第一篇：暑假科學(xué)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

河北金融學(xué)院暑假科學(xué)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目標(biāo)

通過(guò)本次社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，了解涿州市部分農(nóng)村地區(qū)社會(huì)主義農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際狀況，得出切實(shí)可行的政策建議與方案，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)，發(fā)展和改善提供參考資料和相關(guān)信息，并傳遞村民心聲。

二、調(diào)查時(shí)間

2008年7月1日至2008年7月15日

三、調(diào)查對(duì)象

涿州市桃園區(qū)西壇村支部和村民 涿州市桃園區(qū)西后村支部和村民 涿州市桃園區(qū)大馬村支部和村民 涿州市桃園區(qū)鎮(zhèn)安寺村支部和村民 涿州市桃園區(qū)東莊頭村支部和村民 涿州市東城坊鎮(zhèn)小馬村支部和村民 涿州市林家屯鄉(xiāng)嶺上村支部和村民 涿州市林家屯鄉(xiāng)北三家店村支部和村民 涿州市林家屯鄉(xiāng)北史辛莊村支部和村民 涿州市林家屯鄉(xiāng)大樹(shù)樓桑村支部和村民 涿州市林家屯鄉(xiāng)小莊村支部和村民 涿州市林家屯鄉(xiāng)泥洼鋪村支部和村民 涿州市松林店鎮(zhèn)韓村支部和村民 涿州市松林鎮(zhèn)常村支部和村民 涿州市松林店鎮(zhèn)南方村支部和村民 涿州市松林店鎮(zhèn)史各莊村支部和村民 涿州市義和莊鄉(xiāng)屯子頭村支部村民 涿州市義和莊鄉(xiāng)白家莊村支部和村民

四、調(diào)查方式

（一）實(shí)地考察

（二）問(wèn)卷調(diào)查

（三）與當(dāng)?shù)厝私徽劊c村干部訪談

五、正文主體

黨的十七大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，對(duì)繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的寵偉目標(biāo)，做出了全面部署。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，必須加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位。中國(guó)是當(dāng)今農(nóng)業(yè)大國(guó)，必定要走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，建立以工促農(nóng)，以城促鄉(xiāng)長(zhǎng)有效機(jī)制，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一體化新格局。[1] 農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，是關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展。國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局的重大問(wèn)題。加大“三農(nóng)”工作力度，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快農(nóng)村不利道路、電網(wǎng)、通信、安全飲水、沼氣等設(shè)施建設(shè)。與此同時(shí)，多渠道多途徑增加農(nóng)民實(shí)際收入努力增加種植業(yè)，林業(yè)收入，積極開(kāi)展的發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，特別是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，大力推進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，科技化升級(jí)，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，壯大區(qū)域經(jīng)濟(jì)。同時(shí)拓寬農(nóng)民就業(yè)增收渠道上，認(rèn)真落實(shí)解決安民工問(wèn)題的各項(xiàng)政策措施。此外，加大扶貧困人口，提高生活水平。另外著力推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)水平和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民。[2] 加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，豐富農(nóng)民文化生活，關(guān)注農(nóng)村留守老人、婦女和兒童等，也是開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)不可忽略的問(wèn)題?！笆晃濉逼陂g，我省將全面深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為主線，在全社會(huì)營(yíng)造建設(shè)社會(huì)主義新村的濃重氛圍。2008年造逢北京奧運(yùn)會(huì)，同時(shí)也是改革開(kāi)放第30年具有特殊意義的一年。今年暑假我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)特選北京衛(wèi)生城——涿州，作為調(diào)查農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的對(duì)象，通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)了解涿州部分地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況，主要針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)查研究，真實(shí)體驗(yàn)當(dāng)?shù)卮迕瘳F(xiàn)代化農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境的切身感受。通過(guò)該實(shí)踐活動(dòng)，得到關(guān)于涿州農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)研報(bào)告，向市政府上報(bào)此調(diào)研活動(dòng)，提出切實(shí)可行的建議與方案，傳遞當(dāng)?shù)卮迕竦男穆?，為?dāng)?shù)剞r(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生的改善與發(fā)展提供參考信息和相關(guān)資料，借此推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進(jìn)一步發(fā)展與繁榮。另外，調(diào)查成員均為涿州本地人，調(diào)查地區(qū)多在家鄉(xiāng)，可切身投入到自己家鄉(xiāng)建設(shè)中，用自己所學(xué)，自身之才服務(wù)于家鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展，同時(shí)也希望更多的人關(guān)注農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，相信農(nóng)村的明天會(huì)更加美好！

（一）部分農(nóng)村村情、村貌

1、西壇村

全村現(xiàn)有600戶，共2220人，其中黨員52名。耕地面積2823畝，以種植玉米、小麥為主?，F(xiàn)有企業(yè)75家。新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋率80％，村衛(wèi)生所3家。村內(nèi)無(wú)垃圾場(chǎng)。飲用水為地下水，固定時(shí)間供應(yīng)。

村容、村貌在幾年來(lái)的發(fā)展與改善中，取得長(zhǎng)足和可喜的進(jìn)步，令村民滿意。通過(guò)環(huán)境整治，道路硬化、村莊綠化、綜合工程的開(kāi)展，改變了先前“臟、亂、差”的不良印象，建立并逐步完善衛(wèi)生保潔制度，環(huán)境衛(wèi)生得到長(zhǎng)效管理機(jī)制的保障，村莊面貌煥然一新。

在調(diào)查的人群中，僅有5家（共42份調(diào)查問(wèn)卷）使用沼氣池，后與村支書(shū)的訪談中了解到全村只有5家使用，現(xiàn)在使用沼氣供能燒水做飯還未能普及，僅在試用階段。村民的節(jié)能意識(shí)較強(qiáng)，65％的被調(diào)查者家用使用節(jié)能燈或太陽(yáng)能熱水器。

村民集中反映村東頭的垃圾堆未能及時(shí)清理，給日常生活帶來(lái)諸多不便。天熱蠅蟲(chóng)亂飛，下雨時(shí)隨雨水散落街道。村民希望有關(guān)負(fù)責(zé)部門清理垃圾，有個(gè)舒適的生活環(huán)境。

2、西后村

西后村位于海河支流—拒馬河沿岸，地處市區(qū)，交通便利經(jīng)濟(jì)較鄰村發(fā)達(dá)。全村耕地面積460畝，退耕還林38畝。共有住戶260家，分為2個(gè)大隊(duì)。支柱產(chǎn)業(yè)為出租、租賃，農(nóng)業(yè)種植為基本收入來(lái)源。村內(nèi)目前無(wú)垃圾場(chǎng)。村衛(wèi)生所2家，新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋率100％。

村民做飯、燒水的供能渠道多樣化，不僅使用蜂窩煤爐，還多用電磁爐、電磁鍋、電飯煲等，少數(shù)幾家使用煤氣灶。

3、大馬村

全村人口2084人，黨員54名，每年發(fā)展2名。耕地面積現(xiàn)有1200余畝，農(nóng)作物以種植玉米、小麥為主，大棚蔬菜也是部分村民的收入來(lái)源之一。村中現(xiàn)有八家樓板廠，個(gè)休戶經(jīng)商幾十余家。目前村中有3個(gè)衛(wèi)生診所，農(nóng)村合作醫(yī)療在該村覆蓋率近三年分別為100％、84％、100％。

為發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民增產(chǎn)增收，提高經(jīng)濟(jì)效益，村中成立了經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)，專門對(duì)農(nóng)民關(guān)心的糧食增收，蔬菜增產(chǎn)，效益增加等基本問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，為本村造福，并得到涿州農(nóng)發(fā)局的認(rèn)可和好評(píng)。

西后村與大馬村相鄰，在兩村中間地段，道路損壞嚴(yán)重，主路兩旁雜草叢生，每隔幾米便有部分生活垃圾散落，很不美觀。

4、小馬村

現(xiàn)有住戶348家，共1438人，黨員48名。1476畝耕地面積，500米防滲水管道，12眼灌溉深水井。村民多以種植、養(yǎng)殖為主、經(jīng)商為輔。道路硬化90%，新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋率為100%。

從調(diào)查了解，在村委會(huì)的指引下，小馬村重點(diǎn)推進(jìn)沼氣工程。在宣傳推廣階段，部分村民對(duì)沼氣池持懷疑態(tài)度，不愿意建沼氣池。關(guān)鍵時(shí)候，村干部站出來(lái)堅(jiān)定了大家的信心。在村干部的號(hào)召和帶領(lǐng)下，目前有近十家在自家庭院的內(nèi)外實(shí)施“沼氣工程”。

5、封源莊村

雍正十一年，永定河水泛濫，全村婦幼老小，經(jīng)過(guò)晝夜奮戰(zhàn)，終于堵住源頭，故先人起名為“封源莊”。封源莊位于義和莊鄉(xiāng)政府1.5公里，永碼路南側(cè)500米處。東臨永定河，交通十分便利。全村占地1000余畝，以種植果樹(shù)、瓜菜而聞名鄉(xiāng)里，是天然的果品，瓜菜的生長(zhǎng)地，以梨樹(shù)、棗樹(shù)為主。在新農(nóng)村口號(hào)提出后，村政府積極行動(dòng)，整治鄉(xiāng)村環(huán)境，集中整頓垃圾，并利用本村優(yōu)勢(shì)開(kāi)展生態(tài)旅游，設(shè)置采摘園和鄉(xiāng)村旅游接待戶，是集旅游、采摘、觀光、休閑于一身的觀光旅游好去處。2005年被評(píng)為保定市級(jí)文明生態(tài)村，淳樸的村民熱情接四方來(lái)客。

6、屯子頭村

屯子頭村地處涿州市的東北部，緊臨北京市大興區(qū)，交通便利。東臨永定河。全村在這位大河母親的哺育下，物產(chǎn)豐富，百姓安寧。全村占地一千余畝，人口八百多人，當(dāng)?shù)卮迕駵仫枂?wèn)題已充分解決，正穩(wěn)步地邁入小康社會(huì)。

全村老幼病殘都得到很好照顧，對(duì)生活困難且符合貧困資格的家庭各級(jí)政府都給予相應(yīng)照顧和一定的資金扶助，人民生活水平有了穩(wěn)步提高。全村土地資源豐富，以種菜為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。如今有大量農(nóng)村青年開(kāi)始涌入城市打工。

村政府積極稟承著“要致富先修路”，繼續(xù)改善道路交通狀況。目前，隨處可見(jiàn)平坦的水泥路，給人民生活和生活帶來(lái)極大便利，并使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更加務(wù)實(shí)。

7、白家莊村

白家莊村毗鄰北京市，緊臨永碼路，全村占地1300余畝，共有人口947人，黨員人數(shù)21人。全村水泥路縱橫交錯(cuò)并有：西起京石高速，東至大興的寬闊平坦的永碼路，在村后通過(guò)，現(xiàn)已部分通車，給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)注入穩(wěn)定的生命力。全村經(jīng)濟(jì)主要以種菜為主，多種養(yǎng)殖方式為輔，尤其是最近幾年流行的養(yǎng)殖業(yè)，主要以養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨為重點(diǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目。由于有固定的銷售渠道，眾多村民將目光投向那里，加之有科學(xué)的養(yǎng)殖方法，使得村民增收近萬(wàn)元。

村里積極推行沼氣工程，并推廣節(jié)能燈等一些節(jié)能設(shè)備。垃圾放也得到有效治理，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況近來(lái)有了明顯改善，醫(yī)療衛(wèi)生狀況也有顯好轉(zhuǎn)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋率為80%。

8、嶺上村 全村人口550人，耕地面積為800余畝。新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋率為95%，飲用水為地下水，村內(nèi)沒(méi)有垃圾場(chǎng)。衛(wèi)生狀況仍需改善。

伴隨著“節(jié)能減排”的呼聲，為適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)，村政府積極宣傳沼氣池的應(yīng)用。廣大村民群眾積極配合，大力修建沼氣池，充分利用沼氣資源，給人民生活帶來(lái)便利的同時(shí)也減少了環(huán)境活染和資源浪費(fèi)，一舉多得，造福百姓。

調(diào)查結(jié)果顯示，80%的村民已經(jīng)有意識(shí)地減少一次性塑料制品的使用，由于沒(méi)有專門的垃圾場(chǎng)，填埋、堆積、焚燒是較為普遍的三種生活垃圾處理方式。而85%的調(diào)查家庭生活污水的去向是滲水坑，而節(jié)能燈的使用則達(dá)到了100%。接近半數(shù)的家庭用蜂窩煤爐做飯燒水，而煤氣灶的使用也占到了四成。

村民對(duì)五年來(lái)本村環(huán)境衛(wèi)生狀況的變化，感覺(jué)微乎其微，需要增進(jìn)的地方很多。

（二）項(xiàng)目概述

1、塑料袋使用狀況

眾所周知，塑料袋在給人們的生活帶來(lái)極大便利與方便的同時(shí)，也成為“白色污染”的罪魁禍?zhǔn)祝瑖?yán)重危害了自然環(huán)境，間接影響人體健康。執(zhí)行“限塑令”后，人們開(kāi)始深刻反省，減少或很少使用方便袋。這前后的改變不僅是一種生活習(xí)慣，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。推薦使用環(huán)各袋和提倡使用自備袋。超市、市場(chǎng)、商店不再提供免費(fèi)塑料袋，這些舉措既引導(dǎo)和鼓勵(lì)人們合理適當(dāng)使用塑料袋的同時(shí)，又提升環(huán)保意識(shí)，使每個(gè)公民的可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)提高一個(gè)層次。

通過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，環(huán)保意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，但還未成為一種普遍的經(jīng)常性行為，“限塑”工程不能急于求成。

民聲：

“有償使用就對(duì)了，一刮風(fēng)滿天亂飛，樹(shù)上滿是?！?“點(diǎn)著了有味，還有毒，少用點(diǎn)我覺(jué)得挺好的?！?“不讓使就不用唄，用布袋，紙兜裝也挺好?！?“和以前不一樣的就是出門買菜前得自己個(gè)兒拿袋，忘了可要多花袋錢?！?/p>

“以前總是說(shuō)環(huán)保，現(xiàn)在具體實(shí)行了，省個(gè)袋，保護(hù)了環(huán)境，我看值。” “沒(méi)有方便袋有時(shí)真不方便，希望有更好能替代的袋?！?/p>

2、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度

作為社會(huì)保障制度中最廣，變革最大的醫(yī)療保障制度的改革和建設(shè)，信息相關(guān)地影響和改變著中國(guó)老百姓的生活和權(quán)益，成為最為關(guān)注的話題。近些年來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生正在不斷的改革，但由于醫(yī)療資源總體不足、分布不均衡，醫(yī)療費(fèi)用上漲過(guò)快，政府投入不足等諸多因素，造成“看病難，看病貴”問(wèn)題，仍舊突出，尋求一條高效的醫(yī)改道路，是值得思考的問(wèn)題。近幾年，農(nóng)村衛(wèi)生工作正在逐步加強(qiáng)。

從全國(guó)來(lái)看，新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到（45）個(gè)縣，4.1億農(nóng)民參與其中，中央財(cái)政和地方財(cái)政均增加支出中，較大幅度提高參加合作醫(yī)療農(nóng)民的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。此外中央財(cái)政安排51億元用于支持地方加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)，城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工作有所加強(qiáng)，重大疾病防控取得明顯進(jìn)展。[3] 民聲：“挺好的，要是住院，醫(yī)藥費(fèi)省下不少?！?“我們這幾戶都入了，每人8塊錢也不貴?！?“新農(nóng)合挺為我們老百姓著想的，政策好啊！” “指定買藥店離家有遠(yuǎn)，去一趟一個(gè)多鐘頭。” “藥錢比先前漲了不少，憑證買藥價(jià)比無(wú)證要貴些?！?/p>

“我家孩子的二姑，去年手術(shù)住院，三千多醫(yī)藥費(fèi)給報(bào)了1200多，沒(méi)想到有這樣的好事?！?/p>

3、生活垃圾處理

在百姓心目中，少花錢，能省錢幾乎是經(jīng)濟(jì)節(jié)約的代名詞，盡管這并非是節(jié)約式和理性式生活方式的科學(xué)認(rèn)識(shí)，具有一定的片面性。但事實(shí)上，這是廣大村民百姓的真實(shí)想法，同時(shí)也是進(jìn)一步宣傳合理健康生活理念時(shí)不可忽視的客觀現(xiàn)狀。

宣傳節(jié)約式消費(fèi)模式、節(jié)能、減排知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)優(yōu)秀典型介紹相關(guān)實(shí)用技術(shù)和科技成果，切實(shí)將理論運(yùn)用至實(shí)踐，運(yùn)用到生活生產(chǎn)的實(shí)際中去。

提高公眾的資源節(jié)約意識(shí)，強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展觀念，促進(jìn)資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、試用、應(yīng)用與推廣，幫助廣大村民掌握節(jié)約能源的知識(shí)與竊門，提高相應(yīng)本領(lǐng)，為建設(shè)環(huán)境友好型和生態(tài)文明型社會(huì)共同努力。

垃圾是生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的廢物，同時(shí)也是放錯(cuò)位置的原料。如何處理和安置垃圾是圍繞現(xiàn)代人的大問(wèn)題。在城市多有垃圾箱和垃圾筒，但在農(nóng)村則處理起來(lái)相對(duì)困難。多以堆積、焚燒為主，給環(huán)境造成危害，對(duì)動(dòng)植物造成傷害。垃圾處理是目前農(nóng)村持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重大問(wèn)題，從這個(gè)意義上講，合理及時(shí)處理生活垃圾，既減少蚊蟲(chóng)疾病的肆虐，又能美化環(huán)境，凈化土地，一舉多得。

民聲：“家里倒有滲水坑，臟水往那倒，夏天生蚊子”

“垃圾一多就有異味，也沒(méi)個(gè)堆放垃圾的固定地方”。

“大伙都往那倒（垃圾），咱也跟著唄，也沒(méi)人管，要是定期清理就好了?！?/p>

“洗菜淘米的水澆花、澆樹(shù)、洗衣服的水就潑院子里了?！?/p>

4、沼氣池

要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)節(jié)約，環(huán)保，文明的生活方式和消費(fèi)模式，讓節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，成為每個(gè)村莊，每個(gè)村民的自覺(jué)自發(fā)行動(dòng)，努力共建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。[4] 大力提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益，把節(jié)約能源資源，保護(hù)環(huán)境，集約用地放在更加突出的位置，注重提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。堅(jiān)持以人為本，積極解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

國(guó)家強(qiáng)力支持沼氣應(yīng)用，并采用補(bǔ)助形式進(jìn)行推廣。我市緊跟其腳步，做到及時(shí)宣傳，及時(shí)發(fā)放補(bǔ)助，老百姓熱情高漲，不少家庭現(xiàn)已使用上清潔能源，環(huán)境質(zhì)量顯著改善，各級(jí)政府積極引導(dǎo)并采取一定措施來(lái)禁止和減少秸稈焚燒，廣大民眾積極配合，取得明顯效果。

民聲：“沼氣池，聽(tīng)過(guò)，但不知怎么用，咋使？” “倒是經(jīng)濟(jì)省錢，可安起來(lái)挺麻煩，弄不好有危險(xiǎn)”。

“去年安的，不但能做飯還能照明，裝的時(shí)候花了一千多，但省下不少電費(fèi)錢”。

“看別人家整的挺好，我們家現(xiàn)在使蜂窩煤，以后八成了弄一個(gè)”?！霸鄞鍥](méi)幾個(gè)使的，我家也不打算弄”?！安粫?huì)用，也不想用，聽(tīng)電視說(shuō)整不好會(huì)爆炸”。

5、節(jié)能減排降耗

近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，消耗巨大的能源，使本不樂(lè)觀的資源狀況變得更加嚴(yán)峻。與此同時(shí)，礦物化石燃料的消耗也尋空氣質(zhì)量產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)能減排降刻不容緩。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社區(qū)是社會(huì)的基層組織，是推動(dòng)節(jié)能減重要依靠力量。通過(guò)社區(qū)中開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣講，志愿服務(wù)等活動(dòng)的開(kāi)展，在廣大家庭成員中大力倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保新理念，宣傳健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，并通過(guò)家庭影響社會(huì)，通過(guò)社會(huì)帶動(dòng)全社會(huì)參與節(jié)能減排除工作之中。[5] 圍繞百姓日常生活中資源節(jié)約方面的問(wèn)題，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹資源的綜合利用和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，主要宣傳環(huán)保節(jié)能節(jié)約的基本知識(shí)。增強(qiáng)社會(huì)每個(gè)成員的環(huán)保觀念與意識(shí)，全民行動(dòng)，利已利國(guó)。

民聲：“節(jié)能燈挺好，省電不說(shuō)，壽命也長(zhǎng)，就是價(jià)錢貴點(diǎn)”。

“秸桿，糞便作為沼氣原料，沼氣用來(lái)燒水做飯倒還行?！?“國(guó)家不是要求使沼氣池嗎？反正我家里人覺(jué)得弄這個(gè)也方便，也省錢。

“熱水器倒不使，住樓房的家里用的著。

（三）調(diào)查見(jiàn)聞

1、村民 作為新農(nóng)村建設(shè)的直接參與者，作為村子的主人翁，村民們對(duì)自己家鄉(xiāng)的變化感觸最深，在與他們的交流中，感受到農(nóng)民身上的質(zhì)樸與直率。

從他們的話語(yǔ)中感受一農(nóng)民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)日益富足的生活的滿意，對(duì)本村未來(lái)發(fā)展的關(guān)切。在他們看來(lái)，只要是切實(shí)給自己帶來(lái)福利，獲得收益，得到好處的政策措施，他們都百分之百支持，舉雙手贊成。事實(shí)上，農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的具體舉措和內(nèi)容知之甚少，但絕大多數(shù)都認(rèn)為國(guó)家出臺(tái)的政策切實(shí)提高了他們的生活水平和實(shí)際收入。

起初在調(diào)查時(shí)，村民總是不理解，不愿意配合我們的調(diào)查。待我們耐心講解與說(shuō)明后，才答應(yīng)和同意，接受問(wèn)卷調(diào)查和詢問(wèn)交流。

村民們直率、樸實(shí)，有什么說(shuō)什么。盡管有些話語(yǔ)，有些偏激，但我們想只要老百姓的話，總有道理和值得思考的地方。起初活動(dòng)進(jìn)度緩慢，一天只能做十幾份，經(jīng)過(guò)三四天的努力，完成一個(gè)村子的調(diào)查。后來(lái)由于熟悉流程和經(jīng)驗(yàn)豐富，調(diào)查變得輕車熟路，水到渠成。

2、村干部

要想農(nóng)村富得快，干部在前，將頭帶?，F(xiàn)在的村官不好當(dāng)，從共同致富，到奔小康，再到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不光是思維方式的轉(zhuǎn)變，工作方法的革新，要繼續(xù)求務(wù)實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取，一心為民，指引村民盡可能早地增產(chǎn)增收，提高本村的經(jīng)濟(jì)和生活水平。

在農(nóng)村發(fā)展與建設(shè)中，廣大干部與群眾群策群力，齊動(dòng)手，齊出工，做了大量的工作。全村上下擰成一股繩，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到進(jìn)一步發(fā)揮，給廣大老百姓帶來(lái)了實(shí)惠。

但鄉(xiāng)村資金短缺，如何用有限資金去創(chuàng)建更大的成績(jī)是一個(gè)難題，這還需要村干部強(qiáng)化干部隊(duì)伍素質(zhì)教育，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，抓好落實(shí)，切實(shí)為百姓做實(shí)事，讓百姓滿意。

（四）建議民聲

通過(guò)調(diào)查了解到，被調(diào)查的村莊的一些現(xiàn)狀和問(wèn)題。

各村現(xiàn)都正在開(kāi)展對(duì)新村建設(shè)的宣傳工作，主要通過(guò)廣播和宣傳紙的形式，向村民宣傳新農(nóng)村建設(shè)的基本政策，把“三農(nóng)”和新農(nóng)村建設(shè)一起進(jìn)行。

走進(jìn)村子，道路兩旁有綠化帶，街道清晨有清潔人員負(fù)責(zé)打掃，村里統(tǒng)一打深水井，固定時(shí)間向村民輸送水，大大提高水的利用率，同時(shí)增強(qiáng)了村民的節(jié)水意識(shí)。

調(diào)查問(wèn)卷顯示，村民現(xiàn)在做飯燒水的供能渠道多樣化，逐步使用清潔能源，減少空氣污染。隨著六月一日“限塑令”的實(shí)施，現(xiàn)在村民對(duì)塑料袋的使用有所減少但仍很普遍村政府仍需繼續(xù)貫徹與落實(shí)。

通過(guò)電視，廣播和村委會(huì)的定傳，絕大部分村民表示大力支持和滿意新農(nóng)村建設(shè)，愿意積極參與其中?？梢钥隙ǖ氖?，新農(nóng)村建設(shè)確實(shí)帶來(lái)了實(shí)惠，這從村民談?dòng)么嗽掝}時(shí)喜悅的表情可以體會(huì)。道路正在建設(shè)，環(huán)境正在變好，農(nóng)民的住宿條件也有較大改善，農(nóng)村屆面呈現(xiàn)盎然一新的局面。廣大農(nóng)民群眾樂(lè)在臉上，甜在心里。但在新農(nóng)村建設(shè)中的問(wèn)題也不能小視和大意。大體歸納有以下幾點(diǎn)：

首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。隨著新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程加快，在農(nóng)村必定出現(xiàn)一批工業(yè)、企業(yè)，而這些工業(yè)企業(yè)往往成為環(huán)境污染的源頭。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)村周邊有化工廠、發(fā)電廠、造紙廠、養(yǎng)殖場(chǎng)，水污染和空氣污染應(yīng)引起高度重視。

第二，資金缺乏，人才不足。如何用有限資金和現(xiàn)有人員，因地制宜，創(chuàng)建更大的成績(jī)是一個(gè)難題。

第三，部分干部群眾認(rèn)識(shí)不到位，環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。

第四，對(duì)清潔能源的宣傳，生活垃圾與污水處理方式仍待改進(jìn)。不搞形式主義，塌塌實(shí)實(shí)改善農(nóng)村環(huán)境。

最后，村情不夠公開(kāi)，應(yīng)讓村民們了解本村現(xiàn)狀，共同謀劃本村的發(fā)展策略，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，干、群關(guān)系和諧統(tǒng)一。

（五）總結(jié)體會(huì)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）選題緣由

暑期社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生的必修課，因此要注重課程的含金量。之所以選擇調(diào)查涿州新農(nóng)村建設(shè)，原因有二：一是了解可持續(xù)發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的貫徹執(zhí)行力度和相關(guān)政策的實(shí)施情況，二是深入自家家鄉(xiāng)建設(shè)之中，調(diào)查農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況，服務(wù)家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮。

（2）活動(dòng)申請(qǐng)

初步構(gòu)思后，向系團(tuán)總遞交調(diào)研申請(qǐng)，后級(jí)批準(zhǔn)，遞交立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)，半個(gè)月后，活動(dòng)被立為重點(diǎn)科研項(xiàng)目，活動(dòng)前期工作完成。

（3）人員組隊(duì)

按照相關(guān)要求，我團(tuán)隊(duì)由社科部劉景輝老師，信管系團(tuán)總支書(shū)記陳春燕老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，07網(wǎng)絡(luò)班團(tuán)支書(shū)尹永聰擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，其余七名隊(duì)員分別為信管系劉亞明、劉雙鎖、外英系徐大維，金融系李旭，國(guó)貿(mào)系李璐依、王梳然，隊(duì)員均為涿州人

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)（1）開(kāi)展調(diào)查

隊(duì)員每人以自己所在村為中心，調(diào)查2至4個(gè)村，首先對(duì)各村村容村貌和周邊環(huán)境進(jìn)行實(shí)地考察。與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行交談，詢問(wèn)生產(chǎn)生活情況，重點(diǎn)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生做深入而細(xì)致的了解。期間隊(duì)員走訪村委會(huì)，與村干部交流溝通，傳遞村民心聲，并針對(duì)性提出一些建議與意見(jiàn)。

（2）團(tuán)隊(duì)例會(huì)

由于團(tuán)隊(duì)成員家鄰較近，因此在活動(dòng)期間，如開(kāi)了五次例會(huì)，總結(jié)近期調(diào)查情況，互相交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。

（3）上報(bào)市政府

上交調(diào)查報(bào)告，開(kāi)據(jù)相關(guān)證明。團(tuán)隊(duì)一行到涿州市政府。

3、活動(dòng)總結(jié)

（1）匯總問(wèn)卷，分析調(diào)查結(jié)果

我團(tuán)隊(duì)共調(diào)查24個(gè)村落，每村調(diào)查問(wèn)卷40份?；顒?dòng)后期對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分類匯總，就塑料袋使用，生活垃圾處理，節(jié)能設(shè)備使用，供能渠道，沼氣池應(yīng)用“三農(nóng)”政策宣講等問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析得出結(jié)論。

（2）形成框架，凸顯主題 通過(guò)實(shí)際調(diào)查，與村干部訪談，并認(rèn)真詳定分析調(diào)查問(wèn)卷，就報(bào)告的總體框架定為村情、村貌、項(xiàng)目概述、調(diào)查見(jiàn)聞、建議民聲和總結(jié)體會(huì)五大部分。

報(bào)告中心圍繞村情、村貌的實(shí)際，提出相應(yīng)的發(fā)展建議和可行方案，并傳遞當(dāng)?shù)乩习傩盏男穆暋?/p>

（3）撰寫(xiě)報(bào)告，反復(fù)修改

經(jīng)過(guò)分析，聽(tīng)取老師和隊(duì)員建議后，開(kāi)始著手報(bào)告撰寫(xiě)。首先按照文體要求，將報(bào)告主體分為調(diào)查內(nèi)容、過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以及結(jié)論體會(huì)。然后充實(shí)調(diào)查細(xì)節(jié)，整合調(diào)查信息，形成報(bào)告雛形。幾經(jīng)修改，豐富完善，歷時(shí)十余天，將報(bào)告整理完成。

（4）提交報(bào)告，得到證明

隊(duì)員一行攜調(diào)研報(bào)告和證明材料，來(lái)到涿州市政府，與相前負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況，提交報(bào)告，并開(kāi)推相關(guān)證明。后又與市領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

4、隊(duì)員感受

從六月份的積極籌備，到7月上旬的活動(dòng)實(shí)踐，再到八千余字的報(bào)告撰寫(xiě)。從字面看來(lái)清晰自然，但實(shí)際過(guò)程可不簡(jiǎn)單。只能說(shuō)，一路走來(lái)，其中有努力，有艱辛，有汗水、有喜悅。但留給我們印象最深的，也許終身難忘的，則是籌備與實(shí)踐的過(guò)程。

六月份，正是我們期末復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，但同時(shí)為安排好假期生活，故意加暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)伍中來(lái)。籌備的過(guò)程可以用“順利”概括。首先是課題選取，聯(lián)系指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查旬和翻閱資料，與老師同學(xué)交流后，確定調(diào)查農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，而指導(dǎo)老師的確定，則相對(duì)容易，老師聽(tīng)取我們的想法后，滿口答應(yīng)了，同時(shí)叮囑我們做好準(zhǔn)備工作。其次是立項(xiàng)申請(qǐng)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。填定立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)，有些部分見(jiàn)表明意，有些部分則需要轉(zhuǎn)些腦筋。為了充分和完整調(diào)查，我們?cè)O(shè)計(jì)兩份不同層資助的調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)題來(lái)源于網(wǎng)站、資料和自己生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)整理、加工而得。第三是組隊(duì)建團(tuán)，宣傳內(nèi)容。應(yīng)相關(guān)要求，我們團(tuán)隊(duì)要求有八名隊(duì)員。由于調(diào)查地為涿州，為方便調(diào)查，我團(tuán)隊(duì)成員均為涿州人，分屬四個(gè)系。為更好調(diào)查，我們隊(duì)員人手一份《新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)知識(shí)》，學(xué)習(xí)交流，提高自身知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

而相比之下，實(shí)踐是困難的。實(shí)際中的調(diào)查有許多未知、未測(cè)、未料的因素，給我們的調(diào)查設(shè)置了障礙。一是認(rèn)為我們搞“形式主義”。在調(diào)查的20多個(gè)村子里，看到我們?cè)谧鰧?shí)地考察和調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，有一部人認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間（還不如自己在表上劃鉤隨便抄些資料交上個(gè)調(diào)查報(bào)告不就交差了）。而我們隊(duì)員則多以笑臉與不語(yǔ)應(yīng)答，其實(shí)何止他們，許多人在現(xiàn)代社會(huì)中很浮躁，輕視實(shí)踐的意義。二是對(duì)我們充滿“敵意”。我們?nèi)ツ吧拇遄幼稣{(diào)查，當(dāng)?shù)厝吮闳鍌€(gè)低聲暗自議論，有的人還不懷好意的詢問(wèn)我們，此時(shí)方曉“理解”萬(wàn)歲。三是天氣悶熱，突降大雨。有幾回天氣異常悶熱，但為了調(diào)查工作如期完成，我們只得知熱而上。每天都汗水濕透衣服，疲憊而歸。一次下午，在去西壇村做調(diào)查時(shí)，實(shí)降暴雨，我們幾個(gè)急忙跑到一名隊(duì)員家中，但全身都已濕透。四是村民多不識(shí)字，需要讀念和解釋。在農(nóng)村，青壯年在白天都去上班，因此調(diào)查多以老人、村婦為主。而許多上了年紀(jì)的從又不識(shí)字，保好我們一題一題去讀，去解釋，這影響了調(diào)查進(jìn)度。但隊(duì)員們克服困難，如期完成調(diào)查任務(wù)。

幸運(yùn)的是，活動(dòng)期間，隊(duì)員們無(wú)一生病，當(dāng)初的預(yù)防措施起了作用。當(dāng)每天完成調(diào)查任務(wù)時(shí)，隊(duì)員們既疲憊又快樂(lè)。一天的牢累自不必說(shuō)，每日寫(xiě)調(diào)查收獲和計(jì)劃進(jìn)度時(shí)，隊(duì)員們也不乏激動(dòng)與雀躍，畢竟一份一份地做完調(diào)查問(wèn)卷，傾注的心血和精力使每天都備感充實(shí)與滿足。但離目標(biāo)越近越容易失敗，所以隊(duì)員們清楚地認(rèn)識(shí)到明天仍需努力。

七月十五日一個(gè)值得我們銘記的日子?；顒?dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們終于可以輕松一下了，隊(duì)員們合影留念，但暑假生活仍在繼續(xù)。

此次調(diào)研活動(dòng)，讓我們了解了涿州部分地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的實(shí)際狀況，感受到了農(nóng)村的發(fā)展與繁榮，同進(jìn)也看到了新農(nóng)村建設(shè)中的問(wèn)題與不足。

通過(guò)暑期調(diào)研，我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了關(guān)注民生、了解民意和傳遞民聲的意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，磨煉了克服困難吃苦耐勞的品質(zhì)，強(qiáng)化了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)精神和憂患意識(shí)。

希望以后的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，我們還能參加，畢竟即將步入社會(huì)的我們需要機(jī)會(huì)去鍛煉，去提高，去適應(yīng)。

河北金融學(xué)院卓越實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

2008年7月29日

參考文獻(xiàn)

[1]溫家寶，《政府工作報(bào)告》，2007年3月5日

[2]溫家寶，《政府工作報(bào)告》，《人民日?qǐng)?bào)》，2007年3月6日 [3] 溫家寶，《政府工作報(bào)告》，2007年3月5日

[4]李萌，《節(jié)能環(huán)保，生活綠意濃濃》，《保定晚報(bào)》2008年6月6日 [5]摘自《暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研選題指南》，河北金融學(xué)院，2008年6月

第二篇：科學(xué)實(shí)踐

科學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)做“師德標(biāo)兵”---實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展黨員“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)系列報(bào)

道之二

2010-10-15 14:44:02作者：褚亞飛來(lái)源：教育資訊平臺(tái)-004km.cn瀏覽次數(shù)：1227文字大小：【大】

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部在開(kāi)展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)后，廣大黨員干部的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)都有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)工作取得了新成效，但距離上級(jí)的要求和人民的期望還有一些差距，接下來(lái)我們將繼續(xù)努力采取得力的措施，進(jìn)一步抓好整體推進(jìn)活動(dòng)，在全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中為教育事業(yè)的騰飛發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、帶頭學(xué)習(xí)鉆研

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，以培養(yǎng)新時(shí)期的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，要提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，黨支部提出：黨員教師不但要思想素質(zhì)好，還必須業(yè)務(wù)素質(zhì)高。實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體黨員要立足本崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷探索進(jìn)取，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)掘校本資源，深入開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，繼續(xù)開(kāi)展“名師導(dǎo)航”、“骨干提升”和“新秀培養(yǎng)”三大工程，建立“兩班一結(jié)”培養(yǎng)方式（即“青年骨干提高班”、“新教師研修班”、師徒結(jié)對(duì)），為教師分梯度成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，同時(shí)以“學(xué)習(xí)、研究、賽課、磨課、展示”的方式為教師發(fā)展提供保障。青年教師研修班成員認(rèn)真、刻苦，按時(shí)、足量地完成了讀書(shū)刊10萬(wàn)字，讀書(shū)筆記1萬(wàn)字，專題總結(jié)3篇以上，教學(xué)預(yù)案15個(gè)以上，教學(xué)反思和評(píng)課材料各一份的研修任務(wù)。組織舉辦第二輪的青年教師賽課，采用同課異構(gòu)，跨年級(jí)、限時(shí)間備課、借班上課等措施，挑戰(zhàn)參賽者的適應(yīng)性和個(gè)體業(yè)務(wù)水平。學(xué)校承辦縣小學(xué)音樂(lè)備課會(huì)、縣小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)、省“百課千場(chǎng)”田園大課堂送教活動(dòng)、省“領(lǐng)雁工程”講師團(tuán)送教活動(dòng)，承擔(dān)省市縣各級(jí)“領(lǐng)雁工程”學(xué)員及始豐小學(xué)教育共同體學(xué)員培訓(xùn)指導(dǎo)工作，培訓(xùn)學(xué)員40余人，本學(xué)期外派教師學(xué)習(xí)80人次，同時(shí)通過(guò)開(kāi)出示范接待課、舉辦教師讀名著論壇、撰寫(xiě)讀書(shū)心得、采購(gòu)典籍方便教師借閱、上交文摘卡等活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，加壓提速。

二、帶頭愛(ài)崗敬業(yè)

確實(shí)發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。在學(xué)校，擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、班主任的多數(shù)是黨員，校級(jí)干部黨員占100%，中層干部中黨員占到了92%，各級(jí)骨干教師中黨員占70%，黨員們根據(jù)課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足規(guī)定課程，嚴(yán)格按照日課表上課，不私自調(diào)整課務(wù)安排，不私自調(diào)課，充分發(fā)揮了黨員的中流砥柱作用。學(xué)校開(kāi)展了民主評(píng)議黨員工作，組織群眾參與評(píng)議，把黨員置于群眾的監(jiān)督之下，進(jìn)一步提高了黨員素質(zhì)，增強(qiáng)了黨

性。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)巡查力度，以行政巡視、擴(kuò)大檢查性聽(tīng)課面、建立作業(yè)檢查制度等方式了解課堂教學(xué)狀態(tài)，全校各學(xué)科老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)，師風(fēng)凜然。

三、帶頭為人師表

班主任是學(xué)校最基層的管理者，是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的直接組織者、實(shí)施者，打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起著積極的促進(jìn)作用。支部重抓以班主任為主體的德育隊(duì)伍和德育陣地建設(shè)。以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班和全優(yōu)文明班考評(píng)為抓手，強(qiáng)化精細(xì)化管理，實(shí)施“日查日結(jié)”制度，有效地促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。重抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三心”教育，即：責(zé)任心、羞恥心、贊美心。把教育學(xué)生行走有序、講求衛(wèi)生、注意安全作為日常行為規(guī)范來(lái)抓。同時(shí)加強(qiáng)“三生”教育，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、感受生活的理念。系列家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)保證了家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師的有效及時(shí)溝通，系列特色教育月、重大節(jié)日紀(jì)念日?qǐng)?bào)告會(huì)、春秋游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)主題活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生的言行舉止進(jìn)行了潛移默化的教育與熏陶，各項(xiàng)措施有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，也使得實(shí)小“形象”工程深入人心。

四、帶頭遵紀(jì)守法

要想學(xué)生遵紀(jì)守法，教師自己就是一面鏡子。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員和教師們都時(shí)刻遵循學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，以此樹(shù)立起高大的人民教師的形象。

學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展依靠硬件配套建設(shè)，學(xué)校合理規(guī)劃，加快配套建設(shè)步伐，逐步配置教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、音體美器材、圖書(shū)資料和信息技術(shù)設(shè)備。同時(shí)，不斷加強(qiáng)后勤管理，注重效益，杜絕資源空耗，繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)校產(chǎn)、校具的管理維護(hù)、清點(diǎn)驗(yàn)收、造冊(cè)登記工作，重視文印管理工作，進(jìn)一步完善了辦公物品申購(gòu)、領(lǐng)取等申請(qǐng)和審批制度，切實(shí)提高教育裝備的使用率，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障。6月，校園監(jiān)控錄像設(shè)施由省移動(dòng)公司出資20萬(wàn)元安裝16個(gè)攝像頭，工程已全面啟動(dòng)。

支部研究決定學(xué)校積極實(shí)行《天臺(tái)縣學(xué)生食品配送工程實(shí)施方案》，實(shí)行食堂大宗食品的定點(diǎn)配送和定點(diǎn)采購(gòu)，建立“食堂經(jīng)常性衛(wèi)生安全檢查記錄”。認(rèn)真做好小買部的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度》。推行餐飲原料進(jìn)貨驗(yàn)證、驗(yàn)收或溯源制度，學(xué)習(xí)貫徹 “五?！惫芾矸?、牢把食品質(zhì)量關(guān)、衛(wèi)生關(guān)，提高伙食質(zhì)量，增加供應(yīng)花色品種，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本學(xué)期為寄宿生重新加工或新做棉被450套，改造寄宿部、食堂用水管路，保證正常供應(yīng)和飲水衛(wèi)生。為廣大家長(zhǎng)解除后顧之憂。

學(xué)?；ㄙM(fèi)大量精力重點(diǎn)解決校門口交通擁堵的“瓶頸”問(wèn)題，通過(guò)多次政協(xié)提案呼吁政府重視，借力縣領(lǐng)導(dǎo)視察契機(jī)，配合勞動(dòng)路拆遷領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)拆遷適宜，終于在5月有了突破性進(jìn)展。目前，拆建食堂審批、設(shè)計(jì)及前期民房征收，協(xié)調(diào)、評(píng)估、聯(lián)系工作、校門口瓶頸處房屋拆遷工作已提上議事日程。

五、帶頭服務(wù)教師和學(xué)生

支部關(guān)心黨員群眾的身心健康，積極開(kāi)展既有益于身心健康又能凝聚人心的文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。堅(jiān)持“五必訪”（生病住院、婚傷喜事、產(chǎn)婦、離退休、特困）制度，送組織關(guān)懷，做“特殊”職工的第一知情人，第一報(bào)告人，第一幫助人。支部還組織教職工到杭州邵逸夫醫(yī)院體檢，為教師身體健康提供保障。精心組織教職工羽毛球比賽，活躍群體生活。，同營(yíng)造一個(gè)“健康為本，快樂(lè)為先，工作為重”和諧上進(jìn)團(tuán)隊(duì)。

少先隊(duì)以加強(qiáng)思想道德建設(shè)為主線，圍繞“民族精神教育、感恩教育”的主題開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展了清明節(jié)祭掃烈士墓、植樹(shù)節(jié)“千人同栽萬(wàn)棵樹(shù)”活動(dòng)倡議、五一節(jié)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、六一節(jié)“快樂(lè)校園”游園活動(dòng)等活動(dòng)，以主題隊(duì)會(huì)、走訪、慰問(wèn)等形式組織少先隊(duì)員開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛(ài)心、我是09新雷鋒”主題隊(duì)日等活動(dòng)，深化“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”。參加縣里組織的“輝煌共和國(guó)”講故事，征文比賽獲得佳績(jī)。通過(guò)開(kāi)辟科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，開(kāi)展校第十一屆科技讀書(shū)節(jié)、科技小制作、小發(fā)明等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。成功組織了一年一度的?！笆寻賰?yōu)”小學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。葉佳寧同學(xué)獲縣“十佳小公民”榮譽(yù)。

第三篇：科學(xué)實(shí)踐報(bào)告

科學(xué)實(shí)踐報(bào)告

——生活中節(jié)約用電的小竅門

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊詫ふ疑钪泄?jié)約用電的小竅門為實(shí)驗(yàn)的目的。

二、實(shí)驗(yàn)器具

電磁爐、盛水容器、水

三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法

（一）第一次：從自來(lái)水管中接出1.1升水放入盛水容器內(nèi)，在常溫中放置。12小時(shí)后，用電磁爐的500瓦檔位加熱，直到水沸騰，共用時(shí)間5分30秒；

（二）第二次：從自來(lái)水管中接出1.1升水后，直接用電磁爐的500瓦檔位加熱，直到水沸騰，共用時(shí)間7分40秒。

四、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

因?yàn)殡姶艩t500瓦檔位一小時(shí)用電0.5度，所以：第一次加熱用電：（0.5/60*60）*330=0.0458度；第二次加熱用電：（0.5/60*60）*460=0.0638度;前后兩次節(jié)約用電：0.0638-0.0458=0.018度。

由以上數(shù)據(jù)可以看出：以這樣的方式燒水，每次燒1.1升水可以節(jié)約0.018度電，按照一天三頓飯算，可以節(jié)約電0.018*3=0.054度，一年可以一家可以節(jié)約用電0.054*365=19.071度，如果按全市20萬(wàn)戶家庭計(jì)算，一年就可以節(jié)約用電200000*19.71=3942000度。經(jīng)查詢資料，我們知道：每節(jié)約一度電可減少二氧化碳排放量0.625千克，所以全市20萬(wàn)戶家庭，一年可減少二氧化碳排放量2463750千克。

五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)使我知道：節(jié)能減排就在我們身邊，“實(shí)現(xiàn)低碳生活，從我們每個(gè)人做起”，并不是一件很難的事情。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約一點(diǎn)一滴的能源，不讓全球變暖，呵護(hù)我們共同的綠色家園！

六年一班

第四篇：暑假調(diào)查報(bào)告

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

二、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對(duì)于父母等的依賴程度和對(duì)自身的磨練認(rèn)識(shí)

㈡調(diào)查時(shí)間：xx.08.01

㈢調(diào)查地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：對(duì)于街坊鄰居進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

四、調(diào)查體會(huì)：

實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺(jué)得，作為一名高中生的我，應(yīng)該早些立足于社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)就是無(wú)形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)顯現(xiàn)出作用。

五、正文

中國(guó)有句俗話：“窮人家的孩子早當(dāng)家”，在當(dāng)今看來(lái)確實(shí)如此。自計(jì)劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長(zhǎng)大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報(bào)告要探討的問(wèn)題。

一說(shuō)起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準(zhǔn)備就讀長(zhǎng)沙護(hù)校，暑假她就在新華書(shū)店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視……

為此，我在街坊鄰居展開(kāi)了一次問(wèn)卷調(diào)查：（以下為問(wèn)卷調(diào)查樣式）

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調(diào)查

您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的`時(shí)間支持這次調(diào)查問(wèn)卷，以下共十個(gè)問(wèn)題，九個(gè)選擇題，在您認(rèn)同的選項(xiàng)上打鉤，最后是一個(gè)建議題，熱情歡迎您對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查提出寶貴的意見(jiàn)！

1.您覺(jué)得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎？

會(huì)（ ） 不會(huì)（ ） 不知道（ ）

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎？

是（ ） 否（ ） 其他（ ）

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？

賺錢( ) 磨練（ ） 其他（ ）

5.以下暑假工類型您會(huì)給您的孩子選哪樣？

輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）

6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多？

男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（ ） 后者（ ）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

有（ ） 沒(méi)有（ ） 不清楚（ ）

10.您對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷有什么建議呢？

建議:

非常感謝您對(duì)于本次調(diào)查的支持，希望不會(huì)耽誤您寶貴的時(shí)間！

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告2

摘要：消費(fèi)是一個(gè)社會(huì)最關(guān)注的話題,在改革開(kāi)放這30年來(lái)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村居民的消費(fèi)也發(fā)生了巨變。農(nóng)村居民的收入水平迅速提高，消費(fèi)日趨多元化，借此時(shí)機(jī)，以進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村居民的消費(fèi)水平。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 消費(fèi) 擴(kuò)大

在這個(gè)暑假中，本人通過(guò)對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展網(wǎng)上資料的查閱和調(diào)查問(wèn)卷的形式總結(jié)了十六以來(lái)我縣農(nóng)村居民消費(fèi)的基本情況及變化趨勢(shì)，并由此提出了存在的主要問(wèn)題和制約因素，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村居民消費(fèi)的措施和建議，據(jù)此做出報(bào)告。

一、農(nóng)村居民消費(fèi)的基本情況和變化趨勢(shì)

（一） 農(nóng)村居民消費(fèi)水平的演變。我縣農(nóng)村居民消費(fèi)水平的演變大體分為兩個(gè)階段，一是xx—xx年為消費(fèi)水平緩慢增長(zhǎng)階段。由于這一時(shí)期前兩年，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩 慢，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低，農(nóng)民負(fù)擔(dān)高。因此，進(jìn)入新世紀(jì)的前三年，農(nóng)村居民消費(fèi)水平總體呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。二是xx年為消費(fèi)水平快速增長(zhǎng)階段。我市在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化等方面都有了較大發(fā)展，使我市的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，農(nóng)民人均純收入大幅增長(zhǎng)。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)的演變。調(diào)查顯示，受 收入水平和收入預(yù)期低、支出預(yù)期高的制約，農(nóng)村居民消費(fèi)還是以一般性消費(fèi)為主，衣食、居住消費(fèi)等占的比重較大。隨著收入的大幅增長(zhǎng)，消費(fèi)支出也大幅增加， 消費(fèi)結(jié)構(gòu)也有了明顯的改變。一是伴隨著連續(xù)幾年婚嫁高峰的過(guò)去，農(nóng)村舊房改造已基本結(jié)束，建房熱已開(kāi)始降溫，在消費(fèi)支出大幅增長(zhǎng)的情況下，居住消費(fèi)卻大幅 度減少。二是食品和衣著消費(fèi)的比例有了突發(fā)性增長(zhǎng)。由xx年的人均700元上升到1038元，增幅達(dá)48%，比重由37.2%上升到43.6%。三是交通 通訊支出平穩(wěn)增長(zhǎng)。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，交通和通訊工具不斷進(jìn)入尋常百姓家，農(nóng)民外出頻繁，對(duì)外交往不斷擴(kuò)大，使得農(nóng)民的交通通訊支出 在xx年就大幅增長(zhǎng)。

（三）消費(fèi)方式的'演變。從某種意義上說(shuō)，收入水平?jīng)Q定消費(fèi)水平，而消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化是消費(fèi)方式轉(zhuǎn)變的結(jié)果，消費(fèi)方式的轉(zhuǎn) 變反過(guò)來(lái)又促進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，并轉(zhuǎn)化為拉動(dòng)消費(fèi)市場(chǎng)的動(dòng)力。近年來(lái)農(nóng)民消費(fèi)方式主要有以下變化：一是由滿足生活需要向追求生活質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。在食品結(jié)構(gòu) 上，主食消費(fèi)比重下降，各種副食消費(fèi)不斷增加，膳食結(jié)構(gòu)向營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)型發(fā)展。在衣著消費(fèi)上，農(nóng)民穿衣在成衣化的基礎(chǔ)上，更注重時(shí)尚化。xx年人均衣著支出 140.1元，同比增長(zhǎng)35%。二是由重食物消費(fèi)向物質(zhì)和服務(wù)消費(fèi)并重轉(zhuǎn)變。食物消費(fèi)更多表現(xiàn)為生存型消費(fèi)，而服務(wù)型消費(fèi)更多表現(xiàn)為提高型和享受型消費(fèi)。 服務(wù)消費(fèi)比重逐年上升，反映出農(nóng)民消費(fèi)觀念的積極轉(zhuǎn)變，也反映出農(nóng)民消費(fèi)方式的多元化。三是由自主性與市場(chǎng)化結(jié)合消費(fèi)向更高的市場(chǎng)化消費(fèi)轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng) 濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)民生活消費(fèi)的市場(chǎng)化進(jìn)程明顯加快，現(xiàn)金消費(fèi)支出的比重不斷上升。

二、擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)存在的主要問(wèn)題和制約因素

（一） 農(nóng)民收入問(wèn)題。通過(guò)前面的分析，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村居民消費(fèi)水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年，農(nóng)民收入有了較大幅度的增長(zhǎng)，農(nóng)民的購(gòu)買力提高了，對(duì)收 入的預(yù)期也提高了，消費(fèi)水平就明顯提高，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用明顯增強(qiáng)。但與城鎮(zhèn)居民相比，農(nóng)民的收入水平，特別是現(xiàn)金收入水平還比較低。因此，要進(jìn)一步 擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)，還要進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，并保持收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

（二）社會(huì)保障制度不完善，收支預(yù)期的不穩(wěn)定，是農(nóng)民消費(fèi)的后顧之憂。近幾 年，我市農(nóng)村社會(huì)保障制度雖然有了一定程度的發(fā)展，在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高，醫(yī)療費(fèi)用 居高不下，看不起病，吃不起藥，因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，存錢養(yǎng)老、存錢防病的思想在農(nóng)民中還普遍存在。另外，收支預(yù)期的不穩(wěn)定，越來(lái)越 高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農(nóng)民不敢貿(mào)然消費(fèi)。

（三）農(nóng)村市場(chǎng)體系不健全和消費(fèi)環(huán)境欠佳是影響消費(fèi)的重要環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在： 一是家庭設(shè)備、日用品等有賴于新型業(yè)態(tài)如連鎖超市在農(nóng)村的延伸，而目前農(nóng)村商業(yè)流通組織方式落后，商品流通不暢，成本過(guò)高，商品價(jià)高質(zhì)次、假冒偽劣嚴(yán)重等 問(wèn)題，不能滿足農(nóng)民日益提高的消費(fèi)需求和適應(yīng)農(nóng)民消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變。二是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后。交通、通訊、自來(lái)水等近幾年雖有了較大的發(fā)展，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn) 落后于城鎮(zhèn)，運(yùn)行成本、運(yùn)行費(fèi)用高也使得農(nóng)民對(duì)一些耐用消費(fèi)品買得起用不起，限制了農(nóng)民的消費(fèi)。

三、進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)的措施和建議

（一） 增加農(nóng)民收入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，增加農(nóng)民收入是推動(dòng)農(nóng)民消費(fèi)的根本措施。要增加農(nóng)民收入，既要全面貫徹黨的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，又要不斷提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。隨著近幾年農(nóng)民增收各項(xiàng)政策的全面、強(qiáng)力出臺(tái)，今后對(duì)農(nóng)民增收的政策支持將進(jìn)入常規(guī)階段，對(duì)農(nóng)民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響農(nóng)民增收的主要因素不 再是由政策決定的生產(chǎn)積極性，而是農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。因此，今后農(nóng)民增收的核心應(yīng)轉(zhuǎn)向提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平上來(lái)。

（二）健 全農(nóng)村社會(huì)保障體系。進(jìn)一步健全和完善農(nóng)村在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的保障體系，使更多的農(nóng)民從傳統(tǒng)的儲(chǔ)蓄養(yǎng)老、家庭養(yǎng)老的方式中解脫出來(lái)；使更多的農(nóng)民參入醫(yī) 療保險(xiǎn)，看得起病，吃得起藥，降低因病致貧的風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)一步理順農(nóng)村信貸關(guān)系，落實(shí)農(nóng)村信貸政策，簡(jiǎn)化信貸手續(xù)。進(jìn)一步降低學(xué)生“學(xué)雜費(fèi)”，特別是高中、大 學(xué)階段的學(xué)雜費(fèi)，使農(nóng)民不致為了讓孩子上學(xué)而貧困或債臺(tái)高筑。

（三）降低收費(fèi)門檻和價(jià)格，使大多數(shù)農(nóng)民能消費(fèi)的起。近幾年所興起的耐用消費(fèi) 品以及與人們生活極其相關(guān)的醫(yī)療、教育、住宅、汽車等高消費(fèi)領(lǐng)域，其價(jià)格與收費(fèi)門檻仍然過(guò)高，有的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)超出了居民的承受能力。特別是在教育、醫(yī)療、住 宅等方面，人們對(duì)現(xiàn)行的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)又不得已而從之。因此，下一步，首先在教育、住宅等方面，對(duì)超出居民承受能力的部分要合理降低，能規(guī)定收費(fèi)上限的要予以明 確，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)亂收費(fèi)的監(jiān)管力度，嚴(yán)控超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。其次在醫(yī)療、汽車等特殊服務(wù)、特殊商品方面，要合理地降低商品、服務(wù)價(jià)格，使老百姓能夠 在這些方面都能消費(fèi)的起。

總之，在研究促進(jìn)消費(fèi)需求和調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)的對(duì)策措施時(shí)，要根據(jù)我市目前農(nóng)民已形成的高、中、低不同階層的消費(fèi)群體 這一實(shí)際，并把握不同群體消費(fèi)需求走勢(shì)，著力啟動(dòng)中等收入群體消費(fèi)力度，主要應(yīng)以穩(wěn)定收入和改變其心理預(yù)期為主。對(duì)中等偏上收入者，可用消費(fèi)信貸等方式， 引導(dǎo)一部分人向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，鼓勵(lì)他們首先購(gòu)房、買車；對(duì)中等收入者，可增加其文化娛樂(lè)消費(fèi)；而對(duì)中等偏下收入者，則可增加其耐用消費(fèi)品的消費(fèi)與換代。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告3

調(diào)查顯示，xx年北京、上海、深圳、廣州、成都、重慶、武漢、青島、杭州、西安十大城市涉及16類行業(yè)和11類職業(yè)的網(wǎng)民的平均年薪為27060元人民幣。其中，9.1%的人年薪在5000元以下; 13.7%的人年薪在5000～10000元; 19.4%的人年薪在1萬(wàn)～2萬(wàn)元; 15.3%的人年薪在2萬(wàn)～3萬(wàn)元; 13.6%的人年薪在3萬(wàn)～4萬(wàn); 7.4%的人年薪在4萬(wàn)～5萬(wàn); 8.2%的人年薪在5萬(wàn)～6萬(wàn); 3%的人年薪在7萬(wàn)～9萬(wàn); 0.8%的人年薪在9萬(wàn)～10萬(wàn); 3.1%的人年薪在10萬(wàn)以上。

由以上數(shù)據(jù)可以看出，低收入者的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高收入者，兩端人數(shù)均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬(wàn)～5萬(wàn)元的收入者占55.7%。

薪資收入排名前10位的行業(yè)中，it業(yè)年薪排在第一，其值為29948元。xx年是it業(yè)寒冷的冬天，其行業(yè)排名卻是第一，可見(jiàn)冬天來(lái)了，春天將會(huì)更輝煌。排在第二的是媒體/廣告業(yè)，其平均年薪是28239元，后面行業(yè)及其平均年薪依次排行為金融/保險(xiǎn)(28218元)、商業(yè)/貿(mào)易(25840元)、咨詢/法律(24404元)、建筑/房地產(chǎn)(23049元)、醫(yī)藥/保健(22799元)、教育/研究(19746元)、機(jī)械/儀表(19379元)、其他類行業(yè)(19041元)、政府/公用事業(yè)(19023元)、石油/化工(18945元)、礦產(chǎn)/冶金(13931元)、餐飲/旅游(11613元)、紡織/服裝(11181元)、交通/運(yùn)輸(9250元)。

經(jīng)營(yíng)管理者收入最多

調(diào)查顯示，從事經(jīng)營(yíng)和管理類的職業(yè)年薪為最高，其平均值為41208元。其次分別為技術(shù)(36220元)、銷售(35965元)、編輯//翻譯(23598元)、律師/法律工作者(10340元)、公關(guān)/市場(chǎng)/廣告(21360元)、后勤/物流(13756元)、財(cái)務(wù)/審計(jì)(13223元)。

按城市劃分，從事銷售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達(dá)68000元。經(jīng)營(yíng)和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元 ，深圳緊跟其后，為62083元。公關(guān)/市場(chǎng)/廣告職業(yè)者，廣州以50833元?jiǎng)儆诒本?35050元)。編輯//翻譯職業(yè)者，北京當(dāng)仁不讓，其年薪為56000元，第二名深圳被甩到30000元。財(cái)務(wù)/審計(jì)的高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟(jì)中心上海市，其平均年薪為43333元。

各城市收入差距大

此次調(diào)查深圳和上海分別以52630元和50215元的'平均年薪分列前兩名，北京則以47356元身居第三位，廣州(43362元)名列第四位。而其余6城市均低于4萬(wàn)元。

在被調(diào)查者最多的四大城市中，各城市最高收入的行業(yè)不一樣。北京地區(qū)收入最高的行業(yè)為it業(yè)，平均年薪為50125元;上海地區(qū)“咨詢/法律”行業(yè)高居榜首，平均年薪水平為53254元;廣州薪金排在首位的律師/法律工作者行業(yè)的年薪超過(guò)50000元。在深圳，薪水最高的行業(yè)是“教育/研究”和“醫(yī)藥/保健”業(yè)，其年薪平均高達(dá)60000元以上。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告4

嘶嘶嘶不好，又停電了，這已經(jīng)是第三次停電了?；叵朐瓉?lái)的暑假時(shí)光，幾乎每個(gè)暑假都會(huì)停電，讓人在炎熱的夏天十分不舒服，晚上睡覺(jué)也因?yàn)樘珶岫恢X(jué)。于是我萌生了調(diào)查暑假停電到底頻不頻繁的念頭。我在路上對(duì)行人做了一個(gè)調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的人表示在暑假時(shí)家里停過(guò)電有時(shí)停電一兩天都不來(lái)電。后來(lái)到了爺爺家，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的停電現(xiàn)象更嚴(yán)重，幾乎每天都會(huì)停電，而且每次來(lái)電也不過(guò)一小會(huì)，我看見(jiàn)有人直接把涼席放在前平坪中睡覺(jué)，而且通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，有些農(nóng)村的政府或其它的一些企業(yè)機(jī)構(gòu)及郊外的一些工廠，也會(huì)有規(guī)律的停電，讓人們的生活十分不便，也辛苦了修電路的工作人員。

同時(shí)我也問(wèn)了他們覺(jué)得是什么原因?qū)е碌耐ｋ?。有的人說(shuō)：有的人家里用電量太大，空調(diào)、電扇、電腦一天24小時(shí)的開(kāi)著，把電都用完了所以導(dǎo)致有的人家里沒(méi)電用;有人說(shuō)：政府機(jī)關(guān)、工廠、娛樂(lè)場(chǎng)所用的電太多了，所以我們居民樓就沒(méi)有電用了;有人說(shuō)：發(fā)電廠的.產(chǎn)電量太少了，滿足不了人們的需求：有人說(shuō)：有的電路老化了，也沒(méi)人來(lái)修，結(jié)果電線承受不了過(guò)大的負(fù)荷，就壞了，居民樓就停電了;也有人說(shuō)：有一些心腸不好了人為了自己的利益，偷別人的電，結(jié)果讓別人家沒(méi)電用……

電是我們生活中用的十分多的，我們總認(rèn)為電是很多的，用不完的，認(rèn)為我們用的電永遠(yuǎn)用不完。這種想法是錯(cuò)誤的。我們生活中的任何事物都來(lái)之不易，所以我們用電更是要把電用到點(diǎn)子上，對(duì)于那些可以節(jié)約的，我們要多去節(jié)約，而不能因?yàn)橐粫r(shí)的痛快而忘記沒(méi)有電的生活是多么的不舒服。

雖然有很多人對(duì)停電這件時(shí)很討厭，可是這也不是我們能避免的。所以在我們的日常生活中，在我們享受涼爽的的同時(shí)，我們也要節(jié)約用電，下面是一些節(jié)約用電的小點(diǎn)子，希望可以幫助你們。

對(duì)于家庭而言電視機(jī)亦是使用頻率最高的電器設(shè)備，而電視機(jī)不可忽視的耗電是待機(jī)能耗，據(jù)有關(guān)對(duì)各類品牌彩電的調(diào)查表明，大屏幕彩電的待機(jī)耗電高達(dá)21w左右，平均值也在5w上下，尤其是采用遙控關(guān)機(jī)、定時(shí)開(kāi)關(guān)等功能，從而造成電視機(jī)因長(zhǎng)期處于待機(jī)耗電狀態(tài)而造成電能消費(fèi)。所以說(shuō)使用完電視機(jī)當(dāng)遙控關(guān)機(jī)后，還應(yīng)及時(shí)關(guān)閉機(jī)上的電源開(kāi)關(guān)，以杜絕由待機(jī)產(chǎn)生的大量耗電。

我們知道空調(diào)亦是家電產(chǎn)品中耗電量較大的電器設(shè)備，以一臺(tái)普通1.5匹的定頻空調(diào)而言，其每小時(shí)耗電約1.3度。所以平時(shí)家庭中使用空調(diào)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在啟動(dòng)空調(diào)后，門窗要及時(shí)關(guān)閉，在空調(diào)的出風(fēng)口留存足夠大的空間，讓冷氣從吹風(fēng)口處吹送順暢，同時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)空調(diào)的合適溫度。因?yàn)槭⑾母邷丶竟?jié)，當(dāng)制冷狀態(tài)定高1攝氏度時(shí)。空調(diào)即可省電在10%以上。要注意空調(diào)的通風(fēng)開(kāi)關(guān)不能處于常開(kāi)狀態(tài)，否則會(huì)長(zhǎng)時(shí)間增加空調(diào)耗電量。

洗衣機(jī)節(jié)能須注意以下幾方面的問(wèn)題

一是可根據(jù)衣物的種類和污物的程度合理確定控制洗衣時(shí)間，對(duì)于合成纖維的毛絲物洗滌時(shí)間控制在5分鐘，棉麻織物控制在8分鐘，對(duì)臟污厲害的衣物應(yīng)在10分鐘左右。

二是靈活使用強(qiáng)洗與弱洗功能，在同樣的冼滌時(shí)間內(nèi)，弱洗比強(qiáng)洗開(kāi)開(kāi)停停次數(shù)多，而電機(jī)重新啟動(dòng)的電流是額定電流的5～7倍，所以日常采用強(qiáng)洗不僅能節(jié)電，還可有效延長(zhǎng)電機(jī)的使用壽命。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告5

一 研究背景

大學(xué)再教育，已經(jīng)超出了國(guó)家九年義務(wù)教育的范圍，國(guó)家給予的資助相對(duì)就少了，大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)卻也是一筆不菲的資金，尤其是對(duì)于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn)，這還是保守估計(jì)，這意味著農(nóng)村一個(gè)5口中等收入的家庭，要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢。

而大學(xué)生，為減輕家庭的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)開(kāi)始試探地尋求兼職，掙一些生活費(fèi)，開(kāi)始減少回家的次數(shù)，以減免來(lái)往之間的路費(fèi)。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數(shù)量不小。在海南大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職，沒(méi)有回家。這些即將肩負(fù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)，承載國(guó)家未來(lái)希望的大學(xué)生，他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會(huì)給予他們的關(guān)注太少，政府給予他們權(quán)益的保護(hù)措施幾乎沒(méi)有，現(xiàn)在大學(xué)生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。

有人為大學(xué)生叫苦：現(xiàn)在的大學(xué)生都在做著民工的工作，拿著臨時(shí)性的工資，還要受社會(huì)歧視，受企業(yè)的壓榨，大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂呀！

二 研究方法

本研究采用問(wèn)卷法和訪談法收集材料，問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是XX年暑假期間海口市海南大學(xué)，海南師范大學(xué)，海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院，海南醫(yī)學(xué)院等高校未回家在?？谧黾媛毜拇髮W(xué)生。訪談的對(duì)象主要是?？谑幸恍┚频?，飯館等商業(yè)營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的工作人員。

抽樣方法：采取偶遇抽樣，判斷抽樣的方法，在?？谑懈鞔蟾咝＜吧虡I(yè)性營(yíng)利機(jī)構(gòu)中非隨機(jī)抽樣抽選被調(diào)查用戶，最終獲得有效樣本分布如下：

調(diào)查對(duì)象分布 調(diào)查樣本量

海南大學(xué) 58

海南師范大學(xué) 37

海南醫(yī)學(xué)院 30

海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院 25

訪談對(duì)象依據(jù)本人研究的目標(biāo)選取樣本，來(lái)調(diào)查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因，問(wèn)卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的在校大學(xué)生。

三 結(jié)果與分析

<一>?？谑腥瞬攀袌?chǎng)的混亂，缺乏誠(chéng)信機(jī)制。

1.中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立，不誠(chéng)信的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

在被調(diào)查的150名大學(xué)生中，有118名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道，有54名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對(duì)象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費(fèi)用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專家說(shuō)，一般中介費(fèi)不得超過(guò)5元。

一般中介機(jī)構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費(fèi)時(shí)，巧立名目，說(shuō)是人身保險(xiǎn)，檔案費(fèi)等，并在當(dāng)事人交納“中介費(fèi)”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過(guò)來(lái)上班的承諾。而最終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上，這些中介公司運(yùn)行的程序如何呢？

據(jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過(guò)達(dá)成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的.中介費(fèi)用。

注：a.“分批錄取” 即 公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿，交過(guò)中介費(fèi)的，下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知。

b.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭，說(shuō)當(dāng)事人工作不合格，把當(dāng)事人辭退，以接受所謂的下一批交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生。避免交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛。

當(dāng)然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開(kāi)出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計(jì)劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運(yùn)員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住?？吹綏l件這么好，當(dāng)然會(huì)吸引很多缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。

這種不誠(chéng)信的操作機(jī)制令人觸目驚心，卻也是屢見(jiàn)不鮮。

2.大學(xué)生法制意識(shí)，維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)。

據(jù)調(diào)查，被騙過(guò)中介費(fèi)的54名大學(xué)生中，竟只有13人向有關(guān)部門反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒(méi)有付之行動(dòng)。也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費(fèi)的被調(diào)查者中，只有24%的人有維權(quán)意識(shí)和法制意識(shí)，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告6

·放假了，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的充分準(zhǔn)備7月20日—7月24日，我對(duì)三亞市城市社區(qū)建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)三亞城市建設(shè)、社區(qū)設(shè)施、城市社區(qū)服務(wù)、城市社區(qū)工作等進(jìn)行了全面而客觀的調(diào)查，更加深刻地了解和認(rèn)識(shí)三亞城市社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展．

(教育)

·一．實(shí)習(xí)目的:進(jìn)一步了解三亞城市社區(qū)建設(shè)和發(fā)展,充分利用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,提高實(shí)踐能力,鍛煉自己.

·二．調(diào)查地點(diǎn)：三亞市河?xùn)|區(qū)月川社區(qū)

·三．月川社區(qū)簡(jiǎn)介

·月川社區(qū)位于三亞市河?xùn)|區(qū)，是一個(gè)典型的'半城市化社區(qū)，本社區(qū)面積最大，共分成十二片，人口較多，共有一萬(wàn)多戶，暑假社區(qū)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。社區(qū)人口主要由外來(lái)人口，本地人口和老退休干部組成。三亞市主要由河?xùn)|區(qū)和河西區(qū)組成，由于河西區(qū)開(kāi)發(fā)較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)高于河?xùn)|區(qū)。河?xùn)|區(qū)的大部分地區(qū)還屬于農(nóng)村，調(diào)查報(bào)告《暑假社區(qū)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告》。

·四.實(shí)習(xí)內(nèi)容

·通過(guò)四天對(duì)市區(qū)居名的調(diào)查問(wèn)卷，了解到一些現(xiàn)實(shí)情況如下：

·總體而言：三亞市是一個(gè)正處于發(fā)展中的城市，由于該市居于祖國(guó)最南端，與內(nèi)陸交通不便，加之開(kāi)發(fā)較晚，整個(gè)三亞市的發(fā)展與內(nèi)陸的一些城市（如株州、綿陽(yáng)）還有較大的差距，城市社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展比較落后，社區(qū)服務(wù)（如醫(yī)療保健服務(wù)）、社區(qū)硬件設(shè)施（如交通，物業(yè)管理）等存在著較大的不足，從調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)主要存在以下問(wèn)題：

（1）流動(dòng)人口管理混亂（外來(lái)人口多）

（2）人文環(huán)境差

（3）交通不便

（4）教育觀念低

·居委會(huì)態(tài)度：在調(diào)查期間，我與月川社區(qū)林世耀書(shū)記進(jìn)行了一次談話。他說(shuō)：“目前阻撓社區(qū)發(fā)展的最主要因素是經(jīng)費(fèi)不足，政府領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，加之社區(qū)工作經(jīng)費(fèi)開(kāi)支較大，這些都嚴(yán)重影響了社區(qū)的發(fā)展。

·受訪者態(tài)度：在調(diào)查期間，我不難發(fā)現(xiàn)本社區(qū)的人口流動(dòng)性大，而且外來(lái)人口居多，造成了居委會(huì)管理混亂，當(dāng)?shù)鼐用窈芘懦馔鈦?lái)人口，他們認(rèn)為外來(lái)人口占有了自己的房屋，而且造成了社區(qū)治安混亂，管理混亂，環(huán)境衛(wèi)生差。

·外地居民態(tài)度：一些外地居民認(rèn)為三亞環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，居住環(huán)境不錯(cuò)，由于市區(qū)房?jī)r(jià)較高，加之工作的需要，就來(lái)到了較為落后的居民社區(qū)。

·五.調(diào)查分析

·三亞市正處于發(fā)展中，我們有理由相信三亞市明天的發(fā)展會(huì)更好，但是對(duì)于一個(gè)城市尤其是社區(qū)發(fā)展中存在的問(wèn)題，我們不能逃避，必須正確面對(duì)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告7

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說(shuō)，這是一個(gè)“過(guò)程”，過(guò)程中夾雜著忙與快樂(lè)。

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。

走進(jìn)丹江口市京華超市食品店。

實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其它知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)—晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在食品店里雖然我是以銷售為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的.能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告8

親愛(ài)的同學(xué)：你好！

感謝你閱讀這份調(diào)查問(wèn)卷。此卷是為了了解衡陽(yáng)市各大本科院校學(xué)生考研情況而設(shè)計(jì)的。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀此調(diào)查問(wèn)卷，選擇符合你情況的選項(xiàng)，在此真心感謝你的支持！

年級(jí)：學(xué)院：

1.你是哪所高校的學(xué)生

2.你所學(xué)專業(yè)是什么

3.你在上學(xué)期間有沒(méi)有考慮過(guò)考研？

a剛上大一就這樣打算b大三畢業(yè)才匆忙決定

c完全沒(méi)有想過(guò)d因?yàn)椴幌矚g所學(xué)專業(yè)，大二時(shí)候開(kāi)始計(jì)劃

4.你了解考研嗎？

a了解b一知半解c完全不懂

5.你對(duì)跨專業(yè)考研有什么看法？

a完全是癡人說(shuō)夢(mèng)b跨專業(yè)應(yīng)該是考研的主要目的

c跨專業(yè)考研太困難、但未嘗不可

6.如果你選擇專業(yè)的話會(huì)選擇哪所高校的哪個(gè)專業(yè)？

7.你會(huì)選擇普通高校的.重點(diǎn)專業(yè)，還是重點(diǎn)高校的一般專業(yè)？

a前者b后者

8.你覺(jué)得考研最難的是什么地方？

a堅(jiān)持b專業(yè)課

c英語(yǔ)d數(shù)學(xué)

9.如果你決定考研的話，你會(huì)找專門的考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給你做考前培訓(xùn)嗎？

a是b否

10.如果你已經(jīng)是碩士研究生，你還會(huì)考更高的學(xué)位嗎？

a會(huì)考慮b不會(huì)

11.無(wú)止境的學(xué)下去考下去，或者找一份安定的工作，你會(huì)選擇哪一個(gè)？

a前者b后者c看別人

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告9

一、調(diào)查主題：

關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

二、調(diào)查人：

xx一中高二xx班xx

三、前沿：

㈠調(diào)查目的；了解中學(xué)生對(duì)于父母等的依賴程度和對(duì)自身的磨練認(rèn)識(shí)

㈡調(diào)查時(shí)間；xx.08.01

㈢調(diào)查地點(diǎn)；xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式；對(duì)于街坊伶居進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

四、調(diào)查體會(huì)：

實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)光，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面臨憂患和壓力，許多大學(xué)生都稀望找到適合自己的職業(yè)，我覺(jué)得，作為一名高中生的我，應(yīng)該早些立足于社會(huì)實(shí)踐，此次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦，但是如此才能積累經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)正是無(wú)形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)顯峴出作用.

五、正文

中國(guó)有句俗話；“窮人家的孩子早當(dāng)家”，在當(dāng)今看來(lái)的確這樣.自計(jì)劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種正是父母嬌生慣養(yǎng)最終恨鐵不成鋼，另一種正是從小立志最終成就夢(mèng)想，當(dāng)然，這其中的艱辛不問(wèn)可知了……相同都是在象牙塔中長(zhǎng)大，往往正是有人選擇做井底之蛙，僅有少量人選擇海闊天空，兒這兩者就是我此次調(diào)查報(bào)告要探究的問(wèn)題.

一說(shuō)起吃得苦，我就想起了我的伶居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準(zhǔn)備就讀長(zhǎng)沙護(hù)校，暑假她就在新華書(shū)店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年己大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視……

為此，我在街坊伶居嶄開(kāi)了一次問(wèn)卷調(diào)查；（以下為問(wèn)卷調(diào)查樣式）

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調(diào)查

您好!最初非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持此次調(diào)查問(wèn)卷，以下共十個(gè)問(wèn)題，九個(gè)選擇題，在您任同的選項(xiàng)上打鉤，結(jié)果是一個(gè)建義題，熱情歡迎您對(duì)這次問(wèn)卷調(diào)查題出寶貴的意見(jiàn)!

1.您覺(jué)得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎?

會(huì) 不會(huì) 不知道

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎?

是 否 其他

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎?

支持 不支持 其他

4.您送您孩子去打工是稀望賺錢還是磨練您的`孩子?

賺錢 磨練 其他

5.以下暑假工類型您會(huì)給您的孩子選哪樣?

輕松但薪水低 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主

6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎?

能 還好 不能

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多?

男孩 女孩 差不多

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利?

前者 后者

9.您青朋老友的小孩有暑假打工的嗎?

有 沒(méi)有 不清楚

10.您對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷有什么建義呢?

建義:

非常感謝您對(duì)于本次調(diào)查的支持，稀望不會(huì)耽誤您寶貴的時(shí)間!

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告10

一、內(nèi)容提要

在漫長(zhǎng)的暑假里，怎么樣讓小學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期，是家長(zhǎng)和老師關(guān)心的一個(gè)話題。我通過(guò)制作20份調(diào)查問(wèn)卷，詳細(xì)了解了小學(xué)生的暑假生活情況，并進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)。

二、關(guān)鍵詞

小學(xué)生、暑假生活、調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)游玩。

三、引言

我通過(guò)這份小學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告，了解和掌握了現(xiàn)在小學(xué)生暑假是怎樣度過(guò)的，以及小學(xué)生想度過(guò)一個(gè)怎樣的暑假，可以幫助家長(zhǎng)和老師針對(duì)性的安排小學(xué)生的.假期生活。

四、結(jié)果

通過(guò)調(diào)查我知道現(xiàn)在小學(xué)生都希望過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。

五、分析和討論

1、你是幾年級(jí)學(xué)生?

通過(guò)此表可以看出我的調(diào)查對(duì)象大部分是四年級(jí)的小朋友。

2、你是否參加特長(zhǎng)班?

通過(guò)此表可以看出，現(xiàn)在有一部分的同學(xué)都參加了特長(zhǎng)班，還有一部分的同學(xué)沒(méi)有參加特長(zhǎng)班。我建議大家多參加點(diǎn)特長(zhǎng)班，廣泛培養(yǎng)自己的愛(ài)好和興趣。

3、你是否看電視?

在暑假里以看電視為主的小朋友多一點(diǎn)。我建議大家多看書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，少看電視，因?yàn)槎嗫措娨晫?duì)眼睛沒(méi)有好處。

4、你是否上網(wǎng)?

現(xiàn)在每家的生活條件好了，有錢買電腦了，所以現(xiàn)在上網(wǎng)的人越來(lái)越多了。

5、上網(wǎng)干什么?

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π『⒌奈μ?，我建議大家上網(wǎng)應(yīng)該做點(diǎn)有意義的事情，不應(yīng)該老想著玩游戲。

6、看不看課外書(shū)?

書(shū)對(duì)小孩的吸引力越來(lái)越不強(qiáng)了，我建議大家多看點(diǎn)有意義的文字書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)里也可以學(xué)到我們沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高我們的閱讀分析能力。

7、做不做家務(wù)?

現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生都很勤快，能幫助大人減輕做家務(wù)的負(fù)擔(dān)，但是還有小部分的小朋友懶惰，不愿意幫家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，體諒父母。我建議大家多體諒和關(guān)心父母，多做點(diǎn)自己力所能及的事情。

8、鍛煉身體嗎?

現(xiàn)在大多數(shù)小朋友都能夠去鍛煉身體，但還有少部分的小朋友不愿意鍛煉身體。我建議大家每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉身體，使自己擁有一個(gè)健康的體魄。

9、暑假你最想干什么?

通過(guò)此表可以看出，大家都比較喜歡外出旅游，大多數(shù)同學(xué)都不喜歡在暑假里學(xué)習(xí)。我建議大家在暑假里應(yīng)該勞逸結(jié)合，既玩得痛快了，又學(xué)得高興。

10、旅游

通過(guò)此表我發(fā)現(xiàn)，外出旅游的人是越來(lái)越多了，旅游已經(jīng)成為了家長(zhǎng)讓小孩獲取外界知識(shí)的一個(gè)重要途徑。

六、結(jié)論

通過(guò)這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在家長(zhǎng)是關(guān)心孩子的方式越來(lái)越多了，孩子也會(huì)體諒和照顧父母了。但是孩子們喜歡玩電腦游戲不愛(ài)看書(shū)的的缺點(diǎn)很嚴(yán)重，我們要認(rèn)識(shí)到：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊慕】党砷L(zhǎng)有很大的危害，我建議大家不要一打開(kāi)電腦就只知道玩游戲，要善于利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，這有才能讓我們健康茁壯的成長(zhǎng)。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告11

對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度

在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)

有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題確實(shí)很多。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。

在對(duì)edi的認(rèn)識(shí)上，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生?？梢?jiàn)，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占

比例之少，尤其是其他專業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。

對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的，從專業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的.專業(yè)報(bào)刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報(bào)刊，在都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候，選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

最后，在沒(méi)有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告12

一、調(diào)查背景；

古老的開(kāi)縣城，有18歷史，方圓2.5平方公里，人口不足五萬(wàn)人.然而歷史在前進(jìn)，社會(huì)在文明.三峽工程的建設(shè)，水位上升將淹沒(méi)這座古城.不甘于平凡的開(kāi)縣，在黨政的靈導(dǎo)下，在專家教授、能工巧匠的辛勤下，由原來(lái)的不足5萬(wàn)的人口發(fā)展至今150萬(wàn)的人口大縣，開(kāi)縣與時(shí)俱進(jìn)，揮戈上陣，決心建設(shè)一座山水風(fēng)光，園林成形，城飾面貌，景觀美莉，具有歷史文化的現(xiàn)代文明的新縣城.九平方公里的土地上，拔地而起的新城，是多么的耀眼，讓人象往.并且建設(shè)中的新城是渝東北區(qū)域性中心城市，是重慶市具有標(biāo)志性的一座縣城.揮起“舉子之鄉(xiāng)”美明，發(fā)揚(yáng)“伯承元帥”精神的“攢美開(kāi)縣新城賦”的活動(dòng)在開(kāi)縣舉行.雖然昨日，開(kāi)縣是一個(gè)村莊，生活，多少年來(lái)一個(gè)模様.貧窮落后困擾著人們，現(xiàn)在文明是那樣瑤遠(yuǎn)、渺茫.但是今日，人們郜別了昨天的貧窮落后，一座歷史文化與現(xiàn)代文明，山水風(fēng)光與城市景觀交相輝映的現(xiàn)代化城市展現(xiàn)在人們面前. 但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的良好道德意識(shí)的陪養(yǎng)卻缺伐自愿性，社會(huì)責(zé)任感意識(shí)逐漸薄弱.開(kāi)縣對(duì)自己的家鄉(xiāng)的變化卻不以為然，認(rèn)為新城的建設(shè)是對(duì)舊城悠久歷史文化的淹滅.甚至覺(jué)得開(kāi)縣新城的搬遷，三峽水庫(kù)的移民是在郎費(fèi)國(guó)家的人力資源，郎費(fèi)老百姓的錢財(cái).所以，要讓全開(kāi)縣了解三峽工程的重要性，要引起開(kāi)縣的高度關(guān)注.

由此，做一份關(guān)于“魅力開(kāi)縣；新城與新生活”的調(diào)查顯得尤為有意義.我將開(kāi)縣現(xiàn)在繁榮的新城與以往的舊城做對(duì)比，以及對(duì)現(xiàn)在開(kāi)縣的新生活(生活水泙的題高)進(jìn)行了少許調(diào)查.所以，攢美新開(kāi)縣，調(diào)查開(kāi)縣新城的魅力風(fēng)貌，調(diào)查開(kāi)縣的新生活，將開(kāi)縣的新城發(fā)展與百姓擁有的新生活展示出來(lái).讓自己對(duì)開(kāi)縣的人文歷史有著更深入了解和認(rèn)識(shí)，是當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的義不容辭的責(zé)任.

二、調(diào)查準(zhǔn)備過(guò)程；

由于是第一次獨(dú)自完成如此的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐任務(wù)，所以準(zhǔn)備時(shí)間比較長(zhǎng).最初在網(wǎng)上查閱了少許相關(guān)于調(diào)查的有關(guān)信息.捅過(guò)收集各方面信息，篩選并且自我總結(jié)，將相關(guān)于調(diào)查總題的信息作好筆記.接下來(lái)找尋調(diào)查單位，根劇實(shí)際情況最終確定調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案，對(duì)具體的調(diào)查事實(shí)作出計(jì)劃.自此，調(diào)查的籌備工作基本完成.

三、調(diào)查報(bào)告說(shuō)明；

1、調(diào)查時(shí)間；xx.7.18-xx.8.28

2、調(diào)查對(duì)象；曾經(jīng)生活于開(kāi)縣舊城的老百姓、居住在開(kāi)縣的外鄉(xiāng)打工人員

3、調(diào)查單位；重慶市開(kāi)縣移民局、開(kāi)縣、開(kāi)縣規(guī)劃局

4、調(diào)查目的；開(kāi)縣新城建設(shè)，不僅給了開(kāi)縣一個(gè)全新的家園，還給了我們更加方便快捷的新生活.捅過(guò)了解開(kāi)縣新城的搬遷過(guò)程，捅過(guò)調(diào)查專家、百姓眼中的開(kāi)縣新城，還有開(kāi)縣生活近況，使開(kāi)縣更加了解開(kāi)縣，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，為更美好的新生活而更加努厲奮斗.

5、調(diào)查方法；調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)詢法，座談訪問(wèn)，收看接進(jìn)兩個(gè)月的關(guān)于報(bào)道開(kāi)縣新城建設(shè)的新聞播報(bào)，收集網(wǎng)絡(luò)信息

6、內(nèi)容概述；

建設(shè)者眼中的開(kāi)縣新城

對(duì)于十六七歲就走南闖北的商人鄭鈞來(lái)說(shuō)；“移民大搬遷，新城建設(shè)提質(zhì)提速，“山水園林城市、濱湖城市風(fēng)貌、帥鄉(xiāng)文化品位”的新興城市正在掘起，正在把154萬(wàn)開(kāi)縣人的夢(mèng)想形成現(xiàn)實(shí).特別是對(duì)于在外漂泊多年再返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，能購(gòu)在如此一個(gè)到處是商業(yè)和活力的城市來(lái)發(fā)展，是確實(shí)讓人激動(dòng)的”新城帶給他的是一種返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的操著一口河南口音在開(kāi)縣做生意的張先生說(shuō)；“十幾年前就來(lái)開(kāi)縣做買賣了，并在開(kāi)縣娶了一位精干賢惠的老婆，成了開(kāi)縣人的女婿.如今，我已經(jīng)深深地愛(ài)著開(kāi)縣這片熱土，喜歡著開(kāi)縣的九龍山大米，喜歡與淳樸的開(kāi)縣人生活.”他還說(shuō)是開(kāi)縣改變了他的人生，他他訣定一輩子就在新城住下.新城給他帶來(lái)的是一種新生活的幸福.而對(duì)于即將入住新城的舊城純住戶陳大惠來(lái)說(shuō)，對(duì)生活了幾十年的老城還是很有遛戀，但她說(shuō)；“我心理想的還是新城好些，那邊的樓房要漂亮得多，環(huán)境衛(wèi)生也與老城不同樣。來(lái)到新城看到了開(kāi)闊的`開(kāi)州大道，看到了正在建設(shè)中的棟棟高樓，心情頓時(shí)開(kāi)朗多了.”新城，給她的是一種大氣的感覺(jué).現(xiàn)年14歲的陳陽(yáng)是德陽(yáng)初中的學(xué)生.在此之前，他是一個(gè)村鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，隨著父母來(lái)到新城后，他很快適應(yīng)了這兒的生活，他說(shuō)他喜歡新城高高的樓房，寬寬的大街.喜歡新城的公園和學(xué)校，喜歡新城這個(gè)跟他一同成長(zhǎng)的城市，他還說(shuō)新城是他美莉的家，在這個(gè)家里他是幸福開(kāi)心的在這個(gè)對(duì)未來(lái)充滿稀望的孩子眼里，新城是他健康成長(zhǎng)的搖籃。

四、調(diào)查總結(jié):

開(kāi)縣這座魅力的城市，對(duì)于開(kāi)縣人來(lái)說(shuō)，他不單單是一座縣城，更是我們的稀望，我們的夢(mèng)想.開(kāi)縣新城帶來(lái)了正是全新的生活，新生活賦予了開(kāi)縣新城首先的意義.

捅過(guò)這次調(diào)查，了解到開(kāi)縣人的淳樸與熱情的本制，還了解到開(kāi)縣濃厚的人文底蘊(yùn)與開(kāi)縣獨(dú)特的文化魅力.開(kāi)縣新城帶給我們的除了新生活，還有幸福、與奮斗的力量.舊城悠久的歷史文化是值得保留與緬懷的，它代表的不單單是開(kāi)縣人的過(guò)去，還有表達(dá)的是我們對(duì)未來(lái)的一種美好的憧憬與希冀.

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告13

據(jù)資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)重。留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題。他們不只是一群缺少父母照看的人，他們更像是這個(gè)時(shí)代的孤兒，每個(gè)人都不是一座孤島而存在，他們的存在與我們也息息相關(guān)。

農(nóng)村留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面存在著比較突出的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，需要真心有愛(ài)并持續(xù)被恩典推動(dòng)的人奉獻(xiàn)參與。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，這是造成在廣大農(nóng)村留守兒童存在的根本原因。一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式;另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣?，或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開(kāi)自己的工作，不能輕易的離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。

魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。

留守兒童社會(huì)相關(guān)問(wèn)題如下：

一、留守兒童存在嚴(yán)重的“親情饑渴”。

親情的撫慰與關(guān)懷對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。留守兒童中大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫(xiě)一封信、見(jiàn)一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽(tīng)煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見(jiàn)面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。

二、大多數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下。

盡管有許多留守兒童也表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求學(xué)愿望，然而，留守兒童實(shí)際學(xué)習(xí)情況卻不容樂(lè)觀。一份調(diào)查報(bào)告顯示，留守兒童只有2%的成績(jī)優(yōu)秀，10%的成績(jī)中等偏上，成績(jī)中等或中等偏下水平和相當(dāng)差的卻占到了88%!這主要是由于心理問(wèn)題的干擾以及學(xué)習(xí)自控力較差所造成的。在大量的問(wèn)卷中，有絕大部分的留守兒童反映無(wú)人督促學(xué)習(xí)，這影響了他們自控力的形成。

三、監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識(shí)導(dǎo)致的意外傷害比例較大。

由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，對(duì)突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒(méi)有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔(dān)憂。

四、留守兒童的行為習(xí)慣較差。

大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢;有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽(tīng)代養(yǎng)人教導(dǎo)，頂撞祖輩、不服管理、我行我素。

五、監(jiān)護(hù)人自身綜合素質(zhì)偏低。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)集留守兒童監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人，年紀(jì)較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子在交流溝通上存在困難。

留守兒童心理相關(guān)問(wèn)題如下：

心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，且表現(xiàn)為隱性，不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠(yuǎn)。據(jù)調(diào)查顯示，留守兒童監(jiān)護(hù)人對(duì)留守子女的心理健康問(wèn)題介入較少，關(guān)注不夠。由于遠(yuǎn)離父母，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無(wú)暇顧及他們的情感變化，這對(duì)留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等。

性格柔弱內(nèi)向。

留守兒童年齡幼小就離開(kāi)父母，父母關(guān)愛(ài)嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會(huì)感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有21.1%的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次，34.1%的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長(zhǎng)期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重。

自卑心理障礙。

兒童大都具有攀比心理，父母不在身邊的他們就好像失去了堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù)，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)。據(jù)調(diào)查，僅有15%的孩子能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子需要在督促下學(xué)習(xí)。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，義務(wù)教育沒(méi)有完成就流落社會(huì)。

寂寞無(wú)聊心理。

父母的外出使孩子在家里感到失落，感到寂寞，進(jìn)而產(chǎn)生心理騷動(dòng)和抑郁等問(wèn)題。一位初三的女生在日記中這樣寫(xiě)道：“媽媽，你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走后，我一個(gè)人在家里由多么的`寂寞，有多么的傷心。自從你們走了以后，我?guī)缀鯖](méi)有笑過(guò)，多么懷念以前我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。”這種寂寞的心理必然導(dǎo)致精神上的空虛，進(jìn)而可能導(dǎo)致行為上的出格。

盲目反抗和逆反心理。

留守兒童因?yàn)槿狈ΡＷo(hù)而總覺(jué)得別人會(huì)欺負(fù)他，一點(diǎn)小事就會(huì)計(jì)較當(dāng)真，與人交流時(shí)充滿警惕甚至是敵意。對(duì)老師，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的管教有比較強(qiáng)的逆反心理。調(diào)查顯示，54%的留守兒童和他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有矛盾，其中15%經(jīng)常有。53%的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無(wú)助。39%的留守兒童表示曾經(jīng)受到同學(xué)的欺負(fù)。

產(chǎn)生怨恨父母的心理。

少數(shù)孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒(méi)有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母和社會(huì)無(wú)情。

總結(jié)：

大家都知道家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子的成長(zhǎng)。而留守兒童由于第一監(jiān)護(hù)人出現(xiàn)缺位，導(dǎo)致諸多社會(huì)問(wèn)題和心理問(wèn)題，對(duì)于我們能做什么呢?

也許我們?cè)僭趺磁σ膊荒芴娲麄兏改傅慕巧俏覀兛梢宰鲆粋€(gè)屬靈的父母，用一顆為父為母的心腸，切實(shí)地去關(guān)心和幫助他們，體恤他們的憂傷，用無(wú)條件的愛(ài)去愛(ài)他們，陪伴他們成長(zhǎng)，教導(dǎo)他們走正路……

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告14

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，我校開(kāi)展了一系列關(guān)于語(yǔ)言文字的活動(dòng)。多年來(lái)，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)上級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教育教學(xué)改革的同時(shí)，積極開(kāi)展推廣普及普通話和國(guó)家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的和諧校園環(huán)境建設(shè)中。

在具體語(yǔ)言文字工作調(diào)研方面，我校具體從以下四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)研：

一、語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)掌握情況調(diào)研

(一)調(diào)研目的：通過(guò)調(diào)查，全面掌握全體師生對(duì)國(guó)家相關(guān)的語(yǔ)言文字方針政策、學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)情況、學(xué)校語(yǔ)言文字工作新動(dòng)向的了解情況。

(二)調(diào)研時(shí)間：20xx年x月x日--x日。

(三)調(diào)研地點(diǎn)：中學(xué)。

(四)調(diào)研對(duì)象：全體師生。

(五)調(diào)研內(nèi)容：

1、教師普通話水平現(xiàn)狀。

學(xué)校共有教職工206人，其中一線教師174人，教輔人員32人，教師普通話等級(jí)情況統(tǒng)計(jì)如下：

①語(yǔ)文學(xué)科普通話合格(二級(jí)甲等以上)17人;

②其他學(xué)科普通話合格(二級(jí)乙等以上)95人;

③教輔人員普通話合格(三級(jí)甲等以上)4人;

④共有147名教師報(bào)名參加了20xx年11月組織的山東省普通話測(cè)試，成績(jī)暫未公布。

2、語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)。

(1)教師對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)的掌握情況：共下發(fā)教師調(diào)查試卷180份，教師們對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)的狀況可以從三個(gè)方面概括：老年教師分?jǐn)?shù)在85分以上的占老年教師總?cè)藬?shù)的93℅，中年教師分?jǐn)?shù)在90分以上的占中年教師總?cè)藬?shù)的97℅，年輕教師分?jǐn)?shù)在95分以上的占青年教師總?cè)藬?shù)的xx0℅。

(2)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)的掌握情況：共下發(fā)學(xué)生調(diào)查試卷4500份，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)的狀況可以從兩個(gè)方面概括：初一、二級(jí)學(xué)生分?jǐn)?shù)在90分以上的占初一、二級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的93℅以上;初三、四級(jí)學(xué)生分?jǐn)?shù)在95分以上的占初三、四級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的97℅以上。

3、分析原因：

每年“推普周”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生高度重視，對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用作專題動(dòng)員講話。學(xué)校定期召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，集中學(xué)習(xí)普通話理論知識(shí)，會(huì)上郭麗娜老師作了普通話培訓(xùn)，并下發(fā)材料讓全體師生自學(xué)，這樣活動(dòng)從試卷的結(jié)果反饋看，效果較好。

4、對(duì)全體師生提出的建議：

(1)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷積累自己語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)，為寫(xiě)好規(guī)范字，說(shuō)好普通話。

(2)對(duì)教師自身語(yǔ)言文字水平提出要求：課堂教學(xué)必須使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，板書(shū)工整條理，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

(3)對(duì)學(xué)生自身語(yǔ)言文字水平提出要求：課堂用語(yǔ)必須使用普通話，書(shū)寫(xiě)作業(yè)必須認(rèn)真規(guī)范。

(六)、總結(jié)：

學(xué)校全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)的重大意義，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)十分濃厚，較好的促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

二、對(duì)社會(huì)錯(cuò)用、亂用語(yǔ)言文字情況調(diào)研。

(一)調(diào)研目的：為更好的教育學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字，即寫(xiě)好規(guī)范字說(shuō)好普通話，，我校開(kāi)展了為期一年的語(yǔ)言文字調(diào)查工作：啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。全體師生對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字的原因進(jìn)行調(diào)查分析研究。我們把培養(yǎng)學(xué)生的著眼點(diǎn)放在預(yù)防上，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字教育預(yù)防重于糾正。讓學(xué)生做到說(shuō)好普通話，用正確的筆順寫(xiě)好規(guī)范字，不被街頭巷尾、媒體雜志錯(cuò)誤語(yǔ)言、錯(cuò)別字誤導(dǎo)。

(二)調(diào)研時(shí)間：20xx年2月6日—20xx年2月6日

(三)調(diào)研地點(diǎn)：圖書(shū)館、商業(yè)街、大市場(chǎng)、發(fā)市場(chǎng)、人民醫(yī)院、附屬醫(yī)院、青少年宮等。

(四)調(diào)研對(duì)象：大學(xué)畢業(yè)生、在校初高中師生、店面經(jīng)營(yíng)者、老市民、退休干部等。

(五)調(diào)研內(nèi)容：錯(cuò)用、亂用語(yǔ)言文字的情況。

學(xué)校共收到“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”不規(guī)范字統(tǒng)計(jì)表近2400份，學(xué)生統(tǒng)計(jì)不規(guī)范字約2900個(gè)，現(xiàn)分類如下：

1、錯(cuò)別字分類：

(1)寫(xiě)字太過(guò)潦草而造成錯(cuò)誤(引號(hào)中寫(xiě)成錯(cuò)別字)。

①一家飯店招工啟示：招聘洗碗阿“”;

②一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告欄：老師到廣“”聽(tīng)課;

③金宇大市場(chǎng)一家精品店招工啟示：年“”;

④裝修公司墻壁廣告紙：“”總工會(huì)有“”賣場(chǎng);

⑤一家辦公樓招租啟示：聯(lián)“”電話。

(2)因文化水平不高而寫(xiě)別字(引號(hào)中為錯(cuò)別字)。

①小南門社區(qū)門口小自行車修理鋪：補(bǔ)胎“沖”氣;

②琵琶山市場(chǎng)蔬果攤標(biāo)牌：“蕃”茄;

③龍行路快餐店門口：大排“擋”;

④琵琶山路一家面包店：早“”;

⑤共青團(tuán)路一家時(shí)裝店：禁?！懊础蓖熊?。

(3)故意想吸引顧客注意而寫(xiě)別字(引號(hào)中為錯(cuò)別字)。

①醫(yī)院附近一家藥品廣告：“咳”不容緩;

②學(xué)校附近一家眼鏡廣告：一“明”驚人;

③琵琶山市場(chǎng)一家商店驅(qū)蚊器廣告：默默無(wú)“蚊”;

④房地產(chǎn)廣告：萬(wàn)“室”俱備;

⑤琵琶山市場(chǎng)一家商店電熨斗廣告：百“衣”百順。

2、分析原因：

(1)這類錯(cuò)別字主要是因?yàn)閷?xiě)字時(shí)不注意一筆一劃按正確的筆順寫(xiě)，總是貪快，導(dǎo)致把正確的`字寫(xiě)成錯(cuò)字，這是一種態(tài)度問(wèn)題，是對(duì)漢字的一種不負(fù)責(zé)任。

(2)這類錯(cuò)別字的出現(xiàn)，究其原因，很大程度上就是寫(xiě)字者的文化水平偏低，另外也不乏從小養(yǎng)成的錯(cuò)誤寫(xiě)字習(xí)慣的影響。這就需要我們中小學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)刻育的同時(shí)，要求個(gè)人不斷提高自身的素質(zhì)。

(3)這類現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是商家為了能讓消費(fèi)者記住自己的品牌或產(chǎn)品而使用廣告噱頭，我覺(jué)得這種現(xiàn)象無(wú)傷大雅，但是在一定程度上會(huì)對(duì)中小學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，還是希望商家在做宣傳時(shí)盡量回避這種廣告方式。

3、采訪人物留言：

(1)大學(xué)畢業(yè)生：漢字在正確的用途上會(huì)發(fā)揮它更好的作用，而如果用在錯(cuò)誤的地方上則會(huì)對(duì)在校中小學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至?xí)驗(yàn)檫@一個(gè)錯(cuò)字而害人不淺。中國(guó)的漢字歷史悠久、博大精深，很容易寫(xiě)錯(cuò)，要把握好方法并加強(qiáng)記憶才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)。

(2)在校學(xué)生：為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，我們不確定的字，要多動(dòng)手查字典，這樣既可以防止錯(cuò)誤，還可以準(zhǔn)確的記住一個(gè)漢字，并能準(zhǔn)確的運(yùn)用它。

(3)一般文字工作人員：現(xiàn)在我們都用電腦打字，一般不會(huì)手寫(xiě)。往往是打出來(lái)的文章還是錯(cuò)漏百出，也是因?yàn)槲覀兊膶?duì)漢字的讀音不夠熟，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。

(4)退休工作人員：現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言文字的亂用現(xiàn)象，其實(shí)是社會(huì)浮躁的一種表現(xiàn)，帶給青少年的影響太令人心憂了，教育孩子一定要扎實(shí)基本功，好好傳承我們優(yōu)秀的文化。

4、對(duì)學(xué)生提出的建議：

(1)注意形近字的區(qū)別，把偏旁與字意聯(lián)系起來(lái)記憶，通過(guò)換用相異偏旁的字來(lái)比較哪個(gè)對(duì)，并注意平翹舌的區(qū)別，進(jìn)行分類記憶，放在特定的語(yǔ)境下記憶。

(2)注意同音字的區(qū)別，記住字義和與之組合的詞語(yǔ)，設(shè)法換用同音字或近音字來(lái)比較，通過(guò)比較了解漢字的具體含義，通過(guò)運(yùn)用加深對(duì)漢字的記憶。

(3)把容易混淆的詞語(yǔ)用來(lái)造句，并進(jìn)行朗誦比賽，課文劇的表演，加強(qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)的基本功。

(4)用好糾錯(cuò)本。平時(shí)寫(xiě)錯(cuò)的，練習(xí)中沒(méi)看出來(lái)的錯(cuò)別字和容易看錯(cuò)的正確字，要記下來(lái)強(qiáng)化記憶，最好通過(guò)集中訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，擴(kuò)大記憶范圍。

(5)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，得認(rèn)認(rèn)真真地跟著書(shū)和字典一筆一劃地寫(xiě)漢字，對(duì)于有細(xì)微差別的字要仔細(xì)，不可以隨便添加、減少、延長(zhǎng)或者縮短筆畫(huà)，正確的寫(xiě)好漢字。同時(shí)對(duì)一些不好現(xiàn)象。要了解一些錯(cuò)字產(chǎn)生的原因。

(六)總結(jié)：

我們教師有責(zé)任教育好我們的學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字說(shuō)普通話，因?yàn)閷W(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望，是黃皮膚的中華民族的傳人。我們更要對(duì)我們的語(yǔ)言文字負(fù)責(zé)，我們不能被怡笑大方，要讓學(xué)生有能力寫(xiě)好規(guī)范字，說(shuō)好普通話。我們就得認(rèn)清出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，更要提高自己的能力水平，對(duì)語(yǔ)言文字負(fù)責(zé)，才能讓我們的學(xué)生不容易寫(xiě)錯(cuò)字，才能更好的說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

通過(guò)這次的調(diào)研工作，我們感慨頗多，作為語(yǔ)文教師，真是任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)工作中，努力落實(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范字說(shuō)好普通話。相信學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng)，能在下一步的學(xué)習(xí)生活中努力從點(diǎn)滴做起，為寫(xiě)好規(guī)范字說(shuō)好普通話而努力。

三、使用普通話、寫(xiě)規(guī)范字情況調(diào)研

(一)調(diào)研目的：教師用普通話口語(yǔ)教學(xué)和用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)管理情況，以及學(xué)校所有課程使用普通話授課情況。學(xué)生讀書(shū)回答提問(wèn)問(wèn)題使用普通話授課情況，以及用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)作業(yè)的情況。

(二)調(diào)研時(shí)間：20xx年1月5日—25日

(三)調(diào)研地點(diǎn)：中學(xué)。

(四)調(diào)研對(duì)象：全體師生。

(五)調(diào)研內(nèi)容：

1、使用普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字情況。

(1)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人通過(guò)隨機(jī)進(jìn)課堂聽(tīng)課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全體教師在課堂上提問(wèn)點(diǎn)評(píng)都說(shuō)普通話，教師板書(shū)都書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。

(2)對(duì)學(xué)生的調(diào)查是通過(guò)其課堂上發(fā)言和對(duì)其作業(yè)的檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生都說(shuō)普通話，盡管有個(gè)別學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn);作業(yè)都是書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。

2、分析原因：

我校經(jīng)常組織青年教師教學(xué)比武、中老年教師觀摩課欣賞等活動(dòng)。這些活動(dòng)既是教師展示說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字的水平的舞臺(tái)也是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。青年教師教學(xué)比武分為上課、說(shuō)課、理論測(cè)試、粉筆字、鋼筆字等多個(gè)項(xiàng)目，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平;中老年教師采用多媒體說(shuō)課。他們以生動(dòng)形象、風(fēng)趣、極具感染力的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，一展風(fēng)采。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

學(xué)生在教師的要求和影響下，積極學(xué)習(xí)。

3、對(duì)全體師生提出的建議：

(1)學(xué)校將加強(qiáng)教師“三筆字”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)和普通話的語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練、考核。繼續(xù)堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)和學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件。教師的教案、板書(shū)、教學(xué)案、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字。

(2)學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫(xiě)繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。在任何場(chǎng)合下，堅(jiān)持說(shuō)普通話。

(3)全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫(xiě)繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。教學(xué)需要外禁止使用不規(guī)范字和繁體字(如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形;已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案(草案)》中的簡(jiǎn)化字;生造的簡(jiǎn)體字;錯(cuò)別字等)。

(六)總結(jié)：

作為教師我們更應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地學(xué)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。我們教師成為學(xué)普通話的楷模和范本后，才會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染帶動(dòng)作用。學(xué)生的語(yǔ)言模仿能力和漢字書(shū)寫(xiě)模仿能力很強(qiáng)，我們有責(zé)任營(yíng)造好學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，人人都為普通話的魅力和漢字的魅力所折服，使普通話規(guī)范字成為人人通用的交際溝通工具，那么，我們的語(yǔ)言環(huán)境便構(gòu)建了一個(gè)文明和諧的語(yǔ)言環(huán)境。

四、對(duì)用普通話、寫(xiě)規(guī)范字學(xué)校環(huán)境的調(diào)研

(一)調(diào)研目的：學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。規(guī)范、整潔、美觀的學(xué)校對(duì)學(xué)生有較大的熏陶作用，因而語(yǔ)言文字規(guī)范化校園校環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要作用。學(xué)校文化是否規(guī)范顯得特別重要

(二)調(diào)研時(shí)間：20xx年3月5日—xx日

(三)調(diào)研地點(diǎn)：中學(xué)。

(四)調(diào)研對(duì)象：中學(xué)的板報(bào)、墻報(bào)、校刊、張貼文件、張貼作品，學(xué)校的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、中學(xué)生守則規(guī)范、師德規(guī)范、辦公室規(guī)范、辦公室守則、班風(fēng)口號(hào)、辦學(xué)理念、黨員專欄、等宣傳欄，以及學(xué)校各種活動(dòng)過(guò)程中用語(yǔ)規(guī)范、用字規(guī)范。

(五)調(diào)研內(nèi)容：

1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、格式規(guī)范情況。

(1)學(xué)校各方面宣傳用語(yǔ)、文化用語(yǔ)、學(xué)術(shù)刊物用語(yǔ)中的漢字是否規(guī)范，經(jīng)調(diào)查和學(xué)生反饋發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題：①有個(gè)別字詞出現(xiàn)錯(cuò)誤(后已改正)。②格式上有的不夠規(guī)范。

(2)學(xué)校各種活動(dòng)中是否運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話。為了表達(dá)效果的需要，個(gè)別句子使用的盡管不是普通話，卻別有一番滋味。

2、分析原因：

(1)首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，就沒(méi)有細(xì)致準(zhǔn)確的工作效果。

(2)其次是一種習(xí)慣問(wèn)題，長(zhǎng)期不規(guī)范的習(xí)慣，就會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范的情況。

3、對(duì)全體師生提出的建議：

(1)開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)專欄。利用先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上建立“雙推”專欄，使“雙推”工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開(kāi)化，增強(qiáng)師生“推普”、“推規(guī)”的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)圖書(shū)室、閱覽室對(duì)普通話進(jìn)行宣傳。圖書(shū)室和閱覽室增加了一些有關(guān)語(yǔ)言文字的圖書(shū)，定期開(kāi)展圖書(shū)出借和閱覽。讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，規(guī)范語(yǔ)言文字。

(2)多形式、多途徑廣泛宣傳。在學(xué)校大門外、各教學(xué)樓樓道內(nèi)等校園醒目位置處設(shè)置“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性的醒目的固定宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌。利用升旗儀式、編發(fā)宣傳材料、板報(bào)、班會(huì)、廣播等多種形式和途徑，在校內(nèi)外介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性，全面推進(jìn)“雙推”工作，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好的環(huán)境和氛圍

(3)組織師生廣泛開(kāi)展朗讀、演講、書(shū)信、作文、書(shū)法、文藝等活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。積極組織學(xué)生的普通話口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力和興趣。榜樣引領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動(dòng)的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強(qiáng)其示范性。同時(shí)發(fā)揮“推普員”和“推規(guī)員”的引領(lǐng)作用。

(4)對(duì)校內(nèi)的檢查與監(jiān)督。組織師生利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字(包括各種指示牌、標(biāo)志牌、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校公文、印章、校刊、講義、考試試卷和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等)進(jìn)行長(zhǎng)期檢查監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見(jiàn)。

(六)總結(jié)：

學(xué)校是語(yǔ)言文字教授和傳播的主陣地，我們可以充分發(fā)揮學(xué)校這個(gè)主陣地的營(yíng)壘作用。給學(xué)生提供一片文字凈土，創(chuàng)設(shè)一片語(yǔ)言藍(lán)天，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，我們廣大師生更有責(zé)任有義務(wù)成為語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳的使者，讓普通話成為我們校園的主流語(yǔ)言，讓充溢著普通話氣息的校園。

以上四個(gè)方面的調(diào)研工作的開(kāi)展，遵循著從校外到校內(nèi)、從理論到實(shí)踐的工作思路，扎實(shí)有效地開(kāi)展過(guò)程中，不僅帶給我們?nèi)熒芏喔锌退伎?，更多的是收獲和提高。我們會(huì)以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)推廣普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，進(jìn)一步提高師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會(huì)應(yīng)用水平，激發(fā)全社會(huì)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

關(guān)于暑假調(diào)查報(bào)告15

為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為了快速的改變中國(guó)貧窮的現(xiàn)狀，中國(guó)改革開(kāi)放，修了很多的廠房。然而為了迅速發(fā)展起來(lái)，環(huán)保方面的建設(shè)幾乎忽略，廠房連續(xù)不斷的釋放未達(dá)標(biāo)的煙塵，導(dǎo)致空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降；排放的污水導(dǎo)致水質(zhì)下降，嚴(yán)重地影響并威脅著各種生物的生存；還有各種化學(xué)物質(zhì)、重金屬物質(zhì)被大量排放在土壤中，土壤結(jié)構(gòu)嚴(yán)重破壞。當(dāng)然還有諸如汽車尾氣污染、光污染、噪音污染等等物理化學(xué)污染，同時(shí)還有人們不良的衛(wèi)生習(xí)慣，到目前為止所造成的危害實(shí)在令人堪憂。

一、環(huán)境相關(guān)問(wèn)題的數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)

在我們所調(diào)查的人群中，認(rèn)為環(huán)境污染輕度的頻率為0，認(rèn)為環(huán)境污染中度的為29%，認(rèn)為環(huán)境污染重度的為71%。從數(shù)據(jù)來(lái)看，目前本地的環(huán)境狀況已經(jīng)十分嚴(yán)峻。在我們的映像中，曾經(jīng)的家鄉(xiāng)綠樹(shù)成蔭、空氣清新、天藍(lán)云白、河水清澈、物種很多。在歲月匆匆中，我們見(jiàn)證著家鄉(xiāng)的變化，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的同時(shí)，環(huán)境也一天天變得惡劣起來(lái)。廠房中的污水排到河水中，已經(jīng)看不到水中有魚(yú)兒，空氣也惡劣起來(lái)，到了今天，時(shí)刻都可以聞到空氣中的惡臭；土壤結(jié)構(gòu)的改變使得莊家的收成減少；平時(shí)經(jīng)?？梢?jiàn)的動(dòng)物也漸漸地銷聲匿跡。 就空氣污染而言，工廠排放的煙塵廢氣，汽車、飛機(jī)、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源空氣污染對(duì)人的危害很大。并且煙塵廢氣中的有害物質(zhì)能刺激人體各個(gè)器官，并引起疾病。在我們所調(diào)查的人中有11%人群因空氣污染遭受不同程度的疾病?？諝馕廴緦?duì)農(nóng)作物、樹(shù)木的危害也很大。例如廢氣中的二氧化硫等有害氣體，能使農(nóng)作物、樹(shù)的葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與云中的雨滴化合會(huì)形成酸雨，目前年均降水ph值低于5.6酸雨臨界值的地區(qū)已占全國(guó)面積的30%左右，使大片農(nóng)作物、森林死亡。

二、問(wèn)題的分析

從以上的數(shù)據(jù)、資料可以看出目前的環(huán)境狀況十分惡劣。

就我們所調(diào)查的地區(qū)，從生活中來(lái)看，雖然大部分人認(rèn)為現(xiàn)在環(huán)境污染程度較重，但是在談到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系認(rèn)知時(shí)，有27%的人選擇只重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有51%的人重視經(jīng)濟(jì)與環(huán)境同步發(fā)展，有22%的人只重視環(huán)境發(fā)展。從數(shù)據(jù)來(lái)看，人們的認(rèn)知度問(wèn)題還是比較嚴(yán)重，本地環(huán)境已經(jīng)到達(dá)這種程度，居然還有這么多人只重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這部分人主要是在40歲以上，所受文化教育程度比較小，家庭經(jīng)濟(jì)不是很富裕，因此在認(rèn)知度上比較扭曲，即使他們也認(rèn)可現(xiàn)在的環(huán)境狀況比較差，但是他們也承認(rèn)平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，并且一致認(rèn)為

發(fā)展經(jīng)濟(jì)可以不管環(huán)境，因此在環(huán)境保護(hù)上難以形成呼吁的力量。有少部分人只重視發(fā)展環(huán)境，有的是因?yàn)榄h(huán)境污染給自己帶來(lái)了嚴(yán)重疾病，有的是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)比較富裕，但對(duì)周圍的環(huán)境極度不滿；有一半多的人重視同步發(fā)展，通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)這部分中大部分是有一定的知識(shí)文化基礎(chǔ)，認(rèn)知度比較高。

從主要污染源來(lái)看，幾乎所有的廠房的污染處理裝置很簡(jiǎn)陋，有些廠房根本就沒(méi)有，有些大廠房雖然有較好的污染處理裝置，但為了節(jié)省，平時(shí)根本就不用，

只是為了躲避上級(jí)檢查。此外，現(xiàn)在的富人越來(lái)越多，私家車也越來(lái)越多，同時(shí)其它有污染的交通工具也隨經(jīng)濟(jì)的提高而數(shù)量增大，這樣尾氣污染不斷加重，同時(shí)繁重的交通會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的噪聲污染，當(dāng)然大型建筑物的修建也會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)久的噪聲污染。

從政府的角度來(lái)看，上級(jí)有關(guān)部門也沒(méi)有足夠重視，只是形式上的例行檢查，睜一只眼，閉一只眼；還有就是政府所采取的環(huán)保措施強(qiáng)度不夠大，而且推行較緩慢，即使大力宣傳，但實(shí)踐起來(lái)總是受阻，雷聲大雨點(diǎn)小。例如，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)本地的垃圾桶的分布和數(shù)量，我們發(fā)現(xiàn)本地的垃圾桶分布不均，數(shù)量也很少，很多地方根本沒(méi)有，路上的垃圾隨處可見(jiàn)，但是就這樣的垃圾桶的設(shè)施也花了七八年的時(shí)間發(fā)展而成。

從污染處理技術(shù)來(lái)看，縱觀這幾十年的環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r可以知道，如果有很好的污染處理技術(shù)，現(xiàn)在環(huán)境也不會(huì)這么差。最近討論的比較熱的一個(gè)問(wèn)題是“垃圾圍城”，現(xiàn)在每塊城市都會(huì)劃開(kāi)一個(gè)地區(qū)用來(lái)堆放垃圾，對(duì)這些垃圾的處理方式一般是填埋法、焚燒法、堆肥法、資源化處理，這些方式都比較傳統(tǒng)，耗資大，對(duì)垃圾處理效果小，有些方式還有很大的危害。比如填埋法、焚燒法，一方面將有害物質(zhì)滲入地下，另一方面將有害物質(zhì)排在空中，其危害不言而喻。現(xiàn)在垃圾成堆如山已經(jīng)成為典型的城市病，據(jù)科學(xué)調(diào)查，世界所有的垃圾堆在一起可以填滿4個(gè)日本。就從我們所調(diào)查的.地區(qū)來(lái)看，也是垃圾成堆，而且是毫無(wú)章法，到處都是。

三、目前的相關(guān)措施

從法律的角度來(lái)看，政府目前制定的制度有：

①淘汰落后設(shè)備、工藝制度

②排污申報(bào)登記制度

③污染物排放總量控制制度

④防止污染轉(zhuǎn)嫁制度

⑤企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用清潔生產(chǎn)設(shè)備、工藝和技術(shù)

⑥現(xiàn)場(chǎng)檢查制度。

按污染類型來(lái)分：有關(guān)大氣污染規(guī)定措施有：

①機(jī)動(dòng)車船向大氣排放污染物不得超過(guò)排放標(biāo)準(zhǔn)

②推行煤炭洗選加工，限制高硫份高灰份煤炭開(kāi)采

③鍋爐產(chǎn)品必須符合標(biāo)準(zhǔn)才能制造、銷售或者進(jìn)口

④防止飲食服務(wù)業(yè)排放油煙污染等等；

有關(guān)水污染規(guī)定的措施有：

①禁止企業(yè)事業(yè)單位利用滲井、滲坑、裂隙和溶沒(méi)排放、傾倒含有毒污染物的廢水、含病原體的污水和其他廢物②禁止向水體排放、傾倒有毒有害物質(zhì)

③防止開(kāi)發(fā)、回灌活動(dòng)污染地下水

④在保護(hù)區(qū)內(nèi)不得新建排污口等等；

有關(guān)固體廢物污染環(huán)境的法律規(guī)定：

①實(shí)行“三化”管理的原則：排量減量化、功能資源化、影響無(wú)害化

②固體廢物生產(chǎn)者要防止或減少固體廢物污染

③防治產(chǎn)品包裝物污染環(huán)境等等；

有關(guān)生活垃圾污染防治的規(guī)定有：

①按指定地點(diǎn)傾倒、堆放生活垃圾，不得隨意仍撒或者推入

②及時(shí)運(yùn)清、逐步分類收集和無(wú)害化處理

③發(fā)展清潔能源和組織凈菜進(jìn)城等等；

有關(guān)噪聲污染防治的規(guī)定有：

①控制聲響器材的規(guī)定

②限制室內(nèi)裝修活動(dòng)

③城市公安機(jī)關(guān)根據(jù)需要，劃定機(jī)動(dòng)車禁行、禁鳴區(qū)域和時(shí)間，并公告等等。

從技術(shù)、裝置處理的角度來(lái)看：

①?gòu)U氣凈化器，目前主要是將觸媒轉(zhuǎn)化器用在進(jìn)化器上，將氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂脱鯕猓瑢⑻佳趸镛D(zhuǎn)化成二氧化碳和水

②污水處理技術(shù)，主要采用物理處理、化學(xué)處理、物化處理、生物處理、污泥處理等過(guò)程進(jìn)行污水處理

③土壤修復(fù)技術(shù)，目前最難治理的污染就是土壤污染，現(xiàn)階段最流行的修復(fù)辦法是“植物修復(fù)”，主要通過(guò)大量的超富集植物對(duì)土壤進(jìn)行修

四、總結(jié)及意見(jiàn)

本次，我們利用暑假的時(shí)間通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)地考察、查閱資料的方式對(duì)我們所在的地區(qū)進(jìn)行了環(huán)境狀況的調(diào)查，并且針對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行了分析。從本次調(diào)查來(lái)看，環(huán)境狀況極差，雖然目前采用很多措施進(jìn)行處理，但現(xiàn)在的情況不但沒(méi)有改善，還日益嚴(yán)重。我個(gè)人認(rèn)為目前要想進(jìn)一步減緩污染的擴(kuò)大，就必須在法律規(guī)定上再加強(qiáng)，并且要強(qiáng)制性執(zhí)行，例如對(duì)生活垃圾的傾倒就應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)制性的分類，而且可以對(duì)垃圾數(shù)量進(jìn)行收費(fèi)，并且對(duì)生活垃圾處理，不能為了節(jié)約資金而進(jìn)行簡(jiǎn)單的填埋和焚燒，必須嚴(yán)格的進(jìn)行分類處理，變廢為寶。同時(shí)不能簡(jiǎn)單地宣傳標(biāo)語(yǔ)，比如“人人有責(zé)，從我做起”，實(shí)際上很少有人遵守。而且目前的環(huán)境保護(hù)技術(shù)還有待提高，政府應(yīng)該在方面投入更多的資金成立這些技術(shù)研究會(huì)進(jìn)行研究。 這次報(bào)告做的比較粗糙，望加指正。

第五篇：暑假調(diào)查報(bào)告

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告1

一、問(wèn)題的提出

隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來(lái)越多，消費(fèi)水平也越來(lái)越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開(kāi)銷，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開(kāi)銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。

二、調(diào)查報(bào)告

研究目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

2、通過(guò)活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹(shù)立什么樣的金錢觀。

研究?jī)?nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來(lái)源、用途，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。

研究方法：主要采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采用集中填寫(xiě)當(dāng)場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫(xiě)姓名，問(wèn)卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。

研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份。

三、調(diào)查結(jié)果

表1. 某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人

調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果

1、你每月的零花錢是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上

a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%

2、你每月零花錢的來(lái)源 （可多項(xiàng)選擇）

a勤工儉學(xué) b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來(lái)源

a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%

3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）

a買書(shū)籍 b 儲(chǔ)存起來(lái) c買零食 d打游戲 e體育運(yùn)動(dòng) f買衣服 g朋友聚會(huì) h其他

a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9%

f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%

4、購(gòu)買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流

a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%

5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

a 不會(huì)因價(jià)格貴而放棄 b 在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮 c沒(méi)什么看法 d不應(yīng)該

a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%

6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)自

a父母，因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人 b兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>

c同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮?d沒(méi)有人，我相信自己的眼光

a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%

7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 b無(wú)所謂

c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒(méi)必要 d反對(duì)

a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%

8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？

a. 向父母要 b. 借 c. 不正當(dāng)方式 d. 自己賺

a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置？

a. 用于學(xué)習(xí)b. 用于娛樂(lè) c. 人際交往 d. 儲(chǔ)蓄 e. 其他

a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%

四、調(diào)查結(jié)果分析

1.每月的零花錢

學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。XX區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多。

2、每月零花錢的來(lái)源

學(xué)生的零花錢主要來(lái)源是父母，占81.0％。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來(lái)源是父母。

3、零用錢主要用途是

選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占54.8％，買書(shū)的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來(lái)。學(xué)

生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書(shū)。初中生正長(zhǎng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。

4、購(gòu)買一種商品首先考慮的因素

考慮價(jià)格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8％。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒(méi)必要買沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。

5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

認(rèn)為可以考慮的占66.7％，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。

6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源

學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。

7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。

8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？

當(dāng)零花錢不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費(fèi)者，沒(méi)有賺錢能力，所以零花錢不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要。

9、如果每月零花錢多了100元，會(huì)如何處置？

很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來(lái)占41.6％。這個(gè)月零花錢多了，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬(wàn)一，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來(lái)。

五、分析后的思考

一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來(lái)得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告2

通過(guò)重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員，到清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在這短短的兩個(gè)星期中，我學(xué)會(huì)了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。

7月31日清晨，我們22名隊(duì)員告別了仲園，登上前往清遠(yuǎn)的汽車。汽車一行駛進(jìn)清遠(yuǎn)的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個(gè)星期的時(shí)間，我能夠?yàn)樯絽^(qū)的孩子們帶去些什么呢?”……

中午，我們到達(dá)了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農(nóng)村的，但初次清遠(yuǎn)，但我總感到有一種與眾不同的感覺(jué)，內(nèi)心也總有一種莫名的感動(dòng)。

當(dāng)晚，隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的“動(dòng)員大會(huì)”，再次明確了我們這次來(lái)的目的，我們給予學(xué)生的不僅是知識(shí)，而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力，能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。

這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作能力有了進(jìn)一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到盡善盡美。

我們這些剛剛到來(lái)的青年志愿者對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可能既是陌生又是好奇的……所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開(kāi)始工作的關(guān)鍵。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)自我介紹的時(shí)候，內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，但當(dāng)我看到臺(tái)下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí)，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來(lái)，“他們需要我，我更應(yīng)該好好表現(xiàn)自己”我暗暗為自己打氣，經(jīng)過(guò)一番精彩的演講之后，班會(huì)課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱烈的氣氛結(jié)束了。

經(jīng)過(guò)班會(huì)課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認(rèn)識(shí)，我要帶給他們盡可能多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，第一節(jié)計(jì)算機(jī)課也顯得尤為重要。除認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外，我事先對(duì)班里同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解程度做了調(diào)查，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué);課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動(dòng)的形式，激勵(lì)學(xué)生們敢于去思考問(wèn)題;計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng)，引用一些有關(guān)電腦知識(shí)的有趣的事例，讓學(xué)生們更容易接受。

對(duì)于自己在學(xué)校中的定位問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)生與老師的雙重身份，我們這次來(lái)到學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行輔助性的教學(xué)活動(dòng)，主體仍然是這里的老師，他們?cè)趯W(xué)歷方面有可能比我們略低一點(diǎn)，但他們畢竟在教育戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教學(xué)方面或多或少會(huì)有比我們更好的一些經(jīng)驗(yàn)。在他們的面前，我們?nèi)匀皇菍W(xué)生，他們?nèi)杂性S多值得我們學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該虛心地向他們請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。在學(xué)生面前，我們應(yīng)該是為人師表，在學(xué)生的心目中，我們有可能就是“純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學(xué)過(guò)程中，為人處事，行為舉止，都應(yīng)該以一名人民教師來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到盡善盡美。

在這次社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的，但對(duì)我而言，留下很多的思考與感慨。

第一件事是分班**。就在我們義教的第五天，學(xué)校為方便以后的教學(xué)，對(duì)整個(gè)初三級(jí)的同學(xué)來(lái)了一次大分班。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，大多數(shù)人都猶如“晴天霹靂”，根本不敢相信這是事實(shí)，他們一心想著昔日的好友即將分道揚(yáng)鑣，不能在一起學(xué)習(xí)(不過(guò)事實(shí)上也只是分到其它班而已)，好多人都悶悶不樂(lè)。在學(xué)生們的這個(gè)年齡段，確實(shí)是多愁善感的季節(jié)，他們會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎鴼g欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當(dāng)天，場(chǎng)面在外人看來(lái)好像頗為“壯觀”，許多同學(xué)都哭成一團(tuán)，特別是女生。我站在學(xué)生中間，看到這種場(chǎng)面，內(nèi)心也頗感無(wú)奈。和原來(lái)的學(xué)生分離之后，我還要去新的班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，我的使命仍在繼續(xù)履行……來(lái)到新的班集體，我感到前所沒(méi)有過(guò)的壓力，一切就是都要從頭開(kāi)始，同學(xué)們從不同的班級(jí)中分到了一起，彼此之間都很陌生;另一方面，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對(duì)他們?cè)瓉?lái)的義教老師有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我而言，多少會(huì)有一些抵觸的心理。我跟另一個(gè)助理班主任商量后，精心策劃了第一節(jié)班會(huì)課：在一曲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”中，我們的班會(huì)展開(kāi)了序幕，對(duì)白：“在經(jīng)歷了“分班”這場(chǎng)暴風(fēng)雨后，同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨之后走在了一起，大家應(yīng)該都知道，暴風(fēng)雨后，在陽(yáng)光的普照之下，會(huì)出現(xiàn)我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就猶如我們大家一樣，來(lái)自不同的班級(jí)，現(xiàn)在有緣走在了一起，相信通過(guò)大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的分離是難免的，無(wú)須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個(gè)人成長(zhǎng)道路上，會(huì)認(rèn)識(shí)更多更多的朋友;另一方面，大家也仍然在同一所學(xué)校中讀書(shū)，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)還是很多的。通過(guò)了這節(jié)班會(huì)，我感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谒枷肷隙加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，大家的關(guān)系也逐漸融洽，良好的班風(fēng)逐步形成。

積極引導(dǎo)學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認(rèn)真對(duì)待同學(xué)朋友之間的友誼，走好未來(lái)的人生之路。

第二件事是我和學(xué)生們之間的“情感**”。在學(xué)生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個(gè)學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當(dāng)成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現(xiàn)得很開(kāi)心的樣子。但我慢慢發(fā)覺(jué)我的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楫吘刮覀儾豢赡芙o她們帶來(lái)長(zhǎng)久的快樂(lè)，我們要做的是在這兩個(gè)星期的時(shí)間里，努力引導(dǎo)他們走好今后的路。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)：“人是有感情的動(dòng)物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性?！蔽乙幌蚴且粋€(gè)比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候，我起初做得不是很好，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考和總結(jié)，認(rèn)真吸取了教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤。

自己第一次踏上講臺(tái)向?qū)W生傳授知識(shí)，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)中，我所處的位置是我以前從沒(méi)有嘗試過(guò)的，所以我也學(xué)到了以前從沒(méi)有過(guò)的知識(shí)，可以說(shuō)是受益匪淺的。

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告3

從七月十五號(hào)開(kāi)始我開(kāi)始了近半個(gè)月的尋覓工作的生活。下面的敘述是我找過(guò)的工作，在工作中的體會(huì)及遇到的問(wèn)題。這些經(jīng)歷能為以后的工作鋪石造路，也能讓我更加全面的看到這個(gè)世界。

一、服務(wù)生

一家小規(guī)模的餐廳說(shuō)試用期三天，然后他們說(shuō)看表現(xiàn)三天后再?zèng)Q定是否錄用。從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)。我做了餐店的服務(wù)生。在工作中認(rèn)識(shí)了兩位同事。知道我們都還是學(xué)生，在私下里，一個(gè)同學(xué)就對(duì)我說(shuō)這家餐店貼著招聘啟事是騙人的。他們不會(huì)真的招人，說(shuō)試用期三天，其實(shí)就是讓你給打白工，做了兩天就辭退你。這樣，他們就節(jié)省了很多成本。所以，以后找工作要提防這樣的情況，趁私下無(wú)人時(shí)向這里的前輩多打聽(tīng)些情況。

二、電腦銷售工

找過(guò)幾家公司，都招收電腦銷售人員。我和他們談了一番后，他們都說(shuō)是要長(zhǎng)期的。但我們暑假就一個(gè)多月的時(shí)間，不能收。后來(lái)也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)崗位，導(dǎo)購(gòu)員和食品銷售的，都是要長(zhǎng)期的。不要大學(xué)生暑假做兼職的。最后，終于找到一家要兼職的電腦銷售人員。但他們的條件是要是本地戶口或有本地人做擔(dān)保。所以，這些工作就受到了戶口和可以工作時(shí)間長(zhǎng)短的限制。

三、電話營(yíng)銷員

我到到了這家公司的地址。進(jìn)門后，發(fā)現(xiàn)工作的環(huán)境很舒適，待遇對(duì)暑假做兼職的來(lái)說(shuō)是很優(yōu)厚的了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的簡(jiǎn)單培訓(xùn)后，知道這工作是用打電話來(lái)推銷像祛痘、護(hù)膚、美容這類的產(chǎn)品。由于我看電視時(shí)就討厭看類似的廣告，認(rèn)為這個(gè)虛假性很大，現(xiàn)在我自己怎么可以來(lái)推銷這些東西。所以，我放棄了這個(gè)暑假最后的工作機(jī)會(huì)。

在找工作的過(guò)程中，還碰到人力資源開(kāi)發(fā)公司。說(shuō)是要交一百塊錢負(fù)責(zé)給找到工作。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的思考后，我沒(méi)答應(yīng)他們。因?yàn)槲以诜比A的商場(chǎng)，街區(qū)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)有多少的兼職崗位，而且工作時(shí)間這么短，哪家公司愿意把你培訓(xùn)上手后然后人又很快的離開(kāi)。在新聞上也經(jīng)常見(jiàn)到大學(xué)生被披著什么人力資源開(kāi)發(fā)公司的羊皮下一些非法的中介機(jī)構(gòu)欺騙。我離開(kāi)了那個(gè)小屋子。

這些就是我所經(jīng)歷過(guò)的。大學(xué)生暑假做兼職，減輕家庭分擔(dān)，更能加快自己成長(zhǎng)。但找工作途中多艱難辛苦。更多的是要學(xué)會(huì)去冷靜的思考，密切觀察，向那里的工作人員打聽(tīng)清楚情況。找不到工作不要緊，不能被欺騙。我從中汲取到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我所有用，希望對(duì)你們也有用。

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告4

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，廣大學(xué)子終于迎來(lái)了漫長(zhǎng)的暑假。按常理來(lái)說(shuō)，暑假本應(yīng)該是學(xué)生放松愉悅身心，調(diào)整狀態(tài)，培養(yǎng)愛(ài)好的大好時(shí)機(jī)。但是不難發(fā)現(xiàn)，大街上，特別是學(xué)校附近鋪天蓋地的培訓(xùn)班廣告，孩子們被送進(jìn)一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)班，暑假成為了學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的黃金時(shí)間，有些甚至還沒(méi)有放暑假就提前預(yù)約好各式各樣的輔導(dǎo)班。從放假前開(kāi)始，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班廣告可以說(shuō)是鋪天蓋地：音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法等文藝特長(zhǎng)班，武術(shù)、游泳、健美等健身班；還有各種文化課補(bǔ)習(xí)班，可謂五花八門。而各種商家也借此商機(jī)大張旗鼓的開(kāi)始了招生。

誰(shuí)消費(fèi)了學(xué)習(xí)班經(jīng)濟(jì)學(xué)生和家長(zhǎng)們各是從什么動(dòng)機(jī)出發(fā)的這種社會(huì)現(xiàn)象是如何形成的這都令人深思。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假學(xué)生參加學(xué)習(xí)班的情況進(jìn)行了一系列的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

調(diào)查的人群主要是分為學(xué)齡前,小學(xué)生,中學(xué)生,家長(zhǎng)

調(diào)查一:妞妞今年上小學(xué)三年級(jí),暑假.妞妞每天忙得不亦樂(lè)乎:早上起來(lái)先練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴,早飯后馬不停蹄地趕到小區(qū)附近的一個(gè)英語(yǔ)班,上到10點(diǎn),只有10分鐘時(shí)間跑到小區(qū)附近的另一個(gè)數(shù)學(xué)班上課.中午12點(diǎn)媽媽來(lái)接,吃完午飯,下午還有跳舞班…..算下來(lái)，有九個(gè)培訓(xùn)班在同時(shí)進(jìn)行著。

調(diào)查二：7月25日上午8點(diǎn)半，商都路中段一棟大樓3樓某英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，10多個(gè)小屋子內(nèi)，擠滿了前來(lái)補(bǔ)課的中小學(xué)生，他們從小學(xué)一年級(jí)到高中不等。

“暑假對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是個(gè)難得的休息長(zhǎng)假?？墒羌倨谌豢菰锏膶W(xué)習(xí)占據(jù)，沒(méi)有放松的空間，過(guò)起來(lái)真沒(méi)味兒?！币粋€(gè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)班上課的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小蒙抱怨說(shuō)?！笆罴傥易钕雽W(xué)習(xí)跆拳道了，但是我媽看我數(shù)學(xué)成績(jī)不高，非得讓我把跆拳道換成數(shù)學(xué)班，煩死了!”旁邊的小強(qiáng)說(shuō)。還有幾個(gè)孩子也七嘴八舌的嚷開(kāi)了：“你才報(bào)了兩個(gè)班，我還有電子琴和繪畫(huà)呢！連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了……”“我還學(xué)了街舞，很厲害的！”……

“嘿嘿，我媽只給我報(bào)了英語(yǔ)班?！币粋€(gè)孩子的話，引來(lái)了一片羨慕的嘖嘖聲。

調(diào)查三：小區(qū)的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進(jìn)了“學(xué)習(xí)班”，當(dāng)問(wèn)起問(wèn)什么把還在上幼兒園的孩子也送進(jìn)學(xué)習(xí)班時(shí)，阿姨滿臉的無(wú)奈。正值放暑假期間，大多數(shù)的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒(méi)時(shí)間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進(jìn)學(xué)習(xí)班孩子有人玩，還有專門的人帶安全。

調(diào)查四：某重點(diǎn)中學(xué)的月月，開(kāi)學(xué)后就要上高三了。她對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，希望能考上自己心儀的大學(xué)。放暑假她制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加了一系列的補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間安排很滿，除了周日休息的一天，其他時(shí)間都是學(xué)習(xí)，甚至連周六晚上都沒(méi)有休息。

通過(guò)了許多的調(diào)查和了解，我分析了參加學(xué)習(xí)班有以下幾種情況：

1. 積極主動(dòng)：好學(xué)的學(xué)生希望能夠好好利用暑假的時(shí)間好好補(bǔ)習(xí)，為了超越別人，積極上進(jìn)。這其中包括因?yàn)榕d趣愛(ài)好,參加各種培訓(xùn)班,如繪畫(huà)班,書(shū)法班,鋼琴班乒乓球班等。

2. 跟風(fēng)學(xué)習(xí):就是看到周圍的學(xué)生都去上學(xué)習(xí)班吧.自己也跟風(fēng)去學(xué)習(xí).不愿輸在起跑線上。

3. 老師鼓勵(lì):老師鼓勵(lì)暗示參加某個(gè)學(xué)習(xí)班.是個(gè)別老師在自己家里私自開(kāi)辦的暑假補(bǔ)習(xí)班。這類補(bǔ)習(xí)班隱蔽性強(qiáng)，較為分散，一般是中小學(xué)班主任老師或者小學(xué)數(shù)科教師動(dòng)員自己所教班級(jí)進(jìn)行的補(bǔ)課。

4. 家長(zhǎng)鼓動(dòng):家長(zhǎng)要求孩子參加學(xué)習(xí)班.許多的家長(zhǎng)鑒于目前高考、中考強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)給學(xué)生帶來(lái)的壓力，主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別有特長(zhǎng)的老師給自己孩子補(bǔ)習(xí)薄弱科目，這類補(bǔ)課多為家長(zhǎng)的自愿行為。

5. 學(xué)校組織集中補(bǔ)課：面臨升學(xué)和學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，有重點(diǎn)高中講高中組織起來(lái)集中補(bǔ)課一個(gè)月，也有獎(jiǎng)校內(nèi)的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生組織起來(lái)集中補(bǔ)課。據(jù)悉，這類補(bǔ)課沒(méi)有向?qū)W生收取課費(fèi)。

家長(zhǎng)對(duì)于暑假輔導(dǎo)班的態(tài)度

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，把孩子送往輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)50%都是這樣考慮的：孩子在輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)，那么在暑假期間，他有個(gè)地方可以去，又有老師從旁邊教導(dǎo)他，幫他輔導(dǎo)假期作業(yè)，同時(shí)不會(huì)出什么事。這樣家長(zhǎng)比較放心所以他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況不會(huì)多做了解。

學(xué)生對(duì)參加輔導(dǎo)班的態(tài)度

大約80%的孩子都參加過(guò)至少一個(gè)學(xué)習(xí)班。有一部分的有從眾心理,學(xué)生家長(zhǎng)隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以這種心理去報(bào)輔導(dǎo)班,未必會(huì)取得良好效果.攀比心理,如果學(xué)生是這種心理,則會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好效果,而家長(zhǎng)有這種心理,這孩子就會(huì)產(chǎn)生不良的負(fù)面情緒。還有一些學(xué)生上課消極，效率低下。

暑期學(xué)習(xí)班的情況

老師的教學(xué)水平是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。在調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有許多打著新概念英語(yǔ)，劍橋少兒英語(yǔ)的幌子，實(shí)際師資十分有限。但是不排除還有許多的輔導(dǎo)班擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職老師任教。調(diào)查一老師，她說(shuō)專門請(qǐng)了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)教課，想讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識(shí)，不能浪費(fèi)時(shí)間與精力。另一個(gè)問(wèn)題就是教學(xué)設(shè)備問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)施上，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差別很大，城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)班條件相對(duì)較好，鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)班條件相對(duì)差了一點(diǎn)。同樣城鎮(zhèn)的收費(fèi)相對(duì)高了一些，一般都是一學(xué)科300元，大都是一個(gè)月600元左右。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費(fèi)是300元左右一個(gè)月。

參加學(xué)習(xí)班利弊

暑假學(xué)習(xí)班可以充分利用好暑假的時(shí)間補(bǔ)習(xí)薄弱的科目，有利用培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。充實(shí)暑假生活。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，豐富業(yè)余生活有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。也為了能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得更多的優(yōu)勢(shì)。

但是過(guò)多的學(xué)習(xí)班會(huì)給青少年的身心造成傷害。剝奪了孩子的娛樂(lè)時(shí)間，而違背學(xué)生意愿的補(bǔ)課會(huì)極大挫傷孩子們的主觀能動(dòng)性。會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成累贅，造成厭學(xué)、棄學(xué)、逃學(xué)等情況。不利于學(xué)生的健康發(fā)展。也違背了素質(zhì)教育的初衷。同時(shí)大量的補(bǔ)習(xí)班也會(huì)加重學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

還有一個(gè)重要的問(wèn)題就是安全隱患問(wèn)題。一方面學(xué)生的高度集中再加上設(shè)備的不合理，例如私拉電線，違規(guī)建筑等因素會(huì)造成許多的安全隱患。另一方面，天氣炎熱學(xué)生容易中暑。還有學(xué)習(xí)班的老師精力有限，而學(xué)生的高中集中容易產(chǎn)生矛盾，如果老師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予制止容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。

解決建議

1. 行政主管部門應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)教學(xué)設(shè)施不合格存在安全隱患的學(xué)習(xí)班要堅(jiān)決要求整改或者給予取締。

2. 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放權(quán)，讓孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成長(zhǎng)，但孩子在不同年齡階段，身體，心理等方面的發(fā)育都有相應(yīng)的特征。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子不同階段的特征適當(dāng)放權(quán)。

3. 輔導(dǎo)班也要加強(qiáng)自身的規(guī)范性管理。輔導(dǎo)班在課表及作息時(shí)間的安排上進(jìn)一步強(qiáng)化。讓學(xué)生能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總結(jié)

對(duì)于參加學(xué)習(xí)班的起因是源于中高考制度,中考,高考競(jìng)爭(zhēng)壓力十分大,當(dāng)前的教育制度是應(yīng)試教育,想要取得好的成績(jī),就要拼命的學(xué)習(xí),掌握廣泛的.知識(shí)面.才能在人才濟(jì)濟(jì)的獨(dú)木橋上有優(yōu)勢(shì)。難怪如今的社會(huì)學(xué)習(xí)班會(huì)如此的興盛，正是廣大學(xué)子的這種需要催生了學(xué)習(xí)班經(jīng)濟(jì)。但是需要說(shuō)明的是補(bǔ)習(xí)班的確會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生了幫助。但是在挑選學(xué)讀習(xí)班上要仔細(xì)選擇，選擇適合自己的學(xué)習(xí)班做到事半功倍的效果。但是要堅(jiān)持適度的原則，物極必反。要堅(jiān)持勞逸結(jié)合。暑假是個(gè)大課堂。學(xué)子要學(xué)會(huì)合理的安排假期度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的暑期。

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告5

根據(jù)省教育廳的要求，暑假期間不得為中小學(xué)生舉辦各種形式的補(bǔ)習(xí)班，以減少中小學(xué)生的假期負(fù)擔(dān)。這個(gè)暑假應(yīng)該是廣大中小學(xué)生的最愉快的假日。那么，在這兩個(gè)月的長(zhǎng)長(zhǎng)假期里我們的孩子們都在做些什么呢？作為一名農(nóng)村中學(xué)的班主任老師，筆者利用假期對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的假日生活進(jìn)行了深入的調(diào)查。

楊莊鎮(zhèn)是一個(gè)比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擁有中小學(xué)生接近四千人。筆者走訪了本鎮(zhèn)的60多個(gè)自然村的300余名學(xué)生，總結(jié)農(nóng)村中小學(xué)生的暑假生活不外乎以下幾種：

（一）“煲”電視粥

對(duì)于大多數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學(xué)生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會(huì)兒，然后會(huì)來(lái)接著看，直到深夜?！拔颐刻於己碗娨曂粑裁\(yùn)?！彼缡钦f(shuō)。有線電視村村通以后，電視節(jié)目比以前豐富了許多，學(xué)生們可以連續(xù)不斷的一直看下去。

如果說(shuō)學(xué)生們?nèi)鄙僮灾屏?，那么家長(zhǎng)們是什么態(tài)度呢？李家坡的張森同學(xué)的母親的觀點(diǎn)代表了許多家長(zhǎng)的意見(jiàn)。她說(shuō)：“暑假正值農(nóng)閑時(shí)節(jié)，沒(méi)有什么農(nóng)活要做，老師布置的作業(yè)有很有限，不看電視也沒(méi)有什么事情要做。再說(shuō)了，孩子們整日里呆在學(xué)校里，學(xué)習(xí)勞累。回家看點(diǎn)電視也就由著她們了。”

（二）放任自流

對(duì)于絕大多數(shù)的留守兒童來(lái)說(shuō)，父母不在身邊，爺爺奶奶沒(méi)有能力約束他們。于他們來(lái)說(shuō)，暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時(shí)光。放了假，他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無(wú)法無(wú)天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍。打牌，上網(wǎng)，下水庫(kù)，成為他們最主要的活動(dòng)方式。許多的學(xué)生往往因?yàn)槿狈Ρ匾囊龑?dǎo)，一個(gè)暑假之后成為新的問(wèn)題學(xué)生。甚至，因?yàn)樨潏D玩耍，從而厭學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習(xí)，走上犯罪的道路。

另外，由于對(duì)這些學(xué)生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時(shí)有發(fā)生。暴雨無(wú)情，山區(qū)的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，危及學(xué)生的生命安全。

（三）外出漂流

還有一部分學(xué)生，因?yàn)楦改付荚谕獾卮蚬?，一方面希望親近孩子。另一個(gè)方面也希望孩子能夠多見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。

但是，他們絕大多數(shù)，工作很忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子。孩子們被帶到一個(gè)人生地不熟的世界里，無(wú)所適從。一些孩子因?yàn)槭懿涣宋镉麢M流的花花世界的誘惑，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至輟學(xué)。我班劉艷艷同學(xué)的輟學(xué)就是這個(gè)原因。每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)，老師們都要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生的情緒。

還有一些孩子因?yàn)槿狈εc父母的溝通交流，得不到父母的不到及時(shí)的疏導(dǎo)，由于孤獨(dú)而變得變得抑郁，甚至自卑，成為新的問(wèn)題學(xué)生。正如我班的陳曉麗同學(xué)去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年說(shuō)什么也不去了。原因就是無(wú)法忍受沒(méi)有伙伴的孤獨(dú)。

調(diào)查結(jié)果顯示的情況并不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……少年雄于地球則國(guó)雄于地球。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，當(dāng)代中學(xué)生肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。為他們創(chuàng)造和諧健康的成長(zhǎng)環(huán)境，是他們成人成才。為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人是我們社會(huì)、家庭、學(xué)校的重要責(zé)任。更是我們教育工作者當(dāng)仁不讓的光榮使命。那么，怎樣才能正確的引導(dǎo)學(xué)生，有效的避免學(xué)生在暑假中的“放羊”狀態(tài)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假呢？

筆者認(rèn)為，我們作為教育工作者應(yīng)做好以下引導(dǎo)：

（一）暑假安全教育

安全是一個(gè)怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分的問(wèn)題，學(xué)生的暑假安全也絕不是一張安全責(zé)任書(shū)就可以搞定的事情。它需要老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和整個(gè)社會(huì)的監(jiān)督，這是一個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問(wèn)題。作為從事教育工作的教師，要做好家訪，做好各方面聯(lián)系的紐帶和橋梁。

（二）暑假作業(yè)布置

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不是沒(méi)有負(fù)擔(dān)，獨(dú)立自主也并不是放任自流。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，給學(xué)生布置適量的作業(yè)是非常必要的。溫故而知新，讓學(xué)生在暑假里復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，不僅有助于學(xué)生記憶，也利于學(xué)生深入的探索知識(shí)的奧妙。預(yù)習(xí)新的知識(shí)，這不僅有利于新學(xué)期的教學(xué)也，有利于激發(fā)學(xué)生的探求新知識(shí)的熱情?，F(xiàn)在學(xué)生之所以懶于去做，之所以無(wú)所適從，很大程度上是因?yàn)橐郧皩?duì)老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的探索和自主的學(xué)習(xí)。

（三）暑假讀書(shū)活動(dòng)

暑假把整日沉浸在教科書(shū)里的學(xué)生們解放了出來(lái)，他們需要利用暑假里的時(shí)間讀幾本好書(shū)，用虔誠(chéng)的心聆聽(tīng)大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)。筆者一直的做法是把自己讀過(guò)的古今中外的名著，擇其精華，推薦給學(xué)生。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內(nèi)容，并試著寫(xiě)出讀后感與自己交流。這樣學(xué)生才能認(rèn)真的去讀書(shū)，并且會(huì)有獨(dú)到的體驗(yàn)。當(dāng)然這也給了老師以學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一舉兩得。

（四）暑假社會(huì)實(shí)踐

隨著我縣招商引資的廣泛開(kāi)展，各種企業(yè)如雨后春筍似的建起來(lái)了，這位當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅康木蜆I(yè)崗位的同時(shí)，也為青少年學(xué)生提供了許多的參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如東寨村的剛通過(guò)中考的任秀玉同學(xué)，就參加了當(dāng)?shù)赝婢邚S的勞動(dòng)實(shí)踐。據(jù)她介紹，這個(gè)暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費(fèi)用，更讓她學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，使她獲益匪淺。

當(dāng)然，比較傳統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)等形式多樣的非書(shū)面作業(yè)也可以適量的有選擇的布置一些。社會(huì)調(diào)查可以更好的讓學(xué)生深入社會(huì)的各個(gè)角落，全方位的了解社會(huì)，增加體驗(yàn)。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告可以很好的聯(lián)系學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。各種義務(wù)勞動(dòng)的開(kāi)展有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生很好的愛(ài)惜教育。總之開(kāi)展形式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。

總而言之，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生暑假生活的引導(dǎo)，避免當(dāng)前學(xué)生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的。它是當(dāng)前我省在素質(zhì)教育改革之際對(duì)于解放了的學(xué)生的引導(dǎo)，是應(yīng)試教育的轉(zhuǎn)型的一部分。是我們當(dāng)前必需做好的工作。

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告6

孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展過(guò)程中形成的一種最美好的道德。古人還說(shuō)：“夫孝，德之本也?！本褪钦f(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。

XX年年不知不覺(jué)地到來(lái)了。時(shí)間過(guò)得飛快，斗轉(zhuǎn)星移。我長(zhǎng)大了許多，經(jīng)常被別人誤認(rèn)為是大學(xué)生。爸爸常說(shuō)，才把你抱在懷里，沒(méi)想到這么快就長(zhǎng)這么大了。再看爸爸，鬢角也生了許多白頭發(fā)?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜?！睔q月不饒人，今年爸爸媽媽都四十一、四十了，正是所謂中年危機(jī)的時(shí)刻，事業(yè)、生活的壓力……我希望自己能夠?yàn)樗麄儨p輕一些壓力。也證明自己不再是智慧衣來(lái)生手、飯來(lái)張口地人。

今天，我準(zhǔn)備自己來(lái)做一次飯。我對(duì)做飯還是頗有興趣的一個(gè)人，曾經(jīng)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師呢。我媽的手藝也很好，她說(shuō)沒(méi)人教她，結(jié)婚后被迫自學(xué)會(huì)的。我平時(shí)也喜歡看我媽做飯，所以“看過(guò)豬跑”，心里還是很胸有成竹的。先洗菜，這真是一道麻煩的工作。提早一個(gè)小就泡菜、去污染物?？斓街形鐣r(shí)洗菜。冬天的水真是涼到骨頭了，我用一個(gè)手指撥了撥，半天沒(méi)洗多少，這下算是體會(huì)到媽的麻利與神奇了。準(zhǔn)備好菜后，我就解凍肉。淘米、煮飯。切菜是個(gè)技術(shù)活，暑假我演習(xí)過(guò)。切肉，先剃掉肥肉、在瘦肉的橫截面一片片的切，碼在盤子里，整整齊齊的，真像藝術(shù)品啊。我媽最喜歡鄭的胡蘿卜，我趕緊切了一盤，放在飯上蒸。青椒去了蒂，斜著切。大蒜、姜、手撕白菜，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。準(zhǔn)備活動(dòng)終于做完了，埋著頭切菜的脖子酸得要命，但總算等到我最喜歡的部分——炒菜。

開(kāi)電磁爐、放肥肉榨油、放鹽，以免炸鍋。八角、肉下鍋。翻炒至紅色退掉。醬油、姜，炒呀炒，還挺有神廚的感覺(jué)。青椒下鍋，沒(méi)一會(huì)兒，青椒肉絲，成功！炒白菜就簡(jiǎn)單多了。爸媽喜歡酸辣，我拿了一把黃色的泡椒，切碎，辣手啊，看著辣汁擠出來(lái)，舌頭就條件反射的分泌口水。酸辣白菜也炒好了，不老也不青，太好了！

中午，爸媽都回來(lái)了。他們都說(shuō)我炒得好，“懂事了”“要是每天都能吃到就好了”“廚藝得我真?zhèn)鳌薄媸翘吲d了。媽今天嘮叨得仿佛也少了些。讓我覺(jué)得，父母愛(ài)嘮叨也許是因?yàn)閴毫μ螅芏辔覀儾荒荏w會(huì)到。但經(jīng)過(guò)這次做飯，我也覺(jué)得十幾年如一日的做飯是多么的辛苦。他們這么做，是毫無(wú)理由的。出于一份責(zé)任和關(guān)愛(ài)。有家的孩子最幸福。感謝父母給我的家。

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠；沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤(rùn)；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩祖**親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

有關(guān)暑假調(diào)查報(bào)告7

調(diào)查課題：媒體對(duì)新聞畢業(yè)生的人才需求

引言：

近年來(lái)，新聞媒體在招聘采編人員時(shí)，存在著并不十分看好新聞系畢業(yè)生的情況。同時(shí)，業(yè)界人士也普遍反映，新聞院校培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生不能滿足媒體發(fā)展的需要。身為一個(gè)在校的新聞系學(xué)生，本著對(duì)專業(yè)的喜好和對(duì)未來(lái)就業(yè)前景的關(guān)注，筆者選擇這一課題進(jìn)行了歷時(shí)14天的調(diào)查研究。

調(diào)查對(duì)象：紙質(zhì)、非專業(yè)性媒體

調(diào)查方法：

1、采訪：分別通過(guò)直接采訪和電子郵件采訪的方式，采訪了《汕頭日?qǐng)?bào)》副總編輯蘇偉鈿和《廣州日?qǐng)?bào)》政文部記者陳翔。

2、查閱：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)新聞專業(yè)核心期刊上的相關(guān)論文，獲得材料。來(lái)源有《新聞?dòng)浾摺?、《?dāng)代傳播》、《新聞知識(shí)》等。

3、網(wǎng)上數(shù)據(jù)搜索：由于精力和時(shí)間有限，一部分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)自中華英才網(wǎng)、中國(guó)新聞研究中心等網(wǎng)站所進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查。

畢業(yè)生能夠找到專業(yè)對(duì)口的工作，是一個(gè)專業(yè)的設(shè)置價(jià)值所在。那么新聞專業(yè)所培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生，是否能夠受到媒體的青睞，從而找到與專業(yè)對(duì)口的工作呢？讓我們先看看從新聞院校、新聞學(xué)子、媒體三方面調(diào)查了解到的一些情況：

I、新聞?lì)悓I(yè)：暴增至661個(gè)

據(jù)教育部高教司據(jù)統(tǒng)計(jì)，94年以前，全國(guó)新聞學(xué)類專業(yè)66個(gè)；95-99年間，共增58個(gè)，平均每年增長(zhǎng)10個(gè)左右；00-04年間，共增335個(gè)，平均每年增長(zhǎng)70個(gè)左右；到了05年，我國(guó)新聞?lì)悓I(yè)已達(dá)661個(gè)，即在一年的時(shí)間內(nèi)新增新聞?lì)悓I(yè)點(diǎn)202個(gè)。

去年最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)新聞?lì)悓I(yè)在校生有12萬(wàn)余人。661個(gè)新聞?lì)悓I(yè)中，新聞學(xué)占209個(gè)，廣告學(xué)232個(gè)，廣播電視新聞學(xué)146個(gè)，編輯出版學(xué)50個(gè)，傳播學(xué)專業(yè)點(diǎn)為24個(gè)。

II、就業(yè)比例：新聞畢業(yè)生“不做新聞”

綜合各大新聞院系的資料來(lái)看，畢業(yè)時(shí)最終進(jìn)入到媒體從事新聞工作的本科新聞系學(xué)生，只占總?cè)藬?shù)的30%-40%。以復(fù)旦大學(xué)為例，20xx屆新聞學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)走向資料顯示，35.1%的人去了各類報(bào)社、通訊社和雜志社，5.4%的人進(jìn)了廣播電視電臺(tái)，有4%的同學(xué)進(jìn)了站，從事記者和編輯工作。19.9%的人在各類企業(yè)從事市場(chǎng)、咨詢、行政等工作，有9.4%的人在專業(yè)廣告公司就職。2.1%的人在國(guó)家機(jī)關(guān)從事其他機(jī)關(guān)工作。

從媒體招聘的比例來(lái)看，新聞畢業(yè)生所占的比例也遠(yuǎn)達(dá)不到大多數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)?！稄V州日?qǐng)?bào)》近年來(lái)定期招聘的人員中，新聞畢業(yè)生也只是占到4-5成，沒(méi)有超過(guò)半數(shù)。

III、媒體：您要新聞畢業(yè)生嗎？

寧波某報(bào)編輯不久前在該報(bào)評(píng)報(bào)會(huì)上稱：“除人大、復(fù)旦等幾所高校，其他大學(xué)應(yīng)該取消新聞專業(yè)?！逼湓蚴窃搱?bào)近年來(lái)招收的新聞專業(yè)畢業(yè)生功底差，寫(xiě)作能力明顯不如中文、歷史，甚至是其他專業(yè)的畢業(yè)生。

雖然其觀點(diǎn)比較偏激，但卻反映出媒體招聘時(shí)并非別看好新聞系畢業(yè)生，反而時(shí)常青睞其他專業(yè)畢業(yè)生的情況。甚至有人發(fā)表這樣的怪談：想做新聞別學(xué)新聞，害了自己；學(xué)新聞的別做新聞，害了社會(huì)。

從三則材料和數(shù)據(jù)中可以看到，新聞畢業(yè)生的數(shù)量在不斷攀升；“窩里斗”的同時(shí)，與其他專業(yè)畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也在日益加??；媒體招聘時(shí)普遍存在不看好新聞系學(xué)生，而更青睞其他專業(yè)的學(xué)生的情況。這些都導(dǎo)致了新聞系的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)并不一定能夠找到與專業(yè)對(duì)口的工作。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？顯然，是因?yàn)樾侣勗盒Ｅ囵B(yǎng)的畢業(yè)生與媒體所需要的人才之間存在著一定差距。那么媒體需要什么樣的人才呢？

復(fù)合型人才VS專門型人才

在采編上，媒體到底需要的是“萬(wàn)金油”人才還是專門型人才？這個(gè)問(wèn)題是業(yè)界經(jīng)常加以討論的課題。通常的觀點(diǎn)有兩種：一是需要新聞專業(yè)“萬(wàn)金油”式的人才，有一定的寫(xiě)作功底，什么題目需要都可以寫(xiě)作；另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，專門的路線需要專門的記者去跑，不同路線的記者是來(lái)自不同專業(yè)的專門型人才。

在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，《汕頭日?qǐng)?bào)》的蘇偉鈿副總編輯卻給出了一個(gè)新穎的答案。她的回答是：這與報(bào)社的財(cái)政能力有關(guān)。財(cái)政能力較強(qiáng)的媒體，能夠提供更多的版面，版面的專業(yè)性也更強(qiáng)。此時(shí)它就有可能需要對(duì)這一專業(yè)領(lǐng)域比較了解的，非新聞系學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任記者，并且經(jīng)濟(jì)上也有這種支撐能力。而對(duì)于市縣一級(jí)的媒體，廣告收入較少，部分支出仍需財(cái)政補(bǔ)貼，經(jīng)濟(jì)能力較弱。每天的4-8個(gè)版面并不能按照不同領(lǐng)域來(lái)劃分，有其他專業(yè)背景的學(xué)生無(wú)法發(fā)揮其專長(zhǎng)。所以這些媒體選擇在各個(gè)領(lǐng)域都能采寫(xiě)到新聞的“萬(wàn)金油”式人才，在經(jīng)濟(jì)上比較實(shí)惠的做法。

有專家認(rèn)為，新聞系的畢業(yè)生上手快，但發(fā)展空間較??；而其他專業(yè)的學(xué)生雖然在寫(xiě)作能力上已開(kāi)始不及新聞學(xué)生，但是一旦掌握了采編技巧，就具有復(fù)合性優(yōu)勢(shì)。蘇副總編表示贊同這種觀點(diǎn)，并做出了自己的解釋：“新聞系的畢業(yè)生對(duì)新聞報(bào)道的寫(xiě)作方式、格式等比較熟悉，上手快，較善于把握新聞角度。但在做某專業(yè)領(lǐng)域的采訪時(shí)，就顯示出缺乏專業(yè)知識(shí)的缺陷?！?/p>

《廣州日?qǐng)?bào)》的陳翔記者也談了自己的看法。他認(rèn)為，新聞系學(xué)生確實(shí)存在上手很快，新聞敏感比較容易培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)；劣勢(shì)是不夠?qū)?，比較浮，駕馭大題材、大稿子能力不是很足。比其他專業(yè)學(xué)生上手快是必定的，但發(fā)展得看各人。如果能夠突破浮在表面的特點(diǎn)，新聞系的學(xué)生還是可以往上發(fā)展的。

照此看來(lái)，新聞系的學(xué)生要想在媒體中取得發(fā)展，就應(yīng)保持住自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，克服“萬(wàn)金油”式人才缺乏其他專業(yè)知識(shí)、“不夠?qū)！钡娜觞c(diǎn)。而大多數(shù)克服弱點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)，是成為一名復(fù)合型人才。新聞系學(xué)生能夠在大學(xué)其間除了學(xué)好本專業(yè)課程外，更多的接觸其他領(lǐng)域的知識(shí)，最好是能掌握另外一門學(xué)科知識(shí)或?qū)I(yè)技術(shù)，從而達(dá)到知識(shí)上的“復(fù)合”。另一方面，在專業(yè)技能上，除寫(xiě)作技能外，新聞系學(xué)生還應(yīng)當(dāng)掌握攝影、美編、編輯軟件使用等專業(yè)技能，達(dá)到技能上的“復(fù)合”。

蘇副總編認(rèn)為，像這樣的復(fù)合型人才，才是媒體所普遍需要的。這類學(xué)生在應(yīng)對(duì)媒體內(nèi)部調(diào)整時(shí)，適應(yīng)能力更強(qiáng)。這也應(yīng)當(dāng)是新聞院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)方向之一。

要技能，更要素養(yǎng)

在調(diào)查媒體對(duì)復(fù)合型人才的需求時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)無(wú)論是受訪的編輯、記者，還是其他專家學(xué)者的文章都指出，新聞系學(xué)生在完成深度報(bào)道方面，存在著一定不足：蘇副總編認(rèn)為，剛畢業(yè)的新聞系學(xué)生書(shū)生氣太重，缺乏人生閱歷和從業(yè)經(jīng)歷，在做深度報(bào)道時(shí)，難以做到“深度”采訪；陳翔記者認(rèn)為剛畢業(yè)的學(xué)生普遍缺乏駕馭大題材、大稿子的能力，也缺乏文采。這些問(wèn)題的存在，與大學(xué)生的日常生活和大學(xué)新聞專業(yè)的課程設(shè)置有關(guān)。新聞專業(yè)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)一定的新聞教育和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，但是與社會(huì)的接觸仍然太少，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也不夠多。這與媒體需要知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)閱歷俱佳的人才的情況存在著一定的矛盾。

學(xué)者何志武在他的文章《新聞教育面臨的幾大困惑》中指出：雖然新聞院校一般會(huì)通過(guò)各種途徑進(jìn)行專業(yè)思想教育，但這方面的功夫仍須加強(qiáng)，既要讓學(xué)生樹(shù)立“鐵肩擔(dān)道義”的責(zé)任意識(shí)，又要對(duì)記者這個(gè)職業(yè)的艱辛又充足的精神準(zhǔn)備。缺乏勤奮吃苦精神的學(xué)生即使學(xué)歷高，專業(yè)也好，但不能吃苦，采訪不花工夫，寫(xiě)稿馬馬虎虎，這樣的新聞從業(yè)人員很快就會(huì)被媒體所淘汰。最近曾出現(xiàn)了這樣的情況，某家報(bào)紙媒體招聘了若干名碩士生和博士生做記者，在職業(yè)培訓(xùn)階段，就有三分之二的新記者因?yàn)槌圆涣丝?，成了逃兵。這是新聞畢業(yè)生所應(yīng)當(dāng)積極避免發(fā)生的情況。

一直以來(lái)，新聞業(yè)界都存在著“記者是吃青春飯的職業(yè)”的說(shuō)法。針對(duì)這種說(shuō)法，業(yè)界人士朱學(xué)東毫不猶豫的批判道：“這是心態(tài)問(wèn)題！”他在接受《中國(guó)青年報(bào)》記者的采訪時(shí)舉例說(shuō)，在國(guó)外很多記者都是滿頭銀發(fā)，在工作中他們一點(diǎn)都不覺(jué)得有什么尷尬。資深記者的經(jīng)歷、磨難，對(duì)于他的工作來(lái)說(shuō)，都是寶貴的財(cái)富。韌性和毅力都是記者克服年齡問(wèn)題的法寶。

這一板塊的觀點(diǎn)是：媒體對(duì)人才的需求除了技能上的要求外，還要求記者們擁有專業(yè)素養(yǎng)。這里所說(shuō)專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該包括知識(shí)儲(chǔ)備、經(jīng)驗(yàn)閱歷、社會(huì)責(zé)任感、韌性和耐性等。如果新聞畢業(yè)生具備了這些，必然會(huì)更受媒體歡迎，從而增大留在媒體工作的機(jī)會(huì)。

營(yíng)銷、管理、傳媒技術(shù)等其他方面的非采編人才

有專業(yè)文章指出，目前我國(guó)的新聞人才結(jié)構(gòu)呈橄欖型，即采編人員為主體，其他管理人員、技術(shù)人員比重較小。而據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，合理的媒體人才結(jié)構(gòu)應(yīng)該為啞鈴型，即管理人員和技術(shù)人員為主，日常工作人員比例較小。由于以前市場(chǎng)化程度低，導(dǎo)致媒體人才（除采編人員外）儲(chǔ)備嚴(yán)重不足。隨著改革日益深入，中國(guó)傳媒業(yè)被逐步推向了市場(chǎng)，專業(yè)的營(yíng)銷型人才和管理人才開(kāi)始出現(xiàn)空缺。（在調(diào)查過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)有許多文章將營(yíng)銷和管理兩方面的人才需求合二為一，稱之為“經(jīng)營(yíng)人才”。本人并不十分贊同。）近年來(lái)，媒體對(duì)人才的需求不再是尋找記者、編輯，尋找懂管理、營(yíng)銷的人才需求呼聲不斷。有調(diào)查顯示，目前國(guó)內(nèi)共有5000多家新聞媒體，從業(yè)人員達(dá)55萬(wàn)人，但懂得媒體經(jīng)營(yíng)管理的人才卻不到1％。管理人才、營(yíng)銷人才缺乏，幾乎成了媒體的“通病”。

“媒體職業(yè)經(jīng)理人”是一個(gè)比較新的職業(yè)名詞，指那些熟知中國(guó)傳媒國(guó)情，懂得新聞業(yè)務(wù)知識(shí)，具有一定經(jīng)營(yíng)管理理念及技能，以媒體經(jīng)營(yíng)管理為職業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人才。他們一般應(yīng)具有三種能力：一是把握政策的能力，有政治頭腦和制度意識(shí)；二是熟悉新聞業(yè)務(wù)，懂得編輯和采訪等基本新聞業(yè)務(wù)知識(shí)；三是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能力，懂得管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)等基本經(jīng)管知識(shí)。發(fā)行人、總經(jīng)理、總編輯、內(nèi)容總監(jiān)、發(fā)行總監(jiān)、廣告總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)以及網(wǎng)絡(luò)媒體的首席執(zhí)行官等，均可稱為“媒體職業(yè)經(jīng)理人”。

在媒體經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，對(duì)媒體產(chǎn)品（即報(bào)紙、雜志）和廣告版面的營(yíng)銷工作，決定了媒體的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一個(gè)媒體中，具體運(yùn)行營(yíng)銷工作的部門有發(fā)行、廣告、印務(wù)等部門。蘇副總編指出，一個(gè)懂得新聞傳播規(guī)律的經(jīng)營(yíng)者，知道如何通過(guò)傳媒，來(lái)為媒體創(chuàng)收。另一方面，媒體經(jīng)營(yíng)體制改革以后，對(duì)管理型人才的也產(chǎn)生了極大的需求。媒體管理層也同媒體營(yíng)銷一樣，需要管理人員同時(shí)具有一定的管理能力和懂得新聞傳播的規(guī)律。目前，我國(guó)媒體的管理人員大多從新聞業(yè)務(wù)部門提拔起來(lái)，有的是上級(jí)行政部門委派的，絕大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，也缺乏經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)代傳媒的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)。

媒體對(duì)營(yíng)銷、管理方面人才的需求，同樣也是對(duì)復(fù)合型人才的需求。有別于上文提到“復(fù)合型人才”的是，這是媒體內(nèi)部運(yùn)行、管理的人才需求，是職業(yè)領(lǐng)域的復(fù)合，而非采編上單純的知識(shí)與技能的復(fù)合。對(duì)新聞系的畢業(yè)生，更多的是要求他們?cè)跔I(yíng)銷和管理領(lǐng)域具有一定的能力或經(jīng)驗(yàn)，要求較高。

除了營(yíng)銷、管理方面，媒體對(duì)非采編人才的需求還體現(xiàn)在傳媒技術(shù)方面。筆者歸納的傳媒技術(shù)，應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、美編技術(shù)、印務(wù)技術(shù)等。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá)，也帶動(dòng)了紙質(zhì)媒體向網(wǎng)絡(luò)媒體領(lǐng)域發(fā)展。在這過(guò)程中，對(duì)數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有一技之長(zhǎng)的新聞畢業(yè)生，進(jìn)入報(bào)社后可以得到專才專用，屬于比較受歡迎的人才之一。美編和印務(wù)方面對(duì)就業(yè)者的新聞素質(zhì)沒(méi)有太大的要求，但是這兩方面的人才也是一個(gè)媒體經(jīng)營(yíng)運(yùn)作所必不可少的，也應(yīng)該成為新聞畢業(yè)生選擇進(jìn)入媒體工作的考慮方向之一。

結(jié)論：

從調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果來(lái)看，媒體對(duì)采編人才的需求體現(xiàn)在復(fù)合型人才和具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人才上。其原因是新聞媒體不愿為支付培訓(xùn)成本，需要一進(jìn)媒體就能干活，而且還能具備多方面能力的人才。而剛出校門的新聞畢業(yè)生卻恰好普遍需要較長(zhǎng)的“預(yù)熱”過(guò)程。另一方面，媒體還需要運(yùn)行方面的營(yíng)銷、管理人才，需求量相當(dāng)大，并且仍有增大的趨勢(shì)。

結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，通過(guò)這次調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)在媒體人才方面，供求雙方存在著錯(cuò)位。而要改變這種現(xiàn)象，提高新聞畢業(yè)生的就業(yè)率，則需要新聞學(xué)院在專業(yè)課程設(shè)置、增加實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面盡早與市場(chǎng)需求接軌，培養(yǎng)出媒體需要的人才。