第一篇：九年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)題
九年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)題 姓名：。
一、從七年級開始，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進行了多次語文實踐活動，請選擇其中一次活動，完成下面的表格。
活動主題
活動的主 要過程（三項）
（1）
（2）
（3）
我的收獲二、三年的初中生活就要結(jié)束了，回首這段美好的時光，你一定會有許多的感慨。請收集自己三年里寫作中的一朵朵美麗的浪花，給自己編一本作文選，留下美好的人生回憶。
1.確定入選的得意之作，試列舉兩、三篇的篇名：
2.確定一個有創(chuàng)意、有個性的作文選名稱：
3、用簡潔的文字寫一段30字左右的“扉頁留言”：
三、5月的第二個星期天是母親節(jié)。這一天，班級準備組織一次以“歌頌?zāi)笎邸睘橹黝}的的班會。
1.為班會做一個簡短而有感染力的開場白。（50字左右）
2.你帶領(lǐng)的小組負責(zé)搜集反映母愛的材料，你計劃怎樣搜集？寫出兩種具體的方案。
3.假如同學(xué)們搜集來了書面（包括詩歌、故事等）、聲像、實物等類型的材料，請你針對不同類型的材料設(shè)計呈現(xiàn)方式，你怎樣設(shè)計？
4.班會的最后一個環(huán)節(jié)是“獻給母親的禮物”，你準備給母親獻上什么禮物？請說說你的構(gòu)想。
四、班級組織“愛我家鄉(xiāng)”主題語文實踐活動，假如你是“方言研究會”的負責(zé)人，1.你準備怎樣搜集家鄉(xiāng)方言素材？寫出你的具體辦法。
2.仿照《現(xiàn)代漢語詞典》詞語注釋的體例，編寫三個常用的方言詞條。
3.在家鄉(xiāng)，說方言還是很普遍的現(xiàn)象，你怎樣看待這種現(xiàn)象？
4.怎樣推廣普通話更有效？寫出你建議（3條以上）五、九（1）班開展趣味成語活動，下面是他們設(shè)計的幾項活動，相信你能一一參加并完成。
1.成語接龍。根據(jù)示例在后面至少接出四個成語。
示例：氣象萬千—千軍萬馬—馬到成功—功成名就
光明磊落——??
2.先將成語補充完整，再用所填的字做謎面猜一字。
（）面玲瓏（）死一生
（）可思議
（）題萬里（）室九空
3.帶“然”字的成語，積累5個：渾然一體??
4.成語之最，積累2個：如：最長的腿—一步登天??
5.在成語中，有的意思上相同或相反，在結(jié)構(gòu)上互相對偶，成為有趣的對聯(lián)。如：心中有鬼——目中無人
左顧右盼——（）一言為定——（）雪中送炭——（）
六、對聯(lián)，是我國古老的文化形式。研究對聯(lián)文化，是一項重要的語文綜合實踐活動。
1.作為本次活動中一個“搜集對聯(lián)”小組的負責(zé)人，你們準備怎樣開展活動？請擬定兩種具體的調(diào)查方法。
2.一同學(xué)搜集到了蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯(lián)，但他寫掉了幾個字，你能用一個成語填出來嗎？
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚
苦心人天不負，三千越甲可吞吳
3.一同學(xué)搜集到了兩副與名人有關(guān)的對聯(lián)，你能根據(jù)對聯(lián)內(nèi)容寫出人名嗎？
志見出師表 好為梁甫吟（）
猶留正氣參天地 永剩丹心照古今（）
4.活動總結(jié)：在這次活動中，你對對聯(lián)有了什么新的認識？受到什么啟發(fā)？請選擇一個方面寫一個簡短的活動總結(jié)。
七、你們班要舉行“走進李白”的語文實踐活動，假如讓你負責(zé)搜集李白的詩歌，你能用李白的詩句填空嗎？
1.啊，李白，你是一個重朋友的人?！?，”，這是你對汪倫真摯的情感流露；“，”，這是你與孟浩然的歡快話別；“，”，這是你為王昌齡遠離的無限傷感。朋友是你排遣憂愁、傾訴心聲的對象，你把他們看得很重。
2.李白的人生際遇跌宕起伏，這也使他的情緒大起大落。得意時的自我張揚，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，與失勢時的躁郁不平，“ ”恰成鮮明對比。他既有“ ”的積郁，又有“ ”的灑脫。他既有“相看兩不厭，只有敬亭山”的沉靜，又有“ ”的豪邁。
八、2007年是農(nóng)歷豬年。欣逢豬年，萬象更新。請完成下面的任務(wù)。
1.請寫出有關(guān)豬的詩句。（兩句）
2.請寫出有關(guān)豬的成語（俗語、諺語、歇后語）。（兩句）
3.給朋友編一條歡慶豬年的短信，表達你的真情祝福。
九、某班同學(xué)開展了一次“我所了解的孔子和孟子”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，活動以趣味性的語文知識競賽為主。下面1－5道題，你一定能完成的。
1.孔子和孟子分別被后人尊稱為什么？
2.“喝孔府宴酒，做天下文章”這條廣告語擬得好嗎？請簡要賞析。
3.“尊王言必稱堯舜，憂世心同切孔顏”。這副名聯(lián)稱贊的是：
4.據(jù)說孔子周游列國來到宋國時，遇到強盜搶劫，身邊只剩下子路、顏回兩人。中午時，三人又饑又渴。而囊中只有一文錢。他們來到一食店門前，見店牌上寫著“饅頭一文錢一個”。但孔子卻向主人要了九個饅頭、三碗湯。吃完走時，被主人攔住。孔子指了指店牌，店主一看，便無話可說了。原來，孔子已將店牌上的一個字添了一筆。如果他再添一筆，店主會更加吃虧。請問，孔子改動的是哪一個字？他還可以怎樣改？
5.2006年9月28日，為紀念我國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒學(xué)文化的創(chuàng)始人孔子誕辰2557年，海峽兩岸共同舉行“同根一脈，兩岸同祭——2006祭孔大典”活動。請根據(jù)你所積累的知識，完成下面的題目。
（1）9月23日，第一次以中國人的名字在聯(lián)合國設(shè)立的獎項“孔子教育獎”在孔子故里曲阜首次頒發(fā)。來自聯(lián)合國教科文組織、印度、摩洛哥的許多國際友人歡聚一堂，其樂融融。這正如《論語》中所言“，？”
（2）寫出與孔子言行論著鏈接的一個成語：
（3）寫出一個你所熟悉的與孔子相關(guān)的故事名稱：
（4）寫出你對孔子某一名言的思考：
（5）下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐德對聯(lián)中的上聯(lián)，請為它選出下聯(lián)。
上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒 下聯(lián)：
A、天涯共此時 B、羈危萬里身 C、江山萬里心 D、千里共嬋娟 十、一家青少年研究所進行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的中學(xué)生進行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。（空白處內(nèi)容已刪除）調(diào)查對象名次
日本15所
中學(xué)學(xué)生 1303人
美國13所
中學(xué)學(xué)生 1051人
中國22所
中學(xué)學(xué)生 2201人
第一名
父親
父親
第二名
母親
第三名
母親
第十名
母親
第十一名
父親
1.用簡潔的文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。
A、日本： B、美國：
C、中國：
2.從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
3.針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出兩條合理化建議。
十一、你班舉行了一次“交流格言”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過同學(xué)們的一致推選，你是這次活動的主持人。
1.作為主持人的你應(yīng)該先有一段精彩的開場白。那么，現(xiàn)在展示出來吧。
2.活動中，同學(xué)們把課前收集的格言展示了出來，其中包括：
A.強迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。（柏拉圖）
B.學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的在于你自己有沒有覺悟和恒心。（法布爾）
C.勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。（華羅庚）
D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
E.人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。（列夫·托爾斯泰）
F.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的。（老舍）
G.不以善小而不為，不以惡小而為之。（劉備）
以上名言可以分成兩類，一類是 方面的，一類是 方面的。如果老師讓你選一條布置教室的墻壁，你會選，因為。
3.你在課外一定也讀過很多格言，請就“求知”“珍惜時間”“友誼”“熱愛讀書”選擇其中的兩方面各寫一條你喜歡的格言。
十二、小張是一個愛學(xué)習(xí)、愛思考的八年級學(xué)生。在平時的閱讀和上網(wǎng)的時候，他喜歡把讀到、看到的有意義的或有趣的文章、事件等摘錄下來。在中學(xué)的積累中，他已經(jīng)記了兩大本。請看下面幾則材料：
1.精美的廣告詞：老萬鍋爐，溫暖新農(nóng)村。
這一廣告詞有什么妙處呢？請你做一下分析。
2.時政消息：
新浪科技訊 北京時間2006年9月18日12點08分40秒，俄羅斯“聯(lián)盟”號飛船發(fā)射升空，美國女企業(yè)家安薩里搭載飛船前往國際空間站，她將成為世界上首位太空女游客。
今年39歲的阿努謝赫·安薩里是伊朗裔的美國人，她是一家電信公司的創(chuàng)始人，也是個擁有數(shù)億資產(chǎn)的女強人。安薩里的這趟行程價值2000萬美元，她將飛赴國際空間站，并在那里度過10天的時光。
這則消息可加一個怎樣的標題？請寫在下面。
3.名人故事：
抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大千要從上海返回四川老家。行前，他的學(xué)生設(shè)宴為他餞行，同時邀請了京劇名旦梅蘭芳等社會名流出席。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯?！泵诽m芳不解其意，忙含笑問：“此作何解？”大千先生笑著答道：“你是君子－－動口；我是小人——動手?！痹趫龅馁e客都為張大千先生的幽默報以掌聲和笑聲。
請回答：張大千先生借用“君子動口不動手，小人動手不動口”這句俗語，為什么能達到幽默的表達效果？
十三、某班舉行了一次“擬寫公益廣告”的語文實踐活動，主題是“用溫馨的話語倡導(dǎo)良好風(fēng)氣”。下面是他們設(shè)計的幾個題目，請你完成。
1.請擬定一條以“愛護花草”為內(nèi)容的公益廣告詞。
2.“交通連接你我他！”請你擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。
3.校園中，我們時?？梢钥吹竭@樣一些不文明現(xiàn)象：語言粗野，行為不雅，破壞桌凳，亂寫亂畫等現(xiàn)象，請你針對這些現(xiàn)象，擬兩條廣告詞。
4.某中學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書，擬組織一次獻愛心捐款活動，請你為該活動擬一條校園公益廣告詞。
5.請你為“義務(wù)獻血”擬幾條公益廣告詞。十四、九年級舉行了一次“豐富多彩的月亮文化”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，你一定會完成下面的幾個題目的。
1.請你搜集與月亮有關(guān)的神話傳說。
2.請搜集中秋對聯(lián)（3副以上）
3.請寫出帶有“月”的詩句（3句以上）
4.你一定知道月亮的一些美稱與雅號：
5.李明同學(xué)搜集了幾個“月謎”，你能猜出謎底嗎？
（1）明天日全食（打一字）
（2）中秋菊盛開（打一成語）
（3）蟾宮曲（打一曲牌名）
（4）冰輪乍涌（打一電影名）
（5）長安一片月（打一《水滸》人物名）
（6）月是故鄉(xiāng)明（打一農(nóng)業(yè)名詞）
（7）僧敲月下門（打一外國地名）
（8）月有陰晴圓缺（打一經(jīng)濟學(xué)名詞）
十五、學(xué)習(xí)了《看云識天氣》后，八（2）班同學(xué)組織了一次“擷取群眾語言的浪花——諺語”的研究性學(xué)習(xí)。下面是他們的學(xué)習(xí)過程：
1.搜集諺語：你打算用哪些方法去搜集呢？
2.賞析諺語：
（1）小林搜集了兩條諺語，你能從思想內(nèi)容、語言特色等方面做點賞析嗎？
A.花有再開日，人無再少時。
B.一個朋友一條路，一個冤家一堵墻。
（2）很多諺語都用了各種修辭手法，你能指出下面的諺語用了什么修辭手法嗎？
A.受人滴水之恩，當以涌泉相報。（）
B.車到山前必有路，船到橋頭自然直。（）
3.諺語歸類，匯編成冊：下面的幾類諺語，你還能補充幾條嗎？
（1）氣象類：
（2）農(nóng)事類：
（3）學(xué)習(xí)類：
（4）衣食住行類：
4.創(chuàng)作諺語：你能創(chuàng)作一些有情趣的諺語嗎？
綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)題 參考答案與提示
一、示例：活動主題：到民間采風(fēng)去?；顒拥闹饕^程：（1）小組分工，（2）參觀采訪，（3）活動展示，（4）討論交流，（5）總結(jié)。（任意選三項即可）我的收獲：了解了具有本地特色的民風(fēng)民俗、了解它的形成原因、提高了熱愛家鄉(xiāng)的意識、體驗到了語文實踐活動的樂趣等。
二、1、略。
2.如：《三年》《青春無悔》《片玉集》等。
3.如三湖北省年，生活在愛的春風(fēng)里；三年，懵懂中感悟人生的真諦；三年，留下多少美好的回憶；三年，永遠留在夢里??
三、示例：1.媽媽，多少人學(xué)會的第一個詞語；母親，多么溫馨的字眼。母親，給我們以寶貴的生命，用她甘甜的乳汁哺育我們成長，教會我們做人處世。今天，讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H慶祝這美好的節(jié)日，為她們唱一曲頌歌。
2.訪問一位母親或一位同學(xué)，了解母親的故事；上網(wǎng)查詢關(guān)于母愛的內(nèi)容；查閱書籍、報刊等。
3.故事會（朗誦會）、辦墻報（手抄報）、實物展覽配合講解等。
4.替母親做家務(wù)、給母親洗腳、取得好成績等。
四、1.和家鄉(xiāng)人談話，留意他用到的方言，記錄下來；上網(wǎng)查詢；查閱書籍、報刊等。
2.如：（英山方言）二花：金銀花。毛狗：狐貍。窗子：窗戶。等等。
3.可以贊成，也可以反對，言之有理即可。
4.開展普通話比賽；在服務(wù)行業(yè)推廣普通話；老師講課用普通話。
五、1.落花流水、水落石出、出人頭地、地大物博、博覽群書??
2.八九不離十；謎底：雜。
3.恍然大悟、怡然自得、泰然自若、悵然若失、蕩然無存、龐然大物等。
4.最有學(xué)問的人——博古通今；最昂貴的稿費——字千金。
5.上竄下跳、三思而行、錦上添花。
六、1.到各家各戶、商店門前去搜集；閱讀有關(guān)對聯(lián)的書籍；上網(wǎng)查詢等。
2.臥薪嘗膽 3.諸葛亮、文天祥4.能寫出自己對對聯(lián)的認識或受到的啟發(fā)即可。
七、1.桃花流水深千尺，不及汪倫送我情；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
2.棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂；抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁；人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
八、1.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
2.豬八戒照鏡子——里外不是人；死豬不怕開水燙。3.語言簡潔，能扣住豬年，有祝福之意即可。
九、1.孔圣人（萬世師表）；亞圣。
2.該廣告語形式上運用對偶辭格，節(jié)奏明快；從內(nèi)容上看文學(xué)意蘊也很濃厚。
3.孟子。
4.把“一”添一筆改為“十”，還可再添一筆改為“千”。
5.（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？（2）溫故知新、不恥下問等。（3）周游列國、杏壇講學(xué)等。（4）符合要求，言之有理即可。（5）C。
十、1.A.日本中學(xué)生“受你尊敬的人物”中父親第一，母親第二。B.美國中學(xué)生“受你尊敬的人物”中父親第一，母親第三。C.中國大陸中學(xué)生“受你尊敬的人物”中母親第十，父親第十一。
2.中國大陸學(xué)生對父母的尊敬程度遠遠不如日本和美國。
3.A.加強教育。B.父母和子女之間多進行溝通和交流等。
十一、1.提示：開場白要有稱呼語、此次活動的內(nèi)容、目的等。
2.學(xué)習(xí)；做人。選擇及理由略。
3.略。
十二、1.語言簡潔樸實，又將黨中央的新農(nóng)村建設(shè)的舉措融入廣告詞中，新穎別致，十分巧妙。
2.世界上首位太空女游客升空前往國際空間站。
3.故事中，張大千巧妙的借用“君子動口不動手”的俗語，符合特定的情境，語言幽默風(fēng)趣。因為張大千說的“你是君子—一動口”是指梅蘭芳專門從事戲曲（京劇）演唱的，“我是小人——動手”是指自己專門從事繪畫的。張大千說話看對象（注意到雙方的身份和職業(yè)特點），表達了藝術(shù)家之間的友情，所以能達到幽默的表達效果。（回答時意思對即可）
十三、示例：1.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
2.帶著平安上路，載著幸?；丶?。
3.滴滴情深，請你拭去我的淚——請節(jié)約用水。
4.節(jié)省一分零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情。
5.因為你的一滴血，我的笑容不再蒼白。
十四、1.嫦娥奔月。后羿射日。吳剛伐桂。
2.中天一輪滿，秋野萬里香。半夜二更半，中秋八月中。一夜五更，半夜五更之半。三秋八月，中秋八月之中。千江有水千江月，萬里無云萬里星。
3.舉杯邀明月，對影成三人。海上生明月，天涯共此時。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
4.玉兔、嬋娟、廣寒宮、蟾蜍、玉盤、素娥等。5.（1）月（2）花好月圓（3）《月兒彎》（4）《海上升明月》（5）秦明（6）光照（7）關(guān)島（8）自負盈虧。
十五、1.向各行各業(yè)的人求教；查閱有關(guān)資料；上網(wǎng)查找等。
2.（1）A.花謝了，來年可以再開，虛度了少年時期不會返老還童。因此，我們要珍惜年輕時的大好時光。B.朋友多了路好走，冤家多了到處碰壁，我們要多交朋友，不結(jié)冤家。（2）A.夸張B.對偶。
3.（1）月亮長了毛，大水要淹橋。（2）瓜菜半年糧。（3）活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。（4）晴帶雨傘，飽帶干糧。
第二篇：語文九年級上冊綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題
語文九年級上冊綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題
班級：
姓名：
一、雨的訴說
1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜?！卑阌H柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>
2、寫出兩個含“雨”的成語：
3、寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個： 寫出與雨有關(guān)的詩文一句：
4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請你談?wù)動杲o人類，給社會帶來了一些什么？
5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請在橫線上填入恰當?shù)脑娋浠蛟~語。提起雨，我們心中無不涌起一份感動。春天的“?！保幌奶斓挠辍帮L(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩?！保唤系挠甓嗲?，塞北的雨；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨。雨有時，有時暴怒如猛獅。
6、補寫下句：
（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢
（3）雨澆泥菩薩——（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“”；久旱而雨，人們管它叫“”。它或為絲且小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨?！皟扇c雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時節(jié)雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??
翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？
二、微笑著面對生活
1、假如你是這次演講活動的主持人，請設(shè)計一段開場白。
2、請寫出與“失敗”有關(guān)的名言或警句、俗語、詩句。
3、寫出有關(guān)“寬容”的名言、詩句、警句或俗語。
4、寫出有關(guān)“合作”的名言、警句、詩句或俗語。
5、班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)提示，完成下面問題：(1)小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；__________________
_______________________。
請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。(2)在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據(jù)。請你列舉一例。
(3)你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動?
三、青春隨想
1、青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會滿懷理想，渴望實現(xiàn)人生的價值。如果你有一個美麗的心愿，請把你的心愿寫下來。
2、全班將舉行一次青春的儀式，請寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵。
3、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個青春的座右銘吧！
4、寫出與青春有關(guān)的格言、詩文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。格言： 詩文： 歌曲： 名著： 影視作品：
4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母音都能激起我無窮的想象。青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現(xiàn)人生的飽滿，達到光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結(jié)合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。
青春是 青春是
5、材料一：大文豪莎士比亞說，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。事實確是如此。
材料二：馮小剛在《童夢奇緣》里邊說，生命是一個過程，可悲的是它不能夠重來，而可喜的是它根本就不需要重來。材料三：古詩漢樂府《長歌行》里寫到:“百川到東海,何日復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。”明
徐有貞有“花有重開日，人無再少年”這些說的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”
根據(jù)以上材料概括“青春”的特點：
四、好讀書讀好書
1、【看名人怎樣讀書】 名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵献犹岢骸氨M信書，則不如無書?！碧諟Y明主張“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！敝祆涑珜?dǎo)：“循序而漸進，熟讀而精思?！钡鹊?。然而有一點是相通的：那就是讀書時不管周圍的環(huán)境如何喧嚷，都要做到心無旁務(wù)。要有自己的思考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
⑴欄目中有兩個字容易讀錯，請你給它注音。風(fēng)騷（）喧嚷（）⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯了一個字，請你改正。心無旁務(wù)
斷章取意
【你說我說說讀書】
在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系問題時，同學(xué)們形成了兩種觀點：
有人認為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
也有人認為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價值。
兩種觀點，你更傾向于哪種，請說說你的依據(jù)并作簡要分析。
【文化長廊——名著大家讀】
這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道??
“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀?！?/p>
這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個
的人（性格特點）。
2、某班級舉行了一次“走進文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們在活動中遇到了一些問題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請按照提示完成①—③題。①.活動中，有同學(xué)犯了一些讀音和書寫的錯誤，請你幫助改正。（1）某同學(xué)的開場白是《致文學(xué)》，他讀錯了兩個字：(2分)你（指文學(xué)）是廣袤（máo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。??
“袤”應(yīng)該讀成“泊”應(yīng)該讀成（2）某同學(xué)摘抄了一段名言，他寫錯了兩個字：（2分）
人最保貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）
字應(yīng)該改成字
字應(yīng)該改成 字
②.某同學(xué)被名著中的人物感動，寫了一副對聯(lián)。請你寫出對聯(lián)涉及的人物名字。上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。（人名：）③.某同學(xué)閱讀一首古詞，出了兩道習(xí)題，請你完成。漁
家
傲
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
（）A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？
3、請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整后面的句子。
我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；
我來到，聽到了
； 我來到，聽到了。
五、話說千古風(fēng)流人物
1、閱讀下面這個語文活動方案，回答后面問題。（6分）活動主題：話說千古風(fēng)流人物 活動準備：
①
②評委制訂評比方法和評分標準?；顒硬襟E：
①主持人宣布活動開始。②全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國古代的一個風(fēng)流人物的詩文名句，并說說其中蘊含的情懷。③向大家推薦一位我國當代的風(fēng)流人物。④評比總結(jié)。（1）、從“活動步驟”看，“活動準備”部分有明顯的遺漏內(nèi)容，請你補上一條。
（2）、寫出你最喜歡的我國古代的一個風(fēng)流人物的詩文名句，并寫出其中蘊含的情懷。詩文名句：
蘊含的情懷：
（3）、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”請你向大家推薦一位我國當代的風(fēng)流人物，并說說你推薦的理由。
2、在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。在語文教材中出現(xiàn)過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉??現(xiàn)在請協(xié)助出一期以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報，相信你一定表現(xiàn)很出色。
（1）黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結(jié)構(gòu)、字數(shù)都相同。第一版：品讀古名人名言
第二版：評述古名人功過
第三版：_______________________（2）第一版中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。（友情提示：批注可從語言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容、得到啟發(fā)等方面入手）
[示例]
名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細小的事情，語重心長。
名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的___________”為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字（4分）
實戰(zhàn)演練：
1、班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?
(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。
你列舉的生活現(xiàn)象是：_____________
_____
你提供的名言是:_________________
(3)李明準備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。
(4)演講過程中有幾個同學(xué)在下面說笑打鬧，班會結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)
2、閱讀下列三則材料，寫出你的探究結(jié)果。
材料一：大哲學(xué)家黑格爾讀書時養(yǎng)成了一個獨特的習(xí)慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月的廣泛讀書，細水長流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。
材料二：毛澤東同志在學(xué)生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學(xué)到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。
材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。
探究結(jié)果： 3、4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在今天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參加了這次活動，請你按要求完成以下任務(wù)。
（1）.為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。
（2）.4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。
（3）.“小演說家” 明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。
材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的字里行間事事都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他絕學(xué)不到什么技巧。
材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味，那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。
材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對此想象，有關(guān)學(xué)者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。
（4）、為配合這次活動，班里還準備一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個字）[示例]欄目名稱：書海泛舟欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介：
第三篇：九年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題
九年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題
一、雨的訴說
1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“
。”般親柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
2、寫出兩個含“雨”的成語：
3、寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個： 寫出與雨有關(guān)的詩文一句：
4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”。（1）仿寫：
（2）你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請你談?wù)動杲o人類，給社會帶來了一些什么？
5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請在橫線上填入恰當?shù)脑娋浠蛟~語。提起雨，我們心中無不涌起一份感動。春天的“
”；夏天的雨“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩?！?；江南的雨多情，塞北的雨
；詩中的雨，畫中的。雨有時，有時暴怒如猛獅。
6、補寫下句：
（1）王母娘娘伸手——
（2）屋漏偏逢
（3）雨澆泥菩薩——
（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“ ”；久旱而雨，人們管它叫“ ”。它或為絲且小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨?！皟扇c雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時節(jié)雨紛紛”，描寫了雨的 ；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，傳達了雨的 ；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？
答案：
1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 沾衣欲濕杏花雨
2、暴風(fēng)驟雨
雨后春筍
3、屋漏又遭連夜雨。（俗語）
一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。（諺語）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮塵雨打萍?！保纤巍の奶煜椤哆^零丁洋》）
4、（1）答案示例：雪說“我是冬天的問詢秋天的思念春天的喜信”。風(fēng)說“我是高山的呼喚四季的書信大地的叮嚀”。（2）答案示例：作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發(fā)，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？在愛情的全部之中，以最優(yōu)美的姿態(tài)去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結(jié)尾，思想已經(jīng)升華了，讓人回味無窮
5、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。瀟灑 充滿靈氣 雨婀娜多姿，靈秀無比 溫柔如少女
6、（1）要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨（2）連夜雨（3）土里土氣（4）蜘蛛結(jié)網(wǎng)兆天晴
7、陰雨（霉雨）
甘霖 快疾迅猛 天街小雨潤如酥 綿密繁多 猛烈急切
二、微笑著面對生活
九年級（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！
1.請你為本次活動擬一個主題語。2.請你為活動安排合理的步驟。3.請談?wù)劚敬位顒拥母惺堋?.生活中我們該怎樣面對困難面對呢？請?zhí)嵋粭l建議。
5、請寫出一句與“困難·逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。
6、如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設(shè)計一段開場白。
7、面對困難，我們該怎么做呢？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個這樣的名人故事嗎？
8、面對困難，我們該怎么做呢？如果班會上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點是什么？請用兩三句話表達出來。
9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他？
10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。（2分）
A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升 B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子
D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-----荀子 我選擇（），理由是
答案：
1、答案示例：（1）困難中我們走向堅強（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。
2、答案示例：（1）主持人宣布活動主題及內(nèi)容。（2）請同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。
3、答案示例：通過本次活動。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。
4、答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。
5、答案示例：（1）頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰?！腋梗?）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克
6、答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對困難，我門應(yīng)該怎么辦呢？
7、答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。
8、答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個個小困難。然后個個擊破。
9、答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。
三、青春隨想：
“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。
2、你們班是這樣開展活動的，請根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座。步驟二： 步驟三： 步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。
3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：
4、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈言，送給你的朋友。
5、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠方。心愿：。
6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）
7、你收集的信息準備用那些方式展示？（列舉三種）
8、例舉名人青春的勵志故事。
答案：
1、答案示例：①青春的魅力
②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在
拼搏中閃光
2、答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會
3、答案示例：①青春須早為，豈能長少年?！辖?②白了少年頭，空悲切！——岳飛 ③少壯不努力，老大徒傷悲——《古樂府詩》④失去了理想，就如同失去了生命?！⑵漳S奇
4、答案示例：①（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。
②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。③（送給同齡人）請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。
④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）
5、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。
6、答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。
7、答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調(diào)查報告。
8、答案示例：（1）周恩來為中華之崛起而讀書；（2）孫敬懸梁讀書；（3）蘇秦“刺股”的故事。
四、好讀書，讀好書
1、如果你是“讀書活動”的組織者，請你談?wù)劵顒拥哪康?。不少于兩條。
2、請給本次活動確定主題。
3、請給活動擬一條宣傳標語
4、如果你來主持本次活動，你會采取哪幾種活動形式來開展？說出三種以上。
5、請你設(shè)計出活動開場白。
6、請以“舉行名著知識競賽”為例，寫出具體活動步驟。
7、活動結(jié)束后，你認為此次活動還有哪些不足，請你寫出兩條活動建議。
8、請寫出一條你收集到的名人讀書方法。
9、在“讀書名言發(fā)布會”活動中請你發(fā)布三條信息。
10、在活動中，同學(xué)們都認為讀書要有好方法，運用正確的讀書方法才能有收獲。請談?wù)勀銓ψx書方法的認識。
11、許多同學(xué)對讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動結(jié)束時，請你送給同學(xué)們幾句勸勉的話。
12、請你寫出兩句關(guān)于讀書的比喻。
13、中學(xué)生存在閱讀量達不到400萬字的情況，請分析造成這種情況的原因，并提出改進建議。
14、請向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。
15、對于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點。你認同哪種，理由是什么。
觀點A：讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。觀點B：讀流行的書，就走在了時代的前列。觀點C：讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。我選擇（），理由是
答案：
1、答案示例：（1）通過開展讀書活動，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。（3）通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認識，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。
2、答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個約會（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”
3、答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書（8）書籍是人類進步的階梯
4、答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請新華書店到學(xué)校搞一次書展（3）請作家作一場“走進名著”報告會（4）在全校（或班級）舉辦“讀書交流會”（5）在全校（或班級）舉辦“讀書演講會”（6）舉行“名著走向舞臺”話劇表演（7）舉行名著知識競賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗談”專題墻報（黑板報）
5、答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”俄國作家列夫.托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”書籍在你寂寞時陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！
6、答案示例：步驟一：主持人講話(致開場白)；步驟二：選手分別上臺進行名著知識演講；步驟三：評分、頒獎；步驟四：老師總結(jié)。
7、答案示例：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對學(xué)生開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。
8、答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。
9、答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品?！保?）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”（4）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基說：“書是知識的源泉?！保?）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?/p>
10、答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。
11、答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。
12、答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！獎⑾颍?）理想的書籍是智慧的鑰匙?！郀柣?/p>
13、答案示例：原因：課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)生沒時間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴大閱讀量。
14、答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。
15、答案示例：我認同觀點(A或B)。理由：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
五、金錢，共同面對的話題
一、知識積累：
1、名言：
2、俗語：
3、與錢有關(guān)的成語及詩句。
二、相關(guān)練習(xí)：
1、辯論題：請為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點鮮明，有理有據(jù)。辯題：金錢是不是萬能的？ 正方觀點是：金錢是萬能的。反方觀點是：“金錢不是萬能的”。
2、某校九年級學(xué)生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。請繼續(xù)探究其余各徽標的含義。完成下面的題。
（1）你能探究出中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標流露出的共同信息嗎？（2）對待金錢，人們眾說紛紜，你認為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。
3、（據(jù)新華社上海19日電）農(nóng)歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一抹紅色——一個折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽。學(xué)問藏之身，身在則有余。勉之。”蒼勁而有力書法，菲菲看出是爺爺?shù)淖?。她激動的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了?！?新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。大學(xué)一年級的吳雪虹今年是第一次以大學(xué)生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實自己，知識永遠是最可靠的資本?！保?）請給上面的一則新聞擬一個小標題。（不要超過10個字）。
（2）讀六年級的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？
（3）有關(guān)“春節(jié)壓歲錢”的問題，九一班學(xué)生曾進行了一番辯論，甲乙雙方的觀點各不相同，請寫出你的見解（或觀點）。
甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關(guān)心和愛護，表達了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。
乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。（4）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請你改正。
4、學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費情況”調(diào)查活動，假如你被指定為這次活動的策劃人，請你為這次調(diào)查活動作一個策劃方案，請把你的設(shè)想寫在下面。（1）你打算從哪些方面進行調(diào)查?（2）請你設(shè)計兩種具體的調(diào)查方案。
（3）通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在不良的消費習(xí)慣，請寫一條標語，呼吁同學(xué)們樹立正確的消費觀念。
5、通過這次活動，你知道應(yīng)該如何正確看待金錢了嗎？結(jié)合實際談?wù)劇?/p>
6、按提示答題：（1）越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的？
（2）假如你來擔(dān)任這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請仿照下面的示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動的結(jié)束語。
示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。
（3）財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認識的影響。試根據(jù)例句進行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財富。
受希望工程資助的大學(xué)生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：對生活的信念是我的財富。
答案：
一、知識積累
1、黃金是最重的枷鎖?！蜖栐?/p>
如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你?！茽柖?/p>
貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻 ——馬克思
沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫?托爾斯泰
2、①有錢能使鬼推磨。②君子愛財，取之有道。③時間就是金錢。
④瞎子見錢眼睛開 ⑤人為財死，鳥為食亡
⑥金錢如糞土 ⑦錢財乃身外之物
3、腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財如命、財大氣粗、惟利是圖、貪得無厭
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白《將qiāng進酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮·醉太平》
二、相關(guān)練習(xí)
1、正方答案示例：理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨”，在現(xiàn)代這個日益物質(zhì)化的社會，有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房??”所以說金錢是萬能的。反方答案示例：理由是：金錢能買到補藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買不到時間。金錢能買到書籍，卻買不到知識。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國救濟糧的氣節(jié)。所以說金錢并不是萬能的。
2、答案示例：（1）都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨特的圖案表明該銀行的特點。（2）答案示例：錢財乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。
3、（1）答案示例：壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風(fēng)悄然流行。（2）答案示例：少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在于春，一生之計在于勤。千里學(xué)海志士渡，萬仞書山勤者攀。（3）答案示例：
我認為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長知識的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學(xué)會感恩，得到收獲?。?）答案示例：改為:她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈?/p>
4、（1）答案示例：學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。
（2）答案示例：①采取問卷調(diào)查，了解同學(xué)們的消費習(xí)慣；②實地觀察，了解學(xué)生消費狀況；③隨機采訪，了解學(xué)生消費觀念。
（3）答案示例：提倡適度消費，反對鋪張浪費。發(fā)揚節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費。
5、答案示例：（金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因為運用金錢既可為善，也可作惡；既可維護和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。）俗話說得好“君子愛財，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發(fā)揮它積極的作用。
6、（1）答案示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更重要。
（2）答案示例：仿寫：金錢像一把標尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂（3）答案示例：仿句：
財經(jīng)專家：財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。病 人：身體健康是人生最大的一筆財富。
孤獨老人：一家人團團圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的財富。
六、話說千古風(fēng)流人物
一、班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動，請你完成下列任務(wù)。1．為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標語。
2．在“講保衛(wèi)國土故事”活動環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：。
3．襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風(fēng)流人物寫的詩文名句（完整的一句）。
風(fēng)流人物：
詩文名句：
4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時，該小組還沒有準備好，導(dǎo)致活動冷場，針對此情況，你會提出怎樣的建議？
5．按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動，要求你在活動中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。
備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝（1）你打算采訪（人名），你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是：。
（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象：襄樊教育學(xué)院專門研究諸葛亮的教授。開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。
（3）請你根據(jù)需要，擬定3個準備在采訪中提出的問題。
二、拓展型試題：
襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠揚，我們要借用這張“名片”，進一步擴大對外開放，發(fā)展旅游經(jīng)濟，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國”文化為中心的“中國襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動。1．請你為這次活動擬一條宣傳語。
2．這次旅游節(jié)決定舉辦一場“三國文化知識競賽”活動，邀請你當主持人，你將怎樣主持這次活動，請寫出活動步驟。（不少于三步）
3．襄樊的旅游景點多而分散，為了使旅游業(yè)拉動經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”的目標，請你給旅游部門提兩條合理化建議。4．請談一談你對這次活動的感受或者收獲。
一、雨的訴說
答案：
1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 沾衣欲濕杏花雨
2、暴風(fēng)驟雨
雨后春筍
3、屋漏又遭連夜雨。（俗語）
一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。（諺語）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮塵雨打萍?！保纤巍の奶煜椤哆^零丁洋》）
4、（1）答案示例：雪說“我是冬天的問詢秋天的思念春天的喜信”。風(fēng)說“我是高山的呼喚四季的書信大地的叮嚀”。（2）答案示例：作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發(fā)，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？在愛情的全部之中，以最優(yōu)美的姿態(tài)去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結(jié)尾，思想已經(jīng)升華了，讓人回味無窮
5、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。瀟灑 充滿靈氣 雨婀娜多姿，靈秀無比 溫柔如少女
6、（1）要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨（2）連夜雨（3）土里土氣（4）蜘蛛結(jié)網(wǎng)兆天晴
7、陰雨（霉雨）
甘霖 快疾迅猛 天街小雨潤如酥 綿密繁多 猛烈急切
二、微笑著面對生活
答案：
1、答案示例：（1）困難中我們走向堅強（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。
2、答案示例：（1）主持人宣布活動主題及內(nèi)容。（2）請同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。
3、答案示例：通過本次活動。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。
4、答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。
5、答案示例：（1）頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰?！腋梗?）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克
6、答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對困難，我門應(yīng)該怎么辦呢？
7、答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。
8、答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個個小困難。然后個個擊破。
9、答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。
三、青春隨想：
答案：
1、答案示例：①青春的魅力
②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在
拼搏中閃光
2、答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會
3、答案示例：①青春須早為，豈能長少年?！辖?②白了少年頭，空悲切！——岳飛 ③少壯不努力，老大徒傷悲——《古樂府詩》④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇
4、答案示例：①（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。
②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。③（送給同齡人）請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。
④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）
5、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。
6、答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。
7、答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調(diào)查報告。
8、答案示例：（1）周恩來為中華之崛起而讀書；（2）孫敬懸梁讀書；（3）蘇秦“刺股”的故事。
四、好讀書，讀好書
答案：
1、答案示例：（1）通過開展讀書活動，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。（3）通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認識，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。
2、答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操（2）書香滿校園；（3）書海泛舟（4）我和名著有個約會（5）我讀書，我快樂（6）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈（7）青春書為伴（8）“與書籍結(jié)伴而行”
3、答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神（2）讀萬卷書，行萬里路（3）書是為類精神食糧（4）閱讀名著，陶冶情操（5）鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書（8）書籍是人類進步的階梯
4、答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查（2）請新華書店到學(xué)校搞一次書展（3）請作家作一場“走進名著”報告會（4）在全校（或班級）舉辦“讀書交流會”（5）在全校（或班級）舉辦“讀書演講會”（6）舉行“名著走向舞臺”話劇表演（7）舉行名著知識競賽（8）編輯“讀書名言”（9）“讀書故事”大家講；（10）出“讀書經(jīng)驗談”專題墻報（黑板報）
5、答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧?。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯?！倍韲骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！
6、答案示例：步驟一：主持人講話(致開場白)；步驟二：選手分別上臺進行名著知識演講；步驟三：評分、頒獎；步驟四：老師總結(jié)。
7、答案示例：（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對學(xué)生開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書的講座。
8、答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。
9、答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品。”（2）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！保?）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基說：“書是知識的源泉?！保?）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?/p>
10、答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。
11、答案示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。
12、答案示例：（1）書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！獎⑾颍?）理想的書籍是智慧的鑰匙。——高爾基
13、答案示例：原因：課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)生沒時間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴大閱讀量。
14、答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。
15、答案示例：我認同觀點(A或B)。理由：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
五、金錢，共同面對的話題
答案：
一、知識積累
1、黃金是最重的枷鎖?！蜖栐?/p>
如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。——英國菲爾丁
貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻 ——馬克思
沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫?托爾斯泰
2、①有錢能使鬼推磨。②君子愛財，取之有道。③時間就是金錢。
④瞎子見錢眼睛開 ⑤人為財死，鳥為食亡
⑥金錢如糞土 ⑦錢財乃身外之物
3、腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財如命、財大氣粗、惟利是圖、貪得無厭
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白《將qiāng進酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮·醉太平》
二、相關(guān)練習(xí)
1、正方答案示例：理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨”，在現(xiàn)代這個日益物質(zhì)化的社會，有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房??”所以說金錢是萬能的。反方答案示例：理由是：金錢能買到補藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買不到時間。金錢能買到書籍，卻買不到知識。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國救濟糧的氣節(jié)。所以說金錢并不是萬能的。
2、答案示例：（1）都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨特的圖案表明該銀行的特點。（2）答案示例：錢財乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。
3、（1）答案示例：壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風(fēng)悄然流行。（2）答案示例：少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在于春，一生之計在于勤。千里學(xué)海志士渡，萬仞書山勤者攀。（3）答案示例：
我認為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長知識的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學(xué)會感恩，得到收獲?。?）答案示例：改為:她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈?/p>
4、（1）答案示例：學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。
（2）答案示例：①采取問卷調(diào)查，了解同學(xué)們的消費習(xí)慣；②實地觀察，了解學(xué)生消費狀況；③隨機采訪，了解學(xué)生消費觀念。
（3）答案示例：提倡適度消費，反對鋪張浪費。發(fā)揚節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費。
5、答案示例：（金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因為運用金錢既可為善，也可作惡；既可維護和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。）俗話說得好“君子愛財，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發(fā)揮它積極的作用。
6、（1）答案示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更重要。
（2）答案示例：仿寫：金錢像一把標尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂（3）答案示例：仿句：
財經(jīng)專家：財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。病 人：身體健康是人生最大的一筆財富。
孤獨老人：一家人團團圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的
六、話說千古風(fēng)流人物
答案：
一
1、答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！
2、答案示例：鄭成功、收復(fù)臺灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護國土的完整，是偉大的民族英雄。
3、答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間
4、答案示例：①小組長要加強分工協(xié)調(diào) ②活動策劃者要在活動前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負責(zé)人準備情況
5、（1）答案：略。
（2）答案示例：老師，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C，我們班上正開展“話說襄樊歷史人物”活動，我想了解諸葛亮的有關(guān)情況，您是研究諸葛亮的權(quán)威，我很希望當面向您請教有關(guān)問題。
（3）答案示例：①諸葛亮的主要貢獻是什么？②青少年時期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？③作為研究諸葛亮的學(xué)者，諸葛亮給您印象最深的是什么？ 二
1、答案示例：賞襄樊風(fēng)光，學(xué)諸葛智慧
2、答案示例：①主持人講話，宣布競賽規(guī)則要求②選手參加競賽 ③評獎，宣布比賽結(jié)果 ④主持人作總結(jié)
3、答案示例：①將襄樊旅游文化資源進行整合，編輯成冊，分發(fā)給游客，讓他們“一冊在手，暢游無阻”。②利用媒體，加大宣傳力度。
4、答案示例：“中國襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動讓我對襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛自己的家鄉(xiāng)，我也要向那些名人學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，爭取長大后為家鄉(xiāng)作貢獻。
第四篇：七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題（模版）
七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題
一、這就是我
1、同學(xué)三年，畢業(yè)在即，惜別依依，你的好朋友請你在他的畢業(yè)紀念冊上留言，在“個人簡介”這一欄里，你這樣寫道：
例如：
我的性格和我的名字配合得非常默契。王剛，性格剛毅沉穩(wěn)而不乏柔和。我優(yōu)點很多，缺點更多，但我相信，生活就是哲學(xué)，只要用心去思辨，每一天總有新的內(nèi)容，每一天總有新的發(fā)現(xiàn)。
2、學(xué)校的“望山石”文學(xué)社正在招收新成員，熱愛文學(xué)的你，聽到這個消息后馬上前來應(yīng)聘?？墒菓?yīng)聘的人很多，文學(xué)社為了擇優(yōu)錄取，要求你展示自己，推薦自己，你準備怎么說？
文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園，我沉醉其中，但我不愿只是做一個過客。
而校望山石文學(xué)社是通向這座百花園的大門。我懇請你們能錄用我，相信我能為座百花更添一道亮麗的風(fēng)景線。
3、一段時間以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)，請結(jié)合這一類現(xiàn)象談?wù)勛约簩ν茝V普通話的看法。
我的看法：這類節(jié)目對推廣普通話產(chǎn)生了負面影響，不利于推廣普通話。
二、漫游語文世界
1、如果你將來也要開一家店，你會開什么店？你起的店名是什么呢？為什么？
水晶精品屋。店名叫“彩虹橋，藍晶洞”。我喜歡水晶，因為水晶很美，只要有光的照射，它就會變得五光十色，發(fā)射出的光就像一條彩虹。我還可以配上廣告語：想知道什么是美嗎？想要有進入仙境的感覺嗎？那就進來瞧瞧吧！
2、依照示例，改寫下列兩條廣告語，使之更能讓消費者動心。廣告：（雙和純凈水）物美價廉，送貨到家 改寫成：我們所做的一切，都是為您省錢，省事。廣告
一、（中國移動通信）隨時為您提供方便服務(wù)。改寫成：服務(wù)無極限，方便在身邊。
廣告
二、（洗發(fā)水廣告）預(yù)防頭屑頭癢，且滋養(yǎng)頭發(fā)。改寫成：告別頭屑，讓你的秀發(fā)飄起來。
3、請用你自己的話表述下面漫畫反映的社會現(xiàn)象，然后想一想針對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)采取怎樣的行動。
廣告中隨意篡改成語用字給青少年正確掌握使用漢字帶來負面影響。規(guī)范使用我們民族的語言文字，從自己做起，并積極宣傳他人。
三、感受自然
1、時值暮春，正是郊游的好時機，請放下你的功課，與老師和家長打聲招呼，和幾個知心朋友，投向大自然的懷抱，接受春的洗禮，試著結(jié)交幾個自然界的朋友，同它們開展心靈的對話。
示例：“你好，山泉姐。你捧著一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？”“是啊，小朋友，學(xué)習(xí)繁忙，功課繁多，來，喝杯清泉，沖散你心頭的濃霧！”
你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？
歡迎你，遠方的小客人，我正孤寂，我們來開展智力大比拼活動，怎么樣？
你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍的笑容。
呀，好一個天真爛漫的小頑童，讓我摘下一片云彩，為你織出人世間最美麗的衣裳。
2、寒來暑往，四季更替，由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對四季的感受千差萬別。一年四季，你喜歡哪一個季節(jié)呢？請用生動形象的語言描述所喜歡的那個季節(jié)的獨特景色。示例：我喜歡春季?？矗河赀^后，如穹廬的春天架起了一座七彩的橋，如同人們臉上的微笑，春神你是否就是從這里走過聆聽山泉的回響，叮叮淙淙，如同那會自動奏出優(yōu)美旋律的杜鵑。瞧，那樹上的啾啾合唱團，此起彼伏??
3、大自然美妙無窮，變幻莫測，每個同學(xué)心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有碧波萬頃，也許有林間小路，也許有皓月當空??請畫出你心目中的自然美景圖，然后用生動形象有感染力的語言描述出來。---------------------
4、對這次活動，你一定有收獲，也有不足，請?zhí)詈孟卤怼；顒有〗M組名：走近自然
活動形式：利用假日深入自然之中，拍下大自然的風(fēng)光照片，為照片配上解說文字；采集一些植物的標本，標明植物名稱及采集地點；記下自己對大自然點滴的感受。收獲：提高了自己的寫作能力和觀察事物的能力，感受到了自然的美好，使自己的心靈得到了一次自然的洗禮。
不足之處：在走進自然之前準備不夠充分；采集的植物標本不夠全面，許多植物還不知道其名稱；對自然的感受還不夠真切等。
四、探索月球奧秘
月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，不知不覺中長大了。今天，也讓我們來作一次月球探險。
1、關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說和神話故事，你能說出兩個嗎？
2、嫦娥奔月，朱元璋抗元起義等。
2、有關(guān)月亮的詩詞、俗語、對聯(lián)歷來有很多，請各舉一例。詩詞：但愿人長久，千里共嬋娟。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
對聯(lián)：月月月明，八月月明明分外； 山山山秀，巫山山秀秀非常。
中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。
3、我國著名民間二胡演奏家阿炳寫過一首有關(guān)月亮的樂曲《二泉映月》，琴聲悠揚，韻律和諧，讓人如疾如醉。如果以《二泉映月》為背景音樂，配合詩歌朗誦，你想選擇哪一首詩？如果是短詩，請寫出來，是長詩，請節(jié)選有代表性的幾句。
明月松間照，清泉石上流。葉賽寧的《夜》。
4、美國宇航員阿姆斯特朗是人類登上月球的每一人，他說的“這是我個人的一小步，卻是人類的一大步”激勵著很多人為航天事業(yè)而奮斗。假如你也有幸代表中國登上了月球，當你的雙腳踏上月球上土壤的時候，你最想說的話是什么？
5、隨著神六的升空，我國實現(xiàn)“嫦娥奔月”的夢想已為期不遠。假如國家宇航局現(xiàn)要向全國人民征求隨飛船攜帶的物品的意見，你最希望飛船攜帶何種物品？請說明理由。
五、我愛我家
1、講一個老照片的故事。（不超過一百字）大家請看這張照片，媽媽抱著才2個月的我。那年媽媽在生下2個女孩后又生下了第3個女孩――我，爺爺為了逃避計劃生育政策的處罰，更主要是男尊女卑思想的影響，趁媽媽不在家時，爺爺偷偷把我送給了遠方的姑姑，媽媽知道后，連夜趕到姑姑家，要回了我。在回家的路上，留下了這張珍貴的照片。這讓我銘記媽媽對我的愛。
2、每個家庭都有一些物品，也許不很貴重，卻也妥善放存，不忍丟棄?；蛟S那只是一個裝飾品，一個鬧鐘，一封信??但是，它往往負載著一段回憶，一縷情思。請你選擇自家有意義的一件物品，講講關(guān)于它的一段鮮為人知的動人故事或情感歷程。
上小學(xué)時，我愛睡懶覺，上學(xué)老遲到，總受老師批評，我感到非常自卑，學(xué)習(xí)也一落千丈。這件事被奶奶知道了，她從衣食里節(jié)約出來二十幾元錢，為我買了一個小巧玲瓏的鬧鐘。有了它的提醒，我上學(xué)再也沒有遲到過，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升?，F(xiàn)在奶奶離開我而去了，可是小鬧鐘仍然時時刻刻伴隨著我?？吹剿?，就像見到了親愛的奶奶，渾身有一種使不完的勁。在你人生的道路上，母親說的話可能是你記憶最深刻的，你能選取令你終身難忘的兩句話嗎？ 當我學(xué)習(xí)上處于鮮花簇擁時，母親鼓勵我說：欲窮千里目，更上一層樓。
當我在學(xué)習(xí)上處在風(fēng)雨交加的逆境中時，母親勸慰我：山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。每到秋涼時，母親總不不忘叮囑我：天涼了，要注意多加一件衣服呀！
4、閱讀下列材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)，至少寫兩點。
1日本動畫片《狐貍的故事》里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不出了久的小狐貍趕出溫暖舒適的洞穴。驚惶失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此，一而再，再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險卻又能任其施展才華的大千世界。
2鄒韜奮在《我的母親》中寫到“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子，勉強硬著頭皮說聲‘打得好’，為的是希望她的兒子上進。”
3現(xiàn)在社會上有許多父母把孩子當成寶貝，在孩子的生活中，只充當保姆的角色，后來小孩子到了大學(xué)還不會剝雞蛋殼，而有的家長太溺愛自己的小孩，任由他們胡作非為，結(jié)果使孩子走上了犯罪的道路。
我的發(fā)現(xiàn)：真正的母愛應(yīng)該有利于孩子的成長和發(fā)展。家長要培養(yǎng)孩子的獨立能力，這樣有利于孩子將來的發(fā)展。作為小孩應(yīng)理解父母的苦心，不要一味任性。
5、李明收到小學(xué)同學(xué)張偉的一封信，張偉說對自己的母親不滿，他覺得媽媽對自己管得太多太煩，他甚至想離家出走，遠離嘮叨的媽媽。李明看信后，馬上打電話勸阻張偉。他可能會說：張偉，在家千日好，出門時時難，離家出走萬萬使不得。況且母親管我們，是因為愛得太深，期望太切，我們要正確理解他們的良苦用心，你說是嗎？ 假如讓你代替李明向張偉的媽媽擔(dān)幾句建議，你該什么說？
張阿姨，我能理解你對張偉的心情?？墒菑垈ヒ呀?jīng)長大了，能夠明辨是非，你能多給他一點時間，多給他一點自由，合理地調(diào)控自己，好嗎？
六、追尋人類起源
1、關(guān)于人類起源的學(xué)說有很多，你知道有哪幾種？ 神創(chuàng)論、進化論、海猿說、外星人說等。
2、北京人頭蓋骨神秘失蹤，至今仍沒有追回，讓人痛惜，這是舊中國蒙受文化掠奪的一個例證。保護國家的文物和傳統(tǒng)文化是每一個中國人應(yīng)盡的義務(wù)。假如你是我市中學(xué)生歷史興趣小組的代表，請就保護國家文物和傳統(tǒng)文化這一點向全市中學(xué)生發(fā)出倡議：
我以我們的青春，我們的熱情發(fā)出倡議：保護國家文物，傳承傳統(tǒng)文化，是我們義不容辭的責(zé)任，我們要堅決與那些破壞、損害國家文物的人或行為作斗爭!
3、在學(xué)習(xí)了這次綜合性學(xué)習(xí)后，你們班同通過各種途徑搜集資料，印制了一份“關(guān)于神創(chuàng)造了人的神話匯編”，現(xiàn)請你從中列舉兩則神創(chuàng)造了人的神話故事，并注明出處。女媧造人 《神話故事新編》 上帝創(chuàng)造了人 《圣經(jīng)》
第五篇：人教版語文九年級上冊綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)
人教版語文九年級上冊綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題
班級：
姓名：
一、雨的訴說
1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜。”般親柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“
，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>
2、寫出兩個含“雨”的成語：
3、寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個：
寫出與雨有關(guān)的詩文一句：
4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請你談?wù)動杲o人類，給社會帶來了一些什么？
5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請在橫線上填入恰當?shù)脑娋浠蛟~語。
提起雨，我們心中無不涌起一份感動。春天的“
。”；夏天的雨“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩?！?；江南的雨多情，塞北的雨
；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨
。雨有時，有時暴怒如猛獅。
6、補寫下句：
（1）王母娘娘伸手——
（2）屋漏偏逢
（3）雨澆泥菩薩——
（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，7、雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“
”；久旱而雨，人們管它叫“
”。它或為絲且小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨。
“兩三點雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“
”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時節(jié)雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??
二、微笑著面對生活
1、假如你是這次演講活動的主持人，請設(shè)計一段開場白。
2、請寫出與“失敗”有關(guān)的名言或警句、俗語、詩句。
3、寫出有關(guān)“寬容”的名言、詩句、警句，俗語。
4、寫出有關(guān)“合作”的名言、警句、詩句或俗語。
5、班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)提示，完成下面問題：(1)請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。
生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；__________________，_______________________。
(2)在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據(jù)。請你列舉一例。
三、青春隨想
1、如果你有一個美麗的心愿，請把你的心愿寫下來。
2、全班將舉行一次青春的儀式，請寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵。
3、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個青春的座右銘吧！
4、寫出與青春有關(guān)的格言、詩文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。格言：
詩文：
歌曲：
名著：
影視作品：
四、好讀書 讀好書
在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系問題時，同學(xué)們形成了兩種觀點：
有人認為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。也有人認為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價值。兩種觀點，你更傾向于哪種，請說說你的依據(jù)并作簡要分析。
這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道??“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀?！?這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個
的人（性格特點）。
2、某同學(xué)被名著中的人物感動，寫了一副對聯(lián)。請你寫出對聯(lián)涉及的人物名字。上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。（人名：）
五、金錢，共同面對的話題
1、名言：黃金是最重的枷鎖?！蜖栐?/p>
如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你?！?英國 菲爾丁
沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫 ?托爾斯泰
2、俗語：①有錢能使鬼推磨。
②君子愛財，取之有道。
③ 時間就是金錢。
④瞎子見錢眼睛開
⑤人為財死，鳥為食亡
⑥金錢如糞土 ⑦錢財乃身外之物
3、與錢有關(guān)的成語及詩句。腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財如命、財大氣粗、惟利是圖、貪得無厭 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾⑦M酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮·醉太平》
二、相關(guān)練習(xí)：
1、辯論題：請為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點鮮明，有理有據(jù)。辯題：金錢是不是萬能的？
正方觀點是
理由是：
反方觀點是
理由是：
2、某校九年級學(xué)生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。（1）對待金錢，人們眾說紛紜，你認為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。
3、（據(jù)新華社上海19日電）農(nóng)歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一抹紅色——一個折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽。學(xué)問藏之身，身在則有余。勉之?！鄙n勁而有力書法，菲菲看出是爺爺?shù)淖帧Ｋ拥恼f：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了?！?新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。大學(xué)一年級的吳雪虹今年是第一次以大學(xué)生的身份給爺爺拜年。她沒有要紅包，只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實自己，知識永遠是最可靠的資本?！保?請給上面的一則新聞擬一個小標題。（不要超過10個字）。
（2）讀六年級的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？
（3）有關(guān)“春節(jié)壓歲錢”的問題，九一班學(xué)生曾進行了一番辯論，甲乙雙方的觀點各不相同，請寫出你的見解（或觀點）。
甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關(guān)心和愛護，表達了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。
乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。我認為：
4、學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費情況”調(diào)查活動，請你為這次調(diào)查活動作一個策劃方案。（1）你打算從哪些方面進行調(diào)查?
（2）請你設(shè)計兩種具體的調(diào)查方案。
（3）通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在不良的消費習(xí)慣，請寫一條標語，呼吁同學(xué)們樹立正確的消費觀念。
5、（1）越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的？
（2）請仿照下面的示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動的結(jié)束語。
示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。仿寫：金錢
（3）財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認識的影響。試根據(jù)例句進行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財富。
受希望工程資助的大學(xué)生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。
下崗工人：對生活的信念是我的財富。
財經(jīng)專家：
病人：
孤獨老人：
六、話說千古風(fēng)流人物
（1）請你向大家推薦一位我國當代的風(fēng)流人物，說說你推薦的理由。
2、在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉請協(xié)助出一期“話說千古風(fēng)流人物”黑板報。（1）黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結(jié)構(gòu)、字數(shù)都相同。第一版：品讀古名人名言第二版：評述古名人功過第三版：_______________________（2）請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。
[示例] 名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細小的事情，語重心長。
名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的___________”為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字（4分）
實戰(zhàn)演練：
1、班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?
(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。你列舉的生活現(xiàn)象是：_____________
_____ 你提供的名言是:_________________
(3)李明準備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。
(4)演講過程中有幾個同學(xué)在下面說笑打鬧，班會結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)
2、閱讀下列三則材料，寫出你的探究結(jié)果。
材料一：大哲學(xué)家黑格爾讀書時養(yǎng)成了一個獨特的習(xí)慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月的廣泛讀書，細水長流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。
材料二：毛澤東同志在學(xué)生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學(xué)到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。
材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬 敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己 4
所需要的資料。注重知識的積累為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。
探究結(jié)果： 3、4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在今天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參加了這次活動，請你按要求完成以下任務(wù)。
（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。
（2）“小演說家” 明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。
材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的字里行間事事都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他絕學(xué)不到什么技巧。
材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味，那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。
材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對此想象，有關(guān)學(xué)者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。
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