第一篇：冬之趣——（xiexiebang推薦）

冬之趣

一年之中，我最愛(ài)冬。在我眼里，冬之景比過(guò)春，冬之果賽過(guò)秋，冬之趣更是超過(guò)了其它三個(gè)季節(jié)。

冬之代表作——雪。我喜歡看那一片片白茫茫、潔凈的雪。她是那么的美麗！在陽(yáng)光的照耀下，白雪像鑲著金邊，那么優(yōu)雅，如此迷人。我不禁想，何不嘗試一下吃雪呢？雪的味道一定和她的樣子一樣，那么純潔，那么干凈。

到了晚上，透過(guò)窗戶，看到的景色比白天還要美。又開(kāi)始下雪了，雪花就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，爭(zhēng)先恐后的從云端跳下來(lái)。她們千姿百態(tài)，玲瓏剔透，在黑暗的天空中，是那么的耀眼！我特別喜歡這黑白相間的奇妙之景。

第二天，雪停了。我激動(dòng)的不得了，立馬跑出去和雪花玩耍，我用掃帚把雪掃到一塊，滾了兩個(gè)大圓球，把他們堆在一起，上下擺放。用紅蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，兩個(gè)木棍當(dāng)雪人的手，一個(gè)水桶是帽子，兩個(gè)山楂或者扣子作為眼睛。然后，我取下脖子上的圍巾給雪人圍上。這樣，一個(gè)大雪人就組成了?？粗约旱慕茏?，我開(kāi)心的笑了。

雪天里，孩子們瘋了般的玩耍著。他們盡情的打雪仗、堆雪人、打滾、躺在雪地里仰望藍(lán)天?？粗麄儯憧隙ㄏ氩患按募尤肫渲?，跟著他們，盡情享受冬之趣。

雪，我感謝你。因?yàn)橛辛四?，這世界多了一份美麗，多了一份喧鬧，多了一份童真。讓我們盡情的沉浸在美景之中，感受這難得的寶貴時(shí)光。

第二篇：冬之趣詩(shī)歌

（一）快樂(lè)雪狐

雪是我的名字

雪是我的舞姿

我是一只小小的快樂(lè)的雪狐

一道白色靈光，閃出

深深淺淺的畫圖

是我的音符

追著風(fēng)跑

隨著雪飄

所有的白

歸我擁有

白色山巒

白色雪蓮

白色的月光之禪

在金色光芒升起之前

把白色之靈

采擷完成歲月越來(lái)越老

快樂(lè)雪狐

越舞越輕

（二）快樂(lè)的童年

冬日的課堂上

風(fēng)兒像一只

調(diào)皮的小狗狗

它細(xì)細(xì)的牙齒

咬著我的腳趾頭

咬著一群頑皮孩子的腳趾頭

黑板上，老師的粉筆

嘰嘰喳喳寫個(gè)不停

課桌下，一雙小腳丫

跳起了踢踏

一雙雙小腳丫

舞起了踢踢踏踏

語(yǔ)文老師的戒尺拍下

數(shù)學(xué)老師的粉筆頭落下

音樂(lè)老師她說(shuō)

大家一起恰恰恰

等待著下課

等待著放學(xué)

快樂(lè)的童年

（三）快樂(lè)的雪花

一襲白衣，輕盈飄逸

她的腳步是飄灑的白

她的身姿是舞動(dòng)的白

她的光彩美玉樣耀眼的白

一雙溫暖的手

把她捧在手心

走入那純潔的靈魂

品茗冰清玉潔

在那燃燒的激情里

化作一縷溫潤(rùn)

沁入雙眸

把純真蘊(yùn)藏

不用彷徨迷茫

她從不曾離開(kāi)

當(dāng)相思成災(zāi)

她在明眸里閃現(xiàn)

抬頭仰望藍(lán)天

嘴角輕揚(yáng)

不可以悲傷

永遠(yuǎn)快樂(lè)微笑

讓她

永遠(yuǎn)泊在心靈之窗

（四）冬日暖陽(yáng)

冬日的早上

陽(yáng)光像一位

怯怯的姑娘

明媚溫柔的笑臉

掛在藍(lán)藍(lán)的天空

照耀著大地

陰霾散去

一掃連日來(lái)

晦暗的天氣

心兒暖暖

人兒暖暖

伸出手掌

從指縫里偷眼望

它把如水的暖流

傾注在我身上

光線穿透衣裳

暖流若媽媽

溫柔的手掌

撫摸在肌膚上

心底似生出一朵蓮

綻放著寧?kù)o的芳華

棉被也吵呀鬧呀

它也要游入那

金色的暖暖的海洋

它貪婪地飽飽地

吸收著暖流

漲鼓了肚皮

像一條胖胖的鯨魚

只待夜幕降臨

我和它一起

游在溫暖里

呼吸著陽(yáng)光的香氣

游向夜空

游向星際

遨游在那

璀璨星河

（五）如果胖是一種罪

如果胖是一種罪

我已經(jīng)罪不可恕

都是美食惹的禍

它總是誘惑我瓜子花生

核桃和杏仁

讓人口齒生香

妙不可喻

大白兔金絲猴奶糖

還有巧克力

絲質(zhì)順滑

奶香氤氳

和音樂(lè)搭配

多么讓人陶醉

餅干桃酥

蛋糕奶昔

嫩嫩的軟軟的甜蜜

一切美好地源起

魚肉那么鮮美

啤酒加炸雞

還有雞翅和雞腿

如果胖是一種罪

我已經(jīng)罪不可恕

我甘愿領(lǐng)罪

夢(mèng)回大唐

去贊玉環(huán)豐腴

第三篇：讀書之趣

讀書之趣

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。

我愛(ài)讀書，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都那樣吸引著我。我讀了《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》??偶有所得，常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，讀書之趣千千萬(wàn)。

讀書之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋；我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有巾幗不讓須眉，“誰(shuí)言女子非英雄”的氣慨。

讀散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。我鐘愛(ài)散文，為“她的崇高，磨練我的意志，她的坦蕩，舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)，啟迪我的智慧，她的神秘，激發(fā)我的追求”。散文，猶如一首首委婉柔和的古典音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠，讓我陶醉其中。

讀小說(shuō)之趣在懸念之美，也富有人情之美。我鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事而驚嘆，為人物的悲慘身世而憂傷，為相愛(ài)者歷經(jīng)艱辛終于花好月圓而高興。

快樂(lè)的日子，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》和著樂(lè)曲低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，流下無(wú)淚的印痕。夜晚孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，與冰心一起品味《人生的感悟》……

讀史蒂芬.霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。

對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？

讀羅曼·羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫·凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

于是，在不知不覺(jué)中，我在成長(zhǎng)的道路上迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)，只有書，才是我心靈的家園，才能讓我感到無(wú)窮的樂(lè)趣。它讓我讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奧秘，讀懂了人生真諦。

書伴著心靜如水的我，品味人生的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

在此，我大聲呼吁：同學(xué)們，讓我們用心去讀每一本好書吧~！

第四篇：冬日冬趣活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景及活動(dòng)意義

在冬天這個(gè)特別的季節(jié)，為了加深同學(xué)、班級(jí)之間的相互了解和增進(jìn)相互之間的友誼，豐富大學(xué)生活，陶冶大學(xué)生情操，弘揚(yáng)大學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)凝聚力，提高大學(xué)生的協(xié)作能力和動(dòng)手能力，充分調(diào)動(dòng)慵懶冬日里大學(xué)生的活躍性與積極性，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)與管理系團(tuán)結(jié)一致、溫馨快樂(lè)的大家庭氛圍，使冬日更加溫暖有趣。“工商管理論壇”簡(jiǎn)稱“工管論壇”，簡(jiǎn)稱fba舉辦了此次以“冬日冬趣”為主題的活動(dòng)，新穎且具運(yùn)動(dòng)性、趣味性，有利于凝聚溫暖，趣味冬日。希望各位參與者用飽滿的激情，睿智的頭腦，蓬勃的朝氣增添校園文化色彩，充分展現(xiàn)出“冬日冬趣”這一活動(dòng)主題。

二、活動(dòng)主題

主題

“冬日冬趣”

口號(hào)

“我的趣味，我點(diǎn)燃；我的冬日，你溫暖！”

三、活動(dòng)宗旨

加深同學(xué)交流，培養(yǎng)活動(dòng)興趣；豐富大學(xué)生活，點(diǎn)綴生活空間；增強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷；彰顯青春魅力，構(gòu)建和諧校園。

四、可行性分析

優(yōu)勢(shì)分析

1、根據(jù)我國(guó)高校大學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐能力的現(xiàn)狀，此次活動(dòng)的宗旨與我國(guó)高校教育改革的初衷相符合，為提高大學(xué)生實(shí)踐、協(xié)作能力而努力。

2、符合省文明高校建設(shè)的要求，有利于增添校園文化色彩，構(gòu)建和諧文明校園。

3、與當(dāng)今大學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的需要相適應(yīng)，有益于豐富大學(xué)生的生活，陶冶大學(xué)生的情操，加強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。

4、作為已經(jīng)成功舉辦過(guò)此類性質(zhì)活動(dòng)的我們，有了一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。

5、經(jīng)濟(jì)與管理系工管論壇現(xiàn)處在不斷的發(fā)展與成熟階段，有能力舉辦此次活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性凝聚溫暖，趣味冬日。

劣勢(shì)分析

1、此次活動(dòng)僅限于南校區(qū)，距新校區(qū)較遠(yuǎn)，不便進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

2、南校區(qū)硬件設(shè)施不佳，對(duì)于活動(dòng)場(chǎng)地有一定的影響。

3、由于本次活動(dòng)接近期末，總體時(shí)間比較緊湊。

4、以“冬日冬趣”為主題的活動(dòng)是面向全系的，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支較大，雖然工管論壇有經(jīng)費(fèi)的積累，但是依然不足。

總結(jié)：毋庸置疑此次活動(dòng)的舉辦是利大于弊，盡管有客觀條件的限制，相信在贊助組的努力下我們能夠克服所面臨的困難來(lái)順利地舉辦本次活動(dòng)。

五、籌備工作

1、活動(dòng)時(shí)間：12月8日—12月9日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：南校區(qū)百花公寓籃球場(chǎng)

3、前期準(zhǔn)備：

⑴12月5日

①以張貼橫幅、海報(bào)、pop的形式宣傳活動(dòng)的相關(guān)事宜，號(hào)召全系同學(xué)積極參與或觀看活動(dòng)，并利用廣播站宣傳活動(dòng)的相關(guān)信息。

②對(duì)主持人及禮儀人員進(jìn)行選拔。

③對(duì)到班宣傳人員進(jìn)行培訓(xùn)并于當(dāng)日晚上到班宣傳。（宣傳內(nèi)容屆時(shí)會(huì)對(duì)到班宣傳人員解說(shuō)）

①到班宣傳人員安排

第一組：胡楊王智彭欒楠

第二組：黃結(jié)華刁思月漆薺文

第三組：顧黎黎劉亦晨謝露

第四組：劉語(yǔ)薇雷利軍李凱爾

第五組：謝晨亮吳麗楠黃思源

第六組：張石生陳敏劉璐琛

第七組：肖晨易誼劉誠(chéng)心

第八組：胡桂林段永志賴瑩陽(yáng)

⑵12月6日合肥旅行社

①開(kāi)始對(duì)主持人及禮儀人員培訓(xùn)。

②號(hào)召論壇所有成員積極配合好活動(dòng)宣傳與準(zhǔn)備工作。

⑶12月7日

①準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天的相關(guān)設(shè)備及器材。

②采購(gòu)活動(dòng)時(shí)所需物品。

六、活動(dòng)流程第一階段

時(shí)間：12月8日中午12：30—13：30

地點(diǎn)：南校區(qū)百花公寓籃球場(chǎng)

1、闖關(guān)一：

動(dòng)作接龍（以組為單位，每個(gè)小組2人，將四個(gè)小組合并為兩個(gè)大組，合并后每組4人，兩大組組員分別站成一排，由主持人告訴每組排頭組員一個(gè)名詞，然后排頭組員將此名詞所表示的實(shí)物通過(guò)肢體語(yǔ)言傳遞給下一組員，以此類推，直至每組最后一人能將其名詞準(zhǔn)確說(shuō)出那組為勝出者直接晉級(jí)下一關(guān)，否則被淘汰。）

2、闖關(guān)二

綁腿賽跑（以組為單位，把第一關(guān)中勝出的一大組安未合并之前的兩小組分開(kāi)，每組成員將自己的退和組員的腿綁在一起，跑到終點(diǎn)用時(shí)最少的`組獲勝。勝出者晉級(jí)下一關(guān)，否則被淘汰。）

3、闖關(guān)三

定點(diǎn)投籃（在晉級(jí)第三關(guān)的那組中讓其內(nèi)部選一名代表站在罰球線進(jìn)行投籃，進(jìn)球個(gè)數(shù)必須達(dá)到3個(gè)后方可停止投籃，從投第一個(gè)球時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)直到投進(jìn)第3個(gè)球時(shí)所用的時(shí)間作為考核的標(biāo)準(zhǔn)。）

4、闖關(guān)四

攧乒乓球（此環(huán)節(jié)是在完成第三關(guān)的基礎(chǔ)上，由該組的兩名組員各用乒乓球拍將乒乓球從一籃球架的下方攧到另一籃球架的下方，攧球的整個(gè)過(guò)程必須不能使乒乓球落地，否則重新再來(lái)，此環(huán)節(jié)是以攧球的整個(gè)過(guò)程中用的時(shí)間作為考核的標(biāo)準(zhǔn)。）

5、闖關(guān)五

智力問(wèn)答（該環(huán)節(jié)是基于順利通過(guò)第四關(guān)的情況下，由主持人向此組進(jìn)行智力問(wèn)答，若該組能在較短的時(shí)間內(nèi)正確的回答出主持人所提的問(wèn)題則為勝出者，若回答錯(cuò)誤則要受到懲罰，懲罰方式為豬八戒背媳婦，其要求是：此組中的男生背著女生走完規(guī)定的距離。）

第二階段

時(shí)間：12月9日中午12：30—13：30

地點(diǎn)：南校區(qū)百花公寓籃球場(chǎng)

1、闖關(guān)一

動(dòng)作接龍

2、闖關(guān)二

綁腿賽跑

3、闖關(guān)三

定點(diǎn)投籃

4、闖關(guān)四

攧乒乓球

5、闖關(guān)五

智力問(wèn)答

七、人事安排活動(dòng)總顧問(wèn)：何樂(lè)龍李晶趙碧蘭

活動(dòng)總策劃：趙乾

1、活動(dòng)宣傳組：

組長(zhǎng)：張祥

副組長(zhǎng)：陳銳琰

組員：吳麗楠涂潔珂彭冰田曉倩張佳偉

工作安排：

①、負(fù)責(zé)活動(dòng)前期策劃書及各種形式的宣傳工作

②、負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)的各種跟蹤報(bào)道及攝影

2、主持禮儀組：

組長(zhǎng)：陽(yáng)丹

副組長(zhǎng)：熊麗娜

組員：劉璐琛高依蕾吳炎景黃結(jié)華劉誠(chéng)心

工作安排：

①、12月5日選定主持人

②、12月6日對(duì)主持人及禮儀小姐進(jìn)行培訓(xùn)

3、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名組：

組長(zhǎng)：劉雅瑜

副組長(zhǎng)：楊佳

組員：收?qǐng)?bào)名表：曹惺錢淑發(fā)（肖晨彭欒楠）

分組：劉新?tīng)D劉秀娟（張石生蘇晴）

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：肖晨郭敏（葛亮瑩陳瀟）

工作安排：

①、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名人員名單及分組狀況

②、負(fù)責(zé)12月7日上午11：40—12：00和下午5：30—5：40在教學(xué)樓109教室收取各班參加活動(dòng)人員的名單

4、安全保衛(wèi)組：

組長(zhǎng)：余寧寧

副組長(zhǎng)：趙乾

組員：李儒波謝晨亮張學(xué)偉周棣雷利軍金錦鴻胡兵段永志（陳富成姜文清王智謝晨亮戴熙煒羅貴敏陳宇斌張佳偉）

工作安排：

①、處理活動(dòng)當(dāng)天出現(xiàn)的各類突發(fā)緊急情況

②、確保活動(dòng)安全順利進(jìn)行

5、秩序維護(hù)組：

組長(zhǎng)：鄧友仁

副組長(zhǎng)：鄭子杏

組員：現(xiàn)場(chǎng)秩序：姜文清王智胡楊熊甜葛亮瑩

（陳宇劉新?tīng)D孫子晴郭敏周棣）

入場(chǎng)：張石生戴熙煒羅貴敏劉媛許琴

（李凱爾胡兵漆薺文王瑩蔣炎）

工作安排：

①、負(fù)責(zé)維護(hù)好活動(dòng)當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)秩序

②、負(fù)責(zé)引導(dǎo)活動(dòng)參與者入場(chǎng)

6、場(chǎng)地協(xié)調(diào)組：

組長(zhǎng)：宛雄飛

副組長(zhǎng)：譚伊舒

組員：陳富成顧黎黎張學(xué)偉黃思源李凱爾刁思悅史青霞彭麗莎尋嬙婷彭媛媛

（胡桂林張振雷利軍周藝成金錦鴻陳敏劉語(yǔ)薇吳麗楠肖黎謝璐）

工作安排：

①、負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天相關(guān)用具的擺放、看護(hù)和收集

②、負(fù)責(zé)活動(dòng)前及活動(dòng)中的場(chǎng)地布置

7、后勤服務(wù)組：

組長(zhǎng)：鄭夢(mèng)瑞

副組長(zhǎng)：邱安琪

組員：吳夢(mèng)雅涂潔柯覃斯龍土芬張亞莉魏白莎田曉倩肖黎（劉秀娟陳旺劉媛許琴彭麗莎易誼劉亦晨張嬙）

工作安排：

①、負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)食品及飲料的發(fā)放

②、協(xié)調(diào)和配合好各組的相關(guān)工作

8、財(cái)務(wù)外購(gòu)組：

組長(zhǎng)：王幔幀

副組長(zhǎng)：鐘志強(qiáng)

組員：財(cái)務(wù)部

工作安排：

①、負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)所需物品

②、負(fù)責(zé)租用活動(dòng)所需器材

9、贊助組：

組長(zhǎng)：陳子云

副組長(zhǎng)：賴穎

組員：外聯(lián)組

工作安排：

①、負(fù)責(zé)向社會(huì)拉取贊助商

②、負(fù)責(zé)贊助具體事宜

10、計(jì)時(shí)組：

組員：彭冰龔嵐（錢麗霞毛孟穎）

工作安排：

①、負(fù)責(zé)每組闖關(guān)過(guò)程中時(shí)間的統(tǒng)計(jì)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：1組獎(jiǎng)品為：榮譽(yù)證書及贊助商提供贊助品

二等獎(jiǎng)：1組獎(jiǎng)品為：榮譽(yù)證書及贊助商提供贊助品

三等獎(jiǎng)：1組獎(jiǎng)品為：榮譽(yù)證書及贊助商提供贊助品

（注：自參與者從闖第一關(guān)起，計(jì)時(shí)人員開(kāi)始計(jì)時(shí)直到最后一關(guān)結(jié)束，從兩天活動(dòng)中順利過(guò)關(guān)的小組里選出用時(shí)最短的前三組作為一、二、三等獎(jiǎng)的獲得者，其中在第一關(guān)結(jié)束和第二關(guān)開(kāi)始前及第二關(guān)結(jié)束和第三關(guān)開(kāi)始前的兩部分時(shí)間是不納入計(jì)時(shí)范圍的）

2、優(yōu)秀工作者（10個(gè)）

在本次活動(dòng)中能夠很好的為活動(dòng)進(jìn)行宣傳、積極進(jìn)行策劃和組織的表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個(gè)人。

3、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（2個(gè)）

⑴在活動(dòng)前期，能及時(shí)地對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。（其中每出一張海報(bào)1分，pop3分，橫幅20分）

⑵班級(jí)參與本次活動(dòng)的人數(shù)及積極性。

⑶活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的到勤率以及活躍性。

3、參與獎(jiǎng)

為了提高廣大同學(xué)參與本次活動(dòng)的積極性，特為晉級(jí)第三關(guān)后的所有小組準(zhǔn)備了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)物品。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算附表（見(jiàn)頁(yè)末活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表）

十、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)前通知各組組員注意著裝，最好穿運(yùn)動(dòng)服。

2、在活動(dòng)當(dāng)天，若有小組遲到30分鐘以上的視為自動(dòng)棄權(quán)。

3、活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)人安全，出現(xiàn)安全狀況由安全保衛(wèi)組及時(shí)處理。

4、若在活動(dòng)中場(chǎng)面失控，例如參與者出現(xiàn)語(yǔ)言不得體、情緒過(guò)于激動(dòng)等情況時(shí)，主持人及秩序維護(hù)組應(yīng)立即出面協(xié)調(diào)，使其冷靜下來(lái)；若出現(xiàn)冷場(chǎng)等氛圍時(shí)主持人需把握好尺度，及時(shí)緩和氣氛。

5、注意對(duì)場(chǎng)地環(huán)境的保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

6、如果活動(dòng)當(dāng)天天氣有變時(shí)，則活動(dòng)推遲或另行通知。

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第五篇：冬之隨想

范老師：同學(xué)們把預(yù)習(xí)中的問(wèn)題發(fā)到我的空間作業(yè)與討論模塊，其中有一個(gè)組討論區(qū)討論，班討論，按分的組先傳，然后組長(zhǎng)匯總一下，同學(xué)們可以自己解決，再把剩余解決不了的問(wèn)題，傳到區(qū)討論

作文1 每當(dāng)提起“冬日”這個(gè)字眼，人們就會(huì)聯(lián)想起那令人瑟瑟發(fā)抖的冬季，可是，在一個(gè)冬天的早晨，我體會(huì)到了冬日的溫暖。

記得在我上小學(xué)時(shí)的一次寒假，學(xué)校為了提升同學(xué)們的身體素質(zhì)，要求每人每天早晨要跑步一千米。一天早晨，我被那討厭的鬧鐘吵醒，提醒我跑步的時(shí)間到了，我一望窗外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天而降，呼嘯的北風(fēng)吹著口哨掠過(guò)窗旁，我不禁打了個(gè)寒顫。我此時(shí)非常想躲在溫暖的被窩里再n睡一會(huì)兒，可是如果再不起床跑步，今天的任務(wù)就沒(méi)時(shí)間完成了。于是我趕緊起床走出門外，心想：這么冷的冬天，誰(shuí)還起床外出啊，老師真是為難我們。我邊想邊拖著乏力的身子在路邊慢跑，忽然在看到在一個(gè)不起眼的墻角處長(zhǎng)著一株傲然挺立的梅花，她在雪花中盛開(kāi)著粉色的花朵，格外耀眼。沒(méi)想到在這么寒冷的冬天居然有這樣一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的植物在和刺骨的寒風(fēng)斗爭(zhēng)著，而我卻那么地害怕困難。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，墻角的梅花依然在綻放，一股無(wú)名的力量涌上我的身子，將寒冷吹散的無(wú)影無(wú)蹤，我堅(jiān)持著，鼓足了勁跑完了一千米。

此后，每天我都堅(jiān)持按時(shí)起床跑步，因?yàn)槟莻€(gè)冬日的早晨一直留在我的心頭。

作文2 不知不覺(jué)，冬天來(lái)了，冬風(fēng)直侵入骨頭里，使人有孤獨(dú)的感覺(jué)。走在皚皚白雪上，軟綿綿的，輕松松的。仿佛冬天的白雪就像給全世界都洗了個(gè)澡。

作文3

寒冷的冬天終于來(lái)了，大家都穿上了厚一些的大衣，像平常一樣上班、上學(xué)。但這只是南方的冬天。北方的冬天和南方的冬天簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界。南方的冬天沒(méi)有雪，翠綠的樹(shù)葉仍掛滿在樹(shù)枝上，夜色的大街上人潮依然，完全沒(méi)有蕭颯的感覺(jué)；天晴的時(shí)候，也會(huì)有暖暖的陽(yáng)光照在身上，給人以初夏的印象。而北方的冬天卻是白雪皚皚，到處是銀裝素裹，一大片一大片的雪地，象鋪上了一層厚厚的、柔軟的棉花；遠(yuǎn)處的雪山和朵朵白云交融在一起，像仙境般的迷人。河水也會(huì)結(jié)成厚厚的一層冰，象平滑的玻璃似的，就是一個(gè)天然的溜冰場(chǎng)，小孩子們常常會(huì)在上面溜冰，還會(huì)三五成群地跑到屋外打雪仗，堆雪人，在清涼的空氣中留下一串串歡樂(lè)的笑聲。這又是南方的冬天沒(méi)有的一種快樂(lè)。舉目街道兩旁的樹(shù)，樹(shù)葉都掉光了，樹(shù)干上掛滿了雪花，就象一個(gè)個(gè)光禿禿的老頭，在風(fēng)中搖搖擺擺的，弱不禁風(fēng)。華燈下的街道上，行人稀少，商店、書店依稀留下匆匆的身影，只有在那些冒著熱氣的火鍋店里人是最多的，幾乎所有人都會(huì)先喝一口酒，再吃一大塊肉，再喝一口酒……吃完后，頓時(shí)全身熱乎乎的，又是一種說(shuō)不出的滿足。夜深了，溫度也降了好幾度。還下起了大雪，又給大地披上一件銀裝，給房子擦上一層粉妝，繼續(xù)美麗的冬天。寒冷的冬天很快就會(huì)過(guò)去，但它很快又會(huì)回來(lái)，年復(fù)一年，這就是與眾不同的冬。

作文四：我愛(ài)冬天

冬天的氣息悄然來(lái)到了人間，它一吹將整個(gè)世界吹成了粉裝玉砌，它一吹吹下了鵝飛般的大雪，它一吹吹來(lái)了人們對(duì)冬天的喜愛(ài)，歡樂(lè)的氣氛洋溢在人們心中。

初冬時(shí)節(jié)，秋天的暖意還沒(méi)有逝去，就下起了雪。雪下了一夜，早晨我推開(kāi)門，映入眼簾的是粉裝玉砌的世界。路是白的，樹(shù)是白的，房子是白的，連原來(lái)是蔚藍(lán)的天也變成了白色，走在路上，那雪到我們的眼一不小心，就摔在了雪里。雪后，就是孩子們的天地，堆雪人，打雪仗、坐雪撬…….都玩的很開(kāi)心，那一張張凍紅的小臉，露出甜美的笑容。大人們坐在空前，看見(jiàn)樹(shù)梢上的冰，也露出了笑臉。是啊——雪，這個(gè)純潔的冬之精靈，不僅帶給了人們歡樂(lè)，還把她雪白的身軀帶給了整個(gè)世界，把丑惡軀走了，留給人們美好與純潔。

與雪相比，就是殘暴的風(fēng)了，在有風(fēng)的日子里，尤其是在冬季，人們都不敢出來(lái)了，小動(dòng)物在動(dòng)穴里安息，連人們都縮在被窩里，不出來(lái)，可是世界的統(tǒng)治者一人，是不會(huì)服輸?shù)?，?dāng)人們走在大街上，頭上圍著厚厚的頭巾，可是風(fēng)還是從縫里穿進(jìn)去，可是當(dāng)人們進(jìn)去家里在爐子上烤火時(shí)，風(fēng)只能在外面吹。

我愛(ài)春天的春草萋萋，愛(ài)夏天的麥浪滾滾，也愛(ài)秋天的果實(shí)累累。但我更愛(ài)冬天，愛(ài)她的寒風(fēng)瑟瑟，更愛(ài)她默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，我愛(ài)冬天，冬天不管什么時(shí)候都非常美麗，潔白無(wú)暇的雪。

作文5：

“明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀”冬總是跟風(fēng)雪相連。沒(méi)有了春的姹紫嫣紅，沒(méi)有了夏的濃密厚重，沒(méi)有了秋的天高云淡，有的是那蕭瑟枯萎，天寒地冬，有的是那大雪飄飛和寒風(fēng)凜冽，這便是冬。

大地褪去了綠裝，山水失去了生機(jī)，一切變得似乎那樣的寂寞，那樣的寒冷，那樣的荒蕪和寂寥，冬似乎是死一般的靜寂，沒(méi)有活力，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有歡聲，水凝結(jié)了不動(dòng)，山沉睡了不醒，可是忽然當(dāng)你不經(jīng)意間見(jiàn)到翩翩飄落的雪花，你會(huì)著實(shí)驚嘆于冬的神奇和美麗。

漫天的飛雪，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，有如柳絮飄拂，自渾渾噩噩的天宇席卷而至。頓時(shí)消散了隆冬的嚴(yán)寒干燥之感，撲面而來(lái)的竟是涼爽滋潤(rùn)，沁人心脾。山上的青松越發(fā)的變得青黑了，你看，屋檐上，石橋邊，山坡上，要是有了那么一點(diǎn)積雪，冬便頓生美麗與活力，那飄然而落的雪花，星星點(diǎn)點(diǎn)，漫天飛舞，輕悠悠，飄揚(yáng)揚(yáng)，伴隨著風(fēng)的節(jié)拍，落在你眉宇間，飄在你的手掌心，撒在你的秀發(fā)上，你會(huì)驚嘆于雪的潔白與嫵媚，禁不住想邀雪同舞！

如果沒(méi)有雪，那也不要緊，有一個(gè)暖暖的冬日就是最大的心愿了，這冬日是一年中最燦爛、最輝煌、最舒適的陽(yáng)光，她既不像春日那樣的嬌艷，也不像夏日那樣的無(wú)情，也不像秋日那樣的沉悶，在冬日的映照之下，冰凌花熠熠生輝，白雪像一顆顆璀璨的鉆石閃閃發(fā)光，一望無(wú)際的麥田上鋪上了耀眼的地毯，在一片潔白的世界里露出點(diǎn)點(diǎn)碧綠，發(fā)出咝咝的聲響，那是雪在滋潤(rùn)著麥苗，而天際低矮的太陽(yáng)灑下綠寶石般的余暉，大地越發(fā)變得溫秀可喜，美麗的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，偶爾棲息在枝頭，張望著這銀色的世界，迎春花在雪低下含著微笑，臘梅更是嬌艷無(wú)比，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)，陣陣幽香，沁人芬芳，踏雪訪梅，此情此景，景不醉人人自醉??！坐在暖暖的冬日下，沏一杯清茶，聽(tīng)自己心愛(ài)的歌曲，一顆悠然自得的心，神往于美妙的音樂(lè)里，或閉目靜思，或天馬行空，或馳騁縱橫，任憑你暢游，或翱翔于太空，或深游于大海，天南海北，無(wú)所礙，也無(wú)所依。

冬天最好的活動(dòng)便是去爬山，一家人在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，一路走去，可以領(lǐng)略冬日山的蕭瑟，可以傾聽(tīng)寒鴉的哀鳴，在寧?kù)o的山上，與枯樹(shù)為伴，邀冬日作客，作一次冬的洗

禮。讓你包攬冬的風(fēng)采與神韻。

冬天也是讀書的好時(shí)候，漢學(xué)者董季直是古人勤勉之楷模，他曾留有“讀書三余”之名言?！岸邭q之余,夜者日之余,陰雨者晴之余”。取一把暖壺，或烤一個(gè)火爐，或在冬日下，或在被窩里，燃一盞油燈，沒(méi)有噪聲的擾亂，沒(méi)有蚊叮蟲(chóng)咬，在靜寂的冬夜里，獨(dú)享書中情趣，讓心靈作一次冬的旅行。

不要說(shuō)冬天總是荒涼蕭條的，要知道“梅花香自苦寒來(lái)”，冬天是蘊(yùn)藏著生機(jī)的時(shí)節(jié)，萬(wàn)物在冬季積蓄著各自的能量，為的是有一個(gè)更艷麗更明媚的春天啊！

作文6：

秋 童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著時(shí)光的流逝，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛(ài)上了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；愛(ài)上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無(wú)聊之余，最多也不過(guò)是幾絲憂愁。語(yǔ)文老師說(shuō)，秋天是一年中美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙“的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹(shù)的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹(shù)束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹(shù)根，好讓大樹(shù)在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來(lái)年的春天，樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒(méi)想到它們竟會(huì)有”可持續(xù)發(fā)展“的思想，太不可思議了?；蛟S是神秘的大自然賜予的吧。春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受；冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過(guò)的藥引子，一副名貴”天然藥草"恐怕就形成了吧。秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我惶幎疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng)，雨不飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩(shī)--秋。大自然賜予了春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗?？磥?lái)，大自然是不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí)的。我也從中明白了一個(gè)道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。秋，讓我領(lǐng)略到了它的美麗，又讓我領(lǐng)悟了一些道理。秋，果真是碩果累累。

作文7：冬之隨想

冬日里沒(méi)有了春的生氣盎然，沒(méi)有夏的姹紫嫣紅，沒(méi)有秋的碩果累累，有的只是大雪飄飛和寒風(fēng)凜冽?？稍谖业难劾?，它卻是一個(gè)潔白，富有情趣的大世界。

冬天的美是獨(dú)特的。如果說(shuō)春雨是春天的使者，那么，雪花就是的信鴿。最近的一場(chǎng)大雪來(lái)得突然。早上，我一拉開(kāi)窗簾，就看見(jiàn)房頂，樹(shù)上，馬路上到處都被白雪覆蓋，我迫不及待地走出家門，去看看雪的世界。

走在路上，雪竟然有半尺多深，踩在雪上發(fā)出吱吱的響聲。城市美容師”已經(jīng)給我們打通了一條“平坦的大道”，可小區(qū)里調(diào)皮的孩子們都爭(zhēng)先恐后地投奔到了白茫茫的雪的懷抱。你看，這兒幾個(gè)孩子在這里打雪仗，那兒幾個(gè)孩子在滾雪球，還有幾個(gè)大一點(diǎn)兒男孩用鏟子把雪把雪堆到小樹(shù)下，居然還有的男孩兒直挺挺地向后倒去，原來(lái)他在雪上烙印呢！孩子們艷麗的羽絨服，在潔白雪花的襯托下，像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)鮮艷的小蘑菇，栽種到了一個(gè)充滿冰雪，充滿溫馨快樂(lè)的世界。孩子們的頭上、身上都灌滿了雪，他們仿佛有無(wú)限的精力和熱量來(lái)對(duì)抗著這冰雪的世界。小樹(shù)也不甘寂寞地唱起歌，用不了幾年它們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

冬天不僅具有獨(dú)特的美麗，還具有助人為樂(lè)的習(xí)性。“瑞雪兆豐年”。當(dāng)雪花伴著輕盈的舞姿，飄飄灑灑落到地面的時(shí)候，它那白玉般的身軀，就裝扮了銀光閃閃的世界，她把生命溶進(jìn)土地，滋潤(rùn)著返青的麥苗，迎春的花葉。

冬天也是讀書的好時(shí)候，漢學(xué)者董季直曾留有“讀書三余”之名言。“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余”。或在冬日下，或在被窩里，或在靜寂的冬夜里，獨(dú)享書中情趣，讓心靈作一次冬的旅行。

不要說(shuō)冬天冷得讓人無(wú)處可逃，冷風(fēng)雖有些殘酷，卻教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上如何面對(duì)困難，在生活中如何學(xué)會(huì)忍耐；不要說(shuō)冬天總是荒涼蕭條的，要知道“梅花香自苦寒來(lái)”。冬天是蘊(yùn)藏著生機(jī)的時(shí)節(jié)，萬(wàn)物在冬季積蓄著各自的能量，為的是能有一個(gè)更明媚的春天。

去的都去了，該走的也走了，又是一個(gè)嶄新的冬天，沒(méi)有半點(diǎn)舊意，沒(méi)有半點(diǎn)思念。冬天已至，萬(wàn)物凋零，為了迎接這殘酷無(wú)情的冬天，萬(wàn)物付出了很大乃至生命的代價(jià)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，付出一些也是難免的，但是我付出的太多、太多了，甚至把故鄉(xiāng)、父母、朋友都陷了進(jìn)去，我好后悔，后悔自己不應(yīng)該想入非非。故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起，笛聲清幽，讓我無(wú)法抗拒，笛聲美妙，讓我沉醉到底，笛聲遠(yuǎn)揚(yáng)，浩浩蕩蕩，好似千軍萬(wàn)馬來(lái)襲，讓我遠(yuǎn)追而去?！霸率枪枢l(xiāng)明”不錯(cuò)，我愛(ài)故鄉(xiāng)，我更愛(ài)有月亮的故鄉(xiāng)。作文網(wǎng) home.sanwen8.cn 冬天是美的，美是讓人陶醉，它的美是一種毫不保留，毫不掩蓋、徹徹底底的美，不像春天靠露珠來(lái)裝飾，夏天靠綠葉來(lái)陪襯，秋天靠碩果來(lái)掩蓋，冬天什么也沒(méi)有，但是它很美，白色的美，干冷的美，就好似故鄉(xiāng)一樣，故鄉(xiāng)的面貌是一種模糊的暢往，仿佛霧里的揮手別離，云霧繚繞，像一層面紗遮住了害羞的小姑娘似的故鄉(xiāng)。

冬天是無(wú)情的，它不講任何私情，對(duì)每個(gè)人都是一樣的，北風(fēng)呼呼的刮，求它把自已的思念帶給故鄉(xiāng)，它說(shuō)不，白雪漱漱的下，求它把自己的思念帶給親人，它說(shuō)不，我沒(méi)有辦法，只有沉醉于痛苦和緊張中。作文

我愛(ài)故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的歌，故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的面貌，不管什么樣的故鄉(xiāng)，我都愛(ài)它。