第一篇：和中學(xué)生朋友談詩 插上詩歌的翅

和中學(xué)生朋友談詩

------插上詩歌的翅膀

成都武侯高中(610043)關(guān)志敏

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及全體同學(xué)：

春天好！下午好！

談?wù)撛姼璧脑掝}，是我莫大的幸福； 和你們在一起，是我莫大的榮幸！感謝大家給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)機會。

同學(xué)們，我演講的中心是要告訴你們:為什么應(yīng)該讀詩、寫詩，為什么必須讀詩、寫詩。不過我主要是針對新詩而言。

但愿我的演講猶如一股強勁的東風(fēng)，鼓動你們青春的翅膀，沐浴著明媚的春光，在廣闊無垠的詩的藍(lán)天，自由飛翔，快樂歡暢！

一、從高考題談起

同學(xué)們，“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根”不是你們常掛嘴邊的口頭禪嗎？那好，我今天就先從考試、考題談起，而且,是讓你們“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的高考試題談起。請問大家：想聽聽嗎？

首先，看去年的全國高考語文試題的第25小題:仿照下面的比喻形式，另寫一組句子,要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（6分）

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

再看今年北京市春季高考語文試題的25小題:請另選一物進(jìn)行仿寫,要求用擬人的修辭方法，符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。原作《雨傘》——

你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己。

同學(xué)們，這又是不是詩？顯然這是一首詩，一首精巧的詠物詩！最后，看一看今年山西省的一套語文高考模擬試題的25小題：

依照下面語言形式，仿寫一組句子，要求選擇新的物象和喻體，意思完整。（6分）

我問生活： 怎么有那么多

障礙，羈絆，疑難，憂愁？ 生活告訴我：

理想不是飄渺的海市蜃樓，需用心血刺繡。

其實，“我”與“生活”的這一問一答又構(gòu)成一首玲瓏的詩。

同學(xué)們，我的論據(jù)，對于有些同學(xué)們近乎殘酷的論據(jù)，卻是有目共睹的事實論據(jù)，已經(jīng)擺在你們面前，視分?jǐn)?shù)為命根的各位，難道還要我一語道破，講出論點嗎？

如果說大作文體裁不限，尚可選擇自己擅長的文體，而避開詩歌的話，那么像這樣的小詩仿寫，卻愛你沒商量，讓你別無選擇，躲閃不及！同學(xué)們，你們不是把參加高考形容為千軍萬馬過獨木橋的生死關(guān)頭嗎？難道你就此心甘情愿，坐以待斃嗎？

二、關(guān)于詩歌的教育功能

為什么新版中學(xué)語文教材不斷增加詩歌篇幅？為什么語文試題新增了詩歌鑒賞？為什么高考作文不再限制詩歌？

詩歌是社會文明的象征，是人類智慧的結(jié)晶。同其他藝術(shù)門類一樣，詩歌也具有認(rèn)識功能、教育功能、審美功能。因此，我國歷來重視對兒童的詩教?？鬃诱f過：“小子何莫學(xué)夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君。多識于鳥獸草木之名?！庇旯舱f：“心靈的詩啟發(fā)人的高尚情操，高尚行為以及高尚著作?！辈槐卣f文學(xué)家，大凡偉大的革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家都不同程度地受過詩歌的滋潤，詩歌的熏陶。馬克思青少年時代能大段大段地背誦歌德、海涅，并寫過不少動人的詩篇；華羅庚、蘇步青這樣的自然科學(xué)家，也從小酷愛詩歌；國畫大師齊白石70歲時寫詩回憶童年讀詩的情況：“燈盞無油何害事，自燒松火讀唐詩?！笨梢姡姼鑼σ粋€人的人文精神的培養(yǎng)起著啟蒙與領(lǐng)航的作用。所以，詩歌作為中學(xué)語文教學(xué)的一部分，自有其他文體無法替代的特殊位置和重要作用。

祝愿我們的教師給語文教學(xué)插上詩歌的翅膀，自由翱翔！祝愿中學(xué)生朋友與詩歌結(jié)伴而行，風(fēng)雨同舟！

三、關(guān)于文學(xué)趣味的培養(yǎng)

同學(xué)們也許有所感覺，有所耳聞，近年來高考語文試題的重大變化之一，就是強化了對文學(xué)素養(yǎng)的考查。因為文學(xué)素養(yǎng)是語文整體素質(zhì)中的重要組成部分，一個人的語文水平到底如何，文學(xué)素養(yǎng)可以作為一個重要的衡量尺度?？墒牵鹩怪M言，長期以來。我們的中學(xué)語文教學(xué)是只重知識的傳播，卻忽視文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以致于學(xué)生讀了十幾年書，頭腦里裝的是一些零碎的所謂基礎(chǔ)知識，而一些基本的語文能力都不是完全具備，又怎么敢奢談什么文學(xué)素養(yǎng)呢？

那么，怎樣才能養(yǎng)成純正的文學(xué)興趣，進(jìn)而提高文學(xué)素養(yǎng)呢？ 還是讓我們一起來聆聽美學(xué)大師朱光潛的諄諄教誨吧！

一個人不歡喜詩，何以文學(xué)興趣就低下呢？因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。一部好小說或是一部好戲劇都要當(dāng)一首詩看。詩比別類文字較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精微。如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。他們最愛讀的小說不是描寫內(nèi)心生活或是社會真相的作品，而純粹是福爾摩斯偵探案之類的東西。（暫停，我要看看哪些同學(xué)臉紅了），愛好故事本來不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，要超過對于福爾摩斯偵探案的愛好，去求藝術(shù)家對于人生的深刻觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事大半只像枯樹搭成的花架，用處只在撐持住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說中的詩。讀小說只見到故事而沒有見到它的詩，就像看到花架而忘記架上的花。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他種類文學(xué)。

同學(xué)們，既然美學(xué)大師如是說，而且是在我們的課本里（高中《語文》第三冊）如是說：“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手”。當(dāng)然，之所以說“最好”，是因為先生的客氣，先生的溫和其實，先生完全可以毫不客氣、滿臉嚴(yán)肅地告誡我們：

“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們必須從讀詩入手！”

同學(xué)們，是不是？答案是肯定的。那么讀詩吧，同學(xué)們！多讀詩！讀好詩！

四、拯救詩歌，從我做起

先來一個現(xiàn)場調(diào)查。

請同學(xué)們屈指數(shù)一數(shù)，算一算。

你知道多少明星，又知道幾個詩人？你珍藏著多少明星照，又擁有幾本詩歌集？你進(jìn)過多少次錄相廳、游戲廳，又光顧過幾次書店、書攤？你翻爛過多少《故事會》，又拜讀過幾句現(xiàn)代詩？??

同學(xué)們，我不想再繼續(xù)“審問”下去了，因為我相信，有自知之明的同學(xué)已經(jīng)臉紅心跳，反省自責(zé)了。

同學(xué)們，難道著僅僅是詩歌的悲哀嗎？不這也是你們的不幸，青春的不幸??！因為我的腦海里一直烙印著這樣一句話：

詩是青年的，青年是詩的！

同學(xué)們，將到詩歌的不幸，詩歌的悲哀，我不能不懷著十分沉痛的心情，向你們講述我所經(jīng)歷的幾則小故事，去年暑假，在成都，一位出版社編輯讀完我的書稿，十分誠懇地建議：把詩歌排在最后。沒聽他解釋，我心里已涌上幾分酸楚，不是為自己，是為我心愛的詩歌。大家知道她為何這樣建議嗎？不過，我拒絕了她善意的建議。

還是去年，還是成都，巴金文學(xué)院的一位專業(yè)作家，看完我的書稿，十分滿意，當(dāng)即決定出版，不過，無獨有偶，他也十分誠懇地提出建議。建議什么呢？把書名《園丁集》改為《苦戀》或《狩獵愛情》或《做一個夢給你》。后者是我三首詩的題目。同學(xué)們明白他改書名的意圖嗎？雖然別人膽敢把《紅樓夢》改成《一個男人和一群女人的故事》，可是我，又一次固執(zhí)己見，謝絕了這位作家善意的建議。

同學(xué)們，聽了這兩個故事，也許你們不約而同地想到了兩個字：媚俗！不錯，媚俗！這位編輯、這位作家的建議盡管不能不說是十分善意的，卻也不能不說，是十分媚俗的?？墒牵覀兡懿环智嗉t皂白，一味指責(zé)這位編輯，這位作家嗎？請大想想，難道視義學(xué)為生命的他們會心甘情愿地媚俗？他們究竟媚誰的俗？追究起來，文學(xué)的媚俗，作家的媚俗，不能不說與讀者、與我們各位，有千絲萬縷的關(guān)系。我親愛的同學(xué)們，我沒有血口噴人，沒有風(fēng)馬牛不相即地胡亂聯(lián)系嗎？

同學(xué)們，如果說書店經(jīng)理、書攤老板拿著我的書——固執(zhí)的《園丁集》，差點一翻到底，又冒出一句“怎么全是些詩句？”或許還無可厚非的話，那么下邊這位老師，語文老師，高中語文老師，高中語文老師的小頭目——每個月領(lǐng)20元無所謂職務(wù)津貼的備課組長，他對詩歌的無知卻是萬萬不可饒恕的！

我們月考之后集中閱卷。上學(xué)期，他改到一篇學(xué)生的詩歌作文，自言自語地嘲諷到：“現(xiàn)在這些學(xué)生真聰明，作文時間不夠了就寫詩?！蓖瑢W(xué)們，我的天啦！“時間不夠就寫詩”多么荒謬！多么無恥！我已經(jīng)出離憤怒了！這是對學(xué)生才智的蔑視，這是對神圣詩歌的褻瀆??！這學(xué)期，他又改到一首學(xué)生詩作，眉頭一皺，顯出鄙夷的神色：“難道這是詩？”幸好，他讓我看了一眼。豈有此理！何止是詩，大大的好詩??！竟然差點兒慘遭毒手！

同學(xué)們，像這樣的老師，像這樣的不讀詩、不懂詩沒，卻視詩歌為怪物、視詩人為瘋子的老師，我雖然不敢妄言還有成千上萬，但我敢在光天化日下斷言：這樣的老師也并非絕無僅有，至少是一伙，至少是一伙，至少是一小撮！同學(xué)們。像這樣的老師，尤其作為語文老師，混跡于肩負(fù)著提高全民素質(zhì)的神圣使命的教師隊伍，究竟意味著甚麼？這是我們民族的希望------學(xué)生的不幸，這是我們不可或缺的精神糧食-------文字的悲哀，這是我們立國之本-----教育的災(zāi)難??！

同學(xué)們，我仿佛又一次聽到上一世紀(jì)那位偉大撕心裂肺，淚流滿面的吶喊：

救救孩子吧！

可是,今天,腳踏二十一世紀(jì)的人地,頭頂二十一世紀(jì)的藍(lán)天,在一個春光明媚,鳥語花香的下午,我一個普通的中學(xué)教師,一個鐘情于詩歌的普通人,還在吶喊:

救救詩歌,救救孩子吧!

同學(xué)們,既然青年是詩的,詩是青年的,那么,詩歌的悲哀,難道不是我們青年自己的悲哀嗎?真的,同學(xué)們,我們不能熟識無睹,袖手旁觀啊!中國詩歌發(fā)展到當(dāng)代,一方面,出于社會的原因,一方面也由于其自身的原因,已經(jīng)處于十分尷尬,十分危險的境地了!像《詩刊》、像《星星》這樣的詩歌大刊,訂數(shù)如果上一萬冊,就足以令編輯欣喜若狂,手足舞蹈.可是,轉(zhuǎn)念一想,我們是十億人口的泱泱大國啊!我們有多少癡情的追星族?我們有多少瘋狂的足球迷?一萬!一萬!多可憐的一萬!同學(xué)們,難道我們能眼睜睜地看著外源遠(yuǎn)流長,光輝燦爛的中國詩歌史,在我們這一代終結(jié),在我們這一代斷代嗎? 同學(xué)們,拯救詩歌,人人有責(zé),拯救詩歌,舍我其誰? 那么,同學(xué)們.請把你上網(wǎng)的激情,追星的熱情,看球的熱情，瓜分一點點給原本屬于我們自己的詩歌吧！我們的詩歌太寂寞，我們的詩歌太孤獨了！同學(xué)們，我親愛的同學(xué)們，也許有一天，詩歌，因你的加入而復(fù)興，中國，因你的名字而驕傲！

五、詩意的陽光普照大地

當(dāng)然，也絕不是所有的人，所有的少年都不喜歡詩。曾幾何時，當(dāng)詩人是多少追夢少年最美麗的夢想?。】墒?，他們苦惱，他們困惑。詩啊詩，你究竟躲在哪里？請同學(xué)們允許我套用一下藝術(shù)大師羅丹的話：生活中不是缺少詩，缺少的是發(fā)現(xiàn)詩的眼睛。下邊，我將用我的創(chuàng)作實踐告訴大家：只要你有一顆敏感的詩心，一雙敏銳的詩眼，詩意就像美麗的七彩眼光，充滿我們身邊的每一個角落。

同學(xué)們，你們哪一天不上幾次廁所？實話實說，我在廁所里也發(fā)現(xiàn)了詩意。我曾經(jīng)好幾次在廁所里碰見小男生抽煙，觸動了我的情思，寫下了勸他們戒煙的小詩《致小煙民》

小小年紀(jì) 有多少愁緒 需要吞吐 藏進(jìn)廁所 有什么風(fēng)度 值得炫耀

一粒米

多少汗 一支煙

多少米 尼古丁的芬芳 黃了你握筆的指興 黑了你透明的心靈

黃金歲月啊 一口一口地 化成煙圈的美麗

2001年5月3日晨

同學(xué)們都穿襪子吧？有一只襪子也出發(fā)了我的靈感。不過這是一只幸福的襪子掛在高高的梧桐樹上，伴著鳥語花香，又因靠近教學(xué)大樓，可以清晰地聽見同學(xué)們的瑯瑯書聲，老師們的諄諄教誨。這樣的幸福，不屬于其他襪子，這樣的幸福，也不屬于失學(xué)的少年。所以我這首《幸福的襪子》在批評有的同學(xué)欠缺公德意識的同時，對失學(xué)少年也寄寓了深深的同情。

一只襪子，一只好襪子 從誰的臭腳下解放 從誰的巧手里飛上梧桐 在春風(fēng)中 伴著花香 高高飄揚

接受行人的注目 聆聽瑯瑯的書聲 聆聽諄諄的教誨

失學(xué)少年十分擔(dān)心 下一場秋風(fēng)會不會 掃除這襪子的幸福

2003年2月1日夜11：50 同學(xué)們有沒有生過?。砍赃^藥？打過針？可巧，我上次因看一場足球賽而不幸生病。還好，只是小小的感冒，到有幸生出一首抒發(fā)球迷心聲的詩來。

球迷日記

2002年12月29日

星期天

雨夾雪 雖然昨天上了五節(jié)課 高三的五節(jié)語文課 凌晨三點五十 可愛的鬧鐘

還是把我提前吵醒

雖然國家隊給球迷的元旦禮物 居然是零

加泰羅尼亞聯(lián)隊似乎不懂 來者都是客

兩次無情地洞穿中國的球迷心扉 可是

我也沒有一絲后悔

幸好今天沒有課

一直補睡到十點過九分

只可惜凍僵的雙腳沒再暖和 劉國政是否改行的問題 還沒有想清。

2002年2月30日

星期一

雪 晚飯后

再次感到

為了中國足球 我已十分頭疼

趕緊喝了兩包感冒沖劑

看來

無論是襄身的厚棉被 還是看球的火熱情 難抵御風(fēng)雪之夜

短短兩小時的寒意

2002年12月31日

星期二

陰轉(zhuǎn)晴 感冒未能“速效” 還在咳嗽

頭昏 怕誤了

下午的課 早飯之后 我怕疼的屁股 勇敢地挨了兩針

（不知中國的足球疼不疼？）然后

蒙頭大睡

在夢中

給足協(xié)官員順便提個醒 對癥下藥是根本

中醫(yī)還是西醫(yī)

必須謹(jǐn)慎 只要中國足球早日飛進(jìn) 巴西土耳其的大門 哪怕我們球迷得癌癥

2003年2月27日

春暖花開時節(jié)，同學(xué)們也喜歡賞花、采花吧？也許曾經(jīng)把采到的野花插在教室的講臺上、課桌上、墻縫里？在九八年的春天，我在教室里有幸目睹了這美麗動人的情景！我又一次十分幸運地捕捉到詩意，寫下抒發(fā)教師情懷的《教室，野花飄香》。

春天，春天的課間

孩子們采回五繽紛的野花 插遍沒一張課桌 最馥郁的那一朵 艷麗著破舊的講臺

雖然不能

化作一只精致的大花瓶 讓朵朵美麗的童心 插入肥沃的心野 永遠(yuǎn)馨香永遠(yuǎn)艷麗 但此刻

我心里已種下了堅定的誓言 作辛勤的園丁一生 用心泉

澆灌每一朵人真的笑臉 用巧子

修剪未脫的稚氣

和每一個哪怕小小的缺點

把成熟的花枝插遍祖國的四季

讓 人江南的遼闊田野

萬紫

千紅

1988．3．22 好了，同學(xué)們，不必多舉例，我相信聰明的你們已經(jīng)明白

只要有

顆敏感的詩心，一雙敏銳的詩眼，詩意的陽光無處不在！我們的生活像充滿 燦爛的陽光一樣，充滿美麗的詩意！

六．結(jié)束語：與詩歌結(jié)伴而行

當(dāng)一個小伙子和一個詩人面對一個如花似玉的少女的時候，小伙子會說，也只會說：“ 這姑娘沒的象朵花。而詩人卻能這樣說：這朵花真美，美得象首詩。同學(xué)們，假如你是那個 少女，你喜歡哪個贊美？顯然，詩人的語言更美。其實詩本生就是沒的結(jié)晶！我們的詩神是如何美麗迷人??！俗話說，愛美之心人皆有之，如詩如夢的少男少女們。何不鐘情于詩神呢？

當(dāng)代著名詩人艾說：“青年人是詩的朋友“。而我想說，青春本身不就是一首優(yōu)美的抒情詩嗎？當(dāng)然不必人人都成為詩人，但人人心中卻不可無詩意。愛詩，寫詩，也是一種最高雅的愛好。所以，我希望有更多的青年，首先是現(xiàn)場的同學(xué)們，漫漫人身路，與詩歌結(jié)伴而行！

同學(xué)們，春天是美麗的，我們生命的春天——青春是美麗的。那優(yōu)美的詩篇，是點綴我們青春的萬紫千紅的花朵?。∨笥涯銗矍啻簡?？那么，愛詩吧！詩是青年的，青年是詩的。沒有詩歌的人生是蒼白的，沒的詩歌的青春是黯淡的。詩歌永遠(yuǎn)和青春之間有一中天然的聯(lián)系。古今中外不少詩人都是在他們的青年時期，甚至少年時期寫下成名之作，寫出傳世之作嗎？同學(xué)們，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，時間正無情的翻著書頁，請你莊重的地握筆，去發(fā)現(xiàn)生活的詩意，去歌頌生活的美麗吧！

同學(xué)們，人，是應(yīng)該自信的。著名的哲學(xué)家黑格爾說：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。你們十四`十五，十六`七歲，夢幻的年齡，你們擁有美麗的夢境，擁有神奇的想象，又擁有喜怒哀樂，多愁善感的純情，怎么會，不受到詩神的垂青與偏愛呢？

愛詩吧，同學(xué)們！詩并不遙遠(yuǎn)，有你不遠(yuǎn)的前方站著，靜靜的等你，望穿秋水地等你！等待你的愛戀，等待你的擁抱！不，每一縷星光，每一朵白云，每一次微笑，每一次流淚，都是你動情的召喚！

“為什么我的眼里常含著淚水。因為我對這土地愛的深沉”

這是上一個世紀(jì)，血雨腥風(fēng)里，國破家亡時，愛國詩人們對苦難的祖國唱出的憂傷的情歌。

“為什么我的臉上蕩漾著微笑，因為我們的生活充滿陽光?！?/p>

這，應(yīng)該是我們這一代朝氣蓬勃，奮發(fā)有為的青年，對新時代的偉大祖國，唱出的幸福的戀歌！

走吧，我親愛的詩弟、詩妹們，從這一個美麗春天出發(fā)，與詩神約會！二十一世紀(jì)的李白、杜甫必將是現(xiàn)場的諸位?。ㄖx謝大家）

第二篇：詩談

談《袁枚詩選》的注釋——兼與王英志教授商榷

談《袁枚詩選》的注釋——兼與王英志教授

商榷

摘要:《袁枚詩選》（以下簡稱詩選）由王英志先生選注、人民文學(xué)出版社出版。作為最早的袁枚詩歌選注本，本書有開創(chuàng)之功。滋就《詩選》中《別常寧》等七首詩的注釋加以商榷，以供專家和讀者參考。

關(guān)鍵詞：清詩；解讀；辨正

王英志先生長期從事明清詩學(xué)研究，出版《清人詩論研究》、《中國古典詩歌藝術(shù)新探》、《古典美學(xué)傳統(tǒng)與詩論》、《性靈派研究》、《袁枚評傳》等20余部廣有影響的學(xué)術(shù)專著?！对对娺x》是王先生的新作，于2009年由人民出版社出版問世。該書無疑為袁枚詩歌愛好者與研究者提供了深入了解袁枚詩歌的便利，然而智者千慮，難免一失，書中注釋也存在一些疏忽與訛誤。本文擇其重要者臚列于下，加以商榷，同時祈正于方家。

（一）入翰林

弱水蓬山路幾重，今朝身到蕊珠宮。尚無秘省書教讀，已見名箋字不同。斑管潤生紅藥雨，錦袍香散玉堂風(fēng)。國恩豈是文章報，況復(fù)文章尚未工。

關(guān)于“斑管潤生紅藥雨，錦袍香散玉堂風(fēng)”

《詩選》注曰：“斑管：指毛筆。紅藥雨，雨的美稱。紅藥，芍藥花。這里形容

文思泉涌，筆落如雨?！盵1]

按：此二句是倒裝句，正常語序是：“紅藥雨生斑管潤，玉堂風(fēng)散錦袍香?！敝皇钦f芍藥開花時雨水較多，令斑管生潤而已，并非“形容文思泉涌”。七律中二聯(lián)對仗，上下兩句結(jié)構(gòu)需相同。如果是“斑管”生“紅藥雨”，則下句所散者亦應(yīng)為“玉堂風(fēng)”，“錦袍香”令“玉堂風(fēng)”散，無疑不通。正常應(yīng)為“玉堂風(fēng)”散“錦堂香”，以此推之，上句必為“紅藥雨”生“斑管潤”。另外，從字詞的搭配上來看，“紅藥雨”也應(yīng)指自然之雨，而非文思之泉。古典詩詞中“潤”多與“雨”相關(guān)，如張籍《和李仆射雨中寄盧、嚴(yán)二給事》：“晚潤生琴匣，新涼滿藥齋。”崔湜《冀北春望》：“雨歇青林潤，煙空綠野閑?！崩顛斗詈痛喝沼卧废灿陸?yīng)制》：“葉向朝隮密，花含宿潤開。”杜甫《春夜喜雨》：“隨風(fēng)潛

入夜，潤物細(xì)無聲。”

（二）分校

……可惜一卷文超群，‘五經(jīng)’紛紛井大春。主司搖手道額滿，怪我推挽何殷勤。明知額滿例難破，額內(nèi)似渠有幾個？獄底生將寶劍埋，掌中空見明珠過。吁嗟乎！科名有命文無功，君不見李方叔、蘇文忠！

關(guān)于“‘五經(jīng)’紛紛井大春”

《詩選》注曰：“五經(jīng)：五種儒家經(jīng)典，《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。井大春：人名。為袁枚推薦的優(yōu)秀考生。

按：“五經(jīng)紛紛井大春”是一句俗諺。井大春指東漢郿縣人井丹，字大春，年輕時在太學(xué)讀書，通五經(jīng)，善談?wù)?，京城有時諺為“五經(jīng)紛綸（淵博）井大春”。此處是用“井大春”泛指優(yōu)秀人材，非專指。

關(guān)于“君不見李方叔、蘇文忠！”

《詩選》注曰：“李方叔：李薦，字方叔，華州人。北宋文學(xué)家。蘇文忠：北宋

著名文學(xué)家蘇軾（后略）?！盵2]

按：清陸以《冷廬雜識》載：蘇文忠公典貢，舉遺李方叔，呂大防有“失此奇才”之嘆。文忠歿，方叔哭之慟，且為相地卜兆，作文祭之曰：“皇天后土，鑒一生忠義之心；名山大川，還萬古英靈之氣。”蓋其知己之感，有不在形跡之末者，非若薄俗之士，徒以窮達(dá)判恩怨也。袁枚將兩人并提，表示對遺才的可惜之情。

王注過于簡單。

（三）江中看月作

江風(fēng)送月海門空，人到江心月正中。萬里魚龍爭照影，一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點水精宮。

關(guān)于“三更三點水精宮”

《詩選》注曰：“三點：多次指點。[3]

按：“三更三點”在古代是表示時間的專用詞。《古漢語常用字字典》對更點的解釋為：“更：夜里的計時單位，一夜為五更，每更約二小時。更點：古代用銅壺滴漏計時，把一夜分為五更，一更分為五點?！币稽c為24分鐘，三點即為72分鐘，三更從夜間11時算起，則三更三點的確切時間應(yīng)為0時12分，正是人們夜半熟睡的時間。宋·張繼先《度清宵》詞曰：“三更三點三更中。煙開霧斂靜無風(fēng)。月華迸入水晶宮。四方上下同一空。光明遍轉(zhuǎn)華胥同。千古萬古無初終。鐵蛇飛舞如流虹。倒騎白鳳游崆峒?！贝嗽~將“三更三點”與“水晶宮”聯(lián)系起來，疑為袁枚所本。另李商隱《夜半》：“三更三點萬家眠，露欲為霜月墮煙。斗鼠上堂蝙蝠出，玉琴時動倚窗弦。”《金瓶梅》第九回：“聽那更鼓，正打三更三點?；仡^看那土兵，正睡得好?！?/p>

（四）宿白土不寐

野店臥秋夜，滿床如水生。萬重心事集，半點壁燈明。欲起慮驚眾，無聊且數(shù)更。

一層窗紙白，第五次雞鳴。關(guān)于“野店臥秋夜，滿床如水生” 《詩選》注曰：“如水：喻月光?！盵4]

按：“如水”當(dāng)指秋夜涼意如水。張籍《雜曲歌辭·秋夜長》：“秋天如水夜未央?！彼究帐铩逗捅R校書文若早入使院書事》：“解帶獨裴回，秋風(fēng)如水來?！睙o論是“秋天”還是“秋風(fēng)”，“如水”均指涼意如水。又白居易《早朝賀雪寄陳山人》：“須鬢凍生冰，衣裳冷如水?！睆埍獭读謺浰N薇》：“東風(fēng)折盡諸花卉，是個亭臺冷如水。”李商隱《和鄭愚贈汝陽王孫家箏妓二十韻》：“蠹粉實雌弦，燈光冷如水?！痹洞嗽娭袥]有月亮出現(xiàn)，故不能武斷定論為“如水”是“月光如水”，而只應(yīng)是前句出現(xiàn)之“秋夜”如水。

（五）好作古文苦無題目，尋春輒不如意，戲題一首

有筆無題每自嗔，黃金何處買陽春？論文頗似升平將，娶妾常如下第人。

關(guān)于“論文頗似升平將” 《詩選》注曰：“升平將：太平時期的武將。喻古文無力量。”[5] 按：此處非指古文無力量，而是針對好作古文“苦無題目”所發(fā)的感慨，古文高手找不到合適的題目，恰如升平時期的勇將找不到敵手一樣。若說古文無力量，難道駢文更有力量嗎？

（六）《南樓獨坐》（二首其一）

清涼山色酒杯邊，身在斜陽小雪天。成佛肯居才子后，爭名難到古人前。萬重白骨堆青史，六代黃金散暮煙。我欲騎鯨游海上，笑他不達(dá)是神仙。

關(guān)于“成佛肯居才子后”

《詩選》注曰：“謂自己先要作詩成才子，而不是念經(jīng)成佛。

按：袁枚生平不信佛，自然不會存先成才子再念經(jīng)成佛的打算，如他的《遣懷雜詩》云：“貪生學(xué)仙少，畏死學(xué)佛多。生死兩相忘，仙佛如余何?！盵6]此處當(dāng)用謝靈運典。據(jù)《南史·謝靈運傳》記載，謝靈運曾經(jīng)對孟覬說：“得道應(yīng)須慧業(yè)，丈人生天在靈運前，成佛必在靈運后?！睖猛f：“此所謂慧業(yè)，想必頓照之意也。”[7]袁枚此句詩的意思是“若論慧業(yè)，他不讓于前代以慧業(yè)自負(fù)的謝靈運?！睂嵤亲载?fù)聰明之意。趙翼《心余詩已刻于京師謝蘊山觀察覓以寄示展閱累日為題三律》：“死疑靈運先成佛”。

關(guān)于“爭名難到古人前”

《詩選》注曰：“謂自己不想與古人爭名。”[8]

按：此句袁枚并非說他不想跟古人爭名，而是遺憾出生得晚，難與古代優(yōu)秀詩人一爭高低。袁枚《再答陶觀察書》[9]：“若夫仆之所自信者，則固有在矣。周官三百六十，謂非其人莫任者，今無有也。唐宋此境非難到，苦學(xué)植少，讓古人之我先，?焉以早達(dá)為悔。行且就去，將從事焉，盡其才而后止，不比立功名束手而聽之天也。舍得為不為，當(dāng)可去不去，公其謂我何！”可見，與古人爭名（超越古人）是袁枚詩書事業(yè)的目標(biāo)之一。如何能說他不想與古人爭名呢？

（七）《日日詩》

日日奇峰迎面過，不能圖畫只能歌。老夫可奈看山后，愈覺胸中塊壘多。

關(guān)于“愈覺胸中塊壘多”

《詩選》注曰：“塊壘：原謂壘積的石塊，此比喻胸中郁積著不平之氣。元好問《論詩絕句》之五：“何物能澆塊壘平?！?[10]

按：此詩并無悲郁結(jié)胸的情緒。袁枚生性愛游山玩水，前兩句：“日日奇峰迎面過，不能圖畫只能歌?！狈置魇且桓憋柨雌娣搴?，志得意滿的神態(tài)。結(jié)句“塊壘”既非指石頭，也不是指“胸中郁積著不平之氣”，而是指日日所見之“奇峰”。正因為看山以后胸中多添一山，故言“愈覺胸中塊壘多”，把看山的喜悅以調(diào)侃出之，而不是表達(dá)悲憤不平之氣。又如作于此詩前一年（１783）的《從慈光寺步行穿石洞上木梯到文殊院》結(jié)句云：“到寺魂小定，滿胸山尚搖?！笨蓞⒆x。

[1]《袁枚詩選》第11頁。

[2]《袁枚詩選》第32頁。

[3]《袁枚詩選》第47頁。

[4]《袁枚詩選》第50頁。

[5]同上。

[6]《袁枚詩選》第164頁。

[7] 湯用彤《漢魏兩晉南北朝佛教史》,昆侖出版社2006年版，第475頁。

[8]《袁枚詩選》第76頁。

[9]《小倉山房詩文集》，第1484頁

[10]《袁枚詩選》第163頁。

第三篇：閱讀讓夢想插上翅作文700字

閱讀讓夢想插上翅作文700字

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編整理的閱讀讓夢想插上翅作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書能陶治人的心靈，如同鍛煉身體一般；讀書，可以使一個人得到精神上的充實和愉悅，并孜孜不倦地去追求；讀書，能幫你埋下成功的種子；讀書，能助你孕育成功的果實。

讀書，是人到達(dá)世外桃源的一只小鳥，船槳就是努力，付出的努力越多，夢想就會越來越近。

我曾經(jīng)讀過一篇文章，主人公信子出門玩耍時，看見洋人侮辱中國人，嘲笑他們是東亞病夫，信子很憤怒，決定發(fā)憤圖強、報效祖國，長大成為科學(xué)家的事。那個時候，中國人的生活處在水深火熱之中，有書讀不起。知識、科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外國人。但中國的兒女在外國人的侮辱之下，仍然發(fā)憤圖強，為振興中華而讀書?，F(xiàn)在我們的生活豐富，科技發(fā)達(dá)，我們祖國像一顆璀璨的明珠屹立在世界的東方。國強家富，這種安居樂業(yè)的生活，實現(xiàn)夢想就是堅持、努力。

我記得奧普拉曾經(jīng)說過：“一個人可以非常清貧、低微，但是不可以沒有夢想，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境?！?/p>

我的夢想是當(dāng)一名作家。我看過許多作家的書，他們的書讓我難以忘懷，他們的書使我不再是井底之蛙，能讓我對外面的世界更加了解。很多書的含義來源于作家的`內(nèi)心，讀他們的書，就像和他們談話。我想像他們一樣，將自己所懂的“圈”里通過書告訴有有夢想的青少年。我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，旅途很遙遠(yuǎn)，用望遠(yuǎn)鏡看都望不到邊。能力也比不上作家?，F(xiàn)在比不上不代表將來比不上。抽出自己的時間，多看有益的課外書，積累好詞佳句，品句子，學(xué)寫法，習(xí)感受。

我記得有一個人說過：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”努力的時間越多，經(jīng)驗就越豐富，書讀的越多，知識就越淵博，這樣積少成多，到達(dá)世外桃源不再是幻想。

第四篇：折翅的天使詩歌

在那一天，上帝對我說

孩子，我要讓你去向世人證明堅強！

你，可愿意？

當(dāng)然！親愛的上帝！

堅定的聲音傳達(dá)出勇敢的心

我要保管你清晰的聲音和健康的四肢……

上帝繼續(xù)說到

可以的只有這樣才足以證明我的堅強

奉獻(xiàn)出這些

轉(zhuǎn)身折斷潔白的羽翼

我用力擁抱上帝

縱身躍入凡塵……

如今

每一次受傷

總在街口徘徊中堅強

眼里閃著淚光

淚水卻從不落下

心中的信念

勝過頂起千斤巨石小草的頑強

我要的堅強

不是誰的肩膀

也不是一個溫暖的避風(fēng)港

落下的苦難只會成就我等到那一天

世人被這堅強折服的時候

羽翼再次豐滿

我將再次自由翱翔

第五篇：為“折翅天使”插上夢想的翅膀

為“折翅天使”插上夢想的翅膀

尊敬的彭部長、張主席、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我匯報的題目是?為‘折翅天使’插上夢想的翅膀?。

殘疾人是社會大家庭中的一員，需要全社會的關(guān)心、支持和幫助，更是我們地方黨委政府的職責(zé)和使命。我鎮(zhèn)始終把發(fā)展殘疾人事業(yè)作為黨委、政府的重要工作職責(zé)，著眼于解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，堅持真正尊重、真情溫暖、真心幫助，充分保障殘疾人從心理上融入社會、從生理上分享健康、從生活上共建幸福，實現(xiàn)了全鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)長足進(jìn)步、殘疾人保障水平大幅提高、殘疾人生活質(zhì)量明顯提升。下面，我匯報一下張大莊鎮(zhèn)殘聯(lián)工作，特別是殘疾人的精準(zhǔn)扶貧工作。

一、張大莊鎮(zhèn)及殘聯(lián)人基本情況

張大莊鎮(zhèn)轄44個自然村，總面積54平方千米，總?cè)丝?.8萬人，其中持證殘疾人469人。從勞動能力情況看，其中18歲以上有勞動能力和有部分勞動能力的殘疾人占?xì)埣踩丝倲?shù)的55%；從社會保障情況看，全鎮(zhèn)有76名殘疾人處于貧困邊緣狀態(tài)。目前，全鎮(zhèn)特困殘疾人基本都納入了農(nóng)村最低生活保障，從總體上來看殘疾人的生活水平得到了很大程度上的改善。

二、電子商務(wù)精準(zhǔn)扶貧做法及成效

?桌椅之鄉(xiāng)?看寧津，寧津桌椅看大莊。我們張大莊鎮(zhèn)是由來已久的木器產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。自2012年開始，依托木器產(chǎn)業(yè)，興起了電子商務(wù)并迅速發(fā)展，通俗講就是在網(wǎng)上開淘寶店賣家具，去年12月份，我鎮(zhèn)成功入選?2015年中國淘寶鎮(zhèn)?，成為德州市第1個獲此殊榮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)雙碓村、劉莊村、清明寺村也成功入選?2015年中國淘寶村?。省定扶貧村大李村的李鐵強通過開淘寶店成功脫貧的例子給了我們很大的啟示，大魚李村李鐵強，視力殘疾，其母親為一級多重殘疾，家境貧困。十六歲就靠給別人加工木器維持生計，現(xiàn)如今淘寶店已成為一鉆賣家，月銷量達(dá)到1000把椅子，今年5月份投資三十多萬元開辦了自己的木器加工廠，做到自產(chǎn)自銷，形成了產(chǎn)銷一條龍。今年6月份，李鐵強的事跡已入選市委宣傳部立志創(chuàng)業(yè)宣讀團(tuán)，近期將赴各縣市區(qū)宣讀。鎮(zhèn)黨委政府和殘聯(lián)、扶貧辦在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，及時地提出了電子商務(wù)與殘疾人精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合的思路。

（一）加大電商宣傳力度，為殘疾人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。我們一是通過微信公眾平臺、村內(nèi)廣播、公開欄、標(biāo)語等各種形式，全面宣傳電子商務(wù)，改變他們對電子商務(wù)高大上的認(rèn)識，打消他們學(xué)不會、懂不了的顧慮；二是把殘疾人組織起來搞培訓(xùn)，讓李鐵強成功脫貧的典型現(xiàn)身說法，讓他們意識到電商創(chuàng)業(yè)不是一句空話，增強他們的信心,引 用殘疾人李鐵強的話：?要想讓別人看得起，首先自己要看得起自己。?

（二）免費提供電商培訓(xùn)服務(wù)，增強殘疾人創(chuàng)業(yè)的能力。今年3月份，在縣殘聯(lián)的幫助與支持下，我鎮(zhèn)殘聯(lián)在電子商務(wù)一條街成立了?殘友電商培訓(xùn)中心?，該培訓(xùn)中心面積100平方米，配備工作位60個，一體機20臺，百兆光纖，打印設(shè)備以及多媒體教學(xué)設(shè)備各一套，為了方便殘疾人，還配備了輪椅、行動坡道等專用設(shè)備。另外，鎮(zhèn)殘聯(lián)還將每次培訓(xùn)的內(nèi)容制作成視頻文件上傳到?張大莊家居?微信公眾平臺，供不方便前來的殘疾人朋友學(xué)習(xí)下載。截止目前，殘友電商培訓(xùn)中心已開設(shè)培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)殘疾人120人次，開辦網(wǎng)店32家。

（三）開展?3+1?點對點精準(zhǔn)扶貧，助力殘疾人創(chuàng)業(yè)。為了把殘疾人扶貧工作做實，做出成效，我們采取了?3+1?模式幫扶，即一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、一名電商技術(shù)人員和一名已成功創(chuàng)業(yè)的殘疾人幫扶一名殘疾人，實現(xiàn)點對點扶貧、精準(zhǔn)發(fā)力。張戶頭村張立成，視力殘疾，由鎮(zhèn)干部劉扶駿、殘疾人李鐵強幫扶，張立成本來是個心靈手巧的小伙子，就是自卑心太重，一直走不出心理陰影?？赡苁桥c李鐵強同病相連的原因，也可能是被我們的干部所感動，他抱著試試看的心態(tài)開起了自己的淘寶店，現(xiàn)在每天平均銷售十把椅子左右，純利潤在二三百元。通過開淘寶店，他不但找回了信心，而且 樹立起了雄心，下一步還要注冊自己的網(wǎng)站。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，在殘疾人精準(zhǔn)扶貧工作，我們雖然做了一些有益的探索，但與構(gòu)建和諧社會的要求相比，還有很大的差距。在今后，不管這項工作有多么復(fù)雜、有多么艱辛，我們堅信，有黨委和政府的高度重視、有殘聯(lián)及社會各界的大力支持，有殘疾人工作者的無私奉獻(xiàn)，有廣大殘疾人自強不息、努力拼搏的精神，我鎮(zhèn)殘疾人成功脫貧、順利創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)就一定能夠早日實現(xiàn)。

2016年7月6日