第一篇：09年湖南省高考語文作文試寫

踮起腳尖

胡開雪

傳說中有一種鳥,一生只唱一次,那比所有的歌聲都美妙動聽。一生尋覓那最尖的荊棘,一頭扎在荊棘上,唱出世間最美的歌。

這種鳥,大名:荊棘鳥,它的感人,是因?yàn)樗磅谄鹉_尖”,以畢生精力在尋找生命的荊棘,然后又用自己的鮮血染紅整個天宇,生命雖然短暫,卻用“踮起腳尖”的高瞻遠(yuǎn)矚,唱出了一曲無比美妙的歌,雖曲盡而命竭,卻成就了一種令人仰視的高度,傳為世間的美談與傳奇!其實(shí)人又何嘗不是如此呢?誠如一句古話所說:生命的價(jià)值并不在于長度,而在于寬度與高度。我們生命的長度是無法預(yù)知的,但是我們要想活著時有一份光發(fā)一份熱,用自己的熱情與信念來拓寬生命的寬度,提升生命的高度,非“踮起腳尖”不可!一代文學(xué)大師魯迅就是就是一個很好的例子?！按笃魍沓伞钡乃?幾經(jīng)周折才投身文學(xué);當(dāng)他困惑于是否有能力喚醒那沉睡在鐵屋子里的民眾時,朋友們告訴他只要忘情投入就有可能!于是他忘記了個人恩怨而把文學(xué)當(dāng)作投槍匕首,殺向敵陣,充當(dāng)革命的“馬前卒”而吶喊!他一生有許多敵人,卻沒有一個私敵!橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛,成了他一生偉大人格的寫照!大師“踮起腳尖”,用自己的熱情和信念照亮了中華民族前行的路!文學(xué)大師如此,普通一兵亦如是。在2008年感動中國人物中,令人潸然淚下的人民解放軍戰(zhàn)士武文斌,26歲的短暫生命,用自己對人民的愛給四川災(zāi)區(qū)人民送去了溫暖與希望,連續(xù)幾十天不知疲倦的抗震救災(zāi),最終一頭栽倒在地再也沒有起來!我一直為之哽咽,因?yàn)樗麅H僅26歲,這樣一個短暫的生命怎不讓人痛心疾首!武文斌的一生雖然短暫,但是他“踮起腳尖”,舍小我為大我,生命之重,重于泰山!然而在現(xiàn)實(shí)生活中,也不乏這樣一些“踮起腳尖”的鏡頭:有人為了“生命不息”,醉生夢死“受賄不止”,置黨紀(jì)國法與不顧;有人為了不負(fù)“良辰美景”,整天沉溺于燈紅酒綠中,把生命浪費(fèi)在無聊與消遣之中;有人為了長生不老,竟然吃起了“人肉宴”,喝起了“嬰兒湯”,利令智昏、喪盡天良??這樣的“踮起腳尖”,令人徒喚奈何,憤懣莫名!其實(shí),生命就很像捧在手中的水,任憑我們的十指如何靠攏,始終擋不住它的流失;生命就像給我們每個人預(yù)存在銀行的一筆錢,我們無法得知它增長的數(shù)目,但有一點(diǎn)是確定的:我們一天天在消耗。生命,不需要華麗外表的修飾,必須要高尚精神的承繼,唯有熱情與信念可以撐起我們的人生!正如俄國作家奧斯特洛夫斯基所言:“人的一生可能燃燒也可能腐朽,我愿它燃燒起來?！弊屛覀冇蒙娜紵齺眢w現(xiàn)出生命的寬度與高度吧!若要做到這些,君須記:“踮起腳尖”,志存高遠(yuǎn)!【2009年湖南高考作文試寫2】

踮起腳尖

胡開雪

踮起腳尖,讓心底盛開一朵花!人事有代謝,往來成古今。因了“踮起腳尖”而開放的鮮花,是那般燦爛而鮮艷。

這是一朵因了“踮起腳尖”而開放的意氣之花。它沾附了**亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血,彰顯了岳武穆的滿腔熱血;它聆聽了零丁洋里的聲聲嘆息,刻畫了文天祥的一顆丹心;它目睹了北海老者十年的苦苦等待,抓住了蘇武的一柄漢節(jié);它重唱起西域路上的聲聲駝鈴,銘記了張騫的數(shù)年牢獄。它是中華兒女內(nèi)心的意志,它是炎黃子孫心里的氣概。意氣風(fēng)發(fā),勇往直前,到中流擊水,看蒼鷹搏天。意氣之花將在我們心里綻放。

這是一朵因了“踮起腳尖”而開放的堅(jiān)韌之花。它曾伴隨頑強(qiáng)的張海迪爬上知識的珠穆朗瑪,將截肢的痛苦永遠(yuǎn)踩在腳下。它曾詢問霍金有關(guān)黑洞的科學(xué)知識,將人生的苦難永遠(yuǎn)拋棄在黑色漩渦;它曾相伴太史公著史抒憤,照盡一切歷史塵寰;它曾跨在越王的戰(zhàn)馬上,與它一起嘗苦膽,復(fù)故國?！肮胖纱笫抡?不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”心靈開放堅(jiān)韌之花,我們便可以看到廣闊的原野盡頭一點(diǎn)星火燃起。心靈綻放堅(jiān)韌之花,我們就能在漆黑的深夜看到啟明星的光輝。堅(jiān)韌伴我成功,堅(jiān)韌之花也在散發(fā)芳香。

這是一朵因了“踮起腳尖”而開放的奉獻(xiàn)之花。慈祥的巴金老人將它化成一根柴火,奉獻(xiàn)人生些許溫暖;叢飛將它變成資財(cái)幫助社會底層的天使;田世國又將它融入一顆溫暖的腎,化開了無數(shù)母親心頭的堅(jiān)冰;中國人將它握在牢牢舉起的拳頭,與災(zāi)難抗?fàn)?與命運(yùn)拼搏,保護(hù)脆弱的幼苗健康成長,呵護(hù)年長的古松穩(wěn)住根基。奉獻(xiàn),是無助者在波瀾海面上的航燈,指示著港口的方向;奉獻(xiàn),是夜幕中的一顆流星,轉(zhuǎn)瞬即逝,也要照亮人們的眼睛;奉獻(xiàn),是洪水中的一件單衣,溫暖彼此寒徹的心靈。奉獻(xiàn)之花將如太陽一樣高照心靈。

這樣的自信之花、個性之花、寬容之花,如寒梅牡丹開不謝,萬古千秋美人間;如巍巍長城伴日月,長江黃河浪涌雪??

人生長路遠(yuǎn)漫漫,一縷花香伴我行。

讓我們的心底盛開一朵花,人們的眼前將是一個繽紛的世界。

讓我們的心底盛開一朵花,未來的仁人志士將在天空下閃耀。

為了心靈的花園繁盛,為了鮮紅血液的澎湃,為了思想黑夜的黎明,踮起腳尖,讓我們心底永遠(yuǎn)盛開這樣燦爛而鮮艷的花朵吧!【2009年湖南高考作文試寫3】踮起腳尖

胡開雪

踮起腳尖,你就是第一!如果一位老師對一位并不出色的學(xué)生說:“踮起腳尖,你在我心中排第一。”我們大概會認(rèn)為這是一種鼓勵性的欺騙。但老師的這一句話,頗含激情,富蘊(yùn)哲理,意味深長啦:人個都有兩只腳,你只要踮起腳尖,心中自然有了取之不竭的動力,每個人當(dāng)然都是第一。

日月光華下的萬物,千姿萬態(tài),亦令人屏息沉思:垂柳的姿勢比不上白楊的挺拔,但那“清風(fēng)扶弱柳”的柔美不更令人心動?月亮自是必不上太陽的光芒,但那“舉杯邀明月”的瀟灑不是別有一番韻味?寒梅自是比不上牡丹的嬌艷,但那“凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)強(qiáng)不也讓人欣賞?其實(shí)世間萬物都有自己的獨(dú)特之處,不必對別人領(lǐng)先自己的哪一方面苦苦煩惱,站到你的特色行列,你就是第一!人,亦是如此。

一個個子不高,長相滑稽、呆頭呆腦的孩子,無論在老師和同學(xué)眼中,永遠(yuǎn)是被嘲笑的對象。他成績不好,反應(yīng)也有點(diǎn)慢,更是不善于與人交流,這種人似乎永遠(yuǎn)不可能排第一的,可他因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)遇,被一位領(lǐng)導(dǎo)看中,從此走上了戲劇舞臺,此后,真情所致,金石為開,舞臺上綻放了一朵與眾不同的滑稽之花,他終于成為第一了。他就是著名喜劇演員“憨豆先生”。

論學(xué)習(xí),論交際,憨豆先生真是不怎么樣,但他“踮起腳尖”,在他特別的戲劇表演中,他就是第一啊!那么,我們還有什么理由自怨自艾呢?總會有那么特別的一行,你是第一!沒有美麗的外表,但擁有修養(yǎng)和內(nèi)涵,你依然魅力十足;沒有驕人的成就,但擁有拼搏的精神,你依然會受到表揚(yáng);沒有善變的口才,但擁有實(shí)干的作風(fēng),你依然會得到別人的珍惜;沒有敏捷的思維,但有勤奮的品質(zhì),你依然不會落后于人。你只要踮起腳尖,心中自然有了取之不竭的動力,當(dāng)個第一,非你莫屬!當(dāng)然,這并不意味著讓你放棄努力去提升自己,只是不要總在弱項(xiàng)中沉溺煩惱,要能看到自己的特色,相信踮起腳尖,你就是第一。

朋友啊,是魚就不要埋怨沒有飛翔的翅膀,在大海中你就是主角;是梅就不總想雪花的晶瑩,在百花中你就是女神。在自己踮起腳尖的一片藍(lán)天下,去尋覓你那最耀眼的一束強(qiáng)光吧!請相信,踮起腳尖,你就有了用之不衰的動力,與時俱進(jìn),你當(dāng)然是第一!【2009年湖南高考作文試寫4】踮起腳尖 胡開雪

踮起腳尖——生命之中總有好些這樣的記憶,與時俱進(jìn)深埋在我們心底,盡管時間飛逝,它們也不會因此而消了顏色,褪了芬芳,反而在時間的沖洗下愈加鮮艷,成為溫暖我們一生的財(cái)富。

這種記憶是花種,在時間流水的滋潤下,開出了迷人的花。

還記得“總設(shè)計(jì)師”鄧小平改革開放的壯舉,當(dāng)年偉人踮起腳尖,在南海邊畫了一個圈,從此開闊了國人的視野、眼界,學(xué)到了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。打開眼界,視野開闊,才會閱歷多多,見識多多,收獲多多。于是,一個個前無古人的創(chuàng)舉之花,在中國的大地上怒放!還記得那個叫李春燕的漢族女子,嫁入苗寨,從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓,她昏黃燈光下整理欠條的背影,她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿,一次次地出現(xiàn)在我的記憶中,時間越久,越給我長久的[1][2]下一頁

第二篇：2012浙江省高考語文作文試寫 《且觀且行》

且觀且行

一撇一捺，大寫一個“人”字；且觀且行，行走在這片土地上。時而停下腳步坐在路邊，欣賞欣賞風(fēng)景，或?yàn)槁愤^的人鼓掌喝彩；時而堅(jiān)定地一路快跑，向著心中的既定目標(biāo)努力沖刺：這就是我的人生態(tài)度。

每個時代，總有這么一群人，一群孤獨(dú)但有著飽滿靈魂的人，他們是我眼中的英雄。我喜歡靜靜地坐著，仰望著他們高大的身影，羨慕且真誠地為他們熱烈鼓掌。

這群人中有這樣一個人，他為了肩負(fù)起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心，他是現(xiàn)代中國最痛苦的靈魂，這個人就是魯迅。我佩服他能棄醫(yī)從文，這樣的決定，這樣的改變，只是因?yàn)樗囊活w熾熱的愛國心，我為他鼓掌；我欣賞他的雜文，那是匕首，那是投槍，直刺國人愚昧的內(nèi)心，我為他鼓掌；我更敬仰他勇敢而又執(zhí)著的精神，他敢于揭開長期以來蒙著國人的黑色面紗，大膽地抨擊這個黑暗的社會，我為他鼓掌。如果像魯迅這樣的一群人沖在時代的前頭，那我就先停下腳步，靜靜地坐在路邊，熱烈地為他們鼓掌、喝彩，因?yàn)槲易霾坏紧斞改前悖簾o情的揭露、憤怒的控訴、尖銳的批判、辛辣的諷刺、痛苦的吶喊。

這群人中還有這樣一些人，我也會靜靜地坐著，看著，為他們鼓掌。他們?nèi)缬白影隳菢?，我始終也沒能看清他們的臉龐，更不用說那個瘦削不堪的佝僂的背影。這一切，只源于我們的不關(guān)注，試問，有多少人曾注意過馬路上那些穿著黃色安全衣的清潔工人？又有多少人曾正眼瞧過街道上那些永遠(yuǎn)弓著背清掃地面和垃圾的清潔工人？捫心自問，影子般的他們，永遠(yuǎn)只在路人的風(fēng)景中蜻蜓點(diǎn)水般一掃而過，從來都不會成為路人眼中一道獨(dú)立而又獨(dú)特的風(fēng)景。而我，感受著他們那影子般的孤獨(dú)，無奈著他們那影子般的黑暗生存，體會著他們風(fēng)里來雨里去的默默的堅(jiān)定信念。我愿意坐在路邊，感動著為他們熱烈鼓掌。

“人”，不在于做得有多大，而在于站得有多直、有多久。所以，我愿意為一切精神飽滿的人鼓掌。當(dāng)然，“人”，不僅要站得直、站得久，還得邁開步子堅(jiān)定地奔跑起來，向著心中的既定目標(biāo)努力沖刺，勇敢成為別人心目中的英雄。

我要帶著風(fēng)一樣的速度，像劉翔那樣跨過一個又一個跨欄，直至勝利；我要帶著霜一樣的冷酷，公正嚴(yán)明地像包公那般解決難題；我也要帶著雨一樣的輕柔，如春風(fēng)般吹開每一個人的心靈，如春雨般滋潤每個人的心田，讓人們不再悲傷、痛苦，而是看到生活的明亮與希望；我還要帶著雪一樣的潔白，將自己的青春絢爛的完全開放，永遠(yuǎn)保持自己尊貴驕傲的呼吸，詩意地棲居在這片土地上。我告訴自己，我要努力堅(jiān)定地奔跑。

當(dāng)我看到體育健兒為國爭光的那刻，我為他們鼓掌，而我也暗暗下定決心，我要在學(xué)習(xí)這塊我經(jīng)營的土地上，努力摘取我的金牌；當(dāng)我看到斷臂天使劉偉能夠用雙腳都能彈奏出如此美妙動聽的音樂的時候，我為他鼓掌，而我也勇敢地在知識的海洋中揚(yáng)帆起航，充滿信心向著成功的彼岸前行；當(dāng)我看到吳菊萍這樣的女子不顧犧牲生命張開臂膀接住一個孩子的時候，我為她鼓掌，我知道，我需要這樣一種偉大的精神力量鼓舞我，讓我明白這個社會還有愛，還有無私的大愛，令我在前行的路上快跑著。

俗話說，看得多了，自然也就會了。我想說，當(dāng)坐在路邊欣賞，為英雄鼓掌之后，我明白，這些英雄足以讓我有了奔跑的沖動，更有了奔跑的力量，甚至有了成為英雄的渴望。如果是這樣，這個社會還會是人人都小心翼翼地珍惜自己的瑣細(xì)欲望，為物質(zhì)和肉體急急奔走嗎？我肯定地說，不會！因?yàn)槿巳硕紩怯⑿?，都具有英雄所具有的精華，都有殉道者般的神圣和信仰，都有朝圣者般的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

回頭看看身后的腳印，或深或淺，或隱或現(xiàn)：我還清楚地記得這個腳步曾經(jīng)暫停過，是我為哪個英雄鼓過掌；我也清楚地記得這些腳步曾經(jīng)奔跑過，是我在努力地快跑。

“人”這一撇一捺，就是在告訴我們，兩只腳應(yīng)該要一前一后交替進(jìn)行才可以行走，才可以奔跑；而人這一生，就應(yīng)該是停停走走、走走停停，做一個路邊坐著觀賞鼓掌的人，也應(yīng)該要且觀且行、且行且觀，做一個勇敢奔跑的人，讓自己奔跑得更明確，奔跑得更堅(jiān)定。

第三篇：2012年陜西高考語文試答案

2012年陜西高考語文試題及答案

1、D【解析】

A項(xiàng)并非是“人們都相信這一預(yù)言的真實(shí)性”還有很多人呢在質(zhì)疑這一觀點(diǎn) B項(xiàng)“最權(quán)威的研究成果”是杜撰的信息

C項(xiàng)文中并沒有講到“科馬卡科是墨西哥現(xiàn)存最完好的古瑪雅人磚結(jié)構(gòu)建筑寺廟”

2、D【解析】A項(xiàng)文中并沒有交代墨西哥研究部門未及時公布科馬科卡廢墟磚塊的原因B項(xiàng)大衛(wèi)-斯圖亞特懷疑的不是“瑪雅2012世界末日論”而是懷疑將“科馬卡科磚”作為“2012年世界末日論”的證據(jù)C項(xiàng)大衛(wèi)-斯圖亞特并未對“歷法圓”表示過非常的觀點(diǎn)。

3、C【解析】A項(xiàng)墨西哥研究人員只是在強(qiáng)調(diào)思想觀點(diǎn)的不同沒有提及占有研究資料多少的問題B項(xiàng)科馬卡科磚塊與托土蓋羅發(fā)現(xiàn)的石板不同它更多的是講述科馬卡科的歷史而不是預(yù)言未來D項(xiàng)會議目的是希望平息流言但結(jié)果并不能確定。

4、B【解析】“事”為“侍奉”之意

5、C【解析】①憑借依靠動詞②表目的用來③把作為④憑借依靠⑤表目的來⑥用拿⑦用

6、C【解析】A項(xiàng)楊業(yè)并沒有擔(dān)心自己的安危B項(xiàng)“用鷹犬逐雉兔”只是楊業(yè)比喻D項(xiàng)楊業(yè)出戰(zhàn)并不是為了表明自己的勇敢。

7、（1）“您一向被人稱為?楊無敵?怎么現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)呢莫非您還有其他的意圖嗎”（【解析】“素”“逗撓”“得非”各1分句意通暢2分）

（2）“我本來，太宗皇帝待我恩重，指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報(bào)答皇恩誰知卻被奸臣逼迫出兵致使軍隊(duì)遭慘敗我還有什么臉面活下來呢”【解析】“厚”“期”“所迫”各1分句意通暢2分

【譯文】楊業(yè)是并州太原人。父親楊信擔(dān)任后漢麟州刺史。楊業(yè)少年時性格豪爽不拘小節(jié)喜歡仗義行俠善于騎馬射箭喜愛打獵。每次打獵所得獵物總要比同伴多一倍。楊業(yè)曾對他的同伴說“我以后當(dāng)將軍領(lǐng)兵打仗也會像打獵時用鷹犬去追逐野雞和兔子一樣?！彼嗄陼r代奉事北漢皇帝劉崇但任保衛(wèi)指揮使并憑勇猛矯健而聞名。經(jīng)過多次提升以后出任北漢建雄軍節(jié)度使。在戰(zhàn)爭中多次立功所到的地方每戰(zhàn)必勝北漢人都稱他為“楊無敵”。宋太宗親征北漢至太原平日早就聽說楊業(yè)的名聲曾經(jīng)出重金想購求他。不久太原城在宋軍的包圍下已成了一座孤城形勢危在旦夕楊業(yè)勸北漢主劉繼元主動投隆以保全太原城中百姓的生命。劉繼元投降后宋太宗派遣宮中的使者召見楊業(yè)十分高興讓楊業(yè)擔(dān)任右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。出征北漢的大軍凱旋回朝后又加授楊業(yè)鄭州刺史之職。宋太宗認(rèn)為楊業(yè)在邊防事務(wù)方面富有經(jīng)驗(yàn)又升任他為代州兼三交駐泊兵馬都部署。正當(dāng)契丹軍隊(duì)侵入雁門關(guān)楊業(yè)率領(lǐng)部下數(shù)千騎兵從代州北面的西陘寨出發(fā)從小路遷到雁門關(guān)的北口由北向南從契丹軍隊(duì)的背后發(fā)動攻擊契丹將契丹軍隊(duì)打得一敗涂地。因立有戰(zhàn)功楊業(yè)被升為云州觀察使仍兼管鄭州、代州之事。從此契丹軍隊(duì)一看見楊業(yè)的軍旗就立即退兵逃走。雍熙三年986宋朝軍隊(duì)開始了對契丹的大舉征伐任用忠武軍節(jié)度使潘美擔(dān)任云、應(yīng)路行營都部署命令楊業(yè)為潘美的副手。不久宋太宗下詔書要將云、應(yīng)、寰、朔四州的居民遷往內(nèi)地命令潘美等人率領(lǐng)部下的軍隊(duì)護(hù)送這些居民。這時契丹皇太后蕭氏與她的大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱一起率領(lǐng)十幾萬軍隊(duì)重新攻陷寰州。楊業(yè)對潘美等人說“現(xiàn)在遼國軍隊(duì)正處在士氣最旺盛的時候不能同他們交戰(zhàn)?！比欢ΡO(jiān)軍王亻先說“您一向被人稱為?楊無敵?怎么現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)呢莫非您還有其他的意圖嗎”楊業(yè)說“我并非貪生怕死只因?yàn)楝F(xiàn)在時機(jī)對我方不利白白犧牲士兵而不能立功。既然現(xiàn)在您拿不愿犧牲來責(zé)備我那我就當(dāng)在你們之前先出戰(zhàn)?！?臨出兵前楊業(yè)流著眼淚對潘美說“這次出兵必定失敗?！庇谑仟顦I(yè)指著代州西北的陳家谷口說“請各位將軍在這里埋伏下步兵和弓箭手分成左右兩翼準(zhǔn)備支援。等我戰(zhàn)敗退到這里時你們就用伏兵從左右兩邊夾擊敵軍救援我。不然的話只怕我會全軍覆滅不剩一人了”潘美就與王侁帶領(lǐng)部下士兵在陳家谷口排好陣式。從寅時一直守到巳時王侁派人登上托邏臺了望前面戰(zhàn)場以為契丹軍隊(duì)被楊業(yè)打敗逃走就想與楊業(yè)爭功馬上帶領(lǐng)軍隊(duì)離開陳家谷口。潘美不能阻擋于是他帶領(lǐng)軍隊(duì)沿著交河向西南前進(jìn)了二十里。不久聽到了楊業(yè)兵敗的消息潘美立即指揮軍隊(duì)退卻。楊業(yè)奮力戰(zhàn)斗從中午一直打到傍晚果然他到達(dá)了谷口。望見谷口無救兵就捶胸悲慟。只能接著率部下兵士奮力作戰(zhàn)受傷達(dá)幾十處士兵們也幾乎全部戰(zhàn)死楊業(yè)還親手?jǐn)貧⒘税偈畞韨€敵人。后來因?yàn)閼?zhàn)馬受了重傷無法前進(jìn)于是被契丹軍隊(duì)俘虜。他的兒子楊延玉也在這次戰(zhàn)斗中犧牲。楊業(yè)于是仰天長嘆道“太宗皇帝待我恩重我本來指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報(bào)答皇恩誰知卻被奸臣逼迫出兵致使軍隊(duì)遭慘敗我還有什么臉面活下來呢”于是絕食三天而死。

8、畫面:詩人驀然領(lǐng)略了道旁榆錢初綻的春色和親見老人安然沽酒待客自己也按捺不住內(nèi)心的喜悅駐足沽酒的場景。心情作者小駐片刻借醉人的酒香驅(qū)散旅途的疲勞表現(xiàn)了他欣賞、享受這動人的春光與美好的人情之美的愉悅與歡欣。

9、①這首詩用口語化的詩歌語言寫眼前景物人物音容笑貌栩栩如生格調(diào)詼諧、幽默明白如話②結(jié)合詩句解說③詩人為涼州早春景物所激動、陶醉其中的心情像一股涓涓細(xì)流回蕩在字里行間。富有平實(shí)中見奇峭的韻味給全詩帶來了既輕靈跳脫又幽默詼諧的魅力。④課外舉例白居易《問劉十九》“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”辛棄疾《清平樂〃村居》“茅檐低小溪上青青草……”杜甫《客至》“肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯”等10.①況吾與子漁樵于江渚之上舉匏樽以相屬 ②中軍臵酒飲歸客

③但見悲鳥號古木又聞子規(guī)啼夜月 ④只是當(dāng)時已惘然

11、（1）答案BC【解析】B項(xiàng)對男青年形象概括錯誤C項(xiàng)對主旨概括錯誤并非表達(dá)對弱勢群體生活貧困的關(guān)切答對一項(xiàng)得2分全對得到5分。 

（2）汽車的作用是財(cái)富地位的象征推動情節(jié)發(fā)展揭示了人物身份或揭開故事謎底照應(yīng)小說題目。意思對即可答對其中任意三點(diǎn)即可得6分（3）【答案示例】女子身穿灰色樸素的衣服不可能馬上去參加宴會、音樂會、暗示并非富人。不了解香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn)的細(xì)節(jié)。暗示不熟對汽車輪子是否紅色有些遲疑說明不是汽車的主人。當(dāng)聽說男青年是“在一家餐廳工作”時便“縮了回去”暗示其羨慕富人、不想和窮人交往的心理。意思對即可每個例子3分。舉例1分分析2分。（4）女子形象主要特點(diǎn)4分①普通勞動者社會地位不高餐館出納但年輕漂亮。②裝腔作勢故作矜持自欺欺人假裝愛讀書故意把書掉在地上以便同男子交談談話中又說自己討厭金錢等。③虛榮內(nèi)心空虛羨慕富人生活說汽車在等自己馬上去參加音樂會等。意思對即可每答對1點(diǎn)給2分形象特點(diǎn)1分結(jié)合文本具體分析1分讀后的思考和感受2分 我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該豐富自己的內(nèi)心提高精神追求而不是在物質(zhì)上和別人攀比。這樣才能做到平靜的生活而不失去自己的追求不為外界所誘惑言之有理即可得分

12、（1）【參考答案】AEB“領(lǐng)略不完也詮釋不盡”的原因是而不是“我們沒有能力鑒別”。C畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格大起大落風(fēng)格突變正是他對時代和自身創(chuàng)作懷疑與突破的表現(xiàn)。并非受其影響。D文章不是先表現(xiàn)“偉大”再表現(xiàn)“屈服”兩方面內(nèi)容是結(jié)合在一起闡述的。（2）【參考答案】①藝術(shù)家的悲劇作家的創(chuàng)作中充斥了不安懷疑自己的意義、自己的創(chuàng)造、自己的人生道路這種懷疑的結(jié)果就是藝術(shù)生涯中的無數(shù)次激變是無頭無尾的探求大嬉戲和大玩笑包括大絕望大痛苦還有惡作劇裝傻與佯瘋傲世與自欺……這一切綜合一起讓后來人去清理和辨析去極為困難地分揀。②受眾者的悲劇面對藝術(shù)家內(nèi)容龐雜的作品沒有能力去鑒別甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失視聽失靈。（3）【參考答案】①畢加索有著無窮無盡的創(chuàng)造力或“有著漫長的創(chuàng)造的歷史”②其作品內(nèi)容和風(fēng)格多種多樣領(lǐng)略不完也詮釋不盡③幾乎開創(chuàng)了所有潮流的先河。④勇敢地懷疑和否定自己否定世界。這才可能促生一次又一次的激變和突破。（4）【參考答案】從肯定、否定以及二者兼顧的方面來展開思考。認(rèn)同①真正偉大的藝術(shù)家一定是不滿足于自己的現(xiàn)狀的永遠(yuǎn)抱有一顆懷疑之心實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的突破②畢加索所處的時代本就是一個指鹿為馬的荒唐年代所以作者用自己特有的方式表達(dá)著對外部世界的反抗③藝術(shù)家本就是具有不同于世人的視角和眼光的用自己的創(chuàng)作來表達(dá)對世界的認(rèn)識和判斷應(yīng)予以理解。不認(rèn)同①畢加索早年的創(chuàng)作體現(xiàn)了其理想與追求但是其后來的風(fēng)格混亂令世人難以解讀②人的精神境界和狀態(tài)決定其作品的高下畢加索后期生活狀態(tài)的混亂導(dǎo)致其作品的屈服。既應(yīng)該看到畢加索作為偉大的藝術(shù)家在創(chuàng)作不斷突破悉宴會上的的可貴精神和對時代的反抗也應(yīng)關(guān)注其創(chuàng)作對于普通受眾的影響?yīng)σ约捌饎?chuàng)作后半期的“屈服”。

13、C 【危言危行】危正直。說正直的話做正直的事。

【水乳交融】水和乳汁融合在一起。比喻意氣相投感情融洽?！疽脏彏檑帧磕绵弴?dāng)做大水坑把本國的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。

【不足為訓(xùn)】不足不值得訓(xùn)法則教導(dǎo)規(guī)范。不值得作為效仿的準(zhǔn)則

14、A 解析B項(xiàng)并列不當(dāng)“教育網(wǎng)站”包含“學(xué)校網(wǎng)站”。C項(xiàng)句式雜糅刪去“所致”。D項(xiàng)“歲月”不能明確地表明時段應(yīng)改為“春秋”。

15、B 解析先按照句子與句子之間的關(guān)系將⑤⑥、①④排在一起再根據(jù)②句與首句中數(shù)字的直接關(guān)系將②排在首位再根據(jù)③句所述的“二者都需要肯定地回答”確定“二者”指的是“伸援手”和“正確救助”。

16、樹立品牌意識辦好特色學(xué)校。

(共5分。答對一個方面給2分形式對仗得1分。)

17、一只凌空的蒼鷹也能讓你看出不羈的理想

一朵傲雪的梅花也能讓你嘆出高潔的情操

每個句子3分共6分。句式1分意象的選取1分語言1分

第四篇：2010考年江蘇高考政治試題試

2010年江蘇高考政治試題 發(fā)布時間:2010-6-10 9:06:22

一、單線選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共計(jì)66分。在每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是最符合題意的。

1.2010年1月31日，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于______，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》頒布，這是2004年以來中央連續(xù)第七年制訂的指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號文件”。A.加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度

B.促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收 C.加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐

D.加強(qiáng)農(nóng)村土地管理 2.2009年10月1日，在首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年大會上，國家主席胡錦濤發(fā)表重要講話指出，新中國60年的發(fā)展進(jìn)步充分證明 ①只有社會主義才能救中國 ②人民生活總體上達(dá)到小康水平

③新民主主義革命的偉大勝利來之不易

④只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義 A ①②

B ①④

C②③

D③④

3.2009年11月，應(yīng)中國國民黨中央委員會的邀請，中共江蘇省委書記梁保華率代表團(tuán)訪問臺灣，并成功舉辦了“

”活動。

A 蘇臺經(jīng)貿(mào)文化論壇

B 臺灣江蘇節(jié) C 兩岸經(jīng)貿(mào)合作論壇

D 臺灣江蘇周 4、2010年2月23日，衛(wèi)生部、國家發(fā)改委等五部門聯(lián)合發(fā)布《公立醫(yī)院改革試點(diǎn)指導(dǎo)意見》，明確提出公立醫(yī)院要以_______為核心，逐步取消藥品加成，增設(shè)藥事服務(wù)費(fèi)，該項(xiàng)費(fèi)用納入醫(yī)保。

A 盈利性

B 公益性

C 均衡性

D保障性 5、2010年3月14日，第十一屆全國人民代表大會第三次會議表決通過了關(guān)于修改________的決定，這標(biāo)志這社會主義民主政治又向前邁出了歷史性的一步。

A 選舉權(quán)

B 行政權(quán)

C 拆遷條例

D 國家賠償法 6.2009年12月7日至19日，聯(lián)合國氣候變化大會在哥本哈根舉行。工會達(dá)成不具有法律約束力的《哥本哈根協(xié)定》，維護(hù)了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及《精度議定書》確立的“_____”原則 A．節(jié)能減排

B.加強(qiáng)國際合作

C.可持續(xù)發(fā)展

D.共同但有區(qū)別的責(zé)任 7．中國人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣；2010年5月4日，100美元兌換682.65元。這表明

A．人民幣匯率跌落，美元貶值

B.人民幣匯率升高，美元升值

C..美元幣匯率升高，人民幣貶值

D.美元幣匯率跌落，人民幣貶值

8．《國務(wù)院關(guān)于鼓勵和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見》提出，要規(guī)范設(shè)置投資準(zhǔn)入門檻，鼓勵和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入市政公用事業(yè)、金融服務(wù)、石油產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，不得單獨(dú)對民間資本投資設(shè)置附加條件，這是為了

① 創(chuàng)造公平競爭的市場環(huán)境

②消費(fèi)對公有制經(jīng)濟(jì)的其實(shí)性障礙 ③ 取消不同所有制企業(yè)的投資入門檻

④發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用 A①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

9．某人與幾位朋友合作創(chuàng)辦了一家有限公司。下列不符合這里有限責(zé)任公司規(guī)范分是 A.公司按出資比例行使表決權(quán)

B.公司資本劃分為等額股份

C.公司財(cái)務(wù)不必想社會公開

D.股份轉(zhuǎn)讓須征得其他股東的同意

10． 2010年初，我國長三角，珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問題的措施有 ①維護(hù)勞動者合法權(quán)益

②政府統(tǒng)籌安排勞動者就業(yè) ③引導(dǎo)勞動者樹立正確的就業(yè)觀

④加強(qiáng)對勞動者的技能培養(yǎng) A②③

B①②④

C.①③④

D.②③④ 11． 一法納稅是公民的基本義務(wù)。這是因?yàn)?/p>

①公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 ②稅收是歸家財(cái)政支出的基礎(chǔ) ③國家稅收取之于民用之于民

④稅收具有無償性、固定性 A①③

B.②③

C.②④

D.③④.為了防止希臘債務(wù)危機(jī)蔓延對歐元產(chǎn)生負(fù)面影響，2010年5月10日，歐盟各成員國達(dá)成協(xié)議拿出7500億歐元救市。受此消息影響，全球匯市和股市立即出現(xiàn)反彈。這表明 A.歐盟是最具代表性、權(quán)威性的國際組織 B 一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然影響他國經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C 世界各國經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互聯(lián)系 D 跨過公司 促進(jìn)資本在國際間快速流動

13,.2010年1月22日，江蘇省宣布自2月1日起提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。其后，許多省份陸續(xù)提高了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。這表明了政府

1提高勞動報(bào)酬在初次分配中的比重

2通過再次分配提高勞動者收入 3履行組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的只能

4履行提供社會公共服務(wù)的職能 A 24

B 23 C13 D 14 14.某村在網(wǎng)上開辦的“村民博客“不僅方便了村民直接參與村務(wù)管理，而且創(chuàng)新了農(nóng)村基層管理模式?！按迕癫┛汀庇兄诖迕?/p>

A 行使國家權(quán)力

B 行使民主權(quán)利

C 行使選舉權(quán)

D 履行政治性義務(wù) 2010年3月，國土資源部、財(cái)政部、住建部和科技部按照《政府信息公開條例》，相繼在網(wǎng)上“曬賬本”，公布本部門預(yù)算。這表明，建立健全權(quán)利制約和監(jiān)督機(jī)制主要依靠 A 民主和法制

B 檢查和審計(jì)

C 提高公務(wù)員辦事效率

D

簡化政府辦事程序

16.新疆維吾爾自治區(qū)建立以來，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。這一事實(shí)表明

①積極發(fā)展是民族地區(qū)繁榮和穩(wěn)定得 關(guān)鍵

②民族團(tuán)結(jié)是各民族共同繁榮的前提 ③我國民族區(qū)域自治制度具有顯著優(yōu)越性 ④ 民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)民族平等的政治基礎(chǔ) A①③

B②④

C①④

D②③

17.2009年9月24日，就美國對從中國進(jìn)口的輪胎征收懲罰性關(guān)稅這一貿(mào)易保護(hù)主義行為，我國政府正式啟動了世界貿(mào)易組織爭端解決程序。這表明，中國政府堅(jiān)定地維護(hù) A國際政治秩序

B 我國的國家利益 C和平共處原則

D發(fā)展中國家的共同利益.青海省 玉樹地震發(fā)生后，宗教團(tuán)體紛紛組織“宗教救援隊(duì)“積極參加救災(zāi)，僧侶們還為在地震中的死難者超度禱告，給地震區(qū)的佛教信眾很大的心理安慰。這表明

①我國政府鼓勵人們信仰宗教

②

宗教能夠與社會主義社會相適應(yīng) ③文化活動可滿足人們的精神需求

④文化是改造社會的強(qiáng)大物質(zhì)力量 A ①③

B②④

C①④

D②③

19.我國各少數(shù)民族在長期的發(fā)展中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)秀文化成果，如藏族的 《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜的《瑪納斯》等一直流傳至今，這些文化成果都是中國文化的瑰寶。這表明

①中華文化是高興和共性的統(tǒng)一 ② 中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn)

③各民族文化的差異逐步消失

④中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 A①

②

③

B②

③

④

C①

②④

D ①③ ④

20．近年來，中國樂在歐洲的主流音樂聽多次上演，為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受，受到了較高的評價(jià)。這說明

A、不同國家的文化各具特色

B.文化是民族的又是世界的 C、世界各國的文化具有一致性

D.文化既是通俗的又是高雅的

21.中央電視臺開播《百家講壇》以后，一些艱澀高深的傳統(tǒng)經(jīng)典經(jīng)過現(xiàn)代詮釋變得通俗易懂，富有時代氣息，為大眾所接受。這說明

A．傳統(tǒng)是道德具體內(nèi)涵能夠因時而變

B.傳統(tǒng)文化對人的發(fā)展具有積極作用 C．各族人民對中華文化具有認(rèn)同感

D.中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

22．高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠

①

改變文化的存在形式

②

方便人們的文化交流

③ 更新文化的傳播方式

④

擴(kuò)展人們的文化視野

A① ②

B ③ ④

C①③

D②

④

為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展，中宣部、中組部等11個部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評選活動。2209年9月10日，評選出了“100位為新中國成立做突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”。據(jù)此請回答23~24題。23.之所以要開展群眾性愛國主義教育活動，因?yàn)閻蹏髁x是 1中華民族精神的核心

2思想道德建設(shè)的重點(diǎn)

3中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟

4公民追求的最高道德目標(biāo) A1 2

B.1 3

C.2 4

D.3 4 24.“雙百”人物具有崇高的社會理想、堅(jiān)定地道德信念、忠誠的愛國之心和忘我的奉獻(xiàn)精神。這表明

A.理想信念對“雙百”人物的成長起決定作用 B．世界觀是人們自覺形成的哲學(xué)理論體系

C.世界觀對人們認(rèn)識世界和改造世界具有指導(dǎo)作用 D．培養(yǎng)道德模范是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

25.唯物主義和唯心主義是哲學(xué)史上的兩個基本派別，唯心主義者都主張 A.事物是感覺的集合 B.事物是理念的影子 C.意識是世界的本原

D.世界是不可認(rèn)識的 26.馬克思主義哲學(xué)之所以是科學(xué)的，就在于它堅(jiān)持了

A.實(shí)踐的觀點(diǎn)

B.革命的觀點(diǎn)

C.階級的觀點(diǎn)

D.歷史的觀點(diǎn) 27.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是 A.運(yùn)動是無條件的、絕對的 B.世界萬物是永恒發(fā)展的C.運(yùn)動是物質(zhì)的唯一特性

D.運(yùn)動是離不開物質(zhì)的

28.右圖漫畫（你的心境）所體現(xiàn)的哲理是 A.人們在意識指導(dǎo)下自發(fā)改造客觀世界 B.意識是脫離客觀存在的主觀映象

C.意識在特定條件下決定和控制客觀對象

D.意識對于人體的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用

29.下列與“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哲理相同的是 A.讀書破萬卷，下筆如有神 B.近水知魚性，近山識鳥音 C.與之山中事，需問打樵人 D.路遙知馬力，日久見人心

30.2009年6月，國務(wù)院常務(wù)會議原則通過了《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這對于加快江蘇沿海地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)長江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級和整體實(shí)力的提升，完善全國沿海地區(qū)的生產(chǎn)力布局具有重要意義。這表明 ①

搞好局部有利于推動整體的發(fā)展 ②

政府運(yùn)用行政手段對經(jīng)濟(jì)實(shí)行調(diào)控 ③

整體的功能狀態(tài)極其變化會影響到部分 ④

政府努力推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

A.①④

B.①②

C.② ③

D.③④

31．針對中小學(xué)辦學(xué)中存在的偏流國家課程計(jì)劃、片面追求升學(xué)指標(biāo)、學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間過長等問題，2006年6月江蘇省教育廳頒布了深入實(shí)施素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定。這表明

Ａ.制度創(chuàng)新是社會變革的先導(dǎo)

B．理論創(chuàng)新決定實(shí)踐創(chuàng)新

C．事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的 D．具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵 32．社會主義核心價(jià)值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理想基礎(chǔ)。我國之所以要加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是因?yàn)?/p>

A．社會意識具有相對獨(dú)立性

Ｂ.社會歷史是由人們的思想意識決定的 C．社會歷史是由人們的思想意識決定的

D．先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用

33.“權(quán)為民用，縱然清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世佳話；利于己謀，即便有豪宅千頃，也會遺臭萬年殃后人。”這幅對聯(lián)給我們的啟示是

A．人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值

B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要價(jià)值觀指引

C．個人應(yīng)在與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

D．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會性

二、簡析題：本大題共三小題，每小題12分，共計(jì)36分。其中34題。第35題為必答題，第36題為選做題。請運(yùn)用所學(xué)知識對所提問題進(jìn)行簡明扼要的分析和說明。34.材料一：

圖表1：江蘇省GDP和財(cái)政收入情況（單位：億元）圖表2：江蘇省財(cái)政支出有關(guān)情況（單位：億元）

材料二：2010年江蘇省《政府工作報(bào)告》提出，要加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)，加大民生領(lǐng)域投入，使發(fā)展成效真正落實(shí)到人民福祉的提高上。（1）

你從材料一中獲得哪些信息？

（2）

結(jié)合上述材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中的有關(guān)知識，闡述江蘇省政府加大民生領(lǐng)域投入，促進(jìn)社會建設(shè)的重要性。

35.重視和善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢、日新月異的科學(xué)技術(shù)、碰撞多樣的多元文化，為了進(jìn)一步完善黨的執(zhí)政方式，提高黨的執(zhí)政能力，中共十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用辯證唯物論的有關(guān)知識說明建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的依據(jù).。

（2）運(yùn)用《政治生活》的知識，闡述建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨對完善黨的執(zhí)政方式的意義。

36、【選做題】本題包括A、B兩小題，請選定其中一題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做，則按A題評分。A【經(jīng)濟(jì)學(xué)常識】

亞當(dāng)斯密《國富論》中指出：每個人都力圖利用好他的資本，并實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。一般說來，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道實(shí)際上所增進(jìn)的公共福利是多少。他所最求的的利益。但是，對個人利益的追求使他將資本投于最有利于社會的用途。??他受一只看不見的手的指導(dǎo)，去盡力達(dá)到一個并非他本意想要達(dá)到的目的。

（1）

上述材料反映亞當(dāng)斯密關(guān)于市場作用的那些基本觀點(diǎn)？

（2）

聯(lián)系市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐，評析亞當(dāng)斯密關(guān)于市場作用的觀點(diǎn)。B【國家和國際組織常識】

從20世紀(jì)30年代開始，美國的“全國有色人種協(xié)會”就不斷向最高法院提起訴訟，控告一些州的“種族隔離法”違憲。1954年最高法院在布朗案中，裁決“種族隔離法：違憲。

2010年初，在美國金融監(jiān)管改革來臨之際，富國銀行和美國商會等為了防止國會的金融監(jiān)管改革對其產(chǎn)生不利的影響，在游說國會方面投入了5000多萬美元。（1）

上述材料反映了美國的什么政治現(xiàn)象？（2）

簡要分析美國的這一政治現(xiàn)象。

三、探究題：本題13分。結(jié)合北京材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識分析問題、解決問題，創(chuàng)造性的提粗解決的方案、策略等。

37． 2010年上海世博會的舉辦引起了校園世博熱，同學(xué)們紛紛上網(wǎng)“逛”世博。一個世博專題網(wǎng)頁引發(fā)了某同學(xué)的興趣和思考，他發(fā)帖提出了自己的問題。以下是該網(wǎng)頁的部分內(nèi)容（1）

請你用《經(jīng)濟(jì)生活》的有關(guān)知識幫他解答有關(guān)疑問?！臼啦┲取?/p>

世博會被譽(yù)為世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克“盛會。從1985年英國倫敦的第一世博會開始，人類找到了一種大規(guī)模文明交流的新形勢。世博會成為多國文化融匯和最新科技展示的平臺，也是一個國家文化軟實(shí)力集中展示和提升的重要途徑。上海世博會對中國的意義，不僅在于向世界展示中國的發(fā)展的巨大成就，更重要的是要充分利用世博會的影響，大力提升中國文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。發(fā)帖 ：如何以世博會為契機(jī)進(jìn)一步提升我國的文化軟實(shí)力 跟帖：經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，文化軟實(shí)力就自然提升了。

（2）請運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識，評析跟貼中的觀點(diǎn)，并針對發(fā)帖中的問題提出擬的看法。（世博之愿）

（3）請你在列舉兩個理念，并依據(jù)唯物辯證法原理，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾污`行。

政治試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)66分）

A 2 B 3 D 4 B 5 A 6 D 7 D C 9 B 10C 11A 12C 13 C 14B 15

A

D 17 B D C

20B

21A D 23 B C C A A 28 D 29

B 30 A

31D

D

C

二、簡析題（每小題12分，共計(jì)36分）34.（1）圖表1表明近年來江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)不斷增長，財(cái)政收入隨之逐年增多．圖表2表明江蘇省財(cái)政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領(lǐng)域的投入逐年增加。圖表1、2表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是財(cái)政收入和財(cái)政支出增長的基礎(chǔ)。(2)江蘇省政府以改善民生為重點(diǎn)，加大對民生領(lǐng)域的投入，加強(qiáng)社會建設(shè)，是貫徹落 實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的要求；發(fā)揮了財(cái)政在促進(jìn)社會公平、改善人民生活中的物質(zhì)保障作用；對于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。35(1)①物質(zhì)決定慧識，意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。：這要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分發(fā)揮主觀能動性。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是要從實(shí)際出發(fā)，制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策。

2規(guī)律是客觀的，不以人的間志為轉(zhuǎn)移。這要求我們遵循客觀規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是要以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，并以此作為行動的依據(jù)。（2）努為學(xué)習(xí)和掌握一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，是保持黨的先進(jìn)性、提高執(zhí)政能力、不斷完善執(zhí)政方式的要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，有利于遵循共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政；有利于堅(jiān)持為人民執(zhí)政、支持人民群眾當(dāng)家作主，“黨內(nèi)民主帶動人民民主，實(shí)現(xiàn)民主執(zhí)政；有利于堅(jiān)持依法治國，發(fā)揮黨的總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)政。

36.A(1)追求個人利益是人們從事經(jīng)濟(jì)活動媳唯～動力；人們在追求自身利益的過程中，有一只看不見的手即自由競爭的市場機(jī)制在發(fā)揮作用，其結(jié)果經(jīng)常會增講公其福利。

(2)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐表明市場機(jī)制對于有效配置社會資源具有積極作用，但也客觀存在著自發(fā)性、盲目性、滯后性等問題，必須實(shí)行市場機(jī)制和國家宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)合。斯密提出要充分發(fā)揮市場作用的觀點(diǎn)是正確的，但他沒有認(rèn)識到市場機(jī)制作用的局限性，反對政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，這不利于市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

B(1)上述材料反映丁美國利益集團(tuán)干預(yù)政治的現(xiàn)象。利益集團(tuán)無處不在，已經(jīng)深深地滲入行政機(jī)構(gòu)、國會和司法系統(tǒng)。利益集團(tuán)主要通過金錢干預(yù)政治。

(2)利益集團(tuán)在美國政治中起著充當(dāng)公民與政府間橋梁的作用。資產(chǎn)階級各派及其代理人通過利益集團(tuán)競爭和分享國家權(quán)力，相互制衡，有助于維護(hù)美國資本主義制度。利益集團(tuán)具有虛偽性與消極作用：只有少數(shù)利益集團(tuán)對政府決策能產(chǎn)生決定性作用，利益集團(tuán)壟斷了公眾接近政府權(quán)力的途徑，并為政府腐敗提供了土壤。探究題（本題18分）

37.（1）經(jīng)濟(jì)全球化為我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的空間，世博會的舉辦是我國積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的結(jié)果；改革開放解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，提高了我國的綜合國力為世博會的舉辦提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；社會主義市場經(jīng)濟(jì)能夠發(fā)揮國家集中人力、物力、財(cái)力辦大事的優(yōu)勢。(2)①跟貼認(rèn)識到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對提高文化軟實(shí)力的決定作用+但沒有認(rèn)識到文化軟實(shí)力的提高還需要其他條件。

②提升我國文化軟實(shí)力還要：充分發(fā)揮世博會的產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)功能，更好實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的交融發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力；充分發(fā)揮世博會的文化交流與傳播功能，推動中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化國際影響力；充分利用世博會的文化融匯契機(jī)，既要面向世界、博采眾長，又要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，實(shí)現(xiàn)

文化的創(chuàng)新；充分發(fā)揮世博會的文明推動功能，提高國民的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，培育

既有民族性又有世界性的民族精神。

（3）答案要求：列舉的理念要吻合所列材料中反映的信息，依據(jù)的唯物辯證法原理要貼切，踐行舉措要聯(lián)系自身實(shí)際、具體可行。

參考答案示例

①創(chuàng)新理念。辯證的否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識。我們要不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，積極參加研究性學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力。2合作理念。聯(lián)系的普遍性和客觀性要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。我們要樹立合作意識，積極參加合作學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動，提高合作能力。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評價(jià)個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價(jià)值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第五篇：湖南省2012年高考語文優(yōu)秀作文及點(diǎn)評

2012年高考語文優(yōu)秀作文及點(diǎn)評

優(yōu)秀作文之一 那手，那人，那心

初中時和同學(xué)去一家特殊學(xué)校看望孩子們，剛走入教室，一個七八歲的盲人小男孩便很嚴(yán)肅地叫住我，讓我把手伸給他。

我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后綻開了笑容，說：“姐姐，你是好人。” 我不解地問：“為什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”

小男孩驕傲地抬起頭，宣布他的理論：“因?yàn)楹萌说氖侄际桥难剑　?/p>

是??！好人的手是暖暖的。這句讓我永遠(yuǎn)無法忘卻的話在那么多雙手，那么多個人，那么多顆心中流淌著。暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是將心比心。

特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說：“我在做每個人都能做到的事，給貧窮，困苦的人一雙溫暖的手。”她一次從下水道中撿起一個奄奄一息的流浪者，那人不斷咒罵著命運(yùn)給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他換上干凈衣服，然后守在他身邊，緊緊握著他的手。

幾小時之后，流浪者死去了，可他的最后一句話不再是咒罵，而是一句微笑的“謝謝”。這是何等的力量！一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅(jiān)冰！

一雙溫暖的手更是一種依靠?！吨袊鴷r報(bào)》的記者張平宜第一次來到四川涼山的大營盤村時，孩子們便抓著她的手不肯放。他們依靠著她，向她訴說這個麻風(fēng)病村的孤寂。張平宜也沒有辜負(fù)這種依靠，她辭去百萬年薪的工作，用十年時間為麻風(fēng)村蓋起了學(xué)校，讓孩子們過上正常的生活，她向這個在迷霧中彷徨的村子伸出了溫暖的手，為它提供依靠，引領(lǐng)它走向了明亮、開闊的世界。

一雙溫暖的手更需將心比心。一位旅行者來到云南一所山村學(xué)校，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時，校長竟果斷地拒絕了他。而校長的解釋更發(fā)人深省：“我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師。那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯的。他們只把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子??”

在向他人伸出手時，我們是否真的明白他們要的是什么？只有將心比心，手的溫暖才能真正被感知，予人慰藉與依靠。

穿著黃衣的志愿者，默默無名的捐款人，街頭的一把攙扶，公車的一次禮讓??伸出溫暖的手其實(shí)是如此簡單。這份溫暖雖小，卻是一份傳遞的力量，一份足以點(diǎn)燃整個社會的力量。是那手暖嗎？是那人。是那人暖嗎？是那心。手的溫暖，是人的溫暖，人的溫暖，是心的溫暖。

心的溫暖，其實(shí)是愛的溫暖?。?/p>

【評點(diǎn)】作者對試題寫作材料的圖文理解與把握準(zhǔn)確，文章緊扣“暖暖的手”，用“送溫暖”貫穿全文，中心突出，所選材料豐富、恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，有自己真切的認(rèn)識與思考，感情真摯，內(nèi)容項(xiàng)可在一等上限計(jì)分。文章以議論為主，符合文體要求。行文圍繞中心，銜接自然，內(nèi)在聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，字跡工整。表達(dá)項(xiàng)可在一等中上限計(jì)分。發(fā)展等級可從“較豐富”、“較有文采”兩個方面計(jì)分。總分：內(nèi)容20+表達(dá)19+發(fā)展19=58分 優(yōu)秀作文之二 伸出手溫暖他人

社會發(fā)展，雜念、善念交錯，在這個空間里生存已久，許多雙手已變冰冷，道德與善良在缺失。伸出手吧！去溫暖他人，去幫助他人。

早前在廣東省發(fā)生的“小悅悅”事件讓人不禁感嘆，如今的社會人心竟變得如此生硬，生硬得叫人畏懼。一個弱小的孩子躺在路中央，十幾人從她面前走過卻無一人伸出緩助之手，讓她呻吟，痛苦，只有一位清潔老奶奶伸出手，來溫暖這已冰涼的身軀。社會的高速發(fā)展，人們漸漸麻木于利益，金錢之間，漸漸忘了去伸手，忘了手中的溫度足以溫暖人心。雪萊曾在《論愛》里說道：“當(dāng)愛逐漸死去，人心不過是活著的墓穴?！碑?dāng)愛與善念走遠(yuǎn)，社會不過是裝滿軀殼的墳場。伸出你的手吧！去溫暖他人，去喚醒那些沉睡了的心，去讓雜念堆積的冰山融解，去讓道德在社會中重新燃燒。

獲得諾貝爾和平獎的修女特蕾莎將獲得的20萬美金全部捐給印度的貧困兒童，并申請將籌備晚會的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素，臨終時只身著最普通的修女裝，手握一本圣經(jīng)。她的一生簡單卻不平凡，她伸出她的手去溫暖了無數(shù)印度孩子，讓他們感受到愛與希望，讓他們相信善念仍存于世，讓他們學(xué)會今后也要伸出手去溫暖更多的人。黑龍江省佳木斯市的張麗麗老師在貨車撞向?qū)W生時，伸手奮力推開學(xué)生，結(jié)果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡導(dǎo)扶起老人，若被索求賠款，學(xué)校承擔(dān)費(fèi)用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè)，握住每個員工的手，用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。他們，這些抱著善良之心的人，在生活的小事中，伸出自己的雙手，去幫助他人，去救援，去保護(hù)，去溫暖他人。社會，國家的運(yùn)行穩(wěn)定需要這些人的扶持，需要這些人來帶動他人的伸手舉動，需要這些人來讓道德觀念在人群中傳遞。

別去吝惜自己的幫助，別去埋怨社會的黑暗與陰霾，別讓你的手長期放在口袋里，別讓你的善良與愛心和道德和時間一樣流逝。

社會發(fā)展，雜念，善良交錯，在這個空間生存已久，縱使許多雙手已變冰冷，卻仍有溫暖之人愿伸手去維護(hù)道德，去溫暖他人。做個溫暖的人，伸出手溫暖他人！

【評點(diǎn)】本文從材料的第一個角度展開立意，在議論文寫作方面中規(guī)中矩：先由“小悅悅”的負(fù)面事件引出話題，繼之以雪萊的經(jīng)典話語展開正面的論述，由特蕾莎修女講到中國的“最美女教師”，較充分地論證了“伸出手溫暖他人”的意義。所用例證材料盡管缺乏新鮮感，但用得恰當(dāng)好處，前后具有內(nèi)在有機(jī)的聯(lián)系。發(fā)展等級“材料豐富”和“句式靈活”方面記16分。總分：18+20+16=54分。優(yōu)秀作文之三 父親的手

父親的手，即使是在教訓(xùn)孩子，也會給以孩子溫暖?！}記

自我有了記憶能力起，我對父親一直有一種天生的畏懼感，老實(shí)說，父親并不高大，一米七的個頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個有學(xué)問之人，理應(yīng)是溫文爾雅的。誰知在我的心中，他卻像個山野村夫一樣，有些匪氣。尤其是他那雙手，雖不似練武之人布滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮來時，我頓時覺得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無翻身之日。

事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時候，那時我迷上一套漫畫，數(shù)次開口索要不成后，我便挺而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢，當(dāng)然，當(dāng)時的我顯然不夠熟練——當(dāng)然后來也沒偷過，當(dāng)我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺身后鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時，我還是不爭氣地哭了，因?yàn)樘戳?！從那時起，我對父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚重的大手甩到我的臉上時，終于，我下定了決心——等什么時候我長大了，絕不會任父親打了！

十六歲，十七歲時我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢撥五岳掩赤誠”之勢，十七的我和父親站在一起時，個子高他一頭。

終于，在又一次犯了錯后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時在聽老師訓(xùn)斥我時，父親用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。

我愕然了，我沒有想到父親會做出這樣的舉動，我曾經(jīng)一次又一次的想過，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時，我會得意地笑，會張狂地笑，會毫不畏懼地和他相對視。但我沒想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個復(fù)雜的眼神。

父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個背影。父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤，想到父親的手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是溫暖我的太陽啊。

回想起生活中的一個一個片段，想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手；想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開著車的父親的手；想到幫我涂藥的那雙手；想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。

我忽然對著父親的背影大聲喊：“爸，我會努力的！”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手！像太陽一樣！

【評點(diǎn)】本文就其本身看，是篇較好的文章。標(biāo)準(zhǔn)的記敘文，中心明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。但文章有兩個比較明顯的不足。一是審題，文章的立意沒有從題目引出，且與題目扣得不緊，按評分補(bǔ)充細(xì)則，可以視為第二等“符合題意”；二是情節(jié)轉(zhuǎn)換還不夠自然流轉(zhuǎn)，有突兀之處。因此，內(nèi)容項(xiàng)只能評為一等下限，計(jì)16分，表達(dá)項(xiàng)計(jì)17分，發(fā)展等級按“形象豐滿”“意境深遠(yuǎn)”比較突出計(jì)20分?？偡郑?6+17+20=53分。優(yōu)秀作文之四 這不是一雙手

我難以相信，這是一雙手。但它卻真實(shí)的長在了我爸爸的身上。

這是我見過的最丑的一雙手，碩大無比。又黃又粗。有的地方還開了裂，這是一雙只有蠻力的手。爸爸長期以來在外地打工，很少回家。但我對他的印象卻不是很好，很高很大，只會罵我，像個惡漢。所以從前，我從來沒有期望過他能像別的爸爸一樣送我上學(xué)或高高地把我舉起玩。但這些，都是我小時候的夢想，但他無法理解，只會罵我，要像個男子漢。我只能看著別人的爸爸大手牽小手的上下學(xué)。我覺得別人爸爸的手很漂亮。

爸爸不在外面打工已經(jīng)有兩年了，這兩年，他用他那雙丑陋的手操持著家務(wù)，守著他的兩畝田地?；蛟S是爸爸變了，又或許是我長大了，爸爸不再整天罵我，但我仍不是喜歡他。上學(xué)期開學(xué)，我?guī)Я吮容^多的生活用品，一個人拿著比較吃力，于是爸爸拿起了大部分行李說我送你去吧！我很吃驚，但仍條件反射般地說了句不用，他回了一下頭，卻仍是大步向前走去。我便只好跟在后面，一路都沒有說話，只是盯著他的那雙大手看，手仍是很丑，手臂上的肌肉很明顯，很有力。到了學(xué)校，他也只說了一句，“你好好學(xué)習(xí)，有事叫我。”便又大步邁回去了。我很感動，這是他第一次送我上學(xué)吧！雖然沒有牽著我的手。

使我更吃驚的是這學(xué)期。一次午休，他很突然的提著兩大袋子蘋果出現(xiàn)在我教室門口，用他那雙丑丑的大手招乎我過去。然而我見到他的第一句話便是你有什么事嗎？他的手有一絲抖動，但又很好的控制住了。說沒什么事，過來看看你。家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，兩個多小時的車程，兩端還得走路，他就為了看看我，用那雙手提著很重的蘋果來了。原來，我渴望用來保護(hù)我的那雙手，一直在我身邊。

現(xiàn)在看那雙手，又多了許多歲月的痕跡，但是現(xiàn)在，我不再覺得它很丑，兒時的我，只是因?yàn)闊o知蒙住了雙眼啊！

這不是一雙手，這是撐起一片天的大山?。?/p>

【評點(diǎn)】本文通過寫父親的一雙手，傳達(dá)了父親對我的真摯感情，符合題意，中心突出，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，“內(nèi)容”項(xiàng)可在一等中低檔計(jì)分；符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字跡清楚，“表達(dá)”項(xiàng)可在二等上限計(jì)分；發(fā)展等級分在“形象”和“構(gòu)思”方面記13分。

總分：17+15+13=45分 優(yōu)秀作文之五 用雙手筑就夢想的高樓

隨著時代的發(fā)展，科技不斷的在進(jìn)步，有多少人以沉浸在了這紙醉金迷的生活里，安于現(xiàn)狀，以經(jīng)忘卻了當(dāng)年的夢想，覺得自己以經(jīng)不可能在有什么大作為了，但事實(shí)并不是這樣的。為什么人類會被成為最高級的動物，這并不僅僅是擁有一顆智慧的頭腦，更因?yàn)槲覀儞碛幸浑p能夠筑起自己夢想大廈的手。隨著時間的車輪無情的輾過，有多少人以經(jīng)忘卻了它的“本分”?，F(xiàn)在的我們或許正拿著鼠標(biāo)上網(wǎng)沖浪，對著電腦感慨著自己為什么沒有大作為，那是因?yàn)槟阃耍松系圪n予我們雙手是為了讓我們編織夢想的，而并非是整天敲打著那冰冷鍵盤。

英國王子查爾斯曾說過“雙手能創(chuàng)造我們所想要的東西，你重視它，它將給你帶來財(cái)富，但如果你忽視它，它將什么也不會給你”。

我們用我們的雙手可以實(shí)現(xiàn)夢想，可以創(chuàng)造出力量，可以捧起收獲的喜悅，這不正是許多人夢想著的東西嗎？那么我們又怎么能說自己什么都沒有呢？

當(dāng)年大米不充裕的時候，有多少人是餓死街頭，而現(xiàn)在我們?nèi)巳硕寄軌虺陨厦罪埧康氖鞘裁茨兀?/p>

是袁隆平，是他用自己的雙手創(chuàng)造除了雜交水稻，是他用自己的雙手支撐起了中國人民溫飽問題的一片天，假若當(dāng)時他沒有去創(chuàng)造雜交水稻的話，如今的社會又會是什么樣子的呢？ 反而觀之，現(xiàn)在街頭有許多的流浪漢，我看許多都是四肢健全的年輕人，他們都在用上帝賜予他們的禮物在向他們乞討，為什么他們不能夠用自己的雙手去創(chuàng)造呢？或許是因?yàn)樗麄儧]有意識到、在他們的眼中，雙手只是用來扶在地上的，雙手只是用來向他人索取得，所以用這樣的一雙手是創(chuàng)造不出任何價(jià)值的，他們并沒有用自己的雙手為自己撐起一片天。

而在成功之士的眼中，他們的雙手如同寶貝一樣，他們的雙手是用來創(chuàng)造財(cái)富的最好的功具，他們的雙手是助自己推開成功之門最強(qiáng)勁的力量，他們用自己的雙手為自己撐起了一片天。而現(xiàn)在的我，正在用自己的雙手為自己的努力填上答案，這雙手是我為夢想而前進(jìn)的道路上最強(qiáng)勁的力量。

朋友，別在猶豫了，我們因該用自己的雙手撐起屬于自己的一片天。用雙手筑起夢想的高樓?！驹u點(diǎn)】本文有多個表達(dá)意向，觀點(diǎn)有些模糊，游移不定，但大體是論證“用雙手實(shí)現(xiàn)夢想”這一觀點(diǎn)，符合題意；中心介于“明確”與“基本明確”之間，內(nèi)容單薄，感情真實(shí)，“內(nèi)容”項(xiàng)在二等低檔計(jì)12分；符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，表達(dá)項(xiàng)在二檔上限計(jì)15分。發(fā)展等級分可在“用詞”和“句式”“達(dá)到要求”方面計(jì)12分，錯別字扣1分?？偡?2+15+12-1=38分。優(yōu)秀作文之六 君子坦蕩蕩

“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。這是一句古話，然而在當(dāng)今時代，小人與君子同在，這兩者是相輔相成的，正如在這個世界上：正義與邪惡相生相克。有正義，就會有邪惡。有君子，就會有小人。那么，在君子與小人之間，你會選擇做哪一個？ 也許絕大多數(shù)的人都會選擇做君子，不做小人。因?yàn)榫?，是正義、正直的化身。而小人，卻是邪惡、狡猾的代名詞。君子受人贊美，為人稱道。而小人，則如過街老鼠一樣，人人喊打。不錯！我們作為新一代的青年人，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，做君子，不與小人同流合污。正所謂，少年富，則國富，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年立于天下，則國立于天下；少年雄于地球，則國雄于地球。我們這些雄赳赳、氣昂昂的青少年，個個都背負(fù)著國家命運(yùn)的重?fù)?dān)，怎能自甘墮落？！怎能與小人同流合污？！

秦檜。我國古代的一大奸臣、小人。作為國家的宰相、重臣，理應(yīng)為國家盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，死而后已。然后秦檜，為了自己的一己之利，殺害并陷害能征善戰(zhàn)的大將軍岳飛，最終導(dǎo)致國家的危亡。小人??！小人！于是，秦檜這個國家的罪人，最終遺臭萬年，落得個身敗名裂的悲慘結(jié)局?！扒嗌接行衣裰夜牵阻F無辜鑄接臣”這就是歷史對于君子岳飛以及小人秦檜的公正評價(jià)。

劉備。歷史上蜀國的開國君主，也是框扶正義、救國救民于危難的一代君子。劉備，一位禮賢下仕、任人唯賢的明君。為了拯救被奸雄割據(jù)的祖國，毅然投身于挽救皇室的戰(zhàn)斗中。屢戰(zhàn)屢敗而又屢敗屢戰(zhàn)的他，終于在亂世中建立了蜀國，成就了一番事業(yè)。劉備一生光明磊落、禮賢下仕。先后得到了張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等大將的幫助，成就了一份榮譽(yù)。雖然蜀國后來并沒能統(tǒng)一全國，但君主劉備卻受到了后人的贊美，名垂千史。成為一代君子中的杰出代表。

在歷史的長河中，君子永垂不朽，小人則遺臭萬年。今天的我們，也會成為歷史。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。“死有輕于鴻毛，有重于泰山。每個人的命運(yùn)，都掌握在自己手中。做君子，還是做小人。就看自己的選擇了。

【評點(diǎn)】文章全篇都在談君子小人，就做君子還是小人展開道德思辨，與作文題完全沒有關(guān)系，盡管末尾有“命運(yùn)掌握在自己手中”這樣的語句，但不影響我們做出“偏離題意”的判斷。優(yōu)秀作文之七 命運(yùn)在自己手中

生命的旅程不會總是平坦，遇到挫折時不要怕。因?yàn)槿松拖裎覀兪种械恼萍y一樣，雖然曲曲彎彎，但它始終在我們的手中。

20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家霍金，他突破了量子力學(xué)，黑洞理論、相對論等多個科學(xué)難題，還寫成了著名的《時間簡史》，現(xiàn)就任于劍橋大學(xué)，盧卡遜教授學(xué)位，這樣一位有突出成就的人誰能想象他患有肌萎縮性側(cè)囊硬化癥，渾身只有兩根手指可以動呢？

可是他用頑強(qiáng)的意志，牢牢地把握自己的命運(yùn)。如果說，他的命運(yùn)是一只殘敗不堪的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，而變得繁華似錦，光彩奪人，如果說，他的生命是漆黑一片的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，而變化繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說，他的命運(yùn)是一片貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，而變得生機(jī)勃勃，一片綠意。上帝將他的大半輩子囚禁于一張輪椅，他都用自己的信念，創(chuàng)造自己的人生，用思想馳騁于無限宇宙。他告訴我們命運(yùn)由自己掌控。

美國享有盛譽(yù)的《時代》雜志，曾在人物的評選的名單中，獨(dú)具匠心地貼上了一張反光紙，告訴眾多讀者，其實(shí)人物都是我們自己。沒錯，在這個社會，每個人都可以成為影響世界的人，不論你是何種身份，有何種職業(yè)，命運(yùn)都在你自己的手中。

而縱觀現(xiàn)代社會，小悅悅事件的發(fā)生，使得一時間質(zhì)疑之聲鼎沸于網(wǎng)絡(luò)，怨憤之火無情地炙烤著社會的良知?？扇杂惺盎恼呷岁愘t妹，伸出手將小悅悅送往醫(yī)院。

陳賢妹，這樣一位生活在社會底層的人，用她的實(shí)際行動溫暖著這個冷漠的社會，她教會我們幫人無需理由。她向著自己心所對的方向，將命運(yùn)抓在自己手中。

而她，有著滿滿的自信，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和社會閱歷，她也是英國第一位有大學(xué)學(xué)位的王妃，她便是凱特王妃。面對朋友對她說她能和威廉王子交往真幸運(yùn)，她立即反駁“是他有幸和我交往”。她沒有重蹈戴安娜王妃的覆轍，她有她自己的個性，她一直在掌握自己的命運(yùn)。在那個舉士矚目的婚禮上，她拒絕說“我服從”，而是以自己的方式說“我愿意”。正因?yàn)樗@樣一個想掌握自己命運(yùn)的個性，為英國王室?guī)チ诵碌纳鷻C(jī)與活力。

可是總有一些人，他們沒有意識到這一點(diǎn)，就像5歲小神童仲永，年紀(jì)那么小時就極具天賦，可以詠詩作文，可他沒能把握自己的命運(yùn)，而是隨著父親去炫耀，最終才有“傷仲永”這一憾事?。?/p>

人生的路上，難免遇到坎坷、挫折，在失意的時候，我們感受到的是蕭瑟的凄涼與酸楚，這時候，連原本十分堅(jiān)強(qiáng)的意志力也變得薄弱。只有熱愛生命的人，靈魂會始終昂揚(yáng)著，命運(yùn)掌握在自己手中，只有永不放棄的人才能有所轉(zhuǎn)機(jī)，要相信暫時的低落是為了更高的崛起?！驹u點(diǎn)】 本文從“將命運(yùn)掌握在自己手中”立論，符合題意。論證過程中用了名人/凡人，正面/反面的事例，有一定思維層次，但因?yàn)殛愘t妹、仲永等事例與觀點(diǎn)聯(lián)系牽強(qiáng)，內(nèi)容只能算是“較充實(shí)”，中心介于“突出”與“明確”之間，感情真實(shí)。結(jié)構(gòu)完整，語言表達(dá)介于“流暢”與“通順”之間，符合文體要求?！氨磉_(dá)”項(xiàng)可在一等中下檔計(jì)分。發(fā)展等級可在“文采”和“豐富”方面給14分?？偡郑簝?nèi)容16+表達(dá)17+發(fā)展14=47分。優(yōu)秀作文之八 放心飛翔

太陽東升西落，于是就有了一天的晝與夜。人生十有八九不如意，于是有了人的一生的光明與陰影。有過快樂，有過悲傷，有過失敗，有過成功與收獲，不要猶豫，相信自己，給自己信心，力量和堅(jiān)定的信念，把失敗、悲傷都拋出腦后，放心飛翔，懷抱天空，懷抱大海，尋找屬于自己的一片新天地，相信自己，你是最亮的那顆星。腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢，劉偉，用事實(shí)告訴我們，努力就有可能，放開心胸，就有可能。當(dāng)一名足球運(yùn)動員是劉偉的青蔥夢想，但在十歲那年一次觸電事故中，運(yùn)命跟他開了個玩笑，奪去了他在綠茵場上奔跑的權(quán)力。他沒有就此放棄，而是勇敢迎接他未來的挑戰(zhàn)。他愛上了游泳，游泳給了他信心。在游泳隊(duì)里，他艱難的訓(xùn)練者，在他的努力之下，取得了很不錯的成績，還跟媽媽許下諾言，在2008年殘奧會上，一定要奪得一塊金牌，運(yùn)命總是對充滿希望的人開玩笑，由于過度訓(xùn)練，他的肌肉開始萎蓑，醫(yī)生強(qiáng)烈要他放棄游泳。就此，他與游泳說再見。最后，音樂帶他走進(jìn)了屬于自己的世界，用腳彈鋼琴，對一個殘疾人來說是多么的困難，因?yàn)樗麍?jiān)持，他懷抱夢想，在音樂的世界里，放心飛翔，贏得了眾人的稱贊和肯定。

正是因?yàn)閯サ呐?、?jiān)持，放開心中的所有包袱，他懷抱心中的夢想，在即便困難重重，但他在他的音樂世界里快樂的遨游。成功，最終屬于他。享受收獲的喜悅。相信自己，給自己力量，放心飛翔，你會有意想不到的結(jié)果，堅(jiān)持！

面對人生，我們要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著。孫中山幾次革命都失敗，但他始終沒有放棄，沒有忘記挽救中華民族，經(jīng)過他的幾番努力終于推翻了中國二千多年的君主專制統(tǒng)治。相信自己能堅(jiān)持，用雙手去懷抱天空、懷抱大地，放心飛翔。相信自己，相信夢想。給自己最好的祝福，最好的美好寄托在自己身上。放心飛翔，成功將會來臨。放心飛翔，人生變得更有色彩。放心飛翔，明天的太陽終將屬于你自己。

【評點(diǎn)】本文主題有些模糊，大致有夢想、信念、堅(jiān)持之意，與材料第二個角度有些關(guān)系，可看做“基本符合題意”。因?yàn)橐馑吉q疑，中心只能判為“基本明確”，內(nèi)容顯得單薄?！皟?nèi)容”項(xiàng)在三等上限計(jì)分。表達(dá)方面，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，符合文體要求（二等），可在二等上限計(jì)分。發(fā)展等級從文采方面給8分?？偡郑簝?nèi)容10分+表達(dá)15+發(fā)展8=33 優(yōu)秀作文之九 我手畫我心

我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動。伸出時是溫暖的服務(wù)，攤開時是放飛的夢想，張大是創(chuàng)造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。

世界上有許許多多不同種類，不同形式的語言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時又最優(yōu)美的語言是手語，它以一個個常見的符號和動作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動，他們以自己有殘缺的身體語言表達(dá)和傳遞出了自己對社會的愛和感恩之情，那一個個柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳?。這是愛的姿態(tài)。

在NBA賽場上，由于比賽的節(jié)奏快隊(duì)員之間往往很少有在場上交流的機(jī)會，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢。在每場比賽開始之前，每隊(duì)所有隊(duì)員都會緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊(duì)長說一些激勵的話語，每每看到這種場面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大長直的食指并輕輕搖晃之時，我看到那是大叔心中舍我其誰的氣勢的展現(xiàn)，更是激勵隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動。那段時間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂郁，無意看到電視中兩三只白鶴飛過，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態(tài)。看到這個手勢時我心中的積郁一掃而光，因?yàn)槲覐倪@個手勢中看到了自由的心，夢想的心，那是追逐夢想的姿態(tài)。這是自由和夢想的姿態(tài)。

不管生活多么艱辛，時刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。

【評點(diǎn)】本文認(rèn)為，手勢展現(xiàn)了人類心靈，聾啞孩子的手語表達(dá)了愛，NBA球員的手勢表達(dá)了信心和氣勢，白沙煙廣告中的手勢表達(dá)了人類的夢想和自由。最后提倡以一種積極的姿態(tài)（伸出、舉高、放開雙手）迎接明天，追逐理想。文章思想觀點(diǎn)頗具創(chuàng)意，思路的展開也比較自然，無宿構(gòu)痕跡。盡管分論點(diǎn)是平行展開，但結(jié)尾的收束使得觀點(diǎn)得到了彰顯。發(fā)展等級從“創(chuàng)意”和“文采”方面可給20分?？偡郑簝?nèi)容18+表達(dá)19+發(fā)展20=57分 優(yōu)秀作文之十 一顆心，一雙手

用我們熱情的心去關(guān)愛世界，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造世界。一顆心，一雙手，創(chuàng)造出美好合諧的明天。伸出是溫暖的服務(wù)

在志愿活動中，少不了這樣的一雙手，伸向游人沉重的包裹，擔(dān)到自己稚嫩的肩上，這體現(xiàn)了一份擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任與關(guān)懷，正是伸出的這雙手，溫暖了人心，如炎炎夏日刮來一絲涼風(fēng)，似嚴(yán)寒凜冽的冬日里，送來一雙手套，包裹住溫暖，贈人手套，留有余熱 攤開是放飛的想象

曾幾何時，學(xué)習(xí)手語“唱”出感恩的心，攤開雙手，放飛夢想，感謝在追夢途中的風(fēng)景，讓我堅(jiān)定腳步，有決心與毅力去放飛我的想象。更忘不了追夢旅程中曾給予我?guī)椭氖?，一雙手助力夢想，圓夢更少不了那一雙雙關(guān)懷友愛的手，是真心真情，溫暖了我的心。張大是創(chuàng)造的力量

汶川地震，災(zāi)后重建讓世界知道中國的力量。這些都是由一雙雙辛苦工作的建筑工人的手完成的。也許我們目前遭受困難，但不能灰心，更不能喪失希望，多難興邦，人生最大的資產(chǎn)是希望，最大的破產(chǎn)是絕望。用我們的心和愛去創(chuàng)造力量。

舟曲泥石流發(fā)生后，救援工作如火如荼的進(jìn)行著。有一幕我永遠(yuǎn)不能忘記，武警和救援人員用車托起一個小女孩，完成了生命的接力，這就是張大的力量，中華民族偉大的民族精神生生不息，在心與手之間傳遞 捧起是收獲的快樂

鄉(xiāng)間小路被壓彎的稻穗鋪滿，金燦燦的，好不耀眼，收割機(jī)哄隆隆的聲響在此刻如同仙樂般悅耳，余音繞梁，用手捧起金燦燦的稻谷。呵，有點(diǎn)晃眼，臉上揚(yáng)溢著收獲的快樂。春播秋收是作物的習(xí)性。而我們，也到了收獲的時刻，寒窗苦讀十二載，是時候了，收獲的時間即將來臨，用心做事，上天一定不會虧待你，做事對得住本心，那也無悔無怨，無論結(jié)局是喜是悲。

古有詩人一琴一鶴游天下，今有我一心雙手創(chuàng)未來；古有俠客一簫一劍走天涯，今有我一心雙手向未來。用我們的真心，換取更多的友愛之手，用我們友愛的手，換得他人的真心。一顆心、一雙手是小愛亦是大愛；一顆心、一雙手是溫暖更是希望；一顆心、一雙手是放飛更是自由；一顆心、一雙手是力量也是能力。用我們的心和手迎著希望的明天，收獲的明天、美好的明天。

【評點(diǎn)】本文從四個角度展開立論，但四個分論點(diǎn)還是統(tǒng)一在一個總論點(diǎn)（“一顆心，一雙手，創(chuàng)造出美好合諧的明天”）之下，中心算明確，符合題意，內(nèi)容較充實(shí)，“內(nèi)容”在二等上限計(jì)分；符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，“表達(dá)”在一等中低檔計(jì)分。發(fā)展等級在“有文采”和“豐富”方面給14分。總分：內(nèi)容15+表達(dá)17+發(fā)展14=46分。