第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、掌握下列字詞的音、形。

（1）蛀（zhù）蟲(chóng) 旁騖（wù）佝僂（gōu l?u）蜩（tiáo）翼 褻瀆（xia dú）駢（pián）進(jìn) 禪（shàn）讓 掠（l?a）奪 哽 咽（gtng ya）德行（xíng）妥當(dāng)（dàng）解剖（pōu）征引 強(qiáng)聒（guō）不舍 敬業(yè)樂(lè)群 斷章取義 不二法門(mén) 言行相顧 直截（ji?）了當(dāng)

（2）隕（yǔn）落 詛咒（zǔ zh?u）噓（xū）叫 靈柩（jiù）訴訟（s?ng）誣蔑（mia）深邃（suì）睿（ruì）智 憐憫（mǐn）猖（chüng）狂 凌駕 倡（chàng）導(dǎo) 佯（yáng）攻 恪（ka）盡職守 彌（mí）留之際 媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 黎民百姓 惱羞成怒

（3）侵蝕（shí）諛（yú）詞 扶掖（ya）枘鑿（ruì záo）灰燼（jìn）憑吊 木訥（na）創(chuàng)（chuüng）痛 舐（shì）犢之情 涕泗（sì）橫流 大驚小怪 廓（ku?）然無(wú)累 重蹈覆轍 自知之明 氣吞斗牛 鍥（qia）而不舍 生機(jī)蓬勃

（4）忐忑（tǎn ta）繁衍（yǎn）佇（zhù）立 一宿（xiǔ）剎（chà）那 忸怩（niǔ nǐ）人影幢幢（chuáng）一抔（p?u）黃土 怒不可遏（a）化為烏有 無(wú)與倫（lún）比 勃然大怒

二、識(shí)記下列詞語(yǔ)的意思

1【敬業(yè)樂(lè)群】對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。

2【斷章取義】不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。斷，截取。章，篇章。

3【不二法門(mén)】佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。常用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。

4【本題主眼】這題目的重點(diǎn)。主眼，主要的著眼處。5【理至易明】道理極容易明白。6【言行相顧】言語(yǔ)和行為互相注意。

7【飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉】引自《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》，意思是整天吃飽了飯，不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)事，這種人是很難造就的呀！

8【群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉】引自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，意思是和大家整天混在一起，不說(shuō)一句有道理的話，只是賣(mài)弄小聰明，這種人是很難造就的呀！

9【雖】即使，縱然。10【征引】引用。11【行】德行。

12【說(shuō)法】說(shuō)教，講道理。13【主一無(wú)適】專一于某種工作不旁及其他的事情。14【一點(diǎn)不旁騖】指專心致志，一點(diǎn)不分心。

15【《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事】故事見(jiàn)《莊子·達(dá)生》，意在說(shuō)明用心專一，就可以達(dá)到目的的道理。“佝僂”，雞胸駝背。“丈人”，對(duì)老人的尊稱?！俺序琛?，捕蟬。

16【褻瀆】輕慢，不敬。

17【用志不分，乃凝于神】引自《莊子·達(dá)生》，大意是做事不分心，精神就能集中。

18【素其位而行，不愿乎其外】引自《禮記·中庸》，大意是現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。

19【層累】重重疊疊的層次。20【駢進(jìn)】一同前進(jìn)。

21【知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者】引自《論語(yǔ)·雍也》，大意是知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上樂(lè)意去做的人。

22【其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾】引自《論語(yǔ)·述而》，大意是他（孔子）做人是發(fā)憤讀書(shū)忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。云爾，相當(dāng)于“??罷了”。

23【受用】受益。

24【強(qiáng)聒不舍】嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。強(qiáng)聒，過(guò)分啰嗦。不舍，不停。25【登峰造極】比喻達(dá)到頂峰。

26【媚上欺下】有意討好上司，欺侮下層人民。27【兼而有之】同時(shí)涉及或具有幾種事物。28【孤軍奮戰(zhàn)】孤立無(wú)援的軍隊(duì)獨(dú)自?shī)^力作戰(zhàn)。29【不屈不撓】不屈服，不彎曲。形容意志堅(jiān)定。

30【自以為是】認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見(jiàn)。31【惱羞成怒】由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。32【心平氣和】心里平和，不急躁，不生氣。33【睿智】英明有遠(yuǎn)見(jiàn)。

34【恪盡職守】嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。

35【肅然起敬】表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，流露出欽佩的感情。36【經(jīng)久不息】經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間不停止。37【浩瀚無(wú)際】形容廣大，沒(méi)有邊際。

38【隕落】（星體或其他在高空運(yùn)行的物體）從高空掉下。文章是指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。

39【彌留】病重快要死了。40【凌駕】高出（別人）。41【舐?tīng)僦椤勘扔鞲改搁L(zhǎng)輩對(duì)子女的慈愛(ài)之情。舐?tīng)?，老牛舔著自己的牛犢?/p>

42【大驚小怪】形容對(duì)于不足為奇的事情過(guò)分驚訝。43【廓然無(wú)累】空曠廣闊，沒(méi)有一點(diǎn)累贅。44【驚心動(dòng)魄】形容使人感受很深，震動(dòng)很大。

45【重蹈覆轍】再走翻過(guò)車的老路。比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。

46【感觸萬(wàn)端】因跟外界事物接觸而引起很多種思想情緒。47【刻骨銘心】比喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。

48【涕泗橫流】眼淚和鼻涕流了滿面，比喻悲傷和感動(dòng)的程度很深。涕，眼淚。泗，鼻涕。

49【發(fā)揚(yáng)廣大】發(fā)展提倡，使日益盛大。

50【自知之明】了解自己（多指缺點(diǎn)）了解的透徹的能力。51【良師益友】使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。52【赤子之心】比喻純潔的心。

53【氣吞斗?！繗鈩?shì)大得可以吞沒(méi)天空。形容氣勢(shì)很盛。斗牛，北斗星和牽牛星，泛指天空。

54【日以繼夜】白天接著晚上，形容日夜不停。55【扶掖】扶持，提攜。

56【枘鑿】“方枘圓鑿”的略語(yǔ)。方榫頭，圓榫眼，二者合不到一起，比喻兩不相容。枘，榫頭。鑿，榫眼。

57【垂手】表示無(wú)所事事，無(wú)為。

58【憑吊】對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。59【諛詞】阿諛?lè)畛械脑挕?0【無(wú)與倫比】沒(méi)有能比得上的。

61【怒不可遏】憤怒得抑制不住。遏，阻止，抑制。62【化為烏有】變得什么也沒(méi)有了。烏有，不存在，沒(méi)有。63【涉世未深】經(jīng)歷世事還不深入。64【傳宗接代】子孫一代接一代地延續(xù)下去。65【無(wú)可奈何】沒(méi)有辦法可想。

66【勃然大怒】因生氣而變了臉色。形容非常憤怒。

67【一抔黃土】一捧黃土。本指墳?zāi)?，后比喻極小的一堆土。抔，用手捧東西。

68【忐忑】心神不定。69【繁衍】逐漸增多或增廣。70【宿愿】一向懷著的愿望。71【佇立】長(zhǎng)時(shí)間地站著。

三、文學(xué)常識(shí)

1、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，是一篇演講辭。作者梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》。本文主旨是：通過(guò)引用經(jīng)典、格言、名人事例，論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)在人類生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生態(tài)度，并對(duì)世人提出敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的中肯勸告。

2、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》選自《雨果文集》，是一篇演說(shuō)辭。作者雨果，法國(guó)浪漫主義作家，曾被封為“法蘭西世卿”，主要代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩(shī)集《兇年集》、《懲罰集》、《歷代傳說(shuō)集》和其它許多戲劇作品。本文主旨是：通過(guò)對(duì)先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)，對(duì)其思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)偉人的崇高禮贊，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注也促使作者發(fā)出了對(duì)正義與良知的呼喚。

3、伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭是法國(guó)百科全書(shū)派領(lǐng)袖，也是18世紀(jì)西方資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

4、伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。哲學(xué)代表作有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)論》，史詩(shī)《亨利亞德》，歷史著作《查理十二史》、《路易十四時(shí)代》和《風(fēng)俗論》。

5、盧梭，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會(huì)契約論》、《愛(ài)彌爾》、《新愛(ài)洛伊絲》、《懺悔錄》。

6、狄德羅，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。組織編纂《百科全書(shū)》。

7、孟德斯鳩，法國(guó)啟蒙思想家、社會(huì)學(xué)家。他提出三權(quán)分立的學(xué)說(shuō)，主張開(kāi)明的君主立憲制與信仰自由，要求宗教改革。

8、《傅雷家書(shū)兩則》選自《傅雷家書(shū)》，是兩封書(shū)信。作者傅雷，翻譯家、文學(xué)評(píng)論家，字怒安，號(hào)怒庵，一生譯著宏富，翻譯作品達(dá)34部。文章主旨是：這兩封家書(shū)分別寫(xiě)于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷切期望，以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋橐约皩?duì)音樂(lè)藝術(shù)的真切感受。

9、《致女兒的信》選自《關(guān)于愛(ài)的思考》，是一封書(shū)信，是作者對(duì)女兒進(jìn)行的一次生動(dòng)的愛(ài)情教育。作者蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《和青年校長(zhǎng)的談話》等，收在《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）里。文章主旨是：通過(guò)一個(gè)極其動(dòng)人的故事，表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的界定與看法，即：真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含的“忠誠(chéng)”、“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。

四、背誦默寫(xiě)下列五首古詩(shī)詞

1、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳買(mǎi)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。【北宋·蘇軾·浣溪沙】

2、薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！舅巍だ钋逭铡ぷ砘帯?/p>

3、何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。【南宋·辛棄疾·南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷】

4、驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹(shù)。列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土?！驹堭B(yǎng)浩·山坡羊·驪山懷古】

5、喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。【明代·王磐·朝天子·詠喇叭】

五、識(shí)記下列文言詞語(yǔ)的意思（《唐雎不辱使命》）1【不辱使命】完成了出使的任務(wù)。辱，辱沒(méi)、辜負(fù)。2【易】交換。

3【其】句中用來(lái)加重語(yǔ)氣。4【加惠】給予恩惠。

5【以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也】把安陵君看作忠厚長(zhǎng)者，所以不打他的主意。錯(cuò)意，置意。錯(cuò)，通“措”。

6【請(qǐng)廣于君】意思是讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。廣，擴(kuò)充。7【與】疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞。8【直】只，僅僅。9【怫然】盛怒的樣子。

10【公】相當(dāng)于“先生”，古代對(duì)客人的稱呼。11【布衣】平民。

12【亦免冠徒跣，以頭搶地耳】也不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。搶，撞。

13【庸夫】平庸無(wú)能的人。

14【士】這里指有才能有膽識(shí)的人。

15【專諸之刺王僚也，彗星襲月】專諸刺殺王僚（的時(shí)候），彗星的尾巴掃過(guò)月亮。16【聶政之刺韓傀也，白虹貫日】聶政刺殺韓傀（的時(shí)候），一道白光直沖上太陽(yáng)。

17【要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上】要離刺殺慶忌（的時(shí)候），蒼鷹撲到宮殿上。倉(cāng)，通“蒼”。

18【懷怒未發(fā)，休祲降于天】心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。休祲，吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。

19【與臣而將四矣】（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個(gè)人了。這是唐雎暗示秦王，他將效法專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。

20【縞素】白色的絲織品，文中指穿喪服。21【秦王色撓】秦王變了臉色。撓，屈服。

22【長(zhǎng)跪而謝之】直身而跪，響唐雎道歉。謝，道歉。

23【諭】明白，懂得。

語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 

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一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)

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1、陰晦（huì）蕭（xiüo）索 刺猹（chá）五行（xíng）裝弶（jiàng）潮汛（xùn）髀（bì）愕（a）然 鄙夷（bǐ yí）嗤（ch?）笑 瑟縮（sa suō）打拱（gǒng）黛（dài）青 惘（wǎng）然 隔膜 展轉(zhuǎn) 恣?。▃ì su?）家景 如許 篷隙（p?ng xì）斷莖（j?ng）凄涼 寓（yù）所 胯下 祭祀（jì sì）氈（zhün）帽 竹匾（biǎn）腳踝（huái）獾（huün）秕（bǐ）谷 縛（fù）鵓鴣（b? gū）刺猥（wai）畜（chù）生 伶俐（líng lì）凸顴（tū quán）骨 伶仃（líng d?ng）惶（huáng）恐 欺瞞（mán）絮（xù）說(shuō) 應(yīng)酬（ch?u）磕（ky）頭 寒噤（jìn）廿（niàn）潺潺（chán）苛（ky）稅 瓦楞（l?ng）懲前毖（bì）后 鬼鬼祟祟（suì）折（sh?）本



2、嬉（x?）鬧 撩（liáo）逗 凹（üo）地 狗吠（fai）膽怯（qia）惡劣（lia）撅（juy）斷 摳（kōu）雍（yōng）落（lào）價(jià) 大大落落（luō）落（là）在后面 漂（piǎo）白 咀嚼（ju?）鍛煉 厚實(shí) 驅(qū)（qū）除 摻（chün）雜 歇斯底里



3、拮據(jù)（ji? jū）計(jì)較（jiào）棧（zhàn）橋 恐怖（bù）糟蹋（tà）賠償（cháng）別墅（shù）牡蠣（mǔ lì）襤褸（lán lǚ）撬（qiào）開(kāi) 哆嗦（duō suō）闊綽（chu?）煞（shà）白 狼狽（bai）嘟噥（dū nong）倒楣（m?i）詫（chà）異 煞（shü）尾 勒（la）索 勒（lyi）緊 群氓（m?ng）變更（gyng）十拿九穩(wěn) 絞（jiǎo）盡腦汁 泥淖（nào）恭維 端詳 與日俱增 鄭重其事 遲疑不決 莫名其妙



4、窸窣（x? sū）紙捻（niǎn）簪（zün）子 瑯瑯（láng）發(fā)窘（jiǒng）嘟囔（dū nang）妒忌（dù jì）抽噎（ya）禱（dǎo）告 棱（l?ng）角分明 毛毛剌剌（là）模（mú）樣 撇（pit）嘴 折（sh?）本 寒顫（zhàn）蜷（quán）伏 沙啞 出風(fēng)頭 哄（hōng）笑 哄（h?ng）鬧 漱（shù）口 咳嗽（k? s?u）穆棱（líng）恍惚（huǎng hū）

二、掌握下列詞語(yǔ)的意思

○1【既然】已經(jīng)?！?【陰晦】陰沉混暗。○3【蕭索】荒涼、冷落?！?【影像】印象?！?【心緒】心情?！?【聚族而居】同族各家聚在一處居住?！?【謀食】謀生?！?【易主】改換主人?！?【寓所】寄居的房子，住處?！?0【弶】一種捉鳥(niǎo)或鼠的簡(jiǎn)單裝置?！?1【無(wú)端】無(wú)緣無(wú)故?！?2【素】向來(lái)。○13【如許】這么些?！?4【潮汛】定期上漲的潮水?！?5【蘇生】蘇醒，重現(xiàn)?！?6【愕然】吃驚的樣子?！?7【西施】春秋時(shí)越國(guó)一個(gè)美女的名字，后用作美女的代稱?！?8【鄙夷】看不起?！?9【嗤笑】譏笑?！?0【瑟索】即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。○21【打拱】作揖。○22【惘然】心里好像失去了什么的樣子?！?3【隔膜】彼此思想感情不相通?！?4【展轉(zhuǎn)】同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來(lái)覆去，這里形容生活不安定，到處奔波。○25【恣睢】放縱，放任。○26【伶俐】動(dòng)作靈活?！?7【景況】光景，情況。文中指生活狀況?！玖尕辍渴萑酢Ｎ闹杏脕?lái)形容楊二嫂兩條纖細(xì)的腿站立如圓規(guī)的姿態(tài)?！?8【茫遠(yuǎn)】渺茫、遙遠(yuǎn)?！?9【大抵】大都?！?0【厚實(shí)】豐富，富裕?！?1【一落千丈】形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害?！?2【置之不理】放在一邊不理不睬?！?3【嬉鬧】嬉笑打鬧。○34【茫然】完全不知道的樣子?！?5【歇斯底里】形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。本文是指暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)猛烈，超乎平常?！?6【永不變更】永遠(yuǎn)不改變。更，改變?！?7【與日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。形容發(fā)展得很快。俱：一起?！?8【十拿九穩(wěn)】比喻很有把握?！?9【襤褸】（衣服）破爛。○40【遲疑不決】拿不定主意，猶豫，不能做出決斷。○41【鄭重其事】嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這件事。其，指示代詞，這些，這個(gè)。○42【莫名其妙】沒(méi)法說(shuō)出其中的奧妙。名，說(shuō)出?！?3【吞吞吐吐】形容有顧慮，有話不敢直說(shuō)。○44【端詳】仔細(xì)地看?！?5【詫異】覺(jué)得十分奇怪?！?6【拮據(jù)】手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。○47【底貨】不時(shí)興了的陳貨。○48【老本】?jī)?chǔ)備作正用或賴以應(yīng)急的錢(qián)?！?9【闊綽】排場(chǎng)大，生活奢侈?！?0【斬釘截鐵】形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。○51【窸窸窣窣】象聲詞，形容細(xì)小的摩擦聲音?！?2【嘟嘟囔囔】連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)?！?3【固執(zhí)】堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯改變?！?4【從容不迫】非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子?！?5【出風(fēng)頭】出頭露面顯示自己?！?6【發(fā)窘】表現(xiàn)出窘態(tài)?！?7【沙啞】（嗓子）發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤(rùn)?！?8【抽噎】抽搭，一吸一頓地哭泣?！?9【行之有效】實(shí)行起來(lái)有成效。多指方法或措施被實(shí)踐證明有效?！?0【輕而易舉】形容事情容易做，不用費(fèi)力。

三、文學(xué)常識(shí)

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1、《故鄉(xiāng)》是一篇小說(shuō)，選自魯迅的短篇小說(shuō)集《吶喊》。文章以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，以“我”記憶中的故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)中所見(jiàn)故鄉(xiāng)的巨大變化為基本內(nèi)容，組織材料，展開(kāi)情節(jié)，揭示了深刻的主題思想，反映了辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，以及在封建傳統(tǒng)觀念的影響與束縛下人與人之間的冷漠、隔膜，真切地抒發(fā)了作者對(duì)新生活的向往。文章的故事情節(jié)可簡(jiǎn)練概括為：回故鄉(xiāng)→在故鄉(xiāng)→離故鄉(xiāng)。文中的主要人物有：“我”、閏土、楊二嫂?！拔摇笔且粋€(gè)熱愛(ài)同情下層勞動(dòng)人民、憎惡黑暗、向往光明、具有民主進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象，并不是作者本人。



2、《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自《草房子》，文中的主人公是杜小康；作者曹文軒，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)：《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》等，其中的中長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅瓦》和《草房子》被評(píng)論家們稱為“蘇北農(nóng)村的《金色池塘》和《城南舊事》”；文學(xué)作品集：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》等。



3、《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》；其故事情節(jié)可簡(jiǎn)練概括為：盼于勒→贊于勒→見(jiàn)于勒→躲于勒；作者是19世紀(jì)后半葉法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，世界短篇小說(shuō)巨匠，其代表作還有《漂亮朋友》；文章的主人公是菲利普夫婦，他們的名字是菲利普和克拉麗絲；“我”在文中的名字是若瑟夫，是作者的代言人；文章主旨是：通過(guò)菲利普夫婦對(duì)其弟弟于勒態(tài)度的前后變化，形象地揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，反映了資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽。



4、《心聲》是一篇兒童小說(shuō)，選自《兒童時(shí)代》，作者黃蓓佳，其代表作有《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！返?。



5、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以繩技來(lái)選拔官員的；他第四次出游，來(lái)到了慧骃國(guó)（國(guó)名）。



6、小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)與個(gè)人生活的一種文學(xué)體裁。



7、小說(shuō)按照篇幅的長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇小說(shuō)及小小說(shuō)。



8、一篇小說(shuō)必須具備三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境。其中，人物形象又是主要要素。環(huán)境又可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境，可以交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系。描寫(xiě)自然環(huán)境（包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間以及場(chǎng)景）是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，表達(dá)人物的心情，渲染氣氛等。



9、小說(shuō)塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有外貌描寫(xiě)和內(nèi)心描寫(xiě)，也有行動(dòng)和對(duì)話描寫(xiě)；有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)。

10、故事情節(jié)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，它是現(xiàn)實(shí)生活的提煉，但它更集中，更有代表性，一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。不論故事情節(jié)如何安排，情節(jié)的發(fā)展總是為塑造人物服務(wù)的。

四、背誦默寫(xiě)

（1）我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。

（2）希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走得人多了，也便成了路。

五、有關(guān)“青春”的格言



1、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。（孟郊）



2、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫?《聞官軍收河南河北》）

3、勸君莫昔金縷衣，勸君須惜少年時(shí)。（唐?無(wú)名氏?《金縷衣》）

4、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府?《長(zhǎng)歌行》）

5、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）



6、青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若已消失，人生就沒(méi)有意義了。（穆勒）

六、名著導(dǎo)讀→《傅雷家書(shū)》：苦心孤詣的教子篇

傅雷先生是我國(guó)著名翻譯家，從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作，同時(shí)，他還是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外之后，仍通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。這些家信匯編成冊(cè)，就是《傅雷家書(shū)》。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題；其次，家書(shū)還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。家書(shū)是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來(lái)感人至深。



七、識(shí)記《隆中對(duì)》一課的課下注釋

○1【隴畝】田地?！?【好為《梁父吟》】喜愛(ài)唱《梁父吟》?！?【莫之許】就是“莫許之”。之，代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂(lè)毅”這件事。許，承認(rèn)、同意?！?【謂為信然】說(shuō)是確實(shí)這樣。謂，說(shuō)。信然，確實(shí)這樣?！?【器】器重，重視?！?【謂】對(duì)??說(shuō)，告訴?！?【與俱來(lái)】和（他）一起來(lái)?！芭c”后邊省去“之”（他）?！?【就見(jiàn)】到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。○9【屈致】委屈（他），召（他上門(mén)）來(lái)。致，招致、引來(lái)?！?0【宜枉駕顧之】（你）應(yīng)該親自去拜訪他。枉駕，屈尊。顧，拜訪?！?1【詣】拜訪。○12【凡】總共?！?3【乃見(jiàn)】才見(jiàn)到?！?4【因屏人】于是叫（旁邊的）人避開(kāi)。因，于是、就此。屏，命人退避?！?5【漢室傾頹】漢朝（的統(tǒng)治）崩潰。漢室，指漢朝。傾頹，崩潰、衰敗?！?6【奸臣竊命】指董卓、曹操先后專權(quán)。竊命，盜用皇帝的政令?！?7【蒙塵】蒙受風(fēng)塵，專指皇帝遭難出奔?！?8【孤】古代王侯的自稱。文中是劉備自稱。○19【度德量力】衡量（自己的）德行（能否服人），估計(jì)（自己的）力量（能否勝人）?！?0【信】通“伸”，伸張?！?1【遂用猖獗，至于今日】就因此失敗，（弄）到今天（這個(gè)局面）。用，因此。猖獗，失敗?！?2【然志猶未已】然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒(méi)有罷休。猶，仍、還。已，止?！?3【計(jì)將安出】該采取怎樣的辦法？計(jì)，計(jì)策。出，產(chǎn)生?！?4【自董卓以來(lái)】自從董卓殺死少帝劉辯，獨(dú)掌大權(quán)以來(lái)。已，通“以”。○25【眾寡】人少。意思是兵力薄弱?！?6 【非惟天時(shí)，亦抑人謀】不僅僅是時(shí)機(jī)（好），而且也是人的籌劃（得當(dāng)）。非惟，不僅。抑，而且?！?7【挾天子而令諸侯】挾持皇帝來(lái)號(hào)令諸侯。諸侯，指當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的軍閥。挾，挾持、控制?！?8【爭(zhēng)鋒】爭(zhēng)強(qiáng)，爭(zhēng)勝?！?9【國(guó)險(xiǎn)而民附】地勢(shì)險(xiǎn)要，民眾歸附?！?0【此可以為援而不可圖也】（孫權(quán)）這（方面）可把（他）結(jié)為外援，而不可謀取他。○31【利盡南?！恳恢钡侥虾５奈镔Y都能得到。利，物資。盡，全部取得。南海，泛指南方近海地方?！?2【此用武之國(guó)】這（是）用兵之地。意思是說(shuō)，這是大家都要爭(zhēng)奪的地方。○33【其主】它的主人，指荊州牧劉表?！?4【此殆天所以資將軍】這大概是天拿（它）來(lái)資助將軍的。殆，大概。資，資助、給予?！?5【天府之土】指自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢(shì)險(xiǎn)固的地方。○36【劉璋暗弱】劉璋昏庸懦弱?！?7【高祖】劉邦?！?8【殷】興旺富裕。○39【存恤】愛(ài)撫，愛(ài)惜?！?0【胄】后代?！?1【總攬】廣泛地羅致。攬，這里有“招致”的意思?！?2【巖阻】險(xiǎn)阻，指形勢(shì)險(xiǎn)要的地方?！?3【戎】古時(shí)對(duì)我國(guó)西部各族的稱呼?！?4【夷越】泛指我國(guó)西南部各族?！?5【政理】政治。○46【身】親自?！?7【簞食壺漿】老百姓用簞盛飯，用壺盛漿來(lái)歡迎他們愛(ài)戴的軍隊(duì)。簞，古代盛飯用的圓形竹器?！?8【日】一天天。

第五冊(cè)復(fù)習(xí)提要 

一、字詞 （1）莽 妖嬈 風(fēng)騷 禁錮 喑啞 襁褓 洗禮

（2）敬業(yè)樂(lè)群 斷章取義 安居樂(lè)業(yè) 不二法門(mén) 理至易明 飽食終日 言不及義 言行相顧 主一無(wú)適 心無(wú)旁騖 佝僂 褻瀆 駢進(jìn) 強(qiáng)聒不舍 隕落 詛咒 睿智 媚上欺下 深邃 自以為是 孤軍奮戰(zhàn) 彌留 黎民百姓 惱羞成怒 恪盡職守 廓然無(wú)累 重蹈覆轍 驚心動(dòng)魄 刻骨銘心 涕泗橫流 自知之明 諛詞 扶掖 枘鑿 宿愿（夙）忐忑 繁衍 化為烏有 無(wú)與倫比 怒不可遏

（3）陰晦 蕭索 祭祀 獾豬 無(wú)端 顴骨 愕然 鄙夷 嗤笑 惶恐 瑟縮 寒噤 惘然 深黛 恣睢 隔膜 輾轉(zhuǎn) 一落千丈 置之不理 茫然 撩逗 歇斯底里 拮據(jù) 棧橋 糟蹋 與日俱增 襤褸 鄭重其事 闊綽 煞白 狼狽不堪 斬釘截鐵 簪子 發(fā)窘  （4）根深蒂固 孜孜不倦 汲取 不言而喻 鍥而不舍 持之以恒 不知所措 彷徨 袖手旁觀 高談闊論 狡黠 詰難 味同嚼蠟 尋章摘句 睪腎 吹毛求疵 闡證 不求甚解 咬文嚼字 開(kāi)卷有益 懷古傷今 玄虛 為民請(qǐng)命  （5）嗔 趲行 怨悵 尷尬 逞辯 慪 喏喏連聲 勾當(dāng) 忒 面面相覷 聒噪 稟請(qǐng) 庖官 主簿 恃才放曠 訖 佯驚 伺察 譖害 叱 麾軍 綽刀 作揖 帶挈 行事 醺醺 腆著 見(jiàn)教 啐 商酌 星宿 綰 桑梓 攥 以詞害意 三昧 曖曖 胡謅 人杰地靈 

二、文學(xué)及文化常識(shí) 

1、作家

 鄭愁予 梁?jiǎn)⒊?傅 雷 魯 迅 丁肇中 馬南邨 諸葛亮 溫庭筠 范仲淹 蘇 軾 李清照 辛棄疾 濟(jì)慈 葉賽寧 蘇霍姆林斯基 莫泊桑 培根 雨果 伏爾泰 羅曼.羅蘭 契訶夫 莎士比亞 

2、作品 《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《儒林外史》《史 記》 《戰(zhàn)國(guó)策》《三國(guó)志》《傅雷家書(shū)》  

3、其他 （1）朦朧詩(shī)派（2）花間詞派（3）婉約派（4）豪放派（5）“風(fēng)騷” （6）四書(shū)五經(jīng)（7）“詞”的別稱 

三、議論文基本知識(shí) 

1、議論文要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 

2、論點(diǎn)：是議論文的作者對(duì)所論問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。（1）.分清論題和論點(diǎn)。（2）注意論點(diǎn)的位置：頭尾、自己概括。（3）注意論點(diǎn)的表述形式：能統(tǒng)攝全文、表示肯定或否定的判斷句式、明確的表態(tài)性的句子。

3、論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。（1）事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。明確論據(jù)時(shí)，要格外注意概括的事實(shí)。（2）道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)及公認(rèn)的事理等。

4、論證：是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。（1）舉例論證：增強(qiáng)文章說(shuō)服力 （2）道理論證：具有權(quán)威性，論證有力 （3）比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。（4）對(duì)比論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。

5、結(jié)構(gòu)、層次： （1）基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）-----分析問(wèn)題（本論）------解決問(wèn)題（結(jié)論）（2）常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：總分式、層進(jìn)式 并列式 （3）理清層次的方法：先了解各段內(nèi)容，歸納段意；然后根據(jù)鄰近段落在內(nèi)容上的聯(lián)系，進(jìn)行合并；最后弄清層次間的內(nèi)在聯(lián)系，理清論述層次。

6、論證的方式 （1）立論 立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；（2）駁論 駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。（3）立論和駁論都是一種證明，無(wú)非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同的論證方法 

四、小說(shuō)基本知識(shí) 

1、小說(shuō)：小說(shuō)整體上要以刻畫(huà)人物形象為中心。通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映客觀存在的社會(huì)生活。

2、小說(shuō)三要素：情節(jié)、環(huán)境、人物。（1）塑造人物 塑造人物形象是小說(shuō)最基本的要求，是反映客觀存在社會(huì)的最基本、最主要的手段。塑造人物形象直接服務(wù)于展現(xiàn)客觀社會(huì)。塑造人物形象的方法有概括介紹，也有形象描繪；有外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。既有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)。（2）小說(shuō)的情節(jié) 小說(shuō)的情節(jié)著眼表現(xiàn)人物性格、小說(shuō)主題。小說(shuō)情節(jié)通常由四個(gè)部分構(gòu)成：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有的還有序幕、尾聲。在實(shí)際創(chuàng)作中，可以省略、重復(fù)、結(jié)合、錯(cuò)序其中的一個(gè)或幾個(gè)，從而構(gòu)造出適合展現(xiàn)社會(huì)的結(jié)構(gòu)。（3）環(huán)境 小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)包括社會(huì)背景和自然環(huán)境。其中，社會(huì)背景直接為主題服務(wù)，而自然背景則是通過(guò)對(duì)塑造人物形象的作用間接為主題服務(wù)。

五、文言文 

1、生字 陽(yáng)夏 鴻鵠 閭左 屯 皆次當(dāng)行 度已失期以數(shù)諫故 將兵 陳勝王 罾 間令 忿恚 笞 寧有種乎 徇蘄以東 袒右 社稷 怫然 搶地 休祲 縞素 色撓 梁父吟 詣 傾頹 猖蹶 挾天子 吳會(huì) 殆 存恤 胄 鞠躬盡瘁 崩殂 妄自菲薄 陟罰臧否 以遺陛下 裨補(bǔ) 猥自 夙夜 庶竭駑鈍 攘除 以彰其咎 咨諏 白蘋(píng) 千嶂里 擎 貂裘 酒酣 炙 

2、通假字 適戍 為天下唱 固以怪之 被堅(jiān)執(zhí)銳 故不錯(cuò)意也 倉(cāng)鷹擊于殿上 欲信大義于天下 自董卓已來(lái) 

3、古今異義詞 今亡亦死 等死 間令 往往語(yǔ) 比至陳 雖然，受地于先王 雖千里不敢易也 長(zhǎng)跪而謝之 危急存亡之秋 開(kāi)張圣聽(tīng) 不以臣卑鄙 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 

4、一詞多義 （1）輟耕之壟上 悵恨久之 二世殺之 （2）乃丹書(shū)帛曰 得魚(yú)腹中書(shū)

（3）若為傭耕 士卒多為用者 吳廣為都尉 （4）使人謂安陵君曰 唐雎使于秦

（5）以大易小 以君為長(zhǎng)者 安陵以五十里之地存者 徒以有先生 高祖因之以成帝業(yè) （6）然志猶未已 自董卓已來(lái) （7）此殆天所以資將軍 此后漢所以傾頹也 此臣所以報(bào)先帝而終陛下之職分也 （8）先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 深追先帝遺詔 

5、名句及成語(yǔ) （1）茍富貴，無(wú)相忘（2）燕雀安知鴻鵠之志哉?。牐牐?）王侯將相寧有種乎？（4）夫?qū)ＶT之刺王僚也……今日是也。（5）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

（6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（7）過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（8）四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（9）物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 （10）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（11）成語(yǔ)：揭竿而起 鞠躬盡瘁 三顧茅廬 如魚(yú)得水 妄自菲薄  

六、漢語(yǔ)知識(shí) 

1、復(fù)句的類型  因果類復(fù)句：   非因果類復(fù)句： 

2、各類復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞 

3、如何分析多重復(fù)句 

4、常用修辭方法 

七、語(yǔ)文活動(dòng) 

1、有關(guān)“雨”的詩(shī)文 

2、略知如何寫(xiě)演講稿 

3、積累有關(guān)“青春”的格言 

4、有關(guān)“讀書(shū)”的名人故事及名言，了解一些名著 

5、思考并總結(jié)自己對(duì)“金錢(qián)、財(cái)富”的態(tài)度 

6、了解一些古今中外的杰出人物（風(fēng)流人物），熟悉他們的主要事跡及他們的精神品質(zhì)。

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

碧草連天 題型專項(xiàng)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 碧草連天 題型專項(xiàng)

金)

5、補(bǔ)充愛(ài)國(guó)格言: 愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。—列寧 常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。—— 司馬遷 錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁?！?朱德

愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞: 杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！?/p>

李清照《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?陸游《示兒》：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”

四、重點(diǎn)段落背誦默寫(xiě)

詹天佑 ,也 ,毅然接受了任務(wù),.哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先 ,不能.‘ ’‘ ’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口.”他親自帶著學(xué)生和工人, , , 在峭壁上、.塞外常常 , ,。不管 ,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作.白天,他 ,;晚上,他就、.為了尋找一條合適的線路,他常常。遇到困難,他總是想: ,;否則, , 還會(huì)。五 課文知識(shí)點(diǎn)掌握

1、本單元學(xué)過(guò)的課文中,哪些人,哪些事打動(dòng)了你?說(shuō)說(shuō)理由!《詹天佑》:我被愛(ài)國(guó)工程師詹天佑修筑京張鐵路的事所打動(dòng).在當(dāng)時(shí)惡劣的社會(huì)環(huán)境下,詹天佑臨危受命,面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人民的極端藐視,為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)“人”字形線路,在強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神與科學(xué)態(tài)度,以及創(chuàng)造才能,提前兩年完成鐵路竣工.長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng).六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 碧草連天 題型專項(xiàng)

《懷念母親》:我被作者在自己親身母親離去時(shí),內(nèi)心承受巨大痛苦時(shí)的情節(jié)所打動(dòng).作者從小就離開(kāi)母親,很少回來(lái),沒(méi)有很好的幫助母親分擔(dān)生活的壓力,母親臨終之前都沒(méi)能看到自己日夜想念的兒子一眼,她帶著遺憾與不舍離開(kāi)這個(gè)世界,這使作者內(nèi)心是多么痛苦,唯有關(guān)于母親的記憶成了作者心靈深處的慰藉.2、歌頌祖國(guó)的詩(shī)文: 《歸根》、《江山如畫(huà)》;歌頌祖國(guó)的歌曲: 《歌唱祖國(guó)》《祖國(guó)你好》近年來(lái)祖國(guó)或家鄉(xiāng)發(fā)生的變化: 你知道多少祖國(guó)建設(shè)的新成就:新農(nóng)村建設(shè),鐵路建設(shè),經(jīng)濟(jì)發(fā)展 祖國(guó)版圖上的世界之最:世界最長(zhǎng)的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()

3、本單元我們接觸了季羨林老先生的作品《 》,你還學(xué)過(guò)他的哪些作品?

4、演講稿的特點(diǎn) 針對(duì)性)、(可講性)、(鼓動(dòng)性).六 課標(biāo)古詩(shī)

1、()萬(wàn)事空,()九州同.王師北定中原日,().——《示兒》.宋.陸游

2、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，（）。

（）胡塵里。（）又一年?！肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》.宋.陸游

3、（）夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

（），（）?！端臅r(shí)田園雜興》.宋.范大成

4、（）杏子肥，（）菜花稀。

（）無(wú)人過(guò)，（）?！端臅r(shí)田園雜興》.宋.范大成

5、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，（）。

（），早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍?唐.楊萬(wàn)里

6、（）六月中，（）四時(shí)同。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 碧草連天 題型專項(xiàng)

（），映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?唐.楊萬(wàn)里

7、(),無(wú)邊光景一時(shí)新.(),萬(wàn)紫千紅總是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山樓外樓,().(),直把杭州作汴州.——《題林安邸》.宋.林升

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

一、生字詞掌握

100%掌握《第十一冊(cè)第二單元“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”大檢閱》就OK了！二、四字詞語(yǔ)掌握

()()峭壁 狂風(fēng)()()攀山()()()()譏笑()()灰天()()安席 可見(jiàn)()()水()石()()()不回()()起伏 碧空()()

三、課文語(yǔ)言積累運(yùn)用 日積月累:愛(ài)國(guó)名言

1、我們愛(ài)我們的民族,。(周恩來(lái))

2、我是中國(guó)人民的兒子,。(鄧小平)

3、唯有

是值得寶貴的,唯有 ,。(魯迅)

4、我愛(ài)我的祖國(guó), ,離開(kāi)了她, ,我就 ,(巴金)

四、重點(diǎn)段落背誦默寫(xiě)

詹天佑 ,也 ,毅然接受了任務(wù),.哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先 ,不能.‘ ’‘ ’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口.”他親自帶著學(xué)生和工人, , , 在峭壁上、.塞外常常 , ,。不管 ,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作.白天,他 ,;晚上,他就、.為了尋找一條合適的線路,他常常

。遇到困難,他總是想: ,;否則, , 還會(huì)。五 課文知識(shí)點(diǎn)掌握

1、本單元學(xué)過(guò)的課文中,哪些人,哪些事打動(dòng)了你?說(shuō)說(shuō)理由!《詹天佑》:我被愛(ài)國(guó)工程師詹天佑修筑京張鐵路的事所打動(dòng).在當(dāng)時(shí)惡劣的社會(huì)環(huán)境下,詹天佑臨危受命,面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人民的極端藐視,為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)“人”字形線路,在強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神與科學(xué)態(tài)度,以及創(chuàng)造才能,提前兩年完成鐵路竣工.長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng).《懷念母親》:我被作者在自己親身母親離去時(shí),內(nèi)心承受巨大痛苦時(shí)的情節(jié)所打動(dòng).作者從小就離開(kāi)母親,很少回來(lái),沒(méi)有很好的幫助母親分擔(dān)生活的壓力,母親臨終之前都沒(méi)能看到自己日夜想念的兒子一眼,她帶著遺憾與不舍離開(kāi)這個(gè)世界,這使作者內(nèi)心是多么痛苦,唯有關(guān)于母親的記憶成了作者心靈深處的慰藉.2、祖國(guó)版圖上的世界之最:世界最長(zhǎng)的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()

3、本單元我們接觸了季羨林老先生的作品《 》,你還學(xué)過(guò)他的哪些作品?

4、演講稿的特點(diǎn)（針對(duì)性)、(可講性)、(鼓動(dòng)性).六 課標(biāo)古詩(shī)

1、()萬(wàn)事空,()九州同.王師北定中原日,().——《示兒》.宋.陸游

2、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，（）。

（）胡塵里。（）又一年?！肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》.宋.陸游

3、（）夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

（），（）?！端臅r(shí)田園雜興》.宋.范大成

4、（）杏子肥，（）菜花稀。

（）無(wú)人過(guò)，（）。——《四時(shí)田園雜興》.宋.范大成

5、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，（）。

（），早有蜻蜓立上頭。——《小池》.唐.楊萬(wàn)里

6、（）六月中，（）四時(shí)同。

（），映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?唐.楊萬(wàn)里

7、(),無(wú)邊光景一時(shí)新.(),萬(wàn)紫千紅總是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山樓外樓,().(),直把杭州作汴州.——《題林安邸》.宋.林升

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

可見(jiàn)（）（）

水（）石（）()()不回

()()起伏

碧空()()

五、課文語(yǔ)言積累運(yùn)用——日積月累:愛(ài)國(guó)名言

1、我們

愛(ài)

我們的民族。(周恩來(lái))

2、我是

中

國(guó)

人

民的兒子。(鄧小平)

3、惟有

是值得寶貴的,惟有

。(魯迅)

4、我愛(ài)我的祖國(guó)，,離開(kāi)了她, ,我就

,(巴金)

六、重點(diǎn)段落背誦默寫(xiě)

1、詹天佑

,也

,毅然接受了任務(wù), 馬上

.哪里

,哪里

,哪里,哪里

,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè), 進(jìn)行

。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先 ,不

能

_，‘

’‘

’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口.”他親自帶著學(xué)生和工人, ，____ , 在峭壁上、.塞外常常

，_____ 。不管

,詹天佑始

終

堅(jiān)

持

在野

外

工

作

.白

天,他，;晚上,他就

、.為了尋找一條合適的線路,他常常

。遇到困難,他總是想:

，;否六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

則, , 還會(huì)

____________。

2、我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是___________，一個(gè)是_______________。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣_____________和同樣________________。

3、我痛哭了幾天，_____________，_____________。

4、不知道為什么，母親______________。我的祖**親，我是_______________。不知道為什么，我這個(gè)母親也________________。

5、我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)_________。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是__________，___________，有種說(shuō)不出來(lái)的味道，濃濃地糊在心頭。

6、我現(xiàn)在還真是想家，___________，_____________________。我有時(shí)想得_______________________。

7、天哪！連一個(gè)_________________________________?我_____________，在淚光里，_____________________。五 課文知識(shí)點(diǎn)掌握

1、祖國(guó)版圖上的世界之最:世界最長(zhǎng)的古代防御工事——（）

世界最高的咸水湖——（）

——（）

——（）

2、本單元我們接觸了季羨林老先生的作品《

》, 這篇文章最大的寫(xiě)作手法是采用了_________________，我學(xué)過(guò)他的作品還有_____________________。

3、《詹天佑》一文最突出的描寫(xiě)手法是描寫(xiě)人物的___________和_____________。全文圍繞__________________________________________________這句話展開(kāi)。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用____________________________的辦法。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)，詹天佑決定采用_______________________。鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

世界最高的山峰

世界最低的盆地

近，坡度特別大，詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種________________________。

4、下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。

（1）《詹天佑》一文按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。（）（2）《懷念母親》的作者是季羨林，課文主要寫(xiě)了作者對(duì)生母的魂?duì)繅?mèng)繞。（）（3）朗讀《中華少年》這首詩(shī)，要 讀出我們內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。（）（4）寫(xiě)演講稿時(shí)，先要寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q呼，然后向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召，最后寫(xiě)演講的主要內(nèi)容。（）(5)《彩色的翅膀》一文以小昆蟲(chóng)為線索，以“我”隨小高上寶石島的一路見(jiàn)聞為順序展開(kāi)。（）

5、下列各句用了什么修辭手法？

（1）難道還有比母親更疼愛(ài)我的人嗎？（）（2）戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個(gè)小瓜。（）（3）為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜？原來(lái)是沒(méi)給花授粉。（）（4）先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉。（）（5）要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)啵脨?ài)心把世界相連。（）

6、按要求完成句子。

（1）詹天佑是工程師。（擴(kuò)句）

（2）他們進(jìn)行人工授粉。（擴(kuò)句）

（3）一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。（縮句）

（4）我住在一座叫哥廷根的孤寂的小城。（縮句）

（5）站長(zhǎng)把大西瓜變成薄薄的小片。（修改病句）

（6）我盼望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(修改病句)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

補(bǔ)充

1、愛(ài)國(guó)格言: 愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情?！袑?常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！?司馬遷 錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁?！?朱德

愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞: 杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！?/p>

李清照《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。” 陸游《示兒》：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！?/p>

2、演講稿的特點(diǎn)（針對(duì)性)、(可講性)、(鼓動(dòng)性).六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)教案

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1．記住本單元的生字詞、文學(xué)常識(shí)和優(yōu)美句段。2．復(fù)習(xí)議論文的文體知識(shí)，學(xué)習(xí)閱讀簡(jiǎn)單的議論文 3．掌握本單元的重點(diǎn)內(nèi)容 【重點(diǎn)講解】

本單元選取一些表現(xiàn)思想風(fēng)采的。與其他直接貼近學(xué)生生活的單元相比，本單元的視野更加寬廣，將把我們引向更為廣闊、深邃的人文世界。這里有文化巨人梁?jiǎn)⒊瑢?duì)人生與事業(yè)關(guān)系的宣講，有文壇泰斗雨果對(duì)另一位大師伏爾泰的禮贊，有著名學(xué)者傅雷和音樂(lè)家兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)交流，還有著名的教育家蘇霍姆林斯基對(duì)女兒的愛(ài)情啟蒙。這些課文或洋溢著充沛的激情，或蘊(yùn)含著深刻的哲理。細(xì)細(xì)品讀，將使我們對(duì)人生、事業(yè)、愛(ài)情、藝術(shù)等問(wèn)題有逐漸深入的領(lǐng)悟與思考。學(xué)習(xí)本單元，我們既要拓展自己的精神視野，又應(yīng)盡量和自身的生活體驗(yàn)結(jié)合，以免對(duì)時(shí)代與國(guó)情感到陌生，感到思想的過(guò)度抽象。同時(shí)，對(duì)于中的某些觀點(diǎn)，還可以進(jìn)行逆向思維、大膽質(zhì)疑，從而培養(yǎng)自己的批判精神，尤其是敢于向權(quán)威和經(jīng)典問(wèn)難的勇氣。

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這篇演講，主旨鮮明，層次清晰，語(yǔ)言通俗，文短意長(zhǎng)。這篇演講在論證上的最大特點(diǎn)，就是大量引用經(jīng)典、格言。儒家的《禮記》《論語(yǔ)》、孔子、朱熹、曾國(guó)藩，道家的《老子》《莊子》，佛家的百丈禪師，都被作者拿來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》這篇演說(shuō)，是對(duì)人類先賢的崇高禮贊，對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚?！陡道准視?shū)兩則》這兩封家書(shū)，分別寫(xiě)兒子消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋?，以及?duì)音樂(lè)藝術(shù)的真切感受?！吨屡畠旱男拧穼?xiě)了當(dāng)作者14歲的女兒詢問(wèn)“什么是愛(ài)情”的時(shí)候，作者講述了一個(gè)極其動(dòng)人的故事，給她作為一個(gè)父親、作為體驗(yàn)過(guò)愛(ài)情的個(gè)體，對(duì)愛(ài)情的界定。故事的構(gòu)思頗具匠心：一是前有暗示，后有點(diǎn)睛；二是層層推進(jìn)，起伏有致。

【難點(diǎn)點(diǎn)撥】

本單元的文體為演講和書(shū)信，放在一起，旨在體會(huì)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異：演講的口語(yǔ)性較強(qiáng)，要注意講話時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感、交流感，有時(shí)還要有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性和感染力；書(shū)信的書(shū)面語(yǔ)色彩較濃，可以更多一些細(xì)膩的抒情和描寫(xiě)。課文大多文采飛揚(yáng)，應(yīng)在語(yǔ)境中注意理解、積累和掌握豐富的詞句。對(duì)于一些含義深刻的句子，也應(yīng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)理解，把哲理和激情真正融入自己的血液里，切忌把句子孤立地抽取出來(lái)解釋。

學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，難點(diǎn)是對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問(wèn)難?？梢越Y(jié)合練習(xí)四，進(jìn)行研討和辯論；還可以結(jié)合練習(xí)二提出的兩種論證方法，進(jìn)行小論文或辯論提綱的寫(xiě)作。

學(xué)習(xí)《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》，要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在語(yǔ)言欣賞方面，通過(guò)朗讀和背誦，努力體會(huì)雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)習(xí)《傅雷家書(shū)兩則》，首先明確的主要內(nèi)容比較清晰明了。我們應(yīng)充分去感受傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋?，以及?duì)音樂(lè)藝術(shù)的真切感受。

一、掌握下列字詞的音、形（1）蛀（zhù）蟲(chóng) 旁騖（8【群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉】引自《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》，意思是和大家整天混在一起，不說(shuō)一句有道理的話，只是賣(mài)弄小聰明，這種人是很難造就的呀！

9【雖】即使，縱然。10【征引】引用。11【行】德行。

12【說(shuō)法】說(shuō)教，講道理。

13【主一無(wú)適】專一于某種工作不旁及其他的事情。14【一點(diǎn)不旁騖】指專心致志，一點(diǎn)不分心。

15【《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事】故事見(jiàn)《莊子達(dá)生》，意在說(shuō)明用心專一，就可以達(dá)到目的的道理。“佝僂”，雞胸駝背?！罢扇恕保瑢?duì)老人的尊稱?！俺序琛?，捕蟬。

16【褻瀆】輕慢，不敬。17【用志不分，乃凝于神】引自《莊子達(dá)生》，大意是做事不分心，精神就能集中。

18【素其位而行，不愿乎其外】引自《禮記中庸》，大意是現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。

19【層累】重重疊疊的層次。20【駢進(jìn)】一同前進(jìn)。

21【知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者】引自《論語(yǔ)雍也》，大意是知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上樂(lè)意去做的人。

22【其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾】引自《論語(yǔ)述而》，大意是他（孔子）做人是發(fā)憤讀書(shū)忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。云爾，相當(dāng)于“……罷了”。

23【受用】受益。

24【強(qiáng)聒不舍】嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。強(qiáng)聒，過(guò)分啰嗦。不舍，不停。25【登峰造極】比喻達(dá)到頂峰。

26【媚上欺下】有意討好上司，欺侮下層人民。27【兼而有之】同時(shí)涉及或具有幾種事物。28【孤軍奮戰(zhàn)】孤立無(wú)援的jun隊(duì)獨(dú)自?shī)^力作戰(zhàn)。29【不屈不撓】不屈服，不彎曲。形容意志堅(jiān)定。

30【自以為是】認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見(jiàn)。31【惱羞成怒】由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。32【心平氣和】心里平和，不急躁，不生氣。33【睿智】英明有遠(yuǎn)見(jiàn)。

34【恪盡職守】嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。

35【肅然起敬】表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，流露出欽佩的感情。36【經(jīng)久不息】經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間不停止。37【浩瀚無(wú)際】形容廣大，沒(méi)有邊際。

38【隕落】（星體或其他在高空運(yùn)行的物體）從高空掉下。是指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。

39【彌留】病重快要死了。40【凌駕】高出（別人）。

41【舐?tīng)僦椤勘扔鞲改搁L(zhǎng)輩對(duì)子女的慈愛(ài)之情。舐?tīng)?，老牛舔著自己的牛犢?/p>

42【大驚小怪】形容對(duì)于不足為奇的事情過(guò)分驚訝。43【廓然無(wú)累】空曠廣闊，沒(méi)有一點(diǎn)累贅。44【驚心動(dòng)魄】形容使人感受很深，震動(dòng)很大。

45【重蹈覆轍】再走翻過(guò)車的老路。比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。

46【感觸萬(wàn)端】因跟外界事物接觸而引起很多種思想情緒。47【刻骨銘心】比喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。

48【涕泗橫流】眼淚和鼻涕流了滿面，比喻悲傷和感動(dòng)的程度很深。涕，眼淚。泗，鼻涕。

49【發(fā)揚(yáng)廣大】發(fā)展提倡，使日益盛大。

50【自知之明】了解自己（多指缺點(diǎn)）了解的透徹的能力。51【良師益友】使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。52【赤子之心】比喻純潔的心。

53【氣吞斗牛】氣勢(shì)大得可以吞沒(méi)天空。形容氣勢(shì)很盛。斗牛，北斗星和牽牛星，泛指天空。

54【日以繼夜】白天接著晚上，形容日夜不停。55【扶掖】扶持，提攜。

56【枘鑿】“方枘圓鑿”的略語(yǔ)。方榫頭，圓榫眼，二者合不到一起，比喻兩不相容。枘，榫頭。鑿，榫眼。57【垂手】表示無(wú)所事事，無(wú)為。

58【憑吊】對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。59【諛詞】阿諛?lè)畛械脑挕?0【無(wú)與倫比】沒(méi)有能比得上的。

61【怒不可遏】憤怒得抑制不住。遏，阻止，抑制。62【化為烏有】變得什么也沒(méi)有了。烏有，不存在，沒(méi)有。63【涉世未深】經(jīng)歷世事還不深入。

64【傳宗接代】子孫一代接一代地延續(xù)下去。65【無(wú)可奈何】沒(méi)有辦法可想。

66【勃然大怒】因生氣而變了臉色。形容非常憤怒。

67【一抔黃土】一捧黃土。本指墳?zāi)梗蟊扔鳂O小的一堆土。抔，用手捧東西。

68【忐忑】心神不定。69【繁衍】逐漸增多或增廣。70【宿愿】一向懷著的愿望。71【佇立】長(zhǎng)時(shí)間地站著。

二、文學(xué)常識(shí) 1．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，是一篇演講辭。作者梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》。主旨是：通過(guò)引用經(jīng)典、格言、名人事例，論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)在人類生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生態(tài)度，并對(duì)世人提出敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的中肯勸告。

2．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》選自《雨果文集》，是一篇演說(shuō)辭。作者雨果，法國(guó)浪漫主義作家，曾被封為“法蘭西世卿”，主要代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩(shī)集《兇年集》、《懲罰集》、《歷代傳說(shuō)集》和其它許多戲劇作品。主旨是：通過(guò)對(duì)先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)，對(duì)其思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)偉人的崇高禮贊，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注也促使作者發(fā)出了對(duì)正義與良知的呼喚。

3．伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭是法國(guó)百科全書(shū)派領(lǐng)袖，也是18世紀(jì)西方資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

4．伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。哲學(xué)代表作有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)論》，史詩(shī)《亨利亞德》，歷史著作《查理十二史》、《路易十四時(shí)代》和《風(fēng)俗論》。

5．盧梭，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會(huì)契約論》、《愛(ài)彌爾》、《新愛(ài)洛伊絲》、《懺悔錄》。6．狄德羅，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。組織編纂《百科全書(shū)》。

7．孟德斯鳩，法國(guó)啟蒙思想家、社會(huì)學(xué)家。他提出三權(quán)分立的學(xué)說(shuō)，主張開(kāi)明的君主立憲制與信仰自由，要求宗教改革。

8．《傅雷家書(shū)兩則》選自《傅雷家書(shū)》，是兩封書(shū)信。作者傅雷，翻譯家、文學(xué)評(píng)論家，字怒安，號(hào)怒庵，一生譯著宏富，翻譯作品達(dá)34部。主旨是：這兩封家書(shū)分別寫(xiě)于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷切期望，以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋橐约皩?duì)音樂(lè)藝術(shù)的真切感受。

9．《致女兒的信》選自《關(guān)于愛(ài)的思考》，是一封書(shū)信，是作者對(duì)女兒進(jìn)行的一次生動(dòng)的愛(ài)情教育。作者蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《和青年校長(zhǎng)的談話》等，收在《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）里。主旨是：通過(guò)一個(gè)極其動(dòng)人的故事，表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的界定與看法，即：真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含的“忠誠(chéng)”、“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。

三、背誦默寫(xiě)下列五首古詩(shī)詞

1．簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳買(mǎi)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。【北宋蘇軾浣溪沙】 2．薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！舅卫钋逭兆砘帯?/p>

3．何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！灸纤涡翖壖材相l(xiāng)子登京口北固亭有懷】

4．驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹(shù)。列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土?！驹鷱堭B(yǎng)浩山坡羊驪山懷古】

5．喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。