第一篇：關(guān)于勵(lì)志的高中作文：把燈點(diǎn)亮

關(guān)于勵(lì)志的高中作文：把燈點(diǎn)亮

湖北省松滋一中錢 貝妮

每個(gè)人的心中都有一盞燈。

燈的顏色各種各樣，樣式千變?nèi)f化。有浪漫明麗的鵝黃，有生機(jī)勃勃的嫩綠，有熱情奔放的火紅，有深邃寧?kù)o的海藍(lán)，有高貴典雅的玫瑰金，也有幽沉無底的黑色，濃郁蒼涼的灰色??

它們藏在心靈最深的地方。它的光芒可以照亮過去，可以警示現(xiàn)在，也可以指明未來。有的人心中的燈已經(jīng)布滿了塵埃，因?yàn)樗麄兊男囊驯幻杀危錆M了隔絕真心的東西，因而也就找不到點(diǎn)燈的路。也有的人曾經(jīng)受過傷，所以把點(diǎn)燈的火種丟棄，封閉了自己的心靈??

把燈點(diǎn)亮吧！讓它的光芒為你照亮回家的路途，讓那些迷路的孩子、大人，都看清楚周圍的一切。

不論是頑劣的、叛逆的，還是自甘墮落的人，我始終相信每個(gè)人的心中都是有“善”存在的，只是在于你是否把它喚醒。再堅(jiān)硬的冰塊也有融化的時(shí)候，再寒冷的冬天也有過去的時(shí)候，用溫柔、寬容、理解和勇氣把心中的燈點(diǎn)亮吧，讓他們找到回家的路。

燈堅(jiān)定的光芒能夠穿透心中的陰霾，讓你看見周圍的溫暖、關(guān)心、愛和希望。

把燈點(diǎn)亮，燈的光芒可以照亮你前進(jìn)的路。

雕刻家的心中的燈，照亮著他夢(mèng)寐以求完成的雕像。

建筑設(shè)計(jì)師的心中都矗立著一棟棟直插云霄的高樓大廈。

把燈點(diǎn)亮，它的光芒可以喚醒你夢(mèng)中的平原、你心中的世界以及你最真實(shí)的自我，它能夠穿過重重迷霧，為你開辟通向夢(mèng)想的路。

把燈點(diǎn)亮，它的光輝能驅(qū)散盤踞在心中污染心靈的迷瘴。

我們生活的這個(gè)世界并不完美，但我們可以“看清這個(gè)世界，然后愛它”。也許你在看清它之前已被它同化，也許你走過北緯東經(jīng)，也許你見過此男彼女，但你是否還保留著心靈最初的顏色，你是否還堅(jiān)守著最初的夢(mèng)想？

把燈點(diǎn)亮，它能讓你找到在這一路上的收獲，得到了什么，失去了什么，失去的那些又換來了什么，可以在它的光芒下洗滌自己那不透明的、染上了其他本不屬于自己顏色的心。

在這茫茫的一路上你是否用心聆聽花開的聲音，是否用心感受風(fēng)的私語(yǔ)。你是否感受到飄浮在空氣中的愛，是否用心感受到一整個(gè)世界，還有這充滿芬芳的一切？

如果是，那么就表示你心中的燈，一直在靜靜地燃燒。

如果不是，那么請(qǐng)你把燈點(diǎn)亮，去喚醒一切美麗和善良。

教師點(diǎn)評(píng)

文章用比喻的方式來點(diǎn)明主題，含蓄，生動(dòng)。(話題作文)本文沒有運(yùn)用具體的材料表現(xiàn)觀點(diǎn)，避免了通常考場(chǎng)作文所運(yùn)用的例證法，讀來新穎、親切。每個(gè)人的心中都有一盞燈，立論穩(wěn)妥；“把燈點(diǎn)亮吧”呼喚親切；燈的光芒可以照亮你前進(jìn)的路，讓你找到一路的收獲??文章給人信心和力量。

（張興武）

精彩文摘

裹挾著金子的黃沙在水中淘洗，日復(fù)一日之后，黃沙旱已隨著流水逝去，而金子卻悄悄地淀下，是那樣耀眼——經(jīng)過歲月的淘洗之后留下的，總是那些最珍貴的東西。歲月帶走了金子身上的雜質(zhì)，給了它最耀眼的光芒。

我突然意識(shí)到，在我的成長(zhǎng)過程中，歲月并沒有侵蝕我的童心，反而贈(zèng)予了我成熟、智慧和面對(duì)困難的勇氣。成長(zhǎng)中的那些挫折不過是一段段小小的人生插曲．對(duì)于人生這部音樂劇來說，這是不能割舍的細(xì)節(jié)一一沒有它，就不能算是完整的人生。歲月給我的禮物，正是那經(jīng)歷挫折和困難之后得到的人生的經(jīng)驗(yàn)與來之不易的成功。

第二篇：把我們心中的燈點(diǎn)亮

把我們心中的燈點(diǎn)亮 2008-11-14 14:45:29

王 天 琦

十一月七日，睢寧中學(xué)禮堂，突破睢寧辯論賽，又一次集體的感動(dòng)。上一次是四月二十六日，睢寧，再一次出發(fā)。

一般而言，辯論賽的受眾面是比較窄的，在決定向全縣人民直播前我們還比較擔(dān)心收視率，但當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)的熱度和收視群眾的反映，打消了我們最初的疑慮。事后總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)，但最根本的還在于，辯論的題目離老百姓的生活很近：突破睢寧，整頓官風(fēng)和改變民風(fēng)哪個(gè)更重要？軟環(huán)境和硬環(huán)境哪個(gè)更重要？實(shí)現(xiàn)家中不進(jìn)賊，是依靠公安嚴(yán)打還是要群防群治？

這些辯題說大也大，說小也小，大到可以洋洋灑灑，汗牛充棟。小到其實(shí)就是一件事，一件家長(zhǎng)里短。說它大，它決定一個(gè)地區(qū)發(fā)展的脈絡(luò)，說它小，它每時(shí)每刻都發(fā)生在我們身邊，或者就發(fā)生在自己身上。

各位辯手唇槍舌劍，觀點(diǎn)碰撞、思想交鋒；現(xiàn)場(chǎng)觀眾語(yǔ)言生動(dòng)，詼諧幽默，高潮迭起。真的是一場(chǎng)聽覺的盛宴，語(yǔ)言的舞蹈。整場(chǎng)辯論賽唯一的缺點(diǎn)和不足是我出現(xiàn)的太過頻繁，大量使用我的影像、講話，辯手過多地引用我的講話，不好，今后要避免。這也提醒我，平常的新聞報(bào)道不要太突出個(gè)人的色彩，要讓更多的民眾發(fā)聲、讓更多的民眾成為社會(huì)生活的主角。這不是一個(gè)人的縣城，不能培養(yǎng)一個(gè)人的政治。既然是比賽，就要分勝負(fù)，但這種勝負(fù)是比賽技巧的角逐，并不表明辯題孰是孰非。事實(shí)越講越清，真理愈辯愈明。相信辯論過后，社會(huì)各界對(duì)這些問題都會(huì)有新的更深入的思考。引發(fā)大家一起思考睢寧發(fā)展的癥結(jié)，針砭流弊，清污除垢，從思想文化領(lǐng)域?yàn)橥黄祁幾龊贸浞值臏?zhǔn)備。

社會(huì)的大變革往往來自大辯論，很多人還記得30年前在中國(guó)大地興起的改變中國(guó)命運(yùn)的真理標(biāo)準(zhǔn)大討論。三十年倏忽間，我們這場(chǎng)辯論能否點(diǎn)燃人們的心智呢？不管怎樣，要努力在思想碰撞中達(dá)成共識(shí)，在統(tǒng)一思想中凝聚力量，全力推動(dòng)“突破睢寧”的實(shí)現(xiàn)。這正是縣委、縣政府舉辦辯論賽的根本目的。

官風(fēng)和民風(fēng)哪一個(gè)更重要？官風(fēng)對(duì)一個(gè)地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都起著舉足輕重的作用，很多時(shí)候，它甚至決定了一個(gè)地區(qū)的發(fā)展方向。群眾對(duì)睢寧的官風(fēng)鞭撻甚多、貶斥甚多。的確，我們的干部隊(duì)伍中存在許多缺點(diǎn)和不足，有些問題甚至還比較嚴(yán)重，損害了群眾的權(quán)益，損害了社會(huì)發(fā)展的肌體。對(duì)此縣委縣政府非常重視，采取了一系列措施解決問題，勤政肅貪、禁酒令、拉練工作法、領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制度等等。但我們也要看到，每一名干部都來自老百姓、是老百姓的一分子，有著和老百姓一樣的血?dú)庋?。因此，每一名普通大眾都肩?fù)著匡正官風(fēng)的責(zé)任，去審視官員的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)審視自己。最近，禁酒辦反映，連續(xù)接獲四起飲酒的舉報(bào)，經(jīng)查都不屬實(shí)，有的還屬惡意舉報(bào)。舉報(bào)過后手機(jī)卡便不用了，或者舉報(bào)的是公用電話根本無法對(duì)證，或者說我沒舉報(bào)，剛才手機(jī)不在我手里可能是別人用了我的手機(jī)等等，這些也讓我想到了網(wǎng)絡(luò)。為了暢通和群眾聯(lián)系的渠道，我和我的同事利用中國(guó)睢寧網(wǎng)、西祠胡同睢寧同鄉(xiāng)部落、睢寧論壇上網(wǎng)辦公，回答網(wǎng)友提問，根據(jù)網(wǎng)上的信息，為群眾解決了不少問題，很好地實(shí)現(xiàn)了和民眾的溝通。但不久，網(wǎng)上開始出現(xiàn)許多人身攻擊的帖子，謾罵、誣陷、誹謗，紛至沓來，有的僅僅是家庭糾紛，也包裝成黑社會(huì)惡斗，不惜亮出家丑以期吸引各方面的眼球。一時(shí)讓外人驚詫，睢寧又怎么了？這是一個(gè)怎樣的世界??？！仿佛睢寧陷入了動(dòng)蕩?？擅髅黝幨乔缋实奶彀?！我很注意瀏覽其他縣區(qū)的網(wǎng)站，溫情多了，和氣多了，展現(xiàn)出讓人留戀的家鄉(xiāng)風(fēng)貌，每每想到這些，心中總覺得不是滋味。

有些同志告訴我：在睢寧要?dú)У粢粋€(gè)干部很簡(jiǎn)單，那就是放出風(fēng)來“他要提拔”！然后各種來信蜂擁而至就會(huì)把這人毀掉。我說：不至于吧，這太極端了。然后他們舉出若干例子，我久久無語(yǔ)。一個(gè)干部調(diào)整的時(shí)候人民來信多了，領(lǐng)導(dǎo)干部慎重起見也許會(huì)把這一人事調(diào)整方案放一放，這樣一來，這個(gè)干部的機(jī)遇可能就錯(cuò)過了。待得善惡是非弄清楚證明其無辜，還有什么意義呢。這樣的結(jié)局，受影響的不僅僅是被提拔重用的人，而是一大批。這就像一支隊(duì)伍穿行隧道，如果前面的人順利過關(guān)，后面的人便可以次第跟上并沖出去，前面的人總也過不了關(guān)，隊(duì)伍就會(huì)愈排愈長(zhǎng)；假如后面的人連隘口的光亮都看不到就會(huì)絕望、心浮氣躁，秩序更加難以維持，免不了局面發(fā)生混亂以致相互沖撞，甚至廝打、踐踏。這樣的環(huán)境里有受益者么，沒有，都是受害者！我真心地希望在睢寧能夠形成這樣的社會(huì)風(fēng)氣：讓成功的人不驕傲，感恩于他獲得的一切；讓失敗的人不氣餒，還有從頭再來的機(jī)會(huì)。只有這樣才會(huì)讓久居的人感恩，讓遠(yuǎn)行的人牽掛??！

講這些話并不是要袒護(hù)什么人。一個(gè)干部出了大問題，必須受到懲戒，今年縣委縣政府的力度非常大，有目共睹。很多同志甚至領(lǐng)導(dǎo)提醒我：這樣很好，在睢寧就應(yīng)該這樣，但你要堅(jiān)持住??！其實(shí)，懲處干部是件非常痛心的事，既要忍受內(nèi)心深處的煎熬，又要承受來自方方面面、形形色色的巨大壓力，睢寧干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變是個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過程，目前取得的成績(jī)是初步的，其基礎(chǔ)還不牢固。因此，我們的措施都不是權(quán)宜之計(jì)，一定會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，直至干部作風(fēng)徹底改變，請(qǐng)父老鄉(xiāng)親放心！

但無論如何，我不希望這是睢寧人內(nèi)訌和惡斗的理由。衷心地希望咱們睢寧人能夠打破沉悶戒備、互相猜忌的積弊，彼此關(guān)愛，相互攙扶。我們不能陷入惡惡相報(bào)、冤冤相報(bào)，每個(gè)人都要多想想自己，干好自己的事。不能總生活在對(duì)別人的拷問中，不能只習(xí)慣于對(duì)別人的責(zé)難。對(duì)于一個(gè)人而言，哀莫大于心死；對(duì)一個(gè)社會(huì)而言，最大的危險(xiǎn)莫過于絕望。因此我也希望，群眾看到干部作風(fēng)的可喜變化能給他們鼓勁；干部看到群眾的新期待，要更加努力奮發(fā)！哲學(xué)家羅素說過：在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的，彼此之間要寬容友善，千萬(wàn)不要睚眥必報(bào)。人其實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)輕易地被什么力量毀掉，不要太過擔(dān)心，整日生活在提心吊膽、戒懼防范中。根據(jù)物理學(xué)原理：力的作用是相互的，當(dāng)你試圖毀掉別人的時(shí)候，這種反作用力也會(huì)毀掉自己。我們需要，迫切需要一個(gè)自信、向善的未來。

軟環(huán)境硬環(huán)境的話題大家討論得比較多，其真正意義在于每個(gè)人價(jià)值坐標(biāo)和行動(dòng)坐標(biāo)的取向，價(jià)值坐標(biāo)和行動(dòng)坐標(biāo)一致時(shí)，它便可以體現(xiàn)出合作的力量。硬環(huán)境當(dāng)然重要，沒有承載條件，車進(jìn)不來、廠沒法建、電沒法通，產(chǎn)品便不能生產(chǎn)，誰(shuí)來投資??？但設(shè)若這些條件具備了，進(jìn)來一個(gè)企業(yè)我們就強(qiáng)買強(qiáng)賣、強(qiáng)裝強(qiáng)卸，最后企業(yè)跑掉了，其他的企業(yè)也不敢來了，我們?nèi)匀皇侵窕@打水一場(chǎng)空。沒有梧桐樹引不來金鳳凰，這棵梧桐樹既是硬環(huán)境也是軟環(huán)境！

有些人在網(wǎng)上發(fā)帖子，呼吁睢寧人兩年內(nèi)不買房，抵制房地產(chǎn)業(yè)，這樣做太極端，沒有什么積極意義。房地產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展力量最大的產(chǎn)業(yè)之一，房地產(chǎn)業(yè)大蕭條后果是很嚴(yán)重的，這次世界金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)也充分地證明了這一點(diǎn)。房地產(chǎn)業(yè)蕭條，水泥、鋼材、裝飾材料賣不出去，相關(guān)的工廠要倒閉，工人要失業(yè)，消費(fèi)要銳減，農(nóng)產(chǎn)品會(huì)大量積壓，餐飲、服裝消費(fèi)等等都大受牽連。買不起房不能簡(jiǎn)單歸罪于開發(fā)商，要做科學(xué)客觀的分析，然后采取切實(shí)的措施讓我們的民眾人人有房住，比如，穩(wěn)控房?jī)r(jià)、建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房等等。這個(gè)世界已經(jīng)成了一個(gè)村莊，生活中很多事情都是相互關(guān)聯(lián)的，房地產(chǎn)和我們的關(guān)系不僅是價(jià)格，還有就業(yè)和生活，關(guān)乎我們的實(shí)際利益，它和其他產(chǎn)業(yè)沒有什么兩樣，不需要把它妖魔化。當(dāng)然對(duì)于那些無良的開發(fā)商我們是一定要依法嚴(yán)懲的。許多商人常常通過網(wǎng)絡(luò)了解一個(gè)地區(qū)，了解一個(gè)地區(qū)的民風(fēng)，如果看到我們今天抵制這，明天抵制那，誰(shuí)還愿意來投資！對(duì)所有的人和事我們都不應(yīng)該輕易地排斥，土壤拒絕水就會(huì)變成沙漠；綠葉拒絕了陽(yáng)光就會(huì)枯萎；魚兒拒絕了氧氣，就會(huì)失去生命；人拒絕了交往就會(huì)孤獨(dú)。我們要學(xué)會(huì)同別人共生共處，親密融合，為別人，更是為自己。我們需要，迫切需要一個(gè)友好合作的未來。

在現(xiàn)場(chǎng)接受訪談時(shí)，我談到了睢寧的社會(huì)治安，觀眾席上睢中代表隊(duì)的學(xué)生們自發(fā)地舉起了標(biāo)語(yǔ)牌：突破睢寧，人人有責(zé)。當(dāng)時(shí)我油然想起臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)有關(guān)老鼠過街的文章。大致意思是這樣的：

一只老鼠跑到馬路上，有人說：“應(yīng)當(dāng)交通局管?！?這只老鼠跑到了人行道上，有人說：“應(yīng)當(dāng)城管局管?！?這只老鼠竄到學(xué)校，有人說：“應(yīng)當(dāng)教育局管。”

這只老鼠一路安全地來到市場(chǎng)里，有人說：“應(yīng)當(dāng)工商局管?！?還有人說：“可能帶菌，應(yīng)當(dāng)衛(wèi)生局管?！?/p>

這時(shí)一只貓走了過來，說：“你們不管，我也不管，到底看這只老鼠誰(shuí)來管。”

這只老鼠大搖大擺地繼續(xù)了新的旅程。

其實(shí)這事很簡(jiǎn)單，老鼠過街人人喊打的道理大家都明白，無論誰(shuí)遇到，抬起腳，踩死它，扔到垃圾桶里去！很多道理其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。去議論別人、腹誹時(shí)事的時(shí)候，我們是否反躬自省，想到承擔(dān)？自己的承擔(dān)、對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，改變現(xiàn)狀，改變不合理的事物，改變命運(yùn)，最需要是自己的擔(dān)當(dāng)而不是成為一個(gè)看客。誰(shuí)干成事，誰(shuí)就是睢寧的功臣，睢寧的歷史就會(huì)記住他；誰(shuí)干成事，誰(shuí)就是人民群眾心目中的英雄，人民群眾就會(huì)擁戴他。我們需要，迫切需要一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥恚?/p>

落后是睢寧的現(xiàn)狀，睢寧沒什么優(yōu)勢(shì)的自然資源，擺脫睢寧的落后，關(guān)鍵靠人。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人心中或多或少地都有些陰影，有些黯淡。群眾埋怨干部，干部埋怨群眾，如果沉溺于這種狀態(tài)，我們就會(huì)不斷重復(fù)自己毀掉自己的故事。無論如何，不能讓內(nèi)心彌漫黑暗，否則就會(huì)失去前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力，要向往光明，哪怕只有一盞微弱的燈，也要讓它成為我們?nèi)松暮綐?biāo)，激勵(lì)著堅(jiān)強(qiáng)地行走。我們?nèi)巳诵闹卸加幸槐K燈，用善良點(diǎn)燃它、用合作點(diǎn)燃它、用責(zé)任點(diǎn)燃它，先把自己心中的燈點(diǎn)亮，照亮自己，也照亮別人，然后互相映照。讓它照亮我們的心懷，照亮我們的心路，如果130萬(wàn)盞燈都亮起來，睢寧的前程一定會(huì)大放光明！

前一段時(shí)間，我輕車簡(jiǎn)從地對(duì)城建工作進(jìn)行了一次調(diào)研，這次調(diào)研的主題：睢寧城市的背面。我沒有看城市的高樓、廣場(chǎng)那些光鮮照人的一面，而是去看公廁、斷頭路、斷頭橋，以此確定城建今后工作的目標(biāo)、思路和重點(diǎn)。我沿著小濉河路走下去，走到老紗廠西南角小濉河橋，一路泥濘和垃圾，污濁不堪，河水臭味令人掩鼻。路遇一老者抱著孩子，他見到我一愣：“哎，王書記么？你好?。　?/p>

“你好，你好?！蔽也桓叶啻钣槾掖业赝白撸@樣的環(huán)境，我內(nèi)心滿是自責(zé)和不安，不敢面對(duì)他。

“王書記，你最近干了不少好事實(shí)事，俺老百姓擁護(hù)你。你管干部，禁酒令、勤政肅貪抓得好??！”

我低頭心想，還好呢，這樣的環(huán)境我第一次來，太官僚了，這樣的問題都沒根本解決好，太不稱職了……

走了一二十米，這位老者把我喊住：“哎，王書記，最近在電視上看你很憔悴，你要保重身體啊，老百姓希望你能在睢寧多干幾年！”

那一刻，我的淚差點(diǎn)奪眶而出！那一刻，我心中驟然亮起！

后記：本來沒有寫這篇文章的打算，在現(xiàn)場(chǎng)接受訪談后，總感覺有許多想法，不吐不快，于是我用了一個(gè)晚上時(shí)間寫了這篇文章，與大家作進(jìn)一步的交流，以期引起大家共鳴。

第三篇：命題作文：點(diǎn)亮心燈

命題作文“點(diǎn)亮心燈”名師點(diǎn)評(píng)與范文精選

一、作文題目：“心燈 ”是干渴時(shí)的清泉，是迷路時(shí)的北斗，是風(fēng)浪中的港灣，是沙漠中的綠洲，人生不如意事常十之八九。有了心燈，就會(huì)有方向，有勇氣；就會(huì)臨坎坷而坦蕩，面挫折而達(dá)觀，處危難而不驚。對(duì)“心燈”你有見解，請(qǐng)以“點(diǎn)亮心燈”為題，結(jié)合自己的生活與感受，寫一篇記敘文 或議論文，不少于800字。

審題提示：首先，審題的關(guān)鍵有三：一是誰(shuí)來點(diǎn)亮？可以是自己，父母、老師、同學(xué)、陌生人、自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物??二是“心燈”，它不同于外界的燈，這顯然是一種比喻說法，“心燈”的內(nèi)容可以理解為誠(chéng)信、寬容、善良、堅(jiān)強(qiáng)??三是以什么方式點(diǎn)亮？在這個(gè)環(huán)節(jié)考生完全可以八仙過海，各顯神通。其次，這道作文題寫成記敘文或議論文，都容易寫出好文章來，但要注意記敘文與議論文的基本規(guī)范。記敘文要有曲折的情節(jié)，要有描寫生動(dòng)，至少有一兩處細(xì)節(jié)描寫。議論文要有明確的觀點(diǎn)，要有充足的論據(jù)，要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明

二、名師點(diǎn)評(píng)

1、立意參考：寫作此題，首先應(yīng)弄明白“心燈”的含義?！靶臒簟痹谖念}中雖然有“干渴時(shí)的清泉”、“迷路時(shí)的北斗”、“風(fēng)浪中的港灣”、“沙漠中的綠洲”的說明，但它們?nèi)匀皇恰靶臒簟钡挠黧w，并不是對(duì)“心燈”本意的詮釋。那么，“心燈”指何而言，“心燈”的本意究竟是什么？其實(shí)，“心燈”并不神秘。“心燈”就是人一輩子的追求，就是總是與你相伴的信念，就是人們嘴上常說的理想。搞清楚了“心燈”的含義，還要關(guān)注文題中的“點(diǎn)亮”二字。“點(diǎn)亮”，即認(rèn)準(zhǔn)追求永不言棄，堅(jiān)持信念鍥而不舍，心懷理想矢志不渝。

2、審題誤區(qū)：本題屬命題作文。題意顯豁，準(zhǔn)確把握題意內(nèi)涵，應(yīng)該說不會(huì)有太大困難?？赡艹霈F(xiàn)的誤區(qū)有二：其一，只關(guān)注“心燈”的含義，而忽視“點(diǎn)亮”的作用?？赡苡械耐瑢W(xué)在文中會(huì)大量援引諸如司馬遷受宮刑隱忍茍活而著《史記》，居里夫人淡泊名利獻(xiàn)身科學(xué)一生終獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)等事例，說明“心燈”于人之重要，而在文中較少論及“點(diǎn)亮”的要義——在追求理想的道路上堅(jiān)持不懈，持之以恒，鍥而不舍，也即只看到名人偉人成功的輝煌而看不到他們成功背后的艱辛和汗水。如果這樣行文，自然有悖命題原意，而文章的論述深度和思想境界，當(dāng)然也就大打折扣了。其二，泛泛談共性化的認(rèn)識(shí)，缺失聯(lián)系自我的個(gè)性化感悟。題目中“對(duì)‘心燈’你有何感受和體驗(yàn)”一語(yǔ)導(dǎo)向明確，它要求同學(xué)們?cè)谛形臅r(shí)不能只是滔滔不絕談?wù)撍?，而必須?lián)系自我，說出自己對(duì)“心燈”的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。這一點(diǎn)，是常常容易被同學(xué)們忽略卻是行文中必須關(guān)注也必須突出的重要內(nèi)容。

三、優(yōu)秀范文及點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)亮心燈

父親用父愛的溫暖為我三年高中的茫茫征途點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我在遙遙無期的辛苦中不再孤獨(dú)。

步入了高中，學(xué)習(xí)壓力就像頭皮屑 一樣，抓不掉也洗不凈。為此，我開始熬夜——晚自習(xí)回家后學(xué)一會(huì)兒。

去年冬天，家里照常供暖，但開始熬夜的我卻被這熱氣烘得口干舌燥，經(jīng)常上火。父親想了個(gè)法子，每逢我放學(xué)回家就燒上一鍋開水放在我屋中蒸發(fā)，使屋里的濕度大一些，避免讓我呼進(jìn)那些干燥的空氣。由于熱水冷下來，蒸汽就會(huì)減少，父親就一直陪著我到深夜，不斷給水 續(xù)熱。幾天下來，父親的眼由于缺覺而發(fā)紅，布滿了血絲。我勸他不要陪我，他咧嘴笑笑：“老爸還行，少睡點(diǎn)覺不礙事，你學(xué)你的。”可是，我的鼻咽很不爭(zhēng)氣，發(fā)炎 上火絲毫不減輕。父親有點(diǎn)著急了。

一天，我回到家，一鍋熱水照常擺在了屋里。父親卻又端來了一盆清水，胳膊上搭著一方抹布。我奇怪，父親說：“地面熱，我用濕布擦擦，降降溫?！蔽亿s忙攔住，他卻又說：“你學(xué)你的?！?/p>

四十歲的父親，屈下雙腿，雙手攥著布在水中涮了涮，擰了擰，彎著腰，賣力得擦了起來，從墻角到桌邊，從桌邊到椅子下面，從椅子下面再到墻角??每一塊地板都被他用抹布浸潤(rùn)了一遍又一遍。

父親老了，燈光下，黑發(fā)中夾雜的白霜刺眼得很，泛黃的皺起的額頭上沁起細(xì)密的汗珠，順著鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。額上幾根青筋暴出，臉頰肌肉微微顫動(dòng)，手卻一直不停，擦了涮，涮了擦。我不忍，說：“爸，你歇會(huì)兒吧?！彼f：“好”站起來伸了伸腰，端起那鍋冷卻的溫水去給我續(xù)熱，然后回來繼續(xù)涮擦。見我盯著他，父親說：“你學(xué)你的?！蓖E著的老父親，我無語(yǔ)。

父親的愛是無聲的，不易為人所知的，但父親就是這樣默默愛了我十幾年，而且會(huì)繼續(xù)下一個(gè)十幾年。在我開始自己的生命時(shí)，父親就已為我點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我在茫茫人生路上不會(huì)孤獨(dú)。

點(diǎn)亮心燈

班主任身后跟著一個(gè)女生走進(jìn)了教室，難道這就是班主任說的所謂新同學(xué)——小花。她還真了不起！剛進(jìn)教室就集聚了所有同學(xué)的目光。兩條辮子垂在胸前，還扎了兩個(gè)蝴蝶結(jié)，好笑死了。穿著一件好像是中山裝的衣服，褲子好像大了很多，鞋子上盡是泥巴，兩手不停地揉著衣袖，頭低著像是個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。哦！這就是小花！

不知道是我的幸運(yùn)還是不幸，小花坐在我旁邊，一直以來都是我一個(gè)人“霸占”了兩張桌子，好不快活，她一來就“侵占”了我的“領(lǐng)土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不慣她，總想捉弄她。

此后，小花便成了我們茶余飯后議論的對(duì)象，我們課后開心娛樂的對(duì)象，為我們義務(wù)勞動(dòng)的對(duì)象。我們把最臟最累的活交給她干，我們把挨老師罵的氣撒在她身上，我們把調(diào)皮搗蛋后的爛攤子丟給她收拾??而她，從來都只是默默地忍著，從沒見她掉過淚，也從沒見她笑過，即使是每次考試拿第一。

這樣一個(gè)人，太奇怪了！我不禁對(duì)她好奇起來。

可是，小花轉(zhuǎn)學(xué)了，去得很匆忙。當(dāng)我們沒有小花這個(gè)“受氣包”的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，教室沒有以前那樣干凈了，窗戶沒有以前那樣明亮了，桌椅沒有以前那樣整齊了，甚至，我們沒有以前那樣“快樂”了??小花？原來一直默默為我們奉獻(xiàn)她自己的一份力，盡管她從我們這兒收到的是無止盡的恥笑甚至是侮辱。小花，世界怎么會(huì)有像你這樣“笨”的女孩？

不久，我意外地收到了小花的來信，內(nèi)容約略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，沒有朋友，和年邁的奶奶相依為命。但我仍然覺得我的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)樯系劢o了我一盞燈，讓我照亮了自己的生活，這盞燈就在我的心中。無論我的生活多么的黑暗，我都不怕，因?yàn)槲尹c(diǎn)亮了我的心燈，同時(shí)，我也想把別人的生活照得更加明亮。

看完信，我哭了，我不僅沒有點(diǎn)亮自己的心燈，更把黑暗傳給了別人。

我將小花的信貼在了教室后面，并在上面寫了四個(gè)很大很大的字——點(diǎn)亮心燈！

點(diǎn)評(píng)：這是一篇很成功的記敘文。文章構(gòu)思新奇。外表“土得掉渣”小花內(nèi)在竟然美得出奇，相反，我們這些自我感覺“良好”的人內(nèi)在竟然是那么丑陋，從而寓含了主題：小花點(diǎn)亮心燈，照亮了自己，也照亮了我們。對(duì)比的巧妙運(yùn)用，大大增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。比如，小花在與不在的時(shí)候，我們的生活形成鮮明的對(duì)比，從而引起我們的深思。小花離開前后我們對(duì)她的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，而這種變化源于小花“點(diǎn)亮心燈”的人生態(tài)度感染了我們，也點(diǎn)亮了我們的“心燈”！卒章顯志，水到渠成，點(diǎn)到為止，意味深長(zhǎng)。

點(diǎn)亮心燈

春天因?yàn)辄c(diǎn)亮了心燈，所以才趕走了寒風(fēng)呼嘯，冰凍三尺的嚴(yán)冬，迎來了萬(wàn)物復(fù)蘇 與百花齊放。

花兒因?yàn)辄c(diǎn)亮了心燈，所以它才承受了風(fēng)雨的洗禮，綻放了絢麗的色彩，迎來了萬(wàn)眾驚羨的目光。

人們因?yàn)辄c(diǎn)亮了心燈，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺還復(fù)來”的自信與豪放，才有了“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的英勇與無畏，才有了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的豁達(dá)與堅(jiān)貞。

心燈是羅盤，指示了前進(jìn)的方向，心燈是燈塔，照亮了未知的路。

陶淵明點(diǎn)亮了心燈，他離開了那“樊籠”終于“復(fù)得返自然”，從此寄情于山水，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，并為我們后人留下了一首首膾灸人口的優(yōu)美詩(shī)篇。李白點(diǎn)亮了心燈，離開了那黑暗腐朽的官場(chǎng)，著一身飄逸長(zhǎng)衣，佩一把紫氣寶劍，駕一匹純白駿馬，隨風(fēng)而行，游歷于三山五岳，與月亮對(duì)飲，與黃河爭(zhēng)雄，抒寫了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈個(gè)性?；艚瘘c(diǎn)亮了心燈，他雖然身體殘疾，但是他志氣堅(jiān)定，他并不因身殘而放棄夢(mèng)想，失去信心，他堅(jiān)強(qiáng)的與病魔爭(zhēng)斗，與死神抗衡，他并不抱怨命運(yùn)的不公，只是奮力的拼搏，勤奮的鉆研，最后終于為物理界作出了不朽的貢獻(xiàn)，他曾說過這樣一句話：“雖然我的命運(yùn)是很悲慘，但是我還有一個(gè)大腦可以思考，我還有一個(gè)多手指可以動(dòng)，我還有愛我的與我愛的人??”

古往今來，無論是誰(shuí)，只要他不放棄夢(mèng)想，點(diǎn)亮心中那盞燈，就能夠?qū)で笕松恼嬷B，就能像陶淵明、李白、霍金等人那樣創(chuàng)造不朽的人生。

點(diǎn)亮心燈吧，因?yàn)樗苤该髂闱斑M(jìn)的方向；點(diǎn)亮心燈吧，因?yàn)樗芙o你自信與勇氣；點(diǎn)亮心燈吧，因?yàn)樗苤銓ふ业缴畹恼嫔泼?，能助你登上成功的顛峰?/p>

點(diǎn)亮心燈吧，花兒將為你開放，鳥兒將為你歌唱，成功之門亦將永遠(yuǎn)為你而開啟！點(diǎn)評(píng)：品讀此文，總覺一氣呵成，不知不覺中一個(gè)念頭已印入了讀者的內(nèi)心深處。本文語(yǔ)言上注意了排比，結(jié)構(gòu)上注意了層次與過渡。內(nèi)容豐富，中心突出。難得！難得！

點(diǎn)亮心燈

每個(gè)人的心里都有一盞燈，一盞可以照亮心靈的燈，只是許多人將它禁閉，從而束縛了自己的靈魂，而有些人卻能夠點(diǎn)亮這盞燈，于是小小的一盞燈，便照亮了整個(gè)世界。

心燈，是無形的，也是有形的，它隱藏在一個(gè)人的內(nèi)心深處，如若這盞燈長(zhǎng)期黑暗，人就會(huì)在自己設(shè)計(jì)的陷阱里無法自拔，看不到前方的路，看不到生命的陽(yáng)光，久而久之，便自我封閉，逃避現(xiàn)實(shí)。而一旦點(diǎn)亮這盞燈，眼前就會(huì)是另一番天地，因?yàn)槲覀兊纳荒軟]有亮光，我們不能總在黑暗中摸索，我們必須適時(shí)調(diào)整自己，打開心窗，陽(yáng)光才能照進(jìn)來，點(diǎn)亮心燈，才能看到生命的色彩。

人生總有不如意的地方，明媚的陽(yáng)光也有照不到的地方，我們生長(zhǎng)的這個(gè)世界，同一個(gè)太陽(yáng)，同一個(gè)月亮，卻有著不同的山水和季風(fēng)，有著不同的風(fēng)景和自然。有的地方鮮花盛開，有的地方冰凍三尺，有的地方碧水藍(lán)天，有的地方寸草不長(zhǎng)，我們不能片面的說哪個(gè)地方好，哪個(gè)地方不好，好的地方未必盡如人意，不好的地方也未必沒人光顧，重要的是一個(gè)人怎么去看待，從哪個(gè)角度來看問題。心態(tài)好的人，即使久居貧寒地帶，仍舊活得快樂充實(shí)，心態(tài)不好的人，哪怕周圍盡是鮮花掌聲，仍然感到彷徨苦悶，為什么呢？問題很簡(jiǎn)單，快樂的人很容易滿足，時(shí)時(shí)懷著感恩的心，不管身處那里，總不忘把自己心靈深處的那盞燈點(diǎn)亮，讓它隨時(shí)照亮自己的心。而不快樂的人，大多急功近利，追逐浮華，在貪欲面前，常常遺忘了自己心靈深處的那盞燈，殊不知心燈才是自己的財(cái)富，是自己最寶貴的資源，舍棄原本富有的精神財(cái)富而去追逐虛無的功名利祿，當(dāng)然不快樂了。

點(diǎn)亮心燈，其實(shí)不難，不需要花費(fèi)多大力氣，只需要一顆平和的心，用心活著，用心來感受一切，很多時(shí)候都會(huì)是開心的，哪怕是一次美麗的邂逅，一回真情的握手，一頓豐盛的晚宴，一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)，一次傾心的交流，都會(huì)讓人心情愉悅。因?yàn)橹挥悬c(diǎn)亮心燈，才能擁有一顆明朗的心境，以一顆豁達(dá)的心，來應(yīng)對(duì)一切突如其來的不幸，用燦爛的微笑來化解所有的傷痛。只有心靜如水，才能遠(yuǎn)離浮華，遠(yuǎn)離枯燥和乏味，在平淡中找到生活的樂趣。

朋友，請(qǐng)不要忘了，隨時(shí)點(diǎn)亮你的心燈。

第四篇：點(diǎn)亮心靈的燈

點(diǎn)亮心靈的燈

——讀黎志新《做一個(gè)智慧型的班主任》

我讀的這本書是《做一個(gè)智慧型的班主任》，作者是廣東省開平市開僑中學(xué)高級(jí)教師黎志新。整本書貫穿著黎志新老師“追求卓越”的教育目標(biāo)和“享受教育”的理念，記載了她的心路歷程和探索創(chuàng)新。掩卷沉思，深有感觸。黎志新老師以一個(gè)女性特有的細(xì)膩感觸，撥動(dòng)了一屆又一屆學(xué)生的心弦，彈響了一曲又一曲師生心靈的和鳴曲。她本人及她的書就像一碗心靈雞湯滋養(yǎng)著人的心扉，也像一盞燈，照亮了人的心靈。

一、黎老師，照亮學(xué)生心靈的燈 在《做一個(gè)智慧型的班主任》一書中，黎志新老師結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐給我們展示了一個(gè)班主任的智慧和熱情。這本書中沒有高深的理論，只有真實(shí)的講述和樸素的感情。黎老師的智慧在于喚醒，激勵(lì)和鼓舞。她通過詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、影視、書籍等多種形式營(yíng)照班級(jí)文化。這些文化猶如磁場(chǎng)，豐富的內(nèi)容打動(dòng)了學(xué)生的心靈，走進(jìn)了的學(xué)生的心靈，提升了學(xué)生的生命。她給了學(xué)生一種思想、一種理念。在她的教育教學(xué)中沒有強(qiáng)制，甚至有點(diǎn)放任。但真正的心與心的溝通是沒有障礙和約束的。她和學(xué)生一起高唱流行歌曲，一起觀看電影，一起品味古文化的魅力。正因?yàn)檫@種人性化的管理以及真情的投入，黎老師的教育是出色的，她的學(xué)生和她亦師亦友，她的學(xué)生不是書呆子，她給學(xué)生的是真正的素質(zhì)教育。學(xué)生們快樂的學(xué)習(xí)著、輕松的生活著、健康的成長(zhǎng)著。黎老師就是一盞燈，她照亮了學(xué)生的心靈，也啟迪了學(xué)生的心扉。二，黎老師，照亮我心靈的燈 在黎老師的書中，我們看到班主任可以當(dāng)?shù)眠@么多姿多彩，這么有聲有色，多種形式的班級(jí)管理宕開了我管理班級(jí)的思路。黎志新老師說“覺悟靠文化喚醒”，學(xué)生之所以無視校規(guī)校紀(jì)，很大程度上是他們學(xué)習(xí)的覺悟不高，而我平時(shí)總是一遍又一遍的給他們灌輸大道理，沒有什么吸引力和說服力。但是黎志新老師用“海爾文化”、“美國(guó)IBM公司“藍(lán)色巨人”文化”來教育學(xué)生。并在教學(xué)過程中貫穿影視藝術(shù)，利用班會(huì)課與學(xué)生一起欣賞比較經(jīng)典的電影：《沖出亞馬遜》、《士兵突擊》、《美麗人生》??，看完之后組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典臺(tái)詞比賽，還在QQ上與學(xué)生共同探討。除了這些，黎志心老師還提出“成功學(xué)是學(xué)生的精神鴉片”，為了給學(xué)生培養(yǎng)成功感，她介紹學(xué)生閱讀《世界上最偉大的推銷員》，與學(xué)生一起寫讀后感。想想自己每次班會(huì)課都是先宣讀上周德育考核加扣分情況，然后針對(duì)上周出現(xiàn)的問題逐一的提出批評(píng)，接下來就是說以后不要在出現(xiàn)這些問題，如果出現(xiàn)了會(huì)受到什么懲罰，現(xiàn)在想起來，多枯燥??！如果我也能像黎志心老師那樣“用文化喚醒覺悟”、“用文化管理班級(jí)”，也許學(xué)生更能接受。

黎志新老師勤學(xué)苦讀，筆耕不輟，幾年來80萬(wàn)字的工作隨筆，以鮮活的案例和深刻的反思提升了自己的教育教學(xué)能力。她的成長(zhǎng)與成功告訴我們，教育需要持之以恒，持之以恒的讀書、持之以恒的反思、實(shí)踐、創(chuàng)作，持之以恒的追求真理。面對(duì)教育我們不能急功近利，不要想著一口吃個(gè)大胖子，不要想著一次談話就可以改變學(xué)生。普通的人也可以成才，黎志新一個(gè)一線教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我對(duì)教育教學(xué)工作突然有了一種頓悟。黎老師就是一盞燈，她讓我豁然開朗。

三、我也要成為一盞燈，點(diǎn)亮學(xué)生的心靈

作為班主任，面對(duì)那些調(diào)皮、屢教不改的學(xué)生，我困頓、彷徨、失落。我成天為班級(jí)的大小事煩心不已。好多時(shí)候都感到“黔驢技窮”、“無計(jì)可施”。黎老師的“拋磚引玉”讓我有了信心去挖掘自己的潛能，去創(chuàng)造更多的班級(jí)管理方法，真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈。用黎志新老師的話來說吧：我本想喚醒學(xué)生的潛能，激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)，卻帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)；我本想走出教育的困境，卻幫助自己治好了自己的職業(yè)倦怠病。是啊，也許教育的高境界會(huì)讓我們感到：我們不是在奉獻(xiàn)，我是在收獲。跟隨黎老師，發(fā)現(xiàn)班級(jí)不再難“管”，學(xué)生不再難教，班級(jí)管理成了樂趣，班主任也可以有另一種風(fēng)貌，班主作也可以智慧地“管”班……而更為重要的，是我從黎老師的身上看到了一種精神，那種份對(duì)教育的焦慮，對(duì)教育的思索，以及那

種持之以恒的毅力，深深打動(dòng)了我！黎志新的成功給了我們?cè)S多啟示，其中最重要的一點(diǎn)就是，教育需要持之以恒。持之以恒的讀書，持之以恒的反思，持之以恒的寫作，持之以恒地思考，持之以恒地實(shí)踐，持之以恒地創(chuàng)新，持之以恒地追求教育的理想，就會(huì)贏得成功，贏得輝煌。

教師的智慧是思索的結(jié)果。帶著思考工作，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，就會(huì)想方設(shè)法地解決問題，而就在這樣的過程中我們會(huì)尋找到教育的規(guī)律，漸漸的積累教育的智慧。如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來？如何在工作中建立良好的師生情感？如何在威嚴(yán)和寬容間行走自如？讓我們帶著這三個(gè)問題在教育的路上且行且思，像黎志新老師一樣做一個(gè)有智慧的班主任，做一盞永不枯竭的燈，過一種幸福完整的教育生活。

瑪納斯中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：李虹2012、12、25

第五篇：點(diǎn)亮心靈之燈

點(diǎn)亮心靈之燈

人的人生路上，不可能陽(yáng)光總為你照明，難免會(huì)有陰暗的時(shí)候！在這個(gè)時(shí)候，是否有人給你光芒？是否有人給你希望？是否有人為你點(diǎn)亮心靈之燈，讓你繼續(xù)光明前行??

明月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，借著幽暗的燈光，我蹣跚的走在馬路上。這次考試考得很糟，到底也走不要給媽媽簽名？算啦，還是自己簽吧，不然又得挨罵了。我心中暗暗的想。路上上的石子似乎與我為仇，總在我腳前，煩躁的我見狀，奮力一踢，誰(shuí)知這一腳勁射進(jìn)了“球門?！薄鞍パ?！”只聽見遠(yuǎn)處傳來一陣叫聲，我急忙跑上前，一看！原來是小王阿姨！我連聲向他道歉，“阿姨對(duì)不起，你還好吧！”“沒事，誰(shuí)知在這里等兒子，經(jīng)給你射中了。阿姨說：“小張今天考試肯定沒考好，不然不會(huì)這么晚回來！瞧，這個(gè)傻孩子，我只是最多罵他幾句，他卻害怕成這樣，真是個(gè)傻孩子?！逼綍r(shí)，他不乖，我罵他，他以為我不愛他，這天底下哪一個(gè)媽不愛自子孩子的呀！”

看著阿姨的感嘆，我的眼不由自主地看向了她的眼，她的眼中似乎泛著淚水，在微暗的街頭，顯得特別閃耀。這時(shí)的我，忽然想起什么，朝家中奔去，而遠(yuǎn)處卻傳來一個(gè)聲音：“小張，你可回來了??”我跑到家樓下，只見媽媽焦急的向小區(qū)口張望，眼中充滿了擔(dān)憂。我一口氣沖到六樓，打開門沖進(jìn)媽媽的懷抱。

我對(duì)媽媽說：“媽媽，這次考試我考得??”媽媽摸著我的頭，用她那充滿愛的眼神傳遞著對(duì)我的愛！似乎在說：“這次沒考好不要緊，下次努力！”我的心房頓時(shí)充滿了溫暖。晚飯后，坐在窗前，明月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我借著燈光看去，似乎又看見一個(gè)母親在那昏暗的燈光下，等待著一個(gè)孩子??

母親對(duì)我的愛點(diǎn)亮了我那顆塵蒙已久的心，使我又重新走上了陽(yáng)光大道，使我不再害怕在這黑夜中前行，因?yàn)槲业男撵`之燈已被點(diǎn)亮！