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      廣州大學(xué)商業(yè)中心空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)與分析

      時(shí)間:2019-05-14 19:59:31下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:廣州大學(xué)商業(yè)中心空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)與分析

      廣州大學(xué)商業(yè)中心空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)與分析

      摘要:本文以廣州大學(xué)商業(yè)中心室內(nèi)空氣質(zhì)量為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)的方法,對(duì)室內(nèi)空氣中二氧化碳濃度、甲醛濃度、可吸入顆粒物PM10濃度以及室內(nèi)溫度等參數(shù)進(jìn)行了調(diào)查及實(shí)測(cè)研究。結(jié)果表明:廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)的空氣質(zhì)量在多數(shù)情況下符合國(guó)家規(guī)范,而飲食區(qū)的空氣質(zhì)量明顯較差,二氧化碳濃度、可吸入顆粒物PM10濃度和溫度均超出國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),最后針對(duì)分析出的原因提出改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的可行性措施。

      關(guān)鍵詞:室內(nèi)環(huán)境;購(gòu)物環(huán)境;室內(nèi)空氣質(zhì)量

      中圖分類(lèi)號(hào):X82 文章標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-2310(2015)12-002-49

      0引言

      隨著現(xiàn)代化科技的快速發(fā)展,購(gòu)物商場(chǎng)的外觀環(huán)境在不斷地改善,而人流量的大幅度增長(zhǎng)、裝修的過(guò)度流行和室內(nèi)通風(fēng)的不暢,導(dǎo)致了室內(nèi)空氣品質(zhì)急劇下降,嚴(yán)重影響到人們健康舒適的購(gòu)物環(huán)境。根據(jù)污染源可將室內(nèi)污染分為生物性污染和化學(xué)性污染?;瘜W(xué)性污染是指化學(xué)物質(zhì)對(duì)室內(nèi)環(huán)境造成的損害,一般包括可揮發(fā)性有機(jī)污染物,可吸入顆粒以及二氧化碳等,相關(guān)的污染源一般為室內(nèi)裝修所用的涂料、吸煙、烹飪以及密集人口活動(dòng)等。這些污染物通過(guò)人類(lèi)的呼吸系統(tǒng)進(jìn)入體內(nèi)循環(huán),是使人體出現(xiàn)頭痛、惡心、注意力難以集中、皮膚干燥發(fā)癢、對(duì)氣味敏感、干咳等癥狀的重要原因。

      WHO組織將室內(nèi)污染列為全球三大污染之一,故室內(nèi)污染的問(wèn)題亟待解決。對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行實(shí)測(cè),提出相應(yīng)措施并對(duì)其進(jìn)行改善,是提高人類(lèi)居住環(huán)境的必要措施。本文以廣州大學(xué)商業(yè)中心為研究對(duì)象,通過(guò)面訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查和空氣成分濃度實(shí)測(cè)等方式對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行了分析并提出了初步的改善措施。

      1調(diào)查及實(shí)測(cè)方法

      本實(shí)驗(yàn)分飲食區(qū)和購(gòu)物區(qū)兩個(gè)區(qū)域?qū)V州大學(xué)商業(yè)中心空氣質(zhì)量進(jìn)行研究,研究方式有面訪(fǎng)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查和空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)三種方式。其中筆者對(duì)飲食區(qū)和購(gòu)物區(qū)均進(jìn)行了空氣樣本數(shù)據(jù)實(shí)測(cè)分析,而針對(duì)購(gòu)物區(qū)還增加了面訪(fǎng)和問(wèn)卷調(diào)查。

      為了進(jìn)一步判斷廣州大學(xué)商業(yè)中心空氣質(zhì)量是否符合我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),本實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)商業(yè)中心的地理環(huán)境和方位布局等進(jìn)行實(shí)地考察后,決定采用對(duì)角線(xiàn)取樣本點(diǎn)測(cè)試的方法,利用便攜式測(cè)量?jī)x器,對(duì)廣州大學(xué)商業(yè)中心空氣質(zhì)量成分中的二氧化碳、甲醛、可吸入顆粒物PM10以及溫度進(jìn)行測(cè)試。具體測(cè)試方法如下:

      1.1針對(duì)廣州大學(xué)商業(yè)中心全天的空氣質(zhì)量變化情況,筆者定于2014年6月11日(周三),在營(yíng)業(yè)時(shí)間9:30~21:30內(nèi)每整點(diǎn)測(cè)試一次。

      1.2針對(duì)廣州大學(xué)商業(yè)中心一年時(shí)間內(nèi)空氣質(zhì)量變化情況,筆者于2014年5月至2015年4月,每月1號(hào)、11號(hào)、21號(hào)對(duì)廣州大學(xué)商業(yè)中心空氣質(zhì)量進(jìn)行測(cè)試(其中2015年2月為寒假春節(jié)期間,商業(yè)中心的大部分商鋪基本不營(yíng)業(yè),故無(wú)實(shí)驗(yàn)記錄)。

      2調(diào)查及實(shí)測(cè)結(jié)果分析

      2.1 飲食區(qū)空氣質(zhì)量結(jié)果分析

      筆者選取飲食區(qū)的6個(gè)具有代表性的區(qū)域,并對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和整理分析,表1 是對(duì)飲食區(qū)空氣成份的具體實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)所得數(shù)據(jù)分析可發(fā)現(xiàn),飲食區(qū)空氣中的甲醛濃度均符合規(guī)范;但二氧化碳濃度均略微偏高,而可吸入顆粒物PM10濃度更是嚴(yán)重超標(biāo);整個(gè)飲食區(qū)的平均溫度為30.3 ℃,高于舒適溫度范圍。據(jù)調(diào)查分析,室內(nèi)二氧化碳超標(biāo)的主要原因是室內(nèi)人員活動(dòng)頻繁、人流量較大,加上空氣流通不暢、飲食設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)強(qiáng)度大等等,而顆粒物濃度和溫度超標(biāo),則與餐飲店設(shè)備高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)和油煙等污染物的大量排放有關(guān)。

      2.2 購(gòu)物區(qū)空氣質(zhì)量結(jié)果分析

      2.2.1 空氣質(zhì)量調(diào)查結(jié)果分析

      廣州大學(xué)商業(yè)中心位于廣州大學(xué)大學(xué)城校區(qū)內(nèi)部,接近學(xué)生宿舍樓,由于其優(yōu)越的地理位置,廣州大學(xué)的教師和學(xué)生毋庸置疑成為了購(gòu)物者中的主流。

      本次面訪(fǎng)及問(wèn)卷調(diào)查人數(shù)中87%的購(gòu)物者均在廣州大學(xué)商業(yè)中心附近居住了兩年及以上,對(duì)商業(yè)中心的空氣質(zhì)量比較了解。在調(diào)查者中,有59%的購(gòu)物者對(duì)廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)的空氣質(zhì)量比較滿(mǎn)意。而其余持不滿(mǎn)意態(tài)度的購(gòu)物者中,有78%的購(gòu)物者表明,在走進(jìn)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)時(shí)會(huì)有明顯的不舒適感,比如呼吸不暢,空氣有異味,偶爾還有眼部不適等癥狀,其中27%和30%的人分別認(rèn)為造成這種感覺(jué)的主要原因是二氧化碳濃度偏高和溫度偏高。

      基于對(duì)面訪(fǎng)和問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析,明顯的不舒適感主要是由于通風(fēng)不暢導(dǎo)致裝修帶來(lái)的甲醛等污染物無(wú)法消散引起的,而人員密度過(guò)高則是導(dǎo)致二氧化碳濃度和溫度超標(biāo)的主要原因。經(jīng)分析可得,改善店面的通風(fēng)設(shè)施,在店面內(nèi)放置甲醛等污染物的吸收裝置或空氣凈化裝置是改善空氣質(zhì)量的有效途徑。

      由此可見(jiàn),購(gòu)物區(qū)的空氣質(zhì)量還是存在較大問(wèn)題的,用專(zhuān)用儀器進(jìn)一步精確測(cè)試購(gòu)物區(qū)空氣各參數(shù)濃度并提出改善空氣品質(zhì)的措施,對(duì)提高購(gòu)物環(huán)境的空氣質(zhì)量異常重要。

      2.2.2 空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)結(jié)果分析

      筆者對(duì)購(gòu)物區(qū)的6個(gè)采樣點(diǎn)進(jìn)行了空氣質(zhì)量實(shí)測(cè),實(shí)測(cè)項(xiàng)目為二氧化碳、甲醛和可吸入顆粒物PM10的濃度以及空氣溫度,實(shí)測(cè)時(shí)間為除2月份以外的其他11個(gè)月,筆者在測(cè)試過(guò)程中測(cè)定了每天早上10點(diǎn)到晚上21點(diǎn)空氣中各參數(shù)的濃度,并對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,而日均數(shù)據(jù)一般由這11個(gè)小時(shí)的時(shí)均數(shù)據(jù)計(jì)算而得。

      2.2.2.1 二氧化碳濃度

      圖1和圖2分別為購(gòu)物區(qū)空氣中二氧化碳濃度在一天中的變化趨勢(shì)和一年中的變化趨勢(shì)圖。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得,廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)的空氣成分中二氧化碳濃度變化曲線(xiàn)(圖1)在下午17:00出現(xiàn)轉(zhuǎn)變,下午17:00前,二氧化碳濃度基本達(dá)標(biāo)(≤1000 ppm),而17:00后二氧化碳濃度總體上升,明顯超標(biāo)。由此不難分析出,商業(yè)中心空氣質(zhì)量成分中的二氧化碳濃度在一天之內(nèi)的變化與購(gòu)物人數(shù)的多少有著密不可分的關(guān)系,即下午17:00學(xué)生放學(xué)后,購(gòu)物人數(shù)增加,二氧化碳濃度也隨之上升,并且超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值。

      另外,從廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)空氣中的二氧化碳濃度在一年中的柱形分布圖(圖2)可以看出,2014年11月到2015年4月(2月無(wú)數(shù)據(jù)),二氧化碳的濃度較高并超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)值,其余月份二氧化碳濃度均符合標(biāo)準(zhǔn)。主要是因?yàn)樯虡I(yè)中心在5月到10月除了有空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行(新風(fēng)的補(bǔ)充和部分氣體的排放)之外,還開(kāi)啟了風(fēng)扇等設(shè)備,促進(jìn)室內(nèi)外空氣的對(duì)流,加強(qiáng)了空氣流通效果。因此,經(jīng)分析可得,通風(fēng)效果是影響一年中廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)空氣質(zhì)量成分中二氧化碳月濃度的主要因素。

      2.2.2.2 甲醛濃度

      甲醛是無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,主要來(lái)源有地毯、人造板、泡沫樹(shù)脂保溫板、膠黏劑、涂料、清潔劑、消毒劑等等,控制標(biāo)準(zhǔn)為0.10mg/m3,超標(biāo)會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、肝臟等都有危害。釋放特性長(zhǎng)達(dá)3~15年,而高溫、高濕條件可加大甲醛的散發(fā)能力。

      如圖3所示,廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)的甲醛濃度在大多數(shù)情況下符合我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。但在商鋪的非營(yíng)業(yè)時(shí)段,甲醛濃度明顯上升。主要原因是非營(yíng)業(yè)時(shí)間段室內(nèi)門(mén)窗緊閉,空調(diào)系統(tǒng)停止運(yùn)行,導(dǎo)致通風(fēng)不暢,室內(nèi)甲醛積聚在室內(nèi),無(wú)法飄散。

      如圖4所示,除8月甲醛濃度有所超標(biāo)外,其它時(shí)間商業(yè)中心的甲醛濃度均滿(mǎn)足國(guó)家規(guī)范要求。在實(shí)測(cè)過(guò)程中筆者注意到,8月份與其他月份最大不同的是部分商家對(duì)商鋪進(jìn)行了裝修,由此可以判斷,裝修材料的增加是導(dǎo)致甲醛濃度超標(biāo)的主要原因。盡管冬季沒(méi)有空調(diào)系統(tǒng)作用,通風(fēng)效果較差,但甲醛濃度還是處于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)。由此可見(jiàn),影響甲醛濃度的主要原因是甲醛污染源強(qiáng)度和散發(fā)速率。

      2.2.2.3 可吸入顆粒物PM10濃度

      如圖5所示,雖然一天之內(nèi)空氣中可吸入顆粒物PM10的濃度有所波動(dòng),但多數(shù)情況下符合國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)(≤0.15 mg/m3)。根據(jù)可吸入顆粒物PM10小時(shí)變化折線(xiàn)圖,可以很清楚的看出可吸入顆粒物PM10的濃度在商業(yè)中心開(kāi)始營(yíng)業(yè)后的一個(gè)小時(shí)內(nèi)逐漸降低,這是因?yàn)殚_(kāi)始營(yíng)業(yè)以后,購(gòu)物區(qū)門(mén)窗開(kāi)啟,空調(diào)設(shè)備和排氣設(shè)備運(yùn)行,加大了空氣流通效果。而在12點(diǎn)左右出現(xiàn)極大值點(diǎn)、17:00過(guò)后濃度升高,則是由于課余時(shí)間購(gòu)物人數(shù)上升造成的。

      如圖6所示,廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)空氣中的可吸入顆粒物PM10的月平均濃度均符合我國(guó)標(biāo)準(zhǔn),其中濃度相對(duì)較高的時(shí)間主要分布在8月和9月,即學(xué)校開(kāi)學(xué)前后。原因是在這期間有部分商家進(jìn)行新貨上架、局部區(qū)域店面改裝,再加上新生購(gòu)物人數(shù)較多,導(dǎo)致商業(yè)中心空氣中可吸入顆粒物PM10濃度上升。

      2.2.2.4 溫度

      根據(jù)國(guó)家規(guī)范要求,商業(yè)建筑夏季室內(nèi)溫度宜在22~28 ℃范圍內(nèi),冬季室內(nèi)溫度宜在16~24 ℃范圍內(nèi)。廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)夏季采用空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行制冷,而冬季沒(méi)有供暖。由月平均溫度測(cè)量數(shù)據(jù)可得,夏季大部分時(shí)間的溫度都滿(mǎn)足規(guī)范要求。而對(duì)于冬季,除1月溫度略低外,其它月份的溫度都在標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)。改善空氣質(zhì)量的措施

      通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)商業(yè)中心的飲食區(qū)和購(gòu)物區(qū)進(jìn)行空氣質(zhì)量測(cè)試和對(duì)購(gòu)物區(qū)人群進(jìn)行面訪(fǎng)及問(wèn)卷調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn)飲食區(qū)的空氣質(zhì)量明顯超標(biāo),二氧化碳濃度、可吸入顆粒物PM10濃度和溫度都超出國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),但甲醛濃度符合國(guó)家規(guī)范要求。購(gòu)物區(qū)空氣質(zhì)量明顯優(yōu)于飲食區(qū)的空氣質(zhì)量,除了在8月份店家裝修過(guò)后甲醛濃度略微超標(biāo)以及每天下午5點(diǎn)之后購(gòu)物人群增多導(dǎo)致二氧化碳濃度有所超標(biāo)之外,其它時(shí)間內(nèi)空氣質(zhì)量均符合國(guó)家規(guī)范要求。而縱觀飲食區(qū)和購(gòu)物區(qū)空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)的小時(shí)變化曲線(xiàn)以及月平均變化柱狀圖可知,購(gòu)物人群增多、通風(fēng)不暢是導(dǎo)致空氣質(zhì)量超標(biāo)的主要原因。結(jié)合空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)數(shù)據(jù),筆者提出了以下改善空氣質(zhì)量的初步策略。

      3.1對(duì)飲食區(qū)的建議

      (1)增加廚房油煙的后處理,使其達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)后方可排放,以降低室內(nèi)可吸入顆粒物PM10的濃度;

      (2)在保持餐具滿(mǎn)足衛(wèi)生條件的前提下,盡量采用節(jié)能環(huán)保型餐飲設(shè)備及器具,進(jìn)一步緩解顆粒物污染和溫度攀升的壓力;

      (3)在人流量較大的就餐時(shí)間段(如午、晚餐)可適當(dāng)加大空調(diào)系統(tǒng)的制冷量,以降低飲食區(qū)的室內(nèi)溫度。

      3.2對(duì)購(gòu)物區(qū)的建議

      (1)建議商家使用高品質(zhì)無(wú)污染的裝修材料,從源頭上減少甲醛等有害氣體的釋放,進(jìn)而提高空氣質(zhì)量;

      (2)建議商家對(duì)裝修時(shí)間進(jìn)行調(diào)整,避開(kāi)學(xué)生在校期,盡量在假期裝修,使得大部分甲醛可在假期釋放;

      (3)可對(duì)飲食區(qū)和購(gòu)物區(qū)的通風(fēng)空調(diào)設(shè)施進(jìn)行改善,適當(dāng)加大空調(diào)系統(tǒng)的新風(fēng)量,促進(jìn)室內(nèi)空氣的流通,降低室內(nèi)二氧化碳和可吸入顆粒物PM10的濃度,以改善室內(nèi)空氣品質(zhì);

      (4)可在飲食區(qū)和購(gòu)物區(qū)的進(jìn)出口等明顯的位置樹(shù)立“禁止吸煙”等警示標(biāo)語(yǔ),以降低可吸入顆粒物PM10的排放。

      4結(jié)論

      研究表明,廣州大學(xué)商業(yè)中心購(gòu)物區(qū)的空氣質(zhì)量在大多數(shù)情況下均符合國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),但餐飲區(qū)的空氣質(zhì)量明顯超標(biāo),尤其是二氧化碳濃度、可吸入顆粒物PM10濃度和溫度。造成這種現(xiàn)象的主要原因是通風(fēng)不暢、人員活動(dòng)頻繁以及設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)強(qiáng)度大等。結(jié)合對(duì)空氣質(zhì)量實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,筆者提出了改善空氣質(zhì)量的初步策略,力求為購(gòu)物者營(yíng)造一種健康舒適的室內(nèi)購(gòu)物環(huán)境。

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      第二篇:市區(qū)空氣質(zhì)量變化分析及對(duì)策

      市區(qū)空氣質(zhì)量變化分析及對(duì)策

      去年6月以來(lái),市委、市政府采取的一系列綜合治理空氣污染的措施,開(kāi)始顯效,市區(qū)的空氣質(zhì)量逐步好轉(zhuǎn)。直觀感受,就是在城區(qū)看到藍(lán)天白云的天數(shù)明顯增多。尤其是進(jìn)入冬季采暖期,城區(qū)直冒黑煙的煙囪少了,市民普遍感到“空氣清新了,嗓子不嗆了”。但目前市區(qū)空氣質(zhì)量仍未達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),要實(shí)現(xiàn)

      根本好轉(zhuǎn)的目標(biāo),還需繼續(xù)付出更大的努力。為此,本文擬在分析市區(qū)空氣主要污染物監(jiān)測(cè)值變化的基礎(chǔ)上,提出下一步對(duì)策。

      一、市區(qū)空氣質(zhì)量總體趨于好轉(zhuǎn),但污染依然嚴(yán)重

      我國(guó)衡量城市空氣環(huán)境質(zhì)量的指標(biāo)為三項(xiàng)五級(jí)。三項(xiàng)即可吸入顆粒物、二氧化硫和二氧化氮;級(jí)別為優(yōu)(一級(jí))、良(二級(jí))、輕度污染(三級(jí))、中度污染(四級(jí))和重度污染(五級(jí))。國(guó)家規(guī)定,直轄市、省會(huì)城市和環(huán)保重點(diǎn)城市內(nèi)應(yīng)有80%以上的天數(shù)達(dá)到國(guó)家空氣環(huán)境質(zhì)量二級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)。三項(xiàng)指標(biāo)的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分別是,可吸入顆粒物濃度日平均值0.100毫克/標(biāo)立方米,二氧化硫濃度年日平均值0.060毫克/標(biāo)立方米,二氧化氮濃度年日平均值0.080毫克/標(biāo)立方米。

      據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站的監(jiān)測(cè)資料,今年1~10月,市區(qū)空氣質(zhì)量達(dá)到和好于二級(jí)的天數(shù)為228天,占同期總天數(shù)的74.76%,而去年全年達(dá)到和好于二級(jí)的天數(shù)僅為175天,尤其是通過(guò)大規(guī)模拆改小型燃煤鍋爐、治理汽車(chē)尾氣和整治餐飲洗浴業(yè)煙塵油煙污染,今年1~10月份,市區(qū)空氣中二氧公硫、二氧化氮兩項(xiàng)污染物濃度分別為0.018毫克/標(biāo)立方米和0.015毫克/標(biāo)立方米,均較去年同期下降了25個(gè)百分點(diǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家空氣質(zhì)量二級(jí)指標(biāo)規(guī)定濃度值;市區(qū)空氣中可吸入顆粒物(pm10)為0.131毫克/標(biāo)立方米,比上年同期下降了13個(gè)百分點(diǎn)。

      但目前市區(qū)空氣污染依然較為嚴(yán)重。一是市區(qū)空氣中二氧化硫、二氧化氮雖總體達(dá)標(biāo),但工業(yè)區(qū)等局部區(qū)域在冬季采暖期二氧化硫還不能穩(wěn)定達(dá)標(biāo);市區(qū)主要交通干線(xiàn),二氧化氮普遍超標(biāo)。二是市區(qū)pm10還超過(guò)國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的31%,仍是市區(qū)空氣的主要污染物。

      市區(qū)局部地區(qū)和冬季二氧化硫超標(biāo),其主要原因是1314臺(tái)1蒸噸以上的供暖燃煤鍋爐仍在運(yùn)行,二氧化硫排放總量還需進(jìn)一步控制。市區(qū)道路不暢,車(chē)輛經(jīng)常處于怠速、慢速和啟動(dòng)狀態(tài),相當(dāng)一部分車(chē)輛車(chē)況較差,25%左右的汽車(chē)尾氣超標(biāo),則是市區(qū)主要交通干線(xiàn)二氧化氮超標(biāo)的主要原因。

      二、可吸入顆粒物超標(biāo),揚(yáng)塵、煤煙塵是主要元兇

      可吸入顆粒物是市區(qū)空氣的主要污染物。據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站與南京大學(xué)大氣科學(xué)系所做的pm10源解析結(jié)果,市區(qū)空氣中pm10主要來(lái)自土壤塵和煤煙塵,其次為建筑塵和冶煉塵。四種污染物占pm10總組份的年均比例分別為,土壤塵43%、煤煙塵28%,建筑塵和冶煉塵在10%以下。采暖期煤煙塵比重較非采暖期上升13%左右,而非采暖土壤塵占pm10總組份的比例則高達(dá)55%以上。

      市區(qū)土壤塵的88%來(lái)自于人為活動(dòng)所形成的二次揚(yáng)塵。,市區(qū)月降塵達(dá)到29.38噸/平方公里,是的1.22倍。黃土松散易成細(xì)末的物理特性,市區(qū)一些建筑和市政施工工地防塵降塵措施不力,市區(qū)環(huán)衛(wèi)保潔的“揚(yáng)塵式”清掃方式,市區(qū)和近郊區(qū)部分新建住宅區(qū)通往城市主干道的道路長(zhǎng)期未能硬化等,使降塵在風(fēng)力和汽車(chē)行駛等人為活動(dòng)的作用下,多次被揚(yáng)起進(jìn)入空氣,成為市區(qū)土壤污染居高不下的主要原因。

      三、加大力度控制二次揚(yáng)塵,繼續(xù)治理煤煙塵,努力實(shí)現(xiàn)市區(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)

      作為特大城市,我們必須充分認(rèn)識(shí)治理市區(qū)空氣污染的復(fù)雜性、艱巨性和長(zhǎng)期性,打好總體戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、標(biāo)本兼治,重在治本。

      第一,齊抓共管,打一場(chǎng)集中整治市區(qū)二次揚(yáng)塵污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)。二次揚(yáng)塵是目前市區(qū)空氣污染的一號(hào)元兇。建議市政府組織協(xié)調(diào)各區(qū)政府和建設(shè)、環(huán)保、市政、園林綠化、林業(yè)、水務(wù)等市級(jí)部門(mén),強(qiáng)化對(duì)市區(qū)建筑工地、市政工地、環(huán)衛(wèi)清掃和垃圾清運(yùn)的環(huán)境管理。市區(qū)所有建筑工地和市政施工工地都必須采取有效的、符合環(huán)保要求的防塵降塵措施,減少黃土裸露,硬化工地車(chē)輛出入道路,封閉清運(yùn)建筑垃圾,車(chē)輛駛出工地必須沖洗輪胎,環(huán)保不達(dá)標(biāo)工地一律停工整頓。加快城市市容保潔方式的機(jī)械化步伐,市區(qū)主要道路盡快實(shí)行機(jī)械吸塵式清掃,增加市區(qū)主干道灑水次數(shù),密閉清運(yùn)生活垃圾。全面硬化市區(qū)和近郊區(qū)道路,不斷提高城市綠化覆蓋率,扎實(shí)推進(jìn)城市大水大綠工程,改善城市生態(tài)環(huán)境。

      第二,加大清潔能源推廣力度,鞏固發(fā)展燃煤污染治理成果。市區(qū)現(xiàn)仍有1314臺(tái)1蒸噸以上的燃煤鍋爐,治理煤煙塵污染任務(wù)依然較重。加快發(fā)展集中供熱,凡集中供熱管網(wǎng)到位地區(qū)的分散采暖鍋爐一律限期拆除;天然氣和集中供熱管網(wǎng)暫未覆蓋地區(qū)的分散采暖燃煤鍋爐,1蒸噸以下的要全部拆

      除,10蒸噸以下的必須全部燃用清潔型煤,并采取消煙除塵措施,達(dá)標(biāo)排放污染物;10蒸噸以上的必須燃用含硫量低于0.8%、灰分低于15%的優(yōu)質(zhì)煤,并采取消煙除塵措施,確保達(dá)

      標(biāo)排放。嚴(yán)把新建餐飲洗浴業(yè)環(huán)保審批關(guān),現(xiàn)有餐飲洗浴單位煙塵油煙排放不達(dá)標(biāo)的一律停業(yè)整改。

      第三,認(rèn)真貫徹實(shí)施《市機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染管理

      辦法》,進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染監(jiān)管。嚴(yán)格路檢、抽檢和年檢相結(jié)合的機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染檢測(cè)制度,嚴(yán)禁冒黑煙機(jī)動(dòng)車(chē)在城市道路上行駛,加大市區(qū)公交車(chē)和出租車(chē)“氣”代“油”工作力度,大力推廣機(jī)動(dòng)車(chē)綠色環(huán)保標(biāo)志。

      第四,加強(qiáng)市區(qū)大氣污染防治工作的法制建設(shè),在市政府防治大氣污染一系列規(guī)章和規(guī)范性文件的基礎(chǔ)上,制定出臺(tái)市實(shí)施《大氣污染防治法》地方法規(guī),建立完善大氣污染防治工作的法制規(guī)范和長(zhǎng)效機(jī)制。

      第三篇:實(shí)測(cè)實(shí)量數(shù)據(jù)分析及整改措施

      武漢中央文化區(qū)k6、k7地塊 實(shí)測(cè)實(shí)量數(shù)據(jù)分析及整改措施

      武漢中央文化區(qū)K6、K7地塊

      實(shí)測(cè)實(shí)量數(shù)據(jù)分析及整改措施

      目前我們已完成實(shí)測(cè)實(shí)量,已測(cè)樓層為47號(hào)樓一層~十二層、48號(hào)樓一層~六層、49號(hào)樓一層~6層垂直度、平整度、截面尺寸。我單位垂直度、平整度、截面尺寸的測(cè)量方法對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量,記錄真實(shí)的數(shù)據(jù)。在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中由于儀器誤差、人為因數(shù)等各種不確定性因數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生一定性的影響。

      技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)文件中垂直度及平整度合格標(biāo)準(zhǔn)均為0~8mm,而我單位測(cè)出的實(shí)際數(shù)據(jù)垂直度合格率大約在60%,平整度合格率在75%~80%;截面尺寸合格標(biāo)準(zhǔn)均為-5~8mm,實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)合格率91%~100%;頂板水平極差合格標(biāo)準(zhǔn)0~15mm,實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)合格率85%~95%;板厚合格標(biāo)準(zhǔn)為-5~8mm,實(shí)際測(cè)量合格率在75%~90%。相對(duì)于業(yè)主要求的合格率在95%以上還存在一定的差距。為此我們對(duì)墻體垂直度、平整度、板厚、截面尺寸及頂板極差進(jìn)行整改處理并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。5 對(duì)應(yīng)的整改措施

      5.1 垂直度偏差整改及預(yù)防措施 1 原因分析

      1)上下模板拼縫不整齊。

      2)局部模板支撐體系強(qiáng)度不夠,澆筑時(shí)略有漲模。

      3)模板跟換不及時(shí),造成局部地區(qū)外觀質(zhì)量較差,垂直度偏差較大。2 垂直度偏差整改措施 武漢中央文化區(qū)k6、k7地塊 實(shí)測(cè)實(shí)量數(shù)據(jù)分析及整改措施

      1)對(duì)垂直度及平整度有偏差的部位,偏差較大的采用鋼鏨進(jìn)行剔鑿細(xì)毛,并用靠尺進(jìn)行檢查,保證邊剔鑿邊檢查,直到剔鑿合格為止,剔鑿時(shí)注意不能鑿出鋼筋。

      2)對(duì)垂直度偏差較小的部位采用磨光機(jī)對(duì)突出的點(diǎn)位及接搓的部位進(jìn)行打磨處理。3 垂直度偏差預(yù)防措施

      1)在墻體模板安裝過(guò)程中,嚴(yán)格依據(jù)墻身線(xiàn)、控制線(xiàn)進(jìn)行垂直度的控制,保證墻模板垂直;

      2)頂板模板支設(shè)時(shí),在靠近墻邊必須進(jìn)行吊墻身控制線(xiàn)進(jìn)行頂板邊沿位置控制,以保證頂板與墻體的90度夾角垂直方正,符合要求。3)在施工過(guò)程中,專(zhuān)人對(duì)墻體模板垂直度,頂板模板進(jìn)行檢查,墻體模板主要采用線(xiàn)墜吊垂直線(xiàn),分上中下進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)符合垂直度要求,底部量控制線(xiàn),檢查墻身是否有偏位,對(duì)有偏位的及時(shí)進(jìn)行校正,從模板的支設(shè)過(guò)程保證垂直度、墻身位置、平整度符合要求(具體詳見(jiàn)模板施工方案)。

      4)在墻體模板就位后,采用穿墻螺桿進(jìn)行加固,間距為500*500,為了避免砼澆筑時(shí)墻體垂直度的偏移,對(duì)墻體模板增加斜撐,間距1500分上中下加設(shè),保證墻體的整體穩(wěn)固。

      5)砼澆筑時(shí),從中間向兩邊進(jìn)行,每隔50cm分層進(jìn)行下料振搗澆筑,以避免從一方推進(jìn)其側(cè)壓力將模板壓偏移或澆筑太高漲模,影響砼實(shí)體的平整度及垂直度。

      5.2平整度偏差整改及預(yù)防措施 武漢中央文化區(qū)k6、k7地塊 實(shí)測(cè)實(shí)量數(shù)據(jù)分析及整改措施平整度偏差整改及預(yù)防措施

      1)對(duì)平整度有偏差的部位,偏差較大的采用鋼鏨進(jìn)行剔鑿細(xì)毛,并用靠尺進(jìn)行檢查,保證邊剔鑿邊檢查,直到剔鑿合格為止。2)對(duì)平整度偏差較小的部位采用磨光機(jī)進(jìn)行打磨處理。2平整度偏差預(yù)防措施

      1)在模板安裝過(guò)程中,嚴(yán)格控制模板的拼裝質(zhì)量,在合模前,檢查模板的拼縫、接縫除平直嚴(yán)密。

      2)頂板模板支設(shè)時(shí),嚴(yán)格控制模板的平整度,標(biāo)高準(zhǔn)確,對(duì)模板的支撐體系嚴(yán)格控制(水平桿、掃地桿、間距及木方的間距符合方案的要求),防止下墜影響平整度及感官質(zhì)量。

      3)在砼澆筑施工過(guò)程中,專(zhuān)人對(duì)標(biāo)高進(jìn)行控制,在鋼筋上做好50標(biāo)高點(diǎn),并拉上小白線(xiàn),找平人員根據(jù)拉的標(biāo)高線(xiàn)進(jìn)行找平收面,已保證砼面的成型質(zhì)量及平整度要求的板厚的要求。5.3 截面尺寸偏差整改及預(yù)防措施

      整改措施:根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況來(lái)看,截面尺寸復(fù)核業(yè)主技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求,合格率在95%以上,少數(shù)截面尺寸的偏差也在可控制的范圍內(nèi),只需用打磨機(jī)進(jìn)行打磨處理即可。對(duì)局部輕微漲模的地方,將漲模的砼剔鑿,用毛刷刷干凈,并用水沖洗,使其無(wú)松動(dòng)石子及粉塵,再用1:2水泥砂漿抹灰找平。

      預(yù)防措施:在模板施工過(guò)程中,合模前放置好砼內(nèi)撐(同墻截面厚度),間距為800~1000mm,以保證墻身的最小截面符合要求;加固采用穿 武漢中央文化區(qū)k6、k7地塊 實(shí)測(cè)實(shí)量數(shù)據(jù)分析及整改措施

      墻螺栓,間距450~600mm,防止模板漲膜,增大截面,減少使用空間;澆筑砼之前,用鋼卷尺進(jìn)行截面的測(cè)量,截面尺寸=測(cè)量尺寸-2*模板厚度,對(duì)截面尺寸偏差較大的地方重新進(jìn)行合模,確保澆筑后的截面厚度;砼澆筑時(shí)按50cm分層澆筑,下料時(shí)從中間向兩邊分開(kāi)同時(shí)澆筑,以防砼澆筑振搗時(shí)漲模。

      第四篇:第三章 第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康

      七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)稿系列

      靜海實(shí)驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿

      年級(jí):七年級(jí)學(xué)科:生物主備:邵萬(wàn)玲審核:七年級(jí)生物組

      課題:空氣質(zhì)量與健康

      (一)課型:新課授課時(shí)間:2005---2006

      (二)第七周【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

      1.描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響,并能概要說(shuō)出空氣污染的原因。2.嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。

      3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生自覺(jué)關(guān)注自身健康。

      【學(xué)法提示】

      1、通過(guò)觀察圖片、圖表和錄像片,小組之間互相質(zhì)疑、討論,達(dá)成共識(shí)。

      2、分析課本中提供的資料,分析交流。

      3、學(xué)生預(yù)習(xí)、收集、調(diào)查與課本有關(guān)的材料。

      【問(wèn)題解決】

      一、搜集整理資料

      搜集有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的圖片資料;大氣污染的圖片;網(wǎng)上關(guān)于空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)的圖片;制作多媒體課件。

      二、分析資料,解決問(wèn)題

      1、空氣質(zhì)量與人的健康有何關(guān)系?

      2、大氣污染的污染源有哪些?靜海地區(qū)有何污染?

      3、空氣污染造成哪些危害?

      4、室內(nèi)空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系。

      三、主動(dòng)探究

      1、小組整理分析資料,歸納得出結(jié)論。

      2、組間交流,代表發(fā)言,觀看CAI課件。

      四、交流答疑

      五、實(shí)踐運(yùn)用課后練習(xí)1

      【板書(shū)設(shè)計(jì)】

      第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康

      探究問(wèn)題:

      1、空氣質(zhì)量與人的健康有何關(guān)系?

      2、大氣污染的污染源有哪些?靜海地區(qū)有何污染?

      3、空氣污染造成哪些危害?

      4、室內(nèi)空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系。

      第25頁(yè)【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

      一、我會(huì)選

      1、在下列環(huán)境中生活和工作的人群,呼吸道疾病的發(fā)病率較高的是()

      A.工業(yè)區(qū)B.一般居民區(qū)C.園林附近D.機(jī)關(guān)附近的學(xué)校

      2、為了保證教室的空氣清新,下列做法錯(cuò)誤的是()A.經(jīng)常開(kāi)窗,保持空氣流暢B.綠化周?chē)h(huán)境

      C.勤打掃教室及環(huán)境,保持清潔D.關(guān)閉門(mén)窗,防止灰塵飛入

      3、下列疾病,與空氣污染密切相關(guān)的是()

      A.聽(tīng)力下降B.哮喘C.肝炎D.感冒

      4、人們進(jìn)行森林浴不是由于森林()

      A.分泌能殺死細(xì)菌的物質(zhì)B.能吸收二氧化碳

      C.氧氣充足D.負(fù)氧離子含量比室內(nèi)高得多

      5、新裝修的房子祛除有害氣體的方法是()A.關(guān)閉門(mén)窗,放些花卉B.關(guān)窗,熏醋C.噴大量的清新劑D.開(kāi)窗透氣

      6、下列人群呼吸道疾病發(fā)病較高的是()

      A.一般居民區(qū)居民B.化工廠工作人員C.園林工人

      二、資料分析

      北京青年報(bào)報(bào)道:北京西城區(qū)學(xué)校裝修有味兒,學(xué)生上課臨時(shí)換地兒。你認(rèn)為這種做法正確嗎?請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)分析為什么采取這樣的措施?

      (新裝修的房間,甲醛含量高,抑制氣管、支氣管內(nèi)纖毛的運(yùn)動(dòng),使痰不能及時(shí)排出,降低呼吸道的凈化作用,醫(yī)患?xì)夤苎住⒅夤苎?。兒童少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,呼吸道黏膜更容易受損。)

      三、我會(huì)做

      觀看空氣質(zhì)量預(yù)報(bào),你可以得到什么結(jié)論?(工業(yè)污染嚴(yán)重。如:﹍)

      感悟空間:_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

      第26頁(yè)

      第五篇:空氣質(zhì)量與健康談體會(huì)

      《空氣質(zhì)量與健康》教學(xué)感悟

      下面,我簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)一下設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)的一些想法和教學(xué)體會(huì)?!翱諝赓|(zhì)量與健康”這節(jié)課是初中生物第四單元第三章第三節(jié)的內(nèi)容。本章前兩節(jié)圍繞“人體的呼吸”依次講述了“呼吸道對(duì)空氣的處理”和“發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換”,突出了人體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,而本課的主要內(nèi)容是探究空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系,主要體現(xiàn)了人與環(huán)境的關(guān)系。而關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為正是九年義務(wù)教育重要的培養(yǎng)目標(biāo),考慮到對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),“空氣質(zhì)量與健康”這節(jié)課的內(nèi)容在知識(shí)的理解和掌握上沒(méi)有什么困難,所以本節(jié)課的核心更側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的教育,旨在突出人的健康與空氣質(zhì)量息息相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、體驗(yàn)到這一問(wèn)題,深刻領(lǐng)悟到環(huán)境與人的關(guān)系以及愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

      本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)之一就是比較貼近學(xué)生的生活,能夠很好地拉近學(xué)科與學(xué)生的距離。通過(guò)生活體驗(yàn)和感悟,激發(fā)學(xué)生的生活熱情,從而關(guān)注身邊的空氣質(zhì)量,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),并理解人與自然和諧發(fā)展的意義,這對(duì)確立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,初步形成參與社會(huì)決策的意識(shí),逐步形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,積極、樂(lè)觀、健康的生活,都具有十分重要的影響。

      為了在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),在導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì):首先通過(guò)調(diào)查學(xué)生會(huì)選擇哪些地方作為假期旅游地并說(shuō)明理由,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注;緊接著通過(guò)兩組環(huán)境圖片的對(duì)比,進(jìn)一步刺激學(xué)生的感官認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在視覺(jué)上真切的感受到不同環(huán)境中的空氣質(zhì)量差別很大,從而引發(fā)部分學(xué)生思考:長(zhǎng)期生活在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中會(huì)對(duì)健康造成哪些影響;最后安排學(xué)生計(jì)算一個(gè)人每天要呼吸的次數(shù)和與空氣交換的氣體量,并且用飲料瓶來(lái)打比方,使原本抽象的概念變得具體化,更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注,從而進(jìn)入主題:空氣質(zhì)量與健康是息息相關(guān)的。

      新課程倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,始終以問(wèn)題為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的求知欲,力求讓學(xué)生從生活中尋找答案,在學(xué)習(xí)中感悟生活。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)資料分析來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)是課改后教師教法的一種改進(jìn),也是學(xué)生學(xué)法的一種轉(zhuǎn)變。就拿“空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系”這一簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)說(shuō),每一個(gè)學(xué)生都能很快地做出回答—空氣質(zhì)量差可能對(duì)健康有害??山滩倪€是給出了資料1,即:通過(guò)數(shù)字比較了交通警察與園林工人呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率。我認(rèn)為這樣做的目的是讓學(xué)生通過(guò)自己對(duì)該資料的分析,從而得出結(jié)論,明確空氣污染對(duì)健康的確是有危害的。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)也正是培養(yǎng)學(xué)生分析能力和激發(fā)學(xué)生生活情感的開(kāi)始。所以,我選取了這段資料并放到了課件當(dāng)中。

      空氣質(zhì)量影響人的健康是不言而喻的,學(xué)生可能更加關(guān)心的是哪些因素導(dǎo)致空氣質(zhì)量惡化?我們能做些什么?所以,我選取了幾張空氣污染嚴(yán)重的圖片,讓學(xué)生看到,人們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)利益的同時(shí)也破壞了環(huán)境,盡管人們可以通過(guò)不斷的努力使環(huán)境得到改善,但是付出的代價(jià)也是巨大的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià),關(guān)鍵在于如何處理好環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,使兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戶(hù)外的大氣污染問(wèn)題展開(kāi)討論,考慮到防治大氣污染的解決辦法對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一定的難度,所以采取了小組研究討論的方式,重點(diǎn)不在于學(xué)生能夠想出多少種防治大氣污染的解決辦法,而在于通過(guò)討論活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,并理解人與自然和諧發(fā)展的意義,初步形成參與社會(huì)決策的意識(shí)。

      相對(duì)于戶(hù)外的大氣污染問(wèn)題,室內(nèi)的空氣污染更能引起學(xué)生的關(guān)注。無(wú)論是家里還是學(xué)校,學(xué)生的大部分時(shí)間都是在室內(nèi)度過(guò)的,所以他們顯得更有話(huà)要說(shuō),在學(xué)生列舉的諸多室內(nèi)空氣污染源當(dāng)中,我選擇了“吸煙會(huì)造成空氣污染并危害健康” 這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)討論。這樣做的原因也很簡(jiǎn)單,目前很多學(xué)生的家里至少有一個(gè)人吸煙,香煙正在侵襲著青少年及其家人的身體健康,盡管學(xué)生和家長(zhǎng)都知道吸煙有害健康,但究竟吸煙對(duì)自己和身邊的人的危害有多大,似乎還不是很了解。于是我調(diào)查了全班學(xué)生家長(zhǎng)吸煙的人數(shù),讓學(xué)生看到問(wèn)題的普遍性;緊接著又出示了兩張圖片,比較了經(jīng)常吸煙人的肺和健康人的肺有什么不同,此時(shí)學(xué)生都睜大了眼睛,露出了驚訝的表情。于是我趁熱打鐵,將吸煙的種種危害及給被動(dòng)吸煙者帶來(lái)的危害一一列舉,尤其用數(shù)字強(qiáng)調(diào)了吸煙不僅會(huì)引起多種疾病,而且能夠縮短人的壽命,此時(shí)此刻我好像能夠聽(tīng)到學(xué)生內(nèi)心的呼喚:“我一定要想辦法讓爸爸少抽點(diǎn)煙!”。在我的倡議下,學(xué)生把內(nèi)心最真實(shí)的情感表達(dá)出來(lái),把對(duì)親人的愛(ài)寫(xiě)在了紙上。我相信在學(xué)生構(gòu)思如何勸慰自己的家人戒煙的過(guò)程中,他們也一定也默默地告誡了自己遠(yuǎn)離煙草。

      在結(jié)束教學(xué)時(shí)安排了一個(gè)短片,伴著優(yōu)美的旋律,人與自然融為一體,讓學(xué)生再次感受藍(lán)天、白云下的生活美景,同時(shí)感悟人類(lèi)在大自然面前是多么的渺小,只有和諧才能共處。我深切的明白一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)不是靠一節(jié)生物課就能夠養(yǎng)成的,但應(yīng)該從小培養(yǎng)。根據(jù)生物學(xué)科本身的特點(diǎn),作為一名生物教師,我們有責(zé)任在教學(xué)活動(dòng)中不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生傳授環(huán)保知識(shí),滲透環(huán)保意識(shí),讓我們的學(xué)生在將來(lái)走向社會(huì)的時(shí)候,在參與社會(huì)決策的時(shí)候能夠做出正確的抉擇。

      在準(zhǔn)備這節(jié)課的過(guò)程中,我的最大感悟就是:一分耕耘,一分收獲。剛才大家可能看到了在給學(xué)生展現(xiàn)優(yōu)美環(huán)境的幾張照片當(dāng)中有一張是太陽(yáng)島的照片,這是我在講課之前親自去哈爾濱太陽(yáng)島拍攝的,目的就是想獲取一張比網(wǎng)上清晰的,讓當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一看就感到親切的照片,實(shí)踐證明,的確獲得了預(yù)期的效果,真的是不虛此行。

      最后,我想借此機(jī)會(huì),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在此期間對(duì)我工作的大力支持和幫助,感謝我們生物組的所有老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì),尤其要感謝李巧薇老師不厭其煩地一遍遍地聽(tīng)我講同一節(jié)課,知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我更要感謝省、市、區(qū)教研員給我這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì),讓我在教育教學(xué)的道路上更快、更好地成長(zhǎng)起來(lái)。謝謝大家!

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