第一篇：2011沖關(guān)作文1

★打造亮點(diǎn)（收題關(guān)）

收題十法

在文章結(jié)尾處，我們無話可寫了，或者考試的時(shí)間不夠用了，如何收題？如何使文章結(jié)尾扣準(zhǔn)主題？我們學(xué)習(xí)收題十法。

關(guān)鍵時(shí)刻不要亂，實(shí)在不行發(fā)炮彈

1．小詩式：過渡+仿真+小詩

例如以“足跡”為話題

每當(dāng)這時(shí)，我就不由得想起了在我們小學(xué)畢業(yè)之前語文老師寫的那首不成文的小詩：

有片草地我們一起走過

有朵小花我們一起記著

有段往事我們一起珍藏著

一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨

一起唱響春天的歌

一起走過的日子

留下了我們成長的足跡。

2．摘記法

每當(dāng)這時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)了那句話：

理想是成功的舵，熱情是成功的力，奮斗是成功的路。我們要用理想加熱情加奮斗來鋪墊我們成長的足跡。

——摘自法〃羅曼羅蘭《名人傳》

3．名言式

每當(dāng)這時(shí)，老師在我的日記本扉頁寫的那句話又沖擊我的心扉：

歲月的篩網(wǎng)抖去記憶的泥沙，留下閃光的金子，那金子是我們成長的足跡。

4．歌詞式

每當(dāng)這時(shí)，那首歌又在我的耳畔回響：

“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次,就算很受傷也不閃淚光?！币?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀,引領(lǐng)我踏出一串成長的足跡。

5．扣題式

結(jié)尾用一句話或一段話扣準(zhǔn)話題，然后用“—”點(diǎn)出題目，有時(shí)單獨(dú)成段扣準(zhǔn)題目。

以“感動(dòng)”為話題，看結(jié)尾如何寫。

一滴眼淚從她稚嫩的眼角上滾落下來，一直流到嘴里，怪咸的?！娴?，我好感動(dòng)。

6．夢(mèng)幻式

夢(mèng)境深化主題，夢(mèng)境寄托了作者的某種希望。如楊朔的《荔枝蜜》的結(jié)尾：“那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一只小蜜蜂。”

夜，深了。

我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

我站在了高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

一片掌聲響了起來??

7．引用式（珍珠鑲嵌）

愛是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那種情懷；

愛是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的依依不舍；

愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私付出。

8．描述式

用生動(dòng)的語言描述一個(gè)場(chǎng)面，這個(gè)場(chǎng)面寄托了作者的某種希望或思想。

如在文章結(jié)尾描寫一個(gè)祥和、其樂融融的場(chǎng)面，表達(dá)作者對(duì)美好生活的向往；在文章結(jié)尾描繪一個(gè)勞動(dòng)的場(chǎng)面，表達(dá)人們的勤勞。

9．問答式

足跡姓什么？我說姓“實(shí)”，沒有腳踏實(shí)地，哪有閃光的足跡；

足跡姓什么？我說姓“真”，沒有揮灑的汗水，哪有他人的贊譽(yù)；

足跡姓什么？我說姓“好”，千好萬好，沒有我那段成長的足跡好。

10．呼應(yīng)式

這里主要是呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，并有回環(huán)之美。

小溪流過每一叢花葉，流過崎嶇的山澗石隙，唱著歡樂的歌奔向大海。我陷入了沉思??（開頭）

溪水有阻礙，才有歌聲；人生的樂章因?yàn)橛懈鞣N困難、挫折才變得壯美。（結(jié)尾）★成功花朵

盛開在考場(chǎng)上

成功花朵之一

2010廣東省中考滿分作文

廣東廣州卷題目

按要求作文（60分）

請(qǐng)以“獎(jiǎng)勵(lì)自己”為題目寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌除外）；

（2）600字以上；

（3）文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校和師生的名稱。

獎(jiǎng)勵(lì)自己

一直以來，我都認(rèn)為生命于我是一種恩賜。可是，我常常想既然是恩賜，為什么又要讓一些人一出生就受到很多人的關(guān)注，而我卻只是平凡普通的生活呢？ 晨光下，碎碎的陽光照射在身邊的每一張笑臉上。朋友們關(guān)切的眼神如同天上晚霞，溫暖而華美。我沉醉其中，品味著普通生活中友情的滋味，我懷著感恩的心珍惜著身邊的每一份友情。我想，那是上天對(duì)生命的恩賜。

星光路上，每一顆耀眼的星星都是母親關(guān)懷的眼睛，照亮了路上的坑坑洼洼，也照亮了母親扶門而立的翹首企盼。我感動(dòng)于此，更加珍惜我身邊每一份親情，我想，那也是上天對(duì)生命的恩賜。

夕陽中，殘余的陽光順著兩位老人的銀絲傾瀉而下，飽受風(fēng)霜的兩張相對(duì)時(shí)卻可以浮現(xiàn)出蓮花般絢麗的笑容，兩雙干涸的眼睛對(duì)視時(shí)卻可以溢出完美的默契與 “我的世界因你而美麗”的忠誠。我心動(dòng)于這種風(fēng)雨同舟的感情，于是，我善待身邊每一位異性的愛戀，因?yàn)?，我相信，那也是上天?duì)生命的恩賜。

書桌上，寫滿草稿紙的演算終于在會(huì)心的一笑中結(jié)束，額頭上的汗水早已被風(fēng)吹干，那會(huì)心的一笑承載的卻是滿心的喜悅與輕松，是苦盡甘來時(shí)更甜蜜的幸福。這刻，我會(huì)好好地享受成功帶來的喜悅：我想，這也是上天對(duì)生命的恩賜。

生活是不一樣的，有人受萬人矚目，身價(jià)萬千；有人從未被別人重視，一文不值。但是生命卻是平等的，上天的恩賜是一樣的。縱然你的出現(xiàn)總是贏來鮮花和掌聲，你的一舉一動(dòng)都是受人矚目，那又怎樣？于父母，你與鄰家小孩無異；于朋友，你與普通老百姓一樣；于愛人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什么不同；于自己，成功的喜悅與小孩子算出一道算數(shù)題時(shí)的感受有什么不同？所以普通的生活是生命的本色，只要懷著一顆感恩的心細(xì)細(xì)品味生活的每一刻，收獲自己給自己的獎(jiǎng)勵(lì)，那樣，生命才是精彩的。

我們活在這個(gè)世界上，最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有各的天賦，各有各的奇珍，每個(gè)人都是大自然的杰作，每個(gè)人都有別人無可比擬的長處。沒人能取代你，你只要盡自己所能，做好應(yīng)做的事，你并不一定要變得杰出。你生命的歌是為自己唱的，即便沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少我們擁有了自己的鼓勵(lì)和慰藉。

朋友，你要時(shí)刻鼓勵(lì)自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達(dá)彼岸；也許你攀登了一生，也沒有達(dá)到顛峰。不必關(guān)心奔跑的結(jié)果如何，奔跑了，就問心無愧，攀登了，就是成功的人生。

生活中，總有一些所謂的成功者被善意的夸張著，好像他一生下就是個(gè)不平凡的人。而像你我這樣的凡人都在試圖使自己成為不平凡的人。

平凡有什么不好呢？我干嗎要庸人自擾地看著那些不平凡人的角色而懊惱、沮喪呢？這個(gè)世界一定有一種角色是適合我的，我又何必踩著別人的影子生活。世界只有過一個(gè)愛因斯坦，也只有過一個(gè)牛頓、一個(gè)愛迪生，多少人曾努力過，奮斗過，但沒有人能成為愛因斯坦第二，牛頓第二和愛迪生第二。

你就是你自己，只要你站在適合自己的位置上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。

“成功”這個(gè)字眼并不意味著像愛因斯坦那樣聞名于世，像愛迪生那樣造福人類。成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你好好地活著，欣然的接納自己，把握自己，獎(jiǎng)勵(lì)自己，別在煩惱中虛度光陰，學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，享受生活，感受幸福，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，你就是成功的。

朋友，拉納自己，沒有比這更高的獎(jiǎng)賞。只有獎(jiǎng)勵(lì)自己，你才能發(fā)現(xiàn)自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。

成功花朵之二

湖北武漢卷題目：

作文要求：

花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對(duì)它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。

迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。

小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢?小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng)自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

成長路上有愛

要說我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對(duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。

少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應(yīng)補(bǔ)充營養(yǎng);緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上?？纯矗垡姷膵寢屇枪饣哪樕蠞u漸爬上了滄桑的皺紋。

有一天早晨，我起床后，怎么不見早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是，平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時(shí)我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了?”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒事了?？旄稚蠈W(xué)，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了!”說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己的身體都不顧??

那個(gè)整天我那有心思聽課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家。“暉，這呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線?！皨專趺磿?huì)是你?不在家里休息，干嘛又跑這來?”“沒事兒，你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)。。。愛在不言中啊!

愛，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表揚(yáng)，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻?，我心田?/p>

波蕩漾;因?yàn)閻郏业纳畛錆M芬芳;因?yàn)閻郏业撵`魂才熠熠生輝??請(qǐng)記住，愛無處不在，愛無時(shí)不在。

●感悟亮點(diǎn)

該考生在特殊的時(shí)間里，在特定的考場(chǎng)上，能夠獲取高分，我認(rèn)為該考文主要有以下亮點(diǎn)：

1.亮點(diǎn)之一：

2.:

3.亮點(diǎn)之三：

4.相比之下我目前急需提高的是：

盛開在校園里

成功花朵之三

成功花朵之四

●聚焦亮點(diǎn)

因?yàn)楦袆?dòng)，所以珍惜

范心圃作文“因?yàn)楦袆?dòng)，所以珍惜”獲取47分是一篇成功之作，就文字而言欠缺較大，開頭作者手記與第一段有重復(fù)之感。但亮點(diǎn)也突出：

1.段末收尾做主線。使結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。例如：第一段，老師，我感動(dòng)于

你對(duì)我的教育，珍惜這份感動(dòng)。第二段末，朋友，我感動(dòng)于在危險(xiǎn)時(shí)奮不顧身的品質(zhì)，珍惜這份感動(dòng)。

2.斷手時(shí)間線明顯，有一定連續(xù)性。例：“小時(shí)候”到“稍大后”結(jié)尾扣題比較

到位。

渴望得到淡淡香

“渴望得到淡淡香”一文得到39分其亮點(diǎn)主要在于語言運(yùn)用感動(dòng)了閱卷老師，細(xì)分析有以下特點(diǎn)：

1.巧用“擬物句”，也就是把甲物當(dāng)乙物來寫例如開頭“那久違的熟悉，超過靈

魂的高度??”

2.多用描述句。把靜態(tài)語盡量寫得鮮活，站立起來，例“手指輕輕滑過書頁，發(fā)出清脆悅耳的聲音”“那厚厚的一本書，藏匿著調(diào)皮的精靈，表現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事?！?/p>

3.引用詩句也是一大亮點(diǎn)：例“慈母手中線，游子身上衣?！?/p>

美中不足的是：數(shù)字不應(yīng)和小標(biāo)題并用，擬題有些抽象，“淡淡香”不好理解?？傊撋Z言功底相當(dāng)棒、大氣而成熟。

第二篇：沖關(guān)工作總結(jié)

闖關(guān)369活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月28日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：c303

三、活動(dòng)形式：競(jìng)賽評(píng)分形式

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

本次比賽我們?cè)O(shè)置了三個(gè)不同的難度等級(jí)(難度逐步升級(jí)，分別為3*

3、6*

6、9*9)，并以考試競(jìng)賽的形式，分發(fā)給我們的選手。憑著時(shí)間的長短和試題的準(zhǔn)確率的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)出最后的勝出者，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，并會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、活動(dòng)的過程：

闖關(guān)369活動(dòng)是由數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)部承辦的趣味智力小型活動(dòng)。前期工作中。由宣傳部出海報(bào)和展板，并與10月21日在第一食堂門口設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，同時(shí)已開通短信報(bào)名，在各個(gè)部門同心協(xié)力幫助下，宣傳顯效，前后共接受到各個(gè)學(xué)院的150多名學(xué)生前來報(bào)名。前期的宣傳也給我們?yōu)榧磳⒌幕顒?dòng)的舉辦帶來了干勁，活動(dòng)舉辦之前，我們以短信的方式及時(shí)通知已報(bào)名的選手準(zhǔn)時(shí)來參與我們的活動(dòng)。于是便于10月28日下午2點(diǎn)，我們的活動(dòng)正式開始。有了前期的計(jì)劃，各個(gè)組織者便安計(jì)劃中的各行其事，而我們的選手也陸續(xù)到場(chǎng)，臉上都露出自信的表情，每個(gè)人似乎都胸有成竹，積極的參與到競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)中去。在前倆關(guān)，好多選手都是手到擒來，迎刃而解，更是透露出自信的微笑。然而在最后一關(guān)中，確是沒那么容易了，不少選手都皺起眉頭，但都似乎和題目較起了真，沉迷進(jìn)了數(shù)獨(dú)的樂趣當(dāng)中。經(jīng)過緊張激烈的比賽，最終活動(dòng)取得了圓滿成功。賽后，我們對(duì)各個(gè)選手的數(shù)獨(dú)習(xí)題進(jìn)行了分析整理，加分，并公布了獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

六、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1、將趣味的數(shù)獨(dú)小游戲聯(lián)系到我們的數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)中來，并與之簡(jiǎn)化，進(jìn)行修飾加工，成就了這新穎的數(shù)獨(dú)闖關(guān)369活動(dòng)，此活動(dòng)的成功舉辦，活動(dòng)的簡(jiǎn)單化與創(chuàng)新力起了決定性的作用。

2、充分帶動(dòng)了大一新生的參加社團(tuán)活動(dòng)的熱情，同時(shí)也為之后的活動(dòng)的舉辦帶

來積極的影響。

3、豐富了大學(xué)生的課外業(yè)余生活，提升了校園里的學(xué)術(shù)氛圍。

4、理事們積極，負(fù)責(zé)任的態(tài)度促成了本次活動(dòng)的成功，但同時(shí)活動(dòng)經(jīng)由他們組織，也能充分鍛煉出他們的能力。

5、促進(jìn)了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的發(fā)展，提升了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響力。

七、活動(dòng)不足

1、會(huì)場(chǎng)人員安排問題 由于在活動(dòng)安排之前，沒有詳細(xì)的人員職務(wù)表，加上選手絡(luò)繹不絕來參加比賽，導(dǎo)致部分干事不知道干什么，雖然選手參加活動(dòng)的秩序還好，可活動(dòng)一直沒能在安靜的環(huán)境下進(jìn)行，導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)顯得有些嘈雜。

2、卷面?zhèn)€人信息傳達(dá)問題

在進(jìn)行數(shù)獨(dú)問題解答之前，我們的相關(guān)負(fù)責(zé)人多次明確選手，要備注自己的個(gè)人信息，以便能賽后及時(shí)通知及獲獎(jiǎng)情況，可我們的選手一拿到卷子，便直接進(jìn)入主題了，導(dǎo)致多張卷子作廢。

3、賽后卷子整理問題：

因賽中的有些混亂，收卷子時(shí)，對(duì)于卷子的三張不同等級(jí)的考試卷，本屬于同一位選手的卷子出現(xiàn)了其中一張不見或無個(gè)人信息等問題，這給卷子的整理和分析帶來困難。

4、教室通知問題：

由于教室的臨時(shí)更換，沒能及時(shí)通知選手，給選手帶來了諸多不便。

6、活動(dòng)結(jié)束后期工作：

活動(dòng)結(jié)束后，主要是打掃工作，由于大家都忙了一個(gè)下午，大家的精神上就顯出懈怠的狀態(tài)，加上清潔工具的缺乏，就讓善后工作顯得有些粗糙。對(duì)于本次活動(dòng)出現(xiàn)的種種不足，我們會(huì)認(rèn)真進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并保證在以后的活動(dòng)中加以避免。

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

2012年10月30日篇二：語文沖關(guān)興趣小組工作總結(jié)

木棆小學(xué)2009-2010年第二學(xué)期

第二課堂語文沖關(guān)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

興趣是最好的老師，“是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。(葉奕乾等《普通心理學(xué)》)著名心理學(xué)家皮亞杰也強(qiáng)調(diào)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣，它作為一種自覺的動(dòng)機(jī)，一種特殊的意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件。如果辦事者對(duì)自已所辦事情毫無興趣，是無論如何辦不好的，這是人所共知的不爭(zhēng)的事實(shí)。這正如孔子所說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币虼耍岣咿k事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。

同樣的道理，要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大語文教學(xué)的主導(dǎo)者(語文教師)如何開啟學(xué)生的興趣大門，充分激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。

針對(duì)這種情況，我校語文科組在校長的建議下設(shè)立“語文知識(shí)沖關(guān)興趣小組”，地點(diǎn)設(shè)在六（1）班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期嘗試，使語文沖關(guān)興趣活動(dòng)項(xiàng)目得到學(xué)生的喜愛和參與?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，從第五周開始，本學(xué)期一共上10節(jié)活動(dòng)課，有355人次參加沖關(guān)小組活動(dòng)，參加人數(shù)越來越多，特別是剛開始是一、二、三年學(xué)生較多，后半學(xué)期四、五、六年級(jí)的學(xué)生也參加進(jìn)來，使45個(gè)座位的教室擠滿學(xué)生。

活動(dòng)中的措施：

一、制訂好活動(dòng)計(jì)劃，語文教師對(duì)沖關(guān)知識(shí)題目進(jìn)行設(shè)計(jì)。

二、學(xué)生沖關(guān)成功后，語文老師應(yīng)兌現(xiàn)免除學(xué)生一次作業(yè)的承諾。

三、沖關(guān)題目應(yīng)體現(xiàn)趣味性，可合作性。有年級(jí)針對(duì)性。

四、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生參加活動(dòng)的文明行為（排隊(duì)有序、舉手等）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、寫字的執(zhí)得筆和坐姿）、紀(jì)律性的教育。

五、沖關(guān)題目和形式都在不斷變化，達(dá)到更能吸引學(xué)生的的參與。2010-6-28篇三：快樂大沖關(guān)

《快樂大沖關(guān)——障礙跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理念：

本課以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣為出發(fā)點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)快樂大沖關(guān)的活動(dòng)情景，讓學(xué)生在練的過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試、合作和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣。進(jìn)一步張揚(yáng)個(gè)性，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

障礙跑是小學(xué)體育水平二田徑教材中的教學(xué)內(nèi)容，是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的體育技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、鉆、跳、繞的方法通過障礙。從而發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

三、學(xué)情分析及對(duì)策：

水平二（三年級(jí)）這一年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，也有一定的互助合作觀念；雖然有時(shí)他們也較任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)，但是他們的團(tuán)體合作意識(shí)較濃。針對(duì)他們的這些特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)了大家都喜歡的快樂大沖關(guān)這一情景，較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起。讓他們?cè)诨顒?dòng)中盡量的自由發(fā)揮，充分的展示自我。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解障礙跑的跨、跳、鉆、繞、翻等基本知識(shí)。

2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握障礙跑的跨、跳、鉆、繞、翻等方法，通過障礙物的方法，發(fā)展速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：通過團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生克服困難的能力，感悟我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂的健康理念。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨、跳、繞、鉆、翻等基本知識(shí)

難點(diǎn)：身體各部位，協(xié)調(diào)配合提高快速通過各種障礙的能力

六、主要策略及方法

策略：通過教師的多種評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。方法：小組合作法 游戲比賽法 講解示范法

七、教學(xué)流程（見教案）

體育與健康課教案 篇四：2012年個(gè)人工作總結(jié)計(jì)劃 鄢小龍 2012年個(gè)人工作總結(jié)及2013年工作計(jì)劃 2012年還未過去，2013年已經(jīng)進(jìn)入我的眼簾。2012年是我人生旅途中重大轉(zhuǎn)折的一年，在這一年里我在自己的崗位上迎來了最大的挑戰(zhàn)和思考，從從事多年的酒店管理服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)型到旅游開發(fā)行業(yè)?；仡欉@一路艱難的歷程，雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

我首先要感謝公司能給我這樣一個(gè)成長的平臺(tái)，令我在工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提高了自身的才能。也感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助指導(dǎo)讓我逐漸成長，正因?yàn)槟銈兊膸椭也拍茌^好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然這一年里，我自身也存在著很多問題需要去反思和檢討，現(xiàn)將2012年的工作總計(jì)和2013年的工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、逐步完成了王英市場(chǎng)調(diào)查及地塊地形勘探

仙島湖旅游開發(fā)有限公司前期班子是于2012年3月份進(jìn)入王英鎮(zhèn)的。由于前期目標(biāo)主要是當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的熟悉和地塊的勘探選址，為了更好的拿下優(yōu)質(zhì)的地塊以供開發(fā)，進(jìn)駐仙島湖之后開始對(duì)仙島湖的地形、市場(chǎng);開發(fā)商數(shù)量及規(guī)模;景區(qū)、游客中心、船務(wù)進(jìn)行一系列全方位的了解和整理。其中主要完成了以下任務(wù)。

（1）旅游開發(fā)地塊的篩選工作：

為完成地塊的篩選工作，先后跑遍了王英鎮(zhèn)泉豐、新屋、王英、魯山等11個(gè)村組，翻越了大大小小山峰和島嶼50余座，沿湖行駛500公里以上。為了取得良好優(yōu)質(zhì)地形地塊，有些山巒甚至翻越多次，經(jīng)過反復(fù)多次勘探、現(xiàn)場(chǎng)論證和規(guī)劃才能納入選擇范圍之內(nèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前后共計(jì)有12個(gè)地塊納入選擇范圍之內(nèi)，此次勘探為后期旅游地塊的開發(fā)起到了重要參考作用。目前地形地塊的勘探篩選工作仍在進(jìn)行當(dāng)中。

（2）完成當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)、酒店市場(chǎng)的調(diào)查整理工作： 由于公司先前有在仙島湖投資建酒店的規(guī)劃，為更好地為酒店進(jìn)行市場(chǎng)定位，在4-5月份對(duì)仙島湖景區(qū)內(nèi)的酒店、客棧、餐飲以及景區(qū)景點(diǎn)的規(guī)模、人數(shù)、旅游亮點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研工作，為后期酒店的規(guī)劃、定位提供了確鑿的數(shù)據(jù)依據(jù)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）完成旅游開發(fā)公司所有廣告制作任務(wù)

為配合新成立公司的整體形象宣傳和政府的相關(guān)要求，在完成其他工作任務(wù)的情況下，按質(zhì)按量的完成了各項(xiàng)廣告制作任務(wù)。由于廣告公司在陽新，施工場(chǎng)地在王英兩地相隔50余公里，現(xiàn)場(chǎng)溝通較困難，很多想法難以實(shí)現(xiàn)全方位的灌輸溝通，每次都是先設(shè)計(jì)好方案，然后把周圍場(chǎng)地進(jìn)行拍照描述后，才能確定是否可行，每每一個(gè)方案需要話費(fèi)很多時(shí)間和精力去制作、修改、完善，特別是在“兩節(jié)”期間，任務(wù)量大，時(shí)間緊，廣告公司業(yè)務(wù)量多，又要考慮節(jié)約成本的情況下，基本上是每天一個(gè)電話進(jìn)行跟催，多輪討價(jià)還價(jià)，最后才能圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、完成景區(qū)游客中心物品采購和運(yùn)營體系的摸底工作

根據(jù)三磊集團(tuán)總公司的相關(guān)要求，游客中心全部物資需要三磊公司代為采購，在不到2個(gè)月的時(shí)間里，根據(jù)政府人員的相關(guān)要求，積極推進(jìn)采購工作的順利進(jìn)行，圓滿的完成了物資清單列表、采購、移交、驗(yàn)收等工作。同時(shí)為了搞好后期游客中心的委托管理洽談工作，前期對(duì)游客中心總體功能布局進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作，對(duì)游客中心的管理模式進(jìn)行了摸底，對(duì)船務(wù)運(yùn)作及景區(qū)景點(diǎn)收費(fèi)進(jìn)行了了解，擬寫并提交了景區(qū)市場(chǎng)調(diào)研和游客中心合作運(yùn)營管理方案，為下一步進(jìn)行深入合作工作打下了良好的基礎(chǔ)，也為后期合作做了大量數(shù)據(jù)收集、儲(chǔ)備工作。

三、完成水上沖關(guān)土地征收補(bǔ)償工作

在土地征收的工作中，由于是初次接觸這方面的工作，在完全不懂得如何開展工作的情況下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)安排下按照走一步，問一步，緩一步，學(xué)一步，闖一步的“五步法”克服種種困難。

該工作由于時(shí)間短、任務(wù)緊、當(dāng)?shù)厝擞^念滯后的原因，在征地過程中遇到很多艱難的問題，多次出現(xiàn)村組及村民的阻礙。在土地征收工作中圍繞著“五步法”，循序漸進(jìn)的同村組進(jìn)行多輪土地青苗補(bǔ)償問題的商討、談判、協(xié)調(diào)工作；同時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)

政府分管的多個(gè)書記保持有效的溝通；配合政府職能部門進(jìn)行面積核算和土地規(guī)劃以及合同的起草與修改等等。同時(shí)為了獲得較好的村組地塊，同時(shí)與其他多個(gè)村組保持土地前期調(diào)研、溝通、協(xié)調(diào)工作，終于圓滿的完成了土地征收補(bǔ)償工作。

四、積極參與項(xiàng)目工程工地協(xié)調(diào)工作

游客接待中心配套工程是集團(tuán)公司最先動(dòng)工的項(xiàng)目之一，此次工程在前期拆遷后期施工過程中，遇到很多妨礙施工進(jìn)度的問題，在前期領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，客服種種阻力和壓力，不斷的尋求解決問題的方法，主動(dòng)或協(xié)同的慢慢推進(jìn)了工程的進(jìn)度。主要解決以下幾個(gè)問題。（1）解決工程停工問題

工程的過程中，難免會(huì)遇到很多涉及到施工手續(xù)問題，雖然游客中心工程得到了政府的大力支持，相關(guān)手續(xù)可以延緩辦理，但配套工程屬于無證施工，涉及到的部門包括土地局、規(guī)劃局、城建局執(zhí)法大隊(duì)，相關(guān)職能部門仍然以不符合相關(guān)施工要求等各種理由，多次要求其停工。在得到上級(jí)指示的情況下，多次與分管該項(xiàng)目的政府領(lǐng)導(dǎo)黃書記、俞書記進(jìn)行反復(fù)溝通、討論、協(xié)調(diào)，不斷的通過各種渠道和辦法逐步推進(jìn)工作的進(jìn)度。特別是填湖工作中，溝通難度較大，基本上每隔幾天都會(huì)有人舉報(bào)填湖，不得不通過各種方法進(jìn)行協(xié)調(diào)。在近6個(gè)月的施工階段，積極的參與各個(gè)項(xiàng)目工作協(xié)調(diào)。圓滿的完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，掃除了妨礙施工進(jìn)度的障礙。

（2）解決社會(huì)閑雜人員擾亂施工秩序問題

由于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，當(dāng)?shù)毓こ逃僧?dāng)?shù)厝俗龅囊?guī)矩，施工過程中遇到了社會(huì)閑雜人員及個(gè)別村組強(qiáng)要強(qiáng)做強(qiáng)拉的干擾行為，多次影響施工進(jìn)度。比如：在施工原材料供給的問題上，由于地方社會(huì)閑雜人員的多次干涉，導(dǎo)致施工常規(guī)原材料進(jìn)不了場(chǎng)的情況下，由于及時(shí)的向鎮(zhèn)政府紀(jì)委書記黃書記匯報(bào)并保持聯(lián)系，同時(shí)備案當(dāng)?shù)嘏沙鏊罱K在中磊建設(shè)的組織下圓滿的解決了問題。

（3）時(shí)刻監(jiān)督工作進(jìn)度，有效避免了后期大量重復(fù)施工

根據(jù)上級(jí)要求，確保酒店和水上沖關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目明年5月份正常運(yùn)營，除了協(xié)調(diào)周圍關(guān)系，同時(shí)在項(xiàng)目施工過程中，積極參與工程進(jìn)度的監(jiān)督、匯報(bào)、反饋、調(diào)整等工作，通過各種形式傳遞大量工程進(jìn)度和調(diào)整修改信息。有效的減少了后期施工的重復(fù)施工，節(jié)約了材料和工時(shí)，減少了費(fèi)用。

五、積極參與酒店功能規(guī)劃布局及商鋪前期銷售登記工作

由于在建酒店被定為星級(jí)酒店，中間涉及到很多星評(píng)要求，在發(fā)揮自己的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的情況下，積極參與酒店功能規(guī)劃布局的工作當(dāng)中去，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐频甑膶?shí)際情況，提出合理化的建議和意見，積極跟進(jìn)工程進(jìn)度和反饋重要信息。同時(shí)也參與了商貿(mào)城的整體規(guī)劃和布局，深入研究施工圖紙，及時(shí)反饋傳遞圖紙信息，通過當(dāng)?shù)厣啼伡吧唐贩康氖袌?chǎng)摸底，組織實(shí)施商鋪初期租憑登記活動(dòng)，通過噴繪廣告、短信平臺(tái)、易拉寶等宣傳方式推廣商鋪信息，深入了解當(dāng)?shù)刈赓U市場(chǎng)行情，積累儲(chǔ)存了了大量數(shù)據(jù)和人文信息，該信息為后期商鋪定價(jià)和市場(chǎng)推廣起到了堅(jiān)實(shí)的參考作用。

六、其他工作

在完成以上相關(guān)工作的同時(shí)，也參與到其他相關(guān)的工作當(dāng)中去，其中包括：

（1）水上沖關(guān)設(shè)備的考察及驗(yàn)收工作。

（2）參與中國黃石市“雙節(jié)”接待工作

（3）參與黃石市仙島湖第三屆“三磊杯”暢游仙島湖活動(dòng)

（4）在湖北黃石市百名鎮(zhèn)長經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議中擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目解說工

作

（5）積極參加王英鎮(zhèn)三磊企業(yè)“大團(tuán)委”文化建設(shè)工程

七、工作當(dāng)中的不足與改進(jìn)

（1）工作當(dāng)中工作方法不當(dāng)：在2012年工作當(dāng)中不善于處 理敏感問題，直來直去，沒有采取較好的工作方法，導(dǎo)致部分工作進(jìn)展緩慢。

（2）全局思維思考能力需要突破：因?yàn)橐恢笔菑氖掠谥袑庸?/p>

理崗位，在全局把控上思維欠缺，變通和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。改進(jìn)方法：希望在以后的工作當(dāng)中積極突破自我，積極思考不斷改進(jìn)各種工作方法，并根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整思維，把控全局，完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

八、2013年工作思路

面臨的挑戰(zhàn)

（1）酒店各部規(guī)劃、培訓(xùn)、開業(yè)及人員的緊張

（2）酒店會(huì)議市場(chǎng)的開拓以及會(huì)議接待能力調(diào)節(jié)能力

（3）水上沖關(guān)項(xiàng)目與電視臺(tái)合作項(xiàng)目的開拓洽談工作難度大 改進(jìn)措施

（1）嚴(yán)格按照籌建時(shí)間節(jié)點(diǎn)執(zhí)行完成各項(xiàng)任務(wù)

（2）因地制宜改進(jìn)培訓(xùn)資料和培訓(xùn)方法以適應(yīng)當(dāng)?shù)鼐频耆藛T市

場(chǎng)

（3）建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，靈活創(chuàng)新增加新的營收點(diǎn)

（4）積極的與市級(jí)、縣級(jí)任意一家電視臺(tái)的水上沖關(guān)合作進(jìn)行

洽談任務(wù)

總之，2013年希望自己在以后的工作當(dāng)中繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。勤勤懇懇，任勞任怨，努力提高各種工作技能。2013年的工作將圍繞“狠抓市場(chǎng)、把控服務(wù)、嚴(yán)控成本、創(chuàng)新出品”16字方針全力以赴完成公司下達(dá)的管理目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。,篇五：2015下半年工作總結(jié)

半年工作小結(jié)

一、校區(qū)安全方面：

1、進(jìn)行安全教育，以班級(jí)為單位要求老師在班內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并對(duì)自己所帶班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律要求，師生均在安全管理規(guī)定上簽名，這有利于提升學(xué)生和學(xué)生的安全意識(shí)。

2、給所有校區(qū)工作人員（包含午托和學(xué)前）加強(qiáng)要求，分工到位，加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全管理。

3、請(qǐng)有關(guān)單位給給校區(qū)工作人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，了解安全設(shè)施的使用。

4、對(duì)校區(qū)消防設(shè)施進(jìn)行排查，確保正常使用，對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行完善與修整，排除安全隱患。

5、在學(xué)校的安排下，發(fā)放家長安全信，與家長一同配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的監(jiān)管。

6、要求老師在家長會(huì)上強(qiáng)調(diào)安全教育，并要求家長一起配合二、員工管理方面：

1、與員工進(jìn)行了深入的溝通穩(wěn)定人心，在一定程度上改善員工的工資待遇，穩(wěn)定校區(qū)人員。

2、與老師溝通了解班級(jí)所面臨的難題，協(xié)助老師們解決遺留的和已經(jīng)出現(xiàn)的問題。

3、幫助提高員工的業(yè)務(wù)水平，提升工作效率。

4、改善上班時(shí)間，提升員工工作的幸福指數(shù)。

三、老生服務(wù)方面

1、通過加強(qiáng)與老師、學(xué)生、家長的溝通，通過加星、發(fā)放小禮物、評(píng)定文明班級(jí)等增加班級(jí)的凝聚力，增加學(xué)生對(duì)老師的喜愛來解決所面臨的換老師給校區(qū)生源帶來的不穩(wěn)定因素。最終的結(jié)果還比較滿意。

2、舉辦語數(shù)沖關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)以致用，并享受知識(shí)帶來的成就感。

3、舉辦校區(qū)跳蚤市場(chǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，并讓學(xué)生體驗(yàn)掙錢的趣。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和寫作能力，舉行了寫讀后感贈(zèng)送積分的活動(dòng)。5、6、7、8、加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)老師嚴(yán)格要求，關(guān)注學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績。美化校區(qū)環(huán)境，給家長帶來舒適的體驗(yàn)。對(duì)員工服務(wù)進(jìn)行要求，微笑、態(tài)度、速度、形象

四、校區(qū)環(huán)境美化：

1、對(duì)損壞的固定設(shè)施進(jìn)行修整，方便顧客的體驗(yàn)。對(duì)校區(qū)監(jiān)控，校區(qū)電腦、投影、空調(diào)、門窗、衛(wèi)生間、下水道等損壞措施進(jìn)行了全面的修理，為學(xué)生們提供一個(gè)有序的環(huán)境。

2、對(duì)校區(qū)班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)設(shè)施等進(jìn)行要求，整齊的布局讓校區(qū)環(huán)境提升不少。

3、對(duì)校區(qū)所有的宣傳欄進(jìn)行更新，對(duì)美觀進(jìn)行要求，提升校園形象。

4、5、增加綠色植物，美化校園環(huán)境。改變?cè)瓉聿幻烙^的布局，對(duì)整體區(qū)域和教室單元格進(jìn)行調(diào)整，使布局合理美觀。

五、新招生源方面

1、由之前的一直完不成任務(wù)，未定任務(wù)，轉(zhuǎn)變?yōu)楹炗喨蝿?wù)并超額完成新招任務(wù)。

2、推行老帶新政策，一方面服務(wù)老生，另一方面為新招帶來一定的便利！

3、加強(qiáng)了與托教的合作，制定利益分配，促進(jìn)招生。

六、電子化辦公方面：

1、2、對(duì)erp的操作進(jìn)行規(guī)范，使所有人都能熟練使用erp，對(duì)erp各項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理進(jìn)行規(guī)范，完善學(xué)生檔案信息，學(xué)生課時(shí)消耗等

七、學(xué)?？荚u(píng)： 在質(zhì)檢部對(duì)校區(qū)衛(wèi)生、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校區(qū)服務(wù)、家長滿意度等多方面的評(píng)估中，均較之前工作提升很多。

七、2016年工作拓展1、2、3、與周邊午托制定協(xié)議合作，提升招生 拓展與公立小學(xué)老師的關(guān)系，維護(hù)老關(guān)系。提升自身的管理能力

4、提升員工的業(yè)務(wù)水平，提升員工的工資水平。

八、數(shù)據(jù)結(jié)果輸出：

校區(qū)學(xué)生基數(shù)：人數(shù)基數(shù)上升了68.3%的比例

校區(qū)穩(wěn)定性：現(xiàn)在所有的問題：班級(jí)換老師，班級(jí)結(jié)課，班級(jí)合并，校區(qū)服務(wù)跟不這些問題都已經(jīng)得到解決。

第三篇：急救大沖關(guān)主持稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女：親愛的老師，同學(xué)們： 合：大家早上好！男：歡迎大家來到廣西大學(xué)學(xué)生愛心協(xié)會(huì)急救大沖關(guān)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人??。女：我是主持人??。男： 為了加強(qiáng)同學(xué)們的自我安全防范意識(shí)，豐富廣大同學(xué)的安全知識(shí)，構(gòu)建平安校園，讓整個(gè)校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使“人人學(xué)急救、人人得自救”的意識(shí)深入人心為了將急救知識(shí)普及，我們特別舉辦了以“行動(dòng)演繹愛心，行動(dòng)呵護(hù)生命”為主題的校園急救大型活動(dòng)。

女：希望能夠借此引起大家對(duì)急救的重視，讓人們更好地關(guān)愛自己和他人的生命。在此，廣西大學(xué)學(xué)生愛心協(xié)會(huì)，真誠邀請(qǐng)您參加廣西大學(xué)學(xué)生愛心協(xié)會(huì)急救校園行系列活動(dòng)。男：今天我們?cè)诖伺e辦以“快樂大沖關(guān)，輕松學(xué)急救”為主題的急救大沖關(guān)活動(dòng)。在急救沖關(guān)的過程中，大家將會(huì)運(yùn)用到急救知識(shí)，了解到合作精神。

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹各位到場(chǎng)的嘉賓，他們分別是??

男：歡迎您的到來！女??

男：歡迎您的參與！女：??

男:歡迎您！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的到來。女：下面我們將介紹本次急救大沖關(guān)的參賽隊(duì)伍，他們分別是??（男女輪流介紹參賽隊(duì)）男：感謝你們的參與！女：我們的急救大沖關(guān)活動(dòng)離不開離不開各位裁判員的支持。他們是本次比賽公平和公正的代表。

男：接下來有請(qǐng)裁判員代表宣誓。（宣誓）女：

男：下面有請(qǐng)參賽人員代表宣誓。（宣誓）

女：再次感謝各位裁判員和參賽選手對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。

男：有請(qǐng)所有裁判人員就位。各隊(duì)隊(duì)長請(qǐng)上臺(tái)抽取活動(dòng)順序表。（抽簽）女：相信大家將在今天的急救大沖關(guān)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的急救護(hù)理知識(shí)，也講感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。

男：下面我宣布，廣西大學(xué)學(xué)生愛心協(xié)會(huì)急救大沖關(guān)活動(dòng)正式開始！女：我想大家對(duì)我們的比賽已經(jīng)迫不及待了，現(xiàn)在請(qǐng)各參賽隊(duì)伍按照領(lǐng)取到的活動(dòng)順序表開始比賽。

第四篇：初中英語寫作沖關(guān)

初中英語寫作沖關(guān)

一、寫好作文的要素:

1.寫好開頭結(jié)尾段(話說虎頭豹尾呀!)

2.多用詞組句型(給文章加補(bǔ)水霜的呀!)

3.盡量用復(fù)合句(高水平的體現(xiàn)呀!)

4.用關(guān)聯(lián)詞連接句與句,段與段

5.正確的時(shí)態(tài)

6.書寫排版

二、寫作中的重要表達(dá)

1.結(jié)構(gòu)詞組:

(1)First/first of all……second…….third……finally/what’s more/moveover/besides

(2)for one thing,……..for another,……

(3)first and formost,……..second(ly),…….last but not least,……

(4)in the first place,….in the second place,…..(5)on the one hand,……on the other hand,…..(6)thennextmeanwhilein the meantimethe former,the latterwhat’s worse/better

2.闡述觀點(diǎn)：

I thank/Personally…….In my opinion/view……

In my point of view，F(xiàn)or my part……..From my prospective,……

As far as I am concerned........3.提出反對(duì)觀點(diǎn)：

Personally，I don’t say eye to eye with them

I don’t agree with….4.解釋：

in other words,that is to say,as a matter of fact,in terms of,or rather(更確切地說)

5.表遞進(jìn)：

And,further more,in other word,moreover,what’s more,as well,additionally,in addition,last but not leastapart from this/that

6.表對(duì)比：

On the contrary,on the opposite side,in opposition to,in contrast(to/with),despite,in spite of,instead(of),but,otherwise,nevertheless,while,rather than,after allsome…..some…..the other…..7.表因果：

Because（of），as,since ,for,in that,for this reason,due to, /owing to/thanks to,so,so that,therefore,as a result,result in/from….8.舉例：

For example/instance,a case in point is that…such as….For one thing…for another

9.表選擇：

Or,instead(of),whether….or not,either…or….,neither…nor…..,not….but…

10.表時(shí)間：

From time to time 有時(shí)，時(shí)不時(shí)in recent years近幾年recently近來these days Just now 剛剛at this time/moment 現(xiàn)在/這時(shí)nowin the future 將來

11.總結(jié)全文：

All in all,…

In a ward

In short/brief/sum/summary/conclusion

It can be concluded that…..From what I has mentioned above, I can say that…

From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that….(根據(jù)上面的討論，我們可以得出結(jié)論、、、)

12.常用句型，短語：

Everything is possible./Nothing is impossible(一切皆有可能)

As time goes by...隨著時(shí)間的飛逝….Turn out to be…證明是/結(jié)果是…a hot topic 熱點(diǎn)話題.Depends on….視…而定by means of….通過…手段/方法Not only….but also…

13.妙語連珠：

Every coin has two sides.（每件事都有兩面性）

A friend in need is a friend in deed.（患難見真情）

Where there is will,there is a way.（有志者事竟成）

East, west, home is best.（金窩，銀窩，不如自己的草窩）

There is no royal road to learing(學(xué)無坦途).It is never too late to mend.(亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚)

After a storm comes a calm.(雨過天晴)

All roads lead to Rome.(條條道路通羅馬)

No pains，no gains.(不勞，無獲)

An idle youth, a needy age.(少壯不努力，老大徒傷悲)

What may be done at any time will be done at no time.(明日待明日，明日何其多)

If you shed tears when you miss the sun,you will also miss stars.(假如你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你還會(huì)錯(cuò)過群星)

第五篇：小學(xué)沖關(guān)作文階段性總結(jié)

小學(xué)沖關(guān)作文階段性總結(jié)

饒陽鎮(zhèn)小學(xué) 肖子敬

長期以來，作文教學(xué)困擾著語文課堂：學(xué)生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學(xué)走進(jìn)了一個(gè)死胡同。教師很想給予學(xué)生作文方面的指導(dǎo)，但是不知從何處下手。正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，由語文特級(jí)教師、任丘市教體局教研室的王玉華老師編著的小學(xué)部《沖關(guān)作文》像一盞明燈給我們照亮了前進(jìn)的方向，我們快樂著，我們幸福著。

《沖關(guān)作文》是中國教育學(xué)會(huì)“十一五”國家級(jí)科研規(guī)劃課題，《沖關(guān)作文》有“書寫關(guān)、標(biāo)點(diǎn)關(guān)、創(chuàng)新關(guān)、擬題關(guān)、首尾關(guān)、表達(dá)關(guān)、語句關(guān)、主線關(guān)、文體關(guān)、布局關(guān)”十關(guān)，從“作文到做人”、“作文到創(chuàng)新”、“作文與習(xí)慣”、“作文與成功”四方面進(jìn)行編排，它走進(jìn)饒陽鎮(zhèn)小學(xué)，為我校師生作文排憂解難?！稕_關(guān)作文》就像一杯濃茶，越品越有味道。

我校自承擔(dān)“沖關(guān)作文”課題研究以來，課題組人員熱情飽滿，態(tài)度積極，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于作文教改實(shí)踐，階段性工作取得了一定成效，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關(guān)鍵。因此，我校特別注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課題組實(shí)驗(yàn)教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。課題開題伊始，我校為每一位課題組成員購買了小學(xué)部《沖關(guān)作文》教材，我們利用課余時(shí)間自學(xué)，定期上交每一關(guān)的讀書筆記。此外，我們還在課題組集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行交流，以達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的目的。

二、積極參與課題教研，提高業(yè)務(wù)。

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的措施。2011年12月23日——24日，課題組青年教師劉雅靜、劉金鳳去任丘參加了中國教育學(xué)會(huì)“小學(xué)沖關(guān)作文”教學(xué)研討會(huì)；2012年3月30日，課題組全體成員在饒陽進(jìn)修學(xué)校多媒體大教室，參加了饒陽縣小學(xué)語文高效課堂教學(xué)研討會(huì)；2012年6月22日——23日，我?guī)ьI(lǐng)語文教研組長王秋艷老師參加了小學(xué)沖關(guān)作文實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段性總結(jié)研討會(huì)。通過傾聽各位專家的報(bào)告，觀摩名師的作文課，我們不斷汲取新鮮血液，為課題實(shí)驗(yàn)尋找理論依據(jù)。每位教師都精心準(zhǔn)備，上一節(jié)作文匯報(bào)課，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平和教研能力的目的。

三、認(rèn)真做好“五個(gè)一”工作。

為提高老師教學(xué)教研能力，學(xué)校課題組要求每位實(shí)驗(yàn)教師每個(gè)學(xué)期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案（或案例）、一份教學(xué)反思、寫一份實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)、寫一篇論文，老師們都能積極完成。通過課題研究，老師們學(xué)有所長，在作文教學(xué)中有的放矢，學(xué)生作文水平提高很快。近日，由課題組教師李艷芬、張華、劉金鳳老師指導(dǎo)的學(xué)生作文分獲第十三屆世界華人學(xué)生作文大賽二、三等獎(jiǎng)。