第一篇：形勢與政策集體備課制度

河南科技學(xué)院新科學(xué)院形勢與政策集體備課制度

根據(jù)中宣部、教育部《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》和《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》文件精神，為了進一步加強我院形勢與政策課程規(guī)范化建設(shè)，提高形勢與政策課教育教學(xué)的針對性、實效性，特制定河南科技學(xué)院新科學(xué)院《形勢與政策》集體備課制度。

一、指導(dǎo)思想

以教育部關(guān)于形勢與政策教育教學(xué)要點為指導(dǎo)，以學(xué)院實際情況為依據(jù)，深入貫徹教育部形勢與政策備課會精神，充分發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)設(shè)研究性氛圍，努力提高教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)。

二、參與人

河南科技學(xué)院新科學(xué)院思想政治理論教學(xué)部《形勢與政策》全體任課教師；

三、集體備課時間、地點 時間：每學(xué)期開課前兩周； 地點：思想政治理論教學(xué)部；

四、集體備課要求

1、集體備課前，每位教師要認真學(xué)習(xí)研究當年當學(xué)期教育部關(guān)于形勢與政策教育教學(xué)要點要求、課程大綱、教材教參及其他相關(guān)材料。抓住教學(xué)重點、難點、疑點。盡力設(shè)計出獨到的教學(xué)方案以便共享資源。

2、集體備課時，由一位教師作為主備課人，對本學(xué)期的課程進行整體規(guī)劃簡要地寫出本學(xué)期的授課計劃。其他任課教師輪流發(fā)言，陳述各自的備課方案。通過討論統(tǒng)一思想。

3、課堂跟蹤。確定本學(xué)期的教學(xué)方案后，每位教師要積極對本課程進行課堂跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，課后進行交流肯定優(yōu)點指出不足，進一步提高教學(xué)的針對性和實效性。

4、嚴格考勤制度。教研組負責人負責集體備課教師組織工作和

考勤工作。進行集體備課，不得遲到或缺席。

5、集體研討時，要營造一個良好的教研氛圍，無關(guān)人員不得隨意進出辦公室。參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。

思想政治理論教學(xué)部 2010年1月10日

第二篇：集體備課制度

金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中小學(xué)集體備課制度

備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，根據(jù)我旗中小學(xué)實際教學(xué)情況，特制定集體備課制度。

一、指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以年級學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。備課期間任課教師必須了解本課程在整體課程結(jié)構(gòu)中的地位和任務(wù)；了解學(xué)生基礎(chǔ)知識；熟悉掌握教學(xué)大綱的基本要求；明確教學(xué)目的，注重重點、難點、關(guān)鍵知識的講解方法。依據(jù)教學(xué)大綱，查閱相關(guān)文獻資料，認真學(xué)習(xí)教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度；學(xué)習(xí)教學(xué)基本原則；依據(jù)教學(xué)大綱，深透鉆研并掌握教材內(nèi)容；確定教學(xué)方法和教具；寫出教案和講稿，并進行必要的預(yù)講演練。確定教學(xué)方法，如：啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式、以問題為中心教學(xué)法等；寫出教案講課或提綱，并進行試講。

二、具體實施步驟：

1、成立學(xué)校集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組、成立年級（學(xué)科）備課組。各備課組扎實開展以集體備課為形式的教學(xué)研究，定期上交集體備課教案，由教導(dǎo)處組織檢查，并及時反饋。

2、集體備課的基本程序是：個人備課——說課——集體備課——個人調(diào)整教學(xué)預(yù)案。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書

及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，習(xí)題教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

4、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教科室檢查。

5、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。

⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和習(xí)題三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

⑶五備：備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

⑸兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

⑹兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

6、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計。教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思，這要成為學(xué)校評價教案等次的重要依據(jù)。也是年終教師考評的一個重要依據(jù)。

每個年級組集體備課時，備課組長必須參加，教導(dǎo)處要不定時檢查，并將此納入到備課組 長的考評之中。

7、認真寫出教案和講稿，并進行必要的預(yù)講演練。教師在預(yù)講或演練中需要明確學(xué)生“熟悉、了解、掌握”的教學(xué)內(nèi)容。達到熟悉教學(xué)程序，撰寫講稿、演講準備的熟練、生動、符合教學(xué)規(guī)律和規(guī)范。

8、科學(xué)選用合理先進的教學(xué)方法，認真激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

9、進一步落實準備教學(xué)內(nèi)容所需相關(guān)教具，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)儀器和設(shè)備。

10、總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點、估計可能出現(xiàn)的問題，找出解決問題的方法。集體備課的記錄和總結(jié)要在學(xué)科教學(xué)檔案中存檔。

金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校

第三篇：集體備課制度

昌盛街道中心小學(xué)集體備課制度

備課是實行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級同學(xué)科教師有計劃，有組織地共同制定教學(xué)計劃，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

一、集體備課的組織

1、集體備課的時間：間周三下午

2、集體備課的地點：同年級教室

3、集體備課的范圍及參加成員：1~6年級語數(shù)教師。

4、集體備課的組織形式：各年級分為語、數(shù)備課組，以備課組為單位，由備課組長負責主持。

5、集體備課數(shù)量：每周一次。

二、集體備課的要求

1、學(xué)校制定集體備課計劃。備課組長按計劃負責組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)。

2、教師應(yīng)積極認真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。

3、加強集體備課的目的性和計劃性，每次活動備課組長都要讓老師明確重點。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔任務(wù)。

4、參加集體備課活動，應(yīng)事先做好充分準備。中心發(fā)言人根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主講，其他教師再作補充）。個人要認真鉆研教材，明確教學(xué)目的和要求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

5、集體備課時要尊重同志，暢所欲言，相互啟發(fā)，取長補短。

6、同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風格特點和教學(xué)對象編寫教案。

7、集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

8、嚴格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。

9、活動過程中做好資料的整理和記錄工作。

三、集體備課的檢查及獎勵

1、學(xué)校教導(dǎo)處加強對集體備課活動的檢查。

2、各備課組要全員參與，保證集體備課時間，無故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎勵津貼，特殊情況不能參加當天集體備課的須向校長室請假。

3、備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔任中心發(fā)言人。

4、校長室、教導(dǎo)處和教科室通過聽課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強對集體備課的督導(dǎo)，并及時反饋

昌盛街道中心小學(xué) 2009年9月

第四篇：集體備課制度

西關(guān)小學(xué)實驗教師集體備課制度

為了確保各實驗學(xué)科備課工作的時效性、實用性、規(guī)范化和科學(xué)化，進一步提高“一案三單”設(shè)計的質(zhì)量和效率，特制訂實驗教師集體備課制度如下：

一、先議后備，集思廣益。

各學(xué)科備課采用“集體議課——集體教案——個人修改”的備課模式：

1、由學(xué)科長（單元檢測組長）組織本學(xué)科任課教師對近期教學(xué)內(nèi)容進行研討，說教學(xué)目標，談教學(xué)重難點，議教法學(xué)法，講個人對相關(guān)內(nèi)容、章節(jié)、篇目、知識點的獨到見解，定教學(xué)進度，劃分課時安排。通過集體議課的形式，你言我語，各抒己見，取長補短，相互補充，初步形成備課、授課意見。

2、確定一到兩人為備課責任人，按照集體議課的意見采用電子備課的手段設(shè)計“一案三單”，多份打印后發(fā)放給任課教師。電子備課可以以一周為時段，或以單元為界限進行備課，教案打印時每頁要設(shè)置“個性修改”欄目，用于個人修改或添加。最后，各任課教師根據(jù)自己的教學(xué)實際，在集體教案上進行修改，以求教案的最優(yōu)化。

二、明確責任，確保時效。

1、學(xué)科長是本學(xué)科集體議課、備課的直接人責任人和組織者，要按時組織本學(xué)科任課教師按時參加集體議課，指定備課責任人及時撰寫集體教案，嚴把質(zhì)量關(guān)，對撰寫的集體教案要進行初步審查，對存在問題的要及時限時進行再次修改。

2、各任課教師要按時積極參加集體議課活動，對下發(fā)的集體教案要認真研讀，根據(jù)自己的教學(xué)實際反復(fù)修改，以提高個人教案的實用性。

3、備課責任人要按照學(xué)科長、學(xué)科組的要求，按照時限及時撰寫、打印、發(fā)放集體教案。電子備課時要以集體備課意見為基礎(chǔ)，嚴禁網(wǎng)上抄襲、照搬教案。

三、科學(xué)規(guī)范，注重質(zhì)量。

1、各學(xué)科均要有單元備課。每個單元要按照“單元教學(xué)內(nèi)容”、“單元教學(xué)目標”、“教學(xué)重難點”、“課時安排”進行單元備課的撰寫。

2、課時教案的撰寫要科學(xué)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全，要體現(xiàn)新課程理念，突出教法及學(xué)法；教案要簡明扼要，層次分明，思路明晰，重點突出教學(xué)重難點，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫、做文章，嚴禁照抄照搬長篇大論。一般每課時教案不超過2頁。

3、集體教案在進行個人修改，形成富有實效的個人教案后方可進入課堂實用。要堅持“求同存異”的修改原則，密切聯(lián)系本班學(xué)生實際，結(jié)合個人教學(xué)實際，突出個人教學(xué)風格，切實提高教案的可操作性和最優(yōu)化。

4、授課后及時撰寫教后反思，并根據(jù)當天教學(xué)實際對下課時教案進行有必要的修改。

四、過程監(jiān)管，督查助推。

備課工作實行年級包抓領(lǐng)導(dǎo)“周查簽字”制度。每周五下午學(xué)科長要將本學(xué)科“集體議課、備課周志”和撰寫好的下周教案送至包抓領(lǐng)導(dǎo)進行檢查簽字，并虛心聽取指導(dǎo)意見。

第五篇：集體備課制度

蘄春一中集體備課制度

一、流程有規(guī)定：集體備課內(nèi)容至少包含以下三個方面: 一是要回顧反思上周教學(xué)中的可取之處和不足之處；

二是要根據(jù)教學(xué)大綱要求及學(xué)生的實際認知情況，做好本周教學(xué)規(guī)劃。三是要研究下周訓(xùn)練題或檢測題。

高三年級周測試題，必須提前兩周發(fā)到各個教師，并進行集體探討研究，高一高二年級訓(xùn)練題或檢測題，提前一周進行發(fā)到各個教師，并進行集體探討研究；同時，三個年級還要對使用的教輔資料中課時作業(yè)的題量、難度進行討論，及時作好課時作業(yè)的調(diào)整、補充；設(shè)計好習(xí)題課的評講方式。

二、時間有保障：各備課組必須在指定時間，到指定地點按要求開展集體備課活動，每次集體備課時間不少于一個小時。

三、紀律有要求：

1、任何備課組不準隨意拖延或中止集體備課活動；

2、任何人不準無故遲到早退、缺席；有事提前請假；

3、集體備課期間，不做其它與集體備課無關(guān)的事項，如：閑聊、批改作業(yè)或試卷；

4、學(xué)期初安排好集體備課內(nèi)容，中心發(fā)言人；中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準備，統(tǒng)一要求要有紙質(zhì)稿。

5、備課過程有詳實記載；