第一篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題

八年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題

獻(xiàn)給母親的歌1、5月9日是母親節(jié)，母親含辛茹苦地將我們養(yǎng)大，默默地為我們付出，我們理應(yīng)為母親精心準(zhǔn)備一份禮物，你想送給母親怎樣的禮物呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。

禮物：一瓶護(hù)手霜

母親為了我們，每天都辛苦的勞作，那曾經(jīng)雙溫潤(rùn)細(xì)膩的手也變得粗糙皸裂。母親的手呀，見(jiàn)證了她對(duì)我們的愛(ài)。希望這一瓶護(hù)手霜，能夠滋潤(rùn)母親的雙手，使她的手不再粗糙。

2、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們難報(bào)母親養(yǎng)育之恩。假如你們班要以“獻(xiàn)給母親的歌”為題召開(kāi)一次主題班會(huì)，你被推選為這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一段導(dǎo)入詞。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母親是我們?nèi)松飞系牡谝晃焕蠋煟脽o(wú)私的愛(ài)關(guān)懷我們，我們沐浴在母愛(ài)的光輝下茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)日漸衰老的母親，難道我們不應(yīng)該為母親獻(xiàn)上一首愛(ài)的贊歌嗎？

3、你準(zhǔn)備編一本《母親伴我成長(zhǎng)》的小冊(cè)子，你準(zhǔn)備從那幾個(gè)方面表現(xiàn)這一主題呢？

母親的照片（收集母親從年輕到現(xiàn)在的照片，從照片的對(duì)比中感受母親對(duì)我們的付出）母親的嘮叨（精選出母親平常對(duì)我們愛(ài)說(shuō)的話，從母親從小到大對(duì)我們說(shuō)話的變化中感受母愛(ài)）母親與我的故事（寫(xiě)出母親對(duì)你關(guān)愛(ài)的幾件事，感受母愛(ài)）

4、自古以來(lái)，贊美母親的詩(shī)詞不計(jì)其數(shù)，通過(guò)次活動(dòng)你也一定知道了不少，請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)母親的詩(shī)歌、格言、俗語(yǔ)各一句，并自己也仿寫(xiě)一句獻(xiàn)給自己的母親。詩(shī)歌：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

俗語(yǔ)、格言：兒行千里母擔(dān)憂養(yǎng)兒方知父母恩

春天的蹤跡

1、請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春的詩(shī)句。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

2、請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)春的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)各一則。俗語(yǔ)：一年之計(jì)在于春 春雨貴如油

3、寫(xiě)一句話形容一下你心目中的春天，并且對(duì)你自己的這句話作一下點(diǎn)評(píng)。

小草們?nèi)嗳嘈仕傻乃郏^一抬，便頂開(kāi)了春天的大門(mén)。

點(diǎn)評(píng)：采用擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

科海泛舟

1、詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，這句詩(shī)不僅優(yōu)美，還包含著一個(gè)物候?qū)W的現(xiàn)象，你能解釋一下嗎？

這是因?yàn)榈貏?shì)的高低不同所造成的物候現(xiàn)象。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。因此出現(xiàn)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的現(xiàn)象也不足為怪了。

2、思考下面大自然動(dòng)植物的舉動(dòng)，想一想能給我?guī)?lái)怎樣的啟示。

野山菊花一般生長(zhǎng)在懸崖峭壁邊，那里營(yíng)養(yǎng)缺乏，陽(yáng)光缺乏，水分缺乏，但你很少見(jiàn)到有早衰的野山菊花，這不是偶然的巧合，那么奧秘在哪里呢？原來(lái)，野山菊從不單獨(dú)生活在一起，它們都是一簇一簇、成片成片地生活在一起，它們的根須纏繞著根須，形成了一個(gè)地下的運(yùn)輸通道，那里缺乏水分、營(yíng)養(yǎng)便往那里輸送，除非是遇上了天災(zāi)，一般情況下它們會(huì)生活得很好。啟示：團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生力量。

3、市科技館剛剛落成，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榭萍拣^寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。想體驗(yàn)科技的奧秘嗎？科技館將會(huì)讓你領(lǐng)略到科學(xué)的魅力。

古詩(shī)苑漫步

琴棋茶畫(huà)：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯――

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花―― 酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶--------江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰

風(fēng)花雪月：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛風(fēng)帆濟(jì)滄海――

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)―― 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

春夏秋冬：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥――

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片―― 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄―― 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)

第二篇：人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題

人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題(1)濯港中學(xué)徐少華

一、背起行囊走四方

⒈祖國(guó)的西部以其美麗和神秘而令人神往，但身為學(xué)生不可能都去一一親歷旅游，為了豐富同學(xué)們暑假生活，某旅行社準(zhǔn)備組織一次中學(xué)生游西部夏令營(yíng)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列準(zhǔn)備工作。⑴請(qǐng)你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題。（不超過(guò)15字）答：領(lǐng)略西部風(fēng)情，感受祖國(guó)巨變。

⑵圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的主要環(huán)節(jié)。

答：劃分活動(dòng)小組、確定旅行路線、了解民風(fēng)民俗、旅行中注意事項(xiàng)。

⑶為確保旅行文明安全，老師在同學(xué)中開(kāi)展一次模擬旅游。你覺(jué)得應(yīng)該從那幾個(gè)方面模擬旅游？

答：一是如何與導(dǎo)游溝通，二是游客應(yīng)該怎么樣做才是文明安全的。

⒉紅色旅游對(duì)青少年了解革命歷史，增長(zhǎng)革命斗爭(zhēng)知識(shí)，學(xué)習(xí)革命斗爭(zhēng)精神，放松身心、增加閱歷，培育年輕一代的時(shí)代精神十分重要。清明節(jié)期間學(xué)校政教處決定舉行為期三天的紅色旅游活動(dòng)，根據(jù)你參加的見(jiàn)聞完成下列題目。（1）你對(duì)身邊的紅色旅游資源有哪些了解，請(qǐng)你推薦1——2個(gè)供政教處選擇，并簡(jiǎn)述理由。答：依據(jù)學(xué)生生活的地域而定。

⑵在紅色旅游景區(qū)，你遇到一位抗日老戰(zhàn)士，你希望他能向大家講解關(guān)于紅色旅游景區(qū)的故事，你應(yīng)該怎么說(shuō)？

答：老爺爺，您好！我是××中學(xué)的學(xué)生，我們想請(qǐng)您介紹一下這個(gè)景區(qū)發(fā)生的革命故事，好嗎？

⑶在一座烈士紀(jì)念碑正面，有一位游客正要用小刀刻字，你想制止，這時(shí)怎么說(shuō)才得體？ 答：叔叔，您好！請(qǐng)您不要在烈士紀(jì)念碑上刻字，一方面反映了我們后人對(duì)先輩的不敬重，另一方面有損這里的環(huán)境，您說(shuō)是嗎？

⑷旅游快結(jié)束了，景區(qū)管理處要求每位游客在“游客簽字薄”寫(xiě)下自己的感言。（50字以內(nèi)）你的感言是：答：紅色旅游讓我們不忘過(guò)去，更加珍惜今天的幸福，為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)而努力。

⑸賴寧雕像自上世紀(jì)90年代落戶山西太原東倉(cāng)巷后，就成為這里一道紅色人文風(fēng)景，20年來(lái)，和附近居民朝夕相處。2011年5月，雕像無(wú)聲無(wú)息地消失了。2011年8月10日太原市民得知因太原市環(huán)境整治,賴寧雕像“聯(lián)系了很多公園和學(xué)校，但都被對(duì)方拒絕了，找不到愿意接收賴寧雕像的場(chǎng)所”而被放置到偏僻山村,引起媒體的廣泛關(guān)注。請(qǐng)你就此事談?wù)勛约旱母邢?。（不超過(guò)60字）

答：正當(dāng)全國(guó)開(kāi)展紅色旅游的時(shí)候，發(fā)生這樣的事讓人難以接受，雖然現(xiàn)在規(guī)定不得安排中小學(xué)生參加搶險(xiǎn)救災(zāi)，但賴寧得精神是不能丟得，應(yīng)該把賴寧雕像安放在學(xué)?；蚬珗@。

⒊唱紅歌在長(zhǎng)城內(nèi)、外大江南北開(kāi)展的如火如荼展開(kāi)，喚起了人們對(duì)激情燃燒的歲月的懷念，激發(fā)了全國(guó)人民建設(shè)和諧社會(huì)的熱情。由CCTV等單位聯(lián)合主辦的“中國(guó)紅歌會(huì)，放歌井岡山”賽歌活動(dòng)于2012年“五一”小黃金周在井岡山激情演繹。

（1）下列標(biāo)志是中華紅歌會(huì)的標(biāo)志，用自己的語(yǔ)言描敘這個(gè)標(biāo)志的內(nèi)容和含義。

答：本會(huì)徽主要是由“中”字變形而來(lái)，圖案由麥克風(fēng)、紅稠帶、五星組成，含義：像一個(gè)穿著舞鞋，踏著舞步的舞者，營(yíng)造出了一種和諧、優(yōu)雅的氣氛。

⑵假如你是活動(dòng)的熱心參與者，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)或給參賽選手發(fā)送一條鼓勁助威的短信。（每條不超過(guò)20字）

答。你唱，我唱，大家唱，紅歌伴我們成長(zhǎng)！

⑶你班上將舉辦“唱紅歌”動(dòng)員會(huì)，如果你是主持人，請(qǐng)說(shuō)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。

答：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明，蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬(wàn)代人的勤勞和善良，在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們天中人奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱，在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們天中人繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔，今天，我們明德、博學(xué)、同求索，明天，我們開(kāi)拓、進(jìn)取、共成材，以人為本，成就人生，志在神州！不怕吃苦，敢為人先，丹心長(zhǎng)留！讓我們用書(shū)聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想！讓我們用歌聲共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響！讓我們敞開(kāi)心扉，釋放激情，唱響紅色經(jīng)典！讓我們縱情放歌，歌唱祖國(guó)，抒發(fā)時(shí)代豪情！八（2班）“唱紅歌?讀經(jīng)典”展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

⑷聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)唱紅歌活動(dòng)的看法。

答：一是紅歌能喚起人們的紅色記憶。二是紅歌能激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)熱情。三是紅歌能使人們得到藝術(shù)的享受。青少年不但需要流行歌曲，還需要紅色歌曲；不但要看《哈里波特》，更要看《閃閃的紅星》。還可以發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承中國(guó)文化。

二、古詩(shī)苑漫步?

⒈我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。今天，讓我們一起漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，共同接受一次美的洗禮。【編輯古詩(shī)詞】

⑴擬定一份編輯的基本的思路。（按著內(nèi)容、體裁、流派、朝代等編輯在一起）⑵唐宋詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的巔峰時(shí)期，“唐宋八大家”更是群星中最為璀璨的大師，請(qǐng)你列出你最喜歡的一位唐宋詩(shī)人，并寫(xiě)出其代表作中名句。

答：我喜歡歐陽(yáng)修，他是北宋政治家、文學(xué)家。唐宋八大家之一。他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，氣勢(shì)旺盛，具有平易自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。敘事既得委婉之妙，又簡(jiǎn)括有法；議論紆徐有致，卻富有內(nèi)在的邏輯力量。章法結(jié)構(gòu)既能曲折變化而又十分嚴(yán)密。《醉翁亭記》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是流傳千古的名句?！拘蕾p古詩(shī)詞】

⑴我國(guó)古詩(shī)的韻律很強(qiáng)，適合演唱，因此當(dāng)代很多作曲家十分青睞古詩(shī)的譜曲，請(qǐng)你列出一首推薦給同學(xué)。

答：由王菲演唱的《水調(diào)歌頭》（蘇軾的《明月幾時(shí)有》）；由李尤演唱的《月滿西樓》（李清照的《一剪梅》。）

⑵我國(guó)古詩(shī)的哲理性是其他國(guó)家詩(shī)歌不具備的，選一句你喜歡的名詩(shī)名句作簡(jiǎn)要賞析。答：陸游的《過(guò)山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的賞析，既寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無(wú)窮。表現(xiàn)了詩(shī)人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊(yùn)涵著無(wú)限的希望。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步換形又見(jiàn)新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界?！疽髡b古詩(shī)詞】

⑴學(xué)習(xí)小組一致推舉擔(dān)任“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”主持人，你準(zhǔn)備用怎樣得開(kāi)場(chǎng)白來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情？ 答：同學(xué)們，大家好！許多詩(shī)句會(huì)像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。讓我們漫步古詩(shī)天地，展示我們的風(fēng)采，“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始——

⑵語(yǔ)文老師安排你為“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面平分？ 答：從讀音、語(yǔ)調(diào)、表情、背景音樂(lè)與意境的配合等方面評(píng)分。

2.（2011年浙江省余姚市）為迎接建黨90周年，班級(jí)開(kāi)展一次以“黨啊，親愛(ài)的媽媽”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作，完成下列任務(wù)。(1)閱讀下面三則歌詞材料，你得出什么結(jié)論? 材料一：唱支山歌給黨聽(tīng)，我把黨來(lái)比母親；母親只生了我的身，黨的光輝照我心。舊社會(huì)鞭子抽我身，母親只會(huì)淚淋淋；共產(chǎn)黨號(hào)召我鬧革命，奪過(guò)鞭子揍敵人

材料二：媽媽喲媽媽親愛(ài)的媽媽／你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大／扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話／唱著夜曲伴我入眠／心中時(shí)常把我牽掛／媽媽喲媽媽親愛(ài)的媽媽／你的品德多么樸實(shí)無(wú)華／媽媽喲媽媽親愛(ài)的媽媽／你激勵(lì)我走上革命生涯／親愛(ài)的媽媽??

材科三：翻閱青史，五千年鑄就個(gè)華夏／春潮秋雨，大江南北開(kāi)遍鮮花／母親大地歷經(jīng)多少風(fēng)雨磨／今朝奮發(fā)點(diǎn)燃了東方的朝霞／四海一心奔涌我黃河子孫／那燦爛五星凝聚著堅(jiān)韌不拔／我們黨走過(guò)了九十年的風(fēng)雨歷程／為民族解放事業(yè)昭示著天下／富民強(qiáng)國(guó)，人民安居樂(lè)業(yè)／帶領(lǐng)各族人民屹立于世界民族之林??

答：結(jié)論出自材料均可。示例：①人民把黨比作母親，對(duì)黨有著深厚的感情。②黨為民族的解放，人民的幸福立下了不朽的功勛。③黨正確帶領(lǐng)各族人民走向復(fù)興之路。④黨是我們的引路人。

(2)今年2月9日起至6月13日，新華社將陸續(xù)播發(fā)173位“雙百”人物中的共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡。班級(jí)準(zhǔn)備組織一次“說(shuō)英雄，見(jiàn)行動(dòng)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段有文采的“開(kāi)場(chǎng)白”。(60字左右)答：九十載歲月崢嶸，九十載風(fēng)雨歷程，九十載成就輝煌。在即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，讓我們緬懷革命先驅(qū)，學(xué)習(xí)英雄事跡，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用之才。（九十周年和“說(shuō)英雄，見(jiàn)行動(dòng)”的主題，語(yǔ)言有文采，言之有理即可）

(3)班級(jí)準(zhǔn)備編寫(xiě)一本以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”為主題的頌甬城英雄宣傳手冊(cè)。請(qǐng)你為這本手冊(cè)擬一個(gè)書(shū)名，并設(shè)計(jì)2個(gè)編寫(xiě)欄目(不得照抄示例)。(2分)①書(shū)名：《》

示例：英模顯風(fēng)采 ②請(qǐng)你設(shè)計(jì)2個(gè)欄目。你設(shè)計(jì)的欄目是：

答：①示例一：歲月崢嶸（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有概括力，符合頌英雄的要求即可）②示例：危難顯本色事跡感人心精神照千古英雄展才華（符合頌英雄的要求即可）。

三、到民間采風(fēng)去 ⒈親愛(ài)的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！

⑴走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)？

①請(qǐng)寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。讀本書(shū)名：《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》或《學(xué)子眼里的家鄉(xiāng)》。②活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：搜集家鄉(xiāng)名勝古跡的信息（包含文字、圖片以及影像資料）。第二環(huán)節(jié)：整理并分類搜集的信息。第三環(huán)節(jié)：編輯家鄉(xiāng)風(fēng)光讀本。

⑵介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出家鄉(xiāng)，名揚(yáng)天下。特產(chǎn)名稱：（結(jié)合學(xué)生所在生活地域而定）廣告詞：（語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通俗易懂，基本反映特產(chǎn)特征）

⑶探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。

有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：賽龍舟、端午食粽、佩香囊、懸艾葉菖蒲、懸鐘馗像、掛荷包和拴五色絲線等。

有關(guān)端午節(jié)的故事：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開(kāi)元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見(jiàn)二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問(wèn)，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫(huà)工吳道子，照夢(mèng)中所見(jiàn)畫(huà)成鐘馗捉鬼之畫(huà)像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。

⒉一個(gè)民族有一個(gè)民族的個(gè)性，一個(gè)民族有一個(gè)民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。請(qǐng)以“民俗與文化”為專題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)。（1）探究中國(guó)“龍”。閱讀下面一組材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：龍，我國(guó)古代傳說(shuō)中的神異動(dòng)物，能興云降雨。（《辭?！罚┎牧隙涸谏瞎诺脑?shī)歌集《詩(shī)經(jīng)》中，就已有關(guān)于龍的描述：“龍旗十乘”、“龍旗陽(yáng)陽(yáng)”，展示了在盛大的祭祠活動(dòng)中，繪有龍紋的旗幟迎風(fēng)獵獵的神圣莊嚴(yán)場(chǎng)面。在中國(guó)古代的小說(shuō)中，龍也是個(gè)重要角色。較早的有《搜神記》、《續(xù)玄怪錄》、《宣室志》等，最精彩的，?

第三篇：人教八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題及參考答案(之三)

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題及參考答案（之三）

一、積累與運(yùn)用

1、問(wèn)君何能爾？?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹?/p>

2、，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！缎新冯y》

3、自經(jīng)喪亂少睡眠?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

4、，舉杯銷愁愁更愁。《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》

5、初中即將畢業(yè)，分別在即，互相贈(zèng)言，用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“，”固然能表達(dá)美好的祝愿之意，不如用李白《行路難》中

“，” 更能激勵(lì)同學(xué)的奮發(fā)之情。

6、叢飛把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了貧困地區(qū)需要幫助的孩子,至死不渝,真是。（用李商隱詩(shī)句填空）

7、請(qǐng)你寫(xiě)出古代詩(shī)詞中連續(xù)兩句描繪田園風(fēng)光的詩(shī)句。。

二、閱讀

（一）文言文閱讀

（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

8、本文作者是唐代的文學(xué)家，字。此文選自《 》。

9、解釋下列加粗的詞語(yǔ)在句中的意思。

（1）蒙絡(luò)搖綴（）（2）斗折蛇行（）（3）佁然不動(dòng)（）（4）悄愴幽邃（）

10、“伐竹取道”說(shuō)明了哪些內(nèi)容？

11、作者要表現(xiàn)潭水的清澈，除了直接描寫(xiě)“水尤清洌”，還運(yùn)用了什么寫(xiě)法？請(qǐng)結(jié)合文章加以分析。

12、“其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源”這一句，作者可能有何寄寓？

13、作者聽(tīng)到水聲“心樂(lè)之”，看到魚(yú)兒感到它們“似與游者相樂(lè)”，但到后來(lái)竟感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，你怎樣理解作者這樣的情感變化？

14、根據(jù)本文內(nèi)容，創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)，每句不少于五言。。（乙）閱讀文言短文，回答問(wèn)題。

回年二十九，發(fā)盡白，早死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門(mén)人益親?！濒敯Ч珕?wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡?！?/p>

15、解釋加粗詞在文中的意思。

（1）不貳過(guò)（）（2）今也則亡（）

16、顏回是一個(gè)什么樣的人？

17、本段中孔子對(duì)顏回的態(tài)度給了你什么啟示？

（二）現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，回答問(wèn)題。

水色 美藍(lán)

①冬天里與幾位朋友在一家菜館吃飯，看到墻上掛著很大一幅老照片，是典型的20年前江南水鄉(xiāng)的畫(huà)境，黑白的，微微泛黃。一定是冬季，但也到尾聲了。中間一條河，河中水位很高，上有一橋，稱西高木橋，橫跨河的曲岸。橋洞里一條水泥駁船正經(jīng)過(guò)，船尾的水波蕩漾開(kāi)去，直延伸到照片的底部邊緣。兩邊河岸上都為低矮狹小的老式民屋，一側(cè)屋檐斜斜向河面低落，屋頂上有殘留的積雪?？亢拥淖筮?，橋洞下方，下著一張網(wǎng)，半截露出水面。

②畫(huà)面很懷舊。眼下已是深秋，偶然想起那幅畫(huà)面，一些細(xì)節(jié)片段悄然冒出記憶的河面，水淋淋地呈現(xiàn)在耀眼的陽(yáng)光下。

③起先幾十年茶館都是在橋堍，后門(mén)便是河了。河面上一天到晚會(huì)有大小很多船經(jīng)過(guò)，有機(jī)動(dòng)的，更多是單槳?jiǎng)澋模瑏?lái)來(lái)往往，儼然如現(xiàn)時(shí)的馬路那么熱鬧，④茶館里頭的老虎灶吃煤，每日吐出來(lái)很多煤渣。父親將這些煤渣掏出來(lái)后傾倒在后門(mén)的岸邊，久而久之，煤渣不斷往河內(nèi)積淀，便形成了一個(gè)小棧頭，可供劃槳的小船?？?。往往都是這些最粗糙鄙陋的東兩，被許多人喜歡并使用：大概是那份隨意與不需要多講究什么的態(tài)度較符合勞作的人們，因此茶館后門(mén)口的棧頭上時(shí)常會(huì)同時(shí)歇著四五條船，令原本寬敞的河面顯得稍微有些擁擠。

⑤那些劃著船想要靠岸的人，大都是四鄉(xiāng)五里裝了自家田頭種的菜去集市賣(mài)、賣(mài)完來(lái)吃茶談天的。他們從船上站起身，一步跨上岸，將船繩系在后門(mén)的門(mén)檻上，直接就從后門(mén)進(jìn)了父親的茶館。他們會(huì)大聲喊“某某”，邊擠過(guò)幾張桌子，找到空位坐下。這些人中的大多數(shù)與父親認(rèn)識(shí)，或交好。

⑥若干年后，當(dāng)父親已然安睡在青翠的山坡上，我的容貌不再稚嫩純真，某一日他們中的一些人與我在小鎮(zhèn)上相遇，在低矮的房屋檐下，在陳舊的刷著黑漆的木門(mén)檻，他們身形枯槁，面容模糊，眼神昏暗卻溫暖。他們?cè)缫褩壌习?，用蹣跚的腳步代替了船櫓的搖動(dòng)他們認(rèn)出我來(lái)：“阿是菜某篤個(gè)小三三?！边@樣的時(shí)刻我總是忍不住流起淚來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)老茶館后門(mén)河里的水在嘩嘩地響，吱嘎吱嘎的船櫓聲在河中央向四面擴(kuò)散。⑦父親經(jīng)常需要搖船進(jìn)城采購(gòu)茶葉，偶爾也會(huì)允許我搭上他的船沿水路進(jìn)城去玩。天未完全亮的時(shí)候，父親與我從老茶館后門(mén)動(dòng)身出發(fā)，一路經(jīng)過(guò)一些村莊和空曠的田野，穿過(guò)幾座身形單薄的單孔小橋，當(dāng)青灰的天光變得明亮耀眼，父親的船已經(jīng)拐過(guò)彎入了梅塘河。從窄小的河道進(jìn)

入寬闊的梅塘河，父親的船顯得更小，原先熱鬧的順溜的船櫓吱嘎聲也聽(tīng)不真切了。一些外埠船只目中無(wú)人的汽笛響徹了整條河道，排起的水浪將小船漾得上下左右地顛簸。

⑧父親的船鉆出大虹橋橋洞的時(shí)候，我興奮地尖叫起來(lái)。從那里開(kāi)始似乎有了小鎮(zhèn)與城里的區(qū)別，河面越發(fā)開(kāi)闊，河水不那么清冽了，?？吭谟野兜拇灰哺嗔耍渡掀?yán)嚷曇矟u漸密集了起來(lái)。進(jìn)城了，對(duì)于一個(gè)不諳世事的小孩子來(lái)說(shuō)，那是件值得盼望與炫耀的事情。⑨直要到傍晚日落時(shí)分，父親和我才能回到小鎮(zhèn)，將船靠上老茶館后門(mén)的棧頭。此時(shí)茶館早已沒(méi)了茶客，臨街的木排門(mén)緊閉著，老虎灶也沒(méi)了熱氣，在昏暗的光線里頭縮成一只昏睡的煨灶貓。父親將一包包茶葉拎進(jìn)去，我就站在后門(mén)口，向東望著對(duì)岸自家屋頂上的煙囪正冒出長(zhǎng)長(zhǎng)的青煙。夕陽(yáng)落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開(kāi)的屋門(mén)前。

⑩又過(guò)了好幾年，我從北方返回到小鎮(zhèn)上的時(shí)候，老茶館的原址上建起了一排平房，一些外鄉(xiāng)人拖家?guī)Э诘刈≡诶锩?。他們?cè)谂R街的房門(mén)前扯了幾根包著塑料皮的電線，上面曬滿了衣服和被子。

（11）很多時(shí)候，我一個(gè)人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛(ài)的評(píng)彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。眼前便是一片水色，舊年光景就隱現(xiàn)在其中。

18、給下列詞語(yǔ)中加粗字注音。

狹小（）粗糙（）門(mén)檻（）炫耀（）

19、結(jié)合語(yǔ)境，解釋畫(huà)線詞語(yǔ)在句中的含義。（1）他們身形枯槁，面容模糊，眼神昏暗卻溫暖。

（2）很多時(shí)候，我一個(gè)人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛(ài)的評(píng)彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。

20、作者以“水色”為題，在文中也用了大量筆墨描寫(xiě)了水色。你認(rèn)為作者真正要表現(xiàn)的是什么？

21、第二段在文章中有什么作用？

22、請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)“夕陽(yáng)落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開(kāi)的屋門(mén)前”一句進(jìn)行評(píng)析。

23、為什么作者在鎮(zhèn)上人認(rèn)出自己時(shí)“總是忍不住流起淚來(lái)”？

24、如何理解文章結(jié)尾“眼前便是一片水色，舊年光景就隱現(xiàn)在其中”的含義？

25、“水”留給人間許多的故事，你在哪部文學(xué)名著中讀到了與水有關(guān)的情節(jié)，請(qǐng)把它概括出來(lái)，并談?wù)勥@個(gè)故事留給你的印象。

三、作文

四、下列文題中任選一題，寫(xiě)出600字左右的作文。

1、回憶我成長(zhǎng)中的一件事（自擬題目）

2、啊，我的老師

參考答案

一、1、心遠(yuǎn)地自偏

2、閑來(lái)垂釣碧溪上

3、長(zhǎng)夜沾濕何由徹

4、抽刀斷水水更流

5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

7、符合題意即可。如：（1）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（2）山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還等。

二、8、柳宗元子厚《柳河?xùn)|集》

9、（1）下垂（2）向北斗七星那樣（3）呆呆的樣子（4）憂傷的樣子

10、說(shuō)明這里是一個(gè)人跡罕至的地方，少有人來(lái)。說(shuō)明了作者所聽(tīng)到悅耳水聲時(shí)心情愉悅，游興大增。

11、側(cè)面描寫(xiě)的方法。通過(guò)描寫(xiě)潭中的石頭、游魚(yú)、影子、日光表現(xiàn)了水的清澈。

12、對(duì)自己前途的迷茫和擔(dān)憂。

13、樂(lè)是憂的另一種形式。柳宗元被貶，內(nèi)心抑郁，因而寄情山水，排遣郁悶，但快樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷的情緒又會(huì)流露出來(lái)。

14、幽靜小石潭，凄寒柳宗元或：溪身曲折蜿蜒，岸勢(shì)參差不齊

15、譯文：顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過(guò)早地死了?？鬃涌薜檬謧?，說(shuō)：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我。”

魯哀公問(wèn)（孔子）：“（你的）學(xué)生中誰(shuí)是最好學(xué)的？”孔子回答說(shuō)：“有個(gè)叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人的身上，也不重犯同樣的錯(cuò)誤。不幸年紀(jì)輕輕死了，現(xiàn)在沒(méi)有（像顏回那樣好學(xué)的人）了?！保?）再，重復(fù)（2）通“無(wú)”沒(méi)有

16、有親和力，自制力強(qiáng)，好學(xué)。

17、與他人相處要具有良好的品質(zhì)，才能得到他人的尊重。

18、（xia2）(cao1)(kan3)(xuan4)

19、（1）不明亮。這里形容人的年紀(jì)大。（2）形容曲調(diào)哀傷。這里也包含著作者對(duì)父親哀傷的、深切的懷念之情。

20、圍繞“對(duì)生活在水邊的父親、對(duì)以往閑適的生活的懷念之情”回答即可。

21、描寫(xiě)了畫(huà)面上的水色，也引起了下文中作者對(duì)父親的回憶。

22、運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了夕陽(yáng)晚歸的美景，表現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)閑適的心情，表達(dá)了作者對(duì)以前一家人的生活的懷念。

23、鎮(zhèn)上人的話語(yǔ)使我想起了已逝的父親，懷念之情油然而生。

24、舊年的光景總與父親有關(guān)，作者對(duì)水的記憶中就有了父親，對(duì)父親的懷念中又少不了水，這里包含著對(duì)往日生活、對(duì)父親的懷念。

25、示例：《三國(guó)演義》中劉備攜民渡江的情節(jié)，表現(xiàn)了劉備愛(ài)民的特點(diǎn)。

三、（略）

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題 姓名

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題 姓名：

第一部分：發(fā)現(xiàn)、積累、學(xué)習(xí)藝術(shù)性語(yǔ)言

一、熟語(yǔ)（歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)）

1、歇后語(yǔ)：請(qǐng)寫(xiě)出20個(gè)課內(nèi)外搜集的歇后語(yǔ)

2、幽默故事、古今笑話各3個(gè)（口頭交流檢查）

3、提示語(yǔ)和廣告詞（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)提示語(yǔ)：

有些人在公共場(chǎng)所乘用電梯時(shí)不是靠右側(cè)單排站立，而是并排站立，擋住了因有急事而加快速度走電梯上下的人。有人想在電梯上方懸掛一個(gè)提示牌，提醒人們右側(cè)站立。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提示語(yǔ)。

路邊的芒果沒(méi)熟時(shí)，總有人采摘，有礙文明，又危險(xiǎn)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提示語(yǔ)。

（2）趣味廣告詞

趣味廣告幽默、生動(dòng)，效果又好，我們已經(jīng)在綜合實(shí)踐中搜集了不少。比如，如果讓你為一種質(zhì)量很好的手機(jī)做廣告，你會(huì)怎樣寫(xiě)廣告詞？ 第二部分：走進(jìn)信息世界

一、找出每組詞語(yǔ)中的一個(gè)錯(cuò)誤讀音，并改正過(guò)來(lái)

1、諸侯（hou）寵妃（fei）驛差（cha）灼（zhuo）痛

2、基礎(chǔ)（chu）兩肋（le）猝死（cu）深淵（yuan）

3、奴役（nu）束縛（fu）陷阱（jing）養(yǎng)（yang）花

4、刑法（xing）郭（guo）氏 感染（ran）咳嗽（su）

二、讀一讀，找出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字

1、煙喉 航向 盜竊 埋葬 心態(tài)（）

2、救援 脈搏 心臟 鑒定 屏幕（）

3、醫(yī)療 傾斜 政府 警剔 瞳孔（）

4、鋒火 諸侯 抵抗 瞬間 密封（）

三、請(qǐng)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

（）庸無(wú)能 故（）重演（）想成真 心急如（）花樣年（）

鋌而走（）一（）千丈 如（）大敵 繪聲（）色 天（）地網(wǎng) 縱（）交錯(cuò) 若無(wú)其（）

四、填一填，并解釋帶點(diǎn)的詞

1、逢驛使，寄予隴頭人。逢：

2、海內(nèi)存知己，天涯若。若：

3、良藥苦口，忠言逆耳。忠言：

五、精挑細(xì)選（填空）

1、日常生活中常見(jiàn)事物的發(fā)明者是： 發(fā)明電報(bào)，發(fā)明無(wú)線電廣播，發(fā)明電話。A、莫爾斯 B、史特波菲德 C、貝爾

2、古代人采用、、、等形式傳遞信息。

3、信息傳遞方式經(jīng)歷了這樣幾個(gè)階段的發(fā)展：

古代，人們 和 傳遞信息；（利用烽火 驛差長(zhǎng)途跋涉）近代，人們 傳遞信息；（依靠交通工具的郵政系統(tǒng)）現(xiàn)代，人們 傳遞信息；（依靠電報(bào)、電話）當(dāng)代，人們 傳遞信息。（運(yùn)用廣播、電視和電子計(jì)算機(jī)）

4、坐在家中，可以利用 制作繪聲繪色的電子郵件，發(fā)送到全國(guó)乃至世界各地。（多媒體電腦）

六、請(qǐng)對(duì)號(hào)入座

憧憬 期望

1、風(fēng)箏飛上了天空，我們的心里充滿了無(wú)限的（）。

2、良好的品質(zhì)、健康的身體、樂(lè)觀向上的精神，是父母對(duì)我們的（）。

片刻 瞬間

3、伏明霞大姐姐從高臺(tái)上跳下優(yōu)美的姿態(tài)，那一（）成為了永恒，深深地刻在了我的腦海里。

4、“神舟六號(hào)”順利點(diǎn)火發(fā)射，（）之后傳來(lái)了振奮人心的消息：所有數(shù)據(jù)正常，飛船發(fā)射成功。

七、引號(hào)有不同用法，請(qǐng)選擇

A、表示引用 B、表示突出強(qiáng)調(diào) C、表示特定稱謂 D表示諷刺或否定

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。（）

2、最后他通過(guò)“信息高速公路”將信息發(fā)給了遠(yuǎn)方的親人。（）

3、北京一位小學(xué)生通過(guò)多媒體電腦，制作了一份“繪聲繪色”的電子文件。（）

4、謝謝你的“好意”，讓我深陷電腦游戲之中?。ǎ?/p>

八、口語(yǔ)交際

小明：通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中餐風(fēng)靡全球。你認(rèn)為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？

九、關(guān)于研究報(bào)告

（一）、比較正規(guī)的研究報(bào)告分為“問(wèn)題的提出”、“調(diào)查的方法”、“調(diào)查情況和資料整理”和“ 結(jié)論 ”等幾部分。

（二）、如何寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告 一般格式是：

1、標(biāo)題。其常常直接采用研究課題的名稱，讓人一目了然。標(biāo)題下面是署名，一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在的單位，如，XX學(xué)校XX班。

2、前言。報(bào)告的第一部分，簡(jiǎn)要地說(shuō)明下面內(nèi)容：（1）課題提出的緣由。（2）研究這一課題的意義。（3）該項(xiàng)研究所要解決的問(wèn)題。（也有人直接以“問(wèn)題的提出”作為這部分的標(biāo)題）

3、研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理。

4、結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工的分析和由分析得出的結(jié)論。

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞(人教)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞 第一單元： 第一課：

緋紅（fyi h?ng）：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱，紅色的一種，艷麗的深紅。標(biāo)致（biüo zhi）：外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的標(biāo)致的面孔。落第（lu? dì）：原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中,又指考試不及格。不遜（bú xùn）：沒(méi)有禮貌；驕傲；蠻橫：出言～。詰責(zé)（ji? z?）：詰問(wèn)譴責(zé)。托辭（tuō cí）：找借口；推辭的話。油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

幽默（yōu m?）：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。凄慘（q? cǎn）：凄涼悲慘凄慘的情景。奧秘（ào mì）：深?yuàn)W而神秘：大自然奧秘?zé)o窮。翻來(lái)覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。第四課：

黝黑（yǒu hyi）：皮膚暴露在太陽(yáng)光下而曬成的青黑色。滯留（zhì liú）：停滯;停留。愚鈍（yú dùn）：愚笨遲鈍，反應(yīng)遲慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；風(fēng)度。禁錮（jìn gù）：關(guān)押,監(jiān)禁。軒昂（xuün áng）：形容精神飽滿，氣度不凡。犀利（x? lì）：鋒刃堅(jiān)固銳利，也形容言辭、目光等尖銳明快。侏儒（zhū rú）：身材異常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒館的意思。尷尬（gün gà）：神色、態(tài)度不自然。粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂(lè)。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無(wú)可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無(wú)垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無(wú)邊無(wú)際。第五課：

搓捻（cuō niǎn）：將線、紙等搓成的條狀物。期盼（q? pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐漸增多或增廣。遷徙（qiün xǐ）：遷移，從一處搬到另一處。覓食（mì shí）：指鳥(niǎo)獸到處搜尋食物吃。油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情。花團(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，來(lái)不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語(yǔ)說(shuō)出或叫出，比喻不能夠用言語(yǔ)來(lái)形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開(kāi)的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說(shuō)話不流利。常來(lái)形容人口吃。第二單元： 第六課：

博識(shí)（b? shí）：指學(xué)識(shí)淵博的人。美艷（mti yàn）：美妙艷麗。漂亮，美麗，動(dòng)人（多形容年輕女子）。消逝（xiüo shì）：（聲音、時(shí)間等）隨著時(shí)間的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪盡（tuì jìn）：全部脫去;消失。凜冽（lǐn lia）：嚴(yán)寒刺骨。升騰（shyng t?ng）：升入天空;往上升。脂粉奩（zh? ftn lián）：脂粉盒子，化妝盒的古代稱謂。第七課：

睥睨（pì nì）：眼睛斜著看,形容高傲的樣子，有厭惡、傲慢等意。污穢（wū huì）：骯臟的;不潔凈的。犀利（x? lì）：：武器、言語(yǔ)等，鋒利、銳利。迸射（bang sha）：向外濺出或四散噴射。播弄（bō nong）：挑撥玩弄。虐待（n?adài）：用狠毒殘忍的手段對(duì)待人。雷霆（l?i tíng）：比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課：

蒼茫（cang mang）：空闊遼遠(yuǎn)；沒(méi)有邊際。膽怯（dǎn qia）：膽小，缺少勇氣。翡翠（fti cùi）：是在地質(zhì)作用過(guò)程中形成的主要由硬玉、綠輝石和鈉鉻輝石組成的多晶集合體。

精靈（j?ng líng）：機(jī)靈;聰明機(jī)智.蜿蜒（wün yán）：彎彎曲曲地延伸的樣子.第十課：

執(zhí)拗（zhí niù）：固執(zhí)任性，不聽(tīng)別人意見(jiàn)。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.饋贈(zèng)（kuì zang）：贈(zèng)送,也指贈(zèng)送的東西、禮品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩奪目，非常絢麗.真諦（zhyn dì）：真實(shí)的道理或意義。鑲嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作為裝飾.酷肖（kù xiào）：極其、非常相近或相似。山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛(ài)時(shí)立下的誓言，表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬(wàn)壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課：

蓬蒿（p?ng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草叢；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距離很近。狼藉（láng jí）：形容亂七八糟；雜亂不堪。吶喊（nà hǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過(guò)高地估計(jì)自己的力量。相形見(jiàn)絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無(wú)與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課： 蕭瑟（xiüo sa）：形容景色凄涼。和煦（h? xù）：溫暖的。干涸（gün h?）：形容河道、池塘等沒(méi)有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外頭;沒(méi)有東西遮蓋。戈壁灘（gy bì tün）：戈壁灘也用來(lái)指沙漠邊緣的一種地貌形態(tài)。主要由礫石和較粗沙粒組成。

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課： 媲美（pì mti）：美好的程度可以相比;比美。挑釁（tiǎo xìn）：借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。第十四課： 緘默（jiün m?）：閉口不說(shuō)話。狩獵（sh?u lia）：捕殺或獵取野生動(dòng)物。凋零（diüo líng）：草木凋謝零落?；瑁╤uá xiáng）：指物體不依靠動(dòng)力,只利用空氣的浮力在空中飄行。目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某種覺(jué)定。謀取（m?u qǔ）：(1).設(shè)謀攻取。(2).設(shè)法取得。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍?。╟hàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見(jiàn)紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)可懷疑?？犊蠓剑╧üng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢(qián)財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指獸類蹲立或踞伏。酬和（ch?u ha）：酬對(duì)奉和;用詩(shī)詞應(yīng)答。熹微（x? wyi）：微明,光未盛的樣子。形容光線不強(qiáng)，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)勸說(shuō)。淳樸（chún pǔ）：淳樸;純正樸素。即物起興（jí wù qǐ xìng）：開(kāi)頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥(niǎo)鳴聲。第十七課： 腌（ü，yün）：用鹽浸漬食物：腌肉。腌菜。腌制。腌漬。門(mén)楣（m?n m?i）：門(mén)框上部的橫梁。莧菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布較廣泛,有細(xì)而長(zhǎng)的莖和暗紫色或綠色的橢圓形的葉子,開(kāi)綠白色花,結(jié)黑色種子。葉和莖常作蔬菜食用。籍貫（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍廟（ch?ng huámiào）：古代供奉護(hù)城（主管城）的神的廟宇。肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課： 囿（y?u）：⑴養(yǎng)動(dòng)物的園子：鹿囿。園囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之處。鈸（b?）：銅質(zhì)圓形的打擊樂(lè)器。

鐵鉉（teixuan）: 中國(guó)明朝將領(lǐng)，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古軍隊(duì)西征時(shí)，遷至到中原地區(qū)。餑餑（bō bō）：糕點(diǎn)或用雜糧面制成的塊狀食物.秫秸稈（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱桿。隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。第十九課： 家醅（jiü pyi）：自家釀的酒。醅，這是泛指酒。一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課： 秫（shù）：高粱。摳（kōu）：(1)用手指或細(xì)小的東西挖。(2)吝嗇：～門(mén)兒。逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰(shuí)也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見(jiàn)聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞（成語(yǔ)）第一單元： 第一課：

油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照鏡子。抑揚(yáng)頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

翻來(lái)覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。第四課：

粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負(fù)責(zé)任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂(lè)。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。無(wú)可置疑（wú kt zhì yí）：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。

廣袤無(wú)垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無(wú)邊無(wú)際。第五課：

油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產(chǎn)生某種思想感情?；▓F(tuán)錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，來(lái)不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風(fēng)云突變（fyng yún tū biàn）：風(fēng)和云一下子變了模樣，比喻局勢(shì)突然發(fā)生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語(yǔ)說(shuō)出或叫出，比喻不能夠用言語(yǔ)來(lái)形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開(kāi)的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復(fù)，說(shuō)話不流利。常來(lái)形容人口吃。第二單元： 第六課：

拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。第九課： 第十課：

山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛(ài)時(shí)立下的誓言，表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。

長(zhǎng)吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。千山萬(wàn)壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。第三單元： 第十一課： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過(guò)高地估計(jì)自己的力量。相形見(jiàn)絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點(diǎn)。精巧：精致巧妙；絕倫：無(wú)與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課：

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。第十四課：

目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍?。╟hàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

莫衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)。也指意見(jiàn)紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)可懷疑?？犊蠓剑╧üng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢(qián)財(cái)。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別;相同對(duì)待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課：

即物起興（jí wù qǐ xìng）：開(kāi)頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍?jiān)谝鲊[,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。噦，鳥(niǎo)鳴聲。第十七課：

肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課：

隨機(jī)應(yīng)變（suí j? yìng biàn）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。第十九課：

一馬當(dāng)先（y? mǎ düng xiün）：形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課：

逢場(chǎng)作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應(yīng)酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰(shuí)也不得罪.看風(fēng)使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風(fēng)向掌握船舵。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,調(diào)整對(duì)策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應(yīng)手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學(xué)識(shí)淺薄、見(jiàn)聞貧乏.人情練達(dá)（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達(dá)：熟悉通達(dá)。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。