第一篇：云南就業(yè)形勢(shì)分析與優(yōu)化對(duì)策探討

摘 要：就業(yè)是保障和改善民生問(wèn)題的根本，當(dāng)前云南省在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)增速放緩的新常態(tài)下，面臨就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出的問(wèn)題。本文擬在分析云南省整體就業(yè)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，找出云南省就業(yè)存在的問(wèn)題，提出改善和增加就業(yè)的基本途徑。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢(shì)；就業(yè)問(wèn)題；優(yōu)化對(duì)策；云南省

從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于“增長(zhǎng)速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期”三期疊加階段，經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，經(jīng)濟(jì)增速回落屬于向新常態(tài)的過(guò)渡，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將由高速回調(diào)至中高速增長(zhǎng)，增速放緩將會(huì)增大就業(yè)壓力。同時(shí)，我國(guó)面臨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快的問(wèn)題，服務(wù)業(yè)的發(fā)展將會(huì)增加就業(yè)需求，但淘汰落后產(chǎn)能和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)的摩擦性失業(yè)還將不斷增加，失業(yè)問(wèn)題仍然是今后面臨的重要問(wèn)題。

從云南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看，受國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及云南自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)的影響，云南省面臨的經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，以及資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的愈加不協(xié)調(diào)、產(chǎn)業(yè)支撐不足等問(wèn)題，對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)較為不利。

一、云南就業(yè)形勢(shì)分析

1.城鎮(zhèn)就業(yè)總體平穩(wěn)呈穩(wěn)中向好態(tài)勢(shì)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率保持較低水平

為了促進(jìn)就業(yè)，云南省政府采取積極就業(yè)政策，確保了全省就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)。根據(jù)云南省人力資源與社會(huì)保障廳公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年10月，全省實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)37.99萬(wàn)人，完成全年目標(biāo)任務(wù)的105.53%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.96%，控制在4.5%的年度目標(biāo)以內(nèi)。2015年云南省提前完成就業(yè)目標(biāo)，確保了就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)，并呈穩(wěn)中向好態(tài)勢(shì)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率是近幾年來(lái)較低水平，保持在4%以下，比2014年下降了0.03個(gè)百分點(diǎn)。

2.重點(diǎn)群體就業(yè)基本穩(wěn)定

3.人力資源市場(chǎng)供求保持基本平衡

根據(jù)云南省勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求狀況數(shù)據(jù)顯示，2015年第二季度人力資源市場(chǎng)供求就保持基本平衡，用人單位通過(guò)公共就業(yè)機(jī)構(gòu)招聘各類人員17.9萬(wàn)余人，進(jìn)入市場(chǎng)的求職者16萬(wàn)余人，崗位空缺與求職人數(shù)的比率約為1.2，從全年來(lái)看，求人倍數(shù)均保持在1以上，說(shuō)明市場(chǎng)需求略高于供給（見(jiàn)圖），總體平衡。

4.第三產(chǎn)業(yè)仍然是吸納就業(yè)的主要主體，企業(yè)用工總體穩(wěn)定

2015年，根據(jù)云南省勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求狀況數(shù)據(jù)顯示，2015年第二季度第一、二、三產(chǎn)業(yè)需求人數(shù)分別為所占比重依次為10.75%、38.23%、51.02%。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展仍然是勞動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)的主要力量，其需求超過(guò)第一、二產(chǎn)業(yè)需求的總和，雖然第三產(chǎn)業(yè)對(duì)從業(yè)人員的需求量保持著高需求量，但與上季度、去年同期相比，比重則有下滑的趨勢(shì)，分別下降了1.48個(gè)百分點(diǎn)和1.57百分點(diǎn)。

在用人單位需求中，用人需求集中在企業(yè)，占總需求人數(shù)的96%；機(jī)關(guān)、事業(yè)單位僅占總需求的1.68%。企業(yè)中以內(nèi)資企業(yè)為主，其中，需求人數(shù)最多的是私營(yíng)企業(yè)和有限責(zé)任公司，占內(nèi)資企業(yè)總需求人數(shù)的73.71%，比去年同期上升1.02個(gè)百分點(diǎn)。個(gè)體經(jīng)濟(jì)占企業(yè)用人的16.17%，比上季度上升1.08%，比去年同期上升1.02%。由此可見(jiàn)，私營(yíng)企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份有限公司和個(gè)體經(jīng)濟(jì)是提供就業(yè)崗位的主要來(lái)源。

從各行業(yè)需求來(lái)看，企業(yè)用人需求集中在住宿和餐飲業(yè)、制造業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)五個(gè)行業(yè)，上述行業(yè)的用人需求占所有企業(yè)需求的66.66%，是吸納勞動(dòng)者就業(yè)的主體行業(yè)。其中住宿餐飲業(yè)占總需求的16.06%、制造業(yè)占14.92%，建筑業(yè)占總需求的14.07%、批發(fā)和零售業(yè)占總需求的11.07%、農(nóng)林牧漁業(yè)占總需求的9.97%。與2014年同期相比，2015年第2季度住宿和餐飲業(yè)、建筑業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)的需求比重分別增長(zhǎng)了1.35個(gè)百分點(diǎn)、1.35個(gè)百分點(diǎn)和1.72個(gè)百分點(diǎn)，制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)則分別下降了3.63個(gè)百分點(diǎn)和1.72個(gè)百分點(diǎn)。說(shuō)明作為主要傳統(tǒng)行業(yè)，制造業(yè)在提供就業(yè)崗位方面依然起著很大作用，但吸納能力下滑，而住宿餐飲、建筑業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)等服務(wù)行業(yè)的就業(yè)吸納優(yōu)勢(shì)在逐漸顯現(xiàn)，就業(yè)需求趨向綠色行業(yè)。

二、云南就業(yè)存在的問(wèn)題顯現(xiàn)

1.云南省勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性矛盾突出

近幾年來(lái)，云南勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)跟東部沿海地區(qū)一樣出現(xiàn)“民工荒”和“技工荒”現(xiàn)象，而這類現(xiàn)象主要存在于第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，勞動(dòng)力供給與需求之間的矛盾較為突出。第一，“民工荒”。造成“民工荒”的原因是多方面因素綜合的結(jié)果，主要有：（1）農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境的改善。隨著國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”的高度關(guān)注，強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策在農(nóng)村不斷得到落實(shí)，農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境得到改善，農(nóng)民生活水平得到提高，外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力陸續(xù)回家務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致民工數(shù)量減少；（2）工作環(huán)境差，待遇低。農(nóng)民工一般都是從事技術(shù)含量低的普通工作，而這類工作大部分工作環(huán)境較差，薪酬待遇過(guò)低，社會(huì)保障不足等，導(dǎo)致人員流動(dòng)頻繁；（3）農(nóng)民工自身原因。目前，中國(guó)第一代農(nóng)民工已基出退出歷史舞臺(tái)，取而代之的是個(gè)性較強(qiáng)，知識(shí)水平較高的第二代農(nóng)民工，我們又稱之為新生代農(nóng)民工，新生代農(nóng)民工的就業(yè)預(yù)期高，對(duì)于找工作比較“挑剔”，一些企業(yè)因達(dá)不到要求而招工困難。第二，“技工荒”?！凹脊せ摹敝傅氖窃诰蜆I(yè)市場(chǎng)中技術(shù)工人、高級(jí)技術(shù)工人出現(xiàn)短缺的現(xiàn)象。隨著云南省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)知識(shí)型、技術(shù)型的人才需求量不斷增加，云南省內(nèi)培養(yǎng)的技術(shù)工人不能滿足市場(chǎng)需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，云南通過(guò)職業(yè)技能鑒定，獲取技師和高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)的2008年為5271人（高級(jí)技師139人）、2009年為5262人（高級(jí)技師465人）、2010年為5255，2010年云南技工學(xué)校畢業(yè)生26758人，比上年增長(zhǎng)52.4%，但就業(yè)率仍高達(dá)96.5%。在云南企業(yè)職工中，國(guó)有企業(yè)技術(shù)工人所占比例為22.6%、集體企業(yè)為23.1%、其他企業(yè)為18.1%?？梢?jiàn)，企業(yè)技術(shù)工人比例較低，與當(dāng)前企業(yè)需求相比，具有較大的缺口。2.云南勞動(dòng)力市場(chǎng)管理不規(guī)范

云南省勞動(dòng)力市場(chǎng)管理不規(guī)范主要表現(xiàn)在勞動(dòng)合同簽訂率偏低。勞動(dòng)合同法要求用工企業(yè)有招工時(shí)必須簽訂勞動(dòng)合同，同時(shí)鼓勵(lì)延長(zhǎng)勞動(dòng)合同期限，是中國(guó)最重要的勞動(dòng)法律之一?！对颇鲜∪肆Y源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2008年-2010年，云南省城鎮(zhèn)單位職工勞動(dòng)合同簽訂率分別為96.8%、98%、98%，農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂率分別為74.7%、81.3%、83%。農(nóng)民工的合同簽訂率明顯低于城鎮(zhèn)單位職工。為進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)，云南省展開(kāi)大規(guī)模勞動(dòng)力市場(chǎng)清查活動(dòng)，三年來(lái)，責(zé)令各類企業(yè)為84.2萬(wàn)人補(bǔ)簽勞動(dòng)合同，追發(fā)勞動(dòng)者工資8.7億元，督促2萬(wàn)余戶用人單位繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)2.5億元。盡管如此，在一些勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)和非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)中，如餐飲業(yè)、旅游業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、建筑業(yè)等，由于企業(yè)管理者法律意識(shí)淡薄，經(jīng)營(yíng)規(guī)模小等原因，用工時(shí)勞動(dòng)合同簽訂率仍然比較低，即使簽訂的勞動(dòng)合同，也存在勞動(dòng)合同條款不全，內(nèi)容不規(guī)范，權(quán)利與義務(wù)覆行不到位，隨意更改合同條款，以及隨意終止勞動(dòng)合同等問(wèn)題，就更談不上按時(shí)發(fā)放工資、繳納社會(huì)保險(xiǎn)了。

3.大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)重

云南大學(xué)生就業(yè)總體還算穩(wěn)定，從2008年開(kāi)始，云南每年大學(xué)生畢業(yè)生超過(guò)10萬(wàn)人，隨著畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)的壓力越來(lái)越大，雖然初次就業(yè)率“看起來(lái)”還不錯(cuò)，但很多大學(xué)生在工作崗位工作一段時(shí)間后，離職的現(xiàn)象很普遍，就業(yè)率也就只能供參考，未必能真是的反映大學(xué)生就業(yè)的情況。

受傳統(tǒng)觀念、社會(huì)文化和學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)等因素影響，大學(xué)生就業(yè)觀念還比較保守，很多學(xué)生想一次就業(yè)定終生。有絕大部分學(xué)生想“努力考上公務(wù)員、事業(yè)單位”，但公務(wù)員這類單位提供的崗位卻極有限。有的學(xué)生即便不就業(yè)，也不想到不如意的單位去。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、資金等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)國(guó)家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策也還了解不夠，有部分學(xué)生雖然有雄心壯志，但對(duì)走入社會(huì)，面對(duì)挑戰(zhàn)有一定恐懼感，還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

大學(xué)畢業(yè)生客觀上已經(jīng)成為城鎮(zhèn)就業(yè)的主要目標(biāo)群體，并日益成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題之一。大學(xué)生就業(yè)不僅僅關(guān)系到就業(yè)，而且關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。因?yàn)榻逃巧鐣?huì)底層向“上”流動(dòng)的主渠道。對(duì)社會(huì)底層人群而言，子女有希望，他們就不會(huì)絕望。

三、優(yōu)化對(duì)策

1.大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)是拉動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)的關(guān)鍵

“十三五”時(shí)期是全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)放到了更加重要位置，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，加強(qiáng)民生保障，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究成果顯示，綠色產(chǎn)業(yè)的就業(yè)彈性遠(yuǎn)高于第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)彈性，我國(guó)僅垃圾循環(huán)回收利用行業(yè)就能夠創(chuàng)造約一千萬(wàn)的就業(yè)崗位，綠色產(chǎn)業(yè)對(duì)拉動(dòng)就業(yè)有強(qiáng)大潛力。向綠色經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，既是世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，是我國(guó)“十三五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀方向，更是云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。云南省作為我國(guó)重要的生態(tài)屏障，受環(huán)境承載力的限制和國(guó)家主體功能區(qū)劃分的要求，結(jié)合云南省氣候和生物資源豐富、生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯、對(duì)外開(kāi)放優(yōu)勢(shì)巨大的特點(diǎn)，大力發(fā)展高原特色的綠色產(chǎn)業(yè)將是云南省2016年乃至未來(lái)發(fā)展的主攻方向，也將是未來(lái)拉動(dòng)云南省就業(yè)增長(zhǎng)的主要產(chǎn)業(yè)，目前主要應(yīng)大力發(fā)展以下產(chǎn)業(yè)：

（1）加快發(fā)展服務(wù)業(yè)。目前，云南省服務(wù)業(yè)增加值在gdp（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）中的比重還不高，隨著國(guó)家“一帶一路”建設(shè)和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)、“孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊”戰(zhàn)略實(shí)施，東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)、面向南亞、東南亞開(kāi)放的橋頭堡建設(shè)以及我省跨境經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展，服務(wù)業(yè)將進(jìn)入快速發(fā)展的時(shí)期，服務(wù)業(yè)就業(yè)比重有望大幅提高。由于服務(wù)業(yè)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)高于第二產(chǎn)業(yè)，這將有助于增加就業(yè)。

（2）大力發(fā)展高原特色農(nóng)業(yè)。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，合理有效地配置生產(chǎn)要素，把云南省資源優(yōu)勢(shì)、比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以特色取勝，造就精品，創(chuàng)建名牌，把改造和提升傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和發(fā)展新興特色農(nóng)業(yè)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)培育有云南特色和優(yōu)勢(shì)明顯的特色農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)，形成一批具有合理的區(qū)域布局和專業(yè)分工特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，顯著提高云南農(nóng)業(yè)的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提高第一產(chǎn)業(yè)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)。

（3）改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)、培育發(fā)展戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造，提高能源利用效率，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排；進(jìn)一步提高資源綜合利用水平，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)；加強(qiáng)環(huán)境污染治理，大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)。一方面促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過(guò)升級(jí)改造、人員培訓(xùn)減少失業(yè)人員；另一方面通過(guò)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，增加就業(yè)需求，帶動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)。

2.加快發(fā)展中小企業(yè)，提高就業(yè)吸納能力

目前，云南省的中小企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶是吸納就業(yè)的主要渠道和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。中小企業(yè)作為私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的主要成員，在吸納社會(huì)就業(yè)方面的作用較大，不僅安置了大量的城市失業(yè)人員，還吸收了大批農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)的勞動(dòng)力，有效緩解了勞動(dòng)力供求矛盾。當(dāng)前云南省正在進(jìn)入加速新型工業(yè)化、拓展高端信息化、提升全域城鎮(zhèn)化的科學(xué)發(fā)展新跨越的關(guān)鍵時(shí)期，中小企業(yè)發(fā)展面臨著較多的困難和問(wèn)題。今后要加快落實(shí)相關(guān)政策措施，一是要加大財(cái)稅對(duì)中小企業(yè)的支持力度，不斷拓寬中小企業(yè)融資渠道，破解中小企業(yè)發(fā)展的資金難題，加快中小企業(yè)發(fā)展，提高其對(duì)就業(yè)的吸納能力。針對(duì)實(shí)施中小企業(yè)實(shí)施更寬松的稅收政策，采取“放水養(yǎng)魚(yú)”的方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展、就業(yè)增加、稅收總量不減的多贏局面。在金融政策方面，要根據(jù)目前中小企業(yè)難以充分利用金融體系，因而利率等貨幣政策效果不明顯的特點(diǎn)，主要以增加信貸支持的方法扶持中小企業(yè)的發(fā)展。二是要出臺(tái)更多的創(chuàng)新扶持政策，鼓勵(lì)和培育一批創(chuàng)新型綠色中小企業(yè)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和增長(zhǎng)就業(yè)共贏。

3.不斷提升公共服務(wù)水平，提高市場(chǎng)配置效率

根據(jù)2015年第2季度勞動(dòng)力市場(chǎng)供需分析報(bào)告顯示，勞動(dòng)力資源的市場(chǎng)配置效率不高，通過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)成功就業(yè)的求職人員占進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職人員總數(shù)的46%，比去年同期下降了10個(gè)百分點(diǎn)。今后還要進(jìn)一步健全勞動(dòng)力資源市場(chǎng)，完善就業(yè)服務(wù)體系，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)配置勞動(dòng)力資源的效率。一是要進(jìn)一步加大投入完善公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，改建現(xiàn)有勞動(dòng)力資源市場(chǎng)，把全省州市縣以上所有的勞動(dòng)力資源市場(chǎng)都建成輻射能力強(qiáng)的高標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)力市場(chǎng)，實(shí)行就業(yè)援助、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、失業(yè)保險(xiǎn)、檔案管理、人事代理、政策咨詢、勞動(dòng)事務(wù)代理等“一站式”服務(wù)，強(qiáng)化勞動(dòng)力市場(chǎng)的信息化管理和服務(wù)功能，二是要構(gòu)建就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，全省所有勞動(dòng)力市場(chǎng)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）的人力資源和勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)、資源共享。三是優(yōu)化服務(wù)提升就業(yè)質(zhì)量。不斷增強(qiáng)勞動(dòng)力資源市場(chǎng)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需要不斷拓寬勞動(dòng)力資源市場(chǎng)的就業(yè)服務(wù)功能，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走過(guò)去”相結(jié)合，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是依托各地勞動(dòng)力資源市場(chǎng)組織各類就業(yè)服務(wù)活動(dòng)和招聘活動(dòng)，“走出去”就是主動(dòng)與用人單位建立勞動(dòng)力供需信息互通機(jī)制，利用現(xiàn)有省、州市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村5級(jí)勞動(dòng)力資源網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)布各類勞動(dòng)力供需信息。4.大力推進(jìn)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)力質(zhì)量

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)制度已經(jīng)建立，勞動(dòng)力失業(yè)和企業(yè)破產(chǎn)裁員是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的常態(tài)，今后勞動(dòng)力必須適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)的穩(wěn)定，因此，必須大力推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)，以市場(chǎng)需求不斷提升勞動(dòng)力質(zhì)量。

（1）創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)，構(gòu)建勞動(dòng)者終生職業(yè)培訓(xùn)體系。不斷完善現(xiàn)有的培訓(xùn)體系，充分運(yùn)用職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、高技能人才補(bǔ)貼政策以及優(yōu)惠的財(cái)稅政策，鼓勵(lì)企業(yè)、職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以人為本，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。重點(diǎn)做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移下崗人員的再就業(yè)培訓(xùn)以及新興產(chǎn)業(yè)繼續(xù)的技能型人才的培訓(xùn)等職業(yè)培訓(xùn)，完善有利于技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)的引導(dǎo)機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)的良好氛圍，加快提升勞動(dòng)力素質(zhì)，滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)不同層次和專業(yè)的技能勞動(dòng)力的需求。

（2）進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)，鼓勵(lì)用人單位積極開(kāi)展職工在職培訓(xùn)，其費(fèi)用可列入成本，逐步建立人力資本培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷優(yōu)化勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，在全社會(huì)形成終生學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，提升整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)者的競(jìng)爭(zhēng)力。

5.深化改革，完善機(jī)制，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)

目前，高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在就業(yè)能力不足、所學(xué)專業(yè)與崗位需求不匹配，從而反映出一個(gè)問(wèn)題，那就是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展對(duì)各類人才的需求與高等教育培養(yǎng)的各類人才供給之間的矛盾。筆者認(rèn)為，高等教育培養(yǎng)人才的最終目的是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的生力軍，高等教育應(yīng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。因此，應(yīng)從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求實(shí)際出發(fā)去審視和討論高等教育人才培養(yǎng)，深化高等教育體制改革，明確提出“以提升大學(xué)生就業(yè)能力為導(dǎo)向”的高等教育發(fā)展目標(biāo)，只有這樣，才能有效解決當(dāng)前大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的問(wèn)題。

（1）深入改革高等教育體制。一是強(qiáng)化高等教育人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求相對(duì)接。一方面政府人力資源機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)與各部門、企事業(yè)單位、行業(yè)組織的對(duì)接，開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各類人才的需要調(diào)查，掌握各行業(yè)對(duì)人才的需求信號(hào)；另一方面，政府人才資源部門強(qiáng)化與各類高校的對(duì)接，將勞動(dòng)力市場(chǎng)的人才需求狀況傳輸給高校，使其適時(shí)調(diào)整專業(yè)招生人數(shù)，合理進(jìn)行課程設(shè)置等，確保大學(xué)生畢業(yè)后能更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。二是改革高校辦學(xué)模式。借鑒國(guó)內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確高等教育改革的方向，大力發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo)的職業(yè)型高等院校，在研究性高校中適當(dāng)增加以就業(yè)為目的專業(yè)及招生人數(shù)，實(shí)現(xiàn)研究型教育與職業(yè)型教育雙軌制均衡發(fā)展。三是改革大學(xué)生評(píng)價(jià)體系。建立健全大學(xué)生就業(yè)能力評(píng)價(jià)機(jī)制，在大學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系中增加學(xué)生就業(yè)能力測(cè)量指標(biāo)體系，一方面可以進(jìn)一步完善高校大學(xué)生評(píng)價(jià)體系，以就業(yè)為導(dǎo)向不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，另一方面使大學(xué)生在學(xué)校的就業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程中明確自身優(yōu)劣勢(shì)，為未來(lái)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)反饋機(jī)制。學(xué)生就業(yè)狀況的好壞從某種程度上反映了一個(gè)學(xué)?；?qū)I(yè)的辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)效果，因此，各類高校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況應(yīng)該有一個(gè)全面的反饋，與畢業(yè)生就業(yè)單位建立長(zhǎng)期的對(duì)接，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況在就業(yè)后的一年內(nèi)定期進(jìn)行回訪，了解其就業(yè)能力，從而推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革。

（2）強(qiáng)化就業(yè)統(tǒng)計(jì)，掌握畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)。一是要規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)。畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)主要包括社會(huì)性的畢業(yè)生就業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和咨詢機(jī)構(gòu)。目前，云南省就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)中存在一些不規(guī)范管理的現(xiàn)象，比如有些中介機(jī)構(gòu)只管介紹工作，而對(duì)用人單位的資質(zhì)、誠(chéng)信度、工作崗位性質(zhì)等不清楚，導(dǎo)致一些高校畢業(yè)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，甚至一個(gè)月?lián)Q好幾家單位，不便于高校畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計(jì)。因此，應(yīng)規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)社會(huì)服務(wù)，發(fā)展權(quán)威的職業(yè)研究機(jī)構(gòu)和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。二是完善高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容。就業(yè)統(tǒng)計(jì)中設(shè)定的指標(biāo)體系可以較為全面，除了包括反映高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量的各類就業(yè)率指標(biāo)，還可以包括反映就業(yè)質(zhì)量及與就業(yè)直接相關(guān)的個(gè)體、家庭、學(xué)校等微觀影響因素指標(biāo)。為了避免統(tǒng)計(jì)中某些指標(biāo)的主觀性，對(duì)于關(guān)鍵性的指標(biāo)，例如崗位和薪資，可以在高校畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議中做出約定。進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議，使其能夠發(fā)揮“準(zhǔn)勞動(dòng)合同”的作用。只有這樣，無(wú)論以此作為就業(yè)率統(tǒng)計(jì)的基準(zhǔn)，還是獲得薪資和專業(yè)相關(guān)信息都可以更為準(zhǔn)確，從一定程度上避免了就業(yè)率造假，同時(shí)也有利于保障畢業(yè)生權(quán)益。

第二篇：2012年會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策

2012年會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策 摘要:文章主要講述了當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題,并針對(duì)此問(wèn)題從幾個(gè)方面提出了會(huì)計(jì)類大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)類專業(yè);就業(yè)形勢(shì);自主創(chuàng)業(yè);職業(yè)意識(shí)

近年來(lái),由于高校會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)狀況日益突出,我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長(zhǎng),畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。要解決該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題:一方面,高校要根據(jù)市場(chǎng)需求,加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)教學(xué)和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面,高校要大力加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

一、會(huì)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

(一)會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)分析

近幾年來(lái)許多高校紛紛開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)類專業(yè),全國(guó)設(shè)點(diǎn)最多的專業(yè)就是會(huì)計(jì)學(xué),約有500 所 本科院校和900 所?？茖W(xué)校設(shè)置了該專業(yè),使得該專業(yè)畢業(yè)生日益增多,呈現(xiàn)供大于求的現(xiàn) 象。

(二)市場(chǎng)需求及會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力分析

1.市場(chǎng)一般需求及會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力分析。會(huì)計(jì)是一個(gè)靠經(jīng)驗(yàn)吃飯的行業(yè),參加過(guò)大型招聘會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生都有過(guò)類似的遭遇:投的簡(jiǎn)歷往往石沉大海,杳無(wú)音訊。企業(yè)在招聘會(huì)計(jì)人員時(shí),大多要求有會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn),不需要進(jìn)行太多的培訓(xùn)就能盡快上崗,既懂財(cái)務(wù),又能交際。學(xué)校聯(lián)系的單位招聘的條件也比較苛刻:(1)招的人少:一個(gè)單位通常只招1~2 名會(huì)計(jì)人員;(2)有性別要求:招兼文員的會(huì)計(jì)通常只要女生,需要服從分配、隨時(shí)外派的只要男生;(3)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)要求比較高,學(xué)生專業(yè)要過(guò)硬,要有《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》,能熟練操作會(huì)計(jì)軟件,外貿(mào)企業(yè)還要求英語(yǔ)至少過(guò)4 級(jí);(4)對(duì)學(xué)生的其他方面要求:當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的優(yōu)先,能吃苦耐勞,形象氣質(zhì)佳等等。符合條件的學(xué)生畢竟是少數(shù),大多數(shù)學(xué)生只能通過(guò)親朋好友介紹單位從事會(huì)計(jì)或非會(huì)計(jì)工作或通過(guò)考公務(wù)員、考研等其他渠道就業(yè)。

2.市場(chǎng)較高需求及會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力分析。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的需求越來(lái)越多,而在校大學(xué)生不能報(bào)考《會(huì)計(jì)師》,符合報(bào)考條件后,也很難在短時(shí)間內(nèi)通過(guò),大多數(shù)學(xué)生剛開(kāi)始雄心勃勃,最后則被迫選擇放棄。目前,全國(guó)具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師從業(yè)資格的也只有8 萬(wàn)人左右,其中應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師》的屈指可數(shù),而根據(jù)中國(guó)市場(chǎng)的需要,至少要35 萬(wàn)名注冊(cè)

會(huì)計(jì)師。

二、提高會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策

1.加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng),要充分利用思政課加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育,在專業(yè)課的教學(xué)中不斷灌輸、并強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。

2.要緊密聯(lián)系單位,緊跟市場(chǎng)要求,有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),讓他們獲得更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

3.加強(qiáng)校內(nèi)校外實(shí)踐基地建設(shè),積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐,獲得更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.加快創(chuàng)業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新就業(yè)意識(shí)。

(1)深化創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。當(dāng)今世界,大力推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)已經(jīng)成為一種潮流。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,實(shí)際上就是一個(gè)開(kāi)闊眼界、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干的過(guò)程,是一個(gè)全面經(jīng)受鍛煉、不斷挑戰(zhàn)自我、加快完善自我的過(guò)程。通過(guò)創(chuàng)業(yè),大學(xué)生不僅可以收獲得輝煌的事業(yè),而且可以收獲充實(shí)、豐富、厚重的人生。

(2)做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作,要獲得成功,僅憑一腔熱血、一時(shí)沖動(dòng)是不行的,必須做精心的準(zhǔn)備。一要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。要全面掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、辦公自動(dòng)化、應(yīng)用寫(xiě)作、人際交往、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、金融、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、法律等基礎(chǔ)知識(shí)和技能,更要結(jié)合各自專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)有針對(duì)性地選擇一個(gè)或幾個(gè)有發(fā)展空間的創(chuàng)業(yè)方向,重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能的積累,以便創(chuàng)業(yè)時(shí)能夠做到得心應(yīng)手、游刃有余;二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。充分利用到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力在實(shí)踐中增強(qiáng)決策能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)交往能力和組織管理能力,全面提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng);三要加強(qiáng)品行修養(yǎng),優(yōu)化創(chuàng)業(yè)心態(tài)。

(3)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境:為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從中央到地方政府都出臺(tái)了一系列的扶持政策:一是從金融信貸、創(chuàng)業(yè)孵化、工商登記、稅收減免等方面給予悉心支持;二是健全創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)內(nèi)容,不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平;三是解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生落戶、轉(zhuǎn)檔、社會(huì)保障等實(shí)際問(wèn)題;四是資金支持,媒體大力宣傳。

大學(xué)生一定要努力培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神和堅(jiān)韌、寬容、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),無(wú)論做什么事情,只要方向正確,就要堅(jiān)持到底,“不拋棄,不放棄”。特別是在各種困難和挑戰(zhàn)面前,要努力做到處變不驚,愈挫愈強(qiáng)。只有這樣,才能充分發(fā)揮自身潛能,合理配置外部資源,牢牢把握成功機(jī)會(huì)。

第三篇：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策

高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策

高校畢業(yè)生是寶貴的人力資源，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的生力軍。今年以來(lái)，受國(guó)際金融危機(jī)的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)供求矛盾十分突出，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

一、關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)分析

（一）不利因素。

1、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年普通高校畢業(yè)生611萬(wàn)，約占全國(guó)新增勞動(dòng)力的50%。

2、當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)造成企業(yè)勞動(dòng)力增量需求明顯萎縮。由于擴(kuò)散和蔓延的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難增多，企業(yè)流失的崗位增多，新增就業(yè)崗位出現(xiàn)了萎縮態(tài)勢(shì)。

3、高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念及就業(yè)期望與社會(huì)實(shí)際需求之間的矛盾，高校畢業(yè)生的就業(yè)能力與企業(yè)的實(shí)際需求之間的矛盾，高校畢業(yè)生的城鄉(xiāng)分布不合理。

（二）有利因素。

1、黨和政府極其關(guān)心大學(xué)生就業(yè)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，要求各級(jí)黨委、政府全力做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

2、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好。解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，歸根結(jié)底還得依靠經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)和促進(jìn)。

3、政策環(huán)境更加寬松有力。近年來(lái)，圍繞推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)家出臺(tái)了一系列方針政策，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了制度保障、政策保障和工作保障，為畢業(yè)生提供了一個(gè)比以往更為寬松、有利的就業(yè)環(huán)境。

三、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的策略

高校畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生個(gè)人及用人單位等多方面充分發(fā)揮各自的積極性、創(chuàng)造性，相互理解、相互支持、相互配合，才能較好地解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

1、要大力提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育，重視能力培養(yǎng)，素質(zhì)教育要從人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的身心全面、和諧的發(fā)展。

2、要積極轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。要幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，科學(xué)地、合理地確定自己的求職目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待就業(yè)，建立多元化的就業(yè)意識(shí)，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低期望值。

3、要加強(qiáng)高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)就業(yè)政策指導(dǎo)讓畢業(yè)生了解國(guó)家就業(yè)制度、方針、政策、規(guī)定和具體實(shí)施辦法；通過(guò)就業(yè)信息指導(dǎo)幫助學(xué)生提高收集信息和利用信息的能力，并及時(shí)傳播各種職業(yè)需求信息，架起大學(xué)生與用人單位之間的橋梁；通過(guò)就業(yè)心理指導(dǎo)幫助畢業(yè)生做好擇業(yè)前的心理準(zhǔn)備，使畢業(yè)生保持著良好的就業(yè)心態(tài)；通過(guò)求職技巧指導(dǎo)幫助畢業(yè)生做好應(yīng)聘前充分的準(zhǔn)備，讓他們?cè)谟萌藛挝幻媲俺浞终故咀约耗芰?，增?qiáng)畢業(yè)生與用人單位間的溝通?？傊?，高校畢業(yè)生就業(yè)不僅是畢業(yè)生個(gè)人的問(wèn)題，如今已經(jīng)發(fā)展成了全社會(huì)的問(wèn)題，因此它的解決必須得到全社會(huì)各方的共同關(guān)注和共同努力。

第四篇：電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策分析

2009年電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策分析

一、全國(guó)大學(xué)生總體就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻

2009年8月4日上午,記者從人力資源和社會(huì)保障部在國(guó)務(wù)院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,截止到2009年7月1日,全國(guó)已有415萬(wàn)高校畢業(yè)生落實(shí)去向,就業(yè)簽約率68%,與去年同期基本持平。下半年,七月初大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為68%,還有30%的大學(xué)畢業(yè)生需要就業(yè),加上去年以來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生,大概還有300萬(wàn)的大學(xué)生需要就業(yè)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難已經(jīng)是我國(guó)高校面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題。

二、2009年全國(guó)電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家,初步估計(jì),未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人,同時(shí)我國(guó)有超過(guò)300家高校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè),有數(shù)十萬(wàn)電子商務(wù)專業(yè)在校學(xué)生。本應(yīng)是人才供需兩旺的大好局面?？墒聦?shí)卻剛好相反,由于人才缺乏,我國(guó)企業(yè)電子商務(wù)進(jìn)程比較緩慢,嚴(yán)重制約了電子商務(wù)的發(fā)展。一方面是為數(shù)眾多的學(xué)生處于失業(yè)狀態(tài),近年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見(jiàn),電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂(lè)觀;另一方面是企業(yè)和用人單位找不到合適的人才。這種情況在眾多的高等職業(yè)院校的表現(xiàn)尤為突出。

三、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)難的原因分析

1.學(xué)校培養(yǎng)方面

(1)師資嚴(yán)重缺乏。我國(guó)從2001年才開(kāi)設(shè)電子商務(wù)本科專業(yè),2005年才有第一屆本專業(yè)本科畢業(yè)生,現(xiàn)有師資大多數(shù)從計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理、營(yíng)銷或其他專業(yè)調(diào)派,其知識(shí)儲(chǔ)備大多來(lái)自以往出版的一些電子商務(wù)書(shū)籍,不夠系統(tǒng)、不夠深入、不夠?qū)嵱?由于師資大多沒(méi)有電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),不少師資在從事電子商務(wù)教學(xué)時(shí)顯得勉為其難;

(2)培養(yǎng)方向模糊。許多培養(yǎng)機(jī)構(gòu)不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)人才將來(lái)的就業(yè)方向,多數(shù)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)提出了培養(yǎng)目標(biāo)寬泛,以“萬(wàn)能”為應(yīng)用目標(biāo)的電子商務(wù)人才,但這并不符合中國(guó)企業(yè)目前對(duì)電子商務(wù)人才的專業(yè)、實(shí)用的需求;

(3)課程設(shè)置不合理。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。多數(shù)高校電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置了十五至二十二門之多的課程,雖然本意是為了培養(yǎng)“多面手”,中國(guó)企業(yè)也需要掌握傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合的復(fù)合型人才,但是繁重的科目、割裂的教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生復(fù)合上不系統(tǒng)、專業(yè)上不精通,因而電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生既不符合專業(yè)嫻熟的當(dāng)前要求,也不符合綜合駕控的未來(lái)要求;

(4)課程的教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)需求內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)有高校電子商務(wù)教育的現(xiàn)狀是:教師以說(shuō)為主,學(xué)生以聽(tīng)為主,而電子商務(wù)是一門綜合性的商務(wù)學(xué)科,需要大量的動(dòng)手訓(xùn)練,盡管這兩年很多高校都意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,并推出了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng),供學(xué)生模擬練習(xí)。但是這些軟件仍然脫離于實(shí)際的商業(yè)環(huán)境,甚至有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應(yīng)用,不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用;

(5)學(xué)校缺乏校企合作的有效手段。目前校企合作大都還停留在學(xué)生參觀學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和推薦就業(yè)上,還缺乏和企業(yè)有效的深層次合作。這樣在人才技能培養(yǎng)和就業(yè)方面就受到很大影響。

2.學(xué)生方面

(1)學(xué)生在校學(xué)習(xí)觀念和方法和內(nèi)容落后。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念落后,還停留在教什么、學(xué)什么的階段,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還停留在“等、靠、要”上,學(xué)習(xí)方法落后,停留在書(shū)本學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)性、對(duì)專業(yè)把握不夠,學(xué)習(xí)存在很大盲目性。學(xué)習(xí)內(nèi)容的落后,所學(xué)很多內(nèi)容都已經(jīng)被時(shí)代所淘汰,沒(méi)有學(xué)習(xí)現(xiàn)在用人單位急需的知識(shí)和技能。

(2)就業(yè)觀念落后。思維決定行為,目前大學(xué)生普遍存在著狹隘的就業(yè)觀念。如:首先要考慮專升本,專升本主要是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、理論有所提高,并不能很好的解決用人單位對(duì)畢業(yè)生的技能需求,本科生就業(yè)同意面臨困難。其次是學(xué)生們認(rèn)為考公務(wù)員、事業(yè)單位、村官等崗位才算是好工作,才能有面子和地位。這個(gè)觀念導(dǎo)致大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)道理越走越窄。還有先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)的觀念理解不到位。一種是好高騖遠(yuǎn)型,認(rèn)為一般單位不愿去去、民營(yíng)私營(yíng)不愿去、偏遠(yuǎn)落后地區(qū)不愿意去,這樣導(dǎo)致的結(jié)果是找不到合適的單位。另一種是自由放任型,簡(jiǎn)單認(rèn)為先就業(yè)就是只要由單位要就去工作,缺乏正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

(3)崗位群不明確。很多學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書(shū),才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)在讀的電子商務(wù)專業(yè)大部分學(xué)生提出,不知道自己將來(lái)可以從事哪些工作,對(duì)于自己的就業(yè)前景一片迷惘,找不到在電子商務(wù)行業(yè)自己喜歡的方向,沒(méi)有明確的崗位群。

(4)缺乏正確的職業(yè)指導(dǎo)和應(yīng)聘技巧。大多數(shù)學(xué)生欠缺系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo),沒(méi)有或者很少進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。應(yīng)聘的技巧也十分缺乏。未能順利就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中有16%是因?yàn)楣┬桦p方對(duì)“電子商務(wù)”專業(yè)理解的偏差導(dǎo)致。由于畢業(yè)生不了解電子商務(wù)在各行各業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景,當(dāng)他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“電子商務(wù)”四個(gè)字時(shí),便放棄投遞簡(jiǎn)歷;即使投遞,也作為專業(yè)不對(duì)口的無(wú)奈之選,并不具備將所學(xué)專業(yè)、課程與用人單位崗位實(shí)際需求緊密結(jié)合,突顯自己知識(shí)與優(yōu)勢(shì)的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)能力、面談能力。

3.用人企業(yè):電子商務(wù)觀念理解和應(yīng)用水平不足

(1)很多用人單位沒(méi)有真正理解電子商務(wù)。沒(méi)有利用好網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展電子商務(wù),不知道如何使用電子商務(wù)人員,很多企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用水平較低,很多還停留在建網(wǎng)站、做宣傳方面上,沒(méi)有真正利用好電子商務(wù)進(jìn)行線上交易和深層次應(yīng)用。

(2)用人單位還不會(huì)正確使用電子商務(wù)人才。由于對(duì)電子商務(wù)觀念理解和應(yīng)用水平的不足,用人單位還不會(huì)正確使用電子商務(wù)人才。其實(shí)企業(yè)十分需求電子商務(wù)人才對(duì)其業(yè)務(wù)的發(fā)展。但是很多單位不理解電子商務(wù)專業(yè)人才到底干什么?怎么用?放在市場(chǎng)部還是技術(shù)部?還不明確。

四、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)的對(duì)策分析

1.學(xué)校方面

(1)加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。盡快扭轉(zhuǎn)目前由其他專業(yè)轉(zhuǎn)移為主的師資局面。主要從兩個(gè)方面入手:一是學(xué)校自己培養(yǎng),讓現(xiàn)有老師進(jìn)行全方位的師資培訓(xùn),包括自我進(jìn)行、外出培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)等方式,目前已經(jīng)有很多高校出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)政策,鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修、鼓勵(lì)教師下企業(yè)頂崗鍛煉等等都會(huì)大大促進(jìn)教師也業(yè)務(wù)水平提高。二是加大引進(jìn)力度,不僅僅是引進(jìn)專業(yè)對(duì)口的碩士和博士,而且要大力引進(jìn)在電子商務(wù)行業(yè)工作一線的有豐富操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。學(xué)校應(yīng)采取更加優(yōu)厚的政策和待遇,實(shí)踐課程應(yīng)盡量主要由從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)人士承擔(dān)。

(2)明確電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方向。改變目前大而空的專業(yè)特點(diǎn),根據(jù)用人單位需求和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層專業(yè)培養(yǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)校把電子商務(wù)專業(yè)分為兩個(gè)方向,一是技術(shù)方向,主要是圍繞電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站維護(hù)等方面進(jìn)行培養(yǎng),一是商務(wù)方向,主要是圍繞電子商務(wù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、傳統(tǒng)營(yíng)銷管理等崗位進(jìn)行培養(yǎng)。這些都可以。我認(rèn)為電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方向不是技術(shù)方向也不是商務(wù)方向而是電子商務(wù)本身的方向,也就是純電子商務(wù)的內(nèi)容,這才是這個(gè)專業(yè)最根本最核心也是最優(yōu)勢(shì)的地方,因此學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從事電子商務(wù)、網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)際操作技能,這樣才能滿足用人單位對(duì)電子商務(wù)學(xué)生的要求。

(3)合理的設(shè)置課程。怎樣才算專業(yè)課程設(shè)置合理?應(yīng)該是在現(xiàn)有條件下讓學(xué)生掌握用人單位所急需的知識(shí)和技能。也就是說(shuō)專業(yè)課的設(shè)置應(yīng)該由市場(chǎng)決定的。因此設(shè)置哪些課程,應(yīng)該由用人單位和學(xué)校專業(yè)教師共同制定。并且要根據(jù)市場(chǎng)變化不斷進(jìn)行調(diào)整課程設(shè)置。比如3G時(shí)代到來(lái),電子商務(wù)即將進(jìn)入移動(dòng)電子商務(wù)時(shí)代,因此下一步可以設(shè)置移動(dòng)電子商務(wù)課程等等。

(4)課程的教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)需求內(nèi)容做到無(wú)縫銜接。全面改革課程的授課內(nèi)容,盡快改變目前以理論教學(xué)為主,實(shí)踐為輔的局面。大大削減純理論授課,加大實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間和內(nèi)容上都要保證,并且在考核和獎(jiǎng)懲上也要跟進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容的制定上要和企業(yè)人員共同研究確定。全面引入基于工作過(guò)程的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué),把企業(yè)的工作過(guò)程作為項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練的工作流程。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),實(shí)踐教學(xué)盡量不用模擬軟件,盡量通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

(5)學(xué)校加強(qiáng)深層的校企合作。加大與企業(yè)之間的合作。不僅在教材建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面全面引入企業(yè)合作,而且要積極尋找校企深層合作的好辦法好形式。如:訂單班、課程嵌入、定向培養(yǎng)、合作企業(yè)項(xiàng)目、合作社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目等等。這樣使教師、學(xué)生、課程、項(xiàng)目上和企業(yè)進(jìn)行充分的融合,提高育人質(zhì)量和合作水平。

2.學(xué)生方面

(1)學(xué)生要調(diào)整學(xué)習(xí)觀念和方法和內(nèi)容。首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,改變“等、靠、要”思想,不是要求我學(xué)多少我就學(xué)多少,而是變要我學(xué)到我要學(xué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性,不盲目學(xué),不死學(xué),課余時(shí)間不要總參加學(xué)校組織的文娛社團(tuán)活動(dòng)而更要多參加專業(yè)方面的實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)參與電子商務(wù)技能大賽,主動(dòng)參與學(xué)校和老師主持的課題項(xiàng)目,多上網(wǎng)了解電子商務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài),多尋找最新的電子商務(wù)知識(shí)和技能。

(2)樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。降低期望值,理性的選擇職業(yè)。不要盲目的追求工作地點(diǎn)、工作種類以及工資水平,這些只是相對(duì)的。要清醒地認(rèn)識(shí)到:最好的不一定是最適合自己的,而適合自己的就一定是最好的。畢業(yè)生要主動(dòng)調(diào)整就業(yè)心態(tài),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,正確評(píng)價(jià)自己,在就業(yè)過(guò)程中理性分析自己的求職,盲目給自己設(shè)置偏高的大城市、好單位、高工資要求,其實(shí)就是給自己設(shè)置了一道就業(yè)障礙。所以,要對(duì)自己進(jìn)行正確的分析,“在明智的職業(yè)選擇中,有三個(gè)主要因素,一是清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、志向;二是了解各種職業(yè)所需要的知識(shí),不同職業(yè)成功的必要條件,各種職業(yè)的有利與不利因素等;三是對(duì)以上兩個(gè)因素做出明智的思考。”

(3)進(jìn)行正確的職業(yè)指導(dǎo)和應(yīng)聘技巧訓(xùn)練。建議就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射,貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō),就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航,如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,通過(guò)實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)、心理指南、交流討論,對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航,普及法律知識(shí),加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)誠(chéng)信意識(shí)。

自覺(jué)樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念,主動(dòng)到基層就業(yè)。努力實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè),積極創(chuàng)業(yè)。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧,善于利用市場(chǎng)信息,善于在就業(yè)市場(chǎng)中“推銷自己”,通過(guò)市場(chǎng)落實(shí)就業(yè)單位。

3.用人企業(yè)方面

(1)企業(yè)要真正理解電子商務(wù)的作用。電子商務(wù)可以為企業(yè)提供大量的市場(chǎng)機(jī)會(huì),可以使中小企業(yè)更好的適應(yīng)市場(chǎng)變化,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,可以降低成本、提高效率等等。電子商務(wù)不單是一個(gè)企業(yè)的事情。中小企業(yè)供應(yīng)鏈的管理能力欠缺,如何和供應(yīng)鏈的核心企業(yè)合作,借助其平臺(tái)或第三方共享交易平臺(tái)開(kāi)展業(yè)務(wù)等對(duì)企業(yè)都能帶來(lái)更大的利益。

(2)合理使用電子商務(wù)人才,提高電子商務(wù)的應(yīng)用水平。政府要加強(qiáng)政策引導(dǎo),社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn),要正確使用電子商務(wù)人才,根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)安排崗位,在網(wǎng)上詢盤、發(fā)盤、下訂單和交易等方面和在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)客服、信息搜集和維護(hù)等方面都是重點(diǎn)崗位,電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)要推出更多的優(yōu)惠產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)滿足企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用需要。企業(yè)自身要加強(qiáng)信息化建設(shè)。要更多的從市場(chǎng)入手,利用電子商務(wù)開(kāi)拓市場(chǎng)、拓展商機(jī)。要讓企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用逐步從單一的信息發(fā)布向更高層次的整合應(yīng)用方向發(fā)展,主動(dòng)做好企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè),適應(yīng)電子商務(wù)的需求。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的分析與對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的分析與對(duì)策

就業(yè)是民生之本，高等學(xué)校的主要功能是為社會(huì)培養(yǎng)人才，但對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，如果培養(yǎng)的人才不能就業(yè)，就不能成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力；對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有就業(yè)，就不能說(shuō)我們很好地貫徹了教育要為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代建設(shè)服務(wù)和為人民服務(wù)的方針，不能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生盡到了應(yīng)有的責(zé)任。雖然就業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，不是學(xué)校一方面就能全部做好的，但高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸。

2005年最不用預(yù)測(cè)的高校新聞就是就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，由于高校的急速擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，盡管用人單位的用人需求隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越大，但就業(yè)難的問(wèn)題依然牽動(dòng)了所有人的目光。今后的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)是福？是禍？值得高校辦學(xué)深思!值得大學(xué)生深思！

一、目前就業(yè)面臨的形勢(shì)

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，2002年全國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)為145萬(wàn)，2003年為212萬(wàn)，比2002年增加67萬(wàn)人，增幅達(dá)46.2%；2004年將達(dá)到280萬(wàn)，比2003年又凈增68萬(wàn)，增幅達(dá)32%，2005年達(dá) 到338萬(wàn)比2004年又凈增58萬(wàn)，增幅達(dá)20.71%，加上整個(gè)社會(huì)就業(yè)面臨著城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人，企業(yè)下崗職工登記失業(yè)人員近800萬(wàn)人，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移規(guī)模達(dá)到1000萬(wàn)人以上，客觀上造成了高校畢業(yè)生就業(yè)的外部環(huán)境很不寬松。從我們學(xué)校來(lái)看，2002年的畢業(yè)生人數(shù)為553人，2003年的畢業(yè)生人數(shù)為725人，比上年凈增31%；2004年的畢業(yè)生人數(shù)為865人；2005年的畢業(yè)生人數(shù)為1217人；2006年將達(dá)到1700人。對(duì)我校來(lái)說(shuō)，今后幾年畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)將更加嚴(yán)峻，我們必須認(rèn)真分析就業(yè)工作所面臨的有利條件和不利因素，抓住機(jī)遇，加大力度，提前采取有效措施，認(rèn)真做好有關(guān)工作。

二、我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)狀況

在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，我院畢業(yè)生就業(yè)狀況一直較好，2001年就業(yè)率為83%（全省平均就業(yè)率為82%）；2002年就業(yè)率為82%（全省平均就業(yè)率為77%）；2003年就業(yè)率為90.66%（全省平均就業(yè)率為84%），就業(yè)率一直高于全省平均水平。從上面４個(gè)統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)數(shù)據(jù)，我們可以看到：

①為適應(yīng)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求，我院在招生時(shí)已逐步對(duì)培養(yǎng)層次進(jìn)行了調(diào)整，從2003年我院已沒(méi)有專科層次的畢業(yè)生,這使得我校畢業(yè)生整體的就業(yè)狀況較以前有所提高,但是我們面對(duì)的是在校學(xué)生人數(shù)增加.競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手變多。

②我院畢業(yè)生中考取研究生或是在其他崗位的人數(shù)變多，這樣我我校就業(yè)壓力減少，就業(yè)的形式將多樣化。

③畢業(yè)生的擇業(yè)觀念正在逐步轉(zhuǎn)變，就業(yè)單位多元化，選擇用人制度靈活，發(fā)展環(huán)境寬松的多種所有制企業(yè)的人數(shù)比例逐年增加。

④“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”是黨中央、國(guó)務(wù)院做出的一項(xiàng)具有重要?dú)v史意義的戰(zhàn)略決策，是從實(shí)施科技興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的高度，促進(jìn)人才成長(zhǎng)和人力資源建設(shè)的重要舉措，我院根據(jù)共青團(tuán)中央、財(cái)政部、人事部《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2003]26號(hào)）精神，制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極動(dòng)員鼓勵(lì)畢業(yè)生到條件艱苦的西部地區(qū)工作，近三年來(lái)我校有近50名畢業(yè)生簽定了志愿服務(wù)西部計(jì)劃協(xié)議，占畢業(yè)生數(shù)的2.2%，這在湖北省各高校畢業(yè)生中分配的比例是很大的。

⑤從體育類各專項(xiàng)就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表中我們可以看出,我院體育系、運(yùn)動(dòng)系等系的踺球、藝術(shù)體操、劃船、拳擊、乒乓球等專項(xiàng)的就業(yè)率都很好,它們呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)是：專項(xiàng)能力突出、選修人數(shù)適中、專項(xiàng)不熱門。

⑥從畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)來(lái)看，我校畢業(yè)生能響應(yīng)國(guó)家的需要，積極投身祖國(guó)西部建設(shè)行列；同時(shí)也說(shuō)明隨著西部大開(kāi)發(fā)的進(jìn)一步深入，西部將是畢業(yè)生就業(yè)的又一片熱土。

⑦從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，我校學(xué)生人數(shù)在增加，從學(xué)生的質(zhì)量和學(xué)生畢業(yè)去向的問(wèn)題，是值得考慮的，學(xué)生畢業(yè)人數(shù)增加，對(duì)各專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將擴(kuò)大，對(duì)學(xué)生的就業(yè)壓力也將增大。同時(shí)從我校學(xué)生人數(shù)的增加，同時(shí)也考慮到其他體育院校的人數(shù)也在增加相應(yīng)的增加，畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也將無(wú)形中的增加。

三、學(xué)校就業(yè)工作應(yīng)采取的措施

在全國(guó)體育院校中，我院在全國(guó)具有一定的影響力，但是，隨著整個(gè)社會(huì)就業(yè)壓力增大，學(xué)校就業(yè)也面臨著很嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)學(xué)校今后的辦學(xué)有著很重要的影響，學(xué)校也相應(yīng)的采取了一定的措施。

1、成立就業(yè)指導(dǎo)辦公室，把就業(yè)工作放在學(xué)校工作的中心工作之重。

2、充分利用校園網(wǎng)，廣泛收集需求信息

畢業(yè)生需求信息是畢業(yè)生擇業(yè)的重要途徑之一，信息量越大，提供給畢業(yè)生的機(jī)會(huì)就越多。我們過(guò)去收集畢業(yè)生需求信息，主要是通過(guò)信函、報(bào)刊雜志、廣播電視等渠道來(lái)收集，其最大的缺點(diǎn)就是時(shí)效性差，往往等我們獲得用人單位的需求信息時(shí)，其招聘的職位人員已滿；它的另一個(gè)缺點(diǎn)就是信息面狹窄。因此，我們要充分利用校園網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加大我院的對(duì)外宣傳力度，建立起我們自己的就業(yè)網(wǎng)址，把我們學(xué)校今后幾年各專業(yè)各專項(xiàng)的畢業(yè)生人數(shù)和各專業(yè)的特色及就業(yè)方向在網(wǎng)上向社會(huì)發(fā)布，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集更多的需求信息，給畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。

3、準(zhǔn)備力爭(zhēng)召開(kāi)自己的專場(chǎng)招聃會(huì)

高校學(xué)生司副司長(zhǎng)劉大為在今天啟動(dòng)的“2005關(guān)注中國(guó)大學(xué)生就業(yè)”系列活動(dòng)上說(shuō)，“2005關(guān)注中國(guó)大學(xué)生就業(yè)”系列活動(dòng)為大學(xué)生提供就業(yè)觀念、擇業(yè)意識(shí)、成長(zhǎng)規(guī)劃等方面的咨詢和指導(dǎo)?；顒?dòng)計(jì)劃在全國(guó)數(shù)百所高校的上百萬(wàn)在校大學(xué)生中開(kāi)展“中國(guó)大學(xué)生就業(yè)校園公益巡講”、“大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查”和“大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng)。

雖然全國(guó)各地每年都在舉行畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，并且從場(chǎng)面上看都是轟轟烈烈，但真正取得的收效都達(dá)不到學(xué)生和用人單位的預(yù)想，以前我們每年都組織學(xué)生參加省市舉辦的供需見(jiàn)面會(huì)，但都收效很小（學(xué)生不去擔(dān)心失去機(jī)會(huì)，去了真正能提供的機(jī)會(huì)卻很少），因?yàn)槲覀儗W(xué)校不是綜合類院校，專業(yè)性相對(duì)比較強(qiáng)，針對(duì)這種情況，我們可以邀請(qǐng)一些長(zhǎng)期合作和對(duì)我院畢業(yè)生需求量大的用人單位來(lái)我院召開(kāi)專場(chǎng)招聘會(huì)；我們也可以同其它院校一起聯(lián)辦，例如聯(lián)合華中師范大學(xué)體育系、湖北大學(xué)體育系進(jìn)行聯(lián)辦體育專場(chǎng)招聘，或同武漢音樂(lè)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦藝術(shù)類專業(yè)專場(chǎng)招聘活動(dòng)，不管形式如何，重要的是做到有的放矢。

4、充分發(fā)揮系、校作用，分解落實(shí)就業(yè)責(zé)任

上海交通大學(xué)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)采取“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，主管部門牽頭，職能部門配合，各系層層落實(shí)”的做法,效果很好。我院也應(yīng)在學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把就業(yè)責(zé)任分解落實(shí)到各系校，調(diào)動(dòng)系校關(guān)心學(xué)生就業(yè)的積極性，把就業(yè)率同各系的工作考核、評(píng)選先進(jìn)等結(jié)合起來(lái)，讓大家都來(lái)關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作。

5、抓住機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)

雖然近幾年世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻，但由于我國(guó)政府采取了一系列行之有效的政策，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠連續(xù)幾年實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)快速的增長(zhǎng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)計(jì)能保持在8%的增長(zhǎng)水平，如果按通常的經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，可以提供80—100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位計(jì)算，7%的增長(zhǎng)速度每年會(huì)產(chǎn)生560萬(wàn)個(gè)新的就業(yè)崗位，雖然這些崗位不全是提供給大學(xué)生就業(yè)，但大學(xué)生的綜合素質(zhì)比較高，有專業(yè)的文化知識(shí)，具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，這些崗位是面向各行各業(yè)的，因此在體育這個(gè)市場(chǎng)，也會(huì)有很多崗位虛席以待，只要我們努力爭(zhēng)取，一定會(huì)為畢業(yè)生贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。另一方面，2008年北京申奧成功，也是給我們的一次巨大機(jī)遇，到時(shí)會(huì)需要大批懂體育、懂體育管理的專業(yè)人才，針對(duì)我院的辦學(xué)特色，我們要對(duì)在校生加以引導(dǎo)，抓住這次難得的機(jī)遇。

四、高校畢業(yè)生之對(duì)策

（一）就業(yè)前的盡心準(zhǔn)備

在畢業(yè)前所付出一切的努力都是為了最后的工作做好準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)可以提早到新生入學(xué)，對(duì)一年級(jí)的新生主要側(cè)重在如何適應(yīng)大學(xué)生活，介紹專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系；對(duì)二年級(jí)的學(xué)生要側(cè)重如何塑造和完善自己，努力建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生主要側(cè)重如何根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)就業(yè)的自主性；對(duì)四年級(jí)的別業(yè)辦學(xué)生主要根據(jù)擇業(yè)期的特點(diǎn)和困惑進(jìn)行政策、技巧、心理等方面的指導(dǎo)，另外目前國(guó)家公務(wù)員考試錄用已成為畢業(yè)生的一條重要的途徑，因此針對(duì)公務(wù)員考試我們應(yīng)該開(kāi)設(shè)相關(guān)課程并加以輔導(dǎo)。這樣，把早期的素質(zhì)訓(xùn)練和后期的具體輔導(dǎo)相結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在潛移默化中不斷挑戰(zhàn)自我。

1、大學(xué)期間對(duì)本專業(yè)和英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、畢業(yè)生要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)板塊，尋找適合于自己的崗位。

3、除了積極主動(dòng)尋找崗位外，畢業(yè)生還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)，降低就業(yè)期望值，審時(shí)度勢(shì)，牢牢把握機(jī)會(huì)，切忌好高騖遠(yuǎn)。對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，生存和發(fā)展是第一位的。大學(xué)生選擇職業(yè)，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)首先是生存而非專業(yè)。社會(huì)好比一輛車，你有各種途徑上車，甚至從窗口爬進(jìn)去再補(bǔ)票。

4、那些抱怨找不到工作的大學(xué)生其實(shí)沒(méi)什么可以抱怨的，如果工資減半、放下身段、腳踏實(shí)地，工作機(jī)會(huì)就在身邊。拋棄自命清高的抱怨，從最低層開(kāi)始，找到自己生存的基本面。這樣做，就證明你是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。

（二）轉(zhuǎn)變觀念

隨著畢業(yè)生就業(yè)制度的不斷深入，我們著重要求畢業(yè)生破除五種傳統(tǒng)的舊觀念：①破除“鐵飯碗”的觀念，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)；②破除擇業(yè)一次定終身的觀念，樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念；③破除工作崗位高低貴賤的觀念，樹(shù)立“是金子總會(huì)發(fā)光”的觀念；④破除到非公有制單位不算就業(yè)的觀念，樹(shù)立有一份工作獲得合法收入就是就業(yè)的觀念；⑤破除擇業(yè)中“等、靠、要”的觀念，樹(shù)立主動(dòng)出擊推銷自己的觀念。在轉(zhuǎn)變學(xué)生擇業(yè)觀的同時(shí)，我們也要轉(zhuǎn)變我們自己的一些錯(cuò)誤觀念：有的老師認(rèn)為畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事，與己無(wú)關(guān)；有的老師就業(yè)期望值比學(xué)生還高，條件差的用人單位不向畢業(yè)生推薦。因此我們?cè)诮逃龑W(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念時(shí)首先要轉(zhuǎn)變我們自己的觀念。

五、針對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策的調(diào)整，高校畢業(yè)生該如何應(yīng)對(duì)呢？ 首先，高校畢業(yè)生要正視面臨的就業(yè)形勢(shì)，高校畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。特別是隨著高等教育“大眾化”時(shí)代的來(lái)臨、“精英教育”時(shí)代的結(jié)束，高校畢業(yè)生就業(yè)將發(fā)生與“大眾化”相適應(yīng)的“質(zhì)”的變化。高校畢業(yè)生就業(yè)從精英走向大眾，這是一個(gè)不以我們個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的、歷史性的轉(zhuǎn)化。高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)將在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)處于“買方市場(chǎng)”；在社會(huì)需求總量增加不大的一段時(shí)間內(nèi)，畢業(yè)生層次間的擠占崗位的效應(yīng)將是一個(gè)趨強(qiáng)的趨勢(shì)；同層次、相同專業(yè)畢業(yè)生的名牌校與普通校之間、培養(yǎng)質(zhì)量和特色的競(jìng)爭(zhēng)將格外激烈；畢業(yè)生整體求職的成本和時(shí)間將擴(kuò)大和延長(zhǎng)；畢業(yè)生整體的薪酬水平將有所下降。

面對(duì)這種歷史性的變化，畢業(yè)生們的就業(yè)觀、就業(yè)期望是否與之相適應(yīng)呢？

在高等教育處于“精英教育”的時(shí)代，高校畢業(yè)生短缺，社會(huì)精英崗位充足。高校畢業(yè)生就業(yè)是一種與之相適應(yīng)的、在社會(huì)精英崗位上的就業(yè)。進(jìn)入高等教育大眾化階段后，社會(huì)精英崗位與高校畢業(yè)生數(shù)量相比顯得不充足甚至短缺了。就高校畢業(yè)生整體的就業(yè)情況而言，是進(jìn)入了一個(gè)“大眾化就業(yè)”的時(shí)代，一部分高校畢業(yè)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)入社會(huì)的精英崗位。同時(shí)，必然要有一部分高校畢業(yè)生從事“藍(lán)領(lǐng)工作”，成為高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)，在發(fā)達(dá)國(guó)家，特別是德國(guó)，這也是一種普遍的就業(yè)現(xiàn)象。我們必須打造出一批具有高級(jí)技能、較高知識(shí)水平和較高收入的“藍(lán)領(lǐng)”，以適應(yīng)進(jìn)入WTO后，世界工業(yè)生產(chǎn)基地向我國(guó)轉(zhuǎn)移，我國(guó)成為“世界加工廠”的需要。因此大學(xué)畢業(yè)生必須調(diào)整就業(yè)觀和就業(yè)期望值，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。

高校畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)職位要求，找準(zhǔn)自己就業(yè)的社會(huì)定位。不同層次、不同專業(yè)的畢業(yè)生在社會(huì)需求中有客觀的定位，如果畢業(yè)生自我定位準(zhǔn)確，要求的條件符合客觀情況，并且對(duì)對(duì)方的要求越簡(jiǎn)單，你的求職將越容易實(shí)現(xiàn)。反之，條件越多、越高，實(shí)現(xiàn)起來(lái)越難。不要幻想和要求第一次選擇的就業(yè)崗位或從事的工作，必須是十全十美、符合自己理想的。每個(gè)人的一生都在不斷地調(diào)整，終身從事一種職業(yè)是可能的，終身在一個(gè)崗位上的可能性是越來(lái)越小了。特別是在畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)緊張的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)考慮先解決“吃飯”問(wèn)題———就業(yè)。有些畢業(yè)生認(rèn)為，既然政策允許兩年內(nèi)就業(yè)，就慢慢找，一定要找一個(gè)完全滿意的工作崗位。其實(shí)這種想法是不對(duì)的，現(xiàn)在找工作，是與同期的338萬(wàn)畢業(yè)生，或者說(shuō)338萬(wàn)人中相同層次、專業(yè)的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。往下拖一年，將與新畢業(yè)的400萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。此時(shí)若與已經(jīng)就業(yè)但想“跳槽”的人相比較，又存在著有無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的差異，更是處于劣勢(shì)地位。何況“金無(wú)足赤”，想要找心目中十全十美的崗位，談何容易？ 高校畢業(yè)生要充分利用當(dāng)前國(guó)家政策營(yíng)造的更為寬松和廣闊的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境，主動(dòng)投身到畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中，以進(jìn)取的態(tài)勢(shì)，積極參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，做好參與競(jìng)爭(zhēng)的各種準(zhǔn)備，在就業(yè)機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，不要猶豫不決，“該出手時(shí)就出手”。

對(duì)高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一條路，出國(guó)、考研究生也是路，特別是自主創(chuàng)業(yè)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。國(guó)務(wù)院19號(hào)文件提出，對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅務(wù)部門要積極給予支持。許多省在貫徹中央文件的政策規(guī)定時(shí)，規(guī)定對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦的企業(yè)給予扶植和一些稅收方面的優(yōu)惠。高校畢業(yè)生如果能夠自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己為自己解決了就業(yè)，還為他人創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，有這樣能力的畢業(yè)生不妨試一試。

六、高校和大學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)就業(yè)大眾化時(shí)期的到來(lái)

在高等教育由精英階段進(jìn)入大眾化階段時(shí)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)將發(fā)生根本性的變化，在精英教育階段，高等教育是稀缺資源乃至社會(huì)特權(quán)；而在大眾教育階段，接受高等教育將成為相對(duì)多數(shù)人的權(quán)利，上大學(xué)不再需要從百里挑一，相對(duì)多的人可以享受到高等教育，大學(xué)生不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“寵兒”,大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)需求之間的關(guān)系由“供不應(yīng)求”轉(zhuǎn)為“供需平衡”直至“供大于求”，大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場(chǎng)化，在社會(huì)需求總量增加不大的一段時(shí)間內(nèi)，畢業(yè)生層次間擠占崗位的效應(yīng)將是一個(gè)趨強(qiáng)的趨勢(shì)，同層次、同專業(yè)畢業(yè)生的名牌高校與普通高校之間的競(jìng)爭(zhēng)將格外激烈，高校的培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)特色將成為競(jìng)爭(zhēng)的法碼，面對(duì)我國(guó)高等教育由“精英”走向“大眾”這種歷史性的變化，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對(duì)，具體說(shuō)，高校和大學(xué)生應(yīng)做好：

1、高校要改革培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工作能力鍛煉。隨著社會(huì)的變化，技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)更新速度的加快,以及職業(yè)流動(dòng)性的增加，高校必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，改革人才培養(yǎng)模式,大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)綜合能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。

2、增加硬件設(shè)施投入。如果我們用精英教育階段體系來(lái)完成大眾化的任務(wù)，必然會(huì)給

高校帶來(lái)負(fù)效應(yīng)，學(xué)校在擴(kuò)招后可謂手忙腳亂，原本適應(yīng)精英教育的后勤、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室一下子要承接比以前多出好幾倍的學(xué)生，硬件設(shè)施投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上高等教育實(shí)際發(fā)展的需要，辦學(xué)條件建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于擴(kuò)招速度，難以滿足擴(kuò)招對(duì)教育的需求，因此高校要大幅增加硬件設(shè)施的投入。

3、建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善就業(yè)服務(wù)體系。首先解決機(jī)構(gòu)人員問(wèn)題，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以就業(yè)工作專職人員與畢業(yè)生不低于1:500的比例，盡快建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，其次是加大對(duì)就業(yè)工作的投入，保證就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)到位，將就業(yè)經(jīng)費(fèi)按學(xué)生全部學(xué)費(fèi)的1%列入預(yù)算，再就是建立適應(yīng)新形勢(shì)需要的就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制，在高校教育大眾化的新形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)工作已不再是一項(xiàng)臨時(shí)性、階段性、局部性的工作，而是體現(xiàn)和貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程涉及到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，因此一定要建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，主管部門牽頭，職能部門配合，院系層層落實(shí)的就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制。大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。擴(kuò)招后，精英式的培養(yǎng)模式顯然不能滿足大眾化的知識(shí)需求，大學(xué)生應(yīng)改變傳統(tǒng)被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)地創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中理解知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和獲得一技之長(zhǎng)。大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)。擴(kuò)招后的畢業(yè)生面臨的第一個(gè)陌生環(huán)境就是市場(chǎng)就業(yè)，這需要他們有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，但什么樣素質(zhì)的人最能適應(yīng)這個(gè)不斷變化的社會(huì)，專家指出：知識(shí)面寬，善于不斷學(xué)習(xí)的人最能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。

大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是個(gè)老生常談的問(wèn)題，但直到今天并沒(méi)有得到根本的解決，這不僅與根深蒂固的傳統(tǒng)觀念影響有關(guān)，也與我們的制度、體制有關(guān)。隨著我國(guó)加入WTO后世界一體化進(jìn)程的加快，許多新的職業(yè)甚至新的行業(yè)在不斷涌現(xiàn)出來(lái)，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)現(xiàn)并抓住這些機(jī)會(huì)。

我個(gè)人認(rèn)為，不管是學(xué)老的專業(yè)還是新興的專業(yè)，第一，一定要有好的學(xué)習(xí)方法，第二，要有較強(qiáng)的能力，第三機(jī)遇也很重要。