第一篇：2017年高三政治備考計(jì)劃

2016—2017學(xué)年高中政治高考備考計(jì)劃

高三政治備課組

為了做好2017年的高考備考工作，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)，我高三政治備課組在今年高考備考方面作出如下計(jì)劃：

一、明確指導(dǎo)思想，樹(shù)立目標(biāo)

在高三的政治備考中，結(jié)合高考考綱要求和高考改革趨勢(shì)，在高考復(fù)習(xí)中確定以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成整體知識(shí)體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)備課組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、分析高考試題，把握導(dǎo)向

從去年開(kāi)始，廣東高考由省卷改為全國(guó)卷，考試難度和范圍有所變化，針對(duì)這些變化和趨勢(shì)，在復(fù)習(xí)中注意把握好以下兩點(diǎn)：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重政治理論素養(yǎng)。從今年以及往年的高考全國(guó)卷的政治試題來(lái)看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命題。所以，必須要立足于教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)。

2、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提高政治敏銳性。政治高考題的設(shè)置往往都是以時(shí)政熱點(diǎn)背景材料，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問(wèn)題。所以，必須對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度關(guān)注。要體會(huì)和領(lǐng)悟熱點(diǎn)問(wèn)題在知識(shí)上最有意義的切入角度，做到教材與問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，對(duì)每一熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)以及文化這四個(gè)角度進(jìn)行全面深入分析，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、高考政治復(fù)習(xí)主要措施

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和考練的針對(duì)性

1、在課堂教學(xué)中采用要盡快了解每一個(gè)學(xué)生，分析他們的思維、心理、能力、學(xué)科知識(shí)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，做到心中有數(shù)。我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱、思維不活躍；在復(fù)習(xí)中要狠抓基礎(chǔ)，步步為營(yíng)。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。

2、加強(qiáng)對(duì)考試、對(duì)高考的研究，準(zhǔn)確把握高考方向。著重研究教材、《考試說(shuō)明》，研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點(diǎn)研究2016年全國(guó)卷?高考政治試題的特點(diǎn)，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握試題的特點(diǎn)極其透射出的教學(xué)要求和備考方向，在平時(shí)的考練中具有更高 1 的針對(duì)性。

（二）、具體安排

第一輪復(fù)習(xí)：2016年8月至2017年3月初

1、講——分析考點(diǎn)。在對(duì)考綱考點(diǎn)的整體把握基礎(chǔ)上，根據(jù)各單元各課或模塊分析考點(diǎn)。在課堂分析中，先用多媒體展示各個(gè)考點(diǎn)，然后針對(duì)這個(gè)考點(diǎn)從考試頻率、考試題型和考試易錯(cuò)點(diǎn)等方面進(jìn)行分析。在分析中，分成了解、熟記和理解三個(gè)層次進(jìn)行要求和掌握。

2、記——熟記知識(shí)點(diǎn)。在分析完各考點(diǎn)后，督促學(xué)生記憶和檢查背誦。先讓學(xué)生對(duì)每個(gè)要求熟記的知識(shí)點(diǎn)記憶背誦，然后采用背誦默寫(xiě)的方式作為作業(yè)進(jìn)行檢查。在學(xué)完一個(gè)模塊或一本書(shū)后，采用隨機(jī)抽查的方式全面檢查學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握。

3、練——鞏固和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。分析和記憶知識(shí)點(diǎn)的最終目的是要求學(xué)生能用。只有在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題過(guò)程中，才能鞏固知識(shí)，提高能力。第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不能過(guò)深過(guò)難，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主。因?yàn)檫@輪練習(xí)要達(dá)成以下幾個(gè)目標(biāo)：一是鞏固知識(shí)，二是糾正偏差或錯(cuò)誤，三是培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力?？季氈饕殖扇N：第一種是輔導(dǎo)書(shū)練習(xí)和課后習(xí)題的講練進(jìn)行鞏固；第二種是階段性地測(cè)練進(jìn)行反饋；第三種是以月考和統(tǒng)考的方式進(jìn)行總結(jié)。

第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月初至5月初

第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性，注意思維的概括性與發(fā)散性。針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1、歸納：在第一輪復(fù)習(xí)中，通過(guò)細(xì)讀和記憶，我們對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上，沒(méi)有形成知識(shí)板塊或沒(méi)有建立知識(shí)體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復(fù)習(xí)中，我們要緊扣考綱堅(jiān)決取舍，歸納考點(diǎn)中相似、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板塊，繼而構(gòu)筑知識(shí)體系，從而從整體上把握知識(shí)。

2、提升：這里說(shuō)的提升主要是解決問(wèn)題能力的提升和思維能力提升。具體地說(shuō)一是聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)提升思維能力；二是解決問(wèn)題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來(lái)進(jìn)行。

第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月初至2017年5月底

第三輪復(fù)習(xí)要分析時(shí)政，提高能力。通過(guò)高考模擬試題，以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式，查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，補(bǔ)救重點(diǎn)，弱點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)題型訓(xùn)練。同時(shí)要兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法和考試心理的訓(xùn)練。

1、回歸書(shū)本

（1）結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。

（2）重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反

三、融會(huì)貫通的能力。

2、掌握必要的答題技巧

（1）審題。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)“讀書(shū)千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”。

（2）答題。問(wèn)答題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。答好問(wèn)答題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確使用學(xué)科語(yǔ)言。長(zhǎng)期以來(lái)考生中普遍存在的“答不到點(diǎn)上”、“邏輯性差”等問(wèn)題都是這一能力欠缺的表現(xiàn)。要求學(xué)生對(duì)每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷，做到嚴(yán)謹(jǐn)、精練、準(zhǔn)確。我們要把主要精力放在：要求學(xué)生寫(xiě)意思完整的話、寫(xiě)有條理的話、寫(xiě)有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的話、寫(xiě)有邏輯性的話，要求學(xué)生盡最大可能地減少錯(cuò)別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現(xiàn)象。從這些最基礎(chǔ)性的工作做起，逐步提高考生的表達(dá)能力。

（3）速度。加強(qiáng)課堂限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生作題的質(zhì)量和速度。尤其在綜合科合卷的情況下，學(xué)生的答題往往缺乏整體性，三科中總有一科會(huì)落下。在測(cè)試訓(xùn)練中要加強(qiáng)學(xué)生整體答題的速度，科學(xué)地處理好三科的答題時(shí)間，爭(zhēng)取獲得最大的效率。

2016-9-22 3

第二篇：高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

政治這一科目從知識(shí)體系上講，總體劃分為三大版塊——經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)。學(xué)生赴毛鋪參加美術(shù)集訓(xùn)之前，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)完了經(jīng)濟(jì)常識(shí)，故后階段的第一輪復(fù)習(xí)中，將主要是復(fù)習(xí)哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)。大致安排如下： 12月14日——12月22日哲學(xué)常識(shí)唯物論部分

12月23日——元月2日哲學(xué)常識(shí)辯證法中關(guān)于聯(lián)系的觀點(diǎn) 元月3日——元月12日哲學(xué)常識(shí)辯證法中關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn) 元月13日——元月22日哲學(xué)常識(shí)辯證法中關(guān)于矛盾的觀點(diǎn) 元月23日——元月28日哲學(xué)常識(shí)認(rèn)識(shí)論部分

2月8日——3月7日哲學(xué)常識(shí)歷史唯物主義部分

3月8日——3月14日哲學(xué)常識(shí)系統(tǒng)歸納

由于這段時(shí)間，部分學(xué)生將赴漢參加?？?，學(xué)生流動(dòng)性很大，所以進(jìn)度較慢，主要是抓基礎(chǔ)，抓記憶，抓學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理的把握。3月15日，?？蓟窘Y(jié)束，五個(gè)班統(tǒng)一復(fù)習(xí)政治常識(shí)。

3月15日——3月21日政治常識(shí)第一課

3月22日——3月28日政治常識(shí)第二課

3月29日——4月4日政治常識(shí)第三課

4月5日——4月11日政治常識(shí)第四課

4月12日——4月19日政治常識(shí)第五課

至此，第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束。4月20日——5月20日，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，主要是結(jié)合時(shí)政專(zhuān)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三個(gè)板塊的知識(shí)進(jìn)行綜合把握，提高學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生對(duì)題目的解答能力，并配合周考和月考對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段檢測(cè)。

5月21日——6月5日，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要是結(jié)合周考和月考的檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種題型的解題技巧，同時(shí)結(jié)合文科重記憶的特點(diǎn)抓學(xué)生對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的記憶，進(jìn)行最后的沖刺。

第三篇：高三政治二輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

2012——2013學(xué)下學(xué)期高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2013年的高考中取得良好成績(jī)。下面我就分別從考情、學(xué)情、教情三方面談?wù)劇?/p>

（一）考情

目前四川省《考試說(shuō)明》還沒(méi)有出來(lái)，在這種情況下只能根據(jù)四川省新課改培訓(xùn)說(shuō)明以及對(duì)東部沿海地區(qū)歷年考題研究上找出方向，組織復(fù)習(xí)，目前大致可以確定的是考試范圍，各版塊考試比例以及試卷出題模式，考試范圍及考試比例就是高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》占30%，《政治生活》占20%，《文化生活》占15%，《哲學(xué)生活》占25%，選修二占10%，命題保持相對(duì)穩(wěn)定，采取同堂分卷模式，體現(xiàn)新課程理念，這對(duì)于我們平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間的分配與重點(diǎn)的把握以及平時(shí)練習(xí)提供了方向。

根據(jù)四川省新課改培訓(xùn)說(shuō)明，2013年四川省高考命題以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重“新教材、心情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，注重考查學(xué)生思想政治的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、鼓勵(lì)學(xué)生多角度、創(chuàng)造性的思考和解決問(wèn)題。

（二）學(xué)情

本校高三文科班應(yīng)往屆共5個(gè)班，300人左右，從前面的復(fù)習(xí)情況以及參加廣元市一診考試情況來(lái)看，目前學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題：

從學(xué)生角度來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生雙基較差，最基礎(chǔ)的、最基本的主干知識(shí)把握不好，一些基本概念、基本公式識(shí)記不清。尤其和實(shí)際結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差。不少學(xué)生不大注意識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念和基本原理，這種現(xiàn)象在這次考試中就比較明顯地暴露出來(lái)。具體表現(xiàn)為有的學(xué)生未能準(zhǔn)確記憶書(shū)本知識(shí)，東拼西湊，表述雜亂，缺乏條理性。尤其是簡(jiǎn)答題的答卷中，由于考生對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏準(zhǔn)確的記憶，從而答不完整，甚至是錯(cuò)誤百出。

2、審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺(jué)走?，F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對(duì)信息進(jìn)行分析和理解，因而材料較多。而學(xué)生在解題過(guò)程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設(shè)問(wèn)來(lái)解題，常常答非所問(wèn)，文不對(duì)題。

3、沒(méi)有緊緊扣住題干中的關(guān)鍵詞。

4、死記硬背，不善綜合。不能靈活地提取知識(shí)、重組知識(shí)，只是單純的機(jī)械記憶，沒(méi)有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。

（三）教情

本屆高三政治教師兩人，分別上往屆與應(yīng)屆班，同時(shí)都是第一次上新課改教材，最開(kāi)始都覺(jué)得不是很適應(yīng)，經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)下來(lái)，基本上能夠掌控教材，但是平時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：

1、對(duì)學(xué)生有先入為主的印象。我們有時(shí)候總一味地怪我們的學(xué)生差，其實(shí)怪了，我們學(xué)生的素質(zhì)也不會(huì)好，反而歧視我們的學(xué)生。心目中已經(jīng)認(rèn)定了你的學(xué)生不好了，也就沒(méi)多大耐心了。

2、沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的 “導(dǎo)學(xué)議練悟” 的教學(xué)模式。

3、集體備課開(kāi)展不夠扎實(shí)。

4、課后缺乏深度的教學(xué)反思。

二、復(fù)習(xí)安排

（一）總體時(shí)間安排1、3月中旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，仍以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)。

1、第二輪復(fù)習(xí)：2011年3月中旬—4月，主要目的是綜合能力突破。

2、第三輪復(fù)習(xí)：2011年5月—6月初，主要目的是提高應(yīng)用能力與心理素質(zhì)。

（二）具體設(shè)計(jì)

1、第二輪復(fù)習(xí)（2013年3中旬—4月）

第二輪復(fù)習(xí)（專(zhuān)題復(fù)習(xí)），主要有以下幾項(xiàng)基本任務(wù)：

一是強(qiáng)化知識(shí)，系統(tǒng)記憶。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握各專(zhuān)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)，把知識(shí)提煉、升華。（主要是借助二輪復(fù)習(xí)資料所設(shè)計(jì)的專(zhuān)題板塊，整合教材知識(shí)，幫助學(xué)生將散亂的知識(shí)形成知識(shí)體系，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本原理的強(qiáng)化記憶，通過(guò)默寫(xiě)過(guò)關(guān)的方式強(qiáng)化鞏固）

二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及發(fā)散思維的能力，運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)知識(shí)，大跨度、多角度、多層次地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。（鼓勵(lì)學(xué)生答題，敢于將學(xué)到的東西往試卷上展示，不斷引導(dǎo)學(xué)生對(duì)審題能力的培養(yǎng)以及三大板塊的鏈接，做到學(xué)以致用）

三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性。（主要是開(kāi)展好天天練，周周練，月月練，在練的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生如何提高解題的速度和準(zhǔn)確性，尤其對(duì)目標(biāo)生這方面的培養(yǎng)）

四是進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。（主要是結(jié)合新的時(shí)政設(shè)計(jì)專(zhuān)題加以練習(xí)）

五是提高備課組集體備課的質(zhì)量。

六是大力研究東部沿海課改地區(qū)近幾年來(lái)的高考試卷，增強(qiáng)復(fù)習(xí)與練習(xí)的針對(duì)性與有效性。

七是加強(qiáng)藝體學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)。

八是強(qiáng)化班級(jí)質(zhì)量協(xié)作體。

從本質(zhì)上講，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過(guò)的知識(shí)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問(wèn)題的一種復(fù)習(xí)，因此專(zhuān)題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識(shí)的先后次序，而是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，將知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工和重組。

三、二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)解決的問(wèn)題

（一）考點(diǎn)研究

1、知識(shí)是重要的，但不是唯一的，二輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生幾種能力的培養(yǎng)。一是獲取和解讀信息的能力。

二是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能能力。

三是描述和闡釋事物的能力。

四是論證與探究事物的能力。

2、二輪復(fù)習(xí)應(yīng)突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。（可根據(jù)考試說(shuō)明來(lái)列主干知識(shí)）

（二）訓(xùn)練與檢測(cè)

1、能力的提升必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與檢測(cè)。訓(xùn)練與檢測(cè)要適度，既不是越多越好，也不是越少越好。

2、教師要做高考指導(dǎo)的引路人?？茖W(xué)的訓(xùn)練建立在對(duì)高考命題規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，反對(duì)機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。

3、二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該用各地區(qū)高考題的訓(xùn)練對(duì)象。

4、把訓(xùn)練留在課堂上，反對(duì)將練習(xí)留在課外學(xué)生完成，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中限時(shí)限量，并關(guān)注學(xué)生的審題、技巧與規(guī)范。

5、提倡邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)，邊練習(xí)邊復(fù)習(xí)，充分運(yùn)用學(xué)校提供的“優(yōu)課”設(shè)備。

6、注意先做后講，反對(duì)只做不講。

（三）評(píng)講

1、在評(píng)講錢(qián)一定要加強(qiáng)對(duì)考情的分析，并作出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，既包括對(duì)整體的認(rèn)識(shí)，也包括對(duì)個(gè)體的認(rèn)識(shí)。

2、評(píng)講要有針對(duì)性，講其所需，釋其所疑，解其所難。

3、評(píng)講不能就題講題，要有“輻射性”，以點(diǎn)帶面，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁觀的效果。

4、評(píng)講要有指導(dǎo)性，點(diǎn)播思路，發(fā)散思考，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。

5、講題要有你診斷性，分析錯(cuò)因，指點(diǎn)迷津。

第四篇：2014屆高三政治備考計(jì)劃及要求

2014屆高三政治備考計(jì)劃及要求

高三政治備課組

第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)，考點(diǎn)過(guò)關(guān)

時(shí)間：2013年8月—2014年3月上旬

教學(xué)內(nèi)容：必修四本書(shū)

教學(xué)要求：

1．研究新課程、新高考，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新課程的基本理念和要求；認(rèn)真研究新課程《考試大綱》，分析其與老課程在考試內(nèi)容、能力要求、難度要求等方面的變化；認(rèn)真研究廣東省近四年的高考試題，把握試題的主要特點(diǎn)及變化趨勢(shì)，做到教學(xué)方向正確，教學(xué)策略合理。

2．落實(shí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教師除了必要的講授，要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于質(zhì)疑、善于實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建以人為本、和諧高效的政治備考課堂。

3．梳理并掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中基礎(chǔ)知識(shí)掌握得怎樣，直接制約著二三輪復(fù)習(xí)的效果和質(zhì)量。教師要以考綱為依據(jù)，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)背默記憶，對(duì)于每一個(gè)考點(diǎn)，做到理解到位、記憶準(zhǔn)確、表述規(guī)范、遷移自如。

4.繼續(xù)抓好時(shí)政教學(xué)，拓展學(xué)生能力。時(shí)政播報(bào)、時(shí)政點(diǎn)評(píng)、時(shí)政素材自主命題等都是時(shí)政教學(xué)的有效形式，開(kāi)展時(shí)政教學(xué)不僅能幫助學(xué)生更新知識(shí)，開(kāi)闊視野，而且能培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料、獲取信息、調(diào)動(dòng)知識(shí)和發(fā)散思維的能力，是提高學(xué)生思維能力的重要手段。

第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系。

時(shí)間： 2014年3月下旬——2014年5月初

教學(xué)內(nèi)容：必修四本書(shū)，重大時(shí)政熱點(diǎn)

教學(xué)要求：

1.構(gòu)建知識(shí)體系。在第一輪復(fù)習(xí)熟練把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要特別注意引導(dǎo)學(xué)生挖掘主干知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行整合串聯(lián)、遷移內(nèi)化，形成前后貫通、左右逢源、條塊分明、全面系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。與第一輪復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)不同，第二輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，即要突出基本概念、基本原理的復(fù)習(xí)，突出與重大時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，突出考綱中新增加考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

2．搞好時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)。時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)要做到少而精，所選取的專(zhuān)題要具有代表性、針對(duì)性、典型性。教師要著重講解對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的概況、重要意義以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話中的一些經(jīng)典性話語(yǔ)，長(zhǎng)效熱點(diǎn)要關(guān)注其新發(fā)展和國(guó)家政策的新動(dòng)向，講出其新的時(shí)代性?xún)?nèi)容。熱點(diǎn)專(zhuān)題材料呈現(xiàn)要簡(jiǎn)明扼要、脈絡(luò)清晰，問(wèn)題設(shè)置巧妙新穎，具有較強(qiáng)的思維價(jià)值和訓(xùn)練價(jià)值。

3．強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。要選做新課程省份的高考題，加強(qiáng)變

1式練習(xí)，提高學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。要善于自己動(dòng)手編制試題，利用新情景、新材料，模仿高考設(shè)置新問(wèn)題，增強(qiáng)訓(xùn)練效果。對(duì)考試和練習(xí)過(guò)的試題，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)整理、反思、糾錯(cuò)、總結(jié)方法，提升應(yīng)試能力。

第三階段：模擬演練，回歸教材，查漏補(bǔ)缺。

時(shí)間：2014年5月初——2014年5月下旬

教學(xué)內(nèi)容：試題講評(píng)；必修四本書(shū)

教學(xué)要求：

1.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練。要充分利用廣州市提供的考前題，精選各地高質(zhì)量的模擬題，組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)范練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握的情況，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧。要注意構(gòu)建適合學(xué)情的講評(píng)課課型模式，充分發(fā)揮考試、講評(píng)、矯正、遷移對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

2．回歸教材，查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)習(xí)越是到最后階段，越要重視回歸教材，復(fù)習(xí)鞏固教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)。發(fā)揮錯(cuò)題本的作用，徹底解決其中積累、積淀的易錯(cuò)、易混知識(shí)，歸類(lèi)解決其中的方法技巧問(wèn)題。

3．做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。到最后階段，學(xué)生心理難免會(huì)出現(xiàn)一定的波動(dòng)，要切實(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，既要避免學(xué)生考前出現(xiàn)浮躁、松懈情緒，又要消除學(xué)生緊張、煩躁心理，使學(xué)生輕松愉快、有條不紊地安排好自己的學(xué)習(xí)。

第五篇：高三政治備考指導(dǎo)

新高三備考指導(dǎo)：政治學(xué)科復(fù)習(xí)六錦囊

高三學(xué)生在開(kāi)學(xué)之初就做好高考一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，這樣才能更好地把握復(fù)習(xí)的進(jìn)度。搜集到2014年高考政治第一輪復(fù)習(xí)技巧，和大家分享。

首先，要回歸教材，按照考綱要求，把教材從頭到尾重新看一遍，力爭(zhēng)做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)比較熟悉。同時(shí)，邊看教材，還要邊回憶以前做過(guò)的習(xí)題，思考這一知識(shí)點(diǎn)會(huì)出什么樣的題，這樣有利于提高解題能力。

其次，要把以前歸納的錯(cuò)題本拿出來(lái)，重新審視自己錯(cuò)過(guò)的題，找到錯(cuò)題的原因，注重分析的過(guò)程，力爭(zhēng)把不會(huì)的題學(xué)會(huì)，這樣也可以多得一些分。

再次，思考很重要。在整個(gè)高三階段，我們每個(gè)人都做了很多題，這時(shí)候應(yīng)該把它們加以整合，分類(lèi)總結(jié)，相同或相似的材料，在設(shè)問(wèn)上有什么區(qū)別，將來(lái)在高考中還能怎么問(wèn)，我們都可以多思考。

第四，適當(dāng)訓(xùn)練。高考前不宜再大量做題，尤其不宜做更多的生題，以免增加自己的緊張情緒，但如果干脆不做題了，難免會(huì)產(chǎn)生生疏感，到考場(chǎng)上找不好答題的節(jié)奏，所以要適當(dāng)做一些文綜的訓(xùn)練，主要把握好做題的時(shí)間和節(jié)奏。

第五，要把教材中的目錄、每一框題的標(biāo)題記憶清楚。政治學(xué)科有些主觀題的答案，就是用到這些知識(shí)，所以學(xué)生要對(duì)這個(gè)內(nèi)容準(zhǔn)確把握，力爭(zhēng)得分。

最后，關(guān)于熱點(diǎn)問(wèn)題，一般來(lái)講，熱點(diǎn)分為兩部分，一部分是常態(tài)熱點(diǎn)，比如，國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”的關(guān)注，國(guó)家的宏觀調(diào)控，這部分在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生會(huì)有所接觸，比較熟悉。另一部分就是當(dāng)年的熱點(diǎn)。對(duì)這兩部分熱點(diǎn)，一般了解就行了，出題時(shí)往往會(huì)作為題干出現(xiàn)，我們?cè)诮獯饡r(shí)，注意分析好材料，按照平時(shí)的訓(xùn)練正常答題即可。