第一篇：我身邊的榜樣教師

我身邊的榜樣教師

列寧曾說“榜樣的力量是無窮的”，托爾斯泰也曾講過，“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上”?？梢姲駱幼饔玫闹匾?。記得幼年時候經(jīng)常唱的一首歌是《學習雷鋒好榜樣》，那時我的榜樣是雷鋒，我認為他熱心助人，無所不能。長大后張海迪成了自己學習的榜樣，我認為她身殘志堅。現(xiàn)在，我的榜樣是我最親密的同事張世方——一位中學高級數(shù)學老師。他工作三十多年來一直擔任班主任和初中數(shù)學教學工作。他對學生的關愛，對工作的嚴謹和敬業(yè)，是我學習的榜樣。

一、他是一名黨員，能夠樹立黨員形象。

一個黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。張老師作為一名黨員，深知自己的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作情緒。所以，在日常生活和平時的工作中，他時時刻刻用黨員的標準嚴格要求、約束自己的言行，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人，用自身的言行捍衛(wèi)“黨員”這一光榮稱號。2006年和2010年度被評為隆昌縣縣級“優(yōu)秀黨員”。

二、他是一名中學高級數(shù)學老師，能盡職盡責。

工作中張老師忠誠黨的教育事業(yè)，政治立場堅定，具有強烈的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，模范履行教師職責，得到教職工、學生和社會的良好評價。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結同志，時時處處以一個中共黨員和中學數(shù)學高級教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、長期堅持7：20到班。特別是近兩年多來，由于年齡的增長，工作的辛勞，體內(nèi)的乙肝病毒復制快，轉氨酶上升到600多，醫(yī)生和學校領導及許多同事都多次關切地勸他請假住院治療，但他放心不下自己的工作，兩年中先后住院兩次，共40多天，他堅持半天與同事調(diào)課去醫(yī)院輸液，半天在學校上課。兩年多來，長期帶病堅持工作，去年6月，終于圓滿、順利地把2012屆學生教畢業(yè)。2011年，在省初中數(shù)學聯(lián)合競賽中，獲輔導獎二等；2012年，在全國初中數(shù)學聯(lián)合競賽中，被中國數(shù)學會評為優(yōu)秀教練員。2012年被評為縣級優(yōu)秀教師。

三、他作為年級組長，能為學校發(fā)展做貢獻。

張老師能主動的把年級組工作與自己的教學工作聯(lián)系在一起，樹立全局觀念，提高使命感和責任感，工作中自己始終保持對學校、對學生高度負責的精神。作為年級主任，他積極協(xié)調(diào)好領導、教師、學生、家長之間的關系，組織、協(xié)調(diào)能力強，團隊合作精神好，得到上級領導和同事的充分肯定。他不僅專業(yè)知識扎實，經(jīng)驗豐富，業(yè)務能力強，還不斷給自己“充電”，積極加強專業(yè)知識及理論知識的學習，不斷提高教學水平和管理水平?？炭嚆@研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。同時還帶頭積極參加各級組織的教學研究活動，進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，堅持做好教學“六認真”工作，認真培養(yǎng)和指導青年教師，認真履行中學數(shù)學高級教師職責，教學效果顯著，教學成績突出。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。2009年度，被縣教育局評為優(yōu)秀年級主任。

四、他是一位班主任老師，能夠為人師表，率先垂范。

在班主任工作中，張老師深知班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，他首先規(guī)范自己的言行，提高自身的素質(zhì)。在班級管理中，關愛、尊重相信每一位學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。注重培養(yǎng)班委干部，實行目標管理。努力構建健康向上、團結協(xié)作的班集體。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。積極組織學生參加各級組織的讀書、演講、書法、體育、文娛表演等活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。活動中班級學生多次獲得不同等級的獎勵。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。所教班班風正，學風濃，經(jīng)常獲得流動紅旗，去年所教班又被評為了學校先進班集體。

張老師他對學生的關愛，對工作的嚴謹和敬業(yè)，影響著我們身邊的每一個同志，是我們學習的榜樣。他作為學校的一名老教師，主動爭挑重擔，是我們身邊的榜樣。是啊，榜樣就是力量，有榜樣在身邊就有驕傲。感受榜樣的力量，領略身邊的驕傲，是人生的幸福。在幸福的生活中，事業(yè)更有追求，工作更有力量。

第二篇：我身邊的教師榜樣

我身邊的教師榜樣

尊敬的各位評委、老師們：

大家好，我今天演講的題目是《我身邊的教師榜樣》。還記得,2007年也是這樣一個秋高氣爽、如詩如畫的秋天，我懷揣著教書育人的理想有幸成為了咱們官亭鎮(zhèn)的一名特崗教師，從懵懂無知到風塵仆仆，8年的日子，我在官廳鎮(zhèn)中心學校這個大家庭學會了很多教學工作上的技能和為人處世的道理，充實自我的同時，也奉獻了官廳這片土鄉(xiāng)熱土，而這一切都要歸功于官亭鎮(zhèn)中心學校的前輩教師們，他們一直是我在教育教學和生活上的榜樣。

榜樣是是什么？榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人無窮的力量。

記得剛到官廳教學時，我被分配到了今天的先鋒小學，說實話當初剛從大學畢業(yè)，年輕氣盛的我面對前不著村、后不著店的山溝溝，心中滿是抱怨和悔恨。但在接下來的日子里我卻感受到了先鋒小學五位老教師對我工作和生活上無微不至的關懷。還記得當初的我經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)錯誤，先鋒小學的老教師們發(fā)現(xiàn)之后總是在私下對我認真的指導，在不知不覺中我的教學水平有了顯著地進步。從此，他們就成了我身邊的教師榜樣。

法國作家盧梭說：“榜樣，榜樣，沒有榜樣，你永遠不能成功地教給孩子們讓你和東西”，我在先鋒小學的那段日子，真正感受到了榜樣的力量。

在他們這些大公無私的榜樣的力量下，我樂意把整個心靈獻給孩子們，讓學生生活幸福、成長快樂。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心、用智慧啟迪智慧、用人格塑造智慧，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生相伴同成長。

謝謝大家！

第三篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

2017級一班張珂菲

我身邊的榜樣有很多,我最敬佩的就是我的爸爸.爸爸給我的印象是凡事都能做.比如：家里的燈壞了,爸爸修;水管壞了,爸爸修;沙發(fā)爸爸裝的,窗簾爸爸修的……..,爸爸給我的印象幾乎是無所不能.我問爸爸,你咋啥都會干呀?爸爸說:只要肯動腦,肯學習,你也能啥都會!是呀,我感覺爸爸天天是在看書學習,每天晚上,我睡覺以后都是爸爸學習的時間,這幾乎是他的習慣.怪不得他啥都會呢!所以，每天我都和爸爸比賽學習。

爸爸對工作非常認真負責.每天早出晚歸,非常辛苦.盡管這樣,爸爸從來也不說一聲苦.我問爸爸,你每天咋那么忙啊?爸爸告訴我說:爸爸是負責安全的,每一件很小的錯誤,都會導致一件安全事故的發(fā)生.所以,只要有人違反規(guī)定,我都要及時的糾正.比如：有人闖紅燈,這就是錯誤的、不安全的行為。爸爸讓我明白了安全無小事。

爸爸對我也是嚴厲的。我身上有許多小毛病，比如吃飯慢，寫字磨蹭，有時容易走神等等。爸爸就告訴我說，這些小毛病就像樹上的小樹杈一樣，不把這些小樹杈掰掉，小樹是長不成參天大樹的，你是愿意長成歪脖樹，還是直直的大樹呢？哼，我當然要長成筆直的大樹呀！

我的字寫得不好，爸爸問我：“你們班誰的字寫得最好呀?”我說:“宋業(yè)誠的字寫得最好！”爸爸就給我說：“你要向宋業(yè)誠學習”。爸爸告訴我：“三人行，必有我?guī)煛?，意思就是一起行走的三個人里面，一定有一個人可以做你的老師。每個人都有值得別人學習的地方。

讓我們都努力向身邊的榜樣學習，成為身邊人的榜樣！

第四篇：榜樣就在我身邊

榜樣就在我身邊

各位老師，親愛的同學們，大家上午好。

我是主持人;彭佳瑩

今天小廣播的主題是：榜樣就在我身邊。

有人曾經(jīng)說過：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種行為，收獲一種習慣；播撒一種習慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運”。那么播撒一種榜樣，我們就能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，引導我們時刻在學習中前進。

談到榜樣，同學們可能會想到歷史英雄、中外名人，其實榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著無數(shù)的榜樣。他們離我們的生活更近，更值得我們?nèi)W習。

開學以來，學校先后表彰了一大批優(yōu)秀的、各有所長的老師和學生，他們就是我們身邊學習的榜樣。他們的良好品德和模范行為，影響著我們的思想、情感和行為，他們 的榜樣力量給了我們一種精神的寄托，他們的一舉一動都在無形中體現(xiàn)出精英的校園精神，這種榜樣的力量是一種不可抗拒，具有強大魅力的力量，它體現(xiàn)的是人格、精神，是一粒種子，一顆希望。讓校園充滿了陽光朝氣和良好氛圍。

榜樣就在身邊，目標就在眼前。睜大眼睛，你是否發(fā)現(xiàn)了：拾金不昧的好少年；樂于助人的同班同學；見到廢紙主動撿起，扔進垃圾桶里的好同學；課間文明游戲的好朋友；見到老師主動問好懂禮貌的好孩子??

就拿我班的衛(wèi)生委員來說吧，他管理著班級的衛(wèi)生，每天的室內(nèi)、室外衛(wèi)生，每學期的大掃除，衛(wèi)生委員都起到了積極的作用，使校園整潔美觀。他們的任勞任怨、他們的勤勤懇懇、他們的責任意識是我們學習的榜樣。

在我們身邊也有這樣一些同學，他們的學習基礎可能并不扎實，成績可能并不優(yōu)秀，但是他們卻在努力地做好學習中的每一件事，上課認真聽講，作業(yè)保質(zhì)保量地完成。我們有理由相信，上天不會辜負勤奮的人。

他們堅持不懈的努力一定會換來收獲的成果，他們同樣是我們學習的榜樣。

三人行，必有我?guī)?。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何同學的身上都能找到他可貴的品質(zhì)，或樂于助人，或刻苦學習，或盡心盡責，或堅持不懈，或自立自律。同學們，難道這些不是我們身邊學習的榜樣嗎？

榜樣，其實就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣??

第五篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

肖靜

一個美好的環(huán)境, 可以使人心曠神怡;一個優(yōu)秀的集體, 可以使人樂觀上 進。這就猶如古人所說:“ 入芝蘭之室,久聞而不知其香?！?我們和環(huán)境就處在這 樣的契合呼應中, 我們旬陽縣第一幼兒園就是這樣一個優(yōu)秀的集體, 一些優(yōu)秀的教師環(huán) 繞在我的身邊,讓我 “ 如入芝蘭之室 ” ,染其香,得其美,在和諧的環(huán)境中提升著 自己。他們每個人的優(yōu)秀之處,都讓我受益匪淺。

古人云：“三人行，必有我?guī)??！钡拇_這樣，在我們幼兒園就有這樣一支愛崗敬業(yè)、踏實苦干、開拓進取的教師隊伍，他們是我身邊的楷模，是我學習的榜樣。呂園長憑借著多年教育管理的職業(yè)敏感，工作具有前瞻性、統(tǒng)籌性和務實性，成為幼兒園的總體規(guī)劃和宏觀調(diào)控的總設計師，是幼兒園的主心骨，每每遇到困難，她總是絞盡腦汁、想方設法的去解決。從不怨天尤人、困難上交、責任下放，而是立足本園實際，創(chuàng)造性地開展工作。比如：新園的前期籌備，搬新園時面臨各種困難，呂園長帶領班子成員克服重重困難，使我們順利搬進最好的幼兒園。

有人說：“一位好校長就是一所好學校?！蓖瑯拥牡览?，“一位好園長就是一所好的幼兒園?！痹趨螆@長的帶動和感召下，幼兒園全體教師兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻、銳意進取，為幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量。王琴老師為人忠厚老實，熱愛幼兒、工作盡心盡責，連續(xù)多年擔任班級教師，以她的耐心和愛心贏得了家長的信任和領導的認可。當她生病需要手術時，她不想耽誤一天，一直拖著病痛的身體堅持上班，直到放假才接受治療。開學了，她還沒有完全康復就又出現(xiàn)在了幼兒園，出現(xiàn)在了孩子們的面前。這樣的老師難到不值得我們?nèi)W習嗎，不是我們身邊的楷模嗎！

我很慶幸我工作在這樣一個團隊中，領導和同事的言行讓我感動。雖然他們都是普通人，從事著平凡的職業(yè)，沒有豪言壯語、沒有豐功偉績。但正是他們那種立足本職工作、盡忠職守、克己奉公的工作態(tài)度和吃苦耐勞、銳意進取的精神，讓我視為楷模，值得我好好學習，這是平凡中的偉大，是生活中的英雄。他們的工作和表現(xiàn)教育我們不在好高騖遠，要腳踏實地，全身心地投入到工作中去。就讓我們和楷模并肩前行，堅定地走好每一步，充實的度過每一天；就讓我們和楷模攜手前進，取人之長、補己之短，不斷完善自身，外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，讓楷模精神照亮我們前進的道路。