第一篇：總復(fù)習(xí)問題答案

碎部測(cè)量.什么是地面數(shù)字測(cè)圖？地面數(shù)字測(cè)圖與常規(guī)測(cè)圖相比具有哪些特點(diǎn)？何謂“一步測(cè)圖法”？

答：地面數(shù)字測(cè)圖是指利用全站儀、GPS接收機(jī)等儀器采集的數(shù)據(jù)及其編碼，通過計(jì)算機(jī)圖形處理而自動(dòng)繪制地形圖的方法。特點(diǎn)：①地面數(shù)字測(cè)圖有較高的測(cè)圖精度②地面數(shù)字測(cè)圖有較高的自動(dòng)化程度③地面數(shù)字測(cè)圖的圖根控制測(cè)量與碎步測(cè)量可同時(shí)進(jìn)行④在通視良好的情況下，碎部點(diǎn)到測(cè)站點(diǎn)的距離可以放得更長(zhǎng)一些⑤在測(cè)區(qū)內(nèi)可以不受圖幅的限制，作業(yè)小組的任務(wù)可按道路、河流等自然界劃分，以便于碎部測(cè)圖，減少了圖幅接邊問題⑥直接測(cè)量碎部點(diǎn)的數(shù)目有所增加，且碎部點(diǎn)的選擇尤其重要。一步測(cè)圖法：在進(jìn)行圖根控制測(cè)量的同時(shí)，在圖根控制點(diǎn)上同步測(cè)量本站的碎部點(diǎn)，再根據(jù)圖根控制點(diǎn)的平差后坐標(biāo)對(duì)碎部點(diǎn)坐標(biāo)重新計(jì)算，以提高碎部點(diǎn)的精度，而后進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理并自動(dòng)生成圖形。2.定碎部點(diǎn)的基本方法有哪些？

答：極坐標(biāo)法、方向交會(huì)法、量距法、方向距離交會(huì)法、直角坐標(biāo)法。3.何謂地物？在地形圖上表示地物的原則是什么? 答：凡是各種固定性的物體，如道路、房屋、鐵路、江河、湖泊森林、草地及其他各種人工建筑物等，均稱為地物。

原則：凡是能按比例尺表示的地物，則將他們的水平投影位置的幾何形狀按照比例尺描繪在地形圖上；不能按比例尺表示的地物，在地形圖上用相應(yīng)的地物符號(hào)表示在地物的中心位置上；長(zhǎng)度能按比例尺表示，寬度不能按比例尺表示的地物，則長(zhǎng)度按比例尺表示，寬度以相應(yīng)符號(hào)表示。.地形圖上的地物符號(hào)有哪幾種？試舉例說明。

答：比例符號(hào)，房屋、江河、湖泊、森林、果園；非比例符號(hào)。測(cè)量控制點(diǎn)、獨(dú)立樹、里程碑；半比例符號(hào)，道路、河流、管道，通信線。5 何謂地貌?試述地貌的基本形狀。

答：地表面的各種高低起伏形態(tài)，如高山、深谷、懸崖、峭壁等都稱為地貌?；拘螤睿荷巾敚璧?，山脊，山谷，鞍部，山坡，梯田，特殊地貌如沖溝、陡崖、滑坡。地貌形態(tài)多種多樣，對(duì)于一個(gè)地區(qū)可按其起伏的變化分為以下四種地形類型：地勢(shì)起伏小，地面傾斜角在以下，比高不超過20m的，稱為平坦地；地面高低變化大，傾斜角在，高不超過150m的，稱為丘陵地；高低變化懸殊，傾斜角為N1÷60.050，比高在150m以上的，稱為山地；絕大多數(shù)傾斜角超過的，稱為高山地。6 何謂地性線和地貌特征點(diǎn)? 答：兩相鄰傾斜面相交的棱線稱為地性線。在地性線上比較顯著的點(diǎn)如山頂點(diǎn)、谷口點(diǎn)稱為地貌特征點(diǎn)。.測(cè)圖時(shí)，怎樣選擇地物特征點(diǎn)和地貌特征點(diǎn)? 答：1.地物特征點(diǎn)的選擇：地物特征點(diǎn)一般是選擇地物輪廓線上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)，河流和道路的拐彎點(diǎn)，獨(dú)立地物的中心點(diǎn)等。2.地貌特征點(diǎn)的選擇：最能反映地貌特征的是地性線（亦稱地貌結(jié)構(gòu)線：它是地貌形態(tài)變化的棱線，如山脊線、山谷線、傾斜變換線、方向變換線等，例如，山頂?shù)淖罡唿c(diǎn)，鞍部、山脊、山谷的地形變換點(diǎn)，山坡傾斜變換點(diǎn)，山腳地形變換點(diǎn)處。什么是等高線？等高線有何特性？

答：地面上高程相等的相鄰點(diǎn)連成的閉合曲線。特性：在同一條等高線上各點(diǎn)的高程相等；登高顯示閉合曲線；除了陡崖和懸崖處之外，等高線既不會(huì)相交，也不會(huì)重合；等高線與山脊線和山谷線正交；等高線平距的大小與地面坡度成反比。9 什么是等高距？什么是示坡線？什么是等高線平距？

答：地形圖上相鄰兩高程不同的等高線之間的高差稱為等高距。為了便于區(qū)別盆地和山頭，在某些等高線的斜坡下降方向繪一短線來表示方向，把這種短線稱為示坡線。地形圖上相鄰兩等高線之間的水平距離稱為等高線平距。10.根據(jù)碎部點(diǎn)手工勾繪等高線。

答：測(cè)定地貌特征點(diǎn)后，對(duì)照實(shí)際地形先將地性點(diǎn)連成地性線，通常用實(shí)線連成山脊線，虛線連成山谷線，然后在同一坡度的兩相鄰地貌特征點(diǎn)間按高差與平距成正比關(guān)系求出等高線通過點(diǎn)，最后根據(jù)等高線的特性，把高程相等的點(diǎn)用光滑的曲線連接起來，繪制等高線和加粗計(jì)曲線，并在計(jì)曲線上注記高程。高程注記的字頭朝向高處，不能倒置。在山頂，鞍部，凹地等坡向不明顯處的等高線應(yīng)沿坡度降低的方向加繪示坡線。

計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)

1.等高線自動(dòng)繪制通常采用哪兩種方法?在大比例尺數(shù)字測(cè)圖中常采用哪種方法?為什么? 答：網(wǎng)格法和三角網(wǎng)法。三角網(wǎng)法。三角網(wǎng)法直接利用數(shù)據(jù)點(diǎn)構(gòu)成鄰接三角形，避免了內(nèi)插方格網(wǎng)而犧牲原始測(cè)點(diǎn)的精度，保持了數(shù)據(jù)點(diǎn)的精度，在構(gòu)網(wǎng)時(shí)容易引入地性線，以較少的采樣點(diǎn)即可較好地表達(dá)地形信息。2.什么是TIN？

答：TIN(不規(guī)則三角形格網(wǎng))，是直接利用測(cè)區(qū)內(nèi)野外實(shí)測(cè)的所有地形特征點(diǎn)(離散數(shù)據(jù)點(diǎn))，構(gòu)造出鄰接三角形組成的格網(wǎng)型結(jié)構(gòu)。

3.試述按三角網(wǎng)法自動(dòng)繪制等高線的步驟。答：將最鄰近的三個(gè)離散點(diǎn)連接成初始三角形；

再以這個(gè)三角形的每一條邊為基礎(chǔ)連接鄰近離散點(diǎn)，組成新的三角形；

新三角形的邊又成法再擴(kuò)展成新的三角形，而且所有離散點(diǎn)都包含在三角網(wǎng)中。簡(jiǎn)單步驟：構(gòu)建三角網(wǎng)；確定等高線點(diǎn)在三角網(wǎng)邊上的位置；進(jìn)行三角網(wǎng)上等高線點(diǎn)的追蹤；用曲線光滑方法計(jì)算相鄰兩個(gè)特征點(diǎn)之間的加密點(diǎn)，用短線段逐次連接兩點(diǎn)，即繪制出光滑的等高線。

大比例尺數(shù)字地形圖測(cè)繪

1、簡(jiǎn)述大比例尺數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)包含哪些內(nèi)容？

答：

1、任務(wù)概述

2、測(cè)區(qū)情況 實(shí)地踏勘，了解測(cè)區(qū)地形特點(diǎn)考察圖根控制的布設(shè)條件

3、已有資料及其分析 需要的測(cè)繪資料：控制點(diǎn)，已有地形圖

4、技術(shù)方案的設(shè)計(jì)

5、組織與勞動(dòng)計(jì)劃

6、儀器配備及供應(yīng)計(jì)劃7財(cái)務(wù)預(yù)算8檢查驗(yàn)收計(jì)劃以及安全措施等。

2、簡(jiǎn)述大比例尺地面數(shù)字測(cè)圖的過程，分哪些階段？各階段有哪些內(nèi)容？

大比例尺數(shù)字測(cè)圖的工作流程：1.技術(shù)設(shè)計(jì)階段，主要有資料收集、踏勘、方案設(shè)計(jì)；2.測(cè)量工作實(shí)施階段，主要有儀器工具準(zhǔn)備，控制測(cè)量、碎部測(cè)圖、質(zhì)量自查；3.成果整理、自查階段，主要有圖件整飾、報(bào)表整理、技術(shù)總結(jié)；4.檢查、驗(yàn)收階段，主要有質(zhì)檢、驗(yàn)收，資料上交

3、圖根控制測(cè)量的方法及要求有哪些？

答：圖根導(dǎo)線、圖根三角、交會(huì)方法、GPS RTK方法。圖根控制點(diǎn)個(gè)數(shù)應(yīng)根據(jù)地形復(fù)雜、破碎程度和隱蔽情況決定。圖根點(diǎn)的精度，相對(duì)于鄰近等級(jí)控制點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差，不應(yīng)大于圖上0.1 mm，高程中誤差不應(yīng)大于測(cè)圖基本等高距的1/10。增設(shè)測(cè)站點(diǎn)可采用極坐標(biāo)法、交會(huì)法和支導(dǎo)線。用支導(dǎo)線增設(shè)測(cè)站時(shí)，為保證方向傳遞精度，可用三聯(lián)腳架法。

4、大比例尺數(shù)字測(cè)圖野外需采集哪三種類型的信息？

答：（1）測(cè)點(diǎn)的三維坐標(biāo)（點(diǎn)號(hào)）；（2）測(cè)點(diǎn)的屬性，即地形點(diǎn)的特征信息（地形編碼）；（3）測(cè)點(diǎn)的連接關(guān)系（連接點(diǎn)和連接線型）。

5、目前大比例尺數(shù)字地圖的作業(yè)模式有哪些？

答：測(cè)記法施測(cè)，電子平板法施測(cè) 全站儀測(cè)量方法和GPS RTK測(cè)量方法。

6、草圖法測(cè)圖的外業(yè)、內(nèi)業(yè)作業(yè)的基本步驟過程。

答：外業(yè)：人員組織，數(shù)據(jù)采集設(shè)備，繪制工作草圖，野外采集數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)保存，將保存的數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換為CASS格式的坐標(biāo)文件格式； 內(nèi)業(yè)：（1）展碎部點(diǎn)：定顯示區(qū)，展野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，展高程點(diǎn)（2）根據(jù)草圖繪制地物。

7、國(guó)內(nèi)常用的CASS數(shù)字化測(cè)圖軟件是采用何種方式開發(fā)？ 答：基于autocad的二次開發(fā)。

8、大比例尺地面數(shù)字測(cè)圖需要用到哪些軟、硬件，各有何作用？

答：軟件，碎部數(shù)據(jù)的預(yù)處理，包括在交互方式下碎部點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算及編碼、數(shù)據(jù)的檢查及修改、圖形顯示、數(shù)據(jù)的圖幅分幅等。

地形圖的編輯，包括地物圖形文件生成、等高線文件生成、圖形修改、地形圖注記、圖廓生成等。

地形圖輸出，包括地形圖的繪制、數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)庫(kù)處理及儲(chǔ)存。

DEM及數(shù)字地形圖的應(yīng)用

1、什么是數(shù)字高程模型（Digital Elevation Model 簡(jiǎn)稱 DEM）？它有何特點(diǎn)？數(shù)字高程模型的數(shù)據(jù)來源有哪些？

DEM是以數(shù)字的形式按一定的結(jié)構(gòu)組織在一起，表示實(shí)際地形特征空間分布的模型，是定義在x,y域離散點(diǎn)上以高程表達(dá)地面起伏形態(tài)的數(shù)字集合。與傳統(tǒng)地形圖比，DEM作為地表的一種數(shù)字表達(dá)式有以下特點(diǎn)：(1)容易以多種形式顯示地形信息（2）精度不會(huì)損失（3）容易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，實(shí)時(shí)化。概括起來，數(shù)字高程模型的顯著特點(diǎn)是：便于存儲(chǔ)，更新，傳播和計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理；具有多比例尺特性，如1米分辨率的DEM自動(dòng)涵蓋了更小分辨率如10米和100米的DEM內(nèi)容；特別適合于各種定量分析與三維建模。

2、數(shù)字高程模型有哪些應(yīng)用？

1.計(jì)算單點(diǎn)高程2.計(jì)算地表面積3.計(jì)算體積4.剖面計(jì)算5.坡度和坡向的計(jì)算。

3、如何根據(jù)等高線確定地面點(diǎn)高程？

如果地面點(diǎn)恰好為于某一條等高線上，則根據(jù)等高線的注記或基本等高距，便可直接確定該點(diǎn)高程。當(dāng)?shù)孛纥c(diǎn)位于兩等高線之間時(shí)，過該點(diǎn)作出一條同時(shí)垂直這兩條等高線的線段，再依高差與平距成正比的關(guān)系求出等高線通過點(diǎn)的高程。

4、地形圖有哪些方面的的基本應(yīng)用？

1.量取圖上點(diǎn)的坐標(biāo)值2.量測(cè)兩點(diǎn)間的距離3.量測(cè)直線的坐標(biāo)方位角4.確定地面點(diǎn)的搞成和兩點(diǎn)間的坡度5.按一定方向繪制斷面圖確定匯水面積7.按限制坡度選線8.根據(jù)等高線整理地面。

5、在地形圖上，如何按規(guī)定的坡度選線？

按dmin=h/(i*M)計(jì)算出相鄰兩條等高線之間滿足限制坡度的最小水平距離，按地形圖比 例尺M(jìn)用兩腳規(guī)截取相應(yīng)于dmin的長(zhǎng)度，在圖上以A為圓心dmin為半徑畫圓交于a點(diǎn)，再以a為圓心dmin交另一條等高線于b；依此進(jìn)行直到B點(diǎn)。然后將相鄰點(diǎn)連接便得到符合要求的路線。

7、怎樣繪制給定方向線的斷面圖？

欲沿MN方向繪制剖面圖，可在繪圖紙或方格紙上繪制MN水平線，過M射點(diǎn)作MN的垂線作為高程軸線。然后在地形圖上用卡規(guī)自M點(diǎn)分別卡出M點(diǎn)至各點(diǎn)的距離，并分別在圖上自M點(diǎn)沿MN方向截出相應(yīng)的點(diǎn)。再在地形圖上讀取各點(diǎn)的高程，按高程軸線向上畫出相應(yīng)的垂線。最后，用光滑的曲線將各高程線頂點(diǎn)連接起來，即得MN方向的斷面圖。

8、如何根據(jù)等高線確定地面兩點(diǎn)間的坡度？(Page300)先在地形圖上算出這兩點(diǎn)見的高程差和平距，根據(jù)坡度=高差÷平距即可確定地面兩點(diǎn)間的坡度。

放樣

1、測(cè)量與放樣（測(cè)圖與測(cè)設(shè)）有何區(qū)別與聯(lián)系？

答：確定地表點(diǎn)在某坐標(biāo)系中坐標(biāo)的工作稱為測(cè)量，已知某點(diǎn)在某坐標(biāo)系中的坐標(biāo)而要在地表找到它的實(shí)際位置，則稱為測(cè)設(shè)，他們是相反的任務(wù)，都遵循“從整體到局 部，先控制后細(xì)部”的原則。測(cè)設(shè)：準(zhǔn)確性，安全性，整體性，長(zhǎng)期性。

2、極坐標(biāo)放樣的放樣元素的計(jì)算及外業(yè)放樣步驟。

答：元素：β、dAP。步驟：A點(diǎn)安置儀器，瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，水平度盤歸零；順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)β角，在此方向上量距dAP，即定出P點(diǎn)。

3、用水準(zhǔn)儀放樣高程的計(jì)算及外業(yè)放樣步驟。

答：在A、B間安置水準(zhǔn)儀，在A豎水準(zhǔn)尺，在B處設(shè)木樁；對(duì)水準(zhǔn)尺A讀數(shù) ；調(diào)整B尺高度，至讀數(shù)b應(yīng)=ＨＡ＋a-Ｈ設(shè)沿尺底做標(biāo)記即設(shè)計(jì)標(biāo)高HB。

hAB=HB-HA=(a1-b1)+(a2-b2)b2=(a1-b1)+a2-hAB

第二篇：六年級(jí)詞語總復(fù)習(xí) 答案

2013——2014學(xué)下學(xué)期六年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)卷

（詞語部分）

一：你能在下面的括號(hào)中填上“看”的同義詞嗎？

左（顧）右（盼）

熟（視）無（睹）

高（瞻）遠(yuǎn)（矚）（瞻）前（顧）后

面 面

相（覷）

（瞠）目

結(jié)

舌 鶴立雞群（含動(dòng)物名稱）狐假虎威 士農(nóng)工商（每字皆為人或事物名稱）琴棋書畫

燈紅酒綠（帶有顏色詞）姹紫嫣紅

手舞足蹈（帶身體器官）張牙舞爪

神機(jī)妙算（帶有近義詞）呼風(fēng)喚雨

自作自受（ＡＢＡＣ式）二：你能填上反義詞構(gòu)成對(duì)偶句嗎？

1、寧可站著死，（也不）跪著（生）。

2、富家一席酒，（貧民）半年糧。

3、寧為玉（碎），不為瓦（全）。

4、懶惰的結(jié)果是痛苦，（勤勞）的結(jié)果是（快樂）。三:請(qǐng)按要求填詞語：

（1）用“激”組詞并填空：

王寧叔叔是老山前線的戰(zhàn)斗英雄，他滿懷（激情）地講述了一次與越

南侵略軍進(jìn)行（激烈）戰(zhàn)斗、全殲敵人的經(jīng)過。聽完報(bào)告以后，我們的心情非

常（激動(dòng)），英雄們的事跡將永遠(yuǎn)（激勵(lì)）我們前進(jìn)。

（2）選字或詞語填空：

燥 躁 噪

聽見嘈雜的（噪）音，我的心里煩（躁）不安，再加上空氣干（我的脾氣越來越暴（躁），真想發(fā)火。

竟然 偶然 顯然 果然 截然 必然 當(dāng)然 忽然

A．氣象預(yù)報(bào)說今天有大雨，今天中午（果然）下了一場(chǎng)大雨。

B．兄弟倆性格（截然）不同。

C．沒想到小華在這次英語競(jìng)賽中（竟然）獲得了一等獎(jiǎng)。

D．他一向到校很準(zhǔn)時(shí)，今天遲到是（偶然）的。

E．我（忽然）聽到了一陣急促的鞭炮聲。

F．?dāng)橙司痈吲R下，（當(dāng)然）更容易發(fā)現(xiàn)我們。

J．（）敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了。

（3）用“傳”字組成不同的詞語填空。

（傳染）疾?。▊鬟_(dá)）命令（傳授）經(jīng)驗(yàn)（傳播）消息

（4）照例子積累趣詞。

燥），(5)根據(jù)情境提示，在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。

A.這是兩支老牌勁旅，為爭(zhēng)奪一年一度的聯(lián)賽桂冠，他們將在綠茵場(chǎng)上（大顯身手）。離比

賽開始半小時(shí)，場(chǎng)內(nèi)已（座無虛席），很多球迷遠(yuǎn)道而來，為自己心愛的球隊(duì)吶喊助威。不少人出高價(jià)買一張門票，以求（一飽眼福）。上屆冠軍隊(duì)教練曾揚(yáng)言，他們蟬聯(lián)冠軍（十拿九穩(wěn)），企圖來個(gè)先聲奪人。而對(duì)方也（不甘示弱），針鋒相對(duì)地反擊說，他們是為捧杯而來的，不奪冠軍（誓不罷休）。當(dāng)然，大話隨他們說，比賽畢竟無情。到底鹿死誰手，球迷和觀眾朋友將（拭目以待）。

B.汶川8.0級(jí)大地震后，不少地方成了（與世隔絕）的孤島，救援人員千方百計(jì)）進(jìn)入震中

地帶，為搶救災(zāi)區(qū)人民（奮不顧身），個(gè)別同志甚至為之獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們的英雄壯舉讓人（肅然起敬）。我們的中央領(lǐng)導(dǎo)溫家寶總理（身先士卒），率先出現(xiàn)在震中，安撫受災(zāi)群眾。相信只要我們?nèi)珖?guó)人民（團(tuán)結(jié)一致），一定能夠把災(zāi)難的影響降到最低。

6）、中國(guó)加入WTO，全國(guó)人民高興極了。請(qǐng)寫出表現(xiàn)激動(dòng)、興奮的成語兩個(gè)：（歡欣鼓舞）（心潮澎湃）7）“十一”黃金假日，全國(guó)各大名勝人來人往，熱鬧非凡，請(qǐng)寫出人多、熱鬧的兩個(gè)成語：

（人聲鼎沸）（人山人海）

8）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：

A 明智 B 精密 C聰慧 D深刻

讀史使人（明智），讀詩(shī)使人（聰慧），演算使人（精密），理使人（深刻），倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。

9）表示“快”的詞語：

看書快（一目十行）吃飯快（狼吞虎咽）走路快（健步如飛）說話快（口若懸河）四：詞語大觀園：

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上動(dòng)物名： 膽小如（鼠）（雞）（犬）不寧（鶴）發(fā)童顏（狐）假（虎）威

畫（蛇）添足（狼）吞（虎）咽 心（猿）意（馬）鬼哭（狼）嚎

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上近義詞組成成語：

（胡）言（亂）語 弄（虛）作（假）（）濤（駭）浪 日（積）月（累）大（搖）大（擺）（斬）釘（截）鐵（不）（慌）失措（忍）饑（受）餓

3、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上反義詞組成成語：

化（險(xiǎn)）為（夷）轉(zhuǎn)（怒）為（喜）喜（）厭（）（南）征（）戰(zhàn)（）羅（）網(wǎng) 爭(zhēng)（先）恐（后）半（信）半（疑）同（）共（）

4、請(qǐng)寫出描寫自然美景的詞語，至少四個(gè)：

（鳥語花香）（崇尚峻嶺）（）（）

5、請(qǐng)寫出含有山水的詞語，至少四個(gè)：

六：按要求寫成語：

1、有些成語兩兩相對(duì),渾然天成,將他們擺在一起,恰成一副副對(duì)仗極妙的對(duì)聯(lián),給人以啟迪和藝（）（）（）（）

6、你能寫出帶“春”的四字詞嗎？

寸草春暉 春風(fēng)得意 春華秋實(shí) 雨后春筍 滿面春風(fēng) 妙手回春

7、請(qǐng)寫出描寫人物神態(tài)的詞語：

（）（）（）（）

8、請(qǐng)寫出描寫人物心理活動(dòng)的成語：

（）（）（）（）

9、請(qǐng)寫出描寫人物美好品質(zhì)的四字詞：

（）（）（）（）

10、你能寫出形容人物注意力高度集中的四字詞嗎？

（）（）（）（）

11、請(qǐng)寫出四字皆指四種事物的成語：

（士農(nóng)工商）（花鳥蟲魚）（琴棋書畫）（筆墨紙硯）

12、請(qǐng)寫出含有比喻的成語：

（堆積如山）（骨瘦如柴）（呆若木雞）（如花似玉）

13、請(qǐng)寫出來自寓言故事的成語：

（守株待兔）（畫蛇添足）（亡羊補(bǔ)牢）（掩耳盜鈴）

14、請(qǐng)寫出來自神話故事的成語：

（精衛(wèi)填海）（夸父追日）（嫦娥奔月）（八仙過海）

15、請(qǐng)寫出來自歷史故事的成語：

（望梅止渴）（四面楚歌）（完璧歸趙）

16、形容做事、學(xué)習(xí)認(rèn)真的成語：

（一絲不茍）（兢兢業(yè)業(yè)）（不厭其煩）（盡心盡力）

17、比喻有恒心有毅力的成語：

（堅(jiān)持不懈）（持之以恒）（鍥而不舍）（水滴石穿）

18、描寫人的智慧的成語：

（才思敏捷）（才高八斗）（神機(jī)妙算）（聰明絕頂）五：請(qǐng)寫出一個(gè)既能點(diǎn)名成語錯(cuò)字，又能說明改法的成語： 例：呆若花雞———移花接木

1、羊不可破—— 亡羊補(bǔ)牢

2、生無反顧——舍生取義

3、危居樂業(yè)—— 轉(zhuǎn)危為安

4、心猿意鹿——指鹿為馬

術(shù)的陶冶.例如:千山萬水----五湖四海 看菜吃飯------量體裁衣 請(qǐng)你嘗試著將下列成語兩兩相對(duì)起來。

愚公移山 狗仗人勢(shì) 望梅止渴 良藥苦口 精衛(wèi)填海 畫餅充饑 忠言逆耳 狐假虎威

2、在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱,補(bǔ)全下列歇后語.(1)()吃辣椒----抓耳撓腮(2)老()拉車----沒人敢做(坐)

(3)公()頭上的肉----大小是個(gè)官(冠)(4)()吞鼠,鷹叼蛇-----物降一物(5)亡()補(bǔ)牢-----為時(shí)不晚(6)()鼻子插蔥-----裝相(像)七：按要求給下列四字詞歸類,將序號(hào)寫在橫線。

(1)異口同聲(2)竭盡全力(3)姹紫嫣紅(4)四面八方(5)業(yè)精于勤(6)零零星星(7)孜孜不倦(8)栩栩如生(9)懸崖峭壁(10)誠(chéng)心誠(chéng)意(11)人山人海(12)旭日東升(13)群芳吐艷(14)廢寢忘食(15)大驚小怪(16)面面俱到(17)博覽群書(18)郁郁蔥蔥(19)堅(jiān)持不懈(20)七嘴八舌 含反義詞： ____________________數(shù)字：_____________________ AABC_________________________ABAC：_______________________

AABB ______________________描寫自然景物的四字詞 _______________ 體現(xiàn)讀書、學(xué)習(xí)的四字詞___________________ 八：讀詩(shī)句,猜成語:

(1)誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.（食不甘味）

(2)千里鶯啼綠映紅.（有聲有色）

(3)黃河之水天上來.（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）

(4)讀書破萬卷,下筆如有神.（胸羅萬卷 或

博覽群書）

(5)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.（鞠躬盡瘁）九：請(qǐng)?zhí)畛烧Z,組成作家或詩(shī)人的名字:

投桃報(bào)()青天()日 下里()人()碧輝煌

()當(dāng)益壯()己救人 孔()之道()()正氣 十：你能寫出含有“水”的成語嗎？

例：形容堅(jiān)持不懈，力量小卻有大收效叫“滴水穿石”。

1、形容擁擠或包圍得緊叫“（水泄不通）”。

2、比喻條件成熟，事情便能成功叫“（水到渠成）”。

3、比喻生活困難，難捱叫“（水深火熱）”。

4、比喻感情或意見的融洽叫“（水乳交融）”。

5、形容雨后山色清秀，水光明麗叫“（光瀲滟）”。

水

6、比喻不認(rèn)識(shí)者偶然相遇叫“（萍水相逢）”。十一：照樣子，在括號(hào)里填入合適的詞語：

例：堅(jiān)定的（立場(chǎng)）堅(jiān)強(qiáng)的（意志）尋找（寶藏）尋求（真理）增強(qiáng)（）發(fā)現(xiàn)（）寬闊的（）（）簡(jiǎn)陋 增添（）發(fā)生（）廣闊的（）（）簡(jiǎn)樸 增長(zhǎng)（）發(fā)掘（）寬敞的（）（）簡(jiǎn)便

十二：找出下例各組詞語中不屬于同一類的一個(gè)詞，在下面劃一橫線。

1、莊家 麥子 高粱 玉米 稻子

2、歌舞 曲藝 電影 報(bào)紙 戲劇

3、黎明 黃昏 拂曉 破曉 早晨

4、鉛筆 鋼筆 電筆 蠟筆 毛筆 十三：按一定的順序重新排列詞語：

1、涼爽 寒冷 酷熱 炎熱 溫暖

2、宇宙 太陽(yáng)系 地球 月球系 銀河系

3、元宵節(jié) 除夕 重陽(yáng)節(jié) 端午節(jié) 春節(jié)

4、植物 蘋果樹 果樹 樹 紅富士蘋果樹

十四：請(qǐng)根據(jù)語境填寫關(guān)聯(lián)詞語：

1、（）美好的友誼是珍貴的，（）請(qǐng)你加倍的珍惜我們的友誼。

2、（）老師只說了一句簡(jiǎn)短的話，（）這句話深深地印在我的腦海里。

3、（）做什么事情，我們（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。

4、（）你付出辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到成功的快樂。

5、小紅（）歌唱得好，（）舞也跳得很不錯(cuò)。

6、（）風(fēng)再狂雨再大，我們（）要堅(jiān)持去上學(xué)。

7、“天才”并不可靠，()勤奮()靠得住。

8、()刮風(fēng)下雨，解放軍戰(zhàn)士()堅(jiān)守在自己的崗位上。

9、（）明天開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，（）現(xiàn)在就努力。

10、小光（）被評(píng)為“三好學(xué)生”，（）他在各方面 嚴(yán)格要求自己。

11、（）大家共同努力，（）任務(wù)完成得很出色。

12、我們（）要學(xué)習(xí)好，（）要有高尚的情操。

13、爸爸（）自己吃苦受累，（）讓我吃一點(diǎn)點(diǎn)苦。

14、（）答應(yīng)了別人的請(qǐng)求，（）該信守諾言。十五：照樣子，寫詞語： 例：技術(shù)好 技術(shù)（精湛）

態(tài)度好 態(tài)度（）臉色好 臉色（）

天氣好 天氣（）盒子好 盒子（）十六：給下列廣告詞“消消毒吧”！

1）某消炎藥廣告詞：快治人口（膾炙人口）

2）某止咳藥廣告詞：咳不容緩（刻不容緩）

3）某保溫杯廣告詞：有口皆杯（有口皆碑）

4）某加濕器廣告詞：濕出有名（師出有名）十七：改正下列詞語中的錯(cuò)別字并分類：

桌有成效（）

發(fā)憤圖強(qiáng)（）

革故頂新（）實(shí)是求事（）不齒下問（）

不解努力（）

精溢求精（）獨(dú)出心栽（）表示目標(biāo)堅(jiān)定的：________ ______表示團(tuán)結(jié)協(xié)作的：_______

_________ 表示創(chuàng)新精神的：________ ______表示掌握規(guī)律的： _______

_________

十八：根據(jù)語境，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語：

夸夸其談 張冠李戴 口若懸河 囫圇吞棗

1、他平時(shí)說話不多，今天在組里發(fā)言，竟（）滔滔不絕，真沒想到。

2、因?yàn)樗磿鴷r(shí)只是（），所以現(xiàn)在考查起來，他的答安大多是（）。

3、我們說話或?qū)懳恼聲r(shí)，不能（），而 要實(shí)事求是。

滿腔熱情 冷嘲熱諷 據(jù)理力爭(zhēng) 理屈詞窮 語重心長(zhǎng)

1、面對(duì)賣假貨的店主，我們（），他（），只好把那些劣質(zhì)品收起來了。

2、老師（）地對(duì)我們說；“同學(xué)有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，我們不能（），而應(yīng)該（）地去幫助他?！?十九：有的成語是由上下兩段構(gòu)成的，請(qǐng)寫出下段：

一言既出（駟馬難追）

一夫當(dāng)關(guān)，（萬夫莫開）

眉頭一皺（計(jì)上心來）十年樹木（百年樹人）

螳螂捕蟬（黃雀在后）當(dāng)局者迷（旁觀者清）

人無遠(yuǎn)慮（必有近憂）不入虎穴（焉得虎子）

有則改之（無則加勉）三天打魚（螳螂捕蟬（鷸蚌之爭(zhēng)（前車之覆（鞠躬盡瘁（萬事俱備（千里之行（瓜熟蒂落（不經(jīng)一事（兩天曬網(wǎng)）黃雀在后）漁翁得利）后車之鑒）死而后已）

只欠東風(fēng)）始于足下）

水到渠成）不長(zhǎng)一智）

第三篇：保育員總復(fù)習(xí)試題及答案

保育員總復(fù)習(xí)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(第1題～第160題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題0.5分，滿分80分。)1．未成年人是指(D)的公民。

A、未滿16周歲

B、年滿16周歲

C、年滿18周歲

D、未滿18周歲 2．幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒(C)的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、游戲活動(dòng)

B、學(xué)習(xí)活動(dòng)

C、戶外活動(dòng)

D、生活活動(dòng)

3．要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做(B)被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。

A、二至四次

B、一至二次

C、四至五次

D、四至六次

4．以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為：欲配制數(shù)量等于所需藥量(D)欲配制濃度。

A、加上

B、減去

C、乘以

D、除以 5．欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為(D)。

A、0．4斤

B、2斤

C、2公斤

D、20克 6．廁所的消毒方法是(A)。

A、消毒劑刷洗

B、清水沖

C、洗滌劑刷洗

D、用布擦

7．一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免損傷(D)。

A、眉毛

B、睫毛

C、眼皮

D、角膜 8．外耳道異物如果是(C)，可用傾斜頭、單腳跳躍的動(dòng)作，將物品跳出。

A、飛蟲

B、昆蟲

C、非生物性異物

D、生物性異物

9．氣管、支氣管進(jìn)入異物多見于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時(shí)，常會(huì)表現(xiàn)出嗆咳、(D)、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象。

A、不說話

B、不吃東西

C、微笑

D、吸氣性困難 10．如果頭部摔傷未見出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行24小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)(A)時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。

A、眼、耳、鼻周圍有出血

B、眼角癢癢

C、耳朵癢癢

D、脖子癢癢 11．指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)的工作程序是(B)；掌握個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的真實(shí)情況，有針對(duì)性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時(shí)與教師、家長(zhǎng)溝通情況，對(duì)嬰幼兒采取一致的教育方式。

A、發(fā)現(xiàn)個(gè)別嬰幼兒

B、認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動(dòng)，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒

C、做好個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的記錄

D、認(rèn)真觀察個(gè)別嬰幼兒的活動(dòng)

12．保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，及時(shí)了解天氣的變化情況，(B)。

A、做好記錄

B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備

C、及時(shí)通報(bào)給嬰幼兒

D、掌握第一手氣象材料 13．保育員應(yīng)善于根據(jù)(A)和活動(dòng)量為嬰幼兒增減衣服。

A、天氣的情況

B、教師的要求

C、孩子的要求

D、教育的目標(biāo) 14．照顧肥胖兒的工作程序是：(B)；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

A、注意環(huán)境的變化

B、了解肥胖兒的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水 15．肥胖兒的體重超過(A)的20%。

A、標(biāo)準(zhǔn)體重

B、同身高

C、同年齡、同身高

D、同年齡 16．由于神經(jīng)、(C)及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。

A、父母影響

B、教育

C、內(nèi)分泌

D、飲食 17．體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的(B)為輕度肥胖。

A、20% ～39%

B、20% ～29%

C、20% ～49%

D、20% ～59% 18．體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的(B)為中度肥胖。

A、20% ～39%

B、30% ～39%

C、10% ～39%

D、15% ～39% 19．2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式(D)粗略計(jì)算。

A、體重（kg）=年齡×3+5（或8）

B、體重（kg）=年齡×5（或8）

C、體重（kg）=年齡×6（或8）

D、體重（kg）=年齡×2+7（或8）20．照顧肥胖兒童應(yīng)(B)。

A、不讓其吃的東西

B、注意家庭和幼兒園的配合 C、讓其少喝水

D、讓其少睡覺

21．在急救現(xiàn)場(chǎng)主要是根據(jù)傷者的(A)、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

A、呼吸的變化

B、臉色的變化

C、話語的多少

D、活潑的程度 22．(B)是最重要的生命活動(dòng)。

A、腎的活動(dòng)

B、呼吸和心跳

C、肺的活動(dòng)

D、手腳的活動(dòng) 23．有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、(B)和減少痛苦。

A、防止手受傷

B、防止傷殘

C、防止失語

D、防止耳聾

24．保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。

A、保持距離

B、參加集體活動(dòng)

C、發(fā)揮集體的教育力量

D、共同娛樂 25．(B)活動(dòng)適宜嬰兒的腕骨發(fā)育特點(diǎn)。

A、搬桌椅

B、撕紙

C、搬飯

D、彈鋼琴 26．保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對(duì)唱歌場(chǎng)所(A)。

A、濕性掃除

B、干性掃除

C、撣掉塵土

D、先干、后濕掃除 27．(B)有利于胃的健康。

A、大量吃冷飲

B、細(xì)嚼慢咽

C、湯泡飯

D、吃得過飽 28．嬰幼兒排便時(shí)間不應(yīng)過長(zhǎng)，一般以(C)為宜。

A、30分鐘

B、20分鐘

C、5-10分鐘

D、2-3分鐘 29．以下(B)可以保持皮膚清潔。

A、經(jīng)常戶外活動(dòng)

B、每天洗臉、屁股等

C、外出穿棉背心

D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。

30．嬰幼兒的眼球(D)時(shí)表現(xiàn)出生理性遠(yuǎn)視。

A、12歲前

B、8歲前

C、10歲前

D、5歲前 31．使嬰幼兒(D)是避免遺尿的方法。

A、不喝水

B、不睡覺

C、不活動(dòng)

D、不緊張 32．對(duì)待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到(A)。

A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做

B、當(dāng)面揭穿其謊言

C、不糾正

D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒 33．多吃(B)可以預(yù)防貧血。

A、牛奶

B、動(dòng)物肝臟

C、菠菜

D、脂肪 34．指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是(D)。

A、只盛液體

B、只撈固體

C、盛得過滿

D、將湯攪拌均勻然后盛起 35．正確的咀嚼方法是(B)。

A、張口咀嚼

B、閉口咀嚼

C、切牙咀嚼

D、單側(cè)咀嚼 36．指導(dǎo)幼兒自取食物時(shí)應(yīng)注意提醒幼兒(B)。

A、挑自己喜歡的吃

B、添飯不扎堆

C、爭(zhēng)搶飯菜

D、用手抓

37．為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒(D)的活動(dòng)。

A、上肢

B、編織

C、掰腕子

D、用筷子夾豆子 38．指導(dǎo)幼兒擰水龍頭應(yīng)(B)。

A、水流要大

B、水流不能太大

C、不關(guān)水龍頭

D、水流要小 39．保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的(D)問題。

A、水溫恒定

B、洗得高興

C、洗得干凈

D、瞇眼 40．洗屁股的毛巾用法是(C)。

A、擦一下，扔一塊毛巾

B、用一塊毛巾、不對(duì)折、擦若干次

C、用一塊毛巾、每擦一次，對(duì)折一次

D、洗屁股中不清洗毛巾

41．保育員指導(dǎo)嬰幼兒盥洗的原則是(B)。

A、包辦代替

B、放手讓幼兒練習(xí)

C、不斷指責(zé)

D、追求完美 42．幼兒自己洗臉容易遺漏的部位是(D)。

A、嘴

B、鼻子

C、臉蛋

D、臉側(cè)面

43．學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和(C)兩方面決定的。

A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B、教師的教育

C、游戲本身的特點(diǎn)

D、發(fā)展水平44．下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是(D)。

A、表演游戲

B、角色游戲

C、結(jié)構(gòu)游戲

D、智力游戲 45．為游戲提供的游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和(D)。

A、游戲性

B、安全性

C、參與性

D、可變性

46．對(duì)(A)進(jìn)行身體鍛煉，開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

A、肥胖兒

B、體弱兒

C、患病兒

D、早產(chǎn)兒 47．(B)是幼兒走失的預(yù)防與處理的措施之一。

A、加強(qiáng)對(duì)鄰居的嚴(yán)格管理

B、加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的嚴(yán)格管理

C、加強(qiáng)對(duì)自己的嚴(yán)格管理

D、加強(qiáng)對(duì)他人的嚴(yán)格管理

48．當(dāng)嬰幼兒嘴里含有豆粒、花生米等食物時(shí)，保育員(C)是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。

A、不理會(huì)

B、輕拍嬰幼兒的背

C、不能訓(xùn)斥他

D、不讓吃 49．(B)是制定生活制度的依據(jù)之一。

A、根據(jù)夏季的天氣特點(diǎn)

B、根據(jù)家長(zhǎng)的需求

C、根據(jù)嬰幼兒的性別

D、根據(jù)幼兒園的需求

50．晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨(B)時(shí)進(jìn)行，寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒早晨起床以后進(jìn)行。

A、起床

B、入園

C、洗臉

D、鍛煉

51．在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，(B)，促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

A、做好充分的準(zhǔn)備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備

51．保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要（），把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

A、通過扮演角色

B、善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況

C、了解孩子游戲的情節(jié)

D、做好場(chǎng)地、設(shè)備的準(zhǔn)備

52．保育員平時(shí)要做好保育工作計(jì)劃和(D)，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。

A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

B、對(duì)工作的改進(jìn)建議

C、組織活動(dòng)的心得

D、記錄

53．保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、(A)、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績(jī)。

A、個(gè)別兒童工作

B、清潔衛(wèi)生工作

C、安全工作

D、組織活動(dòng)的心得 54.職業(yè)是(B)，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。

A、人們所從事的 B、人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的 C、勞動(dòng)者所從事的 D、人們?cè)趧趧?dòng)場(chǎng)所所從事的

55．職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。

A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 B、行為準(zhǔn)則的 C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的

56．從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。

A、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域

B、社會(huì)領(lǐng)域

C、教師職業(yè)領(lǐng)域

D、人類社會(huì)生活

57．保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學(xué)前兒童。

A、3-6歲

B、可塑性很強(qiáng)

C、0-6歲

D、比較脆弱 58．(B)是保育員職業(yè)道德的基本要求。

A、照顧好幼兒的全部生活

B、熱愛并尊重學(xué)前兒童

C、教導(dǎo)幼兒作人的原則

D、豐富的知識(shí)

59．學(xué)前兒童入學(xué)的社會(huì)適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力，缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，(D)等。

A、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法

B、缺乏良好的思維習(xí)慣

C、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、缺乏人際交往的能力 60．1只普通臉盆的容量為(C)。

A、1000ml

B、2000ml

C、2500ml

D、5000ml 61．消毒液的加水量與(B)無關(guān)。

A、使用說明

B、配制時(shí)間

C、配制公式

D、欲配制容量 62．準(zhǔn)備84消毒液的程序是(A)。

A、準(zhǔn)備盆或桶----用注射器量出藥液----放入桶中----用量杯加水

B、準(zhǔn)備盆或桶----倒入藥液----用量杯加水

C、準(zhǔn)備盆或桶----倒入藥液----往藥液中加水

D、往藥液中加水----準(zhǔn)備盆或桶----倒入藥液

63．保育員在(D)時(shí)應(yīng)注意安全和按照規(guī)定操作。

A、配制消毒液

B、使用消毒液

C、放置消毒液

D、配制、使用、放置消毒液 64．下列屬于想象特點(diǎn)的是(C)。

A、想象符合邏輯

B、想象符合現(xiàn)實(shí)

C、想象夸張

D、想象主題穩(wěn)定

65．幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、(A)等幾個(gè)階段。

A、抽象邏輯思維

B、眼的思維

C、手的思維

D、感性思維 66．直覺行動(dòng)思維又叫作手和(B)。

A、行動(dòng)思維

B、眼的思維

C、動(dòng)作思維

D、直接思維 67．(A)是幼兒注意的特點(diǎn)之一。

A、注意的范圍小

B、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

C、有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意開始發(fā)展

D、注意的分配能力較強(qiáng)

68．造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒(B)等引起的。

A、色弱

B、模仿

C、聽不見

D、身體原因

69．幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛的需要、(C)等。

A、尊重自己

B、識(shí)字的需要

C、受人尊重的需要

D、玩水的需要 70．學(xué)前教育是(A)的基礎(chǔ)。

A、基礎(chǔ)教育

B、學(xué)校教育

C、小學(xué)教育

D、社會(huì)教育 71．VA存在于(B)中。

A、粗糧

B、肝臟

C、綠色蔬菜

D、水果 72．VD的攝取應(yīng)該(B)。

A、多多益善

B、較少

C、可多可少

D、適中 73．嬰幼兒服退燒藥的間隔時(shí)間是(A)。

A、2小時(shí)

B、4小時(shí)

C、3小時(shí)

D、6小時(shí) 74．嬰幼兒腹瀉后，應(yīng)給嬰幼兒(D)。

A、溫水洗屁股

B、將臀部擦干凈即可

C、用酒精擦屁股

D、熱敷臀部 75．下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是(B)。

A、觀察的概括性強(qiáng)，善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。

B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

C、能抓住事物的本質(zhì)特征。

D、觀察的概括性差，不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系 76．(C)是物理消毒法之一。

A、高錳酸甲消毒

B、蒸汽消毒

C、酒精消毒

D、洗滌劑消毒 77．下列屬于化學(xué)消毒法的是(D)。

A、機(jī)械消毒

B、日曬消毒

C、碘酒消毒

D、煮沸消毒 78．隔離制度是幼兒園(D)的一項(xiàng)重要措施。

A、醫(yī)療工作

B、消滅傳染病蔓延

C、消滅傳染病傳播

D、控制傳染病傳播和蔓延 79．(B)是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。

A、對(duì)所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離

B、對(duì)患兒所在班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒

C、對(duì)所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)行隔離

D、消毒幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地

80．幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種(C)、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。

A、部位

B、性別

C、種類

D、時(shí)間

81．做好接種幼兒登記和檢查工作，防止(D)，是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。

A、感冒

B、家長(zhǎng)到幼兒園

C、幼兒哭

D、漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種 82．在鼻腔異物的處理中，若異物未取出，(C)用鑷子夾取圓形異物。

A、第二天可以

B、可以

C、切不可擅自

D、第三天可以 83．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能(B)。

A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

B、根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料

C、了解需求情況

D、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況

84．在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對(duì)玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒；(C)。

A、玩教具顏色應(yīng)單一

B、玩教具的表面必須光滑

C、對(duì)玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題

D、玩教具所用的材料軟的

85．照顧(A)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。

A、體弱兒

B、肥胖兒

C、早產(chǎn)兒

D、患病的兒童 86．在(C)，保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，隨時(shí)根據(jù)他們活動(dòng)的情況為其增減衣服。

A、做好場(chǎng)地準(zhǔn)備的同時(shí)

B、嬰幼兒戶外活動(dòng)前

C、嬰幼兒戶外活動(dòng)中

D、嬰幼兒戶外活動(dòng)后 87．嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子、(B)和“洋辣子”刺傷。

A、瑩火蟲

B、蜂類蟄傷

C、七星瓢蟲

D、蝗蟲 88．在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒(B)。

A、流血

B、咬傷舌頭

C、吐口水

D、咬東西

89．炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開(D)的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處于最灼熱的階段。

A、8：30～10：00

B、10：00～11：00

C、14：30～16：30

D、10：30～14：30

90．嬰幼兒在自由活動(dòng)時(shí)的活動(dòng)量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動(dòng)，(D)，及時(shí)為孩子增減衣服。

A、根據(jù)孩子的要求

B、根據(jù)教師的要求

C、根據(jù)活動(dòng)的要求

D、及時(shí)了解每個(gè)孩子的實(shí)際活動(dòng)量

91．天氣的變化、飲食的調(diào)整、(B)和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、作息時(shí)間的改變

C、衣服的薄厚

D、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

92．體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時(shí)過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾病；(D)等等。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

C、天氣的變化

D、大病初愈

93．將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為(C)。

A、150kg

B、100kg

C、148kg

D、120kg 94．固體消毒品的配制程序是(D)。

A、放入容器----加水

B、稱量----放入容器----加水

C、稱量----放入有刻度的容器----加水

D、計(jì)算稱量----放入有刻度的容器----加水至需藥量 95．餐桌消毒可采用(B)方法。

A、消毒劑噴霧

B、消毒劑滯留擦拭

C、消毒劑擦拭

D、清水擦拭 96．門拉手的消毒可采用(D)的方法。

A、消毒劑噴霧

B、清水擦拭

C、消毒劑擦拭

D、消毒劑滯留擦拭 97．教育是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并(A)。

A、隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展

B、決定人類社會(huì)的發(fā)展方向

C、對(duì)個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生影響

D、成為人類社會(huì)特有的教育現(xiàn)象 98．(B)為兒童準(zhǔn)備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。

A、蒙臺(tái)梭利

B、福祿貝爾

C、歐文

D、陳鶴琴

99．實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件是(A)。

A、幼兒園的任務(wù)

B、幼兒園的教育任務(wù)

C、托兒所的任務(wù)

D、托兒所的教育任務(wù)

100．保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和(A)等情況。

A、父母的教養(yǎng)方式

B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況

C、孩子智力發(fā)展的情況

D、孩子的心理素質(zhì) 101．(D)是保育員做家長(zhǎng)工作最常用的方式。

A、專題講座

B、家長(zhǎng)會(huì)

C、家訪

D、隨意交談 102．幼小接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)

A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

B、喜歡上學(xué)

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī) 103．為值日生準(zhǔn)備的擦拭液可以是(D)。

A、84液

B、清水

C、堿水

D、洗滌劑 104．(B)有助于嬰幼兒食欲的產(chǎn)生。

A、餐室擁擠、骯臟

B、餐室舒適美觀

C、餐室裝飾著多種多樣的兒童玩具

D、餐室播放兒童動(dòng)畫片 105．嬰幼兒身體(C)會(huì)使食欲上升。

A、牙痛

B、胃腸不適

C、健康

D、服用某些藥物 106．幼兒園的膳食(A)會(huì)提高嬰幼兒食欲。

A、有營(yíng)養(yǎng)、多樣、符合兒童特點(diǎn)

B、多放辣椒

C、多放有怪味的食物

D、以奶類為主 107．容納食物的器皿擺放應(yīng)該(D)。

A、重疊

B、排隊(duì)

C、集中擺放

D、不扎堆 108．成人該提醒嬰幼兒在(D)洗手。

A、出外玩之前

B、看書后

C、游戲前

D、吃食物和喝水前 109．嬰幼兒的手指甲應(yīng)該(D)剪一次。

A、四周 B、三周 C、兩周 D、一周 110．為了掌握本班幼兒的尿床情況，保育員應(yīng)該首先了解(C)。

A、是否有備用的衣物

B、尿床的時(shí)間

C、尿床幼兒的名單

D、尿床原因 111．為了防止嬰幼兒遺尿，(D)時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。

A、入園時(shí)

B、游戲后

C、進(jìn)餐后

D、上床前 112．發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其在家的(B)情況。

A、大小便

B、活動(dòng)量

C、與人交往

D、盥洗 113．幼兒(D)后仍不自主排尿?yàn)檫z尿癥。

A、2歲

B、3歲

C、4歲

D、5歲 114．膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給(C)，才能產(chǎn)生尿意。

A、眼睛

B、鼻子

C、大腦皮層

D、脊髓 115．嬰幼兒遺尿癥的原因是(B)。

A、飲水過多

B、沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣

C、玩的需要沒有滿足

D、食量大 116．喚醒排尿的最佳時(shí)機(jī)是(C)。

A、膀胱充盈前

B、膀胱充盈后

C、膀胱充盈時(shí)

D、膀胱排空后

117．在參加?jì)胗變翰糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動(dòng)前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、(C)、需要等實(shí)際情況，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備。

A、想法

B、分組情況

C、水平

D、個(gè)性 118．晨檢中“三問”是指(B)。

A、向家長(zhǎng)了解嬰幼兒在家的飲食

B、向家長(zhǎng)了解嬰幼兒在家的飲食、睡眠和大小便情況

C、向家長(zhǎng)了解嬰幼兒在家的睡眠和吃藥情況

D、向家長(zhǎng)了解嬰幼兒在家是否吃飯、是否洗臉、是否主動(dòng)穿衣

119．活動(dòng)量也稱(B)，是指嬰幼兒在活動(dòng)中身體所承受的生理負(fù)擔(dān)量。

A、活動(dòng)系數(shù)

B、運(yùn)動(dòng)量

C、活動(dòng)指數(shù)

D、運(yùn)動(dòng)指數(shù) 120．(C)，達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的。

A、活動(dòng)內(nèi)容少

B、活動(dòng)時(shí)間短

C、活動(dòng)量過小

D、活動(dòng)方式簡(jiǎn)單

121．觀察法是在活動(dòng)中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、(C)、出汗?fàn)顩r和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動(dòng)量的大小。

A、肌肉

B、心臟

C、表情

D、骨骼

A、鼻腔異物

B、咽部異物

C、氣管異物

D、小外傷

122．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。

A、打119電話

B、立即送往最近的醫(yī)院搶救

C、找醫(yī)生

D、找床，讓嬰幼兒躺在上面 123．對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到(C)；激發(fā)游戲的情緒。

A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要

B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲

D、做好家長(zhǎng)工作

124．學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識(shí)上的豐富，能力上的增長(zhǎng)，技能上的嫻熟和(B)等方面的進(jìn)步。

A、智力的增長(zhǎng)

B、適應(yīng)環(huán)境

C、社會(huì)性

D、情緒

125．培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨(dú)立入睡等。

A、安靜入睡

B、正確的睡姿

C、關(guān)燈入睡

D、睡前盥洗 126．多元智能的理論是由美國(guó)心理學(xué)家(B)提出的。

A、杜威

B、加德納

C、蒙臺(tái)梭利

D、福祿貝爾

127．制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；(C)。

A、做好玩具和教具的消毒工作

B、做好玩具和教具的整理工作

C、與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具

D、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況 128．照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；(A)；注意與家庭教育配合。

A、平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力

B、注意環(huán)境的變化

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水

129．配制漂白粉溶液時(shí)應(yīng)該(B)。

A、一次性加水，然后攪拌均勻

B、調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭?/p>

C、將漂白粉倒在欲消毒物品上

D、調(diào)成水狀，再加水 130．使用84液后必須(B)，以免嬰幼兒中毒。

A、滯留藥液

B、沖洗藥液

C、擦干藥液

D、涂抹其他藥液以中和84液 131．晨檢中摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否(C)。

A、出疹

B、發(fā)燒

C、淋巴結(jié)腫大

D、腮腺炎 132．晨檢后應(yīng)把嬰幼兒帶到幼兒園的食物和玩具(D)。

A、讓大家分享

B、沒收

C、暫時(shí)藏起來

D、紀(jì)錄并放在嬰幼兒知道但夠不到的地方 133．(A)后應(yīng)該用鹽水漱口。

A、晨檢

B、游戲

C、活動(dòng)

D、睡眠 134．整托園晨檢中的“二看”是指(A)。

A、觀察呼吸的速度

B、觀察寢具的衛(wèi)生

C、觀察起床速度

D、觀察穿衣服的能力 135．淋巴系統(tǒng)由(B)組成。

A、淋巴管、淋巴液

B、淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體

C、淋巴液、淋巴結(jié)

D、淋巴管、淋巴液、脾、扁桃體 136．(C)不屬于人體淺表淋巴結(jié)群分布的地方。

A、頸部

B、腋下

C、腿部

D、腹股溝 137．左腹股溝淋巴結(jié)腫大說明(D)有感染。

A、右下肢

B、左上肢

C、下腹部

D、左下肢 138．對(duì)嬰幼兒進(jìn)行晨檢時(shí)，保育員的問話應(yīng)該(C)。

A、全是成語

B、居高臨下

C、和藹、易懂

D、用英語 139．3歲以上的幼兒秤重時(shí)應(yīng)站立于秤的(A)。

A、正中

B、邊緣

C、靠前

D、靠后 140．較大幼兒可以使用(B)測(cè)量身高。

A、量床

B、身高計(jì)

C、杠桿秤

D、身高測(cè)量?jī)x 141．測(cè)量身高的數(shù)字以(B)為準(zhǔn)。

A、目測(cè)顱頂?shù)竭_(dá)的高度

B、滑板底面對(duì)應(yīng)立柱上的數(shù)字

C、滑板上沿對(duì)應(yīng)立柱上的數(shù)字

D、目測(cè)額頭到達(dá)的高度 142．測(cè)量體重時(shí)應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的(C)。

A、兩側(cè)

B、前端

C、中間

D、后端 143．站姿測(cè)量身高時(shí)應(yīng)注意(C)。

A、挺胸抬頭

B、低頭含胸

C、不過分挺胸

D、不能低頭

144．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動(dòng)都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時(shí)的工作中應(yīng)該有意識(shí)地了解這些活動(dòng)的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動(dòng)內(nèi)容和(C)。

A、物質(zhì)準(zhǔn)備

B、精神準(zhǔn)備

C、指導(dǎo)要點(diǎn)

D、方法

145．在活動(dòng)的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機(jī)動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)(B)，保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

A、處理

B、向老師匯報(bào)、請(qǐng)示

C、解決

D、調(diào)整

146．玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(B)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

A、盡情地玩

B、用多種方式去操作它

C、幾個(gè)人共同玩

D、多次玩 147幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和(B)。

A、日曬消毒

B、化學(xué)消毒

C、蒸汽消毒

D、圖書消毒

148．幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、(C)、睡眠狀況、體溫等。

A、大便狀況

B、吃飯情況

C、大小便狀況

D、情緒情況 150．采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時(shí)間應(yīng)為(A)。

A、10-15分鐘

B、15-30分鐘

C、5分鐘

D、2分鐘 151．廁所消毒的次數(shù)是(B)。

A、兩天1次

B、每天最少1次

C、每周1次

D、每周3次 152．幼兒園應(yīng)該使用(B)消毒劑。

A、有廠家名稱的產(chǎn)品

B、有消毒衛(wèi)生許可證書的合格產(chǎn)品

C、有使用說明的產(chǎn)品

D、有商標(biāo) 153．(C)是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對(duì)象。

A、指甲

B、床圍欄

C、毛巾

D、桌椅

154．在自由游戲中，保育員要認(rèn)真觀察兒童的游戲，(C)并在孩子需要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

A、與孩子一起游戲

B、及時(shí)解決兒童的游戲沖突

C、了解兒童游戲的真實(shí)情況

D、做好游戲結(jié)束的準(zhǔn)備工作

155.在急救現(xiàn)場(chǎng)主要是根據(jù)傷者的(A)、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

A、呼吸的變化

B、臉色的變化

C、話語的多少

D、活潑的程度 156.如果頭部摔傷未見出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行24小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)(A)時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。

A、眼、耳、鼻周圍有出血

B、眼角癢癢

C、耳朵癢癢

D、脖子癢癢

157．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。

A、打119電話

B、立即送往最近的醫(yī)院搶救

C、找醫(yī)生

D、找床，讓嬰幼兒躺在上面 158.(B)是最重要的生命活動(dòng)。

A、腎的活動(dòng)

B、呼吸和心跳

C、肺的活動(dòng)

D、手腳的活動(dòng) 159.．有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、(B)和減少痛苦。

A、防止手受傷

B、防止傷殘

C、防止失語

D、防止耳聾

160.炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開(D)的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處于最灼熱的階段。

A、8：30～10：00

B、10：00～11：00

C、14：30～16：30

D、10：30～14：30

二、判斷題(第161題～第200題。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題0.5分，滿分20分。)161．(√)一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100～110次/min時(shí)，表明其活動(dòng)量比較合適。

162．(×)有些兒童受飲食、遺傳和活動(dòng)過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。

163．(×)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為重度肥胖。

164．(√)如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按壓。

165．(√)脈搏的變化是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。

166．(×)0-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計(jì)算。167．(×)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園幼兒的父母。

168．(√)對(duì)即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。

169．（√)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。

170．(×)嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1～3歲的嬰兒，每季度體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每季度體檢一次，每半年測(cè)量身高和視力一次，每季度量體重一次。171．(×)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于前胸、后背等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。172．(×)性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

173．(×)幼兒與同齡伙伴的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

174．(×)影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格的影響。

175．(√)不管按哪種分法，每個(gè)幼兒園都應(yīng)該把國(guó)家制定的幼兒園教育目標(biāo)層層分解，逐步具體化，最終把目標(biāo)落實(shí)在兒童的發(fā)展上。176．(×)家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。177．(×)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。

178．(√)父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

179．(×)以實(shí)際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數(shù)量。

180．(√)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60%為極度肥胖。

181．(√)職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。

182．(×)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。

183．(×)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通是文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求之一。

184．(√)充足飲水可以預(yù)防泌尿系感染。185．(√)不要用銳利的工具給嬰幼兒挖耳。

186．(×)因?yàn)榕植缓每?，所以?yīng)給看上去胖的孩子減肥。187．(√)配制漂白粉也應(yīng)計(jì)算添水量和藥量。188．(√)化學(xué)消毒前，應(yīng)對(duì)消毒物進(jìn)行清潔工作。189．(√)嬰幼兒練習(xí)刷牙應(yīng)暫不使用牙膏。

190．(√)給尿床嬰幼兒更換衣物和被褥的動(dòng)作應(yīng)迅速、熟練。191．(√)睡眠中提醒排尿應(yīng)該喚醒嬰幼兒。192．(√)幼兒精神放松有利于減輕遺尿的程度。

193．(√)按游戲的性質(zhì)分，可以把游戲分為安靜游戲和活動(dòng)性游戲。194．(×)保育員給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)注意其身體光滑處。195．(√)創(chuàng)造性游戲是學(xué)前兒童最喜歡的游戲。

196．(√)保育工作總結(jié)主要是要總結(jié)出自己在教育工作中的心得體會(huì)。197．(√)3歲以上的嬰兒測(cè)量身高應(yīng)采用立位進(jìn)行。

198．(√)指導(dǎo)幼兒洗臉時(shí)，眼角、前額、臉頰、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都應(yīng)洗到。

199．（）保育員為嬰幼兒測(cè)量體重前應(yīng)先熟悉秤的用法。

200．（）多用一些體態(tài)語言與嬰幼兒交往可以使孩子感到保育員是喜歡他們的，從

第四篇：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)總復(fù)習(xí)及答案

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》綜合復(fù)習(xí)資料

一、簡(jiǎn)答題

1.給出鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)成為曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的條件。

2.有一回轉(zhuǎn)構(gòu)件已經(jīng)動(dòng)平衡了，是否還要進(jìn)行靜平衡實(shí)驗(yàn)，為什么？ 3.給出下列滾動(dòng)軸承的內(nèi)徑、類型及精度等級(jí)。62208 7312AC/P6 51103/P6 4.尖頂從動(dòng)件與滾子從動(dòng)件盤形凸輪輪廓之間有何關(guān)系。5.給出曲柄搖桿機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)化為曲柄滑塊機(jī)構(gòu)的條件。

6.在機(jī)器中安裝飛輪如何調(diào)速？為什么通常將飛輪安裝在機(jī)器的高速軸上？ 7.給出滾動(dòng)軸承基本代號(hào)的含義。

8.請(qǐng)給出三種能將主動(dòng)件的連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)變成從動(dòng)件間歇運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)。

9.當(dāng)不考慮重力和慣性力時(shí)，曲柄搖桿機(jī)構(gòu)和曲柄滑塊機(jī)構(gòu)以哪個(gè)構(gòu)件為主動(dòng) 件時(shí)機(jī)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)死點(diǎn)，為什么？

10．閉式軟齒面的齒輪傳動(dòng)齒輪主要失效形式是什么，其設(shè)計(jì)準(zhǔn)則又是什么? 11．試說明鏈傳動(dòng)的瞬時(shí)傳動(dòng)比為什么不恒定？ 12.設(shè)計(jì)蝸輪蝸桿減速器時(shí)，為什么要進(jìn)行散熱計(jì)算？

13.試說明曲柄搖桿機(jī)構(gòu)與雙曲柄機(jī)構(gòu)、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)之間的演化關(guān)系。14．已知一個(gè)受預(yù)緊力F0和工作載荷FE的緊螺栓聯(lián)接，單個(gè)螺栓與被聯(lián)接件 的受力變形圖如題一—3圖所示，根據(jù)圖形標(biāo)示，計(jì)算出螺栓的預(yù)緊力F0、總 拉力Fa、工作載荷FE和殘余預(yù)緊力FR?

題一 — 3圖

15．給出鏈傳動(dòng)的失效形式，并解釋題一 — 4圖曲線中，三條曲線的意義？

題一—4圖

16．帶傳動(dòng)工作時(shí)，帶應(yīng)力變化情況如何？?max在什么位置？由哪些應(yīng)力組成？

二、分析題

1.如題二—1圖所示為蝸輪傳動(dòng)與圓錐齒輪傳動(dòng)組合。已知輸出軸上的錐齒輪4的轉(zhuǎn)向n4，為了使中間軸上的軸向力相互抵消一部分，試確定：（1）蝸桿傳動(dòng)的螺旋線方向；（2）蝸輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向；

（3）輪1和輪4所受的各分力的方向。

題二—1圖

2.如題二—2圖所示，分析偏置的曲柄滑塊機(jī)構(gòu)在圖示位置的壓力角和傳動(dòng)角。

題二—2圖

3.如題二—2圖所示的凸輪機(jī)構(gòu)，請(qǐng)分析該凸輪機(jī)構(gòu)的理論輪廓、實(shí)際輪廓、升程運(yùn)動(dòng)角、回程運(yùn)動(dòng)角、基圓和圖示位置的壓力角。

題二—2圖

三、計(jì)算題

1.如題三—1圖的平面機(jī)構(gòu)，試求其自由度(如有復(fù)合鉸鏈、虛約束、局部自由度請(qǐng)指出)。

題三—1圖

2.受橫向載荷的普通螺栓聯(lián)接，螺栓數(shù)為1，結(jié)合面示意如題三—2圖所示，摩擦系數(shù)為0.15,橫向載荷F=1000N，設(shè)螺栓的許用應(yīng)力為[?]?30MPa，試設(shè)計(jì)該螺栓聯(lián)接。

螺栓中心線

題三—2圖

3.一對(duì)漸開線外嚙合圓柱齒輪，已知z1?21,z2?22,mn?2mm,中心距

a=44mm。若不采用變位齒輪而用標(biāo)準(zhǔn)斜齒圓柱齒輪湊中心距，求斜齒圓柱齒輪的螺 旋角?應(yīng)為多少？

4.如題三—3圖所示，在斜齒圓柱齒輪減速器的輸出軸中安裝有一對(duì)70000AC角接觸球軸承。已知Fr1=3 500N，F(xiàn)r2=1 800N，斜齒圓柱齒輪的軸向力FA=1 000N,載荷平穩(wěn)。試分析圖中兩種裝配方案，計(jì)算兩種方案軸承力Fa（注：角接觸球軸承附加軸向力FS=0.68 Fr）。

題三—3圖

5.如題三—2圖輪系，已知各輪齒數(shù)Z1=20、Z3=

25、Z3’=

1、Z3=40、Z4=60、Z4’=30、Z5=30，3’為單頭右旋蝸桿，齒輪1的轉(zhuǎn)向如圖，試求傳動(dòng)比i15,并用箭頭表 示各輪的轉(zhuǎn)向。

題三—2圖

6.如題三—3圖所示，一對(duì)72610軸承分別受徑向力Fr1=8 000N，F(xiàn)r2=5 200N，軸上作用FA力如圖，試求下列情況下各軸承的內(nèi)部軸向力FS及軸向力Fa。（1）FA=2200N;（2）FA=900N;（3）FA=1120N（注：軸承的內(nèi)部軸向力FS=0.68 Fr）。

題三—3圖

7.如題三—2圖為某手搖卷?yè)P(yáng)機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)，各齒輪的齒數(shù)均為已知，試求傳動(dòng)比i15的大小和提升重物時(shí)手柄的轉(zhuǎn)向。

題三—2圖

四、改錯(cuò)題

1.試指出該軸的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，并畫出改正圖。

題四圖

2.試指出該軸的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，并畫出改正圖。

題四圖

3.試指出該軸的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，并畫出改正圖。

題四圖 《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》綜合復(fù)習(xí)資料參考答案

一、簡(jiǎn)答題

1.答：（1）最短構(gòu)件與最長(zhǎng)構(gòu)件的長(zhǎng)度和不大于其余兩構(gòu)件的長(zhǎng)度之和。（2）最短桿的鄰邊為機(jī)架。

2.答：轉(zhuǎn)構(gòu)件已經(jīng)動(dòng)平衡了，則肯定靜平衡了，不需要進(jìn)行靜平衡實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椋簞傂赞D(zhuǎn)子動(dòng)平衡條件：ΣF＝0，ΣM＝0；而剛性轉(zhuǎn)子靜平衡條件：ΣF＝0 3.答：62208：6-深溝球軸承，22-尺寸系列，08-表示軸承內(nèi)徑8?5=40mm 7312AC/P6：7-角接觸球軸承，03-尺寸系列，12-表示軸承內(nèi)徑12?5=60mm，P6-精度等級(jí)6級(jí)

51103/P6：5-推力球軸承，11-尺寸系列，03-表示軸承內(nèi)徑17mm，P6-精度等級(jí)6級(jí)

4.答：滾子從動(dòng)件盤形凸輪輪廓與尖頂從動(dòng)件是法向等距曲線。

5.答：當(dāng)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的搖桿長(zhǎng)度無限長(zhǎng)時(shí)，搖桿與連桿相連的轉(zhuǎn)動(dòng)副變成直線運(yùn)動(dòng)，此處安裝一個(gè)移動(dòng)副，就將曲柄搖桿機(jī)構(gòu)變成了曲柄滑塊機(jī)構(gòu)。

6.答：飛輪是一個(gè)儲(chǔ)能器，當(dāng)機(jī)器出現(xiàn)盈功，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)慣量很大，角速度變化很小，吸收很大的能量；當(dāng)機(jī)器出現(xiàn)虧功，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)慣量很大，角速度變化很小，放出很大的能量，由于大的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，機(jī)器速度變化很小就可吸收和放出大的能量來進(jìn)行速度的調(diào)節(jié)。

飛輪安裝在高速軸上時(shí)，重量小，節(jié)省材料，經(jīng)濟(jì)性好。7.答：

左起第一位——代表軸承的類型

左起第二位、第三位——代表軸承的尺寸系列 左起第四位、第無位——代表軸承的內(nèi)徑尺寸。8.答：凸輪機(jī)構(gòu)、槽輪機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)

9.答：對(duì)于曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，當(dāng)搖桿為主動(dòng)件時(shí)，機(jī)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)死點(diǎn)。這是因?yàn)閺膭?dòng)件（曲柄）與連桿共線時(shí)，機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)角為0；

對(duì)于曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，當(dāng)滑塊為主動(dòng)件時(shí)，機(jī)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)死點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)滑塊運(yùn)動(dòng)方向與連桿共線時(shí)，機(jī)構(gòu)傳動(dòng)角為0。10.主要失效形式：齒面點(diǎn)蝕、膠合，設(shè)計(jì)準(zhǔn)則即在保證齒面接觸疲勞強(qiáng)度前提下，滿足齒根彎曲疲勞強(qiáng)度

11.答：由于鏈傳動(dòng)的多邊形效應(yīng)，當(dāng)主動(dòng)輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，從動(dòng)鏈輪運(yùn)轉(zhuǎn)速度不均勻。（或者主動(dòng)輪以ω1勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，而從動(dòng)輪轉(zhuǎn)速為，β、γ在時(shí)刻變化，所以ω2做非勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，在變化，所以不恒定。）

即：傳動(dòng)比i也12.答：因?yàn)橄鄬?duì)速度vs很大，效率η低，導(dǎo)致發(fā)熱大，所以蝸輪蝸桿易產(chǎn)生膠合失效，因此必須要進(jìn)行散熱計(jì)算。

13.答：曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中的搖桿（另一連架桿）也變?yōu)榍你q鏈四桿機(jī)構(gòu)就演化為雙曲柄機(jī)構(gòu)。曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中搖桿無限長(zhǎng)，與連桿相連的一點(diǎn)就作直線運(yùn)動(dòng)，作直線運(yùn)動(dòng)的這一鉸鏈處安裝上滑塊，就演化成了曲柄滑塊機(jī)構(gòu)。

14.解：

預(yù)緊力：F0=5800N 參與預(yù)緊力:Fn=2000N 工作載荷:Fε=4400N 總拉力:Fa=6400N 15.答：鏈傳動(dòng)的失效形式：鏈條元件的疲勞破壞；鉸鏈鉸鏈磨損；銷軸與套筒（高速或潤(rùn)滑不良）膠合；沖擊破壞；靜力拉斷；鏈輪輪齒磨損。

左邊曲線-限制鏈板疲勞破壞的強(qiáng)度限定曲線；

右上邊曲線-限制滾子、套筒沖擊疲勞破壞的強(qiáng)度限定曲線； 右邊曲線-限制銷軸、套筒膠合失效的限定曲線。

16.答：帶傳動(dòng)工作時(shí)，在松邊處帶應(yīng)力較小，由松邊繞入大帶輪增加了彎曲應(yīng)力，到緊邊應(yīng)力較大，緊邊進(jìn)入小帶輪處應(yīng)力最大。

?max??1??b1

二、分析題 1.（1）蝸桿為左旋（2）（3）

2.如下圖所示：

3.結(jié)合課本凸輪設(shè)計(jì)章節(jié)和下圖作答。

三、計(jì)算題

1.解：活動(dòng)構(gòu)件數(shù)n=5,低副數(shù)PL=7,有虛約束，無復(fù)合鉸鏈和局部自由度。

2.解： 1.受拉：

取可靠系數(shù)為 Kf=1.1 則預(yù)緊力F’=Kf*F/μ*mz=1.1*1000/0.15*2=3667N 作用應(yīng)力為30Mpa 則S=F/δ=3667/30*106=1.222*10-4m2 r=6.24mm 2.受剪： 4F/πd2m≤[i] 則d=(4F/πm[i])1/2=4.6mm 3.解：

4.解：1.Fs1=Fr1*0.68=2380N 向左 Fs2=Fr2*0.68=1224N 向右

因?yàn)镕s1+FA＞Fs2 軸承有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 所以Fa2=Fs2=1224N Fa1=FA-Fs2=1000-1224=-224N 向左 2.Fs1=Fr1*0.68=2380N 向右 Fs2=Fr2*0.68=1224N 向左 因?yàn)镕s1＞Fs2+FA 軸承右端壓緊 所以Fa1=Fs1=2380N 向右 Fa2=Fa1-Fa=1380N 向左

5.解：

Z5向下轉(zhuǎn)

6.解：

7.解：

I15=50/20*30/15*40/1*52/18=577.78 逆時(shí)針

四、改錯(cuò)題 1.答：

(1)軸承不成對(duì)，應(yīng)換成兩個(gè)深溝球軸承或兩個(gè)角接觸球軸承正裝；(2)軸承定位軸肩太高，應(yīng)改為定位軸肩低于軸承內(nèi)圈的外徑；(3)齒輪沒有圓周方向的定位，應(yīng)加上鍵連接；

(4)齒輪夾不緊，應(yīng)改為與齒輪配合的一段軸的長(zhǎng)度小于齒輪的寬度2~3mm；(5)皮帶輪與軸沒有圓周方向的定位，應(yīng)加上鍵連接。2.答：（1）左邊第一處：軸承定位套筒外徑太大；（2）左邊第二處：軸承定位軸肩太高（3）左邊第三處：軸承安裝反了；

（4）左邊第四處：皮帶輪與軸定位錯(cuò)誤，不可能既用軸肩定位又用圓錐定位。

3.答：

（1）與皮帶輪配合的軸段太長(zhǎng)，夾不緊皮帶輪；需將該軸段縮短，短與皮帶輪寬度2至3mm。

（2）軸承蓋與軸之間沒有間隙，產(chǎn)生摩擦；應(yīng)將軸承蓋與軸之間留有間隙。（3）軸承較難裝，要加以臺(tái)階；

（4）軸承定位不能既以軸肩定位，又以套筒定位；只能用套筒定位，套筒外徑要比軸承內(nèi)圈外徑?。?/p>

（5）齒輪夾不緊，與齒輪內(nèi)孔配合的軸段比齒輪的寬度要短2至3mm。（6）齒輪與軸周向沒有連接；需要加鍵連接。

第五篇：六年級(jí)語文課堂作業(yè)本總復(fù)習(xí)答案

下語文《總復(fù)習(xí)》作業(yè)本答案

一： 蒸融 枯萎 翡翠 預(yù)備 爆竹 展覽 恐怖 尖銳 殘暴 哀思 凍僵 乖巧 抽噎 圣誕樹 精兵簡(jiǎn)政 勃勃生機(jī) 語重心長(zhǎng) 張燈結(jié)彩 見微知著

二： 第2第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1（劃去）

三： B禾 3畫 拿著

Z 目 8畫 放;擱

Y已 3畫 特別的G犭 3畫 粗野

四（1）

寫人類：專心致志、語重心長(zhǎng)、能歌善舞、蜂擁而至、魚貫而入、養(yǎng)尊處優(yōu)、哄堂大笑、別無所求、肅然起敬、重于泰山、輕于鴻毛、死得其所、與世隔絕、游手好閑、落荒而逃、見微知著、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂、目瞪口呆

敘事類:無緣無故、司空見慣、出乎意料、卓有成效、饒有趣味、意想不到、座無虛席、驚心動(dòng)魄、精兵簡(jiǎn)政、聞所未聞、無獨(dú)有偶

繪景類：萬象更新、張燈結(jié)彩、狂風(fēng)暴雨、美不勝收、天涯海角 狀物類：零七八碎、勃勃生機(jī)、鋪天蓋地（2）略

（3）專心致志——志同道合——合二為一——一心一意——意味深長(zhǎng)——長(zhǎng)年累月——月朗風(fēng)清——清清楚楚——楚楚動(dòng)人——人山人海——海闊天空——空穴來風(fēng) 五：略

六：這句話把日子比作針尖上的一滴水，把時(shí)間的流比作浩瀚的大海，寫出了時(shí)間消逝飛快、無聲無息、無影無蹤的特點(diǎn)。

因?yàn)樽髡咭眠@樣一個(gè)甜蜜的夢(mèng)作為結(jié)尾，和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，加強(qiáng)了悲劇的力量，給人留下深刻的思考，激起人們對(duì)凡卡的同情和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒?！按恕本唧w指在關(guān)于貓猬獸的課堂測(cè)驗(yàn)得了零分之后。“冒險(xiǎn)”是我們?cè)诳茖W(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的，緊張刺激的學(xué)習(xí)過程。因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，“我們要獨(dú)立思考，時(shí)刻動(dòng)腦，獨(dú)立判斷，要有懷疑，也要有實(shí)證，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就成了一個(gè)真實(shí)的、復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過程。

（4）雖然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”統(tǒng)治著，但是，在渣滓洞外，革命的春天已經(jīng)來臨，人們當(dāng)家作主的時(shí)代將要來臨。

七：（1）《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！端驮拱参鳌肺汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。（2）《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(3)《己亥雜詩(shī)》九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。《泊船瓜洲》京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（4）《竹石》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！恫创现蕖肪┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（5)《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（6）《西江月·夜行黃沙道中》 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！短靸羯场で铩饭麓迓淙諝埾饥?，輕煙老樹寒鴉③，一點(diǎn)飛鴻影下④。青山綠水，白草紅葉黃花。(7)略 八(一)

（1）尋常平凡 生命中有些人牢牢的把自己的命運(yùn)把握住了，就會(huì)不平凡。而有些人錯(cuò)失良機(jī)，就會(huì)很尋常。

（2）用自己的力量去幫助別人，即使這會(huì)讓自己得不到溫暖，但是這才是最高尚的.（二）

（1）“駝?lì)^”象征抗旱 “鹿角”象征健康長(zhǎng)壽

“蛇頸”象征靈活多變

“龜眼”象征富有靈氣

“魚鱗”象征神圣的防衛(wèi)

“虎掌”象征英勇不屈

“鷹爪”象征騰云駕霧，勇敢果斷

“牛耳”象征勤勞善良

（2）圖騰指一個(gè)名族認(rèn)定的標(biāo)志 還以虎 狼 蛇 玄鳥 熊…作為圖騰

(3)略

（三）（1）過 我（2）時(shí)間 小老鼠

時(shí)間飛快消逝，無聲無息，無影無蹤。

（3）人生總是在不斷的變化和取舍走到最后的。只有經(jīng)歷過坎坷、曲折才有收獲。幸福是怎樣生活的過程而不是最后的結(jié)果。（4）略

（四）（1）彎曲

等候

體會(huì)

成績(jī)

樂觀

留戀

（2）播下西瓜的種子

播下希望的種子

（3）稍大些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子。

（4）收獲的是勞動(dòng)后的喜悅，自己樂天的性情與成功的生活，同時(shí)也體驗(yàn)了“希望”和“成功”的滋味，使我對(duì)以后的人生充滿希望寫人：目光炯炯 表里不一 口若懸河

洋洋得意 目瞪口呆 笑容可掬 夸夸其談 狼吞虎咽 豁達(dá)大度 高瞻遠(yuǎn)矚 怒發(fā)沖冠 小心翼翼 笑逐顏開 心潮澎湃 敘事 塞翁失馬 亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 守株待兔 掩耳盜鈴 刻舟求劍 老馬識(shí)途 臥薪嘗膽 破釜沉舟 雞鳴狗盜 毛遂自薦 莫須有 坐井觀天 杯弓蛇影 百步穿楊 繪景類：白雪皚皚 萬水千山 萬紫千紅 花團(tuán)錦簇 鳥語花香 百花齊放 暴風(fēng)驟雨 不毛之地 欣欣向榮 五光十色 姹紫嫣紅 狀物類 牢不可破 犬牙相錯(cuò) 小巧玲瓏 海納百川 狀物類 1自然景觀： 冰消雪融 風(fēng)和日麗 山光水色 草長(zhǎng)鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 奇花異草 鳥語花香

2、含有山水： 千山萬水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水長(zhǎng) 山高水低 窮山惡水 水秀山明

3、帶“綠”意：一碧千里 翠色欲流 千山一碧 碧波蕩漾 翠綠欲滴 綠草如茵

4、描寫景色： 萬紫千紅 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩繽紛 五光十色

5、帶“春”： 春光明媚 春意盎然 春色滿園 春暖花開 春和景明 春山如笑

6、天氣： 風(fēng)和日麗 烈日炎炎 和風(fēng)細(xì)雨 彤云密布 晴空萬里 萬里無云 狂風(fēng)暴雨 傾盆大雨 天昏地暗

7、花： 百花齊放 百花盛開 百花爭(zhēng)艷 花團(tuán)錦簇 含苞欲放 花紅柳綠 爭(zhēng)奇斗艷 姹紫嫣紅 五彩繽紛

8、草： 一碧千里 翠色欲流 綠草如茵

9、樹： 郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 紅葉似火 枯木逢春

10、山： 危峰兀立 崇山峻嶺 怪石嶙峋 奇峰羅列

11、水： 水平如鏡 洶涌澎湃 波瀾壯闊 微波粼粼 浩浩蕩蕩

《播種希望的日子》：1.彎曲，等候，體會(huì)，成績(jī)，開朗，留戀2.播下西瓜的種子 播下希望的種子3.稍大些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子。4.勞動(dòng)后成功的喜悅，自己樂天的性格與成功的生活，希望與成功的滋味 做過的，改過了，對(duì)的