第一篇：做好事,揚(yáng)美德,發(fā)現(xiàn)身邊的美主題班會(huì)

做好事，揚(yáng)美德，發(fā)現(xiàn)身邊的美

1、美的事物總是讓人難以忘懷。美，不一定要長(zhǎng)久，也許有時(shí)那只是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。

楓葉的搖落，是一種火焰的墜落，有悲壯之感；梧桐的飄零，颯颯于風(fēng)中雨中，令人萌生感動(dòng)；夕陽(yáng)的墜落，是一種輕松的墜落，它撫起了明日的朝陽(yáng)。雖說(shuō)，這些瞬間的景色讓人感到一絲凄涼，但它們散發(fā)的短暫光芒何嘗不是一種絕美。

美，我們追求它是自然的，而并非刻意的裝飾；大自然的美景，誰(shuí)人不愛(ài)，又有誰(shuí)可以掩蓋它的風(fēng)采，朝霞晚霞、日出日落、潮起潮落之所以那么美，只因它在瞬間放射出無(wú)盡的光輝，當(dāng)你回過(guò)神時(shí)，它早已逝去，你可以看到下次的來(lái)臨，卻無(wú)法將這次的逝去挽留，更無(wú)法使美在片刻凝固。

事物尚且如此，生命又何嘗不是這樣？我們總是將新生命的誕生，看作是美，將生命的逝去，看作是痛。面對(duì)死亡，人總是心生恐懼，但人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛，只要能在有限的生命中為人民做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，即使是英年早逝，又有何妨，因?yàn)槟愕拿酪呀?jīng)深深地烙在了人們的心坎上。烈士們那瞬間的逝去，不就鑄造了永恒的燦爛嗎？

那么，只要我們能把握生命中的美麗，銘刻那份永恒，并為報(bào)答那永恒的光輝盡力而為，也無(wú)須因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促而感嘆人生。

讓我們共同攜手撒下美的種子，等待它靜靜地綻放，等待幸福悄悄地來(lái)臨。

2、美是什么？人們的理解各有千秋。有人說(shuō)“雨后瞬間的彩虹是美的”，也有人說(shuō)“百花之王的牡丹是美的”，還有人說(shuō)“流星飛逝而過(guò)的是美的”，更有人說(shuō)“擁有知識(shí)過(guò)著充實(shí)生活的人”。其實(shí),美是無(wú)處不在的。古往今來(lái)的神話，孕育了一個(gè)個(gè)美的經(jīng)典，霎時(shí)的美、永恒的美、內(nèi)在的美，外在的美，鑄造了一個(gè)個(gè)永恒的話題，抒寫(xiě)了一幅幅美麗的篇章。

3、想起一句說(shuō)爛了的名言：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。留意我們身邊的一切，不都有美的存在嗎——

清晨，你不妨稍稍放慢腳步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，花草樹(shù)木是那樣的鮮艷多姿，陽(yáng)光是那樣的嫵媚動(dòng)人，空氣是那樣的清新透涼，鳥(niǎo)語(yǔ)是那么的清脆動(dòng)聽(tīng)。黃昏，你可以駐足欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)是如此地溫柔美麗，車流是如此地穿梭而行，連同遠(yuǎn)近的樓閣行人都有機(jī)地組成了一幅賞心悅目的風(fēng)景畫(huà)，于腳步的移動(dòng)中變幻萬(wàn)千。夜晚，另一番美景又映入你的眼簾：微風(fēng)輕拂，皓月當(dāng)空，與城市里星星點(diǎn)點(diǎn)斑斑駁駁的燈光遙相輝映，天上人間，嘆為觀止。

是的，我們的生活既復(fù)雜，又平淡，既浮躁，又溫馨，但是我們的生活從來(lái)就不缺少美。美成了我們生活中不可或缺的亮麗風(fēng)景，美也成了我們生活中常溫常新的絕好回憶。如果我們將自己昨日悠長(zhǎng)的沉緬和對(duì)未來(lái)美好的向往，都看成是一種美！如果我們將生命中的一切不愉快的事，都看成是另一種缺憾的美！如果我們以美的眼光去看待生活中的一切，去猜想美，尋找美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，那么你將擁有一個(gè)全新的美的生活，美的人生。

4、大自然總是或隱藏或呈現(xiàn)著獨(dú)一無(wú)二的美：云朵的千變?nèi)f化，小溪的潺潺流水聲，白樺林中的枯葉片片紛飛，石頭縫里小草的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，朝陽(yáng)蓬勃地升起，落日那不舍的余暉，瓢潑無(wú)情的陣陣大雨，雨后的七色彩虹…… 在落日逐漸收斂的橘色光輝下，我坐在校園一角的臺(tái)階上，欣賞著一場(chǎng)名為落葉的景色，感受著深秋里特有的落葉凋零，還有那旋轉(zhuǎn)的舞姿，悲哀地滑落，無(wú)情地埋沒(méi)、消失?？蔹S斑駁的葉子孤單地懸掛在愈發(fā)蕭條的枝杈上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著一絲涼意，葉子搖搖欲墜……正當(dāng)我失望地以為它會(huì)和其他同伴有著同樣的遭遇—飄落時(shí)，它卻仍出乎我意料地抓著母親的手，不肯放手，仿佛一放手，便會(huì)失去整個(gè)世界似的。

又是一陣微風(fēng)，這絲涼意也顯得越來(lái)越冰冷，而葉，它依舊繼續(xù)著它的顫抖，繼續(xù)著它的執(zhí)著。盡管微風(fēng)對(duì)其他生物的影響簡(jiǎn)直是微乎其微，但對(duì)于一片枯葉，根本就是一場(chǎng)狂風(fēng)。風(fēng)，吹著，不停息地吹著，葉子搖晃著，戰(zhàn)栗地嘆息。

終于，在風(fēng)持續(xù)不懈的襲擊下，葉子放手了，放開(kāi)了它母親的手。落葉任憑自己已經(jīng)如同易碎的瓷器般的身軀在仍舊吹著的風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)著，像是一只枯黃色的蝴蝶，在風(fēng)中翩然起舞，舞姿中隱藏著無(wú)盡的哀傷和一縷讀不懂的東西；又似一個(gè)木偶娃娃，在風(fēng)的操控下，忽上忽下、忽左忽右，始終不肯落地。原來(lái)，它還在固執(zhí)地以為，可以永遠(yuǎn)這樣下去。

風(fēng)，停了，不再吹了。葉，落了，不再動(dòng)了。

這美的一瞬間—葉落的一瞬間。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉何嘗不是如此？其實(shí)，葉落未嘗不是件好事，中間雖有哀傷的舞動(dòng)，卻意味著奉獻(xiàn)，因?yàn)槿~融土，意味著孕育。因?yàn)槿~子凋落了，春天便不再遠(yuǎn)了。

悲傷，也存在著美的一瞬

5、淚水劃過(guò)永恒是美的瞬間。

在永恒的歲月里，我曾流淚，也曾歡笑，在淚水的背后有多少的酸甜，更創(chuàng)造了美的瞬間。

流星劃過(guò)星空是美的瞬間。

在無(wú)情的歲月里，有多少顆星 在心中閃爍，有多少的淚水劃過(guò)心間，在星空下劃過(guò)的流星給予人幸福與希望，是我們無(wú)限的期盼，流星劃過(guò)，有多少人舉起雙手，閉上雙眼，靜靜地許愿著，一顆顆流星的劃過(guò)創(chuàng)造了許多美的瞬間。

歡笑走過(guò)嘴角是美的瞬間。

有多少的歡笑從我嘴角走過(guò)，但無(wú)能為力的我，只能在心中嘆息著，有歡笑的日子里，我曾多么地歡樂(lè)，我曾多么感動(dòng)。但它走了，悄悄地走了，風(fēng)雨后總會(huì)有陽(yáng)光，我也相信淚水過(guò)后歡笑一定會(huì)走來(lái)，一個(gè)個(gè)微笑創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美的瞬間。

在花季里不知還有多少美的瞬間，不知還有多少等待的美。。。

6、這是一個(gè)陽(yáng)光很燦爛的中午，我很喜歡陽(yáng)光灑在臉上愜意的感覺(jué)，就像現(xiàn)在這樣。

騎車來(lái)到十字路口，紅燈亮了。無(wú)意中仰起臉，發(fā)現(xiàn)了路旁那棵略顯蒼老的大樹(shù)。它的樹(shù)干很粗很粗，仿佛是它百年滄桑的見(jiàn)證。因?yàn)橐讶肭锾?，?shù)丫上只剩些稀稀疏疏的葉子在陽(yáng)光下晃動(dòng)。

不知道這樹(shù)的名字。我只記得，我第一天到阿婆家的路上見(jiàn)過(guò)它，那時(shí)它的葉子是多么綠啊！而現(xiàn)在，那葉子已變得紅紅火火了。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛脫離樹(shù)干。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢的一片葉子在使勁搖晃著身軀，仿佛想掙脫樹(shù)干對(duì)它的束縛。樹(shù)干似乎并不想讓它離開(kāi)，仍然頑固的堅(jiān)持著。而此時(shí)的葉子好象也鐵了心，更加拼命的搖晃著。又是一陣風(fēng)，葉子終于離開(kāi)了樹(shù)干，它在空中先是隨風(fēng)上揚(yáng)，接著慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，把它最美的舞姿展現(xiàn)在我們面前。我仿佛看見(jiàn)，葉子那泛著紅暈的臉龐在風(fēng)中燦爛的笑著，那優(yōu)美的舞姿在風(fēng)中翩翩然——它自由了！

我的心被震撼了，在那一瞬間，它的美猶如葉尖上的露珠，在生與死的邊緣輕輕起舞。為了自由，它寧可選擇死，將那一瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>

我想它是幸福的！我想，我也是幸福的。我見(jiàn)證了一片葉子在生命最后一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。

綠燈亮了，我隨著車流騎車過(guò)了馬路，卻忍不住回頭張望。風(fēng)兒吹過(guò)，那棵樹(shù)上又有許多葉子掙脫樹(shù)干，在空中旋轉(zhuǎn)飛舞，就像詩(shī)中美麗的句子……

美的展現(xiàn)，并不需要太多時(shí)間，有時(shí)只需要一瞬，就像那片樹(shù)葉，但在我的心底它已成為永恒……

7、尋找美的瞬間

聽(tīng)說(shuō)紅豆那鮮紅的外殼是永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的，只會(huì)因歲月而沉淀得越來(lái)越深。而記憶中那一道道花絮，一縷縷馨香，一個(gè)個(gè)故事，便化作了永恒的瞬間，停留在美的一刻。

當(dāng)那流星劃破星空，將瞬間變?yōu)橛篮愕拿?，定格在那一刻，?huì)留給世人多少感慨。

有位名人說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝挥袩釔?ài)生活的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，即使如白駒過(guò)隙。雖然生活的金粉漸漸剝落，露出凹凸不平的真相來(lái)，但一片云彩，一絲風(fēng)中的蘆葦，一陣?guó)B鳴，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。

不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑且流淚的花朵，在青春的季節(jié)里永不凋謝。在含淚微笑的那一瞬間，告訴我們美的存在?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，彩虹的絢麗，只在風(fēng)雨之后閃現(xiàn)。將美蘊(yùn)藏在風(fēng)雨中，在經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的過(guò)程中，讓我們體味美的瞬間。

“不要為打翻的牛奶而落淚”是一種精神美；“天生我才必有用”是一種自信的美；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是一種豪放的美；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是悲切的美；“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”是凄涼的美；“月上柳梢頭，人約黃昏后”是朦朧的美；“驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”是浪漫的美。

太陽(yáng)總在美的地方升起，月亮總在美的地方朦朧。美的瞬間，留給人多少的感慨。在心的幽谷里，化作只只彩蝶，只為懂得欣賞的人而起舞?！拔仪那牡刈吡耍缥仪那牡貋?lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，徐志摩將這種美好抒發(fā)在詩(shī)中，讓美的瞬間永遠(yuǎn)停留。

朋友，“小荷才露尖尖角”是你的才情；“似開(kāi)未開(kāi)最有情”是你的含蓄；“梨花一枝春帶雨”是你的清秀；“山上桃花紅欲燃”是你的青春。你的生活是如此的精彩，你的人生是如此多姿。生命中，多少美的瞬間等你去挖掘。敞開(kāi)你明亮的雙眸，試用一顆美的心靈去探尋，讓美的瞬間化作永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

8、美麗的瞬間

一小時(shí)由六十個(gè)彈指間組成，一天由十二個(gè)時(shí)辰組成，一年由三百六十五個(gè)日升日落組成，一個(gè)世紀(jì)由一百個(gè)輪回組成，一段歷史卻僅有無(wú)數(shù)段美麗的瞬間組成。

飄渺的夜霧如一層灰蒙蒙的輕紗，漂浮在黑色的泥土之上。深青色的溪水如大地上的一條游蛇蜿蜒前行，所經(jīng)之處留下一道淺淺的河床和搖曳的月影。塞上寒冷的風(fēng)刺破霧氣，哆嗦著，小河起了波瀾。營(yíng)地是靜靜的，偶爾傳來(lái)幾聲粗重的鼾聲，可角樓里的哨兵卻毫無(wú)睡意，手中的寶劍泛著金屬清亮的光輝，映照在哨兵的臉上，那哨兵的臉上不僅僅是堅(jiān)忍，還有一種無(wú)法掩飾的嬌柔。霧氣厚重，卻擋不住她銳利如鷹的目光；天氣寒冷，卻擋不住她赤誠(chéng)如火的熱血；征途遙遠(yuǎn)，卻擋不住她急切如割的思念。若不是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，她或許只是個(gè)“當(dāng)戶織”的普通少女；可正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，木蘭為中國(guó)的歷史抹上一筆美麗而堅(jiān)毅的瞬間。

王朝的交替、征戰(zhàn)，在鋼鐵般的青藏高原看來(lái)不過(guò)是彈指一瞬，在這里，水的柔美和山的堅(jiān)毅完美地交織在一起，編織出世界上最醇美的藍(lán)天和最寧?kù)o的水面。人們?cè)谫潎@之余，又有誰(shuí)記得千年前的一瞬？文成公主入藏的時(shí)候，唐皇曾贈(zèng)給她一面銅鏡，于思鄉(xiāng)之時(shí)便可從鏡中看到長(zhǎng)安。公主走到青海地界的時(shí)候，回望唐朝，想到今后不再會(huì)見(jiàn)到長(zhǎng)安，不禁潸然淚下，可她卻決絕地將寶鏡拋出，落在地上，化作了今天的青海湖。正是文成入藏的傳奇，為中國(guó)歷史抹上一筆美麗而大義的瞬間。

一天有二十四個(gè)小時(shí)，一年有三百六十五個(gè)晨昏，一段歷史有無(wú)數(shù)個(gè)美麗的瞬間，而未來(lái)還有更多美麗的瞬間等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……

——對(duì)于美，在生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

--著名藝術(shù)大師羅丹

第二篇：《美在你身邊》主題班會(huì)教案

《開(kāi)學(xué)第一課——美在你身邊》班會(huì)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。

2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P(yáng)名單。

2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事 活動(dòng)過(guò)程：

上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大??！看！（舉例幾個(gè)小朋友）真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！暑假中，躺在床上，翁老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí)；全班45滴水滴互相幫助；在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。

活動(dòng)一：我的充實(shí)生活

1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。

3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。

4、班主任總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè)，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做的事。

活動(dòng)二：有股拼搏勁兒

這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。

2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事

3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)

2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)（想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō)）

3、班主任總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！

第三篇：學(xué)雷鋒做好事主題班會(huì)

1“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？

2如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？

1如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

2如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？

1每次看到這一段話，我的心就久久不能平靜。

1＆2我宣布，二年五班“學(xué)雷鋒做好事”，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1首先了解一下雷鋒并且我希望大家像這首歌的名字一樣《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》1去操作

2下面請(qǐng)帶來(lái)的《學(xué)習(xí)雷鋒精神》2去操作

2雷鋒啊，一個(gè)只有二十二歲生命的偉大共產(chǎn)黨員，在他這短暫的生命里，為人民做了多少有意義的事情。而現(xiàn)在的人們，卻總是將雷鋒精神的真諦詮釋為“傻子精神”。

1雷鋒精神真的是“傻子精神”嗎？或許在平時(shí)，我們會(huì)這樣認(rèn)為，可是，當(dāng)你在下列情況面前時(shí)，你還會(huì)這樣認(rèn)為嗎？

2當(dāng)你在大街上跌倒卻沒(méi)有人扶你起來(lái)時(shí)；

1當(dāng)你需要他人幫助卻沒(méi)有人幫助你時(shí)；

2當(dāng)你受到傷害，其他人卻袖手旁觀時(shí)。

1若是遇到如此情況，在座的各位會(huì)有什么想法呢？一定是滿肚的氣憤卻沒(méi)處發(fā)泄。

2但如果就在此時(shí)，一個(gè)人向你伸出了援助之手，你會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？你究竟是讓他不要幫助你，還是向他感激地表示謝意呢？結(jié)果是顯然易見(jiàn)的。

2下面讓我們看一下，什么叫雷鋒精神2去操作點(diǎn)一次出來(lái)一塊

大概分為四塊：1奉獻(xiàn)精神2“ 釘子”精神 3“螺絲釘”精神 4艱苦奮斗精神

2但是，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，雷鋒精神已經(jīng)越來(lái)越罕見(jiàn)了?！盎罾卒h”甚至是屈指可數(shù)。所以有了俗語(yǔ)：“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”。

1下面 有請(qǐng)給大家?guī)?lái)可親可敬的“傻子”1去操作 1接下來(lái)就讓我們一起踐行雷鋒精神（學(xué)雷鋒-全心全意為人民服務(wù)-做好事不留名）1去操作，最后點(diǎn)下視頻

2也要給大家?guī)?lái)的朗誦《雷鋒》2去操作

1同學(xué)們，你們認(rèn)為值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么？

2一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！?/p>

1西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?五十年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)。

1五十年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展。然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。

2有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。

1因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

2但讓人感到欣慰的是，現(xiàn)代社會(huì)上還有些許的“活雷鋒”。他們?yōu)榱怂朔?wù)，為了他人活得更好而活著。

2下面有請(qǐng)給大家?guī)?lái)的《像雷鋒那樣》2去操作 1雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國(guó)，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的精神，無(wú)論你從事哪個(gè)行業(yè)，哪種工作。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國(guó)家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。

2為了讓大家更好的學(xué)習(xí)雷鋒，我為大家出了幾道題，出題之前，我將再讓大家了解一下雷鋒2去操作順便念題目

1為了讓大家發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，我為大家準(zhǔn)備了學(xué)雷鋒精神倡議書(shū)1去操作

2下面請(qǐng)班主任為我們寄語(yǔ)2去操作

1最后讓大家聽(tīng)一首歌，歌曲的名字叫《愛(ài)的奉獻(xiàn)》1去操作 聽(tīng)完直接點(diǎn)到最后一張

2隨著歌曲的結(jié)束這次班會(huì)也接近了尾聲

1＆2下面我宣布，二年五班，學(xué)雷鋒做好事主題班會(huì)到此結(jié)束鞠躬

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第四篇：學(xué)雷鋒做好事主題班會(huì)

學(xué)雷鋒做好事主題班會(huì) 二、二

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

1、班主任宣布班會(huì)課開(kāi)始；

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；

3、學(xué)生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)

4、表彰班級(jí)“學(xué)雷鋒先進(jìn)分子"；

5、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；

6、進(jìn)行“學(xué)雷鋒手抄報(bào)”交流；

7、班會(huì)課結(jié)束；

一、班主任導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題

三月，陽(yáng)光明媚。三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、同學(xué)們，下面就讓我們來(lái)了解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！

雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)

士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2、請(qǐng)聽(tīng)《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

故事

（二）助人為樂(lè)

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！說(shuō)起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

3．請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……

②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合

在一起的時(shí)候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在二二班的集體中。

三、說(shuō)說(shuō)你身邊的好人好事

雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在社會(huì)上，在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂(lè)！哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你身邊的好人好事？

學(xué)生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

總結(jié)：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

四、在這次學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我們班評(píng)出“學(xué)雷鋒先進(jìn)分子”，他（她）們是 ………………讓我們以熱烈的向他們表示祝賀。

五、學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會(huì)“雷鋒精神”，并在學(xué)習(xí)，生活中實(shí)踐，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做雷鋒式的好少年！小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

六、在這次學(xué)雷鋒過(guò)程中，我們的很多同學(xué)還可以自己創(chuàng)作了“學(xué)雷鋒手抄報(bào)”來(lái)贊揚(yáng)雷鋒精神，下面請(qǐng)他們自己做手抄報(bào)吧！

七、總結(jié)：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)吧！

2014-3-5

第五篇：2012發(fā)現(xiàn)美,擁有美主題班會(huì)策劃

發(fā)現(xiàn)美，擁有美主題班會(huì)策劃

班會(huì)目標(biāo)：1.通過(guò)“談美”和“發(fā)現(xiàn)美”兩個(gè)主題讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到什么是真正的美。

2.通過(guò)“創(chuàng)造美”主題讓同學(xué)們自己寫(xiě)下自己的理想和座右銘，并貼在教室創(chuàng)造

屬于我們自己的美麗教室、3.通過(guò)“和諧美”主題讓同學(xué)們意識(shí)到我們是一個(gè)集體，我們是一家人。

4.通過(guò)“傳遞美”主題讓同學(xué)們探討怎樣可以把美傳遞出去，認(rèn)識(shí)到微笑的力量。班會(huì)流程：

女：大千世界，五彩斑斕，不要說(shuō)一抹微笑一朵鮮花，單是一棵翠綠的小草都會(huì)使人心曠神

怡。

男：羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，只要你認(rèn)真觀察，美，時(shí)時(shí)刻刻都出現(xiàn)在我們身邊。

女：每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí)，我們

會(huì)看到清潔工人忙碌的身影，這是奉獻(xiàn)之美。

男：當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，這是進(jìn)取之美。女：當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一月球表面照

片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢(mèng)想之美！

男：美，一直在我身邊。祖國(guó)的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無(wú)垠的大海，有著雄渾之美；

星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著自然之美……當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會(huì)油然而生一種淡然之美……

女：所以說(shuō)，美的距離，只隔一雙眼睛。

男：所以說(shuō)，發(fā)現(xiàn)美才能擁有美。

女：太原市第六十中學(xué)高八十一班主題班會(huì)（合）“發(fā)現(xiàn)美，擁有美”現(xiàn)在開(kāi)始 女：我們這次班會(huì)一共有3個(gè)目標(biāo)(PPT出示)

男：打開(kāi)字典查找“美”字，釋義最多的就是好的東西，可見(jiàn)美在每個(gè)人心中都是好的。女：但是每個(gè)人的審美標(biāo)準(zhǔn)都不同，美在同學(xué)們眼中是什么樣的呢？（同學(xué)回答）男：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的作家培根曾今寫(xiě)過(guò)一篇文章《談美》

附：談美【英】弗蘭西斯·培根

美德好比寶石，在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。許多容貌俊秀的人卻一無(wú)所有，他們過(guò)于追求外形的美而放棄了內(nèi)在的美。

仔細(xì)分析起來(lái)，形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃鴥?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫(huà)家所無(wú)法表現(xiàn)的。因?yàn)樗请y以直觀的。這是一種奇妙的美，曾經(jīng)有兩位畫(huà)家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過(guò)攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，加以合成的方法，畫(huà)出最完美的人像。其實(shí)像這樣畫(huà)出來(lái)的美人，恐怕只有畫(huà)家才喜歡。

有些老人顯得很可愛(ài)，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美?！懊廊说倪t暮也是美的?！倍M管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。

美有如盛夏的水果，而容易腐爛而難保持的，世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩青春，卻迎受著愧悔的晚年。

因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美會(huì)放射出真正的光輝。女：這篇文章短小精悍，點(diǎn)出了美德比美貌更重要的道理，在我們之中，也許我們沒(méi)有美麗的容貌，但是我們有過(guò)人的地方，這便是美。

男：下面我們進(jìn)入第一個(gè)部分“發(fā)現(xiàn)美”。（PPT出示）

女：最美司機(jī)吳斌大家都知道吧，為什么說(shuō)他最美呢？接下來(lái)讓我門看一段視頻（視頻播放）男：杭州市民自發(fā)的去給吳斌送行，為什么呢？（同學(xué)回答）

女：羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀儼嗬镆灿泻芏嗳擞?/p>

著自己獨(dú)特的美，我不知道同學(xué)發(fā)現(xiàn)了沒(méi)？（同學(xué)回答）

男：看來(lái)我們身旁真的有很多美，也許真是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

女：我相信每個(gè)人都想擁有一個(gè)美麗的未來(lái)，但是，這不是靠想就能想出來(lái)的，需要我們動(dòng)手去創(chuàng)造。

男：理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，一個(gè)人是不可以沒(méi)有理想的。如果沒(méi)有夢(mèng)想，明天只不過(guò)是

今天的一次次重復(fù)

女：沒(méi)錯(cuò)，理想很重要。人們都說(shuō)，有夢(mèng)想的人都很美。（播放音樂(lè)：夢(mèng)的怒放）男：那么我們就把我們的理想全部都說(shuō)出來(lái)，看看誰(shuí)的理想最美。

女：我們因夢(mèng)想而美麗，夢(mèng)想因創(chuàng)造而美麗

男：現(xiàn)在我們的夢(mèng)想貼到了教室里，教室也因我們的夢(mèng)想而美麗。

女：冰心老人說(shuō)過(guò)“美的真諦應(yīng)該是和諧，這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)

在物身上，就造就了物的美；融合在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！?/p>

男：著名哲學(xué)家赫拉克利特也曾說(shuō)過(guò):“美在和諧。”那么下面就讓我們進(jìn)入下一話題“和諧

美”。（PPT出示）

女：接下來(lái)先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖片（PPT出示圖片）

男：這些圖片美嗎？為什么美？（同學(xué)回答）

男：“阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！?/p>

這是古代隱者陶淵明對(duì)一個(gè)理想的和諧社會(huì)的記述。不難看出，達(dá)到這樣一種境界，必須要做到兩點(diǎn)即與自然和諧、與人和諧。

女：和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集

體里的所有人匯聚起來(lái)，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。

男：陳一冰在《開(kāi)學(xué)第一課》上說(shuō)，“沒(méi)有一個(gè)人的完美，卻有完美的團(tuán)隊(duì)”。我想同學(xué)們也

許更熟悉這一句話：“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友”這句話聽(tīng)上去不雅，但話糙理不糙，我覺(jué)得和陳一冰說(shuō)得話有異曲同工之妙。

女：我們的學(xué)生時(shí)代，可以說(shuō)是活在集體的世界里，所以在我們身旁總是環(huán)繞著和諧美。我們生活在一個(gè)班里，我們是一個(gè)集體，在我們的班級(jí)里充滿著和諧之美，因?yàn)槲覀兪且患胰耍。≒PT出示）

男：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《和諧之美》

附：和諧之美

男：有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目。女：有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露。男：有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在，只是

沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。

女：和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心

靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

男：和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她

最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。

女：朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。男：對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；

女：對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一

株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界；

男：只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天 堂。我堅(jiān)

信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。

女：和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和

諧之美。

男：蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無(wú)限的天空

賜予了他自由快樂(lè)的空間；

女：風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給

予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。

男：其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。女：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，任天上云卷云舒。

男：愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。

合：愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送

爽的大草原上，女：仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界 合：充滿和諧之美的人間天堂。

男：下面我們進(jìn)入最后一個(gè)話題“傳遞美”。（PPT出示）

女：文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇畫(huà)過(guò)一幅著名的畫(huà)，可以說(shuō)是世界上最美的畫(huà)之一《蒙娜麗莎》

(PPT出示)女：她的微笑，似蓓蕾初綻。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。（PP出示圖片）

男：我認(rèn)為，微笑是世界上最美的表情，同時(shí)微笑是傳遞美的最好方式。

女：一個(gè)人窮不到連一個(gè)微笑都送不出，一個(gè)人富不到連一個(gè)微笑都不需要，所以說(shuō)微笑是

最好的傳遞美的方式

男：我們的班級(jí)口號(hào)是“保持微笑，繼續(xù)我們的驕傲.”一是希望我們樂(lè)觀的面對(duì)生活，二

就是希望我們可以把美傳遞出去，讓更多的人感受到美。當(dāng)然，傳遞美的方式有很多，比如說(shuō)幫助別人就是在傳遞美。

女：下面有請(qǐng)XXX（領(lǐng)導(dǎo)）總結(jié)班會(huì)。

男：下面就在我們的班歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)（播放音樂(lè)：我們）