水鄉(xiāng)澤國的滄桑巨變，也見證了荊楚名城的數(shù)度輝煌。離鄉(xiāng)大概有20幾年了，［b］雖然呼吸不到那熟悉的荊風(fēng)楚雨，［c］心中卻從未放下那方水土深深的眷戀?。踕］
【答案】a
24.下面語段中畫線的三個(gè)句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）
文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
改正：①
②
③
【答案】①處，雜糅，刪去“的過程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。③處，語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。（每處1分）
25．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
a．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。
b．這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理??！
c．家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。
d．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。
【答案】a
26.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
a．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。
b．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
c．在上海世博會中國館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。
d．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。
【答案】d
27．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
a.各級政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。
b.每當(dāng)站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的感慨。
c.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。
d.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。
【答案】d
28.讀下面這段話，按要求答題。(2分)
①衢州“創(chuàng)業(yè)文化周”活動旨在弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化，鼓勵(lì)全市青年把握時(shí)代潮流，順應(yīng)歷史機(jī)遇，積極投身到自主創(chuàng)業(yè)的火熱實(shí)踐中來。②本次活動倡導(dǎo)敢為人先的理念，燃起創(chuàng)業(yè)的激情；倡導(dǎo)善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，增長創(chuàng)業(yè)的才干；用銳意進(jìn)取的精神來開拓創(chuàng)業(yè)的局面。
(1)第①句畫線處有語病，請改正。(1分)
(2)第②句語句不連貫，請修改畫線句子，使之連貫。(1分)
【答案】(1)改為“鼓勵(lì)全市青年順應(yīng)時(shí)代潮流，把握歷史機(jī)遇”，或“鼓勵(lì)全市青年順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住歷史機(jī)遇”。(2)改為“倡導(dǎo)銳意進(jìn)取的精神，開拓創(chuàng)業(yè)的局面?！?/p>
29．華興中學(xué)學(xué)生會下發(fā)通知布置社區(qū)服務(wù)活動事宜，通知正文中有兩處語病，一處表達(dá)不得體，請找出來修改。（6分）
①尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，②社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會、增長才干的主要途徑。③全體同學(xué)明天上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開展服務(wù)活動，④活動時(shí)間為半天。⑤活動的內(nèi)容是敬老院。⑥主要活動有三項(xiàng)：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。⑦我們將努力使敬老 院蓬蓽增輝。
（1）第句，修改：
（2）第句，修改：
（3）第句，修改：
【答案】(1)第②句，修改：社區(qū)服務(wù)是（使）我們服務(wù)社會、增長才干的主要途徑。（或：社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會、增長才干）(2)第⑤句，修改：活動的內(nèi)容是為敬老院（的老人）服務(wù)。（或：活動的地點(diǎn)是敬老院）(3)第⑦句，修改：給敬老院送去溫暖。（“蓬蓽增輝”不得體，能將其修改得體即可）
30.下面語段中畫線的句子存在語病，請改正。（6分）
今年年初，蕪湖市政府首次將發(fā)展公共交通事業(yè)列為民生工程，（1）全市上下為這一民生工程推波助瀾。幾個(gè)月過去了，公共交通悄無聲息地發(fā)性著變化：街上拖著“黑尾巴”的公交車少了，乘客在站臺等侯公交車不再像以往那樣“等到花兒也謝了”，每日客流量達(dá)50萬人次，（2）乘客的投訴量卻急劇銳減，（3）公交車駕駛員的服務(wù)態(tài)度有了明顯提高。公共交通為城市的健康運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮著越來越重要的作用。
改正：
（1）第（1）處：
（1）第（2）處：
（1）第（3）處：
【答案】（1）將“推波助瀾”改為“添磚加瓦”、“獻(xiàn)計(jì)出力”等詞語。（2）刪掉“急劇”，或把“銳減”改為“減少”。（3）將“態(tài)度”改為“水平”，或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤昂棉D(zhuǎn)”。
32.下面這段文字中有三處語病，任選兩處在原句中修改。（2分）
閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！罚杏|很多。不但我被人鯊搏斗那驚心動魄的場面所震撼，更被主人公那“人可以被消滅，不可以被打敗”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，這種閱讀體驗(yàn)將無時(shí)無刻不伴隨著我，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難的動力。
【答案】示例:①“討論并閱讀”改為“閱讀并討論”②“不但我”改為“我不但”③末句刪除“的動力”或改為“成為我戰(zhàn)勝困難的動力”。
33．下列各句中，沒有語病的一句是（2分）
a．對于是否應(yīng)該援助受災(zāi)的日本這一問題，大多數(shù)網(wǎng)民主張贊成，也有網(wǎng)民主張反對。
b．“六一”期間隆重上映的動漫電影《功夫熊貓2》，使無數(shù)小朋友帶來了歡樂。
c．本屆深圳大運(yùn)會安保人員的心理素質(zhì)是過硬的，不會發(fā)生面臨突發(fā)事件而無所適從。
d．美國的基礎(chǔ)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)造能力，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
【答案】a（d項(xiàng)“這”指代不明）
34.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
a通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。
b.中國撤離在利比亞的公民行動，表達(dá)了黨和政府堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”和“外交為民”的理念。
c.在今年的全國兩會上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高，已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題。
d.全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎(chǔ)，每年有超過1000萬名左右的前少年參加從基層學(xué)校到全國大賽的不同層次活動。
【答案】c（a項(xiàng)成分殘缺，缺主語，應(yīng)把“通過”或“使”去掉；b項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“表達(dá)”為“體現(xiàn)”；d項(xiàng)前后矛盾，應(yīng)劃去“超過”或“左右的”）
35．請按要求修改下面一段話。（每小題2分，共10分）
a 2010年上海世界博覽會世界各地吸引了7000萬人次前往參觀。b數(shù)百年來，對“和諧城市”模式的探討，從來沒有停止過。中國舉辦世博會是一次展示國力的好機(jī)會。c從“烏托邦”到“理想城市”、再到“田園都市”，人們一直在探索如何建立城市的平衡與和諧。世博會，d既是人們展示創(chuàng)新成果的舞臺，而是人們交流城市發(fā)展模式的平臺。
① a句語序不當(dāng)，正確的表述是：（2分）
② b句句子成分不完整，修改后句子應(yīng)為：（2分）
③ c句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)改為（2分）
④ d句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，修改后句子應(yīng)為：（2分）
⑤ 文中有一個(gè)句子與上下文銜接不當(dāng)，應(yīng)刪去。這個(gè)句子是：（2分）【答案】①……吸引了世界各地7000萬人次前往參觀（2分）
②數(shù)百年來，人們（我們）對“和諧城市”模式的探討，從來沒有停止過（2分）③ “、”（1分）改為“，”（1分）（共2分）
④既是人們展示創(chuàng)新成果的舞臺，也是（更是、還是）人們交流城市發(fā)展模式的平臺。（2分）⑤中國舉辦世博會是一次展示國力的好機(jī)會。（2分）36.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是(d)a．雖然她長得不夠漂亮，但是為人很好，很受大家的歡迎。b．漂泊在外的游子啊，無時(shí)無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。
c．我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。
d．在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。
37．短文修改。(4分)
①曾幾何時(shí)，“天上九頭鳥，地上湖 北佬”的諺語流行全國。②這句褒貶不一的諺語，既說明湖北人聰明，又暗含著湖北人狡猾的意思。⑦其實(shí)，聰明與狡猾只有一墻之隔，這墻就是誠信。④誠信之上是聰明，是大智慧，誠信之下則是狡猾，是小肚雞腸。⑤誠信是什么?⑥從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的角度來看，誠信是招商引資的軟環(huán)境，也是一個(gè)地方的魅力所在。⑦湖北有建設(shè)誠信體系的基礎(chǔ)，古有“季布一諾”，今有“信義兄弟”，這些都是講誠信、重承諾。③他們用人生甚至生命(解釋注釋詮釋)著誠信，點(diǎn)燃了一盞又一盞誠信的明燈。
(1)第一段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請寫出修改方法。(1分)
(2)第⑧句括號內(nèi)有三個(gè)備選詞語，請選出一個(gè)最符合語境的。(1分)
(3)第⑦句有一處語病，請?jiān)诖痤}卡的原句上直接修改。(2分)
【答案】(1)將第④句“大智慧”與“誠信之下”之間的逗號(“，”)改為分號(“；”)(1分)
(2)詮釋(1分)(3)……這些都是講誠信、重承諾的典范(榜樣、人)?；颍骸@些(人)都是講誠信、重承諾的。(2分)
38.下列句中有語病的一項(xiàng)是（b）（3分）
a.“嫦娥二號”航天飛行器在圓滿完成了探月任務(wù)后，飛離月球，開始新的宇宙探測之旅。
b.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。
c.在世人的廣泛關(guān)注下，“山水合璧--黃公望與富春山居圖特展”終于如期成功舉辦了。d.為讓市民及時(shí)了解更多更新的信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個(gè)微博城市廣場
39．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2 分）
a．通過開展“全國文明城市”創(chuàng)建活動，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
b．在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。
c．王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。
d．這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程” 獻(xiàn)愛心?！敬鸢浮縜
40.按照要求，完成下面的題目。（3分）
①正義是社會進(jìn)步的基石，是社會的核心價(jià)值所在。②正義不是一個(gè)擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達(dá)成的社會目標(biāo)。③捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會個(gè)體。④正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。
（1）第②句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。（1分）
（2）第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）
（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）
【答案】（1）不是……而是（2）捍衛(wèi)正義，不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會個(gè)體參與（3）正義應(yīng)融入道德之中，也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。
41．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
a.詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音，2心中的情志。
b.在他的耐心幫助下，使我重新樹立起了努力學(xué)習(xí)的信心。
c.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年前后，可能是有記載的最早的石拱橋了。
d.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。【答案】a 42.下面句子沒有語病的一項(xiàng)【答案 】d
a.忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。
b.為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。
c.教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。
d.日前，分 藏兩岸六十余年的國畫名作《富春山居圖》在臺北故宮博物院“合璧”展出。
43．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()
a．好作品往往會在我們心中留下深刻、美好。
b．積累是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，創(chuàng)造是積累的飛躍。
c．生活中會遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對困難。
d．翻開詩人卷著，我們處處聽得雨景，看得雨聲，品得雨味【答案】b
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