第一篇：成績(jī)分析會(huì)發(fā)言

高2012級(jí)17班“二診”成績(jī)分析會(huì)發(fā)言

今天這次會(huì)議，我們專門對(duì)高三“二診”考試進(jìn)行分析，以期對(duì)高三最后110多天的教學(xué)和管理工作進(jìn)行總體部署和安排。借這次會(huì)議，我講以下六個(gè)方面的問題：

第一，正確分析我們班高三“二診”考試的成績(jī)，科學(xué)評(píng)估我班面臨的形勢(shì)?？梢哉f，我們包班干部和任課教師身上肩負(fù)的擔(dān)子是非常重的，一方面，從任務(wù)數(shù)來看，我班在普通班中與其他的班相比，跟1班、18班相同，都是2人，比2班多1人，任務(wù)重。這讓我們感到壓力時(shí)時(shí)在、處處在；另一方面，從“二診”總分入圍情況來看，我班在兩次大型考試中與2班、18班一樣，均是0。而18班又是藝體占多數(shù)的班級(jí)，所以我們班的比較對(duì)象轉(zhuǎn)向了1班和2班。而1班在一診和二診中均有學(xué)生入圍，雖然2班在二診中入圍人數(shù)由2人變?yōu)榱?人，但總比0好。而2班雖為0，但它的任務(wù)數(shù)比我們少1人。兩次的成績(jī)都難以叫人從心底感到滿意，不光是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們自己也覺得過不去，所以，在“一?！笨荚囍?，我們必須要有一個(gè)大幅度的提高，負(fù)責(zé)無法向?qū)W校交代，無法向?qū)W生交代，所以我們感到肩上擔(dān)子的沉重。

實(shí)事求是地說，我們這個(gè)班學(xué)生取得最后的勝利，就是要完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)數(shù)，2人。所以我們不得不堅(jiān)定信念，不得不認(rèn)真分析，不得不埋頭苦干，以期在“一?！笨荚囍腥〉猛黄?。

第二，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力做好高三工作。

人在高三，人心思進(jìn)。這是形勢(shì)的需要，也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到，我們17班的每一個(gè)教師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，大家都很努力。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，在任務(wù)重的情況下，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個(gè)工作萬無一失。為此，我覺得我們重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)問題：

一是要進(jìn)一步端正態(tài)度，改進(jìn)方法。端正態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好。

做法一：盯。就是全力以赴盯上靠上前五名學(xué)生，做到有的放矢，對(duì)癥下藥。要把工作落到實(shí)處，抓出成效。大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細(xì)做扎實(shí)。我們這個(gè)班的教師都是教過高三的老教師。

做法二：分。把學(xué)生分類。我們班的學(xué)生分為幾個(gè)類。藝體?? 音體美考生在保證學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的文化課基礎(chǔ)比較差的特點(diǎn)，有針對(duì)性的加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，同時(shí)，也要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育，保證專業(yè)課文化課兩守都要抓，兩手都要硬，確保學(xué)生不因文化課而高考落榜。

做法三：備。認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。我認(rèn)為我們17班有17班的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生又都是處于變化之中，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，我們老師們要結(jié)合這些特點(diǎn)，既要完成教學(xué)任務(wù)，又要讓學(xué)生能夠接受得了，消化得好，記得住，會(huì)運(yùn)用，得高分。在這個(gè)原則下，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容滲透學(xué)法，注重習(xí)慣養(yǎng)成，注重能力培養(yǎng)，還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重課堂效率。

做法四：實(shí)。就是要抓好落實(shí)。在教學(xué)上，講得好，不等于學(xué)生成績(jī)高，關(guān)鍵在一個(gè)落實(shí)的問題。就目前學(xué)生的情況來看，普遍存在著基礎(chǔ)不牢固，審題不認(rèn)真，做題馬虎，得分低的問題。這些問題是從考試中暴露出來的，問題卻是在平時(shí)的教學(xué)中形成的。我們過去積累的一些成功的經(jīng)驗(yàn)，一定要在教學(xué)中積極加以貫徹，現(xiàn)在各地教學(xué)中的一些先進(jìn)的做法，我們一定要學(xué)習(xí)，一些適合我們學(xué)生的做法，我們要努力加以創(chuàng)新。

有的領(lǐng)導(dǎo)講：我們一些老師，平時(shí)講課還可以，為什么一到學(xué)生考試，成績(jī)就不理想呢？我看關(guān)鍵就是一個(gè)落實(shí)，關(guān)鍵就是所教的東西是不是學(xué)生都學(xué)會(huì)了，都會(huì)運(yùn)用了，我們教書的目的就是教給學(xué)生更多的知識(shí)，假如我們教的東西學(xué)生學(xué)不會(huì)，或者我們教的東西學(xué)生掌握的不好，那我們的教學(xué)就是失敗的。要落實(shí)常規(guī)，就要堅(jiān)決做到“四有”，即：有講必練，1 有練必查，有查必改，有錯(cuò)必糾。理科生要做題，文科生也一定要做題才行。一定要克服光說不練，光看書不動(dòng)筆的毛病，要有針對(duì)性的加強(qiáng)定時(shí)定量的練習(xí)，在這樣的訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)問題，提高應(yīng)試技能。

針對(duì)高三階段，月考，周練等，要通過一次次的訓(xùn)練，教育和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速地完成訓(xùn)練題目。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科，認(rèn)真對(duì)待每堂課，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目，書寫認(rèn)真，美觀好看；準(zhǔn)確，就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”：堅(jiān)持做到看得準(zhǔn)，想得準(zhǔn)，做得準(zhǔn)，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點(diǎn)兒。規(guī)范，就是要做到知識(shí)規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點(diǎn)；高速，就是在保證準(zhǔn)確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練，以適應(yīng)將來高考題量加大的特點(diǎn)。

第三，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，向管理要效益，用管理促發(fā)展。班級(jí)工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，班級(jí)工作的好壞直接影響到教學(xué)成績(jī)的好壞，所以，班級(jí)工作應(yīng)該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作。做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，要讓學(xué)生看到希望，樹立信心，堅(jiān)持不懈，奮斗成材。要多鼓勵(lì)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，適時(shí)地加以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)不僅僅是幫助學(xué)生樹立信心的法寶，也是加強(qiáng)和學(xué)生交流的，拉近和學(xué)生距離的有效的途徑，我們是為了學(xué)生學(xué)得好，有出息，才幫助和教育學(xué)生的，假如我們?cè)谶@里的目的下，實(shí)施的教育手段，造成老師和學(xué)生之間的隔閡，叫學(xué)生反感了，那我們就應(yīng)該反省一下我們的教育方式，是否存在著那些不恰當(dāng)?shù)牡胤剑⒓皶r(shí)加以糾正，從而達(dá)到師生之間和諧愉快的交流，同心同德地進(jìn)步。

在班級(jí)管理上，還要注重整體氣氛的營(yíng)造。班級(jí)的整體氣氛應(yīng)該怎么樣才是最佳的呢，我個(gè)人認(rèn)為，好的班級(jí)氣氛四個(gè)字足以概括：那就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的班級(jí)氣氛中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒有市場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生都為了自己的目標(biāo)而努力，大家一起為了班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗，這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，昂揚(yáng)振奮的班集體，這樣班集體中的學(xué)生一定會(huì)從整體的氣氛中受益。我們常講學(xué)生需要鼓勵(lì)，反過來，老師也是需要鼓勵(lì)的，對(duì)老師的鼓勵(lì)就是來自學(xué)生的成功，學(xué)生都成材的了，就是對(duì)老師最大的鼓勵(lì)，學(xué)生都勤奮上進(jìn)，就是對(duì)老師最大的褒獎(jiǎng)，所以，在這方面，班主任老師要和任課老師一道，和學(xué)生一道，努力營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，做到教學(xué)相長(zhǎng)，互相促進(jìn)。這樣的管理，才是高水平的管理，這樣的管理才是能夠促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的管理，這樣的管理也必定是叫師生心情舒暢的管理。我們就要是從這樣的管理中提升檔次，提高教學(xué)成績(jī)。

班級(jí)管理中，不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生，他們無視紀(jì)律，不服從管理，屢教不改，已經(jīng)成為班級(jí)的害群之馬，對(duì)于他們，我們絕對(duì)不心慈手軟，必須加以嚴(yán)厲處罰。

老師們，“二?！背煽?jī)?nèi)绾危涂次覀冊(cè)谧母魑涣?。我們相信，我們的老師們有信心、有能力把高三的各?xiàng)工作做好，至少希望我們?cè)凇岸！笨荚囍心苡辛愕耐黄?。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力。

謝謝大家

第二篇：九年級(jí)成績(jī)分析會(huì)發(fā)言

九年級(jí)第二次成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

二中附中 李治星

還記得上一次成績(jī)分析會(huì)上在總結(jié)時(shí)我用到了喜憂參半這個(gè)詞，那么在這次成績(jī)分析會(huì)上我想用的詞語就是憂心忡忡：上次我還可以驕傲的說，我們所有科目都平均分全部超過東部強(qiáng)校，400分以上我們是192人，永和一中149人，呂村一中79人，北郭一中78人，那么這次呢，我們的領(lǐng)先科目?jī)H僅有語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)，英語和永和一中持平但落后于北郭一中，但數(shù)學(xué)英語領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)已經(jīng)損失殆盡，物理、政治、歷史均落后于永和一中；400分以上人數(shù)我們這次169人，永和一中127人，呂村一中97人，北郭一中67人，同比之下我們?nèi)藬?shù)下降了23人，而呂村一中上升了18人，所以說這次的成績(jī)分析我要用憂心忡忡來表達(dá)我的心情。接下來大家看一下你手中的成績(jī)分析我從兩方面來分析一下我們這次成績(jī)的得與失：一是和外校對(duì)比，二是本校內(nèi)部對(duì)比：

大家可能先看一下手中表格：藍(lán)色部分為我校成績(jī)，紅色部分為每個(gè)分段超過我們的學(xué)校和科目，如果那一科紅色部分較多，就要引起注意了，說明整個(gè)學(xué)科處于落后地位。

學(xué)科之間即協(xié)作組之間和外校相比（西部三強(qiáng)校水冶一中三中，銅冶一中）：語文學(xué)科遠(yuǎn)遠(yuǎn)處于領(lǐng)先地位，但大家要注意一個(gè)數(shù)據(jù)，我們和呂村一中成績(jī)都遠(yuǎn)高于其它兄弟學(xué)校，這說明什么，我問了一下咱們自己的語文教師，因?yàn)槲覀兏木聿皇菍I(yè)人士，得分較松，所以說我們的優(yōu)勢(shì)是毫無疑問的，說明我們是處于領(lǐng)先地位不錯(cuò)，但遠(yuǎn)不到可以驕傲自滿的地步，生于憂患，死于安樂，還需我們的語文教師更加努力，再創(chuàng)輝煌！數(shù)學(xué)學(xué)科和北郭永和相比我們是略微勝出，但和西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比尤其是水冶一中相比，我們就有差距了，平均分相差5分。英語學(xué)科看不到我們的優(yōu)勢(shì)，我北郭永和一中持平，和水冶三中相差5分，和水冶一中相差10分。物理學(xué)科我看了一下，上次考試我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)科目這次和永和一中水冶一中三相比都有三四分的差距?；瘜W(xué)學(xué)科和語文學(xué)科一樣都是我們這次值得表揚(yáng)的學(xué)科，雖說落后于水冶一中1。3分，水冶三中0.4分，但領(lǐng)先于東部任何一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。政治學(xué)科落后于永和一中，和水冶一中也有四分的差距。歷史學(xué)科差距較大，也是本次考試和外校差距最大的學(xué)科，和水冶一中相比就有9.3分的差距，總分50分就有這么大差距。終上所述，當(dāng)看到這份成績(jī)分析表的時(shí)候，我原先的樂觀情緒真的是蕩然無存，只能用憂心忡忡來代替了。

再具體到我們學(xué)校內(nèi)部：科目之間、班級(jí)之間。語文之間：相差分值為6.71分，數(shù)學(xué)之間：相差分值為12.3分，英語之間：相差分值為2.52分，物理之間為4.79分，化學(xué)之間為4.54分，政治之間為3.25分，歷史之間為6.78分，相差分值最大的兩科為數(shù)學(xué)和歷史。班級(jí)之間我看了一下咱們這六個(gè)班成績(jī)現(xiàn)在差距還不是太大，七科平均分最大相差才18.98分，平均到每科也就2.7分，這說明一個(gè)問題，就是我們分班時(shí)還是比較平均的，不能說這個(gè)班學(xué)生好那個(gè)班學(xué)生差，只能說明我們?cè)谏险n時(shí)有可能是帶著某種偏見而已或者是自己功夫沒下到，記得我們?cè)?jīng)多次教育學(xué)生：不為失敗找借口，只為成功找方法，我也希望我們教師也能做到這一點(diǎn)。

然后我要表揚(yáng)一下幾位教師青年教師代表劉瑩，兩次成績(jī)都處于一二名位置確實(shí)不易，趙莉娜老師，成績(jī)是蒸蒸日上，張新榮老師，寶刀未老，在她的帶領(lǐng)下，整個(gè)語文學(xué)科成績(jī)是遙遙領(lǐng)先，紅英和小妮兩個(gè)化學(xué)老師精誠(chéng)合作，成績(jī)總體分?jǐn)?shù)偏高。還需表揚(yáng)的班級(jí)是一班和二班，上次是5、6名，本次是3、4班，特別是我最近轉(zhuǎn)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)2班和6班的紀(jì)律特別好，6班大家都知道，那是一貫的好，2班怎么說呢，前段時(shí)間紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律確實(shí)不怎么樣，但在路偉主任帶領(lǐng)下，有了翻天覆地的變化。另需重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律教育的班級(jí)是1班3班，4班和5班需關(guān)注。

最后我想談一下責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。對(duì)于我們普通人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。也就是我們所說的食人俸祿，忠人之事，從這個(gè)層面上說工作既是自己謀生的手段，也是個(gè)人對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任?，F(xiàn)談兩點(diǎn)體會(huì)：

第一，每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都對(duì)他人和自己負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，是道德法則，也是心靈法則。對(duì)于我們教師來說，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)---教書育人，履行好自己的職責(zé)-----盡量不耽誤每一個(gè)孩子，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成自己的教學(xué)工作。常常聽到朋友或我們的教師在為孩子挑學(xué)校挑班級(jí)挑老師，挑的是什么，說到底就是責(zé)任心強(qiáng)的教師，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)校，我們?cè)谔魟e人，別的家長(zhǎng)也在挑我們，將心比心，人家能把孩子送到我們學(xué)校送到我們班交由我們來管理，那是對(duì)我們的信任，我們有責(zé)任有義務(wù)把孩子教育好，當(dāng)然我們能力可能有大有小，但我們也應(yīng)該象古代的孔子那樣，每天三省吾身：為人謀而不忠乎，傳而不盡心乎，傳而問心無愧乎？在座的各位能力比我要強(qiáng)，我就不再多加解釋了。當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并去努力承擔(dān)時(shí)，責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定了我們的工作業(yè)績(jī)。

第二，任何人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。這就是我所說的人還要有擔(dān)當(dāng)精神。

還記得我在上次成績(jī)分析會(huì)所說的，成功沒有捷徑，教學(xué)能力固然重要，但你的付出、你的時(shí)間觀念、你的責(zé)任心更重要，說白了就是 “責(zé)任勝于能力”。最后提幾點(diǎn)要求：也就是我和路偉今后的工作措施吧

一盡快成立完善九年級(jí)學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、行為習(xí)慣養(yǎng)成管理，我個(gè)人認(rèn)為良好的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的重要前提，和路偉初步商量了一下，成立學(xué)生會(huì)之后，每天都要進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、寢室方面的管理，還要進(jìn)行九年級(jí)晚上第三節(jié)值班統(tǒng)計(jì)和下午第五節(jié)主動(dòng)到班級(jí)輔導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。每天一公布，一周一匯總，一月一排名，排名第一的班級(jí)要進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（我和路偉生法解決）不代表我們學(xué)校，就我們個(gè)人心意而已。

二向高中學(xué)習(xí)，你挑戰(zhàn)嗎？結(jié)合路偉建立班與班挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制，由班長(zhǎng)宣讀，會(huì)后各班班主任留下來商討一下你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，該寫什么寫什么，既可以挑戰(zhàn)成績(jī)也可以挑戰(zhàn)其它方面，挑戰(zhàn)失敗一方可以為對(duì)方買點(diǎn)東西做為補(bǔ)償，以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三成立班級(jí)協(xié)作組，18個(gè)人每班3人，進(jìn)行談心承包學(xué)生，（北郭一中周記）大型檢查時(shí)或放假開學(xué)時(shí)協(xié)助班主任工作。

四自習(xí)課絕不允許學(xué)生外出；保證無聲自習(xí)！

最后我用一句話作為今天的結(jié)束語：想不如說，說不如做！今天說的比較多，耽誤了大家不少時(shí)間，敬請(qǐng)?jiān)彛?/p>

激勵(lì)大師約翰?庫(kù)緹斯，天生嚴(yán)重殘疾，沒有腿，身患癌癥，受盡歧視和折磨，但他取得了板球、橄欖球教練證書，他能開車，他能游泳、潛水，他能溜滑板，他能打乒乓、打網(wǎng)球。他的故事感動(dòng)了每一個(gè)人，改變了許多人。他說“每一天都會(huì)成為你生命中最美好的一天，我想跟你說的是，如果我都可以做到，或者說如果我們都可以做到，為什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也可以！請(qǐng)記住別對(duì)自己說不可能！Nothing is impossible!”。愛默生也說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！痹僬凵涞轿覀冏约荷砩?，我們大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，假如我們非常熱愛工作，那我們的生活就是天堂；假如我們非常討厭工作，我們的生活就是地獄。放棄了對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)公司、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就放棄了一切使命、忠誠(chéng)和信守。責(zé)任是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任是人性的升華。

九年級(jí)結(jié)束課程考試成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

二中附中 李治星

到目前為止我們已經(jīng)進(jìn)行過三次成績(jī)分析會(huì)了，第一次我用的是喜憂參半這個(gè)詞，第二次我用的是憂心忡忡，這次呢，我想用的詞語是危機(jī)四伏，為什么這樣說呢，我們看一下幾組數(shù)據(jù)：

附中192人，永和一中149人，呂村一中79人，北郭一中78人，附中169人，永和一中127人，呂村一中97人，北郭一中67人，附中167人，永和一中145人，呂村一中119人，北郭一中88人，第一次我還可以驕傲的說，我們所有科目平均分全部超過東部強(qiáng)校，第二次，我們的領(lǐng)先科目有語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)，英語和永和一中持平但落后于北郭一中，但數(shù)學(xué)英語領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)已經(jīng)損失殆盡，物理、政治、歷史均落后于永和一中；第三次聯(lián)考我們的語文仍然遙遙領(lǐng)先，無人可比；其次是化學(xué)學(xué)科比東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)要好，但是其它科目相比而言就有差距了，接下來我通過兩方面來分析一下我們這次成績(jī)的得與失：一是和外校對(duì)比，二是本校內(nèi)部對(duì)比：

大家可能先看一下手中表格：藍(lán)色部分為我校成績(jī)，紅色部分為每個(gè)分段超過我們的學(xué)校和科目，如果那一科紅色部分較多，就要引起注意了，說明整個(gè)學(xué)科處于落后地位。

學(xué)科之間即協(xié)作組之間和外校相比：語文學(xué)科前兩次考試我們學(xué)校成績(jī)較好，我們還可以說有可能是意外，但這已經(jīng)是第三次聯(lián)考，我們學(xué)校語文成績(jī)?nèi)匀贿b遙領(lǐng)先，甚至比水冶一中都要高，這不能不說是我們的三個(gè)語文老師的功勞了；數(shù)學(xué)學(xué)科和北郭永和相比上次我們是略微勝出，和水冶一中相比，平均分相差5分，但這次呢，別說水冶一中就連永和一中相比我們平平均分也相差16分，和北郭一中相比相差8分，我看了一下數(shù)學(xué)學(xué)科，九一九二班平均分?jǐn)?shù)為68分左右還需繼續(xù)努力。英語學(xué)科也有所下降，上次我們平均分?jǐn)?shù)和北郭永和一中基本持平，但現(xiàn)在和北郭差6分，永和相差13分，水冶一中相差25分，差距是越來越大了；物理學(xué)科我看了一下，平均分而言和上次相比沒什么變化，比北郭呂村一中要高，但和永和一中相比要相差6分左右，和北郭一中相比也僅僅高出0.8分?；瘜W(xué)學(xué)科和語文學(xué)科一樣還是我們這次值得表揚(yáng)的學(xué)科，尤其是30分以上人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平均分和永和一中相比略微低一點(diǎn)兒；政治學(xué)科也是我們這次考試當(dāng)中較差的一科，可以仔細(xì)看一下，除了比白壁一中強(qiáng)之外，我們?cè)冉?jīng)常評(píng)比的北郭、呂村、永和一中都要比我們強(qiáng)；歷史學(xué)科差距最大，上次我們的歷史就是相差最大的一科（水冶一中相比就有9.3分的差距），這次也是如，咱不比水冶一中就和永和一中相比就相差不到12分和水冶一中相比差18分，什么概念？總分50分，占三分之一還要多，我不敢想，也不敢看，有時(shí)我在想：春節(jié)晚會(huì)上咱們有一首歌是《時(shí)間去那兒了》，現(xiàn)在我想的是《我們?cè)鹊膬?yōu)勢(shì)科目去那兒了》，現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象，可以說用四個(gè)字來替“危機(jī)四伏”最合適不過了。

再具體到我們學(xué)校內(nèi)部：科目之間、班級(jí)之間。語文之間：最差的九四班和九一班相比相差分值為5.1分，分差在縮??；數(shù)學(xué)之間：九二班和九三班相差分值為19.51分，分差在逐步拉大；英語之間：九六班和九四班相差分值為5.1分，物理之間九四班和九一班相差為4.分，逐漸縮小，；化學(xué)之間九四班和九二班相差為3.20分，也在縮小差距；政治之間為4.74分和上次相比也在拉大，歷史之間為2.63分和上次相比這六個(gè)班之間差距在縮小，相差分值最大的兩科為數(shù)學(xué)。經(jīng)過校校對(duì)比、班班對(duì)比，我想要提出表揚(yáng)的是語文和化學(xué)學(xué)科這兩個(gè)協(xié)作組的老師，你們也可以看到在備課室里邊經(jīng)常討論學(xué)生和問題的包括檢查批改作業(yè)的人員當(dāng)中常有她們的身影；還有我們的大俠楊老師，直到今日我才明白，為什么姜還是老的辣；還有海艷老師，一份耕耘，一份收獲，世上沒有白費(fèi)的努力，還有我們都在同一個(gè)備課室里，那些經(jīng)常寫教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的老師，我們看一下她們的成績(jī)，沒有在后邊的，不管是本校內(nèi)部還是外校對(duì)比；反之，有些老師你算一下你們?cè)趥湔n室的時(shí)間有多少，你們批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間有多少，成績(jī)出來之后有些心里不舒服，有些不高興，采取措施了沒有，我們天天訓(xùn)學(xué)生：有志之人立常志，無志之人常立志，我們做到了嗎，我們有沒有恒心把你的計(jì)劃措施實(shí)施下去，天道酬勤，沒有努力就沒有成功！!班級(jí)之間我看了一下九一九二班成績(jī)380分以上人員1、2班比3、4、5、6班要差10名學(xué)生，值得關(guān)注其差科。另外要求6個(gè)班班主任一定要關(guān)注目標(biāo)生，關(guān)注他們的體育和文化課成績(jī)。

剛才分析時(shí)我是批評(píng)居多，擔(dān)擾過多，不過也有一些客觀因素在里面：總?cè)藬?shù)我看了一下，東部所有鄉(xiāng)校人數(shù)上減少的比較多，而我們減少的數(shù)量?jī)H僅是48個(gè)學(xué)生，這也是造成我們大多數(shù)學(xué)科平均分、比率較低的一個(gè)因素，毛主席曾經(jīng)說過：我們要在戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。不過話又說回來，別人都在進(jìn)步，我們還是原地踏步，總有一天我們會(huì)被超越的。

另外我說一下近期采取的措施：A、配合學(xué)校七八年級(jí)檢查作業(yè)教案，檢查時(shí)我和路偉一塊兒檢查，檢查詳細(xì)結(jié)果公示在九年級(jí)備課室，通過本次檢查到底看一下我們到底是那兒出了問題；B、按張校長(zhǎng)所說的方法加強(qiáng)學(xué)生體育三項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)生的管理和訓(xùn)練；C、利用學(xué)生會(huì)加大加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的管理！通過上周檢查，已看到有了明顯的進(jìn)步。生于憂患，死于安樂！我們大家一定有危機(jī)意識(shí)，再也不能再沾沾自喜，夜郞自大了，要同學(xué)科之間多交流合作，多和外校之間勤聯(lián)系，多學(xué)習(xí)了解一下外邊的學(xué)校他們是怎樣做的，腳踏實(shí)地做好教研工作，還是那句話，勤能補(bǔ)拙！九年級(jí)一?？荚嚦煽?jī)分析會(huì)發(fā)言稿

二中附中 李治星

今天是我們進(jìn)入九年級(jí)以來第四次召開成績(jī)分析會(huì)了，在開會(huì)之前的上個(gè)周，聶老師還問我，這次李校該用什么詞語呢，我也犯過嘀咕，該用什么詞語呢，拋開優(yōu)秀生選拔考試，就單純的一?？荚囉檬裁丛~語最合適，思來量去，就用學(xué)生們常說的“鴨梨山大”吧，真的，優(yōu)秀生考試結(jié)果出來之后，有些喜悅，但也有些擔(dān)憂，即象路偉常說的如何面對(duì)后培優(yōu)時(shí)代；也象上次家長(zhǎng)會(huì)上所說的，實(shí)驗(yàn)考試、優(yōu)秀生考試僅僅是中招考試前的兩場(chǎng)小小的戰(zhàn)役而已，我們將要面對(duì)的是比實(shí)驗(yàn)考試的分?jǐn)?shù)更高的體育考試，比優(yōu)秀生考試更重要的中招考試，可以說是任重而道遠(yuǎn)！當(dāng)?shù)谝淮慰吹揭荒？荚嚦煽?jī)后，特別是看到北郭一中、呂村一中成績(jī)后，我真有點(diǎn)壓力山大的感覺（可能有老師要說李校你太悲觀了，我們?nèi)藬?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外校，而且其它職高走得多，比率肯定要低于人家，但我們拋開比率只看人數(shù)也可以看出我們的差距）：

附中192人，永和一中149人，呂村一中79人，北郭一中78人，附中169人，永和一中127人，呂村一中97人，北郭一中67人，附中167人，永和一中145人，呂村一中119人，北郭一中88人，下51人

下34人

下21人 附中116人，永和一中111人，呂村一中61人，北郭一中 67人，69.4%

76.5%

51.2%

76.1% 接下來我把本次考試和外校成績(jī)對(duì)比情況說一下：（主要是東部四校）語文學(xué)科：雖說這次我們和外校相比，平均分不如水冶一中、永和一中，但相差無幾，再加上我們的人數(shù)基數(shù)較大，可以這樣說，語文學(xué)科仍然是表現(xiàn)最好的，特別是在100分以上、70分以上兩個(gè)分?jǐn)?shù)段中處于遙遙領(lǐng)先地位；數(shù)學(xué)學(xué)科在100分以上和永和一中相比還占優(yōu)勢(shì)，但在其它分?jǐn)?shù)段大家可以看出差距較大，比率相差大多在15%左右，平均分在四校所占位置僅比呂村高一點(diǎn)兒，和永和一中相比相差16分；英語學(xué)科在本次考試當(dāng)中應(yīng)是比較差的一門學(xué)科，我們?nèi)藬?shù)遠(yuǎn)比其它學(xué)校多得多，但在100分以上、90分以上、80分以上、70分以上每個(gè)分?jǐn)?shù)段都和永和一中有差距，平均分也相差16分，同樣的呂村一中職高也沒走幾個(gè)，但人家的英語也比我們要高，這就需要我們的英語老師做一下反思了，是我們的英語聽力不行，還是學(xué)生的基礎(chǔ)沒打好，找一下原因，爭(zhēng)取不讓我們學(xué)生因英語而拉分；物理學(xué)科在50分以上這個(gè)分?jǐn)?shù)段和永和一中相差最大，它們是79個(gè)，我們是69個(gè)，要知道我們的總?cè)藬?shù)整整比它們要多181人，在這個(gè)分?jǐn)?shù)段上邊幾個(gè)學(xué)校的平均值都占不到，說明尖子生這一塊兒培養(yǎng)還不夠好，請(qǐng)兩位物理老師加強(qiáng)對(duì)尖子生的拔高，其它各塊兒和北郭呂村相比還可以，和永和一中相比平均分相差8分；化學(xué)成績(jī)總體還可以，和北郭呂村相比有優(yōu)勢(shì)，但在40分以上分?jǐn)?shù)段和永和一中相比差距較大，他們46人，我們47人，相差10個(gè)百分點(diǎn)，35分以上分?jǐn)?shù)段相差10個(gè)百分點(diǎn)，說明目標(biāo)生的培養(yǎng)還需繼續(xù)努力！政治學(xué)科本次進(jìn)步比較明顯，60分以上我們學(xué)校和永和、呂村相比人數(shù)占優(yōu)而且平均分差距也有所減少，但請(qǐng)看一組數(shù)據(jù)，50分以上我們101人，永和一中106人，反超我們5人，而且40分以上我們比率要比永和一中相差12%個(gè)百分點(diǎn)；歷史學(xué)科可以說是我們這次考試當(dāng)中的一個(gè)亮點(diǎn)：45分以上我們占10個(gè)，比其它三個(gè)學(xué)校總和要多，這一點(diǎn)和聶老師對(duì)教材、對(duì)中招說明與檢測(cè)的準(zhǔn)確把握有很大關(guān)系（考前催書），另外平均分和北郭、呂村一中相比都有超越，前兩次成績(jī)我們學(xué)?；旧隙际菈|底的，但和永和一中相比可以看到40分、35分以上我們?nèi)藬?shù)和永和一中持平甚至它比我們要高，平均分也相差5分，進(jìn)步是顯而易見的，但仍需聶老師和現(xiàn)鋒繼續(xù)努力，爭(zhēng)取差距再小一點(diǎn)。最后我想談下總分對(duì)比：永和一中380分以上111人，我們116人，曲溝二中113人，由此看出我們的優(yōu)勢(shì)真的不再有了，還需請(qǐng)我們的老師認(rèn)真分析下原因，爭(zhēng)取下次二?？荚嚦煽?jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

接下來我再談下我們學(xué)校內(nèi)部的對(duì)比，各班總分前十名平均分相差無幾，我想重點(diǎn)談下總分前40名成績(jī)的對(duì)比：語文不僅分?jǐn)?shù)比外校要高，而且本校內(nèi)部差距也較?。?.6分）；數(shù)學(xué)差距相對(duì)來說較大一些，九二班和九三班相差10。6分；英語學(xué)科本校內(nèi)部差距不大，九一班和九四班相比差不到五分，但總體和外校相比差距較大；物理學(xué)科九三班和九六班相比相差6分，對(duì)于總分值70分的科目來說差距就較大了，還需唐教授對(duì)三班多下點(diǎn)兒功夫；化學(xué)九五班和九二班相差2.3分，大家也可以看出兩位化學(xué)老師平時(shí)不僅注重外出交流和學(xué)習(xí)，還注重內(nèi)部之間的學(xué)習(xí)，更可以看出兩位化學(xué)老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求；政治學(xué)科九三班和九二班相差2.55分，差距也較??；歷史九一班和九六班相差1.73分，比上次考試差距縮小了很多；總的來說本次考試學(xué)校內(nèi)部相差較大的是物理學(xué)科6分，最大的是數(shù)學(xué)10.6分。班級(jí)之間前40名平均分最好的是9.6班，最差的是9.1班，我想說的是一份

九年級(jí)二?？荚嚦煽?jī)分析會(huì)發(fā)言稿

二中附中 李治星

今天是我們進(jìn)入九年級(jí)以來第五次召開成績(jī)分析會(huì)了，這次開會(huì)的主題詞該用什么呢，其實(shí)在上次開過成績(jī)分析會(huì)之后我再翻看大家的發(fā)言稿時(shí)就已經(jīng)想好了，建鶴老師在那次發(fā)言稿上把前幾次的寫了一下，而且把本次也提前想好了：前途光明。那么我想就用前途光明這四個(gè)字來作為本次我的發(fā)言主題詞吧，當(dāng)然我這次不是空穴來風(fēng)，是有一定依據(jù)的：先不說和永和一中的對(duì)比，單看我們和北郭一中、呂村一中總分的對(duì)比除了510分以上我們略有欠缺之外，其它各個(gè)分?jǐn)?shù)段的比率我們均超過他們，和永和一中相比，如果我們按目標(biāo)生每班每科前40名前240名算的話，我們的語文所有老師、數(shù)學(xué)上的海霞、莉娜老師、化學(xué)上的小妮、紅英老師、政治上的令芳老師等8位老師均超過永和一中的平均分，和白璧一中對(duì)比，我們的語文老師、數(shù)學(xué)老師海霞、莉娜、物理金安、書玲、化學(xué)兩位老師、政治兩位老師共11位老師超過它們的平均分，所以說用前途光明也算為過。

接下來我把我們這次成績(jī)還是分兩部分來對(duì)比一下，校外還有校內(nèi)，校外主要是和永和一中我們本屆最強(qiáng)的對(duì)手來分析一下（也是我們聯(lián)考最多的老對(duì)手）另外本次成績(jī)分析考慮到我們?nèi)藬?shù)多基數(shù)大，特地把我們的各班各科前40名和永和一中進(jìn)行了對(duì)比：

語文學(xué)科：在二?？荚嚠?dāng)中我們語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)再次凸現(xiàn)出來，就是把所有學(xué)生平均分計(jì)算的話，我們也比永和一中整整高出3.6分，如算每班前40名的話將是7.7分，在此我代表校委會(huì)感謝以張老師為首的語文協(xié)作組，還記得在第一次成績(jī)分析會(huì)上我說張老師是老驥伏櫪，志在千里，確實(shí)如此，謝謝你們的辛苦付出；數(shù)學(xué)學(xué)科整體算的話和一模相比也有較大進(jìn)步，平均分由原來的16分變?yōu)榱?1分，前40名的話，我們海霞老師反超永和一中平均分4.1分，莉娜老師也超了將近1分，現(xiàn)軍老師還有5分的差距，尚需努力；英語學(xué)科，是我最近幾次考試心中無法抺平的傷，所有學(xué)生算平均分相差16.4分，前40名算的話相差7.7分，和白璧一中也相差5.77分，看來我們?nèi)齻€(gè)英語老師真的需要反思一下了；物理學(xué)科：和永和一中相比平均分相差9.3分，前40名的話也有3.4分的差距，其中書玲老師和永和略有差距；化學(xué)學(xué)科和前幾次一樣，是我們這次考試當(dāng)中的另一亮點(diǎn)，都算的話相差2.8分，但如果單算前40名的話，平均分反超永和2分；政治學(xué)科進(jìn)步也較大，所有學(xué)生都算的話和永和一中相比相差3分，但和其它呂村、北郭一中相比均高于它們的平均分，這也是近幾次考試來說最大的進(jìn)步；前40名算的話，令芳老師也已反超永和一中,而且大家可以觀察一下每個(gè)分?jǐn)?shù)段的總?cè)藬?shù),除了語文學(xué)科之外,只有政治學(xué)科每個(gè)分?jǐn)?shù)段總?cè)藬?shù)超過永和一中；歷史學(xué)科：所有學(xué)生算的話，平均分相差5分和上次差不多，算上前40名也有2分的差距，且每一個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)均不如北郭永和一中，還需聶老師使出最后的撒手锏，爭(zhēng)取縮小差距。在總分方面和永和一中相比大家可以看到在510、480、420分三個(gè)分?jǐn)?shù)段我們和永和一中差距還是較大的，我們的優(yōu)勢(shì)在390分才有所體現(xiàn)但也僅僅領(lǐng)先3個(gè)，加上優(yōu)秀生多的15個(gè)，也僅僅多18個(gè)，不過我感到頎慰的是360分以上我們的優(yōu)勢(shì)才增加了不少，還有就是和白璧一中對(duì)比我們的語文學(xué)科、數(shù)學(xué)的3456班、物理、化學(xué)學(xué)科政治學(xué)科都有較大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，通過和白璧一中的對(duì)比,我發(fā)現(xiàn)我們的成績(jī)還是不錯(cuò)的,綜上所述，我們需要進(jìn)步的學(xué)科有英語、物理、歷史學(xué)科，數(shù)學(xué)上還需1、2班繼續(xù)加強(qiáng)； 另外通過附中和永和一中成績(jī)?nèi)藬?shù)對(duì)比也可以看出來，（介紹看法）330人，每班每科平均30人。

接下來我談一下學(xué)校內(nèi)部的對(duì)比情況，前40名平均分語文學(xué)科相差最小為1.3分，建鶴老師雖說第一次帶九年級(jí)但成績(jī)經(jīng)過將近一年級(jí)緊追慢趕，能縮小到這個(gè)地步確實(shí)不容易；數(shù)學(xué)學(xué)科相差還是較大的，九二班和九三班相差不到13分，還需現(xiàn)軍老師抓住最后時(shí)間，關(guān)注目標(biāo)生，抓住關(guān)鍵點(diǎn)；英語學(xué)科除了四班一枝獨(dú)秀之外，其它班級(jí)相差無幾；物理學(xué)科九二班和九六班相差4.3分，和上次二模相比，差距在縮?。ㄉ洗问?分）；化學(xué)學(xué)科本次考試當(dāng)中456班進(jìn)步較大，反超123班1.4分;政治學(xué)科學(xué)校內(nèi)部差距較小2.8分;歷史學(xué)科九四班和九六班相差3分,總上所述,本次考試學(xué)校內(nèi)部相差最大的是數(shù)學(xué)學(xué)科12.8分,其余科目相差均在5分以下;班級(jí)這塊兒依舊是六班穩(wěn)居第一.最后我想提一點(diǎn)兒要求:根據(jù)我的觀察和了解,我們老師手中還有些科目的試卷沒有作完,請(qǐng)您一定要穩(wěn)住陣腳,精心挑選,不要給學(xué)生造成思想上的壓力,最后我只想說一句話:道路是曲折的,但我們的前途是光明的！

第三篇：成績(jī)分析會(huì)

第一次階段檢測(cè)成績(jī)分析會(huì)

一、前一階段工作中優(yōu)點(diǎn)

1、班主任教師深入班級(jí)扎實(shí)管理，課堂秩序普遍較好。

2、任課老師多能利用早、中、晚時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo)，布置作業(yè)后能及時(shí)收、看、評(píng)。

3、考試、批卷過程比較嚴(yán)謹(jǐn)，試卷講評(píng)特別認(rèn)真

二、考試中暴露的問題

1、各班級(jí)、各學(xué)科之間發(fā)展不平衡。

2、學(xué)生有較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

3、有部分學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)明顯的下滑。

4、從考卷上看，學(xué)生答題不夠規(guī)范，字跡也較為潦草

三、下一步工作安排 常規(guī)教學(xué)方面

1、加大課堂密度，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。具體看，課前要多做準(zhǔn)備。（結(jié)合學(xué)生反饋情況設(shè)計(jì)合適的習(xí)題；預(yù)想學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，提前想好突破方法）課上要有序進(jìn)行。（設(shè)計(jì)好課堂程序，包括復(fù)檢、新授、練習(xí)、作業(yè)各環(huán)節(jié)，要具體化）課上精講多練，把盡可能多的時(shí)間放在學(xué)生的說、寫、記憶、練習(xí)上，2、課下注意引導(dǎo)學(xué)生多做對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí)，力求熟能生巧。

布置練習(xí)要分層次，有能力的學(xué)生可以布置思考題，提升難度，拓展視野。中上等生要注意知識(shí)的鞏固。

講習(xí)題時(shí)要注意講方法、講思路、講考點(diǎn)、講易混點(diǎn)，要舉一反三，不能就題論題。

3、多觀察，多發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)彌補(bǔ)。

任課老師要認(rèn)真翻閱學(xué)生的考卷，看學(xué)生究竟哪個(gè)章節(jié)沒有學(xué)會(huì)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)透，利用輔導(dǎo)或者作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練求提升。

還要善于從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)存在的漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。

4、考前要講解考試時(shí)答題技巧。包括發(fā)下試卷后核對(duì)卷面頁數(shù)，卷紙有沒有殘缺，答題時(shí)合理分配時(shí)間，保證把會(huì)的題都答完，答完后認(rèn)真檢查等等。平時(shí)教學(xué)中要規(guī)范學(xué)生字跡、答題格式，避免因答題步驟不全，字跡潦草造成的無謂失分。

5、注意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。包括六年、七年的外語，七年的物理，特別是八年的各學(xué)科，有些科目我們提前開了課，目的是為了給九年復(fù)習(xí)贏得時(shí)間。平時(shí)教學(xué)中，進(jìn)度由老師字跡把握。老師既要把時(shí)間搶出來，又要不做“夾生飯”，保證學(xué)生的成績(jī)不受影響。重點(diǎn)突破

6、想方設(shè)法提高臨界生成績(jī)。

努力提高學(xué)校30—70名（六年、七年可以擴(kuò)展到校80名）的學(xué)生，因?yàn)檫@部分學(xué)生成績(jī)能否提升，直接決定學(xué)校中考的成敗。任課老師上課要考慮這部分學(xué)生接受能力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)進(jìn)度。另外，這部分學(xué)生可能惰性比較強(qiáng)，任課老師既要嚴(yán)格要求，也要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。他主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，要關(guān)注，他貪玩的時(shí)候，更要引領(lǐng)。

7、偏科趨勢(shì)必須控制，并且盡快彌補(bǔ)。

對(duì)于某一科成績(jī)明顯不好，其他科成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，學(xué)生班主任和任課老師要對(duì)照成績(jī)單，向?qū)W生說清他哪一科成績(jī)不好，讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到偏科的危害。

該科任課老師針對(duì)自己這科差的學(xué)生要有實(shí)際做法，如課下多詢問孩子是否聽懂，輔導(dǎo)時(shí)側(cè)重該學(xué)生等等。

7、對(duì)于成績(jī)下滑明顯的孩子，班主任老師要查清原因。是孩子的原因要及時(shí)談心，是家長(zhǎng)原因的要及時(shí)反饋?？傊M快幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

也要關(guān)注單親家庭孩子，父母外出務(wù)工孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài).新開中學(xué)教務(wù)處 2013年4月18

第四篇：九年級(jí)第一輪聯(lián)考成績(jī)分析會(huì)發(fā)言搞提綱

九年級(jí)第一輪聯(lián)考成績(jī)分析會(huì)發(fā)言搞提綱

時(shí)間：2013年11月19日下午12：30地點(diǎn)：行政樓會(huì)議室

主持人：馮建輝發(fā)言人：馮建輝

議題：九年級(jí)第一輪聯(lián)考成績(jī)分析會(huì)

議程：

一、成績(jī)分析表說明

（一）材料說明：

1、原始成績(jī)前70名成績(jī)登記表：根據(jù)2013年的分解指標(biāo)計(jì)算方法，測(cè)算出我校2014年中考分析指標(biāo)為14人左右。故以我校以次第14名（劉培丞同學(xué)）為節(jié)點(diǎn)，為三名前72名。

2、第一階段成績(jī)匯總表（第一輪月考、開學(xué)摸底測(cè)試、上學(xué)期期終測(cè)試）：觀察學(xué)校前30名學(xué)生成績(jī)變動(dòng)情況。

3、三校成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表（600分以上）：通過此表可了解三校中上等學(xué)生的數(shù)據(jù)。

4、本校前20名成績(jī)分析：旨在通過兩個(gè)指標(biāo)（前20名平均分和2013年中考錄取省級(jí)示范學(xué)生平均分），觀察學(xué)生單科成績(jī)。

（二）成績(jī)分析：

1、有斷層現(xiàn)象，特別是高分段。

2、有偏科現(xiàn)象，對(duì)疹下藥。前20名均有未達(dá)標(biāo)的學(xué)科（參照2013年中考錄取省級(jí)示范學(xué)生平均分）。

語文：沈家文、王麗娟、劉培丞、陳永禮、陳夢(mèng)嬌、王嘉偉；

數(shù)學(xué)：周華健、朱夢(mèng)婷、袁雅婷、王麗娟、胡鴻燕、楊帆、朱先琴、陳夢(mèng)嬌；

英語：康易異、汪玲、王麗娟、胡鴻燕、趙慶、劉培丞、楊帆、李小蝶、朱先琴、王嘉偉、陳永禮、陳夢(mèng)嬌；

政治：僅路雅潔一人超平均分。

歷史：沈家文、袁雅婷、李小蝶、朱先琴、王嘉偉、陳夢(mèng)嬌

物理：從周華健開始到第20名均存在不同程度的差距。

化學(xué)：僅石子凡、康易異、沈家文三人達(dá)標(biāo)。

3、提升三個(gè)層次：全面提升全班、抓兩頭、促中間（重點(diǎn)）

二關(guān)于今后教學(xué)與復(fù)習(xí)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)與引領(lǐng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用。

2、強(qiáng)化晚自習(xí)質(zhì)量。特別是第二節(jié)晚自習(xí)，要抓質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)科間的交流與研討，把握學(xué)科特點(diǎn)。物理與化學(xué)要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；政治與歷史要加強(qiáng)知識(shí)的積累與歸納；數(shù)學(xué)要做到以點(diǎn)到面，把握好代表性、典型性題目；語文、英語要做好、教好、學(xué)好“用”的環(huán)節(jié)；體育要加強(qiáng)訓(xùn)練與強(qiáng)化（注意安全、保護(hù)自己）。

4、走近、走進(jìn)學(xué)生，盡量克服非知識(shí)點(diǎn)失分現(xiàn)象。

第五篇：期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿1

同學(xué)們：

大家好！

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰懈怠了，誰就會(huì)落后；誰不堅(jiān)持，誰同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿；或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。謝謝大家！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

考前的每次班會(huì)，我喊的都驚天動(dòng)地，一副志在必得的樣子，恨不得馬上得到年級(jí)第一，總是在編織著美麗的夢(mèng)?？晌覀儏s忘卻了，忘卻了我們?cè)阢裤綍r(shí)，別人在心動(dòng)；我們?cè)诳蘸皶r(shí)，別人在行動(dòng)；而我們?cè)阪覒蛲骠[時(shí)，別人呢？

在付出！在奮斗！我們忘卻了怎樣去腳踏實(shí)地。宣誓固然能催人奮進(jìn)，但我們?nèi)绻萌糌杪?，班?huì)固然能增強(qiáng)斗志，但我們一曝十寒。在此，我想問同學(xué)們，你們努力了嗎？你們盡力了嗎？

一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語言更響亮！

我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號(hào)。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。

本次期中考試，成績(jī)?nèi)绾?？想必大家已心知肚明，?qǐng)相信我吧！“付出多少，你便會(huì)得到多少！”這一段時(shí)間里，你盡力了嗎？

班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔(dān)心。

沒有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己?？傉J(rèn)為自己在為班級(jí)而學(xué)，為老師而學(xué)，為父母而學(xué)，總認(rèn)為自己缺乏自由。想想吧！我們究竟為什么坐在這里？我們究竟在為誰而學(xué)習(xí)？

次要原因便是班組風(fēng)氣，一個(gè)好的氣氛，著實(shí)重要。我們課堂是夠活躍、夠熱鬧，可一節(jié)課，你又學(xué)會(huì)了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去學(xué)習(xí)？

我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會(huì)再思索昨日的得失，更不會(huì)憧憬編織未來，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號(hào)更響亮！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

20xx年07月19日星期二08：32p.m.期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表高二年級(jí)全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說，生活中誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣，耐心和氣度來?？偸巧钤谑捅г怪?，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚(yáng)與尊重，考試失利的同學(xué)，是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20xx屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過一中某些班級(jí)，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！

在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？

奮斗吧，同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！老師愛學(xué)生，愛的無須理由，因?yàn)檫@就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛老師，愛的無須回頭，因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。

最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接明天的挑戰(zhàn)！謝謝大家！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

光陰荏苒、時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期又過去了一半。上周，學(xué)校舉行了期中考試，絕大多數(shù)同學(xué)都交上了一份滿意的答卷。在此我向受到表彰的同學(xué)和班級(jí)，表示熱烈的祝賀！我作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸，心情也非常激動(dòng)。今天我就借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>

三中是我的母校（對(duì)，我們是校友），中學(xué)時(shí)代的六年我都是在這里度過的。她記載了我的成長(zhǎng)，我的付出，我的汗水，我的淚水，我的成功，我的輝煌，當(dāng)然也有我的落魄，但這些都已經(jīng)成了回憶，甜甜的澀澀的回憶。前些天，四班開了一個(gè)主題班會(huì)，叫“我的青春誰做主”，開完后，他們問我“教師，你為什么不是很高興？”我對(duì)他們說：“我在想我還擁有青春?jiǎn)幔俊彼麄兒苌埔獾陌参课遥骸敖處?，有，你不老，還能抓住青春的尾巴”。所以，同學(xué)們，我很羨慕你們，因?yàn)槟銈冞€有機(jī)會(huì)用態(tài)度書寫歷史，用斗志奏響樂章，用拼搏鑄就輝煌；你們還有機(jī)會(huì)用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步，用奮斗放飛希望，用信念實(shí)現(xiàn)理想；還有機(jī)會(huì)讓青春綻放最美麗的光芒。一年半之后，當(dāng)你與我們的母校揮手告別的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她同樣記載了你青春路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你想留給母校的是什么，是榮耀？還是不堪回首？答案就在你的手中，在你的心中，在你的行動(dòng)中。

同學(xué)們，期中考試已塵埃落定，但它不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，由你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)才會(huì)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，這正是我們最大的收獲。

所以我們要正確的面對(duì)考試成績(jī)。一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，不同的試卷會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑?山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)造。俗話說，失敗乃成功之母，有位同學(xué)問我：我怎么老遇到成功的母親。我告訴他：關(guān)鍵是你沒有抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

下面我代表各位教師向同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

第一，學(xué)習(xí)要刻苦、要勤奮、要堅(jiān)持。大家都經(jīng)常說一句話：天上不會(huì)掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。我想同學(xué)們依然清楚地記得，我們剛走進(jìn)三中那會(huì)兒，穿著軍裝，一切都是那么新鮮，對(duì)未來充滿了一種向往，躍躍欲試，可是經(jīng)過了一年多的磨練，我們開始懈怠了，這時(shí)候，怎么辦？要堅(jiān)持，咬咬牙堅(jiān)持，大家可以算一算，不加幼兒園，我們整整走過了“十年寒窗”累嗎？累；苦嗎？苦。可是，同學(xué)們，我們還有一年半就熬出來了。所以覺得累了，就發(fā)發(fā)牢騷；覺得付出沒有得到回報(bào)時(shí)，就嘆息一下；覺得迷惘時(shí)，就發(fā)幾句感嘆；覺得自己進(jìn)步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。所以同學(xué)們要耐得住寂寞，學(xué)會(huì)孤獨(dú)的去學(xué)習(xí)，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會(huì)有好的收藏，但不播種，永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲，所以要堅(jiān)持到最后。

第二，學(xué)習(xí)要講究方法?？炭?、勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)向我苦訴：教師，這一個(gè)月，我努力啦，我學(xué)了，為什么沒進(jìn)步？同學(xué)們想，學(xué)習(xí)如果是這么簡(jiǎn)單的事，我們大可不必現(xiàn)在去學(xué)，等到高考前一個(gè)月學(xué)就行了。你努力，別人也在努力，如何成為勝者？（舉拳擊）所以我們不光比刻苦，還要比策略，比效率，比細(xì)節(jié)，比方法，比速度，比正確率。所以，同學(xué)們要忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我簡(jiǎn)單概括這樣幾點(diǎn)方法：

（1）先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考再請(qǐng)教別人

（2）一道題可以有不同的解法和思路，做題時(shí)多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流，對(duì)照自己和別人的方法，分析哪種最好，時(shí)間一長(zhǎng)，你的思維就會(huì)多元化，開闊化。

（3）向課堂45分鐘要效率，用袁教師的一句話說：有時(shí)候教師的一句話，會(huì)讓你想一星期也未必想明白。（可是同學(xué)們，一星期后，這個(gè)知識(shí)早忘了，就等著考試扣分了）（四班的青春舞臺(tái)上貼著每個(gè)學(xué)生自己對(duì)自己的提醒或目標(biāo)，很多同學(xué)都寫著別走神）這個(gè)問題如何解決？試著在每節(jié)課上爭(zhēng)取第一個(gè)回答教師的問題，萬事開頭難，邁出第一步，慢慢的說不定弱項(xiàng)也被你自己忽悠成強(qiáng)項(xiàng)了。

（4）自習(xí)定時(shí)做，集中精力，練速度，要準(zhǔn)確率，就如考試。

（5）周末務(wù)必抽出一天的時(shí)間去復(fù)習(xí)，去歸納一周的內(nèi)容（就好比串糖葫蘆）

好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上，多與教師溝通，勤與同學(xué)交流，你會(huì)做得更好，收獲也會(huì)更多。

三，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己、激勵(lì)自己，鞭策自己。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，相信自己能行，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間：“該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，該吃就吃，該睡就睡！”這樣一定會(huì)在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己為下一次考試早作準(zhǔn)備。

親愛的同學(xué)們，我想對(duì)你們說“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。

心的希望，在座的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)余下的高中時(shí)代，教師將與你們并肩作戰(zhàn)到最后，無論有多苦、有多累；無論成功，無論失敗·····我們期待著你們的進(jìn)步，企盼著你們的成功。

一句話與大家共勉：夢(mèng)未圓，豈敢松懈；恩未報(bào)，豈敢怠慢，戰(zhàn)期中，我們一起向前沖，20xx、大學(xué)，我們拼了！

謝謝大家！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！我們高二級(jí)部再一次考得全縣第一！事實(shí)再一次向全縣人民證明我們xx高二級(jí)部是戰(zhàn)無不勝，攻無不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團(tuán)隊(duì)！

今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻急任易龅囊茫灿泻芏嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方，下面我向大家匯報(bào)一下這半學(xué)期來在班主任工作中的一些感悟和體會(huì)。一個(gè)好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機(jī)會(huì)，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)工作的支持和指導(dǎo)，感謝與我搭班的各位任科老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組建負(fù)責(zé)的、強(qiáng)有力的班委。

班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團(tuán)結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的上進(jìn)精神；不怕困難、不畏對(duì)手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有，在我們整個(gè)班級(jí)所有任科老師隊(duì)伍里也有。思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對(duì)學(xué)生思想上的錯(cuò)誤，和不好的行為習(xí)慣，舍得花時(shí)間及時(shí)的來引導(dǎo)他們，利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑幫助他們樹立起正確的價(jià)值觀、審美觀、人生觀。

二、與各任科教師經(jīng)常地交流，搞好合作，努力做到班級(jí)管理的無縫隙化。

我班之所以能取得較好的成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班里的紀(jì)律情況，我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。特別是現(xiàn)在的評(píng)價(jià)機(jī)制————捆綁式評(píng)價(jià)，只有所有老師團(tuán)結(jié)一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強(qiáng)有力的合力。

三、強(qiáng)化內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有活力

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(zhǎng)其才干的重要途徑，競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在我們班，以宿舍為單位，進(jìn)行日常學(xué)習(xí)競(jìng)賽，對(duì)大型考試實(shí)行量化評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次考試都要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到先說情再育人的理想境界。

最后祝愿我們高二級(jí)部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情！高二級(jí)部永遠(yuǎn)考第一！xx永存，xx昌盛不衰，天佑x！

謝謝大家！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的老師，親愛同學(xué)們：

大家早上好！

緊張的期中考試剛剛過去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，但要提醒大家，不能忘啦總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試，都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到啦磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過考試，可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要用正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，把握每次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才華與智慧。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)，“不以物喜，不以己悲”，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結(jié)，不停地拼搏，這才是我們必該取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來的努力成果，但是，考試成績(jī)只能代表過去。成績(jī)不理想的同學(xué)，如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不啦什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，但我們還必須有三盞指明方向的燈，那就是——態(tài)度、目標(biāo)、勤奮！

態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每一個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中，成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯?！皶接新非跒閺健?，學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。

一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆粒。讓我們攜起手來，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩！

同學(xué)們：努力拼搏，奮斗加油！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！

很榮幸我能代表七年三班的全體同學(xué)在這里發(fā)言。

繁忙的期中考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞的半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝的人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般的感受，我們都很愛她。感謝我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣的傳授知識(shí)。感謝我們的政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛。

成績(jī)已成過去，未來的征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在生活上，我們要聽從老師的.安排。努力的提高自己來回報(bào)我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿8

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)早晨您感覺到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來臨春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的絲絲暖意，是寒風(fēng)還是暖意，至于問題的答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自我，挑戰(zhàn)自我，“寒暖交替是規(guī)律，但是人的努力更是規(guī)律”，我們都有著自己或高或近的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中我們當(dāng)戰(zhàn)天斗地，在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。

同學(xué)們，作為這個(gè)中學(xué)的一員，相信您們?cè)谶@里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的一個(gè)最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國(guó)人有句老話，說失敗乃成功之母?？墒俏覀兌贾?，并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于您失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。

本次的考試成績(jī)已經(jīng)公布，對(duì)于考試的結(jié)果總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得，他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)您很重要，應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。要多途徑的為成功找方法，不為失敗找理由。

考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，您總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如您不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。

我不欣賞那種怯懦、安逸的人，我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人，那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的，但是，不去努力爭(zhēng)取成功，卻更為糟糕。失敗并不可怕，可怕的是不敢正視失敗，生命的真諦在于奮斗，在于堅(jiān)持不懈的追求，在于失敗后的又一輪拼搏，真正的強(qiáng)者，不是在失敗中詛咒成功者，也不是怨天尤人，而是在失敗中反思自己，發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏，力圖重振旗鼓，卷土重來。雖然在失敗中流過淚，傷過心，但要擦干眼淚，更加發(fā)奮去拼搏，爭(zhēng)取更大的勝利。

有位詩人曾經(jīng)說過：“流過淚的眼睛富有開闊的視野，失敗過的人生將孕育著更大的成功?！庇涀。褐灰酒饋肀人さ苟嘁淮?，那您就是勝利者！美國(guó)作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯?，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也飽含了歷經(jīng)磨練的過程。“不經(jīng)一番寒徹骨，拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有高考金榜題名時(shí)的輝煌。堅(jiān)持到底靠勇氣，半途而廢是懦夫，現(xiàn)實(shí)不需要懦夫，生活需要強(qiáng)者。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，您的成績(jī)一定會(huì)步步高，如果您的付出與您的收獲不成比例時(shí)，您也不必氣餒，您要相信自己，告誡自己，提醒自己，相信您一定會(huì)做出正確的選擇，取得成功的！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿9

各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好！

今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺我們已度過了半個(gè)學(xué)期，期中考試已經(jīng)過去了，留給我們的是深深的思考。

學(xué)習(xí)如建筑高樓大廈，基石是基礎(chǔ)，建設(shè)是過程，我們不僅要打好基礎(chǔ)，還要在有限的時(shí)間里建設(shè)出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會(huì)有時(shí)間的悲哀，勤奮者也不會(huì)讓效率落后于時(shí)間的步伐，天道酬勤，恒者能勝，歷來的勝者不都是屬于勤奮并能持之以恒的人嗎？

體驗(yàn)成功的喜悅固然令每一個(gè)人心向深徑，經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個(gè)人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力?；脑系囊豢眯〔?，經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)；懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴(yán)寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因；歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。

天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過，時(shí)光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應(yīng)該在學(xué)海里努力遨游，在書山上奮勇攀登，這樣奮斗過的青春才不會(huì)留下痕跡。

最后借用泰戈?duì)柕囊痪湓捤徒o大家：只有經(jīng)過鋼鐵般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿10

同學(xué)們：

緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了敬愛的老師們的辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)サ臐M意的成績(jī)而感性，同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。

期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)之旅卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉故拘θ?，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己。

對(duì)于我們中學(xué)生來說：世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)來到：階段考試、期中考試、期末考試。對(duì)待考試，我想各位已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，但為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不回在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗，我想這和對(duì)待考試的態(tài)度有關(guān)，態(tài)度決定一切。有的同學(xué)考試前對(duì)試卷：“可遇不可求”，考試時(shí)則對(duì)實(shí)體：“奉若真神”，生怕漏了一道題，但考試后又把它無情的拋棄。這時(shí)他們眼里只有分?jǐn)?shù)了，時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)不過是對(duì)你階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，應(yīng)找出丟分的原因，并分析不清楚的問題和不足。我們的目標(biāo)不是這一次次小考，而是將來的高考，當(dāng)然，也只有在一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來的高考中看見輝煌。有的同學(xué)考試沒考好，便列出一大堆學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心，但幾天過去又像以前一樣失去了動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，否則下次考試又要名落孫山了。

明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好，有這樣一句名言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，知識(shí)別忘了趕路?！蓖瑢W(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅(jiān)信青春會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概Χ鵂N爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀湴?，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)而自豪。

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿11

各位同學(xué)們：

物競(jìng)天擇、適者生存，世道必進(jìn)，后勝于今，當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是一種實(shí)力的展示，也是一種意志的抗衡。國(guó)家與國(guó)家有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校與學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)與班級(jí)有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是永爭(zhēng)第一不甘人后的一種精神，半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂，在此，我希望大家認(rèn)識(shí)到，期中考試不是學(xué)習(xí)的`終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的加油站、維修站，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，成績(jī)好的同學(xué)要從暫時(shí)的喜悅中走出來，成績(jī)差的同學(xué)更要從暫時(shí)的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。

我們也希望在本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。

我們還希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

我們更希望，同們正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能，通過小組合作的互幫互助，促進(jìn)同學(xué)成績(jī)共同提高。

在這里我們還有最大希望，要特別對(duì)初x的同學(xué)說幾句，有道是，不苦不累，初x無味，不拼不搏，等于白活！你們?cè)谛５臅r(shí)間已經(jīng)屈指可數(shù)，只剩下短短的xx天的時(shí)間，決定命運(yùn)的中考迫在眉睫，作為初x的每一名同學(xué)都要認(rèn)清形勢(shì)，摒棄所有雜念，當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)您想一下父母期待的眼神，為了自己的前途，把命運(yùn)掌握在自己的手中，聽從老師指揮，全力以赴投入到學(xué)習(xí)中，合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以百倍的信心和頑強(qiáng)的斗志做好充分準(zhǔn)備，打好中考這一仗。初x、初x同學(xué)的會(huì)考也已進(jìn)入沖刺階段，你們要知道地理、生物、歷史的會(huì)考就是中考，同學(xué)們要清醒地認(rèn)識(shí)到中考意味著什么，從某種程度上它意味著你未來的命運(yùn)，它是你生命中的一大轉(zhuǎn)折，機(jī)不可失時(shí)不再來，如果此時(shí)你還無動(dòng)于衷，不發(fā)奮努力，必然在你的人生中留下極大的遺憾和無比的后悔。古語說，少壯不努力老大徒傷悲，此時(shí)不搏更待何時(shí)，中考大舞臺(tái)，我們來主宰！初四的同學(xué)一定要在剩下有限的在校時(shí)間，拼上一把，以優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)給對(duì)你充滿期望的父母和老師，為中考交上一份圓滿的答卷。

我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的優(yōu)異的成績(jī)而欣慰和自豪，同學(xué)們：努力拼搏，奮斗加油！謝謝大家！

期中成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的李校長(zhǎng)、各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時(shí)，教室里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細(xì)心聆聽老師的講解；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí)；有些老師為了備課，批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文。同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長(zhǎng)，我們?cè)俣嘈量嘁矡o怨無悔！

為了能夠取得良好的成績(jī)，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問了：“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下呢？?/p>

如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表揚(yáng)。對(duì)于這個(gè)問題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好！

你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎？

你聽，他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會(huì)的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。

每到老師講評(píng)同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí)，被表揚(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時(shí)的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心！

仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶！同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。