第一篇：新課程人教版初中生物教材目錄
新課程人教版初中生物教材目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響
第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)科學(xué)·技術(shù)·社會 生物圈Ⅱ號
第二單元 生物和細(xì)胞
第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡科學(xué)·技術(shù)·社會 從古老的光學(xué)顯微鏡到電子顯微鏡
第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞
第三節(jié) 觀察動物細(xì)胞 科學(xué)家的故事 施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說
第二章 細(xì)胞的生活
第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫科學(xué)家的故事 他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中神奇的物質(zhì)核酸
第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 科學(xué)·技術(shù)·社會 “脫韁之馬”癌細(xì)胞
第三章 細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體
第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次
第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 只有一個細(xì)胞的生物體
第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒科學(xué)·技術(shù)·社會 朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
第二節(jié) 種子植物生物學(xué)與文學(xué) 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā) 初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書
第二節(jié) 植株的生長科學(xué)·技術(shù)·社會 無土栽培
第三節(jié) 開花和結(jié)果與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié) 綠色植物的生活需要水
第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)科學(xué)·技術(shù)·社會 節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物科學(xué)·技術(shù)·社會 現(xiàn)代化溫室
第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用
第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國
科學(xué)·技術(shù)·社會 熱帶雨林地球的“肺”
后記
第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來
第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展科學(xué)家的故事 我國科學(xué)家與北京猿人
第二節(jié) 人的生殖
科學(xué)·技術(shù)·社會 試管嬰兒——淺談現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)
第三節(jié) 青春期
第四節(jié) 計(jì)劃生育
第二章 人體的營養(yǎng)
第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
科學(xué)·技術(shù)·社會 “第七類營養(yǎng)素”——膳食纖維
第二節(jié) 消化和吸收
第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全科學(xué)·技術(shù)·社會 綠色食品 與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 營養(yǎng)師
第三章 人體的呼吸
第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理
第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 科學(xué)·技術(shù)·社會 森林浴、有氧運(yùn)動和高壓氧治療
第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
第一節(jié) 流動的組織——血液 科學(xué)·技術(shù)·社會 造血干細(xì)胞和干細(xì)胞研究
第二節(jié) 血流的管道——血管
第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟 科學(xué)家的故事 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)
第四節(jié) 輸血與血型
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 心血管病與心血管病醫(yī)生
第五章 人體內(nèi)廢物的排出
第一節(jié) 尿的形成和排出 科學(xué)·技術(shù)·社會 血液透析和腎移植
第二節(jié) 人糞尿的處理
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 科學(xué)·技術(shù)·社會 角膜移植和角膜捐獻(xiàn)
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成科學(xué)·技術(shù)·社會 神奇的CT——X射線計(jì)算機(jī)體層攝影
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)
科學(xué)家的故事 王應(yīng)睞組織我國科學(xué)家率先合成結(jié)晶牛胰島素
第七章 人類活動對生物圈的影響
第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例
科學(xué)·技術(shù)·社會 生物入侵及其危害
第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響
科學(xué)·技術(shù)·社會 溫室效應(yīng)和臭氧層破壞
第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 科學(xué)·技術(shù)·社會 退耕還林還草
第五單元 生物圈中的其他生物
第一章 各種環(huán)境中動物
第一節(jié) 水中生活的動物
科學(xué)·技術(shù)·社會 生物技術(shù)與“藍(lán)色革命”
第二節(jié) 陸地生活的動物
第三節(jié) 空中飛行的動物 生物學(xué)與藝術(shù) 動物與造型藝術(shù)
第二章 動物的運(yùn)動和行為
第一節(jié) 動物的運(yùn)動
第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為
第三節(jié) 社會行為
科學(xué)家的故事 珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友
第三章 動物在生物圈中的作用
第一節(jié) 動物在自然界中的作用 科學(xué)·技術(shù)·社會 生物防治
第二節(jié) 動物與人類生活的關(guān)系 與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 養(yǎng)殖專業(yè)戶
生物學(xué)與文學(xué) 借動物以言志
第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌
第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布
第二節(jié) 細(xì)菌
第三節(jié) 真菌
第五章 細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用
第一節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 科學(xué)·技術(shù)·社會 以菌治蟲
第二節(jié) 人類對細(xì)菌和真菌的利用
科學(xué)·技術(shù)·社會 抗生素今昔
第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)
第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類
第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類
第二節(jié) 從種到界
科學(xué)家的故事 林奈和雙名法
第二章 認(rèn)識生物的多樣性
第三章 保護(hù)生物的多樣性
后記
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
科學(xué)·技術(shù)·社會 植物的組織培養(yǎng)
第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育
第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 科學(xué)·技術(shù)·社會 帶你參觀養(yǎng)雞場
第二章 生物的遺傳和變異
第一節(jié) 基因控制生物的性狀
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
第三節(jié) 基因的顯性和隱性科學(xué)·技術(shù)·社會 中國擁抱“基因世紀(jì)”
第四節(jié) 人的性別遺傳
第五節(jié) 生物的變異科學(xué)家的故事 袁隆平與雜交水稻
第三章 生物的進(jìn)化
第一節(jié) 地球上生命的起源科學(xué)·技術(shù)·社會 探索地球外的生命
第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程
第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 科學(xué)家的故事 達(dá)爾文和他的進(jìn)化思想
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防科學(xué)·技術(shù)·社會 人類與傳染病的斗爭
第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫
第二章 用藥和急救科學(xué)家的故事 李時珍與《本草綱目》
第三章 了解自己 增進(jìn)健康
第一節(jié) 評價自己的健康狀況與生物有關(guān)的職業(yè) 心理咨詢師
第二節(jié) 選擇健康的生活方式
學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束
第二篇：新課程人教版初中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/a>
新課程人教版初中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/p>
七年級上探究實(shí)驗(yàn)（9）
1、光對鼠婦生活的影響
2、植物對空氣濕度的影響
3、探究人自身在食物網(wǎng)中的位置
4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件
5、測定種子的發(fā)芽率
6、根的什么部位生長最快
7、空氣流動對蒸騰作用的影響
8、葉片正、背面氣孔是否一樣多
9、二氧化碳是光合作用必需原料嗎？ 七年級上演示實(shí)驗(yàn)（4）
1、種子萌發(fā)的過程中伴隨著能量變化
2、種子萌發(fā)時放出了CO2氣體
3、萌發(fā)的種子吸收氧
4、光合作用產(chǎn)生氧氣 七年級上學(xué)生實(shí)驗(yàn)（8）
1、練習(xí)使用顯微鏡
2、觀察植物細(xì)胞
3、觀察人的口腔上皮細(xì)胞
4、觀察人體的基本組織
5、觀察草履蟲
6、觀察種子的結(jié)構(gòu)
7、觀察葉片的結(jié)構(gòu)
8、綠葉在光下制造有機(jī)物 七年級下探究實(shí)驗(yàn)（9）
1、晚育的意義
2、測定某種食物中的能量
3、比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
4、饅頭在口腔中的變化
5、觀察家畜小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
6、采集和測算空氣中的塵埃粒子
7、測定反應(yīng)速度
8、酸雨對生物的影響
9、廢電池對生物的影響 七年級下演示實(shí)驗(yàn)（2）
1、膽汁對食物的消化作用
2、模擬膈肌的運(yùn)動 七年級下學(xué)生實(shí)驗(yàn)（4）
1、測量胸圍差
2、用顯微鏡觀察人血的永久涂片
3、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動
4、膝跳反射
八年級上演示實(shí)驗(yàn)（1）
1、發(fā)酵現(xiàn)象
八年級上學(xué)生實(shí)驗(yàn)（1）
1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓 八年級上探究實(shí)驗(yàn)（6）
1、魚鰭在游泳中的作用
2、鳥適于飛行的特點(diǎn)
3、菜青蟲的取食行為
4、動物的繞道取食
5、螞蟻的通訊
6、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 八年級下探究實(shí)驗(yàn)（4）
1、扦插材料的處理
2、花生果實(shí)大小的變異
3、模擬保護(hù)色的形成過程
4、酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響
第三篇：新課程人教版初中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/a>
新課程人教版初中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/p>
八年級生物下冊學(xué)生實(shí)驗(yàn)
1.2.3.4.5.探究扦插材料的處理 探究家蠶的生殖和發(fā)育 探究鳥卵的結(jié)構(gòu) 模擬保護(hù)色的形成 探究酒精或煙草浸出液
八年級生物下冊演示實(shí)驗(yàn)
1.觀察嫁接材料的處理
2.觀察家蠶生活史標(biāo)本、菜粉蝶的生活史標(biāo)本、蝗蟲的生活史標(biāo)本。
3.觀察蛙發(fā)育順序標(biāo)本
4.觀察生物的形狀掛圖
5.觀察始祖鳥化石復(fù)原模型
第四篇：人教版新課程高中語文必修教材目錄
人教版新課程高中語文必修教材目錄
必修一
閱讀鑒賞 第一單元
1.*沁園春·長沙（毛澤東）
2.詩兩首
雨巷（戴望舒）
再別康橋（徐志摩）
3.大堰河——我的保姆（艾青）
第二單元
4.燭之武退秦師（（《左傳》）
5.荊軻刺秦王（《戰(zhàn)國策》）
6.*鴻門宴（司馬遷）
第三單元
7.記念劉和珍君（魯迅）
8.小狗包弟（巴金）
9.*記梁任公先生的一次演講（梁實(shí)秋）
第四單元
10.短新聞兩篇
別了，“不列顛尼亞”（周婷 楊興）
奧斯維辛沒有什么新聞（羅森塔爾）
11.包身工（夏衍）
12.*飛向太空的航程（賈永 曹智 白瑞雪）
表達(dá)交流
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事
親近自然 寫景要抓住特征
人性光輝 寫人要凸顯個性
“黃河九曲” 寫事要有點(diǎn)波瀾
朗誦
梳理探究
優(yōu)美的漢字
奇妙的對聯(lián)
新詞新語與流行文化 名著導(dǎo)讀
《論語》
《大衛(wèi)·科波菲爾》
必修二
閱讀鑒賞 第一單元
1.荷塘月色（朱自清）
2.故都的秋（郁達(dá)夫）
3.*囚綠記（陸蠡）
第二單元
4.（《詩經(jīng)》兩首
氓 采薇
5.離騷（屈原）
6.*（《孔雀東南飛》（并序）
7.*詩三首
涉江采芙蓉（《古詩十九首》
短歌行（曹操）
歸園田居（其一）（陶淵明）
第三單元
8.蘭亭集序（王羲之）
9.赤壁賦（蘇軾）
10.*游褒禪山記（王安石）
第四單元
11.就任北京大學(xué)校長之演說（蔡元培）
12.我有一個夢想（馬丁·路德·金）
13.*在馬克思墓前的講話（恩格斯）
表達(dá)交流
直面挫折 學(xué)習(xí)描寫
美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情
園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度
想像世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)
演講
梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀
修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根
名著導(dǎo)讀
《家》
《巴黎圣母院》
必修三
閱讀鑒賞
第一單元
1.林黛玉進(jìn)賈府（曹雪芹）
2.祝福（魯迅）
3.*老人與海（海明威）
第二單元
4.蜀道難（李白）
5.杜甫詩三首
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）
登高
6.琵琶行（并序）（白居易）
7.*李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）
第三單元
8.寡人之于國也（《孟子》）
9.勸學(xué)（《荀子》）
10.*過秦論（賈誼）
11.*師說（韓愈）
第四單元
12.動物游戲之謎（周立明）
13.宇宙的邊疆（卡爾·薩根）
14.*一名物理學(xué)家的教育歷程（加來道雄）
表達(dá)交流
多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度
學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)
善待生命 學(xué)習(xí)論證
愛的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘
討論
梳理探究
交際中的語言運(yùn)用
文學(xué)作品的個性化解讀
語文學(xué)習(xí)的自我評價
名著導(dǎo)讀
《紅樓夢》
《高老頭》
必修四
閱讀鑒賞
第一單元
1.竇娥冤（關(guān)漢卿）
2.雷雨（曹禹）
3.*哈姆萊特（莎士比亞）
第二單元
4.柳永詞兩首
望海潮·東南形勝
雨霖鈴·寒蟬凄切
5.蘇軾詞兩首
念奴嬌·赤壁懷古
定**·莫聽穿林打葉聲
6.辛棄疾詞兩首
水龍吟·登建康賞心亭
永遇樂·京口北固亭懷古
7.*李清照詞兩首
醉花陰·薄霧濃云愁永晝
聲聲慢·尋尋覓覓
第三單元
8.拿來主義（魯迅）
9.父母與孩子之間的愛（弗羅姆）
10.*短文三篇
熱愛生命（蒙田）
人是一根能思想的葦草（帕斯卡爾）
信條（富爾格姆）
第四單元
11.廉頗藺相如列傳（司馬遷）
12.蘇武傳（班固）
13.*張衡傳（范曄）
表達(dá)交流
解讀時間 學(xué)習(xí)橫向展開議論
發(fā)現(xiàn)幸福 學(xué)習(xí)縱向展開議論
確立自信 學(xué)習(xí)反駁
善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析
辯論
梳理探究
邏輯和語文學(xué)習(xí)
走近文學(xué)大師
影視文化
名著導(dǎo)讀
莎士比亞戲劇
《談美》
必修五
閱讀鑒賞
第一單元
1.林教頭風(fēng)雪山神廟（施耐庵）
2.裝在套子里的人（契訶夫）
3.*邊城（沈從文）
第二單元
4．歸去來兮辭(并序)（陶淵明）
5.滕王閣序（王勃）
6.*逍遙游（莊周）
7.*陳情表（李密）
第三單元
8.咬文嚼字（朱光潛）
9.*說“木葉”（林庚）
10.*談中國詩（錢鐘書）
第四單元
11.中國建筑的特征（梁思成）
12.作為生物的社會（劉易斯·托馬斯）
13.*宇宙的未來（史蒂芬·霍金）
表達(dá)交流
緣事析理 學(xué)習(xí)寫得深刻
謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)
錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采
注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫得新穎
訪談
梳理探究
文言詞語和句式
古代文化常識
有趣的語言翻譯
名著導(dǎo)讀
《三國演義》
第五篇：粵教初中語文教材目錄
初中語文教材目錄（粵教版）
七年級上冊 第一單元
閱讀：成長的足跡
1、一起長大的玩具（金波）
2、捅馬蜂窩（馮驥才）
3、海鷗喬那坦（張燈）
4、只要翻過那座山（杉美樹子）
5、望天樹（喬傳藻）
詩詞誦讀
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）
夜雨寄北（李商隱）寫
作：過去的時光 綜合性學(xué)習(xí)：童年的游戲 第二單元
閱讀：情感的漣漪
6、詩兩首
紙船——寄母親（冰心）
母親（泰戈?duì)枺?/p>
7、短文兩篇
蟈蟈（趙麗宏）
空山鳥語（郭楓）
8、故鄉(xiāng)的桂花雨（琦君）
9、羚羊木雕（張之路）
10、最后一片藤葉（歐?亨利）
詩詞誦讀
秋詞（劉禹錫）
畫眉鳥（歐陽修）
寫
作：心事 第三單元
閱讀：光榮與夢想
11、理想（流沙河）
12、袁隆平的“尋夢園”（曲志紅）
13、航天女英雄——女教師克里斯塔?麥考利夫追記（劉緒源）
14、體育頌（皮埃爾?德?顧拜旦）
15、萬里長城（劉雨田）詩詞誦讀
泊秦淮（杜牧）
十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）寫
作：喝彩 綜合性學(xué)習(xí)：走近奧運(yùn) 第四單元
閱讀：探秘與發(fā)現(xiàn)
16、你一定會聽見的（桂文亞）
17、牧鵝散記（陳天昌）
18、蒙娜麗莎微笑揭秘（沈致遠(yuǎn)）
19、尼斯湖怪被抓住啦？（王直華）
20、寫在雪地上的書（維?比安基）
詩詞誦讀
淮上與友人別（鄭谷）
卜算子?送鮑浩然之浙東（王觀）寫
作：窗外的世界 綜合性學(xué)習(xí)：成語探究 第五單元
閱讀：月光下的故事
21、獵狐（沈石溪）
詩詞誦讀
送杜少府之任蜀州（王勃）
渡荊門送別（李白）口語交際：成長 寫
作：書的故事 第六單元
閱讀：思辨的智慧
22、兩小兒辯日（《列子》）
23、短文兩篇
梟逢鳩（《說苑》）
穿井得人（《呂氏春秋》）
24、晏子使楚（《晏子春秋》）
25、《世說新語》三則（劉義慶）
詠雪
道旁李樹
復(fù)裈
26、蜀鄙二僧（彭端淑）
27、河中石獸（紀(jì)昀）
28、木蘭詩（《樂府詩集》）
詩詞誦讀
黃鶴樓（崔顥）
水檻遣心二首（選一）（杜甫）寫
作：花兒的話 七年級下冊 第一單元
閱讀：校園風(fēng)
1、從百草園到三味書屋（魯迅）
2、心聲（黃蓓佳）
3、我的老師（蘇叔陽）
4、我的五樣（畢淑敏）
5、我的讀書生活雅科夫列夫
詩詞誦讀
望岳（杜甫）
秋詞（劉禹錫）口語交際：春節(jié)你是怎樣過的 寫作：身邊的人
綜合性學(xué)習(xí)：有趣的漢字
第二單元
閱讀：四季歌
6、散文兩篇
春（朱自清）
春風(fēng)（林斤瀾）
7、夏天的旋律（楊德祥）
8、我的四季（張潔）
9、唐宋詩中的物候（竺可楨、宛敏渭）
10、大自然的啟示（松下幸之助）詩詞誦讀
登飛來峰（王安石）
江城子?密州出獵（蘇軾）口語交際：我能行 寫作：春天的歌 綜合性學(xué)習(xí)：春游活動 第三單元
閱讀：英雄
11、沁園春?雪（毛澤東）
12、采蒲臺的葦（孫犁）
13、聞一多先生的說和做（臧克家）
14、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（施耐庵）
15、“諾曼底”號遇難記（雨果）詩詞誦讀
從軍行（楊炯）
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）寫作：心中的那顆星 綜合性學(xué)習(xí)：英雄贊歌 第四單元
閱讀：科學(xué)的星光
16、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（鄧小平）
17、神奇的納米（何佳）
18、甘露的秘密（仇春霖）
19、思想的聲音——諾貝爾獎獲得者寄語中國青年（讓?多塞等）
20、技術(shù)年表 詩詞誦讀
對酒（秋瑾）
渡漢江（宋之問）
口語交際：學(xué)會說“不”
寫作：介紹小制作
綜合性學(xué)習(xí)：郵票上的學(xué)問 第五單元
閱讀：科學(xué)的幻想
21、外星人（節(jié)選）（威廉?科茲文克）詩詞誦讀
次北固山下（王灣）
江南旅情（祖詠）口語交際：身邊的變化 寫作：動物朋友 第六單元
閱讀：生活中的哲理
22、《論語》八則
23、寓言三則
南轅北轍
塞翁失馬
阿豺折箭
24、渡者之言（周容）
25、扁鵲見蔡桓公（韓非子）
26、賣油翁（歐陽修）
27、黃生借書說（袁枚）
28、古詩二首
觀滄海（其五）曹操
飲酒（陶淵明）詩詞誦讀
村行（王禹偁）
天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)）寫作：我有一個“金點(diǎn)子”
附錄一
常用偏旁部首的書寫方法 附錄二
應(yīng)用文示例
（一）八年級上冊 第一單元
閱讀：幸福的滋味
1、滋味（張抗抗）
2、短文兩篇
走，看云去（歐陽斌）
第一次真好（周素珊）
3、社戲（魯迅）
4、詩兩首
幸?！嬖V我們的孩子（李瑛）幸福（羅洛）
5、走一步，再走一步（莫頓?亨特）
詩詞誦讀
過故人莊（孟浩然）
江村（杜甫）口語交際：面對挫折 寫
作：花兒的話 綜合性學(xué)習(xí)：成語探究 第二單元 閱讀：大海
6、說幾句愛海的孩子氣的話（冰心）
7、海思（梁衡）
8、聽潮（魯彥）
9、海洋憂思錄（陳宗明）
10、詩三首
我羨慕你，大海的勇敢的船夫（普希金）
帆（萊蒙托夫）
藍(lán)海（狄金森）詩詞頌讀
錢塘湖春行（白居易）
浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）（蘇軾）
口語交際：保護(hù)我們的環(huán)境
寫
作：秋頌 第三單元
閱讀：豐碑
11、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑（周定舫）
12、讀碑（劉成章）
13、黃河頌（光未然）
14、中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行
15、七根火柴（王愿堅(jiān)）詩詞誦讀
如夢令（李清照）
清平樂?村居（辛棄疾）寫
作：意外
綜合性學(xué)習(xí)：流行歌曲的歌詞 第四單元
閱讀：創(chuàng)造的樂趣
16、我的“長生果”（葉文玲）
17、懷疑與學(xué)問（顧頡剛）
18、一個少年的筆記（葉圣陶）
19、創(chuàng)造學(xué)思想錄（羅吉爾?馮?奧赫）
20、懶惰的智慧（凱利）
詩詞誦讀
春望（杜甫）
南園（其四）（李賀）寫
作：我的觀點(diǎn)是??
綜合性學(xué)習(xí)：我的作品 第五單元
閱讀：生命的救助
21、特別營救
詩詞欣賞
泊秦淮（杜牧）
十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）口語交際：熱點(diǎn)
寫
作：事情剛剛發(fā)生 第六單元
閱讀：理想的印痕
22、古代神話三則 夸父逐日（《山海經(jīng)》）
精衛(wèi)填海（《山海經(jīng)》）
女媧補(bǔ)天（《淮南子》）
23、愚公移山（《列子》）
24、故事三則 人有其寶（《左傳》）
嗟來之食（《禮記》）
許仲平義不茍?。ā对贰罚?/p>
25、桃花源記（陶淵明）
26、醉翁亭記（歐陽修）
27、少年中國說（梁啟超）
28、橘頌（屈原）
詩詞誦讀
山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）
己亥雜詩（龔自珍）口語交際：追求 寫
作：推敲
附錄一：書法臨摹與欣賞（顏體）附錄二：應(yīng)用文示例
（二）八年級下冊（暫缺）九年級上冊
第一單元
閱讀：生命的頌歌
1、駱駝賦（肖復(fù)華）
2、我的四季（張潔）
3、安妮日記（節(jié)選）（安妮?弗蘭克）
4、熱愛生命（節(jié)選）（杰克?倫敦）詩詞誦讀
長相思?汴水流（白居易）
無題?相見時難別亦難（李商隱）寫
作：面對困難 第二單元
閱讀：風(fēng)景無限
5、靈潔九寨溝（艾煊）
6、烏篷搖夢到春江（葉文玲）
7、托起草原（潘岳）
8、我們的風(fēng)景（東山魁夷）詩詞誦讀
月夜（杜甫）
水調(diào)歌頭?明月幾時有（蘇軾）口語交際：旅游途中 寫
作：感悟大自然 第三單元
閱讀：憂患與責(zé)任
9、事事關(guān)心（馬南邨）
10、中國人失去了自信力嗎（魯迅）
11、最苦與最樂（梁啟超）
12、小小說兩篇
界碑（王曉廉）
小巷（賈平凹）詩詞誦讀
書憤（陸游）
過零丁洋（文天祥）口語交際：關(guān)注社會 寫
作：選擇
第四單元
閱讀：藝術(shù)長廊
13、明湖居聽書（劉鶚）
14、散文兩篇
觀舞（冰心）
聽泉（韓靜霆）
15、重復(fù)與變化（梁思成）
16、油畫《伏爾加纖夫》（朱伯雄）詩詞誦讀
途中見杏花（吳融）
虞美人（李煜）口語交際：與朋友談藝術(shù) 寫
作：我愛藝術(shù) 第五單元
閱讀：智慧的較量
17、威尼斯商人（節(jié)選）（莎士比亞）附：《威尼斯商人》故事梗概（周上元）
詩詞誦讀
南鄉(xiāng)子?京口北固亭有懷（辛棄疾）
別云間（夏完淳）寫
作：虛構(gòu)的故事 第六單元
閱讀：抱負(fù)與志趣
18、《孟子》兩章
魚我所欲也
生于憂患，死于安樂
19、公輸（《墨子》）
20、出師表（諸葛亮）
21、短文兩篇
陋室銘（劉禹錫）
愛蓮說（周敦頤）
22、岳陽樓記（范仲淹）
23、唐詩兩首
茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）
觀刈麥（白居易）詩詞誦讀
蜀相（杜甫）
觀書（于謙）附錄一：漢字字形演變表 附錄二：現(xiàn)代漢語詞類簡表
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